hogeschool gids editie augustus 2010 Instituut voor Communicatie, Media & Informatietechnologie

hogeschool gids

editie augustus 2010

Instituut voor Communicatie, Media & Informatietechnologie

!

"

#$

%

&

!

"

'

#$

$

!

%

$

! !

! ! )

$

!! (

!

!

! ! *

!

$

! !

!

+

! ,

! -./0

! /

2

! 5

!

!

1 !

,

!

3 -./0

4 0

'

$ -% !

*

-%

)

6 6 &

-% !!

)

! ! 7

!

! 2 8

! )

! ) 9

)

;

)

-% -%

!

:: ! !

$ -% 0

! ! %0

%

< -%

<

0

hogeschoolgids 2010-2011

inleiding / legenda

pagina 002

inleiding

LEGENDA

Het College van Bestuur wenst iedere student een goede studietijd toe bij de Hogeschool Rotterdam. Een succesvol verloop van de studie draagt bij aan het plezier waarmee de opleiding wordt gevolgd en ook het omgekeerde is het geval. Duidelijkheid over wat de student van de instelling te verwachten heeft, draagt bij aan een goed studieklimaat. Deze Hogeschoolgids draagt bij aan het bieden van deze duidelijkheid. Hoewel niet van alle studenten verwacht mag worden dat ze de Hogeschoolgids dagelijks raadplegen, is de beschikbaarheid van informatie voor studenten over hun rechtspositie belangrijk, zodat, als er zich vraagpunten of problemen voordoen, gemakkelijk kan worden nagegaan hoe de formele regeling in elkaar zit. Het gaat bij deze rechtspositie om ingewikkelde zaken. Geprobeerd is om deze zaken zo zorgvuldig mogelijk te beschrijven. Dat daarbij een juridisch taalgebruik wordt gehanteerd is onvermijdelijk. Als er zich vragen voor doen, kan de Studieloopbaancoach en/of de Studentendecaan door de student worden ingeschakeld om behulpzaam te zijn.

Het College van Bestuur

:m9

∆ Vastgesteld door College van Bestuur

:m9

∆ Vastgesteld door College van Bestuur, na instemming van de CMR

:DI

:m9

∆ Vastgesteld door College van Bestuur, na advies van de CMR

:DI

@;

∆ Voorbeeldtekst t.b.v. Instituutsdirectie

@;

∆ Vastgesteld door/namens instituutsdirectie

@;

∆ Vastgesteld door instituutsdirectie, na advies van de opleidingscommissie

F:

∆ Vastgesteld door instituutsdirectie, na advies van de opleidingscommissie en F: instemming van de Instituutsmedezeggenschapsraad @;

@DI

<:

∆ Voorbeeldtekst t.b.v. de Examencommissie

∆ ... na instemming ... ∆ ... na advies ...


inhoudsopgave

pagina 003

inhoudsopgave Inleiding

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 Algemene Bepalingen 1.1 Gedragscode Omgangsvormen 1.2 Begripsbepalingen 1.3 Inwerkingtreding en citeertitel 1.4 Inhoud van de Hogeschoolgids 1.5 Relatie met de WHW 1.6 Wijziging van de Hogeschoolgids 1.7 Uitreiking van de Hogeschoolgids 1.8 Inzage van wetten en regelingen 1.9 Geen informatie, geen verplichting

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

2 Inschrijving 2.1 Algemene bepaling inschrijving 2.2 Rechten en plichten op grond van of bij de wet 2.3 Beëindiging inschrijving 2.4 Algemene bepaling collegegeld en examengeld 2.5 Wettelijk collegegeld 2.6 Instellingscollegegeld 2.7 Vermindering en vrijstelling collegegeld 2.8 Terugbetaling van het collegegeld 2.9 Afgifte getuigschrift 2.10 Rechtsbescherming

.. . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 5 5 6 10 11 11 11 11 12 12

13 13 13 14

4

Huisregels en Ordemaatregelen 4.1 Algemeen 4.2 Voorschriften 4.3 Bescherming persoonsgegevens (privacy) 4.4 Voorschriften op het gebied van veiligheid, gezondheid en welzijn

.. . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23

.. . . . . . . .

24

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14 15 16

5 Rechtsbeschermingsregelingen 5.1 Bureau Klachten en Geschillen 5.2 Klachten en Geschillen op grond of bij de Wet 5.3 Aanvullende procedures door het instellingsbestuur

. . . . . . . . . . . .

25 25

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25

.. . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16 16 17 17

.. . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18 18 18 19

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 Onderwijs- en Examenregeling (het instellingsgedeelte) 9.1 Algemeen 9.2 Aanbieding Onderwijs 9.3 Algemene bepalingen met betrekking tot Tentamens en Examens 9.4 Procedure met betrekking tot Tentamens en Examens 9.5 Fraude bij tentamen of examen 9.6 Tentamenresultaten en criteria 9.7 Studievoortgang 9.8 Bewijsstukken en getuigschriften 9.9 Uitzonderingen

26

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

36 36 36

. . . . . . . . . . . . . . . . .

38

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 Studieopbouw en ondersteunende faciliteiten 6.1 Informatie over opzet, organisatie en uitvoering van het onderwijs 6.2 Recht op een studeerbaar programma 6.3 Recht op de wettelijke vastgestelde studielast 6.4 Recht op betaalbaar onderwijs 6.5 Recht op studiebegeleiding 6.6 Studievoortgangscontrole 6.7 Recht op informatie en voorlichting 6.8 Het Studieadvies aan het eind van het eerste studiejaar 6.9 Rechtsbescherming

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

27 28

.. . . . .

29 29 30 30 31

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . .

39 39 40 41 42 43

27

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 Kwaliteitszorg 7.1 Kwaliteitszorg door de hogeschool 7.2 Recht op kwaliteit en evaluatie

34 34

. . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Financiële Ondersteuning Studenten 3.1 Financiële Ondersteuning 3.2 Bijzondere omstandigheden 3.3 Excellente bachelor studenten uit niet EER landen

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 Studentenvoorzieningen 8.1 Studentenvoorzieningen

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21 21 21

31 32 33 33 33

10 Onderwijs- en Examenregeling van het instituut Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI) 44 10.1 Algemeen geldende bepalingen binnen het Instituut Communicatie, Media en Informatietechnologie 48 10.2 Informatica 56 10.3 Technische Informatica 84 10.4 Bedrijfskundige Informatica 103 10.5 Communication and Multimedia Design 126 10.6 Mediatechnologie 138 10.7 Communicatie: Specialisatie digitale media 149 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


inhoudsopgave

11 Reglement voor afnemen van tentamens en examens 160 11.a Dit hoofdstuk geldt alleen voor de opleidingen MT en CMD van het CMI 160 11.1 Inschrijving 160 11.2 Legitimatie 160 11.3 Binnenkomen en verlaten van het tentamenlokaal 160 11.4 Studeren met een beperking 160 11.5 Fraude 161 11.6 Procesverbaal 161 11.7 Consumpties 161 11.8 Stilte 161 11.9 Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen 161 11.10 Materialen 161 11.b Reglement voor afnemen van tentamens en examens van CDM, BI, TI en INF 161 1 Inschrijving 161 2 Legitimatie 162 2a Onrechtmatige deelname aan tentamens of examens 162 2b Verhindering bij tentamens 162 2c Binnenkomen en verlaten van het tentamenlokaal 163 3 Tijdens het tentamen 163 4 Fraude 164 6 Studeren met een beperking 166 7 Procesverbaal 166 8 Toiletbezoek 166 9 Consumpties 166 10 Stilte 166

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pagina 004

11 Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen 12 Materialen

166 167

. . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 Studie-informatie 12.1 Roosters 12.2 Medezeggenschap

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

168 168 168

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Bijlagen Reglement Studieadvies en Afwijzing Reglement Examencommissies en Examinatoren Protocol PC-gebruik van de Hogeschool Rotterdam Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld Reglement College van Beroep Reglement Geschillenadviescommissie Reglement Klachten Reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam Huishoudelijk Reglement Examencommissie Actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

.. . . . . . . .

170 170

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

177

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

181

186 192 196 198

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

200

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

203

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

205


01 algemene bepalingen

pagina 005


:m9

ARTIKEL 1.1

Gedragscode omgangsvormen 1. Algemeen Ik maak als personeelslid/student deel uit van de Hogeschool Rotterdam en kan daarom worden aangesproken op de omgangsvormen die binnen de hogeschool worden gehanteerd en die voortkomen uit de grondslag van de hogeschool, zoals vastgelegd in de statuten. 2. Grondslag Ik ben ermee bekend dat de Hogeschool: a. bij werving en selectie van personeel en bij de toelating van studenten geen onderscheid maakt naar sekse, seksuele geaardheid, godsdienst of levensovertuiging, culturele achtergrond of huidskleur; b. wederzijds respect bevordert; c. streeft naar levensbeschouwelijke pluriformiteit en ontmoeting, waarbij de indeling van studenten in groepen uitsluitend op onderwijskundige gronden plaatsvindt;

d. emancipatiegericht (in de brede betekenis van het woord) werkt, met in achtneming van democratische verhoudingen.

3. Onderwijs De Hogeschool Rotterdam heeft het bovenstaande verder uitgewerkt in een aantal nadere maatregelen en regels: a. het Rotterdams OnderwijsModel beoogt studenten resultaatsgericht te laten werken aan het oplossen van problemen. Dat betekent dat er, ongeacht maatschappelijke, religieuze of andere opvattingen, wordt samengewerkt. Dit uitgangspunt stelt eisen aan de wijze waarop groepen voor lessen, projecten, opdrachten e.d. worden samengesteld (pluriform); b. de Hogeschool Rotterdam streeft ernaar om de levensbeschouwelijke pluriformiteit in de onderwijsprogramma’s een plaats te geven en zo de kennis van de achtergronden van godsdiensten, levensovertuigingen en culturen te vergroten; c. de onderwijsprogramma’s kennen beoordelingsmomenten die gerelateerd zijn aan de

beroepshouding van het beroep waarvoor wordt opgeleid. Handelen in strijd met deze beroepshouding kan leiden tot negatieve beoordelingen; d. de taal waarmee we elkaar aanspreken in de Hogeschool Rotterdam is de taal van het onderwijs. Dit is de Nederlandse taal (uitzondering daarop zijn de Engelse leerroutes die worden aangeboden en de talenopleidingen bij de lerarenopleidingen); e. de manier van optreden, kleden, bejegenen, e.d. is respectvol en houdt rekening met de opvattingen van anderen in de hogeschool.

4. Gedrag a. Ik ga zorgvuldig om met de belangen en uitgangspunten van de hogeschool, ook als deze buiten de hogeschool (stages, publicaties, etc.) aan de orde zijn. b. Ik ga zorgvuldig om met de eigendommen van de hogeschool. c. Ik communiceer op een open en eerlijke wijze en onthoud me van anonieme communicatie. d. Ik onderschrijf deze uitgangspunten en


regels, zal deze in acht nemen en zal anderen daarop, zo nodig, actief aanspreken.

5. Adviescommissie Omgangsvormen In gevallen waarin er onduidelijkheid ontstaat bij de toepassing van de hierboven vermelde gedragscode kan advies worden ingewonnen van de Adviescommissie Omgangsvormen. Het secretariaat van de commissie is te bereiken bij de Dienst Algemene en Bestuurlijke Zaken, eerste etage laagbouw, locatie Museumpark, tel. 010 7944300. Deze commissie kan advies uitbrengen over de concrete toepassing van de hierboven beschreven abstracte normen en waarden en zo een bijdrage leveren aan de wijze waarop de omgangsvormen invulling krijgen bij de Hogeschool Rotterdam. De Commissie brengt desgevraagd adviezen uit, maar laat ieders persoonlijke verantwoordelijkheid om anderen met respect te bejegenen onverlet.

ARTIKEL 1.2 :m9 :DI

Begripsbepalingen Afsluitend examen Het examen waarmee de opleiding dan wel de postpropedeutische fase van een bacheloropleiding wordt afgesloten. Afstudeerrichting Er bestaan opleidingen die hun programma zodanig hebben ingericht dat er sprake is van


pagina 006

afstudeerrichtingen. Het College van Bestuur bepaalt welke afstudeerrichtingen door een opleiding worden aangeboden.

College van Beroep Het College van Beroep voor de Examens (artikel 7.60 van de Wet) en het College van Beroep Bijzonder Onderwijs (artikel 7.68 van de Wet).

Afwijzing Een officiële schriftelijke mededeling aan een voltijdse, deeltijdse of duale student, dat de studie aan de opleiding niet kan worden voortgezet. De student heeft voor de betreffende opleiding geen inschrijvingsrecht meer bij de Hogeschool Rotterdam (zie artikel 7.8b van de Wet, vaak omschreven als ‘negatief bindend studieadvies’). Bacheloropleiding Zie opleiding. Bijspijkercursus Onderwijseenheid die door een individuele student behaald moet worden om door de Examencommissie vastgestelde persoonlijke tekorten in kennis, inzicht of vaardigheden op te heffen. Het is niet mogelijk een onvoldoende resultaat voor een bijspijkercursus te compenseren met andere tentamenresultaten. De behaalde studiepunt(en) voor een verplichte bijspijkercursus komen altijd in de plaats van verplicht te behalen studiepunten in het kader van het hogeschoolbrede vrije keuzeonderwijs. Centrale Medezeggenschapsraad Het medezeggenschapsorgaan zoals bedoeld in art 10.17 van de Wet.

College van Bestuur Het College van Bestuur (CvB) van de Hogeschool Rotterdam, dat belast is met het bestuur van de hogeschool op grond van de statuten. Collegegeld Het geld dat jaarlijks betaald moet worden door een student om ingeschreven te kunnen worden bij een opleiding van de hogeschool. Collegejaar Het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daarop volgende kalenderjaar. Compensatieblok Een samenhangend geheel van twee of meer onderwijseenheden; binnen een compensatieblok is compensatie van onvoldoende tentamenresultaten mogelijk. Als er compensatieblokken zijn, staan deze vermeld in de onderwijsen examenregeling en is beschreven aan welke voorwaarden moet zijn voldaan om compensatie voor een onvoldoende tentamenresultaat mogelijk te maken. CROHO - Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs Dit door de overheid bijgehouden register geeft



pagina 007

precies aan, hoe een opleiding heet, hoeveel studiepunten de studielast van de opleiding bedraagt, welke toelatingseisen worden gesteld etc.

Het is niet mogelijk een onvoldoende resultaat voor een deficiëntiecursus te compenseren met andere tentamenresultaten.

Curriculum Het onderwijsprogramma dat voor de student geldt.

Instituutsdirectie De personeelsleden die namens het College van Bestuur zijn belast met de dagelijkse leiding van het Instituut en met de vaststelling en uitvoering van het beleid van het Instituut.

De examencommissie is onder meer bevoegd tot het uitreiken van getuigschriften. Samenstelling, taken en bevoegdheden van de examencommissie staan vermeld in het Reglement Examencommissies en Examinatoren (zie bijlage).

Cursus Het kleinste onderdeel van het opleidingsprogramma, uitgedrukt in studiepunten, waaraan steeds een tentamen verbonden is. Voorheen werd dit ‘module’ genoemd. Deficiëntie Een situatie waarin, vanwege het blijkens het diploma gekozen vakkenpakket dan wel profiel, iemand niet toelaatbaar is tot de opleiding, zie artikel 7.25 van de Wet. Veel deficiënties moeten opgeheven zijn vóór aanvang van de studie (‘voor de poort’). Andere hoeven - op basis van een ministeriële regeling op opleidingsniveau - pas opgeheven te zijn vóór het afleggen van het propedeutisch examen (na de poort). In beide gevallen is sprake van: formele deficiënties. Deficiëntiecursus Onderwijseenheid die door een student die één of meer deficiënties heeft behaald moet worden vóór het propedeutisch examen, om een formele deficiëntie op te heffen. Een deficiëntiecursus kan al dan niet deel uitmaken van de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte van het 1e jaar.

ECTS ‘European Credit Transfer System’ Dit is de studiepuntentelling, gebaseerd op 28 studiebelastingsuren per studiepunt. Deze wijze van tellen is ingegaan op 1 september 2003. In het ECTS heeft een bacheloropleiding een studielast van 240 studiepunten, overeenkomend met vier maal 1680 studiebelastingsuren per collegejaar. ECTS-studiepunt De grootheid waarin de studielast wordt uitgedrukt. Eén studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie (zie studiepunt). Examen Het geheel van de tentamens die behoren tot een opleiding of tot de propedeutische fase van een opleiding. (zie ook: afsluitend examen) Examencommissie De commissie als bedoeld in artikel 7.12 lid 1 van de wet, die belast is met het afnemen van de examens en de coördinatie van de tentamens.

Examengeld Het geld dat door een extraneus betaald moet worden om deel te kunnen nemen aan de examens van een opleiding dan wel aan gedeelten daarvan. Examenonderdeel Een onderdeel van een examenprogramma, waarin een of meerdere cursussen kunnen worden vastgelegd of waarin opnieuw een examenonderdeel kan worden gedefinieerd. Voorheen werd dit ‘normblok’ genoemd. Examenprogramma Het door de student te volgen opleidingsprogramma gebaseerd op het curriculum van een opleiding. Voorheen werd dit ‘leerplan’ genoemd. Examenwerkstuk Een door een student gemaakt werkstuk, dat is vervaardigd in het kader van een toets, een tentamen of een examen. Examinator De functionaris als bedoeld in artikel 7.12c lid 1 van de Wet, belast met het afnemen van tenta-



pagina 008

mens en het vaststellen van de uitslag daarvan.

Hogeschooljaarrooster Het tijdsschema dat aangeeft hoe de jaarlijkse 42 weken ingeroosterde studentactiviteiten over het collegejaar worden verdeeld. Het hogeschooljaarrooster bevat vier kwartalen plus enkele weken voor introductie en afrondingsactiviteiten. Het hogeschooljaarrooster wordt jaarlijks vastgesteld door het College van Bestuur.

ren van een onvoldoende tentamenresultaat is bij een kerncursus niet mogelijk. Kerncursussen zijn voor de betrokken opleiding profilerende cursussen, dat wil zeggen kerncursussen hebben betrekking op kennis, vaardigheden en houdingen die essentieel zijn voor de beroepspraktijk waarvoor de opleiding opleidt.

Extraneus Een persoon die staat ingeschreven aan de hogeschool uitsluitend om deel te nemen aan het propedeutische dan wel het afsluitende examen, dan wel aan gedeelten daarvan. Geschil Onder een geschil wordt verstaan: het maken van schriftelijk bezwaar cq. indienen van een beroep door een student/ toekomstige student of extraneus/toekomstige extraneus tegen een beslissing genomen door een orgaan van de Hogeschool Rotterdam, niet zijnde een besluit van algemene strekking of van privaatrechtelijke aard. Getuigschrift Een bewijsstuk conform art. 7.11 WHW waaruit blijkt dat een examen met goed gevolg is afgelegd. Het wordt verstrekt bij afsluiting van de Propedeutische fase en/of bij afsluiting van de opleiding. Vaak wordt het aangeduid met de term ‘diploma’. Hogeschool De Hogeschool Rotterdam Hogeschoolgids Het instellingsspecifieke en opleidingsspecifieke deel van het in art. 7.59 van de WHW bedoelde studentenstatuut waarvan de onderwijsen examenregeling deel uitmaakt.

Hoofdfase Het tweede deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 180 studiepunten, dat in het voltijdonderwijs in drie opeenvolgende collegejaren wordt aangeboden. Bij een verkort programma kan de duur korter zijn (zie postpropedeuse). Instellingscollegegeld Het collegegeld, dat betaald moet worden door een student, die niet het wettelijk collegegeld betaalt. Instituut Een organisatieonderdeel binnen de hogeschool dat een of meer verwante opleidingen verzorgt. Jaarrooster Het jaarrooster waarin het College van Bestuur de onderwijs en vakantieperiodes heeft vastgelegd. Kerncursus Onderwijseenheid waarvan het tentamen altijd voldoende moet worden behaald om de bijbehorende studiepunt (en) te verkrijgen; compense-

Keuzecursus in het kader van de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte Door de stuurgroep keuzecursussen goedgekeurde cursus die door de student gevolgd en behaald moet worden in de hogeschoolbreed organiseerde vrije keuzeruimte (zie ook vrije keuzeruimte). De student kiest zelf uit een aanbod van de hogeschool, binnen de randvoorwaarden zoals vastgesteld door het College van Bestuur. Een onvoldoende resultaat voor een keuzecursus kan niet worden gecompenseerd met andere tentamen resultaten. Keuzecursus op opleidingsniveau of instituutsniveau Naast het hogeschoolbrede keuzeonderwijs kan ook keuzeonderwijs op opleidings- of instituutniveau georganiseerd zijn; er zijn dan keuzecursussen die speciaal voor studenten binnen de opleiding/het Instituut bedoeld zijn. Studiepunten hiervoor vallen niet in de categorie ‘hogeschoolbrede vrije keuzeruimte’. Klacht Een klacht, zoals bedoeld in artikel 7.59b van de



pagina 009

Wet, is een uiting van ontevredenheid door een student/ toekomstige student of extraneus/ toekomstige extraneus over een gedraging van een persoon of orgaan verbonden aan de Hogeschool Rotterdam, en die in het voortraject niet tot genoegen van de klager is afgehandeld. De klacht is erop gericht om te komen tot een oordeel of uitspraak van de hogeschool.

Onderwijs- en Examenregeling (OER) Het geheel van regelingen en besluiten dat per opleiding of groep van opleidingen vorm en inhoud van het onderwijs bepaalt, alsmede de wijze waarop de studieprestaties worden beoordeeld, als bedoeld in artikel 7.13 WHW.

bedrijfsleven, als bedoeld in artikel 10.3c WHW.

Kwartaal Een in het hogeschooljaarrooster opgenomen tijdvak van 10 weken, waarbinnen in principe de leerstof van een onderwijseenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst. Leerstof Een bepaalde hoeveelheid onderwijsinhoud. Masteropleiding Zie opleiding. Minor Een minorpakket is een samenhangend geheel van onderwijsonderdelen rond een thema dat voor de gekozen opleiding van belang is. Minors worden door alle opleidingen georganiseerd. n-de Jaar van Het collegejaar waarin de student voor de n-de maal bij dezelfde opleiding van de hogeschool staat ingeschreven.

Onderwijseenheid Een onderwijseenheid is gelijk aan een cursus, dat wil zeggen: het kleinste onderdeel van het opleidingsprogramma, met een omvang van één of meer studiepunten, waaraan steeds een tentamen verbonden is. Een onderwijseenheid kan betrekking hebben op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activiteiten onder begeleiding van het instellingsbestuur plaatsvinden. Opleiding Een opleiding is een samenhangend geheel van onderwijseenheden, gericht op de verwezenlijking van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden waarover degene die de opleidingen voltooit, dient te beschikken, als bedoeld in artikel 7.3 WHW. Opleidingscommissie Een adviescommissie die voor elke opleiding is ingesteld. De commissie bestaat voor de helft uit studenten en voor de andere helft uit docenten en personen uit het vakgebied en/of het

Opleidingsvariant De vorm waarin het onderwijs wordt aangeboden: voltijd, duaal, deeltijd. Postpropedeuse Het tweede deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 180 studiepunten, dat in het voltijdonderwijs in drie opeenvolgende collegejaren wordt aangeboden. Bij een verkort programma kan de duur korter zijn (zie hoofdfase). Propedeuse Het eerste deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 60 studiepunten, dat in het voltijdonderwijs in één collegejaar wordt aangeboden. Bij een verkort programma kan de duur korter zijn. Schoolvakantiedag Een dag die zodanig als een vakantiedag is opgenomen in het jaarrooster. Schoolwerkdag Dag, niet zijnde een zondag of erkende Christelijke of Nationale feestdag en niet zijnde schoolvakantiedag. Zie de definitie van “niet-werkdag” in de CAO-HBO. Student Een persoon, die staat ingeschreven aan de hogeschool voor het volgen van onderwijs en



pagina 010

het afleggen van tentamens en examens van een opleiding van de hogeschool. In de praktijk wordt bij inschrijving ook een opleidingsvariant opgegeven: voltijds, deeltijds of duaal.

Studievoortgangsoverzicht Een overzicht van studieresultaten in relatie tot het examenprogramma. Het toont de behaalde onderdelen en het nog te volgen onderwijs.

bijzondere groepen kan in overleg met betrokkenen de zaterdag als onderwijsdag worden aangewezen.

Studieadvies Een schriftelijk advies over voortzetting van de studie, uitgebracht aan het einde van het eerste of aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van elke bacheloropleiding. Aan het advies kan een afwijzing worden verbonden, als bedoeld in artikel 7.8b WHW. Studiejaar Deel van het onderwijsprogramma van een opleiding, dat in één collegejaar wordt aangeboden en dat bij een bacheloropleiding 60 studiepunten omvat. Studielast Aantal uren, die de student onder normale omstandigheden dient te besteden aan de studie om een onderwijseenheid of een getuigschrift te behalen. De studielast wordt uitgedrukt in studiepunten. Eén studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie. Er wordt uitsluitend met hele studiepunten gewerkt. Studiepunt De grootheid, waarin de studielast wordt uitgedrukt; één studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie.

Wet Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

Tentamen Een onderzoek naar de kennis, inzicht en vaardigheden van de examinandus, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Bestaat het tentamen uit meerdere onderdelen die apart worden beoordeeld, dan dient in de OER, dan wel in tijdig aan de student verstrekte nadere regelingen die in de OER worden aangekondigd, beschreven te zijn op welke wijze het eindoordeel tot stand komt. Toets Een onderzoek naar de tot een cursus behorende kennis, inzicht en vaardigheden van de examinandus. Vrije keuzeruimte In het onderwijsprogramma van elke opleiding is een in de OER vastgesteld aantal studiepunten gereserveerd, dat de student moet behalen voor onderwijseenheden, die gekozen worden uit het hogeschoolbrede aanbod van keuzeonderwijs. Deze studiepunten gezamenlijk worden de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte genoemd. Week Een week bestaat in beginsel uit vijf schoolwerkdagen van maandag tot en met vrijdag. Voor-

Wettelijk Collegegeld Het collegegeld dat betaald moet worden door een voltijdstudent die valt onder artikel 7.45 lid 1 van de WHW. De hoogte van alle andere college- en examengelden wordt door het College van Bestuur bepaald met inachtneming van de wettelijke grenzen.

:m9

ARTIKEL 1.3

:DI

Inwerkingtreding en citeertitel De Hogeschoolgids treedt in werking met ingang van 1 september 2008 en is voor het laatst gewijzigd per september 2010. De reglementen opgenomen in de Hogeschoolgids zijn van toepassing op de studenten die vanaf die datum bij de hogeschool zijn ingeschreven. Voor zover het gaat om opleidingsspecifieke bepalingen geldt dit uiteraard slechts voor studenten die in de desbetreffende opleiding zijn ingeschreven. Veranderingen in de reglementen kunnen niet in het nadeel werken van eerder ingeschreven studenten. De Hogeschoolgids kan worden aangehaald als ‘de Hogeschoolgids’.


:m9

ARTIKEL 1.4

:m9

:DI

Inhoud van de Hogeschoolgids

:DI

1. Dit instellingsdeel van de Hogeschoolgids beschrijft de rechten en plichten van de studenten die ingeschreven zijn aan de Hogeschool Rotterdam en bevat tevens, voor zover in dit kader van belang, de eruit voortvloeiende verplichtingen van de organen van de hogeschool. 2. De rechten en plichten van de studenten vloeien voort uit: a. de weten regelgeving die op hen van toepassing is, in het bijzonder de Wet; b. de besluiten van het College van Bestuur, waaronder deze Hogeschoolgids; c. de onderwijsen examenregeling van de opleiding; d. de besluiten van de Instituutsdirectie; e. de besluiten van de examencommissie en de examinatoren van de opleiding. 3. Deze Hogeschoolgids regelt ook de rechten en plichten van de extraneï voor zover de onderdelen daarop van toepassing zijn. 4. In gevallen waarin deze Hogeschoolgids niet voorziet beslist het College van Bestuur.


pagina 011

ARTIKEL 1.5

3. De studenten worden van de wijzigingen van de Hogeschoolgids in kennis gesteld. Het College van Bestuur regelt de wijze van bekendmaking. De wijze van bekendmaking omvat in elk geval publicatie in het hogeschoolblad en publicatie op de internetsite van de hogeschool: www.hogeschool-rotterdam.nl

Relatie met de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek 1. Deze Hogeschoolgids is het studentenstatuut zoals bedoeld in art. 7.59 van de Wet. 2. De bepalingen van de Hogeschoolgids zijn slechts rechtsgeldig indien en voor zover zij niet in strijd zijn met hogere regelgeving dan wel met de bekostigingsvoorwaarden. Alleen dan kunnen aan de betreffende bepalingen van de Hogeschoolgids rechten worden ontleend.

:m9

ARTIKEL 1.6

:DI

Wijziging van de Hogeschoolgids 1. Deze Hogeschoolgids wordt gewijzigd wanneer: a. de Hogeschoolgids niet langer in overeenstemming is met de betreffende regelgeving als gevolg van wijzigingen in hogere regelgeving of bekostigingsvoorwaarden. b. het College van Bestuur van oordeel is dat de Hogeschoolgids moet worden gewijzigd. 2. Het College van Bestuur behoeft de voorafgaande instemming van de CMR voor de voorgenomen besluiten met de betrekking tot de Hogeschoolgids.

:m9

ARTIKEL 1.7

:DI

Uitreiking van de Hogeschoolgids 1. Het Instituut wijst jaarlijks iedere eerstejaars student aan het begin van het collegejaar op het bestaan van de Hogeschoolgids en de wijze waarop dit door de student geraadpleegd kan worden. De actuele Hogeschoolgids is voor studenten, al of niet via een inlogprocedure, in te zien op de website van de hogeschool. 2. In uitzonderingsgevallen is het denkbaar dat de Hogeschoolgids gedurende een collegejaar wordt gewijzigd. Indien dit gebeurt wordt de wijziging gepubliceerd op de website van de hogeschool. 3. Het Instituut draagt er zorg voor dat een bijgewerkt exemplaar van de Hogeschoolgids permanent ter inzage ligt in elke mediatheek, c.q. bibliotheek waarover de hogeschool beschikt. Het Instituut draagt er tevens zorg



voor dat elk bedrijfsbureau, elke studentendecaan en, indien aanwezig binnen de opleiding, het hoofd studentzaken van een Instituut over een bijgewerkt exemplaar beschikt. 4. Wanneer een student van opleiding verandert binnen de hogeschool, wordt de student over de nieuwe opleiding geïnformeerd op minimaal dezelfde wijze als andere nieuwe studenten van die opleiding.

:m9 :DI

ARTIKEL 1.8

Inzage van wetten en regelingen 1. De student heeft toegang tot de wetten en de regelingen die de Minister heeft uitgevaardigd, tot de onderwijsbeleidsplannen van de hogeschool en tot de reglementen van de hogeschool waaraan hij is gehouden. 2. Verzamelingen van deze documenten liggen ter inzage in de mediatheken, c.q. bibliotheken, bij de studentendecanen, op het bedrijfsbureau en, voor zover van toepassing, bij het hoofd studentzaken van het Instituut. 3. Op verzoek van de student wordt tegen kostprijs een kopie van de gewenste stukken verstrekt. 4. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat mededelingen die voor de studenten van

belang zijn, worden gepubliceerd in het hogeschoolblad. 5. De website van de hogeschool is zodanig ingericht dat een student duidelijk kan herkennen aan welke informatie rechten kunnen worden ontleend.

:m9

ARTIKEL 1.9

:DI

Geen informatie, geen verplichting De student kan alleen gehouden worden aan regels die hij kent of behoort te kennen en waar hij over heeft kunnen beschikken.

pagina 012


02 inschrijving

pagina 013

ling van de betreffende opleiding; c. toegang tot de gebouwen van de hogeschool, tenzij de aard of het belang van het onderwijs zich naar de mening van het College van Bestuur daartegen verzet; d. gebruik van onderwijsvoorzieningen zoals mediatheken, laboratoria e.d; e. gebruik van voorzieningen ten behoeve van studenten, zoals studievoorlichting, decanaat, international office, enzovoort; f. studiebegeleiding, zoals beschreven in de onderwijsen examenregeling; g. de mogelijkheid om de opleiding binnen een redelijke termijn te kunnen afronden aan de hogeschool of een andere onderwijsinstelling, in het geval de minister of de hogeschool besloten hebben de opleiding te beëindigen; h. actief en passief kiesrecht voor de medezeggenschapsraden van de hogeschool.

zover verplicht gesteld in de onderwijsen examenregeling; b. goed gedrag overeenkomstig de regels, die door de hogeschool zijn gesteld; c. gedrag volgens specifieke veiligheidseisen in die ruimten waar dat noodzakelijk is.

02 inschrijving

:m9 :DI

ARTIKEL 2.1

Rechten en plichten op grond van Algemene bepaling inschrijving De inschrijving voor een opleiding geschiedt voor een periode van onbepaalde duur en eindigt in de gevallen bedoeld in artikel 2.3. ARTIKEL 2.2

Rechten en plichten op grond van of bij de wet 1. De inschrijving als student bij een bepaalde opleiding geeft tenminste de volgende rechten: a. deelname aan het bij de inschrijving behorende onderwijs van de hogeschool, uitgezonderd die opleidingen waar aanvullende eisen voor worden gesteld of waar een capaciteitsbeperking van toepassing is (zie Reglement Inschrijving); b. afleggen van tentamens en examens binnen de opleiding. De wijze waarop dit plaats vindt is geregeld in de onderwijsen examenrege-

2. De inschrijving als student bij een bepaalde opleiding houdt tenminste de volgende verplichtingen in: a. deelname aan praktische oefeningen voor

3. De inschrijving als extraneus geeft de volgende rechten en plichten: a. afleggen van tentamens en examens binnen de opleiding. De wijze waarop dit plaats vindt is geregeld in de onderwijsen examenregeling; b. toegang tot de gebouwen van de hogeschool, tenzij de aard of het belang van het onderwijs zich naar de mening van het College van Bestuur daartegen verzet; c. gebruik van onderwijsvoorzieningen zoals mediatheken, laboratoria e.d; d. goed gedrag overeenkomstig de regels, die door de hogeschool zijn gesteld; e. gedrag volgens specifieke veiligheidseisen in die ruimten waar dat noodzakelijk is. De Instituutsdirectie of de Directie van de


Facilitaire Dienst geeft duidelijk aan in welke ruimten specifieke eisen van toepassing zijn

:m9

ARTIKEL 2.3

:DI

Beëindiging inschrijving A. Op verzoek van de student 1. Het College van Bestuur beëindigt op verzoek van degene die is ingeschreven voor een opleiding diens inschrijving met ingang van de volgende maand. 2. Een student, die de inschrijving wenst te beëindigen, dient daartoe een schriftelijk verzoek in bij het College van Bestuur. 3. Het College van Bestuur verwijst ten aanzien van de regels van procedurele aard betreffende beëindiging inschrijving naar het digitale aanmeldsysteem van de hogeschool. 4. Het College van Bestuur informeert de betrokkene en DUO over de beëindiging van de inschrijving. 5. Bij tussentijdse beëindiging van de inschrijving als hierboven bedoeld, ontvangt de student een deel van het collegegeld terug (zie artikel 2.8).

02 inschrijving

pagina 014

B. Op initiatief van en door het College van Bestuur

examencommissie de inschrijving voor de opleiding van betrokkene definitief beëindigen (artikel 7.12b tweede lid WHW), nadat de betrokkene door de examencommissie in de gelegenheid is gesteld om te worden gehoord.

6. Indien degene die is ingeschreven voor een opleiding zijn collegegeld of examengeld na aanmaning niet heeft voldaan, kan het College van Bestuur de inschrijving,met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning beëindigen (artikel 7.42 tweede lid WHW).

9. Indien een inschrijving wordt beëindigd in een geval als bedoeld in lid 8 en 9 van dit artikel, artikel 4.1 eerste en tweede lid of artikel 6.8 vierde lid, beëindigt het College van Bestuur inschrijving met ingang van de volgende maand.

7. Het College van Bestuur kan in bijzondere gevallen na advies van de examencommissie en/of de instituutsdirectie en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen de inschrijving van een student voor een opleiding beëindigen, dan wel weigeren, als de student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van één of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening (artikel 7.42a WHW).

10. Het College van Bestuur informeert de betrokkene en DUO over de beëindiging van de inschrijving. 11. Bij tussentijdse beëindiging van de inschrijving als hierboven bedoeld, ontvangt de student een deel van het collegegeld terug (zie artikel 2.8).

:m9

Het College van Bestuur stelt de student in de gelegenheid om te worden gehoord. Het besluit wordt schriftelijk kenbaar gemaakt en is met redenen omkleed. 8. Indien een student of extraneus zich schuldig heeft gemaakt aan ernstige fraude, kan het College van Bestuur op voorstel van de

:DI

ARTIKEL 2.4

Algemene bepaling collegegeld en examengeld 1. Een student is voor elk studiejaar dat hij door het College van Bestuur voor een opleiding is ingeschreven, aan de hogeschool wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd. De student kan het collegegeld


in termijnen betalen, overeenkomstig een door de hogeschool te treffen betalingsregeling. Het bedrag aan administratiekosten dat hiervoor maximaal in rekening gebracht kan worden, is bij wet bepaald. 2. Een extraneus is voor elk studiejaar dat hij door het College van Bestuur voor een opleiding is ingeschreven, aan de hogeschool examengeld verschuldigd. Het College van Bestuur stelt de hoogte van het examengeld vast. Dit examengeld kan alleen door betaling ineens worden voldaan. 3. De hoogte van het wettelijke collegegeld en de door het College van Bestuur vast te stellen instellingscollege- en examengelden wordt jaarlijks voor 1 april aan de (aspirant-) studenten bekend gemaakt via de website van de hogeschool en via het hogeschoolblad. 4. Het College van Bestuur stelt regels van procedurele aard vast om te kunnen bepalen welke studenten het wettelijke collegegeld verschuldigd zijn en welke studenten het nader vast te stellen collegegeld. Het College van Bestuur stelt ook regels van procedurele aard vast om vast te kunnen stellen welk examengeld extraneï verschuldigd zijn. Voor bepaalde categorieën buitenlandse studenten kunnen speciale bepalingen gelden

02 inschrijving

ten aanzien van het te betalen collegegeld, vast te stellen door het College van Bestuur.

:m9

ARTIKEL 2.5

:DI

Wettelijk collegegeld 1. Een student, die zich inschrijft als student voor een voltijdse opleiding is het volledige wettelijk collegegeld verschuldigd op basis van artikel 7.45 eerste en derde lid van de WHW. Dit wil zeggen dat het wettelijk collegegeld verschuldigd is door een student die: a. blijkens het Centraal register inschrijving hoger onderwijs, bedoeld in artikel 7.52 WHW, voor een inschrijving aan een bacheloropleiding niet eerder een bachelorgraad heeft behaald of voor een inschrijving aan een masteropleiding niet eerder een mastergraad heeft behaald; b. woonachtig is in Nederland, België, Luxemburg of een van de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, Nedersaksen en Bremen van de Bondsrepubliek Duitsland, en; c. tot één van de groepen van personen, bedoeld in artikel 2.2 van de Wet studiefinanciering 2000, behoort of de Surinaamse nationaliteit bezit. De voorwaarde, bedoeld onder a, geldt niet voor een student die voor de eerste maal een opleiding op het gebied van onderwijs of gezondheidszorg volgt.

pagina 015

2. Een student die aan de hierboven genoemde voorwaarden voldoet en die is ingeschreven voor een deeltijdse of duale opleiding, is een door het College van Bestuur te bepalen deel van het wettelijk collegegeld verschuldigd dat ligt tussen een bij of krachtens algemeen maatregel van bestuur te bepalen bedrag en het volledig wettelijk collegegeld. 3. Indien een student als bedoeld in het eerste lid meer dan één opleiding volgt en de opleiding waarvoor hij het eerst is ingeschreven met goed gevolg afrondt, is deze student het wettelijk collegegeld verschuldigd voor het resterende deel van het studiejaar. Het verschuldigde bedrag wordt in dat geval berekend naar rato van het aantal resterende maanden van het desbetreffende studiejaar. De hogeschool zal gedurende drie jaar (dit betreft de studiejaren 2010-2011, 2011-2012, en 2012-2013) aan studenten die ingeschreven zijn bij een parallel gestarte opleiding geen hoger instellingscollegegeld vragen dan het wettelijk collegegeld, ook nadat de eerste opleiding is afgerond. 4. Met bachelorgraad en mastergraad als bedoeld in het eerste lid, worden gelijkgesteld op grond van artikel 7.20 WHW behaalde titels.


02 inschrijving

pagina 016

:m9

ARTIKEL 2.6

ARTIKEL 2.7

:DI

Instellingscollegegeld

Vermindering en vrijstelling collegegeld

3. Een student is slechts een gedeelte van het door hem verschuldigde wettelijk collegegeld verschuldigd, indien de student zich gedurende het studiejaar inschrijft. In dat geval wordt het verschuldigde bedrag berekend naar rato van het aantal resterende maanden van het desbetreffende studiejaar.

1. De student die zich inschrijft voor een bacheloropleiding, is het door het College van Bestuur vast te stellen instellingscollegegeld, dat tenminste gelijk is aan het wettelijke collegegeld, verschuldigd indien deze student niet voldoet aan de voorwaarden als vermeld in artikel 2.5 hierboven. 2. Het College van Bestuur kan per opleiding of groep van opleidingen of per groep of groepen studenten een verschillend instellingscollegegeld vaststellen. 3. Het College van Bestuur stelt regels vast met betrekking tot de toepassing van dit artikel. Indien de student, bedoeld in het eerste lid gedurende een studiejaar alsnog voldoet aan de voorwaarden, bedoeld in artikel 2.5 eerste lid Hogeschoolgids of artikel 7.45 tweede lid WHW: a. Is hij voor het resterende deel van het studiejaar op zijn verzoek het wettelijk collegegeld verschuldigd, en b. betaalt het College van Bestuur hem het voor het restant van het studiejaar reeds betaalde instellingscollegegeld terug.

1. Indien een student al bedoeld in artikel 2.5 bij een instelling is ingeschreven voor een opleiding en aan dezelfde of een andere bekostigde instelling met uitzondering van de Open Universiteit een tweede inschrijving wenst, is hij voor de tweede inschrijving vrijgesteld van het betalen van collegegeld, tenzij het betaalde dan wel te betalen bedrag voor de eerste inschrijving lager is dan het wettelijk collegegeld. In dat geval is het verschil verschuldigd. 2. Degene die voor het volgen van uit de openbare kas bekostigd onderwijs les- of cursusgeld verschuldigd is op grond van de Les- en cursusgeldwet, en die in plaats daarvan, dan wel daarnaast in hetzelfde studiejaar wenst te worden ingeschreven en daarvoor het wettelijk collegegeld is verschuldigd, is voor de inschrijving voor een opleiding aan een bekostigde instelling met uitzondering van de Open Universiteit een collegegeld verschuldigd, dat het verschil bedraagt tussen de reeds voldane bijdrage en het bedoelde, hogere collegegeld. Indien hij een collegegeld verschuldigd is dat lager is dan het reeds voldane bedrag wordt hij van het betalen van collegegeld vrijgesteld.

ARTIKEL 2.8

Terugbetaling van het collegegeld 1. De student heeft aanspraak op terugbetaling van een twaalfde gedeelte van het door hem verschuldigde wettelijk collegegeld voor elke maand dat het studiejaar na beëindiging van zijn inschrijving duurt, tenzij een betalingsregeling als bedoeld in artikel 2.4 lid 1 is getroffen. 2. Indien een student in de loop van het studiejaar overlijdt, wordt voor elke daaropvolgende maand van het studiejaar na diens overlijden, een twaalfde gedeelte van het betaalde wettelijk collegegeld terugbetaald. 3. Bij beëindiging van de inschrijving met ingang van juli of augustus heeft de student geen aanspraak op beëindiging van betaling van de termijnen, bedoeld in artikel 2.4 lid 1, en op terugbetaling van het voor die maanden betaalde collegegeld, tenzij het College van Bestuur dat anders heeft geregeld.


02 inschrijving

pagina 017

4. Indien de inschrijving wordt beëindigd na afstuderen, wordt restitutie van het collegegeld in dit geval automatisch verzorgd door de hogeschool. Voor elke maand vanaf de beëindiging wordt een twaalfde deel van het collegegeld terugbetaald. Desgewenst kan de student de uitschrijving na afstuderen vanaf een latere maand laten ingaan (het hoeft dus niet aansluitend op het afsluitend examen). Daarvoor moet de student bij de afdeling Financiën/Studentregistratie een verzoek indienen voorafgaand aan het afstuderen. Het bedrag van de teruggave van het collegegeld wordt dan minder.

2. De student die in een bepaald collegejaar als bewijs van een afgelegd examen een getuigschrift wil ontvangen, moet hiertoe een verzoek indienen bij de examencommissie. Indien geconstateerd wordt dat de student in enig jaar niet (correct) ingeschreven heeft gestaan en toch onderwijs aan de hogeschool heeft gevolgd dan wel tentamens heeft afgelegd, kan het College van Bestuur bepalen dat het getuigschrift pas kan worden uitgereikt nadat het desbetreffende collegegeld dan wel examengeld is betaald.

ARTIKEL 2.10

5. Terugbetaling in andere gevallen dan in lid 4 beschreven geschiedt op schriftelijk verzoek van de betrokkene. 6. Vermindering, vrijstelling of terugbetaling van het door een extraneus betaalde examengeld is alleen mogelijk in geval van overlijden.

ARTIKEL 2.9

Afgifte getuigschrift 1. Ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt, nadat het College van Bestuur heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor de afgifte is voldaan.

3. Degene die niet is ingeschreven en toch gebruik maakt van onderwijs- of examenvoorzieningen is een schadevergoeding verschuldigd. De schadevergoeding, die betaald moet worden is het door het College van Bestuur vast te stellen collegegeld. Daarnaast dient het college- of examengeld betaald te worden voor de periode, dat ten onrechte gebruik werd gemaakt van de onderwijs- of examenvoorzieningen. Het is dus mogelijk, dat de student om het getuigschrift in ontvangst te kunnen nemen, de schadevergoeding moet betalen plus het niet betaalde college- of examengeld. 4. De hogeschool kan aangifte doen bij de officier van justitie als een student deelneemt aan het onderwijs, maar daar niet toe gerechtigd is.

Rechtsbescherming De student kan tegen beslissingen in individuele gevallen over in dit hoofdstuk vermelde onderwerpen, in beroep gaan bij de Geschillenadviescommissie (zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie).


03 financiële ondersteuning studenten

pagina 018


In aanmerking voor financiële ondersteuning komen studenten, die wettelijk collegegeld zijn verschuldigd en die wegens bijzondere omstandigheden niet afstuderen binnen de termijn van de gemengde studiefinanciering . De hogeschool heeft hiervoor de Regeling “Financiële Ondersteuning Studenten” opgesteld. Hier worden de hoofdlijnen van de regeling weergegeven. De volledige regeling is te verkrijgen bij de studentendecaan. Een aanvraag voor financiële ondersteuning vindt plaats via de decaan. De uitvoering van de regeling is in handen gelegd van een beheerscommissie, die het fonds beheert. De regeling Financiële Ondersteuning Studenten voorziet ook in een mogelijkheid dat aan excellente studenten uit niet – EER – landen beurzen kunnen worden toegekend.

:m9

ARTIKEL 3.1

:m9

ARTIKEL 3.2

:DI

Financiële ondersteuning

:DI

Bijzondere omstandigheden

1. Steun Een student van een bachelor – opleiding, die wettelijk collegegeld is verschuldigd en die ten gevolge van bijzondere omstandigheden studievertraging oploopt tijdens de voor hem gestelde termijn van gemengde studiefinanciering, kan een beroep doen op de Financiële Ondersteuning Studenten. Voor eventuele financiële steun moet de student een verzoek indienen tot erkenning van de duur van de ontstane studievertraging. Het verzoek wordt gedaan aan de beheerscommissie en ingediend via de studentendecaan. 2. Melding bijzondere omstandigheden De student is verplicht de bijzondere omstandigheden die (wellicht te zijner tijd) tot studievertraging leiden te melden bij de decaan op het moment dat die zich voordoen of voorzienbaar zijn.

Als een bijzondere omstandigheid worden de omstandigheden aangemerkt, die in de wet (WHW) worden aangegeven. Deze bijzondere omstandigheden zijn de volgende.

1. Bijzondere persoonlijke omstandigheid: a. Ziekte of zwangerschap en bevalling van de betrokkene b. bijzondere familieomstandigheden c. lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis van de betrokkene d. bestuurlijke activiteiten (zie hierna) e. niet-studeerbaar programma (zie hierna) f. topsport (zie hierna) g. andere omstandigheden (zie hierna). 2. Bestuurlijke activiteiten a. Het lidmaatschap van de CMR, Instituutmedezeggenschapsraad, een studentencommissie of opleidingscommissie.



pagina 019

b. Andere door het College van Bestuur te bepalen omstandigheden waarin de student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van de instelling (hogeschool studentenoverleg b.v.) of van het onderwijs dat de student volgt. c. Het lidmaatschap van het bestuur van een studentenorganisatie van enige omvang met volledige rechtsbevoegdheid (studievereniging, gezelligheidsvereniging e.d.) of stichtingsbestuur voor studentenvoorzieningen. Hierbij dient sprake te zijn van een substantiële tijdsbesteding. Bedoelde studentenorganisatie moet toegankelijk zijn voor studenten van de Hogeschool Rotterdam en moet gevestigd zijn in een gemeente waar de Hogeschool Rotterdam een vestiging heeft.

Er kan dan een beroep worden gedaan op de financiële ondersteuning voor voltijdstudenten. Het dient in dat geval te gaan om sportactiviteiten op (inter)nationaal niveau, waarbij sprake is van een substantiële tijdsbesteding. De betrokken student dient tot de nationale selectie van een bij het NOC/NSF aangesloten sportbond te behoren. Een beroep op dit artikel is niet mogelijk in combinatie met het gebruik van andere, groepsgewijze voorzieningen die de hogeschool heeft getroffen.

kennen aan excellente bachelor - studenten uit niet – EER – landen. De hoogte van de beurzen wordt jaarlijks vastgesteld aan de hand van het hiervoor beschikbare budget en van het aantal voor een beurs in aanmerking komende studenten.

3. Niet studeerbaar programma Een programma is niet studeerbaar als de opleiding zodanig is ingericht dat de student redelijkerwijze niet in staat is het afsluitend examen met goed gevolg af te leggen binnen de periode waarin hij aanspraak heeft op gemengde studiefinanciering. De student kan, ter ondersteuning van zijn verzoek om financiële ondersteuning, een schriftelijke erkenning van de niet-studeerbaarheid vragen aan de Instituutsdirectie. 4. Topsport In uitzonderlijke gevallen kunnen topsportactiviteiten een zodanige hoeveelheid tijd in beslag nemen dat daardoor studievertraging ontstaat.

5. Andere omstandigheden In geval van onbillijkheden van overwegende aard kan het College van Bestuur ook in andere omstandigheden dan genoemde de student financieel ondersteunen (hardheidsclausule). De Regeling “Financiële Ondersteuning Studenten” van de hogeschool, hier samengevat in de artikelen 3.1 en 3.2 van deze Hogeschoolgids, bevat de volledige tekst van de regels voor financiële steun . Een speciale brochure over dit onderwerp geeft praktische uitleg en toelichting. Beide publicaties zijn verkrijgbaar bij de studentendecaan, die tevens verdere informatie kan verschaffen. ARTIKEL 3.3

Excellente bachelor studenten uit niet EER landen De Regeling Financiële Ondersteuning Studenten biedt tevens de mogelijkheid om beurzen toe te

Excellentie wordt vastgesteld aan de hand van de bereikte studieresultaten in het voorafgaande studiejaar. Er kan een beurs worden toegekend in geval een student 60 studiepunten in een jaar haalt en er kan ook een (andere) beurs toegekend worden wanneer in een jaar tussen de 50 en 60 studiepunten behaald zijn. Voor studenten die behoren tot de reguliere februari – instroom en voor studenten die in een versneld programma deelnemen gelden analoog aangepaste criteria. Voorwaarden voor toekenning zijn: • De student is afkomstig uit een niet – EER – land; • De student was gedurende het jaar waarop de beoordeling betrekking heeft als student voor een bacheloropleiding aan de Hogeschool Rotterdam ingeschreven en hem is voor die opleiding nog geen graad verleend; • De student staat gedurende het gehele volgende studiejaar als student bij de Hogeschool Rotterdam ingeschreven voor dezelfde bacheloropleiding, dan wel voor een aansluitende masteropleiding; • De student is woonachtig in Nederland,


België, Luxemburg of een van de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, Nedersaksen en Bremen van de Bondsrepubliek Duitsland. De Instituutsdirectie beziet jaarlijks welke studenten voor een beurs in aanmerking komen en geeft hiervan kennis aan de desbetreffende studenten. Deze studenten geven schriftelijk aan in aanmerking te willen komen voor de beurs en te zullen voldoen aan de voorwaarden. De Beheerscommissie besluit uiteindelijk over toekenning. Uitbetaling vindt plaats in maandelijkse termijnen.


pagina 020


04 huisregels en ordemaatregelen

pagina 021


:m9

ARTIKEL 4.1

:DI

Algemeen 1. Het College van Bestuur kan voorschriften geven en maatregelen nemen met betrekking tot de goede gang van zaken in de gebouwen en terreinen van de hogeschool. Die maatregelen kunnen inhouden dat aan degene die de bedoelde voorschriften heeft overtreden, de toegang tot die gebouwen en terreinen geheel of gedeeltelijk voor de tijd van ten hoogste één jaar wordt ontzegd, of de inschrijving gedurende eenzelfde periode wordt beëindigd. 2. Als de persoon die de voorschriften, bedoeld in het eerste lid, overtreedt, ernstige overlast binnen de gebouwen en terreinen van de hogeschool heeft veroorzaakt en deze overlast ook na aanmaning door of vanwege het College van Bestuur niet heeft gestaakt, kan het College van Bestuur die student de toegang tot de instelling definitief ontzeggen of zijn inschrijving beëindigen.

3. Het College van Bestuur vraagt omtrent het voornemen een besluit te nemen als hiervoor bedoeld het advies van de betrokken Instituutsdirectie. 4. Een (definitieve) uitschrijving of weigering tot (her)inschrijving als bovenbedoeld wordt niet opgelegd dan nadat de student in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De student kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman of doen vertegenwoordigen door een gemachtigde. 5. Een besluit als bedoeld in dit artikel wordt met redenen omkleed. Dit besluit wordt zo spoedig mogelijk aan de student medegedeeld doch in elk geval schriftelijk binnen twee weken na de dag waarop de beslissing is genomen. 6. Tegen een besluit als bedoeld in dit artikel kan de student in beroep gaan bij de Geschil-

lenadviescommissie (zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie).

