Hardenberg
GREIJDANUS MAGAZINE
Onderwijsmogelijkheden Talentontwikkeling Greijdanus Digitaal
Interviews Identiteit Schitteren in Zijn licht
In deze uitgave...
Greijdanus digitaal
04
Interviews
Puzzel
09
Onze identiteit
EleKtrische fiets
13
Column
19
06/18
Klassen
07
Schoolband
08
10
Over ons onderwijs
11
Godsdienst
12
Waarden
14
Identiteitscommissie
15
Meer dan lessen...
16
Talentontwikkeling
20
ISDC
21
Voor ouders
22
Colofon Dit is een uitgave van het Greijdanus College in Hardenberg Druk: www.drukwerkdeal.nl Oplage: 500 stuks
2
Tekst & Redactie: Docenten en management o.l.v. Sylvia Franken, Henri Beenen en Ellen Roerdink Eindredactie: Rachel Beker Vormgeving: Alfred Leemhuis Fotografie: Rhodé Beker, Jan Plaggenmarsch, stockphotos
Welkom! Beste leerling! Nog even en je tijd op de basisschool zit er op. Tijd om eens flink om je heen te kijken naar een nieuwe school. Misschien weet je al ongeveer naar welke school je graag wilt, of misschien weet je het al precies. Natuurlijk is het heel belangrijk dat je een goede keuze maakt. Om je daarbij te helpen hebben wij dit magazine voor je gemaakt. Hierin lees je van alles over onze school. Het onderwijs en allerlei vakken, maar ook verschillende activiteiten die je bij ons op school tegen komt. Om goed te kunnen leren is het erg belangrijk dat je het naar je zin hebt op school. Een goede sfeer helpt je om je er thuis te voelen. Ik hoop dat dit magazine helpt om alvast een beetje sfeer te proeven. Ik hoop ook dat je er zin in krijgt om volgend jaar op onze school verder te werken aan alle talenten die je hebt gekregen. Heel veel plezier met het lezen en veel succes met het uitzoeken van de school die bij jou past! Graag tot ziens! T.A. Sebens Vestigingsdirecteur
3
Greijdanus digitaal l n . s u n a d j i e Mijngr
je ig hebt voor d o n je ie d n e ele stand va lle informati a tu c a je n d e in e v n l entie e danus.n rooster, abs of leerlingen Op mijngreij je n , te rk o e n e w g is s u la et je k re; het h eigen atie delen m schoolcarriè rm fo in t krijg je een k o m o o k r l e o t o n h u c k s ons op je cijfers. Je nneer je bij a W . n e ss la uit andere k gen. je kunt inlog p ro a a w t n u acco
l n . us
n a d ij e r wg
iale pec it s n ee .D ook vinden en e w n n ben kunne ier kun b e h n e H i ders format ortaal. ente cijfers. c u o o rp n d r en r je r ze in ude ten va o Voo a t a oste e h o w c h r i r k e e e j ple en w ezen, b n hier m e l e i s z no ieuw n en ze n e z e ang v t n o
U
4
Table t
s in d
e kla
Op he tG tablet reijdanus werke s in d e klas n theor . Als je we al twee etisch bij on e leer je van s op s jaar met weg, de sch chool h a vo of ool ee thuis in de v w voor j n o tablet komt e huis boeke . , Je da werk n en w en op gebruikt je n krijg erkbo vakke t schoo e n gee l in pl ablet n boe ken. Je krij aan g a a ts g ken m ewich eer, d t voor de m van t in je a eeste t sche tas. elt je In de e norm les voord sen werk j e op j ele e tab tablet n! Zo kun let je al j make e aan . Dat heeft n, kun progr teken amm ingen veel a’s en je gebruik meer op je mak app voor d e vers s, heb je g en van han altijd een ( chille int werk) dige nde v nazoe ernet bij d boek a k k e ken. en en hand heb je en zodat je van alles kunt
s!
Tip De ta ble dan e t gaat wat en bo snelle ek of dus v schrif r kapot oor d t. Zorg at je d begin er i r e c va t goede n het scho aan het oljaar besch een ermh oes k oopt!
5
Interview “Leuker dan verwacht” Lisa Schep (vwo 1) komt dagelijks met lijn 30 vanuit Hoogeveen naar het Greijdanus in Hardenberg. De afwisseling in de lessen spreekt haar het meeste aan. “Er is op de middelbare school meer uitdaging dan op de basisschool.” zegt Lisa, “ Waar ik wel aan moest wennen is het huiswerk. Dit is toch wel wat moeilijker dan in groep 7 en 8. Wiskunde en Nederlands zijn mijn favoriete vakken.” Lisa haar tip voor nieuwe brugklassers: “Het is allemaal leuker dan verwacht, maar pak het vanaf het begin wel serieus aan.”
“Zorg voor een goede fiets” Indi Stokvis (1 lwoo) fietst in bijna drie kwartier naar school. “Ik fiets met een hele groep brugklassers, we spreken altijd af bij onze oude school. Het grootste verschil met de basisschool is dat je elk uur een andere leraar hebt. Ik moest er ook erg aan wennen dat je weer de jongste bent op school. De pauzes in de aula zijn erg gezellig.” Indi vindt techniek het leukste vak: “Ik heb al een pennendoosje gemaakt en een eend van hout.” Haar tip voor nieuwe leerlingen: “Zorg voor een goede fiets als je op de fiets komt, want een lekke band bijvoorbeeld is heel vervelend.”
