INHOUDSOPGAVE POWL COMENIUS

1

2

INHOUDSOPGAVE Colofon De OPvoeding is het magazine van de afdeling Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen en de Lerarenopleiding aan de Universiteit van Amsterdam

Jaargang 5, nummer 1 Maart 2011 Oplage 700 Contactgegevens redactie Comenius t.a.v. Redactie OPvoeding Nieuwe Prinsengracht 130 1018 VZ Amsterdam [email protected] Hoofdredactie Suzan van Alphen Eindredactie Edwin Buijs Vormgeving Tugba Gedik Lisa de Jong Redactie Annemarie Blokland Rico Klaassen Bos Silke de Klerk Janneke Mattijssen Anita Ranzijn Florrie Walraven Eva Westenberg Coverfoto Tugba Gedik Lisa de Jong

POWL 4

Voorwoord

5

Nieuwe redactieleden

6

Ver weg

8

Column OC

9

Apart

10

Academische wereld

11

Twitteren met Donald Duck

12

Hyves versus Facebook

13

Achtergrondartikel Blackboard

14

Column FSR

COMENIUS 16

Opmerkelijk nieuws

18

Studenten aan het woord

20

Goed boek/goede film

22

Studententest

24

Op wintersport met Comenius

26

Fotopagina gala

27

Internetblunders

28

Prikbord

Aan deze uitgave werkten mee: Fanny Drenthe Jelka Driehuis Paulien Foekens Ruben Fukkink Karsten van Loon

3

VOORWOORD Als je je computer aanzet, na hoeveel minuten ben je dan al een keer ingelogd op Facebook, Hyves of Twitter? Het merendeel van de lezers waarschijnlijk binnen tien minuten. Sociale media spelen in ons dagelijks leven een steeds grotere rol. Hoe vaak zie je niet iedereen naar hun mobiel staren als ze op de tram of trein staan te wachten? Even Facebook checken en iedereen laten weten dat het koud is buiten als je aan het wachten bent. En hoeveel mensen laten niet iedereen weten dat het buiten sneeuwt!? Kortom, veel mensen maken gebruik van sociale media en dus is dat het thema van deze editie! Dat het met onze eigen redactieleden af en toe ook erg gesteld is, blijkt uit het feit dat een van ons heeft bekend dat Facebook bijna non-stop aanstaat als ze achter haar laptop zit. Ze ervaart het zelfs als ontspannend om te lezen wat haar vrienden voor berichtjes hebben geplaatst. Andere redactieleden kijken ook bijna elke dag online om te kijken wat vrienden gepost hebben en wat hen bezighoudt. Maar dat niet iedereen zo vaak hier mee bezig is, blijkt uit de titel van het stuk van Ruben Fukkink: Ruben heeft 0 vrienden… Wat zijn eigenlijk de gelijkenissen en verschillen tussen Hyves en Facebook en welke blunders hebben mensen wel eens gemaakt op internet? En ben je zelf benieuwd hoe verslaafd je aan sociale media bent? Doe dan de test op bladzijde 22-23! Hoe erg je medestudenten eraan toe zijn, kan je lezen in de korte interviews die we bij ze afgenomen hebben. Comenius is daarnaast nog niet zo lang geleden op wintersport geweest. Een uitgebreid verslag kan je in deze editie terugvinden. Ben je ook naar het gala geweest? Grote kans dat je jezelf terugziet tussen de foto's op pagina 26. Kortom, weer genoeg leuke artikelen in deze nieuwe editie! Veel leesplezier!

De redactie

P.S. Een goede tip of bruikbare feedback is altijd welkom. Stuur een mailtje naar [email protected] 4

NIEUWE REDACTIELEDEN Florrie Walraven Mijn naam is Florrie Walraven en ik ben 24 lentes jong. Afgelopen september ben ik begonnen met de verkorte bachelor (forensische) Orthopedagogiek. ‘s Nachts kun je me wakker maken voor spare ribs, een goede film, een leuk feestje of een cheeseburger met BBQ-sauce van de Mac. Ik ben een half jaar in Zuid Afrika geweest en deze zomer zal ik twee maanden door Guatemala en Mexico reizen. Nog iets waar je me wakker voor kunt maken: een tripje rond de wereld. Ik hou van schrijven, vandaar mijn keuze om me bij de redactie van de OPvoeding te voegen. Een kleine greep uit mijn dromen? Een praktijk beginnen, columniste voor een (opvoed)blad worden, emigreren, een eigen boek uitbrengen of écht iets goeds doen voor de minder bedeelden van deze wereld. Wat sociale media betreft kan ik mezelf een lichtelijk verslaafd persoon noemen; ooit begonnen met Hyves en inmiddels alweer twee jaar op Facebook. Vooral tijdens het studeren is het checken van pagina’s van echte bekenden en viavia-via-bekenden iets waar ik me uren mee kan vermaken. Best kansloos, als het zo zwart op wit staat, maar ik gok dat de meerderheid van de mensen die dit leest, zich hier wel in herkent!

Silke de Klerk Op Facebook, Hyves, Myspace en op nog veel meer van deze gezellige online theekransjes maak je een profiel aan en deel je informatie over jezelf met soms wel honderden anderen. Je zou toch verwachten dat je hier een zekere vaardigheid in krijgt. Toch is het lastig om jezelf goed te presenteren, want wat is in welke context nou belangrijk? Ik kan jullie vertellen dat ik eerstejaars student pedagogiek ben bijvoorbeeld. Toch zal dat jullie allemaal niet zoveel verbazen aangezien de kans daarop zo’n 80% is als jullie dit krantje, pardon, deze glossy lezen. Ik zou ook kunnen vertellen dat ik 22 ben, geboren ben in Zwitserland en ik schaatsles geef in mijn vrije uurtjes. Ook leuk om te weten, maar echt informatief? Misschien moet ik dan vertellen dat ik voor deze opleiding de zeevaartschool gevolgd heb en op een dwars getuigd zeilschip de wereld ben rondgezeild met als hoogtepunt het ouderwets ronden van Kaap Hoorn en enkele expedities naar Antarctica. Ja, dat is misschien inderdaad wel leuk om te noemen! Ook komende zomer stap ik weer aan boord, dit keer om rond Spitsbergen te zeilen. Maar ik beloof jullie, zolang ik me tussen de twee polen bevind op 52 graden noorderbreedte, zal ik met veel plezier mijn uiterste best doen om voor jullie leuke en informatieve stukjes in de OPvoeding te schrijven.