:m9

ARTIKEL 4.2

:DI

Voorschriften 1. Tot de voorschriften behoren in ieder geval de volgende: a. Adreswijziging De verantwoordelijkheid dat de juiste persoonsgegevens aanwezig zijn bij de hogeschool berust bij de betrokken student. Eventuele wijzigingen in het postadres moet de betrokken student zo spoedig mogelijk in Studielink aangeven. b. Arbeidsomstandigheden en Veiligheidsvoorschriften De student is verplicht alle in de gebouwen en op de terreinen van de hogeschool geldende voorschriften en bepalingen op het gebied van arbeidsomstandigheden en veiligheid in acht te nemen.



c. Milieuvoorschriften De student is verplicht zich te gedragen conform de aanwijzingen van het personeel betreffende de zorg voor een schoon milieu in de gebouwen en op de terreinen van de hogeschool.

vaardigde werkstukken, scripties e.d. berust bij de betreffende student, tenzij anders is afgesproken. • Het werk van studenten kan gecontroleerd worden door fraude detectieprogramma’s en gaat dan deel uitmaken van het geheugen van een dergelijk programma.

d. Gebruik mobiele communicatie- en informatiemiddelen/apparatuur/voorwerpen/computerfaciliteiten De student zal ten aanzien van het gebruik van geluidsafspelers en mobiele communicatie- en informatiemiddelen, waaronder mobiele telefoons, de aanwijzingen van het personeel opvolgen. De student zal bij gebruik van apparatuur, voorwerpen en computerfaciliteiten in eigendom toebehorend aan de hogeschool of aan derden, de noodzakelijke zorgvuldigheid in acht nemen. Bij vermissing, vernieling of beschadiging daarvan door de schuld van de student, wordt de daaruit voortvloeiende schade verhaald op de desbetreffende schadeveroorzaker. e. Auteursrechten • De student is verplicht zich te voegen naar de voorschriften inzake het kopiëren van auteursrechtelijk beschermde werken, waaronder programmatuur. • Vorderingen ingediend bij de hogeschool op grond van een door de student gepleegde inbreuk op het auteursrecht zullen op de betrokken student worden verhaald. • Het auteursrecht van door studenten ver-

f. Gebruik gebouwen De student zal de gebouwen van de hogeschool en de daarin aanwezige apparatuur gebruiken overeenkomstig de daaraan gegeven bestemming. g. Legitimering Alle studenten en extraneï die zich bevinden in de gebouwen of op de terreinen van de hogeschool moeten zich, op verzoek van management- of beheerspersoneel, kunnen legitimeren met een collegekaart respectievelijk bewijs van inschrijving als extraneus. 2. De Instituutsdirectie, de Directeur van de Facilitaire Dienst of een andere stafdirecteur kan schriftelijk of mondeling (aanvullende) voorschriften geven, of maatregelen nemen, geldend voor diegenen die op enigerlei wijze bij de hogeschool zijn ingeschreven. Dit kan als het gaat om: De goede gang van zaken binnen het Instituut, de vanwege de hogeschool te verstrekken voorzieningen en faciliteiten, de melding in geval van ziekte of andere noodzakelijk geachte huisregels.

pagina 022

Deze voorschriften of maatregelen mogen niet in strijd zijn met de regelgeving door het College van Bestuur. 3. Een ieder die zich op de terreinen of in de gebouwen van de hogeschool bevindt en bij de hogeschool als student of extraneus, dan wel anderszins is ingeschreven, is gehouden de in het eerste en tweede lid bedoelde voorschriften en regels na te leven. 4. In het geval van overtreding van de in het eerste en tweede lid van dit artikel bedoelde voorschriften en regels, kan het College van Bestuur, respectievelijk de Instituutsdirectie jegens de overtreder de vereiste maatregelen nemen. Deze maatregelen zijn: a. een waarschuwing; b. een ontzegging van de toegang tot de gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste één jaar of een beëindiging van de inschrijving gedurende eenzelfde periode; c. als de persoon die de bedoelde voorschriften, overtreedt, ernstige overlast binnen de gebouwen en terreinen van de hogeschool heeft veroorzaakt en deze overlast ook na aanmaning door of vanwege het College van Bestuur niet heeft gestaakt, kan het College van Bestuur die student de toegang tot de instelling definitief ontzeggen of zijn inschrijving beëindigen.



pagina 023

5. Een maatregel, als bedoeld in het vierde lid, wordt door het College van Bestuur respectievelijk de Instituutsdirectie niet opgelegd, dan nadat de overtreder in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De overtreder kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman of doen vertegenwoordigen door een gemachtigde.

werkstukken, alleen ter inzage worden gegeven aan medewerkers van de instelling die uit hoofde van hun functie daarvan kennis moeten nemen.

3. Rechten studenten vanwege de privacy wetgeving De Wet Bescherming Persoonsgegevens, afgekort Wbp, (artikelen 35 t/m 42) kent aan “betrokkenen” een aantal rechten toe en biedt ook mogelijkheden die rechten eventueel af te dwingen. Die rechten zijn: a. recht op inzage: men mag vragen of de organisatie hem betreffende gegevens verwerkt; b. recht om te verzoeken gegevens te verbeteren, aan te vullen, te verwijderen of af te schermen, indien die gegevens onjuist zijn, onvolledig of niet ter zake dienend; c. (in bepaalde gevallen); recht op verzet in verband met bijzondere persoonlijke omstandigheden.

6. Een besluit van het College van Bestuur respectievelijk de Instituutsdirectie tot het opleggen van een maatregel als bedoeld in het vierde lid, wordt met redenen omkleed. Het besluit wordt door of vanwege het College van Bestuur respectievelijk de Instituutsdirectie schriftelijk binnen twee weken na de dag waarop de beslissing werd genomen, aan de overtreder medegedeeld. 7. Tegen een maatregel als boven bedoeld, kan de betrokkene in beroep gaan bij de Geschillenadviescommissie (zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie). ARTIKEL 4.3 :m9 :DI

Bescherming persoonsgegevens (privacy) 1. Inzage in examenwerkstukken Zonder voorafgaande toestemming van de student mogen examenwerkstukken -waaronder ook vallen uitwerkingen van tentamenopgaven-, met uitzondering van scripties en andere openbare

2. Meldingen bij de Functionaris Gegevensbescherming De hogeschool geeft aan in welke situaties in de hogeschool persoonsgegevens verwerkt worden: welke gegevens, voor welke doelen en wie toegang hebben tot de gegevens. Deze meldingen worden gedaan bij de Functionaris Gegevensbescherming van de hogeschool, en schriftelijk vastgelegd. Dit betreft ten minste de volgende “verwerkingen”: • Personeelsadministratie; • Salarisadministratie; • Studentenadministratie; • Arbodienst • Onderwijs en Begeleiding • Videocameratoezicht • Communicatiebestanden (zoals verzendlijsten en dergelijke, onder andere ten behoeve van bijvoorbeeld het hogeschoolblad). Studenten en medewerk(st)ers hebben recht op inzage in deze meldingen. Inzage is onder meer mogelijk bij de bibliotheken/mediatheken van de Hogeschool Rotterdam, bij de secretariaten van de Instituten en bij de decanen. Daarnaast worden ze gepubliceerd op de website van de hogeschool, onder de titel “privacy wetgeving”..

Men kan zich met een verzoek als boven bedoeld richten tot het College van Bestuur. . Uiteraard kan men altijd ook inlichtingen vragen aan de Functionaris Gegevensbescherming.

4. Protocol computergebruik/e-mail- en internetgebruik Op het gebied van computer-, e-mail- en internetgebruik worden ook “meldingen” gemaakt in het kader van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Naast het belang van privacybescherming bestaat ook het belang van verantwoord en correct gebruik van deze voorzieningen en de noodzaak dat de hogeschool dit correcte


gebruik moet kunnen bewaken en bevorderen. Om duidelijkheid te verschaffen is er daarom, naast de “Wbp-meldingen” op dit gebied ook een “protocol” opgesteld en vastgesteld, waarin wordt aangegeven wat de hogeschool wel en niet acceptabel vindt en welke rechten en plichten studenten en medewerk(st)ers hebben.


b. c.

d. Het protocol PC-gebruik van de hogeschool is als bijlage opgenomen bij deze Hogeschoolgids en staat op de website van de Hogeschool Rotterdam. Tot slot is het protocol voor ieder te verkrijgen of in te zien, namelijk bij de Functionaris Gegevensbescherming, de bedrijfsbureaus en de mediatheken.

:m9 :DI

ARTIKEL 4.4

Voorschriften op het gebied van veiligheid, gezondheid en welzijn 1. De hogeschool voert een beleid ter bescherming van de veiligheid, de gezondheid en het welzijn van studenten, extraneï, medewerkers en anderen die zich binnen de hogeschool bevinden. Dit beleid wordt uitgevoerd volgens de regelgeving van de Arbeidsomstandighedenwet en het daarop gebaseerde Arbeidsomstandighedenbesluit Onderwijs. 2. Tot de rechten van de studenten behoren in ieder geval: a. het recht op voorlichting en scholing

e.

f.

omtrent de gevaren die met de studie of de beroepsuitoefening te maken hebben; het recht op informatie over veiligheidsvoorzieningen en beschermingsmiddelen; het recht op bespreking met docenten of leidinggevenden van veiligheids- en gezondheidsrisico’s; het recht om een studieopdracht te weigeren indien doorgaan met de opdracht acuut gevaar oplevert; het recht op melden van knelpunten bij docenten, leidinggevenden of Arbo- en Milieudienst; het recht op een rookvrije studieomgeving.

pagina 024


05 rechtsbeschermingsregelingen

pagina 025


Dit hoofdstuk behandelt klachten geschilmogelijkheden voor studenten/extraneï, toekomstige studenten/extraneï en cursisten. :m9

ARTIKEL 5.1

:DI

Bureau Klachten en Geschillen Er is een Bureau Klachten en Geschillen. Bij dit bureau komen alle klachten en geschillen binnen via een klaagschrift waaronder te verstaan een brief of een klachtenformulier dat digitaal ingediend wordt. Ook kan men hier mondeling informatie vragen betreffende het indienen van klachten. Het bureau stuurt een ontvangstbevestiging naar de indiener van de klacht of het geschil en meldt hierin aan wie de klacht is doorgestuurd ter afhandeling. Alle klachten en geschillen worden na afhandeling gearchiveerd door het Bureau Klachten en Geschillen zodat jaarlijks verslag kan worden gedaan. Dit klachtenjaarverslag wordt onderdeel van het jaarverslag dat de Hogeschool Rotterdam uitgeeft.

:m9 :DI

ARTIKEL 5.2

Klachten en Geschillen op grond van of bij de Wet

van algemene strekking of van privaatrechtelijke aard.

Onder een klacht wordt verstaan: een klacht, als bedoeld in artikel 7.59b van de Wet, is een uiting van ontevredenheid door een student/ toekomstige student of extraneus/ toekomstige extraneus over een gedraging van een persoon of orgaan verbonden aan de Hogeschool Rotterdam, en die in het voortraject niet tot genoegen van de klager is afgehandeld. De klacht is erop gericht te komen tot een oordeel of uitspraak van de hogeschool.

1. Reglement klachten. Er geldt een algemeen recht om een klacht in te dienen. De klacht zal gewoonlijk primair behandeld worden door de instituutsdirectie in het voortraject. Mocht blijken dat de instituutsdirectie de klacht niet tot genoegen heeft afgehandeld kan de student of de groep studenten zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur, via het Bureau Klachten en Geschillen. De behandeling van de klachten vindt plaats op een manier die overeenkomt met de wijze waarop de behandeling van klachten in titel 9.1 van de Algemene wet bestuursrecht geregeld is, zie bijlage Reglement klachten.

Onder een geschil wordt verstaan: het maken van schriftelijk bezwaar cq. indienen van een beroep door een student/ toekomstig student of extraneus/ toekomstig extraneus tegen een beslissing genomen door een orgaan van de Hogeschool Rotterdam, niet zijnde een besluit

2. Reglement Examencommissie en Examinatoren In dit Reglement staan in de artikelen 5 en 6 de taken en bevoegdheden vermeld van de Examencommissies en Examinatoren. Tegen de beslissingen van Examencommissies

De hogeschool kent de volgende klachten en geschillen regelingen.



pagina 026

en Examinatoren kan een student schriftelijk bezwaar aantekenen, en wel bij het orgaan (examencommissie dan wel de examinator) die dat besluit genomen heeft, zie bijlage Reglement Examencommissies en Examinatoren.

Bestuur over alle overige geschillen die niet door het College van Beroep voor de examens worden behandeld. Er is een Reglement Geschillenadviescommissie en degene die een geschil aanhangig maakt is gehouden aan de procedures zoals die in het Reglement Geschillenadviescommissie zijn voorzien. Zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie.

ARTIKEL 5.3

3 Reglement College van Beroep voor de Examens Het College van Beroep is een op basis van de wet ingesteld onafhankelijk college. Het College van Beroep oordeelt bij uitsluiting over het beroep ingesteld door studenten of extraneï tegen onder andere: a. beslissingen tot afwijzing op basis van een bindend studieadvies (art. 7.8b en 7.9 van de Wet); b. beslissingen van examencommissie en examinatoren; Voor de volledige opsomming van gevallen waartegen beroep ingesteld kan worden, wordt verwezen naar de bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens. Degene die het beroep instelt (appellant) is gehouden aan de procedures zoals die in het procedurereglement voor de rechtsgang bij het College van Beroep zijn voorzien, zie bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens. 4. Reglement Geschillenadviescommissie De geschillenadviescommissie is een op basis van de Wet ingestelde onafhankelijke adviescommissie. Zij geeft advies aan het College van

5 College van beroep voor het hoger onderwijs Den Haag De student kan beroep instellen bij het College van beroep voor het hoger onderwijs tegen een beslissing bij uitspraak inzake een geschil. Tegen uitspraken van het College van beroep voor het hoger onderwijs staat geen hoger beroep open. De termijn voor het indienen van een beroepschrift bedraagt zes weken na bekendmaking bestreden beslissing. 6. Indieningtermijn. De termijn voor het indienen van een bezwaarof beroepschrift bedraagt zes weken. Deze termijn wordt verlengd met de duur van de studentenvakanties zoals aangegeven in het vastgestelde hogeschooljaarrooster. De termijn gaat in op de dag na de bekendmaking van de beslissing.

Aanvullende procedures door het instellingsbestuur 1. Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld Eenieder die met discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie of geweld wordt geconfronteerd, kan zich wenden tot een vertrouwenspersoon, dan wel een klacht indienen bij de speciale klachtencommissie. De klacht kan tot uiterlijk drie jaar na de confrontatie worden ingediend, zie bijlage Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld. 2. Reglement inzake klachten en geschillen van privaatrechtelijke aard. Aangaande klachten en geschillen van privaatrechtelijke aard in het kader van een privaatrechtelijke overeenkomst op het gebied van onderwijs en daaraan verbonden activiteiten - en meer in het bijzonder in het kader van de EVC-procedure - is een aparte rechtsgang voorhanden. Zie het Reglement inzake behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam.


06 studieopbouw en ondersteunende faciliteiten

pagina 027


De Hogeschool Rotterdam heeft gekozen voor een specifiek onderwijsmodel, het ROM (Rotterdams Onderwijs Model). De bedoeling is dat het onderwijs plaatsvindt in nauwe wisselwerking met de praktijk. Het ROM komt tot uiting in kennis- praktijk- en studentgestuurde leerlijnen. Kennisgestuurde leerlijn waarin de student kennis, concepten, methodieken en vaardigheden leert. Praktijkgestuurde leerlijn waarin de praktijk zélf de leermeester is voor de aanpak van problemen. Studentgestuurde leerlijn waarin de student zelf vakken kiest op basis van eigen leerdoelen en competenties. Elke leerlijn is in het hele curriculum aanwezig en er is samenhang tussen de verschillende leerlijnen. Concepten en vaardigheden uit de kennisgestuurde lijn ondersteunen het aanpakken van praktijkproblemen in het onderwijs van de praktijkgestuurde lijn. Naarmate de studie vordert veranderen de verhoudingen waarin de leerlijnen voorkomen. De samenhang tussen de leerlijnen waarborgt dat de beoogde beroepscompetenties worden bereikt.

De Hogeschool Rotterdam kent in de afrondende fase van de studie ook mogelijkheden om deel te nemen in bepaalde honoursprogramma’s. Informatie hierover wordt separaat beschikbaar gesteld. :m9 :DI

ARTIKEL 6.1

Informatie over opzet, organisatie en uitvoering van het onderwijs 1. Bacheloropleidingen kunnen voltijds, deeltijds of duaal zijn ingericht. De inrichting van het onderwijs, voltijds, deeltijds of duaal, staat beschreven in de OER. Als normen voor het onderscheid tussen duale, deeltijdse en voltijdse opleidingsvorm kunnen de volgende kenmerken worden gehanteerd: a. het onderwijs van een voltijdse opleiding wordt in de regel overdag aangeboden; b. het onderwijsdeel van een duale opleiding wordt in de regel overdag aangeboden; c. het onderwijs van een deeltijdse opleiding

wordt in de regel ‘s avonds aangeboden; d. de beroepsuitoefening binnen een duale opleiding vindt plaats op basis van een overeenkomst, gesloten door de instelling, de student en het desbetreffende bedrijf of de desbetreffende organisatie, zie artikel 7.7 lid 5 van de Wet; e. studenten die deeltijds onderwijs volgen betalen in de regel een collegegeld dat lager is dan het wettelijke collegegeld voor voltijdstudenten; f. voor verdere bepalingen omtrent de onderscheiden tarieven voor het collegegeld wordt verwezen naar art. 2.4 e.v..van deze Hogeschoolgids. 2. In de OER staat beschreven hoe de overstap van de ene opleidingsvorm naar de andere geregeld is. 3. Het programma van de opleiding staat vermeld in de OER. De propedeuse is zo ingericht dat de student inzicht verkrijgt in de inhoud van de opleiding en de beroeps-


praktijk. Het propedeuseprogramma dient daarnaast zo ingericht te zijn dat de directie aan het einde van de propedeuse een goed oordeel kan geven over de geschiktheid van de student voor opleiding en beroep. Dit oordeel wordt opgenomen in het studieadvies, waaraan de Instituutsdirectie een afwijzing kan verbinden (verwijzing en selectie), zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing. 4. Het onderwijs wordt gegeven in de Nederlandse taal. Voor de opleiding als geheel of voor delen van de opleiding mag hiervan worden afgeweken in de volgende gevallen: a. bij een opleiding voor een vreemde taal en bij opleidingen waarvan het onderwijs overwegend internationaal gericht is; b. bij een gastcollege door een anderstalige docent; c. bij studie/stage in het buitenland; d. als de specifieke aard, inrichting of kwaliteit van het onderwijs of delen daarvan, dan wel de herkomst van studenten daartoe noodzaakt; e. voor zover de specifieke aard, inrichting of kwaliteit van het onderwijs daartoe noodzaakt. Het College van Bestuur stelt hiervoor per geval een regeling vast. Dit staat indien van toepassing vermeld in het opleidingspecifieke deel van de onderwijsen examenregeling.

:m9 :DI


pagina 028

ARTIKEL 6.2

b. Indien de Instituutsdirectie niet in staat is om de student een programma van 60 studiepunten aan te bieden (ten gevolge van bijvoorbeeld problemen met betrekking tot volgtijdelijkheid of roostering) dient dit naar de student toe gemotiveerd te worden. c. Als het aan te bieden programma minder dan 60 studiepunten omvat dient de Instituutsdirectie ervoor zorg te dragen, dat het pakket een minimale omvang heeft van 40 studiepunten voor het desbetreffende collegejaar. Keuzecursussen worden bij deze 40 niet meegerekend. De Instituutsdirectie heeft voor dit minimumprogramma een resultaatverplichting. d. Als een student aan het begin van het collegejaar al meer dan 178 studiepunten van het opleidingsprogramma heeft behaald, wordt deze student door de Instituutsdirectie in de gelegenheid gesteld om alle nog resterende studiepunten in dat collegejaar te behalen. e. Voor studenten die ingeschreven worden ná 1 september in een collegejaar, geldt dat voor het desbetreffende collegejaar de hiervóór in lid 3a tot en met d genoemde normen naar rato en in redelijkheid en billijkheid worden aangepast door de Instituutsdirectie. f. Indien een student vaststelt, dat het aangeboden studieprogramma niet voldoet aan deze vereisten kan hij schriftelijk zijn bezwaar indienen bij de Geschillenadviescommissie, zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie.

Recht op een studeerbaar programma 1. Het College van Bestuur draagt zorg voor een regelmatige en tijdige beoordeling van de onderwijsen examenregelingen en weegt daarbij, ten behoeve van de bewaking en zo nodig bijstelling van de studielast, het tijdsbeslag dat daaruit voor de studenten voortvloeit. Het College van Bestuur verstrekt zodanige informatie aan studenten en aanstaande studenten over de instelling, het te volgen onderwijs en de opleidingsnamen dat het die personen in staat stelt opleidingsmogelijkheden te vergelijken, zich een goed oordeel te vormen over de inhoud en de inrichting van het gevolgde of te volgen onderwijs en de examens. 2. De inrichting van de bacheloropleiding, daarin begrepen de spreiding van de studielast, is zodanig dat elke student in redelijkheid elk collegejaar 60 studiepunten kan halen. Daarbij geldt het volgende: a. Een student behoort een onderwijsprogramma aangeboden te krijgen van 60 studiepunten per collegejaar, ongeacht het stadium waarin zijn studie zich bevindt. De Instituutsdirectie dient zich daarvoor in te spannen, met inachtneming van punt c hierna.

:m9 :DI



3. In de onderwijsen examenregeling staat beschreven aan welke stageverplichtingen de student moet voldoen. De Instituutsdirectie draagt er zorg voor dat elke student in de gelegenheid is een geschikte stageplaats te verkrijgen.

5. De studielast van de masteropleidingen advanced nurse practitioner bedraagt 120 studiepunten.

ARTIKEL 6.3

Recht op de wettelijk vastgestelde studielast 1. De studielast wordt uitgedrukt in hele studiepunten; een studiepunt is gelijk aan 28 uren studie. Een onderwijseenheid omvat 1 studiepunt of een veelvoud daarvan. De studielast van een bacheloropleiding in het hoger beroepsonderwijs bedraagt 240 studiepunten. 2. De studielast van een masteropleiding in het hoger beroepsonderwijs bedraagt 60 studiepunten. 3. De studielast van de masteropleidingen op het gebied van de kunst bedraagt ten minste 60 studiepunten en ten hoogste 120 studiepunten. Het instellingsbestuur bepaalt de studielast van de opleiding. 4. De studielast van de masteropleidingen tot leraar voortgezet onderwijs van de eerste graad in algemene vakken bedraagt 90 studiepunten.

6. De studielast van de masteropleidingen physician assistant bedraagt 150 studiepunten. 7. De studielast van de masteropleidingen op het gebied van de bouwkunst bedraagt 240 studiepunten. 8. Het instellingsbestuur kan bepalen dat een opleiding als bedoeld in het tweede lid een grotere studielast heeft dan 60 studiepunten. 9. Bij wet is geregeld welke titel een afgestudeerde mag voeren. Een afgestudeerde van een bacheloropleiding mag zich Bachelor noemen. De toevoeging “of science” of “of arts” is niet toegestaan. Ook mag men dan de eerder bestaande titel baccalaureus voeren, afgekort tot bc, of, als het een opleiding in de techniek of in de landbouw en natuurlijke omgeving betreft, de titel ingenieur, afgekort tot ing. Deze afkortingen worden vóór de naam van de persoon geplaatst. De afgestudeerde van een masteropleiding mag zich Master noemen. De toevoeging “of science” of “of arts” is niet toegestaan. 10. In de onderwijsen examenregeling wordt de studielast van de opleiding als geheel en van de afzonderlijke onderwijseenheden vermeld.

pagina 029

:m9

ARTIKEL 6.4

:DI

Recht op betaalbaar onderwijs 1. De inschrijving is niet afhankelijk van enig andere geldelijke bijdrage dan het collegegeld of het examengeld. 2. Kosten voor de hogeschool die voortvloeien uit wettelijke verplichtingen voor het verzorgen van onderwijs mogen niet aan de student worden doorberekend. 3. De kosten voor onderwijsbenodigdheden voor eigen gebruik zoals boeken, materialen en practicumbenodigdheden, ten behoeve van deelname aan het onderwijs, de tentamens of de examens van de opleiding waarvoor een student is ingeschreven, zijn voor rekening van de student, tenzij anders bepaald. 4. De hoogte van de bijdragen voor excursies, introductiedagen, werkweken en stages tezamen met de overige kosten voor leermiddelen dient in redelijke verhouding te staan tot de normvergoeding van de studiefinanciering. 5. De Instituutsdirectie geeft tijdig voor de aanvang van het studiejaar de studenten een goed inzicht in de omvang van de kosten voor onderwijsbenodigdheden en van de geoormerkte geldelijke bijdragen. Een overzicht van de kosten wordt ter instemming voorge-


legd aan de Instituutmedezeggenschapsraad en opgenomen in het opleidingsspecifieke deel van de onderwijsen examenregeling. 6. Indien een student de bijdrage niet kan voldoen, terwijl er sprake is van een activiteit of voorziening die deel uitmaakt van een verplicht onderdeel van de opleiding, wordt de student een gelijkwaardig alternatief geboden. Door de hogeschool of het Instituut kan ook een geldelijke ondersteuning aan de student worden gegeven. Zie ook de bepalingen inzake het “Noodfonds”.

:m9

ARTIKEL 6.5

:DI

Recht op studiebegeleiding 1. Studenten hebben recht op studiebegeleiding en op de diensten van een studentendecaan. Indien de situatie van de student daartoe aanleiding geeft dient aan de student bij de studiebegeleiding bijzondere zorg besteed te worden. De hogeschool besteedt bijzondere zorg aan de begeleiding van studenten die behoren tot een etnische of culturele minderheid waarvan de deelname aan het hoger onderwijs in betekenende mate achterblijft bij de deelname van Nederlanders, die niet behoren tot een dergelijke minderheid. 2. De Instituutsdirectie draagt zorg voor de studiebegeleiding tijdens de verschillende fasen


van de studie, zoals de propedeutische fase, de postpropedeutische fase, de stage, het afstuderen en de internationale uitwisseling. 3. In het kader van de studiebegeleiding ontvangt elke student tenminste eenmaal per studiejaar een advies over de voortgang van de studie. Met een student die staat ingeschreven in de propedeutische fase van een bacheloropleiding wordt, zolang hij de propedeuse nog niet heeft behaald, ten minste twee maal per jaar een gesprek gevoerd over de voortgang van de studie. Aan het einde van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutisch fase wordt bovendien een studieadvies gegeven waaraan een afwijzing kan worden verbonden. Een dergelijk studieadvies wordt herhaald aan het einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase, voor zover de student dan de propedeuse nog niet heeft behaald. De student wordt, alvorens tot een afwijzing wordt overgegaan, in de gelegenheid gesteld te worden gehoord. (Voor een gedetailleerde beschrijving van deze procedure: zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing). 4. Als een student studievertraging heeft opgelopen adviseert de Instituutsdirectie over de verdere aanpak van de studie. Het studieprogramma, dat aan de betreffende student wordt aangeboden is gericht op het terugdringen van de studievertraging.

pagina 030

:m9

ARTIKEL 6.6

:DI

Studievoortgangscontrole 1. Het College van Bestuur stelt de studievoortgang vast van elke student op wie de studievoortgangsnormen volgens de Wet Studiefinanciering 2000 van toepassing zijn. De volgende termijnen gelden daarvoor: a. voor de in het hogeschooljaarrooster opgenomen zomervakantie worden studenten die op dat moment niet hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm daarvan in kennis gesteld; deze rapportage is een voorlopige; b. op 1 september wordt definitief vastgesteld of de betrokken studenten inmiddels hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm, dan wel dat zij nog steeds niet voldoen aan de norm; c. zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk twee weken na deze vaststelling worden de betrokken studenten in kennis gesteld van het feit, dat zij niet hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm; d. uiterlijk 1 november wordt door het College van Bestuur aan de betrokken studenten een afschrift gezonden van de gegevens die zijn doorgegeven aan DUO.. Het College van Bestuur geeft tevens aan wat de consequenties zijn voor de studiefinanciering van de student en welke beroepsgang openstaat. 2. Voor studenten die aan meer dan één instelling zijn ingeschreven, stelt de instelling waaraan het volledige collegegeld is betaald


(de instelling van eerste inschrijving) de studievoortgang vast op basis van de som van het aantal door de student behaalde studiepunten binnen de eigen instelling en het aantal punten dat behaald is bij andere instellingen die door de student met overlegging van een schriftelijk bewijs worden aangemeld.


pagina 031

:m9

ARTIKEL 6.7

:DI

Recht op informatie en voorlichting

2. Aan het studieadvies kan door de Instituutsdirectie een afwijzing worden verbonden overeenkomstig de regels die zijn opgenomen in de bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing. Tot afwijzing wordt overgegaan indien de student de propedeutische fase nog niet heeft voltooid en, met inachtneming van zijn persoonlijke omstandigheden, niet geschikt geacht moet worden voor de opleiding, doordat zijn studieresultaten niet voldoen aan de vereisten die zijn opgenomen in de onderwijsen examenregeling.

1. Studenten dienen tijdig over informatie over voor hen relevante voorzieningen, onderwerpen, regels en regelingen te kunnen beschikken.

3. De Instituutsdirectie kan bepalen, dat voor een student of een extraneus, de termijn om studiepunten die zijn behaald aan andere instellingen aan te melden bij de studentenadministratie van het Instituut, verstreken is. De Instituutsdirectie dient daarbij te voldoen aan de vereisten van behoorlijk bestuur.

2. Indien een beslissing met betrekking tot het voortbestaan van de opleiding, opleidingsvariant of opleidingslocatie wordt genomen, dienen de studenten tijdig hierover geïnformeerd te worden.

:m9

4. De hogeschool doet voor het einde van de tweede maand volgend op de maand waarin een student, bedoeld in artikel 17g, eerste lid dan wel 17h van de Wet op de Studiefinanciering (nieuw), het afsluitend examen met goed gevolg heeft afgelegd daarvan mededeling aan DUO en zendt bericht hierover aan de student. 5. Het College van Bestuur treft een regeling voor de aanspraak op financiële steun voor studenten die vanwege bijzondere omstandigheden niet hebben voldaan aan de normen voor de studievoortgang (zie hoofdstuk 3 Financiële Ondersteuning Studenten).

:DI

ARTIKEL 6.8

Het Studieadvies aan het eind van het eerste studiejaar 1. Aan elke student wordt aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van elke bacheloropleiding, voltijds, deeltijds en duaal, een advies uitgebracht over de voortzetting van de studie binnen of buiten de opleiding. Ook aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase wordt een advies uitgebracht, tenzij de student het propedeutisch examen reeds heeft behaald. Deze adviezen worden uitgebracht door de Instituutsdirectie volgens het “Reglement Studieadvies en Afwijzing”; zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing.

3. Als de studieprestaties van een student sterk achterblijven krijgt deze student binnen een redelijke termijn een waarschuwing dat de studieprestaties aanzienlijk verbeterd dienen te worden wil de student niet in aanmerking komen voor een afwijzing. De Instituutsdirectie stelt de student alvorens tot een afwijzing over te gaan in de gelegenheid te worden gehoord. 4. De student die een studieadvies heeft ontvangen, waaraan een afwijzing is verbonden, kan niet meer aan de hogeschool voor dezelfde opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. Daaronder vallen ook de opleidingen waarmee de desbetreffende opleiding het propedeutisch examen gemeen heeft. 5. Na 1 juni van het studiejaar dat volgt op de datum waarop de afwijzing is gegeven kan de


student de Instituutsdirectie verzoeken om opnieuw toegelaten te worden tot de opleiding. (Zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing). In dit verzoek dient de student aannemelijk te maken, dat de opleiding met vrucht gevolgd kan worden.

:m9

ARTIKEL 6.9

:DI

Rechtsbescherming studieadvies (zie 6.8) in beroep gaan bij het College van Beroep voor de Examens, zie bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens.


pagina 032


07 kwaliteitszorg

pagina 033

2. Uitvoering van de zelfevaluatie ter voorbereiding van die beoordeling geschiedt mede aan de hand van het oordeel van studenten over de kwaliteit van het onderwijs, inclusief de personele invulling daarvan.

7. Het College van Bestuur voert regelmatig overleg met studenten over de kwaliteit van het onderwijs en de studentenzaken binnen de hogeschool. De resultaten van dit overleg worden door het College van Bestuur ter beschikking gesteld van de Studentengeleding van de Centrale Medezeggenschapsraad.

07 kwaliteitszorg

:m9

ARTIKEL 7.1

:DI

Kwaliteitszorg door de Hogeschool De hogeschool ontplooit op het gebied van kwaliteitszorgactiviteiten in de kaders van accreditering en visitatie. Deze activiteiten houden tenminste in: • regelmatige beoordeling van de opleidingen; • regelmatige evaluatie van het onderwijs en de voorzieningen door studenten; • ontwikkelen en in stand houden van goed functionerende opleidingscommissies.

:m9

ARTIKEL 7.2

:DI

Recht op kwaliteit en evaluatie 1. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat, zoveel mogelijk in samenwerking met andere instellingen, wordt voorzien in een regelmatige beoordeling, mede door onafhankelijke deskundigen, van de kwaliteit van de werkzaamheden binnen de opleidingen.

3. Studenten nemen deel aan het overleg ten behoeve van het opstellen van een zelfevaluatierapport door een opleiding. 4. De uitkomsten van de beoordeling zijn openbaar. 5. De Instituutsdirectie draagt er zorg voor dat elke student ten minste eenmaal per jaar in de gelegenheid wordt gesteld schriftelijk een oordeel te geven over de kwaliteit van het onderwijs en de voorzieningen. 6. De Instituutsdirectie regelt de wijze waarop wordt omgegaan met de uitkomst van de evaluaties van de kwaliteit van de opleiding door de studenten. Eén en ander wordt aan de studenten bekend gemaakt.

8. In het jaarverslag van de hogeschool worden uitkomsten ten aanzien van de kwaliteit van het onderwijs opgenomen. 9. De opleidingscommissie voert tenminste tweemaal per jaar overleg met de Instituutsdirectie. Het College van Bestuur controleert periodiek of de bepalingen in de Hogeschoolgids met betrekking tot de onderwijsen examenregeling door de Instituten correct worden uitgevoerd en geeft in verband hiermee indien nodig richtlijnen en aanwijzingen aan de Instituutsdirectie, en richtlijnen met betrekking tot organisatorische zaken aan de Voorzitter van de Examencommissie.


08 studentenvoorzieningen

pagina 034


:m9

ARTIKEL 8.1

:DI

Studentenvoorzieningen Studenten die bij de hogeschool staan ingeschreven hebben het recht gebruik te maken van de volgende voorzieningen. Voor alle voorzieningen geldt dat op een voor studenten goed toegankelijke plaats duidelijk staat aangegeven welke de eventuele openingstijden en spreekuren zijn van de voorziening. 1. Het studentendecanaat Studenten kunnen gebruik maken van de diensten van de studentendecanen van de hogeschool. De studentendecanen bieden raad, bijstand en informatie aan studenten bij: a. studievragen en studieproblemen (studievertraging, studieplanning, studiekeuze, overstappen e.d.); b. studiefinanciering, financiële ondersteuning, noodfonds; c. persoonlijke vragen en problemen; d. het indienen van een klacht, beroepsprocedures etc.

De decaan waarborgt de vertrouwelijkheid van gegevens indien een student voor raad en bijstand een beroep op hem doet. De spreekuren van de decanen staan ook vermeld in het hogeschoolblad. 2. Mediatheek Studenten hebben het recht gebruik te maken van de mediatheekvoorzieningen binnen de daarvoor geldende randvoorwaarden. Randvoorwaarden (b.v. uitleentijd) staan duidelijk vermeld. Informatie hierover is op te vragen bij de mediatheek. 3. Studievoorlichting Studenten en aankomende studenten kunnen bij de balie van de studievoorlichting informatie krijgen over alle opleidingen van de hogeschool. 4. International office Bij het international office kunnen studenten advies en informatie verkrijgen over studeren in het buitenland.

5. Taalhulp De hogeschool kent helpdesks voor studenten die problemen hebben met de Nederlandse taal. Deze helpdesks zijn vrij toegankelijk voor alle studenten van de hogeschool. De openingstijden/ spreekuren staan ook aangegeven in het hogeschoolblad. 6. Topsportbeleid De hogeschool kent een topsportbeleid, dat erop is gericht om het mogelijk te maken studie en topsport te combineren zonder dat studievertraging optreedt. Een brochure met informatie daarover is beschikbaar. In uitzonderlijke gevallen kunnen topsportactiviteiten een zodanige hoeveelheid tijd in beslag nemen dat daardoor studievertraging ontstaat. Er kan dan een beroep worden gedaan op de Regeling “Financiële Ondersteuning Studenten”. Het dient in dat geval te gaan om sportactiviteiten op (inter)nationaal niveau, waarbij sprake is van een substantiële tijdsbesteding. De betrokken student dient tot de nationale selectie van een bij het NOC/NSF aangesloten sportbond te behoren.



Een beroep op de hier bedoelde voorziening is niet mogelijk in combinatie met het gebruik van andere, groepsgewijze voorzieningen die de hogeschool heeft getroffen.

choloog als zij door de studentendecanen zijn doorverwezen. De dienstverlening door de studentenpsycholoog is voornamelijk gericht op studieproblemen en heeft tot doel dat een mogelijke studieachterstand zo veel mogelijk beperkt blijft, in het belang van de student.

7. Vertrouwenspersonen De hogeschool kent regels ter bescherming tegen discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie of geweld. Daarvoor is een klachtenprocedure beschreven, zie bijlage Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld. Studenten die geconfronteerd worden met één of meer van deze problemen kunnen zich wenden tot de vertrouwenspersonen die daartoe door de hogeschool zijn aangesteld. De namen van de vertrouwenspersonen worden gepubliceerd in het hogeschoolblad. 8. Helpdesk voor studenten met een beperking Deelname van studenten met een functiestoornis aan het onderwijs van de hogeschool en het door hen met succes doorlopen van dat onderwijs mogen niet belemmerd worden door oplosbare knelpunten in de omstandigheden waaronder de studie wordt gevolgd. De decaan functioneert hierbij als aanspreekpunt. Daarnaast is er een centrale helpdesk waar studenten met beperkingen zich kunnen melden. 9. Studentenpsycholoog Studenten van de hogeschool kunnen gebruik maken van de diensten van een studentenpsy-

10. Noodfonds De hogeschool kent een noodfonds voor studenten. Vanuit het noodfonds kan, meestal in de vorm van een lening aan de student, voor enige tijd een financiële voorziening worden getroffen in een financiële (nood)situatie. Het noodfonds kan niet worden ingezet in plaats van bestaande voorzieningen. Een beroep op het noodfonds wordt gedaan via de decaan. 11. Verzekering Studenten dienen zelf verzekerd te zijn voor aansprakelijkheid. Slechts in die gevallen waarin de eigen verzekering van de student niet van toepassing is, kan een beroep worden gedaan op de aansprakelijkheidsverzekering van de hogeschool. Dit is ook van toepassing voor de student, die buiten de hogeschool stage loopt. Voor studenten heeft de hogeschool daarnaast een beperkte aanvullende ongevallenverzekering. In de eerste plaats geldt dat iedere student geacht wordt zelf verzekerd te zijn voor wettelijke aansprakelijkheid en ziektekosten.

pagina 035


09 onderwijsen examenregeling (het Instellingsgedeelte)

pagina 036


:m9

ARTIKEL 9.1

:DI

Algemeen Deze Onderwijs- en Examenregeling is de onderwijsen examenregeling zoals bedoeld in artikel 7.13 van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. De onderwijsen examenregeling bestaat uit zowel een instellingsspecifiek deel (wordt geregeld in dit hoofdstuk) als een opleidingsspecifiek deel (zie hoofdstuk 10 en 11).

:m9

ARTIKEL 9.2

:DI

Aanbieding Onderwijs 1. Vrije keuzeruimte: studielast tenminste 12 studiepunten: In het studieprogramma van elke opleiding is een aantal keuzecursussen opgenomen. Er worden over zeer uiteenlopende onderwerpen keuzecursussen aangeboden. Deze onderwijseenheden maken een verplicht onderdeel van de studie uit. Keuzecursussen worden door de student naar eigen inzicht ingevuld, binnen de door de Insti-

tuutsdirectie geformuleerde randvoorwaarden. Het aanbod van keuzeonderwijs wordt ieder jaar voor de hele Hogeschool vastgesteld. De opleidingen bieden daarin onderwijs aan dat in principe voor alle studenten openstaat. Om aan die programma’s te kunnen deelnemen moet de student daarop intekenen. De activiteiten in het kader van de vrije keuzeruimte kunnen door de student worden gekozen uit de volgende mogelijkheden: a. door een keuze te maken uit het hogeschoolaanbod van onderwijseenheden die de opleiding in het opleidingspecifieke deel van de onderwijsen examenregeling heeft gereserveerd voor de vrije keuzeruimte; b. door het volgen van verplichte bijspijker- of deficiëntiecursussen (zie punt 2 en 3 van dit artikel); c. door het indienen van een voorstel voor het invullen van de vrije keuzeruimte; de Instituutsdirectie beslist of de voorgestelde onderwijseenheden voldoen aan de vereisten (zie nadere informatie over keuzevakken);

d. door het verrichten van taken ten behoeve van de instelling (medezeggenschap, organiseren van activiteiten zoals introductieweken e.d.); de Instituutsdirectie bepaalt in hoeverre deze activiteiten met studiepunten worden beloond. De studiepunten in de vrije keuzeruimte kunnen niet worden verkregen via een vrijstellings- of compensatieregeling. Van de regel dat keuzepunten niet verkregen kunnen worden door vrijstellingen kan alleen worden afgeweken in die gevallen waarin de Examencommissie aan een student zodanige vrijstellingen verleent dat die vrijstellingen samen tot gevolg hebben dat deze student vrijgesteld is van het gehele programma van het eerste en/of het tweede jaar van de opleiding. Ook is vrijstelling van keuzeonderwijs mogelijk indien de Examencommissie bepaald heeft dat in een bepaald jaar vrijstellingen verleend kunnen worden voor minimaal 30 studiepunten (keuzevakken niet meegerekend), waarbij de omvang van de te verkrijgen vrijstellingen voor



pagina 037

keuzeonderwijs bepaald wordt naar rato van de omvang van de vrijstellingen voor “reguliere” onderwijs .

bepaalde kennis en vaardigheden, die van belang zijn voor het volgen van de opleiding, niet of in een te geringe mate bezit. Door het behalen van verplichte bijspijkercursussen verkrijgt de student studiepunten ten behoeve van het opleidingsprogramma van 240 studiepunten. De studiepunt(en) voor een verplichte bijspijkercursus komen altijd in de plaats van de verplicht te behalen studiepunten in het kader van het hogeschoolbrede vrije keuzeonderwijs. Als aan de student niet verplichte cursussen worden aangeboden ter verbetering van zijn startcapaciteit vallen die buiten het opleidingsprogramma en leveren die geen studiepunten op.

e. de regeling van de begeleiding en de wijze van beoordelen; f. de regeling die aangeeft hoe de student -als dat nodig is- de studiepunten van de scriptie/ afstudeeropdracht/het afsluitend examen in delen kan behalen.

2. Deficiëntiecursussen Als voor een opleiding een vakkenpakketeis/ profieleis geldt, staat in de opleidingsbrochure bij de toelatingsvoorwaarden vermeld om welke vakken het gaat (zie Reglement Inschrijving). Bij sommige, door de Minister aangewezen, opleidingen is het mogelijk, te beginnen zonder dat aan een dergelijke eis is voldaan. Studenten die in zo’n geval bij aanvang van de opleiding niet voldoen aan de vakkenpakketeis/ profieleis hebben een “formele deficiëntie”. De Instituutsdirectie kan de student dan verplichten tot het volgen van deficiëntiecursussen. Als deze deficiëntiecursussen binnen de 60 studiepunten van het propedeuseprogramma worden ondergebracht leveren ze studiepunten op. Deficiëntiecursussen, die worden aangeboden buiten het opleidingsprogramma leveren geen studiepunten op. In de onderwijsen examenregeling staat aangegeven welke de verplichtingen zijn waaraan de student moet voldoen om een formele deficiëntie op te heffen. Het propedeutisch examen kan pas worden behaald als de formele deficiëntie is opgeheven. 3. Bijspijkercursussen De Instituutsdirectie kan een student verplichten om bijspijkercursussen te volgen als uit de studieresultaten blijkt, dat de student

4. Scriptie, afstudeeropdracht en afsluitend examen In het opleidingsspecifieke deel van de onderwijsen examenregeling worden de volgende gegevens opgenomen: a. de plaats in het curriculum en het aantal studiepunten dat de scriptie, afstudeeropdracht, of het afsluitend examen omvat; b. de voorwaarden waaraan moet zijn voldaan alvorens men aan de scriptie, afstudeeropdracht of het afsluitend examen mag beginnen; c. de wijze waarop het onderwerp wordt bepaald; d. de wijze waarop de student een afstudeerplaats kan verkrijgen (voor zover van toepassing);

5. Minorprogramma’s In de hoofdfase speelt de minor een belangrijke rol. Een minorpakket is een samenhangend geheel van onderwijsonderdelen rond een thema dat voor de gekozen opleiding van belang is. Minors worden door alle opleidingen georganiseerd. In het laatste deel van de studie krijgt de student de gelegenheid een aanwijsbare extra competentie te verwerven waarmee de opleiding een gekozen profilering krijgt (startkwalificatie). De minor is een zelfstandig onderdeel van de studie waarbij kennis en praktijkgestuurd onderwijs elkaar afwisselen in een verhouding van ca 50%-50%. Een minor is grensverleggend en innovatief. De student verdiept zich ook in nieuwe conceptuele kaders. Daarnaast is de student bezig met nieuwe ontwikkelingen in zijn beroep of is bezig op het grensvlak tussen beroepen. Er is keuze uit een aantal minorpakketten. De omvang van het minorpakket bedraagt 30 studiepunten. Minors kunnen naar inzicht van de Instituutsdirectie worden ingevuld binnen het doel en de eindtermen van de opleiding. Iedere



student moet kiezen voor een bepaalde minor, uit het beschikbare aanbod.

2. De examencommissie regelt de gang van zaken rondom tentamens en examens.

Centraal wordt door middel van een “kruisjesschema” bepaald en aangegeven welke minoren voor welke groepen van studenten acceptabel geacht worden. Dit schema wordt jaarlijks opnieuw vastgesteld.

3. Aan elke onderwijseenheid is een tentamen verbonden. Een tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student betreffende een bepaalde onderwijseenheid, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek.

Ook kent de Hogeschool Rotterdam de mogelijkheid om deel te nemen aan bepaalde honoursprogramma, waarbij ook minoren een rol spelen. Voor deelname aan zogenaamde honoursprogramma’s kunnen voorwaarden en toegangseisen gesteld worden.

:m9 :DI

ARTIKEL 9.3

Algemene bepalingen met betrekking tot Tentamens en Examens 1. Elke bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het afsluitend examen. Het propedeutisch examen is behaald als de 60 studiepunten van de propedeuse zijn behaald. Het afsluitend examen is behaald als de 180 studiepunten van de postpropedeutische fase zijn behaald en het propedeutisch examen, dan wel dat vrijstelling van het behalen van het propedeutisch getuigschrift is verkregen.

a. Als het tentamen dat behoort bij een onderwijseenheid met voldoende resultaat is afgelegd, verkrijgt de student het aantal studiepunten dat overeenkomt met de studielast van de onderwijseenheid. De examencommissie kan onder door haar te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg afgelegd hoeft te zijn om vast te stellen dat het examen met goed gevolg is afgelegd. (Zie artikel 9.6.2 voor de compensatieregeling en artikel 9.7 voor de vrijstellingsregeling). b. Het examen van de totale opleiding of dat van een fase daarvan is behaald, wanneer alle studiepunten, die behoren tot de opleiding of een bepaalde fase daarvan zijn behaald. De examencommissie kan bepalen, dat een afsluitend onderzoek deel uitmaakt van het examen. In het opleidingsspecifieke deel van de onderwijsen examenregeling staat

pagina 038

vermeld wat dit onderzoek inhoudt en hoeveel studiepunten ermee kunnen worden behaald. c. De student of extraneus die slaagt voor een tentamen ontvangt als bewijs daarvan een bewijsstuk van de examinator(en) (art. 7.11 lid 1 van de Wet). d. De student of extraneus die slaagt voor een examen, ontvangt van de examencommissie als bewijs een getuigschrift waarop de onderdelen van het examen en eventueel de daaraan verbonden bevoegdheden zijn vermeld. e. Voor elk tentamen wordt een herkansing aangeboden, in de regel aan het einde van het kwartaal volgend op dat waarin het tentamen is aangeboden of na kwartaal 4 uiterlijk voor het einde van het collegejaar. Indien is besloten tot verlenging van de periode waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot één semester (zie artikel 12.1.), vindt herkansing plaats bínnen het collegejaar. f. Voor het tentamen dat hoort bij een onderwijseenheid die langer loopt dan één kwartaal en/of waarbij aanwezigheid van de student vereist is, wordt een herkansing aangeboden binnen een redelijke termijn, bij voorkeur binnen hetzelfde collegejaar. Bij een dergelijke onderwijseenheid kan een


herkansing inhouden het verrichten van enkele aanvullende werkzaamheden door de student. g. De student of extraneus die minstens twee tentamens heeft behaald, maar niet het examen, ontvangt op verzoek een bewijs van de examencommissie dat in elk geval inhoudt welke tentamens zijn behaald. Dit wordt een verklaring genoemd. h. De examencommissie stelt regels vast met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens de tentamens en maatregelen, die in dat verband genomen moeten worden.

:m9 :DI

ARTIKEL 9.4

Procedure met betrekking tot Tentamens en Examens 1. Tot het afleggen van de tentamens, herkansingen en examens zijn diegenen bevoegd die voldoen aan de toelatingseisen en staan ingeschreven als student of extraneus (zie Reglement Inschrijving) voor de desbetreffende opleiding. Daarnaast kan de examencommissie eisen dat alleen studenten die zich hebben ingeschreven voor tentamen of herkansing, kunnen deelnemen aan tentamen of herkansing. Deze eis dient vermeld te staan in de onderwijsen examenregeling. De examencommissie kan een maximum


pagina 039

stellen aan het aantal malen dat een student in een bepaald collegejaar aan een bepaald tentamen mag deelnemen. Een dergelijk maximum dient in de onderwijsen examenregeling vermeld te worden. De examencommissie kan bepalen dat een student die een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, dit tentamen niet opnieuw mag afleggen. 2. Als er bijzondere aangelegenheden zijn waar de studenten van op de hoogte moeten zijn met het oog op het afleggen van een tentamen (b.v. het gebruik van literatuur, een calculator etc.), dient dat ruim tevoren aan de studenten medegedeeld te worden. 3. In de beschrijving, die behoort bij elke onderwijseenheid, staat vermeld op welke wijze de toetsing van de onderwijseenheid plaats vindt en op welke wijze het eindoordeel tot stand komt. 4. Indien, bijvoorbeeld bij de beoordeling van een stage, of van een leer-werkperiode in een duale opleiding, het advies van één of meer deskundigen van buiten de hogeschool wordt betrokken die niet door de examencommissie zijn aangewezen als examinator (bijvoorbeeld de stagebegeleider), wordt in de onderwijsen examenregeling vermeld op welke wijze het eindoordeel tot stand komt. 5. hoeveel tijd beschikbaar is, welke hulpmid-

delen gebruikt mogen worden en welke de beoordelingsnormen zijn. Voor andere vormen van toetsing dient dit zo mogelijk ook te geschieden. 6. Studenten met een beperking en studenten met een functiestoornis kunnen deelnemen aan tentamens op een wijze, die zoveel mogelijk is aangepast aan hun mogelijkheden; de examencommissie beslist daarover, na advies te hebben ingewonnen bij de studentendecaan. Het zelfde geldt voor extraneï.

:m9

ARTIKEL 9.5

:DI

Fraude bij tentamen of examen 1. Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie de betrokkene het recht ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste één jaar. Bij ernstige fraude kan het College van Bestuur op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokkene definitief beëindigen, zie artikel 7.12b lid 2 WHW. 2. Indien de fraude en of onregelmatigheden na afloop van de uitgifte van het getuigschrift wordt ontdekt, kan de examencommissie besluiten het eerder uitgesproken oordeel


over de examinandus te herroepen en het ten gevolge van dit oordeel uitgereikte getuigschrift door tussenkomst van het College van Bestuur te doen terugvorderen. 3. Een maatregel als bedoeld in lid 1 of een maatregel als bedoeld in lid 2 wordt door de examencommissie niet opgelegd dan nadat diegene die van de fraude wordt beschuldigd, in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De overtreder kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman dan wel zich doen vertegenwoordigen door een gemachtigde. 4. Een besluit van de examencommissie tot het opleggen van een maatregel, als in de voorgaande leden bedoeld, wordt met redenen omkleed. Het besluit wordt door de examencommissie schriftelijk en binnen twee weken na de dag waarop de beslissing is genomen, aan de overtreder meegedeeld. 5. De betreffende student heeft het recht tegen één van de bovengenoemde beslissingen van de examencommissie in beroep te gaan bij het College van Beroep, zie bijlage College van Beroep.


pagina 040

:m9

ARTIKEL 9.6

:DI

Tentamenresultaten en criteria

Bij een compensatieregeling geldt altijd het volgende: a. de betreffende onderwijseenheid is ondergebracht in een compensatieblok; b. voor elke onderwijseenheid van het compensatieblok moet een beoordelingsresultaat hoger dan een minimum zijn verkregen of een vrijstelling; (als voor een bepaalde onderwijseenheid geen beoordelingsresultaat noodzakelijk is, wordt de student geacht een vrijstelling te hebben voor deze onderwijseenheid); c. de studielast van de niet behaalde onderwijseenheden binnen een compensatieblok mag niet groter zijn dan een tevoren vastgesteld maximum; d. eventuele aanvullende voorwaarden (bijvoorbeeld cijfermiddeling of gewogen cijfermiddeling).

1. Tentamencriteria In het opleidingspecifieke deel van de onderwijsen examenregeling staat aangeven welke resultaten behaald kunnen worden voor een tentamen: cijfers, letters en/of de kwalificaties behaald/niet behaald of voldoende/onvoldoende. Tevens staat aangegeven wanneer een beoordelingsresultaat voldoende is, wanneer onvoldoende en wanneer onvoldoende maar compenseerbaar volgens de compensatieregeling (zie punt 2 van dit artikel). Bij deze Hogeschoolgids is een bijlage gevoegd (“actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent”) waarin een overzicht met onderlinge relaties wordt gegeven van de verschillende systemen om beoordelingsresultaten bij tentamens aan te duiden.

2. Compensatieregeling Per opleiding kunnen al dan niet één of meer compensatieregelingen gelden. Als er een compensatieregeling van kracht is, behoeft, op grond van artikel 9.3.3, een tentamen niet altijd een voldoende resultaat op te leveren wil de student toch de bij de onderwijseenheid behorende studiepunten behalen.

Als voldaan is aan de voorwaarden behaalt de student de studiepunten van de onderwijseenheden waar geen voldoende resultaat voor is behaald binnen het compensatieblok. De onvoldoende tentamenresultaten blijven staan. De verdeling van de onderwijseenheden over de compensatieblokken staat vermeld in het opleidingsspecifieke deel van de onderwijsen examenregeling op zodanige wijze, dat voor studenten duidelijk is welke onderwijseenheden kunnen worden gecompenseerd en welke niet.



pagina 041

Voor alle minoren geldt dat er geen compensatie mogelijk is: een onvoldoende resultaat voor een minor of een onderdeel daarvan kan niet gecompenseerd worden met één of meer resultaten die buiten deze minor behaald zijn of worden.

zijn geaccordeerd en definitief zijn ingevoerd in het studentvolgsysteem Osiris.

1. Als een student van oordeel is dat hij in aanmerking komt voor een vrijstelling richt hij een verzoek aan de examencommissie. Dit verzoek gaat vergezeld van tenminste twee documenten: a. een beschrijving van het onderwijs op grond waarvan de student de vrijstelling aanvraagt (cursuswijzer, reader, leerboek etc.); b. een bewijs, dat de toetsing die bij dat onderwijs behoort met voldoende resultaat is afgelegd (cijferlijst b.v.).

4. Geldigheidsduur Behaalde studiepunten blijven vijf jaar geldig, behoudens verlenging van deze termijn door de examencommissie.

3. Tentamenresultaten In het opleidingspecifieke deel van de onderwijsen examenregeling staat aangegeven op welke wijze de uitslag van een tentamen bekend wordt gemaakt en hoe de student inzage kan krijgen in het gemaakte werk en de wijze waarop het beoordeeld is. De volgende bepalingen gelden hiervoor: a. Het resultaat van een tentamen moet bekend worden gemaakt ten hoogste vier weken na het afnemen ervan (studentenvakanties tellen niet mee). De examencommissie kan deze termijn verkorten indien zij dit met het oog op herkansing nodig acht. Het streven is erop gericht om het resultaat van een tentamen binnen twee weken kenbaar te maken; b. Na het bekend worden van de resultaten van het tentamen kan de student inzage krijgen in het gemaakte werk en de beoordeling ervan; c. De student heeft recht op een toelichting op de beoordeling van zijn gemaakte werk. De student kan pas rechten ontlenen aan behaalde resultaten voor zover de resultaten

5. Bewaartermijn Examengegevens, inclusief tentamengegevens, waaronder tentamencijfers, moeten door de instelling gedurende minimaal 1 jaar, te rekenen vanaf de officiële datum van diplomering, worden bewaard. Kopieën van getuigschriften (diploma’s) en diplomasupplementen worden blijvend bewaard.

