PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH MATA PELAJARAN

: SD NEGERI JATILABA 03 : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) NOMOR

URUT 1

SK

KD

INDIKATOR

1.Membiasakan 1.1 Mengenal 1.1.1 Menyebutkan ciri-ciri hidup hidup bergotong pentingnya hidup rukun royong hidup rukun, saling 1.1.2 Menyebutkan contoh hidup berbagi dan tolong rukun di rumah menolong 1.1.3 Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah 1.1.4 Menyebutkan contoh-contoh saling berbagi di rumah 1.1.5 Menyebutkan contoh-contoh saling berbagi di sekolah 1.1.6 Menceritakan manfaat berbagi dengan teman di rumah dan di sekolah 1.1.7 Menyebutkan ciri hidup tolong menolong 1.1.8 Menyebutkan akibat jika tidak rukun, tidak saling berbagi dan tolong menolong 1.1.9 Menjelaskan arti rukun 1.1.10

Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman 1.2 Melaksanakan 1.2.1 Membuat daftar kegiatan hidup rukun, saling pembagian tugas di rumah berbagi dan tolong 1.2.2 Melaksanakan piket di kelas menolong di 1.2.3 Membagi tugas secara rumah dan di berkelompok di sekolah sekolah 1.2.4 Melaksanakan kegiatan bakti sosial di kelas 1.2.5 Menceritakan manfaat hidup tolong-menolong

KELAS TAHUN PELAJARAN

: II : 2009/2010

KRITERIA PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL DAYA INTAKE INDIKOMPLEKKD SK SMT MAPEL SITAS DUKUNG SISWA KATOR

KET

Semester I

NOMOR URUT 2

SK 2.Menampilkan sikap cinta lingkungan

KD

3.Menampilkan 3.1 sikap demokratis

3.2

3.3

2.1.1 Ciri-ciri lingkungan alam dan lingkungan buatan 2.1.2 Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 2.1.3 Mengidentifikasi lingkungan alam 2.1.4 Mengidentifikasi lingkungan buatan 2.1.5 Menceritakan lingkungan alam sekitar Melaksanakan 2.2.1 Menjelaskan cara merawat pemeliharaaan tumbuhan dengan baik lingkungan alam 2.2.2 Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah Mengenal kegiatan 3.1.1 Mengidentifikasi ciri bermusyawarah bermusyawarah yang benar 3.1.2 Mengerjakan tugas dengan cara berkelompok 3.1.3 Membiasakan melakukan musyawarah dalam kegiatan sehari-hari Menghargai suara 3.2.1 Membiasakan menghargai terbanyak pendapat orang lain dalam (mayoritas) suatu diskusi 3.2.2 Menghargai hasil keputusan bersama atas dasar kesepakatan dan suara terbanyak 3.2.3 Mengadakan pemilihan ketua dalam kelompok kerja dengan cara berdemokrasi Menampilkan 3.3.1 Mengidentifikasi sikap sikap mau lapang dada menerima 3.3.2 Membiasakan untuk kekalahan bersikap lapang dada

KET

2.1 Mengenang pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

2.2

3

INDIKATOR


Semester II

NOMOR URUT 4

SK 4.Menampilkan nilai-nilai Pancasila

KD

INDIKATOR


4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari

4.1.1 Menyebutkan nilai-nilai kejujuran, disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari 4.1.2 Menjelaskan cara dan manfaat hidup jujur, disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari 4.1.3 Mengaplikasikan prilaku jujur dan disiplin dalam kehidupan sehari-hari 4.2 Melaksanakan 4.2.1 Mengaplikasikan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, dan senang displin dan senang bekerja dalam kehidupan bekerja dalam sehari-hari kehidupan seharihari

Mengetahui Kepala SD Negeri Jatilaba 03

Jatilaba, Juli 20… Guru Kelas II

SUJONO NIP. 19541015 197701 1 002

SITI KHOERIYAH NIP. 19760810 200701 2 020

KET


: SD NEGERI JATILABA 03 : BAHASA INDONESIA


NOMOR URUT 1

SK

KD

INDIKATOR

Mendengarkan 1.1 Menyebutkan 1.1.1 1.Memahami teks kembali dengan pendek dan puisi kata-kata atau anak dilisankan kalimat sendiri teks 1.1.2 pendek

1.1.9

Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan katakata sendiri Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikkan oleh teman. Menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain. Menyimak cerita bacaan pendek. Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan. Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Mendengarkan lagu

1.1.10

Menyanyikan lagu

1.1.11

Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru. Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Mendeklamasikan puisi. Menjawab pertanyaan tetang isi puisi. Menjelaskan isi puisi.

1.1.3

1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8

1.1.12

1.2 Mendeskripsikan isi puisi.

1.2.1 1.2.2 1.2.3

: II : 2009/2010


KET

Semester I

NOMOR URUT 2

SK

KD

Berbicara 2.1 2.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi.

