„ SzüNeT program a jobb esélyekért!” TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0058 Újszentmargitai Hunyadi Mátyás Általános Iskola 4065 Újszentmargita, Hunyadi u. 5.
Hol és hogyan tanuljunk? A környezet befolyása a tanulás hatékonyságára Ezen a foglalkozáson arra keressük a választ, milyen módon lehet a legeredményesebb a tanulásod. Ez azért fontos, mert az, ahogy te a leghatékonyabban tudsz tanulni, segíthet a megfelelő szakma kiválasztásában. Ha például nem szeretsz egyedül tanulni, várhatóan a munkában is arra fogsz törekedni, hogy másokkal együtt dolgozhass. Mindemellett ez abban is segíthet, hogy felmérd, melyik tantárgy tanulására kell több figyelmet fordítanod, s melyik az, amelyiket várhatóan nagyobb nehézségek nélkül elsajátíthatsz. Gondoltál már arra, hogy a környezet mennyire befolyásolja a tanulás hatékonyságát? Ugye ismerős neked is, hogy egy barát segíthet a tanulásban, de az is előfordulhat, hogy pont az Ő jelenléte miatt nem megy? Az sem mindegy, hogy csend van-e a szobában, vagy mindig szólnia kell valami zenének. Mint ahogy a világítás és a napszak is fontos a tanulás szempontjából. Nézzük most sorra, hogy a környezetben melyek azok a leglényegesebb tényezők, amikre oda kell figyelnünk, ha eredményesen akarunk tanulni! Minden feltételnél karikázd be, hogy a lehetséges helyzetek közül neked melyik a legkedvezőbb a tanulás során!
A környezet zajszintje 1. Tanulás közben mindig szükségem van arra, hogy a háttérben legyen valamilyen zaj (zene, beszélgetés stb.). 2. Tanulás közben nem zavar, ha a háttérben valamilyen zaj van. 3. Csak csendes környezetben tudok tanulni A környezet megvilágítása 1. Tanulás közben az segít a legjobban, ha a környezetem dolgai nincsenek megvilágítva és így csak a könyvre tudok figyelni. 2. Számomra a tanulás szempontjából lényegtelen a környezet megvilágítottsága. 3. Csak világos környezetben tudok tanulni. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Cím: 4060 Balmazújváros, Veres Péter u. 12. Tel.: +36 52/370-017 E-mail:
[email protected]
Innovativ Szolgáltató Betéti Társaság 8000 Székesfehérvár, Megyeház u. 12. fszt.2. Felnőttképzési nyilvántartási sz.: 01283-2010 Intézményi akkreditációs lajstromszám: AL-2563
„ SzüNeT program a jobb esélyekért!” TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0058 Újszentmargitai Hunyadi Mátyás Általános Iskola 4065 Újszentmargita, Hunyadi u. 5.
A tanulás időpontja 1. Csak napközben tudok eredményesen tanulni. 2. A legjobb, ha délután tanulhatok. 3. A késő esti tanulás a nekem leginkább megfelelő. Egyedül vagy másokkal 1. Amikor tanulok, fontos, hogy egyedül lehessek. 2. Szeretek egyedül tanulni, de nem zavar mások jelenléte. 3. A tanulás során mindig szükségem van arra, hogy mellettem legyen valaki. Nézd át, hogy egy-egy feltételnél melyiket karikáztad be! Foglald össze, hogy Te milyen környezetben szeretsz tanulni! Számos tanulást segítő ötletről lehet hallani, olvasni. Ezeket a felnőttek és a gyerekek azért hallgatják szívesen, mert megkönnyítheti azt a fáradtságos folyamatot, amíg valamit
megjegyzünk,
megértünk.
A
tanulást
a
szakemberek
az
információ
befogadásaként is értelmezik, például kutatták azt is, hogy vajon a hallott, vagy az olvasott ismeretet őrizzük meg hosszabb ideig. A következőkben egy felmérés adataiból készítettünk feladatot, ahol a kutatók azt vizsgálták, hogy három nap után a tanulók a megismert tananyagból mennyit jegyeztek meg. Az alábbi táblázatban összefoglaltuk a felmérés eredményét, de közé kevertünk egy „kakukktojást”. Húzd ki azt, amelyik szerinted nem helyes adatot tartalmaz! A tanulók 3 nap után… az olvasott anyag a hallott anyag a látott anyag a látott és hallott anyag a kimondott anyag a kimondott és valamiféle cselekvésükhöz is kötődő anyag
10%-ára 20%-ára 30%-ára 100%-ára 70%-ára
emlékeztek.
