HIC, specialisatie kinderen Module
Docent contact uren
Zelfstudie
Psychologie en psychopathologie
11
44 uur
Ontwikkelingspsychologie
11
22 uur
Inleiding in de Chakrapsychologie
11
36 uur
Jungiaanse psychologie, psychologische typen
11
30 uur
Basisprincipes van communicatie
11
36
Kids Skills
11
30 uur
Therapeutische en communicatieve vaardigheden
22
72 uur
Keuzemodules A; 1 uitkiezen of beide volgen
Docent contact uren
Zelfstudie
Oplossingsgericht werken met kinderen
22
72 uur
Kindercounselling
22
72 uur
Keuzemodules B; 1 uitkiezen
Docent contact uren
Zelfstudie
Yoga, meditatie, mindfulness , kinderen & jongeren
22
72 uur
Creatieve toepassingen, kinderen
22
72 uur
Voorbereiding op de praktijk en het examen
11
22 uur
HIC Principe
Uren
Energie
64
Prikkeloverdracht
44
Drainage
48
Voeding
33
Psyche
94 of 116
Totaal
189 of 211
Modules HIC Psychologie en psychopathologie Psychologie Allereerst maken we kennis met de psychologie. Psychologie verschaft inzicht in de individuele mens. We besteden aandacht aan gedrag en de factoren die gedrag kunnen beïnvloeden en het verband tussen motivatie, houding en gedrag. Het begrip persoonlijkheid, de ontwikkeling van de persoonlijkheid en de theorieën daaromtrent worden uiteengezet. Je krijgt inzicht in de werking van leerprocessen en tot slot kijken we hoe mensen waarnemen. Psychopathologie Als je met mensen werkt, kun je te maken krijgen met cliënten die al dan niet een diagnose van een psychologische stoornis gekregen hebben. Als cousellor of coach is het van belang dat je stoornissen herkent en dat je vervolgens kunt doorverwijzen. Daarom besteden we aandacht aan psychische stoornissen. Leerdoelen Kennis en inzicht in het gedrag van de individuele mens krijgen en weten welke factoren van invloed op het gedrag zijn, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Weten wat er met persoonlijkheid bedoeld wordt en de theorieën omtrent persoonlijkheid kennen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Op de hoogte zijn van de werking van leerprocessen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Begrijpen hoe mensen waarnemen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis van psychische stoornissen en hun symptomen hebben, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Tot zelfreflectie in staat zijn. Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van de opdrachten bij de hoofdstukken psychologie uit het boek. De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. Voor dit examen dien je beide boeken aandachtig bestudeerd te hebben. Ontwikkelingspsychologie Deze module gaat over de ontwikkeling van kinderen en jongeren van 0 tot 18 jaar. Het gaat hierbij om de ontwikkelingen op cognitief, sociaal en emotioneel gebied . De ontwikkelingen die kinderen en jongeren doormaken worden beschreven aan de hand van ontwikkelingstaken. Zo zijn er bijvoorbeeld de ontwikkelingstaken van het verwerven van een veilige basis, het leren omgaan met anderen en het verwerven van een eigen identiteit, maar ook van het omgaan met vrije tijd en het kiezen van een opleiding en beroep.
Leerdoelen Weten hoe kinderen en jongeren zich cognitief ontwikkelen deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Weten hoe kinderen en jongeren zich sociaal ontwikkelen deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Weten hoe kinderen en jongeren zich emotioneel ontwikkelen deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis van de ontwikkelingstaken van kinderen en jongeren hebben, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Tot zelfreflectie in staat zijn. Kennis en praktijk op je eigen wijze toepassen en inpassen. Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van opdrachten bij het boek. De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. Voor dit examen dien je het boek aandachtig bestudeerd te hebben. Om aan de wettelijk eisen en die van KTNO/ BATC te voldoen dient u verder medische basiskennis op HBO niveau te hebben, de schriftelijke opleiding van het CIVAS is door BATC erkend. Voor meer uitgebreide informatie; www.civas.nl In principe gaat het om zelfstudie, wel bestaat de mogelijkheid om 2 dagen ondersteuning te krijgen bij de studie door Centrum Bergkristal, dit is niet verplicht Inleiding in de Chakra psychologie In de chakrapsychologie wordt een verbinding gemaakt tussen de Westerse psychologie, oosterse wijsheid en het chakrasysteem. Elk chakra kent zijn eigen kenmerkende karakterstructuur. We gaan alle chakra’s bij langs en leren hoe we een chakra in balans brengen. Chakra‘s kunnen geblokkeerd zijn of overactief door trauma’s, elk chakra kent zijn eigen trauma’s. Tot slot leren we hoe we het chakra weer kunnen herstellen in zijn oorspronkelijke staat. Leerdoelen Kennis van het chakrasysteem hebben, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. De levensgebieden van de chakra’s kennen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Balans, overactiviteit of blokkades van chakra’s kunnen herkennen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van een aantal mogelijkheden om de chakra’s positief te beïnvloeden, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. In staat zijn tot zelfreflectie. Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van de vragen omtrent het boek. De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. Voor dit examen dien je het boek aandachtig bestudeerd te hebben.
