GYMNÁZIUM J. S. MACHARA

GYMNÁZIUM J. S. MACHARA V BRANDÝSE NAD LABEM – STARÉ BOLESLAVI

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2012 - 2013

0

OBSAH strana Základní charakteristika školy

4-6

Materiálně-technické zabezpečení výuky

6 - 12

Vzdělávací program školy Organizace výuky pro školní rok 2012/2013 Učební plány a osnovy Dokončení školního vzdělávacího programu

12 - 22 12 - 14 15- 20 21 - 22

Součásti školy

22

Obory vzdělávání a údaje o žácích v nich

22 - 24

Vzdělávání žáků se spec.vzděl.potřebami,nadaní žáci

24

Údaje o přijímacím řízení, přijetí ke studiu

24 - 26

Údaje o výsledcích ve vzdělávání

26 - 29

Chování žáků

29

Absolventi a jejich další uplatnění

30 - 38

Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol

38

Úroveň jazykového vzdělávání na škole

38 - 39

Úroveň informační a počítačové gramotnosti Kurikulum informační a výp. techniky Organizace výuky

40 - 43 41 - 42 42 - 43

Údaje o pracovnících školy Základní údaje Aprobovanost výuky Seznam předmětů

43 - 49 43 - 47 47 - 48 48 - 49

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků DVPP, samostudium

49 - 52 49 - 52

Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Spolupráce školy

52 - 130 52 - 53

Akce prezentující školu

53 - 55

Studenti Gymnázia J. S. jako průvodci v historických objektech města, jako pořadatelská služba a organizátoři při akcích ve městě

55 - 56

1

Environmentální a multikulturní výchova Cíle, projekty

56 - 59 56 – 59

Environmentální výchova Aktuální témata v jednotl.předmětech Integrující celky učiva Život školy – „Ekologizace“ Komunikace školy s okolím Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů Realizace

59 - 82 59 - 61 62 - 63 64 64 - 74

Macharův Brandýs

82 - 89

Přírodovědná společnost Dr. Antonína Bečváře

90 - 91

Zájmové kroužky

91

Divadelní představení

91 - 92

Pěvecký sbor

92

Nejdůležitější exkurze

92 - 93

Účast žáků v soutěžích a olympiádách

93

Umístění žáků ve vědomostních soutěžích

94 - 102

Kulturní a vzděl.akce, výlety aj.

102 - 103

Akce organizované žáky gymnázia

103

Studijní pobyty v zahraniční, poznáv.zájezdy

104 - 113

Sportovní soutěže

113 - 116

Sportovní akce pořádané školou

117

Lyžařské výcvikové kurzy

117 – 123

Sportovní kurz

124

Škola v přírodě

125

Spolupráce se zahraničními školami

126

AFS Mezikulturní programy

126

Programy a projekty

126 – 130

2

74 - 78 78 - 82

Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení

130

Výchovné a kariérní poradenství Harmonogram práce výchovného poradce Přehled činnosti výchovného poradce Spolupráce se školním psychologem Hospitace ve školním roce 20012/2013

131 - 138 131 - 132 132 – 136 136 137 - 138

Údaje o výsledcích inspekční činnosti

138 - 144

Další činnost školy Spolupráce školy s rodiči Školská rada Studentský parlament

145 - 148 145 - 146 146 - 147 147 - 148

Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy Základní údaje o hospodaření Přijaté dotace a příspěvky Komentář k ekonomické části

149 - 154 149 149 150 – 154

Závěrečné zhodnocení

154

3

Struktura výroční zprávy vychází z par. 10 odst. 3 a par. 11 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a par. 7 vyhlášky MŠMT č. 15/2005 Sb. Výroční zpráva školy je dále zpracována v souladu se směrnicí Krajského úřadu Středočeského kraje č. 48 Zásady vztahů Středočeského kraje a jeho příspěvkových organizací.

1. Základní údaje o škole 

Název školy, adresa :

Gymnázium J.S. Machara Brandýs nad Labem-Stará Boleslav, Královická 668, 250 50 Brandýs nad Labem – Stará Boleslav Od 30. 6. 2007 udělila Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta souhlas s užíváním názvu: Fakultní škola Univerzity Karlovy v Praze, Pedagogické fakulty



Zřizovatel :

Středočeský kraj Zborovská 11, 150 21 Praha 5



IČO a IZO ředitelství školy : IČ 613 88 939

IZO

600007774



Kontakty:

tel.: 326 902 311, tel./fax.: 326 905 125 e-mail : [email protected] www.gbl.cz



Ředitel školy :

RNDr. Bohumila Kysilková (Na základě Usnesení Rady Středočeského kraje č. 048-23/2012 RK ze dne 11. 6. 2012, v souladu s ustanovením par. 59 odst. 1) písm. i) zákona č. 129/2000 Sb., ve znění pozdějších předpisů, par. 166 odst. 2) zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, a na základě konkurzu konaného 22. 5. 2012, jmenovaná Radou Středočeského kraje s účinností od 1. 8. 2012.)



Statutární zástupce :

Ing. Hana Vedralová



Seznam členů Školské rady :



Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol :

Mgr. Nina Nováková (za pedag. pracovníky školy) - předseda Ing. Jarmila Smotlachová (za zákonné zástupce nezletilých žáků) – místopředseda Jana Poklopová (za zřizovatele) Ing. Ondřej Přenosil (za zřizovatele) Mgr. Josef Duhajský (za pedagogické pracovníky školy) Lucie Brixová (za zletilé žáky)

Rozhodnutí ze dne 28. 1. 2009 č.j.: 007808/2009/KUSK - s účinností od 1.9.2009 se do školského rejstříku zapisuje označení druhu školy : Střední škola 4

2. Charakteristika školy 

Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti (zřizovací listina školy ze dne 6. 12. 2001 pod č.j. OŠMS/59/16/2001; změna zřizovací listiny – Dodatek č. 1 ze dne 27. 6. 2005 č.j.: 8942/2005/ŠKO) Hlavní účel a předmět činnosti příspěvkové organizace je vymezen zákonem č. 561/2004 Sb., a prováděcími předpisy Příspěvková organizace sdružuje: Gymnázium – hlavní účel a předmět činnosti školy je vymezen § 57 zákona č. 561/2004 Sb., a prováděcími předpisy



Materiálně technické podmínky pro výuku Příloha ke změně zřizovací listiny – Dodatek č. 1

Vymezení majetku ve vlastnictví Středočeského kraje, který se předává do správy příspěvkové organizaci ke dni l. ledna 2005 Rozpis nemovitého majetku: Kat. území: 609048 Brandýs nad Labem Číslo parcely

Druh nemovitosti

st.700 st.701 1239/1 1239/2 na st. 700

Zastavěná plocha a nádvoří Zastavěná plocha a nádvoří

na st. 701

Ostatní plocha Ostatní plocha Stavba č.p.668,Brandýs nad Labem Stavba č.p.669,Brandýs nad Labem

Výměra v m2 1585 180 3170 7185 1585 180

Způsob využití

Sportoviště a rekr.pl.

zeleň občanská vybavenost

Pořizovací hodnota /Kč 1 223 309,50 138 925,80 3157,00 2 218 164,70 19 251 487,60

Občanská vybavenost

Celkem

22 835 044,60

Rozpis movitého majetku v Kč: Pořizovací hodnota DNM 0,00 DHM 3 891 698,98 DDNM 159 765,80 DDHM 4 077 334,17 Zásoby x Celkem x Stav majetku odpovídá inventarizaci k 31. prosinci 2012

5

Zůstatková hodnota 0,00 383 981,18 0,00 0,00 0,00 383 981,18

Budova Gymnázia J S. Machara v Brandýse nad Labem byla postavena v letech 1925-1927, je významným objektem města, zdařilým po stránce architektonické i dispoziční. Tento klasický objekt s uplatněním pozdně secesních prvků a z hlediska své funkce objekt perspektivní, vykazuje vzhledem ke svému stáří relativně dobrý stavebně technický stav, nicméně určité prvky ve vnějším plášti budovy (severní a západní strana), místní infrastruktury, technického a sociálního vybavení vykazují projevy značného stáří a amortizace a v některých aspektech jsou v havarijním stavu. V budově školy zcela chybějí šatny. V současné době se jako šatní prostory využívají prostory chodeb suterénu budovy, což neodpovídá požadavkům na požární ochranu objektu z hlediska únikových cest, ani hygienickým požadavkům. Denní šatny by se zřídily ze stávajících nevyhovujících suterénních učeben a pro tyto učebny by se upravily podkrovní prostory v severním traktu budovy. Vzhledem ke vzrůstajícímu počtu tříd se zaplněností 30 a více žáků stoupá potřeba učeben, do kterých se takto početné třídy vejdou. Rekonstrukce půdních prostor by tento narůstající problém vyřešila.. Nicméně za stávajících podmínek je prostorové zabezpečení výuky zajištěno, i když je velký problém s údržbou a inovací vzhledem k limitovaným finančním prostředkům. Provozní prostředky školy byly v předchozích letech snižovány a jejich současná výše umožňuje škole hradit pouze mandatorní výdaje. Materiální vybavení školy Ve školním roce 2012/2013 pokračovalo vybavování kmenových tříd a odborných učeben dataprojektory, počítači x interaktivními tabulemi. Vzhledem k finančním možnostem školy se jedná o dlouhodobý proces. Vybavování školy – v této oblasti pokračovalo téměř výhradně díky projektu „Komplexní rozvoj školy s využitím OPVK 1.5“ (→ EU peníze středním školám), sponzorským darům a finančním prostředkům poskytovaných Unií rodičů při Gymnáziu J. S. Machara. Byl zastaven proces výměny a repase původního dosluhujícího nábytku (zejména posluchárny chemie a fyziky) z důvodu nedostatku finančních prostředků. Škole se nedostává finančních prostředků na obměnu učebních pomůcek a učebnic tak, jak by bylo třeba vzhledem k současným potřebám výuky a ŠVP.