Bertanya kepada 2.1.1 Menanyakan atau orang lain dengan menanggapi kegiatan menggunakan sehari-hari teman sekelas. pilihan kata yang 2.1.2 Memperagakan percakapan. tepat dan santun 2.1.3 Memberikan tanggapan dalam berbahasa. terhadap cerita teman. 2.1.4 Menceritakan kegiatan. 2.1.5 Memberi tanggapan secara lisan cerita teman. 2.1.6 Menjawab pertanyaan tentang peristiwa yang dialami teman. 2.1.7 Melakukan percakapan dengan temannya. 2.1.8 Menjawab pertanyaan isi percakapan. 2.1.9 Membuat percakapan.

2.2 Menceritakan kegiatan seharihari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. 2.

3

INDIKATOR

2.2.1 Menceritakan gambar seri secara urut. 2.2.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang. 2.2.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.

Mendeklamasikan 2.3.1 Membuat puisi dengan tema puisi dengan yang ditentukan sesuai ekspresi yang dengan kemampuan anak. tepat 2.3.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Membaca 3.1 Menyimpulkan 3.1.1 Menceritakan teks yang 3. Memahami teks teks pendek (10dibaca menggunakan pendek dengan 15 kalimat) yang kalimat atau kata-kata membaca dibaca dengan sendiri. lancar dan membaca lancar. 3.1.2 Membaca teks dengan membaca puisi bersuara. anak. 3.1.3 Mengajukan pertanyaan bacaan. 3.1.4 Menceritakan kembali isi bacaan.


KET

NOMOR URUT

SK

KD

INDIKATOR 3.1.5 Meringkas isi bacaan

3.2 Menjelaskan isi puisi anak.

3.1.6 Membacakan ringkasan isi bacaan. 3.1.7 Menyususun kalimat kalimat menjadi cerita. 3.1.8 Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah. 3.2.1 Membaca puisi. 3.2.2 Menceritakan isi puisi. 3.2.3 Membaca puisi dengan tepat. 3.2.4 Menjelaskan isi puisi.

4

Menulis 4.1 Melengkapi cerita 4.1.1 4. Menulis sederhana dengan permulaan kata yang tepat. 4.1.2 melalui kegiatan 4.1.3 melengkapi cerita dan dikte 4.2 Menuliskan kalimat 4.2.1 sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan 4.2.2 huruf tegak bersambung dan memperhatikan 4.2.3 penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat. Melengkapi cerita sederhana. Menulis cerita pendek dengan memperhatikan tanda baca. Menulis pengalaman dengan huruf sambung, memperhatikan ketepatan dan kecepatan. Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 4.2.4 Menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.


KET

NOMOR URUT 5

6

SK Mendengarkan 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan.

KD 5.1

INDIKATOR

Menyampaikan 5.1.1 Mencatat isi pesan pesan pendek 5.1.2 Menuliskan pesan ke dalam yang beberapa kalimat. didengarkan 5.1.3 Menyampaikan pesan kepada orang secara lisan kepada orang lain. lain. 5.2 Menceritakan 5.2.1 Mendengarkan dongeng kembali isi yang dibacakan oleh guru. dongeng yang 5.2.2 Menjawab pertanyaan didengarnya. tentang isi dongeng. 5.2.3 Menjelaskan isi dongeng. 5.2.4 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengar. 5.2.5 Menceritakan kembali cerita dengan kata-kata sendiri. Berbicara. 6.1 Mendeskripsikan 6.1.1 Menirukan gerak dan suara 6. Mengungkaptumbuhan atau binatang tertentu. kan secara binatang di 6.1.2 Mendeskripsikan ciri-ciri lisan beberapa sekitar sesuai benda/tumbuhan oleh informasi ciri-cirinya seorang teman dan teman dengan dengan lain menebaknya. mendeskripsimenggunakan 6.1.3 Menjelaskan ciri-ciri kan benda dan kalimat yang tumbuhan dan binatang bercerita. mudah dipahami secara rinci (nama, ciri orang lain. khasnya, suaranya, tubuhnya, tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut. 6.1.4 Menyebutkan jenis sayuran yang mengandung vitamin. 6.1.5 Menyebutkan ciri-ciri sayuran yang mengandung vitamin. 6.1.6 Mengelompokkan sayuran yang bervitamin.


