In memoriam. Tisztelt Gyászoló Család! Tisztelt Jelenlévők!

Tiszaparti Gimnázium

2006 december- 2007 február

__________________________________________________ Tartalomjegyzék 1. 2. 3-4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

In memoriam Elismerés a Magyar Kultúra Napján Interjú Rezák László tanár úrral DÖK-hírek Körkérdés (Kérdeztünk, ti válaszoltatok…) Vajdasági vendéglátás Sítábor Iskolai rendezvényeink (Szalagtűző / Gyertyagyújtás / Mikulásbuli) Sétálunk, sétálunk…/ Bécsi élményeink

1

11-12. 13-14. 15. 16. 17-18. 19-20. 21. 22. 23.

Sport Mozi- és színházajánló Horoszkóp Bábeli zűrzavar Nagy bukások Interjú Czapkó Antallal A világ nyolcadik csodája / Itt valami bűzlik… Aranyköpések Szavazz!!

In memoriam Tisztelt Gyászoló Család! Tisztelt Jelenlévők! A szolnoki Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola alkalmazotti közössége, valamint tanulóifjúsága képviseletében megrendülten állunk - intézményünk dolgozója - ÁDÁM GÉZA koporsója mellett. Tudtuk, hogy másfél hónapja súlyos beteg. Tudtuk, hogy komoly orvosi erőfeszítéssel és szeretetteljes családi gondoskodás mellett küzdenek az életben maradásáért. Naponta reménykedtünk, hogy holnapra, talán holnaputánra javulás következik be állapotában. Nagyon fájdalmas hír volt számunkra is a halálhíre. Egyszeriben különös csend vette körül szolgálati helyét, az iskolai recepciót, ahol közel 11 évet töltött el. Helyét most a szeretet virágja és az emlékezés gyertyalángja őrzi. Munkáját - amíg az egészsége engedte- példamutató gondossággal, „tiszapartis” szívvel végezte. Dolgos kezei nyomán mindig rendezett udvar, szépen gondozott előkert fogadta az iskola dolgozóit, diákjait és vendégeit. Csendben, szerényen tette a dolgát, ameddig tehette és csendben távozott a nyugdíjas időszak megkezdésének első hónapjában. Nemcsak intézményvezetőként, de magánemberként is gyászolom a szívemben, hiszen 30 éve személyes ismeretségben, jószomszédi viszonyban voltunk. Így módomban állt érzékelni, hogy milyen nagy szeretettel, gondoskodással vette körül a családját, s hogy mennyi segítőkészséggel viszonyult a lakókörnyezetéhez, ismerőseihez, barátaihoz. Kedves Géza! Búcsúzom Tőled a „Tiszapartisok” Emlékedet megőrizzük. Nyugodj békében.

nagy

családja

nevében.

Dr. Pataki Mihály



ELISMERÉS A MAGYAR KULTÚRA NAPJÁN A Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola

között van minőségi oktatás terén. A minőségi

1962. szeptember elsején nyitotta meg kapuit. A

munkáért a nevelőtestület 2000 decemberében az

hagyományos négy évfolyamos iskolaszerkezet 1988-tól

„Eötvös József Emlékplakett” elismerésben részesült,

gazdagodott új képzési irányokkal és tartalommal.

majd 2007 januárjában, a Magyar Kultúra Napján az

Az iskola értékközvetítő pedagógiai munkájának

„Év Nevelőtestülete” díjat vehették át az iskola

középpontjában a tanulás és tudás, valamint az ezekkel

képviselői a Szandaszőlősi Általános Iskolával

párosuló örök emberi , illetve nemzeti értékek

megosztva.

közvetítése áll. Az intézményvezetés és a nevelőtestület

A minőségi munkavégzés nemcsak az elismerésekben és

elsődleges feladatának tekinti az egyéni érdeklődést is

a továbbtanulási eredményekben nyilvánul meg: a

figyelembe vevő tudással és műveltséggel felvértezni a

különböző

tanulóifjúságot, nyitott, a kulturált és toleráns

sportversenyek eredményei is ezt igazolják. Az

viselkedést követő, egészséges életmódot folytató

intézmény partnerkapcsolatai révén Szolnok város

fiatalok nevelését. Az iskola eredményes munkájának

kulturális és sportéletének is meghatározó tényezője: a

hátterében a tanári szabadságot tiszteletben tartó

Kodály Zoltán leánykar 2003-ban adott nagy sikerű

nevelőtestületi pedagógiai egység, az intézmény

koncertsorozatot

célkitűzéseit és követelményeit elfogadó, jó szellemű

Tokióban, de baráti kapcsolatokat ápol az iskola

diákság, a szülők és más partnerek támogató

szlovákiai és vajdasági középiskolák művészeti

együttmüködése áll.

csoportjaival is.

iskola tíz év alatt a vegyes típusú középiskolák felvételi arányainak versenyében a 89. helyről az első helyre került, több mint 90%-os továbbtanulási arányával. Iskolánk a Debreceni Egyetem, valamint a Testnevelési Egyetem gyakorlóhelyeként 2006 szeptemberében elsőként kapta meg a Debreceni Egyetemtől a „Kiváló Vidéki Gyakorlóhely” címet, illetve vándorserleget. A 2000

közoktatási

a

kulturális,

japán

tanulmányi

Yuzában,

minőségfejlesztési

program keretében az iskola kétszer nyerte el a kiválóság kategóriában a „Közoktatás Minőségéért Díj”-at, s ezzel az iskola az ország első tíz intézménye

2

és

valamint

Dr. Pataki Mihály

Az eredményesség több szinten is megnyilvánul: az

Comenius

szintű



GRATULÁLUNK! Pár hete Rezák László tanár úrral készítettem interjút. Tanár úr 2007 januárjában Szolnok város sportéletéért végzett munkájáért kimagasló kitüntetésben részesült. Ez alkalomból kérdeztem őt. - Tudna-e nekünk mesélni arról, milyen volt a gyermekkora? Milyen tanuló volt? Már akkor is érdekelte a sport? És hogyan lett később Önből tanár/ edző? - Lássuk csak! 8. osztályig kitűnő tanuló voltam, a négyesért otthon kikaptam, ezért nem volt mese, tanulni kellett. Az már 8. osztályban eldöntött dolog volt, hogy testneveléstanár leszek. Az érdekesség a dologban, hogy mielőtt igazán érdeklődtem a kosárlabda iránt, 8. félévig kézilabdáztam Budapesten, ahol születtem. Onnan Kecskemétre kerültem. Ott nyolcadikban egy korosztállyal feljebb a kézilabda válogatottban játszottam, mígnem egy meccsen egy nagydarab srác fellökött és eltört a kulcscsontom. Akkor eldöntöttem, hogy nem szeretném tovább űzni ezt a sportot. Mikor meggyógyultam, futballozni kezdtem. Ott is igen tehetségesnek bizonyultam, mert félév után bekerültem a felnőtt csapatba. 9-es gimnazista koromban a félévi bizonyítványosztás előtt 2-es voltam tesiből. Azt tudtam, hogy nem azért, mert béna voltam, ugyanis a tesiórákon mindig nekem kellett bemutatnom a gyakorlatokat a többieknek. Aztán mikor osztályozták azokat, mindig kettest kaptam. Oda is mentem a tanárhoz egy nap és megkérdeztem, hogy lehet ez. Ő erre úgy válaszolt, hogy azért, mert focista vagyok. Nem szerette a focistákat. Akkor abbahagytam a focit is, mert nagyon fontos volt számomra, hogy tesitanár, vagy edző lehessek. Utána kosárlabdázni jártam és atlétikázni. A főiskola után Kecskeméten tanítottam egy általános iskolában 8 évig, aztán 4 évig a Kecskeméti Kertészeti Főiskolán. 89-ben kerültem először Szolnokra. 89-től 97-ig voltam az Olaj csapat edzője. Igen jó eredményeket értünk el (Bajnoki I., II., III. helyezés, háromszor Kupa II. helyezés). Utána 2 évig Pakson edzősködtem, majd 3 évig Nyíregyházán. Nem sokkal később, 2002-ben visszajöttem Szolnokra, és hivatalosan abbahagytam az edzősködést. Azóta a Tiszapartiban dolgozom. - Úgy látom, igen kalandos élete volt tanár úrnak! Van-e valami kedvelt szabadidős tevékenysége? - Mostanában igen kevés a szabadidőm, de nagyon szeretek például olvasni, szeretem a kosárlabda utánpótlást nevelni, úgy is mondhatnám, hogy a munkám a hobbim is egyben. Ezen kívül gyűjtöm a régi pénzeket is. -A napokban értesültem arról, hogy meg tetszett nyerni a Szolnok város sportéletéért végzett munkájáért adható Pedagógiai Díjat, amihez ezúton szeretnék gratulálni a NYÚZ szerkesztősége, meg persze a diákság nevében. Tudna-e erről bővebben is beszélni? Az Olajban és az utánpótlás nevelésével töltött időért, meg úgy az egész munkásságomért kaptam ezt a díjat, amit most 22-én, hétfőn vettem át az Aba Novák Kulturális Központban. - Milyen érzés ez Önnek? -Mindenképpen felemelő érzés, mert szerintem, amit az ember csinál, azt nem azért teszi, hogy díjat kapjon érte. És ha valakinek eszébe jut,

