PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) : SMPN 1 UTAN : Pendidikan Agama Islam : IX/ 1 dan 2 : 2009/2010
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Tahun Ajaran
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD 1
Hasil KKM dalam Aspek Penguasaan Konsep
Penerapan
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
70
70
70
60
80
70
65
60
70
60
80
67
70
60
70
60
80
68
65
60
70
60
80
67
70
60
70
60
80
68
70
70
70
60
80
70
70
60
70
60
80
68
70
60
70
60
80
68
68.8
62.5
60.0
60.0
80.0
Memahami Al-Qur’an surat At-Tin
1.1 Menampilkan bacaan QS At- Membaca surat At-Tin dengan fasih Tin dengan tartil dan benar Menyalin surat At-Tin dengan benar Hafal surat At-Tin dengan lancar 1.2 Menyebutkan arti QS At-Tin
Membaca arti mufradad surat At-Tin Mengartikan surat At-Tin Menjelaskan kandungan ayat surat At-Tin
1.3 Menjelaskan makna QS AtTin
Mensimulasikan sikap beramal shaleh . Membiasakan diri bersikap beramal shaleh dalam kehidupan sehari-hari RATA-RATA
69.0
68.0
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD 2
Penguasaan Konsep
Penerapan
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
70
70
65
60
80
69
60
60
65
60
80
65
60
60
65
60
80
65
60
60
65
60
80
65
60
70
65
60
80
67
70
70
65
60
80
69
70
60
65
60
80
67
70
60
65
60
80
67
65.0
63.8
65.0
60.0
80.0
68.0
Menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir
60
70
65
60
80
67
Menjelasakan kehidupan dunia yang bersifat sementara
70
70
65
60
80
69
Menjelasakan fungsi beriman kepada hari akhir dalam kehidupan
60
70
65
60
80
67
60
60
65
60
80
65
60
60
65
60
80
65
Memahami Ajaran Al – Hadits tentang menuntut ilmu
2.1 Membaca hadits tentang menuntut ilmu
Membaca hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih Menyalin hadits tentang menuntut ilmu dengan benar Hafal hadits tentang menuntut ilmu dengan lancar
2.2 Menyebutkan arti hadits tentang menuntut ilmu
Membaca arti mufradad hadits tentang menuntut ilmu Mengartikan hadits tentang menuntut ilmu Menjelaskan kandungan hadits tentang menuntut ilmu
2.3 Menjelaskan makna Mensimulasikan sikap rajin neuntut ilmu menuntut ilmu seperti dalam Al-Hadits Membiasakan diri rajin belajar RATA-RATA 3
Hasil KKM dalam Aspek
66.3
Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir
3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Hari Akhir
3.2 Menyebutkan ayat Al-Qur’an Membaca dan mengartikan dalil naqli dan aqli tentang hari akhir yang berkaitan dengan hari Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang adanya pembalasan amal baik Akhir dan buruk manusia
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD 3.3 Menceritakan proses kejadian kiamat sughro dan kubro seperti terkandung dalam Al-Qur’an dan AlHadits
Penerapan
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Penguasaan Konsep
Menceritakan kehidupan hari akhir
70
70
65
60
80
69
Menyebutkan macam-macam kiamat
70
70
65
60
80
69
Menceritakan kejadian yang berkaitan dengan hari akhir (yaumul barzah, yaumul ba'ats, yaumul mahsyar, yaumul hisab/mizan, dan shirathal mustaqim) Menjelasakan balasan amal baik dan amal buruk manusia
70
70
65
60
80
69
70
70
65
60
80
69
65.6
67.8
65.0
60.0
80.0
68.4
60
70
65
60
80
67
60
60
65
60
80
60
60
65
60
80
65
70
70
65
60
80
69
70
65
65
60
80
68
70
65
65
60
80
68
70
65
65
60
80
68
65.7
65.0
65.0
60.0
80.0
RATA-RATA 4
Hasil KKM dalam Aspek
65.0
Membiasakan perilaku terpuji
4.1 Menjelaskan pengertian qana’ah dan tasamuh
Menjelaskan pengertian tasamuh Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang tasamuh Menjelaskan fungsi tasamuh dalam kehidupan
4.2 Menampilkan contoh perilaku qana’ah dan tasamuh
Menyebutkan contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan Menunjukkan sikap senang berperilaku tasamuh dalam kehidupan
4.3 Membiasakan perilaku Membiasakan diri berperilaku tasamuh dalam kehidupan qana’ah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari Merasakan manfaat berperilaku tasamuh dalam kehidupan RATA-RATA
65
67.0
67.3
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD 5
Hasil KKM dalam Aspek
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Penguasaan Konsep
60
70
65
60
80
67
70
60
65
60
80
67
60
60
65
60
80
65
70
65
65
60
80
68
70
65
65
60
80
68
60
70
65
60
80
67
70
70
65
60
80
69
70
70
65
60
80
69
70
70
65
60
80
69
70
70
65
60
80
69
60
70
65
60
80
67
70
70
65
60
80
69
70
70
65
60
80
69
70
70
65
60
80
69
70
70
65
60
80
69
Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan
5.1 Menjelaskan tatacara
Menjelaskan pengertian penyembelihan hewan
penyembelihan hewan Menyebutkan syarat-syarat penyembelihan. Menunjukkan dalil naqli tentang penyembelihan hewan. Menyebutkan hal-hal yang makruh dalam menyembelih. Menjelasakan tatacara menyembelih hewan. 5.2 Menjelaskan ketentuan
Menjelaskan pengertian qurban.
