I. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.001

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice projekt EUškola pro život, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.1977

Řešení úloh v testech Scio z českého jazyka zadaných ve školním roce 2012/2013 pro 6. ročník (1. – 8. úloha)

I. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.001

Metodické pokyny • • • • • • • • • •

Autor: Mgr. Roman Kotlář Vytvořeno: červen 2012 Určeno pro 6. ročník Český jazyk 2. stupeň Téma: řešení úloh testů Scio Očekávané výstupy: aplikuje logickou úvahu a znalosti dosud osvojeného učiva při řešení úloh testů Scio Forma: žáci pracují samostatně Pomůcky: počítač, dataprojektor Zdroje: zadání testů Scio, obrázky – zdroj uveden přímo v daném slidu Další pokyny: Při práci lze využít hlasovací zařízení a vyhodnotit nejrychlejšího řešitele, který získá nejvíce z možného počtu bodů (Lze pracovat i ve skupinách, které mezi sebou soutěží. Pokud daná skupina nedokáže svoji úlohu vyřešit, může se o správné řešení pokusit jiná skupina.). Za podstatnou skutečnost lze považovat odůvodnění zvoleného řešení a pro kontrolu ukázat správné řešení. Hra může mít i více vítězů v případě rovnosti získaných bodů.

Úloha č. 1 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Daj mi trochu múky, děvčico! Které z následujících tvrzení o uvedené větě je pravdivé? A) Jde o ukázku některého českého nebo moravského nářečí. B) Jde o ukázku některého neslovanského jazyka. C) Jde o typickou ukázku spisovné češtiny. D) Jde o ukázku obecné češtiny.

Řešení: Slova „daj“, „múky“ a „devčico“ jsou slova patřící do nářečí. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 2 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Které z následujících slov obsahuje nejdelší slabiku? A) výkřik B) uslyšel C) namítal D) dívali

Řešení: A) vý-křik B) u-sly-šel C) na-mí-tal D) dí-va-li Nejdelší slabikou je slabika křik, kterou tvoří čtyři hlásky. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 3 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Ve které z následujících možností jsou názvy rostlin řazeny vhodně pro rejstřík, tzn. dle abecedy? A) svízel přítula, svízel vonný, svízelka chlupatá B) hrachor luční, hruštička menší, hrušeň obecná C) zaječí jetel, zlatobýl obecný, zimolez ovíjivý D) pomněnka lesní, pomněnka bahenní, pomněnka rolní

Řešení: Pořadí pro rejstřík podle abecedy je v jednotlivých variantách následující: A) svízel přítula, svízel vonný, svízelka chlupatá B) hrachor luční, hrušeň obecná, hruštička menší C) zaječí jetel, zimolez ovíjivý, zlatobýl obecný D) pomněnka bahenní, pomněnka lesní, pomněnka rolní Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 4 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Které z následujících slov se počtem slabik liší od ostatních? A) použitý B) poutavý C) poutírat D) pouliční

Řešení: A) po-u-ži-tý (4 slabiky) B) pou-ta-vý (3 slabiky) C) po-u-tí-rat (4 slabiky) D) po-u-lič-ní (4 slabiky) Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 5 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Ve které z následujících možností jsou všechna slova napsána pravopisně správně? A) topit pylinami, přepichový byt B) neodbýt práci, rozbytý nábytek C) roztomilá myšička, mycí prostředky D) ničivá vichřice, vymyšlená vímluva

Řešení: A) topit pilinami, přepychový byt B) neodbýt práci, rozbitý nábytek C) roztomilá myšička, mycí prostředky D) ničivá vichřice, vymyšlená výmluva Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 6 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Která z následujících skupin slov je celá napsána pravopisně správně? A) vědec, vjeli, hvězdy B) pěšina, zpjevník, spěchat C) měšec, změna, uzemění D) objednat, oběžník, objetovat

Řešení: A) vědec, vjeli, hvězdy B) pěšina, zpěvník, spěchat C) měšec, změna, uzemnění D) objednat, oběžník, obětovat Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 7 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Která z následujících vět je napsána mluvnicky a pravopisně správně? A) V cirkusu se mi nejvíc líbili vranní koně. B) V obchodě už se prodávají ranné brambory. C) Každodenní tréninky mi zaberou hodně času. D) Dříve se používalo olověnné potrubí.

Řešení: A) V cirkusu se mi nejvíc líbili vranné koně. B) V obchodě už se prodávají rané brambory. C) Každodenní tréninky mi zaberou hodně času. D) Dříve se používalo olověné potrubí. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 8 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Ve které z následujících možností nemůžeme doplnit na vynechané místo dvě stejná písmena, protože by pak věta obsahovala chybu? A) První příklad je jednodu__í než druhý. B) Honza je vy__í než já. C) Nejti__ím žákem byl vždy Pavel. D) Nejbli__í vlak mi jede v osm hodin.

Řešení: A) První příklad je jednodušší než druhý. B) Honza je vyšší než já. C) Nejtišším žákem byl vždy Pavel. D) Nejbližší vlak mi jede v osm hodin. Správnou odpovědí je varianta D).



II. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.002



Úloha č. 9 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Ve kterém z následujících výrazů není použito -ú- pravopisně správně? A) zúročit B) zaúkolovat C) zústat D) zúčtovat

Řešení: A) zúročit B) zaúkolovat C) zůstat D) Zúčtovat (u variant A, B, D je písmeno y předponou) Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 10 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Která z následujících možností obsahuje pravopisnou chybu? A) zblednout strachy B) zkusit si nové boty C) shlížet vzhůru k nebesům D) smést smetí na hromadu

Řešení: A) zblednout strachy B) zkusit si nové boty C) vzhlížet vzhůru k nebesům D) smést smetí na hromadu Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 11 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Která z následujících vět obsahuje mluvnickou nebo pravopisnou chybu? A) Výletníci z Moskvy navštívili Nízké Tatry. B) Nejlepší syrečky jsou z Olomouce. C) Na poloostrově Kamčatka žijí hnědí medvědi. D) Viděli jsme výstavu o Českém porcelánu.

Řešení: A) Výletníci z Moskvy navštívili Nízké Tatry. B) Nejlepší syrečky jsou z Olomouce. C) Na poloostrově Kamčatka žijí hnědí medvědi. D) Viděli jsme výstavu o českém porcelánu. (přídavné jméno přivlastňovací odvozené od obecného názvu) Správnou odpovědí je varianta D).