3



hogy ezt elismerje, az rendkívüli büszkeséggel tölt el. Jó tudni, hogy amit csinálok, azt nem hiába teszem. Persze ez nem csak abban tükröződik, hogy megkaptam ezt a díjat. A diákjaim is ezt igazolják. Elég sok pozitív visszajelzést kapok tőlük. Szeretem a munkám, mint azt már korábban is mondtam , ezen kívül szeretem a diákjaimat, szeretem a kosárlabdát. Szeretem látni, amikor a fiatalok átérzik a sport szükségességét, és hatalmas elismerés, mikor látom, hogy elindul bennük valami a sport hatására. Rengeteg zárkózott gyerek jár ide, akik valamilyen szinten kicsit nyitottabbá válnak a sportolásnak köszönhetően. Számomra ez a siker. - Máskor is részesült már ehhez hasonló elismerésben? -Egyszer, mikor még Kecskeméten tanítottam, kaptam egy miniszteri dicsérő oklevelet a pedagógiai munkámért, aminek szintén nagyon örültem. - Nehéz összeegyeztetni az edzéseket, a meccseket a munkájával? - Ebben az évben úgy érzem, egy kicsit többet vállaltam magamra, mint tavaly. A suli csapatát beneveztem a diákolimpiára az ötödik és a hatodik korcsoportba. Ezen kívül szerveztem egy amatőr kosárlabda bajnokságot középiskolák között. NBII-es csapat edzője is vagyok. A 92-es Magyar válogatott felkészítésében is segédkezem. Szóval ez azt jelenti, hogy későn érek haza, a lyukas órákban tudok egy kicsit pihenni. Tavaly még nem vállaltam ennyit, most idén így jött össze. - Mik a jövőbeli tervei? - Először is szeretném, ha a diákolimpián a Tiszaparti a legjobbak között végezne. Szeretném, ha az Olaj csapatban lenne úgy 5-6 saját nevelésű játékos. Ezen kívül szeretném, ha még sok ideig taníthatnék és átadhatnám a fiatalságnak ezt a fajta sportszeretetemet. Ez persze a tanuló ifjúság nélkül nem jöhetne létre. Nagyon jól nevelt, rendes, intelligens gyerekek járnak ide, aminek én nagyon örülök. - Úgy vettem észre (és gondolom nemcsak én), hogy nagyon könnyen megtalálja a közös nevezőt a diákjaival. Honnan ered ez a fajta közvetlenség? -Én alapból pedagógus vagyok, alapvetően minden diákot megértek. Edzősködés alatt is mindig vívódtam magamban, hogy szeretnék tanítani is, amikor meg abbahagytam az edzősködést, akkor meg edzeni is szerettem volna. Lehet, hogy azért vagyok ilyen közvetlen, mert nem felejtettem el, hogy én is voltam diák. Az ember legszebb évei a diákévei. Megpróbálok az ő fejükkel gondolkodni. Mindenkitől a tőle telhető legjobbat szoktam követelni. Nagyon szeretem a munkámat, szerintem ebben a mai világban nagy dolog, ha valaki olyasmit dolgozik, amit szeret. Aki nem él vissza a jóindulatommal, azzal semmi gond, aki igen, azt meg úgysem hagyom békén! Az óráimon nemcsak a sportolásra, testmozgásra ösztönzöm őket, hanem megpróbálom a srácokat kicsit összébb kovácsolni, egy kis erkölcsi tanítást is átadni nekik. Engedje meg, hogy még egyszer gratuláljak Önnek. Munkájához további sok sikert kívánok. Köszönöm, hogy válaszolt kérdéseimre! Rapp Attila 9.e

4



Mint bizonyára ti is észrevettétek, megoldódott a reggelente a portán Ilonka néninél.

Néplap

kérdése, és ismét olvashatjátok

2006 novemberében megválasztottuk a DÖK új tisztségviselőit. Gazdasági felelősünk Munkácsi Katalin Fruzsina 11. c osztályos diáktársunk lett. A két jegyzői posztra Bálint Janka és Fényi Viktória 11. d osztályos tanulókat választottuk meg. Az új vezetőség megszavazta Bordás Ildikó ( 11. c) diákelnöki kinevezését. Tényleges elnökválasztásra a későbbiekben kerül sor. November

25-én a Tiszaligetben került sor a Szalagavató bál megrendezésére.

Szebbnél- szebb ruhakölteményben jelentek meg a 4-esek. Csodás tánckoreográfiák színesítették az estét. Ezek után hajnalig tartott a tánc. Közreműködtek a 11. évfolyamos tanulóink tanáraink mellett. A december mozgalmasnak ígérkezett minden szempontból. Program program hátán. ☺ A VDT (Városi Diákok Tanácsa ) támogatásával szomszédiskolánk, a Pálfy két tanulója, Zoli, és Marci, mint sokan tapasztalhattátok,filmet készített az iskola életéről, ahol több Tiszapartis diák is megszólalt. Ezzel kapcsolatosan alkalmuk lesz az érdeklődőknek megtekinteni az elkészült filmet az egyik Diák Tanács ülésén. (az időpontról hamarosan értesítünk titeket)

December 8-án

megtartottuk a már hagyománnyá vált MIKULÁS BULI- t , ahol a 9-esek adták elő bemutatkozó műsorukat. Volt itt minden: tánci-tánci, éneklés, és egyebek. Ezt követte az este 10-ig tartó össznépi tánc, a DISCO Dj Markee vezényletével. Iskolánkban tiszteletüket tették a Jászapáti Szakközépiskola DÖK kollégiumának vezetői, Jávorszky Szasza , és Ökrös Imi.

December 12-én

tartottuk a VDT kezdeményezésére minden évben megrendezett „Iskolák között vándorol a karácsony” elnevezésű programot. A Tiszaparti idén a RISZI -nek kedveskedett ajándékkal. Ünnepélyes keretek között adtuk át a Ruhaipari DÖK tagjainak ajándékunkat, melyet műsorral színesítettünk. Segítségünkre voltak a 11.c kitűnő táncosai : Farkas Olívia, Lovas Tímea, Móra Tímea, Snelcer Nelli, valamint énekes produkcióval kedveskedett Filep Kitty 11.c osztályos tanuló, háttértáncosai pedig : Olívia, Timi, és Nelli voltak. A CHRISTMAS Party fantasztikus hangulatú angol délután volt, ahol kis csapatok vetélkedtek egymással. Fergeteges hangulat, feladatlapok, és csodás műsor színesítette délutánunkat. Ajándékfelelős a DÖK volt.

December 22-én , az utolsó tanítási napon került sor a gyertyagyújtásra. A karácsonyi hangulatot idéző műsort az iskola énekes osztályai kezdték egy csodásan felcsendülő dallal, ezek után Bordás Ildikó diákelnök köszöntője volt, melyet a 9.d-sek bemutatkozó dallal folytattak, majd Dr. Pataki Mihály igazgató úr karácsonyi köszöntő beszéde után az iskolai közös éneklésre került sor. Mindezek után pedig a Diákönkormányzat megajándékozta az osztályokat karácsony alkalmából egy-egy csomag szaloncukorral, melyet egy kedves szülő jóvoltából kapott a DÖK. Áprilisban

tervezzük a DIÁKPARLAMENTet. Ekkor felteheti minden diák kérdéseit, elmondhatja észrevételeit, óhaját-sóhaját.