90%-ára
A felmérés alapján úgy tűnik, hogy olvasás, hallás és látás útján is tanulnunk, de hatékonyabb, ha aktívan részt veszünk a tanulási folyamatban. Te hogy vagy ezzel? Írj példát saját tapasztalataid alapján! A leírtakat beszéld meg padtársaddal! Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Cím: 4060 Balmazújváros, Veres Péter u. 12. Tel.: +36 52/370-017 E-mail:
[email protected]
Innovativ Szolgáltató Betéti Társaság 8000 Székesfehérvár, Megyeház u. 12. fszt.2. Felnőttképzési nyilvántartási sz.: 01283-2010 Intézményi akkreditációs lajstromszám: AL-2563
„ SzüNeT program a jobb esélyekért!” TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0058 Újszentmargitai Hunyadi Mátyás Általános Iskola 4065 Újszentmargita, Hunyadi u. 5.
Mivel különbözünk egymástól, a körülöttünk zajló eseményeket mindannyian másképp látjuk, érzékeljük. Azonban a tapasztalatok alapján háromféle típust határozhatunk meg, aszerint, hogy ki hogyan szerzi környezetéből az információit. Mindenki felfedezheti magában mind a három típust, de az egyik jellemzőbb ránk. A látottak alapján gyűjti az információit Az emberek nagyobb része a képi információkat részesíti előnyben, ők a vizuális típushoz tartoznak. A legkifinomultabb érzékszervük a szemük, amelyek segítségével a legrövidebb idő alatt a legtöbbet tudhatják meg a környezetükről. A vizuális típust segítő tanulási módszerek: • Lehetőség szerint kérj írásos vagy képi anyagokat a tanultakhoz! • A szemléltetésnek szánt ábrákat, grafikonokat, táblázatokat figyelmesen nézd át, mert segíthetnek az összefüggések megértésében! • Könnyebben idézheted fel az olvasottakat, ha a szövegben, könyvben jelöléseket teszel. • Készíts jól áttekinthető saját jegyzeteket, vázlatokat! A hallottak alapján gyűjti az információit Azok, akik a hallott információkat jegyzik meg könnyebben az auditív típusba tartoznak. Figyelmüket a beszéd köti le leginkább, minden vonzza őket, ami a hanggal kapcsolatos (pl. ritmusok, dallamok, zörejek). Az auditív típust segítő tanulási módszerek: • Ha olvasás közben magadban kimondod a szavakat, könnyebben jegyzel meg hosszabb szövegeket. (pl.: vers tanuláskor) • Készíts rövid, tömör vázlatokat, amik a valóban lényeges információkat tartalmazzák! • Memorizáláshoz lehetőség szerint használj magnót! Pl.: a megtanulandó anyagot mondd kazettára, majd többszöri meghallgatás után mondd fel magadnak! • A hangos tanulás felgyorsíthatja nálad az anyag emlékezetbe vésését. • Ha zenét hallgatsz tanulás közben, válassz semleges (szöveg nélküli, nyugodt) zenét, mert a zenehallgatás könnyen elvonhatja a figyelmedet! Kipróbálás útján gyűjti az információit A harmadik típus talán a legritkább, nehezen írható le egyetlen szóval. A csoportba tartozók az illatokra, ízekre figyelnek fel először. Szeretik a dolgokat, tárgyakat Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Cím: 4060 Balmazújváros, Veres Péter u. 12. Tel.: +36 52/370-017 E-mail:
[email protected]
Innovativ Szolgáltató Betéti Társaság 8000 Székesfehérvár, Megyeház u. 12. fszt.2. Felnőttképzési nyilvántartási sz.: 01283-2010 Intézményi akkreditációs lajstromszám: AL-2563
„ SzüNeT program a jobb esélyekért!” TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0058 Újszentmargitai Hunyadi Mátyás Általános Iskola 4065 Újszentmargita, Hunyadi u. 5.
megfogni, megérinteni. Szeretik maguk felfedezni a világot, sokat
mozognak.
