Benjamins Infoblad september 2014
Saamhorigheid Daar stonden we weer na een lange vakantie. Kinderen, ouders en leraren in een grote kring op het schoolpein. Want een nieuw schooljaar begin je natuurlijk samen. Wat zal het komende schooljaar brengen? Hoe zal het zijn in de nieuwe klas en met een nieuwe meester of juf? Maar daarbij is één ding is zeker: En het is prachtig om daarmee een schooljaar te beginnen. Dat je weet: God zorgt voor ons allemaal, kinderen, vaders en moeders en meesters en juffen. Als we daarover tijdens de jaaropening samen gepraat hebben en gezongen, als we aan onze Heer gevraagd hebben om voor ons te zorgen, dan kunnen we vol vertrouwen aan de slag. Het thema `Heb de Here lief en je naaste als jezelf` spoort ons allemaal aan om de dankbaarheid voor Gods liefde zelf naar elkaar uit te stralen. Dan horen wij samen bij de Heer.
fotograaf: Mevrouw Suzanne Supheert Startgesprekken Er gaat dit schooljaar iets veranderen aan de oudergesprekken. We willen graag drie gesprekken met de ouders plannen: een startgesprek ( september/oktober), een gesprek na de middentoetsen van CITO ( januari) en een gesprek na de eindtoetsen( juni). De startgesprekken worden gevoerd door de leraar, de ouders en de leerling. De leerlingen vanaf groep 4 nemen deel aan het gesprek. Tijdens dit gesprek komt aan bod wat er verwacht kan worden van de leerling en wat er voor nodig is om aan die verwachtingen te kunnen voldoen. We denken dat er voor dergelijke gesprekken meer tijd nodig is dan tien minuten. Deze gesprekken duren ongeveer een half uur. Ook nieuw is dat de ouders zelf op een intekenlijst een geschikte tijd voor het gesprek kunnen aangeven. De twee volgende gesprekken in het schoolseizoen worden gevoerd door ouders en leraren en gaan over de vorderingen en het gedrag van de leerlingen.
Zending: sparen voor winterjassen De start van een nieuw schooljaar betekent ook de start van een nieuw zendingsproject. Als alle kinderen elke week een beetje kleingeld meenemen naar school kunnen we samen sparen voor hulp aan mensen in nood. Op deze manier kunnen we daadwerkelijk laten zien dat wij onze naasten, ook die ver weg wonen, liefhebben.
De eerste helft van dit schooljaar gaan we sparen voor winterjassen. We horen of lezen vaak dat de mensen in China steeds rijker worden en daardoor een steeds beter leven hebben. Toch is het helaas zo dat de armoede in China erg groot is. Elisabeth den Boer woont al zes jaar in China, is getrouwd met een Chinese man en probeert de armsten en gehandicapten, de verschoppelingen, wiens leven in China niets waard is, te helpen. Deze kinderen hebben vaak niet meer dan een t-shirt en een korte broek. Ook als het in de winter koud is! De huizen worden heel slecht verwarmd en de scholen helemaal niet. Elisabeth wil met onze hulp zoveel mogelijk winterjassen kopen. Niet hier, maar in China. Dan hoeven de jassen niet vervoerd te worden (duur!). Het is bovendien ook goed voor de plaatselijke middenstand. Het is ons doel om te bereiken dat Elisabeth heel veel kinderen van een lekkere warme jas kan voorzien. Helpt u, helpen jullie mee? Iedere week een klein beetje geld meenemen maakt na een paar maanden een heel groot bedrag! En dus veel winterjassen! Samen meedoen aan deze actie hoort zeker bij het gevoel van saamhorigheid. Schoolgids U kunt de schoolgids voor het schooljaar 2014 – 2015 vinden op onze website www.gbbenjamin.nl. De schoolgids is verschenen in een nieuwe versie, die veel kleuriger is dan de vorige edities. Zeker de moeite waard om aan het begin van dit schooljaar door te lezen. Vossenjacht De ouderraad laat al aan het begin van dit schooljaar van zich horen. Op dinsdag 30 september wordt er `s middags