Het schrijven van een abstract

Het schrijven van een abstract

André Lauwers Opleidingen Elektromechanica en Kunststoffentechnologie

Industriële Wetenschappen en Technologie

talent@work [ KHBO vzw ] ● Oostmeers 27 ● B-8000 Brugge ● Tel. +32 50 47 18 00 ● Fax +32 50 47 18 10 ● www.khbo.be ● [email protected]

1 Wat is een abstract (Uit ‘Richtlijnen voor de vormgeving van het eindwerk ‘, KHBO 2007) De samenvatting of abstract De samenvatting geeft de inhoud van de volledige tekst in ongeveer 300 woorden weer. Zij is hoofdzakelijk bedoeld voor de lezer die de tekst niet helemaal wil lezen, of die de tekst nog eens in grote lijnen wenst te overzien. Een goede samenvatting geeft overzichtelijk de essentie van het van het eindwerk en is dus geen opsomming van de hoofdstukken. Ze bevat een beknopte omschrijving van het probleem, de belangrijkste resultaten of aandachtspunten die je uit je werk verkregen hebt en conclusies. Eventueel kun je de gevolgde methode hier ook vermelden indien dit relevant is. De motivering voor het onderzoek laat je hier achterwege. In de samenvatting gebruik je geen letterwoorden of afkortingen. Studenten die een eindwerk in een andere taal schrijven, schrijven een samenvatting in de publicatietaal en een samenvatting in het Nederlands. Deze samenvattingen behoren tot het eindwerk als zodanig. Ze worden ook gebundeld en aan de juryleden bezorgd.

De in deze tekst aanbevolen werkwijze wijkt op één punt af van de richtlijn. Volgens de literatuur bevat een informatief abstract een motivatie (‘waarom deze masterproef’). 2 Doel van een Abstract Het is van groot belang dat het abstract een beknopte maar volledige beschrijving van het geleverde werk bevat. Het abstract moet de lezer er toe aanzetten het volledige werk na te lezen. De online databases omvatten meestal alleen de abstracts. De informatiezoeker moet aan de hand van het abstract kunnen uitmaken of het verwerven van het volledige werk een meerwaarde betekent. Het gebruik van abstracts in databases heeft als gevolg dat ze opgenomen zijn in het indexeringsmechanisme. De sleutelwoorden van de masterproef moeten daarom voorkomen in het abstract. De kunst bij het schrijven van een abstract is vooral de lezer het idee te geven waar het onderwerp over gaat, zonder alle kennis en de resultaten neer te zetten. Het is de bedoeling de lezer nieuwsgierig te maken naar het uitgebreide verhaal. In een zakelijke context is het abstract vaak het enige stukje van een verslag dat gelezen wordt door de beleidsmensen. 3 Soorten abstracts Naast het kritisch abstract, minder nuttig voor de opleiding Industriële wetenshappen EM en KT) zijn er twee soorten abstracten: °

Het beschrijvende abstract;

°

het informatieve abstract.

Beschrijvende abstracts Een beschrijvende samenvatting geeft het type van informatie in het werk. Het maakt geen uitspraken over het werk, noch de resultaten of de conclusies van het onderzoek. Het abstract omvat de sleutelwoorden en kan het doel, de methoden, en de reikwijdte van het onderzoek omschrijven. Een beschrijvend

Abstract

Master industriële Wetenschappen opleidingen Elektromechanica en Kunststoffentechnologie