“Maak een goede start” Joël Boeringa (vwo 1) gaat dagelijks met lijn 80 vanuit Almelo richting Hardenberg. Het Greijdanus is groter en nieuwer dan zijn ‘oude’ school, maar daarvoor moet hij nu wel langer en verder reizen. “Vooral het vroege opstaan is wel iets waar ik aan moest wennen, van 20 minuten op de fiets naar de basisschool, naar 1 uur met de bus naar de middelbare school.” Joël zit in de eerste klas van het vwo en ook bij hem is de afwisseling in het aanbod van vakken een voordeel. “Ik heb het hier naar mijn zin en eigenlijk gaat het wel zoals ik had verwacht.” “Mijn tip voor nieuwe leerlingen; maak een goede start!”
6
Klassen BB
Basisberoepsgerichte leerweg (vmbo) Als je het liefst praktisch bezig bent is de basisberoepsgerichte leerweg geschikt voor jou. Je komt in een kleinere klas en je krijgt extra begeleiding. Je krijgt twee vreemde talen: Duits en Engels. Na twee jaar kies je een beroepsgericht vak.
KB
Kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo) In de kaderberoepsgerichte/theoretische leerweg zit je twee jaar. Aan het eind van het tweede leerjaar maak je een keuze tussen kaderberoepsgerichte of theoretische leerweg. Voor beide richtingen kies je een vakkenpakket. De keuze waar je heen gaat wordt ook bepaald door je gemiddelde cijfer. Je krijgt twee vreemde talen (Engels en Duits).
TL
Theoretische leerweg (vmbo) Als je in de theoretische leerweg instroomt, kun je in vier jaar een tl-diploma halen. Met dit diploma kun je daarna naar havo 4 om je havo-diploma te halen, of naar het mbo voor een beroepsopleiding. Je krijgt vanaf het eerste jaar drie vreemde talen. Naast Engels en Duits krijg je ook andere talen zoals Frans.
HAVO VWO
Havo/vwo Als het duidelijk is dat je de capaciteiten hebt om havo of vwo te doen kom je in deze stroom. We hebben naast havo/vwo (brug)klassen ook aparte vwo klassen. In de eerste drie jaar kun je nog switchen. In het eerste jaar vwo maak je kennis met Latijn. Vanaf klas 2 kun je naar het gymnasium en krijg je Latijn en/of Grieks. Bij ons op school kun je een havo- en een vwo-diploma halen.
MBO12 MBO34 MBO34
HBO
WO
6
VWO
5
HAVO
VWO
4
BB
KB
TL
HAVO
VWO
3
BB
KB
TL
H/V
H/V
2
BB/KB
KB/TL
TL
H/V
1
BB/KB
KB/TL
TL
H/V
7
Schoolband
Vind jij muziek gaaf of ben je iemand die de hele dag loopt te zingen? Dan is de schoolband echt iets voor jou! De schoolband bestaat uit leerlingen van alle klassen en speelt vaak tijdens de vieringen op school, de open dag en diploma-uitreikingen. De repetities rzijn meestal na de lessen. In principe kan iede en een die een instrument bespeelt of van zing houdt meedoen. Vaak worden er een paar (opwekkings)nummers met de hele band geoefend, maar er is ook nog ruimte om solo’s te zingen of te
spelen.
PUZZEL 1
2
3
4
5
6 7 8 10 9
Oplossing:
1. Hier haal je boeken, dvd’s of kun je even rustig huiswerk maken. 2. Dit doe je met je hersenen. 3. Hier kun je je spullen in kwijt op school. 4. Dit krijg je mee naar huis. 5. Hierdoor weet je waar je moet zijn voor welke vak. 6. Deze man/vrouw begeleidt je het hele jaar door en kun je al je vragen stellen. 7. Hier heb je er straks een stuk meer van dan nu en je kunt ze vinden op je rooster. 8. Met dit transportmiddel komen veel leerlingen naar school. 9. De naam van de gemeente waar de meeste van onze leerlingen vandaan komen. 10. Hier hebben wij er zeven van, we vinden ze erg belangrijk en je vindt ze op pagina 14.
9
Onze identiteit We leren veel over de Bijbel en de kerkgeschiedenis. We luisteren op school naar God en naar elkaar.
We kijken naar elkaar met (Gods) ogen van liefde. We gebruiken onze mond om over God te spreken en tot Hem te bidden. God is waar ons leven om draait, ook op school.
Bij geloven hoort ook doen. We zetten ons in voor anderen die dat nodig hebben.
Wij proberen in alles wat we doen Jezus te volgen.
Stapje voor stapje groeien we in kennis, vertrouwen en geloof.
10
We proberen alles wat we over God leren in ons hart te laten landen.
Alle ledematen en organen zijn belangrijk. Iedereen op school mag er zijn.
We nemen elkaar bij de hand om elkaar verder te helpen op school.
Over ons onderwijs Projecten Het schooljaar bestaat uit enkele perioden. Aan het eind van elke periode hebben we een aantal projectdagen. Bij die projectdagen laten we zien dat verschillende vakken met elkaar te maken hebben en dat je leert samenwerken. Rond deze projecten organiseren we allerlei leuke ‘doe-dingen’ waarmee je aan de slag kunt. Ook zijn er activiteiten die passen bij onze waarden en christelijke achtergrond.