een vossenjacht georganiseerd. Dat is altijd een gezellig gebeuren. We hopen dat er ook veel ouders naar het schoolplein komen, die willen helpen met de organisatie. Leest u even het bericht van de ouderraad op de volgende bladzijde van dit Infoblad. Blokfluitles U heeft allemaal op de paasviering kunnen horen hoe succesrijk de blokfluitles van mevr. Sarah van Reijn was. We hebben genoten van een indrukwekkend optreden. Gelukkig kunnen wij mededelen dat er ook dit schooljaar weer blokfluitlessen in de klas van mevr. Van Reijn worden gehouden. Daar zijn we heel blij mee. Dit schrijft ze aan alle kinderen en hun ouders:
Blokfluit Judo 'Muziek maken is leuk en bovendien hebben wetenschappelijke onderzoeken bewezen dat het een zeer positieve invloed heeft op de intelligentie en de sociale vaardigheden van kinderen.' --www.muziekmaaktslim.nl Mw. Sarah van Reijn geeft dit jaar weer blokfluitles op dinsdagmiddag na school. Zij gebruikt de leuke Blokfluit Judo methode, waarin de leerlingen verschillende gekleurde banden behalen voor hun muzikale prestaties. Kinderen vanaf groep 4 zijn welkom. De kosten voor de lessen zijn €25. Hebt u interesse of wilt u meer weten, neem dan graag contact op met Sarah via
[email protected] of telefoonnummer 06 833 433 44. De uiterste datum voor aanmeldingen is maandag 15 september. Hierna krijgen geïnteresseerde ouders per mail meer informatie over de startdatum en de aanschaf van blokfluit en lesboek. VOSSENJACHT=VOSSENJACHT=VOSSENJACHT=VOSSENJACHT=VOSSENJACHT
De Ouderraad organiseert op dinsdagmiddag 30 september een vossenjacht voor de leerlingen van de school. Er is door de Ouderraad al heel wat voorbereidend werk gedaan om er voor iedereen een leuke middag van te maken. Maar… er is natuurlijk nog genoeg te doen en daarom is de Ouderraad op zoek naar enthousiaste ouders (of opa’s en oma’s) die mee willen helpen om deze middag te laten slagen. Vos zijn, een groepje begeleiden, spelletjes op het schoolplein begeleiden voor de wachtende groepjes, drinken en wat lekkers verzorgen, u merkt het, er is genoeg te doen! Dus… heeft u tijd en vindt u het leuk om de Ouderraad 30 september te helpen? Geef u dan snel op! Dat kan bij juf Marleen, het liefst via de mail:
[email protected] Graag voor 23 september. Alvast hartelijk bedankt! Ieder jaar wisselt de samenstelling van de Ouderraad. Kinderen gaan van school en dan verlaten ouders de Ouderraad. Johanna Plieger heeft in juni afscheid van de Ouderraad genomen. Gelukkig zijn er altijd weer ouders die het leuk vinden om allerlei activiteiten te organiseren. De Ouderraad heeft zelfs versterking gekregen van 3 ouders: Gera Schoonens, Ruth Hendriks en Elizabeth Hiemstra. Welkom bij de Ouderraad en we hopen veel gebruik te maken van jullie ideeën! Met vriendelijke groet, de Ouderraad
Groep 1 Welkom in ons gezellig klasje! Wat is het genieten van al die lieve geweldige kindjes zeg. Wij voelen ons helemaal verwend met een groepje van 12. De kinderen lijken er zelf ook erg van te genieten. Er is letterlijk en figuurlijk veel ruimte voor iedereen. Na 2 weken aftasten hoe de kids en de juffen op elkaar reageren lijkt deze week iedereen goed te zijn gewend en is lekker zichzelf. Het is heel knap hoe goed de kinderen de regels oppakken en gebruiken. Iedereen is erg enthousiast en gemotiveerd. De juffen zijn erg trots op dit groepje! Het thema waar we nu over werken is " een nieuw schooljaar". Het thema is ingeluid met een rondleiding door onze school waarbij we een kijkje mochten nemen in elke klas en grote broers en zussen opzochten. Ook staat er een ankerverhaal centraal dat gaat over Rikkie die voor het eerst naar school gaat. Hij heeft veel last van kriebels in zijn