WELKOM BIJ DE REDACTIE! 5

VER WEG MORE PLASTIC THAN EVER THOUGHT BEFORE Paulien Foekens verblijft in Vancouver tussen februari en juni 2011 Neuroplasticity, the brain is not fixed, strengthening weak cognitive abilities, the capacity of the brain to rewire itself… That’s what it is all about here at the Eaton Arrowsmith School in Vancouver. Voor een buitenlandse klinische stage voor de master Orthopedagogiek viel de keuze al snel op Canada; Engelstalig, westers, erg ontwikkeld op het gebied van mentale zorg en leerstoornissen en niet in de laatste plaats: ontzettend mooi en aardige mensen. Vanuit de UvA waren er geen contacten met instellingen die voldeden aan mijn stage-eisen, dus ben ik zelf op zoek gegaan. Als ik dan toch overal kon zoeken, waarom dan niet meteen in de recent uitgeroepen ‘most liveable city in the world’? En zo werd het Vancouver. De Eaton Arrowsmith School is een privéschool voor kinderen met (specifieke) leerstoornissen, vaak gecombineerd met aandachtsproblemen. Op deze school wordt gebruik gemaakt van de Arrowsmith methode, opgericht zo’n 30 jaar geleden door Barbara Arrowsmith Young. Het verhaal van Barbara Arrowsmith en de ontwikkeling van haar methode heeft een interessante achtergrond die ik jullie niet wil ontnemen. Barbara Arrowsmith Young, geboren in 1951 in Toronto, had een bijzondere intelligentie. Bepaalde gebieden van haar hersenen functioneerden briljant, andere gebieden hadden stoornissen. Haar hersenen waren asymmetrisch en dit leverde verschillende problemen op. Een chaotisch handschrift, problemen in spraak (Broca’s area) en het zogenaamde ‘kinesthetic’ probleem (het besef waar lichaam en ledematen zich bevinden). Dit laatste staat in verband met motorische controle en coördinatie. Van groter belang waren haar problemen in relaties leggen tussen verschillende symbolen, wat weer gevolgen heeft voor grammatica, wiskunde, logica en het onderkennen van oorzaak en gevolg. Wat Barbara wel had, was een uitstekend geheugen voor feitelijke informatie, wat haar door haar basisschooltijd heen heeft gesleept. Problemen in redeneren en het leggen van verbanden werden echter een groter probleem op de middelbare school en nog groter tijdens haar studie Educatie. De algemene gedachtegang in haar tijd was dat leerproblemen vaststonden; retardatie of laag IQ, niets aan te doen. Een keerpunt in het leven van Barbara vond plaats wanneer zij tijdens haar studie in aanraking kwam met het werk van Alexander Luria en Mark Rosenzweig. Luria’s beschrijving van een Russische soldaat met hersenletsel, wiens begrip van oorzaak en gevolg (en daarmee ook grammatica) en visueel-ruimtelijk inzicht was aangetast, deed Barbara beseffen dat specifieke hersengebieden verantwoordelijk zijn voor deze functies; oftewel: er was een oorzaak. Dit gecombineerd met het werk van Rosenzweig, die bewijs vond voor neuroplasticiteit in ratten door het stimuleren van hun omgeving, gaf Barbara hoop: “Why not me?”. En zo bekwam Barbara haar eigen laboratoriumrat.

6

Ze creëerde haar eigen oefeningen om haar zwakke hersengebieden te trainen. Ze had geen idee of het werkte, maar het was haar enige hoop. Haar eerste oefening was het zogenaamde ‘clocks’. ‘Clocks’ gaat over het koppelen van analoge tijd aan de wijzers van de klok en andersom. Dit stimuleert het oorzaak-gevolg denken en het begrijpen van wiskundige concepten. Complexiteit van deze oefening kan oplopen tot het lezen van klokken met acht wijzers (milliseconde, seconde, minuut, uur, dag, maand, jaar, etc.). Herhaald oefenen was de sleutel tot neuroplasticiteit. De specifieke hersengebieden moeten immers continue uitgedaagd worden wil versterking plaatsvinden. De jaren die volgden gebruikte Barbara om nieuwe oefeningen te bedenken en uit te proberen, totdat ze in 1980 haar eerste eigen school startte: de Arrowsmith School in Toronto.

Nu, 30 jaar later, een paar nieuwe locaties en een uitgebreid effectonderzoek verder, ben ik in de gelegenheid zelf te participeren in de uitvoering van deze bijzondere methode. Na alle wonderverhalen over genezing (of ten minste sterke verbetering) van zwaar dyslectische kinderen, tot kinderen met slechts een hemisfeer, tot kinderen met sterke non-verbale problemen, was ik benieuwd te zien wat hier allemaal gebeurde. En ja, het is ontzettend moeilijk om in één maand tijd de nuchtere Amsterdamse student die ik ben zomaar te overtuigen – vooral vlak na het volgen van vakken als dyslexie en problematische ontwikkelingen in het onderwijs waarin geen overtuigend bewijs bleek voor een dusdanige normalisering door het uitvoeren van bepaalde oefeningen – maar het lijkt erop dat de oefeningen van Barbara Arrowsmith Young daadwerkelijk effect hebben (sterker nog, onderzoek heeft dit aangetoond). De belangrijkste vraag die nu rest is dus niet of de methode effect heeft, maar waar dit effect in zit; dat is dan ook waar ik het meest nieuwsgierig naar ben. Onderzoek hiernaar is lastig en gebrekkig, maar gelukkig begint toenemende belangstelling van onderzoekers te komen. Er zijn steeds meer scholen in Canada en Amerika die (gedeelten van) de Arrowsmith methode in hun programma opnemen, maar voordat het publieke programma onderdelen van de methode op kan nemen, is (terecht) meer onderzoek vereist.

Uitgebreid onderzoek of niet, al met al lijkt er een verschuiving plaats te vinden van het geloof van de ‘fixed brain’ naar de ‘plastic brain’. Op de UvA was er al iets van deze verschuiving te merken, maar werd mij geleerd de relatie tussen specifieke ‘brain exercises’ en de daadwerkelijke verandering van de hersenen met veel voorzichtigheid te interpreteren. Dat deed ik, de nuchterheid zelve, dan ook braaf. Maar toch, ondanks alles, heeft het begrip neuroplasticiteit door de ervaring die ik hier in Vancouver opdoe een extra dimensie gekregen. Brains are more plastic than I ever thought before. Paulien Foekens Mijn stagebegeleider en tevens directeur van de Eaton Arrowsmith School, Howard Eaton, beschrijft in zijn boek ‘Brain School’ het verhaal van Barbara Arrowsmith Young en vertelt over zijn overstap van meer traditionele methoden voor behandeling van leerstoornissen naar de Arrowsmith methode. Brain School is verkrijgbaar via amazon.com. Voor meer informatie over de school zie www.eatonarrowsmithschool.com.

7

COLUMN OC ‘Bezuinigen in het onderwijs’ lijkt het motto van 2011 te worden, met de nodige consequenties voor ook onze opleiding. Studenten die uitlopen moeten extra gaan betalen en studenten die Pedagogische Wetenschappen of Onderwijskunde als tweede studie volgen zullen diep in de buidel moeten tasten. Naast deze overheidsmaatregelen houdt de UvA momenteel ook de hand op de knip, waardoor er nog maar weinig nieuwe mensen worden aangenomen op de opleiding. Ondertussen probeert de Opleidingscommissie in de gaten te houden dat dit alles niet ten kosten gaat van de kwaliteit van het onderwijs, een lastige maar eervolle taak.

