IMPLEMENTASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) DI MADRASAH (STUDI DI MTs AGUNG ALIM BLADO KABUPATEN BATANG)
SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1) Dalam Ilmu Tarbiyah
Oleh : MUGIONO NIM. 232308234
JURUSAN TARBIYAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PEKALONGAN 2011 i
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: MUGIONO
NIM
: 232308234
Jururasan
: Tarbiyah
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “IMPLEMENTASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) DI MADRASAH (STUDI DI MTs AGUNG ALIM BLADO KABUPATEN BATANG)” adalah benar-benar karya penulis sendiri, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah penulis sebutkan sumbernya.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya, apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini ternyata plagiat, penulis bersedia mendapat sanksi akademik dicabut gelarnya.
Pekalongan,
Oktober 2011
Yang menyatakan
MUGIONO NIM. 232308234
ii
ABDUL KHOBIR, M.Ag Jl. Tulip I No 8 Perum Griya Tirto Asri Pekalongan NOTA PEMBIMBING Lamp. : 3 ( Tiga ) eksemplar Hal : Naskah Skripsi Sdr. Mugiono
Pekalongan, Oktober 2011
Kepada Yth. Ketua STAIN Pekalongan c/q Ketua Jurusan Tarbiyah Di PEKALONGAN
Assalamualaikum Wr. Wb. Setelah diadakan penelitian dan perbaikan seperlunya, maka bersama ini kami kirimkan naskah skripsi saudara: Nama
: MUGIONO
NIM
: 232308234
Judul
: “IMPLEMENTASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) DI MADRASAH (STUDI DI MTS AGUNG ALIM BLADO KABUPATEN BATANG)”
Dengan permohonan agar skripsi saudara tersebut dapat segera di munaqasyah-kan. Demikian harap menjadi perhatian dan terima kasih. Wassalamualaikum Wr. Wb. Pembimbing
ABDUL KHOBIR, M.Ag NIP. 19710707200032001
iii
KEMENTERIAN AGAMA
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI ( STAIN ) PEKALONGAN Jl. Kusumabangsa No. 09 Telp.(0285) 412575. Faks.(0285) 423418, Email:
[email protected],
[email protected] Pekalongan
PENGESAHAN Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan mengesahkan skripsi saudara: Nama
: MUGIONO
NIM
: 232308234
JUDUL
: “IMPLEMENTASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) DI MADRASAH (STUDI DI MTS AGUNG ALIM BLADO KABUPATEN BATANG)”.
Yang telah diujikan pada hari Sabtu tanggal 15 Oktober 2011 dan dinyatakan lulus serta diterima sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana strata satu (S1) dalam Ilmu Tarbiyah. Dewan Penguji:
Drs. Moh. Muslih, M.Pd Ketua
Dwi Istiani, M.Ag Anggota Pekalongan, Nopember 2011 Ketua
DR. Ade Dedi Rohayana, M.Ag NIP.19710115 199803 1 005
iv
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk : 1.
Bapak dan Ibu yang telah kembali ke pangkuan Yang Maha Hidup, beliau yang telah mendedikasikan dirinya dalam memaknai hidup, menjadi motivasi setiap langkahku, semoga Allah Yang Maha Pengampun menerima amal ibadahnya dan mengampuni segala dosa-dosanya.
2.
Bapak Mundasir dan Ibu Sopiyah (mertua) yang terhormat, keikhlasan dan semangat kerja kerasnya dalam meniti asa, menjadi inspirasi dalam hidupku.
3.
Putra-putriku tersayang, Muhammad Adib Baehaqi dan Aqni Rahma Fiddinika.
4.
Istriku Munawaroh, yang selalu mendampingiku dalam suka dan duka.
5.
Teman-temanku seangkatan kelas F, yang selalu memberi semangat, sehingga aku dapat menyelesaikan studi
6.