KET

Semester II

NOMOR URUT

7

8

SK

KD

INDIKATOR

6.2 Menceritakan 6.2.1 Mengajukan pertanyaan kembali cerita berdasarkan dongeng cerita anak yang yang disampaikan. didengarkan 6.2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri dengan benda tumbuhan oleh menggunakan seorang teman dan teman kata-kata sendiri. lainnya menebak. 6.2.3 Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan menggunakan kata-kata sendiri. Membaca 7.1 Membaca nyaring 7.1.1 Menikmati kegiatan 7. Memahami teks (15-20 membaca. ragam wacana kalimat) dengan 7.1.2 Memilih bacaan yang tulis dengan memperhatikan disenangi. membaca lafal dan intonasi 7.1.3 Membaca bergantian nyaring dan yang tepat. dengan teman sekelas. membaca 7.1.4 Membaca teks dengan dalam hati. intonasi yang tepat dan dengan nada yang nyaring. 7.1.5 Mengajukan pertanyaan teks yang disampaikan oleh teman. 7.2 Menyebutkan isi 7.2.1 Menjelaskan isi teks yang teks agak panjang telah dibaca dalam hati (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. Menulis 8.1 Mendeskripsikan 8.1.1 Membaca nyaring dengan 8. Menulis tumbuhan atau kata yang benar. permulaan binatang di sekitar 8.1.2 Menulis karangan tentang dengan secara sederhana kegiatan cara menanam mendeskripsi dengan bahasa bunga. kan benda di tulis. 8.1.3 Menulis kalimat yang sekitar dan didiktekan dengan kata yang menyalin puisi berhubungan dengan tumbuhan dan binatang.


KET

NOMOR URUT

SK

KD

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf sambung yang rapi

INDIKATOR


8.1.4 Menulis pengalaman dengan huruf sambung (memperhatikan ketepatan dan kecepatan). 8.1.5 Melengkapi cerita tentang binatang dengan kata yang tepat. 8.1.6 Menulis nama tumbuhan yang berbuah dan binatang yang hidup di air. 8.1.7 Menyalin kalimat cetak/ lepas menjadi tegak bersambung sebanyak lima kalimat. 8.2.1 Menulis karangan yang didiktekan dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. 8.2.2 Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung dengan rapi. 8.2.3 Menulis puisi pendek yang melanjutkan sebuah gambar yang sudah disediakan. 8.2.4 Menulis karangan sederhana tentang kesukaan/ketidaksukaan dengan tulisan yang rapi dan kecepatan tertentu. 8.2.5 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi dan mimik yang tepat.



SUJONO NIP. 19541015 197701 1 002


KET


: SD NEGERI JATILABA 03 : MATEMATIKA


NOMOR URUT 1

SK

KD

1.Melakukan 1.1 Membandingkan penjumlahan dan bilangan sampai pengurangan 500 bilangan sampai 500

1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500

INDIKATOR 1.1.1 Mengelompokkan dengan cara membandingkan kelompok besar dan kelompok kecil 1.1.2 Menceritakan jumlah kelompok besar dan kelompok yang kecil berhubungan dengan lingkungan sekitar 1.1.3 Menyebutkan bilangan 1 500 1.1.4 Menentukan bilangan 1- 500 1.1.5 Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <,>,= 1.1.6 Membandingkan kumpulan benda dengan istilah lebih dari dan kurang dari 1.1.7 Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar 1.2.1 Menyusun bilangan dari yang terkecil sampai yang terbesar atau sebaliknya 1.2.2 Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil 1.2.3 Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1-500 1.2.4 Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil 1.2.5 Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21 1.2.6 Mengurutkan bilangan genap dari 2 - 20

: II : 2009/2010


KET

Semester I

NOMOR URUT

SK

KD 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

2

Geometri dan Pengukuran 2.Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

INDIKATOR 1.3.1

Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20

1.4.1

Membaca simbol +,-,= dalam pengerjaan hitung bilangan 1.4.2 Menggunakan simbol +,-,= dalam menghitung bilangan 1.4.3 Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan 1.4.4 Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan 1.4.5 Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan 1.4.6 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan 1.4.7 Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam 1.4.8 Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam 1.4.9 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan 1.4.10 Menyelesaikan soal hitung campuran 1.4.11 Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita 2.1 Menggunakan alat 2.1.1 Membaca dan menentukan ukur waktu dengan waktu yang ditunjukkan satuan jam jarum jam 2.1.2

Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat


KET

NOMOR URUT

SK

KD

INDIKATOR

2.1.3 Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah 2.1.4 Membaca jam digital 2.1.5 Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam 2.1.6 Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam 2.1.7 Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari 2.1.8 Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam 2.1.9 Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam 2.2 Menggunakan alat 2.2.1 Menentukan benda yang ukur panjang, tidak lebih panjang, lebih pendek baku dan baku atau sama panjang dengan (cm,m) yang benda lain sering digunakan 2.2.2 Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan misal: cm dan m 2.3 Menggunakan alat 2.3.1 Menentukan benda yang ukur berat lebih berat, ringan atau sama berat dengan benda lain 2.3.2 Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat, lebih ringan, sama berat 2.3.3 Menimbang benda dengan kedua tangan 2.3.4 Menimbang benda dengan timbangan dari kayu 2.3.5 Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku 2.3.6 Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku


KET

NOMOR URUT

3

SK

KD

INDIKATOR

2.3.7 Mengukur berat benda dengan satuan baku 2.3.8 Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai 2.3.9 Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur 2.4 Menyelesaikan 2.4.1 Membandingkan berat masalah yang benda berkaitan dengan 2.4.2 Mengerjakan soal cerita berat benda yang berkaitan dengan berat benda Bilangan 3.1 Melakukan 3.1.1 Mengenal perkalian sebagai 3.Melakukan perkalian bilangan penjumlahan perkalian dan yang hasilnya 3.1.2 Memecahkan masalah pembagian bilangan dua sehari-hari yang melibatkan bilangan sampai angka penjumlahan, pengurangan, dua angka perkalian dan pembagian 3.1.3 Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang 3.1.4 Mengingat fakta perkalian sampai 5x10 dengan berbagai cara 3.2 Melakukan 3.2.1 Mengenal arti pembagian pembagian dua 3.2.2 Menghitung pembagian angka/bilangan yang dihubungkan dengan dua angka binatang 3.2.3 Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian 3.2.4 Mengingat fakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara 3.2.5 Menghitung secara cepat perkalian dan pembagian 3.2.6 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurang an perkalian dan pembagian


KET

Semester II

NOMOR URUT

4

SK

KD

INDIKATOR

3.3 Melakukan operasi 3.3.1 Menghitung secara cepat hitung bilangan perkalian dan pembagian campuran bilangan sampai dengan 50 3.3.2 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan, perkalian dan pembagian 3.3.3 Mengerjakan soal cerita tentang operasi hitung campuran Geometri dan 4.1 Mengelompokkan 4.1.1 Mengelompokkan bangunPengukuran bangun datar bangun datar menurut 4.Mengenal unsurbentuknya unsur bangun 4.1.2 Mengurutkan bangundatar sederhana bangun datar menurut ukurannya 4.1.3 Menyebutkan macammacam bangun datar 4.1.4 Menggunakan bangun datar menurut ukurannya 4.2 Mengenal sisi-sisi 4.2.1 Mengelompokkan bangun bangun datar datar menurut bentuknya 4.2.2 Menggunakan bangun datar menurut ukurannya 4.2.3 Menentukan unsur-unsur bangun datar yaitu titik dan sisi-sisinya 4.3 Mengenal sudut- 4.3.1 Menentukan unsur-unsur sudut bangun bangun datar yaitu sudut datar 4.3.2 Menggambar dan membuat bangun persegi, sgi tiga, segi empat, persegi panjang dengan menemutunjukkan sudut


KET

NOMOR URUT

SK

KD

INDIKATOR


4.3.3 Menunjukkan sudut bangun datar 4.3.4 Menyebutkan jumlah sudut tiap-tiap bangun datar



SUJONO NIP. 19541015 197701 1 002


KET


: SD NEGERI JATILABA 03 : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)


NOMOR URUT 1

SK

KD

Makhluk Hidup 1.1 Mengenal bagiandan Proses bagian utama Kehidupan hewan dan 1.Mengenal tumbuhan di bagian-bagian sekitar rumah dan utama tubuh sekolah melalui hewan dan pengamatan. tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat makhluk hidup.

INDIKATOR 1.1.1 Menyebutkan bagian tubuh cara hewan berdasarkan pengamatan. Misal: kaki,perut, sayap,sirip,dsb. 1.1.2 Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah. 1.1.3 Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan. 1.1.4 Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak. 1.1.5 Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit. 1.1.6 Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan 1.1.7 Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya. 1.2.1 Menceritakan perubahan yang dialami hewan (dalam ukuran), dan pada tumbuhan (proses pertumbuhan) berdasarkan hasil pengamatan.

1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman) 1.3 Mengidentifikasi 1.3.1 Mengidentifikasi tempat hidup berbagai tempat hewan. hidup makhluk 1.3.2 Mengidentifikasi tempat hidup hidup (air,tanah tumbuhan dan tempat 1.3.3 Mengelompokkan hewan yang lainnya) hidup di air. 1.3.4 Mengelompokkan hewan yang hidup di darat. 1.3.5 Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon.

: II : 2009/2010


KET

Semester I

NOMOR URUT

SK

KD

1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

2

INDIKATOR 1.3.6 Mengelompokkan hewan yang hidup di dalam tanah. 1.3.7 Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air. 1.3.8 Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat. 1.3.9 Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain. 1.4.1 Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan membahayakan manusia. 1.4.2 Memberi contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang berguna bagi manusia. 1.4.3 Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan merugikan manusia. 1.4.4 Memberikan contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang berguna bagi manusia. 2.1.1 Menjelaskan sifat benda padat. 2.1.2 Menjelaskan sifat benda cair.