buik en ontdekt hoe leuk een dag op school is. Heel herkenbaar voor een aantal kleuters in onze klas. We leren dat het in een klas duidelijk, overzichtelijk en gezellig blijft als we goede regels en afspraken maken. Zo hebben we afgelopen week ons best gedaan om de taken die horen bij het "helper zijn" aan te leren. Het is nog een hele verantwoording om je taak goed uit te voeren! We hebben ook het lied " dag school, dag school, daar ben ik weer" aangeleerd, net als het versje " samen spelen". Ook hebben we geknutseld, poppenkast gespeeld en veel meer rondom een nieuw schooljaar. Pompom heeft ook duidelijk zijn intrede gedaan. Dit is onze klassenpop die veel lessen introduceert, kindjes knuffelt die verdrietig zijn en onzekere kinderen vaak eerder aan het woord krijgt dan de juf. Dit schooljaar komt Pompom ook een keer logeren bij elk kind van de klas. Hij komt dan met logeerkoffer inclusief inhoud met uw kind mee naar huis. U zult horen wanneer dit staat te gebeuren. Het valt op hoe zelfstandig al heel veel kinderen in groep 1 zijn. Vooral tijdens de gymles hoeft juf bijna niet meer te helpen met uit en aankleden! Het is extra handig als u op dinsdag uw kind gemakkelijke kleding wilt aantrekken, die hij/zij zelf kan uit en aantrekken. Zo zijn bloesjes en veterschoenen vaak wat lastiger. Wanneer het echt niet anders mogelijk is, helpt juf natuurlijk een handje. U heeft wellicht al gelezen dat we met ons zendingsproject sparen voor winterjassen in China. Voor 5 euro kan al een jas worden aangeschaft. Het zou erg leuk zijn als wij met onze klas ook een aantal (symbolische) jassen kunnen aanbieden. In de klas komt een jassenmeter te hangen. Voor elke 5 euro die we bij elkaar hebben gespaard plakken we er een jasje bij. Zo is het voor de kleuters extra visueel wat er gebeurt met het geld dat ze op maandag mogen meenemen voor de zending! Wij hebben erg veel zin om er komend schooljaar met u een heel gezegend en prettig schooljaar van te maken en willen graag open staan voor vragen en/of opmerkingen. Blijf niet lopen met een zorg of vraag, maar loop na schooltijd even naar ons toe om een afspraakje te maken. Wij willen graag ons best doen om het beste uit elk kind naar boven te halen en vooral dat alle kinderen met plezier en een vertrouwd gevoel naar school komen. Veilig voelen is immers een voorwaarde om te kunnen ontwikkelen! Groetjes, Juf Esther en Juf Loïs
Groep 2 Hier is dan de eerste info over groep 2. Het is voor iedereen weer even wennen. Niet alleen voor de kinderen. Voor mij ook hoor. Natuurlijk is alle begin best wel spannend. Wat voor de een heerlijk is, kan voor een ander kind weer een hobbel zijn. Maar gelukkig zijn veel gewoonten hetzelfde als die van thuis of wat je al geleerd hebt in groep 1. Ik leg er gewoon een steentje bovenop en samen leggen wij het fundament voor een huis / kasteel. Samen kunnen we veel meer. Vlak u zelf als ouder niet uit! Daarom zijn we ook begonnen met de startgesprekken. Om samen uit uw kind te halen wat erin zit. Behalve het verkennen van de gewoontes in groep 2, zijn we aan het werk met Spatje. Hij is een mannetje uit de ruimte die door pech aan zijn raket is beland op het speelplein. Wat begonnen is als een herhaling van de vormen ( vierkant, driehoek, cirkel ) is uitgemond in verkeersborden. Ook de werkjes zijn hier op afgestemd. Het vouwen van een raket, het knutselen van een Spatje of het maken van een ‘Pas Op’ bord. Ik schrijf erbij waar er voor opgepast moet worden. Dit blad komt in de eigen map. Vandaar mijn vraag: Wilt u uw kind een 23 rings multo map meegeven? Sommige werkjes ga ik hierin bewaren. Dan kunt u zelf de ontwikkeling van uw kind volgen. Binnenkort wil ik beginnen met