Májusban

pedig az iskolai , majd pedig a városi ballagást rendezzük meg. Bordás Ildikó 11.c

5



KÖRKÉRDÉS (avagy tiszapartisnak lenni jó?) Miért szeretek a Tiszapartiba járni? Ennek sok oka van, tehát nehéz lenne mindet felsorolni, de azért néhányat mindenképp érdemes. Többek közt szeretem az iskola épületét és magát a Tisza-partot is, ahová mindig szívesen megyek évszaktól és napszaktól függetlenül. Szerencsésnek mondhatom magam, hiszen az osztályközösség, amelybe bekerültem, igen hamar egy összetartó csapattá alakult, a légkör pedig az idő múlásával egyre családiasabb. A kifejezetten intenzív diákéletről csak annyit, hogy a hangulat mindig jó a falakon belül és kívül egyaránt, szóval nyüzsgés az van, nyugalom viszont sosincs. A tanárok sem akármilyenek, megértőek, segítőkészek, türelmesek, ráadásul jól tűrik az órai passzivitásunkat és azt is, hogy nem tudunk kettesével beállni az ebédlősorba. Az iskolai menza egyébként egészen kivételes: a konyha jól felszerelt, az ételek pedig nemcsak táplálóak, hanem finomak is, ebből látszik, hogy a szakács számára mennyire fontos az egészségünk és az elégedettségünk. Ahogy a fenti példák is igazolják, jól döntöttem, amikor a Tiszapartit választottam, és remélem, mindig is így fogom gondolni. Csutak Adrienn 10.a

Hogy miért is szeretem ezt az iskolát? Szeretem azért, mert egy jó közösség, ahol pörög az élet. Fél éve járok ide, de már volt számtalan rendezvény, sítábor, külföldi út. A pörgést én elsősként először a sítáborban ismerhettem meg, ami nagyon jó volt. Ott sok mindenkivel összeismerkedtem, barátságokat kötöttem, és nagyon jól éreztem magam. Estefelé a síelés fáradalmait pihentük, egy szobába gyűltünk és beszélgettünk. Hangulatos volt. Én szeretem a Tiszapartit, mert jól érzem itt magam, bár tanulni kell, de azt mindenhol, ha vannak terveid a jövőben. Bíró Barbara 9.c

Miért szeretjük a Tiszapartit? Nem is tudom. Talán mert a tanárok mindent megtesznek a tanulásunk érdekében, bár ennek mi sokszor ellenszegülünk. Mert aki ide eljut, az biztos társaságra lel. Mert jó azt érezni, hogy az az iskola, amelyikbe az ember jár, negyedévente legalább egy kitüntetést kap. Ez büszkeséggel tölti el az idejárókat. Na de mi a rossz benne, Szerintem csak annyi, hogy nem lehet hétköznap reggel kilencig, esetleg tízig aludni. Röviden még annyit, hogy a Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola nagyon jó suli, és aki teheti, jöjjön ide. Mátyus Gábor 9. c Miért szeretek ebbe az iskolába járni? Vagy szeretek-e egyáltalán ebbe az iskolába járni? Azt hiszem szeretek, de mint mindenhol itt is keményen dolgozni kell a sikerért. Szeretem ezt az iskolát, mert rengeteg új embert ismerhettem meg, tanárokat, diákokat, osztálytársakat. Barátságokat köthettem, új stílusokat ismerhettem meg. Kibontakoztathatom a tehetségemet bármilyen téren, akár az újságírásban, akár a sportban. Sajnos az iskolai élet nem csak ebből áll. Napról napra készülni kell az órákra, dolgozatokra, ha kell éjszakáig. Minden nap korán kelés, és esténként későn fekvés. Elég fárasztó, de ha valaki jó tanuló szeretne lenni ebben a suliban ezzel szembe kell néznie. Viszont így biztosítva van a továbbtanulásunk. Így megéri. Talán ezek azok az érvek, amiért ezt az iskolát szeretni lehet.

Rácz Roland 9.c

6



VAJDASÁGI VENDÉGLÁTÁS dolgainkat és bepakoltunk. A búcsúzkodás hosszúra nyúlt, adatokat cseréltünk, fényképezkedtünk. Az idő sürgetett minket, és muszáj volt elindulnunk. Boldogan, fáradtan és élményekkel gazdagodva jöttünk haza. Diáktársaim nevében köszönjük Dr. Pataki Mihálynak, hogy a Vajdaságban képviselhettük iskolánkat, karnagyunknak, Almainé Szabó Gabriellának, aki lelkiismeretesen felkészített minket, kísérőtanárainknak: Barna Antal igazgatóhelyettesnek, és Kis Csontos Róbert osztályfőnöknek, aki vállalta néhány társunk fuvarozását, és végül szüleinknek, akik a gyors útlevél ügyintézésben is közreműködtek.

2006. december 16-án a Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola 9.d osztály kamarakórusa a 150 éves Zentai Gimnázium meghívására Zentán járt. Az utazás a móka, a jókedv és az izgalom jegyében telt. Mikor megérkeztünk, az ottani kórus tagjai már az iskola előtt vártak bennünket. A hatalmas épületben három iskola működik. Délelőtt a suli felújított dísztermének avatóján léptünk fel a zentai gimi leánykarával együtt, ahol ott volt Szerbia miniszterelnöke. Az ünnepség hosszúra nyúlt, a beszédek és a versek után következett a felszentelés, két egyház: a katolikus és a pravoszláv részéről. Amikor vége lett, felszabadulva és jókedvvel indultunk a Royal Hotelbe újdonsült barátainkkal, ahol állófogadás várt bennünket. Érdekes, és kimondhatatlan nevű ételek voltak elkészítve, mint például a csevap vagy pljeszkavica. Miután teleettük magunkat a sütikkel, gyümölcsökkel és más és más finomságokkal, kísérőinkkel (a zentai kórus tagjaiból) sétálni indultunk. Megtekintettük a festői szépségű Tisza partot. A városban megnéztük Zenta város új nevezetességét, a Révész szobrot, amit szeptember 11-én avattak fel a Város napja alkalmából. Betekinthettünk a színházba, ahol karácsony előtti kézműves foglalkozások folytak. 15:30-ra visszamentünk a gimnáziumba, ahonnan a beéneklés és a gyakorlás végeztével a Városháza dísztermébe vezetett utunk. Itt Kocsár Miklós: Karácsonyi pásztortánc című művét adtuk elő, majd a Zentai Gimnázium kórusával a karzaton elénekeltük a Csendes éj című dalt. A fellépés nagyon jól sikerült, mint később kiderült, „szerény” kamarakórusunk volt az est csúcspontja. Gyorsan szedve lépteinket, visszamentünk a gimnáziumba, ahol összeszedtük

Bózsó Andrea és Tóth Adrienn 9.d osztályos tanulók

7



2007. jan. 14-én 8:00-kor indultunk Ausztriába, síelni! Az utazás 8 óráig tartott kb. Tehát 16 körül megérkeztünk Ossiach városába, ami az Ossiach tó mellett van. Az utazás szokásos unatkozással telt, legalábbis részemről. De útközben néztünk egy igen érdekes filmet. Tehát megérkeztünk 16 óra felé. Mindenki kipakolta a cuccát és elfoglalta a szállását. Nem sikerült ugyanabba az épületbe kerülni, mint tavaly, de ez sem volt semmivel sem rosszabb, csak annyival, hogy messzebb volt az ebédlőtől. Ha jól emlékszem, első nap is 19:30-kor volt kaja, mint minden nap. Kaja előtt mindenki elrendezkedett, majd irány az uszoda és a szauna ☺. A vacsora nem nagyon változott a tavalyihoz képest. Meg lehetett enni, de jobban tetted, hogyha hoztál magaddal valami plusz kaját. Kaja után mindenki elfoglalta magát, ahogy akarta. Másnap reggeli pontban 8:30-kor tehát az ébresztő 8 órakor. Kis Csontos tanár úr gondoskodott arról, hogy mindenki felkeljen ☺.Majd 9 órakor (kb) a buszon volt mindenki és indultunk a hegyhez, ami a tó másik oldalán volt. Kis idő alatt odaértünk. Ott mindenki magához vette a síbakancsát és sílécét és irány a felvonóval fel a hegyre. A hegy 1911 méter magas. A hó nem esett, amíg ott voltunk, így nem mindegyik pályán volt hó. Azért a hóágyúk működtek, tehát volt hó. 16 óráig lehetett síelni, mert utána lezárták a felvonókat. Tehát 4 óra után kicsivel mindenki a busznál volt és irány vissza a szállás! Majd ismét vacsora 19:30-kor! Előtte pedig a szokásos szauna, uszoda.. ☺. Ez volt egy nap a sítáborban. A haza indulás pedig 2007. jan. 19-én, már nem emlékszem, hogy mikor. Szerintem a síelés nagyon jó dolog, főleg ha jó társaság jön össze. Jövőre gyertek sokan☺! Holczman Péter 11.c

