Magazine 2015-2016
Farel Lyceum atheneum - havo
In dit nummer: • • • • • • •
Tweetalig onderwijs Cambridge English Science Wetenschapsorientatie iPad-onderwijs 21st century skills Gastcolleges
Farel-mensen leren kennen? (oud-)leerlingen doen hun verhaal
Inhoud FAREL LYCEUM
DIGITALE MIDDELEN
MOGELIJKHEDEN
6 SPORT & CREATIEF
4 ATHENEUM
OPLEIDINGEN
BEGELEIDING
10
24 PLUSKLAS
OUD-HAVO LEERLING
26
Farel Lyceum: leren in je eigen omgeving
ATHENEUM LEERLING
16
14
2
8
28
Beste bijna-brugklasser, Wat fijn dat je het Farel Lyceum Magazine leest en erover nadenkt om Fareller te worden. Jij en je ouders zoeken een school die het beste bij je past, waar je je thuis voelt en waar je je zo goed mogelijk kunt ontwikkelen.
Het lesprogramma kent een grote diversiteit; Tweetalig onderwijs, Cambridge English, wetenschapsoriëntatie, internationalisering, Science en 21st century skills. Daarnaast is er extra aandacht voor sport en creatieve vakken.
Het Farel Lyceum wordt gekenmerkt door betrokkenheid en kleinschaligheid. Het onderwijs is gericht op het verwerven van kennis en de ontwikkeling van intellectuele, creatieve en sociale vaardigheden.
Ik wens je veel leesplezier en hoop je op één van onze open lesdagen en/of ons Open Huis te mogen verwelkomen.
drs. P.W.J. Meij wnd. rector Farelcollege
30 3
Farel Lyceum: leren in je eigen omgeving Een goede keuze voor je toekomst Ben jij op zoek naar een school die je uitstekend voorbereidt op de universiteit of het hoger beroepsonderwijs? Op het Farel Lyceum ontwikkel je een onderzoekende houding en je wordt uitgedaagd je ambities waar te maken. Er is naast tweetalig onderwijs en Cambridge English, extra aandacht voor wetenschapsoriëntatie, internationalisering, science, 21st century skills, sport en creatieve vakken. Het Farel Lyceum is gehuisvest in een apart gebouw met een eigen sfeer in de vertrouwde omgeving van het Farelcollege en kent aparte atheneumbrugklassen en havobrugklassen. Je hebt een vast team van atheneum- of havodocenten, waardoor je elkaar goed kent.
Haal het maximale uit jezelf Wij staan garant voor prestatie en warmte: wij willen het maximale uit je halen, maar bieden ook ondersteuning als het even niet meezit.
4
5
Farel Lyceum: een lyceum met mogelijkheden Atheneum
Op het atheneum kies je voor: • atheneum met tweetalig onderwijs (inclusief Cambridge English) of; • atheneum met Cambridge English.
Richtlijnen voor toelating
Voor de brugklas atheneum met tweetalig onderwijs (inclusief Cambridge English) heb je nodig: • een vwo-advies van je basisschool; • ondersteunende gegevens uit het Leerlingvolgsysteem.
Havo
Op de havo kies je voor: • havo met Cambridge English of; • havo met Science.
Voor de brugklas havo heb je nodig: • een havo-advies van je basisschool; • ondersteunende gegevens uit het Leerlingvolgsysteem.
Voor de brugklas atheneum met Cambridge English heb je nodig: • een havo+ of vwo-advies van je basisschool; • ondersteunende gegevens uit het Leerlingvolgsysteem.
Voor meer informatie over toelating, zie de plaatsingswijzer Farelcollege. Deze is te vinden op onze website.
Met havo+ advies naar het atheneum Heb je van je basisschool een havo+ advies gekregen? Dan is het op het Farel Lyceum mogelijk om in de atheneumbrugklas Cambridge English te worden geplaatst. In het toelatingsgesprek kijken we naar je motivatie en het is natuurlijk ook belangrijk dat je ouders erachter staan.
6
Om je goed te ondersteunen, krijg je extra mentoruren waarin je kunt werken aan je studievaardigheden. Als het nodig is, geven bovenbouwleerlingen je bijles. Op die manier maken we de kans zo groot mogelijk dat jij slaagt op het atheneum. Wij gaan ervoor! Jij ook?
7
Sport en Creatief: kies zelf! Er is meer te beleven op school dan leren en studeren. In de uren Sport en Creatief maak je kennis met verrassende sporten en gevarieerde kunstvormen. Onder schooltijd doen wat je zelf het leukste vindt! Bij Sport kun je denken aan freerunning, kickboksen, rugby, lacrosse en jiujitsu. Bij Creatief kun je je uitleven in mode, theater, muziek of fotografie. Elke week krijg je twee lesuren Sport en Creatief.
Daarnaast volg je ook de gewone lessen lichamelijke opvoeding en tekenen en handvaardigheid. In de uren Sport en Creatief kun je je talenten ontdekken en ontwikkelen. De groepen bestaan uit leerlingen van verschillende klassen. In de uren Sport en Creatief kun je dus veel verrassende activiteiten doen én nieuwe mensen leren kennen.
Onderwijsprojecten Examen doen in sport! Vind jij sporten heel erg leuk, ben je er goed in en wil je hier in de toekomst verder in? Op het Farel Lyceum kun je als havoleerling kiezen voor het examenvak BSM in havo 4. BSM staat voor Bewegen, Sport en Maatschappij.
8
bij Ross Lovell Een aantal dagen per jaar is de eerste verdieping van het historische gebouw Ross Lovell in Ridderkerk Rijsoord de thuisbasis van atheneumleerlingen voor diverse onderwijsprojecten. Het historische gebouw uit 1400, gelegen aan de Waal (voorheen bekend onder de naam Hermitage, Wapen van Rijsoord en Hotel Warendorp), was eind 19e eeuw geliefd bij Amerikaanse kunstenaars die in de zomer neerstreken en inspiratie opdeden voor hun impressionistische schilderijen.
