Enschede. Schoolgids. Schitteren in Zijn licht

Enschede

Schoolgids 2013 - 2014

Schitteren in Zijn licht

‘Schitteren in Zijn licht’ bij Greijdanus 1 Voorportaal 2 1. Onderwijs Onderwijsaanbod De vakken De lessen Projecten Maatschappelijke stage Kwaliteit Rapport Overgangsnormen Diploma’s en cijferlijsten Overgangsnormen Informatie over de examens De sfeer op school

3 3 4 5 5 5 5 8 8 8 8 8 9

2. Identiteit & Cultuur 10 Missie/visie 10 Onderwijsvisie 10 Identiteit in de praktijk 11 Inschrijving van leerlingen 12 Leerling-statuut 12 3. Leerlingbegeleiding Begeleiding en zorg Decanaat Overige gegevens over de zorg

13 13 15 15

4. Data en planning Vakanties en vrije dagen Datumbrief activiteiten 5. Faciliteiten en activiteiten Excursies en activiteiten Partnerschule De leerlingenraad Kluisjes ICT- diensten ICT- diensten

16 16 16 16 17 17 17 17 17 18 18

6. Praktische zaken 20 Absentie 20 Adreswijziging 20 Inspectie van het onderwijs 20 Klachten 20 Privacyreglement 21 Informatie wanneer ouders gescheiden leven 21 Schoolfotograaf 23 Gebruik beeldmateriaal 23 7. Boeken en materialen Zelf aan te schaffen materialen

24 24

8. Vervoer 25 OV-chipkaart 25 Compensatieregeling vervoerskosten Greijdanus 26 9. Financiën 27 Bijdrage vereniging 27 Overige schoolbijdragen 27 Financiële ondersteuning 28 Tegemoetkoming studiekosten 29 Verzekeringen 30 10. Organisatie en contact Schoolvereniging Stichting College van Bestuur Raad van Toezicht Raad van Identiteit Staf Kennisplein Medezeggenschapsraad Directie Onderwijzend Personeel Ondersteunend Personeel - vestiging Enschede Plattegrond

Ziekmelden T 038- 469 8530

31 31 32 32 32 32 33 33 33 35 35 36 36

‘Schitteren in Zijn licht’ bij Greijdanus Geachte ouder(s)/verzorger(s), ‘Schitteren in Zijn licht’ is het motto van Greijdanus waarin we u twee dingen beloven. We willen werken vanuit Gods licht. In Zijn woord, de Bijbel, en in Christus, Zijn Zoon, wordt dit heel zichtbaar. Hiermee willen we ook leerlingen laten schitteren op een manier zoals Paulus daarover aan de Filippenzen spreekt. In ons identiteitsdocument, dat u op de website kunt vinden, hebben we dit uitgewerkt. Hierin beschrijven we wat u van ons mag verwachten: hoe we goed onderwijs volgens onze overtuigingen vorm geven. We hebben kernwaarden geformuleerd die richting geven voor de praktijk en de basis vormen voor ons samenwerken. Dat zijn de waarden ‘groei’, ‘verschil’, ‘samen’, ‘dienstbaar’, ‘verantwoordelijk’ en ‘genieten’. Het bijzondere van deze kernwaarden is dat ze voor iedereen op onze school van betekenis zijn, zowel voor leerlingen als voor medewerkers. We hebben daarmee hoge pretenties. U mag hoge eisen stellen aan ons onderwijs, onze inzet en betrokkenheid: als professional, maar ook als christen. Het is vanzelfsprekend dat wij ons hierover naar u verantwoorden. Uw feedback stellen wij dan ook zeer op prijs. Zo houden wij elkaar scherp. Wilt u ook actief met ons samenwerken om te groeien? Wij waarderen het dat u, als ouder(s)/verzorger(s), de keuze heeft gemaakt voor het Greijdanus, een school voor goed, eigentijds en gereformeerd onderwijs. U heeft voor ons gekozen omdat waar wij voor staan, aansluit bij uw overtuigingen. Wij maken onze belofte aan u graag waar. Wij weten namelijk dat velen van u (grote) offers hebben gebracht, hetzij in tijd, hetzij in geld, om uw kind(eren) onderwijs te kunnen laten volgen bij het Greijdanus. Daarom zien wij het dan ook als onze opdracht om voortdurend goed en gereformeerd onderwijs te bieden. En wel zodanig, dat u er zich in herkent. Tegelijk kunnen wij het niet alleen. Kinderen laten groeien kunnen we alleen maar samen met ouders. Op verschillende manieren geven we daar al vorm aan. We willen dat ook vraag verdiepen. Met u willen we ook graag de waarden ’groeien’, ‘verantwoordelijk’, ‘genieten’ en ‘samen’ waarmaken. Ik wens u en uw kind(eren) een goed jaar met het Greijdanus. Martin Jan de Jong voorzitter College van Bestuur 1

Voorportaal Een gids is drukwerk met informatie. Een schoolgids biedt niet zomaar informatie. De informatie is geordend rondom een aantal thema’s die van belang zijn voor het leren van uw kind. Enkele van deze thema’s zijn het brede onderwijsaanbod, de zorg die school biedt of het decanaat. Met dat laatste wil Greijdanus met uw kind mee denken bij het kiezen van een vervolgschool of een studie. Want onderwijs is meer dan het volgen van lessen. Met behulp van loopbaanoriëntatie of zelfstandig werken mag uw kind zich ontwikkelen op weg naar een diploma. Maar ook na het diploma mag het geleerde op het Greijdanus actueel blijven. Daaronder valt wat ons betreft ook de aandacht die wij geven aan het ‘zijn van een kind van God’. Naast deze thema’s biedt de gids ook praktische informatie. Belangrijke activiteiten en data zijn in de gids opgenomen. Evenals contactgegevens van mentoren en docenten. Ik hoop dat deze schoolgids een goed voorportaal is van het Greijdanus, zoals dat in Enschede is te vinden!

Ton Sebens vestigingsdirecteur Enschede

2

1. Onderwijs

Altijd meer

Het leven is een reis. Een reis vol ontdekkingen. Tijdens die reis verandert de omgeving, vinden wisselende ontmoetingen plaats én verandert de reiziger zelf. Hij leert van zijn ervaringen, van de vele contacten én hij leert over zichzelf als reiziger. Een christen reist in zijn leven met een doel. Hij ziet alle ervaringen en contacten in het licht van Gods plan. Hij ziet zichzelf als een reiziger met een uitnodiging op zak. Een uitnodiging om God te dienen en met hem op reis te gaan naar het doel in dit leven en naar de eindbestemming in een totaal nieuwe wereld, waar al Gods gaven tot volle ontplooiing komen. Informatie over onze identiteit leest u meer in hoofdstuk 2.

Als blijkt dat een leerling meer aan kan dan we afgesproken hebben, krijgt de leerling de kans om sommige vakken op een hoger niveau te volgen. Ook kunnen er dan extra vakken of eigen opdrachten gekozen worden. Elk jaar maken daar behoorlijk veel leerlingen gebruik van. Soms is het niet mogelijk het afgesproken niveau te bereiken. Ook dan krijgt de leerling bij ons meer: meer hulp in dat geval. Hulp bij huiswerk bijvoorbeeld of bij bepaalde vakken.

Onderwijsaanbod Het schema hieronder toont welke onderwijsniveaus op het Greijdanus in Enschede (zie blauw) te volgen zijn. 4 vmbo – b / k 4 vmbo – t 3 vmbo – b / k 3 vmbo – t 2 vmbo – k / t 1 vmbo – k / t

4 havo 4 vwo 4 gym 3 havo 3vwo / gym 2 havo / vwo / gym 1 havo / vwo / gym

Leerlingen die vmbo- t doen, blijven hier het langst op school. Na vier jaar doen zij examen. In Enschede kan dat alleen bij het AOC en het Greijdanus. De leerlingen van andere scholen moeten na twee jaar overstappen naar de Scholingsboulevard. De leerlingen van vmbo- k kunnen twee jaar bij ons blijven. De havo/vwo- en gymnasiumleerlingen blijven drie jaar.

Onderwijsniveau bepalen Met u als ouder/verzorgende spreken we af welk onderwijsniveau uw kind bij ons gaat volgen. Alle inspanningen van docenten en de mentor zullen erop gericht zijn dat dit niveau aan het einde van de tweede klas wordt behaald.

3

De vakken In de tabel hieronder staan de vakken weergegeven die onze school in de verschillende leerjaren aanbiedt. Om het aantal vakken dat een leerling tijdens één periode volgt, te verminderen, vinden bepaalde vakken niet in alle periodes plaats. Ook werken we in de onderbouw met leergebieden, waarin meerdere vakken zijn samengevoegd. 1TL

1HV

2TL

2HV

3TL

3HV

4TL

GD NE FA DU EN

 

 

 

 

 

 

 

       

       

       

       

       

       

       

LA GR GS AK EC MM MA1 MA2

 

 

 

 

 

 

             

             

             

             

             

             

             

Latijn   Grieks Geschiedenis Aardrijkskunde Economie Mens en Maatschappij Maatschappijleer 1 Maatschappijleer 2

                    

                   

                   

                   

                 

                   

                   

Natuurkunde Scheikunde NASK1   NASK2   Biologie Wiskunde Mens en Natuur Muziek   Tekenen en Handvaardigheid Culturele en Kunstzinnige Vorming Lichamelijke Opvoeding

WL

 

 

 

 

 

Werkles

SL WT WZ WE PR MT

 

 

 

 

 

Studieles Werkles Talen Werkles Zaakvakken Werkles Exacte vakken Project Mentorles

NA SK NASK1 NASK2 BI WI MN MU TH CKV LO

4

Godsdienst Nederlands Frans   Duits   Engels

 

 

         

         

         

         

         

         

         

1TL

1HV

2TL

2HV

3TL

3HV

4TL

 

De lessen

Kwaliteit

Een deel van deze lessen bestaat uit instructie- of praktijklessen. Een ander deel bestaat uit werklessen in het Open Leercentrum (OLC). Er zijn aparte werklessen voor de talen, voor de zaakvakken en de exacte vakken. Met deze wijze van aanbieden van werklessen is de begeleidende docent altijd inhoudelijk in staat de leerling te coachen.

De kwaliteit van ons onderwijs wordt regelmatig gemeten. Daarbij schakelen we vaak de hulp van deskundige buitenstaanders in. U ontvangt tweejaarlijks een enquête waarin we uw mening vragen over een aantal aspecten van onze school. De leerlingen vullen over elke docent een vragenlijst in. En oud-leerlingen worden door ons bevraagd op hun ervaring met de aansluiting met vervolgstudies of de arbeidsmarkt. Uitkomsten van deze onderzoeken, vragenlijsten en gesprekken zijn voor u en onze leerlingen inzichtelijk via onze nieuwsbrieven.

In de werklessen kan de leerling zelf kiezen met wie hij werkt, waar hij (binnen het inhoudelijk kader van de werkles) aan werkt en op welke plaats hij werkt. Hij/zij kan werken in een groepje, achter de computer of op de stilteplek. Met behulp van een studiewijzer die te vinden is in de elektronische leeromgeving (ELO) ziet de leerling per vak wat de weektaak is.

Projecten In periode drie en vier is er één lesuur op een middag per week vrijgemaakt voor projecten. Projecten behandelen vakoverstijgende thema’s waarbij het gaat om het leren van bijzondere dingen op een bijzondere manier. Soms is dat buiten school. Bij de meeste projecten is samenwerken met andere leerlingen een belangrijk leerdoel. Elk project duurt een paar middagen. Projecttijd kan tot 16.15 uur worden ingeroosterd.