het anker Herfst. Het verhaal dat hierbij hoort, heet Ritseldans en notentaart. De onderdelen: In de keuken en Kleding wil ik gaan gebruiken. Dan komt gelijk mijn verzoek aan u: kunnen wij spulletjes van u lenen? Denk maar aan bestek, klutser, vergiet enz. En voor het thema kleding: allerlei zomer – winterkleren. Natuurlijk wil ik met de kinderen gaan koken. Wat dacht u van een lekker soepje. Hierbij komen allerlei rekenaktiviteiten aan bod. Idem als we appelflapjes gaan bakken. Dat is door de hele school te ruiken. Dinsdag is onze gymdag. Denkt u aan makkelijke kleren? Kleine knoopjes vastmaken is een hele toer. Maandag is speelgoeddag. Helaas komen we er nog niet vaak aan toe. Er is in groep 2 zoveel ander materiaal om mee te spelen. Wilt u mij iets zeggen of vragen? Kom gerust. Na schooltijd kunnen we rustiger praten dan aan het begin van de schooldag. Groeten, Bep de Heer
Groep 3 We zijn weer begonnen! En dat is te merken. Vol enthousiasme zijn de nieuwe leerlingen van groep 3 het lokaal binnen gekomen. Wat hadden ze er zin in! En de juffen trouwens ook! Wat kunnen de kinderen van groep 3 hard werken! Wat was en is het allemaal spannend. Bijna de hele dag zitten aan je tafel in een groepje, werken in echte schriftjes, een nieuw potlood, een kleurdoos helemaal voor jezelf, de materiaalbaas van je groepje zijn, allerlei nieuwe afspraken en regels, zo veel om te onthouden en te leren. Gelukkig hebben we daar een heel schooljaar voor! Toch kunnen we na bijna 3 weken zeggen: Wat doen ze het goed, de kinderen van groep 3! Wat zijn ze snel gewend aan het werken en leren. Het lijkt net of ze al maanden aan het werk zijn in groep 3.
We maken regelmatig tijd om lekker te spelen. Met playmobil of lego. Voor sommige kinderen het belangrijkste deel van de dag… We kregen “smurfenlego” van een ouder, omdat daar bij hen thuis niet mee werd gespeeld. Nou, in groep 3 wel! Maandag 8 september kwam Niki bij ons in de groep. Welkom Niki! We vinden het heel fijn dat je bij ons op school bent gekomen en we hopen dat je je snel thuis zult voelen bij ons op de Benjamin! De Bijbelverhalen vertellen we uit 1 Samuel. We zingen er allerlei liedjes bij en praten vaak over wat de verhalen voor ons leven betekenen. Dat zijn boeiende gesprekken! De eerste woordjes zijn geleerd. Iedereen kan de woorden “ik – maan – roos – vis – sok – aan – pen – en” lezen. En met de doelletters (bij ieder woordje dat de leerlingen leren hoort een letter) kunnen al weer veel nieuwe woorden gemaakt worden en dat is voor veel kinderen een ontdekking! Geweldig om dat te zien en te horen! De doelletters van kern 1 zijn: m – s – r – aa – p – i – e. In de klas staan boekjes die de kinderen nu al in z’n geheel kunnen lezen. Vol trots komen ze dat aan de juf voorlezen. Geweldig om te zien hoe trots de kinderen zijn! En ze zijn het terecht! Bijna 3 weken in groep 3 en dan al een heel boek kunnen lezen! We werken iedere dag met rekenen in onze rekenwerkboeken. We werken met de methode Pluspunt. Er hoort ook prachtige software bij voor het smartboard en zo is rekenen een feest! Het eerste blok gaat vooral over het herkennen van getallen en de koppeling van het getal met een hoeveelheid. We oefenen veel met tellen. Ook leren we het schrijven van de cijfers. Bij schrijven oefenen we de letters van de woorden die we hebben geleerd. Soms lijken letters heel gemakkelijk en valt het tegen wanneer je ze moet schrijven. Andersom gebeurt ook, het lijkt een moeilijke letter om te schrijven, maar de kinderen hebben ‘m zo onder de knie. Deze week leerden we de schrijfletter -aa- Best een moeilijke letter om te leren schrijven. Een van de leerlingen zei: “Juf, dit is echt zo moeilijk, hier krijg ik echt overal zweet van!” Maar… het lukte! En het is waar wat ze zeggen: “oefening baart kunst!”