Jij gaat hier o.a. een digitale wandelroute door historisch Rijsoord maken, krijgt een module landschap schilderen op plekken waar ooit de Amerikaanse kunstenaars zaten en dit alles gecombineerd met de geschiedenis van Rijsoord en het gebouw. Ook vind je in Ross Lovell het “Open Atelier”. In het Open Atelier kunnen atheneum- en havoleerlingen samenkomen voor extra ontwikkeling van hun creatieve talent.
9
Nieuw vak: 21st century skills Door technologie en digitalisering verandert de maatschappij van een industriële naar een kennis- en netwerksamenleving. In de toekomst zal technologie een steeds grotere rol spelen in de samenleving. Werk dat nu wordt gedaan door mensen, wordt straks uitgevoerd door machines, of mensen worden bij hun werk ondersteund door ICT. Jongeren hebben 21e eeuwse vaardigheden nodig om hier op voorbereid te zijn. Digitale geletterdheid of ICT-vaardigheid is één van de zeven 21e eeuwse vaardigheden. Het Farel Lyceum onderwijst de digitale geletterdheid en kennis van sociale media in het nieuwe vak 21st century skills. Je leert digitale informatie en communicatie verstandig te gebruiken en de gevolgen daarvan kritisch te beoordelen. Tijdens de eerste lessen leer je o.a. hoe je Google-, Microsoft-, Apple- en YouTube-accounts kunt aanmaken, ga je aan de slag met het maken van toetsen op de iPad, krijg je lessen over mediawijsheid en leer je wat virussen zijn.
10
iPad-onderwijs We willen je voorbereiden op de digitale toekomst. Nu al wordt in het bedrijfsleven bijna alleen maar gebruikgemaakt van computers, laptops en andere digitale middelen. Ook in het alledaagse leven is de omslag naar het digitale tijdperk te merken. Daarom werken we als aanvulling op de boeken met iPads. Hierdoor ontstaan veel meer mogelijkheden om binnen en buiten de les actiever met de stof aan de slag te gaan en op je eigen niveau en eigen tempo te werken.
Wil je een filmpje bekijken over iPad-onderwijs? Scan dan de QR code met je smartphone of bekijk de film via www.farellyceum.nl
11
Farel Lyceum-docent aan het woord
Chonticha Amkham Chonticha Amkham is docent Engels en coördinator van het Cambridge English programma. Hoewel ze nog maar kort in Nederland is, is haar Nederlands goed. Maar nog belangrijker is dat haar Engels uitstekend is, want dat is de voertaal bij haar in de klas.
“I want to know what makes my students tick” ”
“Ik wist al toen ik jong was, dat ik docent wilde worden. Met de kinderen in de buurt speelde ik schooltje en ik was de juf”, lacht Chonticha Amkham. “In Thailand, waar ik ben opgegroeid, heb ik mijn bachelor en master in ‘Teaching English as a Foreign Language’ gehaald. Ik heb daar ook zeven jaar lesgegeven. Na mijn verhuizing naar Nederland – ik heb een Nederlandse vriend – ben ik op het Farel Lyceum gaan werken. Ik werk bij het tto-team, geef les aan (tweetalig) atheneum onderbouw en atheneum 4.” Naast docent Engels is Chonticha ook coördinator van het Cambridge English programma. “Daarmee bereiden we leerlingen voor op het niveau van Engels op universiteiten en hogescholen of op hun toekomstige werkplek. Het Cambridge programma is internationaal erkend. We bieden dit programma nu voor het vijfde jaar aan.” Samen met de andere docenten, werkt Amkham steeds aan een beter en
12
uitdagender programma voor Engels. “Ik geloof heel erg in het toepassen van de taal in de praktijk. Niet alleen woordjes en grammatica kennen, maar de taal spreken en gebruiken. Verder geloof ik in de balans tussen plezier en doelgericht bezig zijn. Mijn eigen enthousiasme zie ik in de leerlingen terug. Ik wil de wereld van de leerlingen in de klas brengen. Welke series kijken ze, welke boeken lezen ze, wie zijn hun favoriete sterren? Dat wil ik weten, dan kan ik dat in mijn lessen gebruiken. Zoals we in het Engels zeggen: ‘I want to know what makes them tick’. Zo schrijven de leerlingen uit de brugklassen bijvoorbeeld songteksten en maken muziekvideo’s. De leerlingen uit de tweede klas beoordelen die dan weer. “ Ze vindt het leuk om dit soort projecten met de leerlingen samen te doen. “Zoals de English speaking contest, een ‘spreekwedstrijd’ waarin leerlingen kunnen laten zien wat ze in hun mars hebben. Iedereen heeft daarin een rol of een taak. De speakers, de ‘event promotors’, de organisatoren. Zo ontwikkelen ze ook andere vaardigheden.”
De kracht van Farel is de ruimte die leerlingen en docenten krijgen, vertelt Amkam. “De flexibiliteit is groot en er heerst hier echt een ‘can do’ mentaliteit. Het enthousiasme van docenten vind ik geweldig. Initiatief wordt gewaardeerd, zowel bij leerlingen als docenten. Zo kun je hier allerlei talenten ontwikkelen en groeien als persoon. Ik vind het heel belangrijk dat leerlingen ontdekken waar ze goed in zijn en wat ze leuk vinden. Maar ook dat ze hard moeten werken om iets te bereiken. Vind je talent en ga ervoor, dat is mijn boodschap!”
“Het is belangrijk dat leerlingen ontdekken waar ze goed in zijn en wat ze leuk vinden’’
13
Atheneum:
wetenschapsoriëntatie en internationalisering Ons doel is je zo goed mogelijk voor te bereiden op een wetenschappelijke studie en een toekomstige carrière. Alle lessen, opdrachten, toetsen en boeken zijn op atheneumniveau en je zit in een aparte atheneumbrugklas. Daarnaast krijg je de extra vakken wetenschapsoriëntatie en internationalisering.