:m9

ARTIKEL 9.7

:DI

Studievoortgang Vrijstellingen Als aan een student voor een tentamen vrijstelling wordt verleend, worden de studiepunten die behoren bij die onderwijseenheid aan de student toegekend zonder dat het tentamen met goed gevolg is afgelegd. De op basis van vrijstelling toegekende studiepunten tellen niet mee bij Tempobeurs of Prestatiebeurs. Bij de toekenning van vrijstellingen gelden de volgende bepalingen 1 t/m 9:

De examencommissie vraagt advies aan de docent, die de betreffende onderwijseenheid verzorgt, waarna de examencommissie een beslissing neemt, en de student schriftelijk van de uitslag op de hoogte stelt. 2. De vrijstelling is pas van kracht op het moment dat de student het schriftelijk bewijs daarvan van de examencommissie heeft ontvangen. 3. De examencommissie draagt er zorg voor, dat in vergelijkbare situaties vergelijkbare beslissingen worden genomen. 4. De examencommissie zal geen verzoek tot vrijstelling van een tentamen in behandeling nemen van een student die dit tentamen reeds feitelijk tenminste één keer heeft afgelegd.



pagina 042

5. De examencommissie verleent slechts vrijstelling op verzoek van de student. Het is mogelijk dat de examencommissie de student attendeert op de mogelijkheid één of meer vrijstellingen te vragen, bij voorbeeld op grond van een vwo-diploma, of een diploma van een verwante MBO-vooropleiding. In dat geval kan de procedure voor het verlenen van vrijstellingen door de examencommissie worden vereenvoudigd.

8. Er worden bij de hogeschool geen vrijstellingen verleend die bij elkaar genomen meer dan 180 studiepunten zouden omvatten, in die zin dat het maximaal te verkrijgen aantal punten vrijstellingen bij instroom in het eerste jaar van een opleiding 180 van de in totaal 240 te behalen punten bedraagt en bij instroom in de hoofdfase maximaal 120 punten van de dan nog te behalen 180 punten. Een en ander geldt per opleiding.

2. Het propedeutisch examen van een bacheloropleiding is behaald als de 60 studiepunten van het propedeuseprogramma zijn behaald, inclusief de voor de propedeuse geprogrammeerde studiepunten in de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte.

6. Een student die op zijn verzoek van de examencommissie een schriftelijke bewijs van vrijstelling van een tentamen heeft gekregen, is niet gerechtigd dit tentamen af te leggen.

9. De hogeschool kent procedures en criteria voor de erkenning van verworven competenties voor degene die (nog) niet zijn ingeschreven. Een dergelijke erkenning kan ingebracht worden bij een verzoek om vrijstelling aan een examencommissie.

7. Voor minoren geldt dat vrijstelling mogelijk is tot een maximum van 15 studiepunten. De Examencommissie van de opleiding van de student is bevoegd deze vrijstelling te verlenen op basis van het voorstel van de docent(en) / examinator(en) van de desbetreffende minor. Aanvullend geldt dat deze vrijstellingen door de student (gemotiveerd) aangevraagd dienen te worden bij bedoelde docenten / examinatoren; indien de aanvraag rechtstreeks ontvangen wordt door de Examencommissie van de opleiding van de student zendt deze Examencommissie de aanvraag door naar deze docenten / examinatoren met verzoek om ter zake een voorstel te doen aan de Examencommissie.

In het Reglement Studieadvies en Afwijzing is opgenomen hoe studiepunten, die zijn verkregen via vrijstellingen, worden meegeteld bij het toepassen van de normen, zie bijlage.

:m9

ARTIKEL 9.8

:DI

Bewijsstukken en getuigschriften 1. Studenten krijgen minimaal twee keer per jaar een officieel overzicht van de tot dan toe behaalde studieresultaten en/of studiepunten. Een overzicht van de door de student behaalde studiepunten kan worden opgevraagd via OSIRIS Student.

3. Het afsluitend examen is behaald als door de examencommissie is vastgesteld dat alle benodigde studiepunten behaald zijn. Dat wil voor een bacheloropleiding zeggen: • het propedeutisch examen; • de 180 studiepunten van de postpropedeutische fase, inclusief de voor de postpropedeutische fase geprogrammeerde studiepunten in de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte; in totaal 240 studiepunten voor het opleidingsprogramma als geheel. De officiële datum van afstuderen is de dag, dat de examencommissie vaststelt, dat alle vereiste studiepunten zijn behaald. Binnen twee dagen na deze vaststelling wordt de student van deze beslissing in kennis gesteld. 4. Tenminste zes maal per collegejaar, in de tijd gespreid op een manier die het belang van de student dient, wordt het afsluitend examen afgenomen. Indien de student naar het oordeel van de examencommissie aan de exameneisen voldoet en het College van Bestuur geen bezwaar heeft in het kader van artikel 7.58


a.

b. c.

d.

lid 4 van de wet, wordt korte tijd na het examen het getuigschrift (=diploma) uitgereikt. Per opleiding wordt één eindgetuigschrift uitgereikt. In het opleidingsspecifieke deel van de onderwijsen examenregeling staat beschreven: het aantal malen per jaar dat het afsluitend examen wordt afgenomen en diploma’s worden uitgereikt; de termijn waarop de resultaten van de tentamens bekend moeten zijn; verplichtingen van de student naar de organisatie toe om het diploma te kunnen verkrijgen. Zie ook artikel 2.9 lid 1.0. Degene die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan overeenkomstig door het College van Bestuur vast te stellen regels de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan.

5. Op het getuigschrift dat wordt verstrekt naar aanleiding van het met positief gevolg afgelegd hebben van het afsluitend examen staat in elk geval vermeld: a. de naam van de student; b. de naam van de hogeschool; c. de officiële naam van de opleiding; d. overzicht van examenonderdelen en studieresultaten; e. naam van een eventuele afstudeerrichting, die de student heeft gevolgd; f. indien van toepassing: aan welke beroeps-


vereisten is voldaan, respectievelijk de verkregen onderwijsbevoegdheid; g. welke graad als bedoeld in artikel 7.10a WHW, eerste of tweede lid is verleend; h. de accreditatiedatum. i. Indien het een gezamenlijke opleiding of een gezamenlijke afstudeerrichting als bedoeld in artikel 7.3b WHW betreft, de naam van de instelling of, bij een gezamenlijke opleiding, instellingen die de bedoelde opleiding of afstudeerrichting mede heeft of hebben verzorgd. 6. De examencommissie voegt aan het getuigschrift een supplement toe. Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herkenbaarheid van de opleidingen. Het supplement bevat in elk geval de volgende gegevens: a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt; b. of het een opleiding in het wetenschappelijk onderwijs dan wel een opleiding in het hoger beroepsonderwijs betreft; c. een beschrijving van de inhoud van de opleiding; d. de studielast van de opleiding. Het supplement wordt opgesteld in het Engels en voldoet aan het Europese overeengekomen standaardformat.

pagina 043

:m9

ARTIKEL 9.9

:DI

Uitzonderingen In alle gevallen waarin de onderwijsen examenregeling niet voorziet, dan wel in gevallen waarin toepassing van de onderwijsen examenregeling leidt tot kennelijke onbillijkheden beslist de voorzitter van de examencommissie respectievelijk de Instituutsdirectie. De voorzitter van de examencommissie respectievelijk de Instituutsdirectie stelt het College van Bestuur op de hoogte van de genomen beslissing en de argumentatie die heeft geleid tot de beslissing.


@; F: @DI

10 onderwijs en examenregeling

pagina 044

10 Onderwijs en Examenregeling van het Instituut Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI)



pagina 045

inhoudsopgave 10.1

Algemeen geldende bepalingen binnen het Instituut Communicatie, Media en 48 Informatietechnologie 10.1.1 Opzet en deelname aan onderwijs 48 a. Hint 48 b. Lesrooster 48 c. Keuzeonderwijs 48 49 d. Minor e. Boekenlijst en Laptop 49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. c. d. e. f. g. h.

Opleidingscommissie Hogeschooljaarrooster Vertrouwenspersoon Examencommissie Bedrijfsbureau Medewerkers CMI Peercoaching

53 53 54 55 55 55 55

g. Werkeis opleiding h. Internationale aspecten i. Externe deskundigen j. Beschrijving cursussen k. Vrijstellingen l. Honours Program m. Studie vereniging

56 56

10.3 Technische Informatica 10.3.1 Algemeen

56 56 61 69 69 69 70 71 71 71 71 71 72 72

10.3.2 Technische Informatica Voltijd a. Propedeuse b. Hoofdfase c. Conversietabel d. Compensatie e. Bindend studieadvies f. Stage g. Werkeis opleiding h. Internationale aspecten i. Externe deskundigen j. Beschrijving cursussen k. Vrijstellingen l. Honours Program m. Studie vereniging

72 72 75 82 82 82 82

10.4 Bedrijfskundige Informatica 10.4.1 Algemeen

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

83 83 83 83 83 83 83

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.2 Informatica 10.2.1 Algemeen

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.1.2 Studievoortgang a. Overstappen b. Toelating tot specifieke onderdelen 1. Toelating tot de stage 2. Toelating tot de minor 3. Toelating tot de afstudeeropdracht 4. Toelating tot de duale variant c. Duaal, deeltijd en verkort traject d. Toelating tot overige onderdelen

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . .

10.1.3 Algemene regels mbt tentamens en examens a. Vorm, inhoud en duur van tentamens en examens b. Toetsing van cursussen c. Herkansing van cursussen d. Beoordeling propedeuse e. Cum Laude f. Beoordelingen g. Resultaten

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

49 49 49 49 50 50 50 50 51

10.2.2 Informatica Voltijd a. Propedeuse b. Hoofdfase c. Conversietabel d. Compensatie e. Bindend studieadvies f. Stage g. Werkeis opleiding h. Internationale aspecten i. Externe deskundigen j. Beschrijving cursussen k. Vrijstellingen l. Honours Program m. Studie vereniging

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

51

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

51 51 51 52 52 52 53

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.2.3 Informatica Deeltijd a. Propedeuse b. Hoofdfase c. Conversietabel d. Compensatie e. Bindend studieadvies f. Stage

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.1.4 Organisatie van het onderwijs a. Instituut Medezeggenschapsraad

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

53 53

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

84 84

84 84 90 99 99 99 100 101 101 101 101 101 102 102

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.4.2 Bedrijfskundige Informatica Voltijd a. Propedeuse b. Hoofdfase c. Conversietabel

. . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

103 103 103 103 108 114

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



d. Compensatie e. Bindend studieadvies f. Stage g. Werkeis opleiding h. Internationale aspecten i. Externe deskundigen j. Beschrijving cursussen k. Vrijstellingen l. Honours Program m. Studie vereniging

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.4.3 Bedrijfskundige Informatica Deeltijd a. Propedeuse b. Hoofdfase c. Conversietabel d. Compensatie e. Bindend studieadvies f. Stage g. Werkeis opleiding h. Internationale aspecten i. Externe deskundigen j. Beschrijving cursussen k. Vrijstellingen l. Honours Program m. Studie vereniging

. . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

114 114 115 116 116 116 116 116 116 117 117 117 119 124 124 124 124 124 125 125 125 125 125 125

b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

pagina 046

Hoofdfase Conversietabel Compensatie Bindend studieadvies Stage Werkeis opleiding Internationale aspecten Externe deskundigen Beschrijving cursussen Vrijstellingen Honours Program

130 134 134 134 134 134 134 134 134 135 135

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.5.3 Communication and Multimedia Design Deeltijd a. Propedeuse b. Hoofdfase c. Conversietabel d. Compensatie e. Bindend studieadvies f. Stage g. Werkeis opleiding h. Internationale aspecten i. Externe deskundigen j. Beschrijving cursussen k. Vrijstellingen l. Honours Program

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

135 135 135 136 136 136 136 137 137 137 137 137 137

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.6 Mediatechnologie 10.6.1 Algemeen

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.6.2 Mediatechnologie Voltijd a. Propedeuse b. Hoofdfase

146 146 146 146 147 147 147 147 147 147

10.7 Communicatie: Specialisatie digitale 149 media 10.7.1 Algemeen 149 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.7.2 Communicatie: Specialisatie digitale media Voltijd 151 151 a. Propedeuse b. Hoofdfase 153 c. Conversietabel 157 157 d. Compensatie e. Bindend studieadvies 158 f. Stage 158 g. Werkeis opleiding 158 h. Internationale aspecten 158 i. Externe deskundigen 159 j. Beschrijving cursussen 159 159 k. Vrijstellingen l. Honours Program 159 m. Toelating tot specifieke studieonderdelen 159 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

126 126

10.5.2 Communication and Multimedia Design Voltijd 128 128 a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conversietabel Compensatie Bindend studieadvies Stage Werkeis opleiding Internationale aspecten Externe deskundigen Beschrijving cursussen Vrijstellingen Honours Program

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.5 Communication and Multimedia Design 10.5.1 Algemeen

c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

138 138

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

139 139 141

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



11 Reglement voor afnemen van tentamens en examens 160 11.a Dit hoofdstuk geldt alleen voor de opleidingen MT en CMD van het CMI 160 11.1 Inschrijving 160 11.2 Legitimatie 160 11.3 Binnenkomen en verlaten van het 160 tentamenlokaal 11.4 Studeren met een beperking 160 11.5 Fraude 161 161 11.6 Procesverbaal 11.7 Consumpties 161 11.8 Stilte 161 11.9 Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen 161 11.10 Materialen 161 11.b Reglement voor afnemen van tentamens en examens van CDM, BI, TI en INF 161 1 Inschrijving 161 162 2 Legitimatie 2a Onrechtmatige deelname aan tentamens of examens 162 2b Verhindering bij tentamens 162 2c Binnenkomen en verlaten van het tentamenlokaal 163 3 Tijdens het tentamen 163 164 4 Fraude 6 Studeren met een beperking 166 7 Procesverbaal 166 8 Toiletbezoek 166 9 Consumpties 166 166 10 Stilte

11

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12

pagina 047

Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen Materialen

166 167

. . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 Studie-informatie 12.1 Roosters 12.2 Medezeggenschap

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

168 168 168

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Bijlagen Reglement Studieadvies en Afwijzing Reglement Examencommissies en Examinatoren Protocol PC-gebruik van de Hogeschool Rotterdam Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld Reglement College van Beroep Reglement Geschillenadviescommissie Reglement Klachten Reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam Huishoudelijk Reglement Examencommissie Actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

. . . . . . . .

170 170

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

177

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

181

186 192 196 198

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

200

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

203

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

205



pagina 048

ARTIKEL 10.1

De opleiding Communication and Multimedia Design leidt op tot de titel Bachelor of Communication and Multimedia Design (B CMD).

eenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot maximaal één collegejaar. Lesroosters, tentamenroosters en herkansingsroosters worden uiterlijk twee weken van tevoren(vakanties niet meegerekend) bekend gemaakt via monitoren/ mededelingenborden of op een andere wijze die de gemakkelijke toegankelijkheid voor studenten waarborgt. Roosterwijzigingen worden aangekondigd via monitoren/mededelingenborden.

Algemeen geldende bepalingen Onderwijsaanbod Het onderwijsaanbod van de opleidingen van het Instituut conform de registratie in het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs is te verdelen in een zestal opleidingen, te weten: • Informatica (INF) • Technische Informatica (TI) • Bedrijfskundige Informatica (BI) • Communication and Multimedia Design (CMD) • Mediatechnologie (MT) • Communicatie: specialisatie Digitale Media (CDM) 1) CMI verzorgt haar opleidingen op twee locaties van de Hogeschool Rotterdam. De opleidingen op het gebied van informatica vinden plaats op het Academieplein en bestaan uit de opleidingen Informatica (voltijd en deeltijd), Technische Informatica (voltijd) en Bedrijfskundige Informatica (voltijd en deeltijd). Op de locatie Pieter de Hoochweg de opleidingen Communication and Multimedia Design (voltijd en deeltijd), Mediatechnologie (voltijd) en Communicatie: specialisatie Digitale Media (voltijd). 1) Alle informaticaopleidingen en de opleiding Mediatechnologie leiden op tot de titel Bachelor of Information and Communication Technology (B ICT).

Bij het vierjarige specialisatieprogramma Digitale Media (CDM) van de opleiding Communicatie wordt de student opgeleid tot Bachelor of Business Administration (BBA). 10.1.1 OPZET VAN EN DEELNAME AAN ONDERWIJS

a. Hint HINT is het intranet van de Hogeschool Rotterdam. Hier is veel informatie beschikbaar over bijvoorbeeld inschrijving, uitschrijving, studeren in het buitenland, roosters, keuzevakken etc. Deze informatie dient als aanvulling op deze hogeschoolgids. Hint is te bereiken via Hint.hro.nl b. Lesrooster Jaarlijks stelt het College van Bestuur het hogeschooljaarrooster vast. Dit rooster wordt na vaststellen gepubliceerd in het Hogeschoolblad. Het hogeschooljaarrooster wordt opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling, aangevuld met de onderwijsactiviteiten, die specifiek voor de opleiding worden georganiseerd. Het rooster omvat vier kwartalen van 10 weken, plus enkele weken voor introductie en afronding. Binnen een kwartaal wordt in principe de leerstof van een onderwijseenheid aangeboden, verwerkt en getoetst. De Instituutsdirectie kan op onderwijskundige gronden beslissen tot verlenging van de periode waarin de onderwijs-

1) Communicatie: specialisatie Digitale Media is een specialisatie van de opleiding Communicatie.

Bij de opstelling van de roosters wordt rekening gehouden met de verplichtingen van studentleden van de Centrale Medezeggenschapsraad en de Instituut Medezeggenschapsraad. Het lesrooster is te vinden op Hint.hro.nl Bekijk deze site dagelijks aangezien er regelmatig wijzigingen worden aangebracht. Het rooster is gebaseerd op een studieweek van 40 uur, wat betekent dat er op elke dag lessen kunnen worden ingepland.

c. Keuzeonderwijs (zie artikel 9.2.1) Meer informatie over het keuzeonderwijs is te vinden op Hint.hro.nl Voor keuzevakken moet de student zich inschrijven via Osiris Student. Tijdige inschrijving voorkomt studievertraging. Let dus altijd goed op de informatie rondom de inschrijfperiodes voor het keuzeonderwijs. Keuzeonderwijs (jaar 1 en 2) is op dinsdag uur 10 t/m 13 en donderdag uur 1 en 2.



pagina 049

Dinsdag uur 9 en donderdag uur 3 is reistijd keuzeonderwijs voor jaar 1 en 2. De lestijden 2010-2011 staan vermeld onder artikel 10.1.4.c.

10.1.2 STUDIEVOORTGANG

Specifiek voor de Media opleidingen MT, CMD, CDM Binnen de opleidingen MT, CMD en CDM is het mogelijk om binnen een bepaalde tijd over te stappen naar één van de andere twee opleidingen.

d. Minor (zie Hogeschoolgids artikel 9.2.5) In de hoofdfase speelt de minor een belangrijke rol. Meer informatie over het minoronderwijs is te vinden op Hint.hro.nl Voor de minor moet de student zich inschrijven via Osiris Student. Tijdige inschrijving voorkomt studievertraging. Let dus altijd goed op de informatie rondom de inschrijfperiodes voor de minor. e. Boekenlijst en Laptop De boekenlijsten zijn te vinden op Hint.hro.nl De student moet ervoor zorgen dat men tijdig over de benodigde boeken beschikt. Bij de opleidingen CMD, CMD-dt, MT en CDM is het verplicht dat de student beschikt over een laptop met draadloze internetverbinding. Meer informatie staat te vinden op Hint.hro.nl Tevens vindt de student hier een advies betreffende de aanschaf van de laptop.

a. Overstappen Overstappen van de ene opleidingsvorm (voltijd, deeltijd, duaal) naar een andere opleidingsvorm en tussen opleidingen is, onder voorwaarden, mogelijk. Informeer hiernaar bij de onderwijsmanager van de eigen opleiding. Het is in bepaalde gevallen mogelijk over te stappen naar een andere CMI opleiding na kwartaal 1, o.a. door deelname aan de Autumnschool om zo achterstanden weg te werken. Autumnschool In de herfstvakantie vindt er een ‘Autumnschool’ plaats voor drie verschillende groepen studenten: • de vroege switchers (die inmiddels bij het Studiekeuzecentrum hebben aangegeven van opleiding te willen veranderen en die zo cursussen van hun nieuwe opleiding kunnen volgen, waardoor ze daar niet met grote achterstanden starten en de overstap succesrijk kunnen maken); • de late inschrijvers (die al met achterstanden gestart zijn); • de studenten die wel op tijd gestart zijn maar moeite hebben met bepaalde cursussen. Op deze manier wordt gegarandeerd dat overstappen naar een andere opleiding in ieder geval na onderwijsperiode 1 nog mogelijk is.

Indien de student gedurende de opleiding wil overstappen naar een andere opleiding binnen Media, dan geldt als overstapmoment bij aanvang onderwijsperiode 2 (OP2 of winter) of onderwijsperiode 3 (OP3 of lente) van het betreffende studiejaar of bij aanvang van het volgend studiejaar. De overstapcoach van de opleiding zal de student hierin adviseren en begeleiden. De student maakt samen met de overstapcoach van zijn opleiding een studieplan. De overstapcoaches voor de opleidingen zijn: • CMD: Tim Fleumer ([email protected]) • MT: Sandra Hekkelman ([email protected]) • CDM: Mariska van Walsum ([email protected])

b. Toelating tot specifieke onderdelen Binnen de opleidingen gelden criteria om te kunnen starten aan bepaalde onderdelen van de studie. Alleen de specialisatie Communicatie: Digitale Media heeft afwijkende toelatingscriteria. Zie hiervoor de opleidingsspecifieke informatie onder hoofdstuk 10.7.m. b1. Toelating tot de stage • De propedeuse is behaald • Tweedejaars projecten zijn succesvol afgerond



pagina 050

• Toestemming van de studieloopbaancoach (inclusief Plan van Aanpak vanwege eventuele studie achterstand) • Toestemming van de stagecoördinator • Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclusief keuzeonderwijs)

variant begint, gelden dezelfde toelatingsregels als bij de stage • indien men in het 6e semester (na de stage) met de duale variant begint, gelden dezelfde toelatingsregels als bij de minor

de opleiding vier jaar is. Het laatste halfjaar bestaat uit stage, maar aangezien een deeltijdstudent de stage behaalt via zijn baan overdag in de IT-sector kan men na drie en een half jaar afstuderen.

De opleidingen BI-dt, INF-dt, CMD en CMD-dt kennen geen duale variant. De duale variant van MT is alleen nog toegankelijk voor studenten uit cohort 2007 (hoofdfase gestart in 2008)

Verkort traject Bij de opleidingen BI, TI en INF bestaat een mboroute. Voor afgestudeerde mbo-ers op niveau 4 van bepaalde, verwante mbo-opleidingen is een verkorte studie van drie jaar opgezet. De studenten afkomstig uit deze opleidingen krijgen een aantal vrijstellingen, onder meer voor de stageperiode.

b2. Toelating tot de minor • De propedeuse is behaald • De stage is succesvol afgerond of stagevrijstelling is ingevoerd in Osiris (deze eis is niet van toepassing voor BI-dt en INF-dt) • Tweedejaars projecten zijn succesvol afgerond • Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclusief keuzeonderwijs) • Tijdige inschrijving voor de minor via Osiris Student b3.Toelating tot de afstudeeropdracht • Toestemming van de studieloopbaancoach (inclusief Plan van Aanpak vanwege eventuele studie achterstand) • Toestemming van de afstudeercoördinator • De minor is succesvol afgerond • Al het projectgestuurd onderwijs is succesvol afgerond • Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclusief keuzeonderwijs) b4.Toelating tot de duale variant • Toestemming van de coördinator duaal • indien men in het 5e semester met de duale

c. Duaal, deeltijd en verkort traject Duaal De opleidingen INF en TI kennen een duale variant. Voor deze voltijdstudenten is er een mogelijkheid om een duale variant - een combinatie van leren en werken - te volgen. Standaard worden de eerste twee jaren op school doorgebracht. De laatste twee jaren omvatten zowel werken als leren, d.w.z. drie tot vier dagen werken en één tot twee dagen naar school. Er wordt een contract opgesteld tussen bedrijf, school en student, waarbij de te behalen competenties worden vastgelegd. Om hiervoor in aanmerking te komen, dient de student contact op te nemen met de onderwijsmanager van de opleiding. Deeltijd Binnen CMI hebben de opleidingen BI, INF en CMD een deeltijdopleiding. Voor de opleidingen BI-dt en INF-dt geldt dat de nominale duur van

Bij de opleidingen TI en INF bestaat een vworoute. Voor studenten met een vwo-opleiding is het mogelijk de opleiding in drie en een half jaar af te leggen. Deze studenten krijgen naast enkele vrijstellingen een zwaarder studieprogramma per jaar dan de reguliere studenten (versnellen dus ook). Bij de opleiding CMD is het voor studenten met een MBO-diploma op niveau 4 die in het verlengde ligt van CMD (bijvoorbeeld een Grafisch Lyceum) mogelijk om de opleiding verkort te doen. Dit wordt echter per situatie bekeken en is onder meer afhankelijk van de studierichting en het portfolio. Voor meer informatie: t.fl[email protected]



pagina 051

d. Toelating tot overige onderdelen Aan ieder onderdeel binnen het onderwijsprogramma kunnen ingangseisen worden gesteld. De ingangseisen worden vermeld in de cursuswijzer.

Extra herkansingsmogelijkheid Voor tweedejaars voltijd studenten die na onderwijsperiode 4 van het schooljaar nog niet alle punten uit hun propedeuse behaald hebben en die een negatief bindend studieadvies (BSA) van de opleiding dreigen te krijgen, is het onder bepaalde voorwaarden mogelijkheid om een extra herkansing te doen voor maximaal 2 vakken uit het eerste jaar om zo alsnog de propedeuse te behalen en een definitief negatief BSA te voorkomen.

het definitief maken van een negatief bindend studieadvies te voorkomen of om achterstanden weg te werken. De aangeboden vakken worden in periode 4 van het schooljaar door de opleiding vastgesteld.

10.1.3 ALGEMENE REGELS MBT TENTAMENS EN EXAMENS

a. Vorm, inhoud en duur van tentamens en examens (zie hoofdstuk 11) In de cursuswijzer, die behoort bij elke onderwijseenheid, staat vermeld op welke wijze het eindoordeel tot stand komt. b. Toetsing van cursussen In de cursuswijzer, die behoort bij elke onderwijseenheid, staat vermeld op welke wijze de cursus getoetst wordt. Een overzicht van het toetsrooster is te vinden op Hint.hro.nl

c. Herkansing van cursussen De gelegenheid tot herkansen wordt alleen geboden indien het resultaat voor een eerdere geboden toets tot gevolg heeft dat de eindbeoordeling van de betreffende onderwijseenheid onvoldoende, niet afgerond (NA) of niet deelgenomen (ND) is.

Voorwaarden: • de student moet tenminste 30 studiepunten uit zijn/haar tweede jaar hebben behaald; • het moet voor de tweedejaars student nog mogelijk zijn om d.m.v. één of twee herkansingen de propedeuse te behalen; • de tweedejaars student heeft nogmaals actief deelgenomen aan de lessen van de betreffende propedeusevakken; • het is voor de opleiding praktisch mogelijk om een extra herkansing te organiseren. De opleidingsexamencommissie beoordeelt of aan bovenstaande voorwaarden is voldaan. Summerschool P (Crash courses) Voor zittende studenten uit het eerste of tweede jaar die nog niet in het bezit zijn van de propedeuse zullen aan het eind van het schooljaar (augustus) een aantal struikelvakken uit de propedeuse nogmaals aangeboden worden. De opleiding geeft studenten zo een extra kans om

Om te mogen deelnemen moeten studenten voldoen aan de volgende voorwaarden: • De tweedejaars student met een dreigend negatief bindend studieadvies kan door middel van één of twee Crash Courses het definitief maken van het negatief BSA nog voorkomen; • De eerstejaars student die nog 1 of 2 van de in de Summerschool P aangeboden vakken heeft openstaan, mag deelnemen om zo de opgelopen achterstand in te halen; • Alleen studenten die zich hebben ingeschreven en actief hebben deelgenomen aan de Crash Course hebben recht op het doen van een afsluitend tentamen; • Voor tweedejaars studenten geldt daarnaast dat zij toestemming hebben van de Studieloopbaan coach. Herkansingsprocedure Media Elke student heeft per studieonderdeel (cursus of project) recht op 2 toetsmomenten per studiejaar. Dit houdt in: 1 regulier toetsmoment + 1 herkansingsmoment. Een toetsmoment: “een reguliere beoordeling of een herkansing”. Herkansingen kunnen per studieonderdeel ver-



pagina 052

schillend zijn (bijvoorbeeld: presentatie, verslag, product, schriftelijke toets, etc.): in de cursuswijzers wordt dit verder gespecificeerd. Bij de Media opleidingen vinden uiterlijk in lesweek 10 van elk kwartaal reguliere beoordelingen plaats. Als een studieonderdeel met een onvoldoende (cijfer: 1-2-3-4-5) wordt beoordeeld, dan vindt de herkansing daarvan plaats in het kwartaal daarop. Met uitzondering van de herkansing van kwartaal 4, deze vindt plaats in de herkansingsweek voor de zomervakantie. Het missen van een herkansingsmoment geeft geen recht op een extra herkansings-mogelijkheid. Het aantal herkansingsmogelijkheden is dus beperkt! Indien een studieonderdeel na een reguliere beoordeling + herkansingsmogelijkheid nog steeds onvoldoende is, dient de student de cursus opnieuw te volgen.

• Het totaalcijfer van de afstudeerfase is minimaal een 8. • Het rekenkundige gemiddelde van de minor cijfers is minimaal een 8. • De gehele studie is binnen de normtijd (vier jaar) afgerond. • Daarnaast gelden de volgende criteria die de examencommissie hanteert bij het gunnen van cum laude: Het project is van meerwaarde voor de beroepspraktijk. Het afstudeerproject is innovatief van karakter. De student loopt voor op een bepaalde ontwikkeling. De student heeft passie voor het vak, dit uit zich in inzet en idealisme. De student heeft als ambassadeur voor de opleiding gefungeerd. De student staat theoretisch boven de materie en is in staat deze theorie te interpreteren en te vertalen naar de praktijk.

te voldoen aan de volgende voorwaarden: • Uitgangspunt is de cijferlijst van de hoofdfase. • Het rekenkundig gemiddelde van deze cijfers moet groter of gelijk zijn aan het cijfer 8. • Voor de afstudeeropdracht moet minimaal het cijfer 9 behaald zijn. • Men kan slechts met lof slagen als de gehele studie binnen de voor die student geldende normtijd is afgerond.

d. Beoordeling propedeuse (zie hoofdstuk 9, artikel 9.8) Het formulier “Aanvraag Propedeuse” is te verkrijgen bij het Frontoffice of via Hint.hro.nl e. Cum Laude Cum Laude bij de mediaopleidingen MT, CMD, CMD-dt Aan studenten die in de hoofdfase bijzonder goede resultaten behaald hebben, kan het predicaat “cum laude” ofwel “met lof” verleend worden. De examencommissie besluit op voordracht door de afstudeerbegeleider of dat het geval is. Bij de mediaopleidingen dient men hiervoor te voldoen aan de volgende eisen:

In de situatie waarbij onderdelen van de studie elders gevolgd zijn en beoordeeld in termen van voldoende/onvoldoende besluit de examencommissie over het slagen met lof. De bij de Media opleidingen behaalde studieresultaten moeten in elk geval aan de genoemde eisen voldoen. Cum Laude bij de ICT opleidingen INF, INF-dt, BI, BI-dt en TI Aan studenten die in de hoofdfase bijzonder goede resultaten behaald hebben kan het predicaat ‘cum laude’ ofwel ‘met lof’ verleend worden. Bij de Informatica opleidingen van het CMI dient men hiervoor

In een situatie waarbij onderdelen van de studie elders gevolgd zijn en beoordeeld in termen van voldoende/onvoldoende besluit de Examencommissie over het slagen met lof. De bij de ICT opleidingen behaalde studieresultaten moeten in elk geval aan het bovenstaande voldoen.

f. Beoordelingen In onderstaande tabel staat aangegeven welke beoordelingsresultaten behaald kunnen worden voor een tentamen en examen. Tevens staat hieronder aangegeven wanneer een beoordelingsresultaat voldoende is en wanneer onvoldoende. Voor sommige onderwijseenheden kunnen de studiepunten worden verkregen zonder dat een voldoende resultaat voor het tentamen is behaald. In een dergelijk geval kan een student het resultaat dat onvoldoende is compenseren. Indien compensatie binnen een opleiding mogelijk is, dan staat dit vermeld bij de betreffende opleiding. Je kunt hier nog verwijzen naar de bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numeriek equivalent. Opgenomen bij deze hogeschoolgids.



pagina 053

Tabel: Beoordelingen

g. Resultaten De student krijgt uiterlijk binnen tien werkdagen na het afleggen van het tentamen of het inleveren van een opdracht het cijfer voor de betreffende onderwijseenheid. De bekendmaking van de resultaten gebeurt meestal door de docent. Daarnaast kan via Hint.hro.nl (Osiris Student) het resultaat geraadpleegd worden. Pas als het cijfer bij ‘definitief’ staat, ligt dit cijfer officieel vast.

b. Opleidingscommissie Voor elke opleiding binnen het instituut CMI bestaat er een Opleidingscommissie. In geval er sprake is van meerdere varianten (voltijd, duaal en deeltijd) van de opleiding bestaat er slechts één Opleidingscommissie. Voor verdere informatie over de Opleidingscommissie wordt verwezen naar het Reglement Opleidingscommissies dat is opgenomen in de Statuten en Reglementenbundel. Het reglement is te vinden op Hint.hro.nl

Beoordeling

Omschrijving

Bij besluit van

1

Één

Nee

2

Twee

Nee

3

Drie

Nee

4

Vier

Nee

5

Vijf

Nee

6

Zes

Ja

7

Zeven

Ja

8

Acht

Ja

9

Negen

Ja

10

Tien

Ja Examencie.

Voldoende?

VRY

Vrijstelling

Ja

ND

Niet deelgenomen

FRAUDE

Fraude

Examencie.

Nee

V

Voldoende

Examencie.

Ja

O

Onvoldoende

Nee

Nee

Tabel: Judicia

Judicium

Omschrijving

Omschrijving (engels)

G

Geslaagd

Pass

CL

Geslaagd Cum Laude

Pass with distinction

Vanaf twee dagen na het bekend worden van de resultaten kan de student inzage en terugkoppeling krijgen over het gemaakte werk. De student neemt hiertoe contact op met de docent. 10.1.4 ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS

a. Instituut Medezeggenschapsraad Aan de hogeschool is een Centrale Medezeggenschaps Raad (CMR) verbonden. De hogeschool heeft meerdere instituten en aan elk Instituut is een Instituut Medezeggenschaps Raad (IMR) verbonden. Meer informatie over de CMR is te vinden op Hint.hro.nl De IMR oefent tegenover het bestuur van het instituut het instemmingsrecht en het adviesrecht uit dat toekomt aan de medezeggenschapsraad, voor zover het aangelegen-heden betreft die het desbetreffende instituut in het bijzonder aan gaan en die desbetreffende bevoegdheden tevens aan het bestuur van die instituut zijn toegekend. Voor verdere informatie over de IMR wordt verwezen naar Reglement Instituutmedezeggenschaps Raad dat is opgenomen in de Statuten en Reglementenbundel.

c. Hogeschooljaarrooster Het onderwijs is gedurende het lesjaar in 4 periodes opgedeeld: Onderwijsperiode Kwartaal 1 (OP1) Kwartaal 2 (OP2)

Datum 30 augustus 2010 t/m 12 november 2010 15 november 2010 t/m 4 februari 2011

Kwartaal 3 (OP3)

7 februari 2011 t/m 22 april 2011

Kwartaal 4 (OP4)

25 april 2011 t/m 8 juli 2011



pagina 054

Lestijden studiejaar 2010-2011 lesuur

Van - tot

Bijzondere data in studiejaar 2010 – 2011 Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

Summerschool P

Week 33 en 34

1

08.30-09.20 uur

Keuze 3

Introductieweek/startweek

23 augustus t/m 27 augustus 2010

2

09.30-10.20 uur

Keuze 3

Start collegejaar

30 augustus 2010

3

10.30-11.20 uur

Autumnschool

18 – 22 oktober 2010

4

11.30 -12.20 uur

Herfstvakantie

18 – 22 oktober 2010

5

12.30-13.20 uur

Kerstvakantie

20 – 31 december 2010

6

13.30-14.20 uur

Voorjaarsvakantie

28 maart – 4 april 2011

7

14.30-15.20 uur

Goede Vrijdag

22 april 2011

8

15.30-16.20 uur

2e Paasdag

25 april 2011

9

16.30-17.20 uur

Koninginnedag

30 april 2011

10

17.30-18.20 uur

Keuze 1

Meivakantie

2 – 6 mei 2011

11

18.30-19.20 uur

Keuze 1

Hemelvaartsdag

2 juni 2011

12

19.30-20.20 uur

Keuze 2

2e Pinksterdag

13 juni 2011

13

20.30-21.20 uur

Keuze 2

14

21.30-22.20 uur

Voor het definitieve hogeschooljaarrooster studenten kun je hint.hro.nl raadplegen.

Noten: Keuzeonderwijs (jaar 1 en 2) is op dinsdag uur 10 t/m 13

Jaar 3 en 4 worden ingeroosterd van uur 1 t/m uur 10 en

en donderdag uur 1 en 2.

mogelijk ook op 11 en 12 (vrijdag 1 t/m 9)

Dinsdag uur 9 en donderdag uur 3 is reistijd keuzeonder-

Grens deeltijd en voltijd onderwijs is tussen uur 10 en 11

wijs voor jaar 1 en 2.

Docenten en studenten kunnen ‘flexibel’ omgaan met de

In het najaar is de maandag voor minor onderwijs en de

lestijden bij lesblokken van 2 lesuren, bijvoorbeeld door

dinsdag voor I-labs (1 t/m 12).

na 2 lesuren een pauze van 20 minuten te nemen ipv

In het voorjaar 2011 zijn er geen aparte minor tijden meer.

ertussen van 10 minuten.

Jaar 1 en 2 worden ingeroosterd van uur 1 t/m uur 10 (vrijdag 1 t/m 9).

d. Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon komt bijvoorbeeld in beeld als het gaat om (seksuele) intimidatie of geweld. Voor de opleidingen die gegeven worden op het Academieplein en aan de Pieter de Hoochweg zijn er 2 vertrouwenspersonen aangesteld: Dhr. Clemens Peters (EAS) telefoon 4930 Mevr. Marijke Hagen-Sallevelt (CMI) telefoon 4670. Zie ook hint.hro.nl



e. Examencommissie Binnen CMI bestaan twee examencommissies. Zij nemen besluiten over het toekennen van vrijstellingen en controleren of de HBO eindtermen worden gehanteerd bij het toekennen van de bachelor-degree.

h. Peercoaching Binnen CMI bestaat er peercoaching. Waarom? De overstap naar het studeren aan het HBO is een enorme sprong in je studieloopbaan. Een overstap die soms ingrijpende veranderingen met zich meebrengt. Deze ondersteuning en begeleiding wordt aangeboden door ouderejaars studenten aan medestudenten binnen CMI. Misschien vind jij het ook wel prettig om ondersteund te worden door een medestudent. Daarom heeft iedereen die studeert, of gaat studeren bij Hogeschool Rotterdam, de mogelijkheid om de hulp van een peercoach in te schakelen. Meer informatie is te vinden op hint.hro.nl onder het kopje Peercoaching.

De examencommissie Media heeft een FAQ-pagina op hint.hro.nl Studenten van de opleiding Communicatie: Specialisatie Digitale Media worden verwezen naar de examencommissie van het instituut COM.

f. Bedrijfsbureau Onder het bedrijfsbureau van CMI vallen het Frontoffice en het Backoffice. Het bedrijfsbureau draagt zorg voor vele organisatorische en administratieve zaken. Als je niet weet bij wie je terecht kan met een bepaalde vraag, kan het Frontoffice je hierbij helpen. Het bedrijfsbureau is ook te bereiken via email: [email protected] Meer informatie over het bedrijfsbureau is te vinden op hint.hro.nl g. Medewerkers CMI Op zoek naar een telefoonnummer, emailadres of een kamernummer van een docent of een medewerker? Deze gegevens zijn te vinden op hint.hro.nl

pagina 055


ARTIKEL 10.2

Informatica


tijd, organisatie(verandering), haalbaarheid en risico’s en mogelijkheden voor outsourcing betrekken.

10.2.1 ALGEMEEN

De opleiding leidt op tot de titel Bachelor of Information and Communication Technology (B ICT). De doelstelling van de opleiding Informatica is het opleiden van Bachelors of ICT die in staat zijn om softwaresystemen, informatiesystemen en telematicatoepassingen te specificeren, selecteren, ontwikkelen, implementeren en beheren, waar nodig met gebruikmaking van de nieuwste vormen van informatietechnologie en inzichten in het werkveld. Het beroepsbeeld, de competenties en de eindtermen van de opleiding staan beschreven in de uitgave ‘Een competentiegerichte profielbeschrijving’ van de stichting HBO-i (www.hboi.nl) • Analyseren Analyseren van processen, producten en informatiestromen in hun onderlinge samenhang en de context van de omgeving, en opstellen van functionele specificaties. • Adviseren Formuleren van een onderbouwd advies voor de herinrichting van processen en/ of informatiestromen en voor een nieuw te ontwikkelen of aan te schaffen ict-systeem op basis van een analyse en in overleg met stakeholders. Daarbij aspecten als financiën,

• Ontwerpen Ontwerpen van een ict-systeem op basis van specificaties, in samenhang met een analyse en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie en beheer. • Realiseren Bouwen van een ict-systeem op basis van een functioneel en technisch ontwerp en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie en beheer. • Beheren Vormgeven van exploitatie en beheer van ict-systemen en zorg dragen voor invoeren, testen, integreren en inbedrijfstellen van een nieuw(e release van een) ict-systeem. Verlenen van diensten die zijn overeengekomen (in een Service Level Agreement) binnen gestelde kaders voor kwaliteit en financiën. In samenhang met ontwerp en realisatie zorgen voor het onderhoud van ict-systemen.

pagina 056

10.2.2 INFORMATICA VOLTIJD

a. Propedeuse De propedeuse duurt één jaar (semesters 1 en 2) en is gericht op het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de gekozen opleiding met de mogelijkheid van verwijzing en selectie aan het einde van de fase. Deze fase van de studie wordt afgesloten met het propedeutisch getuigschrift.

2010-2011 Informatica voltijd - HAVO 2010 1e jaar KG

PG

0 0 0 1 2 2 1 2 0 1 3 2 2 1 2 2 3 2 1 2 2 2 4 1 4 4 1 4

33 *1) *2) *3) *4)

SG

cursusnaam 0-meting Engels 0-meting Nederlands 0-meting Wiskunde rekenen met cijfers Business Skills 0 (projectmatig werken) Computersystemen 1 (Inleiding) Informatieanalyse 1 (Gegevensanalyse, ERD) Multimedia en Internet Programmeren (inleiding) 0-meting Wiskunde rekenen met letters Business Skills 4 (vergaderen) Cisco Network Academy 1 (intro tcp/ip) Databases 1 (Grondslagen & SQL) Programmeren 1 Java componenten Business Skills 2 (presenteren) Databases 2 (Multi-user Databases) IT-Beheer 1 (operationeel) Programmeren 2 Java objectori Bedrijfskunde 1 (inleiding) Business Skills 1 (rapporteren) Cisco Network Academy 2 (routers) Informatieanalyse 3 (Systeemanalyse) Taal van de wiskunde 1 Project 1 Informatica POP-website Beroepsorientatie 1 Project 2 (Website met database) Project 3 Systeem en Architectuur Beroepsorientatie 2 Project 4 Pinautomaat Keuzecursussen Ondersteuningscursus Engels Ondersteuningscursus Nederlands Rekenen met cijfers Studieloopbaancoaching 1 Keuzecursussen Rekenen met letters Keuzecursussen Studieloopbaancoaching 2 Studieloopbaancoaching 3

cursuscode CMIIEN00 *1) CMIINE00 *2) CMIISC00 *3) CMIBSK00 TIRCPS01 INFIAN01 INFMMI01 INFPRG00 CMIISL00 *4) CMIBSK04 INFCNA01 INFDTB01 INFPRG01 CMIBSK02 INFDTB02 CMIITL01 INFPRG02 BIRBEK01 CMIBSK01 INFCNA02 INFIAN03 CMITDW01 INFPRJ01 INFBEO1 INFPRJ02 INFPRJ00-3 INFBEO2 INFPRJ00-4 KEUZE (2 sp) CMIDEN00 *1) CMIDNE00 *2) CMIRKC00 *3) CMISLC01 KEUZE (2 sp) CMIRKL00 *4) KEUZE (2 sp) CMISLC02 CMISLC03

2 1 1 2 1 2 2 2 1 1 18 15 cursus m.b.t. de kwalitatieve BSA-regel. Indien 0-meting Engels onvoldoende CMIDEN00 volgen in keuzeruimte Indien 0-meting Nederlands onvoldoende CMIDNE00 volgen in keuzeruimte indien 0-meting CMIISC00 onvoldoende dan CMIRKC00 volgen in keuzeruimte indien 0-meting CMIISL00 onvoldoende dan CMIRKL00 volgen in keuzeruimte

les

1 0 0 0 1 2 2 1 2

onderwijsperiode 2 3 4

0 1 3 2 2 1 2 2 3 2 1 2 2 2 4 1 4 4 1 4 2 1 1 2 1 2 2 2 1 19

17

15

1 15

2010-2011 Informatica voltijd - MBO 2010 1e jaar KG

PG

1 3 2 2 2 2 1 0 0 0 2 1 1 2 2 0 2 2 2 2 2 1 2 3 2 3 1 3 2 1 1 4 4 4 4

48 *1) *2) *3) *4) *5) *6) *7)

SG

cursusnaam Business Skills 4 (vergaderen) Cisco Network Academy 1 (intro tcp/ip) Cisco Network Academy 2 (routers) Cisco Network Academy 3 (vlan) Computersystemen 1 (Inleiding) IT-Beheer 1 (operationeel) Multimedia en Internet 0-meting Engels 0-meting Nederlands 0-meting Wiskunde rekenen met cijfers Bedrijfskunde 1 (inleiding) Business Skills 0 (projectmatig werken) Business Skills 5 (conflicthantering) Informatieanalyse 1 (Gegevensanalyse, ERD) Programmeren (inleiding) 0-meting Wiskunde rekenen met letters Databases 1 (Grondslagen & SQL) Informatieanalyse 3 (Systeemanalyse) Methoden en technieken (RUP) Programmeren 1 Java componenten Testen van informatiesystemen Business Skills 2 (presenteren) Databases 2 (Multi-user Databases) Programmeren 2 Java objectori Taal van de wiskunde 1 Analyse 1 Business Skills 1 (rapporteren) Informatieanalyse 2 (OO-analyse) Software Architectuur 1 (XML) Beroepsorientatie 1 Beroepsorientatie 2 Project 1 Informatica POP-website Project 2 (Website met database) Project 3 Systeem en Architectuur Project 4 Pinautomaat Keuzecursussen Ondersteuningscursus Engels Ondersteuningscursus Nederlands Rekenen met cijfers Studieloopbaancoaching 1 Keuzecursussen Rekenen met letters Keuzecursussen Studieloopbaancoaching 2 Keuzecursussen Studieloopbaancoaching 3

cursuscode

les

CMIBSK04 INFCNA01 *1) INFCNA02 *1) INFCNA03 *2) TIRCPS01 CMIITL01 INFMMI01 CMIIEN00 *3) CMIINE00 *4) CMIISC00 *5) BIRBEK01 CMIBSK00 CMIBSK05 *6) INFIAN01 INFPRG00 CMIISL00 INFDTB01 INFIAN03 INFMET01 *6) INFPRG01 INFTST01 *6) CMIBSK02 INFDTB02 INFPRG02 CMITDW01 INFANA01 *6) CMIBSK01 INFINA02 *6) INFSWA01 *6) INFBEO1 INFBEO2 INFPRJ01 INFPRJ02 INFPRJ00-3 INFPRJ00-4 KEUZE (2 sp) CMIDEN00 *3) CMIDNE00 *4) CMIRKC00 *5) CMISLC01 KEUZE (1 sp) CMIRKL00 *7) KEUZE (2 sp) CMISLC02 KEUZE (1 sp) CMISLC03

vrij vrij vrij vrij vrij vrij vrij

1


0 0 0 2 1 1 2 2 0 2 2 2 2 2 1 2 3 2 3 1 3 2 vrij vrij 4 4

2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 18 15 19 17 cursus m.b.t. de kwalitatieve BSA-regel. indien certificaat indien certificaat; hoofdfasecursus valt buiten beoordeling Propedeuse Indien 0-meting Engels onvoldoende CMIDEN00 volgen in keuzeruimte Indien 0-meting Nederlands onvoldoende CMIDNE00 volgen in keuzeruimte indien 0-meting Wiskunde rekenen met cijfers onvoldoende dan CMIRKC00 volgen in keuzeruimte hoofdfasecursus valt buiten beoordeling Propedeuse indien 0-meting Wiskunde rekenen met letters onvoldoende dan CMIRKL00 volgen in keuzeruimte

4 4

2 1

15

1 1 15



pagina 060

EERSTE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2010-1 VWO) 2010-2011 CMI Informatica voltijd - VWO 2010 1e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

Business Skills 1 (rapporteren)

CMIBSK01

2

Bedrijfskunde 1 (inleiding)

BIRBEK01

2

1

Business Skills 0 (projectmatig werken)

CMIBSK00

1

2

Computersystemen 1 (Inleiding)

TIRCPS01

2

2

Informatieanalyse 1 (Gegevensanalyse, ERD)

INFIAN01

2

1

Les

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

vrij

1

Multimedia en Internet

INFMMI01

1

2

Programmeren (inleiding)

INFPRG00

2

1

Business Skills 4 (vergaderen)

CMIBSK04

1

3

Cisco Network Academy 1 (intro tcp/ip)

INFCNA01

3

2

Databases 1 (Grondslagen & SQL)

INFDTB01

2

2

Programmeren 1 Java componenten

INFPRG01

2

1

Business Skills 2 (presenteren)

CMIBSK02

1

2

Databases 2 (Multi-user Databases)

INFDTB02

2

2

Informatieanalyse 3 (Systeemanalyse)

INFIAN03

2

2

IT-Beheer 1 (operationeel)

CMIITL01

2

3

Programmeren 2 Java objectoriëntatie

INFPRG02

3

2

Taal van de wiskunde 1

CMITDW01

2

3

Analyse 1

INFANA01

3

1

Business Skills 5 (conflicthantering)

CMIBSK05

1

2

Cisco Network Academy 2 (routers)

INFCNA02

2

3

Informatieanalyse 2 (OO-analyse)

INFINA02

3

40

1

Beroepsorientatie 2

INFBEO2

4

Project 1 Informatica POP-website

INFPRJ01

1

Beroepsorientatie 1

INFBEO1

1

4

Project 2 (Website met database)

INFPRJ02

4

4

Project 3 Systeem en Architectuur

INFPRJ00-3

4

Project 4 Pinautomaat

INFPRJ00-4

18

vrij 4

4 4

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

1

Studieloopbaancoaching 1

CMISLC01

1

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

1


CMISLC02

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

1


CMISLC03

9

Studiepunten

cursus m.b.t. de kwalitatieve BSA-regel

2 1 2 1 17

15

17

16

Opmerkingen


b. Hoofdfase De hoofdfase duurt drie jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • de voorbereiding op de stage (semesters 3 en 4) • de stageperiode (semester 5) • de verdieping en de minor (semesters 6 en 7) • de afstudeeropdracht (semester 8) De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


pagina 061



pagina 062

TWEEDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2009-2 HAVO) 2010-2011 CMI Informatica voltijd - HAVO 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Cursusnaam

Cursuscode

Les

Onderwijsperiode 1

1

Business Skills 7 (Engels vakliteratuur)

CMIBSK07

1

2

Cisco Network Academy 3 (vlan)

INFCNA03

2

2

Lineaire Algebra

INFALG01

2

3

Programmeren 3 OO-ontwikkeling

INFPRG03

3

Onderwijsperiode 2

1


CMIBSK05

1

3


INFINA02

3

2

Logica 1 (proposities en predicaten)

TIRLOG01

2

2

Software Architectuur 1 (XML)

INFSWA01

2

Onderwijsperiode 3

2

Automatisering 1 (Software Engineering)

TIRAUT01

2

1

Business Skills 6 (solliciteren)

CMIBSK06

1

2

Datastructuren 1

INFDAT01

2

2

Methoden en technieken (RUP)

INFMET01

2 2

Onderwijsperiode 4

2

Testen van informatiesystemen

INFTST01

3

Analyse 1

INFANA01

3

2

Datastructuren 2

INFDAT02

2

2

Usability for Software Engineers

INFUSA01

2

32

1

Beroepsorientatie 3

INFBO3

1

8

Project 5/6 (Domotica)

CMIPRJ56

8

10

Project 7/8 (realiseren van een informatiesysteem)

INFPRJ7808

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2 1

19

1


CMISLC04

1

Studieloopbaanbegeleiding 5

CMISLC05

10 2

1

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

1


CMISLC06

1

9

Studiepunten

19

11

20

10

Opmerkingen



pagina 063

TWEEDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2009-2 MBO) 2010-2011 CMI Informatica voltijd - MBO 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Cursusnaam

Cursuscode

Les

Onderwijsperiode 1

1


CMIBSK07

1

2


INFCNA03

2

2

Lineaire Algebra

INFALG01

2

2


INFMET01

2 3

3

Programmeren 3 OO-ontwikkeling

INFPRG03

2

Datastructuren 1

INFDAT01

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

2

3


INFINA02

3

2

Kansrekening en statistiek

TIRKAN01

2

2


TIRLOG01

2

2

Usability for Software Engineers

INFUSA01

2

3

Analyse 1

INFANA01

3

2


TIRAUT01

2

1

Business Skills 13 (Engels verslag)

CMIBSK13

1

2

ICT-verdieping

VERDIEPING*1)

2

1

Business Skills 14 (Engels spreekvaardigheid)

CMIBSK14

1

2

Datastructuren 2

INFDAT02

2

2

ICT-verdieping

VERDIEPING*1)

2

10

Project 7/8 (realiseren van een informatiesysteem)

INFPRJ7808

8


CMIPRJ56

6

34

24 *1)

ICT-lab 1

INFLAB01

1


CMISLC04

1


CMISLC09

2

Studiepunten

Verdiepingsruimte: info volgt later

0

10 0

8 6

1 1 10

22

8

20

Opmerkingen

2010-2011 Informatica voltijd - VWO 2009 2e jaar KG

PG

1 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 1 1 10 24 6

SG

cursusnaam

cursuscode

Business Skills 7 (Engels vakliteratuur) CMIBSK07 Cisco Network Academy 3 (vlan) INFCNA03 Kansrekening en statistiek TIRKAN01 Programmeren 3 OO-ontwikkeling INFPRG03 *1) Usability for Software Engineers INFUSA01 Datastructuren 1 INFDAT01 Datastructuren 2 INFDAT02 Informatieanalyse 2 (OO-analyse) INFINA02 Logica 1 (proposities en predicaten) TIRLOG01 Software Architectuur 1 (XML) INFSWA01 Automatisering 1 (Software Engineering) TIRAUT01 Business Skills 12 (management en organisatie) CMIBSK12 Business Skills 8 (onderzoeksvaardigheden) CMIBSK08 Beroepsorientatie 3 INFBO3 Project 7/8 (realiseren van een informatiesysteem)INFPRJ7808 Stage-opdracht CMISTG01 ICT-lab 1 INFLAB01 Keuzecursussen KEUZE (6 sp) Studieloopbaanbegeleiding 5 CMISLC05 Studieloopbaancoaching 4 CMISLC04 Studieloopbaanbegeleiding 7 CMISLB07 Studieloopbaanbegeleiding 8 CMISLB08

6 1 1 1 1 26 41 10 *1) ICT-verdieping

les

1


vrij 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 1 vrij 0

10 0

24 6

vrij vrij vrij 1 9

21

5

1 32

2010-2011 Informatica voltijd - HAVO 2008 3e jaar KG

PG

2 2 1 2 2 2 1 24 6

SG

cursusnaam Business Skills 12 (management en organisatie) Kansrekening en statistiek Business Skills 14 (Engels spreekvaardigheid) ICT-verdieping Software Architectuur 2 ICT-verdieping Kennisoverdracht / Adviesvaardigheden Stage-opdracht Leerwerkbedrijf 1 Studieloopbaanbegeleiding 7 Studieloopbaanbegeleiding 8 Minor Studieloopbaanbegeleiding 9

1 1 15 1 12 30 18 *1) Verdiepingsruimte: info volgt later *2) * Keuze BSK10 of BSK15

cursuscode CMIBSK12 TIRKAN01 CMIBSK14 VERDIEPING *1) INFSWA02 VERDIEPING *1) CMIBSK10/15 *2) CMISTG01 CMILWB01 CMISLB07 CMISLB08 MINOR (15 sp) CMISLB09

les

1 2

onderwijsperiode 2 3 4 2 1 2 2 2 1

0

24 0

6

0 0 5

15 1 25

1 1

3

27



pagina 066

DERDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2008-3 MBO) 2010-2011 CMI Informatica voltijd - MBO 2008 3e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 2

Cursuscode

1

Ondernemersvaardigheden / Ethiek

CMIBSK09/11*1)

1

2

Security 2

INFSEC02

2

2

Software Architectuur 2

INFSWA02

2

1


CMIBSK13

1

2

Informaticarecht

BIRBPR03

2

2

Procesverbetering

INFPVB01

6

Leerwerkbedrijf 2

CMILWB02*2)

24

Stage-opdracht

CMISTG01

2

10

32

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

0

6 0

State of the Art 1

INFSOTA1

Minor

MINOR (15 sp)

0

15

1


CMISLB10*3)

0

1

1


CMISLB11

1


CMISLB12

18

Studiepunten

Keuze BSK10 of BSK11

*2)

Bij BI OP1+OP2

*3)

BIJ BI alleen OP1

Onderwijsperiode 4

2

15

*1)

Onderwijsperiode 3

24 2

1 1 5

25

3

27

Opmerkingen

2010-2011 Informatica voltijd - VWO 2008 3e jaar KG

PG

1 2 2 1 2 2 6 3 5 24 2

SG

cursusnaam Ondernemersvaardigheden / Ethiek Security 2 Software Architectuur 2 Business Skills 8 (onderzoeksvaardigheden) Informaticarecht Procesverbetering Leerwerkbedrijf 2 Project 5a Project 5b Afstudeeropdracht State of the Art 1 Minor Studieloopbaanbegeleiding 10 Studieloopbaanbegeleiding 11 Studieloopbaanbegeleiding 12

15 1 1 1 10 40 18 *1) * Keuze BSK09 of BSK11 *2) ICT-verdieping

cursuscode CMIBSK09/11 *1) INFSEC02 INFSWA02 *2) CMIBSK08 BIRBPR03 *2) INFPVB01 CMILWB02 INFPRJ5A INFPRJ5B CMIAFS00 INFSOTA1 MINOR (15 sp) CMISLB10 CMISLB11 CMISLB12

les

1 1 2 2


1 2 2 0 0 0

6 3 5 0

0 0

24 2

15 1 1

5

33

3

1 27



pagina 068

VIERDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2007-4 HAVO) 2010-2011 CMI Informatica voltijd - HAVO 2007 4e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Cursusnaam

Cursuscode

1

Ondernemersvaardigheden / Ethiek

CMIBSK09/11*1)

1


CMIBSK13

2

4

Procesverbetering

INFPVB01

6

Leerwerkbedrijf 2

CMILWB02*2)

24

Afstudeeropdracht

CMIAFS00

2

State of the Art 1

INFSOTA1

32

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

1 2 0

6 0

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2


CMISLB10

1

15

Minor

MINOR (15 sp)

0

4

Keuzecursussen

KEUZE (4 sp)

4 0


CMISLB11


CMISLB12

24

*1)

Keuze BSK09 of BSK11

*2)

Bij BI OP1+OP2

Studiepunten

24 2

1

1

Onderwijsperiode 4

1

2

1

Onderwijsperiode 3

15 1 1

4

26

3

27

Opmerkingen



c. Conversietabel In de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen. Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma. De conversietabellen kan je raadplegen via hint.hro.nl

d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) In het modulaire systeem is er in het eerste en tweede studiejaar een mogelijkheid om eventuele onvoldoendes te compenseren. Dat wil zeggen dat een beperkt aantal onvoldoendes kan blijven staan. Compensatie vindt plaats per normblok. Een normblok is een blok bestaande uit twee of meer cursussen waar binnen gecompenseerd kan worden. Binnen de opleiding Informatica wordt onder een normblok verstaan de cursussen van één semester zoals dat in het havo-curriculum is opgenomen, met uitzondering van de hieronder genoemde cursussen:

INFPRG01

(2 sp)

INFCNA01

(3 sp)

INFCNA02

(2 sp)

pagina 069

CMISLC01 t/m CMISLC06

(alle 1 sp)

de keuzevakken

(12 sp)

Alle projecten INFPRJ01, INFPRJ02, INFPRJ00-3, INFPRJ00-4, CMIPRJ56 INFPRJ7808

(alle 4 sp) (8 sp) (10 sp)

Let op: ook de ondersteuningscursussen (Nederlands, Engels en wiskunde) kunnen niet gecompenseerd worden. Studenten met een vwo- of mbo-vooropleiding dienen de havotabellen te raadplegen voor hun compensatiemogelijkheden. De compensatieregeling luidt als volgt: Indien een cursus niet met voldoende resultaat is afgelegd, kunnen toch de bijbehorende studiepunt(en) verkregen worden, als voldaan is aan de volgende voorwaarden: • voor alle cursussen van het normblok waar de cursus een deel van uitmaakt is een beoordelingsresultaat of vrijstelling verkregen; • het resultaat voor alle beoordeelde cursussen van het normblok is 4 of hoger; • bij maximaal een kwart van het aantal studiepunten van het normblok mag het beoordelingsresultaat een 4 of 5 zijn; • het rekenkundig gemiddelde voor alle cursussen in het normblok is 6,0 of hoger.

