Het geschenk maakt de wereld nieuw

Hiberniaschool Middelbare Steinerschool Antwerpen

Het geschenk maakt de wereld nieuw Over giften en de Steinerschool

Hiberniaschool vzw Middelbare Steinerschool Volkstraat 40 2000 Antwerpen t 03 293 28 98 e [email protected] w www.hiberniaschool.be

Het geschenk maakt de wereld nieuw Op een Steinerschool heeft schenken een grote waarde. Dat hangt samen met het wezen van het kind en de jonge mens. Kinderen zijn een geschenk voor hun ouders en voor de wereld. Zij behoren ons niet toe maar ze schenken zich voortdurend en ze zijn ons op een bijzondere manier door de geestelijke wereld ook ge­schonken. Daarin leeft de kracht van de vrij­heid. Op de Steinerschool willen we ons daarom steeds voor het mysterie van het geschenk open stellen.

2

Want ze zijn er niet gewoon, ze ontwikkelen zich geholpen door de school, brengen daardoor tel­kens een nieuw aspect van zichzelf aan het licht, nemen de wereld op en geven hem getransformeerd door hun handen, hun zintuigen, hun innerlijk, hun hoofd terug als iets van hen. Dat geldt voor ieder woord, iedere glimlach, voor ieder spel, voor ieder lied of tekening, iedere taak en ieder inzicht, ieder werk, ieder kunstwerk, ieder meesterwerk. Het is doordrongen van de geest van vrijheid en geschenk. Anders

verliest het zijn diepste waarde. Ieder mens wenst zichzelf vanuit zijn diepste wezen te schenken aan de wereld die hij zelf als een geschenk kan ervaren. Elke dag, elk moment. Van daaruit werkt het wezen van het pedagogisch proces. Daardoor nemen we een andere houding aan tegenover de school als tegenover iets wat we kopen en dan verkopen, als iets wat geproduceerd wordt en dan geconsumeerd. Kopen en verkopen maakt ons vrij van, schenken en ontvangen maakt ons vrij voor. Zeker, beiden hebben hun bestaansrecht. Producten die in het economisch proces ontvangen worden om te consumeren, moeten uiteindelijk betaald worden. Dat is vol­komen logisch en terecht. Wie consumeert zal ook moeten en willen betalen. Maar daartoe kunnen we de wereld niet reduceren, er dient een marge vrij te blijven voor het innoverende geschenk. Zonder dit geschenk verliest het kopen en verkopen steeds meer zijn waarde, terwijl het steeds meer plaats inneemt.

Vanuit de productieve marge van het schenken en ontvangen wordt de wereld van ons. Niet in de zin van bezit (integendeel), maar in de zin dat wij er ons met onze ziel mee kunnen verbinden. Schenken brengt warmte in de samenleving en geeft zin aan het geheel. Dit geldt zo voor het individu, maar ook voor de maatschappij als geheel. Voor zover het eco-

nomische leven zijn winsten en opbrengsten terug zou kunnen schenken aan de samenleving in de vorm van ondersteuning van vorming en onderwijs, in die mate vernieuwt het zichzelf, laat het het nieuwe, de innovatie ook toe. Indien het juridische leven hier als tussenpersoon optreedt (zoals van­daag meestal het geval is), en er dus rechten en plichten aan verbonden worden, zal de vrijheid

3

en de warmte ook afnemen. En de innovatie. Daarom is het ook nodig dat ouders schenken aan de school die ze gekozen hebben. Omdat ze ermee uitdrukken dat deze school ook hun school is. Opdat deze school nieuw en warm zou blijven voor hun kinderen. Dit komt uiteraard ook overeen met de noden die er zijn. Het is niet zomaar schenken om te schenken, er zijn ook altijd kosten.

Het feit dat onze kinderen kunnen leren in een inspirerende omgeving op een boeiende plaats is het resultaat van schenken. Steinerscholen worden gesubsidieerd in Vlaanderen als vrije scholen, d.w.z. de scholen ontvangen werkingsmiddelen en de lonen van de leraren worden door de overheid betaald met belastinggeld. Gebouwen echter dienen vrije scholen zelf te bekostigen. Er bestaat in het vrij onderwijs alleen een rentesubsidie, d.w.z. een goedkope lening. Die lening dien je echter wel terug te betalen en is dus geen schenkgeld.

4

Voor onze school is de nood aan schenkgeld het grootst in verband met het gebouw. In dit gebouw is ook veel van de warmte en werkkracht van de ouders uit het verleden gestoken. Het is een mooi en bijzonder schoolgebouw dat ouders in het verleden voor de school hebben gekocht. Het is gerenoveerd in de geest van de school en ook dit is voor een groot deel geschonken werkkracht van ouders geweest. Maar de kosten ervan dienen afbetaald te worden, renovatie- en herstellingswerken zijn voor onze rekening. Maar het feit dat onze kinderen kunnen leren in een inspirerende omgeving op een boeiende plaats is het resultaat van schenken. Het schenkgeld van de ouders zorgt er mee voor dat dit project, waar ze voor gekozen hebben, beter kan gerealiseerd worden, of het nu naar de behuizing vloeit of naar de ondersteuning van de pedagogie. Die belangrijke geste van het schenken van de ouders die de materiële voorwaarde is voor het geestelijke en kunstzinnige schenkproces van de school zetten ook komende generaties hopelijk met grote kracht verder.

Iedere ouder bepaalt zelf of en hoeveel hij of zij aan de school wil schenken. Vaak krijgen we wel de vraag “Geef ons een idee wat een redelijk bedrag zou zijn om te schenken?”. Hiervoor geven we u richtbedragen mee. Iedereen kan voor zichzelf aan de slag met deze bedragen. De school is dankbaar voor elke gift, hoe klein ook.

Richtbedragen 1 kind:

50 euro per maand

2 kinderen:

80 euro per maand

3 of meer kinderen:

100 euro per maand

• Het rekeningnummer voor de giften is: BE58 0010 7867 7079 en staat op naam van de DRIESPRONG vzw. • Als u schenkt, mogen we u dan vragen om volgende mededeling te gebruiken? Schenking Hibernia + de naam en voor­naam van uw kind(eren) • Via uw bank kan u een doorlopende opdracht regelen zodat uw gift elke maand automatisch wordt overgemaakt.

5

Hiberniaschool vzw Middelbare Steinerschool Volkstraat 40 2000 Antwerpen t 03 293 28 98 e [email protected] w www.hiberniaschool.be 6