2

abstract omschrijft het geleverde werk. Sommige mensen vinden het een schets van het werk, in plaats van een samenvatting. Beschrijvende samenvattingen zijn meestal zeer kort, 100 woorden of minder. Voor de masterproef is een beschrijvend abstract niet zinvol. Informatieve abstracts De meerderheid van de samenvattingen zijn informatief. Hoewel ze nog steeds geen kritiek of een evaluatie van het werk maken zijn ze meer dan een zuivere omschrijving van het geleverde werk. Een goede informatieve samenvatting vervangt het werk zelf. Het abstract bevat al de belangrijkste argumenten, de belangrijke resultaten en het bewijsmateriaal van de masterproef. Een informatieve samenvatting bevat de informatie die kan worden gevonden in een beschrijvende samenvatting (doel, methoden, de reikwijdte), maar ook de resultaten en conclusies van het onderzoek en de aanbevelingen van de auteur. Het abstract van de masterproef is informatief. 4 Sleutelelementen in een informatieve abstract Het informatief abstract omvat essentieel vijf onderdelen eventueel aangevuld met een bronvermelding. Het start met de motivatie voor het onderzoek gevolgd door de onderzoeksvraag. Deze eerste twee onderdelen kunnen van positie wisselen indien het onderwerp op een ruime interesse kan rekenen (bijvoorbeeld onderwerpen die duidelijk verband houden met milieuproblematiek). Indien het onderzoek een voortzetting is van bijvoorbeeld een vorige masterproef, dan start het abstract met een verwijzing naar de bron (zie 4.0). Probeer je verhaal in een abstract zo kort en helder mogelijk te houden. Draag er zorg voor dat de sleutelwoorden van de masterproef (ingegeven in het DoKSsysteem) in het abstract voorkomen. Opmerkingen: ° ° °

de titels van de onderdelen (inleiding/motivatie, onderzoeksvraag, …) komen niet voor in het abstract; gebruik geen letterwoorden of afkortingen; wees zeer spaarzaam met jargonwoorden.

4.0 Bronvermelding Dit is enkel van toepassing indien de masterproef een voortzetting is van een onderzoek. Voorbeeld: Van Dierendonck, D. (2007). Optimalisatie van de laservoorontsteking bij benzine motoren. Onuitgegeven eindwerk master industriële wetenschappen, optie elektromechanica. Oostende:KHBO. 4.1 Inleiding/motivatie Wat is de aanleiding geweest voor dit onderwerp ofwel waarom heb je dit onderwerp/onderzoek gekozen. Wat is het belang van de masterproef. Beantwoord de vraag: “waarom zijn we gestart?”

Abstract


3

4.2 Onderzoeksvraag (probleem) Wat is de exacte onderzoeksvraag (en de belangrijkste deelvragen) van de masterproef. Welk bereik heeft het werk. Is het een algemeen onderwerp of meer specifiek. Het is van groot belang de reikwijdte van het onderzoek goed af te bakenen (bijvoorbeeld: ‘hydraulische transmissiekast van een personenwagen’ of over een ‘transmissiekast van specifieke heavy duty offhighway voertuigen’ maar niet over ‘de transmissie’ ). Wat is het belangrijkste argument of veronderstelling die onderzocht moet worden. 4.3 Methode Op welke manier ben je te werk gegaan. Welke methode heb je gebruikt. Hoe heb je het onderzoek opgezet. Gebruik je analytische oplosmethodes, simulaties, analyse van metingen op bestaande producten. Hoe breed is het onderzoek (bestudeerde je één applicatie of verschillende, …). Welke belangrijke parameters worden onderzocht, gemeten of buiten beschouwing gelaten. Beantwoord de vraag: “wat hebben we gedaan?” 4.4 Resultaten Geef een idee van de uitkomsten. Gebruik in het abstract geen tabellen of grafieken. De uitgebreide resultaten komen in het werk aan bod. Geef de resultaten in cijfers (5% beter, 10% goedkoper, …). Vermijd vage omschrijvingen zoals ‘klein, ‘groot’, ‘significant’, … Indien resultaten in cijfers niet mogelijk zijn, probeer dan de verbeteringen/veranderingen in orde van grootte te omschrijven. Beantwoord de vraag: “wat hebben we gevonden?” 4.5 Conclusie, Discussie of Implementatie Wat betekent het wat je gevonden hebt voor de dagelijkse praktijk. Geef een idee van de mogelijkheden die er zijn om de gevonden resultaten te gebruiken. Brengt de masterproef een grote verandering te weeg, is er een belangrijke winst of is de gevolgde weg doodlopend (opmerking: een negatief besluit is even waardevol als een positief). Zijn de resultaten algemeen bruikbaar, uitbreidbaar of beperkt tot specifieke gevallen. Geef een boodschap mee aan de lezer. Beantwoord de vraag: “wat betekent het?” 5 Het schrijven van het abstract Voor het schrijven van het abstract van je masterproef bestaan er technieken. De laatste stap is bij elke techniek dezelfde: herlees, herlees, herlees … verschillende keren het abstract. Herschrijf de startzin van elke alinea zodat het onmiddellijk begint met nieuwe informatie in plaats van eerst vrij algemeen te zijn. Gebruik daarvoor bijvoorbeeld voor de onderzoeksvraag ‘ Het doel van de studie… ‘. Verwijder alle overbodige woorden. Verwijder alle achtergrond informatie. Gebruik betekenisvolle en kernachtige woorden. Iedere alinea moet afzonderlijk leesbaar zijn. Er moet wel een logisch verband zijn tussen de alinea’s. Het doel van een abstract is zo duidelijk mogelijk zijn in een minimum aan woorden.