Cursussen die buiten de normblokken vallen kunnen niet gecompenseerd worden. De compensatieregeling heeft betrekking op de leerjaren 1 en 2 volgens het reguliere havo-traject.

e. Bindend studieadvies Het bindend studieadvies (BSA) is een belangrijk onderdeel van het Reglement Studieadvies en Afwijzing. Indien de student een negatief BSA krijgt, moet hij of zij de opleiding namelijk verlaten. Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase. Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het eerste jaar: De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar, wanneer niet voldaan wordt aan de volgende twee criteria: • er zijn tenminste 37 van de 60 ECTS-studiepunten van de propedeuse behaald. (vrijstellingen worden daarbij niet meegeteld) • van de bovengenoemde 37 studiepunten worden er 14 in het bijzonder toegewezen, van die 14 moeten er tenminste 10 zijn behaald. (het zogenaamde kwalitatieve bindend studieadvies). Het betreft hier studiepunten voor onderwijsonderdelen die voor de opleiding van groot belang worden geacht en voorspellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie.



Wanneer in het eerste studiejaar minstens 45 studiepunten zijn behaald, dan geldt het gestelde niet en krijgt de student geen negatief BSA. Wanneer aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, dan is er in het tweede studiejaar alsnog de gelegenheid dat te doen. Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het tweede jaar: Wanneer aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor een opleiding nog niet alle 60 studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, moet de student de opleiding alsnog verlaten. Behaalde studiepunten die niet tot de propedeusefase behoren tellen niet mee bij de vaststelling van het bindend studieadvies. Kwalitatief Bindend Studieadvies: De hieronder vermelde cursussen maken deel uit van kwalitatieve criteria. Uit deze groep cursussen dienen 10 van de 14 studiepunten te zijn behaald: Voor de HAVO-instroom 1e jaar geldt:

(2 sp)

INFPRG01

Programmeren 1

(4 sp)

INFPRJ02

Project 2 (website met database)

e

Voor de MBO-instroom 1 jaar geldt: (1 sp)

CMIBSK00

Projectmatig werken

(1 sp)

CMIBSK02

Presenteren

(1 sp)

CMISLC02


(3 sp)

INFCNA01

Cisco Networking Academy 1

(2 sp)

INFIAN01

Informatieanalyse 1

(2 sp)

INFPRG01

Programmeren 1

(4 sp)

INFPRJ02


Voor de VWO-instroom 1e jaar geldt: (1 sp)

CMIBSK00

Projectmatig werken

(1 sp)

CMISLC02


(3 sp)

INFCNA01


(2 sp)

INFIAN01

Informatieanalyse 1

(1 sp)

CMIBSK00

Projectmatig werken

(4 sp)

INFPRJ02


(1 sp)

CMIBSK02

Presenteren

(1 sp)

INFPRO01

Programmeren 1

(1 sp)

CMISLC02


(1 sp)

CMIBSK02

Presenteren

(3 sp)

INFCNA01


(2 sp)

INFIAN01

Informatieanalyse 1

pagina 070

f. Stage (zie ook hfd. 10.1.2.b) De stage is een onderdeel van de studie. Toelating tot de stage • De propedeuse is behaald • Tweedejaars projecten zijn succesvol afgerond • Toestemming van je studieloopbaancoach (inclusief Plan van Aanpak vanwege eventuele studie achterstand) • Toestemming van je stage coördinator • Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclusief keuzeonderwijs) Plaats in de opleiding Tijdens de eerste helft van het derde studiejaar (september t/m januari) gaan de havo-studenten op stage.



pagina 071

Plaats stage in de hoofdfase havo-instroom bij het CMI Semeser 1

Semester 2

Semester 3

Semester 4

Breed onderwijsprogramma op school

Semester 5

Semester 6

Semester 7

Semester 8

Stage

Major ICT-lab

Minor

Afstuderen

j. Beschrijving cursussen Een beknopte beschrijving van de afzonderlijke cursussen (inclusief de CMI-minoren en CMIkeuzevakken) is te vinden op hint.hro.nl (Osiris Student).

Voor studenten ( INF, BI, TI ) met een mbo vooropleiding geldt een vrijstelling voor stage. MBO-instroom met vrijstelling stage bij het CMI Semeser 1

Semester 2

Semester 3


Aantal studiepunten Het aantal te behalen studiepunten bedraagt 24. Stageplaatsen Een groot aantal stageplaatsen wordt door bedrijven beschikbaar gesteld via de website CMICampus, waarbij de student wordt uitgenodigd contact op te nemen met de bedrijfsbegeleider en zodoende tot een stage-opdracht te komen voor het uitvoeren van de stage. Komt een student zelf met een stageplaats, dan vindt eerst controle plaats op het geschikt zijn van het bedrijf voor het uitvoeren van een stage door de student. Na aanmelden van het bedrijf op genoemde website en goedkeuren van de stage opdracht door de stage coördinator kan bij het bedrijf stage worden gelopen.

onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

Semester 4

Semester 5

Semester 6

Major ICT-lab

Minor

Afstuderen

g. Werkeis opleiding De opleiding kent geen eisen omtrent het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding. h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is. i. Externe deskundigen Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van betreffende

k. Vrijstellingen (zie Hogeschoolgids artikel 9.7) Individuele vrijstellingen: Individuele vrijstellingen kunnen worden verleend voor één of meerdere onderwijseenheden op grond van het bezit van een akte, diploma, getuigschrift of ander bewijsstuk waaruit blijkt dat de student binnen of buiten de hogeschool reeds aan de vereisten van de desbetreffende onderwijseenheden heeft voldaan. Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffice of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld. Categorale vrijstellingen: Categorale vrijstellingen ofwel standaardvrijstellingen worden toegekend aan studenten met een mbo-diploma in een verwante richting of een vwo-diploma. Deze studenten kunnen de opleiding in een kortere tijdsduur doorlopen dan



pagina 072

andere studenten. Deze vrijstellingen zijn terug te vinden in de cursustabellen van de opleiding.

eigen profiel (personal brand). De student leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe hij als onderzoeker nieuwe kennis creëert. De student stelt zijn kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school. Verder draagt de student bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwerking en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draagt de student bij aan het vraagstuk hoe (media) technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardengerichte interactieve ontwerpen te maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. De student wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die hij doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI.

Wil je lid worden of wil je meedoen aan het organiseren van allerlei verenigingsactiviteiten, meld je dan aan bij contact@semperfidelis.nl. Het lidmaatschap is kosteloos.

l. Honours Program Het Honours Program is een onderwijsprogramma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan. Studenten die het Honours Program hebben doorlopen krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma. Het Honours Program vindt grotendeels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kan men zich op het Honours Program voorbereiden. Het Honours Program heeft als doelen: • excellente studenten de ruimte en ondersteuning bieden om hun competenties en creativiteit binnen school verder te ontwikkelen; • verdieping van het reguliere onderwijsprogramma; • dienstbaar zijn aan relevante vraagstukken in Rotterdam en nauw in verbinding staan met onderzoek van het lectoraat Human Centered ICT van CMI; • CMI profileren als kennisinstituut naar beroepsen onderwijsomgeving. Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program wordt de student op hoog niveau begeleid bij de ontwikkeling tot een professional met een

Verdere informatie over het Honours Program is te vinden op hint.hro.nl

m. Studievereniging In het jaar 2010 start voor de opleiding Informatica de nieuwe studievereniging Semper Fidelis. De studentenvereniging organiseert bedrijfsbezoeken, allerlei gezellige activiteiten en netwerkbijeenkomsten met alumni.

10.2.3 INFORMATICA DEELTIJD




pagina 073

EERSTE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2010-1 BEHEER) 2010-2011 CMI Informatica deeltijd - BEHEER 2010 1e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

2

Computersystemen 1

INFCPS01DT

2

2

Gegevensanalyse

INFIAN01DT

2

1

Inleiding projectmatig werken

CMIBSK50DT

1

3

Scripten voor beheer

INFSCR12DT

3

Onderwijsperiode 2

1

Bijspijkeronderwijs Wiskunde

INFPBS00DT

1

2


INFCNA10DT

2

2

Scripten 2

INFSCR02DT

2

2

SQL en Databases 1

INFDTB01DT

2 0

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

1

Instaptoets Engels

CMIIEN00DT

2


INFCNA02DT

2

2

Management 1 basiscursus

BIRMAN00DT

2

2


INFCNA03DT

2

2

Information Lifecycle Management

INFILM01DT

2

1

Instaptoets Nederlands

CMIINE00DT

1

1

Onderzoeksvaardigheden

CMIBSK58DT

1

2

Samenwerken

CMIBSK53DT

2

2

Solliciteren

CMIBSK56DT

2

3

Project 1

INFPRJ01DT

3

Project Bedrijf en ICT/ERP

BIRPRO10DT

3

Document & Content Management

INFDCM01DT

3

3

Informatieanalyse 3

INFYOU01DT

3

3

30

15

Invoering professioneel beheer

INFINS11DT

3

Studieloopbaancoaching

CMISLC00DT

1

3 3

3 0

0

3

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

10

Werkpraktijk

INFWPR01DT

10

15

Studiepunten

11

10

10

29

Opmerkingen



pagina 074

EERSTE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2010-1 SE) 2010-2011 CMI Informatica deeltijd - SE 2010 1e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

2

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

Computersystemen 1

INFCPS01DT

2

2

Gegevensanalyse

INFIAN01DT

2

3

Inleiding Programmeren

INFPRG10DT

3 1

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

1


CMIBSK50DT

1

Bijspijkeronderwijs Wiskunde

INFPBS00DT

1

2

Programmeeropdracht WEB

INFPRW21DT

2

2

Programmeren 1

INFPRG01DT

2

2

SQL en Databases 1

INFDTB01DT

2

1

Instaptoets Engels

CMIIEN00DT

0

2


INFCNA10DT

2

2


BIRMAN00DT

2

2

Programmeren 2

INFPRG02DT

2

1


CMIINE00DT

1

1


CMIBSK58DT

1

2

Problem Solving 1

INFPBS01DT

2

2

Samenwerken

CMIBSK53DT

2

2

Solliciteren

CMIBSK56DT

3

Project 1

INFPRJ01DT

3


BIRPRO10DT

3

Informatieanalyse 3

INFYOU01DT

6

30

15

Project 3 (Systemen en architectuur)

INFPRJ03DT

3


CMISLC00DT

1

2 3 3 3 0 0

0

6 3

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

10

Werkpraktijk

INFWPR01DT

10

15

Studiepunten

11

10

9

30

Opmerkingen


b. Hoofdfase De hoofdfase duurt twee en een half jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • het tweede deel van de basisvorming (semesters 3 en 4); • de minor (semester 6) voor 20 studiepunten • semester 6 is een gemeenschappelijk studieprogramma van 40 studiepunten • de afstudeeropdracht (semester 7). De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


pagina 075



pagina 076

TWEEDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2009-2 BEHEER) 2010-2011 CMI Informatica deeltijd - BEHEER 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

2

Financieel Management BIT

INFFMB01DT

1

Relationele databases en SQL 1

INFDTB11DT

1

2

Request for Proposal

INFRPF01DT

2

2

Security 1

INFSEC01DT

2

2

Software Architectuur

INFSWA01DT

2

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

2

2


INFCNA14DT

2

1

ITIL 2

BIRITL02DT

1

2

ITIL Fundamentals

BIRITL00DT

2

2

Prince 2

BIRPRI00DT

2

1


INFDTB12DT

1

2

Scripten 1

INFSCR01DT

2

2

Beheer in bedrijfscontext

BIRBBC00DT

2

2

Microsoft Certified Systems Engineer (MCSE)

INFMCS11DT

2

1

Onderhandelen en Conflicthantering

CMIBSK55DT

1 2

2

Testen T-Map

BIRTST10DT

1

Engels

CMIENG11DT

1

28

1

OTAP

INFOTA11DT

2

Van ontwerp naar beheer

CMIONB01DT

3

Assessment Telecom en IT

INFTLC01DT

3

10

Eigen werk in beeld brengen

INFWPR13DT

0

10

Project 25

CMIPRJ25DT

3

Project Virtualisatie

BIRTEL21DT

28

Onderwijsperiode 4

1 2 0

10

0

10 3

1

Basis Assessment

CMIBAS01DT

1

3


CMISLC10DT

3

4

Studiepunten

11

13

7

29

Opmerkingen



pagina 077

TWEEDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2009-2 SE) 2010-2011 CMI Informatica deeltijd - SE 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Cursusnaam

Cursuscode

2

Programmeren 3

INFPRG03DT

2

1


INFDTB11DT

1

2

Security 1

INFSEC01DT

2

2


INFSWA01DT

2

2

Informatieanalyse UML

INFIAN02DT

2

2

ITIL Fundamentals

BIRITL00DT

2

2

Prince 2

BIRPRI00DT

2

2

Programmeren 4

INFPRG04DT

2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

1


INFDTB12DT

1

2


INFSWA02DT

2

1


INFMET11DT

1

1


CMIBSK55DT

1

2

Problem Solving

INFPRS15DT

2

2

Testen T-Map

BIRTST10DT

2

1

Engels

CMIENG11DT

1

2

Problem Solving 4 kansberekening en statistiek

INFPRS04DT

2

2

Programmeren 5

INFPRG05DT

2

29

3

Project SE 30

INFPRJ30DT*1)

4

Project SE 40

INFPRJ40DT

4

10


INFWPR13DT

0

10

Project 25

CMIPRJ25DT

27 *1)

3 0

10

0

10

1

Basis Assessment

CMIBAS01DT

1

3


CMISLC10DT

3

4

Studiepunten

hoe zit het met project SE - geen info

10

15

6

29

Opmerkingen



pagina 078

DERDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2008-3 BEHEER) 2010-2011 CMI Informatica deeltijd - BEHEER 2008 3e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Cursusnaam

Cursuscode

2

Engels 2 (rapporteren)

CMIENG02DT

2

Beheer DWH

BIRDWH51DT

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

2 2

2

Datawarehousing & Datamining

BIRDWH00DT

2

2

Engels 3 (presenteren)

CMIENG03DT

2

2

Financieel Management BIT

INFFMB21DT

2

3

Ondernemersvaardigheden

CMIBSK69DT

3

2

Coachend leiderschap

CMIBSK70DT

2

2

Information Lifecycle Management

INFILM01DT

2

5

Werkopdracht SOA

BIRWEP02DT

5

Werkopdracht WPR

BIRWEP01DT

5

5

Project Internationaal

CMIPIN11DT

0

3

Voorstudie afstuderen

BIRBPV03DT

1 20

17

18

5 5 3

Peercoaching

CMIPCH01DT

1

Minor

MINOR (20 sp)

0

20

1

Basis Assessment

CMIBAS01DT

1

3


CMISLB06DT

3

25

Studiepunten

3

25

16

16

Opmerkingen



pagina 079

DERDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2008-3 SE) 2010-2011 CMI Informatica deeltijd - SE 2008 3e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Cursusnaam

Cursuscode

2


CMIENG02DT

2


BIRDWH00DT

2

2

2


CMIENG03DT

2

3

Ondernemersvaardigheden

CMIBSK69DT

3

2

RAD (Dynamic Systems Development Method)

BIRRAD10DT

2

1

Tooling

BIRDWH01DT

1

3

Applicatieontwikkeling i-phone etc.

INFAPL01DT

0

2


CMIBSK70DT

Werkopdracht SOA

BIRWEP02DT

5

Werkopdracht WPR

BIRWEP01DT

5

5


CMIPIN11DT

0

5

3 1 20

17

18

2


BIRBPV03DT CMIPCH01DT

1 0

Minor

MINOR (20 sp)

Basis Assessment

CMIBAS01DT

3


CMISLB06DT

25

Studiepunten

3

5

Peercoaching

1

Onderwijsperiode 4

5 3

20 1 3

3

25

15

17

Opmerkingen



pagina 080

VIERDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2007-4 ) 2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica deeltijd - ALLE 2007 4e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

2

Studentgestuurd

Cursuscode

DSDM Workshops

BIRRAD11DT

2 0

1

Creatief denken

CMICRD01DT

1

Adviesvaardigheden

CMIBSK65DT

2

6

Ethiek

CMIBSK61DT

24

Afstudeeropdracht

CMIAFS00DT

30

Stage en reflectieverslag

CMISTG01DT

54

Studiepunten

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Onderwijsperiode 2

1 1 2

0

24 30

2

58

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

Opmerkingen



pagina 081

Aanbod minoren Verplichte vakken

onderwijsperiode

cursuscode

cursusnaam

MINOR MINCMIBPM08

Minor Business Process Management 8

CMIMBP01DT

Modelleren bedrijfsprocessen in BPEL

sp

1

2

BPM

CMIEIB01DT

Externe Informatiebronnen

3

BPM

CMIBPM01DT

Business Proces Management

5

BPM

2

CMIITA01DT

IT-Alignment

5

BPM

CMIPRA01DT

BPM in de praktijk (gastsprekers)

2

BPM

CMIIVC01DT

Investeringscalculatie

3

BPM

Totaal

20

MINOR MINCMS&C03

Strategie & Consultancy IT Beheer 3

CMIASL02DT

ASL Casus

2

S&C

CMIASL11DT

Application Service Library

2

S&C

CMIISM01DT

Van ICT-beheer naar Service Management

3

S&C

CMILIC01DT

Licentiebeheer

2

S&C

INFIBB21DT

Informatiebeveiligingsbeleid

2

S&C

CMIBIS11DT

Business Information Service Library

3

S&C

CMIDMM11DT

Datamanagement en migratie

1

S&C

15 Keuze uit CMIITA01DT

IT-Alignment

5

S&C

of

S&C

CMIERP01DT

ERP-beheer en integratie

4

CMIKOU01DT

Ketenorganisatie en Outsourcing

1

Totaal

20

S&C

MINOR MINCMISE05

Software Engineering 5

CMIASL11DT


2

SWE

CMISWE11DT

Project SWE 1

6

SWE

CMIWAR00DT

Webarchitectuur

3

SWE

CMISWE03DT

Extra cursus programmeren

2

SWE

CMISWE12DT

Project 10

7

SWE

Totaal

20

3

4



pagina 082

Voor compensatieregels binnen een minor geldt de regel van de betreffende minor.

e. Bindend studieadvies Het bindend studieadvies is een belangrijk onderdeel van het Reglement Studieadvies en Afwijzing. Indien de student een zgn. negatief BSA krijgt moet hij/zij de opleiding namelijk verlaten.

Voor de richting IT Beheer 1e jaar geldt:

c. Conversietabel In de conversietabel ziet de student welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen. Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma. De conversietabellen kan men raadplegen via hint.hro.nl

d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) Bij de deeltijdopleidingen bestaat uitsluitend een compensatieregeling voor het eerste en tweede leerjaar. Dat wil zeggen dat een beperkt aantal onvoldoendes kan blijven staan. De vuistregel is kortweg: Per normblok (onderwijsperiode1 + onderwijsperiode 2 of onderwijsperiode 3 + onderwijsperiode 4) mag voor 1 cursus onvoldoende zijn behaald mits het cijfer minimaal een 4 is en het geen project betreft, SLC of een cursus verbonden met de werkpraktijk is.

Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase. Kwantitatief Bindend Studieadvies BSA aan het einde van het eerste jaar: De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan het volgende criterium: • Er zijn tenminste 37 studiepunten van de 60 studiepunten van de propedeuse behaald (vrijstellingen worden daarbij niet meegeteld). Dus om het negatief BSA te ontlopen aan het einde van het eerste jaar moeten er in ieder geval 37 studiepunten zijn behaald. Kwalitatief Bindend Studieadvies Heeft een student 37 maar minder dan 45 studiepunten behaald, dan moet ook worden voldaan aan de kwalitatieve norm. Van de volgende cursussen dienen 4 van de 6 studiepunten te zijn behaald:

CMIBSK53DT

Samenwerken

2 studiepunten

INFCNA10DT


2 studiepunten

INFCPS01DT

Computer Systemen 1

2 studiepunten

Voor de richting Software Engineering 1e jaar geldt: CMIBSK53DT

Samenwerken

2 studiepunten

INFPRG01DT

Programmeren 1

2 studiepunten

INFCPS01DT

Computer Systemen 1

2 studiepunten

BSA aan het einde van het tweede studiejaar: Zijn aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de propedeuse behaald, dan is er in het tweede studiejaar alsnog de gelegenheid dat te doen. Aan het einde van het tweede studiejaar moeten in ieder geval alle studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, anders moet de student alsnog stoppen met de opleiding. Zelfs als er in totaal meer dan 60 studiepunten zijn behaald. Wanneer deze niet allemaal uit de propedeuse afkomstig zijn, tellen ze niet mee.

f. Stage (zie ook hfd 10.1.2.b) In het vierde jaar schrijft een deeltijdstudent een stagereflectieverslag over de deeltijdstudie in relatie tot zijn persoonlijke carrièreontwikkeling in



pagina 083

de automatisering. Tevens moet er een werkgeversverklaring worden overlegd.

het tweede jaar werkzaam moet zijn in een voor de deeltijdstudie relevante functie. Zonder een relevante functie kan de deeltijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stagecoördinator CMI bemiddelen met het vinden van een stage om relevante werkervaring op te doen.

j. Beschrijving cursussen Een beknopte beschrijving van de afzonderlijke cursussen (inclusief de CMI-minoren en CMI-keuzevakken) is te vinden op hint.hro.nl (Osiris Student).

g. Werkeis opleiding Buitenschoolse vorming De deeltijdopleidingen van het CMI behoren tot de zogeheten ’concurrency’-opleidingen, waarin deeltijdonderwijs en werkpraktijk nauw verweven zijn. Naast het onderwijs in school zijn er praktijkgestuurde activiteiten die gerelateerd zijn aan de werkpraktijk van de deeltijdstudent. Deze activiteiten behoren tot de zogeheten buitenschoolse vorming en staan in het teken van het verwerven van competenties in de alledaagse beroepspraktijk van de deeltijdstudent. De beroepspraktijk dient relevant te zijn voor de deeltijdstudie. Het buitenschools curriculum deeltijd bestaat uit de volgende onderdelen: 1. maatschappelijke oriëntatie in de propedeuse en elders verworven competenties incl. werkdagboek van 2 werkdagen, 2. werkprojecten in het tweede en derde leerjaar; 3. werken in de beroepspraktijk; 4. stage in het derde leerjaar; voor de deeltijder wordt de stage verkregen via het voor de studie relevante werk naast de opleiding; 5. reflectieverslag opleiding & werk; incl. werkdagboek van 2 werkdagen. Werken in het beroepsveld van de ICT Bij de start van de deeltijdstudie moet een deeltijder werk hebben. Vervolgens geldt dat men vanaf

Rol studieloopbaancoach De studieloopbaancoach ziet door middel van gesprekken toe op de juiste uitvoering van deze regeling en stimuleert de deeltijder bij het ontwikkelen van een voor de studie relevante beroepscarrière. Zonder een relevante functie kan de deeltijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stagecoordinator CMI bemiddelen met het vinden van een stage om relevante werkervaring op te doen.

h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is. i. Externe deskundigen Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

k. Vrijstellingen (zie Hogeschoolgids artikel 9.7) Vrijstellingen worden verleend voor cursussen uit het curriculum waarvoor men elders al een officieel certificaat heeft gehaald, of indien ze deel uitmaakten van het officiële curriculum van een MBO, HBO of WO-opleiding, succesvol zijn afgerond. En tenslotte kan men een vrijstelling krijgen als men kan bewijzen dat men in de werksituatie al voldoende de stof van een cursus beheerst door training op de werkvloer. De betrokken vakdocent toetst dit. Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffice of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld. l. Honours Program Deze opleiding heeft geen Honours Program. m. Studievereniging De deeltijd opleiding Informatica van het CMI op locatie Academieplein heeft geen studievereniging.



ARTIKEL 10.3

• Adviseren Formuleren van een onderbouwd advies voor de herinrichting van processen en/of informatiestromen en voor een nieuw te ontwikkelen of aan te schaffen ict-systeem op basis van een analyse en in overleg met stakeholders. Daarbij aspecten als financiën, tijd, organisatie(verandering), haalbaarheid en risico’s en mogelijkheden voor outsourcing betrekken.

Technische Informatica 10.3.1 ALGEMEEN

De opleiding leidt op tot de titel Bachelor of Information and Communication Technology (B ICT). De doelstelling van de opleiding Technische Informatica is hbo-ingenieurs op te leiden op het gebied van technische informatiesystemen, technische bedrijfsprocessen en technische infrastructuren. Zij houden zich bezig met het ontwerpen, ontwikkelen, implementeren, specificeren, selecteren en beheren van deze systemen. De opleiding omvat zowel embedded systemen (waarbij software gemaakt wordt voor technische apparaten en systemen) als telematica (waarbij software gemaakt wordt voor technische infrastructuren en telecommunicatietoepassingen). Hierbij wordt gebruik gemaakt van de nieuwste vormen van informatietechnologie en inzichten van het beroepenveld. Het beroepsbeeld, de competenties en de eindtermen van de opleiding staan beschreven in de uitgave ‘Een competentiegerichte profielbeschrijving’ van de stichting HBO-i (www.hboi.nl). De eindtermen zijn als volgt: • Analyseren Analyseren van processen, producten en informatiestromen in hun onderlinge samenhang en de context van de omgeving, en opstellen van functionele specificaties.

• Ontwerpen Ontwerpen van een ict-systeem op basis van specificaties, in samenhang met een analyse en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie en beheer. • Realiseren Bouwen van een ict-systeem op basis van een functioneel en technisch ontwerp en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie en beheer. • Beheren Vormgeven van exploitatie en beheer van ict-systemen en zorg dragen voor invoeren, testen, integreren en inbedrijfstellen van een nieuw(e release van een) ict-systeem. Verlenen van diensten die zijn overeengekomen (in een Service Level Agreement) binnen gestelde kaders voor kwaliteit en financiën. In

pagina 084

samenhang met ontwerp en realisatie zorgen voor het onderhoud van ict-systemen. 10.3.2 TECHNISCHE INFORMATICA VOLTIJD


2010-2011 Technische Informatica - HAVO 2010 1e jaar KG

PG

0 0 0 1 2 2 2 0 1 3 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 4 4 5 5

33 *1) *2) *3) *4)

SG

cursusnaam

cursuscode

0-meting Engels CMIIEN00 *1) 0-meting Nederlands CMIINE00 *2) 0-meting Wiskunde rekenen met cijfers CMIISC00 *3) Business Skills 1 (rapporteren) CMIBSK01 Computersystemen 1 (Inleiding) TIRCPS01 Lineaire Algebra 1 TIRLIN01 Programmeren 1 (inleiding Java) TIRPRO01 0-meting Wiskunde rekenen met letters CMIISL00 *4) Business Skills 1 (rapporteren) CMIBSK01 Cisco Network Academy 1 (intro tcp/ip) INFCNA01 Informatieanalyse 1 (Gegevensanalyse, ERD) INFIAN01 Programmeren 2 (componenten Java) TIRPRO02 Taal van de wiskunde 1 CMITDW01 Analyse 0 (inleiding differentiaal- en integraalrekening) TIRANA00 Business Skills 2 (presenteren) CMIBSK02 Computersystemen 2 (Operating System en C) TIRCMS02 Databases 1 (Grondslagen & SQL) INFDTB01 Analyse 1 (differentiaal- en integraalrekening) TIRANA01 Business Skills 4 (vergaderen) CMIBSK04 Cisco Network Academy 2 (routers) INFCNA02 Informatieanalyse 2 (Objectgeorienteerde analyse)INFIAN02 Programmeren 3 (objectorientatie Java) TIRPRO03 Project 1 (Techniek A) TIRPRJ01 Project 2 (Techniek B) TIRPRJ02 Project 3 (Softwareontwikkeling A) TIRPRJ03 Project 4 (Softwareontwikkeling B) TIRPRJ04 Keuzecursussen KEUZE (2 sp) Ondersteuningscursus Engels CMIDEN00 *1) Ondersteuningscursus Nederlands CMIDNE00 *2) Rekenen met cijfers CMIRKC00 *3) Studieloopbaancoaching 1 CMISLC01 Keuzecursussen KEUZE (2 sp) Rekenen met letters CMIRKL00 *4) Keuzecursussen KEUZE (2 sp) Studieloopbaancoaching 2 CMISLC02 Studieloopbaancoaching 3 CMISLC03

les

1 0 0 0 1 2 2 2


0 1 3 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 4

2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 18 15 18 cursus m.b.t. de kwalitatieve BSA-regel. Indien 0-meting Engels onvoldoende CMIDEN00 volgen in keuzeruimte Indien 0-meting Nederlands onvoldoende CMIDNE00 volgen in keuzeruimte Indien 0-meting Wiskunde rekenen met cijfers onvoldoende CMIRKC00 volgen in keuzeruimte Indien 0-meting Wiskunde rekenen met letters onvoldoende CMIRKL00 volgen in keuzeruimte

4 5 5

2 2 2 1 18

15

1 15



pagina 086

EERSTE JAAR Technische Informatica (cohort: 2010-1 MBO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - MBO 2010 1e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

Les

1


CMIBSK04

vrij

1


CMIBSK06

vrij

2


INFIAN01

vrij

1


CMIBSK00

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

1

3


INFCNA01

3

2


TIRCPS01

2

2

Lineaire Algebra 1

TIRLIN01

2

2

Programmeren 1 (inleiding Java)

TIRPRO01

2

1


CMIBSK01

1

2


INFCNA02

2

2

Computersystemen 2 (Operating System en C)

TIRCMS02

2

2

Programmeren 2 (componenten Java)

TIRPRO02

2

2


CMITDW01

2

2

Analyse 0 (inleiding differentiaal- en integraalrekening)

TIRANA00

2

1


CMIBSK02

1

2

Computersystemen 3 (kernel en drivers)

TIRCMS03

2

2


INFDTB01

2

2

Embedded Systems 1

TIREBS01

2

2


TIRKAN01

2

2

Analyse 1 (differentiaal- en integraalrekening)

TIRANA01

2

1


CMIBSK07

1

2

Informatieanalyse 2 (Objectgeorienteerde analyse)

INFIAN02

2

2

Peripheral en Interfaces 1

TIRPIF01

2

2

Programmeren 3 (objectorientatie Java)

TIRPRO03

2

2

Simulatie 1 (wachtrij en modelvorming)

TIRSIM01

4

Project 1 (Techniek A)

TIRPRJ01

vrij

4

Project 2 (Techniek B)

TIRPRJ02

vrij

24

Stage-opdracht

CMISTG01

vrij

5

Project 3 (Softwareontwikkeling A)

TIRPRJ03

5

Project 4 (Softwareontwikkeling B)

TIRPRJ04

8


CMIPRJ56

2

5 5 0

8

Opmerkingen



pagina 087

Vervolg EERSTE JAAR Technische Informatica (cohort: 2010-1 MBO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - MBO 2010 1e jaar Kennisgestuurd

45

Praktijkgestuurd

50

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

vrij

1


CMISLC05

vrij

1


CMISLB07

vrij

1


CMISLB08

vrij

1


CMISLC02

vrij

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

1


CMISLC01

1

1


CMISLC03

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

1


CMISLC04

13

Studiepunten


Les

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

1 2 1 18

15

13

20

Opmerkingen



pagina 088

EERSTE JAAR Technische Informatica (cohort: 2010-1 VWO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - VWO 2010 1e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

Les

1


CMIBSK04

vrij

1


CMIBSK06

vrij

2

Lineaire Algebra 1

TIRLIN01

vrij

2


CMITDW01

vrij

1


CMIBSK00

1

3


INFCNA01

3

2


TIRCPS01

2

2

Programmeren 1 (inleiding Java)

TIRPRO01

2

Onderwijsperiode 2

1


CMIBSK01

1

1


CMIBSK05

1

2


INFCNA02

2

2

Computersystemen 2 (Operating System en C)

TIRCMS02

2

2


INFIAN01

2

2

Programmeren 2 (componenten Java)

TIRPRO02

2

2

Analyse 0 (inleiding differentiaal- en integraalrekening)

TIRANA00

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

2

1


CMIBSK02

1

2


TIRCMS03

2

2


INFDTB01

2

2

Embedded Systems 1

TIREBS01

2

2


TIRKAN01

2

2

Analyse 1 (differentiaal- en integraalrekening)

TIRANA01

2

1


CMIBSK07

1

2

Informatieanalyse 2 (Objectgeorienteerde analyse)

INFIAN02

2

2


TIRPIF01

2

2

Programmeren 3 (objectorientatie Java)

TIRPRO03

2

2


TIRSIM01

2

1

Beroepsorientatie 4

TIRBEO04

vrij

1

Beroepsorientatie 5

TIRBEO05

vrij

4


TIRPRJ01

4

5

Project 3 (Softwareontwikkeling A)

TIRPRJ03

5

8


CMIPRJ56

0

8

Opmerkingen



pagina 089

Vervolg EERSTE JAAR Technische Informatica (cohort: 2010-1 VWO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - VWO 2010 1e jaar Kennisgestuurd

46

Praktijkgestuurd

19

Studentgestuurd

Cursusnaam

Cursuscode

Onderwijsperiode 1

Les

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

vrij

1


CMISLC05

vrij vrij

1


CMISLC02

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2 1

1


CMISLC01

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

1


CMISLC04

10

Studiepunten


Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

2 1 20

10

13

20

Opmerkingen


b. Hoofdfase De hoofdfase duurt drie jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • de voorbereiding op de stage (semesters 3 en 4) • de stageperiode (semester 5) • de verdieping en de minor (semesters 6 en 7) • de afstudeeropdracht (semester 8) De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


pagina 090



pagina 091

TWEEDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2009-2 HAVO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - HAVO 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Cursusnaam

Cursuscode

1

Business Skills 11 (Ethiek)

CMIBSK11

1

2


TIRCMS03

2

2

Embedded Systems 1

TIREBS01

2

2


TIRKAN01

2

1


CMIBSK07

1

2


INFCNA03

2

2


TIRPIF01

2

2


TIRSIM01

2

2


TIRAUT01

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

2

1


CMIBSK06

1

2

Datastructuren 1 (elementair)

TIRDAT01

2

2


TIRLOG01

2

2

Real Time Analyse 1

TIRREA01

2

1


CMIBSK05

1

2

Datastructuren 2 (datastructuren en algoritmen)

TIRDAT02

2

2

Informatietheorie 1 (codering, compressie)

TIRINT01

2

2 1

TIRROB01 TIRBEO04

1

2 0

8


CMIPRJ56

1

Beroepsorientatie 5

TIRBEO05

1

Beroepsorientatie 6

TIRBEO06

1

5

Project 7 (Industriele automatisering A)

TIRPRJ07

5

5

30

Robotics 1 Beroepsorientatie 4

21

8 1

Project 8 (Industriele automatisering B)

TIRPRJ08

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

5 1

1


CMISLC04

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

1


CMISLC05

1

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

1


CMISLC06

9

Studiepunten

2 1 11

19

15

15

Opmerkingen



pagina 092

TWEEDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2009-2 MBO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - MBO 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

2

Cursusnaam

Cursuscode


TIRAUT01

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

2

1


CMIBSK11

1

2


TIRDAT01

2

2


TIRLOG01

2

2

Real Time Analyse 1

TIRREA01

2

1


CMIBSK05

1

2


INFCNA03

2

2


TIRDAT02

2

2


TIRINT01

2

2

Robotics 1

TIRROB01

2

7

Beroepsprofiel TI 1a

TIRBPF01A

7

2

Business Skills 9a (ondernemersvaardigheden)

CMIBSK09A

2

2

Computer Interfacing 1 (hci, scripting, regular expression)

TIRCIN01

2 2

2


CMIITL01

8

Beroepsprofiel TI 1b

TIRBPF01B

8

2

Business Skills 12 (management en organisatie)

CMIBSK12

2

1


CMIBSK13

1

2

Computer Graphics 1 (Open GL)

TIRCGR01

2

5


TIRPRJ07

5


TIRPRJ08

3

Webproject

TIRPGS01

3

Praktijkgestuurd 2 (caveproject)

TIRPGS02

44

16

5 5 3 3

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

1


CMISLC06

1

1

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

1


CMISLC09

5

Studiepunten

1 1 14

17

17

17

Opmerkingen



pagina 093

TWEEDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2009-2 VWO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - VWO 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 2

Cursuscode

2


TIRAUT01

2

1


CMIBSK11

1

2


TIRDAT01

2

2


TIRLOG01

2

2

Real Time Analyse 1

TIRREA01

2

1


CMIBSK05

1

2


INFCNA03

2

2


TIRDAT02

2

2


TIRINT01

2

2

Robotics 1

TIRROB01

2

2


CMIITL01

2

Business Skills 12 (management en organisatie)

CMIBSK12

5


TIRPRJ07

5


TIRPRJ08

Stage-opdracht

CMISTG01

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2 1

24 2

22

34

1


CMISLC06

1


CMISLC07

1

Studieloopbaancoaching 8 + BEO-dag

CMISLC08

5

Studiepunten

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

2 2 5 5 0

24

1 1 14

17

3

27

Opmerkingen


PG

SG

2 2 2 2 1 2 24 3 3

11

30

1 1 1 15 1 19

cursusnaam

cursuscode

IT-Beheer 1 (operationeel) CMIITL01 Business Skills 12 (management en organisatie) CMIBSK12 Business Skills 9a (ondernemersvaardigheden) CMIBSK09A Computer Interfacing 1 (hci, scripting, regular expression) TIRCIN01 Business Skills 13 (Engels - Business Writing) CMIBSK13 Computer Graphics 1 (Open GL) TIRCGR01 Stage-opdracht CMISTG01 Webproject TIRPGS01 Praktijkgestuurd 2 (caveproject) TIRPGS02 Studieloopbaanbegeleiding 7 CMISLB07 Studieloopbaanbegeleiding 8 CMISLB08 Keuzecursussen KEUZE (1 sp) Minor MINOR (15 sp) Studieloopbaanbegeleiding 9 CMISLB09

les

1 2

onderwijsperiode 2 3 4 2 2 2 1 2

24 3 3 1 1 1 0 27

3

8

15 1 22



pagina 095

DERDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2008-3 MBO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - MBO 2008 3e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Cursuscode

1


CMIBSK14

1

2

Kunstmatige intelligentie 1 (patroonherkenning)

TIRKIN01

2

1

Business Skills 8 (onderzoeksvaardigheden)

CMIBSK08

1

2

Informatietheorie 3 (encryptie)

TIRINT03

2

1

Business Skills 10 (kennisoverdracht)

CMIBSK10

1

1

State of the Art 1

TIRSOT01

1

2

10

State of the Art 2

TIRSOT02

3

Praktijkgestuurd 3 (KI-project)

TIRPGS03

3

Praktijkgestuurd 4 (beveiligingsproject)

TIRPGS04

24

Afstudeeropdracht

CMIAFS00

30 *1)

Bij BI OP1+OP2

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

2 3 3 0

1

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

1

1


CMISLB10*1)

1 0

15

Minor

MINOR (15 sp)

1


CMISLB11*1)

1


CMISLB12*1)

1

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

20

Studiepunten

Onderwijsperiode 4

24

15 1 1 1

8

22

3

27

Opmerkingen



pagina 096

DERDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2008-3 VWO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - VWO 2008 3e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

Cursuscode

2

Business Skills 9a (ondernemersvaardigheden)

CMIBSK09A

2

2

Computer Interfacing 1 (hci, scripting, regular expression)

TIRCIN01

2

2

-

TIRGCR01

2

1


CMIBSK13

1

1


CMIBSK14

1

2

Kunstmatige intelligentie 1 (patroonherkenning)

TIRKIN01

2

1

Business Skills 8 (onderzoeksvaardigheden)

CMIBSK08

1

2

Informatietheorie 3 (encryptie)

TIRINT03

2

13

3

Webproject

TIRPGS01

3

Praktijkgestuurd 2 (caveproject)

TIRPGS02

3

Praktijkgestuurd 3 (KI-project)

TIRPGS03

3

Praktijkgestuurd 4 (beveiligingsproject)

TIRPGS04

12

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

3 3 3 3

1

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

1

15

Minor

MINOR (15 sp)

0

1


CMISLB09

1

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

15 1 1

1


CMISLB10

1

15

Minor

MINOR (15 sp)

0

15

1


CMISLB11 8

22

35

Studiepunten

1 8

22

Opmerkingen


PG

SG

1 2 1 2 1 1 2 3 3 24

10

30

1 1 15 1 1 1 20

cursusnaam Business Skills 14 (Engels spreekvaardigheid) Kunstmatige intelligentie 1 (patroonherkenning) Business Skills 8 (onderzoeksvaardigheden) Informatietheorie 3 (encryptie) Business Skills 10 (kennisoverdracht) State of the Art 1 State of the Art 2 Praktijkgestuurd 3 (KI-project) Praktijkgestuurd 4 (beveiligingsproject) Afstudeeropdracht Keuzecursussen Studieloopbaanbegeleiding 10 Minor Studieloopbaanbegeleiding 11 Studieloopbaanbegeleiding 12 Keuzecursussen

cursuscode CMIBSK14 TIRKIN01 CMIBSK08 TIRINT03 CMIBSK10 TIRSOT01 TIRSOT02 TIRPGS03 TIRPGS04 CMIAFS00 KEUZE (1 sp) CMISLB10 MINOR (15 sp) CMISLB11 CMISLB12 KEUZE (1 sp)

les

1 1 2


1 2 1 1 2 3 3 0 1 1 0

24

15 1 1

8

22

3

1 27



pagina 098

VIERDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2007-4 VWO) 2010-2011 CMI Technische Informatica - VWO 2007 4e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 2

Cursuscode

1

ABV (kennisoverdracht)

RIVABV10

0

1

2

ABV (management en organisatie)

RIVABV12

0

2

0

1

1

State of the Art 1

TIRSOT01

2

State of the Art 2

TIRSOT02

24 6

24

Afstudeeropdracht

RIVAFST1

1

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

1

Studiepunten

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

0 0

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

0

2

0

1

0

3

24 28

Opmerkingen



c. Conversietabel In de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen. Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma. De conversietabellen kan je raadplegen via hint.hro.nl

d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) In het modulaire systeem is er in het eerste en tweede studiejaar een mogelijkheid om eventuele onvoldoendes te compenseren. Dat wil zeggen dat een beperkt aantal onvoldoendes kan blijven staan. Compensatie vindt plaats per normblok. Een normblok is een blok bestaande uit twee of meer cursussen waar binnen gecompenseerd kan worden. Binnen de opleiding Technische Informatica wordt onder een normblok verstaan de cursussen van één semester zoals dat in het havo-curriculum is opgenomen, met uitzondering van de hieronder genoemde cursussen: (3 sp)

CNA1 INFCNA01

(2 sp)

CNA2 INFCNA02

(Alle 1 sp)

CMISLC01 t/m CMISLC06

(6 sp) (totaal 36 sp)

pagina 099

de keuzevakken Alle projecten TIRPRJ01 t/m TIRPRJ04 CMIPRJ56, TIRPRJ07 en TIRPRJ08

Let op: ook de ondersteuningscursussen (Nederlands, Engels en wiskunde) kunnen niet gecompenseerd worden. Studenten met een vwo- of mbo-vooropleiding dienen de havotabellen te raadplegen voor hun compensatiemogelijkheden. De compensatieregeling luidt als volgt: Indien een cursus niet met voldoende resultaat is afgelegd, kunnen toch de bijbehorende studiepunt(en) verkregen worden, als voldaan is aan de volgende voorwaarden: • voor alle cursussen van het normblok waar de cursus een deel van uitmaakt is een beoordelingsresultaat of vrijstelling verkregen; • het resultaat voor alle beoordeelde cursussen van het normblok is 4 of hoger; • bij maximaal een kwart van het aantal studiepunten van het normblok mag het beoordelingsresultaat een 4 of 5 zijn; • het rekenkundig gemiddelde voor alle cursussen in het normblok is 6,0 of hoger. Cursussen die buiten de normblokken vallen kunnen niet gecompenseerd worden. De compensatieregeling heeft betrekking op de leerjaren 1 en 2 volgens het regulier havo-traject.

e. Bindend studieadvies Het bindend studieadvies (BSA) is een belangrijk onderdeel van het Reglement Studieadvies en Afwijzing. Indien de student een negatief BSA krijgt moet hij of zij de opleiding namelijk verlaten. Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase. Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het eerste jaar: De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan de volgende twee criteria: • Er zijn tenminste 37 van de 60 ECTS-studiepunten van de propedeuse behaald. (vrijstellingen worden daarbij niet meegeteld) • Van de onder criterium 1 genoemde studiepunten worden er voor de HAVO instroom 14 in het bijzonder toegewezen. Van die 14 moeten er tenminste 10 zijn behaald. Voor de MBO instroom worden 9 in het bijzonder toegewezen. Van die 9 moeten er tenminste 6 zijn behaald. Voor de VWO instroom worden 11 in het bijzonder toegewezen. Van die 11 moeten er tenminste 8 worden behaald. Het betreft hier studiepunten voor onderwijsonderdelen die voor de opleiding van groot belang worden geacht en voorspellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie.



Wanneer in het eerste studiejaar minstens 45 studiepunten zijn behaald, krijgt de student geen negatief BSA. Hij of zij kan natuurlijk ook gewoon alle 60 studiepunten behalen in het eerste jaar. De 14 aangewezen studiepunten voor deze opleiding staan genoemd bij Kwalitatief Bindend Studieadvies. Zijn aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de propedeuse behaald, dan is er in het tweede studiejaar alsnog de gelegenheid dat te doen. Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het tweede jaar: Wanneer aan het einde van het tweede studiejaar nog niet alle 60 studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, moet de student de opleiding alsnog verlaten. Behaalde studiepunten die niet tot de propedeusefase behoren, tellen niet mee bij de vaststelling van het bindend studieadvies. Kwalitatief Bindend Studie Advies: HAVO-instroom 1e jaar. Uit de volgende vakken dienen 10 van de 14 studiepunten te zijn behaald: (1 sp)

CMIBSK01

Rapporteren

(1 sp)

CMISLC02


(2 sp)

TIRANA00

Analyse 0

(2 sp)

TIRCPS01

Computersystemen 1

(2 sp)

TIRLIN01

Lineaire Algebra 1

(4 sp)

TIRPRJ01


(2 sp)

TIRPRO01

Programmeren 1 Inleiding Java

MBO-instroom 1e jaar geldt. Uit de volgende vakken dienen 6 van de 9 studiepunten te zijn behaald: (1 sp)

CMIBSK01

Rapporteren

(2 sp)

TIRANA00

Analyse 0

(2 sp)

TIRCPS01

Computersystemen 1

(2 sp)

TIRLIN01

Lineaire Algebra 1

(2 sp)

TIRPRO01


VRIJ

TIRPRJ01

Project 1 Techniek A

VRIJ

CMISLC02


VWO-instroom 1e jaar. Uit de volgende vakken dienen 8 van de 11 studiepunten te zijn behaald: (1 sp)

CMIBSK01

Rapporteren

(2 sp)

TIRANA00

Analyse 0

(2 sp)

TIRCPS01

Computersystemen 1

(4 sp)

TIRPRJ01

Project 1 Techniek A

(2 sp)

TIRPRO01


VRIJ

TIRLIN01

Lineaire Algebra 1

VRIJ

CMISLC02


pagina 100

f. Stage (zie ook hfd. 10.1.2.b) De stage is een onderdeel van de studie. Toelating tot de stage • De propedeuse is behaald • Tweedejaars projecten zijn succesvol afgerond • Toestemming van je studieloopbaancoach (inclusief Plan van Aanpak vanwege eventuele studie achterstand) • Toestemming van je stage coördinator • Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclusief keuzeonderwijs) Plaats in de opleiding Tijdens de eerste helft van het derde studiejaar (september t/m januari) gaan de havo-studenten op stage.



pagina 101

Plaats stage in de hoofdfase havo-instroom bij het CMI Semeser 1

Semester 2

Semester 3

Semester 4


Semester 5

Semester 6

Semester 7

Semester 8

Stage

Major ICT-lab

Minor

Afstuderen



Semester 2

Semester 3


Aantal studiepunten Het aantal te behalen studiepunten bedraagt 24. Stageplaatsen Een groot aantal stageplaatsen wordt door bedrijven beschikbaar gesteld via de website CMICampus, waarbij de student wordt uitgenodigd contact op te nemen met de bedrijfsbegeleider en zodoende tot een stage-opdracht te komen voor het uitvoeren van de stage. Komt een student zelf met een stageplaats, dan vindt eerst controle plaats op het geschikt zijn van het bedrijf voor het uitvoeren van een stage door de student. Na aanmelden van het bedrijf op genoemde website en goedkeuren van de stage opdracht door de stage coördinator kan bij het bedrijf stage worden gelopen.

benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

Semester 4

Semester 5

Semester 6

Major ICT-lab

Minor

Afstuderen

g. Werkeis opleiding De opleiding kent geen eisen omtrent het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding. h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is. i. Externe deskundigen Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn

k. Vrijstellingen (zie Hogeschoolgids artikel 9.7) Individuele vrijstellingen: Individuele vrijstellingen kunnen worden verleend voor één of meerdere onderwijseenheden op grond van het bezit van een akte, diploma, getuigschrift of ander bewijsstuk waaruit blijkt dat de student binnen of buiten de hogeschool reeds aan de vereisten van de desbetreffende onderwijseenheden heeft voldaan. Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffice of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld. Categorale vrijstellingen: Categorale vrijstellingen ofwel standaardvrijstellingen worden toegekend aan studenten met een mbo-diploma in een verwante richting of een vwo-diploma.