Leerlingbegeleiding Veel leerlingen hebben extra aandacht nodig. Misschien jij ook wel. Voor de meeste leerlingen geldt dat die extra aandacht niet zo lang hoeft te duren. Je mentor helpt dan. Maar soms is het ook nodig dat een leerlingbegeleider met je aan het werk gaat. Heb je voor alle vakken hulp nodig, dan kun je gebruik maken van een speciale afdeling op school, het lwoo (leerwegondersteunend onderwijs). Daarnaast hebben we op school allerlei trainingen waarvan veel van onze leerlingen gebruikmaken.
Dyslexie Ben jij iemand die moeite heeft met lezen of foutloos schrijven? Duurt het misschien heel lang voordat je topo kent of worstel je met het leren van Engelse woorden? Het zou dan best eens kunnen zijn dat jij dyslexie hebt. Als duidelijk is dat je dyslectisch bent dan kunnen we je helpen op allerlei gebieden. Hoe je bijvoorbeeld Engelse woordjes moet leren of de formules van scheikunde of natuurkunde kunt onthouden. De één krijgt een vergroting bij de toetsen of krijgt een toets voorgelezen. Een ander gebruikt een laptop of levert een werkstuk wat later in.
Opzet van de lessen De lessen duren 60 minuten. Hiervan zijn er maximaal zeven op een dag. De eerste les begint om 8.30 uur, de laatste les eindigt om 15.30 uur (voor Hv bovenbouw is dit 16.30). In deze lessen leer je van alles. Kennis is natuurlijk belangrijk, maar net zo belangrijk is dat je met die kennis iets kunt doen: toepassen, heet dat. Ook leren we je allerlei vaardigheden zoals het opzoeken van informatie, plannen en presenteren. Lessen kunnen dus op verschillende manieren worden ingedeeld: theorie, praktijk en toepassing. Bij leren hoort ook huiswerk maken. Soms kun je dit op school doen maar meestal zul je dit thuis doen. Dyscalculie Dyscalculie betekent letterlijk ‘niet kunnen berekenen’. Je hebt dan moeite met rekenen en wiskunde. Dit heeft niks te maken met hoe slim iemand is. Als blijkt dat je dyscalculie hebt, dan krijg je bij ons speciale hulpmiddelen en begeleiding waardoor je talenten zo goed mogelijk tot hun recht komen.
Mentor Iedere klas heeft een eigen mentor, een leraar die er speciaal voor jouw klas én voor jou is. De mentor houdt in de gaten of het goed met je gaat en of je je schoolwerk aankunt. Dat betekent dus dat hij/zij regelmatig een gesprek met je zal hebben. Als je om de een of andere reden niet goed in je vel zit, kun je dit bij hem/haar kwijt. Als er soms dingen zijn die het leren moeilijk maken, zoekt je mentor samen met jou naar een oplossing. Je mentor kan in bijzondere gevallen een beroep doen op onze professionele leerlingenbegeleiders. Al gauw zullen ook je ouders hem/haar kennen. Ze zullen regelmatig met elkaar contact hebben. 11
Godsdienst
niet ouderwets, maar superactueel! Op het Greijdanus leer je meer dan: Franse woordjes, hoe het menselijk lichaam werkt, de stelling van Pythagoras, wat moleculen zijn, enzovoort. Je leert ook jezelf kennen en je wordt voorbereid op de overstap naar een beroepsopleiding. Maar dat is nog niet alles! Op het Greijdanus staat ook het vak godsdienst op je rooster. Godsdienst vinden we een belangrijk vak, want dan gaan we samen nadenken over de betekenis van de Bijbel voor ons allemaal. Tijdens de jaren op het Greijdanus zal je de hele Bijbel doornemen. In klas 1 behandelen we het Nieuwe Testament, in klas 2 gaat het over het Oude Testament en in klas 3 kijken we naar beide bijbeldelen. We gebruiken hiervoor de methode ‘De Bijbel als basis’. In de onderbouw zijn zo alle Bijbelboeken aan de orde geweest. In de bovenbouw gaan we met elkaar nadenken en praten over de toepassing. In klas 1 heb je het bij godsdienst over het leven van Jezus en over de geschiedenis van de vroege kerk. Maar we praten ook met elkaar over de christenvervolgingen in Noord-Korea, Irak, enz. Wat heeft dit met elkaar te maken? Kerkgeschiedenis is toch van vroeger? En die vervolgingen in Irak staan toch niet in de Bijbel? Toch hebben deze zaken een heleboel met elkaar te maken. Wist je dat al sinds de eerste eeuw christenen worden vervolgd? Om te weten waarom christen worden vervolgd moet je weten wie Jezus is, wat Hij zei en wat Hij leerde. Daarom gaan we samen op ontdekkingsreis in de Bijbel, Gods woord voor jou. Zo mag je Jezus leren kennen. Daar zijn we met godsdienst mee bezig. We kijken dan niet alleen naar de tijd van de Bijbel, maar ook wat dit betekent voor ons vandaag. Godsdienst is dus iets van alle tijden: niet ouderwets, maar superactueel! “Door de Bijbel mogen we Jezus kennen, dat is een fantastisch cadeau. Ik vind het bijzonder dat ik met jongeren mag kijken naar het verband tussen Jezus, de Bijbel en de tijd van nu.” Martien van Keulen - docent godsdienst