Úloha č. 12 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Které z následujících slovních spojení obsahuje mluvnickou chybu? A) tác s chlebíčkami B) miska s jahodami C) košík s houbami D) váza s květinami

Řešení: A) tác s chlebíčky B) miska s jahodami C) košík s houbami D) váza s květinami Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 13 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Moderní počítačové systémy ___________ úmornou lidskou práci. Který z následujících přísudků lze nejspíše doplnit na vynechané místo v uvedené větě, aby byla smysluplná a napsaná mluvnicky i pravopisně správně? A) nahradily B) nahradili C) byli nahrazeni D) byly nahrazeny Řešení: A) Nahradily - správně B) Nahradili – chybně, protože není shoda podmětu s přísudkem C) byli nahrazeni – chybně, protože není shoda podmětu s přísudek D) byly nahrazeny – chybně, protože je věta logicky špatně Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 14 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Ve které z následujících vět je mluvnická nebo pravopisná chyba? A) Nová auta sjížděly z montážní linky. B) Před bouřkou se na nebi kupily mraky. C) Při vytrvalém dešti hrozily povodně. D) Hordy bojovníků zaútočily na hrad.

Řešení: A) Nová auta sjížděla z montážní linky. (shoda podmětu s přísudkem) B) Před bouřkou se na nebi kupily mraky. C) Při vytrvalém dešti hrozily povodně. D) Hordy bojovníků zaútočily na hrad. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 15 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Které z následujících podstatných jmen má při skloňování v čísle jednotném pouze 3 různé tvary? A) koště B) srdce C) pytel D) koberec

Řešení: Jednotlivé pády u daných variant jsou: A) koště, koštěte, koštěti, koště, koště, koštěti, koštětem – 4 různé tvary B) srdce, srdce, srdci, srdce, srdce, srdci, srdcem – 3 různé tvary C) pytel, pytle, pytli, pytel, pytli, pytli, pytlem – 4 různé tvary D) koberec, koberce, koberci, koberec, koberci, koberci, kobercem – 4 tvary Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 16 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Která z následujících vět neobsahuje sloveso v podmiňovacím způsobu? A) Bylo by lepší počkat. B) Kéž bych to zítra vyhrál! C) Bylo to velmi napínavé. D) Asi by ses mu měl omluvit.

Řešení: A) Bylo by lepší počkat. B) Kéž bych to zítra vyhrál! C) Bylo to velmi napínavé. D) Asi by ses mu měl omluvit. Správnou odpovědí je varianta C).


Řešení úloh v testech Scio z českého jazyka zadané ve školním roce 2012/2013 pro 6. ročník (17. – 24. úloha)

III. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.003



Úloha č. 17 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Ve které z následujících vět je podmět rodu mužského životného? A) Ze všech stran se k němu napřahují ruce jeho přátel. B) Celou Prahou zněl křik vítězných týmů. C) Večer ho konečně přišli navštívit jeho bratři. D) Na výstavu přišla jen nepatrná část žáků naší třídy.

Řešení: A) Ze všech stran se k němu napřahují ruce jeho přátel. – podmět je „ruce“ – ženský rod B) Celou Prahou zněl křik vítězných týmů. – podmět je „křik“ – mužský rod neživotný C) Večer ho konečně přišli navštívit jeho bratři. – podmět je „bratři“ – mužský rod životný D) Na výstavu přišla jen nepatrná část žáků naší třídy. – podmět je „část“ – ženský rod Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 18 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 18 - 19 Z pravé kapsičky visel dlouhý stříbrný řetěz, na jehož konci byl upevněn podivuhodný stroj. Poručili jsme mu, aby vytáhl řetěz, ať je na jeho konci cokoliv. Ukázalo se, že je to koule, půl ze stříbra a půl z jakéhosi průhledného kovu. Viděli jsme totiž na průhledné straně zvláštní obrazce, nakreslené do kruhu, a myslili jsme, že je můžeme ohmatati, až naše prsty narazily na onu průhlednou hmotu. Dal nám ten stroj k uchu. Vydával neustálý hluk jako vodní mlýn. Hádáme, že je to buď nějaké neznámé zvíře, nebo Bůh, kterého uctívá. Kloníme se však k této druhé domněnce, protože nás ujišťoval (jestli jsme mu správně rozuměli, neboť se vyjadřoval velmi nedokonale), že zřídka co činí, aniž se s tím poradil. Nazýval to svým orákulem a prohlásil, že mu to ukazuje čas pro každý čin jeho života. Ve které z následujících možností není k výrazu z uvedeného textu přiřazeno synonymum? A) neustálý – ustavičný B) čin – skutek C) nedokonale – nesprávně D) domněnce – předpokladu Řešení: Dvojice synonym není u varianty C), protože synonymem pro nedokonale není slovo nesprávně. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 19 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 18 - 19 Z pravé kapsičky visel dlouhý stříbrný řetěz, na jehož konci byl upevněn podivuhodný stroj. Poručili jsme mu, aby vytáhl řetěz, ať je na jeho konci cokoliv. Ukázalo se, že je to koule, půl ze stříbra a půl z jakéhosi průhledného kovu. Viděli jsme totiž na průhledné straně zvláštní obrazce, nakreslené do kruhu, a myslili jsme, že je můžeme ohmatati, až naše prsty narazily na onu průhlednou hmotu. Dal nám ten stroj k uchu. Vydával neustálý hluk jako vodní mlýn. Hádáme, že je to buď nějaké neznámé zvíře, nebo Bůh, kterého uctívá. Kloníme se však k této druhé domněnce, protože nás ujišťoval (jestli jsme mu správně rozuměli, neboť se vyjadřoval velmi nedokonale), že zřídka co činí, aniž se s tím poradil. Nazýval to svým orákulem a prohlásil, že mu to ukazuje čas pro každý čin jeho života. Který z následujících výrazů je svým významem nejvzdálenější slovu hádáme z uvedeného textu? A) víme; B) domníváme se; C) domýšlíme se; D) odhadujeme. Řešení: Slovu „hádáme“ je významem nejvzdálenější slovo víme, protože když víme, pak nemusíme hádat. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 20 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Viděli jsme totiž na průhledné straně zvláštní obrazce, nakreslené do kruhu, a myslili jsme, že je můžeme ohmatati, až naše prsty narazily na onu průhlednou hmotu. Z kolika vět se skládá uvedené souvětí z úvodního textu? A) ze šesti B) z pěti C) ze čtyř D) ze tří Řešení: 1. věta: Viděli jsme totiž na průhledné straně zvláštní obrazce, nakreslené do kruhu, 2. věta: a myslili jsme, 3. věta: že je můžeme ohmatati, 4. věta: až naše prsty narazily na onu průhlednou hmotu. Počet vět je tedy roven čtyřem. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 21 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 21 - 24 V přírodě můžeme spatřit výra velkého zejména vysedávajícího na skalách. Obývá skalnatá území v nížinách i horské lesy ve vyšších polohách, významným a tradičním útočištěm jsou srázy říčních údolí velkých řek. Setkat se s ním můžete téměř po celé České republice i celé Eurasii kromě jejích nejsevernějších a nejjižnějších částí. Potrava výra se skládá zejména z malých obratlovců (např. hrabošů), ptáků a nepohrdne ani obojživelníky a rybami. Při lovu využívá především sluch, takže mu padnou za oběť hlučnější zvířata. O výrech se ví, že jsou dlouhá léta věrni jednomu místu, které si vybrali k hnízdění. Výří houkání v toku lze slyšet již od konce zimy (v únoru) až do dubna. Pokud byla vejce krátce po snůšce zničena, je samice schopna snést ještě další, náhradní snůšku. V průběhu sezení na vejcích sameček samičku krmí. Na vejcích sedí celou dobu samička. Přibližně po pěti týdnech se vyklubou mláďata, která jsou letuschopná zhruba po devíti týdnech. Vzhledem k tomu, že hnízdí na nepříliš chráněných místech, musejí se rodiče smířit s velkou pravděpodobností úhynu mláďat – ať už kvůli nepříznivým přírodním podmínkám (sníh, voda...), či predátorům včetně člověka. Právě poměrně vysoká úmrtnost mláďat je jedním z důvodů nutnosti ochrany tohoto nádherného zvířete.

