Infoblad 14 februari 2014
(in)Spannende dagen CITO toetsen Het waren spannende dagen aan het begin van februari. De leerlingen uit alle groepen maakten de zogenaamde middentoetsen van Cito. De ontwikkeling van elke leerling wordt elk half jaar gemeten. Daardoor kunnen wij van al ‘onze’ kinderen zien of hun vaardigheden voldoende ontwikkelen. Indien nodig kunnen wij maatregelen nemen om zorg te dragen voor een goede ontwikkeling. De leerlingen van groep 8 hebben op 11, 12 en 13 februari de CITO eindtoets gemaakt. Dat is altijd extra spannend! Zodra wij de resultaten daarvan ontvangen, zullen we die aan de ouders en leerlingen melden en bespreken.
Ingebruikname zonnecentrale. Het is eigenlijk ook best spannend als er allerlei belangrijke heren op het schoolplein staan. Zij vonden het zó belangrijk dat onze school de eerste school in geheel Limburg is, die groene stroom van zonnepanelen gebruikt, dat zij op 3 februari de tijd namen om onze nieuwe zonnecentrale samen met de kinderen en ouders officieel in gebruik te nemen. Er waren maar liefst twee wethouders van Brunssum aanwezig: de heren Thomas Gelissen ( wethouder van o.a. milieu) en dhr Jack van Oppen ( wethouder van onderwijs).
Ook de heer Leendert Florusse was namens de firma Rooftop Energy B.V., die de zonnepanelen heeft geïnstalleerd, was aanwezig. De heer Bert Spoelstra vertegenwoordigde het bestuur. Na 2 korte toespraken was het zover: De beide wethouders mochten een groot zeil naar beneden trekken. Er kwam een groet spandoek tevoorschijn met de tekst: “Gereformeerde Basisschool Benjamin gaat voor groen.” Met dit spandoek laten we aan iedereen weten dat wij het belangrijk vinden om goed met Gods prachtige Schepping om te gaan en dus schone, groene stroom te gebruiken. Stroom die wordt opgewekt op het dak van de school. Om dat kracht bij te zetten scheen er een stralend zonnetje en werd uitgerekend op deze feestelijke maandag een nieuw record gevestigd. Er werd 26 Kwh stroom opgewekt.
Hoofdluis De hoofdluizen houden de gemoederen nog steeds flink bezig. Bij de laatste controle bleek dat er nog steeds kinderen zijn, die hoofdluis hebben. Er wordt regelmatig gecontroleerd door de luizenmoeders. Wij vragen of u ook thuis aleert wilt blijven. Let aub. niet alleen op het reinigen van het haar, maar schenk ook aandacht aan het schoonmaken van kleding, beddengoed en andere plaatsen waar uw kind(eren) met zijn hoofd tegenaan zit, zoals autozittingen. 10 minutengesprekken Op woensdag 26 februari worden weer tienminutengesprekken gehouden. Dan zullen o.a. de resultaten van de CITO middentoetsen besproken worden. U krijgt nog een uitnodiging met het tijdstip van uw gesprek. Mocht u verhinderd zijn vragen wij beleefd ( maar ook een beetje dringend) of u zich wil afmelden. Dan kunnen de leraren hun planning bijstellen en een andere afspraak met u maken. Op 27 februari nemen de kinderen de rapporten mee naar huis.