aqiqah dan qurban Menunjukkan dalil naqli hukum pelaksanaan qurban.. Menjelasakan waktu pelaksanaan qurban. Menyebutkan ketentuan hewan qurban Menjelasakan pembagian daging qurban. Menjelasakan pengertian aqiqah Menunjukkan dalil naqli hukum pelaksanaan aqiqah. Menjelasakan waktu pelaksanaan aqiqah. Menyebutkan ketentuan hewan aqiqah. Menjelasakan pembagian daging aqiqah.
Penerapan
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD 5.3 Memperagakan cara
penyembelihan hewan aqiqah dan hewan qurban
Menghafalkan doa/lafaz sebelum menyembelih binatang. Mempraktikkan cara menyembelih binatang qurban dan aqiqah. RATA-RATA
6
Hasil KKM dalam Aspek Penguasaan Konsep
Penerapan
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
70
65
60
60
80
67
70
65
60
60
80
67
67.6
67.6
64.4
60.0
80.0
68.1
60
70
60
60
80
66
60
65
60
60
80
70
70
60
60
80
68
60
60
60
60
80
64
70
60
60
60
80
66
70
60
60
60
80
66
70
60
60
60
80
66
70
60
60
60
80
66
60
60
60
60
80
64
70
60
60
60
80
66
70
65
50
60
80
66.4
62.7
59.1
60.0
80.0
67
Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah
6.1 Menyebutkan pengertian
dan ketentuan haji dan umrah
Menjelaskan pengertian haji dan umrah. Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang haji dan umrah. Menyebutkan hukum melaksanakan ibdah haji dan umrah. Menjelasakan syarat-syarat haji dan umrah. Menyebutkan rukun haji dan umrah. Menyebutkan wajib haji dan umrah. Menyebutkan sunah haji dan umrah Menyebutkan larangan bagi orang yang melaksanakan haji dan umrah. Menyebutkan dam dalam haji dan umrah.
6.2 Memperagakan pelaksanaan Menjelasakan bentuk-bentuk pelaksanakan ibadah haji dan umrah
ibadah haji dan umrah Memperagakan manasik haji dan umrah RATA-RATA
65
65 65.8
65.0
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD 7
Penerapan
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Penguasaan Konsep
65
60
60
60
80
65
65
60
60
60
80
65
65
60
60
60
80
65
70
60
60
60
80
66
70
60
60
60
80
66
65
60
60
60
80
65
66.7
60.0
60.0
60.0
80.0
65.3
70
70
60
60
80
68
60
70
60
60
80
66
70
60
60
60
80
66
60
70
60
60
80
66
60
70
60
60
80
66
70
70
60
60
80
68
70
65
60
60
80
67
70
65
60
60
80
67
66.3
67.5
60.0
60.0
80.0
Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara
7.1 Menceritakan sejarah
masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran 7.2 Menceritakan sejarah
beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera dan Sulawesi
Menjelasakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan. Menjelasakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui kegiatan sosial. Menjelasakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pengajaran. Menjelasakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa Menjelasakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Sumatera Menjelasakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Sulawesi RATA-RATA
8
Hasil KKM dalam Aspek
Memahami Al-Qur’an surat Al-Insyirah
8.1 Menampilkan bacaan QS Al- Membaca surat al-Insyirah dengan fasih Insyirah dengan tartil dan benar Menyalin surat al-Insyirah dengan benar Hafal surat al-Insyirah dengan lancar 8.2 Menyebutkan arti QS AlInsyirah
Membaca arti mufradad surat al-Insyirah Mengartikan surat al-Insyirah Menjelaskan kandungan ayat surat al-Insyirah
8.3 Mempraktikkan perilaku dalam bekerja selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS Al-Insyirah
Mensimulasikan sikap berserah diri kepada Allah sesudah menyelesaikan kegiatan belajar/bekerja Membiasakan diri bersikap pasrah kepada Allah sesudah menyelesaikan kegiatan belajar/bekerja RATA-RATA
67.0
66.7
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD 9
Hasil KKM dalam Aspek Penguasaan Konsep
Penerapan
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
70
70
60
60
80
68
60
70
60
60
80
66
70
60
60
60
80
66
70
70
60
60
80
68
70
70
60
60
80
68
70
70
60
60
80
68
70
65
60
60
80
67
70
65
60
60
80
67
68.8
67.5
60.0
60.0
80.0
Memahami Ajaran Al – Hadits tentang kebersihan
9.1 Membaca hadits tentang kebersihan
Membaca hadits tentang kebersihan dengan fasih Menyalin hadits tentang kebersihan dengan benar Hafal hadits tentang kebersihan dengan lancar
9.2 Menyebutkan arti hadits tentang kebersihan