Adik-adikku semua tanpa terkecuali.
v
MOTO
“ Maka apakah mereka tidak berjalan di muka bumi, lalu mereka mempunyai hati yang dengan itu mereka dapat memahami atau mempunyai telinga yang dengan itu mereka dapat mendengar? Karena Sesungguhnya bukanlah mata itu yang buta, tetapi yang buta, ialah hati yang di dalam dada.” ( Q.S, Al- Hajj : 46 )
vi
ABSTRAK
Nama ; Mugiono, NIM. 232308234, judul; Implementasi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) di Madrasah (studi di MTs Agung Alim Blado). Untuk mendorong peningkatan mutu pendidikan, kebijakan pemerintah telah bergulir melalui PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP), di dalamnya antara lain mengamanatkan bahwa kurikulum pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan. Kurikulum yang harus dilaksanakan pada tingkat satuan pendidikan yang bersangkutan disebut KTSP. Salah satu indikator dari sekian banyak indikator dalam KTSP, adalah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kriteria Ketuntasan Minimal dalam muatan kurikulum merupakan dokumen dan acuan yang harus ada dan dipersyaratkan dalam KTSP, oleh karena itu sekolah/madrasah harus menetapkan KKM, dan tercapai memenuhi standar nasional. Namun instrumen dan teori tentang KKM masih dilihat secara apriori, sehingga belum memberi dampak yang signifikan bagi peningkatan mutu pendidikan, implementasi KKM diasumsikan sebagai istilah baru, perbedaan peresepsi dan minimnya pedoman dalam menafsirkan KKM menjadi permasalahan dan penyebab rendahnya nilai KKM yang dicapai oleh mata pelajaran, terbukti dari beberapa mapel tertentu masih jauh di bawah KKM nasional. Itu berarti bahwa penetapan KKM sebagai target yang akan dicapai oleh satuan pendidikan belum memberikan kontribusi terhadap keberhasilan kegiatan proses belajar mengajar dan pencapaian standar ketuntasan yang telah ditetapkan oleh pemerintah, sebagaimana yang diharapkan. Berdasarkan hal tersebut maka rumusan masalah yang diteliti adalah, bagaimana KKM di MTs Agung Alim Blado?, bagaimana Implementasi Kriteria Ketuntasan Minimal di MTs Agung Alim Blado? dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penetapan KKM?. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui Kriteria Ketuntasan Minimal di MTs Agung Alim Blado; untuk mengungkap Impelementasi Kriteria Ketuntasan Minimal di MTs Agung Alim Blado; dan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penetapan KKM di MTs Agung Alim Blado. Adapun kegunaanya adalah untuk memberikan pemahaman lebih luas cara menetapkan KKM mata pelajaran di satuan pendidikan, dan mendorong peningkatan mutu pendidikan melalui penetapan KKM yang optimal sehingga meningkat secara bertahap. Penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan mexed method research. Dalam mengumpulkan data menggunakan metode observasi, interviu, dan dokumentasi. Dianalisis dengan teknik analisa data deskriptif kualitatif dan deskriftif kuantitatif prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi KKM di MTs Agung Alim Blado dalam katagori cukup, ketuntasan belajar peserta didik pada tahun pelajaran 2010/2011 tercapai 100%, dengan prosentase ketuntasan terdiri dari; 27,2% tuntas sama dengan KKM sekolah, 57,5% tuntas diatas KKM sekolah, dan 15,3% tuntas mencapai KKM nasional.
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang. Sholawat serta salam semoga tercurahkan kepada Rasulullah SAW beserta keluarganya, sahabat dan pengikutnya. Dengan memanjatkan rasa syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat merampungkan skripsi ini dengan judul : “ Implementasi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) di Madrasah (Studi di MTs Agung Alim Blado Kabupaten Batang) “. Dengan tiada halangan yang berarti. Penulis menyadari bahwa upaya penulisan skripsi ini bukan hal yang mudah, akan tetapi dengan berbekal semangat kerja keras, ketekunan disertai do’a dan bimbingan dari semua pihak, akhirnya sekripsi ini dapat penulis selesaikan walaupun dalam bentuk yang sederhana. Karena itu kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran penulisan skripsi ini, penulis mengucapkan terimakasih yang sebanyakbanyaknya kepada : 1.
Bapak DR. Ade Dedi Rohayana, M. Ag., selaku ketua STAIN Pekalongan, yang telah mengesahkan penulisan skripsi ini sebagai karya ilmiah guna memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar (S1).
2.
Bapak Drs. Moh. Muslih, M.Pd., selaku ketua jurusan Tarbiyah STAIN
Pekalongan, yang telah memfasilitasi penulisan skripsi,
mulai dari penyusunan proposal sampai dengan skripsi ini mendapat pengesahan sebagai karya ilmiah dalam ilmu tarbiyah.
viii
3.
Bapak M. Sugeng Solehuddin, M.Ag., selaku sekretaris jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan, atas semua layanan yang bersifat administratif yang diberikan kepada penulis.
4.
Bapak Abdul Khobir, M.Ag, selaku dosen pembimbing skripsi, yang telah memberikan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
5.