Wetenschapsoriëntatie
Internationalisering
Bij het vak wetenschapsoriëntatie ligt de nadruk op het kennismaken met de wetenschap en de wetenschappelijke wereld. Je zult snel merken, dat deze wereld erg groot is: van bijvoorbeeld de exacte vakken tot de taalwetenschappen en van de menswetenschappen sociologie en psychologie tot de ‘zaakvakken’ zoals geschiedenis, aardrijkskunde en economie. Op deze manier leer je bovendien je eigen interesses en talenten kennen en wordt de keuze van een vakkenpakket/profiel in de bovenbouw meer gefundeerd. Wij gaan je écht voorbereiden op het wetenschappelijke niveau van de universiteit.
Onze wereld is internationaal. Via Facebook, twitter, whatsapp, e-mail en Instagram heb je net zo gemakkelijk contact met de buren als met iemand aan de andere kant van de oceaan. Het is in deze internationale wereld belangrijk al vroeg ruimer te leren denken. Het doel van het vak internationalisering is om meer te weten te komen over de mensen en de wereld om je heen. Je komt in contact met andere culturen en gebruiken en gaat hier meer voor openstaan. Hierdoor zal je meer zelfvertrouwen krijgen in vreemde situaties en ontwikkel je eigenschappen waar je je leven lang iets aan hebt. Met internationalisering word je een echte wereldburger!
Het Farel Lyceum is een officiële WON-school. WON staat voor ‘Wetenschapsoriëntatie Nederland’. De WON Akademie is een landelijk netwerk van middelbare scholen en universiteiten, dat zich inzet voor pre-wetenschappelijk onderwijs.
14
Gastcolleges Driemaal per jaar worden er op het Farel Lyceum gastcolleges georganiseerd onder het motto ‘Be my guest!’ Je komt in aanraking met inspirerende mensen die je een kijkje geven in het leven na het voortgezet onderwijs of die meer kunnen vertellen over een onderwerp dat met school te maken heeft. Het eerste gastcollege van het schooljaar 2015-2016 is gegeven door Ionica Smeets. Zij is wiskundige, wetenschapsjournaliste, columniste van de Volkskrant en sinds dit jaar hoogleraar wetenschapscommunicatie aan de universiteit van Leiden.
Je krijgt op het Farel Lyceum ook op andere manieren te maken met internationalisering. Bijvoorbeeld door e-mailprojecten, werkweken, de Finlandreis en de uitwisseling met leerlingen in Kaapverdië.
15
Opleidingen atheneum Op het Farel Lyceum krijg je als atheneumleerling bij het vak Engels de methode Cambridge English aangeboden. Deze Engelstalige methode maakt het je mogelijk in leerjaar 3 een Cambridge Certificate te behalen. Op het Farel Lyceum heb je als atheneumleerling de keuze tussen atheneum met Cambridge English en atheneum met tweetalig onderwijs (inclusief Cambridge English).
Vakken
Uren
Nederlands 4 Frans 3 Engels 4 Geschiedenis 2 Aardrijkskunde 2 Levensbeschouwing
1
Opleiding
Wiskunde 4
Atheneum met Cambridge English
Biologie 2
Waarom atheneum met Cambridge English?
Wat is atheneum met Cambridge English?
Je komt later op plaatsen terecht waar Engels de voertaal is. Al tijdens stages en studies in het buitenland ervaren veel leerlingen, dat een gemiddelde beheersing van het Engels niet altijd genoeg is. Op de Nederlandse universiteiten neemt Engels een steeds belangrijkere plek in. Colleges worden steeds vaker in het Engels gegeven en scripties en proefschriften worden in toenemende mate in het Engels geschreven. Voor presentaties geldt hetzelfde. Het spreekt voor zich, dat vaardigheid in Engels op hoog niveau daarbij een groot voordeel is.
Certificaten Leerjaar 3
First Certificate English (FCE)
Leerjaar 5
Cambridge Advanced English € 225
(CAE) (optioneel)
€ 205
De universiteit van Cambridge heeft een serie examens Engelse taalvaardigheid ontwikkeld, die internationaal gelden als standaard. De bijbehorende diploma’s worden Cambridge Certificates genoemd. Het Farel Lyceum biedt je de kans om het Engels op zo’n hoog niveau te beheersen. Dit doen wij door het programma Cambridge English aan te bieden. De voertaal tijdens de Cambridge English lessen is uiteraard Engels. Je wordt opgeleid voor het First Certificate English (FCE) examen in leerjaar 3. In leerjaar 5 is het mogelijk op te gaan voor het examen Cambridge Advanced English (CAE). Neem je deel aan een Cambridge examen, dan word je uitgebreid getest op je praktische vaardigheden van het Engels: lezen en schrijven, luisteren en spreken. Met een dergelijk certificaat in bezit, kan je aantonen dat jouw Engels op alle gebieden voldoet aan een objectief, internationaal vastgestelde standaard. Het Cambridge certificaat is daarmee een bijzondere aanvulling op je atheneumdiploma. Deelname aan de examens is vrijwillig. De examenkosten zijn voor rekening van je ouders.
16
Tekenen 1 Handvaardigheid
1
Lichamelijke opvoeding
2
Wetenschapsoriëntatie
2
Internationalisering
1
21st century skills
1
Sport en Creatief
2
Totaal 32
De verschillen Wat zijn de verschillen tussen atheneum met Cambridge English en atheneum met tweetalig onderwijs (inclusief Cambridge English)? Je kunt met een havo-plus en atheneum- en vwoadvies toegelaten worden tot de opleiding atheneum met Cambridge English. Voor de opleiding atheneum met tweetalig onderwijs (TTO) heb je een ongedeeld vwo-of atheneumadvies nodig van je basisschool. Daarnaast zijn aan de TTO-opleiding extra kosten verbonden.
Kies je voor TTO met tweetalig onderwijs (inclusief Cambridge English), dan krijg je ongeveer de helft van de vakken in het Engels. Bij atheneum met Cambridge English krijg je alleen dit vak in het Engels.