Deze studenten kunnen de opleiding in een kortere tijdsduur doorlopen dan andere studenten. Deze vrijstellingen zijn terug te vinden in de cursustabellen van de opleiding.

ontwikkeling tot een professional met een eigen profiel (personal brand). Je leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school. Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwerking en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraagstuk hoe (media)technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardengerichte interactieve ontwerpen maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de practiviteiten van CMI.

l. Honours Program Het Honours Program is een onderwijsprogramma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan. Studenten die het Honours Program hebben doorlopen, krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma. Het Honours Program vindt grotendeels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kun je je op het Honours Program voorbereiden. Het Honours Program heeft als doelen: • excellente studenten de ruimte en ondersteuning bieden om hun competenties en creativiteit binnen school verder te ontwikkelen; • verdieping van het reguliere onderwijsprogramma; • dienstbaar zijn aan relevante vraagstukken in Rotterdam en nauw in verbinding staan met onderzoek van het lectoraat Human Centered ICT van CMI; • CMI profileren als kennisinstituut naar beroepsen onderwijsomgeving. Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je


m. Studievereniging De opleiding TI van het CMI op locatie Academieplein heeft geen studievereniging.

pagina 102



pagina 103

ARTIKEL 10.4

Deze kerncompetenties gelden zowel voor de voltijd- als voor de deeltijdopleiding. Een afgestudeerde van de opleiding Bedrijfskundige Informatica: 1. Heeft een uitstekende kennis van de bedrijfsprocessen en hoe met een juiste inzet van ICT deze processen efficiënter en effectiever kunnen verlopen en zo optimaal mogelijk kunnen bijdragen aan het bereiken van de bedrijfsdoelen. Kan daartoe analyses uitvoeren van een organisatie en haar bedrijfsprocessen en adviezen geven om tot verbeteringen te komen. En kan ook gericht adviezen geven over de waarde en bijdrage van de ICT voor de bedrijfsprocessen (Business-ICT alignment). 2. Heeft een uitstekende kennis van de financiële aspecten van automatisering. Kan een investeringsbeslissing voorbereiden, een businesscase opstellen, en het financieel beheer voeren over de ICT middelen. 3. Heeft een goede kennis van analyse, ontwerp en test methoden voor softwareontwikkeling zowel voor nieuwbouw als voor customizen van een standaardpakket en kan deze methoden en technieken zelfstandig toepassen. Een afgestudeerde Bedrijfskundige Informaticus kan ook zelf een eenvoudige applicatie realiseren en beschikt ook over de daartoe benodigde kennis en vaardigheden. 4. Is in staat tot het leiden en managen van automatiseringsprojecten. Beschikt daartoe over theoretisch referentiekader hoe een project te managen.

5. Is in staat om op het dienstenniveau adequaat beheer ICT uit te voeren met een goed oog voor service aan de klant. Is goed bekend met de hedendaagse modellen voor beheer ICT. 6. Heeft een open oog voor hetgeen in de maatschappij speelt en wat de ICT kan bijdragen in positieve zin aan die maatschappij. En andersom is in staat om ideeën uit de maatschappij toe te passen in het werken als Bedrijfskundige Informaticus. 7. Beschikt over uitstekende communicatieve vaardigheden die noodzakelijk zijn voor de beroepsuitoefening van een Bedrijfskundige Informaticus waarin voortdurende gecommuniceerd moet worden met de opdrachtgevers, de eindgebruikers van een systeem, de collega’s in de eigen afdeling en de andere leden van een projectgroep. Ook in een internationale omgeving. 8. Is op het gebied van beroepsen leervaardigheden in staat zijn persoonlijke ontwikkeling te managen.

Bedrijfskundige Informatica 10.4.1 ALGEMEEN

De opleiding leidt op tot de titel Bachelor of Information and Communication Technology (B ICT). De doelstelling van de opleiding Bedrijfskundige Informatica is het opleiden van informatici die in staat zijn bedrijfsprocessen en daarmee samenhangende informatiesystemen te analyseren, te ontwerpen en te implementeren. De bedrijfskundige informaticus houdt zich bezig met de vraag welke informatie mensen nodig hebben en zorgt ervoor dat de informatie op de juiste plek terecht komt. Het beroepsbeeld, de competenties en de eindtermen van de opleiding staan beschreven in de uitgave ‘Een competentiegerichte profielbeschrijving’ van de stichting HBO-i (www.hboi.nl) De acht kerncompetenties Op basis van de domeinbeschrijving van de HBO-I Stichting, de positionering van de opleiding Bedrijfskundige Informatica in dit profiel (de footprints), de Dublin-descriptoren en het overleg met het werkveld (in de vorm van de beroepenveldcommissie), heeft de opleiding de volgende acht kerncompetenties geformuleerd, waaraan afgestudeerde studenten van de opleiding Bedrijfskundige Informatica voldoen. In het opleidingsprofiel is beschreven hoe de 8 kerncompetenties van de footprints en de dublindescriptoren zijn afgeleid.

10.4.2 BEDRIJFSKUNDIGE INFORMATICA VOLTIJD


2010-2011 Bedrijfskundige Informatica voltijd - HAVO 2010 1e jaar KG

PG

0 0 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 3 2 2 1 2 1 2 2 2 4 4 4 4

SG

cursusnaam 0-meting Engels 0-meting Nederlands Bedrijfskunde 1 (inleiding) Business Skills 0 (projectmatig werken) ICT 1: Architectuur Informatiemanagement Logistiek Management 1 (basis) Prince 2 (organisatie & initiatie) Prince 2 (organisatie & initiatie) Programmeren Bedrijfskunde 2 (vervolg) Business Skills 4 (vergaderen) Gegevensanalyse 1 Logistiek management 2 (vervolg) Business Skills 2 (presenteren) Cisco Network Academy 1 (intro tcp/ip) Financieel Management 1 Gegevensanalyse 2 Prince 2 - Voortgangsbewaking Programmeren: vervolg Business Skills 1 (rapporteren) Financieel management 2 (rapportage) Inleiding Enterprise Architecturen ITIL 1 - Operationeel beheer Project - Informatie en Technologie Project 2 - Organisatie en Informatie Project - Organisatie en Communicatie Project 4 - Communicatie en Technologie Keuzecursussen Ondersteuningscursus Engels Ondersteuningscursus Nederlands Studieloopbaancoaching 1 Keuzecursussen Studieloopbaancoaching 2 Keuzecursussen Studieloopbaancoaching 3 Keuzecursussen

1 1 1 1 2 1 1 1 2 36 16 11 cursus m.b.t. de kwalitatieve BSA-regel. *1) indien 0-meting onvoldoende, deze cursus ipv keuze *2) de awareness-week van BI is in collegeweek 1 *3) SLC BI omvat ook het werken met digitale portfolio

cursuscode CMIIEN00 CMIINE00 BIRBEK01 CMIBSK00 BIRICT01 BIRLOM01 BIRPRI01-1 BIRPRI01-1 BIRPRG12 BIRBEK02 CMIBSK04 BIRDTB01 BIRLOM02 CMIBSK02 INFCNA01-1 BIRFIM01 BIRDTB02 BIRPRI02 BIRPRG34 CMIBSK01 BIRFIM02 BIREAC01 CMIITL01-1 BIRPRJ01-1 BIRPROJ2 BIRPRJ01-3 BIRPROJ4 KEUZE (1 sp) CMIDEN00 *1) CMIDNE00 *1) CMISLC01 *2) KEUZE (2 sp) CMISLC02 *3) KEUZE (1 sp) CMISLC03 KEUZE (2 sp)

les

1 0 0 2 1 2 2 1 0 0


1 2 2 1 2 2 1 3 2 2 0 0

1 2 1 2 2 2

4 4 4 4 1 1 1 1 2 1 1 0 16

17

13

1 2 17

2010-2011 Bedrijfskundige Informatica voltijd - MBO 2010 1e jaar KG

PG

1 3 2 2 0 0 0 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 4 4 4 4 8

46 *1) *2) *3) *4) *5) *6)

SG

cursusnaam Business Skills 5 (conflicthantering) Cisco Network Academy 1 (intro tcp/ip) ICT 1: Architectuur Informatiemanagement Programmeren 0-meting Engels 0-meting ITIL Operationeel management 0-meting Nederlands Bedrijfskunde 1 (inleiding) Business Skills 0 (projectmatig werken) Logistiek Management 1 (basis) Prince 2 (organisatie & initiatie) Programmeren: vervolg Bedrijfskunde 2 (vervolg) Business Skills 4 (vergaderen) Gegevensanalyse 1 ITIL 1 - Operationeel beheer Logistiek management 2 (vervolg) Administratieve Organisatie 1 Business Skills 2 (presenteren) Financieel Management 1 Gegevensanalyse 2 ITIL 2 Tactisch en strategisch beheer Requirementsanalyse - PDRE + UML Prince 2 - Voortgangsbewaking Administratieve Organisatie 2 Business Skills 1 (rapporteren) Financieel management 2 (rapportage) Inleiding Enterprise Architecturen Systeemontwerp - UML Project - Organisatie en Communicatie Project 4 - Communicatie en Technologie Project - Informatie en Technologie Project 2 - Organisatie en Informatie Project 7/8 Monodisciplinair Keuzecursussen Studieloopbaancoaching 3 Keuzecursussen Ondersteuningscursus Engels Ondersteuningscursus Nederlands Studieloopbaancoaching 1 Keuzecursussen Studieloopbaancoaching 2 Keuzecursussen Studieloopbaancoaching 4

2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 24 12 cursus m.b.t. de kwalitatieve BSA-regel. hoofdfasecursus valt buiten beoordeling Propedeuse indien deze cursus onvoldoende, CMIITL01-1 volgen indien BIRITL00 onvoldoende, deze cursus volgen indien 0-meting onvoldoende, deze cursus ipv keuze de awareness-week van BI is in collegeweek 1 SLC BI omvat ook het werken met digitale portfolio

cursuscode CMIBSK05 *1) INFCNA01-1 BIRICT01 BIRPRG12 CMIIEN00 BIRITL00 *2) CMIINE00 BIRBEK01 CMIBSK00 BIRLOM01 BIRPRI01-1 BIRPRG34 BIRBEK02 CMIBSK04 BIRDTB01 CMIITL01-1 *3) BIRLOM02 BIRINM02 *1) CMIBSK02 BIRFIM01 BIRDTB02 BIRITM02 *1) BIRSAS01-1 *1) BIRPRI02 BIRINM03 *1) CMIBSK01 BIRFIM02 BIREAC01 BIRSAS02-1 *1) BIRPRJ01-3 BIRPROJ4 BIRPRJ01-1 BIRPROJ2 BIRPRO78 *1) KEUZE (2 sp) CMISLC03 KEUZE (2 sp) CMIDEN00 *4) CMIDNE00 *4) CMISLC01 *5) KEUZE (1 sp) CMISLC02 *6) KEUZE (1 sp) CMISLC04 *1)

les

1


vrij vrij vrij vrij 0 0 0 2 1 2 0 0

1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 0

1 2 1 2 2 2

vrij vrij 4 4 0

8

11

1 1 20

vrij vrij 2 1 1 1 1 1

14

18


b. Hoofdfase De hoofdfase duurt drie jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • de voorbereiding op de stage en het brengen van HBO-I niveau 1 naar HBO-I niveau 2 (semesters 3 en 4) • de stageperiode (semester 5) • de voorbereiding op de minor, de afstudeeropdracht en het brengen naar HBO-I niveau 3 (semester 6) • de minor (semester 7) • de afstudeeropdracht (semester 8) De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


pagina 108



pagina 109

TWEEDE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2009-2 HAVO) 2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica voltijd - HAVO 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Cursusnaam

Cursuscode

1


CMIBSK07

1

2

ICT Management Accounting 1

BIRIMA01-1

2

2

Organisatiestructuren

BIRBPR04

2

2

Requirementsanalyse - PDRE + UML

BIRSAS01-1

2

2

Dynamic Systems Development Method

BIRSAS05

0

1

Business Skills 13 (Engels - Business Writing)

CMIBSK13

1

2

ICT Management Accounting 2

BIRIMA01-2

2

2

ITIL 1 - Operationeel beheer

CMIITL01-1

2

2

Procesauditing

BIRBPR02

2

2

Systeemontwerp - UML

BIRSAS02-1

2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

2

2

Administratieve Organisatie 1

BIRINM02

2

1


CMIBSK06

1

2

Databases 1 SQL

BIRDTB03

2

2

Systeemrealisatie - MDD Prototyping

BIRSAS01-3

2

3

Inrichten bedrijfsprocessen

BIRIBP01-1

0

2


BIRINM03

1


CMIBSK05

1

2

Databases 2 SQL

BIRDTB04

2

Systeemtest en -invoering - TMA

BIRSAS04-1


CMIPRJ56

Project 7/8 Monodisciplinair

BIRPRO78

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

1


CMISLC04

0

1

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

2 8 8 2

35

16 *1)

3 2

2 0

8 0

8

1 1

1

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

1

1


CMISLC05*1)

1

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

1


CMISLC06

1

9

Studiepunten

SLC BI omvat ook het bijwonen van een specifieke beroepsorientatiedag

9

21

9

21

Opmerkingen

2010-2011 Bedrijfskundige Informatica voltijd - MBO 2009 2e jaar KG

PG

2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 3 2 2 2 1 2 1 24 8 6 6

SG

cursusnaam ICT Management Accounting 2 Inrichten bedrijfsprocessen ITIL 1 - Operationeel beheer ICT Management Accounting 1 Organisatiestructuren Systeemrealisatie - MDD Prototyping Dynamic Systems Development Method XML Business Skills 13 (Engels - Business Writing) Databases 2 SQL ITIL 2 Tactisch en strategisch beheer Procesauditing Systeemtest en -invoering - TMA Business Skills 11 (Ethiek) Datawarehousing ICT Management Accounting 3 Informatiebeveiliging Marketing en Sales Business Intelligence Business Skills 6 (solliciteren) Key Performance and Competetive Intelligence Ondernemers- of adviesvaardigheden Stage-opdracht Project 5/6 (Domotica) ICT-Lab Verandermanagement 1 ICT-Lab Verandermanagement 2 Keuzecursussen Studieloopbaanbegeleiding 7 Studieloopbaanbegeleiding 8 Keuzecursussen Studieloopbaancoaching 6 Keuzecursussen Studieloopbaanbegeleiding 5 Studieloopbaanbegeleiding 9

cursuscode BIRIMA01-2 BIRIBP01-1 CMIITL01-1 BIRIMA01-1 BIRBPR04 BIRSAS01-3 BIRSAS05 BIRXML01 CMIBSK13 BIRDTB04 BIRITM02 BIRBPR02 BIRSAS04-1 CMIBSK11 BIRDTB05 BIRIMA01-3 BIRITM03 CMIBSK16 BIRDTB06 CMIBSK06 BIRKCP01-1 CMIBSK09/15 *1) CMISTG01 CMIPRJ56 BIRLAB01-1 BIRLAB01-2 KEUZE (4 sp) CMISLB07 CMISLB08 KEUZE (1 sp) CMISLC06 *2) KEUZE (1 sp) CMISLC05 *3) CMISLB09

4 1 1 1 1 1 1 1 42 44 11 *1) kies 1 uit 2 *2) SLC BI omvat ook reflecteren op solliciteren *3) SLC BI omvat ook het bijwonen van een specifieke beroepsorientatiedag

les

1


vrij vrij vrij 2 2 2 0 0

2 2 1 2 2 2 2 1 2 3 2 2 2 1 2 1

vrij 0

8 6 6

vrij vrij vrij 1 1 1 1 8

23

16

1 13

2010-2011 Bedrijfskundige Informatica voltijd - HAVO 2008 3e jaar KG

PG

2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 1 24 6 6

SG

cursusnaam XML ITIL 2 Tactisch en strategisch beheer Business Skills 11 (Ethiek) Datawarehousing ICT Management Accounting 3 Informatiebeveiliging Marketing en Sales Projectmanagement 2 (PRINCE 2) Business Intelligence Key Performance and Competetive Intelligence Ondernemers- of adviesvaardigheden Stage-opdracht ICT-Lab Verandermanagement 1 ICT-Lab Verandermanagement 2 Studieloopbaanbegeleiding 7 Studieloopbaanbegeleiding 8 Studieloopbaanbegeleiding 9

cursuscode BIRXML01 BIRITM02 CMIBSK11 BIRDTB05 BIRIMA01-3 BIRITM03 CMIBSK16 BIRINM05 BIRDTB06 BIRKCP01-1 CMIBSK09/15 *1) CMISTG01 BIRLAB01-1 BIRLAB01-2 CMISLB07 CMISLB08 *2) CMISLB09

1 1 1 21 36 3 *1) kies 1 uit 2 *2) SLC BI omvat ook het bijwonen van een specifieke beroepsorientatiedag

les

onderwijsperiode 2 3 4 2 2 1 2 3 2 2 0 2 2 2 1 0 24 6 6 1 1 0 1 1 29 16 14 1 0



pagina 112

DERDE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2008-3 MBO) 2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica voltijd - MBO 2008 3e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Cursuscode

Datawarehousing

BIRSAS06

2

2

Verandermanagement

BIRINM06

2

1

Ondernemers- of adviesvaardigheden

CMIBSK09/15*1)

1

2

Projectmanagement TSP

BIRINM11

2

1


CMIBSK14

1

2

Informatiebeveiliging

BIRITM03

2

1


CMIBSK11

2

11

6

Leerwerkbedrijf 2

CMILWB02

24

Afstudeeropdracht

CMIAFS00

30 *1)

kies 1 uit 2

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

1 0

1


CMISLB10

1

Minor

MINOR (15 sp)

0

1


CMISLB11

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

1


CMISLB12

19

Studiepunten

6 0

15 1

Onderwijsperiode 4

24

15 1 1 1

5

25

5

25

Opmerkingen



pagina 113

VIERDE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2007-4 HAVO) 2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica voltijd - HAVO 2007 4e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Cursusnaam

Cursuscode

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

2

Datawarehousing

BIRSAS06

2

2

Verandermanagement

BIRINM06

2 1 2

Onderwijsperiode 3

1

Ondernemers- of adviesvaardigheden

CMIBSK09/15*1)

2

Projectmanagement TSP

BIRINM11

1


CMIBSK14

1

2

Informatiebeveiliging

BIRITM03

2

1


CMIBSK11

11

6

Leerwerkbedrijf 2

CMILWB02

24

Afstudeeropdracht

CMIAFS00

30 *1)

kies 1 uit 2

1 0

1


CMISLB10

1

Minor

MINOR (15 sp)

0

1


CMISLB11

Keuzecursussen

KEUZE (1 sp)

1


CMISLB12

19

Studiepunten

6 0

15 1

Onderwijsperiode 4

24

15 1 1 1

5

25

5

25

Opmerkingen



pagina 114

c. Conversietabel In de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen. Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma. De conversietabellen kan je raadplegen via de hogeschoolgids op hint.hro.nl

e. Bindend Studieadvies Het bindend studieadvies (BSA) is een belangrijk onderdeel van het Reglement Studieadvies en Afwijzing. Indien de student een negatief BSA krijgt moet hij of zij de opleiding namelijk verlaten. Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase.

Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het eerste jaar: De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan de volgende twee criteria:

d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) Propedeuse Voor het behalen van het propedeuse diploma moeten alle vakken (cursussen) voldoende zijn. Je mag echter één vak (cursus) compenseren (let wel: in totaal 1 vijf op de hele lijst). Dit houdt in dat je binnen de leerlijn bedrijfskunde (Boks-B) of leerlijn Informatica ( Boks-I) één 5 mag compenseren. Deze 5 wordt alleen gecompenseerd met minimaal een 7 binnen dezelfde leerlijn. Vakken (Cursussen) die onder het kwalitatief BSA vallen moeten voldoende zijn en zijn dus NIET compensabel. Zie onderstaande tabel voor de vakken (cursussen) binnen genoemde leerlijn Boks-B resp. Boks-I. Hoofdfase In de hoofdfase moeten alle vakken (cursussen) voldoende zijn. Er is geen compensatie mogelijk.

Vaknaam

Cursuscode

Compensabel

Leerlijn

BIREAC01

Ja

Boks-B

Bedrijfskunde 1 (basis)

BIRBEK01

NEE

Boks-B

Bedrijfskunde 2 (vervolg)

BIRBEK02

Ja

Boks-B

Financieel management 1

BIRFIM01

NEE

Boks-B

BIRFIM02

Ja

Boks-B

Inleiding Enterprise Architecturen

Financieel management 2 (rapportage) Logistiek management 1

BIRLOM01

Ja

Boks-B

BIRLOM02

Ja

Boks-B

ITIL 1 - Operationeel beheer

CMIITL01-1

NEE

Boks-B

Gegevensanalyse - DTB.01

BIRDTB01

Ja

Boks-I

Gegevensanalyse - DTB.02

BIRDTB02

NEE

Boks-I

BIRICT01

Ja

Boks-I

Programmeren

BIRPRG12

Ja

Boks-I

Programmeren: vervolg

BIRPRG34

Ja

Boks-I


INFCNA01-1

Ja

Boks-I

(basis) Logistiek management 2 (vervolg)

ICT 1: Architectuur Informatiemanagement

• Er zijn tenminste 37 van de 60 ECTS-studiepunten van de propedeuse behaald. (vrijstellingen worden daarbij niet meegeteld) • Van de onder criterium 1 genoemde studiepunten worden er 13 in het bijzonder toegewezen. Van die 13 moeten er tenminste 9 zijn behaald. Het betreft hier studiepunten voor onderwijsonderdelen die voor de opleiding van groot belang worden geacht en voorspellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie. Wanneer in het eerste studiejaar minstens 45 studiepunten zijn behaald, krijgt de student geen negatief BSA. Hij of zij kan natuurlijk ook gewoon alle 60 studiepunten behalen in het eerste jaar. De 13 aangewezen studiepunten voor deze opleiding zijn staan genoemd bij Kwalitatief Bindend Studieadvies. Zijn aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de propedeuse behaald, dan is er in het tweede studiejaar alsnog de gelegenheid dat te doen. Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het tweede jaar: Wanneer aan het einde van het tweede studie-



pagina 115

jaar nog niet alle 60 studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, moet de student de opleiding alsnog verlaten. Behaalde studiepunten die niet tot de propedeusefase behoren, tellen niet mee bij de vaststelling van het bindend studieadvies.

f. Stage (zie ook hfd 10.1.2.b) De stage is een onderdeel van de studie.

Aantal studiepunten Het aantal te behalen studiepunten bedraagt 24.

Kwalitatief Bindend Studie Advies: Uit de volgende vakken dienen 9 van de 13 studiepunten te zijn behaald. Onderstaande tabel geeft voor zowel de HAVOinstroom als de MBO instroom 1e jaar de vakken (cursussen) voor het kwalitatief BSA.

Cursuscode

Bedrijfskunde 1 (basis)

BIRBEK01

2

JA

Boks-B

BIRFIM01

2

JA

Boks-B

CMIITL01-1

2

JA

Boks-B

BIRDTB02

2

JA

Boks-I

Financieel management 1 ITIL 1 Operationeel beheer Gegevensanalyse DTB.02 Prince2 – Organisatie & Initiatie Project 2 - Organisatie en Informatie

Stp

Kwalitatief

Cursusnaam

BSA

Leerlijn

Toelating tot de stage • De propedeuse is behaald • Tweedejaars projecten zijn succesvol afgerond • Toestemming van je studieloopbaancoach (inclusief Plan van Aanpak vanwege eventuele studie achterstand) • Toestemming van je stage coördinator • Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclusief keuzeonderwijs) Plaats in de opleiding Tijdens de eerste helft van het derde studiejaar (september t/m januari) gaan de havo-studenten op stage. Plaats stage in de hoofdfase havo-instroom bij het CMI Semeser 1

Semester 2

Semester 3

Semester 4


BIRPRI01-1

1

JA

BSK

BIRPROJ2

4

JA

Praktijk

Stageplaatsen Een groot aantal stageplaatsen wordt door bedrijven beschikbaar gesteld via de website CMICampus, waarbij de student wordt uitgenodigd contact op te nemen met de bedrijfsbegeleider en zodoende tot een stage-opdracht te komen voor het uitvoeren van de stage. Komt een student zelf met een stageplaats, dan vindt eerst controle plaats op het geschikt zijn van het bedrijf voor het uitvoeren van een stage door de student. Na aanmelden van het bedrijf op genoemde website en goedkeuren van de stage opdracht door de stage coördinator kan bij het bedrijf stage worden gelopen.

Semester 5

Semester 6

Semester 7

Semester 8

Stage

Major ICT-lab

Minor

Afstuderen


Semester 2 Breed onderwijsprogramma op school

Semester 3

Semester 4

Semester 5

Semester 6

Major ICT-lab

Minor

Afstuderen



pagina 116

g. Werkeis opleiding De opleiding kent geen eisen over het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding. h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

Individuele vrijstellingen: Individuele vrijstellingen kunnen worden verleend voor één of meerdere onderwijseenheden op grond van het bezit van een akte, diploma, getuigschrift of ander bewijsstuk waaruit blijkt dat de student binnen of buiten de hogeschool al aan de vereisten van de desbetreffende onderwijseenheden heeft voldaan. Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffice of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld.

in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kun je je op het Honours Program voorbereiden. Het Honours Program heeft als doelen: • excellente studenten de ruimte en ondersteuning bieden om hun competenties en creativiteit binnen school verder te ontwikkelen; • verdieping van het reguliere onderwijsprogramma; • dienstbaar zijn aan relevante vraagstukken in Rotterdam en nauw in verbinding staan met onderzoek van het lectoraat Human Centered ICT van CMI; • CMI profileren als kennisinstituut naar beroepsen onderwijsomgeving.

i. Externe deskundigen Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

Categorale vrijstellingen: Categorale vrijstellingen ofwel standaardvrijstellingen worden toegekend aan studenten met een mbo-diploma in een verwante richting of een vwo-diploma. Deze studenten kunnen de opleiding in een kortere tijdsduur doorlopen dan andere studenten. Deze vrijstellingen zijn terug te vinden in de cursustabellen van de opleiding.


l. Honours Program Het Honours Program is een onderwijsprogramma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan. Studenten die het Honours Program hebben doorlopen, krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma. Het Honours Program vindt grotendeels plaats

k. Vrijstellingen (zie Hogeschoolgids artikel 9.7)

Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je ontwikkeling tot een professional met een eigen profiel (personal brand). Je leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school. Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwerking en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van


het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraagstuk hoe (media)technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardengerichte interactieve ontwerpen maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de practiviteiten van CMI. Verdere informatie over het Honours Program is te vinden op hint.hro.nl

m. Studievereniging De opleiding BI van het CMI op locatie Academieplein heeft geen studievereniging. 10.4.3 BEDRIJFSKUNDIGE INFORMATICA DEELTIJD



pagina 117



pagina 118

EERSTE JAAR Bedrijfskundige Informatica deeltijd (cohort: 2010-1) 2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica deeltijd - ALLE 2010 1e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

Cursusnaam

Cursuscode

3

Financieel Management

BIRFIM00DT

3

2

Gegevensanalyse

INFIAN01DT

2

1


CMIBSK50DT

1

2

Logistiek Management 1

BIRLOM10DT

2

2

Telematica

BIRTEL10DT

2

2

Financieel Management 2

BIRFIM12DT

2

2

Logistiek Management 2

BIRLOM11DT

2

2

SQL en Databases 1

INFDTB01DT

2

1

Instaptoets Engels

CMIIEN00DT

0

2


BIRADO01DT

2

2

JAVA met BlueJ 2

BIRBLU02DT

2

2


BIRMAN00DT

2

1


CMIINE00DT

1

2

JAVA met BlueJ 3

BIRBLU03DT

2

1

2

Management 2

BIRMAN01DT

2

1


CMIBSK58DT

1

2

Samenwerken

CMIBSK53DT

2

2

Solliciteren

CMIBSK56DT

2

3

Project 1

INFPRJ01DT

3


BIRPRO10DT

35

3

Informatieanalyse 3

INFYOU01DT

3


BIRADO12DT

16

3


CMISLC00DT

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

10

Werkpraktijk

INFWPR01DT

9

Studiepunten

3 3 3 3 0

0

3 2 10

14

15

13

18

Opmerkingen


b. Hoofdfase De hoofdfase duurt twee en een half jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • het tweede deel van de basisvorming (semesters 3 en 4); • de minor (semester 6) voor 20 studiepunten; • semester 6 is een gemeenschappelijk studieprogramma van 40 studiepunten; • de afstudeeropdracht (semester 7). De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


pagina 119



pagina 120

TWEEDE JAAR Bedrijfskundige Informatica deeltijd (cohort: 2009-2) 2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica deeltijd - ALLE 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Cursusnaam

Cursuscode

Les

Onderwijsperiode 1

2

ICT en BM (kostencalculatie)

BIRIBM01DT

2

2

Juridische aspecten van de ICT

BIRJUR10DT

2

5

Project Financiele verslaglegging

BIRFIM21DT

5

1


INFDTB11DT

1 3

Onderwijsperiode 2

3

Universele informatiekunde

BIRUIK01DT

2

ICT en Business Management

BIRIBM00DT

2

2

ITIL Fundamentals

BIRITL00DT

2

2

Prince 2

BIRPRI00DT

2 1

Onderwijsperiode 3

1


INFDTB12DT

2

Beheer in bedrijfscontext

BIRBBC00DT

1


CMIBSK55DT

1

2

Testen methoden en technieken

BIRTST12DT

2 2

Onderwijsperiode 4

2

2

Testen T-Map

BIRTST10DT

1

Engels

CMIENG11DT

2

ICT en Business Management

BIRPRO12DT

2

3

Project UIK en SQL

BIRUIK02DT

3

10


INFWPR13DT

0

10

Project 25

CMIPRJ25DT

2

Telematica 2

BIRTEL11DT

2

1

Testen 3

BIRTST31DT

1

1

Basis Assessment

CMIBAS01DT

1

3


CMISLC10DT

4

Studiepunten

28

28

1

0

10

0

10

3 13

12

7

28

Opmerkingen



pagina 121

DERDE JAAR Bedrijfskundige Informatica deeltijd (cohort: 2008-3) 2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica deeltijd - ALLE 2008 3e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Cursusnaam

Cursuscode

2


CMIENG02DT

2

Cross-cultural Management

BIRCCM01DT

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

2 2

2


BIRDWH00DT

2

2


CMIENG03DT

2

2

RAD (Dynamic Systems Development Method)

BIRRAD10DT

2

1

Tooling

BIRDWH01DT

1

2

UML

BIRUML10DT

2

2


CMIBSK70DT

2

EDP-Auditing

BIREDP00DT

Werkopdracht SOA

BIRWEP02DT

5

Werkopdracht WPR

BIRWEP01DT

5

5


CMIPIN11DT

0

1 20

17

2

5

3

18

2 5


BIRBPV03DT

Peercoaching

CMIPCH01DT

1 0

Minor

MINOR (20 sp)

1

Basis Assessment

CMIBAS01DT

3


CMISLB06DT

25

Studiepunten

Onderwijsperiode 4

5 3

20 1 3

3

25

16

16

Opmerkingen



pagina 122

VIERDE JAAR Bedrijfskundige Informatica deeltijd (cohort: 2007-4) 2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica deeltijd - ALLE 2007 4e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

2

DSDM Workshops

BIRRAD11DT

2

1

Creatief denken

CMICRD01DT

0

Onderwijsperiode 2

1

1

Adviesvaardigheden

CMIBSK65DT

1

2

Ethiek

CMIBSK61DT

2

6

24

Afstudeeropdracht

CMIAFS00DT

30

Stage en reflectieverslag

CMISTG01DT

54

Studiepunten

0

24 30

2

58

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

Opmerkingen



pagina 123

Aanbod minoren Verplichte vakken

onderwijsperiode

cursuscode

cursusnaam

MINOR MINCMIBPM08

Minor Business Process Management 8

sp

1

2

CMIMBP01DT

Modelleren bedrijfsprocessen in BPEL

2

BPM

CMIEIB01DT

Externe Informatiebronnen

3

BPM

CMIBPM01DT

Business Proces Management

5

BPM

CMIITA01DT

IT-Alignment

5

BPM

CMIPRA01DT

BPM in de praktijk (gastsprekers)

2

BPM

CMIIVC01DT

Investeringscalculatie

3

BPM

Totaal

20

MINOR MINCMS&C03

Strategie & Consultancy IT Beheer 3

CMIASL02DT

ASL Casus

2

S&C

CMIASL11DT


2

S&C

CMIISM01DT

Van ICT-beheer naar Service Management

3

S&C

CMILIC01DT

Licentiebeheer

2

S&C

INFIBB21DT

Informatiebeveiligingsbeleid

2

S&C

CMIBIS11DT

Business Information Service Library

3

S&C

CMIDMM11DT

Datamanagement en migratie

1

S&C

15 Keuze uit CMIITA01DT

IT-Alignment

5

S&C

5 of

S&C

CMIERP01DT

ERP-beheer en integratie

4

CMIKOU01DT

Ketenorganisatie en Outsourcing

1

Totaal

20

S&C

5

MINOR MINCMISE05

Software Engineering 5

CMIASL11DT


2

SWE

CMISWE11DT

Project SWE 1

6

SWE SWE

CMIWAR00DT

Webarchitectuur

3

CMISWE03DT

Extra cursus programmeren

2

SWE

CMISWE12DT

Project 10

7

SWE

Totaal

20

3

4



pagina 124


deel van het Reglement Studieadvies en Afwijzing. Indien de student een zgn. negatief BSA krijgt moet hij/zij de opleiding namelijk verlaten.

BSA aan het einde van het tweede studiejaar: Wanneer aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, dan is er in het tweede studiejaar alsnog de gelegenheid dat te doen. Aan het einde van het tweede studiejaar moeten in ieder geval alle studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, anders moet de student alsnog stoppen met de opleiding. Zelfs als er in totaal meer dan 60 studiepunten zijn behaald, want als die niet allemaal uit de propedeuse afkomstig zijn, tellen ze niet mee.

c. Conversietabel In de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen. Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma. De conversietabellen kun je raadplegen via hint. hro.nl d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) Bij de deeltijdopleidingen bestaat een compensatieregeling voor het eerste en tweede leerjaar (dus niet voor het derde en vierde jaar). Dat wil zeggen dat een beperkt aantal onvoldoendes kan blijven staan. De vuistregel is kortweg: Per normblok (onderwijsperiode1 + onderwijsperiode 2 of onderwijsperiode 3 + onderwijsperiode 4) mag voor 1 cursus onvoldoende zijn behaald mits het cijfer minimaal een 4 is en het geen project betreft, SLC of een cursus verbonden met de werkpraktijk is.

e. Bindend studieadvies Het bindend studieadvies is een belangrijk onder-

Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase. Kwantitatief Bindend Studieadvies BSA aan het einde van het eerste jaar: De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan het volgende criterium: Er zijn tenminste 37 studiepunten van de 60 studiepunten van de propedeuse behaald. (vrijstellingen worden daarbij niet meegeteld) Dus om het negatief BSA te ontlopen aan het einde van het eerste jaar moeten er in ieder geval 37 studiepunten zijn behaald. Kwalitatief Bindend Studieadvies Uit de volgende cursussen dienen 4 van de 6 studiepunten te zijn behaald: Voor het 1e jaar geldt: BIRLOM10DT

Logistiek management 1

2 studiepunten

BIRMAN00DT


2 studiepunten

CMIBSK56DT

solliciteren

2 studiepunten

f. Stage (zie ook hfd. 10.1.2.b) In het vierde jaar schrijft een deeltijder een stagereflectieverslag over de deeltijdstudie in relatie tot zijn persoonlijke carrièreontwikkeling in de automatisering. Tevens moet er een werkgeversverklaring worden overlegd. g. Werkeis opleiding Buitenschoolse vorming De deeltijdopleidingen van het CMI behoren tot de zogeheten ’concurrency’-opleidingen, waarin deeltijdonderwijs en werkpraktijk nauw verweven zijn. Naast het onderwijs in school zijn er praktijkgestuurde activiteiten die gerelateerd zijn aan de werkpraktijk van de deeltijdstudent. Deze activiteiten behoren tot de zogeheten buitenschoolse vorming en staan in het teken van het verwerven van competenties in de alledaagse beroepspraktijk van de deeltijdstudent.



pagina 125

De beroepspraktijk dient relevant te zijn voor de deeltijdstudie. Het buitenschools curriculum deeltijd bestaat uit de volgende onderdelen: 1 maatschappelijke oriëntatie in de propedeuse en elders verworden competenties incl. werkdagboek van 2 werkdagen, 2 werkprojecten in het tweede en derde leerjaar; 3. werken in de beroepspraktijk; 4. stage in het derde leerjaar; voor de deeltijder wordt de stage verkregen via het voor de studie relevante werk naast de opleiding; 5. reflectieverslag opleiding & werk incl. werkdagboek van 2 werkdagen.

Rol studieloopbaancoach De studieloopbaancoach ziet door middel van gesprekken toe op de juiste uitvoering van deze regeling en stimuleert de deeltijder bij het ontwikkelen van een voor de studie relevante beroepscarrière. Zonder een relevante functie kan de deeltijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stagecoördinator CMI bemiddelen met het vinden van een stage om relevante werkervaring op te doen.

keuzevakken) is te vinden op hint.hro.nl (Osiris Student).

Werken in het beroepsveld van de ICT Bij de start van de deeltijdstudie moet een deeltijder werk hebben. Vervolgens geldt dat men vanaf het tweede jaar werkzaam moet zijn in een voor de deeltijdstudie relevante functie. Voor de deeltijd BI-student kan eventueel in het tweede jaar de nadruk nog wat meer liggen op de bedrijfskundige kant van het vak, maar in het derde jaar moet het toch ook een functie zijn geheel in het beroepsveld van de Bachelor of ICT. Zonder een relevante functie kan de deeltijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stagecoördinator CMI bemiddelen met het vinden van een stage om relevante werkervaring op te doen.

h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is. i. Externe deskundigen Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel. j. Beschrijving cursussen Een beknopte beschrijving van de afzonderlijke cursussen (inclusief de CMI-minoren en CMI-

k. Vrijstellingen (zie Hogeschoolgids artikel 9.7) Vrijstellingen worden verleend voor cursussen uit het curriculum waarvoor men elders al een officieel certificaat heeft gehaald, of indien ze deel uit maakten van het officiële curriculum van een MBO, HBO of WO-opleiding, succesvol zijn afgerond. En tenslotte kan men een vrijstelling krijgen als men kan bewijzen dat men in de werksituatie al voldoende de stof van een cursus beheerst door training op de werkvloer. De betrokken vakdocent toetst dit. Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffice of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld.

l. Honours Program Deze opleiding heeft geen Honours Program. m. Studievereniging De deeltijd opleiding BI van het CMI op locatie Academieplein heeft geen studievereniging.



pagina 126

ARTIKEL 10.5

maakt, staat in het teken van de gebruiker van het product of dienst zodat zijn of haar leven makkelijker wordt.

maken met ‘echte’ vragen uit de praktijk om een interactief mediaproduct of –dienst te ontwerpen en vorm te geven. Wat wil de gebruiker? Hoe bereik je je doelgroep? Welk design sluit daar het beste op aan?

Communication and Multimedia Design 10.5.1 ALGEMEEN

De opleiding Communication and Multimedia Design leidt op tot de titel Bachelor of Communication and Multimedia Design (B CMD). Elke dag gebruik je allerlei producten en diensten die jouw leven makkelijk maken. Op je mobieltje of via internet koop je kaartjes voor de film of een concert, bestel je een taxi, krijg je informatie over hoe je hebt geslapen en bekijk je gemiste uitzendingen. Op vakantie houdt je mobieltje precies bij waar je bent geweest, koppel je foto’s aan die plekken en schrijft er gelijk bij wat je er hebt beleeft. Dit staat natuurlijk ook gelijk online. Je krabbelt ook een berichtje naar je vrienden, bekijkt je mail en tweets, leest het laatste nieuws, beluistert de nieuwste muziek, speelt een game.... Al deze interactieve mediaproducten zijn bedacht, vormgegeven en ontwikkeld en dat is precies wat je als CMD’er doet. Dit doe je natuurlijk niet alleen, maar samen met communicatieadviseurs en programmeurs. Als CMD’er ben jij de creatief en bedenk jij die nieuwe toepassingen. Je maakt de mooiste ontwerpen hiervoor, variërend van websites en mobiele toepassingen tot interactieve reclamecampagnes. Alles wat je

Bij Communication and Multimedia Design (CMD) word je opgeleid om interactieve mediaproducten en -diensten te bedenken en vorm te geven. Binnen de opleiding ligt het accent op design en creativiteit. Uiteindelijk leer jij te ontwerpen van idee tot mediaproduct. Omdat jij begrijpt wat mensen beweegt, weet je ontwerp en techniek steeds slim op de gebruiker af te stemmen. Dankzij de vele praktijkvakken, waarbij je geregeld samenwerkt met studenten Mediatechnologie en Communicatie: specialisatie Digitale Media, leer jij interactieve producten en diensten op de beste manier vorm te geven. Opdrachten direct vanuit de praktijk De opleiding leunt, zoals je van een hogere beroepsopleiding kunt verwachten, zwaar op de praktijk. Jouw werkopdrachten zijn direct ontleend aan de beroepspraktijk, professionals geven gastcolleges en begeleiden je bij echte projecten en de stages die je loopt zijn inhoudelijk en vakgericht. Met projecten, werkopdrachten en gastcolleges van professionals uit het bedrijfsleven leer je snel hoe jouw beroepspraktijk eruit komt te zien.

OPBOUW VAN DE STUDIE Propedeuse Tijdens de propedeuse krijg je inzicht in de vragen waar de rest van je studie over gaat. Je krijgt te

Hoofdfase Na je propedeuse verdiep je in het tweede jaar je kennis. Je richt je op specifieke uitdagingen. Hoe kun je bijvoorbeeld interactieve toepassingen inzetten voor promotie? En hoe ontwerp je een Applicatie (App)voor de iPhone? De eerste helft van het derde jaar ga je aan de slag in de praktijk, bijvoorbeeld bij één van de vele Interactieve mediabureau’s die Rotterdam rijk is. De tweede helft van het jaar doe je opdrachten bij het Medialab, waar experimenteren, innoveren, concreet resultaat, onderzoek en ontwikkeling de kernwoorden zijn. In de projecten van Medialab krijg je de kans om je vernieuwende ideeën in een echte business context uit te proberen en concreet te maken in een multidisciplinair team. Je wordt daarbij uitgedaagd om buiten de gebaande paden te gaan, te onderzoeken en te experimenteren binnen het kader van de opdracht. Daarnaast doe je Design This!, waarin onderwerpen passend binnen de thema’s Connect, Concept en Create aan bod komen. Ook duik je verder in de kennis rond thema’s als Experience, Branding en CrossMedia. Het vierde jaar bestaat


voornamelijk uit je minor en voorbereiding op het afstuderen. Het laatste semester van je studie is een afstudeerproject waarin je in de beroepspraktijk werkt aan een Design-vraagstuk. Opleidingspecifieke competenties: • PRODUCT DEVELOPER De product developer herkent in een vroegtijdig stadium trends en weet deze te vertalen naar de bedrijfsstrategie van de opdrachtgever. De student is in staat om de (latente en toekomstige) behoeften, wensen en doelstellingen van de gebruiker en opdrachtgever te inventariseren, verhelderen en te herdefiniëren en kan op basis van deze analyse een vernieuwend en gebruikersvriendelijk product - merk- of marketingconcept, incl. businesscase ontwikkelen. • USABILITY RESEARCHER Je betrekt op gestructureerde wijze gebruikers bij het gehele ontwerpproces. Je zorgt ervoor dat zij op actieve en directe wijze een rol gaan spelen in het ontwerpproces. Hiermee zorg je ervoor dat hun wensen en eisen van begin af aan in dit proces zichtbaar worden gemaakt. • INTERACTION DESIGNER De interaction designer kan de structuur en het gedrag van een interactief product ontwerpen in een multidisciplinair team, zodanig dat dit product aansluit op de doelstellingen van opdrachtgever en gebruikers. Hij vertegen-


woordigt het perspectief van gebruikers in dit team en zorgt ervoor dat de beleving van het product door gebruikers centraal staat in het proces. • VISUAL INTERFACE DESIGNER De visual interface designer kan op basis van de wireframes, scenario’s, merkidentiteit de juiste look and feel meegeven aan een multimediaproduct die de positionering van het merk en de informatieoverdracht ondersteunt. • FRONT-END DEVELOPER De Front-End Developer definieert de functionaliteit van het productconcept, realiseert het gedrag, implementeert de visuals en levert volgens de specificaties werkend en technisch getest prototype op. Hierbij denkt hij verder dan alleen de interface en is hij zich bewust van de consequenties voor de technische implementatie. Mediabrede Competenties: • COMMUNICEREN De student is in staat om op een inspirerende en zakelijke wijze verbaal, non-verbaal en schriftelijk te communiceren. • ORGANISEREN De organisator is in staat om een ontwikkelen ontwerpproces - zowel individueel als met teamleden en stakeholders - zodanig te organiseren en te plannen dat het te ontwikkelen

pagina 127

multimedia product(concept) binnen de deadline en binnen het beschikbare budget wordt opgeleverd en voldoet aan de kwaliteitseisen. • SAMENWERKEN De samenwerker herkent de kwaliteiten van anderen en van zichzelf en weet deze effectief te benutten, hij is bereid zijn persoonlijke doelen of belangen opzij te zetten ten behoeve van de teambelangen/projectdoelstellingen. • ONDERNEMEND De ondernemer herkent kansen, heeft visie en kan zijn ideeën omzetten in daden, hij beschikt over een initiatiefrijke en proactieve houding. • LEERVAARDIGHEDEN Je bent in staat om je eigen leerproces vorm te geven. • CREATIEF PROBLEEM OPLOSSEN De creatief probleemoplosser is in staat de eigen creatieve vermogens in te zetten om te komen tot oplossingen voor de vraagstukken die hij zich stelt. Hij verschaft zich toegang tot inspiratiebronnen en verzamelt alle mogelijke informatie. Vaak komt hij tot zijn oplossing door het leggen van nieuwe verbanden tussen bestaande delen informatie.


• ONDERZOEKEN (CONTEXT) De onderzoeker context heeft zijn blik gericht naar buiten. Hij is op de hoogte van de nieuwste technologische en multimediale ontwikkelingen. Ook kan hij bronnenonderzoek uitvoeren en de onderzoeksresultaten gebruiken in de ontwikkeling van nieuwe concepten en producten. Het is verplicht dat de student beschikt over een laptop met draadloze internetverbinding. Meer informatie staat te vinden op hint.hro.nl Tevens vind je hier een advies betreffende de aanschaf van de laptop. 10.5.2 COMMUNICATION AND MULTIMEDIA DESIGN VOLTIJD



pagina 128



pagina 129

EERSTE JAAR Communicatie en Multimedia Design voltijd (cohort: 2010) 2010-2011 CMI Communicatie en Multimedia Design voltijd - ALLE 2010 1e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

1

Behind Interactive Media

CMDDEV01-2

1

2

Custumer Understanding

CMDMAR01-1

2

2

Elements of Visual Design

CMDDES01-1

2

2

Media en Creativiteit 1 (Creative Tools)

MEDMEC01-1

2

1

Tools for Design

CMDDEV01-3

0

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

1

1

Business Skills: Presenteren

MEDBSK02-1

1

2

Design Research & use context

CMDDES01-4

2

2

Me Branding

CMDMAR01-2

2

2

Media en Creativiteit 2 (Identity)

MEDMEC01-2

2 2

2

Principles of Visual Design

CMDDES01-3

1

Business Skills: Webteksten schrijven

MEDBSK24

1

2

Information Design

CMDDES01-2

2

2

Media en Creativiteit 3 (Creative Process)

MEDMEC01-3

2

2

Navigation & Structure

CMDDES01-5

2

2

Web standards

CMDDEV01-4

2

2

Action and Interaction

CMDMAR01-3

2

2

Building behavior

CMDDEV01-5

2

1

Business Skills: Samenwerken

MEDBSK03

1

2

Designing Dialogues

CMDDES01-6

2

2

Media en Creativiteit 4 (Game of life)

MEDMEC01-4

2

4

Project 1 (Connecting Vibes)

MEDPRJ01-1

4

Project 2 Just Be!

CMDPRJ01-2

4

Project 3 Information Age

CMDPRJ01-3

4

Project 4 Immersive Campaigns

CMDPRJ01-4

35

16

3


MEDSLC01-1

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

9

Studiepunten


4 4 4 4 0

0

0

3

2 2 2 11

16

15

18

Opmerkingen


b. Hoofdfase De hoofdfase duurt drie jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • de voorbereiding op de stage (semesters 3 en 4) • de stageperiode (semester 5) • de major (semester 6) • de minor (semester 7) • de afstudeeropdracht (semester 8) De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


pagina 0130

2010-2011 Communicatie en Multimedia Design voltijd - ALLE 2009 2e jaar KG

PG

SG

1 3 2 3 1 3 3 2 1 3 2 3 2 3 3 4 4 4 4

35

16

6 3 9

cursusnaam

cursuscode

Business Skills: English MEDBSK07 Design for Mobile CMDDES01-7 Media en Creativiteit 5 (Trends Research) MEDMEC01-5 Prototyping CMDDEV01-6 Conflicthantering MEDBSK05-1 Experience Branding CMDMAR01-4 Experience Design CMDDES01-8 Media en Creativiteit 7 (Privacy, reputations & control) MEDMEC01-7 Business Skills: Professioneel Schriftelijke Communicatie MEDBSK21 Concept Development CMDMAR01-5 Media en Creativiteit 6 (Organiseren zonder organisatie) MEDMEC01-6 Motion Design CMDDES01-9 Media en Creativiteit 8 (Virtual Democracy) MEDMEC01-8 Modular Design & Development CMDDEV01-7 Screen Design CMDDES0110 Project 5 Mobile Experience CMDPRJ01-5 Project 6 Branded Experiences CMDPRJ01-6 Multidisciplinairy project MEDPRJ01-7 Multidisciplinairy project MEDPRJ01-8 Keuzecursussen KEUZE (6 sp) Studieloopbaancoaching 2 MEDSLC01-2

les

1 1 3 2 3


1 3 3 2 1 3 2 3 2 3 3 4 4 4 0 0 13

0 0 13

0 0 13

4 6 3 21



pagina 132

DERDE JAAR Communicatie en Multimedia Design voltijd (cohort: 2008) 2010-2011 CMI Communicatie en Multimedia Design voltijd - ALLE 2008 3e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Cursusnaam

Cursuscode

4

Design This! 1

CMDDST01-1

4

3

Motion Design

CMDDES01-9

3

1

Ondernemerschap

MEDBSK23

1

2


CMDDES01-3

2 3

Onderwijsperiode 4

3

Ubitiquous Computing

CMDDEV01-8

2

Design Research

CMDDES0112

2

4

Design This! 2

CMDDST01-2

4

3

Experience Design

CMDDES0111

3

3

Service Design

CMDMAR01-6

24

Stage-opdracht

CMISTA01

4

Medialab 1

MEDLAB01-1

4 25

32

Medialab 2

MEDLAB01-2

3


MEDSLC01-3

3

Studiepunten

3 0

24 4 4

0

0

0

3

0

24

17

19

Opmerkingen

2010-2011 Communicatie en Multimedia Design voltijd - ALLE 2007 4e jaar KG

PG

SG

4 2 4 4 4 24

10

32

15 3 18

cursusnaam Design This! 3 Media en Onderzoek 2 (Research/Thesis) Design This! 4 Medialab 3 Medialab 4 Afstudeeropdracht Minor Studieloopbaancoaching 4

cursuscode CMDDST01-3 CMDMEO01-2 CMDDST01-4 MEDLAB01-3 MEDLAB01-4 CMIAFS00 MINOR (15 sp) MEDSLC01-4

les

1 4 2


4 4 4 0 0 10

15 0 23

0

24

0 0

3 27


c. Conversietabel In de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen. Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma. De conversietabellen kan je raadplegen via hint. hro.nl

d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) Het is noodzakelijk dat voor iedere cursus een voldoende behaald wordt. Er bestaat dus niet zoiets als een compensatieregeling. Voor compensatieregels binnen een minor geldt de regel van de betreffende minor. e. Bindend studieadvies Communication and Multimedia Design 2010-2011 (voltijd): Studenten die aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase tussen de 37 en 45 ECTS-punten hebben behaald, dienen een aantal aangewezen kwaliteitspunten te hebben behaald om geen afwijzing te krijgen. Deze kwaliteitspunten betreffen de volgende cursussen:


pagina 134

Cursuscode

Cursusnaam

CMDMAR01-1

Customer Understanding

2,0

Kwartaal 1

Creative Tools

2,0

Kwartaal 1

2,0

Kwartaal 2

MEDMEC01-1 CMDDES01-4

Design Research & use context

ECTS Ex.onderdeel

CMDDES01-3


2,0

Kwartaal 2

CMDPRJ01-3

Project Information Age

4,0

Kwartaal 3

Web standards

2,0

Kwartaal 3

CMDDEV01-4

De student moet van deze kwaliteitspunten in totaal 14 EC, minimaal 10 EC behalen.

g. Werkeis opleiding De opleiding kent geen eisen over het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding. h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland, zoals stagelopen, (afstudeer-) projecten of studie dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

f. Stage (zie ook hfd. 10.1.2.b) De stage vindt plaats aan het begin van het derde jaar, in het vijfde semester en beslaat 24 studiepunten. De voorwaarden om op stage te mogen, zijn: • propedeuse behaald, • minimaal 52 studiepunten behaald uit de hoofdfase.

i. Externe deskundigen Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

Het studieloopbaancoachingprogramma in het tweede jaar is erop gericht een geschikte stageplaats te vinden. Daarnaast kan gebruik gemaakt worden van het uitgebreide netwerk van CMD en CMI-campus (www.cmi-campus.nl).


Meer en actuele informatie is te vinden via hint.hro.nl

Informatie over de deeltoetsen is te vinden op hint.hro.nl



pagina 135

k. Vrijstellingen (zie Hogeschoolgids artikel 9.7) Vrijstellingen worden verleend voor cursussen uit het curriculum waarvoor men elders al een officieel certificaat heeft gehaald, of indien ze deel uit maakten van het officiële curriculum van een MBO, HBO of WO-opleiding, succesvol zijn afgerond. De aanvraag van vrijstellingen dient vóór de aanvang van de opleiding te worden aangevraagd bij de coördinator Studentzaken door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij de Frontoffice of te downloaden via hint.hro.nl Na aanvang van de opleiding kunnen vrijstellingen alleen aangevraagd worden bij de Examencommissie.

• verdieping van het reguliere onderwijsprogramma; • dienstbaar zijn aan relevante vraagstukken in Rotterdam en nauw in verbinding staan met onderzoek van het lectoraat Human Centered ICT van CMI; • CMI profileren als kennisinstituut naar beroepsen onderwijsomgeving.

ten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI.

l. Honours Program Het Honours Program is een onderwijsprogramma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI). Studenten die het Honours Program hebben doorlopen krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma. Het Honours Program vindt grotendeels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kun je je op het Honours Program voorbereiden. Het Honours Program heeft als doelen: • excellente studenten de ruimte en ondersteuning bieden om hun competenties en creativiteit binnen school verder te ontwikkelen;

Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je ontwikkeling tot een professional met een eigen profiel (personal brand). Je leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school. Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwerking en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraagstuk hoe (media)technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardengerichte interactieve ontwerpen maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projec-

Meer informatie over het Honours Program is te vinden op hint.hro.nl 10.5.3 COMMUNICATION AND MULTIMEDIA DESIGN DEELTIJD

a. Propedeuse De propedeuse duurt één jaar (semesters 1 en 2) en is gericht op het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de gekozen opleiding met de mogelijkheid van verwijzing en selectie aan het einde van de fase. Deze fase van de studie wordt afgesloten met het propedeutisch getuigschrift. EERSTE JAAR Communicatie en Multimedia Design deeltijd (cohort: 2010) Lestabel is niet beschikbaar, wordt op HINT gepubliceerd b. Hoofdfase De hoofdfase duurt twee en een half jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • Het tweede deel van de basisvorming (semesters 3 en 4); • De minor (semester 6) voor 20 studiepunten; daarnaast is er een gemeenschappelijke studieprogramma van 40 studiepunten; • De afstudeeropdracht (semester 7). De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.