Kde se s uvedeným textem pravděpodobně nesetkáte? A) na informačním panelu v zoologické zahradě; B) na internetu; C) v časopise s přírodovědnou tematikou; D) v encyklopedii semenožravých ptáků. Řešení: Uvedený text vyhovuje variantám A), B) i C), protože výr velký není semenožravým ptákem a tedy se s ním v encyklopedii semenožravých ptáků nesetkáme. Správnou odpovědí je varianta D).


Které z následujících tvrzení přímo vyplývá z uvedeného textu? A) Výr loví především v noci.; B) Výr nežije na severu a jihu České republiky.; C) Výr velký spí až do února zimním spánkem.; D) Výr velký žije často u řeky. Řešení: Tvrzení „tradičním útočištěm jsou srázy říčních údolí velkých řek“ potvrzuje častý výskyt výra velkého u řeky. Správnou odpovědí je varianta D).


... nepohrdne ani obojživelníky a rybami. Která z následujících možností nejlépe vystihuje význam uvedeného úryvku úvodního textu? A) Miluje ryby a obojživelníky.; B) Nikdy nekonzumuje ryby a obojživelníky.; C) Obojživelníci a ryby mu velice chutnají.; D) Nevadí mu ani ryby a obojživelníci. Řešení: Slovo „nepohrdne“ znamená, že sice dané jídlo nemusí, ale sní ho (nevadí mu). Správnou odpovědí je varianta D).


Přibližně po pěti týdnech se vyklubou mláďata... Která z následujících možností obsahuje tvar infinitivu slovesa vyklubou se z uvedené věty úvodního textu? A) vyklubat se; B) klubat se; C) klubali se; D) vyklubají se Řešení: Slova „klubali se“ a „vyklubají se“ nejsou slova v infinitivu a u infinitivu „klubat se“ chybí předpona „vy“. Správnou odpovědí je varianta A).



IV. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.004




Kolik podstatných jmen středního rodu obsahuje první odstavec uvedeného textu? A) 1; B) 2; C) 3; D) 4. Řešení: V prvním odstavci jsou tato podstatná jména rodu středního: území, útočištěm, údolí. Jsou tedy tři. Správnou odpovědí je varianta C).


Jakým způsobem vzniklo slovo vysedávajícího z prvního odstavce uvedeného textu? A) bylo přejato z cizího jazyka; B) složením z několika slov; C) spojením dvou slov; D) odvozením z jiného slova se stejným kořenem Řešení: Slovo „vysedávající“ není slovo přejaté z cizího jazyka, není složené ze dvou nebo několika slov, a proto můžeme vyloučit variantu A), B) i C). Správnou odpovědí je varianta D).