Voorjaarsvakantie en studiedag op maandag 10 maart De voorjaarsvakantie komt er aan! Van maandag 3 maart t/m vrijdag 7 maart blijft de school gesloten en gaan we met z’n alleen genieten van een korte vakantie. Voor onze leerlingen duurt de vakantie echter nog een dag langer. Op maandag 10 maart is namelijk een studiedag voor het onderwijsteam gepland. De kinderen zijn die dag vrij van school. De kinderen worden dus op dinsdag 11 maart weer op school verwacht. Meester Wim Onderzoek van Daniëlle van der Niet Beste ouders, Binnenkort zijn de 10-minutengesprekken. Voor de ouders die deelnemen aan mijn leesonderzoek duren deze gesprekken 5 minuten langer, zodat er ook samen gekeken kan worden wat het effect is geweest van het lezen de afgelopen periode. Na de 10minutengesprekken zullen de deelnemende ouders weer een digitale enquête ontvangen, net zoals in september (wat is de tijd voorbij gevlogen!). Ook de kinderen en leerkrachten zullen weer een enquête invullen. Ik ben heel dankbaar voor uw betrokkenheid bij mijn onderzoek en zie uit naar uw reacties. Ik wil u oproepen om vooral heel eerlijk te antwoorden. Het is voor mij niet perse noodzakelijk dat u allemaal veel enthousiaster over lezen bent sinds september, ik heb het liefst dat u eerlijk en duidelijk aangeeft hoe u denkt over de betrokkenheid bij het leesonderwijs van uw kind. Alleen dan is het effect te meten! Groetjes van Daniëlle van der Niet
Een brief van logopediste Vicky Verjans aan alle ouders: Beste ouders, verzorgers, Regelmatig krijg ik vragen van ouders hoe de taalontwikkeling van 4-5 jarigen gestimuleerd kan worden. Daarom heb ik voor u een aantal gouden tips op een rij gezet. Gouden Tips voor het voeren van gesprekken en spelenderwijs leren van woorden: 1. Vertel uw kind waar u mee bezig bent; breng onder woorden waar u mee bezig bent ook al denkt u dat uw kind nog niet alles begrijpt. Kinderen zijn graag actief, betrek ze bij uw bezigheden en geef ze korte opdrachtjes. 2. Geef uw kind de gelegenheid om zelf te praten. Zeg b.v. even niets of” hm,oh ja”. Zo moedigt u het kind aan verder te praten. 3. Lok een reactie uit door stilte of een prikkelende opmerking b.v. “Ik vind spuitjes heerlijk!” Wacht bij een prentenboek na het stellen van een vraag, zo krijgt het kind de tijd om na te denken. 4. Stel open vragen waarbij uw kind moet nadenken. Dit zijn “ waarom en hoe” vragen. 5. Neem uw kind serieus, probeer uw kind goed te begrijpen en vraag door als u het niet snapt. 6. Reageer positief ook al is de uiting niet correct; verbeter hem onopvallend door de zin op “de goede manier” te herhalen. 7. Gebruik woorden uit de omgeving van het kind, uit het prentenboek of het thema waar ze op school mee bezig zijn. Zo is het kind betekenisvol bezig. 8. Bied je een nieuw woord aan ondersteun dit met een plaatje of een gebaar om het te verduidelijken. 9. Speel spelletjes, liedjes en rijmpjes. Ga mee in de fantasie van de kleuter. 10. Lees een prentenboek meerdere keren voor, het is goed een verhaaltje vaker te horen om het te begrijpen. Zo onthoudt het kind meer woorden en zinnen. Zoek dieren of voorwerpen die bij het voorlezen gebruikt worden. In de bieb vindt u een uitgebreide collectie boeken. Voor meer informatie kunt u mij telefonisch bereiken op: 06-15859785 Met vriendelijke groeten, Vicky Verjans, Logopediste O2 Onderwijsadvies Groep 1 Winter, waar blijf je nou? Wij werken in de klas al meer dan 4 weken over het thema “kikker in de kou” maar de sneeuw en het ijs blijven bij ons achterwege. Dat weerhoudt ons er niet van om de winterkenmerken te leren herkennen door middel van boeken, smartboardfilmpjes en liedjes/versjes. Afgelopen week hebben we het volgende versje en liedje geleerd:
Er was eens een mannetje Dat was niet wijs. Hij bouwde zijn huisje op het ijs. ’T begon te dooien. ’T hield op met vriezen. Toen moest dat mannetje zijn huisje verliezen.
Dag meneer de sneeuwman
Dag meneer de sneeuwman waar kom je vandaan Dag meneer de sneeuwman blijf maar staan Hier is een bezem, een stok en een hoed Dag meneer de sneeuwman, het staat je goed