 Materiálně – technické zabezpečení výuky (základní vybavení v rámci DHM a DDHM) Jednotlivé předměty využívají pro výuku další neuvedené didaktické pomůcky (jedná o výukové programy, mapy, učebnice a další pomůcky operativní evidence). Všechny učebny (kmenové i odborné) vybaveny novými PC s OS Win 7, LCD „19“

6

učebna chemie televizor video zpětný projektor dataprojektor - nové PC, ozvučení – nové Vizualizér - nové učebna dějepisu – zeměpisu (kmenová u Kvinty), 2 kabinety televizor video zpětný projektor dataprojektor 3 PC, ozvučení - nové notebook učebna biologie, kabinet biologie televizor video zpětný projektor mikroskopy D, SM 02 (11x) projekční mikroskop MP3 (2x) OPTIKA lupy (3x) dataprojektor PC, ozvučení interaktivní tabule vizualizér posluchárna fyziky a matematiky dataprojektor - nové PC, ozvučení - nové videopřehrávač vizualizér - nové kabinet fyziky a matematiky 2x PC Tiskárna Laboratoř fyziky a matematiky 10x PC žákovské s OS Win 7, LCD 18,5“, 1x PC učitelský s OS Win 7, LCD 19“ připojení na internet, dataprojektor, ozvučení učebna jazyků + učebna jazyků video, 2 kabinety 2 televizory 2 videa radiomagnetofony + CD, starší přehrávače videokamera 2 zpětné projektory Dataprojektor 3 PC, ozvučení interaktivní tabule 7

učebna informační a výpočetní techniky (funkční pro výuku i potřeby pedagogů) – u IVT dataprojektor 18x nové PC s OS Win 7, LCD 18,5“ a 19“ (17 PC k dispozici pro studenty s připojením na internet) Tiskárna učebna informačních a komunikačních technologií (funkční pro výuku i potřeby pedagogů )– u ICT

ve škol. roce 2008/2009 – rekonstrukce a stavební úpravy ve škol. roce 2009/2010 – postupné vybavování PC (proto funkční pouze pro potřeby pedagogů nikoli pro výuku) K srpnu 2010 dovybavena 18 PC a dataprojektorem, ozvučením (→ škol. r. 2010/11 17 PC k dispozici pro studenty s připojením na internet, r. 2011/12 OS Win 7), r. 2012/2013 1 PC učitelské s OS Win 7, LCD 19“ dataprojektor kabinet CJL 1 PC sborovna 3x PC tiskárna scanner kopírka videopřehrávač řezačka papíru videosálek televize video dataprojektor PC, ozvučení - nové ředitelství, sekretariát 5x PC 5x tiskárna 2x kopírka videokamera (zástupcova) chodby – přízemí, 1. patro, II. patro 9x PC (k dispozici pro studenty s připojením na internet) kabinet - výchovný poradce, knihovnice PC tiskárna učebna hudební výchovy televizor video Hifi věž Keybord Piano Klavinova PC, ozvučení - nové dataprojektor 8

ateliér televizor video keramická pec PC, ozvučení - nové dataprojektor kmenové třídy 

v kmenových třídách jsou instalovány: dataprojekory + nové PC + ozvučení (+3 přenosná videa – 1 CD + DVD), v u P, u S a u T interaktivní tabule  kromě toho je do tříd k dispozici: 1 přenosný dataprojektor + notebook, 3 televizory + videa, 3 zpětné projektory  2 videokamery – kabinet NEJ, zástupcovna učebna uZ PC, ozvučení - nové dataprojektor

 Investiční akce, zlepšování prostředí školy a podmínek výuky 2002 – 2010/11 Školní rok 2001/2002       

Rekonstrukce sportovního areálu školy 3 500 000,- Kč Rekonstrukce sociálního zařízení ( dívčí WC) 1 000 000,- Kč Zřízení studovny a knihovny, učebny jazyků (videa), přestěhování u HUV do prostor bývalé učebny administrativy (nábytek do studovny – poskytla Unie rodičů). Rekonstrukce gymnastického sálku Vymalování dvou učeben (poznámka – nebyly řadu let malovány a před malováním škrábány). Grant města Brandýs nad Labem – počítač, tiskárna, software W 98, program Bakalář Sponzorské dary na konto Unie rodičů – počítač (sekretariát školy)

Školní rok 2002/2003 

Rekonstrukce sociálního zařízení II. etapa, doplnění základního vybavení objektu - rekonstrukce suterénu (sanace zvlhlého zdiva, oprava vnějšího odvodnění pláště budovy) - rekonstrukce tělovýchovných šaten, umýváren, sprch, WC - WC, sprchy pedagogů - zřízení občerstvení – bufetu 3 616 000,- Kč

   

Oprava střechy budovy 1 281 000,- Kč Oprava tělocvičny a předsálku Vymalování vstupních prostor, auly, části suterén.prostor Nákup nových linoleí do tříd 9

 

Vybavení 3 tříd novým žákovským nábytkem Dovybavení tělových. šaten (financováno z FRIMu+finanční příspěvek z rozpočtu města Brandýs nad Labem)

Školní rok 2003/2004  

   

Oprava havárie kanalizace 300 000,- Kč Vybudování počítačové učebny 557 572,- Kč (200 000,-Kč = sponzorský dar od Spolany a.s. Neratovice, 307 572,- Kč = FRIM 50 000,- Kč = Unie rodičů) Vybavení 2 tříd novým žákovským nábytkem Malování tříd Nové žaluzie Oprava utrženého rohu budovy (FRIM, provoz.prostředky, FKSP)

Školní rok 2004/2005  Úprava podkroví – trakt tělocvičny (vznikla učebna hudební a dramatické výchovy, výtvarný ateliér, 2 kabinety) 1 950 000,- Kč (dokončeno v lednu 2005 + vybavení zrekonstruovaných prostor)  Zrekonstruování učebny jazyků (z FRIMu)  Oprava hromosvodů (z FRIMu)  Výměna podlahových krytin (sborovna, videosálek)+ žaluzie + malování  Zastřešení balkonu – odstranění havarijního stavu  Vybavení tříd novým žákovským nábytkem Školní rok 2005/2006  vymalování a oprava chodby, repase dveří – přízemí (FRIM) 

zasíťování školy (učebny, kabinety)



vybavení tříd novým žákovským nábytkem


vymalování a oprava hlavního schodiště – suterén až II. patro (FRIM)



rekonstrukce učebny biologie (oprava elektroinstalace a výměna zářivkových těles, provedení malířských a nátěrových prací, podlahářské práce – repase stávajícího podkladu a položení PVC, vybavení učebna novým školním nábytkem)



oprava fasády a repase oken (jih I. a II., východ I. a II., západ I.) 3,317.000,- Kč dokončeno listopad 2007


vymalování a oprava chodeb 1. patra, repase dveří (FRIM)



vymalování a oprava zadního schodiště a suterénní učebny 4. A (učebna DEJ-ZEM) FRIM a pronájmy 10


oprava podlahové krytiny zadního schodiště (provozní prostředky)



vymalování 4 učeben (příjmy z pronájmu)



rekonstrukce počítačové učebny (ICT) – stavební úpravy, osvětlení, vymalování + nový server, rozvody, částečné vybavení 6-ti novými počítači (FRIM, příjmy z pronájmu)



odstranění vlhkosti v suterénu budovy – 163.714,25 Kč – hrazeno z dotace rozpočtu kraje


vymalování 3 učeben (příjmy z pronájmu)



částečná oprava učebny sekundy – výměna tabule, vybavení dataprojektorem, PC, ozvučení



u ICT – vybavení novým žákovským nábytkem – židle, dovybavení PC a dataprojektorem



projekt „Modernizace škol zřizovaných SK“– vybavení učebny biologie interaktivní tabulí, vizualizérem, dataprojektorem, PC, ozvučení



stolní kamerová lupa a 22“ monitor HDTV – investiční záměr – finanční prostředky z KÚ



kopírovací stroj – investice FRIM Z důvodu finančního nepokrytí FRIMu ze strany zřizovatele a neposkytnutí finančních prostředků na opravu chodby II. patra a školního venkovního sportovního areálu se tyto ani jiné investiční akce a opravy neuskutečnily


výměna bojler (kotelna) – havarijní - finanční prostředky z KÚ



vybavení učebny jazyků – dataprojektor, interaktivní tabule, ozvučení



dovybavení ateliéru, učebny hudební výchovy, učebny do zahrady, posluchárny chemie → PC, dataprojektory, ozvučení



výměna PC v posluchárně fyziky



srpen 2010 dovybavení u ICT → zprovoznění pro výuku



prosinec 2010 – oprava okapních žlabů a střešní krytiny – havarijní - finanční prostředky z KÚ


oprava komínů (vyvložkování apod.) – odstranění havarijního stavu – finanční prostředky z dotace KÚ



vymalování školního bufetu a 5-ti kmenových učeben - příjmy z pronájmu



revize elektrorozvodů v přízemí a v I. patře budovy školy, opravy jištění – projekt OPVK 1.5 „EU peníze středním školám“ 11



instalace 18-ti počítačů do IVT, 11-ti počítačů do laboratoře fyziky - projekt OPVK 1.5 „EU peníze středním školám“



interaktivní tabule – u P (sponzorské dary)


vymalování 4 kmenových učeben + příjmy z pronájmu



projekt OPVK 1,5 „EU peníze středním školám“ – interaktivní technika do kmenových tříd a vybraných odborných učeben



projekt Comenius – zlepšení podmínek výuky (nástěnky, záložní disky, CD, DVD, projekční plátno, scanner, sluchátka na výuku jazyků apod.)



interaktivní tabule do nové u P (Unie rodičů)



oprava chodeb, repase dveří II. patro – dotace z rozpočtu kraje

 Vzdělávací program školy Organizace výuky pro školní rok 2012/2013 Učební plány -

-

-

změna učebních plánů gymnázií s osmiletým studijním cyklem schválených MŠMT pod č.j. 20594/1999 – 22 ze dne 5. 5. 1999 a učebních plánů gymnázií se čtyřletým studijním cyklem schválených MŠMT ČR pod č.j. 20595/1999 – 22 ze dne 5. 5. 1999 s účinností od 1. září 2007 se v učebních plánech gymnázií se čtyřletým studijním cyklem a v učebních plánech vyšších stupňů gymnázií s osmiletým studijním cyklem zvýšil celkový týdenní počet vyučovacích hodin na 33 vyučovacích hodin v každém ročníku navýšené vyučovací hodiny celkového týdenního počtu vyučovacích hodin se do všech ročníků zařazují jako hodiny disponibilní od 1. 9. 2007 platí Změna učebních dokumentů č. j.: 8413/2007-23 ze dne 6. 4. 2007

Učební osnovy: -

v primě až kvartě: (nižší stupeň osmiletého gymnázia – základní vzdělávání) Školní vzdělávací program pro gymnaziální vzdělávání Gymnázia J.S.Machara Brandýs nad Labem-Stará Boleslav, Královická 668 „NON SCHOLAE SED VITAE“ na www.gbl.cz

12

-

v kvintě až oktávě: (vyšší stupeň osmiletého gymnázia – všeobecné zaměření) Školní vzdělávací program pro gymnaziální vzdělávání Gymnázia J. S. Machara Brandýs nad Labem – Stará Boleslav, Královická 668 „NON SCHOLAE SED VITAE“ na www.gbl.cz