Maatschappelijke stage Een onderdeel van het curriculum in het derde leerjaar is de maatschappelijke stage. Tijdens deze stage, die komend schooljaar veertig klokuren omvat, doen onze leerlingen ervaring op met vrijwilligerswerk. Een deel van de maatschappelijke stage vindt plaats in projecttijd, terwijl de resterende uren buiten de schooluren moeten worden vervuld.

5

Examenresultaten

6

Doorstroomgegevens

http://tkrtp.owinsp.nl/opbrengstenkaart/isd/ios_pck.show_opbkrt?p_brin=17VS&p_vestnr=2&p_jaar=2011 7

Rapport Naast de mogelijkheid om doorlopend de resultaten via uwgreijdanus.nl op internet te volgen, ontvangt u vier keer per jaar een schriftelijke rapportage. Deze rapportage verschijnt ongeveer twee weken na het einde van een periode. Op grond van de rapportcijfers van de vier periodes wordt het overgangsrapport bepaald. Naar aanleiding van de rapportresultaten van de eerste drie periodes wordt er een spreekavond belegd. Op deze avond kunt u de mentor en/ of vakdocenten spreken over de behaalde resultaten van uw kind(eren).

Overgangsnormen Op grond van het overgangsrapport beslissen we welke leerroute voor uw zoon of dochter het beste is. Hiervoor gelden overgangsnormen die vóór 1 november 2013 op het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl worden gepubliceerd.

Diploma’s en cijferlijsten Leerlingen die zijn geslaagd, ontvangen eenmalig een diploma en cijferlijst en een gewaarmerkte kopie hiervan. Als uw kind voor vervolgopleidingen, sollicitaties e.d. meer exemplaren nodig heeft, moet hij/zij zelf kopieën maken. Het Greijdanus verstrekt geen duplicaten van diploma’s, certificaten, vrijstellingsbewijzen en cijferlijsten. Wij kunnen wel extra kopieën waarmerken. Uw zoon of dochter moet dan met de te waarmerken kopie naar school komen. Uitsluitend de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) kan een schriftelijke verklaring verstrekken dat een van bovengenoemde documenten is afgeven. Deze verklaring heeft dezelfde waarde als dat document zelf.

8

Contact Dienst Uitvoering Onderwijs afdeling Diplomaerkenning en Legalisatie Postbus 30157, 9700 LJ Groningen T 050 - 599 8036 E [email protected]

Informatie over de examens Uittreksel bevolkingsregister Als uw kind tijdens het cursusjaar 2013-2014 in een vmbo 4 zit moet hij/zij vóór 30 september 2013 bij de betreffende adjunct-directeur een uittreksel uit het bevolkingsregister of een kopie van het paspoort/identiteitskaart inleveren. Als dit niet gebeurt, bestaat de mogelijkheid dat de gegevens van de leerling foutief op het diploma komen te staan. De leerling moet de gemaakte kosten om dit te herstellen, betalen.

Informatie examen vmbo-t Voor de leerlingen die vmbo-t volgen, begint het examen in de derde klas. Het examen bestaat uit een schoolexamen en een centraal examen. Het schoolexamen duurt twee jaar, namelijk het derde en het vierde leerjaar. Aan het eind van de vierde klas zijn de centrale examens. Het centraal examen duurt voor elk vak twee uur. Aan het begin van het schooljaar, vóór 1 oktober, krijgen de leerlingen uit vmbo 3 en 4 het programma van toetsing en afsluiting (PTA). Daarin staan alle gegevens van het schoolexamen. Het schoolexamen is ingedeeld in zeven periodes: vier periodes in de derde klas en drie periodes in de vierde klas. De precieze indeling van de periodes maken we aan het begin van het schooljaar bekend. Deze kunt u ook (vanaf eind oktober 2013) vinden op het ouderportaal: uwgreijdanus.nl.

Examendata

Overdracht gegevens naar mbo

Het eerste tijdvak van de centrale schriftelijke examens (CE) begint op 13 mei 2014 en het tweede tijdvak start op 16 juni 2014. In de loop van het schooljaar maken we de exacte data en tijdstippen van de centrale examens aan de examenkandidaten bekend. Algemene informatie over de examens is ook te vinden op www.examenblad.nl.

Met het mbo in de regio (ROC van Twente, AOC-Oost, ROC Aventus) hebben we de afspraak dat in het belang van de leerlingen die overstappen, relevante informatie vanuit het vmbo zal worden overgedragen aan de personen die de intake doen van de vervolgopleiding. Dit gebeurt door middel van het OVM (het overdrachtsformulier vmbo-mbo).

Data centraal examen vmbo 2014

De sfeer op school

Dinsdag 13 mei

13.30 - 15.30 uur

natuur- en scheikunde 2

Woensdag 14 mei

13.30 - 15.30 uur

Nederlands

Donderdag 15 mei

09.00 - 11.00 uur 13.30 - 15.30 uur 13.30 - 15.30 uur

Duits biologie economie

09.00 - 11.00 uur 13.30 - 15.30 uur 09.00 - 11.00 uur 13.30 - 15.30 uur 09:00-11:00 13.30 - 15.30 uur 09:00 - 11:00 uur 13.30 - 15.30 uur

geschiedenis wiskunde maatschappijleer 2 Engels aardrijkskunde Frans

Vrijdag 16 mei Maandag 19 mei Dinsdag 20 mei Woensdag 21 mei Donderdag 22 mei

natuur- en scheikunde 1

Een goede sfeer op school is erg belangrijk. Dat vindt iedereen! Daarom rekenen we erop dat iedereen zich daarvoor wil inzetten. Gelukkig vinden onze leerlingen de sfeer op school uitstekend. Dat weten we, omdat we daar goed op letten. De docenten bespreken de sfeer vaak met elkaar. En de mentor vraagt zijn leerlingen daar regelmatig naar.

De mentor De mentor is voor leerlingen en hun ouders het aanspreekpunt binnen de school. Hij zal u over bijzonderheden informeren. Via internet (www.uwgreijdanus.nl) kunt u de cijfers van uw zoon of dochter inzien. Minstens één keer per jaar belegt de mentor een ouderavond. Daar worden zaken rond de klas besproken. Ook krijgt u dan informatie over bijzonderheden die bij het betreffende leerjaar horen. Rond keuzemomenten zal de mentor u eveneens informeren. Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een overzicht van alle belangrijke data. Voor ouderavonden wordt u altijd apart uitgenodigd. Ook over bijzonderheden als excursies ontvangt u informatie. Door middel van het een maandelijkse digitale nieuwsbrief houden we u op de hoogte over het reilen en zeilen van onze school. Wilt u contact met ons, belt u dan gerust. Voor zaken betreffende uw zoon of dochter kunt u bij de mentor terecht. Voor alle overige zaken is de adjunct-directeur het aanspreekpunt. Achterin deze schoolgids vindt u alle contactgegevens.

9

2. Identiteit & Cultuur

Onderwijsvisie

Missie/visie

Vanuit de visie op mens en wereld is het leef- en werkklimaat op Greijdanus op drie manier te typeren: 1. Het is een leef- en werkklimaat waarin de kernwaarden groeien, verschil, samen, dienstbaar en verantwoordelijk functioneren. Op die momenten in de dagelijkse schoolpraktijk dat de kernwaarden zichtbaar worden, is iets zichtbaar van hoe wij willen schitteren in Zijn Licht. 2. Het is een klimaat van christelijke vrijheid waarin ruimte is voor ontspanning en genieten zoals Prediker dat beschrijft. 3. En het is een klimaat van genade waarin vergeving, gerechtigheid en verzoening op school duurzame relaties mogelijk maken. Dat zie je in een veilige leeromgeving die bijdraagt aan een hoge leeropbrengst en een evenwichtige persoonlijkheidsvorming.

‘Schitteren in Zijn licht’ Greijdanus is een gereformeerde school voor voortgezet onderwijs. We geloven in de God van de Bijbel. We geloven dat God van ons vraagt Hem groot te maken en om Hem en de mensen naast ons lief te hebben. We geloven dat we mogen en moeten ‘Schitteren in Zijn licht’. Dat kunnen we alleen als we in Christus, de Zoon van God, ontdekken wie we zijn en mogen worden. Dan zien we onze tekortkomingen en onze afhankelijkheid, met aan de andere kant unieke gaven en talenten die ons door God gegeven zijn. We zien een wereld die Zijn licht nodig heeft. Greijdanus ziet ‘Schitteren in Zijn licht’ dan ook als een belofte en een opdracht. Om dit te symboliseren, gebruiken we het beeld van een diamant. De school, leerlingen en medewerkers weerkaatsen het Licht. Geïnspireerd door zijn Geest maken ze het in allerlei facetten zichtbaar. In de diamant maakt het licht kleuren zichtbaar. Deze staan voor de waarden van onze school: ‘groeien’, ‘verschil’, ‘samen’, ‘dienstbaar’ en ‘verantwoordelijk’, met als mengkleur ‘genieten’. Zo vertalen we het Licht op onze school en kleuren we ons onderwijs. In de spiegeling van het Licht mogen we zien hoe mooi we al zijn. Door reflectie willen we leren hoe we voor en dankzij andere mensen, binnen en buiten de school, steeds meer kunnen stralen. ‘Schitteren in Zijn licht’ is Gods belofte aan ons en ons antwoord aan onze Vader, die naar ons omziet. Voor meer informatie verwijzen we graag naar het identiteitsdocument van Greijdanus: www.greijdanus.nl/schitteren of het ouderportaal: www.uwgreijdanus.nl. Hierin beschrijven we wat u van ons als gereformeerde school mag verwachten. Elke dag werken wij er aan om dit waar te maken. We willen hierin blijven groeien en roepen u op om ons daarbij te helpen.

10

Visie op leerling en docent Als een leerling van Greijdanus vertrekt, dan heeft hij of zij onderwijs van hoge kwaliteit gehad, passend bij de gaven, talenten en kwaliteiten die de leerling heeft ontvangen. Daarnaast heeft de leerling expliciet gewerkt aan zijn of haar persoonlijke vorming door ‘ontmoetingen’ met zichzelf, met anderen, met andere visies en culturen en met God. Op deze manier hopen we een bijdrage te leveren aan de wijze waarop een volgende generatie mag gaan ‘schitteren in Zijn Licht’. Verschillen tussen individuele leerlingen bieden kansen. We maken dat onder andere waar door Passend Onderwijs aan te bieden voor uiteindelijk 98% van de leeftijdscategorie van 12 tot en met 18 jaar. Zo krijgen zoveel mogelijk leerlingen in deze leeftijdscategorie onderwijs in hetzelfde gebouw als hun leeftijdsgenoten. Om dit te bereiken werken we op Greijdanus met docenten die werkelijk present zijn.

Greijdanus-professionals reflecteren individueel en samen op hun eigen gedrag en zoeken oorzaken voor gedrag en resultaten van leerlingen niet buiten zichzelf. In teams zijn docenten bezig met professionaliseren door samen te leren en te reflecteren op hun eigen onderwijspraktijk. Zo blijven ze vakinhoudelijk en vakdidactisch op de hoogte van de nieuwste inzichten en blijven ze fris en actueel in hun lesgeven.

Identiteit in de praktijk Wat betekent zo’n slogan nu voor de school? Voor het onderwijs? En wat betekent het voor de leerlingen? ‘Schitteren in Zijn licht’ heeft een belangrijke plek op onze school. Het is het uitgangspunt voor hoe we met elkaar willen omgaan en hoe we van betekenis willen zijn voor anderen. Het stimuleert ons om te groeien en onze talenten te ontwikkelen en deze in te zetten voor anderen, tot Zijn eer.

Visie op leren, leerproces en leerinhouden Op Greijdanus kijken we allereerst vanuit onze gereformeerde identiteit naar ons onderwijs. Op Greijdanus omarmen we niet één specifieke leertheorie als het gaat om leren en leerprocessen. We laten ons inspireren door onderwijskundige literatuur waarin aangetoond wat wel werkt en wat niet werkt in de klas en een relatie heeft met onze waarden. We maken dat regelmatig actueel.

