Het Huis der Talen
« Immersie onderwijs in de provincie Luik » Luik – 10.06.2013 Agnes De Rivière
Wie zijn wij ? § Opgericht in 2008 § Platform § Ondersteuning van de
economische ontwikkeling in de regio.
§
Promotie van meertaligheid
§ Particulieren, bedrijven, onderwijs
2
Een Huis der Talen voor wie ?
Scholen
Particulieren Het Huis der Talen
bedrijven
Taalopleidingen
3
Het onderwijs in België 3 gemeenschappen - Fédération Wallonie-Bruxelles: Franstalig - Deutschsprachige Gemeinschaft: Duitstalig - Vlaamse gemeenschap: Nederlandstalig
4
Het onderwijs in België
Secundair onderwijs 12 tot 18 jaar
Kleuterond erwijs 2,5/3 tot 6 jaar
Lager onderwijs 6 tot 12 jaar
Schoolplicht : van 6 tot 18 jaar 5
Onderwijsnetten
- Vrij gesubsidieerd onderwijs (o.a. katholiek) - Officieel gesubsidieerd onderwijs (gemeenten en provincies) - Officieel onderwijs georganiseerd door de Fédération Wallonie-Bruxelles
6
CLIL – EMILE – TAALBAD ONDERWIJS
Enkel in: - Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) - Deutschsprachige Gemeinschaft (DG) 7
De grote principes CLIL/EMILE: Onderwijs van de leerstof door integratie van een vreemde taal
àDoeltaal = middel
Leren door middel van het taalbad onderwijs moet gebeuren op een gestructureerde en systematische manier
àmethodologie
De moedertaal wordt gegeven door een leerkracht in deze taal.
8
wettelijke regeling in de FWB
Aantal lesuren in de doeltaal
Instapmogelijkheid
Programma’s en lessen
Leerlingen
Scholen en scholengroepen
leerkrachten
9
De scholen De wettelijke vereisten voor de scholen : • Erkenning van het taalbad onderwijs • Reglementering van de benaming « immersion » • Maximum 2 talen in CLIL – EMILE per school • Keuze uit het Engels, het Nederlands en het Duits
10
Instapmogelijkheid voor de leerling
Basisonderwijs
Secundair
• 3e kleuterklas • 1ste leerjaar • 3de leerjaar • 1ste secundair (laattijdig en vervolg vroegtijdig) • 3de secundair • In functie van de organisatie van de school • De leerlingen mogen slechts 1 taal volgen in CLIL-EMILE 11
Aantal uren in de doeltaal Basisonderwijs: 28 lesuren per week
Secundair onderwijs: 32 à 36 lesuren per week
Instapmogelijkheid in 3de kleuterklas of 1ste leerjaar Doeltaal tussen 8 en 21 lesuren
Doeltaal tussen 8 en 13 lesuren
Instapmogelijkheid in 3de leerjaar Doeltaal tussen 8 en 18 lesuren
Leren lezen en schrijven : Indien 21 lesuren = in de doeltaal Indien 12 lesuren = in doeltaal, in moedertaal of gelijktijdig in de 2 talen
Met mogelijkheid tot meer lesuren tijdens de bijkomende activiteiten.
12
Schoolprogramma en lessen • Alle gewone schoolprogramma’s worden gevolgd • De eindevaluaties zijn dezelfde (diploma’s) als voor de niet-ondergedompelde leerlingen en in het Frans • Geen specifieke taalcertificatie voor de leerlingen in het taalbad onderwijs De toegelaten leerstof in de doeltaal : Basisonderwijs
Secundair onderwijs 1ste graad
• Alles behalve: Filosofische vakken
• Alles behalve: Frans, Wiskunde, Filosofische vakken
• Meestal: Wiskunde, aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, wetenschappen, plastische opvoeding, muziek, …
• Meestal: Aardrijkskunde, geschiedenis, wetenschappen, technologische opvoeding, schoolprojecten, …
13
Het profiel van de leerkrachten
Pedagogisch diploma
Doeltaal
Franse taal
• Kleuteronderwijs: diploma leerkracht Kleuteronderwijs (BA) • Lager onderwijs: diploma leerkracht Lager onderwijs (BA) • Lager Secundair (1ste tot 3de jaar) : AESI (BA in de te onderwijzen leerstof) • Secundair (4de tot 6de jaar) : AESS (Master in de te geven leerstof)
• moedertaalspreker • Gelijkgesteld ( via examen)
• Functionele kennis
14
CLIL-EMILE in de provincie Luik In het Franstalig gedeelte - 10 in het basisonderwijs - 11 in het secundair onderwijs - 21 in het basisonderwijs - 10 in het secundair onderwijs - -
6 in het basisonderwijs 3 in het secundair onderwijs
In het Duitstalig gedeelte - 1 in het kleuteronderwijs
- 1 in het kleuteronderwijs
15
Immersie: Fabels àNIET!