17
Opleiding
Atheneum met tweetalig onderwijs (inclusief Cambridge English) Op het atheneum met tweetalig onderwijs (inclusief Cambridge English) word je voorbereid op een internationale toekomst. Na deze opleiding beheers je de Engelse taal uitstekend. Die taalvaardigheid geeft grenzeloze mogelijkheden! Denk aan studeren of werken in het buitenland.
Wat is atheneum met tweetalig onderwijs (TTO)?
Wat gebeurt er in de bovenbouw?
In de onderbouw krijg je ongeveer de helft van de vakken in het Engels. Je docenten hebben daarvoor een aanvullende opleiding gehad; een aantal heeft Engels als moedertaal. Met atheneum met TTO behaal je een vwo-diploma én is het mogelijk daarnaast drie internationaal erkende certificaten Engels te behalen. In de derde klas doe je het eerste examen in de Engelse taal voor het Cambridge First Certificate English (FCE). In het vijfde leerjaar is het mogelijk op te gaan voor het Cambridge Advanced Exam (CAE). In het zesde leerjaar doe je naast het atheneumexamen het IB English examen (IB staat voor International Baccalaureate).
Vanaf het vierde leerjaar is er geen aparte TTO-klas meer, maar volg je nog altijd gedeeltelijk een eigen programma. Je wordt voorbereid op het IB English examen, dat je in het zesde leerjaar doet. Daarnaast doe je ook het ‘gewone’ examen Engels. De vakken levensbeschouwing, lichamelijke opvoeding en ckv krijg je in het Engels; de andere examenvakken krijg je vanaf de vierde klas in het Nederlands.
Wat is er bijzonder? Je krijgt de vakken aardrijkskunde, biologie, tekenen, geschiedenis, natuur- en scheikunde, handvaardigheid, lichamelijke opvoeding, levensbeschouwing en wiskunde in het Engels. Je leert daardoor al snel in het Engels spreken en schrijven.
Is het leuk? Reken maar! Engels spreken in de klas is heel bijzonder en er gebeuren leuke dingen binnen en buiten de lessen op het gebied van internationalisering. In de brugklas ga je al een paar dagen op reis naar Engeland. We bezoeken een Engelstalige toneelvoorstelling en voeren ook zelf een voorstelling op.
Is het moeilijk? In de brugklas word je in het diepe gegooid: je krijgt veel lessen in het Engels. Dat is best even wennen. Je krijgt nieuwe vakken en nieuwe leerstof ook nog eens in een ‘vreemde’ taal. Maar wat blijkt? In ‘no time’ gaat Engels luisteren en spreken als vanzelf. Je moet het vooral leuk vinden.
18
Wat zijn de kosten? Aan atheneum met TTO zijn extra kosten verbonden, vanwege de Engelstalige boeken, het opleiden van docenten en de extra activiteiten. We vragen je ouders daarom om een bijdrage van € 450 per jaar.
Certificaten Leerjaar 3
First Certificate English (FCE)
€ 205
Leerjaar 5
Cambridge Advanced English € 225
(CAE) (optioneel) Leerjaar 6 IB English examen Geen extra kosten
Vakken
Uren
TTO activiteiten
Nederlands 4
Leerjaar 1 • Tweedaagse reis naar Dover / Canterbury • Workshop ‘Introduction to Shakespeare’ • E-mail uitwisseling met leerlingen uit Thailand • Landenproject
Frans 3
Leerjaar 2 • Vijfdaagse reis naar Xplore met een bezoek aan Cambridge en Norwich • Workshop ‘Introduction to Dickens’ • E-mail uitwisseling met leerlingen uit Thailand • Bezoek Booijmans van Beuningen museum • Junior Speaking Contest • Landenproject
Levensbeschouwing
Handvaardigheid
1
Leerjaar 3 • Vijfdaagse reis naar Stratford upon Avon • Workshop over één van de toneelstukken van Shakespeare of Dickens • Junior Speaking Contest • Landenproject • Project ‘Cross Your Borders’
Lichamelijke opvoeding
2
Wetenschapsoriëntatie
2
Internationalisering
1
21st century skills
1
Sport en Creatief
2
Leerjaar 4 • Workshop Intercultural Management Leerjaar 5 • Workshop ‘Rhetoric’ • ‘Religions in Rotterdam tour’ • Finlandreis
Engels 4 Geschiedenis 2 Aardrijkskunde 2 1
Wiskunde 4 Biologie 2 Tekenen 1
Totaal 32
19
Opleidingen havo
De verschillen
Op het Farel Lyceum heb je als havoleerling de keuze tussen havo met Cambridge English en havo met Science.
Wat zijn de verschillen tussen havo met Cambridge English en havo met Science? Op de havo met Cambridge English word je optimaal opgeleid voor het First Certficate examen (FCE) van de University of Cambridge in leerjaar 3. Je krijgt in leerjaar 1 en 2 vier lesuren per week Engels, waarvan er één lesuur specifiek wordt besteed aan het voorbereiden op het examen FCE.
Opleiding
Havo met Cambridge English Waarom havo met Cambridge English? Je komt later op plaatsen terecht waar Engels de voertaal is. Al tijdens stages en studies in het buitenland ervaren veel leerlingen, dat een gemiddelde beheersing van het Engels niet altijd genoeg is. Ook op Nederlandse hogescholen neemt Engels een steeds belangrijkere plek in. Het spreekt voor zich, dat vaardigheid in Engels op hoog niveau daarbij een groot voordeel is.
Wat is havo met Cambridge English? De universiteit van Cambridge heeft een serie examens Engelse taalvaardigheid ontwikkeld, die internationaal gelden als standaard. De bijbehorende diploma’s worden Cambridge Certificates genoemd. Het Farel Lyceum biedt je de kans om het Engels op zo’n hoog niveau te beheersen. Dit doen we door het programma Cambridge English aan te bieden. Er is veel aandacht voor spreekvaardigheid. Je krijgt het vak Cambridge English in leerjaar 1 en 2 vier lesuren per week. De voertaal bij de Cambridge English lessen is uiteraard Engels. Je wordt optimaal opgeleid voor het First Certificate English examen (FCE) van de University of Cambridge in leerjaar 3.