12
Naar school met de elektrische fiets
Op het
er veel
Greijda
nus in
Harden berg zij en die n kilome elke da ters afl g e fl g in gen om k wat Sommig op scho e gaan o l t e kome met he met de t openb n. auto, m a a r v e a r a v r o er zijn fietsen er of . Soms ook lee wel me rlingen hoeft g er dan die elukkig 20 kilo m n ie e ter! Dit t met e maar d it doen en ‘gew z o e n met ee e’ fiets gaat le , n elekt kker sn r is e c h l e e n het is fiets. D duur da at ook no n het o g eens penbaa m elektris r vervo inder che fie er. Spe t s c e ia n a l h en stal voor de ebben ling op we een s c o h p o la o l. Hier k adpunt droog s an de fi taan, te ets veil rwijl he ig en t wordt o p g e la de teru den vo greis. or leerling
die leerlingen e d n a v n oon ee Willem is omt: “Ik w k ts e fi e ktrisch ometer met de ele dag 18 kil e elke dag lk e t e o rie nde en m enwind d g te t e m in Nieuwla uurt dit wone e winter d d In . n op een ge e g ik ls a afleg r a Ma uur t een uur. l een half e w t kwartier to e h duurt per aan, dan ik 26 km n a k ts fiets zou g e fi trische us mijn elek t Greijdan p e O h r. p e o g t n n la oplaadpu op de Door het . n le a gebruiken h te r t uu ie n e ncti egin bespaarfu n. In het b e ts e hoef ik de fi r e snell aar an ik dus t de bus n e m fiets en k n e s s en zu de ijn broers arom was a D r. u u gingen m d best wel sing.” aar dat is m l, o o ede oplos h o c g s n e e l ag zo e fiets we om elke d rg elektrisch e t ie n t m he ggetjes vindt Wille al landwe a m e ll Gelukkig a s m lang ie rit.” en: “Ik ko ts e fi te r l een moo e e v w is t e rpje, h en een do
13
Schitteren in Zijn licht Greijdanus is een gereformeerde school voor voortgezet onderwijs. We geloven in de God van de Bijbel. We geloven dat God van ons vraagt Hem groot te maken. En om Hem en de mensen naast ons lief te hebben. We geloven dat we mogen en moeten ‘Schitteren in Zijn licht’.Dat kunnen we alleen als we in Christus, de Zoon van God, ontdekken wie we zijn en mogen worden. Dan zien we onze tekortkomingen en onze afhankelijkheid, met aan de andere kant unieke gaven en talenten die ons door God gegeven zijn.
Waarden Op Greijdanus hebben we met elkaar een aantal waarden opgesteld die wij belangrijk vinden om zo goed mogelijk met elkaar om te gaan. Hieronder vind je een korte uitleg. Christus volgen. Dat is de basis en geeft richting. Het helpt ons leven uit genade en vergeving. ‘Groeien’ Iedereen op het Greijdanus groeit en leert.
Greijdanus Tweet De Koppel @DeKoppel1 Leerlingen van greijdanus.nl/ hardenberg gaan deze week in @DeKoppel1 aan de slag met #duurzaamheid. Leuk!
Ruurd Walinga @RuurdWalinga Vandaag op #Greijdanus College in Hardenberg aftrap gegeven voor nieuwe schoolseizoen met cabaret.
‘Verschil’ Ieder mens is uniek door God geschapen. Zo heb je waarde, verdien je respect en ga je met anderen om. ‘Samen’ Groeien doe je met ‘verschillende’ mensen. Die heb je nodig.
Greijdanus @Greijdanus Greijdanus Hardenberg kleurde vandaag oranje! Meer over de verkiezing: bit.ly/T6XAjJ (met foto’s!)
‘Dienstbaar’ We delen van ‘Gods liefde’. Ook naar de samenleving en de schepping. ‘Verantwoordelijk’ We leven met regels en afspraken die we nakomen en waarover we ons verantwoorden. Dit is niet altijd gemakkelijk, maar wel ons streven. ‘Genieten’ God geeft ons zoveel, daar willen en mogen we blij om zijn. Bron: identiteitsdocument. Meer informatie is ook te vinden op onze website onder het kopje www.greijdanus.nl/identiteit en in het leerlingstatuut.
Greijdanus @greijdanus Druk met de laatste voorbereidingen voor regiofinale #firstlegoleague. Morgen is het zover!
HVBB Greijda Hberg @HVBBGreijdHberg Morgen gaan 5 duo’s uit Havo5 @ Greijdanus Hardenberg voor hun #PWS werkstuk naar de universiteit van Nijmegen. thema: filosofie/ religie.
HVBB Greijda H;berg @HVBBGreijdHberg #Oktoberfest in alle klassen Duits vandaag. Landeskunde in de praktijk @greijdanus Hardenberg
14
Identiteitscommissie Wat is dat? Identiteit? Denk maar eens aan je paspoort of je identiteitsbewijs. Jij kan met je paspoort laten zien, wie jij bent. Dat is je identiteit.