Őket
kipróbáló-érző
típusúnak
nevezhetjük. A kipróbáló-érző típust segítő tanulási módszerek: • Az iskolai kísérletekből sokat tanulhatsz. Kérd meg tanárodat, hogy kipróbálhasd magad a feladatokban! • Mozgással teli képek elképzelése segíthet a száraz, bonyolult elméleti anyagok megértésében, megjegyzésében. • A tudnivalók megértését elősegítheti ha sétálva, szobában fel-alá járkálva tanulsz. • Tanulás közben segíthet, ha kellemes dolgok vesznek körül. Pl. a gőzölgő tea illata, a kellemes meleg, esetleg néhány gyertya, friss virágok olyan kellemes hátteret nyújtanak, amelyben a tanulás is jobban megy. Azonban ezek figyelemelterelő hatásúak is lehetnek, ezért óvatosan kell alkalmazni őket. Tapasztalataid szerint mi segíti a tanulásodat? Írd le! Ha a felsoroltakon kívül más is segít, azt is írd le!
A TANULÁSI STÍLUS, MINT A TANULÁST BEFOLYÁSOLÓ TÉNYEZŐ Minden ember másként szeret tanulni, ezért különböző módon készülünk az órákra. Ezt a ránk jellemző tanulási módot nevezzük tanulási stílusnak. Az alábbiakban a különböző tanulási stílusokat és azok jellemzőit találod. A különböző tanulási helyzetekkel, tantárgyakkal kapcsolatban más-más tapasztalataid lehetnek, de mint minden embernek, bizonyára neked is van egy úgy nevezett vezető tanulási stílusod. A cselekvő A cselekvő típusú emberek szeretik kísérletezés útján megoldani a feladatokat. Nyitottak és emiatt minden új iránt lelkesedni tudnak. Szeretnek egyszerre több feladattal is foglalkozni, a csoport mozgatórugói lehetnek. Fontos számukra, hogy mindig új és érdekes dolgokkal ismerkedjenek meg.
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Cím: 4060 Balmazújváros, Veres Péter u. 12. Tel.: +36 52/370-017 E-mail:
[email protected]
Innovativ Szolgáltató Betéti Társaság 8000 Székesfehérvár, Megyeház u. 12. fszt.2. Felnőttképzési nyilvántartási sz.: 01283-2010 Intézményi akkreditációs lajstromszám: AL-2563
„ SzüNeT program a jobb esélyekért!” TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0058 Újszentmargitai Hunyadi Mátyás Általános Iskola 4065 Újszentmargita, Hunyadi u. 5.
Az alapos Az „alapos” típusba tartozó emberek a feladat megoldása előtt szeretik összegyűjteni az információkat és alaposan tanulmányozni őket. Fontos számukra, hogy részletesen végiggondolhassák a dolgokat, és minden lehetőséget megvizsgálhassanak. Az elméleti Az „elméleti” típusba tartozó emberek a problémákat lépésről lépésre gondolják át, szeretnek elemezni és összegezni. A feladatokat, problémákat inkább gondolkodás útján szeretik megoldani. A gyakorlati A „gyakorlati” típusú emberek szeretik az ötleteket, elméleteket kipróbálni, vajon a gyakorlatban működnek-e. A típusba tartozók a problémákra azonnali gyakorlati megoldásokat keresnek. A problémákat és lehetőségeket kihívásként élik meg. Mit gondolsz, Te melyik típushoz tartozol? Írd le, hogy szerinted melyik a legjellemzőbb rád!
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Cím: 4060 Balmazújváros, Veres Péter u. 12. Tel.: +36 52/370-017 E-mail:
[email protected]
Innovativ Szolgáltató Betéti Társaság 8000 Székesfehérvár, Megyeház u. 12. fszt.2. Felnőttképzési nyilvántartási sz.: 01283-2010 Intézményi akkreditációs lajstromszám: AL-2563