Které z následujících slov má stejný počet hlásek jako slovo téměř z úvodní části uvedeného textu? A) kočka; B) energie; C) záměry; D) nevědět Řešení: Slovo „téměř“ je složeno z 5 hlásek. V nabízených řešeních je: A) kočka – 5 hlásek; B) energie – 7 hlásek; C) záměry – 6 hlásek; D) nevědět – 7 hlásek. Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 28 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 28 - 30 Jiří Žáček Kluci, holky – pozor! Tahle fotka, to je podobizna tiskařského šotka. Všecka slova v okolí převrací a komolí. V tom je prostě mistr světa. Neobstojí před ním žádná věta. Ve kterém oddělení knihovny lze nejspíše nalézt knihu, z níž je převzat uvedený text? A) pohádky B) dětská poezie C) naučná literatura D) divadelní hry Řešení: Jedná se o poezii, protože zde jsou rýmy: fotka - šotka, okolí - komolí, světa - věta. Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 29 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 28 - 30 Jiří Žáček Kluci, holky – pozor! Tahle fotka, to je podobizna tiskařského šotka. Všecka slova v okolí převrací a komolí. V tom je prostě mistr světa. Neobstojí před ním žádná věta. Ve které z následujících možností byla z uvedeného textu vypsána pouze zájmena? A) tahle, všecka, ním B) tahle, prostě, tom C) tom, všecka, prostě D) všecka, před, ním Řešení: Slovo „prostě“ není zájmeno, ale příslovce, a proto můžeme vyloučit variantu B) a C). Slovo „před“ je předložka, a proto můžeme vyloučit variantu D). Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 30 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 28 - 30 Jiří Žáček Kluci, holky – pozor! Tahle fotka, to je podobizna tiskařského šotka. Všecka slova v okolí převrací a komolí. V tom je prostě mistr světa. Neobstojí před ním žádná věta. Které z následujících slov je svým významem nejbližší slovu šotek z uvedeného textu? A) dítě B) šašek C) skřítek D) tiskař Řešení: Další významy slova „šotek“ jsou čertík, rarášek, zlý skřítek. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 31 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 31 - 33 _______________, řeknu ti, že vykutálená šroubovice DNA je prevít! Můžeš se snažit, jak chceš, stejně má poslední slovo. Toužíš hrát vrcholově basket? Jen ona rozhodne, jestli na to budeš mít dost cenťáků. Chceš konstruovat rakety, a přitom ti nejde matika? Škoda, že si to s tou proradnou šroubovicí nemůžeš ručně vyřídit. Líbí se ti blond hříva? Jestli se DNA postavila proti, nezbývá ti než si připlatit u kadeřníka. Přesto musím uznat, že jí nechybí spousta zásluh. Stačí si nalistovat pecku čísla a dozvíš se víc. DNA může přispět k dopadení novodobých loupežníků. O pravdivých osudech legendami opředených zbojníků a grázlů si přečteš o kus dál. Nepřehlédni ani nový seriál, který je věnován slavným cestovatelům. Sbal se, objevitelská výprava začíná! Zdeněk Paroulek, šéfredaktor Které z následujících oslovení je nejvhodnější doplnit na vynechané místo v uvedeném textu šéfredaktora časopisu? A) Milí zvídaví přátelé; B) Milé dámy; C) Ahoj čtenáři, čtenářko; D) Vážený pane Řešení: Protože je v dalším textu použito tykání, můžeme vyloučit varianty A), B) i D). Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 32 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 31 - 33 _______________, řeknu ti, že vykutálená šroubovice DNA je prevít! Můžeš se snažit, jak chceš, stejně má poslední slovo. Toužíš hrát vrcholově basket? Jen ona rozhodne, jestli na to budeš mít dost cenťáků. Chceš konstruovat rakety, a přitom ti nejde matika? Škoda, že si to s tou proradnou šroubovicí nemůžeš ručně vyřídit. Líbí se ti blond hříva? Jestli se DNA postavila proti, nezbývá ti než si připlatit u kadeřníka. Přesto musím uznat, že jí nechybí spousta zásluh. Stačí si nalistovat pecku čísla a dozvíš se víc. DNA může přispět k dopadení novodobých loupežníků. O pravdivých osudech legendami opředených zbojníků a grázlů si přečteš o kus dál. Nepřehlédni ani nový seriál, který je věnován slavným cestovatelům. Sbal se, objevitelská výprava začíná! Zdeněk Paroulek, šéfredaktor Které z následujících slov z uvedeného textu by bylo v jiném významu považováno za spisovné? A) pecka; B) prevít; C) grázl; D) cenťák Řešení: Slova prevít, grázl i cenťák jsou slova nespisovná. Slovo pecka = tvrdý obal se semenem u některých plodů. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 33 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 31 - 33 _______________, řeknu ti, že vykutálená šroubovice DNA je prevít! Můžeš se snažit, jak chceš, stejně má poslední slovo. Toužíš hrát vrcholově basket? Jen ona rozhodne, jestli na to budeš mít dost cenťáků. Chceš konstruovat rakety, a přitom ti nejde matika? Škoda, že si to s tou proradnou šroubovicí nemůžeš ručně vyřídit. Líbí se ti blond hříva? Jestli se DNA postavila proti, nezbývá ti než si připlatit u kadeřníka. Přesto musím uznat, že jí nechybí spousta zásluh. Stačí si nalistovat pecku čísla a dozvíš se víc. DNA může přispět k dopadení novodobých loupežníků. O pravdivých osudech legendami opředených zbojníků a grázlů si přečteš o kus dál. Nepřehlédni ani nový seriál, který je věnován slavným cestovatelům. Sbal se, objevitelská výprava začíná! Zdeněk Paroulek, šéfredaktor Sbal se, objevitelská výprava začíná! Které z následujících rčení by nejlépe nahradilo pokyn sbal se v uvedené větě z úvodního textu? A) Vezmi si svých pět švestek.; B) Vezmi rozum do hrsti.; C) Vezmi příležitost za pačesy.; D) Vezmi nohy na ramena. Řešení: V kontextu pokyn „sbal se“ znamená nabídku příležitosti. Správnou odpovědí je varianta C).



V. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.005



Úloha č. 34 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 34 - 35 Byl jednou jeden chudý chalupník, jmenoval se Klapzuba, a ten měl jedenáct synů. Ve své chudobě nevěděl co s nimi, a tak z nich udělal fotbalové družstvo. U chalupy měl pěkný rovný kousek loučky, z té udělal hřiště, prodal kozu, koupil za to dva míče a kluci začali trénovat. Nejstarší, Honza, byl hrozný čahoun, šel tedy do branky, nejmladší dva synové, Frantík a Jura, byli drobní a mrštní, ty tedy starý Klapzuba postavil na křídla. U chalupy měl pěkný rovný kousek loučky, z té udělal hřiště, prodal kozu, koupil za to dva míče a kluci začali trénovat. Které slovní druhy nejsou zastoupeny v uvedeném větném celku z úvodního textu? A) zájmena, příslovce, částice B) příslovce, částice, citoslovce C) zájmena, částice, citoslovce D) spojky, částice, citoslovce Řešení: V textu je obsaženo zájmeno „té“, a proto lze vyloučit variantu A) a C). Dále je v textu obsažena spojka „a“, a proto lze vyloučit variantu D). Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 35 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Společné zadání pro úlohu č. 34 - 35 Byl jednou jeden chudý chalupník, jmenoval se Klapzuba, a ten měl jedenáct synů. Ve své chudobě nevěděl co s nimi, a tak z nich udělal fotbalové družstvo. U chalupy měl pěkný rovný kousek loučky, z té udělal hřiště, prodal kozu, koupil za to dva míče a kluci začali trénovat. Nejstarší, Honza, byl hrozný čahoun, šel tedy do branky, nejmladší dva synové, Frantík a Jura, byli drobní a mrštní, ty tedy starý Klapzuba postavil na křídla. Úloha č. 35 nejstarší Jaký je základní tvar (1. stupeň) přídavného jména nejstarší z uvedeného textu? A) starý B) stáří C) starší D) staří Řešení: Stupňování slova „starý“ je starý – starší – nejstarší. Slovo „stáří“ je podstatné jméno, „starší“ je 2. stupeň a „staří“ je přídavné jméno pro množné číslo. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 36 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Která z následujících dvojic výrazů splňuje vztah slovo podřazené – slovo nadřazené? A) heřmánek – bylina B) kalhoty – pásek C) chléb – mouka D) nůž – vidlička Řešení: Podřazenost a nadřazenost lze nalézt u dvojice slov heřmánek – bylina, protože heřmánek je konkrétním druhem byliny. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 37 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Které z následujících slov má v češtině pouze jeden význam? A) země B) rostlina C) měsíc D) tabule Řešení: A) země – např. název planety, země jako pevnina B) rostlina C) měsíc – např. vesmírné těleso, měsíc v roce D) tabule – např. ve škole, informační tabule Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 38 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Která z následujících možností neobsahuje synonyma? A) ztřeštěný – vyděšený B) statný – urostlý C) hbitý – mrštný D) upřímný – otevřený Řešení: Synonymy nejsou slova ztřeštěný – vyděšený, protože „ztřeštěný“ má podobný význam jako bláznivý, šílený a slovo „vyděšený“ má podobný význam jako panický. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 39 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Ve které z následujících možností není slovní spojení nahrazeno vhodným příslovcem? A) na tomhle místě – tam B) v tuto chvíli – nyní C) tímhle směrem – tudy D) tímto způsobem – tak Řešení: „Na tomhle místě“ znamená „tady“ a ne „tam“. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 40 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Která z následujících vět je významově správná? A) Od pondělí do neděle jsme absolvovali každodenní ranní rozcvičku. B) Celý večer jsme byli s rodiči na ranní procházce. C) Těsně před odchodem jsme konečně vyrazili zpět. D) Švýcarský cyklista dorazil do cíle nakonec až na prvním místě. Řešení: A) Od pondělí do neděle jsme absolvovali každodenní ranní rozcvičku. B) Celý večer jsme byli s rodiči na ranní procházce. – nelze být večer na ranní procházce C) Těsně před odchodem jsme konečně vyrazili zpět. – nelze před ochodem vyrazit zpět D) Švýcarský cyklista dorazil do cíle nakonec až na prvním místě. – není správné spojení „až na prvním místě“, protože první místo je tím nejlepším umístěním. Správnou odpovědí je varianta A).