Nieuwe ontwikkelingen Om een opleiding van een kwalitatief hoog niveau te houden en aansprekend voor studenten, dient deze om de zoveel tijd op de schop te gaan. Met de komst van het rapport ‘Studiesucces’ waarin aanbevelingen worden gedaan om betere en efficiëntere opleidingen te creëren is ook POW aan het vernieuwen. Afgelopen jaar is het vernieuwde propedeusejaar ingegaan, waarin niet alleen andere vakken worden gegeven, maar waar ook de structuur veranderd is. Nu is het de beurt aan het tweede en derde bachelorjaar, ook hier zal het een en ander gaan veranderen. De OC houdt nauwlettend in de gaten of dit op een goede manier gebeurt en of de uitkomsten daadwerkelijk een verbetering van de opleiding inhouden. Daarnaast moet ook de rode draad in de gaten worden gehouden, want ook al zie je die niet altijd als student, er zit wel degelijk een structuur verborgen achter al die losse vakken.

Schakelstudenten Een andere recente ontwikkeling is dat het schakeljaar, mede op advies van de OC, blijft bestaan. Op deze plek in de vorige OPvoeding spraken we nog over wellicht 8000 euro collegegeld voor de schakelstudenten. Gelukkig voert de UvA deze maatregel niet in één keer door, waardoor voor deze groep het collegegeld in ieder geval nog voor volgend jaar rond de 3000 euro zal zijn. Een hoog bedrag, maar beter betaalbaar dan eerst verwacht; zeker omdat alle schakeljaren nog maar 1 jaar in beslag zullen nemen.

Zo blijft de OC bezig om met de middelen die er zijn de opleiding op een goed niveau te houden. Een van de belangrijkste bronnen voor de OC blijf jij, de student. Komende vergadering zullen we dan ook al jullie evaluaties onder de loep nemen en kijken welke punten er verbeterd kunnen worden aan de opleiding, aan de hand van jullie opmerkingen. Bezuinigingen of niet, we blijven streven naar beter. Karsten van Loon

8

APART Paula Kleinheerenbrink, een 47-jarige moeder van twee kinderen, volgt het schakelprogramma Opvoedingsondersteuning aan de UvA. Daarnaast geeft ze les aan Hogeschool Arnhem en Nijmegen, opleiding Kunstzinnige Therapie. En ze heeft haar eigen filmbedrijf ‘Ming-ga-lovideo’, dat betekent ‘de Taal van het Oog’. Voor haar filmbedrijf is Paula afwisselend regisseur, editor, cameravrouw of alle drie (als het een low budget productie is). De films worden gemaakt in opdracht van bijvoorbeeld het Centrum voor Jeugd en Gezin. Tussen 1990 en 1997 woonde Paula in Bhutan. Ze zocht afwisselend en creatief werk en heeft zo het filmen ontdekt. Ze maakte haar eerste film in het ‘Sarchhopka’, de ongeschreven taal van oost-Bhutan. Dit was een trainingsfilm voor en door boeren over drinkwater en het onderhouden van het drinkwatersysteem. Het was voor de boeren erg vreemd om een film te zien in hun eigen taal in plaats van de gebruikelijke Hindi-films uit India.

In het Bhutaanse dorpje waar Paula woonde, heeft ze van dichtbij gezien hoe de mensen daar leefden en heeft dit gefilmd. Zo interviewde ze een Bhutanees echtpaar waarvan de vrouw buitenshuis werkte en de man voor het eten zorgde. Tijdens het interview liep de man weg omdat hij bang was dat zijn houtvuur, waarop hij kookte, uit zou gaan. Zijn vrouw vertelde onderwijl aan Paula dat hij een goede man voor haar is. Op de vraag of de man haar wel eens slaat, antwoordde ze: “Nee, maar ik hem soms wel als hij niet lekker heeft gekookt.” In Bhutan heeft Paula ervaren dat het idee over opvoeden en de rolpatronen heel anders zijn. Daar wordt niet zoveel druk op de opvoedingstaak van de ouders uitgeoefend. Daarna heeft Paula vijf jaar in Nepal gewoond, wat ze heeft ervaren als een totaal andere cultuur dan in Bhutan, ondanks het feit dat het praktisch buurlanden zijn. Deze vreemde cultuur gaf haar nieuwe ideeën. De gastvrijheid van de Aziaten heeft veel indruk op Paula gemaakt. In Bhutan zat ze met haar auto vast op een 4200 meter hoge bergpas. Ze mocht toen schuilen bij straatarme gastarbeiders en kreeg een ei en het enige blad groente dat in huis was (en 6 dekens). Zeven jaar geleden werd haar zoon 13 jaar en besloot Paula weer naar Nederland te gaan. Ze wil in de toekomst gaan werken in de opvoedingsondersteuning, het liefst in het buitenland. Annemarie Blokland Wil jij een filmpje van Paula bekijken? Kijk dan op de site: http://www.ming-ga-lovideo.com/Welcome.html 9

ACADEMISCHE WERELD Ruben heeft 0 vrienden Ik kom maar niet toe aan Hyves, Twitter en Facebook. Dat komt door de e-mail, de vorige sociale uitvinding. Kijk maar eens mee in mijn Inbox op de UvA: vandaag 56 mails, vaak met bijlage. Eéntje is van [email protected]: Beste Ruben Fukkink, ik weet eigenlijk niet of ik u of jij moet zeggen, maar heb je misschien voor mijn scriptie literatuur over de kinderopvang, bijvoorbeeld de geschiedenis, de kwaliteit, en eigenlijk al het wetenschappelijke onderzoek dat de laatste jaren is uitgevoerd? Als onderzoeker zal je vast wel kunnen helpen. Vriendelijke groet, Annemarie van Geldrop. En p.s.: in de bijlage vindt u mijn scriptievoorstel, zodat je een beetje weet wat ik van plan ben. Tsja, ik mail haar een overzichtsartikel en schrijf: Beste Annemarie van Geldrop, veel succes met de scriptie over dit boeiende onderwerp. Al snel krijg ik een mail van [email protected]: Hoi Rubin, Dat artikel in het Engels: is dat er ook niet in het Nederlands? Dat zou een stuk makkulijker zijn . Doei en thnx! Liesje en Annemarie. De mail is ge-cc-t naar twee studiegenoten, Loes en Greet, die ook aan dit werkstuk meeschrijven. Loes mailt prompt: Inderdaad Lisa, dat zou veel handiger zijn! Lisa, ben je er vanavond nog bij? Door de consequente reply-to-all weet ik dat Lisa er niet bij zal zijn, ze heeft hoofdpijn. De komende dagen ontwikkelen Annemarie, haar studiegenoten en ik een hechte virtuele band. Beste Ruben, Annemarie van Geldrop nodigt u uit om haar vriend te worden op Hyves, always in touch with your friends! Loes wil met mij skypen. En Lisa wil graag gelinkt met u worden op LinkedIn. Ik klik op de link: Welkom Ruben! Help Lisa by suggesting a profile update. Recommend this person. En dat doe ik, te beginnen met Greet. Greet, ook grappig, stuurt net een tweet: Door de opgenomen colleges op blackboard hoef ik lekker niet naar school. En je kunt de docent (saai!) versneld afspelen, krijgen ze een grappig stemmetje en het duurt lekker korter! Er zit een link bij en die brengt mij naar de chat van www.studieshit.nl, waar Irene en Annemarie net zijn. ‘Kunnen ook de studenten niet gefilmd worden en een microfoon krijgen? Ik kan hun vragen niet horen’, klaagt Irene. ‘Jammer dat we via Twitter nog geen vragen kunnen stellen tijdens colleges.’ Dan rinkelt – het is niet eens mijn mobiel – mijn vaste telefoon: mijn vrouw. We praten over de sociale media, die een Egyptisch bewind omver kunnen werpen. En internet onthult met Wikileaks en Google alle geheimen. En wie is die Annemarie op LinkedIn trouwens? Op dat moment komt een student, ‘offline’, mijn kamer binnengelopen: ‘Hallo, ik ben Annemarie. We wilden u nog bedanken voor uw hulp.’ Ruben Fukkink