Benda dan 2.1 Mengidentifikasi Sifatnya ciri-ciri benda 2.Mengenal padat dan cair berbagai bentuk yang ada di 2.1.3 Mengelompokkan benda padat benda dan lingkungan sekitar. yang ada di lingkungan kegunaannya sekitar. serta perubahan 2.1.4 Mengelompokkan benda cair wujud yang dapat yang ada di lingkungan dialaminya sekitar. 2.2 Menunjukkan 2.2.1 Mengidentifikasi benda di perubahan bentuk sekitar yang dapat berubah dan wujud benda bentuk seperti plastisin, tanah (plastisin/tanah liat. liat, tepung) akibat 2.2.2 Dapat membuat berbagai dari kondisi bentuk benda dari bahanyang tertentu. sudah dibentuk (plastisin), tanah liat.


KET

NOMOR URUT

SK

KD

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan.

3

4

INDIKATOR 2.2.3 Menyebutkan benda-benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair dan sebaliknya. 2.3.1 Menceritakan benda-benda di sekitar dan memperagakan kegunaannya. 2.3.2 Menceritakan kegunaan benda-benda di sekitar dan memperagakan kegunaannya. 2.3.3 Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan sekitar. 2.3.4 Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah. 2.3.5 Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sekolah. 3.1.1 Mencari sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. 3.1.2 Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi.

Energi dan 3.1 Mengidentifikasi Perubahannya. sumber-sumber 3.Mengenal energi berbagai sumber (panas,listrik,caha energi yang ya dan bunyi) yang sering dijumpai ada di lingkungan dalam kehidupan sekitar. sehari-hari dan 3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Memberikan contoh jenis kegunaannya. jenis energi yang energi yang sering digunakan paling sering dalam kehidupan sehari-hari. digunakan di 3.2.2 Memberi alasan penggunaan lingkungan sekitar jenis energi listrik. dan cara 3.2.3 Menjelaskan cara-cara menghematnya. menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. Bumi dan Alam 4.1 Mengidentifikasi 4.1.1 Menceritakan kedudukan Sekitar kenampakan matahari (pagi,siang dan sore) 4.Memahami matahari pada 4.1.2 Membedakan panas yang peristiwa alam pagi, siang dan dan pengaruh dipancarkan matahari pada matahari dalam sore hari. waktu pagi, siang dan sore kehidupan hari. sehari-hari.


KET

Semester II

NOMOR URUT

SK

KD

INDIKATOR


4.1.3 Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayangbayang yang dihasilkan 4.2 Mendeskripsikan 4.2.1 Menjelaskan kegunaan panas kegunaan panas dan cahaya matahari dalam dan cahaya kehidupan sehari-hari. matahari dalam 4.2.2 Menyebutkan pengaruh panas kehidupan seharidan cahaya matahari terhadap hari. manusia. 4.2.3 Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari misalnya tidak menatap cahaya matahari secara langsung.



SUJONO NIP. 19541015 197701 1 002


KET


: SD NEGERI JATILABA 03 : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)


NOMOR URUT 1

SK

KD

INDIKATOR

1.Memahami 1.1 Memelihara 1.1.1 Menunjukkan dokumen diri peristiwa penting dokumen dan dan keluarga. dalam keluarga koleksi benda 1.1.2 Menceritakan peristiwa yang secara kronologis berharga miliknya. terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen foto. 1.1.3 Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang berharga. 1.2 Memanfaatkan 1.2.1 Membuat cerita sederhana dokumen dan tentang benda penting benda penting keluarga baik lisan keluarga sebagai maupuntulisan. sumber cerita. 1.2.2 Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen. 1.2.3 Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. 1.2.4 Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman. 1.2.5 Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga. 1.2.6 Menyebutkan pentingnya memelihara koleksi barang keluarga. 1.2.7 Menyebutkan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga. 1.3 Menceritakan 1.3.1 Menjelaskan peristiwa penting peristiwa penting dalam keluarga secara dalam keluarga kronologis. secara kronologis

: II : 2009/2010


KET

Semester I

NOMOR URUT

2

SK

2.Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.

KD

2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga.

INDIKATOR 1.3.2 Menyebutkan silsilah dalam keluarga secara sederhana. 1.3.3 Menceritakan peristiwa penting yang pernah dialami anak. 1.3.4 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga. 1.3.5 Menceritakan peristiwa yang menyenangkan secara kronologis. 1.3.6 Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah. 1.3.7 Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah 1.3.8 Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah. 1.3.9 Menceritakan pengalaman yang tidak penting yang menyenangkan di sekolah. 1.3.10 Menyebutkan contoh kegiatan tolong menolong di sekolah. 1.3.11 Menceritakan manfaat hidup tolong menolong di rumah dan di sekolah. 2.1.1 Menyebutkan kedudukan dan peran anggota keluarga. 2.1.2 Menunjukkan kedudukan peran sebagai anak. 2.1.3 Menyebutkan kedudukan ayah, ibu dan anak di rumah. 2.1.4 Menyebutkan contoh peran ayah dan ibu di rumah. 2.1.5 Menyebutkan contoh peran sebagai anak di rumah. 2.1.6 Memeragakan peran sebagai anak di rumah.