. De letters die geleerd zijn, worden steeds weer in de werkboekjes van veilig leren lezen gebruikt. We proberen zo veel mogelijk het schrijven van blokletters te vermijden. Iedere dinsdagmiddag hebben gym. Dus… op dinsdag de gymspullen mee naar school! Er gebeurt nog zo veel meer in groep 3! Muziek, knutselen, tekenen, we kijken “Huisje boompje beestje”, we werken op de computer met het programma van Veilig leren lezen, er is een rekenprogramma op de computer, buitenspelen, voorlezen, het gebeurt allemaal. Maar wellicht leest u daarover meer in het volgende infoblad. Juf Virgily en juf Marleen
Groep 4 / 5
3 weken zijn we alweer onderweg! 15 dagen met 27 leerlingen, 15 taallessen, 15 rekenlessen, 13 spellinglessen, 3 verjaardagen, 1 nieuwe leerling, 2 gymlessen, 1 jaaropening, 1 informatieavond, 10
startgesprekken en nog vele andere dingen verder. Het is weer even wennen na 6 weken vakantie: werken/luisteren/samenwerken. Toch is het genieten. Naast het vele werken en het wennen aan het werken in een combinatieklas hebben we veel lol met elkaar. Als beloning is er regelmatig ‘vier de sfeer’ te verdienen en daar genieten de kinderen enorm van. Ook houden de kinderen van grapjes! Yeshua Milder is een nieuwe leerling in groep 4 en dat vinden we erg fijn. Het lijkt inmiddels alsof hij al heel lang in onze klas zit! In het komende schooljaar zal ik u regelmatig door middel van dit infoblad op de hoogte houden van de ontwikkelingen. Een aantal praktische zaken wil ik hieronder nog even vermelden (vooral voor de ouders die er niet bij waren tijdens de informatieavond): Iedere donderdag gymles: denk ook aan gymschoenen! Voor de kerstvakantie zal ieder kind van groep 4 een presentatie over zichzelf geven aan de klas, de kinderen van groep 5 houden een boekbespreking. Na de kerst gaan de kinderen een spreekbeurt voorbereiden Groep 4 heeft een eigen Lamy vulpen gekregen. De leerlingen mogen deze houden tot groep 8. Mocht de vulpen kapot gaan of kwijt raken, dan is het de bedoeling dat de ouders zelf voor een nieuwe Lamy vulpen zorgen. Onderdelen zijn ook los te verkrijgen, indien nodig. Huiswerk: de leerlingen van groep 4 hoeven nog niet echt huiswerk te maken. Enkele leerlingen die extra hulp nodig hebben bij sommige vakken krijgen wat werkbladen om te oefenen mee naar huis. De kinderen van groep 5 krijgen regelmatig een tafel om te oefenen of de samenvatting van geschiedenis/aardrijkskunde mee naar huis. Het is de bedoeling dat de kinderen dit leren, omdat ze hier dan een toets over krijgen. Op dit blaadje staat ook altijd de datum van de toets vermeld. Lezen blijft erg belangrijk. Ik wil u dan ook oproepen om samen met uw kind te blijven lezen: boeken van bieb, eigen boeken, tijdschriften of in de krant. U heeft wellicht wel gezien dat we in de klas in groepjes zitten. Dit is niet alleen gezellig, maar heeft vooral ook een belangrijk samenwerk doel. De kinderen leren door alle vakken heen samenwerkend leren. Van elkaar kun je leren! Na iedere vakantie wordt de samenstelling van de groepjes weer gewijzigd. Het is de bedoeling dat de kinderen zoveel mogelijk wisselen, zodat ze met zoveel mogelijk verschillende kinderen leren samenwerken. De startgesprekken zijn inmiddels begonnen. Het is tot nu toe erg fijn om niet alleen over het kind te praten, maar vooral ook met het kind. Zo ongeveer alle ouders zijn inmiddels ingepland, over 3 weken heb ik u hopelijk allemaal al een keertje gesproken. Toch wil ik ook van deze gelegenheid gebruik maken door u aan te moedigen mij te e-mailen als u iets wilt weten/vertellen over uw kind (naar
[email protected]).