10

TWITTEREN MET DONALD DUCK Hyves en Facebook worden veel gebruikt als sociale media, maar we mogen Twitter ook zeker weten daarbij rekenen. Steeds meer mensen gebruiken dit medium om hun mening met volgers te kunnen delen. Ook steeds meer jeugd gaat dit medium gebruiken. Wie dat aan den lijve ondervindt, is Ferdi Felderhof, redacteur bij een van de succesvolste tijdschriften van Nederland: de Donald Duck. Sinds een jaar zijn de figuren van Duckstad ook via Twitter te volgen. Ze zijn inmiddels zo populair dat ze meer dan twaalfduizend volgers hebben. Daar willen we meer over weten!

Disney

Hoe is het idee ontstaan? “Op een vrijdagmiddag in februari vorig jaar is het idee ontstaan om een aantal accounts op Twitter aan te maken van een aantal Duck-figuren. Binnen een half uur is het opgepakt door radio-dj Michiel Veenstra. Inmiddels hebben we meer dan 30 accounts. Een van de populairste accounts is de ‘Duckstadkrant’ die haar volgers op de hoogte houdt van al het nieuws in Duckstad en omstreken. Deze is vooral populair omdat er veel raakvlakken zijn met het echte nieuws. Zo zijn vorig jaar Jolanda Kabaal van Glasscherven en Wesley Glassnijder getrouwd, heeft Justin Pieper vorige week zijn haar laten knippen en is er een metrolijn in aanbouw tussen Duckstad-Noord en -Zuid.”

Disney

Wat is de kracht van Twitter? “Je merkt dat alles op mediagebied steeds meer verschuift van het traditionele papier naar digitale media en we kunnen daar niet bij achter blijven. Je merkt dat veel (volwassen) mensen op Twitter op een gegeven moment in aanraking komen met een van de Duckstadfiguren en het stiekem eigenlijk best wel leuk vinden. "Ik vind het zo leuk, ik neem weer een abonnement!" is een reactie die we regelmatig tegenkomen. Bovendien kan je ook veel actueler zijn dan met het blad; we kunnen meteen een bericht op Twitter plaatsen, waarop gereageerd kan worden.”

Hoe merk je dat steeds meer jeugd ook actief wordt op Twitter? “Zoals je ook bij Hyves en Facebook zag, zijn de studenten (en andere jongvolwassenen) vaak trendsettend op gebied van de sociale media; de ouderen en jeugd volgen later. Dat zie je nu ook bij Twitter langzaam op gang komen. In het begin waren onze volgers voornamelijk volwassenen en zij reageerden ook het meest, maar nu zie je dat ook kinderen gaan reageren. Er zitten een paar trouwe fans tussen die veel ‘retweeten’, reacties plaatsen en het gesprek aangaan met een van de figuren. Onze volgers gaan soms helemaal op in de avonturen van Donald en zijn vrienden (en vijanden). Als de Zware Jongens snode plannen hebben om Dagobert geld afhandig te maken, waarschuwen hun volgers oom Dagobert al.” Voorbeelden Twitterberichten: DagobertDuckNL (na de val van het kabinet): “Heb mijn potlodenfabriek net doorgegeven een extra voorraad rood te maken.” OmaDuck: “Terwijl Gijs in de luie stoel ligt te ronken, lekker naar ‘Waar is de Knol?’ gekeken. Ik denk dat Jan Hooijman 'm verstopt heeft. Spannend!” Duckstadkrant: “DJ Pesto blijft lekker vrijgezel. ‘Mijn ex gaf vaak aan dat ze wilde trouwen, maar ik had constant een plaat voor mijn kop’, aldus de DJ.” MeneerBeerNL: “Het valt ook niet mee om deze Bosbode te lezen. Die sufferds hebben de hele krant op zijn kop gedrukt! #hoedomkunjezijn” Disney 11

HYVES VERSUS FACEBOOK Twee sites die niet meer weg te denken zijn uit het Nederlandse internetgebruik: Hyves en Facebook. Wie tegenwoordig niet een account heeft op een van deze sites, hoort er eigenlijk niet echt meer bij. Tijd om eens wat meer te weten te komen over deze immens populaire sites. Hyves Hyves is in 2004 opgericht door drie Nederlanders en is momenteel de populairste sociale netwerksite in Nederland. In januari 2010 waren er maarliefst 10,9 miljoen accounts aangemeld. kanttekening is wel dat er inactieve accounts bestaan en dat sommigen over dubbele accounts beschikken. Hyves is vernoemd naar het Engelse woord voor bijenkorf: hive. De bedenkers zagen het sociale netwerk als een soort bijenkorf met vele connecties. Helaas was hives.nl al in gebruik, dus werd het hyves.nl, ook leuk. Wist je dat... ...Hyves door de politie wordt gebruikt om misdaden op te lossen? ...Hyves vaak ook wordt gebruikt door werkgevers om sollicitanten te screenen? ...het werkwoord ‘hyven’ is opgenomen in de Van Dale? ...Hyves sinds 2010 hoort bij de Telegraaf Media Group? ...Koningin Beatrix in haar kersttoespraak van 2009 uithaalde naar de profielsite omdat ze ontevreden was over de digitalisering van sociale contacten? ...Hyves.nl op nummer 3 staat in de Nederlandse top 10 meest bezochte sites (na google en youtube)?

Facebook Facebook is tevens in 2004 opgericht door de Amerikaan Mark Zuckerberg, in eerste instantie als ‘The Facebook’ en alleen beschikbaar voor studenten van Harvard. Langzaam maar zeker breidde dit zich uit, totdat Facebook in 2006 voor iedereen beschikbaar werd. Sinds mei 2008 is er een Nederlandse vertaling van de site. In februari 2011 heeft de site 680 miljoen actieve gebruikers wereldwijd. In Nederland zijn er 3,5 miljoen accounts. Facebook lijkt hier echter zeer snel te groeien onder jong volwassenen, terwijl Hyves groeit dankzij tieners en ouder volwassenen. Wist je dat... ...Yahoo in 2006 Facebook wilde overnemen voor een miljard dollar? ...die koop uiteindelijk afketste doordat Yahoo even verlaagde naar 800 miljoen dollar, ondanks dat ze later toch teruggingen naar een miljard? ...Microsoft voor 240 miljoen dollar een aandeel heeft van 1,6%? ...hierdoor de totale waarde van Facebook geschat wordt rond 15 miljard dollar? ...Facebook op nr. 10 staat van meest bezochte sites in Nederland? ...Facebook op nr. 2 staat van meest bezochte sites wereldwijd en alleen google.com voor zich moet dulden? ...In 2010 een film werd uitgebracht over het ontstaan van Facebook (The Social Network)? …Mark Zuckerberg, uitgroepen tot Person of the Year 2010 door tijdschrijft Time, op nummer 35 staat van rijkste mensen in de VS, met een vermogen van 6,9 miljard dollar? ...de beschrijving van Hyves op Facebook niet helemaal klopt: “Hyves is, after Facebook, the most popular social networking site in the Netherlands.” ...Comenius ook een page heeft op Facebook! Voeg ons toe!