Onderwijsvisie van Greijdanus in één oneliner Op Greijdanus kiezen we voor een onderwijsvisie waarin we werken aan een brede vorming van de leerling. Daarbij stimuleren we dat de leerlingen zich de leerinhouden en de bijbehorende vaardigheden eigen maken. Zo wordt het brein maximaal geactiveerd en ingezet. Dat gebeurt altijd in samenwerking met medeleerlingen en docenten (samen). Leerlingen en docenten nemen verantwoordelijkheid voor elkaar (verantwoordelijk). Leerlingen en docenten zijn elkaar tot een hand en een voet. Niet alleen in lastige en moeilijke situaties, maar ook in reguliere leersituaties (dienstbaar). Dat vraagt intensieve, hechte relaties waarin veiligheid en zorg gewaarborgd zijn. Alleen zo kan directe feedback gegeven en ontvangen worden zodat de gaven en talenten die de leerlingen hebben ontvangen zich verder ontwikkelen (groei). Directe feedback is persoonsgericht. Zo kan er maatwerk geleverd worden voor de individuele leerlingen (verschil).

We willen actief aan de slag met ons motto. Bij alles wat we doen vragen we ons af: hoe draagt het bij aan Schitteren in Zijn licht? Daarmee geeft het richting voor ons doen en laten in en om de school. Voor leerlingen, personeel en onze relatie met ouders. Identiteit brengen we in praktijk in al onze ontmoetingen, zoals mentor- , ouderavonden en teamvergaderingen en de onderwijsontmoetingen, gewoon in of tussen lessen, in de klas en met de docent. In activiteiten zoals dagopeningen en vieringen, identiteitsavonden maar bijvoorbeeld ook tijdens de kennismakingsgesprekken met ouders bij inschrijving van nieuwe brugklasleerlingen en voorlichtingen. De waarden die in het identiteitsdocument staan, die praktisch maken hoe we als gereformeerde school samen willen werken en leren, hebben een plek gekregen in bijvoorbeeld onze onderwijsvisie, strategisch beleid en het leerlingenstatuut. Schitteren in Zijn licht komt ook tot uiting in onze zorg, mentoraat, programma’s voor talentontwikkeling en projecten voor leerlingen. Medewerkers bezinnen zich regelmatig op de wijze waarop ze vorm en inhoud geven aan onze identiteit. Zo houden de teams zich in een driejarig traject bezig met de cursus Geloven in Onderwijs (GiO). In dit kader stimuleren we het voeren van identiteitsgesprekken en is er in de functioneringsgesprekken veel aandacht aan identiteit. We werken bewust in het netwerk van ouders, toeleverende scholen, leden van de schoolvereniging en kerkelijke gemeenschappen. Het Greijdanus stimuleert betrokkenheid met de kerkelijke gemeenten, ouders en basisschooldocenten en wil voortbouwen op het fundament dat alle betrokkenen gezamenlijk hebben gelegd. 11

Inschrijving van leerlingen

Leerling-statuut

Greijdanus is een school die werk wil maken van haar gereformeerde identiteit. Hoe wij daar invulling aan willen geven, kunt u lezen in ons ‘Identiteitsdocument’. www.greijdanus.nl/inschrijving. Als u als ouders bewust kiest voor het Greijdanus, willen wij uiteraard aan uw verwachting voldoen dat het onderwijs op onze school vorm krijgt volgens onze gereformeerde identiteit, zoals het Identiteitsdocument dit beschrijft. Wij als school maar ook u als ouders zijn hierop, vanuit een verschillende verantwoordelijkheid, aanspreekbaar. Zo geven wij samen invulling aan onderwijs dat aansluit bij de opvoeding bij u thuis en in de kerk. De inschrijving van leerlingen is daarom geen automatisme.

Het Greijdanus staat voor zijn identiteit. Dat willen we met alle mensen in de school laten zien: medewerkers, de schoolleiding en ook de leerlingen. Hoe we dat willen laten zien, beschrijven we op verschillende manieren. Ten eerste hebben we het voorgaand beschreven identiteitsdocument. Voor medewerkers is er daarnaast een Morele Code. Voor onze leerlingen beschrijven we een aantal aandachtspunten in het leerling-statuut. In dit document staat wat we van leerlingen verwachten en wat leerlingen van hun school mogen verwachten. Een aantal zaken vloeien rechtstreeks voort uit het feit dat we een gereformeerde school willen zijn. Andere zaken hebben te maken met ons streven een goede en veilige school te zijn. Het leerling-statuut is in 2011 gewijzigd in samenwerking met de leerlingen van de MR. We besteden minder aandacht aan ‘de regels’ en veel meer aan brede uitgangspunten en waarden die belangrijk zijn voor het Greijdanus. Daar opent het statuut dan ook mee. Daarna volgt het regeltechnische deel dat is opgebouwd uit vier blokken: algemene regels, het onderwijsproces, procedures rond het leerling-statuut en tot slot vestigingspecifieke regels.

Gang van zaken bij de aanmelding Met alle ouders die voor het eerst een kind aanmelden, hebben wij een kennismakingsgesprek. Doel van dit gesprek is dat onze school en u als ouders kennis maken met elkaar en daarmee ook kennis nemen van elkaars drijfveren. Het is immers heel belangrijk dat -zeker op gebied van identiteituw kind en u als ouders passen bij de school en omgekeerd. Daarom hebben beide partijen het recht om (enige tijd) na afloop van het gesprek aan te geven dat ze toch niet met elkaar verder willen. Dat is belangrijk want het gaat immers om de juiste keuze voor een school. Voor alle kinderen die bij onze school worden ingeschreven, stellen wij een verklaring op die zowel door u als ouders als door het Greijdanus zal worden ondertekend. Daarmee maken we aan elkaar duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten op het gebied van gereformeerde identiteit. Als u uw kind aanmeldt en er moet volgens voornoemde richtlijn een gesprek plaatsvinden, dan nodigen wij u hiervoor uit. Dit gesprek vindt plaats bij het Greijdanus in de periode april/mei en duurt ongeveer een half uur. Informatie over de procedure en inhoud van het gesprek vindt u op: www.greijdanus.nl/inschrijving. Mocht u nog vragen hebben over het inschrijvingsbeleid dan kunt u contact opnemen met de betreffende vestiging. De contactgegevens kunt u vinden in het hoofdstuk: Organisatie. 12

De basis is: Christus volgen. We willen leven met de God van de Bijbel. Christus laat zien hoe God van ons houdt. Daarom mogen we in geloof leven uit genade. In het volgen van Christus laten we onze liefde voor andere mensen zien. In de Tien Woorden van Gods verbond staan daarvoor heel beknopt richtlijnen: hoe we met God omgaan, hoe we over God spreken, over eerlijkheid, over dat we zelfs niet verlangen naar iets wat van een ander is, over hoe we praten over en omgaan met andere mensen en over hoe man en vrouw met elkaar omgaan. Dan werken we de kernwaarden ‘groeien’, ‘verschil’, ‘samen’, ´dienstbaar’, ´verantwoordelijk´ en ´genieten´ uit. U kunt deze ook terugvinden in het identiteitsdocument van onze school. De kern van het leerling-statuut met een aantal specifieke schoolregels voor de vestiging, wordt aan het begin van het schooljaar aan alle leerlingen uitgereikt door de mentor. De volledige tekst is te vinden op de website van de school onder: www.greijdanus.nl/leerlingstatuut en op het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl.

3. Leerlingbegeleiding Begeleiding en zorg Bij het schoolwerk worden de leerlingen op verschillende manieren ondersteund. In het Open LeerCentrum (OLC) doen de docenten dat samen met de onderwijsassistent. Verder zijn er de volgende manieren van hulp beschikbaar:

De mentor De mentor is de spil in de leerlingbegeleiding. De mentor ziet zijn leerlingen elke week in de mentorles. Daarnaast houdt de mentor regelmatig gesprekken met de leerling. Hij leert daardoor de leerling goed kennen en kan helpen als dat nodig is. Andersom leert de leerling de mentor natuurlijk ook goed kennen. Als de leerling dan ergens hulp bij nodig heeft, zal het niet zo lastig voor hem zijn om bij de mentor aan te kloppen. Samen met de leerling houdt de mentor in de gaten of het goed gaat met het welzijn van de leerling en zijn of haar cijfers. Af en toe neemt de mentor contact met u op. Dit kan op de spreekavond of telefonisch. Als een leerling langer dan een week ziek is, zorgt de mentor ervoor dat de leerling thuis werkt ontvangt indien nodig. Zo kan uw zoon of dochter misschien toch thuis wat doen en een beetje bijblijven. In principe gaat een mentor twee jaar met de mentorgroep mee.

De leerlingbegeleider Bij sommige problemen kan de mentor onvoldoende helpen. Dan is er de leerlingbegeleider. Daar kan de leerling vooral hulp krijgen bij persoonlijke problemen. Als er vaak ruzie is, als een leerling niet goed in z’n vel zit of als er een geheim is waar de leerling over moet praten. De mentor kan een afspraak voor de leerling regelen, maar hij mag ook altijd zelf naar de leerlingbegeleider gaan. Onze leerlingbegeleider is een geschoolde deskundige, die begeleiding kan bieden aan leerlingen met problemen op sociaal- emotioneel gebied. Zaken als faalangst, pesten, werken aan assertiviteit en andere problemen in de omgang met leeftijdgenoten of in de huiselijke sfeer zijn voor de leerlingbegeleider bekend terrein. Zij werkt in nauw contact met een orthopedagoog en neemt deel aan een regionaal ‘vangnetoverleg’. De leerlingbegeleider geeft individuele begeleiding, adviseert u als ouder/verzorgende en onderhoudt contact met hulpverlenende instanties.

Sociale Vaardigheidstraining (SoVa) De leerlingbegeleiders bieden elk schooljaar een sociale vaardigheidstraining aan. Via een test en informatie van de mentoren wordt een kleine groep leerlingen uit klas 1 en 2 uitgenodigd om hieraan mee te doen. Ook u als ouder/ verzorgende kunt hierover contact opnemen met de mentor.

Lwoo en lgf Leerlingen met een indicatie voor leerweg ondersteund onderwijs (lwoo) kunnen rekenen op extra aandacht. Wij stellen voor hen een handelingsplan op en stellen extra begeleiding beschikbaar.

13

Leerlinggebonden financiering Ook als uw zoon of dochter een zogenoemde ‘leerling­ gebonden financiering’ heeft, ook wel ‘rugzakje’ genoemd, is hij/zij welkom op het Greijdanus. Leerlingen met een rugzakje hebben een beschikking gekregen van een regio­nale indicatiecommissie. Dit rugzakje bevat een geldbedrag en de mogelijkheid voor ambulante begeleiding (begeleiding op school). Een plaatsingscommissie van onze school beoor­deelt de aanmelding. Daarbij gaat zij in de eerste plaats uit van het belang van uw kind. Maar er moeten uiteraard wel voldoende mogelijkheden aanwezig zijn om de benodigde extra zorg te kunnen verlenen. U kunt denken aan pedagogi­sche en didactische begeleiding. De plaatsingscommissie kijkt bij aanmeldingen van vmboleerlingen uitdrukkelijk naar de mogelijkheden gedurende de hele opleiding. De beoordelingscriteria uit het zorgplan vmbo gelden als uitgangspunt. Als uw zoon of dochter wordt toegelaten, stellen we in overleg met u een handelingsplan op. Ieder jaar evalueren we dit samen. Mocht uw zoon of dochter niet worden toegelaten en u bent het niet eens met deze beslissing, dan kunt u in beroep gaan bij het bevoegd gezag van deze school.