Neem je deel aan een Cambridge examen, dan word je uitgebreid getest op je praktische vaardigheden van het Engels: lezen en schrijven, luisteren en spreken. Met een dergelijk certificaat in bezit, kan je aantonen dat jouw Engels op alle gebieden voldoet aan een objectief, internationaal vastgestelde standaard. Daarmee is het Cambridge certificaat een bijzondere aanvulling op je havodiploma.
Op de havo met Science krijg je het extra vak Science. Je krijgt dit vak in leerjaar 1 en 2 twee lesuren per week. Je hebt hierdoor in leerjaar 1 en 2 één lesuur per week meer dan de leerlingen van de havo met Cambridge English.
Deelname aan het examen is vrijwillig. De examenkosten zijn voor rekening van je ouders.
Vakken
Uren
Nederlands 4 Frans 3 Engels 4 Geschiedenis 2 Aardrijkskunde 2 Levensbeschouwing
Certificaten
Het vak Engels krijg je in leerjaar 1 en 2 drie lesuren per week. Ook op de havo met Science gebruiken we bij het vak Engels de methode Cambridge English. Echter krijg je niet het extra lesuur, waarin je voorbereid wordt op het examen FCE. Het is wel mogelijk om deel te nemen aan het examen.
1
Wiskunde 4 Biologie 2
Leerjaar 3
First Certificate English (FCE)
€ 205
Tekenen 2 Handvaardigheid 2 Lichamelijke opvoeding
2
Sport en Creatief
2
21st century skills
1
20
Totaal 31
21
Opleiding
Havo met Science Waarom havo met Science? Er is veel vraag naar mensen met een hogere opleiding in de technische vakken. Als havoleerling kun je je op het Farel Lyceum al in de brugklas voorbereiden op een toekomst in de science-richting. Science is een erg leuk vak. Wij willen je graag enthousiast maken (en houden) voor science.
Belang van havo met Science Voor allerlei grote en kleine problemen kijken we naar mensen, die verstand hebben van science: het ontwikkelen van computergames, het bouwen van webapplicaties zoals Facebook en Buienradar en de onmisbare ondersteuning in de medische wereld.
Wat is havo met Science? Havo met Science is een reguliere havo-opleiding met het extra vak Science. De vakken biologie (over natuur), natuurkunde (licht, beweging, elektriciteit), scheikunde (stofjes, reacties) en wiskunde (rekenen, maar vooral puzzelen) werken samen in het vak Science. Hoe kook je water in een papieren bakje? Hoe kom je van tekening tot 3D print en wat heeft elektriciteit met je zenuwen te maken? Dat leer je onder andere bij het vak Science.
Vakken
Uren
Kies je voor havo met Science, dan krijg je dit vak in leerjaar 1 en 2 twee lesuren per week. Je sluit het vak af met een certificaat.
Nederlands 4
Voor wie is havo met Science bedoeld?
Geschiedenis
Frans 3 Engels 3
2
Aardrijkskunde
2
Vind je het leuk om te weten hoe dingen werken en wil je dit onderzoeken? Dan is havo met Science wat voor jou. Hoe zit het in elkaar, waarom doet het wat het doet? Die vragen worden bij het vak Science beantwoord. Het is vooral een praktisch vak waar je zaken leert onderzoeken.
Levensbeschouwing
Certificaten
Lichamelijke opvoeding
1
Wiskunde 4 Biologie 2 Tekenen 2 Handvaardigheid 2 2
Science 2 Leerjaar 2
Science certificaat
Sport en Creatief 21st century skills
2
1
Totaal 32
23
Ivana zit in de derde klas van het atheneum. “Ik heb veel vriendinnen en het gaat heel goed. Ik vind het een leuke school!”
Atheneumleerling aan het woord
Ivana Blazev “Mijn twee jaar oudere zus zat ook al hier op school”, zegt Ivana. “Dat maakte de keuze destijds voor mij wel makkelijk, want zij was heel positief over het Farel. Op de Open Dag was mijn indruk goed.” Ze besloot zich dus aan te melden. Daarbij koos ze voor Cambridge English. Voor de zomervakantie maakte ze al kennis met haar nieuwe klas. “Dat vond ik heel handig. Je leert de namen en gezichten al kennen van je klasgenoten en je weet bij wie je terechtkunt. Onze mentor was heel aardig en regelde veel. Na de vakantie kwamen de introductiedagen: spannend, maar vooral leuk en gezellig. De klas was leuk en de sfeer was en is goed. Niemand wordt gepest, het is echt een veilige omgeving. Gelukkig maar, anders zou naar school gaan echt niet leuk zijn. De school ziet er ook gezellig uit en de docenten en de conciërges zijn allemaal aardig. Al heb je natuurlijk je favorieten. Ook wat vakken betreft: vooral tekenen en Engels vind ik leuk en ik kan ook goed met de docenten opschieten. Het is ook leuk dat er dingen zoals schoolfeesten zijn. Je hebt echt iets om naar uit te kijken.” Het werken met de iPad bevalt goed. “Het doen van een quiz bijvoorbeeld maakt het leren leuker dan uit een boek. Al is het soms ook fijn om uit een boek te werken, dus goed dat we die er nog bij hebben.” Het huiswerk valt mee, vindt ze. Al is dat waarschijnlijk ook wel aan haar eigen discipline te danken. “Als ik thuiskom, doe ik eerst even niets. Dan een uurtje tot we gaan eten en na het eten nog een uurtje. Het verschilt trouwens per week, soms heb je veel toetsen, soms ook een weekje
24
niet. Het is goed te doen. Ik spreek natuurlijk ook nog wel met vriendinnen af.” Aan het einde van dit jaar moet Ivana een profiel kiezen, een pakket van vakken. Een aantal vakken is standaard in een bepaald pakket, maar er is ook altijd keuzeruimte. Het is een eerste stap richting een bepaalde studie- of beroepsrichting, al blijft dat nog heel breed. “Ik wilde altijd dokter worden”, zegt Ivana, “maar de vakken natuurkunde en scheikunde lijken me wel pittig. Dierenarts of architect zijn ook beroepen die me leuk lijken.”