-

v 1. až 4. ročníku: (čtyřleté gymnázium-všeobecné zaměření) Školní vzdělávací

program

pro

gymnaziální

vzdělávání Gymnázia J. S. Machara Brandýs nad Labem – Stará Boleslav, Královická 668 „NON SCHOLAE SED VITAE“ na www.gbl.cz



VOLBA PŘEDMĚTŮ OSMILETÉHO STUDIJNÍHO CYKLU

Sekunda 2. cizí jazyk Nabídka: NEJ, FRJ, RUJ, SPJ Realizováno: NEJ, FRJ,SPJ

Kvarta Nepovinně: SIT

Kvinta Estetická výchova Nabídka: HUV, VYV Realizováno: VYV, HUV VP1 Nabídka: DEG, LAJ Realizováno: DEG, LAJ Nepovinně: SIT

Sexta Realizováno: VYV, HUV VP1 Realizováno: DEG, LAJ Nabídka: 21 seminářů Nabídka rozšiřujícího nepovinného studia v rámci nabídky seminářů pro SP a OK Realizováno: SIT 13

Septima VP1 Realizováno: TEK, ZHV VP2 Nabídka: 21 seminářů Realizováno: 10 (SIT, SVS, SCC, SCM, DEU, SCB, KAJ, SMD, HIS, GES) Oktáva VP1 Realizování: TEK, ZHV VP2, VP3, VP4, VP5 Nabídka: 21 seminářů Realizováno: 11 ( SIT, SVS, SCC, SCM, DEU, SCB, KAJ, SMD, TSP, GES, HIS)



VOLBA PŘEDMĚTŮ V RÁMCI ČTYŘLETÉHO STUDIJNÍHO CYKLU 1. ročník

2. cizí jazyk Nabídka: NEJ, FRJ, RUJ Realizováno: NEJ, FRJ, RUJ Nabídka: HUV, VYV Realizováno: HUV, VYV 2. ročník VP 1 Nabídka: DEG, LAJ Realizováno: DEG, LAJ Rozšiřující nepovinné studium v rámci seminářů nabízených v 3. A, SP a ve 4. A, OK 3. ročník VP1 Realizováno: DEG, LAJ VP2 Nabídka : 21 seminářů Realizováno: 10 (SVS, SCC, DEU, SCB, HIS, SMD, TSP, KAJ, SCM, GES) 4. ročník

VP1

Realizováno: TEK, ZHV VP2, VP3, VP4, VP5 Nabídka: 21 seminářů Realizováno: 10 (SVS, SCC, SCM, DEU, SCB, KAJ, HIS, SMD, TSP, GES) 14

UČEBNÍ PLÁN pro školní rok 2012/2013 osmiletý studijní cyklus (NG)

Předmět CJL ANJ NEJ,FRJ,RUJ,SPJ LAJ OBV ZSV DEJ ZEM MAT DEG TEK FYZ CHE PRI BIO IVT ICT MEV HUV VYV TEV ETV DRA VP1 VP2 VP3 VP4

Prima 4 3+3 1 2 3 4 2 2 1+1 1+1 2+2 2+2 1+1 28

RS 2SBZ -

-

Sekunda 4(+1) 3+3 2+2+0+2*** 1 2 2 4(+1) 2 2 2 1+1 1+1 2+2 2+2 30

RS 2SBZ -

32

Tercie 4(+1) 3+3 3+3+0+3** 2 2 2 4 (+1) 2 3(+1) 2 1+1 1+1 1+1 2+2 -

RS -

2SBZ -

-

Kvarta 4(+1) 3+3 3+0+0+3* 2 2 2 4 (+1) 3(+1) 2 3(+1) 1 1 2+2 32

RS 2SIT

2SBZ -

-

Vysvětlivky: RS – možnost rozšiřujících aktivit – nepovinného předmětu: SBZ, SIT 2.cizí jazyk – skupiny realizované z výběru NEJ,FRJ,RUJ,SPJ * v kvartě realizována výuka 2. cizího jazyka ve skupině NEJ a SPJ ** v tercii realizována výuka 2. cizího jazyka ve skupině NEJ , SPJ a FRJ *** v sekundě realizována výuka 2. cizího jazyka ve skupině NEJ, FRJ a SPJ (+1) - část hodinové dotace realizována v systému celá třída, na jednu hodinu je třída rozdělena do dvou skupin 1+1,2+2,2+2+2, 3+3,3+3+3 …– třída je ve všech hodinách rozdělena na skupiny (+1) – část hodinové dotace realizována v systému celá třída, na jednu hodinu je třída rozdělena do dvou skupin 1+1, 2+2, 3+3, 3+3+3 – třída je ve všech hodinách rozdělena na skupiny 15

UČEBNÍ PLÁN pro školní rok 2012/2013 osmiletý studijní cyklus (VG)

Předmět CJL ANJ

kvinta 4 3+3

NEJ,FRJ, RUJ

0+3+3*

LAJ (VP1)

oktáva 4(+1) 3+3

RS(VP2,3,4,5)

-

3+3+0****

-

2+0

-

2+0 -

-

2

-

2

-

RS -

sexta 4 3+3

RS -

septima 4 3+3

RS(VP2,3)

3+3+3**

-

3+3+0***

-

2+0 -

-

ZHV (VP1)

2+0 -

OBV ZSV

1

-

1

-

DEJ

2

-

3

-

3

ZEM MAT DEG(VP1) TEK(VP1) FYZ

2 4 0+2 2½

-

2 4 0+2 2

-

1 3 0+2 2 ½(+1/2)

-

2½(+1/2)

-

-

(+1/2)

2 KAJ

2 SVS 2 HIS 2 SMD 2 GES 2 SCM -

2

2 KAJ

2 TSP 2 SVS 2 HIS, 2 SMD

3 0+2 2(1.pol.)

2 GES

2(1 pol.) -

2 SCC

2 SCM -

2 1/2 (+1/2)

2 SCC

-

-

-

-

2½ (+1/2)

-

2 ½(+1/2)

2 SCB

2 (1.pol.)

2 SCB

-

1 ½(+1/2)

-

-

1+1 2+2 2

-

-

-

2+2 2 2 2 2

-

-

1+1 1 2+0 0+2 2+2 -

-

35

-

35

-

33/27

-

CHE PRI BIO

2 -

GEO IVT ICT MEV HUV VYV TEV ETV DRA VP2 VP3 VP4 VP5

2+2 2+0 0+2 2+2 1 -

-

35

2 1/2 (+1/2)

-

2 SBZ -

-

2 SIT 2 DEU -

-

2 SIT 2 DEU -

-

Vysvětlivky: VP1 = LAJ, ZHV nebo DEG,TEK VP2,VP3, VP4, VP5 = volitelný seminář RS = možnost rozšiřujícího studia daného předmětu v rámci VP (+1/2) –půlhodinová dotace je realizována ve dvouhodinovém bloku jednou za 2 týdny,třída je rozdělena do skupin 1+1,2+2,3+3,3+3+3… – třída je ve všech hodinách rozdělena na skupiny 2.cizí jazyk – skupiny realizované z výběru NEJ,FRJ,RUJ * v kvintě je realizována výuka 2. cizího jazyka ve skupině FRJ a RUJ 16

** v sextě je realizována výuka 2. cizího jazyka ve skupinách NEJ, FRJ a RUJ *** v septimě je realizována výuka 2. cizího jazyka ve skupinách NEJ a FRJ **** v oktávě je realizována výuka 2. cizího jazyka ve skupinách NEJ a FRJ Učební plán školní rok 2012/2013 osmiletý cyklus Disponibilní hodiny

R

Využití R: a) posílení hodinové dotace předmětu (HD) b) zařazení předmětu do učebního plánu (UP) UČEBNÍ PLÁN pro školní rok 2012/2013 čtyřletý studijní cyklus

Předmět

1.A

2.A

RS

3.A

RS

4.A

RS VP2 VP3 VP4 VP5

4(+1) 3+3 (3+3)+3+0***

-

2+0 ZHV 2

-

VP2

4 CJL 3+3 ANJ NEJ,FRJ,RUJ 3+3+3*

4 3+3 3+3+3*

-

4 3+3 3+3+0**

2 KAJ -

LAJ,ZHV (VP1) ZSV

1

2+0 LAJ 1

-

2+0 LAJ 2

-

DEJ

2

3

-

3

ZEM MAT DEG(VP1) TEK(VP1) FYZ CHE BIO

2 5 21/2(+1/2 2 2 ½(+1/2)

2 4 0+2 2 21/2(+1/2) 2 ½(+1/2)

-

1 3 0+2 2 ½(+1/2) 2 ½(+1/2) 21/2(+1/2)

2 HIS 2 SMD 2 GES

GEO ICT MEV HUV VYV TEV ETV VP2 VP3 VP4 VP5

2+2 2+0(2SBZ) 0+2 2+2 1 34

1+1 1 2+0 0+2 2+2 35

-

-

1 ½(+1/2) 1+1 2SBZ 2+2 2 35

17

2SVS

2 SCM 2 SCC 2 SCB

2 SIT 2DEU -

3 0+2 2 (1.pol.) 2 (1.pol.) 2 (1.pol.) 2+2 2 2 2 2 33/27

2 KAJ -

2 TSP 2 SVS 2 HIS 2 SMD 2 GES 2 SCM 2 SCC 2 SCB

2 DEU -

-

Vysvětlivky: VP1 = LAJ, ZHV nebo DEG,TEK VP2,VP3, VP4, VP5 = volitelný seminář RS = možnost rozšiřujícího studia daného předmětu v rámci VP (+1/2) - část půlhodinová dotace je realizována ve dvouhodinovém bloku jednou za 2 týdny, třída je rozdělena do skupin 1+1,2+2,2+2+2, 3+3,3+3+3… – třída je ve všech hodinách rozdělena na skupin *v 1.A a ve 2.A je realizována výuka 2.cizího jazyka ve skupině NEJ, FRJ, RUJ ** ve 3.A je realizována výuka 2. cizího jazyka ve skupině FRJ a NEJ *** ve 4.A je realizována výuka ve dvou skupinách NEJ a jedné skupině FRJ

Učební plán školní rok 2012/2013 čtyřletý cyklus Disponibilní hodiny

R

Využití R: c) posílení hodinové dotace předmětu (HD) d) zařazení předmětu do učebního plánu (UP)

18

Nepovinné předměty, kroužky a další aktivity 2012/2013



Sborový zpěv (SBZ)



Semináře



Turistický kroužek, Dramatický kroužek



Fyzikální kroužek (NG)



Atletický kroužek (VG)



Pořadatelská služba při akcích pořádaných městem (průvodci na brandýském zámku, literární a recitační soutěž Macharův Brandýs, Přírodovědná společnost Dr. A. Bečváře, Národní svatováclavská pouť)