Rico Klaassen Bos 12

ACHTERGRONDARTIKEL BLACKBOARD Het is een verschijnsel dat vrijwel niet meer weg te denken is uit de onderwijswereld van vandaag de dag: de elektronische leeromgeving Blackboard. Zowel studenten als docenten zijn er reeds jaren vertrouwd mee. Welke voordelen zijn er eigenlijk verbonden aan Blackboard die ervoor gezorgd hebben dat de ene onderwijsinstelling na de andere in Nederland in de loop van het afgelopen decennium besloten heeft er gebruik van te maken? En zijn er misschien nog andere systemen die in plaats van Blackboard gebruikt zouden kunnen worden? In het volgende stuk zullen deze vragen beantwoord worden. Voordelen | Blackboard heeft zowel docenten als studenten een hoop voordelen te bieden. Hier zal een korte uiteenzetting gemaakt worden van een aantal van deze voordelen. Blackboard werkt tijdbesparend: Ten eerste bespaart Blackboard een hoop tijd. Zaken als het beantwoorden van vragen van studenten, het opgeven van opdrachten, het doen van aankondigingen, etc. hoeven dankzij Blackboard namelijk niet meer te gebeuren via e-mail of tijdens de les. Door Blackboard minder afhankelijkheid van e-mail: Het niet meer afhankelijk zijn van e-mail brengt naast het eerdergenoemde voordeel van tijdbesparing nog vele andere voordelen met zich mee, zoals het feit dat er geen sprake meer kan zijn van het niet aankomen van berichten bij studenten wiens (digitale) postvak vol zit. Daarnaast brengt het een grotere overzichtelijkheid, zowel voor studenten als voor docenten. Wanneer een student bijvoorbeeld een bepaald bestand nodig heeft, hoeft hij niet meer zijn e-mails door te zoeken, maar kan op een eenvoudige manier naar dit bestand navigeren op Blackboard. Door de mogelijkheid die Blackboard biedt voor het inleveren van bestanden door studenten, hebben ook docenten een duidelijker overzicht van al dit ingeleverde werk op Blackboard dan wanneer alles per e-mail ingeleverd had moeten worden. Blackboard is goed voor het milieu: Gezien op Blackboard ondermeer roosters, studiehandleidingen, leesmateriaal, etc. digitaal geplaatst kunnen worden, hoeven deze zaken niet meer in papieren vorm gedistribueerd te worden. Dit is niet alleen een kostenpost minder voor de instelling, maar is ook nog eens goed voor het milieu. Blackboard biedt studenten oefenmogelijkheden: Blackboard biedt ook de mogelijkheid om quizzes/tests te publiceren die studenten kunnen gebruiken om hun kennis en vaardigheden te toetsen. Blackboard bevat handige multimediatoepassingen: Dit is voornamelijk een groot voordeel voor studenten. Dankzij de multimediatoepassingen van Blackboard kunnen zij namelijk, wanneer zij een hoorcollege gemist hebben, de opname ervan alsnog bekijken op Blackboard. Alternatieven | De meeste onderwijsinstellingen in Nederland maken gebruik van Blackboard. Er zijn echter alternatieven beschikbaar voor Blackboard. Drie voorbeelden van alternatieve systemen zijn: Dokeos, Moodle en Sakai. Het voordeel ten opzichte van Blackboard dat deze drie alternatieven in gemeen hebben, is het feit dat zij makkelijker aangepast kunnen worden aan de wensen van de instelling, omdat in alledrie de gevallen sprake is van (gratis) open source software. Het feit dat het gratis software betreft brengt echter ook het gemeenschappelijke nadeel van deze drie systemen ten opzichte van Blackboard naar voren, namelijk het feit dat zij niet eenzelfde kwaliteitsgarantie kunnen bieden als het commerciële Blackboard. Edwin Buijs 13

COLUMN FSR Buddy International Pilot live contact boven alles Dit semester studeren er vijf internationale studenten aan onze opleiding. Uit een enquête van Bureau Internationale Studentenzaken blijkt dat internationale studenten graag meer contact met reguliere studenten zouden willen en integreren op de UvA als lastig ervaren. Er zijn maar weinig werkgroepen, soms wonen ze in Diemen en veel sociale activiteiten hanteren Nederlands als voertaal. Om een klein stapje richting integratie te maken heeft de Facultaire studentenraad (FSR) Buddy International bedacht, een systeem dat op vele andere universiteiten in binnen- en buitenland al wordt toegepast. In februari is er bij POWL een start gemaakt met dit systeem om de mogelijkheden te verkennen en te kijken of het internationale studenten helpt. Omdat het om een pilot studie gaat noemen we het Buddy International Pilot. De vijf internationale studenten zijn ieder gekoppeld aan een reguliere student POWL, de buddy. Begin februari hebben de buddies en internationale studenten tijdens een lunch kennis met elkaar gemaakt en hebben de buddies de internationale studenten een rondleiding gegeven langs de voor POWL relevante locaties. Vervolgens is het de bedoeling dat de internationale studenten en buddies gezamenlijk iedere maand een keer bij elkaar komen om het contact levendig te houden. De internationale studenten kunnen hun persoonlijke buddy verder altijd mailen of bellen met opleidingsgerelateerde vragen. Tijdens de eerste bijeenkomst kwamen er direct al allerlei vragen, bijvoorbeeld: waar kan ik mijn fietsband oppompen, waar zijn de kopieermachines, waar kan ik mijn chipknip opladen, etc. Voor de buddies is het een kleine moeite om deze informatie te geven en de internationale studenten zijn er mee geholpen. Voor de buddies is het verder leuk om kennis te maken met verschillende culturen binnen de opleiding. Zeker wanneer je zelf denk aan studeren in het buitenland, is het leuk om van iets dichterbij mee te maken hoe het is om internationale student te zijn. Maar ook als je zelf net terug bent uit het buitenland kan het leuk zijn om het internationale gevoel een beetje vast te houden. De buddies doen ‘het werk’ vrijwillig maar de opleiding heeft geld beschikbaar gesteld om een afscheidsdinertje te financieren; de FSR is daar natuurlijk heel blij mee! Als Buddy International Pilot een succes blijkt, dan gaan we er bij POWL volgend jaar zeker mee verder en hopen we het ook op andere opleidingen te introduceren. Dus lijkt het je leuk om volgend studiejaar buddy te worden van een internationale student voor een half jaartje, meld je dan aan! Je kunt je natuurlijk ook als vriendengroepje aanmelden. Er is dit semester bovendien onverwachts nog een extra internationale student binnengekomen die nog zonder buddy zit. Dus als je nu al tijd en zin hebt om één keer per maand met alle buddies en internationale studenten bij elkaar te komen en voor één internationale student beschikbaar te zijn voor vragen per mail of telefoon: voel je geroepen, wees welkom en meld je aan! (zie mailadres Fanny) Ondanks alle sociale media, waar Buddy International Pilot ook gebruik van maakt, integreer je toch pas echt als je de kans krijgt live contact te maken. Fanny Drenthe FSR FMG [email protected]