8



Kedves NYÚZ olvasók! Végre eljött a pillanat, a szalagavató napja. A sok fáradságos próba meghozta gyümölcsét. A táncok nem csak különlegesek, de egyediek és változatosak voltak. Harmadikos szemmel nézve kissé ijesztő volt, jövőre már én is ott fogok dance-elni. A szalagtűzéssel kapcsolatban gondok akadtak, hiszen nagyon nehéz volt feltűzni a szalagot. Sokan nem is próbálkoztak vele, inkább a negyedikesek kezébe nyomták… viszont volt olyan negyedikes, aki saját akaratából tűzte ki magának a tiszapartis kitűzővel ellátott szalagot. A táncok után a vacsora következett. Mi, dolgos harmadikosok is kaptunk némi ellátmányt az emeleti konferencia teremben. Aztán jöhetett a tánc, ahol tanárok és diákok közösen táncoltak. A vonatozás és Rezák tanár úr éneke hatalmas sikert aratott. A buli különböző helyeken még reggelig folytatódott, mindenesetre ez minden negyedikes nagy napja volt, egy feledhetetlen élmény. Munkácsi K. Fruzsina

GYERTYAGYÚJTÁS A karácsony, a húsvéttal együtt régvolt pogány ünnep napjára esik. Ez nem véletlen, hiszen sok nép életében ez az időszak volt a fény, a Nap újjászületésének ideje. A keresztény hagyomány szerint ilyenkor jön a világra a kis Jézus, a „világ világossága”. Ez az „átfedés” több célt szolgált. Elhomályosította a pogány ünnepet, megkönnyítette az átmenetet, hiszen az ideológia, nem „csak” a szereplők változtak meg. A téli napforduló idején a sötétség uralkodik; ekkor köszönt be legkorábban az este. E nap után a napjaink egyre nyúlnak, egészen a nyári napfordulóig. A keresztény mitológia szerint erre a napra esik a megváltó születése. További érdekesség a karácsonyfa eredete. A fadíszítés szokása német területről jutott el hozzánk. A németek pedig a régi kelta szokást látva kezdték el díszíteni a fenyőfákat. Ebben az évben is meggyújtottuk gyertyáinkat az iskola méretes karácsonyfáján. Ajándékot adtunk, közösen énekeltünk, kicsit mindenki közelebb érezhette magához a szeretet ünnepét. Kántor Dávid

Tisztelt Nyúz szerkesztőség! A Mikulásbuli véleményünk szerint nagyon jól sikerült. Igaz, az ének-zene osztály kivételével minden osztály táncos produkciót adott elő. Mi is szerepeltünk a 9.c táncos bemutatójában. A D osztályosok énekkel hangolták a táncosokat. Legalábbis a mi csoportunkban itt alapozódott meg a hangulat. Nem értünk azzal egyet, hogy minden osztálynak táncolnia kellett volna. Így nem mutatkozhatott be az egész osztály. Csak a lelkes táncosok. Talán ha egy színdarabot adtunk volna elő, többen szerettek volna szerepelni. Bár ezt nagyon körülményes lett volna megoldani. Ennek ellenére mi nagyon jól éreztük magunkat, a jelképes diszkó alatt is, és ezzel még sokan vannak így. Ha már így alakult, ennyi táncos produkciót nézhettünk végig, szeretnénk gratulálni az összes fellépőnek, mert nagyon szép és látványos produkciót tudtak összehozni. Így félév után sok sikert, fantáziadús, színes ötleteket a jövő kilencedikeseinek. Ficsor Lívia és Oros Nikoletta 9.c 9



Sétálunk, Sétálunk… 2007 februárjától ismét indul a SÉTA-

több osztályából). Hetente új témákat

program, azaz a Sajtó És Tanulás az Új

dolgozunk föl, s ami a legjobb, hogy

Néplap

mindenről elmondhatjuk a véleményünket

szervezésében,

melyben

középiskolások vehetnek részt.

szabadon,

Ennek keretében megismerkedhetünk különböző

fiatalokat

sajtóműfajokkal,

korlátok

nélkül.

érintő

Főként

a

kérdésekről

nyilatkozhatunk (vallás, szerelem, kaja, foci

beszélgethetünk újságírókkal.

stb.).

Egyszer a tavasz folyamán szerkesztőségi

Ezentúl nemcsak a NYÚZ-ban, hanem az

látogatáson veszünk majd részt, hogy

Új Néplap minden csütörtöki számában is

alaposan megfigyeljük az ott folyó munkát.

számíthattok a tiszapartisok cikkeire.

A

kurzus

végén

pedig

Kecskemétre

Olvassátok Ti is a Diákvilágot!

utazunk, hogy a nyomdai munkába is betekintést

nyerhessünk.

A

7

hét

SÉTÁSOK

programjában 25-en veszünk részt (az iskola

BÉCSBEN JÁRTUNK Decemberben iskolánk tanulói és tanárai egynapos bécsi kiránduláson vettek részt. Az indulást reggel 5 órára terveztük, de csak félórás késéssel vágtunk neki a majd 6 órás útnak. Az odafelé úton sokan aludtak a buszon, vagy zenét hallgattak. Első úticélunk a Schönbrunni kastély volt. Mindenkinek egy órája volt arra, hogy képeket készítsen, vagy szétnézzen a kastély udvarában lévő vásárban. A vásár nagyon hangulatos volt, és aki tehette, kipróbálta a forraltbor gyerekváltozatát, a Kinderpunschot, hogy ne fázzon.

Második megállónk a Hofburg volt, de ezt sajnos technikai okokból nem nézhettük meg. Ezután közösen átsétáltunk a Stephansdom-hoz, ott megtekinthettük Bécs jelképét, illetve híres sétálóutcáit. Sötétedéskor a Városháza előtti karácsonyi vásárban töltöttük az időt. Gyönyörűen kivilágították és feldíszítették. Délután 5 óra felé indultunk haza. A hazaúton is nagyon jó volt a hangulat, mint az egész nap folyamán. Jövőre is megyünk. ……Ugye lesz? Rácz Roland 9.c

10



SPORT Hírek a nagyvilágból:

november hónap sportolójának választotta.

Football: Fabio Cannavaro nyerte 2006-ban az

Tiszapartis hírek:

aranylabdát. A Real Madrid védője

Atlétika:

fölényesen nyerte a France Football

Országos Serdülő Bajnokság: Súlylökés:

szavazását megelőzve Gianluigi Buffont és

Kluvich Laura 9.b egyéni: 2.hely

Thiery Henryt. Magasugrás:

Elhunyt Puskás Ferenc. A nemzet

Nagy Regina 9.b egyéni: 3. hely sportolója november 17-én reggel 7 órakor Városi Fedettpályás Diákolimpia:

tért örök nyugalomra 79 évesen. A

Lányok: 60 m síkfutás – 4. hely

temetése december 9-én volt.

Távolugrás - 3. hely

Úszás:

Kovács Lilla 11. d

Ian Thorpe visszavonult.A 24 éves 11szeres világbajnok most végleg úgy döntött, hogy szögre akasztja „úszónadrágját”. 21 világcsúcs fűződik a nevéhez, 15 évesen nyerte első világbajnoki aranyérmét.

Szabó Tóth Flóra 10. d Rabi Nikoletta 9.a Bander Adrienn 11. d Medicindobás – 2. hely Kovács Lilla 11. d

Öttusa:

Szabó Tóth Flóra 10. d

Horváth Viktor a gutemalai világbajnokságon 2001 után idén újra egyéni ezüstérmet szerzett, csapatban is második lett. Ezzel nemcsak az öttusa válogatott legjobbja lett, de a Nemzeti Sport

Rabi Nikoletta 9.a Kluvich Laura 9. b Fiúk: 60 m síkfutás - 3. hely Nagy János 10. a Bujáki Dávid 10. a Mezei Gábor 12. a Járomi János 11. a Magasugrás – 2. hely 11


2006 december- 2007 február Horváth Edina 12.c Vincze Viktória 10.a Vasas Adrienn 10.a Bander Adrienn 11.d tanulókból álló csapat 3.helyezést ért el!

