HOE MAAK IK MIJN WORKSHOP LEVENDIG ? Je wilt een workshop houden of een training geven. En je wilt, dat de deelnemers met plezier en interesse blijven deelnemen. Dan is het belangrijk, dat er een dynamische balans is tussen het “ik”, het “wij” en het “het”. Dat wil zeggen, dat mensen hun verhaal kwijt kunnen, dat er gereageerd kan worden en dat het thema, waarover het gaat bewaakt wordt. En ook, dat je rekening houdt met de “globe”, de buitenwereld, die ieder meebrengt. Dit zijn begrippen uit de “themagecentreerde interaktie”, waar Ruth Cohn de grondlegster van is. Daarnaast kun je in de groeperingsvormen afwisseling brengen, bv. door eerst zelf iets te vertellen en daarna de deelnemers te laten werken in kleinere groepjes, of individueel iets uit te laten zoeken of lichaamswerk te doen. In deze workshop kun je uitzoeken hoe jouw droomworkshop er uitziet. En ook krijg je informatie aan welke eisen een workshop of training moet voldoen om SKB gecertificeerd te worden. DOELGROEP: De workshop is bedoeld voor psycho-sociaal therapeuten, creatief therapeuten, haptotherapeuten, integratief therapeuten, pastoraal werkers, en verlies-en traumatherapeuten. DOEL: Leren een workshop of training op te zetten Weten aan welke criteria deze moet voldoen om SKB geaccrediteerd te worden Leren hoe je workshop of training levendig kunt maken VERPLICHTE LITERATUUR: Het thema centraal, “Praktijk en theorie van de themagecentreerde interaktie” Redaktie Jeroen Handriksen en Arjan de Wit 1e druk 2004, uitgegeven door Nelissen, Soest. Hoofdstuk: 1, 2, 4 en 7 STUDIEBELASTINGSUREN: Contacturen: 6 SU Literatuur:
6 SU
Totaal:
12 SU
WERKVORMEN: - theorie - werken in kleine groepen - lichaamswerk DOCENT: Ineke Hamstra Ineke studeerde Sociale Pedagogiek en volgde de Voortgezette Opleiding “beroepsinnovatie en methodiekontwikkeling”. Vervolgens een hypnoseopleiding, de opleiding “mens en intuïtie” en een een opleiding systemisch werken. Ze heeft sinds 1988 een eigen praktijk , waarin ze zowel individuele therapie , relatie therapie als supervisie geeft. Verder organiseert ze regelmatig workshops familieopstellingen, zowel voor cliënten als voor collega’s. Ze heeft ervaring met lesgeven aan (aankomende) therapeuten. Ze is lid van het NVPA Telefoon: 024-6411581 en 06-12246362 (voor informatie) E-mail:
[email protected] DATUM: TIJD: PLAATS: KOSTEN:
01-06-2012 10.00 tot 17.00 uur ’t Mozaïek, Sociaal Cultureel Centrum, Oosterweg 179, 6602 HL Wijchen € 100,- (inclusief lunch, koffie, thee en certificaat) 2001
ACCREDITATIE:
De workshop is geaccrediteerd door de SKB voor 12 uur. Het NVPA heeft de SKB erkend en de behaalde studie-uren tellen mee in het kader van de bij-en na-scholingsverplichting
ANNULEREN: Na het insturen van het inschrijfformulier gelden de volgende annuleringsvoorwaarden: Tot 2 weken voor de aanvang van de training kun je deelname aan de training nog afzeggen. Je bent dan alleen € 25,- administratiekosten verschuldigd. Als je later afzegt worden de kosten volledig berekend. Bij tussentijds afbreken van deelname aan de training is geen restitutie van de deelnamekosten mogelijk. Indien een training om wat voor reden dan ook niet door kan gaan, dan krijg je daarvan zo spoedig mogelijk bericht en worden de deelnamekosten teruggestort.
EIGEN VERANRWOORDELIJKHEID Deelname aan de training geschiedt op basis van vrijwilligheid en voor eigen verantwoordelijkheid. Door deelname aan de training verklaar je je akkoord met dit uitgangspunt.