Wij beginnen iedere ochtend met stillezen en daarom wil ik u oproepen om te proberen ’s ochtends zo kort mogelijk in de klas te zijn. Dit is belangrijk, zodat er rustig gestart kan worden: een goed begin van de dag. Na school ben ik altijd even buiten onder het afdak en kunt u mij bevragen of aanspreken. Korte mededelingen kunnen natuurlijk ook altijd via de e-mail. Over de verschillende vakken is veel te vertellen. Voor groep 4 is de methode Taal Actief (Spelling, Taal en Woordenschat) helemaal nieuw, voor beiden groepen is vooral de hoeveelheid werk even wennen. Stap voor stap raken de kinderen gewend en kan er steeds meer gedifferentieerd worden. Het is voor ieder kind natuurlijk fijn dat het niveau past bij zijn/haar mogelijkheden. Vanaf komende maand zal ik iedere keer een verslag maken van de onderwerpen waaraan we werken. Met de bijbelverhalen zijn we gestart aan het begin van de Bijbel. Inmiddels zijn we bij de verhalen van Abraham gekomen. Er wordt ook veel gezongen( en dat klinkt heerlijk met 27 kinderen!) uit verschillende liedbundels, het liefst met het digibord erbij. Gezang 1: God heeft het eerste woord, Adam kijk eens in het rond, Kinderopwekking 270: Heb de Here lief zijn een paar voorbeelden van liederen die we de afgelopen weken hebben gezongen. Hartelijke groeten van Daniëlle van der Niet
Groep5/6 De eerste weken van het nieuwe cursusjaar zitten er al weer op! In de klas heerst een gezellige (werk)sfeer en alle kinderen gaan op een positieve manier met elkaar om. Als het zo het hele jaar blijft, wordt het vast een fijn en leerzaam jaar! Ik heb er in ieder geval alle vertrouwen in! Startgesprekken Zoals al eerder medegedeeld (via een e-mail), starten we het jaar met een gesprek tussen de leerkracht, u als ouder en uw kind. Tijdens dit gesprek bekijken we de specifieke onderwijsbehoeften van uw kind. De lijsten hiervoor liggen op de ronde tafel in de hal. Als u zich nog niet hebt aangemeld, zou u dit dan zo spoedig mogelijk willen doen? Informatieavond Afgelopen maandag hielden we op school onze jaarlijkse informatieavond. Omdat niet alle ouders aanwezig waren, zal ik enkele zaken de revue laten passeren. a. Opleiding Hogeschool Utrecht Ik ben op dit moment bezig met het tweede (en laatste) leerjaar van de avondopleiding Master Special Educational Needs van de Hogeschool Utrecht. Deze opleiding wordt gelukkig ook dichter bij huis, in Houthem (bij Valkenburg), gegeven. Het interessante van deze opleiding is dat het geleerde direct in de praktijk gebracht kan worden. Dit jaar zal ik me met name verdiepen in allerlei rekenproblemen. b. Tafels Dit jaar leren zowel de kinderen van groep 5 als de kinderen van groep 6 de tafels aan bij het vak Rekenen. Op dit moment is dat de tafel van 6. Ik kan het belang van het aanleren (memoriseren) van de tafels niet genoeg benadrukken! Op internet zijn allerlei spelletjes te vinden waarmee de kinderen de tafels spelenderwijs onder de knie kunnen krijgen.