Huiswerkbegeleiding Vier keer in de week kan een leerling na schooltijd bij de huiswerkbegeleiding aan de slag. Daar kan rustig gewerkt worden. Hierbij is in beperkte mate ook hulp bij het plannen en vakinhoudelijke hulp te verkrijgen. Naar aanleiding van een intakegesprek leggen we schriftelijk de afspraken vast die we hebben gemaakt over de tijdstippen en duur van de begeleiding. Hierbij hanteren we de stelregel: huiswerkbegeleiding is vrijwillig, maar niet vrijblijvend. De afspraken worden vastgelegd in een logboek dat u als ouder/verzorgende ook kunt inzien.

Dyslexie In elke klas zitten wel leerlingen met dyslexie. Als dat ook voor uw zoon of dochter geldt en hij/zij is in het bezit van een zogenoemde ‘D-verklaring’ dan heeft uw zoon of dochter in ieder geval recht op compenserende maatregelen. Hierbij valt te denken aan een vergroot en goed leesbaar exemplaar 14

van een toets, extra tijd bij een toets en het maar half meetellen van spelfouten. Daarnaast is in bepaalde gevallen extra ondersteuning nodig bij het leren omgaan met dyslexie.

Hoog- en meerbegaafdheid Kan uw zoon of dochter meer aan, dan heeft hij/zij meer uitdaging nodig. De mentor kan met uw zoon of dochter bekijken waar die uitdaging te vinden is. Dat kan zijn in het uitbreiden van het curriculum, maar ook in het op een andere manier door de leerstof heen gaan. Maatwerk is hierbij het leidende begrip.

Decanaat

Overige gegevens over de zorg

Keuzebegeleiding

Zorgteam

Op meerdere momenten moeten leerlingen keuzes maken. Voor een studierichting, een vakkenpakket of een vervolgschool. De leerlingen worden tijdens mentorlessen en in persoonlijke gesprekken voorbereid op een verantwoorde keuze. In klas 2 en 3 van het vmbo nodigen we uw zoon of dochter samen met u uit voor een persoonlijk gesprek over de te maken keuze. Dit gesprek zal worden gevoerd met de mentor en/of de decaan. Elke donderdag is de decaan in principe beschikbaar voor overleg met leerlingen en ouders. Met vragen over de gang van zaken rond de studie- en vakkenpakketkeuze kunt u contact met haar opnemen.

Alle leerlingen die bijzondere zorg krijgen, worden in het zorgteam besproken. Dit team stelt handelingsplannen vast en besluit over eventuele doorverwijzing. De adjunct directeur is voorzitter van het zorgteam. Andere leden zijn: de leerlingbegeleider en de decaan.

Orthopedagogisch Didactisch Centrum Via het samenwerkingsverband van Enschedese scholen participeert het Greijdanus samen met het Stedelijk Lyceum en het AOC in het Orthopedagogisch Didactisch Centrum (OPDC). Dit centrum vangt voor korte of langere tijd leerlingen op die qua capaciteiten op het vmbo thuishoren maar dit niveau vanwege een verstoring van het leerproces nog niet of tijdelijk niet aan kunnen. Speciaal geschoold personeel en specialisten, zoals orthopedagogen, onderwijzen en begeleiden deze leerlingen en bereiden ze zo voor op de (her)plaatsing in het reguliere onderwijs. Contact E.G. Mol huiswerkbegeleiding E [email protected] Mw. R.J. Prinsen-Engberts leerlingbegeleiding | decaan T 038 - 469 8534 E [email protected] Mw. A. Odink-Laan leerlingbegeleiding T 038 - 469 8535 E [email protected]

15

4. Data en planning In principe worden alleen de eerste zeven lesuren gebruikt. We gaan ervan uit dat we tot 16.15 uur een beroep op de leerling kunnen doen.

Onderwijstijd Door het ministerie is vastgelegd hoeveel uren een leerling onderwijs moet ontvangen per jaar. Dit wordt de onderwijstijd genoemd. Vanaf 1 januari 2013 gelden hiervoor de volgende normen: 1040 uur - Onderbouw (leerjaar 1 en 2) 1000 uur - Bovenbouw (vmbo 3, havo 3 en 4, vwo 3, 4 en 5) 700 uur - Examenklassen In totaal moet op 190 dagen les worden gegeven. Daar buitenom mogen er 55 vakantiedagen, 4 feestdagen en maximaal 12 roostervrije dagen voor de leerlingen en 3 voor docenten worden ingevuld. Zie hiervoor het vakantierooster in hier-naast. Het overgrote deel van de onderwijstijd wordt natuurlijk les gegeven. Van deze tijd mag 60 uur als maatwerk worden ingevuld. Het onderdeel maatwerk betreft bijvoorbeeld gesprekken met de mentor, leerlingenbegeleiding of loopbaanactiviteiten. Bij het programmeren van de onderwijstijd wordt rekening gehouden met maximaal 4% lesuitval. De lesuitval wordt zoveel mogelijk voorkomen. Dit wordt gedaan door vergaderingen buiten lestijd te organiseren, scholing zoveel mogelijk buiten lestijd te laten plaatsvinden, oud-collega’s of ouders mee te laten gaan op excursie of werkweek en onderwijsassistenten in te zetten.

Lesuitval Het kan voorkomen dat een docent geen les kan geven. In dat geval is ons beleid erop gericht om de lessen zoveel mogelijk te vervangen. Wel kan het zijn dat een eerste of laatste lesuur uitvalt. De verplichte lestijd wordt op onze school goed behaald. 16

Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie ma 21-10-2013 t/m vrij 25-10-2013 Roostervrije dag din 12 -11-2013 Kerstvakantie ma 23-12-2013 t/m vrij 03-01-2014 Roostervrije dag din 04-02-2014 Voorjaarsvakantie ma 24-02-2014 t/m vrij 28-02-2014 Goede Vrijdag vrij 18-04-2014 Pasen ma 21-04-2014 Meivakantie ma 28-04-2014 t/m ma 05-05-2014 Hemelvaart do 29-05-2014 t/m vrij 30-05-2014 Pinksteren ma 09-06-2014 t/m di 10-06-2014 Roostervrije week ma 30-06-2014 t/m vrij 04-07-2014 Zomervakantie ma 07-07-2014 t/m vrij 15-08–2014

Datumbrief activiteiten Aan het begin van het schooljaar sturen wij naar alle ouders een overzicht van de belangrijkste data en activiteiten van het schooljaar. Deze datumbrief is daarna ook via het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl te raadplegen.

5. Faciliteiten en activiteiten

Partnerschule

Excursies en activiteiten

De Nünning Realschule in Borken (Duitsland) is onze partnerschool. Met deze school wordt twee keer per jaar een uitwisseling van leerlingen georganiseerd. Een paar dagen zijn de leerlingen uit Duitsland bij ons te gast. Ze overnachten dan bij onze leerlingen uit havo/vwo 3. Op school draaien ze onder andere een dagje mee met onze lessen. Enige tijd daarna gaan onze leerlingen van havo/vwo 3 een paar dagen naar Borken.

Elk jaar worden er excursies georganiseerd. Klas 1 brengt een bezoek aan Amsterdam, waar onder andere een bezoek aan NEMO (een techniek- en wetenschapsmuseum) wordt gebracht. Klas 2 gaat op reis naar Parijs. In kleine groepjes onder begeleiding van docenten verkennen de leerlingen de stad. Van tevoren bereiden onze leerlingen de route voor tijdens een project. In klas 3 gaat de excursie naar Berlijn. De hele week staat in het teken van die reis. Eerst wordt de excursie voorbereid in een project, vervolgens gaan de leerlingen twee dagen naar de hoofdstad van Duitsland. De geschiedenis van de stad en de Duitse taal komen uitgebreid aan de orde. Tijdens deze excursie gaan de leerlingen een deel van de tijd zelfstandig in een klein groepje de stad verkennen. In het hoofdstuk Financiën van deze schoolgids kunt u lezen welke kosten dit met zich meebrengt en hoe u eventueel korting kunt krijgen. In het hoofdstuk Financiën leest u op pagina 27 over eventuele kortingsregelingen. Naast excursies zijn er gedurende het jaar activiteiten waar uw zoon of dochter op vrijwillige basis aan kan deelnemen. Zo is er voor elk leerjaar een klassenfeest. Als er genoeg sneeuw ligt, wordt er in de winter een dagje skiën in Winterberg georganiseerd. Voor klas 3 en 4 is er ieder jaar een gala. Volleyballers kunnen meedoen met het PVT (Paas Volleybal Toernooi) in Assen.

De uitwisseling is niet alleen leuk, het is ook erg leerzaam. De Duitse leerlingen oefenen bij ons de Nederlandse taal en wij bij hen met het Duits. Op hun school een tijdje meedraaien is natuurlijk ook leerzaam. In een Duits gastgezin ontdekt de leerling welke gewoontes ze daar hebben. De uitwisseling is daarnaast ook een mooie kans om te laten zien hoe wij als christenen leven.

De leerlingenraad Elk jaar wordt de leerlingenraad gekozen. Uit iedere klas zit een leerling in de raad. In het totaal zijn dat dus zeven leerlingen. De raad kiest zelf een docent als adviseur. Als de docenten vergaderen en belangrijke beslissingen nemen, mag de leerlingenraad meepraten en meedenken. Zelf organiseert de raad verschillende activiteiten. Voorbeelden daarvan zijn de jaarlijkse sinterklaasviering en het gala.

Kluisjes Elke leerling krijgt een kluisje. Het kluisje is in eerste instantie bedoeld voor boeken, schriften en ander werkmateriaal. De leerling is zelf verantwoordelijk voor het deugdelijk afsluiten van zijn kluisje en het bewaren van zijn sleutel. Bij verlies van de sleutel worden de kosten voor een nieuw exemplaar (€7,50) op de ouders verhaald. De school heeft de bevoegdheid om kluisjes te openen.

17

ICT- diensten Op school staan veel computers, in open ruimtes, in lokalen maar ook in speciale computerlokalen. Ook zijn er zijn laptops en netbooks beschikbaar. We maken steeds meer gebruik van ICT voor schoolzaken. In deze paragraaf leest u nadere informatie hierover.

Inlogaccount Leerlingen krijgen op school de beschikking over een persoonlijk inlogaccount (inlognaam en wachtwoord). Hiermee kunnen ze gebruikmaken van verschillende ICT-diensten. De leerlingen krijgen van hun mentor aan het begin van het schooljaar een brief met de gegevens die nodig zijn om op school in te kunnen loggen op de computers en het netwerk van school. Deze gegevens worden eenmalig verstrekt. De leerlingen die in het afgelopen jaar ook al op het Greijdanus zaten, houden hun inlogaccount van het vorige seizoen. De leerlingen zijn niet verplicht hun wachtwoord regelmatig te wijzigen, maar het wordt wel aangeraden. Op die manier vergroten we de veiligheid op het netwerk en verkleinen we de kans dat iemand anders misbruik maakt van persoonlijke inloggegevens

ICT- diensten Met het inlogaccount kunnen leerlingen gebruik maken van: • de computers en eventuele laptops op school; • een persoonlijke map waar bestanden kunnen worden opgeslagen (25mb); • het print- /kopieersysteem; • mijngreijdanus.nl, ELO (elektronische leeromgeving); • een persoonlijk Greijdanus e-mailadres; • het draadloze netwerk. Leerlingen mogen van bovenstaande diensten gebruikmaken op voorwaarde dat ze daar goed en zorgvuldig mee omgaan. Als op enige wijze misbruik wordt gemaakt van de ICTdiensten of bijbehorende apparatuur, kan de leerling voor 18

kortere of langere tijd de toegang tot het netwerk worden ontzegd. De adjunct-directeur bepaalt of en hoe lang deze maatregel van toepassing is.