AANMELDEN: Online bij het NVPA: www.nvpa.org: Kies tabblad “contact”, dan “workshops” inde rechterkolom. Daarna de gevraagde informatie invullen in de linkerkolom en tenslotte de “zendbutton” aanklikken
TERUGKOMDAG: supervisie. Op deze dagen kun je werkproblemen inbrengen. Met behulp van een opstelling kun je zo meer inzicht krijgen in je handelen als begeleider. Blinde vlekken kunnen zo zichtbaar worden. DOELGROEP: deelnemers, die de intensieve basistraining “individueel werken met familieopstellingen” met een certificaat hebben afgesloten. Of voor mensen met een gelijkwaardige achtergrond. Dit ter beoordeling van de docent. DOCENT: DATUM: Plaats: MAX IMAAL AANTAL: KOSTEN:
Ineke Hamstra 11 mei 2012 ’t Mozaïek te Wijchen 16 deelnemers € 100 per dag. (incl. lunch, koffie/thee)
Deze terugkomdagen zijn geaccrediteerd door de SKB voor 12 SU. AANMELDEN: online bij het NVPA: www.nvpa.org: Kies tabblad contact, dan “training” in de rechterkolom. Daarna de gevraagde informatie invullen in de linkerkolom en tenslotte de “zend” button indrukken. ANNULEREN: Na het insturen van het inschrijfformulier gelden de volgende annuleringsvoorwaarden: Tot 2 weken voor de aanvang van de training kun je deelname aan de training nog afzeggen. Je bent dan alleen € 25,- administratiekosten verschuldigd. Als je later afzegt worden de kosten volledig berekend. Bij tussentijds afbreken van deelname aan de training is geen restitutie van de deelnamekosten mogelijk. Indien een training om wat voor reden dan ook niet door kan gaan, dan krijg je daarvan zo spoedig mogelijk bericht en worden de deelnamekosten teruggestort. EIGEN VERANTWOORDELIJKHEID Deelname aan de training geschiedt op basis van vrijwilligheid en voor eigen verantwoordelijkheid. Door deelname aan de training verklaar je je akkoord met dit uitgangspunt.
2001
2
INTENSIEVE BASISTRAINING INDIVIDUEEL WERKEN MET FAMILIEOPSTELLINGEN INLEIDING Deze basistraining wil professionals inzicht geven in het opstellingenwerk volgens de principes van Bert Hellinger. Zoals de naam training al zegt, zullen er veel oefenmomenten zijn. De training is gericht op het individueel werken in de eigen praktijk. De bedoeling is, dat de deelnemers tussen de lessen door ook bij elkaar komen in kleine groepjes om het geleerde met elkaar te oefenen. De training bestaat uit zes lesdagen en vier intervisie- sessies van een dagdeel. DOELGROEP De training is bedoeld voor psycho-sociaal therapeuten, pastoraal werkers, haptotherapeuten, creatief therapeuten, integratief therapeuten en verlies-en traumatherapeuten. DOELSTELLING Leren werken met een genogram Zicht krijgen op de eigen plek binnen het familiesysteem Zicht krijgen op de systemisch-fenomenologische beschouwingswijze: een filosofische houding van waarnemen van leven, dood, familie-systemen en grotere maatschappelijke systemen. Erkennen wat er is. Begrijpen hoe Bert Hellinger de ordening van de liefde ziet: ouders geven meer aan hun kinderen dan andersom, bij partners zou er een balans tussen geven en nemen moeten zijn en buitengesloten of doodgezwegen familieleden dienen hun plek te krijgen. Zicht krijgen op een persoonlijk en een collectief geweten Bewustworden van een “wetend veld”. Zicht krijgen op systemische trauma’s, die tot zgn. verstrikkingen leiden: als er in de relatie iets niet werd voltooid. De dynamiek ervaren tav. je vader en moeder, broers en zussen, opa’s en oma’s. Kennismaken met individuele opstellingen, mbv. sjablonen, poppetjes of visualisatie Kennismaken met verschillende thema’s in opstellingen: familie-problemen, relatieproblemen, lichamelijke of psychische kwalen, keuze-problemen, trauma-werk, etc. Inoefenen van vaardigheden m.b.t. het opstellingenwerk. Het leren kennen van structuuropstellingen De cursist wordt geacht om na afloop van de training eenvoudige individuele opstellingen te kunnen begeleiden in de eigen praktijk. Dit is mogelijk mbv. figuren, sjablonen en dmv. visualisaties. Deze basistraining kan niet worden gezien als een volledige opleiding. DE VOLGENDE ONDERDELEN ZULLEN AAN DE ORDE KOMEN: hoe een opstelling in zijn werk gaat, het begin, de opstelling zelf en de nazorg wat je naast het opstellen van je familieleden nog meer kunt opstellen de houding van de therapeut: 3 zijnskwaliteiten en 7 sleutelkwaliteiten een systemische blik de werking van het persoonlijke en het collectieve geweten de ordeningen van de liefde het herkennen van de verstrikking: de onderbroken uitreiking de beweging van de ziel richting liefde de werking van de ziel en het onderscheid met onze persoonlijkheid acceptatie van alles wat er is PROGRAMMA Aangezien familieopstellingen werkt met actuele problemen, is de inhoud van onderstaande lessen een leidraad. Binnen het thema is dus ruimte voor wat zich aandient in de groep. Dit geldt voor dag 2 t/m dag 5. 2001