Abstract


4

5.1 ‘Reverse Outlining’ Deze techniek is interessant als je het moeilijk hebt om je eigen tekst gestructureerd neer te pennen. Schrijf voor iedere paragraaf het kernidee op een afzonderlijk blad. Groepeer de bladen zodat je voor iedere groep de ideeën kunt samenvatten in één zin. Voor een wetenschappelijk werk, zoals de masterproef, heb je verschillende hoofdstukken die elk uit meerdere paragrafen bestaat. Gebruik voor ieder hoofdstuk de opgegeven methode en probeer de zo gevonden kernideeën in één zin samen te vatten. Breng de zinnen onder in één van de onderdelen (zie §4) van het abstract (inleiding/motivatie, onderzoeksvraag, methode, resultaten en conclusie/discussie/implementatie). Herlees, herlees, … 5.2 Kopiëren en plakken Herlees eerst grondig de tekst. Kopieer en plak de sleutelzinnen in de kladversie van het abstract. Breng de zinnen onder in één van de onderdelen (zie §4) van het abstract (inleiding/motivatie, onderzoeksvraag, methode, resultaten en conclusie/discussie/implementatie). Herlees, herlees, … 5.3 Starten van een blanco blad Herlees je masterproef met als doelstelling het opstellen van het abstract. Let vooral op de belangrijkste onderdelen: doel, methoden, bereik, resultaten, conclusies en aanbevelingen. Na het lezen schrijf je een eerste kladversie van het abstract zonder naar de tekst van de masterproef te kijken (dus geen kopiëren en plakken). Herformuleer en vat samen. Herlees, herlees, … 6 Voorbeeld en bespreking van een abstract Voorbeeld van een abstract in DoKS van KHBO IW&T (ongeveer 291 woorden) In deze verhandeling worden de nodige componenten besproken voor het initialiseren van een motorentestbank. De firma D'haene te Roeselare, gespecialiseerd in motorenrevisie, heeft in 2002 zo'n testinstallatie aangekocht. De bedoeling van dit eindwerk was het opzoeken en uitwerken van alle nodige componenten om de bank operationeel te maken. Omdat enkel de rem en het testbed aangekocht waren, moest er een heel nieuw systeem uitgedacht worden om de bank bij D'haene te kunnen gebruiken. Als eerste wordt de positionering van de rem op de bank besproken. Onder die bank worden pneumatische trillingsdempers geplaatst. De rem wordt bediend door een elektrische stuurkast. Daarvan werd er een leidingschema getekend. De Zöllner 5N26A waterrem moet gekoeld worden. Bij de bank was er een horizontale centrifugaalpomp bijgeleverd. Vertrekkende van deze pomp kan het nodige waterdebiet bepaald worden, en zo de opwarming van het water die door de rem stroomt. Naast de rem moeten de motoren zelf ook gekoeld worden. Daarvoor is er een universeel