Ook hebben we de poppenhoek veranderd in een kledingwinkel. Kikker had 1 warme trui gekregen van varkentje en we ontdekten dat je met 1 trui de winter niet doorkomt. Wij kopen kleding vaak in de winkel. We hebben zelfs een echte paskamer en schoenenafdeling. We missen nog een passpiegel. Is er iemand die er een heeft staan die wij even 2 weekjes mogen lenen? Met de Bijbelverhalen zijn we bij de gelijkenissen die Jezus heeft verteld. Het verhaal van het verloren schaapje en de verloren zoon maakten grote indruk. We genieten ook erg van het zingen van de bijbelliedjes in de klas. Het is vaak zo gezellig om met de gitaar of mandoline mee te zingen. Ook zijn er veel kleuters die al heel vrijmoedig zelf willen bidden in de klas. We bespreken eerst vaak vooraf waar we voor kunnen gaan bidden en daarna zijn er altijd een heel aantal die graag zelf willen bidden. Echt zo mooi om te horen. Wat zijn we toch rijk in onze school dat we met en over de Here Jezus mogen praten met elkaar! De CITO toetsen zijn ook weer afgesloten. Wat heeft iedereen dat fantastisch gedaan! Het is vaak heel spannend om voor het eerst een toets te maken. Het is al een hele klus om de manier van toetsen onder de knie te krijgen, dus laat staan de juiste antwoorden te geven. Er waren 2 vakken die getoetst zijn. Dat zijn rekenen en taal. Elke vak bestaat uit 2 delen. De kleuters hebben telkens in een klein groepje van ongeveer 4 kindjes een deel van een toets gemaakt. Na 1 keer te hebben geoefend kregen de meeste kinderen de smaak te pakken en konden ze niet wachten tot ze weer aan de beurt waren. Het is al een hele organisatie om het toetsen rond te krijgen. Gelukkig kregen we precies in de toetsweek hulp van een lieve stagiaire in groep 1. Haar naam is Anissa Heinen. Ze komt elke maandag, dinsdag en woensdag tot aan de zomervakantie. Zij is een enorme hulp in onze klas en voelt precies aan waar een extra hand nodig is. Ook hebben we al ontdekt dat ze hele mooie verhalen kan vertellen. Daar gaan we vast nog vaak naar luisteren! Vriendelijke groetjes, Juf Esther en juf Lois Groep 2 Beste vaders en moeders van groep 1 / 2 U hebt vast wel gemerkt dat onze groep bezig is met het thema: Kikker is verliefd. In het halletje hangt een rode harten slinger en op het kastje staan boeken die te maken hebben met : houden van. En natuurlijk een eendje. In de klas staat de kijktafel vol met allerlei mee gebrachte spullen. Grote rode stoffen harten met LOVE erop, chocolade hartjes, een boeket bloemen en niet te vergeten uw mooie trouwfoto.
Bedankt pa en ma van Ilja, Gideon, Melle, Michael, Demi en Janoah. Op de kijktafel staat ook het zelfgemaakte kunstwerk van Niels. Hij heeft van gekleurde stukjes schuimplastic een kikker in het water met naast hem een bloem geknutseld. Knap hè? Bij verliefd zijn hoort uiteraard een gedicht: Hartjes rood Bloemetjes blauw Lieve eend Ik hou van jou. Voorlopig ga ik nog met dit thema verder. Heel wat anders. Met de Bijbelse Vertellingen heb ik verteld over: Laat de kinderen tot Mij komen en over het koninkrijk van de hemel. Misschien wilt u hierover nog met uw kind napraten. Verzoeken: Wilt u voor mij keuken - en w.c .rollen sparen? De doos is bijna leeg. De maandag is altijd: zendingsgelddag, gymdag en speelgoeddag. Groeten van Bep de Heer. Beste ouders van groep 3, Vandaag wordt kern 7 afgesloten. Een thema over schatzoeken, piraten, ontdekkingsreizen en schatkaarten. Een thema waarin de kinderen hun fantasie de vrije loop konden laten gaan en het leuk was te zien hoe creatief ze zijn. Maar ook een thema waarin weer heel belangrijke nieuwe stappen zijn gezet in het leesproces! Iedere ochtend lezen we een kwartiertje woordrijen of leesboeken, overdag lezen we in het leesboek van de kern en tussendoor wordt er ook nog veel gelezen. Bijvoorbeeld in de themaboeken of de leesboeken achterin de klas. Nu de kinderen echt al zinnen kunnen lezen willen we stimuleren dat ze het lezen van boeken ook echt leuk gaan vinden!
De nieuwe kern gaat over ‘op het podium’. De kinderen gaan voorlezen, voordragen, optreden en verkleden in verschillende activiteiten. Woorden met 2 medeklinkers vooraan (zoals 'zwaan') en achteraan (bijvoorbeeld 'kast') komen uitgebreid aan bod. Daarnaast oefent uw kind met samenstellingen. Ook leert uw kind woorden met een open klinker achteraan lezen, bijvoorbeeld: 'ga', 'zo' en 'nu'. Bovendien leren de kinderen in kern 8 de nk van bank en de ch van licht. Nu uw kind alle letters vlot kan benoemen en opschrijven beginnen ze vaak ook steeds meer spontaan iets op te schrijven, bijvoorbeeld een verhaal of een briefje. TIP: Wijs uw kind niet op alle schrijffouten: creativiteit en spontaniteit zijn belangrijker dan foutloos schrijven. Bovendien is uw kind verder met lezen dan met spelling. Wat het kan lezen, hoeft het dus nog niet foutloos te kunnen schrijven.
De kinderen kennen inmiddels de schrijfwijze van alle letters, maar oefenen nu het netjes schrijven tussen de lijnen. We schrijven nu niet meer iedere dag in het schrijfschriftje, maar de kinderen oefenen ook in andere situaties de schrijfletters.