VI. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.006



Úloha č. 1 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Dobrý den! Dobrý den! Posaďte se! Občanský průkaz, prosím! Tak povídejte, co se vlastně stalo. Kde nejspíše probíhá uvedený rozhovor? A) na policejní stanici; B) na rušné křižovatce; C) na návštěvě u babičky; D) na školním hřišti. Řešení: Posadit bychom se mohli s vyjímkou rušné křižovatky jak na policejní stanici, tak na návštěvě u babičky a také na školním hřišti. Požadavek na předložení občanského průkazu je logický pouze na policejní stanici. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 2 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Které z následujících slov neobsahuje dvojhlásku ou? A) koupaliště; B) veselou; C) poukázat; D) poupata.

Řešení: Dvojhláska ou není obsažena ve slově poukázat, protože rozklad na slabiky je po-u-ká-zat. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 3 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Ve kterém z následujících slov se podle pravidel spisovné výslovnosti vyslovuje jiná koncová souhláska, než se píše? (Příklad takového slova: sud – [sut]) A) tak; B) název; C) vidíš; D) nebyl.

Řešení: Jiná koncová souhláska je po vyslovení u slova název – [názef]. Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 4 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Která z následujících možností obsahuje pravopisnou chybu? A) nejúspěšnější atlet; B) účinek léku; C) krůpěje rosy; D) bezůčelná práce.

Řešení: A) nejúspěšnější atlet; B) účinek léku; C) krůpěje rosy; D) bezúčelná práce (bez – předpona slova, účel – kořen slova) Správnou odpovědí je varianta D).

Úloha č. 5 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Která z následujících možností obsahuje pravopisnou chybu? A) kulturní Lytomišl; B) prastará kobyla; C) dlouhověký sýček; D) umlít obilí.

Řešení: A) kulturní Litomyšl; B) prastará kobyla; C) dlouhověký sýček; D) umlít obilí. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 6 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Ve které z následujících možností je nutno doplnit na všechna vynechaná místa pouze i/í, aby byla celá skupina slov napsána pravopisně správně? A) rostl_na, l_ška, b_valý; B) v_sutý, rozv_řit, m_ska; C) nám_tka, ml_nář, p_lot; D) mal_na, nesm_sl, vyv_klaný.

Řešení: Po doplnění i/í/y/ý dostaneme následující varianty: A) rostlina, liška, bývalý; B) visutý, rozvířit, miska; C) námitka, mlynář, pilot; D) malina, nesmysl, vyviklaný. Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 7 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Které z následujících slovních spojení je napsáno pravopisně správně? A) matčino obětí; B) objetavý spolužák; C) oběv Ameriky; D) městský objezd.

Řešení: A) matčino objetí; B) obětavý spolužák; C) objev Ameriky; D) městský objezd. Správnou odpovědí je varianta D).

Úloha č. 8 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Která z následujících vět je napsána pravopisně a mluvnicky správně? A) Co se mně týká, jsem pro.; B) O mně se s Erikem příště nebav.; C) Pro mně za mně, jdi kam chceš!; D) To si ke mě nedovoluj!

Řešení: A) Co se mě týká, jsem pro.; B) O mně se s Erikem příště nebav.; C) Pro mě za mě, jdi kam chceš!; D) To si ke mně nedovoluj! Správnou odpovědí je varianta B).



VII. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.007



Úloha č. 9 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Ve které z následujících možností je nutno na všechna vynechaná místa doplnit písmeno velké P, aby byly všechny výrazy napsány mluvnicky a pravopisně správně? A) rodilý __ardubičan ; oběžnice __luto ; pravdomluvný __avel; B) ulice __ivovarská ; oblast __álavské vrchy ; všichni __lzeňští psi; C) měsíc __rosinec ; Robinsonův přítel __átek ; kniha __amětí; D) obec __olička ; pomoc __olicisty ; země __odkarpatská Rus.

Řešení: A) rodilý Pardubičan; oběžnice Pluto; pravdomluvný Pavel (Pluto, Pavel – jména, Pardubičan – příslušnost občana k městu); B) ulice Pivovarská; oblast Pálavské vrchy; všichni plzeňští psi (plzenští – obecný název); C) měsíc prosinec; Robinsonův přítel Pátek; kniha pamětí (prosinec – název měsíce, pamětí – obecný název); D) obec Polička; pomoc policisty; země Podkarpatská Rus (policista – obecný název, název povolání). Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 10 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) __________ odešli až dlouho po skončení závodu. Kterou z následujících možností je nutno doplnit na vynechané místo v uvedené větě, aby byla napsána mluvnicky a pravopisně správně? A) Stovky fanoušků; B) Tisíce nadšenců; C) Domácí závodníci; D) Hloučky diváků.