TWEEDE JAAR Communicatie en Multimedia Design deeltijd (cohort: 2009) Lestabel is niet beschikbaar, wordt op HINT gepubliceerd


DERDE JAAR Communicatie en Multimedia Design deeltijd (cohort: 2008) Lestabel is niet beschikbaar, wordt op HINT gepubliceerd VIERDE JAAR Communicatie en Multimedia Design deeltijd (cohort: 2007) Lestabel is niet beschikbaar, wordt op HINT gepubliceerd c. Conversietabel In de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen. Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma. De conversietabellen kan je raadplegen via hint.hro.nl

d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) Het is noodzakelijk dat voor iedere cursus een voldoende behaald wordt. Er bestaat dus niet zoiets als een compensatieregeling.

pagina 136

e. Bindend Studieadvies Communication and Multimedia Design 20082009 Bindend Studie Advies Studenten die aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase tussen de 37 en 45 studiepunten hebben behaald, dienen een aantal aangewezen kwaliteitspunten te hebben behaald om geen afwijzing te krijgen. Deze kwaliteitspunten betreffen: Cursuscode

Cursusnaam

Studiepunten

CMDCM102D

Creatieve Marketing 1

2 EC

CMDVI101D

Visual Interface Design 1

2 EC

CMDID102D

Interaction Design 1

3 EC

CMDFD102D

Front-end Development 1

2 EC

De student moet van deze kwaliteitspunten in totaal 9 ECTS, minimaal 6 ECTS behalen.

f. Stage (zie ook hfd. 10.1.2.b) In het vierdejaar schrijft een deeltijder een stagereflectieverslag over de deeltijdstudie in relatie tot zijn persoonlijke carrièreontwikkeling in het beroepsveld van de deeltijd CMD. Tevens moet er een werkgeversverklaring worden overlegd.



pagina 137

g. Werkeis opleiding Buitenschoolse vorming De deeltijdopleidingen van het CMI behoren tot de zogeheten ’concurrency’-opleidingen, waarin deeltijdonderwijs en werkpraktijk nauw verweven zijn. Naast het onderwijs in school zijn er praktijkgestuurde activiteiten die gerelateerd zijn aan de werkpraktijk van de deeltijdstudent. Deze activiteiten behoren tot de zogeheten buitenschoolse vorming en staan in het teken van het verwerven van competenties in de alledaagse beroepspraktijk van de deeltijdstudent. De beroepspraktijk dient relevant te zijn voor de deeltijdstudie. Het buitenschools curriculum deeltijd bestaat uit de volgende onderdelen: 1. maatschappelijke oriëntatie in de propedeuse en elders verworden competenties incl. werkdagboek van 2 werkdagen, 2. werkprojecten in het tweede en derde leerjaar; werken in de beroepspraktijk; 3. stage in het derde leerjaar; voor de deeltijder wordt de stage verkregen via het voor de studie relevante werk naast de opleiding; 4. reflectieverslag opleiding & werk incl. werkdagboek van 2 werkdagen.

Voor de deeltijd BI-student kan eventueel in het tweede jaar de nadruk nog wat meer liggen op de bedrijfskundige kant van het vak, maar in het derde jaar moet het toch ook een functie zijn geheel in het beroepsveld van de Bachelor of ICT. Zonder een relevante functie kan de deeltijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stagecoördinator CMI bemiddelen met het vinden van een stage om relevante werkervaring op te doen.


Werken in het beroepsveld van de ICT Bij de start van de deeltijdstudie moet een deeltijder werk hebben. Vervolgens geldt dat men vanaf het tweede jaar werkzaam moet zijn in een voor de deeltijdstudie relevante functie.

h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland, zoals stagelopen, (afstudeer-) projecten of studie dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is. i. Externe deskundigen Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

k. Vrijstellingen (zie Hogeschoolgids artikel 9.7) Vrijstellingen worden verleend voor cursussen uit het curriculum waarvoor men elders al een officieel certificaat heeft gehaald, of indien ze deel uit maakten van het officiële curriculum van een MBO, HBO of WO-opleiding, succesvol zijn afgerond. En tenslotte kan men een vrijstelling krijgen als men kan bewijzen dat men in de werksituatie al voldoende de stof van een cursus beheerst door training op de werkvloer. De betrokken vakdocent toetst dit. Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffice of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld. l. Honours Program Deze opleiding heeft geen Honours Program.



pagina 138

ARTIKEL 10.6

Het Nine Pillars Model laat zien welke aspecten of fases altijd nodig zijn om een bij de gebruiker passend multimediaproduct te ontwikkelen. Bij MT word je opgeleid om vooral de rollen/taken uit te oefenen bij dit ontwikkelproces, die vallen onder Technology Strategy en Technology Implementation. Het realiseren (bouwen), testen en invoeren vanuit een invalshoek waarin de gebruikers van het systeem het uitgangspunt vormen, staan daarom binnen MT centraal. Een goede media-developer moet daarnaast over voldoende kennis beschikken van de aanverwante vakgebieden om in te kunnen schatten wat de consequenties zijn van de beslissingen die hij neemt. Daarom wordt binnen MT ook aandacht besteed aan de andere Pillars van het model. De andere mediaopleidingen van Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie doen dat ook, waarbij de nadruk bij Communications and Multimedia Design (CMD) wordt gelegd op Concrete Design, Abstract Design en Site Strategy en bij Communicatie Digitale Media (CDM) op de aspecten Content Strategy en Content Production. Het curriculum van MT is daarnaast gebaseerd op de zogenaamde beroepscompetenties.

• Adviseren De mediaontwikkelaar formuleert op basis van een analyse en in overleg met stakeholders een onderbouwd advies voor de herinrichting van processen en/of informatiestromen en voor een nieuw te ontwikkelen of aan te schaffen (media-) product. De mediaontwikkelaar betrekt hierin financiële aspecten, tijdsaspecten, de organisatie(verandering), haalbaarheid, risico`s en mogelijkheden voor outsourcing.

Mediatechnologie 10.6.1 ALGEMEEN

De opleiding leidt op tot de titel Bachelor of Information and Communication Technology (B ICT). Je wordt opgeleid tot ontwikkelaar van multimediatoepassingen. Het curriculum van MT is onder meer gebaseerd op het Nine Pillars Model van Garrett. Dit model wordt in onderstaande figuur afgebeeld.

project management

technology implementation

content production

strategic

abstract design

technology strategy

content strategy

site strategy

user research

tactical

concrete design

• Analyseren De mediaontwikkelaar voert een analyse uit van processen, producten en informatiestromen in hun onderlinge samenhang en de context van de omgeving die gerelateerd is aan het (media) product of producten

• Technisch ontwerpen De mediaontwikkelaar ontwerpt een (media) product op basis van een architectuurbeschrijving (informatie/software/technische infrastructuur) en specificaties, in samenhang met een analyse en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie & beheer. • Interactie ontwerpen De mediaontwikkelaar ontwerpt interacties en interfaces voor een (media) product op basis van opgestelde specificaties, in samenhang met een analyse en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie & beheer. • Realiseren De mediaontwikkelaar bouwt en implementeert (media) producten op basis van een functioneel en technisch ontwerp en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie & beheer.


• Opleveren De mediaontwikkelaar houdt bij het adviseren, ontwerpen en realiseren rekening met het beheer en onderhoud van (media) producten. De mediaontwikkelaar zorgt voor invoeren, testen, integreren en inbedrijfstelling van een nieuw(e release van een) (media)product. • Usability onderzoek De mediaontwikkelaar betrekt in het gehele ontwikkeltraject op gestructureerde wijze de gebruiker en draagt er zorg voor dat zijn mening wordt gehoord en aan zijn wensen wordt voldaan waar mogelijk (naast de eisen van de klant/opdrachtgever). • Usability engineering De mediaontwikkelaar stelt de gebruiker centraal tijdens de ontwikkeling van een nieuwe (release van een) (media) product, en past de ontwikkelingsmethodiek af op gebruiker en eindproduct. • Communiceren De projectmedewerker is in staat om op een inspirerende en zakelijke wijze verbaal, nonverbaal en schriftelijk te communiceren. • Plannen / organiseren De projectmedewerker is in staat om een ontwikkelen ontwerpproces – zowel individueel als met teamleden en stakeholders – zodanig te organiseren en te plannen dat het


te ontwikkelen multimedia product(concept) binnen de deadline en binnen het beschikbare budget wordt opgeleverd en voldoet aan de kwaliteitseisen. • Samenwerken De projectmedewerker herkent de kwaliteiten van anderen en van zichzelf en weet deze effectief te benutten, hij is bereid zijn persoonlijke doelen of belangen opzij te zetten ten behoeve van de teambelangen/projectdoelstellingen. • Ondernemend De projectmedewerker herkent kansen, heeft visie en kan zijn ideeën omzetten in daden, hij beschikt over een initiatiefrijke en proactieve houding. • Leervaardigheden De projectmedewerker is in staat zijn eigen leerproces vorm te geven. • Creatief probleem oplossen De onderzoeker is in staat de eigen creatieve vermogens in te zetten om te komen tot oplossingen voor de vraagstukken die hij zich stelt. Hij verschaft zich toegang tot inspiratiebronnen en verzamelt alle mogelijke informatie. Vaak komt hij tot zijn oplossing door het leggen van nieuwe verbanden tussen bestaande delen informatie.

pagina 139

• Onderzoeker (context) De onderzoeker heeft zijn blik gericht naar buiten. Hij is op de hoogte van de nieuwste technologische en multimediale ontwikkelingen. Ook kan hij bronnenonderzoek uitvoeren en de onderzoeksresultaten gebruiken in de ontwikkeling van nieuwe concepten en producten. Het is verplicht dat de student beschikt over een laptop met draadloze internetverbinding. Meer informatie staat te vinden op hint.hro.nl Tevens vind je hier een advies betreffende de aanschaf van de laptop. 10.6.2 MEDIATECHNOLOGIE VOLTIJD




pagina 140

EERSTE JAAR Mediatechnologie voltijd (cohort: 2010-1 ) 2010-2011 CMI - ALLE 2010 1e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

2

Human centred Software Engineering

MT-STR01-1

2

2

Inleiding HTML en CSS

MT-IMP011B

2

2

Inleiding programmeren met Actionscript

MT-IMP011A

2 2

Onderwijsperiode 2

2


MEDMEC01-1

4

Applicatieontwikkeling met PHP en MySQL

MT-IMP01-2

4

2

Database ontwerpen

MT-STR01-2

2

2


MEDMEC01-2

2 1

Onderwijsperiode 3

1

Toolkit Mediatechnologie

MT-IMP01-0

1


MEDBSK24

1

3

HCI: human centered user interface ontwerp

MT-STR01-3

3

Onderwijsperiode 4

2


MEDMEC01-3

2

2

XML, dynamische webapplicaties

MT-IMP01-3

2

1


MEDBSK02-1

1

1


MEDBSK03

1

2

HCI: human centered user interface evaluation

MT-STR01-4

2

2


MEDMEC01-4

2

4

Object georienteerd programmeren met Actionscript 3.0

MT-IMP01-4

4

35

4


MEDPRJ01-1

4

Pameijer: Doe mee!

MT-PRJ01-2

4

4

Let's Hyve!

MT-PRJ01-3

4

Better sorry than safe

MT-PRJ01-4 1 0

16

1

Deficientie Nederlands

CMIDNE00*1)

3


MEDSLC01-1

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

10

Studiepunten

cursus m.b.t. de kwalitatieve BSA-regel *1)

4

indien instaptoets onvoldoende, deze cursus ipv keuze

4 4 0

0

3

2 2 2 13

15

14

19

Opmerkingen


b. Hoofdfase De hoofdfase duurt drie jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • de voorbereiding op de stage (semesters 3 en 4) • de stageperiode (semester 5) • de major (semester 6) • minor (semester 7) • de afstudeeropdracht (semester 8) De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


pagina 141



pagina 142

TWEEDE JAAR Mediatechnologie voltijd (cohort: 2009-2 ) 2010-2011 CMI - ALLE 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Onderwijsperiode 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

Cursuscode

1

Business Skills: English

MEDBSK07

1

2

Media en Creativiteit 5 (Trends Research)

MEDMEC01-5

2

6

Mediatechnology Next Level 1: Requirements Engineering

MT-NLL011T

6

1

Conflicthantering

MEDBSK05-1

1

2

Media en Creativiteit 6 (Organiseren zonder organisatie)

MEDMEC01-6

2

6

Mediatechnology Next Level 2: Technical Design

MT-NLL012T

6

1

Business Skills: Professioneel Schriftelijke Communicatie

MEDBSK21

1

2

Media en Creativiteit 7 (Privacy, reputations & control)

MEDMEC01-7

2

3

Object-orientation and Design Patterns

MT-STR01-5

3

3

XNA – C# : OO development

MT-IMP01-5

3

2

Media en Creativiteit 8 (Virtual Democracy)

MEDMEC01-8

2

3

Mobile application development

MT-IMP01-6

3

Webservices

MT-STR01-6

3

Mediatechnology Next Level 1: Agile Development

MT-NLL011P

3 4 4

Mediatechnology Next Level 2: Realisation

MT-NLL012P

4

Multidisciplinairy project

MEDPRJ01-7

4

35

16


MEDPRJ01-8

3


MEDSLC01-2

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

9

Studiepunten

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

4 4 4 4 0

0

0

3

2 2 2 13

15

15

17

Opmerkingen

2010-2011 Mediatechnologie voltijd - ALLE 2008 3e jaar KG

PG

SG

2 1 4 3 4 1 3 24 3 4 4 4 18

39

3 3

cursusnaam Media en onderzoek 1 Business Skills: Adviesvaardigheden 2 D3v This! - Innovatieve technologien 1 Prototyping 1 D3v This! - Innovatieve technologien 2 Ondernemerschap Prototyping 2 Stage-opdracht Business case Innovatieve technologien Medialab 1 Business case Prototyping Medialab 2 Studieloopbaancoaching 3

cursuscode MEDMEO01-1 MEDBSK25 MT-DVT01-1 MT-PRT01-1 MT-DVT01-2 MEDBSK23 MT-PRT01-2 CMISTA01 MT-BCI01-1 MEDLAB01-1 MT-BCP01-1 MEDLAB01-2 MEDSLC01-3

les

onderwijsperiode 2 3 4 0 2 1 4 3 4 1 3 0 24 3 4 4 4 0 0 0 3 0 24 17 19 1

2010-2011 Mediatechnologie voltijd - ALLE 2007 4e jaar KG

PG

SG

4 4 2 4 4 24

10

32

15 3 18

cursusnaam D3V this! 3 D3V this! 4 Media en Onderzoek Medialab 3 Medialab 4 Afstudeeropdracht Minor Studieloopbaancoaching 4

cursuscode GMTDVT01-3 GMTDVT01-4 MT-MEO01-2 MEDLAB01-3 MEDLAB01-4 CMIAFS00 MINOR (15 sp) MEDSLC01-4

les

1 4

onderwijsperiode 2 3 4 4 0

0

2

0

24

0 0

3 29

4 4 0 0 8

15 0 23

2010-2011 Mediatechnologie voltijd - DUAAL 2007 4e jaar KG

PG

SG

15 2 2 24

19

24

15 3 18

cursusnaam GMT Duaal 2b GMT Duaal 2c Media en Onderzoek Afstudeeropdracht Minor Studieloopbaancoaching 4

cursuscode GMTDUAAL-2B GMTDUAAL-2C MT-MEO01-2 CMIAFS00 MINOR (15 sp) MEDSLC01-4

les

onderwijsperiode 2 3 4 15 2 0 0 2 0 24 0 15 0 0 0 3 0 32 0 29 1 0



c. Conversietabel In de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.

BSA aan het einde van het eerste jaar De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan de twee volgende criteria: Er zijn tenminste 37 studiepunten van de 60 studiepunten van de propedeuse behaald. Van de onder 1 genoemde 60 ECTS-studiepunten worden er 14 in het bijzonder toegewezen. Van die betreffende 14 studiepunten moeten er tenminste 10 zijn behaald. Het betreft hier studiepunten voor onderwijsonderdelen die voor de opleiding van groot belang worden geacht en voorspellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie.

Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma. De conversietabellen kan je raadplegen via hint.hro.nl

d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) Het is noodzakelijk dat voor iedere cursus een voldoende behaald wordt. Er bestaat dus niet zoiets als een compensatieregeling. Voor compensatieregels binnen een minor geldt de regel van de betreffende minor. e. Bindend studieadvies Mediatechnologie 2010-2011: Het bindend studieadvies is een belangrijk onderdeel van het “Reglement Studieadvies en Afwijzing”. Indien de student een zgn. negatief BSA krijgt moet hij/zij de opleiding namelijk verlaten. Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase.

Dus om het negatief BSA te ontlopen aan het einde van het eerst jaar moeten er in ieder geval 37 studiepunten zijn behaald, waarvan tenminste 10 uit een aangewezen aantal van 14. Er is één uitzondering. Wanneer in het eerste studiejaar minstens 45 studiepunten zijn behaald, krijgt de student geen negatief BSA. Hij/zij kan natuurlijk ook gewoon alle 60 studiepunten behalen in het eerste jaar. Kwalitatief Bindend Studie Advies (cohort 2010) Uit de volgende vakken dienen 10 van de 14 studiepunten te zijn behaald:

pagina 146

Cursuscode

Cursusnaam

MT-STR01-2

Database ontwerpen

MT-IMP01-2

Applicatieontwikkeling met PHP en MySQL

ECTS Ex.onderdeel 2,0

Kwartaal 2

4,0

Kwartaal 2

4,0

Kwartaal 4

2,0

Kwartaal 3

Object georiënteerd MT-IMP01-4

programmeren met Actionscript 3.0

MT-PRJ01-3

Let’s Hyve

f. Stage (zie ook hfd. 10.1.2.b) Om toegelaten te worden tot de stage moet je de propedeuse en alle studiepunten uit jaar 2 hebben behaald. Je slc bepaalt of er een uitzondering voor de student kan worden gemaakt. Mocht je geen akkoord hebben dan kan je pas het 2e semester weer starten! Pas als je toestemming hebt van je slc op basis van je studieresultaten kan je op stage. De slc beoordeelt naast het niveau en inhoud van de stagewerkzaamheden, ook het bedrijf waar de stage wordt gelopen. In week 4.8 van jaar 2 dienen studenten hiervoor een (concept)stageplan ingeleverd te hebben bij de slc. In de laatste week van het schooljaar (week 4.10) wordt besproken voor welke studenten het haalbaar is om op stage te gaan. Vind je na week 4.10 of in de zomervakantie een stageplek, dan wordt je stageplan in week 0 (eind augustus) van het nieuwe studiejaar beoordeeld.



pagina 147

De stagecoördinator krijgt door welke studenten toestemming hebben en wijst een stagebegeleider toe. Als je een stageplaats gevonden hebt formuleer je in overleg met het bedrijf een stageopdracht. De uitgeschreven stageopdracht (ingevuld op opdrachtformulier) wordt ter goedkeuring voorgelegd aan je stagebegeleider. Het vinden van de juiste stageplek verloopt via het portaal CMI-campus.nl. Daar worden de stageplaatsen door bedrijven aangeboden aan de diverse opleidingen van het instituut CMI. Het stagehandboek met alle procedures is te vinden via CMI-campus.nl .

In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

beschikt over de juiste competenties (kennis, vaardigheden, houding).

g. Werkeis opleiding De opleiding kent geen eisen over het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding. h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland, zoals stagelopen, (afstudeer-) projecten of studie dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren (M.G. van Walsum). De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is. i. Externe deskundigen Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd.

j. Beschrijving cursussen Een beknopte beschrijving van de afzonderlijke cursussen (inclusief de CMI-minoren en CMI-keuzevakken) is te vinden op hint.hro.nl (Osiris Student). k. Vrijstellingen (zie Hogeschoolgids artikel 9.7) Studenten die sneller willen en kunnen studeren dan het reguliere vierjarige voltijdprogramma stellen we in staat om een snellere route te kiezen. Vaak zal dat gaan om studenten die een mbo-vooropleiding hebben of die door werk en ervaring al competenties hebben verworven (”elders verworven competenties”). Deze vooropleiding of werkervaring kunnen leiden tot vrijstellingen van bepaalde cursussen, projecten of de stage. Bij aanvang van de opleiding worden mogelijke vrijstellingen toegekend door de onderwijsmanager. Tijdens de studie en voor aanvang van de cursus worden mogelijke vrijstellingen toegekend door de examencommissie (zie FAQ op Hint.hro.nl). Vervolgens word je uitgenodigd voor intake-assessment voor die onderdelen van de studie waarvan je denkt dat je de competenties al hebt of voldoet aan de leerdoelen. Voor je intake-assessment dien je een portfolio te hebben waarmee je de docenten die je beoordelen kunt overtuigen dat je inderdaad

l. Honours Program Het Honours Program is een onderwijsprogramma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan. Studenten die het Honours Program hebben doorlopen krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma. Het Honours Program vindt grotendeels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 dien je je op het Honours Program voor te bereiden. Het Honours Program heeft als doelen: • excellente studenten de ruimte en ondersteuning bieden om hun competenties en creativiteit binnen school verder te ontwikkelen; • verdieping van het reguliere onderwijsprogramma; • dienstbaar zijn aan relevante vraagstukken in Rotterdam en nauw in verbinding staan met onderzoek van het lectoraat Human Centered ICT van CMI; • CMI profileren als kennisinstituut naar beroepsen onderwijsomgeving. Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je ontwikkeling tot een professional met een eigen


profiel (personal brand). Je leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school. Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwerking en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraagstuk hoe (media)technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardegerichte interactieve ontwerpen maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI. Verdere informatie over het Honours Program is te vinden op hint.hro.nl


pagina 148



pagina 149

ARTIKEL 10.7

Het Nine Pillars Model laat zien welke aspecten of fases altijd nodig zijn om een bij de gebruiker passend multimedia product te ontwikkelen. Bij CDM word je opgeleid om bij dit ontwikkelproces vooral de rollen / taken uit te oefenen, die vallen onder Content Strategy, Content Production en Context Strategy. Centraal in de opleiding bij CDM staat het adviseren over de mogelijkheden van digitale media ten aanzien van de interne en externe communicatie van een onderneming. Het vierjarig specialisatieprogramma CDM leidt op tot communicatieadviseur digitale media. Deze communicatieadviseur is niet gericht op de technische of creatieve kant van digitale media maar op de mogelijkheden van digitale media binnen de strategie van een onderneming. De tweede vraag die relevant is; Wat is de content van de gekozen media? Het curriculum van CDM is daarnaast gebaseerd op de zogenaamde beroepscompetenties. Zie voor een uitgebreide beschrijving de informatie op hint.hro.nl

C 1: Probleemsignalering /probleemformulering Relevante signalen voor de organisatie systematisch opsporen en interpreteren en er gewicht aan toekennen binnen de gegeven communicatiebeleidskaders

Communicatie: Specialisatie digitale media 10.7.1 ALGEMEEN

Kenmerken van de opleiding Bij het vierjarige specialisatieprogramma Digitale Media (CDM) van de opleiding Communicatie word je opgeleid tot Bachelor of Business Administration (BBA). Het curriculum van CDM is onder meer gebaseerd op het nine-pillars model van Garrett. Dit model wordt in de onderstaande figuur afgebeeld. project management

technology implementation

content production

strategic

abstract design

technology strategy

content strategy

site strategy

user research

tactical

concrete design

Eindtermen van de opleiding Door het landelijke overleg van de opleidingen communicatie (LOCO) zijn competenties geformuleerd die richtinggevend zijn voor HBO-opleidingen communicatie. Hieronder staat een korte samenvatting van deze competenties. In dit document zijn deze specifieke competenties genummerd van C1 tot en met C9.

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatie De communicatiemedewerker signaleert ontwikkelingen in de interne en externe omgeving. Hij beoordeelt de relevantie van de opgespoorde (inter)nationale trends en issues en brengt deze in het proces in van de strategische beleidsvorming. Hij managet de voor de organisatie relevante issues. Beroepsproduct analyse met betrekking tot beleid en strategie Bijvoorbeeld: trendanalyse, actoren/ factoren analyse, analyse van het maatschappelijk krachtenveld. C2: Beleidsontwikkeling Naar aanleiding van een communicatievraagstuk een toegepast onderzoek kunnen ontwerpen, uitvoeren, analyseren en rapporteren

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatie Om te komen tot communicatiebeleid en communicatieplanning is het nodig onderzoek te doen. Achterhaald moet worden wat er leeft bij publieksen doelgroepen. Op deze manier kunnen er beter verantwoorde keuzes worden gemaakt. Na het opgestelde communicatiebeleid en de uitgevoerde



pagina 150

communicatieplannen moet worden achterhaald of het beoogde effect is gerealiseerd. Ook hier moet weer onderzoek naar gedaan worden.

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatie Als communicatiemedewerker (of hoofd communicatie / medewerker communicatiebureau) een dusdanig communicatiebeleid vaststellen, zodat door de operationalisering hiervan het organisatiedoel/ de organisatiestrategie optimaal gerealiseerd kan worden.

C6: Beleidsontwikkeling Het ontwerpen van een campagne

Beroepsproduct Onderzoeksrapport Voorbeelden: evaluatieonderzoek, marktonderzoek, imago-onderzoek, belevingsonderzoek C3: Beleidsontwikkeling Het opstellen van een advies over a. Algemeen communicatiebeleid (strategisch) b. Vaststelling van de doelgroep c. De communicatie met in- en externe publieks- dan wel doelgroepen d. De positionering van een merk en/of een organisatie

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatie De communicatiemedewerker adviseert het management van een organisatie schriftelijk en/ of mondeling over communicatie op strategisch niveau. Het gaat hier om gevraagd advies.

Beroepsproduct Communicatiebeleidsplan Voorbeelden: corporate communication beleidsplan, marketingcommunicatieplan C5: Beleidsontwikkeling Opstellen van een communicatieplan binnen het vastgestelde beleidsplan (opstellen budget, inzet communicatiemiddelen) (Operationeel)

Beroepsproducten Adviesrapport, Presentatie, Adviesgesprek Voorbeelden: identiteitsadvies, intern communicatieadvies, campagneadvies

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatie De globale strategische organisatiekaders zijn bekend. Deze zijn vertaald naar algemene vertrekpunten op het gebied van de beleidscommunicatie. Deze vertrekpunten zijn het kader waarin de communicatieplannen worden geschreven. Deze plannen kunnen betrekking hebben op verschillende communicatiedisciplines. Het kan daarbij zowel om interne als externe communicatie gaan.

C4: Beleidsontwikkeling Vertalen van organisatiestrategie in communicatiebeleid (tactisch)

Beroepsproduct Communicatieplan Bijvoorbeeld: intern communicatieplan, promotieplan

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatie De communicatiemanager binnen een organisatie is belast met het ontwerpen van een strategisch plan voor een communicatiecampagne. In het plan moeten m.b.t. doel, mediakeuze, in te schakelen deskundigen, budget, tijd e.d. al veel keuzes worden gemaakt. Op basis van deze keuzes moeten/kunnen diverse andere besluiten m.b.t. deze campagne genomen worden op organisatorisch en operationeel niveau. Beroepsproduct Campagne Voorbeelden: voorlichtingscampagne, reclamecampagne C7: Beleidsuitvoering Het realiseren van een communicatieproject

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatie Communicatieactiviteiten worden doorgaans in de vorm van projecten of in het kader van evenementen georganiseerd. De organisator / projectleider is verantwoordelijk voor de planning, briefing, draaiboek en de realisatie van de activiteiten en voor de terugkoppeling van het resultaat naar de opdrachtgever.



Beroepsproduct Project, evenement, intern veranderingstraject Voorbeelden: beurs, congres, nieuwe huisstijl

Hij kan belangrijke issues voor verschillende doelgroepen en vertegenwoordigers van uiteenlopende organisaties zodanig communiceren dat recht wordt gedaan aan de strategische belangen van de organisatie

C8: Beleidsuitvoering Het realiseren van communicatiemiddelen in vorm en inhoud

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatie Om diverse communicatiedoelen bij diverse doelgroepen te kunnen bereiken, moeten regelmatig communicatiemiddelen gerealiseerd worden. Het kan hier gaan om zowel periodieke als niet-periodieke activiteiten voor zowel interne als externe doelgroepen. De communicatiemedewerker organiseert en coördineert de communicatieactiviteiten.

Beroepsproduct Perscontacten Voorbeelden: persconferentie, toespraak, woordvoerderschap tijdens een crisis laptop Het is verplicht dat de student beschikt over een laptop met draadloze internetverbinding. Meer informatie staat te vinden op hint.hro.nl Tevens vind je hier een advies omtrent de aanschaf van de laptop. 10.7.2 COMMUNICATIE: SPECIALISATIE DIGITALE

Beroepsproducten Communicatiemiddelen Voorbeelden: ICT-toepassingen, audiovisuele middelen, schriftelijke middelen C9: Beleidsuitvoering Representeren van de organisatie

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatie De communicatiemedewerker is in staat en heeft voldoende affiniteit met en kennis van de organisatie om als een ware ambassadeur voor het bedrijf op te treden.

MEDIA VOLTIJD


pagina 151



pagina 152

EERSTE JAAR Communicatie (Digitale Media) voltijd (cohort: 2010-1 ) 2010-2011 CMI Communicatie (Digitale Media) voltijd - ALLE 2010 1e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Cursusnaam

Cursuscode

2

Design

MEDDES01

2

2

Inleiding Communicatie

CDMCTC02-1

2

2

Interactive Media Basics

MEDIMB01-1

2

2

Marketing 1

CDMMAR01

2

2


MEDMEC01-1

2

Onderwijsperiode 2

1


MEDBSK24

1

2

Communicatiemanagement

CDMCMM01-1

2

2

Engels (Basics)

CDMENG01-1

2

2

Marketing 2

CDMMAM01-1

2 2

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

2


MEDMEC01-2

1


MEDBSK02-1

1

2

Digitale Media

CDMDIM01

2

2


MEDMEC01-3

2

2

Psychologie & Sociologie

CDMP&S01

2

1


MEDBSK03

1

2

Copywriting

CDMCOW01

2

2

Engels (Advanced)

CDMENG01-2

2

2

Journalistieke vaardigheden

CDMJOV01-1

2

2


MEDMEC01-4

4


MEDPRJ01-1

4

Project 3

CDM-PRJ01-3

4

Project 2

CDM-PRJ01-2

4

32

20

Project 4

CDM-PRJ01-4

3


MEDSLC01-1

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

10

Studiepunten


2 4 4 4 4 0

0

0

3

2 2 2 14

17

14

17

Opmerkingen


b. Hoofdfase De hoofdfase duurt drie jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • de voorbereiding op de stage (semesters 3 en 4) • de stageperiode (semester 5) • de minor (semesters 6 en 7) • de afstudeeropdracht (semester 8) De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


pagina 153



pagina 154

TWEEDE JAAR Communicatie (Digitale Media) voltijd (cohort: 2009) 2010-2011 CMI Communicatie (Digitale Media) voltijd - ALLE 2009 2e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2

Cursusnaam

Cursuscode

2

Communicatie-onderzoek

CDMCOO01

2

2

Engels (Business Writing)

CDMENG02-3

2

2

Media en Creativiteit 5 (Trends Research)

MEDMEC01-5

2

2

Online Content Production

CDMOCP0300

0

2

2

Schrijven voor interactieve marketing

CDMSIM01

0

2

Onderwijsperiode 3

1

Conflicthantering

MEDBSK05-1

1

2

Interne Communicatie

CDMINC01-1

2

2

Media en Creativiteit 7 (Privacy, reputations & control)

MEDMEC01-7

2

2

Project Management

CDMPRM01

2

2

Corporate Communicatie

CDMCOC01

2

Engels (Presenteren)

CDMENG02-4

2

2

Ethiek en Wetgeving

CDME&W01-1

2

2

Marketing met Interactieve Media

CDMMIM01-1

2

2

Media en Creativiteit 6 (Organiseren zonder organisatie)

MEDMEC01-6

2

Onderwijsperiode 4

2

2

Creative Concepting

CDMCRE01-1

2

2

Inleiding Strategie & Organisatie

CDMS&O01-1

2

2

Marketing Communicatie

CDMMCO01-1

2

2

Media en Creativiteit 8 (Virtual Democracy)

MEDMEC01-8

2

Project 5 (Communication Research)

CDMPRJ02-5

4 4

Project 6 (Internal Communication)

CDMPRJ02-6

4


MEDPRJ01-7

4

35

16


MEDPRJ01-8

3


MEDSLC01-2

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

2

Keuzecursussen

KEUZE (2 sp)

9

Studiepunten

4 4 4 4 0

0

0

3

2 2 2 10

17

16

17

Opmerkingen

2010-2011 Communicatie (Digitale Media) voltijd - ALLE 2008 3e jaar KG

PG

SG

7 1 4 4 8 1 24 4 4 25

32

3 3

cursusnaam Communicate This! 1 Business Skills: Adviesvaardigheden 2 Media en Onderzoek III (SPSS) Media Outlook Communicate This! 2 Ondernemerschap Stage-opdracht Medialab 1 Medialab 2 Studieloopbaancoaching 3

cursuscode CDMCMT02-1 MEDBSK25 MEDMEO02-3 CDMMOU01-1 CDMCMT02-2 MEDBSK23 CMISTA01 MEDLAB01-1 MEDLAB01-2 MEDSLC01-3

les

onderwijsperiode 2 3 4 0 7 1 0 4 0 4 8 1 0 24 4 4 0 0 0 3 0 24 12 24 1 0



pagina 156

VIERDE JAAR Communicatie (Digitale Media) voltijd (cohort: 2007) 2010-2011 CMI Communicatie (Digitale Media) voltijd - ALLE 2007 4e jaar Kennisgestuurd

Praktijkgestuurd

Studentgestuurd

2

Cursuscode

Les

Onderwijsperiode 1

Onderwijsperiode 2 2

Media en Onderzoek II (Research Thesis)

MEDMEO01-2

0

Communicate This! 3

CDMCMT01-3

4

4

Medialab 3

MEDLAB01-3

4

4

Communicate This! 4

CDMCMT01-4

4 4

4

2

Cursusnaam

Onderwijsperiode 3

Onderwijsperiode 4

0

24

4

Medialab 4

MEDLAB01-4

24

Afstudeeropdracht

CMIAFS00

15

Minor

MINOR (15 sp)

0

15

3


MEDSLC01-4

0

0

0

3

18

Studiepunten

8

25

0

27

40

Opmerkingen



pagina 157

c. Conversietabel In de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen. Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma.

(minimaal 5.5) worden afgerond. De compensatieregeling wordt pas toegepast als ook de 6 keuzepunten (met een voldoende) zijn afgerond.

voortgangoverzicht bijgeschreven. De compensatie vindt plaats als bij alle cursussen een resultaat is ingevuld.

De conversietabellen kan je raadplegen via hint.hro.nl

d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) Propedeuse: Indien een student van een opleidingsjaar van de 60 te behalen studiepunten er minimaal 57 met een voldoende (5.5) heeft afgerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecompenseerd, als tenminste voor de cursus(-sen) van deze 3 studiepunten minimaal een 4.0 behaald is. De 3 studiepunten worden automatisch op het studievoortgangoverzicht bijgeschreven. Deze compensatieregel geldt voor alle propedeuseprogramma’s zowel die van de reguliere (4-jarige) route als die van de verkorte (3-jarige) route. Keuzecursussen en deficiëntiecursussen (NT1, wiskunde/rekenen, Engels) vallen buiten deze regeling; deze moeten altijd met een voldoende

Hoofdfase:

Jaar 2 en jaar 3: (examenprogramma’s COM09B- en COM10B): Indien een student van de 60 te behalen studiepunten per studiejaar er minimaal 57 met een voldoende (5,5) heeft afgerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecompenseerd, als tenminste voor de cursus(sen) van deze resterende 3 studiepunten minimaal een 4,0 behaald is. De studiepunten worden automatisch op het studievoortgangoverzicht bijgeschreven. Hogeschoolbrede keuzecursussen vallen buiten deze regeling. Deze cursussen moeten altijd met een voldoende (minimaal 5,5) worden afgerond. Voor jaar 2 geldt dat de compensatie pas plaatsvindt als ook alle 6 keuzepunten zijn behaald Jaar 3 van het examenprogramma COM08B: Indien een student van de 45 (60 – 15 voor de minor) te behalen studiepunten van het derde studiejaar er minimaal 42 met een voldoende (5,5) heeft afgerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecompenseerd, als tenminste voor de cursus(-sen) van deze resterende 3 studiepunten minimaal een 4.0 behaald is. De studiepunten worden automatisch op het studie-

Jaar 4 van de examenprogramma’s COM08B-: Indien een student van de 45 (60 – 15 voor de minor) te behalen studiepunten van het derde studiejaar er minimaal 42 met een voldoende (5,5) heeft afgerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecompenseerd, als tenminste voor de cursus(-sen) van deze resterende 3 studiepunten minimaal een 4.0 behaald is. Een uitzondering is de afstudeerpresentatie (2 studiepunten); hiervoor geldt een minimumcijfer van 5,5. De studiepunten worden automatisch op het studievoortgangoverzicht bijgeschreven. De compensatie vindt plaats als bij alle cursussen een resultaat is ingevuld. Voor studenten met examenprogramma’s van vóór 2008 kunnen andere compensatieregelingen gelden. Deze zijn opgenomen in de toen geldende studiegidsen en ook te vinden op HINT (Studentzaken:Startpunt Studiebegeleiding A t/m Z -> C.

Minors: Binnen alle minors die door het Instituut CoM worden aangeboden kan voor een maximum van 3 studiepunten gecompenseerd worden. Indien een student van de 30 studiepunten van de minor er



minimaal 27 met een voldoende (≥ 5,5) heeft afgerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecompenseerd als voor de cursus van de resterende 3 studiepunten minimaal een 4,0 is behaald. Compensatie is alleen mogelijk met resultaten die binnen dezelfde minor zijn behaald. (artikel 9.6.2.)

BSA aan het einde van het eerste jaar van inschrijving De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan de twee volgende criteria: • Er zijn tenminste 37 studiepunten van de 60 studiepunten van de propedeuse behaald. • Van de onder 1 genoemde 60 EC-studiepunten worden er 14 in het bijzonder toegewezen. Van die betreffende 14 studiepunten moeten er tenminste 10 zijn behaald. Het betreft hier studiepunten voor onderwijsonderdelen die voor de opleiding van groot belang worden geacht en voorspellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie.

Let op: Bij verschillende minors met externe validatie geldt dat deze externe validatie alleen gegeven wordt als alle cursussen van de betreffende minor met een voldoende (≥ 5,5) zijn afgerond. Dit betreft de minors: • IMM (Fenedex) • WO-doorstroom (Economische Faculteit van de Erasmus Universiteit) • HBO-certificaat Ondernemerschap

e. Bindend studieadvies Communicatie: specialisatie Digitale Media 20092010: Het bindend studieadvies is een belangrijk onderdeel van het “Reglement Studieadvies en Afwijzing”. Indien de student een zgn. negatief BSA krijgt moet hij/zij de opleiding namelijk verlaten. Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase. Je krijgt uiteraard geen bindend negatief studieadvies als je gewoon je Propedeusevakken haalt (60 studiepunten). Je mag ook gewoon doorstuderen als je in het eerste jaar van inschrijving minstens 45 studiepunten haalt.

pagina 158

Om een negatief BSA te ontlopen aan het einde van het eerste jaar moeten er in ieder geval 37 studiepunten zijn behaald, waarvan tenminste 10 uit een aangewezen aantal van 14. Kwalitatief Bindend Studie Advies (cohort 2009) Uit de volgende vakken dienen 10 van de 14 studiepunten te zijn behaald:

Cursuscode CDMCMM01-1 CDMCTC02-1

Cursusnaam Communicatie Management Inleiding communicatie

ECTS Ex.onderdeel 2,0

JAAR1 OP2

2,0

JAAR1 OP1

CDMDIM01 CDMJOV01

Digitale Media Journalistieke vaardigheden

2,0

JAAR1 OP3

2,0

JAAR1 OP4

CDMMAR01

Marketing 1

2,0

JAAR1 OP1

CDMMAM01-1

Marketing 2

2,0

JAAR1 OP2

MEDBSK24

Webteksten schrijven

1,0

JAAR1 OP2

MEDBSK03

Samenwerken

1,0

JAAR1 OP4

f. Stage (zie ook hfd 10.1.2.b) De stage is een onderdeel van de studie. Het stagehandboek, de stageperiode en verdere stage-informatie is te vinden op CMI-campus via hint.hro.nl g. Werkeis opleiding De opleiding kent geen eisen omtrent het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding. h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland, zoals stagelopen, (afstudeer-) projecten of studie dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.



pagina 159

i. Externe deskundigen Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de externe deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

doorlopen krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma. Het Honours Program vindt grotendeels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kun je je op het Honours Program voorbereiden.

Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraagstuk hoe (media) technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardengerichte interactieve ontwerpen maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI.

j. Beschrijving cursussen Een beknopte beschrijving van de afzonderlijke cursussen (inclusief de CMI-minoren en CMIkeuzevakken) is te vinden op hint.hro.nl (Osiris Student). k. Vrijstellingen (zie Hogeschoolgids artikel 9.7) Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffice of te downloaden via hint. hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de examencommissie. Vrijstelling moet aangevraagd worden voor aanvang van de cursus. Voor meer informatie over vrijstellingen zie de hogeschoolgids van het Instituut voor Commercieel Management. l. Honours Program Het Honours Program is een onderwijsprogramma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan. Studenten die het Honours Program hebben

Het Honours Program heeft als doelen: • excellente studenten de ruimte en ondersteuning bieden om hun competenties en creativiteit binnen school verder te ontwikkelen; • verdieping van het reguliere onderwijsprogramma; • dienstbaar zijn aan relevante vraagstukken in Rotterdam en nauw in verbinding staan met onderzoek van het lectoraat Human Centered ICT van CMI; • CMI profileren als kennisinstituut naar beroepsen onderwijsomgeving. Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je ontwikkeling tot een professional met een eigen profiel (personal brand). Je leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school. Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwerking en kennisuitwisseling.


m. Toelating tot specifieke studieonderdelen Voor toelating tot stage, afstuderen en minor gelden voor CDM naast de goedkeuring van de stageplaats of afstudeeropdracht de volgende regels: Studie onderdeel

CDM regulier

Stage

Afstuderen

Propedeuse

Stage jaar 3

behaald +

behaald;

30 sp in het

tenminste 110

tweede jaar

stp in hoofdfase

Minors

Stage voldaan


11 Reglement voor afnemen van tentamens en examens

pagina 160


Voor het afnemen van tentamens en examens gelden speciale regels. Deze zijn opgesteld om een correct verloop te garanderen.

2. Het legitimatiebewijs wordt -ter controle door surveillant- op de linkerhoek van de tafel neergelegd.

5. Tijdens het tentamen is het niet toegestaan het tentamenlokaal te verlaten en weer terug te komen.

11.a Dit hoofdstuk geldt alleen voor de opleidingen MT en CMD van het CMI. Het reglement van orde voor het afnemen van schriftelijke toetsen/tentamens is:

3. Indien de student zich niet kan legitimeren, wordt de student uitgesloten van deelname aan het tentamen en wordt niet beoordeeld.

6. Vijftien minuten vóór het einde van het tentamen geeft de surveillant aan wat de resterende tijd is voor het inleveren van het gemaakte tentamen.

11.1 Inschrijving 1. Voor reguliere tentamens zijn studenten automatisch ingeschreven. Bij herkansingen is tijdige inschrijving vereist, de sluitingsdatum staat op het toetsrooster vermeld of wordt per mail bekendgemaakt. 2. Een student die zich niet voor de uiterlijke inschrijfdatum heeft ingeschreven voor een herkansing, mag niet deelnemen en wordt niet beoordeeld. 11.2 Legitimatie 1. Studenten moeten zich met een geldig legitimatiebewijs kunnen legitimeren.

11.3 Binnenkomen en verlaten van het tentamenlokaal 1. Elk tentamen kent een ‘inloopmoment’, een ‘startsein’ en een ‘eindtijd’. Deze informatie wordt drie weken voorafgaand aan het tentamen gemeld aan de deelnemers.

7. Tot een kwartier voor het einde is het toegestaan het tentamenlokaal te verlaten. Bij het verlaten van het tentamenlokaal levert de student zonodig ook de opgave(n) in. 8. De eindtijd is einde tentamen.

2. Tijdens het inloopmoment (15 minuten) is het lokaal toegankelijk voor de deelnemers, na het startsein niet meer. 3. De surveillant geeft op het aanvangstijdstip het startsein. 4. Tot een half uur na de start van het tentamen is het niet toegestaan het tentamenlokaal te verlaten.

11.4 Studeren met een beperking 1. Studenten met een dyslexieverklaring mogen standaard 30 minuten langer over het tentamen doen en gebruik maken van extra faciliteiten zoals in de verklaring is afgesproken. Studenten met een verklaring omtrent studiebeperking, hebben recht op faciliteiten beschreven in genoemde verklaring.



pagina 161

11.5 Fraude 1. In het geval dat de surveillant fraude constateert, is deze bevoegd de kandidaat de verdere deelname aan het tentamen te verbieden en de tentamenopgaven en tentamenpapier in te nemen en eventuele bewijsstukken van de gepleegde fraude in te nemen.

gelaten. Bij ordeverstoring volgt verwijdering en uitsluiting van verdere deelname aan het tentamen.

ordentelijk verloop te garanderen. Het reglement van orde voor het afnemen van meerdere toetsvormen is:

11.9 Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen 1. De enige toegestane hulpmiddelen staan vermeld op het tentamen en tentamenenveloppe.

Uitgangspunten • De examencommissie van het Instituut is verantwoordelijk voor de organisatie van de tentamens; • De surveillant is verantwoordelijk voor de goede gang van zaken in de ruimtes waar de tentamens worden afgenomen; • De student is verantwoordelijk voor zijn gedrag met betrekking tot het naleven van de gedragsregels; • De student dient zich met respect ten opzichte van medestudent en surveillanten te gedragen.

2. In het geval dat de surveillant niet zelf de examinator is, rapporteert hij de geconstateerde fraude schriftelijk aan de examinator op het daarvoor bestemde formulier (procesverbaal). Dit formulier zit standaard in de tentamenenveloppe. 3. De examinator meldt de geconstateerde fraude bij de Examencommissie. 11.6 Procesverbaal 1. De surveillant dient het bijgevoegde procesverbaal te ondertekenen en belangrijke bevindingen (fraude etc.) op dit formulier te vermelden. 11.7 Consumpties Het is toegestaan tijdens tentamens zelf meegebrachte drink en (kleine) etenswaren te consumeren. 11.8 Stilte Tijdens de tentamens wordt stilte in acht genomen en worden activiteiten waardoor andere studenten afgeleid zouden kunnen worden, achterwege

2. Studenten geven surveillanten desgevraagd inzage in de/het naslagwerk(en), rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen. 11.10 Materialen Gedurende het tentamen mogen (uitgezonderd schrijfmateriaal en wat onder 11a.9 is vermeld) alleen door de surveillant verstrekte materialen worden gebruikt: opgaven, antwoordstroken, kladpapier (geen eigen kladpapier e.d.). De regels voor de overige toetsvormen en examens zijn terug te vinden in de cursuswijzers / handleidingen.

11.b Reglement voor afnemen van tentamens en examens van CDM, BI, TI en INF Dit is het reglement van instituut COM en is van kracht voor de opleiding CDM, BI, TI en Inf. Dit reglement is ook terug te vinden onder Hoofdstuk 11 van het instituut COM. Tijdens het afnemen tentamens en examens gelden speciale regels. Deze zijn opgesteld om een

<:

ARTIKEL 1

Inschrijving Inschrijven voor tentamens, examens en andere vormen van toetsing 1. Om te kunnen deelnemen aan tentamens behoeft de student zich, behoudens uitzonderingen (zie hieronder), niet in te schrijven. 2. Studenten die niet voorkomen op de lijst van studenten die het recht hebben een betreffend tentamen of examen af te leggen of niet kunnen aantonen gerechtigd te zijn aan een tentamen of examen deel te nemen worden niet toegelaten tot het tentamen of examen.



3. Aan toetsen die worden afgenomen tijdens bijeenkomsten in het kader van werkvorm Werkgroep 2 kan slechts dan worden deelgenomen indien de student aan de regels met betrekking tot deelname aan die werkgroep voldoet. Aan dergelijke toetsen kan en mag zo vaak worden deelgenomen als de toetsen worden aangeboden. Om deel te kunnen nemen aan toetsing dient de student zich aan te melden bij de betreffende docent c.q. cursuscoördinator.

8. Een student die zich niet heeft ingeschreven voor een tentamen waarbij inschrijving wel verplicht is, mag niet deelnemen aan het tentamen. De surveillant kan de student verzoeken het tentamenlokaal na een half uur te verlaten.

4. Indien de student niet aan de aanwezigheidsverplichting met betrekking tot toetsing in het kader van werkvorm Werkgroep 2 voldoet, wordt de student uit de werkgroep verwijderd en kan derhalve niet aan de toetsing worden deelgenomen. In een dergelijk geval wordt geen score toegekend en geen resultaat geregistreerd. 5. Om aan het mondelinge eindexamen te kunnen deelnemen dient de student zich in te schrijven voor dat examen. 6. Om beoordeeld te worden voor het propedeuse examen en het afsluitend examen dient de student zich in te schrijven voor de desbetreffende examenraad. 7. Om aan een tentamen deel te mogen nemen is in sommige gevallen tijdige inschrijving vooraf vereist. De sluitingsdatum staat op het toetsrooster vermeld.

pagina 162

laten te worden tot het tentamen of examen melden bij het tentamenteam (T-team).

<:

ARTIKEL 2A

Onrechtmatige deelname aan tentamens of examens. <:

ARTIKEL 2

1. Deelname aan tentamens zonder gerechtigd te zijn deel te nemen (bijvoorbeeld in geval van een sanctie naar aanleiding van fraude) en/of zonder zich te willen of te kunnen legitimeren wordt beschouwd als onrechtmatige deelname.

Legitimatie 1. Studenten moeten zich kunnen legitimeren bij deelname aan een tentamen. 2. Studenten die aan een schriftelijk tentamen deelnemen dienen hun legitimatiedocument ter controle door de surveillanten zichtbaar op de hoek van de tafel te leggen.

2. Het zich toegang verschaffen tot tentamens zonder gerechtigd te zijn deel te nemen en/of zonder zich te legitimeren middels een geldig legitimatiebewijs wordt beschouwd als onrechtmatig deelnemen aan tentamens.

3. De legitimatiedocumenten die worden geaccepteerd zijn een geldige collegekaart, rijbewijs, paspoort, OV jaarkaart, legitimatiebewijs of een verklaring van bureau studentzaken/manager bedrijfsvoering. 4. Surveillanten dienen de kandidaten te laten tekenen op de presentielijst. 5. Indien de student zich niet kan legitimeren, wordt de student uitgesloten van deelname aan het tentamen. 6. De student die niet geregistreerd is op de deelnamelijst maar aantoonbaar van mening is te mogen deelnemen, moet zich - alvorens toege-

3. Het deelnemen aan een tentamen onder een valse identiteit wordt beschouwd als onrechtmatige deelname.

<:

ARTIKEL 2B

Verhindering bij tentamens 1. Een student die door overmacht verhinderd is deel te nemen aan een toets, tentamen of examen dient dit zo spoedig mogelijk te melden aan de examencommissie. De student dient achteraf aan te tonen dat feitelijk sprake is geweest van overmacht.


2. Onder overmacht wordt verstaan een geheel onvoorzienbare gebeurtenis die buiten de mogelijke invloed van de student geschiedt en waar de student direct en persoonlijk bij betrokken is. Of er feitelijk sprake is of is geweest van overmacht is uiteindelijk ter beoordeling van de examencommissie 3. In geval een student door overmacht verhinderd is deel te nemen aan een toets, tentamen of examen van de opleiding waarvoor hij of zij is ingeschreven, wordt de student in de gelegenheid gesteld, ongeacht het aantal verbruikte tentamenmogelijkheden, bij de eerstvolgende gelegenheid, deze toets, dit tentamen of examen alsnog af te leggen. 4. Indien het niet kunnen deelnemen door overmacht ertoe leidt dat de student in het betreffende studiejaar niet kan afstuderen of niet aan de eisen met betrekking tot het bindend studieadvies kan voldoen kan de examencommissie beslissen de student een extra toetsmogelijkheid te geven.


Voor de opleidingen Informatica en Technische Informatica geldt een marge van maximaal 15 minuten na het aangekondigde tijdstip. 2. Gedurende een half uur na de start van het tentamen is het niet toegestaan het tentamenlokaal te verlaten. 3. Laatkomers hebben niet het recht de verloren tijd na afloop van het tentamen in te halen. 4. Het tentamenlokaal verlaten en weer terugkomen is niet toegestaan. 5. Tot een kwartier voor het einde is het toegestaan het tentamenlokaal definitief te verlaten, mits het gemaakte werk is ingeleverd. 6. Tien minuten voor het einde van het tentamen geeft de surveillant aan wat de resterende tijd is vóór het inleveren van het gemaakte tentamen. De student levert altijd het gemaakte werk in. 7. De surveillant geeft op de presentielijst aan dat het werk is ingeleverd.

<:

ARTIKEL 2C

Binnenkomen en verlaten van het tentamenlokaal 1. Laatkomers worden niet meer toegelaten na het aangekondigde tijdstip van de start van het tentamen.

8. Bij het definitief verlaten van het tentamenlokaal levert de student zonodig ook de opgave(n) en kladpapier in.

pagina 163

<:

ARTIKEL 3

Tijdens het tentamen De student • dient direct na het uitdelen ervan zijn of haar naam en studentnummer te plaatsen op het uitwerkpapier en het kladpapier; • dient zich er van te vergewissen dat het uitgereikte tentamen de cursuscode betreft van het tentamen dat de student geacht wordt af te leggen; • dient zich ervan te vergewissen dat de uitgedeelde opgaven compleet zijn; • dient tijdens het tentamen stilte in acht te nemen; • die te laat komt wordt geacht met zo min mogelijk verstoring van de stilte en rust plaats te nemen en met het tentamen te beginnen; • dient te vermijden dat hij of zij door gedrag en lichaamshouding de indruk wekt inzicht te willen hebben in het werk van een medestudent; • dient te vermijden dat een medestudent kennis kan nemen van het eigen gemaakte werk; • volgt te allen tijde de aanwijzingen van de surveillant op; • indien de surveillant geen uitsluitsel kan geven hoe te handelen, dient de student zich te melden bij het T-team en de aanwijzingen van het T-team op te volgen.


<:


ARTIKEL 4

Fraude De examencommissie is verantwoordelijk voor de goede gang van zaken tijdens tentamens en examens en dient maatregelen te nemen om onregelmatigheden te voorkomen. In het geval van geconstateerde onregelmatigheden dient de examencommissie er zorg voor te dragen dat passende sancties worden opgelegd.

Onregelmatigheden Onder onregelmatigheden wordt onder meer verstaan • het onrechtmatig deelnemen aan een tentamen (geen recht hebben op deelname, zich niet kunnen of willen legitimeren, niet tekenen van de presentielijst, onder een andere naam deelnemen); • het verstoren van de orde door onbetamelijk of incorrect gedrag van de student jegens de surveillant of medestudenten, waarbij het respect voor de medemens als uitgangspunt dient; • het niet opvolgen van aanwijzingen van de examencommissie en/of de surveillant; • het plegen van fraude. Een student pleegt fraude indien • tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student gebruik maakt, gebruik heeft gemaakt, of mogelijk gebruik heeft gemaakt, van niet toegestane hulpmiddelen,

•

•

•

•

•

•

waartoe ook boeken, dictaten, notities, mobiele telefoons etc. gerekend worden; tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student kijkt of gekeken heeft naar/op/in het werk van (een) andere student(en); tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student aanleiding heeft gegeven aan andere studenten zijn of haar werk in te zien; tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student tijdens het tentamen informatie geeft of heeft gegeven aan andere studenten over de inhoud en uitwerking van het tentamen; tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student tijdens het tentamen onjuiste of valse informatie geeft of heeft gegeven over zijn of haar identiteit; tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student door hem of haar gemaakte uitwerkingen niet inlevert of ingeleverd heeft; hij of zij plagiaat pleegt of aanleiding geeft tot het plegen van plagiaat; (Onder plagiaat wordt verstaan het woordelijk overnemen van (passages uit) het werk van een ander zonder het vermelden van deze bron, het parafraseren van (passages uit) het werk van anderen zonder het vermelden van de bron, het weergeven van cijfers en illustraties zonder het vermelden van de bron en het overnemen van ideeën en/of concepten uit andermans werk zonder de

pagina 164

bron te vermelden) • hij of zij tijdens het tentamen zonder toestemming van de surveillant spreekt; • hij of zij, individueel of in groepsverband, bij het uitwerken van een opdracht in het kader van de studie regels die gesteld zijn met betrekking tot het uitwerken van de opdracht niet nakomt waardoor er tenminste sprake is van enige onregelmatigheid; • hij of zij medeverantwoordelijk is voor het inleveren van werk of werkstukken waarbij of waarin sprake blijkt te zijn van enige onregelmatigheid zoals plagiaat, onrechtmatige samenwerking etc.; • hij of zij op enigerlei andere wijze aanleiding geeft tot frauderen of zelf fraudeert.