PASPOORT Naam: Christus Voornaam: Jezus Geboortedatum: Het jaar 0 Geboorteplaats: Bethlehem Geslacht/sekse: GOD Lengte: De perfecte maat Geldig tot: In eeuwigheid Identiteitsnummer: 7
Kaartnummer: 3
Identiteitscode: CHR.1.2.3.4.5.6.7. THORA.12.HE.ME.L.40
De school waar jij misschien naar toe gaat, heeft een identiteit. Wij hebben ook een soort paspoort. Wij willen laten zien van wie we zijn. Wij zijn namelijk kinderen van Jezus Christus. Dat willen wij laten zien op school. Dat doen we door bijvoorbeeld posters op te hangen met een uitdagende tekst die te maken heeft met het geloof. Of je merkt het aan de dagopeningen waarmee we een lesdag beginnen. Met belangrijke dagen als Kerst, Biddag, Dankdag, Pasen en Hervormingsdag gaan we in de aula samen met klasgenoten en docenten herdenken en vieren. Daaraan kan je merken dat wij een school zijn die nadenkt over identiteit en geloof. Wij laten zien dat we van Christus zijn!
Vind jij je weg naar het eindpunt?
15
n a rd
e e M
s s le
erg
nb
R VM
e ard
H
ad
sra p a h c s gen
zeg e d e M
je r) kun gaan. m ( d a aan sra schap de school n e g g n de edeze r zaken die egroting e en m e d In zak eb ove raten ken zoals d er kleinere ursies, p e e c m a v rote z ook o ids, ex t Over g nen, maar de schoolg krijgt naas n , r a e l J e e ost nd nz . jaarp t lesro p school e gen stem i e h s l i zoa en o je e iening rkrachten issen! z r o o v ee sl s en l ee be ouder ag dus m m mr en
ing
. . . en Leerlingenraad Leerlingen van de leerlingenra ad denken mee over de school, bespreken zak en over het gebouw, de lessen en de sfe er op school. Uit iedere klas wordt 1 leerling gekozen die in de leerlingen raad mag meeprat en. Een ander kleurtje in de gang, veel tro ep op het plein, of een leraar die zijn afspraken niet nakomt? Wij proberen samen tot een oplos sing te komen. Door de leerlingen, voor de leerlingen, samen voor een fijne school!
Tevredenheidsonderzoeken Greijdanus vindt het belangrijk dat de leerlingen meedenken over het onderwijs. Je zult dan ook regelmatig vragen krijgen over hoe je de lessen vindt en of je ideeën hebt hoe het anders kan. Deze leerlingbetrokkenheid is een belangrijk onderdeel in de onderwijsvisie van Greijdanus. Laat daarom van je horen - gevraagd en ongevraagd!
Uitwissel
n land wille t r e d n a een l da weken in eeld? Weet je we ie r d l e b og Zou jij w a bijvoor nus? Het duurt n d a n a C In an ijda wonen? eedoen a p het Gre m o s je n o g a ij dit kan b vanaf klas vier m f klas 3 kun je je ar na even, ma nuitwisseling (va iciteren’ om mee e oll g n! de leerlin n). Je kunt dan ‘s n wel uitgekoze lde je da al aanme eet word je rond de herfstw ie w n te gaan e tal leerlingen ga n woon je e a n d a a a n a n l Met ee en naar C daar naar schoo k e w ie r d gaat vakantie stgezin. Je ) en je leert het a g n e e tzus daar in roer/gas b t s a g je n. (met nd kenne la e ig t h c pra
16
Groeten u
it Canad
a!
Mediatheek t
naa a c e D
r maa , g i z be mee schijnlijk ent e i ov gn aar u no ga je w e in de b n r e sj nt ken nus Je be t Greijda arom kie aald vak ennis k a p e na h r leren. D o een be je alvast en. De p e k verd havo/vw en maa n beroe eiding l e l) bouw t (profie eidingen ervolgop past. v l e e pakk llerlei op om een t en bij j a e d met n helpt j leuk vin a e j deca zen die e te ki
Elke leerling op school is lid van de mediatheek. Je krijgt daarvoor een pasje. Je kunt dan boeken lenen of van de schoolcomputers daar gebruik maken. Via internet reserveer of verleng je makkelijk je boeken. De mediatheek is open van 10.00 - 16.00 uur. Er zijn de hele dag mensen aanwezig die je daar verder kunnen helpen.
n
Sporttoernooie
First
ooljaar zijn er Tijdens het sch ernooien. Zodra diverse sportto i georganiseerd er een toernoo via de docent wordt, krijg je r hoe je jezelf informatie ove opgeven. Het hiervoor kunt et e toernooi is h d n ke e b st e e m i). eybal Toernoo PVT (Paas Voll r jij volgend jaa Misschien doe ne met ons meid ook wel mee ! of jongensteam
Lego L
eague
Je kun t Lego ook meed Leagu oen a e a progr amm ; als team n de First eer je bouw lego. ee en Ve een w rvolgens n robot va d n e o wordt dstrijd wa e je mee aan arin je inzet o drach ten zo m bepaal robot de moge g lijk ui oed en zo opt te v dit he snel oe b leuke ben we no ren. Behalv g vakov e erstijg veel mee r ende projec ten!
Grote Avond
G
ro
Th
te 20 A 15 von
De Grote Avond is één avond in het jaar waarbij een grote voorstelling wordt uitgevoerd in theater De Voorveghter. De voorstelling bestaat uit dans, muziek, toneel en wordt helemaal uitgevoerd door leerlingen. En het leuke is; ook jij kunt hier aan meedoen! De Grote Avond is een belevenis waar je jaren later nog steeds met plezier aan zult terugdenken!