Bárány Dávid 10. c Varga Ádám 9.a Skara László 12. b Tótin Richárd 12. b Távolugrás – 4. hely

Fiúk: Nagy Krisztián 11.b Nagy János 10.a Czinege László 12.a Hesz Gergő 10.e Varga Richárd 10.e Ihász Lajos 11.b Zug Attila 10.e tanulókból álló csapat 2.helyezést ért el!

Bárány Dávid 10. c Nagy János 10. a Mezei Gábor 12. a Sípos Gábor 12. a Medicindobás – 2. hely Nagy Roland 12. e

Úszás:

Nagy János 10. a

Városi, megyei diákolimpia:

Nagy Tamás 12. e

Kovács Imre10.c (amatőr):

Bárány Dávid 10. c Városi Diákolimpia: 6. korcsoport

100m gyors városi 1.hely 100m gyors megyei 2.hely 100mell városi 1.hely 100m megyei 3.hely

Tótin Richárd 12. b

Hangai Zoltán12.b (profi):

Nagy Roland 12. e

100m mell városi 1.hely 100m mell megyei 1.hely 100m gyors városi 4.hely

Kosárlabda:

Bozsó Ádám 11. c Nagy Levente 12. a

Zenei Gábor (amatőr):

Voronyin Edvin 12. a

100m hát városi 5.hely

Sárik Attila 11. a

Csapat 4x50 gyors (amatőr):4.hely

Nagy Tamás 12. e

Asztalitenisz: Városi Diákolimpia: Eke Krisztián 9.a 5. kcs.: 1. hely Nagy Bianka 11. d 6. kcs.: 6. hely

Karkus Kálmán 11. c Ihász Lajos 11. b Tánczos Dániel 11. e Sakk :

Tollaslabda: Megyei Diákolimpia: Csajbók Judit 11. d 5. kcs.: 1. hely Varga Péter 12. c 6. kcs: 1. hely

Megyei diákolimpia: Snelcer Bettina 12. b: 1. hely Kántor Dávid 9.e : 1. hely „ Belépés nem csak tornacipőben”: Lányok: Tamás Zsuzsa 11.b Pusztai Nóra 11.c Ács Zsuzsa 11.c

GRATULÁLUNK!

12



S.O.S. szerelem! Rendező: Sas Tamás Szereplők: Csányi Sándor, Ullmann Mónika, Fenyő Iván, Hernádi Judit Az örök kérdés: Mit tehet a férfi, ha az imádott nő nem viszonozza az érzéseit? Tominak mindene megvan, ami a jó élethez szükséges, viszont szerelmi élete romokban hever. Péter társkereső cége segítségével azonban Tomi mégis reménykedni kezd, hogy Veronika, a bájos óvónő mégis beleszeret. Péter és munkatársai azonban egy ügyes csellel egy vidéki kastélyba csalják a lányt, hogy Tomira végre felfigyeljen. Ám a szálak tovább bonyolódnak, mert Péter is szerelmes lesz Veronikába. Hazai bemutató: 2007. február 17.

Dreamgirls Rendező: Bill Condon Szereplők: Beyoncé Knowles, Jamie Foxx, Eddie Murphy, Danny Glover A Dreamgirls, egy lánytrió a siker felé tartó útját mutatja be, a hatvanas évek elejétől a hatvanas évek közepéig. Egy tehetségkutató versenyen fedezi fel őket Curtis Taylor menedzser, aki állást kínál fel a lányoknak, és a munka mellett elkezdi kialakítani a lányok imidzsét, egészen odáig, míg készen nem állnak arra, hogy megméressék magukat. Végül a The Dreams befut, előtérbe kerül a gyönyörű Deena, viszont háttérbe szorul a kevésbé csinos Effie és ezzel együtt a lányoknak meg kell tapasztalniuk, hogy a hírnév és a gazdagság ára jóval magasabb, mint hitték.

Dés- Nemes- Koltai- Nógrádi:Sose halunk meg Rendező: Szabó Máté Szereplők: Koltai Róbert, Szabó Kimmel Tamás, Sztárek Andrea, Karczag Ferenc Azok a hatvanas évek... és bennük a nagy eset, amikor Gyuszi bácsi megnyerte végre élete nagy nyereményét a lóversenyen. Gyuszi bácsi különös figura, a foglalkozása is az: vállfaárus. Minden vidéki városban ismerik, szeretik, mindenhova bejáratos. Gyuszi bácsi is szenvedélyes ember, fürdik a népszerűségben, értékeli a szeretetet, de legjobban mégis a lovak nyűgözik le, ezért ha csak teheti, megy a lovira, és mindig a nagy nyereményről, a tuti tippről álmodozik. Eseménydús életébe bepillantást nyert az egy hétre hozzá utazó nyápic pesti unokaöccse, Imi, akiből Gyuszi bácsi embert akar faragni. A fiú figyel és tanul, és életre szóló élményeket szerez. Nagybátyját viszi a lendület, de szívének heves dobogásával a teste már egyre kevésbé tud lépést tartani. 13



De Gyuszi bácsi nem halhat meg anélkül, hogy legalább egyszer ne nyerjen. Méghozzá "úgy, igazán". Jön is a "holtbiztos tipp", az álmok, a remények és vágyak beteljesülését jelentő győzelem...Bérletes előadás keretében januárban is megtekinthető.

Terenyei Nóra

Edward Albee: Nem félünk a farkastól Rendező: Szabó Máté Szereplők: Sztárek Andrea, Karczag Ferenc, Sárvári Diána, Dévai Balázs A helyszín, Új-Karthágó. George, a darab főhőse az új-karthágói főiskolán - mint a rektor veje - tanítja a történelmet. Új-Karthágó az a hely, ahol nincs történelem, nincs változatosság, és nincs egyéniség sem. Papsi, az após(a rektor úr), minden szombaton rendez egy fogadást, amelyen a tantestületnek jelen kell lennie, s amely késő éjszakába nyúló ivászatot és társadalmi életet egyaránt jelent. A társadalmi élet leszűkül az ivászatra, s az emberek whisky formájában fölisszák társadalmiságukat. Igaz, hogy ezt jéggel felhígítva teszik, de fölisszák. Martha - George felesége és Papsi lánya - néhány évvel idősebb férjénél, vendégeket hív, akikkel folytatni lehet az ivászatot. A vendégek új jövevények Új-Karthágóban; házaspár: Nick és Honey, ők azok, akik a negyvenes-ötvenes nemzedékkel szemben az új, a fiatal, az életerős amerikai értelmiséget képviselik. Bevallom, ez egy elég nehéz darab, nem könnyű, sőt talán nem is lehet megérteni egy kis kutakodás nélkül. Sok fejtörést okozott ez a darab, nem csak nekem, hanem másoknak is. Mindezeket tekintve, ajánlom a szobaszínházban kitűnő szereposztásban játszódó remekművet. A mindenkiben felmerülő kérdésre talán Te magadtól rájöhetsz: ”Akkor most volt fiuk?” (de ha mégsem, utána nézhetsz, s megtudod☺)

M.K. Fruzsina

WERNER SCHWAB:ELNÖKNŐK Rendező: Sorin Militaru m.v. Szereplők: Egri Márta,Gubík Ági, Sztárek Andrea Nemrég a Szobaszínházban az Elnöknők című előadást néztem meg. A Szobaszínház különlegessége, hogy az ülőhelyekhez a színpadon át vezet az út. Belépve kísérteties látvány fogadta a nézőket. Sötét szoba egy asztallal és egy hűtőszekrénnyel. A szereplők közt mentünk a székekhez. Először egy nő mellett haladtunk el, aki egy tolószékben ült, amire egy sárga lufi volt kötve. Majd egy sámlin kuporgó kifűzött bakancsot viselő cselédet láttunk, végül egy szeméttelepről szerzett sapkában üldögélő idősebb hölgyet. Már a díszlet is meghökkentő volt, de az előadás ezen jóval túltett. A történetben az előbb felsorolt három nő (Greta, Mariedl, Erna) beszélgetéseit hallhatjuk. Mindegyikük elmondja életét, vágyait, bánatát. De ezek annyira groteszkek, hogy a néző nem tud dönteni, nevessen vagy sírjon? Már az előbb elmondottak is érdemessé tennék a megtekintésre a művet, de a nyelvezet eredetiségével és a nagyszerű színészekkel együtt egyenesen szuper. Aki valami egyedit és újat akar látni, feltétlen nézze meg!