Bapak Ibu Dosen yang telah membina dan mendidik penulis selama menempuh studi di Fakultas Tarbiyah STAIN Pekalongan
6.
Kepala dan seluruh civitas akademika MTs Agung Alim Blado, yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukuan penelitian
7.
Bapak Moh. Tabarok, S.Pd., Kepala SD N Gerlang Kec.Blado, tempat dimana penulis mengabdikan diri, yang selalu memberikan motivasi.
8.
Istri dan anak-anak ku yang telah memberikan do’a restu
9.
Sahabat-sahabatku senasib seperjuangan dan semua pihak yang turut membantu penulis dalam menyusun skripsi ini.
Dengan harapan semoga bantuan moril maupun materiil sebagai andil besar yang tak ternilai ini, diterima sebagai amal disisi Allah SWT, amiin. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca.
Pekalongan,
Oktober 2011
Penulis
MUGIONO
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
v
HALAMAN MOTO ....................................................................................
vi
ABSTRAK .....................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiii
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................................
4
C. Penegasan Istilah ..............................................................
5
D. Tujuan Penelitian .............................................................
6
E. Kegunaan Penelitian .......................................................
7
F. Tinjauan Pustaka ..............................................................
8
G. Metode Penelitian ...........................................................
14
H. Sistematika skripsi ...........................................................
18
x
BAB II
BAB III
BAB IV
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL DI MADRASAH .
20
A. Pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal .........................
20
B. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Belajar ..................
21
C. Fungsi Kriteria Ketuntasan Minimal ...............................
23
D. Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal ..........................
25
E. Menafsirkan Kriteria Ketuntasan Minimal ......................
30
F. Analisis pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal ..........
32
GAMBARAN UMUM MTs AGUNG ALIM BLADO .......
34
A. Sejarah berdiri dan Perkembangannya ............................
35
B. Letak Giografis MTs Agung Alim Blado ........................
38
C. Visi dan Misi MTs Agung Alim Blado ............................
39
D. Struktur Organisasi ..........................................................
40
E. Keadaan Guru dan Karyawan ..........................................
42
F. Keadaan Peserta Didik .....................................................
45
G. Prestasi MTs Agung Alim Blado .....................................
46
H. Sarana dan Prasarana ......................................................
48
I. Kegiatan Belajar Mengajar ..............................................
51
J. Data nilai rata-rata Per ma pel dan KKM nya ..................
54
IMPLEMENTASI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL DI MTs AGUNG ALIM BLADO .........................................
58
A. Kriteria Ketuntasan Minimal di MTs Agung Alim Blado
58
xi
BAB V
B. Implenetasi KKM di MTs Agung Alim Blado ................
61
C. Analisis data Ketercapaian hasil Implementasi KKM .....
65
D. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Implementasi KKM
66
PENUTUP ..............................................................................
70
A. Simpulan ..........................................................................
70
B. Saran-saran .......................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Pedoman wawancara 2. Surat Permohonan Ijin Penelitian 3. Surat Keterangan melakukan Penelitian 4. Daftar Riwayat Hidup
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Nilai kompetensi dasar dan ketuntasan belajar.......... .......
23
Tabel 2
Contoh penetapan KKM ..................................................
33
Tabel 3
Keadaan Guru MTs Agung Alim awal berdiri ..............
36
Tabel 4
Susunan Komite Sekolah ...........................................
42
Tabel 5
Keadaan Guru MTs Agung Alim Blado Th. 2010/2011...
43
Tabel 6
Keadaan Karyawan MTs Agung Alim Blado .................
45
Tabel 7
Data peserta didik MTs Agung Alim Blado ...................
46
Tabel 8
Prestasi MTs Agung Alim Blado ..................................
46
Tabel 9
Fasilitas Fisik MTs Agung Alim Blado ..........................
48
Tabel 10
Sarana dan Prasarana penunjang ...................................
49
Tabel 11
Sarana Perpustakaan ....................................................
50
Tabel 12
Struktur Kurikulum MTs Agung Alim Blado ..................
52
Tabel 13
KKM per Mata Pelajaran .............................................
54
Tabel 14
Daftar Nilai dan KKM nya kelas VII .............................
55
Tabel 15
Daftar Nilai dan KKM nya kelas VIII ...........................
56
Tabel 16
Daftar Nilai dan KKM nya kelas IX .............................
57
Tabel 17
Data prosentase ketercapaian KKM ..............................
65
xiii