Drie tips van Ivana voor aankomende brugklassers 1 Maak je niet te druk, laat het op je af komen. 2 Stel vragen aan mensen die al op school zitten. 3 Check vooraf wat wel/niet mag bij bepaalde docenten.
Je weet bij wie je terecht kunt.
25
Begeleiding Huiswerkklas en bijles
Leerlingmentoren
Je huiswerk serieus doen is stap 1 naar succes op school. Maar misschien kun je je thuis niet concentreren of vind je het moeilijk buiten school gedisciplineerd je huiswerk te maken. In de SOS-klas (Studeren Op School) kun je na schooltijd terecht om in een rustige omgeving je huiswerk te maken. Dat kan op drie middagen in de week en het kost niets. Je kunt ook bijles krijgen van leerlingen uit de bovenbouw. Die zijn goed in het vak waar ze bijles in geven en zijn hiervoor getraind. Sta je een onvoldoende voor een vak, dan is het mogelijk dat je mentor je naar bijles stuurt. Maar heb je zelf behoefte aan wat extra begeleiding voor een vak – misschien wil je gewoon graag een hoger cijfer – dan ben je ook welkom. Deze bijles is gratis.
Hoe het loopt in de klas, hoe de sfeer is, heeft op elke leerling invloed. De mentor let hier op en bij hem of haar kun je terecht als er iets is. In de brugklas wordt de mentor bijgestaan door twee leerlingmentoren. Dat zijn leerlingen uit hogere leerjaren die de mentor assisteren. Je kunt ze vergelijken met een oudere broer of zus bij wie je je verhaal kwijt kunt en bij wie je terecht kunt met vragen over het schoolleven. Omdat zij zelf ook leerlingen zijn, is het soms makkelijker een vraag of probleem aan hen voor te leggen. De leerlingmentoren hebben natuurlijk al de nodige ervaring en kunnen je wegwijs maken op school. In het eerste brugjaar helpen de leerlingmentoren mee bij het organiseren van o.a. de introductieweek. Ook tijdens het schooljaar organiseren zij samen met de mentor leuke activiteiten zoals het brugklasfeest, Sinterklaas en soms een klassenavond.
Dyslexie
Sociale veiligheid
Heb je dyslexie? Op het Farel Lyceum willen we je zo goed mogelijk ondersteunen en begeleiden. Met een officiële dyslexieverklaring krijg je op het Farel Lyceum een dyslexiepas. Samen met jou en je ouders bepalen we welke compenserende of dispenserende middelen op de dyslexiepas genoteerd worden, bijvoorbeeld het maken van toetsen op de computer met Kurzweil.
Een sociaal veilige omgeving is belangrijk voor leerlingen om zich goed te kunnen ontwikkelen en te kunnen leren. Pestgedrag en conflicten kunnen dat verstoren. Onze docenten spelen een belangrijke rol bij het creëren van een sociaal veilig klimaat. Zij kunnen grensoverschrijdend gedrag tijdig signaleren en ingrijpen. Zij dragen onze waarden en normen uit en laten leerlingen voorbeeldgedrag zien. Onze waarden en normen zijn vastgelegd in de huisregels van het Farel Lyceum. Wij stimuleren positief gedrag en accepteren niet dat er (digitaal) gepest wordt.
Daarnaast hebben we op het Farel Lyceum een dyslexiecoach. Deze coach is tijdens je hele schoolloopbaan je belangenbehartiger op school. Ook je ouders kunnen met vragen bij de dyslexiecoach terecht. In het Dyslexieprotocol dat je kunt vinden op onze website, kun je meer lezen over ons dyslexiebeleid.
26
27
In 1999 leek alles voor Brigitte Timmermans op zijn plek te vallen. Het havo-examen gehaald op het Farel Lyceum en toegelaten tot de School voor de Journalistiek in Utrecht. Alles wees erop, dat ze volgens plan journalist zou worden. Het liep heel anders, maar kwam toch helemaal goed. Als persvoorlichter van het Gemeentemuseum Den Haag heeft ze haar droombaan te pakken.
Oud-havoleerling aan het woord
Brigitte Timmermans
Motivatie van docenten is heel belangrijk'" 28
In 1994 startte ze als havo-brugklasser. “Farel had een goede naam en ik zat op een christelijke basisschool, het was dus min of meer logisch om naar Farel te gaan”, zegt ze. En zo begon ze aan haar middelbare-schoolcarrière. Die verliep op zich vrij probleemloos, binnen vijf jaar rondde ze de havo netjes af. Maar toch waren puberperikelen ook haar niet vreemd. “Ik kletste veel en werd er wel eens uitgestuurd, maar meestal kwam ik er met corvee van af”, lacht ze. Een paar vakken boeiden haar in het bijzonder. “Nederlands en geschiedenis vond ik het leukst, ook door de docenten, door hen heb ik bijvoorbeeld poëzie ‘ontdekt’. Ik vond het heerlijk om bezig te zijn met taal en literatuur. Voor meneer Bosschaart deed ik extra mijn best, omdat ik stiekem verliefd op hem was – en ik vond zijn manier van lesgeven ook leuk. Zo herinner ik me nog dat hij in een les over China een zijden lotusschoentje meebracht, gemaakt voor meisjes met afgebonden voetjes. Hoe docenten je motiveren, is heel belangrijk. Verder vond ik de filmavonden op school heel leuk en de werkweek natuurlijk.” Ze deed in 1999 havo-examen met alle talen, economie en geschiedenis. “Ik wist heel duidelijk, dat ik journalist wilde worden”, vertelt ze. “Ik zag mezelf wel als de nieuwe Sonja Barend of ik zou correspondent worden in een oorlogsgebied, dat leek me ook wel heel spannend. Ik had me dus op alle journalistiekopleidingen ingeschreven. Het liefst wilde ik naar Utrecht, dus ik was heel blij dat ik daar ingeloot werd.” Helaas kreeg ik de ziekte van Pfeiffer en was daardoor een half jaar ziek thuis. “Ik ben daarna niet meer
teruggegaan. Wel jammer, want het was zo’n leuke opleiding.” Ze besloot verder te gaan met de hbo-opleiding Cultureel Maatschappelijke Vorming in Rotterdam. Niet zozeer het sociale aspect van de opleiding, maar de kunst- en cultuurvakken trokken haar. Tijdens een uitwisselingsjaar aan een Canadese universiteit koos ze voor de faculteit Fine Arts met als richting kunstgeschiedenis. “Bij terugkomst groeide mijn liefde voor kunsteducatie: allerlei groepen – kinderen, jongeren, volwassenen, ouderen – enthousiasmeren voor kunst. Na een paar andere banen, zag Brigitte haar droombaan voorbijkomen: “Toen ik deze vacature zag, heb ik meteen gesolliciteerd. Hier komt alles samen: mijn passie voor beeldende kunst, journalistiek en educatie. Een geweldige baan in een van de mooiste musea van Nederland. Elke twee weken opent hier een nieuwe tentoonstelling. Dan moeten er teksten voor verschillende doelgroepen en een uitgebreid PR-plan zijn, je wilt natuurlijk graag aandacht in de kranten of bij De Wereld Draait Door. Ik werk in het museum met iedereen samen: conservatoren, de directeur, maar ook de beveiliging. We hebben toptentoonstellingen en hebben een geweldig aanbod voor allerlei doelgroepen, ook voor jongeren is hier van alles te beleven. Dankzij de dynamiek is het nooit rustig of saai.” Ze vindt het fijn om in een organisatie te werken waar ze echt helemaal achterstaat. “Als voorlichter kun je natuurlijk een verkooppraatje houden, maar hier ben ik helemaal oprecht. Kunst is echt mijn passie.”