Kántor Dávid

14



9. OSZTÁLY

11.OSZTÁLY A 11-esek úgy teli lesznek energiával, mint a Duracell Nyuszi!!! Csak akkor jársz jól, ha az év elején, persze nem 2-án, mert akkor …(akkor még álmos leszel) elintézed teendőidet hosszú távra, mert aztán a fejedre fognak nőni… A sok fakt-tól már zsong a fejed, de ez még csak a kezdet… Az év vége felé közeledve egyre jobban fáradsz, de no para, minden megoldódik! Ne foglalkozz sok mindennel, csak élj, ahogy szeretnél, és akkor minden bejöhet. (lehet… esetleg… talán…)

Kedves 9-es fecske! Na jóó, már TPG-s

vagy ízig-vérig! Hagyd magad sodródni az élet tengerén, az most „COOL” lesz! Igen, igen, ez a te éved! A Mikulástól és Jézuskától azt kaptad, amire vágytál, emiatt nem is lesz igazán kedved tanulni. De kitartás! Itt a félév és hajts rá, nehogy kellemetlen meglepetés érjen! Az év második felében belejössz a gimis ritmusba is.

10.OSZTÁLY

12.OSZTÁLY

10-esek! Szívem csücskei! (tudjuk, mit

A 12-esek még szilveszteri hangulatban vannak

tettetek tavaly fecskeköszöntőn ☺ ) A pörgős sulis élet maximális függetlenséget igényel, vagyis nem lesz időd holmi randikra rohangálni. Azt hitted, hogy egy év elteltével már nem kell rendesen tanulni??? Nos: tanulj, mert depis leszel, ha nem úgy fog sikerülni az év vége! A csillagok állása szerint év végére megfelelő kitartással még kitűnő is lehetsz. Tanulás, fél egészség… !?!!

még januárban is… Időbeosztásod javuló tendenciát mutat a szalagavató óta. Néhány érettségi előkészítő, és itt a május, a ballagás… Az év első felében olyan lelkes leszel, de olyan, mint a szalmaláng. Sokszor fürkészed az órádon lévő percmutatót, de ennek oka a mindent elsöprő várakozás az ismeretlen, az új „élet” felé, vagy csak az éhség! (Az utóbbi hihetőbb…) Igen, kedves végzős, az év második felében óriási a változás az életedben. Itt hagyod a Tiszapartit…………..

Következő számunkban csillagjegyekre vonatkozó személyes horoszkópot találsz majd!!!!

Bordás Ildikó 11.c

15



Bábeli zűrzavar Magyarországon a statisztikák szerint az emberek 75 %-a nem beszél olyan szinten idegen nyelvet, hogy annak segítségével, külföldiekkel kommunikáljon. Én úgy gondoltam, hogy végzek egy közvélemény kutatást arról, hogy az emberek milyen nyelvi képességekkel rendelkeznek. Én és még két barátom kimentünk a zagyva-parti sétányra és elkezdtünk idegen nyelven mindenfélét kérdezni az arra járóktól. Minden nyelvet 10 emberen „teszteltünk”, a táblázatban az „idegen nyelven kommunikált” az nem azt jelenti mindig, hogy tökéletes nyelvtudással találkoztunk, hanem általában azt, hogy törve, de beszélte a nyelvet. Az eredmény siralmas volt: Reakció: Angol Szó nélkül tovább állt Kézzel-lábbal magyarázott Idegen nyelven kommunikált

Német

Francia

5 2

2 4

7 3

3

4

0

Most már látjuk, hogy mennyire siralmas a magyarok nyelvtudása. Most vizsgáljuk az okokat. Az idősebbek azért nem beszélnek általában idegen nyelveket, mert a rendszerváltás előtt az orosz nyelvet tanulták. A többi, főleg nyugati nyelv pedig nem volt olyan helyzetben, hogy azt sokan tanulták volna. Ezek alól talán a német nyelv a kivétel, mint ahogy azt a táblázatból is láthatjuk, hogy a német nyelvet „értik” meg a legjobban. De mi a helyzet a fiatalokkal? A fiatalok nyelvtudása sem mondható teljesnek. (és most tisztelet a kivételnek) a fiatalok ilyen helyzetben néha meg sem próbálják használni a nyelvet. Vannak olyan fiatalok-és, most remélem hogy az olvasóim nem ilyenek-, akik nem segítenek a külföldieknek mondván azt, hogy hadd szerencsétlenkedjen. És most lássuk azokat az okokat, amelyek miatt az emberek furcsán viselkednek az idegenekkel szemben. Például ha kérdeznek valamit egy magyartól és csak a tulajdonnevetérti meg belőle (pl.: where is the parlament), akkor megpróbálja hangosan és vagy tagolva elmagyarázni az információt. Miért gondolják az emberek azt, hogy ez a módszer eredményes? Egy ember élete során általában saját anyanyelvén beszél. Ha a beszédpartner nem érti meg a mondandónkat, akkor, ha hangosabban beszélünk, esetleg tagoljuk a mondatainkat, akkor megérti a partnerünk. Ez egy úgynevezett feltételes reflex, ami az életünk során kialakult. Amikor egy külföldivel kell beszélnünk, és ő nem érti, akkor előjön ez a feltételes reflex, és ugyanúgy elkezdünk vele kiabálni, mintha ő ugyanazt a nyelvet beszélné, mint mi. Mi van akkor, ha a magyar ember „elmenekül”? Ilyenkor az emberben egy másik reakció játszódik le. Ha egy ember élete folyamán nehéz helyzetbe kerül, akkor az agyban több megoldási algoritmus játszódik le. Azokban, akiknek semmiféle nyelvtudása nincs, a közös kommunikáció kísérlete sem merül fel. Mi történik ilyenkor? Az agy elkezd mindenféle megoldásokat kidolgozni. Ha viszont semmit sem talál, akkor jön a „c” terv: a menekülés. Ezért tapasztaltuk azt, hogy az emberek hajlamosak szó nélkül továbbállni. Aki egy ilyen helyzetben továbbáll, arról lerí, hogy semmiféle kommunikációs készsége nincs. És a végén egy dolog. Ha valaki ilyen helyzetbe kerül, inkább magyarázzon kézzel-lábbal, minthogy elmenekülne, vagy egyszerűen csak tanuljon idegen nyelveket. Palkó Gábor 9. e 16



A sevillai borbély minden idők egyik legnagyobb vígoperája, melynek 1816. február 20-ai, római bemutatója katasztrofálisra sikeredett. Ennek oka az volt, hogy a premieren olyan dolgok történtek, melyek nem szerepeltek a darabban, viszont ezek megtörténte igen alaposan elvonta a közönség figyelmét a zseniális műről. Vegyük is ezeket szépen sorjában. Rossini (1792-1868) olasz zeneszerző operájának a cselekménye Sevillában játszódik a 18. században. A történet szerint Almaviva gróf szerelmes a csinos Rosinába, de nem tud a közelébe férkőzni, mert a fiatal lányt öreg gyámja, Bartolo doktor szigorúan őrzi, igaz nem puszta féltésből. Az öregúr szeretné ugyanis feleségül venni a gazdag hozománnyal rendelkező, szemrevaló leányt közelgő 18. születésnapján, mert a törvények szerint akkor már a lány örökségéhez is hozzá lehet férni. A történet a nagykorúvá válás napját meséli el hajnaltól éjszakáig. Az opera elején az Almavivát játszó énekes egy gitárkíséretes szerenádot énekel a szeretett lány ablaka alatt. A bemutatón azonban a művész gitárja hamis volt, ezért az áriázás előtt gyors hangolásba kezdett. Ekkor a gitárján az egyik húr erős pattanással elszakadt és majdnem kiverte az előadó szemét. A balesetet a zenekari árokban helyet foglaló Rossini próbálta enyhíteni azzal, hogy csembalójával ügyesen „helyettesítette” az énekes gitárját. Ez azért is vicces, mert a csembaló egy zongoraszerű régi hangszer (annak ,aki nem tudná). Ezután érkezett a színpadra Figaro, a fürge kezű sevillai borbély, aki nemcsak a borotválásnak, az érvágásnak és a parókabodorításnak a mestere, hanem éles elméjéről is nevezetes. A földszinten a színpadhoz közelebb ülők azonban észrevehették, hogy az ügyelő ugyanazt a gitárt adta a Figarót játszó színész kezébe, mint amellyel szegény Almaviva gróf korábban bejött. A leszakadt húr még mindig ott fityegett a húrtartón. A bemutatón a II. felvonásban sem állt helyre a rend, sőt a váratlan és egyben kellemetlen események száma egyre csak nőtt! A Bartolo doktort játszó énekes hosszú ruhája a színpadra lépéskor megakadt az ajtóban, ő pedig megbotlott és dübörögve elvágódott a színpadon. A burleszkbe illő bevonulás újabb fordulattal szolgált. A dalnok orrából ugyanis ömleni kezdett a vér. Az énekes ijedten keresgélt kabátja zsebében egy zsebkendő után, hogy patakzó vérzését elállítsa. Ez a jelenet is rögtönzött komédiázásnak tűnt, a közönség egyetlen hangorkán volt. Ha korábban még csak gyanakodtak a nézők, hogy a színészek a bolondot járatják velük, ettől