De rekenlessen gaan over het krijgen van inzicht in de getallenlijn tot 20, bijvoorbeeld sprongen van 2,3 of 5. Ook oefenen de kinderen verliefde harten (2 getallen die samen 10 vormen) en tweelingsommen (2+2, 4+4, 8+8, 7+7): belangrijke sommen die uit het hoofd geleerd moeten worden. Het kan misschien nog eenvoudig lijken, maar dit zijn heel belangrijke basisvoorwaarden voor het verdere rekenonderwijs van groep 4 t/m 8. Pas wanneer sommen als 4 + 4= 8 of 8-4=4 helemaal geautomatiseerd, kunnen kinderen in de hogere klassen sommen oplossen als 78-14=! Heel belangrijk dus dat werk in groep 3! Met wereldoriëntatie gaat het komende blok over Kastelen: Wie woonden er? Waarom werden ze gebouwd? Hoe zagen ze eruit? De leeshoek wordt een kasteelhoek, leuk om juist daar te gaan lezen! In de ontdekhoek bouwen de kinderen zelf kastelen. Met de bijbelverhalen hebben we een sprong gemaakt naar het Nieuwe Testament, daar lezen we nu de verhalen over de Here Jezus: wonderen en gelijkenissen. Op woensdag 26 februari a.s. bent u van harte welkom op het tienminutengesprek. Juf Daniëlle zal dit keer de gesprekken doen. Komende week ontvangt u een uitnodiging hiervoor! De dag erna (27 februari) krijgen de kinderen hun rapport mee naar huis. Groetjes van juf Marleen en juf Danielle
Groep 4 Afgelopen weken heb ik echt genoten van het enthousiasme waarmee de kinderen hebben gewerkt aan het thema: de ruimte om ons heen. Dit thema werd opgesplitst in 3 minithema’s 1. Wonen in andere landen 2. Het heelal 3. Dinosaurussen
Veel kinderen hadden materialen meegebracht en lazen vol enthousiasme uit de biebboeken. We hebben veel geknutseld, nieuwe woorden geleerd, weetkaarten gemaakt vol met handige weetjes en deze gepresenteerd. Ook werden er veel weetjes over het heelal en de dinosaurussen gevonden. De kinderen leerden ook dat de tijd van dinosaurussen door mensen verschillend wordt bekeken. Je hebt de visie vanuit de bijbel: schepping, de aarde die +- 6.000 jaar oud is en dino’s die samen met de mens hebben geleefd of de visie wat in veel boeken en filmpjes staat: evolutie, de aarde die miljoenen jaren oud is en dino’s die voor de mensen hebben geleefd. De ruimte vonden ze helemaal het einde (letterlijk en figuurlijk;) De lessen hierover waren niet aan te slepen, ze wilden alles weten. Hoe heet is de zon, hoeveel sterren zijn er, wat is een Melkweg, wat is de ring om Saturnus? En noem maar op. Erg leuk allemaal. Komende weken starten we met een nieuw thema genaamd: aan het werk. Dit thema gaat o.a. over beroepen en over recycling.
KOM EN VERTEL! Mocht u interesse hebben om iets over uw beroep of vrijwilligerswerk te vertellen in de klas, geef u dan snel op! Het hoeft geen lange speech te zijn, het doel is kinderen kennis te laten maken met allerlei soorten beroepen. Als huiswerk krijgen de kinderen een interview mee naar huis waarmee ze u of iemand die zij kennen vragen moeten stellen over hun beroep. Houten spulletjes recyclen Heeft u thuis een houten dienblad, potje of iets anders wat we kunnen beplakken en vernissen tijdens de knutsel les dan is dit zeer welkom. Citotoetsen De Cito-toetsen zitten er weer op! Alles is ingevoerd en klaar om in het rapport geschreven te worden. Op woensdag 26 februari zullen de tien-minuten gesprekken weer gehouden worden. Kunt u die dag niet of heeft u liever een gesprek na school mail dit even naar
[email protected]. Groep 5a wereldoriëntatie foto’s In de middagen werken we in groep 5a vooral veel aan thema’s. We hebben net het thema : samen sterk afgerond, een geschiedenis thema dat terug gaat naar de tijd van monniken en ridders. We hebben het gehad over de val van het Romeinse rijk en de donkere onzekere tijden van de vroege Middeleeuwen. De kinderen hebben kennis gemaakt met verschillende soorten bouwwerken, de donjon, het motte kasteel en het slot. Ook zijn de taken van de kasteelheer, kasteelvrouwe, ridder, minstreel, horige en veel meer belicht. Kinderen moesten aan de slag met woorden, weetjes, Venn-diagram (waarin je de verschillen en overeenkomsten van dingen kunt schrijven). De kinderen hebben een toneelstuk opgevoerd, wapenschild ontworpen en een mindmap gemaakt. Een kleine impressie:
Volgend thema: Nederland waterland.