KET

Semester II

NOMOR URUT

SK

KD

INDIKATOR

2.2 Menceritakan 2.2.1 pengalaman dalam melaksanakan 2.2.2 peran anggota keluarga. 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.3 Memberi contoh 2.3.1 bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. 2.3.2

2.3.3 2.3.4

2.3.5 2.3.6 2.3.7


Memperagakan peran tentang diri sendiri. Memberi contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar rumah. Menyebutkan cara bermusyawarah yang baik. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Memperagakan peran tentang diri sendiri Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar rumah. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasam di rumah. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasam di lingkungan tetangga. Memberikan contoh cara menolong tetangga yang sakit. Memperagakan cara menolong tetangga yang sakit. Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah.

KET

I



SUJONO NIP. 19541015 197701 1 002



: SD NEGERI JATILABA O3 : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN (SBK) NOMOR

URUT 1

2

3

4

SK

KD

INDIKATOR

Seni Rupa 1.Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Mengenal unsur 1.1.1 Mengenal warna dalam seni rupa pada karya rupa. seni rupa. 1.2 Menunjukkan 1.2.1 Menggambar dengan bentuk sikap apresiatif warna dan daya imajinasinya terhadap unsur rupa pada karya seni rupa. 2.Mengekspresikan 2.1 Mengekspresikan 2.1.1 Membuat gambar ekspresi diri melalui karya diri melalui gambar berbagai objek di lingkungan seni rupa ekspresif. sekitar sesuai tema. Seni Musik 3.1 Mengidentifikasi 3.Mengapresiasi unsur musik dari karya seni musik berbagai sumber bunyi yang dihasilkan benda bukan alat musik.

3.1.1 Menentukan sumber bunyi. 3.1.2 Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan 3.1.3 Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan. 4.Mengekspresi 4.1 Memeragakan 4.1.1 Membedakan kuat dan kan diri melalui dinamik sederhana lemahnya irama musik karya seni musik sederhana. 4.2 Mengekspresikan 4.2.1 Menyebutkan sumber bunyi diri melalui alat alam. musik atau sumber bunyi sederhana. 4.3 Menyanyikan lagu 4.3.1 Menyanyikan lagu wajib wajib dan anak dengan syair yang benar. dengan atau tanpa 4.3.2 Menyanyikan lagu wajib iringan sederhana. dengan notasi yang benar tanpa iringan musik.


: II : 2009/2010


KET

Semester I

NOMOR URUT

5

6

7

SK

KD

INDIKATOR

4.4 Mementaskan 4.4.1 Memainkan alat musik perkusi. permainan musik 4.4.2 Menyanyikan lagu wajib dengan alat musik dengan iringan alat musik sederhana di depan perkusi penonton. 4.4.3 Menampilkan hasil peragaan alat musik. 4.4.4 Menunjukkan panjang pendeknya nada-nada pada lagu yang dibawakan. 4.4.5 Mementaskan musik yang dimainkan di depan penonton. Seni Tari 5.1 Mengidentifikasi 5.1.1 Membedakan gerakan-gerakan 5.Mengapresiasi gerak alam alam seperti angin,aliran air. karya seni tari semesta. 6.Mengekspresikan 6.1 Menggerakkan 6.1.1 Membedakan nada dan irama. diri melalui karya tubuh secara 6.1.2 Menunjukkan kesesuaian seni tari spontan, mengikuti gerak dengan iringan musik. bunyi perangsang 6.1.3 Menunjukkan kesesuaian gerak. gerak berpindah tempat dengan ruang. 6.2 Menanggapi gerak 6.2.1 Meniru gerak alam dalam alam semesta bentuk gerak tari. dalam bentuk gerak tari. Ketrampilan 7.1 Menjelaskan cara 7.1.1 Mengatur komposisi/ukuran 7. Menerapkan pembuatan cat bahan dan alat pembuatan cat teknologi pewarna dari bahan warna dari bahan alam. sederhana alam. dalam 7.2 Menyiapkan bahan 7.2.1 Menyebutkan bahan alam ketrampilan. alam untuk untuk membuat cat. pembuatan cat. 7.2.2 Mengumpulkan bahan alam untuk pembuatan cat. 7.3 Membuat cat 7.3.1 Mendemonstrasikan cara pewarna dari bahan pembuatan cat warna dari alam. bahan alam. 7.3.3 Membuat cat warna.