17



kezdve meg is voltak győződve erről. Már talán senki nem volt a nézőtéren, aki a vért ne művérnek és az elbukást ne ízetlen komédiázásnak vélte volna. Ám ekkor, mintegy a balszerencsés események ráadásaként, besétált a színpadra a színház fekete macskája. Először a súgólyuk közelében mosakodott békésen, de amikor benépesült a színpad, ijedtében menekülni próbált, ám közben véletlenül az egyik színész vállán termett. A nézők fuldokoltak a nevetéstől. A kandúr egyre dühösebben fújt és karmaival végigszántotta az előbb is igen kínos balesetet szenvedett Bartolo kezét, aki fájdalmában jól hallható káromkodásba kezdett (bár nem tudom megerősíteni, de egyesek szerint a Bartolot játszó színész a második előadást már nem vállalta el). A szereplők mindegyike a macskát kezdte el kergetni, aki láthatóan nem akarta elhagyni a színpadot, jobbra-balra cikázott a szereplők közt. És ez még folytatódott egy jó ideig… Persze a közönség önkívületben visított a gyönyörűségtől. Ormay Imre nyomán írta: Rapp Attila

18



Czapkó Antal, a fiatal és jóképű színész 1980. augusztus 10-én született városunkban. Bár mindössze 26 éves, hihetetlenül szép és sikeres 6 éves pálya áll mögötte. Volt a híres Shakespeare Othellójának főhőse, játszott a Chicago című musicalben, de a Csak szex és más semmi című produkcióban is szerepelt, Ali szerepében. Emellett pedig a Szabadság, szerelem - Andy Vajna - filmben is kiváló figurát alakított. De tekintsünk egy kicsit vissza… Ildi: Úgy tudom, jól nevelt, ámde eleven kisgyermek voltál. Milyen volt a gyermekkorod, hogyan látod? Tóni: Rossz gyerek voltam, mint a többiek, de már egészen óvodás koromtól kezdve jártam úszásra, 7. osztályos koromig. I: Milyen volt az általános iskolás időszakod? T: A Fiumei-be jártam. Míg mások reggel aludtak, én már 6kor lent voltam az uszodában, és keményen edzettem. De kialakult bennem az önfegyelem, ami nagyon sokat számít. Kisiskolásként a sport dominált az életemben, de ekkor igazán eleven gyerkőc voltam. I: Középiskolás éveidet a Széchenyi István Gimnáziumban tengetted, dráma tagozatosként. Hogyan álltál a tanuláshoz? T: Sok órát elblicceltünk, de számomra a dráma szent volt. Ha másra nem is annyira szívesen, de erre mindig örömmel készültünk. Élveztük az improvizációs gyakorlatokat, tréningeket. Azonban a matek nem tartozott az erősségeim közé. I: Úgy tudom, az érettségi után a jelenleg Aba Novák Vilmos nevét viselő VMZK-ban dolgoztál 1 évig. Nem akartál továbbtanulni? T: Nos, a Színművészetire jelentkeztem, ahol egészen jól vettem az akadályokat, azonban az utolsó rostán kiestem. Ezért elmentem dolgozni itt helyben, ahol művelődés-szervezőként tevékenykedtem. A (már gimiben kialakult) klikkünkkel… 19 évesen éreztük magunkban a pozitív hajtóerőt, így hát a tenni akarás hevében kiállításokat, fesztiválokat szerveztünk. Élveztük a helyzetet, hogy fiatalkorunk ellenére komolyan is vettek minket, és támogattak bennünket. I: De mégiscsak bekerültél a Színművészetire…

19

T: Igen, a következő 4 évemet spártai körülmények között töltöttem a főiskolán, Pesten… I: A Színművészetin azonban nagy kihívás elé állítottak… Bodó Viktor vizsgarendezésére kiválasztott téged, az Attack című darabban való szereplésre. Amit már külföldön is nagy sikerrel játszottatok. T: Mindössze 2-os voltam, mikor ért ez a megtiszteltetés minket a Hajduk Karcsi ( Bp -i Katona József Színház - a Fekete kefe c. filmben – a szerk.), Géczy Zoli( Szezon c. film) , Damis Lídia ( Vígh Színház ) és jómagam személyében. 4 hónapon keresztül dolgoztunk rajta, szerepnaplókat írtunk, éjjel-nappal dolgoztunk rajta. Tréningeztünk, és koncentrációs gyakorlatokat végeztünk. Az életem nagyon szép része volt, mert csapatban dolgozni egy közös cél érdekében… Kellemes volt. I: Életed első filmjét Viktorral forgattad a Jött egy busz c. filmben. Az ügynök halála vizsgafeladatod volt 4.-esként. Ennek a darabnak köszönhető, hogy jobbnál jobb szerepekben láthat téged a szolnoki közönség.



T: Igen, ezt az előadást látta Telihay Péter és Szikora János, filmrendezők, akik úgy döntöttek, fiatal korom ellenére hozzám vágnak egy OTHELLO- t ☺ Valószínűleg életem egyik legkomolyabb szerepére fogok visszaemlékezni, ha erre a gondolok. Habár nagyon nagy formátumú emberekkel kerültem egy légtérbe rögtön az egyetem után, mint Alföldi Róbert, vagy Egri Márta… 23 évesen, nagy élettapasztalattal rendelkező emberek partnerének lenni nagy dolog. Sokszor nem tudtam megfelelni az elvárásoknak, nagy lecke volt, megtanultam a nagy közhelyet—ami nagyon igaz—hogy csak magadnak kell megfelelni. Kell lenni egy belső mércédnek, ami teljesen objektíven képes értékelni a helyzetet és ehhez képest cselekedni. Szerintem. I: Játszottál a közismert Szabadság, szerelem című híres Andrew G. Vajna nagy sikerű történelmi filmjében. Milyen élményekkel tértél haza a forgatásról? T: Kiváló volt az egész forgatás alatt a hangulat. Én ugye egy orosz vízilabda-játékost játszottam. Az úszás kiskoromtól végigkísért, így az ott szerzett rutinomat kiválóan tudtam kamatoztatni. Jó kapcsolat alakult köztünk az olimpiai vízilabdásokkal. 18 forgatási napom volt, ebből 10 nap a vízben, amit nagyon élveztem. Hihetetlen technikával készült a film, amit bizonyára a közönség is észlelt. Amerikai színvonalú volt, egyszerre 6 kamerával vették az

eseményeket. Sokat ökörködtünk Ivánnal. (Szabó Karcsi szerepében—a szerk.) Nagyon hosszú és nehéz volt a felkészülési időszak. Heti 5 edzésünk volt. Mégis a legnehezebb az orosz anyanyelvi szinten való káromkodás megtanulása volt. I: Csányi Sándorral a Csak szex és más semmi- ben is játszottál együtt… T: Csányi Sanyi ajánlott engem Krisztának (Goda Krisztina) a török büfés fiú szerepére. Remekül dolgoztunk együtt mind a forgatások, mind a próbák alatt. I: Az eredményét pedig már láthattuk. Nagyon jól állt neked ez a szerep. Hogyan tudtad elsajátítani ilyen tökéletesen az akcentusos figurát? T: Az egyetem alatt gyakran jártunk ún. FIGURA-LES-re, ami abból állt, hogy napokig álltunk kint, pl. a Deák-téren Pesten, ahol figyeltük az embereket. Ezek a módszerek segítenek felépíteni 1-1 karaktert. Egyébként az a különbség a film és a színház között, hogy a filmben egy koncentrált nap alatt kell egy jelenetet megcsinálnod lehetőség szerint minél pontosabban, míg a színházban estéről estére reprodukálnod kell egy teljes szerepívet. Színház elszáll, film megmarad… I: Végül, üzennél valamit a mostani tinik, fiatalok számára??? T: Igen!