19

Seznam předmětů vyučovaných ve školním roce 2012/13 a jejich zkratek ANJ

Anglický jazyk

BIO

Biologie

CJL

Český jazyk a literatura

DEG

Deskriptivní geometrie

DEJ

Dějepis

DEU

Dějiny umění

DRA

Dramatická výchova

ETV

Etická výchova

FRJ

Francouzský jazyk

FYZ

Fyzika

GEO

Geologie

GES

Seminář geografie

HIS

Historický seminář

HUV

Hudební výchova

CHE

Chemie

ICT

Informační a komunikační technologie

IVT

Informatika a výpočetní technika

KAJ 1

Konverzace v anglickém jazyce

KAJ 2


KAJ 3


KAJ 4


LAJ

Latinský jazyk

MAT

Matematika

MEV

Mediální výchova

NEJ

Německý jazyk

OBV

Občanská výchova

PRI

Přírodopis

RUJ

Ruský jazyk

SBZ

Sborový zpěv

SCB1

Seminář a cvičení z biologie

SCB2

Seminář a cvičení z biologie

SCC

Seminář a cvičení z chemie

SCM1

Seminář a cvičení z matematiky

SCM2

Seminář a cvičení z matematiky

SIT

Seminář informačních technologií

SMD

Seminář moderních dějin

SPJ

Španělský jazyk

SVS

Společenskovědní seminář

TEK

Technické kreslení

TEV

Tělesná výchova

TSP

Teorie státu a práva

VPO

Výchovné poradenství

VYV

Výtvarná výchova

ZEM

Zeměpis

ZHV

Základy humanitní vzdělanosti

ZSV

Základy společenských věd

20

 Dokončena tvorba školního vzdělávacího programu pro gymnaziální vzdělávání, realizace ve všech ročnících Školní rok 2009/2010 – dokončena tvorba ŠVP pro vyšší gymnázium (změny ve 4 oblastech: cílech, obsahu, metodách a hodnocení) – od 1.9.2010 realizace v 1. ročníku a 2. ročníku (čtyřletého studijního cyklu) a v kvintě a sextě (osmiletého studijního cyklu) – od 1. 9. 2011 realizace v 1. až 3. ročníku (čtyřletého studijního cyklu) a v kvintě až septimě (osmiletého studijního cyklu); od 1. 9. 2012, realizace ve všech ročnících čtyřletého a osmiletého studijního cyklu. koncepční a řídící tým školy + pracovní týmy pro jednotlivé vyučovací předměty filosofie a priority školy sestavení učebního plánu – skladba vyučovacích předmětů a jejich časová dotace, obsahová náplň předmětů, obsahová návaznost předmětů - výchovné a vzdělávací strategie na úrovni školy - vyučující konkretizovali, jaké postupy metody a formy práce, příležitosti a aktivity budou uplatňovat všichni vyučující ve výchovném vzdělávacím procesu ve škole, bez ohledu na to, jaký předmět učí - výchovné a vzdělávací strategie na úrovni předmětů, které jsou společné pro všechny učitele daného vyučovacího předmětu (práce v předmětových komisí) - formální podoba učebních osnov, vytvořena „ vzorová ukázka“ - začlenění průřezových témat - velká pozornost věnována aktivizujícím metodám, jejichž používání vede k rozvíjení všech klíčových kompetencí, zatímco výkladové hromadné formy výuky jsou v tomto ohledu méně efektivní → nutné, aby učitelé aktivizující metody znali, uměli je používat a zařazovat v případě, že pro to bude vhodná situace a téma, uměli střídat tradiční a alternativní způsoby výuky → DVPP ve školním r. 2012/2013 zaměřeno přednostně na tuto problematiku (dle finančních možností školy) - tvorba učebních osnov vyučovacích předmětů - hodnocení žáků a autoevaluce školy -



Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu Hlavním cílem je připravit žáky jazykově i odborně na vysokoškolské studium. Proto je výuka v prvních dvou letech na čtyřletém studijním cyklu a v prvních čtyřech letech na osmiletém studijním cyklu zaměřena na budování co nejširšího všeobecného rozhledu a poté následuje široká nabídka volitelných předmětů umožňujících profilaci. Důraz je kladen na kvalitní výuku cizích jazyků, navazující na předchozí jazykové vzdělání žáků. Velký důraz klademe na kvalifikovanost učitelů, a to jak po stránce odborné, tak i pedagogické. Svým zaujetím pro obor a profesionální přístupem ve výuce učitelé motivují žáky k aktivnímu a zodpovědnému přístupu ke studiu a pěstují v nich radost z poznávání. Jednou z důležitých priorit školy je budování atmosféry důvěry a otevřenosti k názorům žáků. Jsou podporovány všechny aktivity, které vycházejí od žáků a nejsou v rozporu s cíli gymnáziál. vzdělávání. Je posilován vztah k místnímu regionu prostřednictvím spolupráce s městem, účasti a pomoci žáků při uskutečňování a organizování různých společenských , kulturních a sportovních akcí. Absolvent Gymnázium J.S. Machara je nejen dobře připraven ke zkouškám na vybraný vysokoškolský studijní obor, ale je i schopen díky kvalitní jazykové přípravě a počítačovým znalostem a dovednostem po maturitní zkoušce obsadit pozice na trhu práce.

21

Usilujeme o naplňování těchto cílů: žáci si osvojí strategie učení, jsou podněcování k tvořivému myšlení, řešení problémů, logic. uvažování, motivováni k celoživotnímu vzdělávání žáci jsou vedeni k všestranné, účinné a otevřené komunikaci, je u nich rozvíjena schopnost spolupracovat, respektovat práci a úspěchy druhých žáci se naučí projevovat se jako svébytné svobodné a zodpovědné osobnosti uplatňující svá práva a naplňující své povinnosti je rozvíjena vnímavost a citlivé vztahy k lidem, přírodě, prostředí žáci jsou tolerantní o ohleduplní k jiným lidem, kulturám a duchovním hodnotám žáci se učí být odpovědnými za své fyzické i duševním zdraví, učí se je chránit a rozvíjet

-

3. Součásti školy I. Součásti školy – nejvyšší povolený počet žáků a naplněnost (k 30. 9. 2012)

IZO a název součásti (druh/typ školy)

Nejvyšší povolený počet žáků

Skutečný počet žáků

Počet žáků v denním studiu

480

374

374

108003868 Gymnázium – všeobecné Gymnázium (střední s maturitou)

Přepočtený počet ped. pracovníků (s vedením školy)

Počet žáků na přep. počet ped. pracovníků

28,2

13,26

4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich I. Počet tříd a žáků SŠ v denní formě studia – podle oborů vzdělání (k 30. 9. 2011) Kód a název oboru

Počet žáků

Průměrný počet žáků/tř.

Počet tříd

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou

79-41-K/41 Gymnázium povolená kapacita: 4- letý studijní cyklus: 240 79-41-K/81 Gymnázium povolená kapacita: 8-letý studijní cyklus: 272 Celkem

127

4

31,75

247

8

30,88

374

12

31,17

 ukončení studia 2012/13 (až k 31. 8. 2013): S

1 žák k 31. 8. 2013 (přestup na Gymnázium Nymburk)

T

1 žákyně k 15. 10. 2012 (přestup na 3. ZŠ Palachova Brandýs n.L.) Kva

1 žák k 31. 8. 2013 (přestup z Kva do 1. ročníky čtyřletého studijního cyklu Gy J. S. Machara, Brandýs nad Labem) 1 žákyně k 28. 6. 2013 (po přijímacích zkouškách přestup na Gymnázium Špitálská Praha 9) 22

1 žákyně k 28. 6. 2013 (po přijímacích zkouškách přestup na soukromé gymnázium v Praze) Kvi

1 žákyně k 1. 9. 2012 (přestup na UMPRUM Praha 3) 1 žák k 28. 6. 2013 (ukončení ročního studijního pobytu AFS

Se

1 žákyně k 28. 6. 2013 (ukončení ročního studijního pobytu AFS)

1. A

1 žákyně k 6. 9. 2012 (přestup na Sportovní gymnázium České Budějovice) 1 žák k 31. 8. 2013 (přestup na SZeŠ Brandýs nad Labem)

3.A

1 žák k 16. 11. 2012 (ukončil studium, přestup na SIŠ Brandýs nad Labem)

Celkem:

11 žákyň (žáků)

 nastoupili ke studiu 2012/2013 prima

1 žákyně k 8. 10. 2012 (přestup z Gymnázia Neratovice)

S

1 žákyně k 3. 9. 2012 ( přestup z Gy a SOŠ Klášterec nad Ohří)

Kvi

1 žák k 3. 9. 2012 přestup z Gymnázia Fr. Palackého Neratovice) 1 žák k 3. 9. 2012 (roční studijní pobyt AFS)

Se

1 žák k 3. 9. 2012 (ukončení přerušení studia – roční studijní pobyt v USA) 1 žákyně k 6. 2. 2013 (půlroční studijní pobyt AFS)

3. A

1 žákyně k 3. 9. 2012 (přestup z Gy a SOŠ Nový Jičín) 1 žák (přestup z Gymnázia Čelákovice)

4. A

1 žákyně k 27. 9. 2012 (přestup z Gymnázia Mimoň)

Celkem:

9 žákyň (žáků)

 k 2. 9. 2013 nastoupili: S

1 žákyně (přestup z Gymnázia Čelákovice)

Sp

1 žák přestup z Gymnázia České Budějovice) 1 žák opakování ročníku

1. A

1 žák (přestup z kvarty Gy J. S. Machara Brandýs nad Labem)

2. A

1 žák (přestup z Gymnázia Říčany )

3. A

1 žákyně (přestup z Gymnázia Botičská, Praha)

4.A

1 žákyně (opakování ročníku)

Celkem:

7 žákyň (žáků) 23

 cizí státní příslušníci 1. A

1 žák

Vietnamská pobyt)

socialistická

republika

(trvalý

místo narození: Brandýs nad Labem 3. A

1 žák

Vietnamská pobyt)

socialistická

republika

(trvalý

místo narození: Brandýs nad Labem studijní pobyty AFS (celkem 2 žáci: 1 Hongkong-Čína, 1Chile)  žáci dojíždějící do školy z jiných krajů celkem

0 žáků

5. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných 

individuálně integrovaní žáci podle druhu zdravotního postižení (k 30.9.2012) – 1 žák s těžkým zrakovým a středním sluchovým postižením (s asistentem pedagoga)+ 1 žákyně s vážnými dlouhodobými zdravotními potížemi a výrazným zdravotním oslabením + 1 žák (autismus)



individuální vzdělávací plány – celkem 11 žáků: 7 žáků vrcholový sport, reprezentace ČR (hokej, squash, aerobik, basketbal, vodní lyžování, fotbal, tenis); 1 žákyně vážné zdravotní obtíže doložené lékařskou zprávou; 2 žákyně (studijní pobyt v zahraničí); 1 žákyně (přestup-rozdíly studijních plánů škol)



vývojové poruchy učení a chování diagnostikovány u 3 žáků (doloženo zprávou z pedagogicko-psychologické poradny)

6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ 

Studijní obor Gymnázium – 79-41-K/81 (prima)

Podmínkou přijetí bylo úspěšné složení přijímacích zkoušek z obecných studijních předpokladů, z matematiky a z českého jazyka. Gymnázium J. S. Machara využilo testy pro přijímací zkoušky na maturitní obory středních škol pro školní rok 2012/2013 poskytované obecně prospěšnou společností SCIO. 