17
Interview “Koop een grote tas” Diana Quiviengele (tl 1) komt op de fiets vanuit Ommen. “Ik moest wel wennen aan het huiswerk en de ‘zware’ tas met boeken.” Haar advies is dan ook om een grote tas te kopen waar alles in kan. Diana vindt het wel veel leuker op school dan verwacht: “Ik heb al veel nieuwe vrienden gemaakt.” Wiskunde en handvaardigheid zijn haar favoriete vakken.
“Ga op tijd naar school” Dylan Lamberink (1 lwoo) woont in Heemse en is met de fiets in 10 minuten op school. “Deze school is veel groter dan mijn oude basisschool. Ik vind ook dat ze hier leuke docenten hebben met humor. Ik moest wel even wennen aan de drukke gang bij het wisselen van de lessen.” Dylan vindt techniek en gym de leukste vakken: “Bij techniek mogen we met hout werken, ik ben nu bezig met een vogelhuisje.” Tip voor nieuwe leerlingen: “Ga op tijd naar school, te laat komen is niet leuk.”
“Wees jezelf” Gideon Gunnink (tl 1) woont in Balkbrug en is daarom drie kwartier onderweg naar school. Tekenen en godsdienst zijn favoriete vakken voor hem. “Ik moest wel even wennen aan het ‘brugger’ zijn. Van de oudste op de basisschool naar de jongste op het vmbo. Maar er is veel te zien en te doen in het mooie gebouw!” Als je Gideon vraagt wat het grootste verschil is met zijn vorige school, zegt hij: “De leswisselingen en de pauzes.” Als tip voor nieuwkomers geeft hij mee: “Probeer je niet groter voor te doen dan je bent, wees vooral jezelf”.
“Begin op tijd met je huiswerk” Als Elise van Room (havo/vwo 1) het eerste uur moet beginnen, neemt ze de bus van 7.45 uur vanaf het station in Hoogeveen. “Het grootste verschil met de basisschool vindt ze dan ook de reistijd, maar ook de verschillende leraren en de hoeveelheid huiswerk. Het leukste aan school vind ik mijn klas en dat je soms eerder vrij bent als er een les uitvalt. Muziek vind ik het leukste vak omdat ik houd van zingen en instrumenten bespelen.” Elisa haar tip voor nieuwe leerlingen: “Begin op tijd met je huiswerk, ga alvast vooruitwerken (ook al is het huiswerk voor andere dag).” 18
Column Hoe mijn maandag er op school uit ziet. Door Thirza Franzen Als ik wakker word dan doe ik alles wat iedereen ook doet: eten, spullen pakken, tanden poetsen. Dan stap ik op de fiets en ga ik op weg naar school. Samen met een vriendin fiets ik naar school. Als we daar zijn zetten we onze fietsen in het rek, wat trouwens best lastig is omdat er al zóóó veel fietsen zijn. Dan gaan we naar binnen, gooien we onze spullen in ons kluisje en gaan op weg naar het lokaal waar we het eerste uur les hebben. Vandaag had ik Engels, we gingen naar de mediatheek ( dat is een soort kleine bibliotheek), een Engels boek halen. Dat moeten we lezen en als we het boek uithebben gaan we er een verslag over maken. Als de les is afgelopen, dan gaan we naar het volgende lokaal. Aan het begin van het tweede uur hebben we altijd de dagopening. Wat we dan doen is : we lezen een stukje uit de bijbel en praten daar met elkaar over. Daarna gaan we bezig met het vak, Wiskunde dit keer. We gingen bezig met een nieuwe site waar mee
19
je allemaal kleine spelletje moest doen en met de behaalde punten een flat kunt bouwen!! Na het tweede uur hebben we pauze en kun je even uitrusten in de aula. Eigenlijk doe je dan niet veel nuttigs, een beetje kletsen en eten. Dan heb je weer twee uur les, eerst had ik tekenen en daarna Aardrijkskunde, en daarna weer pauze. Dit keer wat langer: een half uur. In dit halve uur kun je weer eten, maar ook de stad in of buiten voetballen. Daarna had ik weer twee uren les, Godsdienst en Nederlands. Wat zo cool is aan de middelbare school: je hebt niet altijd even lang les, de ene dag tot half vier, maar ik heb op vrijdag bijvoorbeeld al om één uur vrij!! En als er een leraar ziek is dan heb je wel eens uitval. Dan heb je dus een uur om iets voor jezelf te doen!! Dan kun je naar de stad of huiswerk maken in de topruimte.. En zo ziet mijn maandag eruit!! Als ik klaar ben op school ga ik naar huis en de volgende dag begin ik weer opnieuw!
19
Talentontwikkeling Wij dagen jou uit! Veel scholen hebben plusklassen, of vwo+ klassen voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Ook bestaan er scholen met speciale talentklassen. Dan worden er speciale lessen in sport en cultuur gegeven voor leerlingen met talent op deze gebieden. Op het Greijdanus noemen we dit talentontwikkeling.
