Inhoud Creatief Reminiscentie: passe-partout maken Fotodienblad Foto’s van toen in lijstjes van nu
11 13 15
Gezelschap Het liefdesspel Fotospel: eigen dorp of stad Dobbeldenkspel Spel: Terug naar de schooltijd Vertel ’t maar! Levensloopspel Winkelspel Sprookjesspel Geluidenbingo Levenslijnspel
19 21 23 25 27 31 35 37 39 43
Rubrieken: Creatief
Pasklaar boek 3.indb 6
Gezelschap
Beweging
Recreatie
Drama
Zintuiglijk
ROT
1-4-11 15:29
Zintuiglijk Kennismakingsmemory Muzikale bingo Met Ot en Sien weer naar school
47 49 53
Beweging Bewegen vanuit de doos De binnen- en buitenboel
59 61
Recreatie Hoedenshow Huishoudbeurs
Drama Expositie ‘Rozen verwelken, schepen vergaan’ Hoorspel
65 69
75 77
Koffiezetten op de ouderwetse manier Reminiscentie-placemat maken Een levensboek maken Herinneringskistjes Wat de pot schaft…
83 85 87 89 91
ROT
(Realiteits Oriëntatie Training) Reminiscentiezak Het naaidoosje Beroep-en-gereedschapsspelletjes Herinneringsmanden Fotoquiz Post en postzegels Van alle generaties: het juwelendoosje Herinneringspuzzel
97 99 101 105 109 111 115 119
7
Pasklaar boek 3.indb 7
1-4-11 15:29
Voorwoord Na de succesvolle boeken Met de seizoenen mee en Feesten en feestdagen vieren presenteren wij het derde boek in de serie Activiteiten met ouderen: Samen terug naar vroeger. In dit boek gaan we door middel van zeer gevari eerde activiteiten met ouderen terug in de tijd om herinneringen op te halen. Het doel hiervan is het gesprek aan te gaan over vroeger met de daarbij behorende belevingen en gevoelens. De 35 creatieve, recreatieve of educatieve onder werpen in dit boek zijn op systematische wijze tot in detail uitgewerkt en beschreven. De onderwer pen zijn onderverdeeld in rubrieken, herkenbaar aan de eigen kleur. Bij iedere activiteit staat aan gegeven hoeveel voorbereidingstijd nodig is, hoe lang de activiteit duurt, hoe groot de groep mag zijn, hoeveel begeleiding nodig is en in welke beginsituatie de oudere zich moet bevinden om aan de activiteit deel te kunnen nemen. In de uitwerking van het onderwerp staat uitleg over: de doelgroep en welk doel heeft de activiteit? Wat ga je doen? Hoe pak je het aan? Welk materiaal heb je nodig en tips bij de uit voering.
De gekozen onderwerpen zijn een selectie uit de Pasklaar activiteitenkaarten, die eerder bij Bohn Stafleu van Loghum als kaartensysteem versche nen zijn. Als redactie hebben we aan de totstand koming hiervan met veel plezier gewerkt. Met het bundelen van de activiteiten in dit boek is het onze wens om nog veel meer activiteitenbegelei ders van ouderen te bereiken met deze praktische houvast. Wij zijn ervan overtuigd dat dit boek u een praktische en creatieve inspiratiebron biedt om de ouderen te ondersteunen in het bieden van een prettige tijdsbesteding. Tot slot wensen we u heel veel plezier met de uitvoering van de activi teiten! Gea Savonije & Els Wouda
5
Pasklaar boek 3.indb 5
1-4-11 15:29
voorbereiding
duur
groepsgrootte
begeleiding
Activiteit
2 x 2:00
2 x 2:30
8-10
2
creatief
Reminiscentie:
passe-partout maken Instapniveau cognitief
middelmatig s o c i aa l
middelmatig concentratie
middelmatig lichamelijke inspanning
normaal
11
Pasklaar boek 3.indb 11
1-4-11 15:29
Reminiscentie: passe-partout maken Wat is het doel? - bewust blijven van periode, tijd en dagelijks leven (oriëntatie); - stimuleren van de motorische vaardigheden; - werken aan begripsvermogen: woorden en herinneringen omzetten in beelden.
Wat ga je doen? De deelnemers zoeken beeldmateriaal dat past bij hun levensloop. Dit materiaal gaan ze gebruiken om een passe-partout te maken. Het worden persoonlijke en thematische passe-partouts om portretfoto’s van de deelnemers. Ze zijn decora tief, maar ook te gebruiken om een gesprek te voeren (reminisceren).
Wat heb je nodig? - tijdschriften om beeldmateriaal uit te verza melen; - schaar; - insteekhoesje voor elke deelnemer om het beeldmateriaal in te verzamelen; - kopieermogelijkheid; - passe-partoutkarton, stanleymes, snijmat, liniaal, potlood; - portretfoto van de deelnemer; - behangplaksel, kwast;
- waterverf, potloden, pastelkrijt; - blanke lak, kwast, kwastenreiniger; - eventueel goud- of zilverpoeder (om te mengen door de lak); - föhn; - ophanghaakje; - tape.
kleuraccenten worden aangebracht met pastel krijt of waterverf. Hierna wordt de passe-partout afgelakt met blanke lak waar eventueel goud- of zilverpoeder aan is toegevoegd. Plaats tot slot de foto in de passe-partout en bevestig met tape een haakje aan de achterkant.
Hoe pak je het aan?
- Reik een thema aan om beeldmateriaal te ver zamelen, zoals kinderen, hobby, woonplaats, vakantie, werk enzovoort. - Maak zelf portretfoto’s van de deelnemers. - Maak met een aantal deelnemers één gezamenlijke passe-partout. - Beplak de passe-partout met gekopieerde foto’s van deelnemers. - Plaats niet één maar diverse foto’s in een grote passe-partout.
Maak van tevoren een voorbeeld van een passepartout. Leg de activiteit aan de hand van dit voorbeeld uit. Een passe-partout is voor deze acti viteit een lijst om een portretfoto van de deelne mer. De lijst wordt beplakt met beeldmateriaal dat betrekking heeft op zijn leven. De passe- partout wordt in twee bijeenkomsten gemaakt. Tijdens de eerste bijeenkomst verzamelt elke deelnemer beeldmateriaal dat bij hem past. Vraag deelnemers eventueel zelf ook materiaal mee te nemen. Voor de tweede bijeenkomst zorg je dat het uitgekozen beeldmateriaal is gekopieerd. In de tweede bijeenkomst gebruiken de deelne mers dit gekopieerde beeldmateriaal. Het kan worden gescheurd of uitgeknipt en vervolgens met behangplaksel opgeplakt op het karton. Als alles is opgeplakt, moet de passe-partout worden drooggeföhnd en kunnen er eventueel wat
Tips
12
Pasklaar boek 3.indb 12
1-4-11 15:29