29
Beter scoren met de
Plusklas Misschien ben je geen kei in spelling of begrijpend lezen. Misschien raak je in de stress van rekensommen. Dat is jammer. Op het Farel Lyceum gaan we zo snel mogelijk met je aan de slag in de Plusklas Taal of de Plusklas Rekenen. Daar kun je werken aan meer vaardigheid en zelfvertrouwen en betere resultaten. Je krijgt er zelfs weer lol in! In de Plusklas werk je in kleine groepen van ongeveer vijftien leerlingen twaalf weken lang om je niveau te verbeteren. Elke week heb je twee uur les, gewoon onder schooltijd, op het moment dat ook de keuzevakken Sport en Creatief worden gegeven. Als het nodig is, kun je gelijk na de zomervakantie in de juiste Plusklas van start. Je krijgt er geen rapportcijfer voor, het gaat erom dat je taal of rekenen beter begrijpt en meer plezier en zelfvertrouwen in het vak krijgt.
Plusklas Rekenen
Plusklas Taal Bij de Plusklas Taal staat vooral begrijpend lezen centraal. Als je daar moeite mee hebt, snap je ook de stof van bijvoorbeeld biologie of aardrijkskunde niet zo goed. Ook duidelijk schrijven en goed luisteren zijn bij alle vakken belangrijk. Lezen is de basis, maar ook je woordenschat krijgt veel aandacht. Want als je niet weet dat ‘acht maal’ hetzelfde is als ‘acht keer’, heb je zelfs bij rekenen een taalprobleem…
Zelf oefenen? Thuis oefenen kan altijd. Bijvoorbeeld op www.beterrekenen.nl of www.beterspellen.nl. Voor taal is lezen heel belangrijk: goed voor je woordenschat en voor het leren begrijpen van teksten. Lezen dus, desnoods de verpakking van de hagelslag!
In de Plusklas Rekenen legt de docent de stof die je moeilijk vindt uit. Je oefent veel met methodes en stappenplannen. Je gaat zelf op de computer aan de slag. Maar ook ga je met de docent naar buiten, om bijvoorbeeld meetkunde in de praktijk te brengen: hoeveel water zit er in de sloot? Hoeveel procent van de parkeerplaatsen is bezet? De lessen zijn dus ‘echt’ en afwisselend. Het kan zijn dat je ‘rekenangst’ hebt gekregen. Met rekenspelletjes krijg je meer inzicht én plezier in het vak. In de Plusklas krijg je veel individuele aandacht en is de sfeer gezellig en ontspannen.
30
31
Doe waar je hart ligt.
Auto’s, techniek, wiskunde, dat zijn de dingen waar Erik van den Berg altijd al een passie voor had of goed in was. Na het Farel Lyceum ging hij naar de TU Delft en nu werkt hij bij Tesla. Na een droomstage veroverde hij een droombaan.
Oud-atheneumleerling aan het woord
Erik van den Berg Bij Tesla in Amsterdam Zuid-Oost ruikt het naar nieuwe auto’s. Erik van den Berg laat enthousiast de digitale snufjes zien waarmee de auto is volgestopt, de plek van de bestuurder lijkt meer op een hypermoderne cockpit. De belangstelling voor de luxe en snelle elektrische wagens is groot, Tesla zet de auto-industrie op zijn kop. Tamelijk cool, om daar te werken. “Het is eigenlijk ‘gewoon zo gelopen’, omdat ik puur deed wat ik leuk vond”, vertelt Erik. Zes jaar geleden verliet hij het Farel Lyceum met een diploma tweetalig atheneum. Hij koos voor Werktuigbouwkunde aan de TU Delft. “Ik was gek van auto’s en racerij. Werktuigbouwkunde kwam het dichtste bij autotechniek. Op de TU Delft heb je een raceteam dat meedoet aan de Formula Student, een ontwerp- en racewedstrijd voor studenten. Gelijk in mijn eerste jaar ben ik bij het team gegaan. Echt als beginner, onderdeeltjes maken. En ik kwam door de selectie van coureurs, dus mocht ook rijden.” De studie ging hem makkelijk af en hij ging steeds meer tijd stoppen in het raceteam. In zijn derde jaar trad hij toe tot het management, een meer dan fulltime job als ‘afdelingshoofd’ van de aandrijflijn en ook nog steeds als coureur. “Het was een bizar jaar waarin ik veel geleerd heb, ook over mezelf. Het racen vond ik geweldig, maar ook zó intens. Ik was soms de hele dag misselijk van spanning en vroeg me af ‘waarom doe ik dit?’. Maar als je dan als eerste over de finish komt, is het ook ongekende euforie.”