14

OPMERKELIJK NIEUWS Kinderen kunnen beter overweg met een computerspel dan met hun fiets Uit onderzoek onder moeders van kinderen in de leeftijd van twee tot vijf jaar is gebleken dat kinderen beter zijn in het omgaan met technologische apparaten dan in het uitvoeren van basisvaardigheden. Zo bleek dat 19% van deze kinderen weet om te gaan met een applicatie op een Smartphone, terwijl daarentegen maar 9% zijn eigen veters kan strikken. 25% kan omgaan met een webbrowser, maar slechts 20% kan zwemmen. Ook waren meer kinderen beter in het omgaan met een computerspel dan in fietsen. In dit onderzoek is geen specifiek verschil gevonden tussen jongens en meisjes.

Kind mist de tram Terwijl een vader een mevrouw hielp met het in de tram tillen van haar kinderwagen, stond zijn eigen kinderwagen met dochtertje nog buiten. De man wilde net zijn eigen kind in de tram helpen, toen de deuren dicht gingen en de tram wegreed. Pas bij de volgende halte stopte de trambestuurder. Gelukkig was er een oplettende voorbijganger die met de kinderwagen achter de tram aan was gelopen, waardoor vader en dochter snel weer herenigd werden.

Vandalen gepakt door eigen filmpje Twee jongens van 14 jaar zijn aangehouden doordat zij een filmpje op Youtube hebben geplaatst. De twee hadden een fiets gestolen, om deze vervolgens vanaf de tiende verdieping van een flatgebouw naar beneden te gooien. Ze filmden dit en plaatsten het filmpje op Youtube. Dit hadden ze beter niet kunnen doen, want ze werden herkend. De politie werd getipt en de jongens werden opgepakt.

16

16-jarige ontwerpt eigen Social Network Tim van Elsloo, een 16-jarige Nederlandse jongen heeft een Social Network, genaamd Blytes, ontwikkeld. Hij zegt dat het binnen een jaar tot honderdduizend leden zal hebben. Van Elsloo beweert dat Blytes vernieuwend en veel simpeler zal zijn in vergelijking met Facebook en Hyves. “De komende maanden zal ik steeds meer features introduceren, zoals gezichtsherkenning, spots en een lokale dienst.”, legt de 16-jarige initiatiefnemer uit. Momenteel runt Van Elsloo de website in zijn eentje en stopt hij zo’n twintig uur werk per week in het netwerk. “Ik heb alleen tips gekregen van mijn informaticadocent.” De site is nu nog offline om wat laatste mankementen te vereffenen, maar het is verstandig om blytes.nl in de gaten te houden!

Kind mag geen Belgique heten Hoewel België al enige tijd in een identiteitscrisis verkeert, zijn er nog altijd inwoners die warme gevoelens hebben bij de naam van hun land. Zo wilde een Waals echtpaar hun pasgeboren dochter Laure-Line de doopnamen Belgique, Marie, Espérance, Félicité, Emmanuel meegeven. De burgerlijke stand bleek het met deze daad van vaderlandsliefde niet eens te zijn en de ouders moesten alsnog andere namen verzinnen.

Heavy Metal voor de veiligheid Een 13-jarige Noorse jongen heeft een hongerige roedel wolven afgeweerd doormiddel van heavy metal muziek. De jongen kwam, luisterend naar muziek via zijn mobieltje, uit school gelopen in het plaatsje Rassestad in Centraal-Noorwegen, toen vier wolven hem de weg blokkeerden. Hij bedacht zich geen moment, deed zijn oordopjes uit en zette het volume vol open zodat Overcome van de metalband Creed uit de luidsprekers schalde. Door tegelijkertijd met zijn armen te zwaaien en te schreeuwen zorgde hij ervoor dat de wolven afdropen.

Een familieaangelegenheid In Puerto Rico is de 37-jarige Mónica Hernández binnen enkele minuten moeder én oma geworden. Terwijl zij beviel van haar zoon, baarde in hetzelfde ziekenhuis haar 20-jarige dochter ook een baby. Mónica Hernández schonk het leven aan zoon Raymelis Deliz, die op zijn beurt acht minuten na zijn geboorte oom werd. Zijn zus Verónica beviel toen namelijk van zoon Carvin Yael. Volgens Puerto Ricaanse media wogen beide baby's ook nog eens evenveel: 3,8 kilo. Bronnen: www.nu.nl, www.nieuws.nl 17

STUDENTEN AAN HET WOORD Eva Westenberg, 22 jaar, vierdejaars student Pedagogische Wetenschappen Hoe vaak check jij je Facebook, Hyves en/of Twitter pagina? Nooit, af en toe, vaak of te vaak? Facebook: Te vaak! Soms zelfs meerdere keren in het uur, en dan heb ik nog niet eens zo'n telefoon met internet erop (moet ik maar niet aanschaffen ook...) Is er sprake van een verslaving? Als ik m'n vorige antwoord teruglees, dan ben ik heel erg bang van wel, ja! Wat vind je het leukst en minst leuk aan Facebook, Hyves en/of Twitter? Leukst: Ik heb het idee dat het qua leeftijdsgroep wat volwassener is dan bijvoorbeeld Hyves én het is internationaal, dus lekker bijkletsen met mensen over de hele wereld! Minder leuk: Heel stom dit... maar dat je niet kunt zien hoe vaak je foto bekeken is. Dat was op Hyves altijd wel een klein egostrelertje :p Heb je wel eens het idee dat je weer aan het Facebooken/Hyven/Twitteren bent terwijl je eigenlijk aan het studeren had moeten zijn? Yep! Als ik een studiedag voor mezelf heb ingepland, dan staat Facebook ALTIJD op de achtergrond aan. Heb je wel eens iemand versierd via Facebook, Hyves en/of Twitter? Niet via Facebook, wel via Hyves. Heel lui respectjes geven op foto's en dan maar afwachten of diegene nieuwsgierig wordt en via privébericht reageert. Works all the time! ;) Wie zou je nog graag aan je vriendenlijst/volglijst toe willen voegen? M'n toekomstige huisgenootje... Ik ben nog op zoek! :)

Daphne Heynen, 24 jaar, tweedejaars student Pedagogische Wetenschappen Hoe vaak check jij je Facebook, Hyves en/of Twitter pagina? Nooit, af en toe, vaak of te vaak? Ik gebruik alleen Facebook en check het veel te vaak!! Is er sprake van een verslaving? Begint er wel op te lijken... 18

Wat vind je het leukst en minst leuk aan Facebook? Leuk = Dat ik kan zien wat anderen momenteel bezighoudt. Niet leuk = Dat mensen de meest zinloze vragen over je beantwoorden met het "yes/no spel". Heb je wel eens het idee dat je weer aan het Facebooken bent terwijl je eigenlijk aan het studeren had moeten zijn? Regelmatig. Facebook App op m’n mobiel is niet bevorderlijk voor mijn studiegedrag. Heb je wel eens iemand versierd via Facebook? Nou, nee... Zou dat werken dan? Wie zou je nog graag aan je vriendenlijst/volglijst toe willen voegen? Chris Colfer en Cory Monteith (= Kurt Hummel en Finn Hundson in Glee).