Printen, kopiëren en scannen Overal in de school staan kopieermachines, die ook als printer en scanner gebruikt kunnen worden. Het afgelopen jaar is de apparatuur opnieuw aanbesteed en hiermee is een aanmerkelijke kostenbesparing gerealiseerd. De kosten voor kopiëren zijn voor leerlingen met ongeveer 25% gedaald. Een overzicht printkosten: • A4-afdruk zwart wit: € 0,03 • A4-afdruk kleur: € 0,15 • A3 is 2x A4 • dubbelzijdig is 2x enkelzijdig • scannen is kosteloos Aan het begin van het schooljaar krijgt elke leerling een startsaldo van 100 tikken (= € 3,00). Via de mediatheek of de administratie kan het printsaldo tegen betaling worden aangevuld. Alles wat op de kopieermachines gebeurt, wordt bijgehouden in een logboek om misbruik te voorkomen. Er zijn twee redenen waarom printen en kopiëren leerlingen geld kost. In de eerste plaats worden er kosten gemaakt vanwege het papier- en tonerverbruik. In de tweede plaats leert de ervaring ons dat ‘gratis’ printen zoveel overbodige en dus verspillende afdrukken oplevert, dat het goed is om een kostendrempel in te bouwen. Dit geeft leerlingen een noodzaak bewust en zuinig om te gaan met afdrukken en kopiëren.

Webportalen Leerlingen hebben met hun inlogaccount toegang tot de leerlingenportal ‘mijngreijdanus’. Dit is een persoonlijke pagina met onder andere absentie-, cijfer- en rooster- informatie, toegang tot de ELO, digitale bibliotheekcatalogus en de e-mailbox. De portal is bereikbaar via www.mijn greijdanus.nl.

Nieuw webportaal voor ouders: uwgreijdanus.nl Vanaf dit schooljaar is er ook een webportaal voor ouders: www.uwgreijdanus.nl. Hier vindt u informatie over de voortgang van uw kind(eren) –zoals rooster, cijfers en absentie- en wat er in de school speelt. Tevens kunt u via het ouderportaal contact opnemen met de mentor, docenten, administratie of directie. Uw inloggegevens en instructie hebt u ontvangen in mei/juni 2013. Ouders van nieuwe leerlingen ontvangen de gegevens begin van het nieuwe cursusjaar. Via het ouderportal kunt u zelf het wachtwoord wijzigen en eventueel uw e-mailadres aanpassen. Mocht u de gegevens kwijt zijn of geen inloggegevens hebben ontvangen, neem dan contact op met de onderwijsadministratie: 038 – 46 98 619 of [email protected].

Draadloos netwerk Leerlingen kunnen met hun persoonlijke inlogaccount ook toegang krijgen tot het draadloze netwerk. Via dit draadloze netwerk hebben ze binnen de schoolmuren toegang tot internet (gefilterd) en andere ICT- diensten, zoals www. mijngreijdanus.nl en de ELO. Een aantal smartphones worden ondersteund (iOS, Android en WP). Dit geldt ook voor laptops met besturingssystemen van Apple, Windows of Linux. Het gebruik van eigen apparatuur via het draadloze netwerk is dus toegestaan, maar wordt niet actief ondersteund.

6. Praktische zaken Absentie Is uw zoon of dochter ziek of is er een andere reden dat hij of zij niet op school kan komen? Dan verwachten we van u voor 8.30 uur een berichtje. Telefoon: 038- 4 698 637. Op de website van de school en bij de administratie is de absentiekaart te verkrijgen. Bij elke absentie moet de absentiekaart ingevuld worden en op school ingeleverd. Wanneer mogelijk vooraf (zoals bijvoorbeeld bij tandartsbezoek), anders achteraf, bijvoorbeeld na ziekte.

Adreswijziging Wilt u bij verhuizing of verandering van andere bij onze school bekende gegevens tijdig de nieuwe gegevens doorgeven? Dit kunt u per e-mail doen via [email protected] of telefonisch via het algemene telefoonnummer. U kunt uw zoon of dochter ook een briefje meegegeven met daarop de wijzigingen.

Inspectie van het onderwijs Voor vragen over het onderwijs in het algemeen of de inspectie in het bijzonder, kunt u contact opnemen met:

Servicedesk Voor vragen over en problemen met ICT- zaken loopt de communicatie in principe via de mentor, de vakdocent of de adjunct. In voorkomende gevallen kunnen leerlingen rechtstreeks met de servicedesk contact opnemen, bij voorkeur via e-mail.

Contact Inspectie van het onderwijs T 0800 - 8051 (gratis) E [email protected] www.onderwijsinspectie.nl

Contact Servicedesk E [email protected]

19

Klachten Als ouder/verzorger heeft u veel verschillende contacten met onze school. U heeft te maken met docenten, mentoren, adjuncten, decanen en de directie. Nu kan het voorkomen dat u door de bomen even het bos niet meer ziet. Of misschien heeft een contact niet tot het gewenste resultaat geleid. Is uw vraag niet naar tevredenheid beantwoord? Heeft u een geschil of een klacht waar u met de verantwoordelijke adjunct directeur niet uitkomt? Neem dan contact op met de vestigingsdirecteur. In overleg hopen we tot een voor alle partijen acceptabele oplossing te komen. Mocht dit niet naar uw tevredenheid zijn, dan kunt u het College van Bestuur (CvB) benaderen via e-mail [email protected] of telefonisch: 038- 4 698 620. U kunt het CvB ook direct benaderen, als u onvoldoende vertrouwen heeft in de procesgang. In hoofdstuk 10 Organisatie beschrijven we de opbouw van onze organisatie. Daar vindt u de contactgegevens van de adjunct directeuren, vestigingsdirectie en het College van Bestuur. De klachtenregeling van het Greijdanus kunt u vinden op www.greijdanus.nl/klachten of op het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl

Klachtencommissie voor gereformeerd onder­wijs Als u of uw zoon of dochter vindt dat een klacht niet naar behoren is opgelost, kan de klachtencommissie een objectief onderzoek naar uw klacht en de procesgang instellen. Daartoe kunt u contact opnemen met de klachtencommissie, waarbij onze school is aangesloten: Contact Klachtencommissie LVGS Secretariaat: Mw. mr. R.A. van der Velde-Buist Marinus Postlaan 23, 8264 PB Kampen T 038 - 331 9395 E [email protected]

20

Klachten ongewenste omgangsvormen Bij klachten over ongewenste omgangsvormen op school, zoals seksuele intimidatie, discriminatie, racisme, pesten, agressie en geweld, kunt u als ouder/verzorger een beroep doen op de ondersteuning van de externe vertrouwenspersonen. Zij bezitten de deskundigheid om in voorkomende gevallen, zoals hierboven beschreven, uw zoon of dochter, maar ook u als ouder te ondersteunen en verder te helpen. Contact Dhr. C.F. Stolper T 0578 - 695 529 E [email protected] Dhr. M.E.Th. Bosscha T 0546 - 810 260 E [email protected] Klachten over ongewenst gedrag die naar uw mening niet afdoende zijn opgelost, kunt u voorleggen aan de klachtencommissie LVGS. Zowel ouders/verzorgers als leerlingen kunnen ook een beroep doen op de vertrouwensinspecteur, die informatie en advies geeft.

Vertrouwensinspecteur De vertrouwensinspecteur geeft informatie en adviseert bij klachten over seksueel misbruik, seksuele intimidatie en bij ernstig fysiek of geestelijk geweld. De vertrouwensinspecteur is te bereiken via het centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900- 111 3 111.

Meldplicht seksueel geweld Schoolleiding, contactpersonen en vertrouwenspersonen zullen uw klacht uiterst zorgvuldig behandelen. Bij klachten van ouders en leerlingen over de schoolsituatie, waarbij mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of een ander zedendelict, zijn wij als school verplicht om aangifte te doen bij de Officier van Justitie.

Pestprotocol Naast het leerling-statuut, gebaseerd op de waarden die we als christelijke school belangrijk vinden in de omgang met elkaar, heeft Greijdanus een pestprotocol. U kunt dit protocol vinden op het ouderportaal. In 2013 wordt dit protocol geactualiseerd met onder andere cyberpesten. Wanneer uw kind te maken krijgt met (een vorm van) pesten dan verzoeken wij u zo snel mogelijk contact op te nemen met de mentor van uw kind, of wanneer nodig met de verantwoordelijke adjunct directeur.

Privacyreglement Het Greijdanus kent een privacyreglement. Binnen de kaders van het privacyreglement worden gegevens gebruikt voor de organisatie van Greijdanus en voor het geven van onderwijs en begeleiding aan de leerling. Meer informatie hierover kunt u vinden in het Privacyreglement: www.greijdanus.nl/reglementen of via het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl.

Informatie wanneer ouders gescheiden leven Het Greijdanus communiceert op diverse manieren met u als ouder/verzorger. Informatie vindt u bijvoorbeeld in deze schoolgids, (nieuws)brieven en rapporten. Daarnaast zijn er informatie- of spreekavonden, andere ontmoetingen of er vindt overleg plaats per telefoon of e-mail. Mocht u als ouder van een leerling gescheiden zijn of gescheiden leven, dan zijn we als school wettelijk verplicht (wetboek 1 artikel 377) alleen de verzorgende ouder van informatie te voorzien. Het Greijdanus is echter van mening dat ook de vader of moeder die niet voor de leerling kan of mag zorgen of ervoor gekozen heeft niet de zorg op zich te nemen, recht heeft op informatie.

Beide ouders informeren Ons uitgangspunt is dat leerlingen van nature loyaal zijn aan hun vader en moeder. Daarom wil de school ontmoedigen dat het kind moet kiezen tussen beide ouders. Deze gespleten loyaliteit kan leiden tot problemen als afnemende school-

resultaten, opstandig gedrag en sociaal-emotionele problematiek. De school hoopt voor, tijdens en na het scheidingsproces een betrouwbare buitenstaander te zijn voor zowel ouder als kind. Als school zijn wij er voor alle betrokkenen. We hebben daarom gekozen beide ouders op dezelfde wijze te informeren. De school wil hiermee loyaliteitsproblemen bij leerlingen erkennen en een verbindende rol spelen in deze moeilijke fase. De informatievoorziening kan op deze manier geen storende rol spelen in het scheidingsproces of in de omgangsregeling na de scheiding.

Opname twee adressen in administratie Bovenstaande is dan ook de reden dat in geval van scheiding ook het adres van de niet-verzorgende ouder in onze administratie wordt opgenomen, als hij of zij dat (op ons verzoek) heeft aangegeven*. Beide ouders ontvangen dus algemene schoolinformatie zoals de schoolgids en eventueel te verschijnen nieuwsbrieven en andere algemene publicaties. Maar ook van individuele informatie zoals rapporten, testuitslagen en informatie over inzet, gedrag of werkhouding van hun kind stellen wij beide ouders op de hoogte. Bij individuele oudergesprekken zijn ook beide ouders, desgewenst op afzonderlijke tijdstippen, van harte welkom.

Uitzonderingen Op de manier waarop wij omgaan met informatievoorziening naar gescheiden ouders zijn drie uitzonderingen van toepassing: • Het is ons niet toegestaan om aan beide ouders informatie te verstrekken, bijvoorbeeld uit hoofde van een gerechtelijke uitspraak. Als dit op uw situatie van toepassing is, vragen wij u dit schriftelijk aan de adjunctdirecteur mede te delen. Het Greijdanus zal in dat geval geen informatie verstrekken aan de betreffende ouder. • In het algemeen kunt u geen beroep doen op het Greijdanus om informatie te verstrekken die ook niet aan de andere ouder zou worden gegeven. • Het Greijdanus hoeft geen informatie te verstrekken als dit strijdig is met het belang van het kind.