3
Na dag 1 zal steeds begonnen worden met het beantwoorden van leervragen, die opgekomen zijn in de huiswerkgroepen. Verder is er elke bijeenkomst aandacht voor lichaamswerk om in contact te komen met jouw lichaamssignalen van dat moment. En om meer voeling te krijgen met het zogenoemde “lege midden” zullen ook stiltemomenten ingebouwd worden. Dag 1. De principes van het opstellen kennismaken De houding van de therapeut Het lege midden De systemische blik Werken met een genogram Inventarisatie van leerwensen Ervaren van verschillende posities Kleine opstellingen Formeren van huiswerkgroepjes
Dag 2. Ouders en kinderen Bespreken van de gemaakte genogrammen Parentificatie: loyaliteit van het kind Één-oudergezinnen Het gekwetste kind
Dag 3. Broers en zussen De balans in geven en nemen tussen broers en zussen Rangorde van de kinderen Overleden kinderen Tweelingen
Dag 4. Relatieproblemen De balans in geven en nemen tussen partners Gescheiden partners: teruggeven van zieledelen Zicht krijgen op eigen patronen
Dag 5. Traumawerk Het niet-weten Het gezonde, het overlevende en het getraumatiseerde deel Overgenomen trauma’s
Dag 6. Structuuropstellingen en afronding Structuuropstellingen Bespreken van de eindverslagen Uitdelen van de certificaten Evaluatie Afscheid
WERKVORMEN - theorie - voorbeeld opstellingen - praktijkoefeningen - visualisatie - lichaamswerk - huiswerkopdrachten voor de huiswerkgroep - literatuurstudie STUDIEBELASTINGSUREN: contacturen: 12 SU - literatuur : 81 SU - eindopdracht: 2 SU Totaal: 99 SU
- huiswerkgroep: 4 SU
LITERATUUR Reader, door Ineke Hamstra. Wordt uitgedeeld De helende kracht van de werkelijkheid, door Wilfried Nelles, uitg. het Noorderlicht, ISBN 978-9077290-09-05 Familieopstellingen in de praktijk, door Indra Torsten Preiss, uitg.Servire Utrecht, ISBN:90 -215-3607-2 Symbiose en autonomie, een weg uit symbiosetrauma en destructieve afhankelijkheid. Traumaopstelling als nieuwe benadering, door Franz Ruppert, uitg. Akasha;ISBN 978 94 6015 030 2 2001
4
AANBEVOLEN LITERATUUR: Vonken van verlangen, door Wibe Veenbaas en Joke Goudswaard, uitg. Phoenix Opleidingen Utrecht, ISBN: 90-800-5077-6 Als ik mijn ogen sluit, kan ik je zien, door Ursula Franke, uitg. het Noorderlicht, ISBN 90-77290-07-9 TOETSING Het maken van een eindverslag. Dit verslag bestaat uit driedelen: 1 Het beschrijven van een door jou begeleide opstelling met schematische weergave van het proces en de feedback van de huiswerkmaatjes 2.Het beschrijven van je eigen opstelling 3 Het opschrijven van je leerpunten van de 5 lessen en de 4 huiswerkbijeenkomsten. Hierbij kunnen je steun vragen aan de huiswerkgroepmaatjes en/of zo nodig aan de docent. Om voldoende tijd te hebben is er een groter interval tussen de 5 e en de 6e bijeenkomst. De verslagen moeten uiterlijk één week voor de 6e bijeenkomst bij de docent zijn. DOCENT Ineke Hamstra, lid NVPA Sociaal pedagoog, integratief therapeut, docent en familieopsteller (opgeleid bij DHISC) Tel.: 024-6411581 of 06-12246362 ( voor informatie, niet voor opgave). DATA: 2 maart, 9 en 30 maart, 13 en 27 april en 25 mei 2012 TIJD: 10.00 tot 17.00 uur PLAATS: ’t Mozaïek, Sociaal-Cultureel-Educatief Centrum, Oosterweg 179, 6602 HL Wijchen Locatie 205 A en B. HUISWERKGROEPSBIJEENKOMSTEN: postcodegroepjes, vier keer bij de deelnemers thuis, tussen de lesdagen in en na de tweede les. Na elke bijeenkomst sturen zowel de begeleider(s) als degene(n) die een opstelling gevraagd hebben hun verslag naar de docent. MAX.AANTAL: 16 deelnemers KOSTEN: € 595,- ( incl. lunch, koffie/thee, reader en certificaat). Deze intensieve basistraining familieopstellingen is geaccrediteerd door het SKB. Het NVPA heeft de SKB erkend en de behaalde scholingspunten ( SBU) tellen mee. AANMELDEN: online bij het NVPA: www.nvpa.org: Kies tabblad “Voor therapeuten” , dan “Trainingen en Workshops”. Kies de cursus en vervolgens de gevraagde informatie invullen in en tenslotte de button “Inschrijven” indrukken
2001
5