Rico Klaassen Bos, 22 jaar, vierdejaars student Onderwijskunde Hoe vaak check jij je Facebook, Hyves en/of Twitter pagina? Nooit, af en toe, vaak of te vaak? Ongeveer 5 x per dag. Is er sprake van een verslaving? Meer van een algehele internetverslaving. Dus tsjah, min of meer? Wat vind je het leukst en minst leuk aan Facebook, Hyves en/of Twitter? Bij Hyves kun je krabbels van andere mensen naar elkaar toe lezen, heerlijk, andermans gesprekken volgen!! En Twitter is heel irritant als je totaal niet-boeiende personen in je lijst hebt staan die om de minuut vertellen waar ze zijn en wat ze doen. Heb je wel eens het idee dat je weer aan het Facebooken/Hyven/Twitteren bent terwijl je eigenlijk aan het studeren had moeten zijn? Jup. Maar wel bewust. Heb je wel eens iemand versierd via Facebook, Hyves en/of Twitter? Soort van. Iemand ontmoet in de trein, daarna via Hyves opgezocht ;) Wie zou je nog graag aan je vriendenlijst/volglijst toe willen voegen? Geert Wilders. Die man is zo hypocriet en dom, dat het bijna lachwekkend wordt om te volgen wat ‘ie zegt.

19

GOED BOEK/GOEDE FILM Film – The Yes Men Fix the World Een humoristische documentaire die werd getoond tijdens IDFA 2010. The Yes Men Fix the World is het waar gebeurde verhaal van twee Amerikaanse politieke activisten die zichzelf voordoen als representanten van grote corporaties. Ze bouwen de website van een bedrijf na en geven neppresentaties op congressen. Dit alles om bepaalde organisaties in een kritisch daglicht te stellen, en de ogen van het publiek te openen voor de ware bedoelingen van de multinationals. Hun grootste stunt was zich voordoen als woordvoerders van Dow Chemical op BBC, en hier vertellen dat nu eindelijk compensatie zou worden geboden voor de duizenden slachtoffers van het gaslek in Bophal (India). Het was een uur lang wereldnieuws, tot het bericht ontkracht werd door het echte bedrijf. Een grappige documentaire met een serieuze ondertoon.

Boek – Little Brother van Cory Doctorow Een roman waaruit blijkt dat het hebben van kennis over nieuwe technologieën en online diensten helemaal geen kwaad kan wanneer de overheid je niet meer beschermt tegen vijanden, maar juist jou als vijand ziet… Hoofdpersoon Marcus is op het verkeerde moment op de verkeerde plaats en wordt hierdoor opgepakt als hoofdverdachte van een aanslag. Wanneer hij wordt vrijgelaten, besluit hij een persoonlijke cyberstrijd aan te gaan met het agentschap om wraak te nemen. Hij richt zelf het netwerk X-net op, en zet op deze manier duizenden mensen op tegen de staat. Marcus wordt gezien als een soort verzetsheld en krijgt hierdoor opnieuw agenten achter zich aan. Wat volgt is een strijd die eindigt in een onvermijdelijke climax… Little Brother is een boek met een actueel onderwerp; bijkomend voordeel is dat Doctorow de technische kant van het hele online gebeuren om weet te zetten in een taal die ook wij, sociale-studie nerds, weten te begrijpen. 20

Boek – Echt Sexy van Renate Dorrestein Dit boek is al vier jaar geleden verschenen, maar past helemaal bij actuele maatschappelijke discussies die tegenwoordig aan de gang zijn; over kinderen die op steeds jongere leeftijd mobieltjes krijgen, en steeds sneller toegang hebben tot het internet. In Echt Sexy laat Dorrestein zien wat hierdoor allemaal mis kan gaan… Fiebie Koolveld is dertien jaar. Bij haar op het schoolplein maken minderjarige dealers de dienst uit, in garageboxen en fietstunnels voltrekken zich duistere zaken en volwassenen zijn te druk met hun werk. Op een dag verdwijnt Fiebies beste vriendinnetje, en ze besluit haar te gaan zoeken, met alle gevolgen van dien. Naar eigen zeggen dankt deze roman zijn bestaan aan twee krantenberichten die Dorrestein kort na elkaar las: eentje over groepsverkrachtingen door brugklassers en eentje over ouders die hun ongeboren baby alvast hadden aangemeld bij Hyves. Dorrestein lijkt er veel plezier aan te beleven haar ongezouten mening te geven over de huidige Nederlandse cultuur: ze laat niks heel van ouders die hun kinderen niet willen straffen en andere typische kenmerken van de tijd waarin wij nu leven… Film – The Social Network Zondag 27 februari was het weer raak en zaten Hollywoods beste regisseurs, acteurs en actrices weer op het puntje van hun rood-pluche stoelen om te horen wie dit jaar de Oscars in de wacht zou slepen. Waarschijnlijk ook de regisseur van ‘The Social Network’, David Fincher. Van de acht nominaties gingen er uiteindelijk drie naar de film: beste montage, beste soundtrack en, zoals verwacht, beste scenariobewerking. Op een herfstavond in 2003 zit Harvard-student en geniale nerd Mark Zuckerberg voor zijn computer en begint verwoed een nieuw idee uit te werken. Dankzij een enorm blog- en programmeeroffensief wordt de creatie in zijn kamer al snel een wereldwijd sociaal netwerk dat voor een ware communicatierevolutie zorgt. Amper zes jaar en 500 miljoen vrienden later is Mark Zuckerberg de jongste miljardair ooit… Maar de succesvolle ondernemer krijgt al gauw te maken met persoonlijke en juridische complicaties… Mark Zuckerberg zelf zegt overigens niet heel blij te zijn dat zijn verhaal al tijdens zijn leven verfilmd is.