Řešení: Z důvodu shody podmětu s přísudkem musí být podmět rodu mužského životného, což nejsou „stovky“, „tisíce“ a ani „hloučky“. A) Stovky fanoušků; B) Tisíce nadšenců; C) Domácí závodníci; D) Hloučky diváků. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 11 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) ______ z tabule _________ obrazy geometrických útvarů. Kterou z následujících dvojic výrazů nelze z mluvnických a pravopisných důvodů postupně doplnit na vynechaná místa v uvedené větě? A) Děvčata – umyly; B) Poškoláci – obkreslili; C) Členové služby – smazali; D) Děti – odstranily.

Řešení: A) Děvčata – umyla (shoda podmětu s přísudkem); B) Poškoláci – obkreslili; C) Členové služby – smazali; D) Děti – odstranily. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 12 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Ve které z následujících možností je použito přídavné jméno měkké? A) zdraví lidé; B) hraví delfíni; C) páteční slavnosti; D) barevní papoušci.

Řešení: A) zdraví lidé – zdravý člověk; B) hraví delfíni – hravý delfín; C) páteční slavnosti; D) barevní papoušci – barevný papoušek. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 13 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Ve které z následujících vět není podtržené slovo ve tvaru 2. pádu? A) Spousty vody spadly z nebe na zem.; B) Hromadu písku přikryjeme igelitem.; C) Nemohl jsem se jich dotknout.; D) Skákal jsem z pražce na pražec.

Řešení: A) Spousty vody spadly z nebe na zem.; B) Hromadu písku přikryjeme igelitem.; C) Nemohl jsem se jich dotknout.; D) Skákal jsem z pražce na pražec. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 14 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2012) Ve které z následujících vět je tvar slova obal podmětem? A) Štítek s názvem nalepte na obal knihy.; B) Knižní obal má být opatřen štítkem s názvem.; C) Opatřete obal knihy štítkem s jejím názvem.; D) Název knihy vepište do štítku na obalu.

Řešení: A) Štítek s názvem nalepte na obal knihy. (slovo obal je příslovečným určením místa); B) Knižní obal má být opatřen štítkem s názvem. (slovo obal je podmětem); C) Opatřete obal knihy štítkem s jejím názvem. (slovo obal je předmětem ve 4. pádu) ; D) Název knihy vepište do štítku na obalu (slovo obal je příslovečným určením místa). Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 15 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 15 - 17 Slon africký je největší suchozemský savec z řádu chobotnatců, dorůstá až 4 m v kohoutku a dosahuje hmotnosti až 7 tun. Mezi typické znaky patří: dva citlivé ,,prstíky“ na konci chobotu, obrovské ušní boltce, vysoké nohy a celkově štíhlejší postava než u slona indického, čelo ubíhající dozadu a prohnutý hřbet. Samec i samice mají kly, které rostou celý život. Slon je výhradně býložravec – živí se trávou, listím, větévkami hustých keřových porostů a nezřídka také plody typickými pro rovníkové pralesy. Afričtí sloni jsou společenská zvířata a drží se pohromadě ve vysoce organizovaných skupinách tvořených samicemi a jejich mláďaty. V době rozmnožování přicházejí na krátkou dobu do stád i samci. Délka březosti slonů je okolo 22 měsíců. Jejich potomek váží při porodu okolo 120 kg. Po dobu pěti měsíců se živí mateřským mlékem, teprve pak si začíná zvykat na rostlinnou stravu. Původní rozšíření slona zahrnovalo v podstatě celou Afriku, dnes žijí téměř výhradně v rovníkové Africe. I přes obrovské snahy o jejich ochranu jsou stále vybíjeni pytláky.

Které z následujících tvrzení přímo vyplývá z uvedeného textu? A) Sloni žijí pouze v Africe.; B) Sloni v Indii mají větší uši než ostatní sloni.; C) Kly mají jen samice.; D) Oblast výskytu slona v Africe se postupem času zmenšila. Řešení: Oblast výskytu slona v Africe se postupem času zmenšila. Správnou odpovědí je varianta D).


… dnes žijí téměř výhradně v rovníkové Africe. Kterým z následujících slov můžeme nejspíše nahradit slovo téměř v uvedené části souvětí z úvodního textu, aby smysl sdělení zůstal zachován? A) absolutně; B) skoro; C) trošku; D) jenom. Řešení: Z nabízených řešení je vhodným slovem „skoro“. Správnou odpovědí je varianta B).


Délka březosti slonů je okolo 22 měsíců. Který z následujících slovních druhů neobsahuje uvedená věta z úvodního textu? A) zájmeno; B) předložku; C) podstatné jméno; D) sloveso. Řešení: Uvedená věta obsahuje předložku – okolo, podstatné jméno – délka a sloveso – je. Chybí v ní zájmeno. Správnou odpovědí je varianta A).



VIII. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.008



Úloha č. 18 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 18 - 20 Které z následujících vyjádření nejspíše pronesla postava na posledním obrázku uvedeného příběhu? A) Hérakle, vrať se!; B) To je úleva, Hérakle!; C) A zase se někdy stav, Hérakle!; D) Hérakle, brzo na viděnou!

Řešení: Z nabízených variant je nejvhodnější varianta „Hérakle, vrať se!“ Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 19 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 18 - 20 Kterou z následujících informací nelze z uvedeného příběhu zjistit? A) Proč Hérakles držel nebesa.; B) Pro koho potřeboval Hérakles zlatá jablka.; C) Kam odnesl Hérakles zlatá jablka.; D) Proč se zase Atlas s Héraklem vystřídal. Řešení: A) Proč Hérakles držel nebesa.; B) Pro koho potřeboval Hérakles zlatá jablka.; C) Kam odnesl Hérakles zlatá jablka.; D) Proč se zase Atlas s Héraklem vystřídal.

Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 20 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 18 - 20 Já ti je zatím podržím. Ve které z následujících možností je slovo je stejným slovním druhem jako v uvedené větě z úvodního příběhu? A) Příležitost dělá zloděje, proto je namístě opatrnost.; B) Po dlouhém hledání je objevil na kraji lesa.; C) Je pouze na tobě, jak se v této situaci zachováš.; D) Když už člověk jednou je, tak má koukat, aby byl.