c. Huiswerk Dit jaar krijgt uw kind regelmatig huiswerk mee voor de vakken: rekenen (tafels), bijbelles, topografie, biologie en geschiedenis. Uiteraard zullen we dit zo goed mogelijk spreiden en ongeveer één vak per week opgeven, zodat er nog genoeg vrije tijd overblijft . Het huiswerk zal ik ook altijd aangeven middels dit infoblad. Tips: Het is handig om in huis een vaste plek te reserveren voor het huiswerk, zodat het niet kwijt raakt. Ook is het handig om het huiswerk te ‘verdelen’ in stukjes, zodat het niet op het laatste moment aankomt. d. Materialen De kinderen mochten bij de start van het schooljaar een aantal materialen van thuis meenemen, zoals een rode pen, eigen schaar, inktwisser en kladblok. Dit is handig in de klas. Ter aanvulling nog het volgende: dit is niet verplicht! Het enige materiaal wat van thuis uit wel ´verplicht´ mee genomen moet worden, is een 23rings klapper. Als school zorgen wij voor schrijfmateriaal, zoals potloden, pennen, gummen, schriften enz. Onderzoek rekenen Voor mijn opleiding ga ik dit jaar een onderzoek doen bij een pilot groep van een zestal (zwakke) rekenaars dat moeite heeft met bepaalde onderdelen binnen het vakgebied rekenen. Mijn onderzoeksvraag luidt: Wat is het effect van het inzetten en toepassen van het volledige remediërend rekenhulpprogramma Maatwerk rekenen, gedurende 14 weken, op de vaardigheidsgroei van leerlingen die met de Cito-toets rekenen-wiskunde een C-, D- of E score behalen op de GBS Benjamin? Deze zes leerlingen uit groep 6 worden diagnostisch onderzocht, krijgen extra instructie en oefenen vaker op de computer met het remediërend rekenhulpprogramma Maatwerk. Aan het eind van het onderzoek moet er een antwoord gevonden zijn op de vraag of de inzet van Maatwerk rekenen een significant verschil oplevert voor de vaardigheidsgroei van leerlingen die matig, onvoldoende of zwak scoren. Als blijkt dat de interventie een significant effect heeft op leerlingen die matig, onvoldoende of zwak scoren, zal de interventie in de toekomst waarschijnlijk schoolbreed worden toegepast op alle leerlingen met C-, D- of E-scores voor het vak rekenen-wiskunde. Huiswerk 19 september Tafel van 6 Hartelijke groet en tot ziens tijdens het startgesprek! Meester Peter
Groep 7/8 Het schooljaar is weer begonnen!! Groep 7/8 zit op zolder en wij hebben het erg gezellig samen. Er heerst een goede rustige sfeer! Dat is best wel bijzonder met 32 kinderen! Portfolio Alle kinderen hebben op de computer een eigen map op de server. De map die gekenmerkt wordt door hun eigen naam, bestaat uit nog 4 anderen mappen: Opmerkingen: Als er dingetjes zijn die de kinderen aan de juf willen vertellen, ruzies, problemen. Boeken: De boeken die de kinderen lezen.
Extra werk: Als de kinderen extra werk krijgen, kunnen zij dat hierin zetten, of een les maken, of een power point inzetten. Dit wil ik leren: Wat de kinderen moeilijk vinden en misschien extra uitleg willen. De kinderen moeten het wel even vertellen als zij iets in hun portfolio hebben geschreven. Door de juf wordt dan geantwoord en er volgt meestal een actie Bijbels onderwijs Er wordt dit jaar met de methode Levend Water gewerkt met de bijbehorende boeken van groep 8! De kinderen van groep 8 hebben vorig jaar de lesstof van groep 7 gehad. We zijn gestart met het Oude Testament met het boek Genesis. Er wordt verteld en gelezen en gepraat over de schepping en de zondvloed. De plaats waar het paradijs heeft gelegen, in het Midden Oosten, tussen de rivieren de Eufraat en de Tigris in Irak. God staat aan het begin! Toch zijn er andere theorieën: Oerknal/ Big Bang, evolutietheorie van Darwin. Waarom zeggen mensen dat wij van de apen afstammen? Hoe denken de kinderen daarover? Het komt aan op geloven en het geloof is niet te bewijzen. Toch is het niet nodig twijfelen aan wat er in de Bijbel staat. Er blijven heel veel vragen. Hoe is de schepping precies verlopen? Hoe ziet het met de fossielen die zijn ontdekt? Waarom zijn de dinosauriërs uitgestorven? Maar door de Bijbel weet je wel WIE aan het begin van alles stond. En het belangrijkste mag je ook weten: God heeft jou gewild. God heeft een bedoeling met jou leven! Rekenen groep 7 De kinderen moesten even wennen aan het tempo en de lesstof. Het begon eerst wel met wat herhaling van cijferend optellen en aftrekken, maar daarna kwam de nieuwe stof: DE BREUKEN. De basis daarvan is al gelegd in groep 6, nu worden er toepassingen gevraagd. Rekenen groep 8 Met rekenen zijn we nu vooral bezig met het begrijpend lezen van diagrammen en het rekenen met geld. Daarnaast oefenen de kinderen veel met staartdelingen en onder elkaar optellen, aftrekken en vermenigvuldigen. Taal groep 7 De kinderen leren binnen een thema (organiseren), dat een aantal weken duurt, woorden die door middel van een verhaal aangeboden worden en de vervolgens de rest van de week verwerkt worden. Het onderscheiden van woordsoorten: werkwoorden, bijvoeglijk naamwoord, zelfstandig naamwoord en lidwoorden, spreken en luisteren en presenteren, persoonsvorm zoeken en in verschillende zinnen correct toepassen. Het werkwoordelijk gezegde aanwijzen in een zin. Een draaiboek schrijven voor een hulpactie. Leestekens kunnen hanteren in zinnen met directe en indirecte reden. De kinderen leren dat ze in principe moeten doorlezen als ze onbekende woorden tegenkomen. De kinderen leren een betoog schrijven met argumenten en tegenargumenten. De kinderen leren samen te werken en te oefenen voor de toets. Taal groep 8 Groep 8 is bezig met het thema “politiek”, dat ook een aantal weken duurt. Ze leren woorden die door middel van een verhaal aangeboden worden en de vervolgens de rest van de week verwerkt worden.