àNIET!
àNIET!
àNIET!
àNIET!
• Gereserveerd voor hoogbegaafde kinderen? • Sluit schoolproblemen uit? • Elite systeem? • Tweetalig? • Negatieve invloed op de moedertaal?
16
Immersie: Realiteit JA! JA! JA! JA! JA!
• Motivatie?
• Concentratie?
• Investering in de studie?
• Meer werk?
• Stimuleert nieuwsgierigheid en openheid?
17
De meerwaarde van CLIL - EMILE Moedertaal Doeltaal
Andere leerprocessen Gedragscompetenties
• Betere beheersing en bewustwording
• Ongedwongen communicatie • Beheersing op langere termijn van de 4 taalcompetenties (luisteren, spreken, lezen, schrijven) • Meer beroepen op het geheugen • Verrijking van cognitieve functies • Grotere mentale soepelheid • Motivatie voor het aanleren van andere talen • Openheid naar andere culturen
18
Raadgevingen Zich informeren
Pedagogisch materiaal
Wettelijke reglementering
Communicatie
Structurering
Opleiding pedagogisch team
Waakzaamheid
een taal een taaldocent een lokaal
19
Het Huis der Talen en taalbad onderwijs in de provincie Luik
Wakende functie
Sensibilisering
Ondersteuningsacties
Uitwisseling Dialoog
20
Observatie Specifieke problemen en noden in CLIL-EMILE: 1. In de scholen -Verduidelijking wettelijke bepalingen - Opstarten van een filiaal CLIL/EMILE - Zoeken naar leerkrachten CLIL/EMILE
21
Observatie Specifieke problemen en noden in CLIL-EMILE 2. Bij de educatieve teams -Verduidelijking pedagogie CLIL/EMILE - Erkenning van de verschillende diploma’s - Praktijk gerichte uitwisselingen - Pedagogisch materiaal - Salaris 22
Observatie Specifieke problemen en noden in CLIL-EMILE
3. Bij de ouders – leerlingen - Nuttige informatie - Verduidelijking verwachtingen en opvolging
23
Ondersteuningsacties: Ø Zoeken naar leerkrachten die voldoen aan de vereisten
Ø Doorspelen van nuttige informatie per mail & internetsite
Ø Ondersteuning bij de initiële vormingen en nascholingen
Ø Ondersteuning aan scholen die een CLIL project willen opstarten Ø Ondersteuning bij het uitwerken van uitwisselingsprogramma’s (Comenius, Leonardo da Vinci, Prins Filipfonds, Tandem leren, e-twinning)
24
Sensibilisering en informatie Brochure “L’immersion c’est quoi?” - papieren versie Kort overzicht van alle mogelijke filialen die CLIL – EMILE aanbieden - volledige versie op internetsite
25
Besluit De provincie Luik ligt in de drietalige Euregio waar de kennis van deze 3 talen een troef voor de economische ontwikkeling van onze regio. MEER TALEN MEER WERK Het taalbad onderwijs is een van de mogelijke methodes om dit te bereiken.
Het Huis der Talen blijft ten dienste van dit uitdagend taalproject.
26
Contact
04/237.23.50
[email protected]
www.maisondeslangues.be
27
Dank u voor uw aandacht Merci pour votre attention Danke für Ihre Aufmerksamkeit Thank you for your attention 28
Vragen ?