21

Contact Secretariaat T 038 - 469 8620 E [email protected] * Let op: het is de taak van de ouders om de school als partner in de opvoeding in te lichten over de gang van zaken bij de echtscheiding voor wat betreft bijvoorbeeld de omgangsregeling en het adres van de niet-verzorgende ouder.

Schoolfotograaf Jaarlijks worden alle klassen gefotografeerd. De foto’s worden digitaal opgeslagen in de basisgegevens van de onderwijsadministratie. Tegen betaling van een vergoeding (rechtstreeks aan de fotograaf) kunt u fotoafdrukken afnemen. Een complete set kost circa € 15,00.

Gebruik beeldmateriaal Het Greijdanus wil zich graag profileren. Daarbij maakt ze gebruik van nieuwsbrieven, een website, persberichten en dergelijke. Om de informatie aantrekkelijker en toegankelijker te maken, nemen wij mogelijk foto’s of filmbeelden op. Wij gaan ervan uit dat u er als ouder/verzorger geen bezwaar tegen heeft dat wij foto’s of filmbeelden van schoolgerelateerde activiteiten gebruiken waar uw kind op staat. Mocht u hier wel een probleem mee hebben, dan verzoeken wij u dit kenbaar te maken bij het secretariaat. Contact Secretariaat T 038 - 469 8620 E [email protected]

Video Interactie Begeleiding Video Interactie Begeleiding (VIB) is een instrument voor de professionalisering van docenten en studenten. VIB kan bijvoorbeeld ingezet worden in het kader van het vergroten van de effectiviteit van lessen, het beantwoorden van vragen over het gedrag van leerlingen bij ordeproblemen, verbeteren van het pedagogisch klimaat in de klassen en het maken van lesverslagen voor studenten. 22

Het gebruik van VIB binnen onze school betekent concreet dat er opnames worden gemaakt in lessen waar mogelijk uw kind aanwezig is. De school wil de privacy van leerlingen waarborgen en daarom zullen de gemaakte opnames niet voor andere doeleinden worden gebruikt. Het beeldmateriaal van de docent zal niet zonder uitdrukkelijke toestemming van de betrokken docent aan anderen worden vertoond. Als de methodiek wordt ingezet bij specifieke begeleidingsvragen van een of meer leerlingen, dan brengen wij de leerlingen zelf en/of hun ouders/verzorgers hiervan op de hoogte en zullen wij om toestemming vragen.

7. Boeken en materialen Scholen zijn verplicht een volledig boekenpakket ter beschikking te stellen aan de leerling. Dit heeft alleen betrekking op de schoolboeken. De hierna volgende overige materialen moet u zelf aanschaffen.

Zelf aan te schaffen materialen Uiteraard zijn er voor het schoolwerk meer materialen dan alleen schoolboeken nodig. De leerlingen van klas 1 krijgen bij hun eerste bezoek aan onze school een lijstje met materialen die ze aan moeten schaffen. Dit lijstje geldt ook voor de andere leerjaren. Te denken valt aan schriften, schrijfgerei, rekenmachine, geodriehoek en gymkleding. Daarnaast moeten leerlingen printkosten boven de € 3,00 zelf betalen. Meer informatie hierover vindt u in het hoofdstuk Faciliteiten, paragraaf ICT.

23

8. Vervoer

OV-chipkaart

Elke dag komen uit de gehele oostelijke regio van Nederland leerlingen naar het Greijdanus om goed gereformeerd voortgezet onderwijs te volgen. Sommigen komen op de fiets, anderen wonen verder weg en komen met het openbaar vervoer. Voor Greijdanus, als regionale school, is vervoer dus een belangrijk aspect van het ‘naar school gaan’. Het is onze doelstelling om zoveel mogelijk leerlingen gereformeerd onderwijs te kunnen aanbieden.

In alle regio’s wordt voor alle vormen van openbaar vervoer gebruik gemaakt van de OV-chipkaart. De kaart is inmiddels landelijk ingevoerd. Op de OV-chipkaart kunnen verschillende abonnementsvormen van verschillende vervoerders worden gezet. Ook kan op saldo worden gereisd. Leerlingen dienen zelf een abonnement af te sluiten bij de betreffende vervoerd. Met ingang van 1 januari 2013 is dit niet meer mogelijk via Greijdanus. Meer informatie over de OV-chipkaart en abonnementen vindt u op www.ov-chipkaart.nl.

De kosten die het reizen met het openbaar vervoer met zich meebrengt, kunnen hoog oplopen. Voor de leerlingen die verder weg wonen, proberen we daarom de financiële ongemakken wat te verzachten. Hierbij informeren wij u graag kort over de vervoersregelingen die het Greijdanus biedt voor leerlingen die met het openbaar vervoer reizen.

24

CFA/Schoolgeld Het doel van CFA/Schoolgeld is om het gereformeerd onderwijs bereikbaar te houden, zeker voor de leerlingen die op grotere afstand van de school wonen. Dit zelfstandige fonds, een initiatief van de vier gereformeerde scholen voor voortgezet onderwijs, wordt door middel van giften gevuld. Ouders kunnen via CFA/Schoolgeld in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de reiskosten. De financiële ondersteuning is gebaseerd op de werkelijk gemaakte kosten voor een trein- of busabonnement en op het gezamenlijke inkomen van de ouders, minus een eigen bijdrage per gezin van € 306,00. De voorwaarden voor een tegemoetkoming kunt u vinden op de website van CFA: www.cfaschoolgeld.nl. Ook is informatie te vinden op onze eigen website: www.greijdanus.nl/reiskosten en het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl. Om een beroep te doen op tegemoetkoming via CFA/Schoolgeld, kunt u gebruikmaken van het aanvraagformulier dat u op onze website of het ouderportaal vindt.

Steun CFA Schoolgeld Hoeveel aanvragen wij kunnen honoreren en in welke mate, is afhankelijk van giften. Afgelopen jaar waren de donaties niet voldoende om alle goedgekeurde verzoeken voor financiële ondersteuning volledig te compenseren. Daarom willen we hierbij nadrukkelijk een beroep doen op ouders die weinig of geen vervoerskosten voor hun kinderen hebben. Via CFA/ Schoolgeld kunt u andere kinderen en hun ouders die hoge kosten hebben helpen om het toch mogelijk te maken gereformeerd onderwijs te volgen. Een gift kunt u overmaken op giro 5350018 t.n.v. CFA/Schoolgeld te Zwolle. Wij danken u bij voorbaat hartelijk voor uw bijdrage.

Compensatieregeling vervoerskosten Greijdanus Met ingang van het schoolseizoen 2010-2011 kent het Greijdanus de compensatieregeling vervoerskosten. Met deze regeling willen we met name de ouders van leerlingen die extreem hoge vervoerskosten hebben, tegemoetkomen. De regeling houdt in dat er een maximum bedrag (per schoolseizoen, verminderd met eventuele overheidsregelingen, CFA Schoolgeld of andere compensaties) is vastgesteld dat een gezin kwijt mag zijn aan reiskosten voor hun kinderen. Reiskosten die boven dit maximum bedrag uitkomen komen voor vergoeding in aanmerking. Een tegemoetkoming in de reiskosten is afhankelijk van het gezinsinkomen en de totale reiskosten van alle kinderen uit een gezin die leerling van Greijdanus zijn. Deze regeling zal jaarlijks opnieuw worden vastgesteld. Mogelijk zijn er wijzigingen in financieringsbronnen of zijn er andere redenen om de regeling aan te passen. Het maximumbedrag aan reiskosten voor een gezin in het schooljaar 2013/2014 is: • één kind op het Greijdanus: € 1.250,00 • twee kinderen of meer op het Greijdanus: € 2.100,00. Dit maximumbedrag wordt bepaald op basis van de kosten per bus, tenzij de reistijd langer is dan één uur. Als uw kind in dat geval met de trein reist, dan worden de reiskosten bepaald op basis van de actuele tarieven van de NS. Reist uw kind met de trein, maar is de reistijd korter dan één uur, dan wordt het bedrag aan reiskosten bepaald aan de hand van het bustarief. De reistijd wordt bepaald op basis van de gegevens van www.9292ov.nl. Wanneer u in aanmerking komt voor een bijdrage van de overheid (tegemoetkoming studiekosten) en/of voor compensatie via CFA/Schoolgeld, dan trekken wij deze compensaties eerst van het totaalbedrag aan reiskosten af. Het resterende bedrag nemen we als uitgangspunt voor de berekening van de aanvullende vergoeding door het Greijdanus. 25

Voorbeeld Uit uw gezin gaan twee kinderen naar het Greijdanus. De totale reiskosten zijn € 4.000,00. Stel: u ontvangt € 1.300,00 vergoeding van het CFA. De resterende reiskosten zijn dan € 2.700,00. Bij twee kinderen is het maximum aan reis- kosten dat een gezin volgens deze regeling hoeft te betalen € 2.100,00. U ontvangt van het Greijdanus dus een compensatie voor de reiskosten van € 600,00. Deze compensatie is afhankelijk van het gezinsinkomen.

Om gebruik te maken van deze ‘Greijdanus compensatieregeling vervoer’ kunt u het aanvraagformulier downloaden van onze website www.greijdanus.nl/reiskosten of het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl.

Informatie en aanvragen tegemoetkoming Alle ouders hebben voor de zomervakantie een brief ontvangen met daarin alle informatie over vervoer en bijbehorende regelingen. Mocht u deze informatie niet hebben gekregen of wilt u deze nogmaals raadplegen dan kunt u kijken op www.greijdanus.nl/reiskosten of het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl. Met vragen over vervoer of de tegemoetkomingen kunt u contact met ons opnemen via: Mw. G.R. Soldaat financiële administratie T 038 - 469 8669 E [email protected]

9. Financiën Het ontvangen van onderwijs is een recht van iedere jonge burger van Nederland. De overheid stelt daarvoor een afgesproken bedrag beschikbaar aan de scholen. Het onderwijs dat de scholen hiervoor geven moet voldoen aan de landelijk vastgestelde normen en moet een erkend diploma opleveren. Scholen bepalen zelf wat zij daarnaast aan meerwaarde op gebied van zorg, identiteit, educatie en sociale- maatschappelijke betrokkenheid, ict, et cetera willen toevoegen aan hun school. Dit zijn vaak de aspecten waar ouders naar kijken en die meewegen bij het maken van hun schoolkeuze. Deze extra’s worden echter niet door de overheid bekostigd! Per gezin en per leerling worden bijdragen gevraagd voor deze extra’s. Het Greijdanus probeert de hoogte van deze bijdragen tot een minimum te beperken. De leden van de MR kijken jaarlijks kritisch mee bij het vaststellen van de ‘bijdrage overige schoolkosten’ . Hieronder willen we helder en open uitleg geven over deze noodzakelijke bijdragen. Ook is informatie opgenomen over financiële ondersteuningsmogelijkheden en verzekeringen.

Bijdrage vereniging Voor de schoolvereniging ‘Gereformeerde Schoolvereniging Prof. dr. S. Greijdanus’ is de ouderbijdrage opgedeeld in een contributie voor de leden van de vereniging en in een verenigingsbijdrage voor niet-leden. Hieronder geven wij zo concreet mogelijk aan waaruit de bijdragen voor de vereniging bestaan en waarvoor ze worden gebruikt.

Contributie van de vereniging De leden van de Gereformeerde Schoolvereniging Prof. Dr. S. Greijdanus betalen een contributie per kalenderjaar die jaarlijks op de algemene ledenvergadering wordt vastgesteld. De contributie-inkomsten worden hoofdzakelijk gebruikt om de lasten van het lidmaatschap van de landelijke besturenorganisatie (LVGS) te bekostigen (jaarlijks bedrag per leerling). Ook betaalt de vereniging een deel van de compensatie voor ouders met hoge reiskosten voor hun kinderen. Voor 2013 bedraagt de contributie per lid (gezin) € 25,00.