Jungiaanse psychologie, psychologische typen We gaan de indeling in psychologische typen van Jung gebruiken om een beter inzicht te krijgen in de verschillende manieren waarop mensen de wereld bekijken, met welk bewustzijn en hoe zij reageren. We kijken naar de instelling van het bewustzijn (introvert of extravert), van binnenen buitenwereld . Daarnaast besteden we aandacht aan de bewustzijnsfuncties (denken, voelen, intuïtie en gewaarworden), die laten zien hoe iemand naar de wereld kijkt. Het onbewuste speelt bij dit alles een compenserende rol. Verder is er aandacht voor de bruikbaarheid en toepasbaarheid van Jungs inzichten in het dagelijks leven, counselling en coaching, opvoeding en bedrijfsleven. Leerdoelen Kennis van de psychologische typen van Jung hebben, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de verschillende manieren waarop mensen de wereld bekijken, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de verschillende instellingen van bewustzijn, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de bewustzijnsfuncties, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de rol van het onbewuste, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. In staat zijn tot zelfreflectie Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van de opdrachten uit je map. De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. Voor dit examen dien je het boek aandachtig bestudeerd te hebben. Basisprincipes van communicatie Je krijgt de de mogelijkheid om je communicatie aan te scherpen, zodat je meer controle zult hebben over je omgeving en effectiever kunt werken. Je ziet wat er fout kan gaan, leert hoe je deze fouten herkent en hoe je fouten kunt voorkomen. Verder analyseren we het totale communicatieproces op een zeer toegankelijke manier. Er worden je verschillende instrumenten aangereikt waarmee je controle zult krijgen over je communicatie. Verder worden er onderwerpen besproken zoals feedback geven, interviewtechnieken, conflicten voorkomen of oplossen en efficiënt vergaderen. Ook is er aandacht voor leiderschap. Tot slot is er aandacht voor zelfreflectie.
Leerdoelen Kennis hebben van mogelijkheden om feedback te geven, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van interviewtechnieken, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van het totale communcatieproces, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van wat er fout kan gaan, weten hoe je deze fouten herkent en hoe je fouten kunt voorkomen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. In staat zijn tot zelfreflectie Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van de opdrachten uit je map. De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. Voor dit examen dien je het boek aandachtig bestudeerd te hebben. Kids Skills Kids Skills is een speelse, praktische benadering voor het oplossen van moeilijkheden waarmee kinderen worden geconfronteerd. Centraal staat een heel belangrijk idee: praktisch alle problemen kunnen worden opgevat als vaardigheden die nog ontwikkeld moeten worden. Kids Skills geeft kinderen of ouders niet de schuld van problemen. En het neemt ook niet de behoefte weg aan deskundige hulpverleners voor kinderen. Het stelt wel traditionele opvattingen over de rol van deskundigen ter discussie. De 15 eenvoudige stappen waaruit de methode van Kids Skills bestaat maken duidelijk hoe je problemen in vaardigheden kunt omzetten. Door deze praktische stappen ontstaat een dynamische, speelse samenwerking tussen verzorger en kind. Deze methode nodigt het kind uit om actief mee te werken aan het opbouwen van vaardigheden en het zoeken van oplossingen. Leerdoelen Kennis hebben van de Kids Skills methode Denken in vaardigheden niet in problemen Beseffen dat het kind centraal staat in het bieden van de oplossing De methode kunnen toepassen In staat zijn tot zelfreflectie Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van de opdrachten uit je map. De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. Voor dit examen dien je het boek aandachtig bestudeerd te hebben.