Andere zaken die aangeboden worden zijn: het onderscheiden van woordsoorten: werkwoorden, bijvoeglijk naamwoord van de voltooide vorm aanwijzen, spreken en luisteren en presenteren, persoonsvorm zoeken en in verschillende zinnen correct toepassen het werkwoordelijk gezegde aanwijzen in een zin een draaiboek schrijven voor een hulpactie leestekens kunnen hanteren in zinnen met directe en indirecte reden de kinderen kunnen een ingezonden brief schrijven met een betoog de kinderen oefenen met het achterhalen van de betekenis van een onbekend woord de kinderen kunnen een acrostichon of een naamdicht schrijven de kinderen leren samen te werken en te oefenen voor de toets. Nieuwe Engels methode Stepping up! De nieuwe Engels methode hebben we samen met de moeder van Elianne (mw. Irene Plas) doorgekeken voordat we hem aanschaften. Het is een bijzondere methode, omdat het geschreven is voor een christelijke basisschool en daarm4ee heel sterk aansluit op ons onderwijs. Daarnaast krijgen de kinderen gericht les in grammatica en veel woorden aangeleerd. Ze hebben elke dinsdag en donderdag 45 minuten les en moeten voor de les erna steeds wat woordjes of “steps” leren. Hiervoor hebben de kinderen een cd-rom met woordjes mee naar huis gekregen waar de leerstof van groep 7 en 8 op staat en krijgen ze per blok ook woordlijsten mee naar huis. Deze zitten in hun klapper! Huiswerk is belangrijk!!! In groep 7 en groep 8 is het huiswerk van groot belang. Niet alleen omdat de kinderen dat meer tijd hebben om dingen in te oefenen, maar ook omdat ze leren plannen. En dit is weer erg belangrijk voor de middelbare school. Om te plannen hebben ze allemaal een agenda nodig en moeten ze deze gebruik. Voor het onderstaande schema geldt daarom de volgende tip: laat de kinderen het huiswerk alvast noteren in hun agenda en print voor uzelf het schema uit, zodat u in de gaten kunt houden of de kinderen hun huiswerk ook leren!!! Hoewel onze leerlingen vaak heel zelfstandig lijken, hebben de meesten deze stok achter de deur echt wel nodig, hoor!
Maandag 15 september 2014 Dinsdag 16 september 2014
Huiswerk groep 7/8 Opwekking Engels GROEP 8
355 Woordlijst A en Step 14 overhoring
Maandag 22 september 2014 Dinsdag 23 september 2014
Psalmversje Liedboek Kerkgeschiedenis
gez. 291:2 Les 21
Maandag 29 september 2014 Dinsdag 30 september 2014
Bijbeltekst Vossenjacht
Genesis 9 : 16 Van 13.00 tot 15.00 uur
Maandag 6 oktober 2014 Dinsdag 7 oktober 2014
Psalmversje Liedboek Kerkgeschiedenis
gez. 293 : 3 Les 22
Dinsdag 14 oktober 2014
Geschiedenis
Hoofdstuk 1
Diana Migchels en Gerte Offeringa