26

Verenigingsbijdrage

Identiteitsbijdrage

Van ouders die geen lid van de Schoolvereniging zijn, wordt per kalenderjaar een verenigingsbijdrage gevraagd die gelijk is aan het vastgestelde contributiebedrag. Ook deze inkomsten worden gebruikt om de lasten van de landelijke besturenorganisatie (LVGS) te kunnen bekostigen. Het LVGS berekent de bijdrage ook voor leerlingen van ouders die geen lid zijn van de vereniging. Voor 2012 bedraagt deze bijdrage per gezin € 25,00.

De lasten die we uit de post identiteitsbijdrage betalen, hebben vooral te maken met het bijzondere karakter van onze school. Concreet betreft het kosten die voortvloeien uit het werken aan de identiteit, het stimuleren van de betrokkenheid van de leerlingen, de begeleiding van leerlingen en het incidenteel ondersteunen van ouders (zie ook het hoofdstuk over financiële ondersteuning). Te denken valt aan de schoolbegeleidingsdienst, diverse (buitenschoolse) leerlingenactiviteiten waarin leerlingen zelf een belangrijke eigen rol hebben, identiteitsbijeenkomsten met ouders et cetera. Dit is dus een andere bijdrage dan de hierboven genoemde ‘bijdrage schoolkosten’! Voor het schooljaar 2013-2014 is de identiteitsbijdrage per leerling € 25,00.

Overige schoolbijdragen Net als veel scholen, vraagt ook het Greijdanus voor verschillende doeleinden een financiële bijdrage van u als ouder/ verzorger. Wij streven ernaar deze bijdrage zo beperkt mogelijk te houden. De overheid heeft bepaald dat een school de inschrijving van leerlingen niet mag laten afhangen van de betaling van ouderbijdragen. Maar dat betekent niet dat wij het zonder deze ouderbijdragen kunnen stellen.

Bijdrage schoolkosten Zoals hiervoor al genoemd vergoedt de overheid niet alle kosten. Er zijn zaken, die wij als Greijdanus wel belangrijk vinden om het onderwijs en de zorg voor uw kind zo optimaal mogelijk te maken, maar die niet vergoed worden. De bijdrage ‘overige schoolkosten’ die wij daarvoor aan u als ouder/verzorger vragen, is een vrijwillige bijdrage, maar is wel hard nodig om het onderwijs goed vorm te kunnen geven. Daarom waarderen wij het zeer als u deze in het belang van uw kind wilt voldoen. De oudergeleding* van de MR heeft ingestemd met de hoogte van deze bijdrage. In onderstaande tabel kunt u zien welke bijdrage wij aan u vragen. * zie Hoofdstuk 10: Medezeggenschapsraad Bijdrage schoolkosten (in euro’s) Materialen creatieve vakken Activiteiten voor leerlingen Tikken printen/kopiëren Bijdrage ICT Diverse testen en materialen Totaal bijdrage schoolkosten

Bijdrage werkweken en/of excursies De kosten per leerling van de werkweken en/of excursies die we in de loop van het schooljaar organiseren, komen volledig voor uw rekening. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen hieraan deelnemen. Mocht u ervoor kiezen uw kind niet hieraan deel te laten nemen, dan zal uw zoon of dochter een alternatief programma moeten volgen. Op uw.greijdanus.nl vind u een uitgebreid overzicht van de kosten. De definitieve prijs zal op basis van de werkelijke kosten worden bepaald. Voor het geval een leerling onverhoopt niet mee kan, is er geen mogelijkheid tot restitutie. U dient daarvoor zelf een annuleringsverzekering af te sluiten.

10 2 3 14 8 37

27

Totaal overzicht bijdragen

Betalingstermijn

Contributie/verenigingsbijdrage (per gezin) € 25,00 Bijdrage schoolkosten € 37,00 Identiteitsbijdrage € 25,00 Werkweken € 230,00 tot € 395,00 Excursies € 36,00 tot € 95,00

Met betrekking tot de betaling van de diverse nota’s attenderen wij u op het volgende: • De nota voor de overige schoolkosten versturen wij u zo spoedig mogelijk na aanvang van het cursusjaar. • De nota’s voor de werkweken/meerdaagse excursies worden ruim van tevoren verzonden. • Alle overige nota’s voor bijvoorbeeld de gereedschapskist, testen en dergelijke worden direct na het verstrekken van het materiaal of het aanbieden van de activiteit verzonden.

Een meer gedetailleerd overzicht van de kosten voor de werkweken en excursies kunt u vinden op het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl.

Bank De school gebruikt de volgende rekening: Rabobank, rekeningnummer 38.73.04.703 t.n.v. Greijdanus

Financiële ondersteuning Het kan voorkomen dat de studie- en/of reiskosten een bijzonder zware last vormen voor u als ouder/verzorger. Behalve de reguliere rijkssubsidie heeft u de volgende mogelijkheden om een aanvraag voor incidentele financiële ondersteuning in te dienen:

Studielasten Onder bepaalde voorwaarden is het mogelijk een aanvraag bij de school in te dienen voor een financiële ondersteuning als tegemoetkoming in de lasten die voortvloeien uit het volgen van onderwijs aan het Greijdanus. Reiskosten zijn daarvan uitgesloten, zie hiervoor het hoofdstuk ‘Vervoer’.

Kortingsregeling werkweken/meerdaagse excursies Als meerdere kinderen uit één gezin in hetzelfde cursusjaar op werkweek/excursie gaan, dan bestaat de mogelijkheid voor het tweede kind een korting van 50 procent te ontvangen en voor het derde kind een korting van 100 procent. Deze korting wordt alleen op aanvraag toegekend.

Voor alle nota’s geldt dat we de normale betalingstermijn van 30 dagen hanteren. Na het verstrijken van de betalingstermijn en de eerste herinnering zijn administratiekosten verschuldigd. Mocht betaling van één van bovengenoemde nota’s problemen opleveren, of heeft u inhoudelijke vragen over bovenstaande financiële informatie en ondersteuning, dan kunt u contact opnemen met de financiële administratie. Contact R. Drost financiële administratie T 038 - 469 8667 E [email protected]

Tegemoetkoming studiekosten De overheid biedt onderstaande mogelijkheden voor tege­moetkoming in studiekosten:

Leerlingen jonger dan achttien jaar Een eventuele tegemoetkoming in de studiekosten voor leerlingen onder de 18 jaar loopt via het kindgebonden budget.

Leerlingen van achttien jaar of ouder Voor de leerlingen van achttien jaar of ouder is er de ‘Tegemoetkoming Scholieren’. Via deze regeling kunnen scholieren vanaf het eerste kwartaal na hun achttiende 28

verjaardag zelf een maandelijkse tegemoetkoming in de studiekosten ontvangen. Wie op de eerste dag van het kwartaal achttien jaar is geworden, kan vanaf de achttiende verjaardag in aanmerking komen voor deze vergoeding. Deze tegemoetkoming bestaat uit een basistoelage en eventueel een aanvullende toelage. Zowel de basistoelage als de aanvullende toelage zijn in principe een gift. Dit hoeft uw zoon of dochter dus niet later terug te betalen. Bovendien hoeft u de tegemoetkoming niet op te geven bij de Belastingdienst. Het ontvangen van de aanvullende toelage is ook hier weer afhankelijk van uw inkomen. De basistoelage ontvangt de leerling altijd, ongeacht het ouderlijke inkomen.

Verzekeringen Het Greijdanus heeft een verzekeringspakket afgesloten waarbij in geval van schade een beroep op een verzekering kan worden gedaan. Met dit pakket verzekeringen biedt het Greijdanus een basisvoorziening. De volgende verzekeringen zijn van kracht:

Bedrijfsaansprakelijkheidsverzekering Deze verzekering dekt schade die is ontstaan door toedoen van personeel, stagiaires en vrijwilligers tijdens hun werkzaamheden die in opdracht van school worden uitgevoerd.

Voor het aanvragen van deze ‘Tegemoetkoming Scholieren’ is een aanvraagformulier beschikbaar. Let op: dit moet minimaal drie maanden voordat de leerling recht heeft op een tegemoetkoming worden ingediend. Het is helaas niet mogelijk een tegemoetkoming aan te vragen voor de maanden die al voorbij zijn. De aanmeldingsformulieren zijn verkrijgbaar bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO), zie www.duo.nl. Zit uw zoon of dochter al in het eind-examenjaar en is hij of zij van plan verder te studeren, dan is het belangrijk tijdig door te geven welke vervolgstudie dit betreft.

Studietoelage Ten slotte wijzen wij u nog op de mogelijkheid bij de provincie en de burgerlijke gemeente een studietoelage aan te vragen. Overweegt uw zoon of dochter tijdens het schooljaar te stoppen met de studie, neemt u dan hierover tijdig contact op met één van de servicekantoren van DUO. Denkt u er dan ook aan dat u tijdig contact opneemt met de Sociale Verzekeringsbank om eventueel opnieuw Kinderbijslag aan te vragen, al of niet gecombineerd met inschrijving bij het Arbeidsbureau.

Schoolverklaringen SVB Schoolverklaringen voor de kinderbijslag van de SVB kunt u op school laten invullen bij de receptie of onderwijsadministratie.

29

10. Organisatie en contact

Doorlopende schoolreisverzekering Deze verzekering biedt aanvullende dekking voor reisbagage, extra geneeskundige kosten, buitengewone extra kosten en schade aan een gehuurd verblijf. Kostbaarheden zoals foto- en filmapparatuur, mobiele telefoon, sieraden et cetera zijn tegen een basisdekking verzekerd. Dit houdt in dat de dagwaarde onder aftrek van een eigen risico wordt vergoed. Wij raden u aan uw kostbaarheden tijdens werkweken en excursies aanvullend te verzekeren. Ook is het verstandig een annuleringsverzekering af te sluiten. Deze is niet inbegrepen bij onze doorlopende schoolreisverzekering!

Aanvullende motorrijtuigenverzekering Deze verzekering geeft een dekking aan personeel en/of vrijwilligers die in opdracht van het Greijdanus hun eigen motorrijtuig gebruiken tijdens dienstreizen. Met deze verzekering wordt voorkomen dat eventuele schade voor rekening van personeel en/of vrijwilliger komt.

Algemene informatie en contact Bij alle bovengenoemde verzekeringen geldt dat alle vergoedingen conform de verzekeringsvoorwaarden een maximumbedrag kennen. Ondanks de bovengenoemde verzekeringen neemt het Greijdanus geen verantwoordelijkheid op zich voor schade aan of verlies van motorrijtuigen, motorrijwielen, bromfietsen, scooters, fietsen, kledingstukken, boeken, materialen en dergelijke die gestald, geplaatst of opgehangen worden in of nabij de gebouwen waarin het Greijdanus is gevestigd. Wij zijn helaas genoodzaakt alle schade veroorzaakt door leerlingen te verhalen op hun ouders en/of verzorgers.