Kritéria přijímacího řízení:

V přijímacím řízení ředitelka školy hodnotila u uchazečů níže uvedeným způsobem následující skutečnosti: a) výsledky přijímací zkoušky Za testy bylo možné získat celkem 130 bodů (OSP 60, MAT 30, CJL 40 bodů). V případě stejného počtu bodů z testů Scio rozhodl o pořadí uchazečů na posledních přijímaných místech prospěch.

24

Hodnocen byl prospěch uchazečů za II. pololetí 4.ročníku základní školy a I. pololetí 5.ročníku základní školy z těchto předmětů: český jazyk, matematika, cizí jazyk, přírodověda, vlastivěda – viz následující tabulka: Známka na vysvědčení Počet bodů za český jazyk Počet bodů za matematiku Počet bodů za cizí jazyk Počet bodů za přírodopis Počet bodů za vlastivědu

1 4 4 2 2 2

2 2 2 1 1 1

3 0 0 0 0 0

4 -4 -4 -2 -2 -2

b) znalosti uchazeče vyjádřené hodnocením na vysvědčení z předchozího vzdělávání 

Studijní obor Gymnázium – 79-41-K/41 (1.A)

Gymnázium J.S. Machara využilo testy pro přijímací zkoušky na maturitní obory středních škol pro školní rok 2012/2013 poskytované obecně prospěšnou společností SCIO. 

Kritéria přijímacího řízení:

V přijímacím řízení ředitelka školy hodnotila u uchazečů níže uvedeným způsobem následující skutečnosti: a) znalosti uchazeče vyjádřené hodnocením na vysvědčení z předchozího vzdělávání b) výsledky přijímací zkoušky Hodnocen byl prospěch uchazečů za II. pololetí 8. ročníku základní školy a I. pololetí 9. ročníku základní školy z těchto předmětů: cizí jazyk ( v případě dvou cizích jazyků se počítá pouze jeden – lépe hodnocený), český jazyk, dějepis, fyzika, chemie, matematika, občanská výchova, přírodopis, zeměpis (celkem možno získat maximálně 20 bodů, za každou chvalitebnou se odečítá 1 bod, za každou dobrou 2 body). Test SCIO - za test z obecných studijních předpokladů bylo možné získat 60 bodů. Všichni uchazeči absolvovali test z obecných studijních předpokladů. Bez ohledu na výsledek tohoto testu byli ke studiu přijati uchazeči, kteří měli ve II. pololetí 8. ročníku základní školy a v I. pololetí 9. ročníku základní školy průměr známek ve výše vyjmenovaných předmětech do 1,27 (včetně). Průměr se vypočítával z 9-ti jmenovaných předmětů II. pololetí 8. ročníku a 9-ti jmenovaných předmětů I. pololetí 9. ročníku dohromady. Splní-li výše uvedený průměr známek více než 30 uchazečů, rozhodne o přijetí pořadí podle průměru a výsledky testů Scio.

25

Údaje o přijímacím řízení do denního studia na SŠ pro školní rok 2013/2014 – podle oborů vzdělávání (k 1. 9. 2013)

Údaje o přijímacím řízení do denního studia (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2013/2014 – podle oborů vzdělání (k 1. 9. 2013)

I.

Další kola – počet

1. kolo – počet

Kód a název oboru

přihl.

přij.

přihl.

Odvolání – počet poda- kladně ných vyříz.

přij.

Počet tříd1

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou

79-41-K/81 – Gymnázium 79-41-K/41 – Gymnázium

115 43

31 29

0

0

7

0

1

0

0

0

0

1

0

7

0

2

Celkem 158 60 0 1 víceoborové třídy u jednotlivých oborů vzdělání označte vámi zvolenými symboly

 V rámci přijímacího řízení nebyl přijat žádný žák z jiného kraje (ani k 1. 9. 2013, ani k 1. 9. 2013

7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání I. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30. 6. 2013 Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků

Počet žáků/studentů

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Studenti celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neklasifikováni Neprospěli - z toho opakující ročník Průměrný prospěch žáků Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených



Počet žáků hodnocených slovně (podle typu školy): 0 a) ve všech předmětech b) pouze ve vybraných předmětech 

0 0

Klasifikační zkouška: Počet zkoušek: 29 celkem počet žáků:

11

z toho: individuální vzdělávací plány – 4 ( 2 Se, SP) ročník:

třetí (3.A) – 1 žák

obor vzdělávání:

79-41-K/41 Gymnázium

předmět:

KAJ 26

373 154 207 12 4 1 1,56 73,29/0,05

výsledek zkoušky:

dobrý

ročník:

druhý VG (Sexta) – 1 žákyně, 1 žák



předmět:

BIO

výsledek zkoušky:

dobrý

předmět:

CJL

výsledek zkoušky:

chvalitebný

předmět:

ICT

výsledek zkoušky:

výborný

předmět:

RUJ

výsledek zkoušky:

dobrý

předmět:

ZSV

výsledek zkoušky:

výborný

předmět:

LAJ

výsledek zkoušky:

chvalitebný

ročník:

třetí VG (Septima) – 3 žákyně, 5 žáků



předmět:

TEK 2x

výsledek zkoušky:

nedostatečný, dobrý

předmět:

FRJ

výsledek zkoušky:

dostatečný

předmět:

CJL 3x

výsledek zkoušky:

výborný, dobrý, dostatečný

předmět:

ANJ

výsledek zkoušky:

dobrý

předmět:

NEJ

výsledek zkoušky:

dostatečný

předmět:

FYZ

výsledek zkoušky:

chvalitebný

předmět:

ICT 2x

výsledek zkoušky:

výborný, dobrý

předmět:

GEO

výsledek zkoušky:

výborný

předmět:

ZHV

výsledek zkoušky:

výborný

předmět:

MAT 2x 27

výsledek zkoušky:

dobrý, nedostatečný

předmět:

ZEM 2x

výsledek zkoušky:

dobrý, výborný

předmět:

BIO 2x

výsledek zkoušky:

chvalitebný, chvalitebný

předmět:

SCM 3x

výsledek zkoušky:

dobrý, výborný, chvalitebný

Pozn. : 

1 žákyně ze třídy 4. A (79-41-K/41 Gymnázium) nebyla klasifikována ze 11 předmětů, požádala o opakování ročníku, opakování ročníku bylo povoleno.

Komisionální opravné zkoušky Počet zkoušek: 4 Celkem počet žáků: 4 Z toho individuální vzdělávací plány: 2 (2 Se) ročník:

první (1.A) – 1 žák

předmět:

ANJ

výsledek zkoušky:

nedostatečný

komise:

předseda – Ing. Hana Vedralová zkoušející – Mgr. Vladimíra Sixtová přísedící – Mgr. Olga Jelínková

ročník:

druhý VG (sexta) 1 žákyně, 1 žák

předmět:

MAT

výsledek zkoušky:

dostatečný

komise:

předseda – RNDr. Bohumila Kysilková zkoušející – Mgr. Marie Polanecká přísedící – Mgr. Romana Koreňová

předmět:

MAT

výsledek zkoušky:

dobrý

komise:

předseda – RNDr. Bohumila Kysilková zkoušející – Mgr. Marie Polanecká přísedící – Mgr. Romana Koreňová

ročník:

třetí VG (septima) 1 žák

předmět:

NEJ 28

výsledek zkoušky:

nedostatečný

komise:

předseda – RNDr. Bohumila Kysilková zkoušející – Mgr. Drahomíra Babická přísedící – Ing. Hana Vedralová

II. Výsledky maturitních zkoušek Žáci/studenti konající zkoušky celkem

Prospěli s vyznamenáním

79-41-K/81

29

6

22

▫1

79-41-K/41

32*

7

25

0

61

13

47

1

Kód a název oboru

Prospěli

Neprospěli

Maturitní zkouška:

Celkem

poznámky k tabulce : *1 žákyně studijního oboru 79-41-K/41 neuzavřela klasifikaci za čtvrtý ročník, požádala o opakování ročníku; opakování povoleno ▫

1 žák studijního oboru 79-41-K/81 podzimní zkušební období – opravná zkouška z MAT(profilová maturitní zkouška)→výsledek maturitní zkoušky = prospěl

8. Chování žáků Chování žáků/studentů (k 30. 6. 2013) Druh/typ školy Gymnázium 79-41-K/81 Gymnázium 79-41-K/41



Hodnocení chování velmi dobré

uspokojivé

neuspokojivé

243

4

0

125

1

0

V průběhu školního roku 2012/13 bylo uděleno : 26 důtek třídního učitele 9 ředitelských důtek 0 podmíněná vyloučení žáků 0 vyloučení žáka

29

9. Absolventi a jejich další uplatnění I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu Počet Nepodali Podali přihlášku Podali přihlášku Podali přihlášku absolventů přihlášku na VŠ na VOŠ na jiný typ školy celkem na žádnou školu

Druh/typ školy Gymnázium-všeobecné

79-41-K/801 Gymnázium-všeobecné

79-41-K/401

29

29

2

0

0

32

32

1

1

0

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ NA VŠ VE ŠKOLNÍM ROCE 2012 / 2013 OKTÁVA

VYSVĚTLIVKY

PŘIJAT/A A NASTUPUJE KE STUDIU PŘIJAT/A NEPŘIJAT/A NEDOSTAVIL/A SE K PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ

P* P N 0

Student č.1 N

UK V PRAZE FF PSYCHOLOGIE UK V PRAZE F PED PSYCHOLOGIE UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD

N N N

Student. č. 2 N

UK V PRAZE F PED ZSV - DEJ UK V PRAZE F PED - ICT VOŠ ELEKTROTECHNICKÁ, F. KŘIŽÍKA VOŠ STAVEBNÍ, DUŠNÍ, PRAHA 1

N N

Student č. 3 P

UK V PRAZE F ZSV - ANJ UK V PRAZE F ANJ - ICT ČVUT F INFORMATIKY

N P* P*

Student č. 4

VŠE V PRAZE F INFORMATIKY ČVUT V PRAZE F DOPRAVNÍ METROPÚOLITNÍ U MEZINÁRODNÍ OBCHOD VŠE V PRAZE F NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ

N P 0 P*

Student č. 5 P

VŠE V PRAZE F PODNIKOHOSPODÁŘSKÁ VŠE V PRAZE F NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ ČZU V PRAZEF F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ VŠE V PRAZE F FINANCÍ A ÚČETNICTVÍ VŠE V PRAZE F FINANCÍ A ÚČETNICTVÍ VŠE V PRAZE F FINANCÍ A ÚČETNICTVÍ UK V PRAZE FTVS MANAGEMENT

0 0 0 P* 0 0 0

Student č. 6 P

ČVUT F ARCHITEKTURY

P*

Student č. 7 P

UK V PRAZE FTVS MANAGEMENT UK V PRAZE FTVS TĚLOVÝCHOVA

0 P*

P

30

Student č. 8 P*

Student č. 9 P Student č. 10 P

Student č. 11 P

Student. č. 12 P



Student č. 17

ČZU V PRAZEF F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ

0

UK V PRAZE FF HISTORIE ARCHIVNICTVÍ UK V PRAZE F HUMANITNÍCH STUDÍ UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD ŽURNALISTIKA MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ ŽURNALISTIKA

P* N N N

ČZU F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ PAE ČZU F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ PAA ČZU F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ VSRR

P* N N

VŠE V PRAZE F FINANCÍ VŠE V PRAZE F MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ ČVUT V PRAZE F DOPRAVNÍ ČVUT V PRAZE F ELEKTROTECHNICKÁ

P* P P 0

UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F ZUBNÍ UK HRADEC KRÁLOVÉ F LÉKAŘSKÁ VŠEOBEC. UK HRADEC KRÁLOVÉ F LÉKAŘSKÁ ZUBNÍ UK HRADEC KRÁLOVÉ F FARMACEUTICKÁ VŠCHT V PRAZE VÝROBA LÉČIV

N N N N N P*

UK V PRAZE F PRÁVNICKÁ UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD MARKETING UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD SOCIOLOGIE UTB ZLÍN MULTIMEDIÁLNÍ KOMUNIKACE MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ EVROPSKÁ STUDIA POLICEJNÍ AKADEMIE ČR PRÁVA U PALACKÉHO OLOMOUC F PRÁVNICKÁ MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ MEZINÁR. VZTAHY MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ SOCIOLOGIE VŠE V PRAZE F NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ

N 0 0 P* P N N N N N

ČVUT V PRAZE F STAVEBNÍ ČVUT V PRAZE F STROJNÍ VŠE V PRAZE F INFORMATIKY A STATISTIKY

P* P* N

UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD MULTIMEDIA UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD SOCIOLOGIE UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD POLITOLOGIE UK V PRAZE F HUMANITNÍCH STUDÍ

P* P N P*

UK V PRAZE F PRÁVNICKÁ UK V PRAZE F MAT FYZ UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD EKONOMIE

P* P P*

UK V PRAZE F PRÁVNICKÁ MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ SOCIOLOGIE MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ ANTROPOLOGIE MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ EVROPSKÁ STUDIA MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ KULTURNÍ STUDIA MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ SOCIÁLNÍ PRÁCE MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ LIDSKÉ ZDROJE MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ POLITIKA LID. ZDROJŮ

N P P P P P P P

UK V PRAZE F PRÁVNICKÁ UK V PRAZE F MAT FYZ

N P

31

P

UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD POLITOLOGIE UK V PRAZE F PED MAT MU V BRNĚ F PRÁVNICKÁ MU V BRNĚ F SOC.STUDIÍ POLITOLOGIE VŠE V PRAZE F MEZINÁRODNÍ VZTAHY U PALACKÉHO F PRÁVNICKÁ

N P N N N N

Student č. 18

VŠCHT V PRAZE BIOMATERIÁLY VŠCHT V PRAZE VÝROBA LÉČIV UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ

P* 0 0 0

UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F ZUBNÍ UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 2. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE F PRÁVNICKÁ

N N N N N

VŠE V PRAZE F INFORMATIKY ČVUT V PRAZE F ELEKTROTECH. KYBERNETIKA ČVUT V PRAZE F INFORMATIKY

P P P*

UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD POLITOLOGIE UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD SOCIOLOGIE UK V PRAZE FF SOCIOLOGIE VŠE V PRAZE F MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ VŠE V PRAZE F PODNIKOHOSPODÁŘSKÁ UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD

N N P* N N P

P

Student č. 19 N


Student č. 22

ODMATUROVAL V PODZIMNÍM OPRAVNÉM TERMÍNU

Student č. 23

UK V PRAZE F HUMANITNÍCH STUDÍ UK V PRAZE FF F POLITOLOGIE NASTUPUJE DO JAZYKOVÉ ŠKOLY

N N

U HRADEC KRÁLOVÉ INFORMATIKA VŠE V PRAZE F FINANCÍ A ÚČETNICTVÍ

P P*

P

UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD EKONOMIE VŠE V PRAZE F FINANCÍ A ÚČETNICTVÍ VŠE V PRAZE F PODNIKOHOSPODÁŘSKÁ VŠE V PRAZE F NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ ČZU F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ PAE

N P* N N 0

Student č. 26 P

UK V PRAZE FF FILOZOFIE JADERNÁ F UK PRAHA

N P*

Student č. 27

VŠE V PRAZE F INFORMATIKY ČVUT V PRAZE F DOPRAVNÍ

P* P

UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F ZUBNÍ UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE V HRADCI KRÁLOVÉ ZUBNÍ

N N N

N Student č. 24 P Student č. 25

P Student č. 28 P

32

Student č. 29 P

TŘÍDA OKTÁVA

VŠCHT V PRAZE BIOMATERIÁLY

P*

VŠE V PRAZE F FINANCÍ A ÚČETNICTVÍ VŠE V PRAZE F PODNIKOHOSPODÁŘSKÁ ČZU F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ PAE

P* 0 0

KE STUDIU NA VŠ SE HLÁSILO STUDENTŮ ODMATUROVAL V PODZIMNÍM OPRAVNÉM TERMÍNU PŘIJATO NEPŘIJATI V PROCENTECH PŘIJATO

29 1 24 4 85,71%

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ NA VŠ VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 TŘÍDA 4.A

VYSVĚTLIVKY

PŘIJAT/A A NASTUPUJE KE STUDIU PŘIJAT/A NEPŘIJAT/A NEDOSTAVIL/A SE K PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ

P* P N 0

Student č. 1

UK V PRAZE F PŘÍRODOVĚDECKÁ DEMOGRAFIE UK V PRAZE F PŘÍRODOVĚDECKÁ GEOGRAFIE TU V LIBERCI F PED ZSV-ZEM POLICEJNÍ AKADEMIE ČR PRÁVA

P* P P N

UK V PRAZE F HUMANITNÍCH STUDIÍ, HUM.VĚDY UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD UK V PRAZE FF HISTORIE UK V PRAZE F PED CJL - DEJ

N N N P*

UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD VŠE V PRAZE F NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ ČVUT V PRAZE FBMI VŠB TU OSTRAVA FBI POLICEJNÍ AKADEMIE ČR PRÁVA

N P P* N N

UK V PRAZE F PED UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ TU V LIBERCI F PŘÍRODOVĚDNĚ - HUMANITNÍ UJEP V ÚSTÍ N. L. F PED UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ

P* N P

ČZU V PRAZE F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ ČZU V PRAZE F TECHNICKÁ UK V PRAZE F PED UČITELSTVÍ PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY UK V PRAZE F PED UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ

N P N P*

TU LIBEREC F PEDAGOGICKÁ NEJ-DEJ

N

P

Student č. 2 P

Student č. 3 P

Student č. 4 P

Student č. 5 P

Student č. 6

33

P Student č. 7 P

TU LIBEREC F PEDAGOGICKÁ MUZEOLOGICKÁ S. NASTUPUJE K POLICII STARÁ BOLESLAV

P

ČZU V PRAZE F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ PAA ČZU V PRAZE F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ ČVUT V PRAZE F DOPRAVNÍ TU V LIBERCI F EKONOMICKÁ

P* P 0 P

Student č. 8 NEZJIŠTĚNO

ČZU V PRAZE F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ VŠE V PRAZE F FINANCÍ ČVUT V PRAZE FBMI ČVUT V PRAZE MÚVS VŠCHT V PRAZE F POTRAVINÁŘSKÁ

Student č. 9

VŠE V PRAZE F PODNIKOHOSPODÁŘSKÁ MANAG. VŠE V PRAZE F PODNIKOHOSPODÁŘSKÁ EKONIMIKA VŠE V PRAZE F MEZINÁR. VZTAHŮ JAMU V BRNĚ HUDEBNÍ MANAGER

N N P* N

UK V PRAZE F PED TEV POLICEJNÍ AKADEMIE V PRAZE PRÁVA VŠCHT V PRAZE F POTRAVINÁŘSKÁ

P* N P*

N

UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 2. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ

N N N

Student č. 12 P

POLICEJNÍ AKADEMIE V PRAZE PRÁVA PANAMERICKÁ UNIVERZITA - PRÁVA

N P*

Student č. 13

ČZU V PRAZE F AGROBIOLOGIE ZAHRADNÍ ÚPRAVA ČZU V PRAZE F AGROBIOLOGIE VEŘEJNÁ SPRÁVA ČZU V PRAZE F TROPICKÉHO ZEMĚDĚLSTVÍ

0 0 P*

UK V PRAZE F PEDAGOGICKÁ ANJ-HUV VŠCHT V PRAZE F POTRAVINÁŘSKÁ

P* P

P

Student č. 10 P Student č. 11

P Student č. 14 P Student č. 15

NEMATUROVALA (NEUKONČILA ROČNÍK)

Student č. 16 NEZJIŠTĚNO

UK V PRAZE F HUMANITNÍCH STUDIÍ MU VS S.R.O. ŘÍZENÍ EKONOM. PODNIKŮ ČZU V PRAZE F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ

Student č. 17

UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD UK V PRAZE F HUMANITNÍCH STUDIÍ MU V BRNĚ POLITOLOGIE A EVROPSKÁ S. U HRADEC KRÁLOVÉ POLITOLOGIE A HISTORIE VŠE V PRAZE F NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ

N N N 0 P*

UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 2. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ VŠCHT V PRAZE FORENZNÍ ANALÝZA