Membaca arti mufradad hadits tentang kebersihan Mengartikan hadits tentang kebersihan Menjelaskan kandungan hadits tentang kebersihan
9.3 Menampilkan perilaku bersih Mensimulasikan sikap menjaga kebersihan seperti dalam hadits Membiasakan diri menjaga kebersihan RATA-RATA
68.0
67.0
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD
Hasil KKM dalam Aspek
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Penguasaan Konsep
70
65
62
60
80
67.4
70
65
62
60
80
67.4
70
70
62
60
80
68.4
70
60
62
60
80
66.4
70
60
62
60
80
66.4
70
70
62
60
80
68.4
70
70
62
60
80
68.4
60
65
62
60
80
60
60
62
60
80
64.4
70
60
62
60
80
66.4
68.0
64.5
62.0
60.0
80.0
67.1
Penerapan
10 Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan qadar 10.1
10.2
Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar
Menjelaskan pentingnya beriman kepada qadha dan qadar
Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar
Menjelasakan pengertian qadha dan qadar
Menyebuitkan ciri-ciri orang yang beriman kepada qadha dan qadar
Menjelasakan hubungan antara qadha, qadar dan takdir Menjelasakan bahwa kejadian yang baik dan buruk merupakan takdir Allah 10.3
10.4
Menyebutkan contoh-contoh Membedakan pengertian takdir muallak dan mubram qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan contoh-contoh takdir muallaq dan mubram Menyebutkan ayat-ayat AlQur’an yang berkaitan dengan qadha dan qadar
Membaca dalil naqli tentang qadha dan qadar Mengartikan dalil naqli tentang qadha dan qadar Menjelasakan maksud dalil naqli tentang qadha dan qadar RATA-RATA
65.4
65.4
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD
Hasil KKM dalam Aspek Penerapan
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Penguasaan Konsep
60
70
60
60
80
66
60
65
60
60
80
70
60
60
60
80
66
70
70
60
60
80
68
70
70
60
60
80
68
70
70
60
60
80
68
70
70
60
60
80
68
67.1
67.9
60.0
60.0
80.0
11 Menghindari perilaku tercela 11.1
Menjelaskan pengertian takabur
Menjelaskan pengertian takabur Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang takabur Menjelaskan akibat buruk takabur dalam kehidupan
11.2
Menyebutkan contoh contoh perilaku takabur
Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur dalam kehidupan Menunjukkan sikap tidak senang berperilaku takabur dalam kehidupan
11.3
Menghindari perilaku takabur. Membiasakan diri berperilaku menjauhi takabur, dalam kehidupan Merasakan manfaat berperilaku menjauhi takabur dalam kehidupan RATA-RATA
65
66.7
67.3
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
INDIKATOR SK/KD
Hasil KKM dalam Aspek Penerapan
Urgensi
Komplek-sitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Penguasaan Konsep
60
70
60
60
80
66
60
70
60
60
80
66
60
70
60
60
80
66
70
65
60
60
80
67
70
65
60
60
80
67
70
70
60
60
80
68
70
70
60
60
80
68
65.7
68.6
60.0
60.0
80.0
66.4
65
65
60
60
80
66
65
65
60
60
80
66
65
65
60
60
80
66
65
65
60
60
80
66
65
65
60
60
80
RATA-RATA
65.0
65.0
60.0
60.0
80.0
66.0
66.0
RATA-RATA KESELURUHAN
66.7
65.4
61.6
60.0
80.0
67.1
66.6
12 Memahami tatacara berbagai shalat sunnah 12.1
Menyebutkan pengertian Menjelaskan pengertian shalat sunnat berjamaah dan ketentuan sholat sunnat berjamaah dan munfarid Menjelaskan pengertian shalat sunnat munfarid Menunjukkan dalil naqli tentang shalat sunah berjamaah dan munfarid.
12.2
12.3
Menyebutkan contoh shalat sunnat berjamaah dan munfarid
Menyebutkan contoh shalat sunnat berjamaah
Mempraktikkan shalat sunnat berjamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari.
Mempraktikkan shalat sunnat berjamaah
Menyebutkan contoh shalat sunnat munfarid
Mempraktikkan shalat sunnat munfarid RATA-RATA
68.0
13 Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara 13.1
Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam
Menjelaskan pengertian seni budaya lokal Menjelaskan pengertian tradisi Islam Menyebutkan budaya lokal yang merupakan tradisi islam
13.2
Memberikan apresiasi Menyebutkan upacara adat yang merupakan tradisi islam terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara Menuliskan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara
Mengetahui : Kepala Sekolah, Selamet Riadi,S.Pd NIP.19600108 198412 1 003
66
Guru Mata Pelajaran, Drs.Solihin NIP.19681231 199702 1 029