Abstract


5

koelsysteem uitgewerkt. Eerst wordt de werking van een driewegventiel besproken en de mogelijkheden om dit in het koelsysteem te gebruiken. Daarna wordt het meest economische systeem: een grote radiator voorzien van de nodige snelkoppelingen, bepaalt. Om de nodige veiligheid van de testcel te garanderen moet er een afschermingcabine rond de bank worden gebouwd. Deze is opgebouwd uit stalen profielen die aan elkaar bevestigd worden met bouten. Naast deze cabine zal men twee brandstoftanks plaatsen. Met behulp van flexibele toe -en afvoerleidingen kan gemakkelijk een connectie met de motor worden gemaakt. Tussen de profielen zal er een geluidsisolerende isolatieplaat (904 SONO) van Rockwool geplaatst worden. Voor de afzuiginstallatie van de uitlaatgassen levert Plymovent een compleet systeem met ventilator. Dit systeem is volledig uitgewerkt en zal worden aangekocht.

Met als trefwoorden: motorkoelsysteem

waterrem,

testbank,

verbrandingsmotoren,

Bespreking Het abstract heeft een aantal tekortkomingen: ° ° °

niet alle trefwoorden komen er in voor (verbrandingsmotoren); de motivatie ontbreekt; geen duidelijke afbakening van het onderwerp (‘motorentestbank’ laat interpretatie mogelijk, zijn het verbrandingsmotoren, elektrische motoren, …, welk vermogenbereik); overbodige informatie (merk en type van componenten); informatie tekort (zie afbakening); gebruik van afkortingen (5N26A, 904 Sono); de conclusie is mogelijks niet compleet.

° ° ° °

Het voorbeeld wordt herschreven volgens het schema §4 ‘Sleutelelementen in een informatieve abstract’. Bronvermelding (zie § 4.0) De bronvermelding is niet van toepassing. De masterproef is geen voortzetting van een vroeger onderzoek. Inleiding/motivatie (zie § 4.1) Het abstract legt niet uit wat het belang is van een motorentestbank. Een motivatie zou het volgende kunnen zijn (30 woorden): Het uitgebreid testen van gereviseerde verbrandingsmotoren is een belangrijke vereiste om de kwaliteit van de afgeleverde producten te waarborgen. Een motorentestbank die aan de normen voldoet is daarvoor een must.

Onderzoeksvraag (zie § 4.2) In het oorspronkelijk abstract staat er enerzijds overbodige informatie (bedrijf) en anderzijds informatie te kort (over welke motoren gaat het, elektrische motoren, verbrandingsmotoren…). Het onderwerp is niet goed afgebakend in het abstract. Stel dat de testbank dient voor verbrandingsmotoren tot maximaal 200kW (afbakenen van het onderwerp). Een aantal deelaspecten van de onderzoeksvraag (veiligheid, geluid en afvoer uitlaatgassen) staan verder in het origineel abstract. Deze worden gegroepeerd met de belangrijkste

Abstract


6

onderzoeksvraag (ontwerp en realisatie van testbank …). De onderzoeksvraag kan er dan als volgt uit zien (45 woorden): Het doel van de masterproef is een volledige testbank te ontwerpen voor verbrandingsmotoren tot 200kW op basis van de al aanwezige waterrem, centrifugaalpomp en testbed. De testbank moet op veiligheidsgebied voldoen aan de machinerichtlijn, de geluidsnormen respecteren en voorzien in de nodige afvoer van de uitlaatgassen.

Methode (zie § 4.3) In het origineel staat terug overbodige informatie (specificaties van de waterrem en geluidsisolatieplaten, fabrikant afzuiginstallatie). De gevolgde methode zou er als volgt kunnen uitzien (113 woorden): Eerst wordt de positionering van de rem op het testbed bestudeerd. Pneumatische trillingsdempers onder het bed blijken noodzakelijk te zijn. De waterrem moet gekoeld worden. Om na te gaan of de pomp voldoende capaciteit heeft, worden de nodige waterdebieten voor koeling uitgerekend. Vervolgens wordt de koeling van de verbrandingsmotoren uitgewerkt met het meest economische en universele motorkoelsysteem: een grote radiator voorzien van de nodige snelkoppelingen. Daarna wordt de elektrische sturing ontworpen en schematisch getekend. Een stalen afrastering rond de testbank garandeert de nodige veiligheid. Tussen de rastering worden geluidsisolerende platen aangebracht. Naast deze afrastering worden twee brandstoftanks geplaatst. Flexibele toe -en afvoerleidingen verzorgen de verbinding met de motor. De afzuiginstallatie wordt aangekocht.

