Pannon Egyetem – Minıségügyi Nap Érdekeltek párbeszéde, az elvárások egyeztetése Kari minıség – oktatói szemmel
Dr. Csizmadia Tibor egyetemi adjunktus
Minıségirányítási modell és az elıállítandó dokumentumok kapcsolata Intézményi output dokumentumok
EGYETEM, FİISKOLA
Kapcsolati mátrix
KAROK, SZOLGÁLTATÓK UNI-CAF
UNI-CAF UNI-EFQM
KAR, INTÉZET PROGRAM, SZAK UNI-EFQM
Adatbázis
MFAB akkreditáció 8 évente Felsıoktatási Minıségi Díj eseti (évente) Minıségfejlesztési terv 1-2 évente Intézményfejlesztési terv 4-5 évente
Folyamatok 2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
UNI-EFQM modell ADOTTSÁGOK
500
Vezetés 100
80 Teszt:66% 66 Szöv:34% 34
Teszt:66% 53 Szöv:34% 27
Erıforrások 90
90
Szöv:34% 30
Stratégia
Folyamatok 140
Szöv:34% 30
Ügyfél (hallgatói) elégedettség 200
Teszt:66% 94 Szöv:34% 46
Teszt:100% 200 Szöv:-
Társadalmi hatás
Teszt:66% 60 Szöv:34% 30
500
Munkatársi elégedettség Teszt:66% 60
Munkatársak irányítása Teszt:60% 60 90
EREDMÉNYEK
60
INNOVÁCIÓ, TANULÁS
Teszt:100% 60 Szöv:-
Kulcsfolyamatok eredményei 150 Teszt:Szöv:100% 150
Az adottságok terület 5. Folyamatok Tesztkérdések 1. … 2. … . . .
Szöveges értékelés szempontjai
1. Vezetés Tesztkérdések 1. … 2. … . . .
2007.04.16.
Szöveges értékelés szempontjai 1d 1c 1a
1b
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
5c 5b 5a
3. Munkatársak irányítása 3.a A kar személyi állományának összetétele, szakterületeik képzési profil szerinti megfelelése 3.b Teljesítményértékelési rendszer és kompetenciakövetelmények bemutatása, rendszerértékelés és -fejlesztés 3.c Kompetenciaalapú teljesítményértékelés, emberi erıforrás minısítés és fejlesztés 3.d Munkatársak bevonása, felhatalmazás, a munkatársakkal való belsı kommunikáció, dialógus hatékonysága 3.e A szervezet gondoskodása a munkatársakról 3.f Terhelés mérése 2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
3.f Terhelés mérése Vizsgálandó területek: • • •
Oktatási terhelés Konzultációs terhelés Kutatói terhelés
•
Forrásteremtı terhelés
Lehetséges mutatószámok: • • • • • • •
Oktató/hallgató arány Megtartott órák száma Publikációk száma Konferencia-elıadások száma PhD/MTA doktora cím Elnyert pályázatok/ösztöndíjak száma, összege Szakképzési támogatások összege
2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
Adottságok értékelése 1. Megközelítés, szemlélet (megalapozott, támogatja a stratégiát) 2. Alkalmazás, lebontás (bevezetett) 3. Értékelés és átvizsgálás (mérés, tanulás, továbbfejlesztés)
RADAR ÉRTÉKELÉSI MÁTRIX 2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
Teszt 3. A munkatársak irányítása Az elem azt vizsgálja, hogy a Kar és szervezetei hogyan hasznosítják a személyi állomány, a humán erıforrás képességeit, ismereteit, adottságait.
0 1 2 3 4 5
1 A vezetés megfelelő munkafeltételeket biztosít a karon?
0 1 2 nincs létezik, de megfelelı, információ nem megfelelı elfogadható
2007.04.16.
3 közepesen fontos, átlagos
4 jellemzı
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
5 erıteljesen igaz
UNI-EFQM modell ADOTTSÁGOK
500
Vezetés 100
80 Teszt:66% 66 Szöv:34% 34
Teszt:66% 53 Szöv:34% 27
Erıforrások 90
90
Szöv:34% 30
Stratégia
Folyamatok 140
Szöv:34% 30
Ügyfél (hallgatói) elégedettség 200
Teszt:66% 94 Szöv:34% 46
Teszt:100% 200 Szöv:-
Társadalmi hatás
Teszt:66% 60 Szöv:34% 30
500
Munkatársi elégedettség Teszt:66% 60
Munkatársak irányítása Teszt:60% 60 90
EREDMÉNYEK
60
INNOVÁCIÓ, TANULÁS
Teszt:100% 60 Szöv:-
Kulcsfolyamatok eredményei 150 Teszt:Szöv:100% 150
Az eredmény kritériumok struktúrája 6. Munkatársak megelégedettsége
Teszt kérdések
Szöveges értékelés 6a 6b
7. Lakossági megelégedettség
TESZT
8. Társadalmi megelégedettség
TESZT
9. Kulcsfolyamatok eredményei
SZÖVEGES ÉRTÉKELÉS
2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
6. Munkatársi megelégedettség 6.a Az elégedettség vizsgálatának elemzési, és ahhoz kötött fejlesztési programok megismertetése, értékelése, visszacsatolása 6.b A követelmény-, teljesítményértékelési, karriertervezési, személyiségfejlesztési rendszer javítása, értékelése 6.c Létszám mennyiségi és minıségi változásai, fluktuáció, megtartó képesség fokozása, értékelése 2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
6.c Létszám mennyiségi és minıségi változásai, fluktuáció, megtartó képesség fokozása, értékelése Vizsgálandó területek: • munkaerı megtartás folyamata és a követelményrendszer összhangja
Lehetséges mutatószámok: • létszámváltozás évenként • fluktuációs ráta • létszám minıségi változása 2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
Eredmények értékelése
•
Eredmények kiválósága (tendenciák, saját célok elérése, összehasonlítások más szervezetekkel)
•
Eredmények kiterjedése (intézmény területei)
2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
Teszt 6. Munkatársi elégedettség mérése Az elem azt vizsgálja, hogy milyen eredményeket ért el a szervezet a munkatársak elégedettsége és motivációja tekintetében.
0
1. Tisztességes bánásmód jellemzi-e az Ön szervezetét?
0 1 2 nincs létezik, de megfelelı, információ nem megfelelı elfogadható
2007.04.16.
3 közepesen fontos, átlagos
4 jellemzı
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
1
2
3
4
5
5 erıteljesen igaz
UNI-EFQM modell ADOTTSÁGOK
500
Vezetés 100
80 Teszt:66% 66 Szöv:34% 34
Teszt:66% 53 Szöv:34% 27
Erıforrások 90
90
Szöv:34% 30
Stratégia
Folyamatok 140
Szöv:34% 30
Ügyfél (hallgatói) elégedettség 200
Teszt:66% 94 Szöv:34% 46
Teszt:100% 200 Szöv:-
Társadalmi hatás
Teszt:66% 60 Szöv:34% 30
500
Munkatársi elégedettség Teszt:66% 60
Munkatársak irányítása Teszt:60% 60 90
EREDMÉNYEK
60
INNOVÁCIÓ, TANULÁS
Teszt:100% 60 Szöv:-
Kulcsfolyamatok eredményei 150 Teszt:Szöv:100% 150
Mester szakok indítása Tantervek felépítése • • • •
Felzárkóztató vagy szintre hozó ismeretek Szakmai törzsanyag, módszertani alapozás Differenciált szakmai ismeretek Szabadon választható ismeretek
2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap
Köszönöm a figyelmet!
2007.04.16.
Pannon Egyetem - Minıségügyi Nap