21

STUDENTENTEST

22

23

OP WINTERSPORT MET COMENIUS 16 januari was het weer zover: Comenius goes La Joue du Loup! Nadat alle ‘Wintersport 2011’ truien waren uitgedeeld, alle spullen in de bus werden geladen en geliefden waren uitgezwaaid, startte Henk (of was het Guus?) de bus en vertrokken we richting Frankrijk. Na een volle nacht in de bus te hebben gezeten, opende iedereen zijn ogen rond een uur of 7 ’s ochtends, om te constateren dat er géén sneeuw lag! Werkelijk nul! Gelukkig waren we toen nog niet écht op de plek van bestemming en een uur later stond iedereen buiten de bus in het mooie plaatsje La Joue du Loup, waar toch wel een centimetertje of 10 ons het wintersportgevoel bezorgde waar wij zo hard aan toe waren. Nadat alle bagage in het depot gedumpt was en iedereen was omgekleed, werden de skipassen uitgedeeld en het materiaal opgehaald. Mensen die zelf materiaal bij zich hadden, konden meteen de lift in voor de eerste afdaling. Ging heerlijk! Maar nu kwam toch ook voor velen dat mooie moment: de eerste ski- snowboardles. Voor sommigen bekend terrein, anders beleefden hun eerste lesmomenten. Velen mochten al gauw de echte piste op en konden de babyhelling achter zich laten. Na die heerlijke eerste dag konden we ‘s avonds om 8 uur aanschuiven voor het avondeten, bestaande uit een prima driegangenmenu. Iedereen had zichzelf hiervoor al even opgefrist, dus was het dan ook geen probleem om direct nadat de stoelen weer waren aangeschoven de Vie bar in te duiken voor een welverdiende lading alcohol. Op de klassiekers van ons aller bekende Marco Borsato en die énige Monique Smit, gingen de uren die avond voorbij en dook iedereen tevreden zijn of haar bedje in. Op wat kriebelhoest en prikkelogen na (als gevolg van een “grappige” bewaker met pepperspray) was het een geweldige avond! De tweede dag stond iedereen vroeg op (vooral de skiërs want die moesten wederom om half 10 op de piste staan voor hun tweede les), en liet de zon zich weer van zijn zonnigste kant zien. Alweer zo’n schitterende dag! De winterse rode wangetjes en neuzen waren dan ook alweer snel zichtbaar en tijdens de lunch verzuchtte iedereen collectief: wat is het hier toch lekker! Helaas deed de zon voor de sneeuw op de piste minders goeds; al naar gelang de dag verstreek, werd het ijziger en ijziger. Menigeen speurde dan ook stiekem de hemel af, op zoek naar een verscholen sneeuwwolkje. Jammer, strakblauw… niets aan te doen.

24

Ook die avond stond ons weer een prettig vooruitzicht te wachten: de barathon, ofwel dé kroegentocht. Onder leiding van onze reisleider – beter dan Emiel, olé olé – Justin, kregen wij shotjes in de drie bars die La Joue du Loup rijk is. We sloten de avond wederom af in Bar Vie. Deze avond was werkelijk de héle groep van de partij. Ook de eerste tekenen van een opbloeiende wintersportromance waren duidelijk zichtbaar vanavond. Daarnaast dansten we heerlijk op de Chicky Girls. Dag drie, allemachtig koud! Een paar fanatieke snowboarders verruilde deze dag het board voor de lange latten, om nog effe dat beetje extra uit de week te halen. En veel van de lessende skiërs begaven zich nu ook op de langere, en vooral steilere pistes. De warme choco (met rum) op de piste smaakte goed en daardoor kwamen sommigen van ons net iets soepeler van de berg af. De vermoeidheid begon er nu wel een beetje in te slaan bij velen, en ook de ongezonde leefstijl (groente en fruit leken even héél ver weg) zorgde voor sommigen voor wat onaangename momenten. De avond werd voor een grote groep ouderwets gevuld met een spelletje Who’s the man (fanatiekelingen werden gauw zichtbaar; Kim Yong Il?!), en ook anderen zaten lekker rond de tafel met een stel kaarten of iets dergelijks. De échte diehards zijn die avond nog weer Bar Vie ingegaan, waar ze nog voor een laatste keer de voetjes van de vloer haalden. Het werd een liefdevolle avond met veel liefdesbrieven die naar elkaar verstuurd konden worden. Iedereen had namelijk bij binnenkomst een nummer gekregen waar je de briefjes naartoe kon sturen. Toen brak de laatste dag weer aan. Gelukkig kon men nog wel genieten van de laatste afdalingen, mét vrolijk werkende sneeuwkanonnen waardoor de piste op sommige plekken wat beter werd. Daisy stapte halverwege uit de lift waardoor Françoise, Ceciel, Janneke en zijzelf een stukje offpiste moesten skiën; ook weer afgestreept van ons lijstje. Zelfs het steile stuk werd vandaag een paar keer betreden. Het was een fijne laatste dag! Helaas moesten dan toch om 16.00 uur de skipassen worden ingeleverd, kon men even inkopen doen in de plaatselijke supermarkt waarna we aanschoven bij de pizzeria, waar de reiscommissie voor de hele groep had gereserveerd. Helaas was het nu dan toch echt tijd om weer naar huis te gaan. Moe maar zeer voldoen stapten we de bus in. Na een malle rit en een paar spuugzakjes hebben de meesten van ons toch nog best lekker geslapen. We waren op tijd weer in Amsterdam. Het was een geweldige reis. Reiscommissie, bedankt voor de goede zorgen! Janneke Mattijssen 25

26

INTERNETBLUNDERS

Handig hè, dat internet; even snel een mailtje versturen of informatie vinden over de persoon waar je al maanden een oogje op hebt? Toch gaat al dit gemak soms gepaard met ‘ ik zou wel door de grond willen zakken-momentjes’. Astrid (geschiedenisstudent, 23 jaar) “Toen ik me af moest melden voor een werkgroep omdat ik op vakantie ging naar Kuweit, zag ik, nadat ik de mail verstuurd had, wat ik in mijn haast had getypt: ‘Ik was helaas verhinderd omdat ik op reis ging naar KUTweit’…”

Manouck (communicatiestudent, 23 jaar) “Ik mailde mijn docent met een vraag, klikte op ‘verzenden’ en kreeg het meteen spaansbenauwd… Ik keek in mijn verzonden items en mijn ergste nachtmerrie werd bewaarheid: ik had de mail afgesloten met ‘Kus’…” Anoniem “Deze week moest ik een mailing naar MAN-vrachtwagenklanten versturen. In deze mailing moest staan dat de wagens toe waren aan een grote beurt. Dit bericht moest ook naar DAF-vrachtwagens en andere merken gestuurd worden. Alleen ben ik vergeten om bij het bedrijf van de ‘MAN’vrachtwagens, dit woord met hoofdletters te schrijven. Honderden klanten hebben nu een mail gekregen met als beginzin: ‘Uw man is toe aan een grote beurt.’” Jolien (verpleegkundestudent, 21 jaar) “Ik had mijn stagebegeleider nog nooit gezien en ik moest meteen een grote slijmmail sturen, omdat ik in een belangrijke stageweek op wintersport wilde. Ik opende heel keurig met ‘Geachte meneer’ en stelde een prachtig beleefde brief op. De volgende dag had ik antwoord, vol spanning opende ik de mail en het enige wat erin stond was: ‘Ik ben een mevrouw’…” Tim (bedrijfskundestudent, 24 jaar) “Ik had een meisje leren kennen in de kroeg en vond haar wel interessant. Nog diezelfde avond wilde ik haar via mijn Blackberry toevoegen op Facebook. Het was laat, ik had wat gedronken en typte haar naam in op mijn telefoon; het lukte niet, dus na vijf pogingen gaf ik het op. De volgende dag keek ik op Facebook en zag ik dat ik per ongeluk 5x haar naam in mijn status had gezet…” Anoniem “Als je in Hotmail iemands voornaam typt, komt vanzelf het mailadres. Mijn ex-vriendin en een klant hebben dezelfde voornaam. Ik wilde naar mijn ex een slijmbericht sturen en sloot af met ‘dikke kus’. Helaas heb ik die niet verstuurd naar mijn ex-vriendin, maar naar die klant…”

27

28