Uw kind krijgt dagelijks in meer of mindere mate te maken met medewerkers van onze school. In dit hoofdstuk lichten we kort de organisatiestructuur toe. We beginnen in dit hoofdstuk ‘van boven naar beneden’, zie het organigram hieronder. Belangrijk om te vermelden, is dat het contact voor u en de leerlingen juist andersom is. Leerlingen hebben het meeste contact met de verschillende docenten waar ze les van krijgen. Eén van die docenten is de mentor van de leerling of klas. De mentor is de spil als het gaat om de voortgang en prestaties van de leerling (zie ook hoofdstuk 2 Begeleiding) en het eerste aanspreekpunt voor zowel de leerlingen als voor u. Naast de voortgang en prestaties van leerlingen is de mentor ook uw contactpersoon voor alle zaken die het functioneren op school beïnvloeden. ‘Korte lijnen’ in dit contact zijn zowel voor u en uw kind als voor de school heel belangrijk, evenals het op tijd bespreken van bijzonderheden. Schroom dus niet uw vragen te stellen en contact op te nemen. Is het contact met de mentor niet voldoende, dan kunt u de adjunct directeur van de afdeling (opleidingsrichting en leerjaar) benaderen. U vindt de directieadressen op pagina 35. Komt u er samen niet uit, dan kunt u contact opnemen met de vestigingsdirecteur, of zo nodig met het College van Bestuur. Zie ook het hoofdstuk Praktische zaken voor informatie over klachten. Raad van Toezicht

Raad van Identiteit

Bij ongevallen moet zo spoedig mogelijk de betreffende vestigingsdirecteur op de hoogte worden gesteld. Als u aanspraak wilt maken op één van de verzekeringen kunt u contact opnemen met de financiële administratie. Vestiging Enschede

Contact Mw. G.R. Soldaat financiële administratie T 038 - 469 8669 E [email protected] 30

Adjunct directeur

Team

College van Bestuur

MR

Kennisplein

Vestiging Hardenberg

Vestiging Meppel

Vestiging Zwolle

Adjunct directeuren

Adjunct directeuren

Adjunct directeuren

Teams

Teams

Teams

Staf

Afdelingen

Schoolvereniging

Stichting

De school is ontstaan vanuit een schoolvereniging, die de naam ‘Gereformeerde Schoolvereniging Prof. dr. S. Greijdanus’ draagt.

De school ‘Greijdanus’ met vestigingen in Zwolle, Hardenberg, Meppel en Enschede gaat uit van de ‘Stichting Gereformeerd Voortgezet Onderwijs Oost Nederland’ te Zwolle. De stichting heeft als norm de Heilige Schrift als het onfeil­bare Woord van God; daarbij onderschrijft zij de Drie Formu­lieren van Enigheid, zoals deze worden geleerd in de Gere­formeerde Kerken.

Grondslag en doel Grondslag van de vereniging is Gods Woord en de Drie Formulieren van Enigheid van de Gereformeerde Kerken. De statuten vindt u op onze website: www.greijdanus.nl/vereniging en op het ouderportaal www.uwgreijdanus.nl. Het doel van deze vereniging is het steunen van voortgezet onderwijs naar de leer van de Gereformeerde Kerken.

Leden en vergadering Iedereen die het Greijdanus een warm hart toedraagt en betrokken wil zijn bij het gereformeerd voortgezet onderwijs dat wordt gegeven en bovendien belijdend lid is van één van de Gereformeerde Kerken (vrijgemaakt), de Christelijk Gereformeerde Kerken, de Nederlands Gereformeerde Kerken of van één van de gemeenten die na 2003 zijn voortgekomen uit de GKv, kan lid worden van de vereniging. De Algemene Ledenvergadering vindt plaats in mei of juni. Leden en ouders ontvangen van het bestuur een uitnodiging hiervoor.

Bestuur De leden van de Raad van Toezicht zijn ook de bestuursleden van de schoolvereniging (zie paragraaf Raad van Toezicht). Contact Greijdanus Schoolvereniging Postbus 393, 8000 AJ Zwolle E [email protected]

De stichting kent drie organen: • College van Bestuur • Raad van Toezicht • Raad van Identiteit

College van Bestuur Het College van Bestuur is eindverantwoordelijk voor het Greijdanus. Contact Drs. M.J. de Jong (jgm) voorzitter College van Bestuur T 038 - 469 8620 E [email protected] L.C. Scholtus (ssl) bestuurssecretaris College van Bestuur T 038 - 469 8651 E [email protected] Mw. P.A. Tak-Jelsma (tjp) secretaresse College van Bestuur T 038 - 469 8620 E [email protected]

31

Raad van Toezicht

Staf

De leden van de Raad van Toezicht van de stichting worden gekozen en benoemd door de leden van de Gereformeerde Schoolvereniging Prof. dr. S. Greijdanus. De leden van de Raad van Toezicht zijn ook de bestuursleden van de schoolvereniging. De leden van de Raad van Toezicht zijn: • Drs. A. Hoogendoorn (voorzitter) • Mw. drs. S. Koning • F.J. Nabers • M. Pool • Mw. drs. D.G. Rots • Mw. W. ter Haar-Soldaat (secretaresse Raad van Toezicht)

De stafdiensten ondersteunen de onderwijsorganisatie op de beleidsterreinen Administratieve Diensten, P&O, ICT & Repro, Facilitair Management en Communicatie & PR. Ze adviseren, faciliteren en hebben een controle- en verantwoordingstaak richting het CvB en de vestigingen.

Contact Raad van Toezicht T 038 - 469 8618 E [email protected]

Raad van Identiteit De Raad van Identiteit heeft namens de vereniging als taak toezicht te houden op de levensbeschouwelijke identiteit van de school. Zij staat daarnaast het College van Bestuur met raad terzijde. De leden van de Raad van Identiteit zijn: • Ds. J. Dekker (voorzitter) • Ds. A. de Jager • Drs. J. Messelink Contact Raad van Identiteit T 038 - 469 8618 E [email protected]

Contact Mw. R.A.J. Beker hoofd communicatie & PR T 038 - 469 8580 E [email protected] C.B. Broekroelofs hoofd ICT & Repro T 038 - 469 8624 E [email protected] H. Enter hoofd P&O T 038 - 469 8631 E [email protected] H. Rozemuller hoofd administratieve diensten T 038 - 469 8622 E [email protected] Mw. M.E. Stam-Tiekstra hoofd huisvesting en facilitaire zaken T 038 - 469 8646 E [email protected]

Kennisplein Kennisplein is het platform in onze organisatie waar we kennis willen delen, opdoen en ontwikkelen. Hier worden opleidingen georganiseerd, inhoudelijke ontwikkelingen vormgegeven en vindt ontmoeting plaats rond nieuwe ideeën. 32

Medezeggenschapsraad Voor het Greijdanus in Enschede zijn onderstaande medezeggenschapsraden actief: • de medezeggenschapsraad (MR) • een vestigingsmedezeggenschapsraad (VMR Enschede) De MR behandelt de schoolbrede onderwerpen en/of de zaken die op meer dan twee vestigingen spelen. De VMR behandelt de vestigingsspecifieke onderwerpen. Als we de begroting als voorbeeld nemen dan geeft de MR adviezen over de kaders en de VMR over de invulling op vestigingsniveau. Bij het werk van de (V)MR speelt de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS) een belangrijke rol. Hierin zijn de bevoegdheden van de medezeggenschap verankerd. De medezeggenschapsraden hebben daarnaast elk hun eigen (huishoudelijk) reglement. Omdat beslissingen van het bevoegd gezag of de schoolleiding vaak gevolgen hebben voor leerlingen, personeel en/ of ouders, vindt de wetgever het belangrijk dat die groepen (geledingen) ook mee kunnen praten over het beleid van de scholen. In de (V)MR hebben dan ook ouders, personeel en leerlingen zitting. Zij vertegenwoordigen daarmee de achterbannen van deze geledingen. Er wordt gestreefd naar openheid en onderling overleg met die achterbannen. Meedenken in inbreng wordt van harte op prijs gesteld.

Missie en Visie Medezeggenschapsraad Greijdanus De MR werkt vanuit de waarden zoals Greijdanus die in haar identiteitsdocument heeft verwoord. De MR is er voor de mensen die bij school betrokken zijn: ouders, leerlingen en personeel. Doel is een waardevolle verbinding tussen het college van bestuur en medewerkers, waarbij verschillende belangen zo goed mogelijk worden behartigd. De MR wil voor gesprekspartner het College van Bestuur een goede afspiegeling zijn van de verschillende meningen binnen school. Wanneer de MR besluiten neemt wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met de verschillende belangen

van ouders, leerlingen en personeel. Het gezamenlijk schoolbelang houden ze daarbij altijd in het oog. De MR heeft een controlerende taak, maar kan ook zelf initiatief nemen. Samenhang binnen het beleid op school vindt de MR belangrijk. Daarvoor zijn ze zoveel als mogelijk is vanaf het begin bij processen en projecten betrokken. Ook is openheid heel belangrijk. De MR heeft de taak om te communiceren naar de achterban over wat ze doen, welke keuzes ze maken en waarom die keuzes worden gemaakt. Ouders, leerlingen en personeelsleden die actief zijn in de MR: M. Klamer-Groen (ouder), vacature (ouder), vacature (leerling), Jorine Langhorst (leerling), A.M. van Zwieten (personeel), E.Z.J. Reinders (personeel), P. Staal (personeel) en O. Reehoorn (personeel).

Missie Vestigingsmedezeggenschapsraad Enschede De VMR wil samen met personeel, ouders en leerlingen komen tot een actief medezeggenschapsbeleid. Dit doen ze door betrokken te blijven bij alle activiteiten binnen de school. Daarnaast is het de taak van de VMR om invloed te hebben op en mee te denken met de besluitvorming, om zo gezamenlijk inhoud en vorm te geven aan de school. Ouders, leerlingen en personeelsleden die actief zijn in de VMR Enschede: vacture (leerling), D. Dunsbergen (ouder) G.W. Fris (personeel), vacature (personeel). De medezeggenschapsraden vergaderen ongeveer acht keer per jaar. De agenda van een vergadering komt tot stand op basis van thema’s en onderwerpen die genoemd staan in de WMS, maar ook door actuele zaken die Greijdanus-breed of op een vestiging spelen. Verder kan elke geleding, al dan niet op verzoek van de achterban (ouders, leerlingen, personeel) onderwerpen aandragen. Informatie over reglementen en statuten vindt u op onze website: www.greijdanus.nl/organisatie/mr en op het ouderportaal: www.uwgreijdanus.nl. Hier kunt u ook nadere informatie vinden over de leden. Ook kunt u hier terecht voor informatie over actuele onderwerpen zoals bijvoorbeeld de medezeggenschapsraadverkiezingen. 33

Contact

Secretariaat MR Postbus 393, 8000 AJ Zwolle E [email protected]

Ouders in de MR E [email protected]

Directie T.A. Sebens [sst] Vestigingsdirecteur Enschede T 038 - 469 8532 T 0527 - 244 095 M 06 - 41 412 458 E [email protected]

Leerlingen in de MR E [email protected]

Secretariaat VMR Postbus 282, 7500 AG Enschede E [email protected]

Ouders in de VMR

C.W. Lodewijk [lkc] Adjunct directeur | Grieks | Latijn | economie T 038 - 469 8532 T 0545 - 294 152 E [email protected]

E [email protected]

Onderwijzend Personeel

Leerlingen in de VMR

Onderstaande contactpersonen zijn overdag op school (via e-mail) en buiten schooluren thuis (telefonisch) bereikbaar. Op het ouderportaal: www.uwgreijdanus.nl vindt u alle contactgegevens van de mentor en docenten van uw kind(eren) en kunt hen u direct een bericht versturen.

E [email protected] De ambtelijk secretaris, mevrouw M. Landlust-van der Beek, ondersteunt de (V)MR op organisatorisch en beleidsmatig gebied. U kunt met haar contact opnemen via [email protected]

M. Apperloo [aom] Engels T 053 - 433 6842 E [email protected] G.W. Fris [fsg] ckv | tekenen handvaardigheid T 053 - 477 5382 E [email protected] Mw. L.J. de Gooijer [grl] Frans | Nederlands T 0523 - 263 047 E [email protected]

34

Deppenbroekstraat 4, 7523 PB Enschede Postbus 282, 7500 AG Enschede 038- 469 8530 [email protected]

www.greijdanus.nl