Procedure bij onregelmatigheden Bij onregelmatigheden tijdens tentamens verwijdert de surveillant de daarbij betrokken student(en) uit de tentamenruimte. In geen van de gevallen krijgt de student de gelegenheid het tentamen alsnog af te maken. De surveillant neemt het tentamenwerk in. Vervolgens wordt de volgende procedure doorlopen • de student meldt zich terstond bij het tentamenteam; • de student krijgt door of namens de examencommissie binnen 10 werkdagen een uitnodiging uitgereikt of toegestuurd om te verschijnen voor een commissie van onderzoek; • de student en zonodig andere betrokkenen



pagina 165

worden door de commissie van onderzoek gehoord, waarbij de student zich kan doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman dan wel zich doen vertegenwoordigen door een gemachtigde; • het proces verbaal van onderzoek wordt ter hand gesteld aan de examencommissie. Zo mogelijk is in het proces verbaal een voorstel met betrekking tot de op te leggen sanctie opgenomen; • de examencommissie neemt op basis van de fraudemelding, het tentamenprotocol en het procesverbaal van de commissie van onderzoek een beslissing over de op te leggen sanctie. De sanctie wordt binnen 14 dagen met redenen omkleed per aangetekend schrijven meegedeeld aan de student.

Sanctie Er wordt geen cijfer toegekend voor het tentamen waarbij de onregelmatigheid is geconstateerd en de student wordt voor een periode van maximaal één jaar de toegang tot alle vormen van toetsing en tentamineren ontzegd.

Een officiële waarschuwing betekent dat de examencommissie formeel beslist dat zij de student bepaalde gedragingen of omstandigheden aanrekent en/of verwijt. Een afschrift van deze beslissing wordt bewaard in het persoonlijk dossier van de student.

In geval van recidive wordt geen cijfer toegekend voor het tentamen waarbij de onregelmatigheid is geconstateerd en de student wordt wederom voor een periode van maximaal één jaar de toegang tot alle vormen van toetsing en tentamineren ontzegd. De duur van de sanctie zal in de regel twee maal de duur van de eerder opgelegde sanctie bedragen. Bij de bepaling van de periode van uitsluiting wordt expliciet rekening gehouden met de in het jaarrooster van de Hogeschool Rotterdam opgenomen vakantieperiode voor studenten met dien verstande dat indien een vakantieperiode binnen de periode van uitsluiting valt de periode van uitsluiting met de duur van de betreffende vakantieperiode wordt verlengd. Bij het bepalen van de sanctie wordt rekening gehouden met zaakspecifieke en persoonlijke omstandigheden. Een voorwaardelijk opgelegde sanctie met een proeftijd, alsmede een officiële waarschuwing behoren hierbij tot de mogelijkheden. Een voorwaardelijk opgelegde sanctie betekent dat de sanctie niet ten uitvoer wordt gelegd. Elke overtreding gedurende de proeftijd heeft tot gevolg, dat de sanctie alsnog ten uitvoer wordt gelegd.

In het geval dat de sanctie het gevolg is van ernstige ordeverstoring (belediging, discriminatie, geweld en ander ongewenst gedrag) zal de examencommissie naast de opgelegde sanctie het bevoegd gezag van de Hogeschool in kennis stellen van de aard en het karakter van de ordeverstoring.

Indien de student naar oordeel van de examencommissie zich op enigerlei wijze bewust onttrekt aan de procedure die wordt doorlopen na het constateren van vermeende onregelmatigheden is dat grond voor het opleggen van een sanctie. De sanctie zal in de regel bestaan uit het voor een periode van drie maanden ontzeggen van de toegang tot alle vormen van toetsing en tentamineren. De student kan binnen 4 weken (20 werkdagen) na het bekend worden van de sanctie in beroep gaan bij het College van Beroep van de HR. Informatie over de beroepsprocedure is te verkrijgen bij het Bureau Studentenzaken van het Instituut.

Indien de fraude na afloop van de uitgifte van het getuigschrift wordt ontdekt, kan de examencommissie besluiten het eerder uitgesproken oordeel over de examinandus te herroepen en besluiten het ten gevolge van dit oordeel uitgereikte getuigschrift door tussenkomst van het College van Bestuur te doen terugvorderen. 1. In het geval dat de surveillant fraude constateert, is deze bevoegd de kandidaat de verdere deelname aan de toets te verbieden en de toets en het tentamenpapier in te nemen en eventuele bewijsstukken van de gepleegde fraude in te nemen. 2. In het geval dat de surveillant niet zelf de examinator is, rapporteert hij de geconstateerde fraude schriftelijk aan het tentamenteam op het daarvoor bestemde fraudeprotocol.



3. Het tentamenteam meldt de geconstateerde fraude bij de Examencommissie.

<:

daartoe aangewezen persoon cq. medewerker (frontoffice/bedrijfsbureau). Indien niet aan bovengenoemde verplichting wordt voldaan kan de student geen gebruik maken van de speciale faciliteiten.

ARTIKEL 6

Studeren met een beperking

5. Indien geen gebruik wordt gemaakt van deze faciliteit kan de student zich niet beroepen op bijzondere omstandigheden als gevolg van dyslexie of een andere beperking in het kader van het Bindend Studie Advies. 6. De surveillant is niet bevoegd op eigen gezag een aanpassing te doen in bovenstaande procedure. Aanpassing door de surveillant vindt slechts plaats op basis van een schriftelijke aanwijzing door de examencommissie.

2. Studenten met een beperking die gebruik maken van de bijzondere tentamenregeling dienen zich tenminste 15 minuten voor aanvang te melden in het daarvoor speciaal bestemde lokaal. <:

4. Studenten die van de geboden extra faciliteiten gebruik willen maken verplichten zich om zich tijdig voor de tentamens in te schrijven bij de

in uitzonderlijke gevallen toegestaan, waarbij zo mogelijk, een surveillant de student naar de toiletruimte begeleidt.

<:

1. Aan studenten die studeren met een beperking wordt door de Examencommissie de gelegenheid geboden de tentamens zo nodig op een aan hun beperking aangepaste wijze af te leggen. Dit ter beoordeling aan de Examencommissie, na advies te hebben ingewonnen bij het bureau Studentzaken of de studentendecaan.

3. Studenten met dyslexie en studenten met een andere beperking die zich hiervoor bij hun studieloopbaancoach en of het Bureau Studentzaken hebben gemeld, kunnen in aanmerking komen voor speciale faciliteiten tijdens de schriftelijke toetsen. Dit houdt in principe in dat studenten onder meer 30 minuten extra tijd krijgen bij schriftelijke toetsen en dat zij gebruik kunnen maken van een toetslokaal met digitale tekstverwerker.

pagina 166

Consumpties Het is niet toegestaan zelf meegebrachte drinken (kleine) etenswaren te consumeren.

<:

Tijdens de tentamens wordt stilte in acht genomen en worden activiteiten waardoor andere studenten afgeleid zouden kunnen worden, achterwege gelaten. Bij ordeverstoring volgt verwijdering en uitsluiting van verdere deelname aan het tentamen.

Procesverbaal

<:

ARTIKEL 8

Toiletbezoek Toiletbezoek door studenten is niet toegestaan bij tentamens die 60 minuten of korter duren. Bij tentamens die langer duren is toiletbezoek

ARTIKEL 10

Stilte

ARTIKEL 7

De surveillanten dienen het bij elk tentamen gevoegde procesverbaal te ondertekenen en belangrijke bevindingen (fraude etc.) op dit formulier te vermelden.

ARTIKEL 9

<:

ARTIKEL 11

Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen 1. Het is niet toegestaan tijdens een tentamen een mobiele telefoon en/of andere hulpmiddelen te gebruiken met behulp waarvan informatie kan worden opgezocht, tenzij uitdrukkelijk toegestaan. De toegestane hulpmiddelen staan vermeld op het voorblad van het tentamen.


2. Een rekenmachine van een ander merk dan dat op de boekenlijst staat aangegeven is niet toegestaan tenzij expliciet op het tentamen of op de toets staat vermeld dat een dergelijke rekenmachine is toegestaan. 3. Mobiele telefoons mogen niet op de tafel aanwezig zijn noch in de kleding van de student opgeborgen zijn. 4. Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen mogen bij tentamens alleen gebruikt worden, indien dit vooraf uitdrukkelijk bekend is gemaakt. Studenten geven surveillanten desgevraagd inzage in de/het naslagwerk (en), rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen.

<:

ARTIKEL 12

Materialen Gedurende het tentamen mogen (uitgezonderd schrijfmateriaal en wat onder 11.11 is vermeld) alleen door de surveillant verstrekte materialen worden gebruikt: opgaven, antwoordstroken, kladpapier (geen eigen kladpapier e.d.)

ARTIKEL 13

Alle zaken met betrekking tot de regels omtrent het afnemen van tentamens en examens, die niet in dit reglement aan de orde komen, worden ter beoordeling aangeboden aan de examencommissie.


pagina 167


12 studie-informatie

pagina 168


ARTIKEL 12.1

Roosters Jaarlijks stelt het College van Bestuur het hogeschooljaarrooster vast. Dit rooster wordt na vaststellen gepubliceerd in het Hogeschoolblad. Het hogeschooljaarrooster wordt opgenomen in de onderwijsen examenregeling, aangevuld met de onderwijsactiviteiten, die specifiek voor de opleiding worden georganiseerd. Het rooster omvat vier kwartalen van 10 weken, eventueel 9, plus enkele weken voor introductie en afronding. Binnen een kwartaal wordt in principe de leerstof van een onderwijseenheid aangeboden, verwerkt en getoetst. De Instituutsdirectie kan op onderwijskundige gronden beslissen tot verlenging van de periode waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot maximaal één collegejaar. Lesroosters, tentamenroosters en herkansingsroosters worden uiterlijk twee weken tevoren (vakanties niet meegerekend) bekend gemaakt via monitoren/mededelingenborden of op een

andere wijze die de gemakkelijke toegankelijkheid voor studenten waarborgt. Roosterwijzigingen worden aangekondigd via monitoren/mededelingenborden. Bij de opstelling van de roosters wordt rekening gehouden met de verplichtingen van studentleden van de Centrale Medezeggenschapsraad en de Instituut Medezeggenschapsraad.

ARTIKEL 12.2

Medezeggenschap 1. Medezeggenschapsraden a. De hogeschool heeft een Centrale Medezeggenschapsraad (CMR). De CMR is de Medezeggenschapsraad als bedoeld in artikel 10.17 van de Wet. b. Binnen de hogeschool bestaan deelraden zoals genoemd in artikel 10.25 van de Wet Deze deelraden zijn de Instituutmedezeggenschapsraden. c. De samenstelling van de CMR en van de deel-

raden is geregeld in de medezeggenschapsreglementen van de hogeschool, zie de bundel “Statuten en Reglementen”.

2. Bevoegdheden en taken Taken en bevoegdheden van de CMR en de deelraden zijn geregeld in de medezeggenschapsreglementen van de hogeschool, zie de bundel “Statuten en Reglementen”. 3. Informatie Studenten die informatie willen over de Medezeggenschap kunnen zich wenden tot de ambtelijk secretaris van de Centrale Medezeggenschapsraad. E-mailadres: [email protected] Informatie over de raden is te vinden in de onderwijsen examenregeling en op de website van de hogeschool. De raden brengen over zeer veel zaken advies uit. De Centrale Medezeggenschapsraad heeft bovendien bij bijvoorbeeld: • de Hogeschoolgids, • het systeem van kwaliteitszorg, • delen van de onderwijsen examenregeling, instemmingsrecht, dat wil zeggen kan eventueel


een besluit tegenhouden. In een aantal gevallen heeft de Instituutmedezeggenschapsraad instemmingsrecht, bijvoorbeeld bij het Strategisch Instituutplan. 4. Opleidingscommissies Voor elke opleiding of groep van opleidingen bestaat er een “Opleidingscommissie”, met de volgende taken: • advies uitbrengen over de onderwijsen examenregeling van de opleiding voordat het College van Bestuur deze vaststelt; • het jaarlijks beoordelen van de wijze van uitvoering van de onderwijsen examenregeling; • beoordelen van de evaluatiegegevens en adviseren over kwaliteitsbevorderende maatregelen. • gevraagd en ongevraagd advies uitbrengen aan de Instituutsdirectie en aan de Instituutmedezeggenschapsraad. Samenstelling, bevoegdheden en taken van de opleidingscommissies zijn vastgelegd in het “Reglement Opleidingscommissies”, zie de bundel “Statuten en Reglementen”


pagina 169


:m9 :DI

bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing

pagina 170


De Hogeschool Rotterdam brengt aan alle propedeusestudenten tweemaal advies uit: eenmaal aan het einde van het eerste jaar van inschrijving en -indien van toepassing- eenmaal aan het einde van het tweede jaar van inschrijving. Dit reglement bestaat daarom uit twee delen: een voor het eerste jaar en een voor het tweede jaar

1. Het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase 1.1 Studieadvies Aan iedere student wordt, conform artikel 7.8b van de WHW, aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse, deeltijdse of duale variant van een bacheloropleiding, schriftelijk advies uitgebracht over de voortzetting van zijn/haar studie binnen of buiten deze bacheloropleiding. Het eerste jaar van inschrijving loopt van het moment van inschrijven (1 september of later) tot aan het einde van het studiejaar, 31 augustus daarop volgend.

1.2 Afwijzing Voor een student die de propedeutische fase nog niet heeft voltooid en die, met inachtneming van zijn persoonlijke omstandigheden (zie artikel 1.4.3), niet geschikt geacht wordt voor de bacheloropleiding, wordt aan een dergelijk advies een afwijzing verbonden indien de student niet voldoet aan de normen. Dit geldt zowel voor studenten die een voltijdse als een duale of een deeltijdse variant van een bacheloropleiding volgen. 1.3 Voorwaarden Aan het studieadvies wordt alleen dan een afwijzing verbonden indien is voldaan aan de volgende voorwaarden. 1.3.1 Iedere student wordt bij aanvang van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse of duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding op de hoogte gesteld van de criteria en de procedure ten aanzien van het studieadvies en de mogelijkheid tot

afwijzing alsmede van de mogelijkheid tegen de afwijzing in beroep te gaan bij het College van Beroep. Het Reglement “Studieadvies en Afwijzing” is onderdeel van de onderwijsen examenregeling. De volledige tekst ervan staat op de internetsite van de hogeschool. 1.3.2 Er is een bewakingssysteem voor de studievoortgang in het eerste jaar van de propedeuse, mede om het inzicht van de student in zijn studievoortgang vanaf het begin van de studie te garanderen. 1.3.3 Er vindt individuele studiebegeleiding plaats, hetgeen o.a. inhoudt vroegtijdige terugkoppeling bij sterk achterblijvende studieprestaties. De studiebegeleiding kent tenminste drie formele momenten: • na afloop van kwartaal I wordt met de student een gesprek gevoerd over de studieresultaten van die periode;



pagina 171

• na afloop van kwartaal 2 en indien nodig ook na afloop van kwartaal 3 wordt opnieuw een gesprek gevoerd over de tot dan behaalde studieresultaten. Als de studieprestaties sterk achterblijven wordt door de studieloopbaancoach aan de student een officiële waarschuwing gegeven. Deze waarschuwing wordt aan de student toegezonden of de student tekent de waarschuwing voor gezien. • bij deze waarschuwing wordt een termijn genoemd waarbinnen de studieresultaten zodanig moeten zijn verbeterd dat geen afwijzing behoeft te worden gegeven. • voorafgaande aan de officiële mededeling aan het einde van het studiejaar dat de student niet aan de norm heeft voldaan en dus een afwijzing krijgt, stelt de Instituutsdirectie de student in de gelegenheid te worden gehoord. (WHW artikel 7.8b.4)

1.4 Criteria 1.4.1 Kwantitatieve criteria 1.4.1.1 Aan het studieadvies wordt een afwijzing verbonden indien de voltijdstudent aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een bacheloropleiding van de hogeschool niet tenminste 37 studiepunten voor onderdelen van het propedeuseprogramma van de opleiding heeft behaald. Voor een student in een duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding geldt deze norm ook, voor zover het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar 60 studiepunten beslaat.

studiepunten, dat in het eerste leerjaar van de propedeuse kan worden behaald.

De conclusies van de gevoerde gesprekken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student. 1.3.4 De propedeutische fase wordt zodanig ingericht dat er sprake is van het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de bacheloropleiding met de mogelijkheid van verwijzing en/of selectie aan het einde van die fase (WHW, art. 7.8, lid 3)

1.4.1.2 Als het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar van de duale of deeltijdse variant minder dan 60 studiepunten omvat, bedraagt de norm 60% van het aantal studiepunten dat geprogrammeerd is voor het eerste leerjaar. Het precieze aantal studiepunten dat de propedeuse omvat en de toegepaste norm staan vermeld in de onderwijsen examenregeling. 1.4.1.3 Studenten die behoren tot de reguliere tussentijdse instroom in februari, krijgen na een half jaar studie een afwijzing indien zij 17 studiepunten of minder hebben behaald. Voor studenten die in februari instromen in een deeltijdse of duale route is de norm 30% van het aantal

1.4.1.4 Studiepunten behaald door vrijstellingen tellen alleen mee als de studieprestatie op grond waarvan de vrijstelling wordt verleend, in hetzelfde collegejaar is verricht als het collegejaar waarover het advies wordt uitgebracht. Voor de verdere uitwerking van de bepalingen met betrekking tot vrijstellingen: zie artikel 1.4.3.2 1.4.1.5 studiepunten behaald in een andere bacheloropleiding via een tweede inschrijving tellen alleen mee als de Instituutsdirectie van de bacheloropleiding waarvoor het advies wordt uitgebracht tevoren heeft vastgesteld, dat die studiepunten voor de eigen bacheloropleiding van belang zijn. 1.4.1.6 Studiepunten, die worden verkregen door middel van compensatie tellen pas mee als is voldaan aan alle verplichtingen, die nodig zijn voor compensatie. 1.4.1.7 Als een student in de loop van het collegejaar omzwaait naar de propedeuse van een bacheloropleiding van de hogeschool, worden met deze student aanvullende afspraken gemaakt omtrent de kwantitatieve verplichtingen, waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te



pagina 172

krijgen. Deze bepaling geldt zowel voor studenten afkomstig van de Hogeschool Rotterdam als voor studenten afkomstig van een ándere hogeschool. Het is mogelijk, dat door deze afspraken de betreffende student meer dan 37 studiepunten in een collegejaar moet behalen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

studiepunten en ten minste 6 studiepunten. Ze zijn voor een deel procesmatig van karakter, bij voorbeeld een stage, en hebben bij voorkeur een omvang van enkele studiepunten.

1.4.2.3 De studiepunten die behaald worden via de aangewezen onderwijseenheden tellen mee voor de kwantitatieve norm (zie 1.4.1).

1.4.2.2 In de onderwijsen examenregeling staat expliciet vermeld welke de aangewezen onderwijseenheden zijn, wat de studielast is en hoeveel studiepunten door de student tenminste behaald moeten zijn om geen afwijzing te krijgen. Hiervoor geldt de volgende systematiek:

1.4.2.4 Een student die aan het einde van het eerste jaar van inschrijving 45 studiepunten of meer heeft behaald krijgt geen afwijzing aan het einde van het eerste jaar, ook al is niet voldaan aan de kwalitatieve normen. Voor duale en deeltijdse bacheloropleidingen, waarvan het eerste jaar minder dan 60 studiepunten omvat is de norm 75% van het aantal studiepunten dat het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar beslaat. In de onderwijsen examenregeling staat hoeveel studiepunten deze norm is.

1.4.1.8 Als een student in de loop van het collegejaar inschrijft voor de propedeuse van een hogeschoolbacheloropleiding, en deze student is tot het moment van inschrijving niet ingeschreven geweest bij het hoger onderwijs, (kortom: een student die later stárt, niet een omzwaaier) worden met deze student individuele afspraken gemaakt omtrent de kwantitatieve verplichtingen, waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd. 1.4.2 Kwalitatieve criteria 1.4.2.1 De Instituutsdirectie wijst voor elke bacheloropleiding in zijn Instituut onderwijseenheden in het propedeuseprogramma aan die bij uitstek belangrijk zijn voor de selectie voor studie en beroep. Deze aanwijzing moet desgevraagd gemotiveerd kunnen worden op objectieve gronden. De aangewezen onderwijseenheden hebben een gezamenlijke studielast van ten hoogste 14

Als de gezamenlijke studielast van de aangewezen onderwijseenheden ... studiepunten is > moet de student tenminste ... studiepunten behalen: 14 ¬ 10 studiepunten 13 ¬ 9 studiepunten 12 ¬ 8 studiepunten 11 ¬ 8 studiepunten 10 ¬ 7 studiepunten 9 ¬ 6 studiepunten 8 ¬ 6 studiepunten 7 ¬ 5 studiepunten 6 ¬ 4 studiepunten Als gevolg van deze kwalitatieve normen kunnen zich situaties voordoen waarbij een student weliswaar 37 studiepunten of meer heeft behaald, maar toch een afwijzing krijgt, omdat een onvoldoende aantal studiepunten van de aangewezen onderwijseenheden is behaald.

1.4.2.5 Als een student in de loop van het collegejaar omzwaait naar de propedeuse van een hogeschool bacheloropleiding, worden met deze student door of namens de Instituutsdirectie aanvullende afspraken gemaakt omtrent de kwalitatieve normen, waaraan de student moet voldoen om niet in aanmerking te komen voor een afwijzing. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd. 1.4.2.6 Als een student in de loop van het collegejaar inschrijft voor de propedeuse van een hogeschool bacheloropleiding, en deze student is tot


het moment van inschrijving niet ingeschreven geweest bij het hoger onderwijs, worden met deze student door of namens de Instituutsdirectie individuele afspraken gemaakt omtrent de kwalitatieve normen waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd. 1.4.3 Afwijking van de criteria 1.4.3.1 Van de in artikel 1.4.1 en 1.4.2 genoemde criteria kan worden afgeweken indien persoonlijke omstandigheden van de student zoals bedoeld in de Hogeschoolgids, Artikel 3.2 lid 1, hiertoe aanleiding geven. Hiervoor gelden de volgende richtlijnen: • de persoonlijke omstandigheden van de student worden alleen meegewogen als de student deze tijdig zelf heeft gemeld; hierbij adviseert de studentendecaan; • als de student door de persoonlijke omstandigheden slechts een deel van het jaar heeft kunnen studeren wordt zo mogelijk toch een advies -met een eventueel daaraan verbonden afwijzing- uitgebracht, gebaseerd op dat deel van het jaar dat de student wel heeft kunnen studeren. De criteria worden naar rato aangepast; • als de Instituutsdirectie van oordeel is dat er geen goed gemotiveerd advies uitgebracht kan worden omdat de beoordelingsperiode te kort is, wordt de advisering uitgesteld tot het


einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase. Zie hoofdstuk 2. 1.4.3.2 Studenten die vrijstellingen hebben krijgen een curriculum aangeboden dat bestaat uit de nog niet behaalde onderwijseenheden van de propedeuse aangevuld met onderwijseenheden uit de postpropedeutische fase tot een totaal van 60 studiepunten. Op dit pakket van 60 studiepunten zijn de kwalitatieve en kwantitatieve normen van 1.4.1. en 1.4.2 van toepassing. Indien het onderwijsprogramma voor het eerste jaar minder dan 60 studiepunten omvat, worden de kwantitatieve normen van 37 respectievelijk 45 studiepunten, naar rechtevenredigheid omgerekend, met dien verstande dat tenminste 60% van het aantal studiepunten van het eerste leerjaar moet worden behaald om geen afwijzing te krijgen. De aangepaste normen staan vermeld in de onderwijsen examenregeling. Een student die de propedeuse heeft behaald kan niet meer worden afgewezen voor de desbetreffende bacheloropleiding (zie ook 2.4.3 hierna). 1.4.3.3 Studenten die de studie afbreken voor 1 februari in het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase kunnen het studiejaar erna terug komen, omdat zij geen afwijzing hebben gehad (zie § 1.6). Deze studenten moeten in het tweede jaar van inschrijving voldoen aan de criteria van hoofdstuk 2.

pagina 173

1.5 Studie beëindigen 1.5.1 Studenten die voor 1 februari de wens te kennen geven dat zij de studie wensen te beëindigen (en als gevolg daarvan formeel met ingang van 1 maart worden uitgeschreven als student) krijgen geen afwijzing. 1.5.2 Studenten die na 1 februari de studie wensen te beëindigen (en als gevolg daarvan formeel met ingang van 1 april of later worden uitgeschreven als student) krijgen wel een studieadvies met, indien daartoe aanleiding is, daaraan gekoppeld een afwijzing. 1.6 Studieonderbreking Studenten die hun studie willen onderbreken maken voorafgaande aan de onderbreking afspraken met de Instituutsdirectie onder welke voorwaarden de studie hervat wordt na de onderbreking. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

2. Het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase. 2.1 Studieadvies Aan iedere student wordt aan het einde van diens tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse, deeltijdse of



pagina 174

duale variant van een bacheloropleiding, advies uitgebracht over de voortzetting van zijn studie binnen of buiten deze bacheloropleiding.

2.3.2 Er is een bewakingssysteem voor de studievoortgang in het tweede jaar van de propedeuse, mede om het inzicht van de student in zijn/haar studievoortgang te garanderen.

• voorafgaande aan de officiële mededeling aan het einde van het studiejaar dat de student niet aan de norm heeft voldaan en dus een afwijzing krijgt, stelt de Instituutsdirectie de student in de gelegenheid te worden gehoord (WHW artikel 7.8b.4).

2.2 Afwijzing Voor een student die na twee jaren van inschrijving de propedeutische fase nog niet heeft voltooid wordt -met inachtneming van zijn persoonlijke omstandigheden (zie artikel 1.4.3.1)- aan een dergelijk advies een afwijzing verbonden. Dit geldt zowel voor studenten die een voltijdse als een duale of een deeltijdse variant van een bacheloropleiding volgen. 2.3 Voorwaarden Aan het studieadvies wordt alleen dan een afwijzing verbonden indien is voldaan aan de volgende voorwaarden: 2.3.1 Iedere student wordt bij aanvang van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse of duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding op de hoogte gesteld van de criteria en de procedure ten aanzien van het studieadvies en de mogelijkheid tot afwijzing alsmede van de mogelijkheid tegen de afwijzing in beroep te gaan bij het College van Beroep. Het reglement “Studie-advies en Afwijzing” is onderdeel van de onderwijsen examenregeling. De volledige tekst van het reglement staat op de internetsite van de hogeschool.

2.3.3 Er vindt individuele studiebegeleiding plaats, hetgeen o.a. inhoudt vroegtijdige terugkoppeling bij sterk achterblijvende studieprestaties. De studiebegeleiding kent tenminste drie formele momenten: • na afloop van kwartaal I wordt met de student een gesprek gevoerd over de studieresultaten van die periode; • na afloop van kwartaal 2 en indien nodig ook na afloop van kwartaal 3 wordt opnieuw een gesprek gevoerd over de tot dan behaalde studieresultaten. Als de studieprestaties sterk achterblijven wordt door de studieloopbaancoach aan de student een officiële waarschuwing gegeven. Deze waarschuwing wordt aan de student toegezonden of de student tekent de waarschuwing voor gezien; • bij deze waarschuwing wordt een termijn genoemd waarbinnen de studieresultaten zodanig moeten zijn verbeterd dat geen afwijzing behoeft te worden gegeven;

De conclusies van de gevoerde gesprekken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student. 2.4 Criteria 2.4.1 Studenten die aan het einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeuse van een bacheloropleiding het propedeutisch getuigschrift nog niet hebben behaald, krijgen een afwijzing, tenzij zij door bijzondere omstandigheden zoals bedoeld in de Hogeschoolgids in het eerste jaar van inschrijving minder dan 23 studiepunten (vrijstellingen inbegrepen) van het propedeuseprogramma hebben behaald maar geen afwijzing hebben gekregen. 2.4.2 Met studenten, die, door welke oorzaak dan ook, bij het begin van het tweede jaar van inschrijving een studieachterstand hebben van meer dan 37 studiepunten, dan wel die behoren tot de reguliere instroom in februari, worden aparte afspraken gemaakt (naar analogie van 1.4) over de eisen aan welke moet worden voldaan, wil de



pagina 175

student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving geen afwijzing krijgen. De afspraken kunnen zowel kwantitatieve als kwalitatieve normen bevatten. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betrokken student.

afwijzing is gegeven. De Instituutsdirectie beslist voor 1 september op het verzoek, zodat de student bij een positieve beslissing de studie in september kan hervatten. Start iemand met een opleiding waarvoor eerder een BSA is afgegeven dan wordt dit, voor wat betreft de BSA-regeling, beschouwd als zijnde opnieuw het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase.

de Instituutsdirectie besluiten om het definitieve studieadvies in te trekken.

3.1.2 Afwijzing bij gemeenschappelijke propedeuse In geval van een gemeenschappelijke propedeuse geldt de afwijzing op grond van het kwantitatieve criterium voor alle bacheloropleidingen die dat propedeutisch examen gemeen hebben. In de onderwijsen examenregeling van de bacheloropleiding staat beschreven welke bacheloropleidingen het betreft. In de onderwijsen examenregeling staat ook beschreven voor welke bacheloropleidingen de afwijzing geldt als de afwijzing uitsluitend op kwalitatieve criteria is gebaseerd. 3.2 Procedure studieadvies en afwijzing 3.2.1 Algemeen Het studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het studiejaar schriftelijk medegedeeld aan de student. Voorafgaande aan deze mededeling stelt de Instituutsdirectie de student in de gelegenheid te worden gehoord (WHW artikel 7.8b.4)

3.3.2 Aanvullingen bij afwijzing In het geval van een afwijzing bevat het bericht aan de student, naast het in 3.3.1 genoemde, in ieder geval: • in het geval waarin de afwijzing tot stand komt op grond van kwalitatieve criteria: een beargumenteerde onderbouwing van de afwijzing; • de mededeling dat de student zich niet meer aan de Hogeschool Rotterdam voor diezelfde bacheloropleiding (en, in het geval van een gemeenschappelijke propedeuse, voor alle bacheloropleidingen die dat propedeutisch examen gemeen hebben) als student of als extraneus kan inschrijven. • zo mogelijk een advies voor een andere bacheloropleiding binnen of buiten de hogeschool. • de mogelijkheid om tegen de afwijzing in beroep te gaan.

3.2.2 Procedure bij afwijzing Er wordt een definitief studieadvies afgegeven. Indien de student alsnog studiepunten haalt kan

3.4 Verantwoordelijkheden en bevoegdheden • Het afgeven van een studieadvies vindt plaats op Instituut/bacheloropleidingsniveau.

2.4.3 Een student die de propedeuse heeft behaald kan niet meer worden afgewezen voor de desbetreffende bacheloropleiding.

3. Werkwijze en consequenties 3.1 Consequenties afwijzing 3.1.1 Bindend karakter van de afwijzing De afwijzing is bindend, dat wil zeggen dat de student aan wie een afwijzing is gegeven zich niet meer aan de Hogeschool Rotterdam voor diezelfde bacheloropleiding als student of als extraneus kan inschrijven, noch voor de voltijdse, noch voor de deeltijdse, noch voor de duale variant. De student kan een verzoek richten aan de Instituutsdirectie om opnieuw toegelaten te worden. In dit verzoek dient aannemelijk gemaakt te worden dat de student de bacheloropleiding met vrucht zal kunnen volgen (artikel 7.8b. vijfde lid van de WHW). Dit verzoek kan worden ingediend na 1 juni van het studiejaar dat volgt op de datum waarop de

3.3 Inhoud en vorm studieadvies en afwijzing 3.1.1 Het advies bevat: • Het eigenlijke studieadvies, waaraan al dan niet een afwijzing wordt verbonden; • Het aantal behaalde studiepunten.


• Het afgeven van een afwijzing valt onder verantwoordelijkheid van de Instituutsdirectie; • Bij het opstellen van het advies wordt in ieder geval betrokken het oordeel van de examencommissie en/of de studieloopbaancoach. • Bij afwijzing wordt de studentendecaan daarvan tijdig op de hoogte gesteld door de Instituutsdirectie. 3.5 Hardheidsclausule In onvoorziene gevallen en in gevallen waarin toepassing van dit reglement leidt tot duidelijke onrechtvaardigheden, beslist de Instituutsdirectie. De Instituutsdirectie stelt het College van Bestuur in kennis van deze gevallen. 3.6 Beroep De student die een afwijzing heeft gekregen, kan daartegen beroep aantekenen bij het College van Beroep, conform het bepaalde hierover in de Hogeschoolgids. 3.7 Inwerkingtreding Dit reglement treedt in werking met ingang van 1 september 2003 en is van laatstelijk aangepast per 1 september 2007. 3.8 Evaluatie Periodiek vindt evaluatie en zonodig aanpassing plaats van het Reglement Studieadvies en Afwijzing.


pagina 176


:m9 :DI

bijlage Reglement Examencommissies en Examinatoren

pagina 177


ARTIKEL 1

Begripsbepalingen

College van Bestuur Het College van Bestuur (CvB) van de Hogeschool Rotterdam, belast is met het bestuur van de hogeschool op grond van de Wet en de statuten van de Stichting Hogeschool Rotterdam. Examen Het geheel van de tentamens, die behoren tot een opleiding of de propedeutische fase ervan, waarvoor de examinandus de bijbehorende studiepunten behaalt, hetzij door met goed gevolg afgelegde tentamens, hetzij via compensatie of vrijstelling. Examencommissie De commissie, als bedoeld in artikel 7.12 lid 2 van de Wet, stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijsen examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad.

Examinator De functionaris als bedoeld in artikel 7.12c lid 1 van de Wet, belast met het afnemen van tentamens en het vaststellen van de uitslag daarvan. Hogeschool Hogeschool Rotterdam Instituut Een organisatieonderdeel van de hogeschool dat een of meer opleidingen verzorgt. Instituutsdirectie Het orgaan dat leiding geeft aan een Instituut. Hoofd studentzaken De functionaris die binnen een Instituut of opleiding in het bijzonder is belast met de organisatie van studentzaken, waaronder begrepen de studievoortgang. Opleiding Een samenhangend geheel van onderwijseenheden, gericht op de verwezenlijking van wel-

omschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden, dat als zodanig geregistreerd is in het CROHO (Centraal register opleidingen hoger onderwijs) en een eigen ISAT-code heeft. Een opleiding kan zijn een bacheloropleiding, een voortgezette opleiding, een masteropleiding, of een HBO-opleiding oude stijl (vóór de Bachelor-Masterstructuur) in afbouw.

Studentendecaan De functionaris, in dienst van de Hogeschool Rotterdam, die belast is met de taak van persoonlijke begeleiding van studenten. Studentenstatuut Het geheel van binnen de hogeschool vastgelegde regels, zoals beschreven in artikel 7.59 van de Wet. Tentamen Het onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de examinandus, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Aan elke cursus van een opleiding is een tentamen verbonden.



pagina 178

Wet (WHW) Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek

examencommissies ten aanzien van deze propedeusestudenten de bevoegdheden van de examencommissie uit te oefenen. Gemandateerd wordt: a. ofwel één van de examencommissies van de betrokken opleidingen; b. ofwel een bijzondere, door de betrokken examencommissies in te stellen, propedeusecommissie. Het mandaat is voor alle betrokken opleidingen gelijk.

3. Alvorens tot benoeming van een lid over te gaan, hoort het College van Bestuur de leden van de desbetreffende examencommissie.

ARTIKEL 2

Examencommissies 1. Voor elke door de hogeschool aangeboden opleiding of groepen van opleidingen is er een examencommissie. De examencommissie stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijsen examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. 2. Voor de voltijds, deeltijds en duaal ingerichte vorm van één opleiding fungeert dezelfde examencommissie. 3. Het College van Bestuur bepaalt of, en zo ja, voor welke groep van opleidingen een gezamenlijke examencommissie wordt ingesteld, zulks op voorstel van de Instituutsdirectie. In een dergelijk geval behoren de betreffende opleidingen tot hetzelfde Instituut. 4. In geval opleidingen een gemeenschappelijke propedeuse hebben, wordt voor de studenten die hebben ingeschreven voor het eerste jaar van deze propedeuse een speciale commissie gemandateerd, om namens de betrokken

5. Het College van Bestuur en de Instituutsdirectie kunnen aan de Voorzitter van de examencommissie richtlijnen geven van organisatorische aard.

ARTIKEL 3

Samenstelling en voorzitterschap Examencommissie 1. Het College van Bestuur bepaalt, op voorstel van de desbetreffende Instituutsdirectie, het aantal leden van de examencommissies en benoemt de leden op basis van hun deskundigheid op het terrein van de desbetreffende opleiding of aan een van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort. 2. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat het onafhankelijk en deskundig functioneren van de examencommissie voldoende wordt gewaarborgd.

4. Benoeming geschiedt voor een periode van één cursusjaar; herbenoeming is steeds mogelijk. Tussentijds ontslag uit de examencommissie geschiedt slechts door bedanken óf het verliezen van de hoedanigheid op basis waarvan de benoeming heeft plaats gevonden. Het College van Bestuur benoemt de Voorzitter van de examencommissie. De Instituutsdirectie onder wie de opleiding ressorteert kan geen lid zijn van de examencommissie, noch tot voorzitter daarvan worden benoemd. Dezelfde beperkingen gelden ten aanzien van Onderwijsmanagers voor zover zij geen taken in de onderwijsuitvoering hebben, en medewerkers van het Bedrijfsbureau. Wel kan de Instituutsdirectie als adviseur met spreekrecht de vergaderingen bijwonen. De examencommissie kan besluiten dat haar vergadering geheel of gedeeltelijk besloten is. 5. Indien er bij de desbetreffende opleiding of bij het desbetreffende Instituut een functionaris is aangewezen als hoofd studentzaken, dan is deze – indien hij niet als lid reeds deel uitmaakt van de examencommissie - qualitate qua als adviseur verbonden aan de desbetreffende examencommissie en woont de vergaderingen bij, met spreekrecht.


In geval bijzondere persoonlijke omstandigheden met betrekking tot een student aan de orde zijn brengt de studentendecaan, gevraagd of ongevraagd, advies uit aan de commissie. 6. De werkzaamheden van de examencommissie worden geregeld in een huishoudelijk reglement, waarin bepaald kan worden dat er een dagelijks bestuur is en dat leden van de commissie – respectievelijk ambtelijk aan de commissie toegevoegde medewerkers - met bijzondere taken worden belast, zoals het voeren van het secretariaat. Het huishoudelijk reglement voorziet in regelingen ten aanzien van convoceren, vergaderfrequentie, quorum, regels t.a.v. het stemmen, en verslaglegging. Dit huishoudelijk reglement wordt door het College van Bestuur vastgesteld. 7. De Voorzitter vertegenwoordigt de commissie extern.

ARTIKEL 4

Examinatoren 1. De examencommissie wijst de examinatoren aan, met dien verstande dat op grond van dit reglement alle leden van het personeel die met het verzorgen van het onderwijs in de desbetreffende onderwijseenheid zijn belast geacht worden te zijn aangewezen als exa-


minator, tenzij de examencommissie anders beslist. De examencommissie kan als examinator deskundigen van buiten de hogeschool aanwijzen. Voor de strekking van dit artikel worden onder “leden van het personeel” ook diegene begrepen die de functie van personeelslid uitoefenen op basis van detachering of inhuur (personeel - niet - in - loondienst). 2. De aanwijzing als examinator, voor wat betreft leden van het personeel, vervalt met onmiddellijke ingang zodra betrokkene geen deel meer uitmaakt van het personeel dat belast is met de verzorging van het onderwijs in de desbetreffende onderwijseenheid. De aanwijzing als examinator van deskundigen van buiten de hogeschool geldt voor een periode van één cursusjaar en kan steeds verlengd worden.

pagina 179

c.

d.

e. f. g.

ARTIKEL 5

Taken en bevoegdheden Examencommissie 1. De examencommissie heeft de navolgende taken en bevoegdheden: a. op objectieve en deskundige wijze vaststellen of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijsen examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad (WHW 7.12 lid 2) b. de uitreiking van getuigschriften ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd

h. i.

j.

(WHW 7.11lid 2)Degene die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan overeenkomstig door het instellingsbestuur vast te stellen regels de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan (WHW 7.11 lid 3) ; de uitreiking van verklaringen als bedoeld in de Wet in artikel 7.11.lid 5 (overzicht van met goed gevolg afgelegde tentamens); beslissingen ten aanzien van compensaties in geval niet ieder tentamen met goed gevolg behoeft te worden afgelegd (WHW 7.12 lid 3); de aanwijzing van examinatoren (WHW 7.12c lid 1); het vragen van inlichtingen aan examinatoren (WHW 7.12c lid 2); het stellen van regels met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens de tentamens en met betrekking tot de in dit verband te nemen maatregelen (inclusief maatregelen in geval van fraude) (WHW 7.12b lid 2 en 3 ) (Hogeschoolgids artikel 9.5); het borgen van kwaliteit van de tentamens en examens (WHW 7.12b lid 1a) het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen binnen het kader van de onderwijsen examenregeling, bedoeld in artikel 7.13 WHW, om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen; het verlenen van vrijstellingen voor het afleggen van één of meerdere tentamens (WHW 7.12b lid 1d.) (Hogeschoolgids artikel 9.7).



2. Aan de examencommissies in die hoedanigheid worden geen andere taken en/of bevoegdheden opgedragen c.q. toegekend dan de bovenvermelde.

ARTIKEL 7

3. De graadverlening door het Instellingsbestuur als bedoeld in artikel 7.10a WHW, wordt hierbij gemandateerd aan de voorzitter van de Examencommissie. ARTIKEL 6

Taken en bevoegdheden Examinator 1. de examinator heeft de navolgende taken en bevoegdheden: a. het afnemen van tentamens (WHW 7.12c lid 1); b. bij een schriftelijk tentamen, de opgaven tenminste één week voor het tentamen, of zoveel eerder als de examencommissie bepaalt, aan de examencommissie ter beschikking stellen; c. het verstrekken van inlichtingen aan de examencommissie (WHW 7.12c lid 2); d. het uitreiken van een bewijsstuk ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg; is afgelegd (WHW 7.11.1, (Hogeschoolgids artikel 9.3.onder c). 2. Aan de examinator in die hoedanigheid worden geen andere taken en/of bevoegdheden opgedragen c.q. toegekend dan de bovenvermelde.

Beroep 1. Tegen de beslissingen van examencommissies en examinatoren staat beroep open bij het College van Beroep voor de Examens van de hogeschool; de regeling in deze, mede op grond van de Wet, is opgenomen in de bijlage Reglement College van Beroep. 2. In geval het beroep is gericht tegen een beslissing van een examinator geschiedt toezending van het beroepschrift door het College van Beroep voor de Examens, op grond van artikel 7.61 lid 4 van de Wet, aan de desbetreffende examencommissie. 3. Tegen een uitspraak van het College van Beroep voor de Examens is beroep mogelijk bij het College van beroep voor het hoger onderwijs (hogeschoolgids art. 5.2 lid 5).

ARTIKEL 8

Slotbepalingen; overgangsrecht Dit reglement treedt in werking op 1 september 2010; op die datum vervallen dán bestaande hogeschoolbrede reglementen met betrekking tot examencommissies en examinatoren.

pagina 180


:m9 :DI

bijlage Protocol pc-gebruik van de Hogeschool Rotterdam

pagina 181


Protocol Regeling gebruik computernetwerk/e-mail- en Internetgebruik voor medewerk(st)ers en studenten van de Hogeschool Rotterdam, een en ander mede in het kader van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Doel van het protocol: Het protocol bevat regels en afspraken omtrent computergebruik door medewerk(st)ers en studenten in de Hogeschool Rotterdam en omtrent de wijze waarop de Hogeschool Rotterdam omgaat met het registeren, verzamelen en monitoren van tot een persoon herleidbare data omtrent e-mail- en Internetgebruik. Doelstelling hiervan is een goede balans te vinden tussen een verantwoord gebruik van Internet en e-mail en bescherming van de privacy van werknemers en studenten op de werkplek c.q. op de studieplek.

student, extraneus of cursist is ingeschreven aan de hogeschool.

is, is het aan het beheer van het netwerk toegestaan om persoonlijke data van gebruikers tijdelijk ontoegankelijk te maken.

ARTIKEL 2

Algemene uitgangspunten 1. Gegevens die tot een persoon herleidbaar zijn zullen niet worden geregistreerd, verzameld, gecontroleerd, gecombineerd dan wel bewerkt, anders dan in dit protocol is afgesproken. 2. Persoonsgegevens zullen alleen gebruikt worden voor het doel waarvoor ze verzameld zijn.

ARTIKEL 3

Algemene bepalingen t.a.v. studenten 1. Ieder die als studerende staat ingeschreven bij de Hogeschool Rotterdam heeft toegang tot het computernetwerk. De voor het gebruik noodzakelijke gebruikersnaam, wachtwoord en mailadres worden door HR Services verstrekt.

ARTIKEL 1

3. Het registreren van gegevens die tot een persoon herleidbaar zijn wordt tot het minimum beperkt. Hierbij wordt gestreefd naar een maximale bescherming van de privacy van werknemers op de werkplek.

2. De eerste keer dat de student gebruik maakt van het computernetwerk zal dat worden beschouwd als de totstandkoming van een overeenkomst tussen Hogeschool Rotterdam en student m.b.t. het computergebruik, waarbij de student instemt met de in dit protocol verwoorde regels en afspraken.

Werkingssfeer Deze regeling geldt voor een ieder die voor de Hogeschool Rotterdam werkzaam is dan wel als

4. Indien zulks uit een oogpunt van noodzakelijk te verrichten werkzaamheden onvermijdelijk

3. Het recht om gebruik te maken van het computernetwerk vervalt zodra iemand niet meer


ingeschreven staat bij de Hogeschool Rotterdam. 4. Het computernetwerk kan door studenten worden gebruikt op daartoe ingerichte werkplekken. 5. Het is niet toegestaan te eten en/of te drinken nabij computers. 6. Studenten dienen zich te houden aan de aanwijzingen van de personeelsleden van de Hogeschool Rotterdam.

ARTIKEL 4

E-mailgebruik 1. Werknemers en studenten zijn gerechtigd het emailsysteem kortstondig voor niet-zakelijk (persoonlijk) verkeer te gebruiken voor het ontvangen en versturen van persoonlijke mailberichten zowel intern als extern, mits dit niet storend is voor hun dagelijkse werkzaamheden of voor anderen. 2. Het recht van de werknemer en de student om persoonlijke mailberichten te ontvangen en versturen is gebonden aan de voorwaarde dat het niet is toegestaan dreigende, intimiderende, seksueel getinte, pesterige, treiterende dan wel racistische of discriminerende berichten te versturen dan wel berichten te versturen die een gewelddadig of beledigend karakter hebben.


3. De Hogeschool Rotterdam zal niet de inhoud van zowel persoonlijke als zakelijke mailberichten lezen. Gegevens omtrent het aantal mails, de mailadressen en andere data hieromtrent worden wel geregistreerd, voor zover zulks vereist is i.v.m. wettelijke of contractuele verplichtingen vanuit het optreden als provider (Telecommunicatiewet). Dit laat onverlet dat controles op incidentele basis (steekproef) of vanwege een zwaarwichtige reden kunnen plaats vinden. Hiervan wordt melding gemaakt bij de functionaris bescherming persoonsgegevens. 4. De normale gedragsregels, zoals die gelden voor schriftelijke correspondentie (zoals correct taalgebruik) zijn ook van toepassing op e-mail en andere toepassingen (zoals nieuwsgroepen).

pagina 182

en/of controleren, tenzij zulks voortvloeit uit verplichtingen als provider op grond van de Telecommunicatiewet. Dit laat onverlet dat controles op incidentele basis (steekproef) of vanwege een zwaarwichtige reden kunnen plaats vinden. Hiervan wordt melding gemaakt bij de functionaris bescherming persoonsgegevens. 3. De Hogeschool Rotterdam behoudt zich het recht voor om de toegang tot bepaalde sites te beperken. Met name sites met een pornografische, racistische, discriminerende of een op entertainment gerichte inhoud zullen worden geweerd. 4. De Hogeschool Rotterdam kan het recht op gebruik van (een deel van) Internet toestaan, maar ook altijd weer intrekken. Zonder dat recht is gebruik van (een deel van) Internet niet toegestaan.

ARTIKEL 5

Internetgebruik 1. Werknemers en studenten zijn gerechtigd kortstondig het Internetsysteem voor nietzakelijk resp. niet-onderwijsgebonden (persoonlijk) verkeer te gebruiken, mits dit niet storend is voor hun dagelijkse werkzaamheden of anderen.

5. Het raadplegen van nieuwsgroepen en sites die gericht zijn op discriminatie, racisme, pornografie, beledigingen en extreme uitingen die aanstootgevend kunnen zijn dan wel die oproepen tot geweld, zijn verboden.

ARTIKEL 6

2. De Hogeschool Rotterdam zal geen persoonsgegevens over Internetgebruik, zoals tijdsbesteding en bezochte sites, registeren

Gedragsregels 1. De infrastructuur voor elektronische communicatie kent een eigen vorm van kwetsbaar-


a.

b.

c.

d.

e.

f.

heid, en een eigen vorm van beveiliging. Deze vraagt om speciale aandacht op tenminste de volgende punten: gebruikersnaam (inlognaam) en wachtwoord zijn persoonsgebonden en mogen niet aan anderen worden doorgegeven; de geregistreerde gebruiker is verantwoordelijk voor alle acties die met behulp van zijn/haar gebruikersnaam worden uitgevoerd; het downloaden of kopiëren van software en applicaties is niet toegestaan, tenzij vooraf schriftelijke toestemming is verleend door de verantwoordelijke of de beheerder. Deze toestemming wordt alleen verleend als wordt voldaan aan de geldende rechten en eventuele licenties worden betaald. Gedownloade software en applicaties moeten op virussen zijn gescand voor gebruik; er mag niet gehandeld worden in strijd met auteursrechtelijke voorschriften; vertrouwelijke gegevens en bedrijfsgevoelige informatie mogen niet zonder toestemming buiten de organisatie worden verstuurd; het is niet toegestaan op enige wijze lessen of anderszins ingeroosterde activiteiten te beperken of te hinderen. Tijdens deze lessen en activiteiten is in de betreffende ruimte vrij practicum niet mogelijk; de gebruiker wordt aanbevolen zelf zorg te dragen voor het maken van een eigen veiligheidskopie; de Hogeschool Rotterdam is niet aansprakelijk voor verlies van data of voor de schade,


die de gebruiker lijdt in geval van (tijdelijke) onbereikbaarheid van de bestandsopslag of voor schade, welke de gebruiker mogelijk lijdt als gevolg van het (tijdelijk) niet bereikbaar zijn van het computernetwerk; g. het is niet toegestaan zonder toestemming andere computers en/of netwerken binnen te dringen (ook wel “hacken” genoemd). Dit geldt voor systemen binnen en buiten de hogeschool; h. de Hogeschool Rotterdam is niet aansprakelijk voor mogelijke onjuiste adviezen die haar medewerkers aan de gebruikers geven, dan wel verkeerde interpretaties door de gebruiker van de gegeven adviezen, noch voor eventueel hieruit voortvloeiende schade, waaronder gevolgschade; i. de Hogeschool Rotterdam is niet aansprakelijk/niet verantwoordelijk voor verlies van data veroorzaakt door technische storingen bij de hogeschool, dan wel andere interne of externe storing indien dit is veroorzaakt door overmacht. De hogeschool raadt gebruikers aan een backup exemplaar van alle bestanden te bewaren. De gebruiker vrijwaart de hogeschool van elke aansprakelijkheid die mogelijk zou kunnen ontstaan door informatie en activiteiten die de gebruiker op het computernetwerk en/of het Internet plaatst en/of ontplooit. De gebruiker wordt expliciet gewezen op het feit dat overtredingen van buitenlandse wetten en regels (met name die van de USA) met het Internet en e-mail

pagina 183

gebruik, kunnen leiden tot ernstige strafrechtelijke gevolgen bij bezoek aan landen waar deze wetten en regels van toepassing zijn. 2. Het is niet toegestaan inkomende privé-berichten te genereren door deel te nemen aan niet zakelijke nieuwsgroepen, abonnementen op E-zines, nieuwsbrieven en dergelijke; onbedoelde inbreuken op beveiliging, van binnenuit of vanuit de buitenwereld, dienen aan de ICT-manager gemeld te worden. 3. Het is in het bijzonder niet toegestaan om op Internet: a. sites te bezoeken die pornografisch, racistisch, discriminerend, beledigend of aanstootgevend materiaal bevatten, dan wel die oproepen tot geweld; b. materiaal te bekijken of te downloaden dat pornografisch, racistisch, discriminerend, beledigend of aanstootgevend is dan wel oproept tot geweld; c. films en muziek te downloaden en/of op te slaan; d. spelletjes te downloaden of uit te voeren, te winkelen, te gokken, deel te nemen aan kansspelen en/of chat-/babbelboxen te bezoeken, tenzij zulks past in het kader van zakelijke- of onderwijsactiviteiten (zoals b.v. ELO); e. zich ongeoorloofd toegang te verschaffen tot niet openbare bronnen op het Internet; f. opzettelijk informatie - waartoe men via Internet toegang heeft verkregen - zonder



toestemming te veranderen of te vernietigen; g. indien ongevraagd informatie van deze aard wordt aangeboden, dient dat aan de ICT-managers gemeld te worden.

d. buiten de voorgeschreven wijze om gebruik te maken van het netwerk; e. eigen software te gebruiken (in verband met het gevaar van virussen); f. gebruik te maken van het netwerk zonder op de gebruikelijke manier in te loggen; g. zonder toestemming van de rechtmatige gebruiker mail te verzenden, waarin in de header iemand anders zijn verzend of replyadres wordt vermeld.

4. Het is bovendien niet toegestaan om door middel van e-mail: a. berichten anoniem of onder een fictieve naam te versturen; dreigende, beledigende, seksueel getinte, racistische dan wel discriminerende berichten en kettingmailberichten te verzenden of door te sturen ongeacht of de ontvanger deze wilde ontvangen; b. iemand elektronisch lastig te vallen zoals het in hoge frequentie en/of grote omvang berichten versturen in de vorm van bijvoorbeeld bulkmail, junkmail, mailbombing, of welke vorm dan ook. 5. Het is niet toegestaan: a. softwareprogramma’s/scripts/commando’s te gebruiken, of anderszins activiteiten te ondernemen, welke de beschikbaarstelling van het netwerk aan andere gebruikers op een nadelige wijze zal kunnen beïnvloeden; b. processen/programma’s op de systemen van de Hogeschool Rotterdam te laten lopen als er geen directe verbinding met het systeem is; c. processen/programma’s op de systemen van de Hogeschool Rotterdam te installeren zonder uitdrukkelijke schriftelijke toestemming van de Hogeschool Rotterdam;

6. De Hogeschool Rotterdam is gerechtigd zonder voorafgaande bekendmaking het computernetwerk (tijdelijk) buiten gebruik te stellen en/of het gebruik ervan te beperken voor zover dit noodzakelijk is voor het redelijkerwijs benodigde onderhoud en de veiligheid van de systemen.