First Lego League We willen getalenteerde leerlingen ook op andere gebieden uitdagen. We vinden het belangrijk dat je je kennis niet alleen verdiept, maar ook verbreedt. Zo doen ieder jaar een aantal teams mee met de First Lego League. Als team bouw en programmeer je een robot van lego. Vervolgens doe je als team mee aan een wedstrijd waarin je je robot inzet om bepaalde opdrachten zo goed en zo snel mogelijk uit te voeren. Naast de technische kant zijn er ook leerlingen nodig voor het onderzoeksteam en het PR team.
Talentontwikkeling vindt plaats tijdens de lesuren. Het is mogelijk om in plaats van bepaalde lessen, of onder bepaalde lessen bezig te zijn met uitdagende opdrachten. Op het rapport maken we zichtbaar wat je aan talentontwikkeling hebt gedaan. Zo vermelden we deelname aan de First Lego League bijvoorbeeld. En de vakken die je op excellent niveau hebt gedaan 20 komen ook op je rapport!
We vinden het belangrijk dat jij de mogelijkheid hebt om je talenten te ontwikkelen en onderwijs op maat te krijgen. Dat kan betekenen dat je niet genoeg hebt aan de reguliere lesstof. Misschien omdat het té gemakkelijk voor je is en je daardoor niet uitgedaagd wordt. Bij ons heb je de mogelijkheid om die vakken op excellent niveau te volgen. De reguliere stof, of een deel van de reguliere stof, hoef je niet te doen en in plaats daarvan krijg je een uitdagendere opdracht die past bij het onderwerp waar je mee bezig bent. Je mentor en je leraar bespreken met je wat je graag zou willen leren!
Big Picture In klas 2 en 3 is het ook mogelijk om mee te doen aan ‘Big Picture’. De gedachte hierachter is dat je aan de slag gaat met wat echt jouw interesse heeft. Je mag, onder begeleiding, een onderzoekje opzetten waarbij je de ‘echte’ wereld in gaat. Je mag een eigen stage voorbereiden waarin je zelf een opdracht bij een instelling/bedrijf bedenkt die je kunt uitvoeren. Uiteindelijk rond je je onderzoekje af met een presentatie over wat je hebt gedaan en geleerd.
Dienstverlening en Commercie ISDC
Ga je vmbo basis of kader doen? Dan moet je al redelijk snel kiezen of je later een opleiding wilt doen in de techniek, zorg of economie. Vanaf klas 1 ga je bezig met jezelf. Je denkt na over: waar ben ik goed in en wat past het beste bij mij? Eind klas 2 maak je een keuze in welke richting je verder wilt. In Hardenberg is dat ISDC (of Techniek, je volgt dan in samenwerking met het Vechtdal College een programma Techniek Breed). In klas 3 ISDC volg je een breed oriënterend programma over verschillende richtingen. We richten ons vooral op beroepen in de zorg, welzijn, handel, administratie, horeca en logistiek. In klas 4 ga je je verder verdiepen in zorg en welzijn of economie en ondernemen. We proberen je opdrachten te geven die zo dicht mogelijk liggen bij de echte werkpraktijk. Denk maar aan het maken van het fruithapje voor een peuterspeelzaal of het verzinnen van een gymles voor de eerste klas. We doen ook grotere opdrachten, zoals een compleet diner organiseren.In de derde en vierde klas ga je stagelopen. Je kijkt dan één of twee weken in een bedrijf of instelling waar jij misschien wel wilt gaan werken. We dagen je ook uit om te kijken bij een beroep waarvan je dacht dat het niets voor jou zou zijn. Zo krijg je de kans om een goede keuze te maken voor je toekomst! Hoe het vmbo eruitziet als jij in klas 3 en 4 zit, is nog niet helemaal duidelijk. Er wordt op dit moment in het hele land hard gewerkt aan een complete vernieuwing van de bovenbouw van het vmbo.
21
Voor ouders Inschrijving van leerlingen Kennismakingsgesprek
LVS
bb
kbtl
tl
th
hv
vwo
Omdat onze school een duidelijke
Begr.l
E V
C III/IV
Min. C III
B II/III
A I/II
A I
Rekenen
E V
C IV/III
Min. C III
B III/II
A II/I
A I
Rest
E V
D IV
Min. C III
C III
A of B I/II
A I
identiteit heeft, vinden we het belangrijk dat we als school en ouders van elkaar weten waar wij voor staan en wat wij van elkaar verwachten. Daarom wordt met alle ouders die voor het eerst een kind bij onze school aanmelden een kennismakingsgesprek gevoerd. Dit gesprek staat in het teken van identiteit. Het gesprek vindt plaats in de periode april/mei en duurt ongeveer een half uur. Het resultaat is een ouder- en schoolverklaring die zowel door de ouders als de school wordt ondertekend. Ouder- en schoolverklaring Voor alle kinderen die bij de school ingeschreven worden, willen wij een door ouders en school ondertekende verklaring. Daarmee maken we aan elkaar duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten op het gebied van gereformeerde identiteit. Voor meer informatie over inschrijving en de inhoud van de identiteitsgesprekken verwijzen wij u naar: www.greijdanus.nl/inschrijving. Onderwijskundige plaatsing Na de aanmelding en het kennismakingsgesprek is natuurlijk de plaatsing van belang: welk type onderwijs past bij uw kind? Hierbij wordt met name gekeken naar het advies van de basisschool, maar ook naar de Citoscores van de het LVS. Zie hiervoor ook de tabel in de volgende kolom.