KET

NOMOR URUT 9

11

SK Seni Rupa 8.Mengekspresi kan diri melalui seni rupa

KD

INDIKATOR

9.1

Mengekspresi - 9.1.1 Membuat gambar ekspresi kan diri melalui berbagai obyek di lingkungan gambar ekspresi. sekitar sesuai tema. 9.1.2 Membuat gambar ekspresi berbagai obyek imajinatif melalui unsur rupa dan perpaduannya dari alam sekitar. 9.1.3 Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif. 9.1.4 Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai cetakan dari bahan alami.

9.2

Mengekspresi kan diri melalui teknik cetak timbul.

9.2.1 Menunjukkan cara membuat karya dengan teknik cetak timbul. 9.2.2 Membuat karya bebas dengan teknik cetak timbul. 9.2.3 Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif. 11.1.1 Seni Musik 11.1 Mengekspresi Melakukan tepuk bervariasi. 11. Mengekspresi kan diri melalui 11.1.2 Memainkan alat musik kan diri melalui alat sederhana. karya seni musik/sumber 11.1.3 Memainkan alat musik ritmis musik. bunyi sederhana. yang benar di depan kelas. 11.2.1 11.2 Mengekspresi Memainkan alat musik ritmis kan diri melalui dengan cara yang benar. alat musik/ sumber bunyi sederhana. 11.3.1 Menyanyikan lagu anak-anak 11.3 Menyanyikan lagu wajib dan denga iringan sederhana. lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana


KET

Semester II

NOMOR URUT 13

14

SK

KD

INDIKATOR


13.1.1 Menari dengan iringan tepuk/ Seni Tari 13.1 Menyajikan 13. Mengekspresibeberapa ragam hitungan. 13.1.2 Menari dengan iringan musik/ kan diri melalui gerak tari di karya seni tari. depan penonton. nyanyian. 13.1.3 Melakukan tarian pendek secara perorangan. 13.2.1 13.2 Menanggapi Melakukan tari dengan iringan gerak alam musik/nyanyi/lagu yang semesta dalam bertemakan binatang. bentuk gerakan tari. 14.1.1 Mengatur komposisi/ukuran Keterampilan 14.1 Menjelaskan 14. Menerapkan cara pembuatan bahan dan alat pembuatan cat teknologi cat pewarna dari warna dari bahan alam. 14.1.2 Membuat cat pewarna dan sederhana bahan buatan dalam yang aman. bahan buatan. 14.1.3 Mendemonstrasikan cara keterampilan. pembuatan cat warna dari bahan buatan.



SUJONO NIP. 19541015 197701 1 002


KET


: SD NEGERI JATILABA 03 : BAHASA JAWA


NOMOR URUT 1

2

SK

KD

Mendengarkan 1.1 Mendengarkan 1.Mampu dan memahami mendengarkan pesan lisan yang dn memahami bertema keluarga pesan berbagai (hubungan wacana lisan kekerabatan). melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng atau 1.2 Mendengarkan percakaan percakapan sederhana. sederhana tentang keperluan siswa.

Berbicara 2.Mampu mengungkapkan gagasan,pikiran, pendapat dan perasaan secara lisan dalam ragam Bahasa Jawa sesuai dengan unggahungguh yang berlaku.

INDIKATOR 1.1.1 Mencocokkan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar. 1.1.2 Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar. 1.1.3 Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan yang didengar. 1.1.4 Menjawab pertanyaan tentang pesan yang didengar. 1.2.1 Menjawab pertanyaan dengan isi bacaan. 1.2.2 Menyebutkan/menyimpulkan isi percakapan. 1.2.3 Melakukan percakapan sederhana 1.2.4 Menjelaskan urutan kegiatan setiap hari dengan bahasa runtut. 1.3.1 Menjawab pertanyaan tentang nama tokoh Punakawan.

1.3 Mendengarkan dongeng/cerita tokoh Punakawan. 2.1 Mengajukan 2.1.1 Mengajukan pertanyaan pertanyaan secara secara lisan kepada orang lain lisan. yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat.

: II : 2009/2010


KET

Semester I

NOMOR URUT 3

4

5

SK

KD

INDIKATOR

Membaca 3.1 Membaca 3.Mampu bersuara. membaca dan memahami berbagai teks pendek denganteknik membaca bersuara dan membaca indah 3.2 Membaca indah. beberapa kalimat sederhana berupa cerita wayang, dongeng dan geguritan.

3.1.1 Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Menulis 4.Mampu mengungkapkan pikiran,gagasan pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam Bahasa Jawa dengan unggahungguh yang berlaku. Apresiasi Sastra 5.Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

4.1.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung. 4.2.1 Menulis kalimat sederhana.