ARTIKEL 7

Controle 1. Om de veiligheid van het netwerk te waarborgen en toe te zien op een zorgvuldig gebruik overeenkomstig deze regeling, worden van tijd tot tijd controles uitgevoerd. Hiernaast wordt toegezien op de technische integriteit en beschikbaarheid van de infrastructuur en diensten. Het toezicht op het gebruik zal bestaan uit het steekproefsgewijs controleren van het gebruik van Internet en e-mail verkeer (tijdsbesteding, sites die bezocht worden). Daartoe

pagina 184

kunnen anonieme lijsten van bezochte Internetsites en van verstuurde e-mails worden uitgedraaid. 2. Binnenkomend Internet- en e-mailverkeer wordt zo goed mogelijk gecontroleerd op virussen en soortgelijk ongerief. Mocht blijken dat een e-mailbericht een virus bevat, dan kan dat automatisch tegengehouden worden en dan worden de verzender en ontvanger daarover ingelicht. Indien desondanks een email wordt ontvangen dat mogelijk een virus bevat, dan dient de ontvanger onverwijld contact op te nemen met het hoofd technisch beheer. 3. Indien mocht blijken dat in strijd met deze regeling wordt gehandeld of indien daarvoor aanwijzingen zijn (zoals klachten, signalen van binnen of buiten de organisatie en systeemstoringen), dan kunnen gegevens van (de) betrokken gebruiker(s) worden uitgedraaid, bekeken en gebruikt. De betreffende gegevens worden bewaard zolang dit in het kader van nader onderzoek en eventueel te treffen maatregelen jegens een gebruiker noodzakelijk is. 4. Indien en voor zover noodzakelijk kunnen derden ingeschakeld worden bij de werkzaamheden t.a.v. onderzoek en controle.



pagina 185

5. Een beheerder kan tijdens werkzaamheden (kopieerslagen, backup, restore, reparaties) data zien m.b.t. een gebruiker. De beheerder gaat hiermee op passende wijze prudent om.

ARTIKEL 9

ken beslist. Indien een dergelijk verzoek wordt ingewilligd, vindt de verwijdering en vernietiging terstond plaats.

Rechten van werknemers en studenten Op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens hebben betrokkenen ten aanzien van de verwerking van persoonsgegevens de navolgende rechten:

ARTIKEL 8

Sancties Bij handelen in strijd met deze regeling, het bedrijfsbelang of de algemeen geldende normen en waarden voor het gebruik van Internet en e-mail, kunnen afhankelijk van de aard en de ernst van de overtreding maatregelen worden getroffen. Voor personeel gaat het eventueel om disciplinaire en arbeidsrechtelijke maatregelen zoals berisping, overplaatsing, schorsing en beëindiging van de arbeidsovereenkomst. Voor studenten zijn maatregelen denkbaar als ontzegging van de toegang tot het netwerk of tot Internet, tijdelijk of permanent, of andere maatregelen zoals schorsing op grond van overtreding van de huis- en orderegels als bedoeld in de WHW en in de Hogeschoolgids. Het is het beheer toegestaan om verboden, aanstootgevend materiaal, bij wijze van voorlopige maatregel, direct te blokkeren. In geval van dreigende storing door gebrek aan opslagcapaciteit is het aan het beheer toegestaan om verboden materiaal (zoals ook amusementsdata, computerspelletjes, film, muziek, pornografie e.d.) zonder toestemming van de gebruiker te verwijderen.

1. Inzagerecht: betrokkenen hebben het recht de over hem of haar aanwezige data in te zien. Verzoeken om inzage worden binnen vier weken ingewilligd. 2. Kopierecht: betrokkenen hebben het recht van de over hem of haar aanwezige data een kopie te ontvangen binnen vier weken. 3. Correctierecht: betrokkenen hebben het recht om feitelijk onjuiste gegevens uit de aanwezige data te (laten) verbeteren of aan te vullen. Over verzoeken van correctie of aanvulling wordt binnen vier weken beslist. Indien een verzoek tot correctie of aanvulling wordt ingewilligd wordt de correctie terstond uitgevoerd. 4. Verwijderingsrecht: betrokkenen hebben het recht om de over de hem of haar aanwezige data, die niet (langer) ter zake doen, of in strijd zijn met dit protocol of een wettelijk voorschrift te laten verwijderen en te laten vernietigen. Over een verzoek om verwijdering en vernietiging wordt binnen vier we-

ARTIKEL 10

Slotbepaling 1. In alle gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam. 2. Op deze overeenkomst is uitsluitend Nederlands Recht van toepassing. 3. Geschillen tussen partijen die uit deze overeenkomst voortvloeien, worden voorgelegd aan de terzake bevoegde instantie. 4. Schade aan de Hogeschool Rotterdam of derden veroorzaakt kan op de desbetreffende gebruiker verhaald worden.

ARTIKEL 11

Inwerkingtreding en citeertitel Dit protocol is vastgesteld door het College van Bestuur op 18 juni 2002, en treedt in werking met ingang van 1 september 2002. Dit reglement treedt in de plaats van eerdere voorschriften en aanwijzingen en kan worden aangehaald als Protocol computernetwerk, e-mail- en Internetgebruik personeel en studenten Hogeschool Rotterdam.


:m9 :DI

bijlage Reglement Klachtenprocedure

pagina 186

bijlage Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld ARTIKEL 1

Begripsbepalingen in dit besluit wordt verstaan onder: Agressie of geweld Voorvallen waarbij een personeelslid of student psychisch of fysiek wordt lastig gevallen, bedreigd of aangevallen, onder omstandigheden die rechtstreeks verband houden met het verrichten van de arbeid of het volgen van de studie.

Begeleidingsfunctionaris Degene die door of namens het bevoegd gezag is aangewezen om de beschuldigde op diens verzoek te begeleiden conform artikel 4b. Beschuldigde Het personeelslid of de student van de hogeschool die beschuldigd wordt van discriminatie, (seksuele) intimidatie of agressie/geweld, treiteren of pesten in de arbeids- of studieomgeving.

Discriminatie Het maken van onderscheid tussen personeelsleden of studenten op grond van godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of anderszins, als bedoeld in artikel 1 van de Grondwet. Hoofdlocaties van de hogeschool Museumpark, Kralingse Zoom, Academieplein, Wijnhaven/Blaak. (seksuele) Intimidatie Ongewenste (seksuele) toenadering, ongewenste verzoeken om (seksuele) gunsten of ander ongewenst verbaal, non-verbaal of fysiek gedrag (van seksuele aard). Klachtencommissie De door het bevoegd gezag benoemde commissie, die is belast met het adviseren aan het bevoegd gezag ten aanzien van ingediende klachten over discriminatie, (seksuele) intimidatie, agressie/geweld, treiteren of pesten.

Klager Het personeelslid of de student van de hogeschool die zich in de arbeids- of studieomgeving geconfronteerd acht met discriminatie, (seksuele) intimidatie of agressie/geweld, treiteren of pesten en zich als direct belanghebbende met een klacht daarover tot de vertrouwenspersoon of de klachtencommissie wendt. Partijen De voor de klachtencommissie tegenover elkaar staande klager en beschuldigde. Pesten Iemand kwellen in de arbeids- of studieomgeving.

Treiteren Iemand op gemene wijze bij herhaling plagen onder omstandigheden die rechtstreeks verband houden met het verrichten van de arbeid of het volgen van de studie.



Vertrouwenspersoon Degene die door of namens het bevoegd gezag is aangewezen om de in artikel 4a. genoemde taken te vervullen.

ARTIKEL 4A

ARTIKEL 2

Toepassingsgebied Dit besluit is van toepassing op een ieder die werkzaam is dan wel studeert binnen het gezagsbereik van het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam. Het toepassingsgebied is tot de genoemde personen beperkt. Ten aanzien van personen die geen dienstverband met de hogeschool hebben, maar daarvoor wel werkzaamheden verrichten, wordt de regeling zoveel mogelijk naar analogie toegepast.

ARTIKEL 3

Toegang tot vertrouwenspersoon en begeleidingsfunctionaris 1. Een ieder die zich met discriminatie, (seksuele) intimidatie, agressie/geweld, treiteren of pesten geconfronteerd acht kan zich wenden tot een vertrouwenspersoon, dan wel een klacht indienen bij de klachtencommissie. De klacht kan tot uiterlijk drie jaar na de confrontatie worden ingediend. 2. Een ieder die beschuldigd wordt van discriminatie, (seksuele) intimidatie, agressie/geweld, treiteren of pesten kan zich wenden tot een begeleidingsfunctionaris.

Vertrouwenspersoon (regeling wordt aangepast aan den huidige artikel in de reglementenbundel) 1. Per hoofdlocatie van de hogeschool worden door de het College van Bestuur twee vertrouwenspersonen voor studenten aangewezen: één vrouw en één man. De Pabo te Dordrecht valt onder de hoofdlocatie Museumpark. Het RDM terrein valt onder het Academieplein. Voor het personeel van de Hogeschool Rotterdam worden op voordracht van P&O door het College van Bestuur twee vertrouwenspersonen aangewezen: één vrouw en één man. 2. De vertrouwenspersoon handelt uitsluitend naar aanleiding van een rechtstreeks verzoek van de klager en met diens instemming; voor alle stappen die de vertrouwenspersoon onderneemt is de toestemming van de klager vereist. 3. De vertrouwenspersoon waarborgt te allen tijde de vertrouwelijkheid. 4. De vertrouwenspersoon heeft in ieder geval de volgende taken: a. het fungeren als aanspreekpunt voor diegenen die zich met discriminatie, (seksuele)

pagina 187

b. c. d.

e.

intimidatie, agressie en/of geweld, treiteren of pesten geconfronteerd achten; het opvangen en verlenen van nazorg aan betrokkenen; het adviseren van klager over verder te nemen stappen; het op verzoek van klager ondernemen van stappen gericht op het zoeken naar een oplossing; het, op verzoek van de persoon zelf, begeleiden van personen die overwegen een klacht in te dienen bij de klachtencommissie.

5. De vertrouwenspersoon kan zich desgewenst tegenover een klager beroepen op verschoning. 6. Indien het College van Bestuur het recht op verschoning erkent, wijst het College van Bestuur een andere vertrouwenspersoon aan. 7. Elk van de vertrouwenspersonen en de medewerker van het ondersteunend apparaat die hun werkzaamheden coördineert heeft slechts inzage in het eigen archief. Gegevens worden na vijf jaar of na beëindiging van de werkzaamheden van de vertrouwenspersoon vernietigd. Naar aanleiding van een verzoek daartoe van het College van Bestuur wordt een (geanonimiseerde) rapportage van de behandelde gedurende een bepaalde periode opgesteld.



pagina 188

ARTIKEL 4B

e. het, op verzoek van de beschuldigde zelf, begeleiden van beschuldigden die overwegen een klacht in te dienen bij de klachtencommissie.

ARTIKEL 4C

Begeleidingsfunctionaris 1. Voor studenten en personeel van de Hogeschool Rotterdam worden op voordracht van P&O door het College van Bestuur minimaal twee begeleidingsfunctionarissen aangewezen, waarvan minimaal één vrouw en één man. 2. De begeleidingsfunctionaris handelt uitsluitend naar aanleiding van een rechtstreeks verzoek van de beschuldigde en met diens instemming; voor alle stappen die de begeleidingsfunctionaris onderneemt is de toestemming van de beschuldigde vereist. De beklaagde kan vrijelijk kiezen uit de begeleidingsfunctionarissen. 3. De begeleidingsfunctionaris waarborgt te allen tijde de vertrouwelijkheid. 4. De begeleidingsfunctionaris heeft in ieder geval de volgende taken: a. het fungeren als aanspreekpunt voor diegenen die van discriminatie, (seksuele) intimidatie, agressie en/of geweld, treiteren of pesten beschuldigd worden; b. het opvangen en verlenen van nazorg aan betrokkenen; c. het adviseren van de beschuldigde over verder te nemen stappen; d. het op verzoek van beschuldigde ondernemen van stappen gericht op het zoeken naar een oplossing;

5. De begeleidingsfunctionaris kan zich desgewenst tegenover een beschuldigde beroepen op verschoning. 6. Indien het College van Bestuur het recht op verschoning erkent, wijst het College van Bestuur een andere begeleidingsfunctionaris aan. 7. Indien de begeleidingsfunctionaris van oordeel is dat de zaak gecompliceerd is voor begeleiding door hem/haar, kan verwijzing naar een advocaat volgen. Van geval tot geval wordt bezien wie de kosten daarvan draagt. 8. Elk van de begeleidingsfunctionarissen en de medewerker van het ondersteunend apparaat die hun werkzaamheden coördineert heeft slechts inzage in het eigen archief. Gegevens worden na vijf jaar of na beëindiging van de werkzaamheden van de begeleidingsfunctionaris vernietigd. Naar aanleiding van een verzoek daartoe van het College van Bestuur wordt een (geanonimiseerde) rapportage van de behandelde gedurende een bepaalde periode opgesteld.

Onverenigbaarheid De functies van vertrouwenspersoon en van begeleidingsfunctionaris zijn onverenigbaar.

ARTIKEL 5

Klachtencommissie 1. Het bevoegd gezag stelt een klachtencommissie discriminatie, (seksuele) intimidatie en agressie/geweld, treiteren of pesten in, bestaande uit drie leden. De commissie kiest uit haar midden een voorzitter en een secretaris. 2. Voor elk lid wordt een plaatsvervangend lid benoemd. 3. Aanwijzing van leden en plaatsvervangende leden alsmede beëindiging van die aanwijzing geschiedt door het College van Bestuur. De CMR wordt uitgenodigd een voordracht voor één der leden en één der plaatsvervangende leden te doen. Benoeming van leden en plaatsvervangende leden van de klachtencommissie vindt plaats voor de periode van drie jaar. 4. Tenminste één commissielid en haar plaatsvervanger zijn vrouw, tenminste één commissielid en zijn plaatsvervanger zijn man. Er wordt naar gestreefd tenminste één commissielid en plaatsvervanger studente is. Vertrouwenspersonen en begeleidings-


functionarissen worden niet tot leden van de klachtencommissie benoemd. Tenminste één commissielid is benoembaar als rechter bij de arrondissementsrechtbank conform art. 48 Wet op de Rechterlijke Organisatie. 5. Een lid van de klachtencommissie wordt gewraakt als deze direct of indirect betrokken is of is geweest bij de discriminatie, de (seksuele) intimidatie of de agressie en het geweld, treiteren of pesten waarover de klacht is ingediend. 6. Het bevoegd gezag draagt zorg voor de aanwezigheid van voldoende deskundigheid op psychosociaal en juridisch gebied en op het gebied van de organisatie van de hogeschool, bij de leden van de klachtencommissie. Eén lid zal in ieder geval worden belast met het aandachtsgebied (seksuele) intimidatie en één ander lid met het aandachtsgebied discriminatie.

ARTIKEL 6

Taak en bevoegdheid van de klachtencommissie De klachtencommissie is belast met het onderzoek van een bij haar ingediende klacht. De commissie doet een uitspraak over de ontvankelijkheid en de gegrondheid van de klacht. Zij rapporteert en adviseert over eventueel te nemen maatregelen aan het bevoegd gezag. De commissie rapporteert ook in gevallen van niet-ontvankelijkheid en/of gegrondheid.


ARTIKEL 7

Eisen aan het klaagschrift 1. Een klacht wordt schriftelijk, met naam en toenaam ondertekend door de klager, ingediend bij de secretaris van de klachtencommissie en bevat: a. de omschrijving van de confrontatie met discriminatie, (seksuele) intimidatie of agressie en geweld, treiteren of pesten; b. de naam van de beklaagde of de namen van de beklaagden; c. De beschrijving van de door klager ondernomen stappen. 2. Stukken die betrekking hebben op de ondernomen stappen worden aan de commissie overlegd.

ARTIKEL 8

Werkwijze van de commissie 1. Per klacht komt de commissie bijeen. 2. De klachtencommissie beslist binnen twee weken nadat de klacht is binnengekomen of de klacht ontvankelijk is en doet daaromtrent mededeling aan de klager. Indien de termijn van twee weken overschreden wordt ontvangt de klager daaromtrent bericht. 3. Indien de klacht ontvankelijk is en in behandeling wordt genomen, zendt de commissie een afschrift van de klacht en alle aan haar

pagina 189

overlegde stukken aan de beschuldigde. 4. Indien de klacht ontvankelijk wordt verklaard worden klager en beschuldigde buiten elkaars aanwezigheid gehoord. De hoorzitting is niet openbaar. Van het horen wordt een samenvattend verslag gemaakt. Een verslag wordt niet vastgesteld dan nadat betrokkene voor zo mogelijk akkoord, maar in elk geval voor gezien heeft getekend. 5. Beide partijen kunnen zich laten bijstaan door een raadsman of raadsvrouw. 6. De klachtencommissie kan getuigen en andere betrokkenen horen die inlichtingen kunnen verschaffen omtrent de omstandigheden waaronder de discriminatie, de (seksuele) intimidatie, de agressie, het geweld, treiteren of pesten, hebben plaats gevonden. 7. De vertrouwenspersonen en begeleidingsfunctionarissen kunnen zich, indien zij als getuigen worden gehoord, beroepen op een verschoningsrecht terzake van informatie die hen vertrouwelijk is medegedeeld. 8. Vergaderingen van de klachtencommissie zijn niet openbaar.


ARTIKEL 9

Rapportage en advies 1. De klachtencommissie brengt binnen zes weken na het ontvankelijk verklaren van de klacht een schriftelijke rapportage uit aan het bevoegd gezag. Voor de klachtencommissie tot rapportage aan het bevoegd gezag overgaat, stelt zij de klager en de beschuldigde in de gelegenheid hun zienswijze omtrent het uit te brengen rapport mondeling dan wel schriftelijk binnen twee weken aan de klachtencommissie kenbaar te maken. Het verslag van het horen maakt deel uit van de rapportage, tenzij de commissie hiervan om gewichtige redenen afziet. Van die reden wordt mededeling gedaan. Daarbij kan zij het bevoegd gezag een advies geven omtrent een eventueel te treffen maatregel of op te leggen sanctie. Een afschrift van de rapportage en van het advies wordt gezonden aan de klager, de beschuldigde, de vertrouwenspersoon en de begeleidingsfunctionaris. In de eindrapportage moet de commissie uitdrukkelijk vermelden, wat zij (en op basis van welke argumenten) met de zienswijze van enerzijds klager en anderzijds beschuldigde heeft gedaan. De stukken van de klachtencommissie zijn niet openbaar. 2. Indien het rapport en het advies niet binnen


de gestelde termijn aan het bevoegd gezag kan worden uitgebracht, stelt de commissie de klager en de beschuldigde daarvan in kennis. Zij noemt daarbij een redelijke termijn waarbinnen het rapport en het advies wel te verwachten zijn. 3. Het advies van de commissie kan zowel van preventieve als van corrigerende aard zijn, dan wel een combinatie van beide. Ook kunnen maatregelen geadviseerd worden om alsnog tot een oplossing te komen waarin beide partijen zich kunnen vinden (onderling vergelijk). De klachtencommissie kan het College van Bestuur adviseren tot het opleggen van de volgende maatregelen: a. Tegen studenten: • waarschuwing; • gehele of gedeeltelijke ontzegging van de toegang tot de gebouwen en terreinen van de hogeschool conform de termijn, genoemd in deze hogeschoolgids; b. Tegen personeelsleden: • de disciplinaire maatregelen als opgenomen in de CAO-HBO.

ARTIKEL 10

Beslissing Binnen tien werkdagen na ontvangst van het advies neemt het bevoegd gezag een beslissing op

pagina 190

dat advies en stelt de betrokken partijen en de commissie daarvan in kennis. Indien de beslissing van het advies afwijkt, geeft het bevoegd gezag bij de beslissing aan, waarom van het advies is afgeweken. De procedure van de CAO-HBO (art. 5-2) (voornemen tot besluit, verweermogelijkheid, besluit en beroep) is op overeenkomstige wijze van toepassing op personeel en studenten.

ARTIKEL 11

Termijnen Voor alle in dit besluit genoemde termijnen geldt dat zij zijn opgeschort gedurende de perioden die volgens het Hogeschool Rotterdam –studentenjaarrooster zijn aangemerkt als vakantieperioden.

ARTIKEL 12

Bescherming van vertrouwenspersonen, begeleidingsfunctionarissen en leden van de klachtencommissie Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat vertrouwenspersonen, begeleidingsfunctionarissen en leden van de klachtencommissie niet in hun positie met betrekking tot de hogeschool worden benadeeld vanwege hun functie als vertrouwenspersoon, begeleidingsfunctionaris of lid van de klachtencommissie.



pagina 191

ARTIKEL 13

2. Indien uit het overleg, bedoeld in het eerste lid, moet worden geconcludeerd dat er sprake is van een redelijk vermoeden dat de desbetreffende persoon zich schuldig heeft gemaakt aan een misdrijf als bedoeld in het eerste lid jegens een minderjarige student van de instelling, doet het instellingsbestuur onverwijld aangifte bij een opsporingsambtenaar als bedoeld in artikel 127 juncto artikel 141 van het Wetboek van Strafvordering, en stelt het instellingsbestuur de vertrouwensinspecteur daarvan onverwijld in kennis. Voordat het instellingsbestuur overgaat tot het doen van aangifte, stelt het de ouders van de betrokken student, onderscheidenlijk de betreffende ten behoeve van de instelling met taken belaste persoon, hiervan op de hoogte. 3. Indien een personeelslid bekend is geworden dat een ten behoeve van de instelling met taken belaste persoon zich mogelijk schuldig maakt of heeft gemaakt aan een misdrijf als bedoeld in het eerste lid jegens een minderjarige student van de instelling, stelt het personeelslid het instellingsbestuur daarvan onverwijld in kennis.

(Seksuele) Intimidatie, Agressie, Geweld, Treiteren of Pesten”. Deze procedure vervangt de vóór die datum vigerende regelingen.

Faciliteiten Het bevoegd gezag biedt de vertrouwenspersonen, de begeleidingsfunctionarissen en (de leden van) de klachtencommissie de faciliteiten die nodig zijn voor de uitvoering van de opgedragen taken.

ARTIKEL 14

Zorgvuldigheid Alle betrokkenen zullen uiterste zorg besteden aan de vertrouwelijkheid van de gegevens die hen ter kennis komen. Vermelding van namen en personen in de rapportage of anderszins geschiedt slechts als dit naar de mening van de commissie noodzakelijk is. ARTIKEL 15

Verplichting tot overleg en aangifte inzake zedenmisdrijven 1. Indien het instellingsbestuur op enigerlei wijze bekend is geworden dat een ten behoeve van zijn instelling met taken belast persoon zich mogelijk schuldig maakt of heeft gemaakt aan een misdrijf tegen de zeden als bedoeld in Titel XIV van het Wetboek van Strafrecht jegens een minderjarige student van de instelling, treedt het bevoegd gezag onverwijld in overleg met de vertrouwensinspecteur, bedoeld in artikel 6 van de Wet op het onderwijstoezicht.

ARTIKEL 16

Citeertitel en inwerkingtreding Deze procedure treedt in werking met ingang van 1 september 2010 en kan worden aangehaald als “Klachtenprocedure Discriminatie,

Brieven aan de klachtencommissie kunnen worden gericht aan het volgende adres: HOGESCHOOL ROTTERDAM t.a.v. de secretaris van de klachtencommissie ongewenst gedrag Postbus 25035 3001 HA ROTTERDAM Als secretaris van de klachtencommissie fungeert op dit moment: Mevr. mr. J.H. Trimpe.


:m9 :DI

bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens

pagina 192


ARTIKEL 1

College van Beroep voor de Examens Op meerdere plaatsen in deze hogeschoolgids wordt verwezen naar het College van Beroep voor de Examens. In het algemeen moet een beroep op het College van Beroep gezien worden als laatste middel: pas als alle andere pogingen om tot de oplossing van een geschil te komen niet zijn gelukt wordt in beroep gegaan. Meestal kunnen conflicten of klachten sneller opgelost worden met hulp van de studentendecaan of de studieloopbaancoach. Als dat niet lukt is het raadzaam voordat het officiële beroepschrift wordt verzonden, contact op te nemen met de decaan of het hoofd studentenzaken van de opleiding. Hier kan de student informatie krijgen over de vorm die het beroepschrift moet hebben, welke andere stukken met het beroepschrift meegezonden moeten worden en de termijn waarbinnen het beroep gedaan moet worden. De uitspraken van het College van Beroep zijn bindend voor het bevoegd gezag en de student. Hoger beroep binnen de hogeschool is niet mo-

gelijk. Wel is beroep mogelijk bij het College van Beroep in Den Haag. 1. De wettelijke taken van het College van Beroep voor de Examens Er is binnen de hogeschool een College van Beroep voor de Examens ten behoeve van studenten, extraneï en andere belanghebbenden (art. 7.60 Wet). Dit college heeft de bevoegdheden die in de Wet worden toegekend aan het College van Beroep voor de Examens. Het College van Beroep kan besluiten Kamers in te stellen (art. 7.60 Wet). Dit is bij de hogeschool gebeurd. Er zijn twee Kamers ingesteld. 2. Samenstelling van het College van Beroep voor de Examens Het College van Beroep heeft een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter, leden en eventueel plaatsvervangende leden, die allen benoemd worden door het College van Bestuur. De voorzitter is niet in dienst van de Hogeschool Rotterdam. Er is een inspanningsverplichting voor het College van Bestuur om

per Kamer één der leden en, voor zover van toepassing, één der plaatsvervangende leden te benoemen vanuit de studenten van de Hogeschool Rotterdam. De Centrale Medezeggenschapsraad wordt telkens uitgenodigd, voor de in dit lid bedoelde studentleden en eventuele plaatsvervangende studentleden een voordracht tot benoeming te doen. 3. Vereisten met betrekking tot de voorzitter en de plaatsvervangende voorzitter De voorzitter en de plaatsvervangende voorzitter voldoen aan de vereisten voor benoembaarheid tot rechter van een arrondissementsrechtbank, bedoeld in artikel 48, eerste lid van de Wet op de Rechterlijke Organisatie.

ARTIKEL 2

Bevoegdheid van het College van Beroep voor de Examens 1. Het College van Beroep oordeelt bij uitsluiting over het beroep ingesteld door studenten of extraneï tegen:


a. beslissingen als bedoeld in de artikelen 7.8b, derde en vijfde lid, en 7.9, eerste lid van de WHW (dit betreft beslissingen tot afwijzing op basis van een bindend studieadvies). b. beslissingen inzake vaststelling van het aantal behaalde studiepunten als bedoeld in de artikelen 7.9a WHW alsmede beslissingen inzake het met goed gevolg hebben afgelegd van het afsluitend examen, bedoeld in artikel 7.9d van de WHW, c. beslissingen inzake de omvang van de vrijstelling, bedoeld in artikel 7.31a, derde lid van de WHW, d. beslissingen, niet zijnde besluiten van algemene strekking, genomen op grond van het bepaalde bij of krachtens titel 2 van hoofdstuk 7 van de WHW, met het oog op de toelating tot examens, e. beslissingen, genomen op grond van het aanvullend onderzoek, bedoeld in de artikelen 7.25, vierde lid, en 7.28, vierde lid van de WHW, f. beslissingen van examencommissies en examinatoren, g. beslissingen van commissies als bedoeld in artikel 7.29, eerste lid WHW, en h. beslissingen, genomen op grond van de artikelen 7.30a en 7.30b WHW met het oog op de toelating tot de in dat artikel bedoelde opleidingen. 2. Met een beslissing wordt een weigering om te beslissen gelijk gesteld. Indien een beslissing niet binnen de daarvoor krachtens de


wet gestelde termijn of, bij het ontbreken van een dergelijke termijn, niet binnen redelijke tijd is genomen, wordt dit gelijkgesteld met een weigering om te beslissen. Een redelijke termijn is maximaal 3 weken.

pagina 193

minatoren van de instelling verstrekken aan het College van Beroep de gegevens die dit college voor de uitvoering van zijn taak nodig oordeelt.

ARTIKEL 5

3. Het beroep kan worden ingesteld door de belanghebbende, student, aanstaande student of extraneus.

ARTIKEL 3

Gronden van Beroep Het beroep als bedoeld in artikel 2 kan worden ingesteld ter zake dat: a. de beslissing in strijd is met enig algemeen verbindend voorschrift; b. het desbetreffende orgaan bij het nemen van de beslissing van zijn bevoegdheid kennelijk tot een ander doel gebruik heeft gemaakt dan tot de doeleinden waartoe die bevoegdheid is gegeven; c. het desbetreffende orgaan bij afweging van de betrokken belangen niet in redelijkheid tot de beslissing heeft kunnen komen; d. de beslissing in strijd is met enig ander in het algemeen rechtsbewustzijn levend beginsel van behoorlijk bestuur.

ARTIKEL 4

Inlichtingenplicht De organen en personeelsleden alsmede de exa-

Instelling van het beroep Degene die het beroep instelt (de appellant), is gehouden aan de procedures zoals die in het procedurereglement voor de rechtsgang bij het College van Beroep zijn voorzien. Het volledige reglement van orde van het College van Beroep is te verkrijgen bij de secretaris en de decanen. Hieronder volgt een korte samenvatting van de meest gebruikelijke procedure. 1. De termijn Het beroep moet worden ingediend binnen een termijn van zes weken. Deze termijn wordt verlengd met de duur van de studentenvakanties zoals aangegeven in het vastgestelde hogeschooljaarrooster. De termijn gaat in op de dag na de bekendmaking van de beslissing. Bij verzending van het beroepschrift per post dient dit voor het einde van de termijn per post bezorgd te zijn bij het Bureau Klachten en Geschillen. Als het beroepschrift niet tijdig wordt ingediend, wordt het niet behandeld, tenzij appellant kan aantonen dat de overschrijding van de termijn het gevolg is van overmacht.


2. Het beroepschrift Het beroepschrift moet aan een aantal eisen voldoen: a. het dient te zijn ondertekend; b. het dient ten minste naam, adres, woonplaats en studentnummer te bevatten; c. het beroepschrift moet zijn gedateerd; d. er dient aangegeven te zijn tegen welke beslissing van welk orgaan of personeelslid beroep wordt ingesteld en op welke grond. Bij het beroepschrift moet het schriftelijk besluit van het orgaan, waar de student het niet mee eens is, bijgevoegd worden. Soms is dit niet mogelijk, bijvoorbeeld als het orgaan weigert te beslissen of als het beroep een handeling betreft. De appellant moet duidelijk aangeven wat zijn bezwaar is, waarom hij vindt dat het besluit niet in stand moet blijven en welk eis hij stelt. Dit kan in eenvoudige taal. Het verdient aanbeveling hierbij hulp te vragen van de decaan of een andere deskundige. Het beroepschrift dient duidelijk leesbaar (bij voorkeur getypt) te worden gericht aan het College van Beroep en te worden ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen. Een beroepschrift wordt schriftelijk ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen. 3. De ontvankelijkheid De ontvankelijkheid van de indiener van het beroepschrift hangt af van de vraag of deze de wettelijke termijn in acht heeft genomen,


eventuele procedurele verzuimen heeft hersteld en van de vraag of de indiener door de bestreden beslissing rechtstreeks in zijn belang is getroffen. 4. De fase van de minnelijke schikking De Voorzitter van het College van Beroep verzoekt aan partijen een minnelijke schikking te beproeven. Het betreffende orgaan heeft hiervoor een termijn van drie weken. Als een schikking niet mogelijk is gebleken stuurt het orgaan tegen wiens besluit de student in beroep is gegaan (de verweerder) een verweerschrift. Voor het indienen van het verweerschrift kan het orgaan enig respijt vragen. De voorzitter van het College van Beroep beslist op dit verzoek. Daarna kan nog meer wisseling van stukken plaats vinden. Partijen worden geïnformeerd door de secretaris. 5. De zitting Indien de minnelijke schikking geen resultaat heeft opgeleverd, wordt het beroep van appellant door het College van Beroep behandeld. Doorgaans worden partijen voor een zitting uitgenodigd. Van datum en tijdstip van de zitting worden partijen tijdig op de hoogte gesteld. Partijen kunnen zich te allen tijde laten bijstaan door een raadsman of laten vertegenwoordigen door een gemachtigde. Zij kunnen ook getuigen en deskundigen meenemen.

pagina 194

De voorzitter kan op verzoek van één der partijen besluiten de zitting of een gedeelte ervan achter gesloten deuren te houden. De namen van deze getuigen en deskundigen dienen vier dagen voor aanvang van de zitting van het College van Beroep te worden opgegeven aan de secretaris. Indien getuigen zullen optreden voor de ene partij dan wordt de andere partij daar binnen twee schoolwerkdagen van in kennis gesteld en dan is deze partij alsnog gerechtigd ook getuigen in te brengen. Voorts is het mogelijk dat appellant een conclusie van repliek indient, waarop verweerder weer kan reageren met een conclusie van dupliek. Alle stukken liggen drie dagen voor aanvang van de zitting van het College van Beroep voor belangstellenden ter inzage bij de secretaris, tenzij het stukken van zeer persoonlijke aard betreffen (te bepalen door de voorzitter). Het College kan ook zelf getuigen of deskundigen oproepen. Ter zitting krijgen partijen de gelegenheid de standpunten nogmaals toe te lichten. Tenslotte kunnen partijen de inhoud van het beroepschrift, het verweerschrift, de conclusie van repliek of dupliek alsmede de gronden


waarop deze berusten tot aan de sluiting van de zitting wijzigen, tenzij daardoor de wederpartij onredelijk zou worden benadeeld. Het College van Beroep kan verwante zaken samenvoegen of niet samenhangende zaken splitsen.


c. het beroep is niet-ontvankelijk: dit betekent eveneens dat het beroep wordt afgewezen. Het College van Beroep komt aan een inhoudelijke beoordeling niet toe.

ARTIKEL 6

6. De uitspraak Het College beraadslaagt en beslist in de raadkamer en wel binnen 10 weken na ontvangst van het beroepschrift. Een verlenging van de termijn wordt door de voorzitter van het College van Beroep naar partijen toe gemotiveerd. Dit gedeelte van de zitting is niet openbaar. De schriftelijke uitspraak volgt doorgaans op een termijn van twee á drie weken. Deze termijn kan worden verlengd. De uitspraak wordt gegrond op de stukken en hetgeen ter zitting naar voren is gebracht.

De Spoedprocedure In spoedeisende gevallen kan appellant in afwachting van de uitspraak in de hoofdzaak aan de voorzitter van het college een voorlopige voorziening vragen. Dit verzoek moet schriftelijk en beargumenteerd worden ingediend. De voorzitter beslist, nadat hij het betrokken orgaan of de betrokken examinator heeft gehoord, althans heeft opgeroepen. Na beoordeling van het verzoek doet de voorzitter van het College van Beroep zo spoedig mogelijk schriftelijk uitspraak.

De uitspraak van het College kan als volgt luiden: a. het beroep is geheel of gedeeltelijk gegrond: het desbetreffende besluit wordt geheel of gedeeltelijk vernietigd. Het College kan de verweerder opdragen een nieuwe beslissing te nemen met inachtneming van de uitspraak van het College. Soms wordt hiervoor een termijn gesteld in de uitspraak; b. het beroep is ongegrond: de bestreden beslissing blijft in stand;

ARTIKEL 7

Slotbepaling Dit reglement treedt in werking op 1 september 2010; op die datum vervallen dan bestaande hogeschoolbrede reglementen met betrekking tot het College van Beroep voor de Examens en kan aangehaald worden als Reglement College van Beroep voor de Examens.

pagina 195


:m9 :DI

bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)

pagina 196


ARTIKEL 1

Geschillenadviescommissie 1. Er is binnen de hogeschool een geschillenadviescommissie ten behoeve van studenten, extraneï en andere belanghebbenden (art. 7.63a lid 1 WHW).De leden van de Geschillenadviescommissie zijn functioneel onafhankelijk. 2. De Geschillenadviescommissie brengt aan het instellingsbestuur advies uit over bezwaren met betrekking tot andere beslissingen dan wel het ontbreken ervan op grond van deze wet en daarop gebaseerde regelingen dan die, bedoeld in artikel 7.61. 3 Indiening van het geschil: a. een geschil wordt schriftelijk ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen; b. indiening geschiedt binnen een termijn van zes weken nadat het besluit waarbij het geschil wordt ingediend kenbaar is gemaakt; c. het geschrift waarmee het geschil wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en

bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledig en nauwkeurige beschrijving van het geschil en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken, die het geschil onderbouwen en/of toelichten. De indiener dient in zijn geschrift de gronden voor zijn geschil duidelijk en gemotiveerd aan te geven; d. de indiener ontvangt een ontvangstbevestiging. 4. De Geschillenadviescommissie gaat na of een minnelijke schikking tussen partijen mogelijk is. 5. Indien sprake is van onverwijlde spoed kan de voorzitter van de Geschillenadviescommissie desgevraagd bepalen dat de Geschillenadviescommissie zo spoedig mogelijk advies uitbrengt aan het instellingsbestuur. De voorzitter bepaalt binnen een week na ontvangst van het bezwaar of sprake is van onverwijlde spoed en brengt de betrokkene en het instel-

lingsbestuur hiervan zo spoedig mogelijk op de hoogte. Het instellingsbestuur neemt dan, wat de openbare instellingen betreft in afwijking van artikel 7:10 van de Algemene wet bestuursrecht, binnen vier weken na ontvangst van het bezwaar door de faciliteit een beslissing 6. De Geschillenadviescommissie bestaat uit een voorzitter en ten minste twee leden, waarvan de voorzitter geen deel uitmaakt van en niet werkzaam is onder verantwoordelijkheid van het bestuursorgaan. 7. Het horen geschiedt door de commissie. De commissie kan het horen opdragen aan de voorzitter of een lid dat geen deel uitmaakt van en niet werkzaam is onder verantwoordelijkheid van het bestuursorgaan. 8. De commissie beslist over de toepassing van artikel 7:4, zesde lid, van artikel 7:5, tweede lid Algemene wet bestuursrecht.



9. Van het horen van een belanghebbende kan worden afgezien indien: a. het bezwaar kennelijk niet-ontvankelijk is, b. het bezwaar kennelijk ongegrond is, c. de belanghebbende heeft verklaard geen gebruik te willen maken van het recht te worden gehoord, d. de belanghebbende niet binnen een door het bestuursorgaan gestelde redelijke termijn verklaart dat hij gebruik wil maken van het recht te worden gehoord,of e. aan het bezwaar volledig tegemoet wordt gekomen en andere belanghebbenden daardoor niet in hun belangen worden geschaad.

13. Indien de beslissing op het bezwaar afwijkt van het advies van de commissie, wordt in de beslissing de reden voor die afwijking vermeld en wordt het advies met de beslissing meegezonden.

10. Een vertegenwoordiger van het bestuursorgaan wordt voor het horen uitgenodigd en wordt in de gelegenheid gesteld een toelichting op het standpunt van het bestuursorgaan te geven. 11. Het advies van de commissie wordt schriftelijk uitgebracht aan het College van Bestuur en bevat een verslag van het horen. 12. Het bevoegd gezag (College van Bestuur) neemt zo spoedig mogelijk, maar binnen tien weken een beslissing, nadat het advies van de Geschillenadviescommissie ontvangen is. Het besluit wordt schriftelijk kenbaar gemaakt, het advies wordt bijgevoegd.

14. Dit reglement treedt in werking op 1 september 2010 en kan aangehaald worden als Reglement Geschillenadviescommissie.

pagina 197


:m9 :DI

bijlage reglement Klachten (Publiek domein)

pagina 198

reglement Klachten (Publiek domein)

Op verzoek van de gezamenlijke examencommissies is recentelijk door het College van Bestuur onderstaand Reglement vastgesteld en voor iedereen van toepassing verklaard.

ARTIKEL 1

1. De klacht wordt schriftelijk ingediend via een brief of het klachtenformulier bij het Bureau Klachten en Geschillen. 2. Het Bureau Klachten en Geschillen stuurt een ontvangstbevestiging en zendt de klacht door naar het daartoe bevoegde orgaan.

ARTIKEL 3

1. De behandelaar stelt de klager en degene op wiens gedraging de klacht betrekking heeft, in de gelegenheid te worden gehoord. 2. Van het horen van de klager kan worden afgezien indien: a. de klacht kennelijk ongegrond is; b. de klager heeft verklaard geen gebruik te willen maken van het recht te worden gehoord, of c. de klager niet binnen een door het bestuursorgaan gestelde redelijke termijn verklaart dat hij gebruik wil maken van het recht te worden gehoord.

ging wordt schriftelijk mededeling gedaan aan de klager en aan degene op wiens gedraging de klacht van toepassing is.

ARTIKEL 5

De behandelaar stelt de klager schriftelijk en gemotiveerd in kennis van de bevindingen van het onderzoek naar de klacht, zijn oordeel daarover alsmede van de eventuele consequenties die het daaraan verbindt. De behandelaar zendt een afschift hiervan aan het Bureau Klachten en Geschillen.

ARTIKEL 6 ARTIKEL 2

De klacht wordt in beginsel behandeld door de Instituuts- of Dienstendirectie. Het College van Bestuur kan besluiten de klacht zelf in behandeling te nemen.

ARTIKEL 4

1. De klacht wordt binnen zes weken na ontvangst van het klaagschrift afgehandeld 2. De behandelaar kan de afhandeling voor ten hoogste vier weken verdagen. Van de verda-

Blijkt dat de behandelaar de klacht niet tot genoegen van de student afhandelt kan de student of groep van studenten zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur. Het College van Bestuur kan de klacht zowel inhoudelijk als procedureel toetsen. De student kan bij de decaan hulp en advies vragen bij het indienen van de


bijlage reglement Klachten (Publiek domein)

klacht. De decaan zal evenwel niet in de procedure optreden als raadsman voor de student.

ARTIKEL 8

ARTIKEL 7

1. De behandelaar is niet verplicht de klacht te behandelen indien zij betrekking heeft op een gedraging; a. waarover reeds eerder een klacht is ingediend en is behandeld, b. die langer dan een jaar voor indiening van de klacht heeft plaatsgevonden, c. waartegen door de klager bezwaar gemaakt had kunnen worden, d. waartegen door de klager beroep kan worden ingesteld. 2. De behandelaar is niet verplicht de klacht te behandelen indien het belang van de klager dan wel het gewicht van de gedraging kennelijk onvoldoende is. 3. Van het niet in behandeling nemen van de klacht wordt de klager zo spoedig mogelijk doch uiterlijk vier weken na ontvangst van het klaagschrift schriftelijk in kennis gesteld. Het Bureau Klachten en Geschillen ontvangt hiervan een afschrift. Mocht klager het niet eens zijn met de zienswijze van de behandelaar kan men zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur.

Slotbepaling Dit reglement treedt in werking op 1 september 2010 en kan aangehaald worden als Reglement Klachten.

pagina 199


:m9 :DI

bijlage reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen

pagina 200

reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam I. Klachten en geschillen ARTIKEL 1

Indiening klacht of geschil 1. Een klacht of geschil wordt schriftelijk ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen van de Hogeschool Rotterdam. 2. Indiening geschiedt binnen een redelijke termijn. 3. Het geschrift waarmee de klacht of geschil wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledige en nauwkeurige beschrijving van de klacht en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken die de klacht of geschil onderbouwen en/ of toelichten. De indiender geeft tevens aan welke maatregelen of voorzieningen naar zijn mening gerealiseerd zouden moeten worden om de klacht of geschil te verhelpen. 4. De indiener ontvangt een ontvangstbevestiging.

ARTIKEL 2

Behandeling klacht of geschil 1. De behandelaar behandelt de klacht of geschil. Deze maakt schriftelijk en gemotiveerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van de klacht of geschil en tot welke conclusies een en ander leidt. Afhandeling vindt in principe plaats binnen vier weken na ontvangst van de klacht of geschil. De officiële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de behandelaar de afhandeling van de klacht of geschil niet binnen de gestelde termijn van vier weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indiener, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn de klacht of geschil naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden. 2. De behandelaar kan de indiener van de klacht of geschil om nadere informatie vragen of horen, indien deze informatie of dit horen naar de verwachting van de behandelaar zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

3. Ten aanzien van de besluitvorming naar aanleiding van de klacht of geschil is er geen mogelijkheid om binnen de Hogeschool Rotterdam bezwaar of beroep aan te tekenen, tenzij het geschil gaat over een beslissing in het kader van de EVC-procedure. Wel kan een indiener eventuele onvrede over de afhandeling van de klacht of geschil kenbaar maken en voorleggen aan het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam, met het verzoek een en ander te heroverwegen. 4. Afschriften van uitspraken worden toegezonden aan het Bureau Klachten en Geschillen. Naast het hierboven gestelde kent de EVC-procedure nog de volgende bezwaar- en beroepsprocedure .

II. Bezwaren (EVC) ARTIKEL 3

Indiening bezwaar 1. Een bezwaar wordt schriftelijk ingediend bij de directeur van de dienst Communicatie &


2.

3.

4.

5.

Externe Betrekkingen van de Hogeschool Rotterdam. Indiening geschiedt binnen een termijn van zes weken nadat de beslissing waartegen bezwaar wordt gemaakt kenbaar is gemaakt. Ook tegen het uitblijven van een beslissing binnen de daarvoor gestelde termijn kan bezwaar aangetekend worden. Het geschrift waarmee het bezwaar wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledige en nauwkeurige beschrijving van het bezwaar en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken, waaronder de bestreden beslissing, die het bezwaar onderbouwen en/of toelichten. De indiener dient in zijn bezwaarschrift de gronden voor zijn bezwaar duidelijk en gemotiveerd aan te geven. De indiener ontvangt een ontvangstbevestiging.


2.

3.

4.

5.

handhaven van de bestreden beslissing. Afhandeling vindt in principe plaats binnen zes weken na ontvangst van het bezwaar. De officiële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de directeur de afhandeling van het bezwaar niet binnen de gestelde termijn van zes weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indiener, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn het bezwaar naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden. De directeur Communicatie & Externe Betrekkingen kan de indiener van het bezwaar om nadere informatie vragen of horen, indien deze informatie of dit horen naar de verwachting van de directeur zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is. Het besluit op bezwaar van de directeur is vatbaar voor beroep volgens de bepalingen van afdeling III van dit reglement. Afschriften van uitspraken worden toegezonden aan het Bureau Klachten en Geschillen.

ARTIKEL 4

Indiening bezwaar 1. De directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen behandelt het bezwaar. Deze directeur maakt schriftelijk en gemotiveerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van bezwaar en tot welke conclusies een en ander leidt in termen van het al dan niet (al dan niet gewijzigd)

III. Beroepen (EVC) ARTIKEL 5

Commissie van Beroep EVC 1. Ter behandeling van in het kader van dit reglement ingediende beroepen inzake EVC is er een Commissie van Beroep EVC. De Com-

pagina 201

missie is bevoegd te oordelen inzake beroepen die ingediend worden tegen besluiten op bezwaar van de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen in het kader van een EVC-traject. Met een besluit wordt een weigering om te beslissen gelijk gesteld, indien een besluit op bezwaar niet binnen een redelijke termijn kenbaar wordt gemaakt. 2. De Commissie bestaat uit drie leden, waaronder de voorzitter. Er zijn drie plaatsvervangend leden, waaronder een plaatsvervangend voorzitter. 3. Leden en plaatsvervangend leden worden door het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam benoemd.

ARTIKEL 6

Indiening van het beroep 1. Een beroep wordt schriftelijk ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen van de Hogeschool Rotterdam. 2. Indiening geschiedt binnen een termijn van zes weken nadat het besluit op bezwaar waartegen beroep wordt ingesteld kenbaar is gemaakt. Ook tegen het uitblijven van een besluit op bezwaar binnen de daarvoor gestelde termijn kan beroep aangetekend worden. 3. Het geschrift waarmee het beroep wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de


indiener, geeft een volledige en nauwkeurige beschrijving van het beroep en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken, waaronder het bestreden besluit op bezwaar, die het beroep onderbouwen en / of toelichten. De indiener dient in zijn beroepschrift de gronden voor zijn beroep duidelijk en gemotiveerd aan te geven. 4. De indiener ontvangt een ontvangstbevestiging.


4.

5.

ARTIKEL 7

Behandeling beroep 1. Het beroep wordt door de Commissie van Beroep EVC in behandeling genomen indien aan alle eisen t.a.v. het beroep voldaan is. 2. Indien niet aan alle eisen voldaan is geeft de Commissie van Beroep EVC, voor zover mogelijk, aan indiener de gelegenheid om gebreken alsnog te herstellen. Indien niet aan alle eisen voldaan is en herstel niet mogelijk is (bijvoorbeeld bij termijnoverschrijding of bij het ontbreken van een belang bij het beroep) kan de Commissie besluiten het beroep niet ontvankelijk te verklaren. 3. Het beroep, in behandeling genomen, wordt door de Commissie van Beroep EVC voorgelegd aan de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen met het verzoek een schriftelijk verweer in te dienen bij de Commissie. De Commissie stelt hierbij

6.

7.

een termijn van, in de regel, twee weken. De officiële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien partijen in deze fase alsnog tot een schikking in der minne komen wordt zulks schriftelijk bericht aan de Commissie, die vervolgens de behandeling van het beroep beëindigt. Na ontvangst van het verweerschrift nodigt de Commissie, in de regel, de indiener en de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen uit om gehoord te worden; de Commissie kan van dit horen afzien indien de Commissie de overtuiging heeft dat dit horen geen bijdrage kan leveren m.b.t. het voor het doen van een uitspraak benodigde inzicht in hetgeen aan de orde is. De organen en personeelsleden van de Hogeschool Rotterdam verstrekken de Commissie de gegevens die deze Commissie nodig oordeelt voor de uitvoering van de taak. Op basis van de stukken en van hetgeen ter zitting naar voren is gebracht doet de Commissie een uitspraak. Deze uitspraak volgt zo spoedig mogelijk na de zitting. Afhandeling van het beroep vindt in principe plaats binnen tien weken na ontvangst daarvan. De officiële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de Commissie de afhandeling van het beroep niet binnen de gestelde termijn van tien weken kan realise-

pagina 202

ren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indiener, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn het beroep naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden. 8. De Commissie heeft de bevoegdheid het bestreden besluit op bezwaar van de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen geheel of gedeeltelijk te vernietigen en te bepalen dat deze directeur een nieuw besluit moet nemen, daarbij in acht nemend hetgeen door de Commissie wordt opgemerkt. De Commissie heeft niet de bevoegdheid zelf in de zaak te voorzien. 9. De uitspraak van de Commissie wordt schriftelijk kenbaar gemaakt aan de indiener en aan de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen; de uitspraak wordt getekend door voorzitter en secretaris van de Commissie. 10. De uitspraken van de Commissie zijn bindend en binnen de hogeschool niet voor beroep vatbaar. 11. De stukken van het geding zijn niet openbaar; wel zijn alle stukken beschikbaar voor de Commissie, de indiener en de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen. De (eventuele) hoorzitting is niet openbaar; dit geldt ook voor de uitspraak. 12. Afschriften van uitspraken worden toegezonden aan het Bureau Klachten en Geschillen.


:m9 :DI

bijlage huishoudelijk reglement examencommissie

pagina 203

huishoudelijk reglement examencommissie

Op verzoek van de gezamenlijke examencommissies is recentelijk door het College van Bestuur onderstaand Reglement vastgesteld en voor iedereen van toepassing verklaard.

ARTIKEL 1

Vergaderingen van de Examencommissie 1. De voorzitter van de Examencommissie is bevoegd de Examencommissie bijeen te roepen zo dikwijls deze zulks in het belang van de voortgang van de werkzaamheden van de commissie noodzakelijk oordeelt, of indien twee leden van de commissie daartoe, schriftelijk en onder opgave der te behandelen punten aan de voorzitter een verzoek richten. Indien de voorzitter aan een dergelijk verzoek geen gevolg geeft in dier voege dat de vergadering wordt gehouden binnen drie weken na het verzoek, is verzoeker/zijn verzoekers bevoegd zelf een vergadering bijeen te roepen met inachtneming van de vereiste formaliteiten. De Examencommissie vergadert tenminste zes maal per jaar.

2. De oproeping tot vergadering geschiedt, behoudens het in het vorige lid bepaalde, door of namens de voorzitter op een termijn van tenminste zeven dagen, de dag der oproeping en die der vergadering niet meegerekend, door middel van oproepingsbrieven. De oproepingsbrieven vermelden behalve plaats en tijdstip van vergadering, de te behandelen onderwerpen. 3. De vergaderingen worden geleid door de voorzitter van de Examencommissie; bij diens afwezigheid bepaalt de voorzitter wie namens hem/haar de vergadering zal leiden. Indien zulks niet geschied is, wijst de vergadering zelf een voorzitter aan. Door de door de voorzitter aangewezen persoon worden notulen van het ter vergadering verhandelde opgemaakt. In de volgende vergadering worden de notulen ter goedkeuring aan de Examencommissie overgelegd en ten bewijze daarvan door de voorzitter ondertekend.

4. De vergaderingen van de Examencommissie zijn besloten. 5. Een lid van de Examencommissie kan zich ter vergadering niet door een ander laten vertegenwoordigen door middel van een volmacht. 6. De zaken die in de Examencommissie aan de orde zijn, zijn aan geheimhouding onderhevig. De resultaten worden slechts door of namens de voorzitter bekend gemaakt.

ARTIKEL 2

Besluitvorming Examencommissie 1. De behandelaar behandelt de klacht of geschil. Deze maakt schriftelijk en gemotiveerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van de klacht of geschil en tot welke conclusies een en ander leidt. Afhandeling vindt in principe plaats binnen vier weken na ontvangst van de klacht of geschil. De officiële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn.


bijlage huishoudelijk reglement examencommissie

Indien de behandelaar de afhandeling van de klacht of geschil niet binnen de gestelde termijn van vier weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indiener, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn de klacht of geschil naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden. 2. De behandelaar kan de indiener van de klacht of geschil om nadere informatie vragen of horen, indien deze informatie of dit horen naar de verwachting van de behandelaar zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is. 3. Ten aanzien van de besluitvorming naar aanleiding van de klacht of geschil is er geen mogelijkheid om binnen de Hogeschool Rotterdam bezwaar of beroep aan te tekenen, tenzij het geschil gaat over een beslissing in het kader van de EVC-procedure. Wel kan een indiener eventuele onvrede over de afhandeling van de klacht of geschil kenbaar maken en voorleggen aan het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam, met het verzoek een en ander te heroverwegen. 4. Afschriften van uitspraken worden toegezonden aan het Bureau Klachten en Geschillen.

ARTIKEL 3

Naast het hierboven gestelde kent de EVC-procedure nog de volgende bezwaar- en beroepsprocedure .

Organisatie 1. De Examencommissie kan besluiten tot instelling van een Dagelijks Bestuur. De voorzitter van de Examencommissie is ook voorzitter van het Dagelijks Bestuur. Indien een Dagelijks bestuur in het leven wordt geroepen, heeft dit DB als taak het bijstaan van de voorzitter bij de behartiging van de dagelijkse gang van zaken. 2. De Examencommissie kan besluiten leden van de commissie - respectievelijk ambtelijk aan de commissie toegevoegde medewerk(st) ers - met bepaalde taken te belasten. Dergelijke besluitenbehoeven steeds de goedkeuring van de voorzitter.

pagina 204


:m9 :DI

bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

pagina 205

bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

Naast resultaten in cijfers (0 t/m 10, met één decimaal of als geheel getal) zijn, sinds het collegejaar 2007/2008, op de HR de volgende alfanumerieke resultaten in gebruik:

Beoordeling

Omschrijving

Omschrijving (Engels)

A

Beoordeling (Engels) A

Zeer goed

Pass with merit

Numerieke equivalent 9

B

B

Ruim voldoende

Good pass

7

C

C

Bijna voldoende

Near pass

5

D

D

Zeer onvoldoende

Bad fail

3

E

E

Onbeoordeelbaar

Cannot be assessed

1

U

U

Uitstekend

Pass with distinction

10

ZG

ZG

Zeer goed

Pass with merit

9

G

G

Goed

Very good pass

8

RV

RV

Ruim voldoende

Good pass

7

V

V

Voldoende

Pass

6

T

T

Bijna voldoende

Near pass

5

O

O

Onvoldoende

Fail

4

ZS

ZS

Zeer slecht

Very poor

1

VLD

VLD

Voldaan

Fulfilled

6

P

P

Voldoende

Pass

5,5

F

F

Onvoldoende

Fail

3,5

VRY

VRY

Vrijstelling

Exemption

5,5

DP

DP

Depot ects

Reserve credit

5,5

ND

ND

Niet deelgenomen

Subject/examination not taken

-

FRAUDE

FRAUDE

Fraude

Violation scholastic / ethical standards

-

OC

OC

overgenomen cijfer

Transferred grade

-

hogeschool gids editie augustus 2010 Instituut voor Communicatie, Media & Informatietechnologie

Recommend Documents