22
Aanmeldingsformulieren zijn verkrijgbaar bij de administratie van onze school: T 038 – 4698698 E
[email protected]
Ouderportaal
Spreekavonden
Passend onderwijs
Als ouder kunt u gebruik maken van het zogenaamde ouderportaal. Hiermee krijgt u toegang tot informatie over lesroosters, cijfers, absentie, leerkrachten enz. Ook kunt u via dit portaal communiceren met de mentor of leerkrachten van uw kind. Verder vindt u er informatie over de gang van zaken op school en het laatste nieuws. Voor het ouderportaal krijgt u een persoonlijke inlogcode.
Tijdens spreekavonden kunt u spreken met de leerkrachten van uw kind(eren). Ook buiten de officiële avonden om is dit mogelijk, neem daarvoor contact op met school of met de betreffende leerkacht. Een bijzondere rol speelt hierin de mentor van uw kind. Hij of zij is het eerste aanspreekpunt wanneer u denkt dat het met uw kind niet helemaal goed loopt op school, op wat voor terrein dan ook.
Greijdanus kan voor verreweg de meeste leerlingen passend onderwijs aanbieden, ook als er sprake is van een speciale onderwijsbehoefte. Mocht een leerling toch niet kunnen worden geplaatst, dan wordt in overleg met de ouders en het regionale samenwerkingsverband waar Greijdanus onder valt, gezocht naar andere mogelijkheden (waaronder voortgezet speciaal onderwijs).
Medezeggenschapsraad
Website
Schoolvereniging
In de medezeggenschapsraad kunt u meepraten over zaken die de school aangaan. Over grote zaken, zoals de begroting en de jaarplannen, maar ook over kleinere zaken, zoals het lesrooster, de schoolgids, de kosten van excursies, communicatie van school naar ouders enz.
Op de website, www.greijdanus.nl/ Hardenberg, vindt u allerlei algemene informatie over onze school en het laatste nieuws. De gegevens op deze website worden zoveel mogelijk direct bijgehouden om u een actueel overzicht te geven.
Tevredenheidsonderzoek
Identiteit in onderwijs
We vinden het belangrijk dat ouders meepraten over het onderwijs. U krijgt daarom tweejaarlijks vragen over hoe u vindt dat de zaken op school lopen, in het bijzonder met betrekking tot het onderwijs aan uw eigen kind(eren). Ouderbetrokkenheid is een speerpunt in de onderwijsvisie van Greijdanus. Laat daarom van u horen – gevraagd of ongevraagd!
Onze school heeft een eigen onderwijsvisie opgesteld. Daarin komen identiteit en onderwijs bij elkaar. Onze school is in de eerste plaats een onderwijsorganisatie, waarin gewerkt wordt aan het groeien in kennis en vaardigheden. Ons pedagogisch en didactisch handelen worden daarbij gekleurd door onze identeit. Concrete speerpunten in de onderwijsvisie zijn dat we feedback willen geven én ontvangen, dat we oog hebben voor individuele talentontwikkeling, dat we als docenten zelf ook willen blijven ontwikkelen en leren, dat we leerling- en ouderbetrokkenheid belangrijk vinden, en dat we oog hebben voor de verschillende fases in de ontwikkeling van het puberbrein.
Van oorsprong was de schoolvereniging de plek waar ouders zich verbonden uit solidariteit met de school. Dat element van verbinding willen we anno 2014 in een nieuw jasje steken. Samen - als school, ouders, leerlingen, bedrijven, maatschappelijke organisaties en de buurtkunnen we de school als leer- en leefgemeenschap versterken en bijdragen aan het motto van de school: ‘Schitteren in Zijn licht’. Daarvoor zijn allerlei soorten kapitaal van waarde: financieel kapitaal (geld), creatief kapitaal (ideeën), menselijk kapitaal (talent), sociaal kapitaal (relaties) en spiritueel kapitaal (ons geloof in God als drijfveer).We verbinden ons als een soort bank van waarde(n) waar we ons eigen kapitaal uitwisselen en we elkaaren de school- kunnen ondersteunen. Zo kunnen we samen bijvoorbeeld het busvervoer voor leerlingen garanderen, activiteiten in de school organiseren of onderwijswensen van docenten waar maken. Alles met als doel om leerlingen, nu en later, te laten schitteren in de samenleving.
Ouderavonden Regelmatig organiseert school ouderavonden waar een bepaald onderwerp wordt behandeld; zoals identiteit of het omgaan met sociale media. U wordt hiervoor dan persoonlijk uitgenodigd.
23
Contact Mocht je nog vragen hebben over Greijdanus dan kun je contact opnemen met onderstaande contact-personen.
T.A. Sebens vestigingsdirecteur 038 - 469 85 01
[email protected] L.G. van’t Hof adjunct directeur bb/kb 038 - 469 85 02
[email protected]
s n e i z t To t e h ! s op u n a d j i e r G
J. Plaggenmarsch adjunct directeur hv 1/2 038 - 469 85 03
[email protected] A.G.Reinders adjunct directeur ktl 038 - 469 85 15
[email protected] H.J. Tempelman adjunct directeur hv 3, h 4/5 038 - 469 85 21
[email protected]
Greijdanus Hardenberg Burg. Schuitestraat 7a 7772 BS Hardenberg 038 - 4 698 500
[email protected] www.greijdanus.nl/hardenberg