Řešení: A) Příležitost dělá zloděje, proto je (sloveso) namístě opatrnost.; B) Po dlouhém hledání je (přídavné jméno) objevil na kraji lesa.; C) Je (sloveso) pouze na tobě, jak se v této situaci zachováš.; D) Když už člověk jednou je (sloveso), tak má koukat, aby byl. Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 21 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 21 - 24 Už jsem se skoro neudržel v sedle. Někde jsem musel přenocovat. „Nejlíp někde, kde nejsou vlci,“ řekl jsem Pírkovi a myslím, že v tomhle jsme byli oba zajedno. A pak jsem zpozoroval něco, co mě potěšilo. Ve skále na plošince byla hluboká štěrbina. Byla to skoro jeskyně, protože jako strop měla velký placatý kámen. V takové jeskyni můžeme mít oba střechu nad hlavou a vůbec. Na plošince už odpočíval někdo přede mnou. Zůstalo tu ohniště plné popela. Měl jsem taky chuť rozdělat si oheň, ale nedokázal jsem to. Už jsem chtěl jenom spát. Vzal jsem Pírka za uzdu a vedl jsem ho do jeskyně. Byla hluboká a já řekl Pírkov „Sem by se vešlo patnáct takových, jako jsi ty.“ Trochu zařehtal. Možná se mu zastesklo po stáji. Poprosil jsem ho o prominutí že jsem ho vytáhl na takovou štrapáci dal jsem mu oves poplácal jsem ho a popřál mu dobrou noc. Pak jsem se v nejtemnějším koutku jeskyně zabalil do deky a okamžitě jsem usnul jako dřevo, dřív než jsem se vůbec stihl bát.

Které z následujících tvrzení přímo vyplývá z uvedeného textu? A) Kůň už několik dní nejedl, proto se zběsile vrhl na oves.; B) Jezdec a kůň potřebovali přenocovat ukrytí v bezpečí před vlky.; C) Jeskyně byla bezpečná, protože byla velmi vysoko nad zemí.; D) Bylo potřeba rozdělat oheň, protože byla mrazivá zimní noc.

Řešení: A) Kůň už několik dní nejedl, proto se zběsile vrhl na oves.; B) Jezdec a kůň potřebovali přenocovat ukrytí v bezpečí před vlky.; C) Jeskyně byla bezpečná, protože byla velmi vysoko nad zemí.; D) Bylo potřeba rozdělat oheň, protože byla mrazivá zimní noc. Správnou odpovědí je varianta B).


Která z následujících možností nevyjadřuje v obou případech tentýž význam? A) byli oba zajedno – byli téhož názoru; B) usnul jako dřevo – usínal pomalu; C) vytáhnout na štrapáci – vzít na náročnou cestu; D) mít střechu nad hlavou – mít přístřeší.

Řešení: A) byli oba zajedno – byli téhož názoru; B) usnul jako dřevo – usínal pomalu; C) vytáhnout na štrapáci – vzít na náročnou cestu; D) mít střechu nad hlavou – mít přístřeší. Správnou odpovědí je varianta B).


Který z následujících výrazů z uvedeného textu je nespisovný? A) zajedno; B) placatý; C) štrapáce; D) zařehtal. Řešení: Nespisovným slovem je slovo štrapáce. Správnou odpovědí je varianta C).


Poprosil jsem ho o prominutí že jsem ho vytáhl na takovou štrapáci dal jsem mu oves poplácal jsem ho a popřál mu dobrou noc. Kolik čárek je potřeba doplnit do uvedeného souvětí z úvodního textu, aby bylo napsáno mluvnicky a pravopisně správně? A) 1; B) 2; C) 3; D) 4. Řešení: Poprosil jsem ho o prominutí, že jsem ho vytáhl na takovou štrapáci, dal jsem mu oves, poplácal jsem ho a popřál mu dobrou noc. Bylo třeba doplnit 3 čárky. Správnou odpovědí je varianta C).



IX. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.009



Úloha č. 25 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 25 - 30 Už dozrává V houpačce větví jablíčko si zraje, (1) zvědavě kouká do celého kraje, (2) poslouchá včely, motýly i vosy, (3) nazpaměť zná už všechny písně kosí, (4) z rána když září rosa z trávy, nosí mu ptáci čerstvé zprávy, v poledním slunci lehce podřimuje,

i ve snu sládne, proto sladko mu je. V noci pak mezi přivřenými víčky, sleduje do usnutí večerníčky, které mu měsíc promítá. Mluvit však o nich ___. Co ví, čím voní, co v něm zní, dozví se jen ten, kdo je sní.

Které z následujících slov je nejvhodnější doplnit na vynechané místo v uvedené básni? A) uvítá; B) odmítá; C) svítá; D) namítá. Řešení: A) uvítá; B) odmítá; C) svítá; D) namítá. Správnou odpovědí je varianta B).



Personifikace (zosobnění) – obrazné vyjádření, kde se lidské vlastnosti a činy přenášejí na neživé předměty (věci). Které z následujících vyjádření z uvedené básně neobsahuje personifikaci? A) jablíčko zvědavě kouká do celého kraje; B) jablíčko poslouchá včely, motýly i vosy; C) když září rosa z trávy; D) které mu měsíc promítá. Řešení: A) jablíčko zvědavě kouká do celého kraje; B) jablíčko poslouchá včely, motýly i vosy; C) když září rosa z trávy; D) které mu měsíc promítá. Správnou odpovědí je varianta C).



Které z následujících slov z uvedené básně má v češtině pouze jeden význam? A) včely; B) kraje; C) měsíc; D) sní. Řešení: A) včely; B) kraje – samosprávný celek, kraj lesa; C) měsíc – měsíc v roce, Měsíc na obloze; D) sní – sní o krásném ženichovi, sní čtyři chleby s máslem. Správnou odpovědí je varianta A).



poslouchá včely, motýly i vosy Která z následujících možností obsahuje slovo nadřazené k podtrženým slovům v uvedeném verši úvodní básně? A) pavouci; B) savci; C) mouchy; D) hmyz. Řešení: Z uvedených možností podmínkám vyhovuje slovo hmyz. Správnou odpovědí je varianta D).



Který z prvních čtyř veršů uvedené básně (označených v textu číslicemi 1-4) obsahuje příslovce? A) pouze 4.; B) pouze 3.; C) 2. a 4.; D) 1., 2. a 3. Řešení: V houpačce větví jablíčko si zraje, (1) zvědavě kouká do celého kraje, (2) poslouchá včely, motýly i vosy, (3) nazpaměť zná už všechny písně kosí, (4) A) pouze 4.; B) pouze 3.; C) 2. a 4.; D) 1., 2. a 3. Správnou odpovědí je varianta C).