Therapeutische en communicatieve vaardigheden In deze module leer je een model, de methoden en vaardigheden om deskundig te kunnen hulpverlenen. Deze module is gebaseerd op het boek “Deskundig hulpverlenen”. Allereerst wordt er aandacht besteed aan het fundament van het de hulpverlening, zoals; een overzicht van het hulpverleningsproces en de hulpverleningsrelatie. Vervolgens is er aandacht voor dialogen, we gaan hierbij dieper in op actief luisteren, empathie overbrengen, goede vragen leren stellen en de kunst van het samenvatten. Daarna gaan we in op de gevorderde communicatieve vaardigheden. Om vervolgens cliënten te leren bepalen wat zij nodig hebben en willen. Tot slot leer je hoe cliënten strategieën kunnen ontwikkelen om hun doel te bereiken. Leerdoelen Kennis hebben van het hulpverleningsproces, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de hulpverleningsrelatie, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van dialogen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de gevorderde communicatieve vaardigheden, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de mogelijkheden om cliënten hun eigen verantwoording te laten nemen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. In staat zijn tot zelfreflectie Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van de opdrachten uit je map. De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. Voor dit examen dien je het boek aandachtig bestudeerd te hebben. Keuzemodules A; 1 uitkiezen of beide volgen Oplossingsgericht werken met kinderen Kindercounselling Kindercounselling/ coaching In deze module leer je kort probleemoplossend met kinderen te werken op een flexibele en creatieve manier die aansluit bij het specifieke kind en zijn hulpvraag. Verder krijg je een overzicht van de bestaande verschillende stromingen binnen de kortdurende therapie voor kinderen en jongeren. Na een beschrijving van de basale vaardigheden binnen de therapeutische relatie en de gesprekstechnieken, gerelateerd aan de verschillende fasen van het therapeutisch proces, krijgt je inzicht in de onderliggende principes van de verschillende therapievormen zoals NLP, de cognitieve en gedragstherapie.
Leerdoelen Kennis hebben van de fasen van het hulpverleningsproces, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de verschillende stromingen binnen de kortdurende therapie voor kinderen en jongeren, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de therapeutische dialoog, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. Kennis hebben van de vaardigheden en gesprekstechnieken m.b.t. kinderen en jongeren, deze kunnen reproduceren en toepassen. In staat zijn tot zelfreflectie Kennis en praktijk op je eigen wijze toepassen en inpassen. Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van opdrachten bij het boek. De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. Voor dit examen dien je het boek aandachtig bestudeerd te hebben
Keuzemodules B; 1 uitkiezen Yoga, meditatie en mindfulness voor kinderen en jongeren. In deze praktische module gaan we aan de slag met simpele yogahoudingen, meditatie en mindfulness voor kinderen. De bedoeling is dat je vervolgens een eigen lessenserie ontwerpt. Leerdoelen Zelf aan de slag gaan met simpele yogahoudingen, meditatie en mindfulness. Kennis hebben van de toepassingen van yoga, meditatie en mindfulness voor kinderen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. In staat zijn tot zelfreflectie Kennis en praktijk op je eigen wijze toepassen en inpassen. Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van een lessenserie. Creatieve toepassingen voor kinderen. In deze praktische module gaan we aan de slag met spel, dans en toneel voor kinderen. De bedoeling is dat je vervolgens een eigen lessenserie ontwerpt. Leerdoelen Kennis hebben van de toepassingen van spel, dans en toneel voor kinderen, deze kennis kunnen reproduceren en toepassen. In staat zijn tot zelfreflectie Kennis en praktijk op je eigen wijze toepassen en inpassen.
Examen en toetsing Deze module is afgesloten na het inleveren van een lessenserie. De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. Voor het examen dien je het boek aandachtig bestudeerd te hebben.
Toepassing in de praktijk en voorbereiding op het examen Leerdoelen Extra aandacht voor het in praktijk brengen van het geleerde Ondersteuning bij de voorbereiding van het examen Examen en toetsing De gehele opleiding wordt afgesloten met een theorie en een praktijkexamen. N.B. Deze module kan niet los gevolgd worden.