Legyetek egészségesen rosszak!!!

Bordás Ildikó 11.c

A rajzot készítette Ács Ágnes 12. c –s tanuló. ISMERTETŐ: SZABADSÁG, SZERELEM Csupán egy kis csatlósállam a szovjet blokkban, de nagyhatalom is: vízilabda-válogatottja verhetetlen. A pólós srácok a vasfüggöny mögött is az élet császárainak érzik magukat; élvezik a sikert és a lányok rajongását, magabiztosak és összetartók. Eddig egyetlen egyszer veszítettek: 1955-ben, amikor egy moszkvai mérkőzésen a bíró nem engedte őket győzni. Mindannyian a visszavágásra, az ’56. novemberi melbourne-i olimpiára készülnek. De a történelem alaposan összekavarja a terveiket. Budapesten kitör a forradalom. A csapat fiatal sztárja, Karcsi és barátja, Tibi belekeverednek az utcai eseményekbe. Eleinte csak a kalandot keresik. Karcsinak megakad a szeme egy harcias műegyetemista lányon, Falk Vikin, és a nyomában járva eljut a forradalom legfontosabb színhelyeire: ott van a Kossuth téren, majd a Rádió ostrománál is.

OTHELLO Othello története közismert történet: a fekete bőrű, középkorú, sikeres hadvezér, aki halálosan szerelmes feleségébe, a gyönyörű, ártatlan és fiatal Desdemonába, de zászlósa, a gonosz Jago ármánykodásának hatására szerelmében meginog és féltékenységében megöli feleségét. Nos, ez nem ilyen egyszerű. Othello története nagyon szenvedélyesen szól a szerelemről. De ugyanilyen szenvedélyesen beszél a magányról, a társtalanságtól való félelemről, a csalódásról és legfőképp a hűségről is. Olyan érzelmek, érzések ezek, melyekre hétköznapjainkban gondolni sem merünk, annyira félünk a sebezhetőség kínzó kiszolgáltatottságától. Pedig érzelmeink VANNAK. Az Othello ezt mutatja meg feketén - fehéren.

20



A VILÁG NYOLCADIK CSODÁJA, AVAGY A MI KIS ÜDÍTőAUTOMATÁNK☺ Bizonyára már előfordult veled, hogy megszomjaztál egy fárasztó tesióra után, vagy otthon hagytad az innivalódat, mert siettél a buszhoz. Ilyenkor három dolog jöhet számításba:

a) kimész a mosdóba és megnyitod a csapot; b) veszel a büfében valami innivalót (ennek a választásnak megvan az a veszélye, hogy az

üdítőn kívül megkívánsz még valamit és a végén ott hagyod a zsebpénzed felét);

c) lemész az alagsorba és igénybe veszed az üdítőautomatát.

Most folytassuk ezt a gondolatmenetet azzal, hogy a c) megoldást választod. Lemész az alagsorba, kinézel magadnak valami innivalót, mondjuk narancslevet (mert olyan szomjas vagy, hogy eszedbe sem jut az, hogy később attól csak még szomjasabb leszel). Bedobod a pénzt, megnyomod a gombot, kiveszed az üveget és… hát igen elképedve látod, hogy narancslé helyett epres ízű(!) ásványvizet kaptál (nem tudom melyik pihentagyú ember találta ki a gyümölcsízű ásványvizet, de már ilyen is van). Bosszankodva megiszod (vagy kidobod) és elmeséled a barátaidnak, akik jót mulatnak rajta. Aztán később kiderül, hogy bármilyen üdítőt is kérsz, mindig mást kapsz. Vettem a bátorságot és összeírtam, hogy a különböző gombok megnyomásával milyen üdítőt ad az automata (aki szereti a meglepetéseket, az ne olvassa el☺) . Márkaneveket nem írok, még a végén a nyakunkba sóznak egy jókora pert☺. narancslé = epres(!) ásványvíz őszibaracklé = narancs+répalé (félig letépett) ásványvizes matrica = alma+körtelé energiaital= energiaital (bár szerintem szörnyű íze van) ice tea = ice tea (de általában a hónap közepén elfogy) Szerintem ezzel simán pályázhatnánk a „Világ nyolcadik csodája” címre! ☺ Remélem sikerült segíteni, azért én mégis annak a híve vagyok, hogy otthonról hozzunk magunkkal innivalót. Ha valami nem stimmel az imént leírtakkal, vagy hozzászólásod van, írd meg nekünk [email protected] e-mail címre.

tartalma, ugyanis az eldugult. Egy jó ideig csak álltam ledermedve, aztán eltipegtem a másik sarokba, ahol kevésbé állt a "tudjátok mi". Aztán megjöttek a többiek, persze még időben értesítettem őket. Azért az igen vicces látvány volt, mikor egy sarokban öltözött harmincöt fiú, és mindenkinek arra kellett vigyáznia, hogy le ne lökjék a cuccát. Persze nem mindenki járt szerencsével, én sem (óra után lelökték a torna pólómat. Jellemző.) Rapp Attila

Történt egyszer (ha jól emlékszem egy csütörtöki napon), hogy tesiórára indultam. Elsőként érkeztem az öltözőhöz, amikor megcsapta az orromat valami rettenetes szag. Mikor bementem, láttam, hogy mindenhol bokáig állt a víz, az egyik sarok kivételével. Elindultam a saját helyemre (mivel mi fiúk már első tesiórán beosztottuk, hogy ki melyik padnál öltözik). Egyszer csak kijött az öltözői mosdóból a gondnok egy vécépumpával, és felvilágosított, hogy amiben bokáig állok, az nem éppen víz, hanem a vécé

21



tanár: -Gyerekek, közületek ki volt már szemüveges? (néhányan felrakják a kezüket) Hogy hívnak fiam? diák: -Szemüveges vagyok. tanár: -Hányas voltál matekból? diák: -Nem hordom.

1. Juhász Attila tanár úr angolórán:

Kész vagy, vagy már végeztél? Minekutána már jócskán ellenőriznénk a kérdést.

2. Molnárné Orosz Szilvia tanárnő németórán: Ádámkám! Hogy csináltad, hogy nem csináltad???

3. Tenyei Zoltánné tanárnő

-

biológiaórán:

- Az a csiga, amely elhagyta a házát, az hajléktalan. - A hosszú élet titka; nem szabad abbahagyni a légzést. - Örülnék, ha engem figyelnétek, most én kaptam szót magamtól. - Tudjátok, demokrácia van, az van, amit mondok. Kaptok megoldó kulcsot a témazáróhoz, hogy tudjátok, mikor melyik betűt kell írni. (de sajnos a lehetséges variációkat tartalmazta, nem a megoldásokat)

4. Galsi Erika tanárnő történelemórán:

-

…-- és sörtűz általi halállal meghalnak. (szegények, micsoda bódult vég…) - Nézzük meg a 35. század térképét! (vissza a jövőbe ???) - Új állatfajok jelennek meg a mezőgazdaságban.( és új típusú gépek az állattenyésztésben…) - Sajnos én élőben láttam Ceaucescu kivégzését. Döbbent csend… erre Dani beszól: Miért, tanárnő is ott volt? Puskával meg minden☺?

22


2006. december – 2007. február

NYÚZ - LOGÓ Szavazz! Nyúz logónk stílusára pályázatot tűztünk ki, melyre jó néhány rajz érkezett: először mi, szerkesztők válogattunk belőlük. Amelyik logóra többen szavaznak, azt fogjuk használni. Szavazataidat bedobhatod a DÖK-NYÚZ ládába, vagy elküldheted e-mailben a [email protected] –ra. A pályázók rajzait megtalálhatjátok a DÖK faliújságján. A lap alján található szavazólapot kitöltve adhatod le a voksodat úgy,hogy a kijelölt részre írod a rajz számát. Amelyikre a legtöbben szavaznak, az lesz a nyertes☺! Számítunk a véleményedre! (Íme, egy a választhatók közül!)

Szerkesztőség: Bordás Ildikó 11. c, Munkácsi Fruzsina 11. c, Kántor Dávid 9.e, Rapp Attila 9.e, Palkó Gábor 9.e, Ács Ágnes 12. c, Rácz Roland 9. c, Hajdu Zsófia 9.a, Terenyei Nóra 9.a, Mucsi Viktória 10. a, Csutak Adrienn 10.a Galsi Erika, Molnárné Orosz Szilvia

23

In memoriam. Tisztelt Gyászoló Család! Tisztelt Jelenlévők!

Recommend Documents