Ve kterém z následujících vyjádření z uvedené básně je nevyjádřený podmět? A) v houpačce větví jablíčko si zraje; B) zvědavě kouká do celého kraje; C) z rána když září rosa z trávy; D) které mu měsíc promítá. Řešení: A) v houpačce větví jablíčko si zraje; B) zvědavě kouká do celého kraje; C) z rána když září rosa z trávy; D) které mu měsíc promítá. Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 31 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 31 - 32 Počasí Lidé se již od pradávna pokoušeli objevit nějaké zákonitosti, podle kterých by dokázali předpovídat počasí. Nepoužívali k tomu žádné přístroje, jen se pozorně dívali kolem sebe a svá zjištění si předávali z generace na generaci. Vzniklo tak mnoho více či méně spolehlivých lidových pranostik, ale všechny svědčí o tom, jak dříve uměl člověk pozorovat přírodu. Všiml sis třeba i ty, že například vlaštovky létají před deštěm nízko nad zemí? Že před bouřkou vše v přírodě nápadně ztichne a komáři bodají jako vzteklí? A určitě jsi už slyšel, jak dospělí říkají: „Bolí mě záda, koleno, ruka – bude změna počasí!“ Jak je vidět, příroda má na nás silný _____ i teď, kdy jsme se od ní oddělili hradbou silnic, ulic a zdí. Které z následujících slov je nejvhodnější doplnit na vynechané místo v uvedeném textu? A) vliv; B) půvab; C) význam; D) dojem. Řešení: Nejvhodnějším slovem je slovo „vliv“. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 32 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 31 - 32 Počasí Lidé se již od pradávna pokoušeli objevit nějaké zákonitosti, podle kterých by dokázali předpovídat počasí. Nepoužívali k tomu žádné přístroje, jen se pozorně dívali kolem sebe a svá zjištění si předávali z generace na generaci. Vzniklo tak mnoho více či méně spolehlivých lidových pranostik, ale všechny svědčí o tom, jak dříve uměl člověk pozorovat přírodu. Všiml sis třeba i ty, že například vlaštovky létají před deštěm nízko nad zemí? Že před bouřkou vše v přírodě nápadně ztichne a komáři bodají jako vzteklí? A určitě jsi už slyšel, jak dospělí říkají: „Bolí mě záda, koleno, ruka – bude změna počasí!“ Jak je vidět, příroda má na nás silný _____ i teď, kdy jsme se od ní oddělili hradbou silnic, ulic a zdí. Které z následujících ustálených vyjádření se obvykle neoznačuje jako pranostika? A) Únor bílý, pole sílí.; B) Kam vítr, tam plášť.; C) Martin přijede na bílém koni.; D) Na svatého Jiří vylézají hadi a štíři. Řešení: A) Únor bílý, pole sílí.; B) Kam vítr, tam plášť.; C) Martin přijede na bílém koni.; D) Na svatého Jiří vylézají hadi a štíři. Správnou odpovědí je varianta B).

Úloha č. 33 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Jedna ________ jaro nedělá. Který z následujících živočichů se obvykle objevuje na vynechaném místě v uvedeném přísloví? A) rosnička; B) beruška; C) ještěrka; D) vlaštovka. Řešení: A) rosnička; B) beruška; C) ještěrka; D) vlaštovka. Správnou odpovědí je varianta D).



X. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.0010



Úloha č. 34 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 34 - 38 Které z následujících slov je nejvhodnější doplnit na vynechané, tučně orámované místo v uvedeném textu? A) dotazník; B) formulář; C) inzerát; D) telegram.

Řešení: A) dotazník; B) formulář; C) inzerát; D) telegram. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 35 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 34 - 38 Které z následujících tvrzení přímo vyplývá z uvedeného textu? A) Pan Novák svůj dopis sepisoval v Újezdě.; B) Adresátem uvedeného dopisu je pan ředitel Novák; C) Na místo ředitele pan Novák nastoupil 15. května.; D) Peníze nejsou pro společnost „Zeměkoule” důležité.

Řešení: A) Pan Novák svůj dopis sepisoval v Újezdě.; B) Adresátem uvedeného dopisu je pan ředitel Novák; C) Na místo ředitele pan Novák nastoupil 15. května.; D) Peníze nejsou pro společnost „Zeměkoule” důležité. Správnou odpovědí je varianta A).

Úloha č. 36 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 34 - 38 Která z následujících možností obsahuje pouze slova, za nimiž má být v uvedeném textu podle mluvnických a pravopisných pravidel umístěna čárka A) Doufám – Nastoupit; B) odpovídám – můžu; C) pozdravem – Novák; D) Vážení – Doufám.

Řešení: A) Doufám – Nastoupit; B) odpovídám – můžu; C) pozdravem – Novák; D) Vážení – Doufám. Správnou odpovědí je varianta D).

Úloha č. 37 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 34 - 38 Pan Ždibřid Novák, autor uvedeného dopisu, neumí dobře pravopis. Mimo jiné má problémy s psaním předložek s a z. Poraďte mu, která z následujících možností je napsána mluvnicky a pravopisně správně. A) s Bětkou – z dárkem – z Beskyd; B) z kraje – s většinou – z chlapci; C) z parku – s Danielem – z kamene; D) z divadla – s vlajkami – z fanoušky.

Řešení: A) s Bětkou – s dárkem – z Beskyd; B) z kraje – s většinou – s chlapci; C) z parku – s Danielem – z kamene; D) z divadla – s vlajkami – s fanoušky. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 38 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Společné zadání pro úlohu č. 34 - 38 Nastoupit můžu zítra. Ve které z následujících možností je uvedená věta z úvodního textu mluvnicky správně převedena do podmiňovacího způsobu? A) Nastoupit by sem mohl zítra.; B) Nastoupit by jsem mohl zítra.; C) Nastoupit bysem mohl zítra.; D) Nastoupit bych mohl zítra.

Řešení: A) Nastoupit by sem mohl zítra.; B) Nastoupit by jsem mohl zítra.; C) Nastoupit bysem mohl zítra.; D) Nastoupit bych mohl zítra. Správnou odpovědí je varianta D).

Úloha č. 39 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) zajíc, lovecký, odnést, rozmazlený, medvěd, lenochod Kolik z uvedených slov neobsahuje předponu? A) 2; B) 3; C) 4; D) 5. Řešení: zajíc, lovecký, od-nést, roz-mazlený, medvěd, lenochod Dvě slova obsahují a čtyři slova neobsahují předponu. Správnou odpovědí je varianta C).

Úloha č. 40 testu Scio z českého jazyka pro 6. ročník (podzim 2011) Které z následujících slov nevzniklo skládáním (má tedy pouze jeden kořen)? A) trestuhodný; B) mořeplavec; C) autoopravář; D) rozkreslený.

Řešení: A) trestu-hodný; B) moře-plavec; C) auto-opravář; D) Rozkreslený – (zde se nejedná o složení slov, ale o předponu roz) Správnou odpovědí je varianta D).

I. označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_CJ.6.001

Recommend Documents