Innováció a Veszprémi Egyetem oktatásában kutatásában. Minőségügyi Nap február 9

Innováció a Veszprémi Egyetem oktatásában kutatásában Dr. Nagyné dr. Stribl Tünde Minőségügyi Nap 2006. február 9.

Oktatási szerkezetváltás „

Többciklusú lineáris képzési rendszer kialakítása – képzési struktúra definiálása – alapszakok létesítése – alapszakok képesítési és kimeneti követelményének (KKK) megadása – szakindítás – képzés indítása

Tanterv Célkitűzés: „ Mutassa meg a KKK teljesülését „ Mutassa meg az akkreditációs követelmények teljesülését „ Tartalmazza az oklevélmelléklet elkészítéséhez szükséges információkat „ Tanterv tartalmazza a szak szabályrendszerét

Tanterv fejezetei „ „ „ „ „ „ „ „

A szak engedélyezési adatai A képézés célja A képzési idő Megszerzendő kreditek száma A képzés formája Végzettségi szint Szakképzettség A képzés szerkezete

„

Tanulmányi és vizsgakövetelmények – – – –

Szigorlati követelmények Szakirányok Szakmai gyakorlat A diplomafeladat követelményei – Záróvizsgára bocsátás feltétele – Záróvizsga követelménye, az oklevél minősítése „ „ „ „

Oklevél kiadásának feltétele Az elsajátítandó szakmai kompetenciák Mintatanterv Szűrőszint követelménye

Tantárgyi tematika „ „ „ „

Tantárgyi alapinformációk Oktatói részvétel Követelmények bemutatása Más intézmények példái

VESZPRÉMI EGYETEM Mérnöki Kar TANTÁRGYI ADATLAP Kódja:

Tantárgy neve:

Általános és szervetlen kémia lab. gyak. angolul

VEMKAKB233A

Tárgyfelelős oktató: Tárgyfelelős tanszék: Dr. Horváth Ottó Általános és Szervetlen Kémia Előadás (óra/hét): Szeminárium (óra/hét): Lab.gyak. (óra/hét): Kredit: Számonkérés: 0 0 3 3 Gy Szak Szemeszter Jelleg Előkövetelmény: kötelező tantárgy Anyagmérnöki BSc 2 VEMKAK1122A, VEMKAKB112A Gépészmérnöki BSc kötelező tantárgy Környezetmérnöki BSc 2 VEMKAK1122A, VEMKAKB112A Mechatronikai BSc kötelező tantárgy Vegyészmérnöki BSc 2 VEMKAK1122A, VEMKAKB112A Egyéb A tantárgy oktatója: név

beosztás

tanszék

Részvétel %

A tantárgy célkitűzése A tantárgy részletes tematikája 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Kötelező és ajánlott irodalom: Követelmények: Pótlási lehetőségek: Elfogadott tantárgyteljesítések (ekvivalenciák): A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka: A tantárgy tematikáját kidolgozta: név beosztás

Kiadva: 2005.09.01 VEMKEL3253B

Engedélyezte:

tanszék

Oldalszám: 1/1 Visszavonva:

Akkreditáció „ „ „

Követelményrendszer www.mab.hu Minőségbiztosítási rendszer vizsgálata Éves jelentések szerepe

Szakok minőségügyi jelentésének felépítése „ „ „ „

A felvételi eredményének értékelése A hallgatók előrehaladásának vizsgálata Tantárgyteljesítések vizsgálata Záróvizsga értékelése

Tények

Értékelés

JAVÍTÁS

Kar minőségügyi jelentésének felépítése „ „ „ „ „

A Kar oktatási tevékenysége A Kar kutatási tevékenysége A Kar személyi állománya A Kar gazdálkodása Intézkedések

Kutatás „ „

Doktori Iskolák meghatározó szerepe Kutatóközpontok meghatározó szerepe

Kutatás „

„

Az intézmény/kar szakmai műhelyek tevékenységeinek hazai, nemzetközi elismertsége, színvonala A kutatás-fejlesztési eredmények hasznosulása – az eredmény hasznosulása az intézmény önértékelési rendszerében meghatározott értékelő skála szempontjai szerint

Kutatási eredmények értékelése „

„

„ „

A projekt előterjesztése, megvitatása és elbírálása. A projekt végrehajtásának körülményei A projekt befejezése A projekt eredményeinek hasznosítása

A PROJEKT ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE 1. Az eredmények újszerűsége pont 0-2 Ismert korszerű technológiai megoldás hazai megvalósítása hiányos hiányos információk alapján (követő fejlesztés). 3-4 Ismert megoldás sikeres megvalósítása hazai alapanyagok és hazai tervezésű berendezések alkalmazásával. 5-6 Ismert technológia innovatív továbbfejlesztése, kihozatal, hatékonyság, hatékonyság, energetikai és költségfajlagosok stb. javításával. 7-8 Új termék, eljárás vagy módszer kidolgozása. 9-10 A korábbi fejlődés irányát döntően megváltoztató új termék, eljárás eljárás vagy módszer kidolgozása. 2. Az eredmények mennyisége és bizonyítottsága 0-2 Előkísérleti eredmények 3-4 Kísérlettervezéssel nyert eredmények 5-6 Laboratóriumi kísérletsorozat befejeződött. 7-8 Nagylaboratóriumi, vagy félüzemi kísérletek befejeződtek. 9-10 Üzemi méretű kísérletek befejeződtek. 3. Az eredmények tudományterületre kifejtett hatása 0-2 Nincs hatása a fejlődésre, de jelentős gazdasági eredménye van. 3-4 Kimutatható hatást gyakorol a vegyészmérnöki tudomány valamely részterületére. részterületére. 5-6 Kimutatható hatást gyakorol az adott tudományterületre az elméleti, elméleti, illetve gyakorlati megoldások fejlődésére és jelentős gazdasági eredménye is van. 7-8 Jelentősen befolyásolja a tudományterület továbbfejlődését. 9-10 Döntő szerepet játszik a tudományterület fejlődési irányának módosításában módosításában vagy ugrászerű fejlődésében. 4. Gyakorlati alkalmazhatóság, illetve a hazai ipari gyakorlatban gyakorlatban való használhatóság 0-2 Gyakorlati jelentőség nem ítélhető meg. 3-4 Az eredmény valószínűleg gyakorlati jelentőséggel bír, de még bizonyítani bizonyítani kell. 5-6 Bizonyított gyakorlati jelentőségű eredmény. 7-8 A hazai vegyiparban hasznosítható eredmény. 9-10 A vegyiparban széles körben hasznosítható eredmény. 5. Műszaki és gazdasági hatás 0-2 Kevéssé számottevő műszaki és gazdasági előnyt biztosító eredménnyel eredménnyel jár a bevezetése. 3-4 A műszaki szinvonal jelentős emelését és gazdasági előnyt biztosító hasznos eredmény eredmény „

5-6 7-8 9-10

(legalább 1 mFt/év). mFt/év).

A műszakai szinvonal emelésén túl jelentős gazdasági előnyt biztosító hasznos eredmény (legalább 10 mFt/év). mFt/év). A műszaki szinvonal minőségileg új szintjét vagy igen jelentős gazdasági előnyt biztosító biztosító hasznos eredmény (100 mFt/év mFt/év felett). Magas műszaki szinvonalú és egyben nemzetgazdasági szempontból is számottevő, külföldön is hasznosítható eredmény.

Köszönöm a figyelmet!