32
Na het ‘racejaar’, pakte hij zijn studie weer op en haalde hij cum laude zijn bachelor. Daarna koos hij voor de master ‘systems & control’. “In het tweede jaar moest ik eigenlijk afstuderen, maar ik wilde nog graag reizen of studeren in het buitenland. Een extra stage leek me ook leuk. Ik had goede verhalen gehoord over Tesla. Ik legde contact met het hoofdkwartier in Californië en ze wilden me hebben: werken bij
Tesla in Silicon Valley, wonen in San Francisco: supergaaf! Ik kon meteen volle kracht aan de slag. Het bedrijf is zo dynamisch en het groeit zo snel, dat je als stagiair volop meedoet en enorm uitdagende opdrachten krijgt. Ik heb meegewerkt aan de aandrijflijn, ontwikkelwerk gedaan, trouble shooting en in het lab gewerkt met de testopstelling. Heel cool, dat je werk echt impact heeft op het product.” Na zijn stage wilde hij ook graag afstuderen bij Tesla. Alles kwam in kannen en kruiken, behalve het werkvisum. “Dus in mei 2015 moest ik terug naar Nederland. Tesla bood me een baan aan en nu werk ik hier in afwachting van het visum, terwijl ik ondertussen aan het afstuderen ben. Ik werk op afstand mee aan projecten op het hoofdkwartier in Silicon Valley.” Op termijn zal Erik echter zeker terugkeren naar Californië. “Werken bij Tesla is natuurlijk geweldig, alleen al omdat alle collega’s echt een passie hebben voor het product. Het gaat zo snel met dit bedrijf, dat je steeds nieuwe uitdagingen hebt. En we zijn met elektrische auto’s echt een verschil aan het maken. Bij Tesla krijgen ze duizenden aanvragen voor stages. Dat ik die stage kon krijgen, had ik voor 100 procent te danken aan mijn ervaring bij het raceteam. Mijn devies is dan ook: doe waar je hart ligt.” Hij kijkt terug op zijn tijd op het Farel Lyceum als heel waardevol. “Vooral TTO, ik heb er zo veel profijt van dat mijn Engels goed is. Bovendien was het een leuke tijd, de Engelandreizen bijvoorbeeld in de onderbouw. En ik heb er vrienden voor het leven aan overgehouden. Farel was een leuke en ontspannen school, aan heel veel leraren heb ik goede herinneringen.”
33
Aanmelden? Wil jij je aanmelden voor het Farel Lyceum? Je bent samen met je ouders van harte welkom! We organiseren twee inschrijfavonden waarop je bij ons langs kunt komen.
Wil je meer informatie?
Op onze website en via social media ontvang je uitgebreide en de meest actuele informatie over onze school:
www.farellyceum.nl
Agenda wo 28 oktober 2015 Open avond
di 24 november 2015 Open lesdag
di 1 december 2015 Open lesdag
di 19 januari 2016 Open avond
za 30 januari 2016 Open Huis
wo 2 maart 2016 Meeloopmiddag TTO
do 10 maart 2016 Inschrijfavond
di 15 maart 2016 Inschrijfavond
do 31 maart 2016 Laatste dag aanmelding
wo 29 juni 2016 Kennismaking mentor
Open avond Opleidingen voor ouders, 19.30-21.00 uur.
Open lesdag voor alle basisschoolleerlingen uit Ridderkerk. Aanmelden via je basisschool of individueel via
[email protected] Open lesdag voor alle basisschoolleerlingen buiten Ridderkerk. Aanmelden via je basisschool of individueel via
[email protected] Open avond Opleidingen & Vakken voor ouders, 19.30-21.00 uur.
Open Huis voor leerlingen en ouders, 9.30-13.00 uur.
Farel Lyceum
in beeld
Meeloopmiddag atheneum met tweetalig onderwijs (TTO), 13.30-15.00 uur.
Inschrijfavond nieuwe brugklasleerlingen, 19.00-21.00 uur.
Inschrijfavond nieuwe brugklasleerlingen, 19.00-21.00 uur.
Laatste dag voor aanmelding nieuwe brugklasleerlingen.
Kennismaken nieuwe brugklassen met mentor, 14.00-15.30 uur.
Open avond gemist? Maak een afspraak.
34
Natuurlijk kunnen jij en je ouders altijd een afspraak maken om kennis te maken met onze school en al je vragen te stellen. Neem contact met ons op via telefoon (0180 411 777) of e-mail (
[email protected]).
35
Sterke punten van het Farel Lyceum •
Je start direct in een atheneum- of havobrugklas.
•
Je kunt met een havo+ advies in de atheneumbrugklas geplaatst worden.
•
Je wordt op het atheneum voorbereid op de pre-academische wereld met gastcolleges.
•
Je kunt bij goede prestaties en grote inzet opstromen van havo naar atheneum.
•
Je kunt bij het vak Cambridge English internationale certificaten behalen.
•
Je wordt op de havo met Science voorbereid op een toekomst in de science-richting.
•
Je volgt je lessen in je eigen Farel Lyceumgebouw.
•
Je krijgt uitstekende (huiswerk)begeleiding.
•
Je werkt regelmatig met de iPad, er is overal Wifi en elk lokaal is voorzien van Apple TV.
•
Je krijgt het nieuwe vak 21st century skills.
•
Je krijgt extra sport- en creatieve lessen.
•
Je kunt op de havo kiezen voor bsm (bewegen, sport en maatschappij) als examenvak.
•
Je krijgt indien nodig extra ondersteuning in de Plusklassen voor Rekenen of Taal.
Farel Lyceum Kastanjelaan 50 2982 CM Ridderkerk telefoon: (0180) 411 777 e-mail:
[email protected] internet: www.farellyceum.nl