Resultaten (zie § 4.4) Volgens het origineel abstract is het ontwerp af. Alle componenten kunnen aangekocht worden. Waarschijnlijk is het later de bedoeling om het testen zoveel mogelijk te automatiseren. Dat kan opgenomen worden in het resultaat (32 woorden): Al de componenten worden aangekocht. De testbank zou operationeel moeten zijn tegen … . Er zijn aansluitpunten en ruimte voor de bekabeling voorzien om het automatiseren van de testen mogelijk te maken.

Conclusie/ discussie/ implementatie (zie § 4.5) In dit geval leunt dit sterk aan bij de resultaten. De masterproef is geslaagd, het (voor-)ontwerp is af. Indien er geen kritische beschouwingen voorkomen in het rapport is het abstract hierbij afgewerkt. Staan er in het rapport nog een aantal bedenkingen over mogelijke problemen bij de realisatie of de werking van de testbank dan moeten die hier aan bod komen. Bijvoorbeeld (37 woorden): Bij de opstelling van de testbank wordt voldoende ruimte voorzien om eventueel de geluidsisolatie te verhogen mocht die onvoldoende zijn. Ook de plaats en wijze van de brandstofopslag moet herbekeken worden met het oog op de brandveiligheid.

Het volledig abstract blijft onder de 300 woorden.

Abstract


7

Abstract Het uitgebreid testen van gereviseerde verbrandingsmotoren is een belangrijke vereiste om de kwaliteit van de afgeleverde producten te waarborgen. Een motorentestbank die aan de normen voldoet is daarvoor een must. Het doel van de masterproef is een volledige testbank te ontwerpen voor verbrandingsmotoren tot 200kW op basis van de al aanwezige waterrem, centrifugaalpomp en testbed. De testbank moet op veiligheidsgebied voldoen aan de machinerichtlijn, de geluidsnormen respecteren en voorzien in de nodige afvoer van de uitlaatgassen. Eerst wordt de positionering van de rem op het testbed bestudeerd. Pneumatische trillingsdempers onder het bed blijken noodzakelijk te zijn. De waterrem moet gekoeld worden. Om na te gaan of de pomp voldoende capaciteit heeft, worden de nodige waterdebieten voor koeling uitgerekend. Vervolgens wordt de koeling van de verbrandingsmotoren uitgewerkt met het meest economische en universele motorkoelsysteem: een grote radiator voorzien van de nodige snelkoppelingen. Daarna wordt de elektrische sturing ontworpen en schematisch getekend. Een stalen afrastering rond de testbank garandeert de nodige veiligheid. Tussen de rastering worden geluidsisolerende platen aangebracht. Naast deze afrastering worden twee brandstoftanks geplaatst. Flexibele toe -en afvoerleidingen verzorgen de verbinding met de motor. De afzuiginstallatie wordt aangekocht. Al de componenten worden aangekocht. De testbank zou operationeel moeten zijn tegen … . Er zijn aansluitpunten en ruimte voor de bekabeling voorzien om het automatiseren van de testen mogelijk te maken. Bij de opstelling van de testbank wordt voldoende ruimte voorzien om eventueel de geluidsisolatie te verhogen mocht die onvoldoende zijn. Ook de plaats en wijze van de brandstofopslag moet herbekeken worden met het oog op de brandveiligheid.

Maricau, A. Vandegehuchte,P. (2007). Redactie voor de vormgeving van het eindwerk. Onuitgegeven brochure. Oostende: KHBO. Koopman, P. (1997). How to write an abstract. Geraadpleegd op 4 maart 2008, op http://www.ece.cmu.edu/~koopman/essays/abstract.html.

Abstract


8

The writing center (s.d.). Abstracts. Geraadpleegd op 4 maart 2008, op http:///www.unc.edu/depts/wcweb.

Abstract


9

Het schrijven van een abstract

Recommend Documents