4.1 Menulis kalimat sederhana. 4.2 Menulis pengalaman pribadi.

3.1.2 Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca. 3.1.3 Menceritakan isi teks yang dibaca dengan bahasa sendiri secara runtut. 3.2.1 Membaca indah geguritan atau mengapresiasikan tembang dolanan dalam gerak dan mimik yang tepat. 3.2.2 Menembangkan tembang dolanan dengan mengapresiasikan lewat gerak dan lagu. 3.2.3 Membaca dongeng/cerita.

4.2.2 Menulis pengalaman pribadi dengan huruf sambung. 4.3 Melengkapi cerita. 4.3.1 Melengkapi cerita dengan kata-kata.

5.1 Mengapresiasi susastra Jawa missal : cerita wayang. 5.2 Mengapresiasi instrumen/alat musik

5.1.1 Menyebutkan nama tokoh. 5.1.2 Menuliskan nama tokoh wayang. 5.1.3 Memerankan tokoh cerita wayang. 5.2.1 Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa.


KET

NOMOR URUT

SK

KD

5.3 Mengapresiasi cerita/dongeng

6

7

Mendengarkan 1.4 Mendengarkan 1.Mampu cerita/dongeng mendengarkan dan memahami pesan berbagai wacana lisan melalui 1.5 Mendengarkan mendengarkan ungkapan teman pesan, tentang ungkapan, cerita, kegemaran. dongeng atau 1.6 Mendengarkan percakapan cerita atau sederhana. dongeng dengan tema lingkungan

Berbicara 2.3 Menceritakan 2.Mampu pengalaman mengungkapkan pribadi pikiran,gagasan pendapat dan perasaan secara lisan dalam 2.4 Mendeskripsikan ragam Bahasa tumbuhan dan Jawa sesuai binatang di dengan unggahsekitarnya. ungguh yang berlaku.

INDIKATOR 5.2.2 Menuliskan nama alat musik Jawa 5.3.1 Menceritakan kembali cerita atau dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri. 1.4.1 Mendengarkan cerita wayang, dongeng. 1.4.2 Menjawab pertanyaan. 1.4.3 Mengajukan pertanyaan. 1.4.4 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya. 1.5.1 Menjawab pertanyaan tentang kegemaran. 1.5.2 Mengajukan pertanyaan tentang kegemaran. 1.6.1 Mendengarkan cerita dongeng / cerita rakyat. 1.6.2 Menjawab pertanyaan tentang pengalaman pribadi. 1.6.3 Menceritakan kembali isi dongeng. 2.3.1 Menceritakan pengalaman pribadi. 2.3.2 Menjawab pertanyaan tentang pengalaman pribadi. 2.3.3 Mengajukan pertanyaan. 2.4.1 Mengamati benda-benda di sekitar. 2.4.2 Menyebutkan nama-nama benda/ tumbuhan di sekitar.


KET

Semester II

NOMOR URUT 8

9

10

SK

KD

Membaca 3.1 3.Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan 3.2 membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa cerita wayang, dongeng dan geguritan.

Menulis 4.Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam Bahasa Jawa dengan unggahungguh yang berlaku. Apresiasi Sastra 5.Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Membaca bersuara

Membaca pemahaman.

INDIKATOR 3.1.1 Membaca teks bacaan. 3.1.2 Menjawab pertanyaan bacaan. 3.1.3 Mengajukan pertanyaan bacaan. 3.1.4 Menceritakan kembali isi bacaan. 3.2.1 Membaca teks bacaan. 3.2.2 Mengajukan pertanyaan bacaan. 3.2.3 Menjawab pertanyaan bacaan. 3.2.4 Menceritakan kembali isi bacaan.

3.3

Membaca indah

4.1

Menulis kalimat sederhana.

4.2

Menulis pengalaman pribadi. Melengkapi cerita 4.3.1 Melengkapi dongeng yang belum selesai.

4.3

5.1

Mengapresiasi susastra Jawa missal: cerita wayang.

3.3.1 Membaca geguritan. 3.3.2 Menyanyikan lagu dolanan. 3.3.3 Melakukan gerak dan lagu sesuai dengan tembang dolanan. 4.1.1 Menyalin contoh huruf tegak bersambung. 4.1.2 Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung. 4.2.1 Menceritakan pengalaman 4.2.2 Menulis pengalaman.

5.1.1 Menyebutkan nama tokoh wayang. 5.1.2 Menyebutkan nama dan alat musik Jawa.


KET

NOMOR URUT

SK

KD 5.2 Mengapresiasi instrumen/alat musik.

5.3 Mengapresiasi cerita/dongeng.

INDIKATOR


5.2.1 Mengamati benda/gambar gamelan Jawa. 5.2.2 Menyebutkan nama-nama gamelan Jawa. 5.2.3 Menulis nama-nama gamelan Jawa. 5.3.1 Menceritakan kembali dongeng yang pernah didengar.



SUJONO NIP. 19541015 197701 1 002


KET

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Recommend Documents