N N N P*

P

Student č. 18 P

34

UK V PRAZE F PEDAGOGICKÁ BIO-CHE

N

UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PLZNI VŠEOBECNÉ LÉKAŘSTVÍ UK HRADEC KRÁLOVÉ F LÉKAŘSKÁ VŠEOBECNÉ UK V PRAZE F PEDAGOGICKÁ BIO-CHE VŠCHT V PRAZE F POTRAVINÁŘSKÁ

N N N N N P*

Student č. 20 P

ŠKODA AUTO S.R.O.EKONOMIKA A MANAGEMENT

P*

Student č. 21 N

UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD VŠE V PRAZE F NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ

N 0

Student č. 22 P

UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 2. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE F PŘÍRODOVĚDECKÁ BIOLOGIE ČZU V PRAZE F AGROBIOLOGIE KYNOLOGIE

N N N N P*

Student č. 23 P

VŠE V PRAZE F MEZINÁR. VZTAHŮ UK V PRAZE F POLITOLOGIE, MEZIN. VZTAHY

P* N

Student č. 24

UK V PRAZE F PED PŘÍRODOVĚDA VŠCHT V PRAZE F POTRAVINÁŘSKÁ ANALÝZA POTRAV. VŠCHT V PRAZE F POTRAVINÁŘSKÁ FORENZNÍ ANALÝZ UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ

0 P P* N N

UK V PRAZE F PRÁVNICKÁ UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD ŠKODA AUTO S.R.O.EKONOMIKA A MANAGEMENT POLICEJNÍ AKADEMIE ČR PRÁVA

N N P* N

Student č. 26 P

UK V PRAZE MAT FYZ F

P*

Student č. 27 P

ČVUT V PRAZE F STAVEBNÍ

P*

Student č. 28

UK V PRAZE F PŘÍRODOVĚDECKÁ BIOLOGIE ČZU V PRAZE F AGROBIOLOGIE ROSTLINNÁ VÝR. ČZU V PRAZE F AGROBIOLOGIE KYNOLOGIE ČZU V PRAZE F AGROBIOLOGIE SPECIÁLNÍ CHOVY

N P* 0 0

VŠE V PRAZE F MEZINÁR. VZTAHŮ ČZU V PRAZE F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ VSRR ČZU V PRAZE F AGROBIOLOGIE VÝŽIVA A POTRAVINY

N P* P

UK V PRAZE FTVS SOCIOLOGIIE UK V PRAZE FTVS FYZIOTERAPIE UK V PRAZE FTVS MANAGEMENT SPORTU

N N N

Student č. 19 P

P

Student č. 25 P

P

Student č. 29 P Student č. 30 N

35

Student č. 31 N

Student č. 32 P Student č. 33

ČZU V PRAZE F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ

N

UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 2. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ F VŠEOBECNÉ UK V PRAZE 2. LÉKAŘSKÁ F FYZIOTERAPIE

N N N 0

UK V PRAZE FF ARCHIVNICTVÍ TU LIBEREC F PŘÍR. - HUMANIT. HISTORIICKÁ STUDIA UJEP V ÚSTÍ N. L. FF HUSTORICKÉ VĚDY

P* P P

PRAGUE COLLEGE F SCHOOL OF ART DESIGN GRAPHIC DESIGNE

P*

CELKEM STUDENTŮ KE STUDIU NA VŠ SE HLÁSILO STUDENTŮ PŘIJATO NEZJIŠTĚNO NEPŘIJATI NEKONAL MATURITNÍ ZKOUŠKU V PROCENTECH PŘIJATO

33 32 26

P TŘÍDA 4.A

2 4 1 86,66

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ NA VŠ VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 POČET PODANÝCH PŘIHLÁŠEK NA VŠ 2012/2013 TŘÍDA OKTÁVA 4.A CELKEM

112 108 220

TŘÍDA OKTÁVA

HLÁSILO SE NA VŠ 29 STUDENTŮ

4.A

32 STUDENTŮ

VYSOKÉ ŠKOLY

OKTÁVA POČET PŘIHLÁŠEK 3 3 4 4 7 0 7 0 0

VŠE V PRAZE F MEZINÁR.VZTAHŮ VŠE V PRAZE F NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ VŠE V PRAZE F PODNIKOHOSPODÁŘSKÁ VŠE V PRAZE F INFORMATIKY VŠE V PRAZE F FINANCÍ A ÚČETNICTVÍ TU LIBEREC F EKONOMICKÁ ČZU V PRAZE F PROVOZNĚ EKONOMICKÁ ČZU V PRAZE F AGROBIOLOGIE ČZU V PRAZE F TROPŮ ČZU V PRAZE F TECHNICKÁ 1 ČVUT V PRAZE F ARCHITEKTURY

0 1

36

PŘIJATO 24 STUDENTŮ 26 STUDENTŮ 2 nezjištěno

4.A POČET PŘIHLÁŠEK 3 3 2 0 1 1 7 6 1 1 0

ČVUT V PRAZE F STAVEBNÍ ČVUT V PRAZE F STROJNÍ ČVUT V PRAZE F ELEKTROTECHNICKÁ ČVUT V PRAZE F INFORMATIKY ČVUT V PRAZE F FBMI ČVUT V PRAZE F DOPRAVNÍ ČVUT MUVS VŠB TU OSTRAVA UK V PRAZE FF ÚJEP ÚSTÍ N.L. FF UK V PRAZE PEDAGOGICKÁ F TU LIBEREC F PEDAGOGICKÁÍ ÚJEP ÚSTÍ N.L. PEDAGOGICKÁ F U HRADEC KRÁLOVÉ INFORMATIKA U HRADEC KRÁLOVÉ FF U HRADEC KRÁLOVÉ F PED UK V PRAZE F SOCIÁLNÍCH VĚD UK V PRAZE F HUMANITNÍCH STUDIÍ MASARYKOVA U V BRNĚ F SOCIÁLNÍCH S. MASARYKOVA U VYŠŠÍCH STUDIÍ MASARYKOVA U V BRNĚ F PRÁVNICKÁ UK V PRAZE F PRÁVNICKÁ U PALACKÉHO OLOMOUC F PRÁVNICKÁ POLICEJNÍ AKADEMIE ČR UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F UK V PRAZE 1. LÉKAŘSKÁ F ZUBNÍ UK V PRAZE 2. LÉKAŘSKÁ F UK V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ F UK V PLZNI LÉKAŘSKÁ F U HRADEC KRÁLOVÉ LÉKAŘSKÁ F U HRADEC KRÁLOVÉ LÉKAŘSKÁ F ZUBNÍ U HRADEC KRÁLOVÉ FARMACIE UK V PRAZE F MAT FYZ UK V PRAZE F PŘÍRODOVĚDECKÁ TU LIBEREC F PŘÍRODOVĚDNĚ HUMANITNÍ VŠCHT V PRAZE FORENZNÍ ANALÝZA VŠCHT V PRAZE F POTRAVINÁŘSKÁ UK V PRAZE FTVS JAMU V BRNĚ HUD. MANAGEMENT METROPOLITNÍ U PRAHA U T. BATI ZLÍN ŠKODA AUTO S.R.O. PRAGUE COLLEGE

1 1 2 2 0 3 0 0 4 0 6 0 0 1 0 0 14 3 12 0 1 5 2 1 4 3 1 2 0 1 2 1 2 0 0 0 4 3 0 1 1 0 0



Odchody žáků ze školy během školního roku, ukončení studia k 30. 6. 2013




1 0 0 0 2 1 1 1 4 1 8 3 1 0 1 0 5 3 1 1 0 1 0 6 6 0 5 6 1 1 0 0 1 5 3 1 6 3 1 0 0 2 1

- Tercie

1 žákyně k 15. 10. 2012 (přestup na 3. ZŠ Palachova, Brandýs nad Labem)

- Kvarta

1 žákyně k 28. 6. 2013 (přestup na Gy Špitálská, Praha 9-přijímací zkoušky) 37

1 žákyně k 28. 6. 2012 (přestup na soukromé Gy v Praze) - Kvinta

1 žákyně k 1. 9. 2012 (přestup na UMPRUM, Praha 3) 1 žák k 28. 6. 2013 (ukončení ročního studijního pobytu AFS)

- Sexta 

1 žákyně k 28. 6. 2013 (ukončení ročního studijního pobytu AFS)

79-41-K/41 Gymnázium - 1.A

1 žák k 6. 9. 2012 (přestup na sportovní gymnázium České Budějovice)

- 3.A

1 žák k 16. 11. 2012 (přestup na SIŠ Brandýs nad Labem)

Celkem

8 žákyň/žáků

10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k 30. 4. 2013) Z nich počet nezaměstnaných – duben 2013

Počet absolventů – škol. rok 2011/2012

Kód a název oboru

Gymnázium – všeobecné 79-41-K/801 Gymnázium – všeobecné 79-41-K/401

28 0 33 0 61 0

Celkem

11. Úroveň jazykového vzdělávaní na škole Žáci v denním studiu učící se cizí jazyk (k 30. 9. 2012)

I.

Jazyk

Počet žáků

Počty žáků ve skupině

Počet skupin

ANJ

373

24

minimálně 13

NEJ

143

11

8

16

12

FRJ

155

10

8

15

11,5

LAJ

160

7

18

29

23,5

RUJ SPJ

37 38

4 3

8

11

9,5

14

16

15



maximálně 17

průměr 15

ve školním roce 2012/2013 otevřeny : -

4 skupiny konverzace v anglickém jazyce (nabízeno jako volitelný seminář pro Sp, Ok, 3.A, 4.A)

38

II.

Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2012) Počet učitelů celkem

Jazyk

Kvalifikace vyučujících pedagogická částečná žádná i odborná

Rodilí mluvčí

ANJ

4

4

0

0

0

NEJ

3

3

0

0

0

FRJ

2

1 titul Bc. 1

0

0

LAJ

1

1

0

0

0

RUJ

2

2

0

0

0

SPJ

1

0

1

0

0

  

Německý jazyk Francouzský jazyk Ruský jazyk



Španělský jazyk

tyto jazyky nabízeny jako :

druhý jazyk (od sekundy osmiletého studijního cyklu v 1.roč.čtyřletého studijního cyklu) b) volitelný seminář – otevřen, pokud si jej vybere alespoň 9 žáků

a)

a

  

vyučující s titulem Bc. zahájila magisterské studium DVPP – kurzy, semináře pro vyučující jazyků – viz bod 14 zpráva ČŠI (2013 - únor) : - viz www.gbl.cz „Průběh a výsledky vzdělávání v cizích jazycích celkově hodnoceny jako velmi dobré“ - největším kladem : odbornost, profesionalita vyučujících, jejich vztah k žákům zlepšila se materiální podpora výuky (škola se zaměřila na zlepšení materiálních podmínek - nově zrekonstruovaná učebna jazyků vybavena interaktivní tabulí, PC, dataprojektorem + vybavení kmenových tříd, ve kterých také probíhá výuka jazyků - počítač, dataprojektor, ozvučení, interaktivní tabule, televize a DVD přehrávač) hodnocení školy: nadprůměr („příklad dobré praxe“) 

ve školním řádu platném od 1. 9. 2013 se škola zaměřila na nové přístupy a podmínky hodnocení žáků

39

12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Úroveň vybavení školy IT - učebna IVT ( nové 17 PC+1 PC s tiskárnou (učitelské) + 1 dataprojektor) - učebna ICT ( nové 17 PC + 1 PC učitelské + dataprojektor) - 9 PC pro studenty na chodbě v přízemí, v 1 a 2. patře ↓ počtem stanic splňujeme standard ICT služeb ve škole pro gymnázia (tj. 5 stanic na 100 žáků)→ 373 žáků → 37 stanic

-

Využití PC pro žáky výuka IVT a ICT výuka volitelného předmětu SIT ( seminář informačních technologií) výuka jazyků – práce s internetem, interaktivní tabulí výuka biologie – práce s internetem, interaktivní tabulí dle zájmu, potřeb a možností výuka „nepočítačových předmětů“ (matematiky, fyziky, českého jazyka, seminářů atd.) může probíhat v rámci celé i dělené třídy v učebně IVT a ICT, v u primy s interaktivní tabulí

-

Dostupnost pro žáky mimo vyučování možnost využívat 11 hodin týdně učebnu IVT mimo vyučování ( zajištěn pedagogický dozor) 9 počítačů na chodbách jsou přístupné žákům volně od 7.05 hod do 17.00 hod denně

-

Druhá učebna pro výuku IT (u ICT), která byla dovybavena a uvedena do plného učebního provozu ve školním roce 2012/2013 umožňuje spolu s učebnou IVT (u IVT) současnou výuku 2 skupin IT v rámci jedné třídy i dvou různých tříd. Rozvrhově klesl počet hodin začínajících v 7.05 hod. a žákům je umožněn častější přístup do učebny u IVT i mimo vlastní vyučování. Větší časový prostor v u IVT a u ICT získaly i „nepočítačové“ předměty, a to jak pro výuku celých tříd (prostor u IVT a u ICT se propojí otevřením zasunovacích dveří), tak pro výuku dělených tříd (jazyky, MAT, CJL, laboratorní cvičení).

-

Využití PC v nepočítačových učebnách splňujeme standard ICT služeb pro školy ( standard je 2 pracovní stanice na 100 žáků, tzn. 8 PC na 373 žáků) k 31. 8. 2013 – ve všech „nepočítačových“ učebnách (kmenových i odborných) jsou nové PC + dataprojektory + ozvučení, 5 interaktivních tabulí, 2 vizualizéry v laboratoři fyziky – 10 nových PC (využití při laboratorních pracech z FYZ) Dostupnost PC pro pedagogy v počtu PC sloužící k přípravě pedagogických pracovníků téměř splňujeme standard ICT služeb ve škole ( 2 učitelé na 1 stanici) – tj. 18 PC stav k 31. 8. 2013: o všechny kabinety vybaveny PC, notebooky o 3 PC sborovna – scanner + tiskárna o 1 notebook + dataprojektor (přenosné) o PC v kmenových třídách + odborných učebnách (lze užívat k přípravě na vyučovací hodiny v době mimo výuku)

40

o učitelé mohou využívat i počítače v obou počítačových učebnách, pokud zde neprobíhá výuka nebo volný přístup žáků mimo vyučování, tj.asi v 19 hodinách týdně Využití PC učiteli -

k přípravě na výuku

-

k tvorbě školních vzdělávacích programů

-

k tvorbě digitálních učebních materiálů

-

použití PC + notebooků s dataprojektory, interaktivních tabulí, vizualizérů ve vyučovacích hodinách

-

tvorba rozvrhu hodin a příprava suplování

-

evidence studentů – školní matrika

-

zápis známek, komunikace s rodiči (Bakalář)

-

tisk vysvědčení

-

zadávání výsledků přijímacích zkoušek SCIO

-

e-mailová pošta

-

používání společné učitelské složky



KURIKULUM INFORMAČNÍ A VÝPOČETNÍ TECHNIKY, INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ

Doba digitalizace s sebou přináší stále více informací a dat, ve kterých se člověk musí naučit orientovat. Cílem předmětů informatika a výpočetní technika (IVT) a informační a komunikační technologie (ICT) je:  seznámit žáky se základními pojmy, postupy a prostředky informatiky  vychovávat k efektivnímu využívání prostředků informační civilizace s respektováním právních a etických zásad používání informačních technologií a produktů  naučit základním dovednostem v ovládání informačních technologií (IT). Tohoto cíle by mělo být dosaženo společným působením předmětů IVT a ICT, aplikací IT ve vyučování jiných předmětů, v organizování a řízení školy.

Cílem vyučování informatiky je:  vysvětlit základní pojmy používané při práci s informacemi, informatika ve spojení s IT vytváří platformu pro všechny další předměty  zaměřit se na studium univerzálních pojmů, které překračují současné technologie  naučit základním dovednostem při zpracování informací a dat  orientovat se v současných možnostech využití IT  motivovat k zájmu o neustálé studium nových možností informatiky a IT Výchovně-vzdělávací proces směřuje k tomu, aby žáci:  pochopili základní pojem informace, seznámili se s různými typy dat, jejich sběrem, zpracováním, uchováváním, zobrazováním, tříděním a prezentováním 41

     



seznámili se systémy ke zpracování informací a dat z pohledu jejich hardwarového složení (počítač, přídavná externí či interní zařízení, média, komunikační prostředky apod.) i z pohledu softwarových možností (operační systémy, aplikační programy …) získali základní dovednosti při práci s IT (efektivní využívání počítače, externích i interních zařízení PC, skeneru, tiskárny, možnosti sítě, digitálním fotoaparátem, videem, mikrofonem apod.) pochopili, že aplikace jsou programy, které umožňují práci s daty a že tyto programy se neustále rozvíjí, mění a zkvalitňují v rámci rozvoje IT rozvíjeli své schopnosti kooperace a komunikace (naučili se spolupracovat ve skupině, při řešení problému) získali vnitřní potřebu dalšího vlastního studia (vzhledem k neustálému procesu rozvoje IT) respektovali intelektuální vlastnictví a autorství informatických produktů, systému a aplikací (žák musí pochopit, že informace, data a programy jsou produkty intelektuální práce, jsou předmětem vlastnictví a mají hodnotu), pochopili sociální, etické a právní aspekty informatiky rozvíjeli svou osobnost, myšlení, rozhodování a tvořivost

 Organizace výuky 2012/13 Zařazení předmětu informatika a výpočetní technika a předmětu informační a komunikační technologie: v 79-41-K/81 do 1.,2., 3., 5., 6. a 7. ročníku →ŠVP v 79-41-K/41 do 1., 2. a 3. ročníku → ŠVP Na tyto povinné hodiny navazuje volitelně povinný (případně nepovinný) předmět seminář informačních technologií (SIT) – časová dotace 2 hodiny týdně. Učební osnovy jsou koncipovány tak, aby umožňovaly diferenciaci v obsahu i rozsahu výuky a reflektovaly materiální vybavení školy a úroveň znalostí a praktických dovedností žáků. Vyučování informatiky se uskutečňuje v počítačových učebnách, třída se dělí do skupin v souladu s platnými předpisy o organizaci výuky a bezpečnosti práce. Žáci pracují ve skupinách, vyučovací hodiny jsou realizovány formou cvičení a každý žák má k dispozici počítač. Ročník ve školním roce 2012/2013

časová dotace–týdně/žák (třída se dělí na 2 skupiny)

Prima ŠVP

1 hod IVT

Sekunda ŠVP

1 hod IVT

Tercie ŠVP

1 hod IVT

Kvinta ŠVP

2 hod ICT

Sexta ŠVP

1 hod ICT

Septima ŠVP

1 hod ICT

1. A ŠVP

2 hod ICT

2. A ŠVP

1 hod ICT

3.A ŠVP

1 hod ICT 42

Volitelný a nepovinný SIT ve školním roce 2012/13 navštěvovalo 16 žáků ze třídy (kvarta, kvinta, sexta, septima, oktáva .

Spolupráce s ostatními předměty Informatika není předmětem uzavřeným a specializovaným – právě naopak. Je pouze prostředkem k efektivnímu získávání a zpracování informací v ostatních vědních oborech. Je tedy potřeba spolupracovat s ostatními předměty. Jednak aby vyučující jiných předmětů podpořili úsilí informatiků např tím, že budou od studentů vyžadovat kvalitní a upravené texty, vyhledané informace z internetu budou chtít např. v tabulkách apod. A jednak tak, že studenti, kteří v informatice dostávají teoretické a částečně i praktické základy ovládání počítačů, teprve praxí či používáním svých dovedností v jiných učebních oborech, nabudou jistoty ovládání počítačů. Zpětně by toto mělo studenty motivovat k dalšímu studiu počítačů a informatiky. Informatici by měli spolupracovat s kolegy např. ve výtvarné výchově, aby grafická úprava získaných informací byla co nejkvalitnější. Kurikulum předmětu IVT a ICT respektuje koncepci školy, profil absolventa, výchovný plán školy, cíle školního roku. Cíle: 

zvyšování počítačové gramotnosti studentů



zacházení se základními programy



využití počítačů v praxi



zvýšení teoretických znalostí studentů o počítačích a VT



orientace v základních problémech při práci s VT



zabezpečení aktuálních verzí programů



zlepšení mezipředmětových vztahů (matematika, výtvarná výchova, český jazyk a další)

13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2012) Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený

nepedagogických fyzický/přepočtený

pedagogických fyzický/přepočtený

pedagogických – způsobilost pedagog. a odborná

44/36,7

7/7,5

37/28,2

30/36

Počet interních pedagogických pracovníků: 37 ( z toho 1 vykonává i pedagoga) Počet externích pedagogických pracovníků: 0

43

Počet žáků na přepočtený počet pedagog. prac.

13,2 funkci

asistenta

I. Další údaje o pedagogických pracovnících (k 30. 9. 2012) Úvazek Kvalifikace – Pedagog. Pracovní zařazení, hodin. dosažený stupeň pracovník funkce rozpis vzdělání, obor úvazku Kysilková Bohumila Vedralová Hana

ředitelka - předseda předmětové komise - statutární zástupce ředitele - předseda předm.komise

Nováková Nina

-zástupce ředitele pro vzdělávací a výchovnou konc.školy,předseda škol.rady - předseda předm.komise - koordinátor ŠVP - správce kabinetu

Adášková Jana

- učitelka

Babická Drahomíra

- učitelka - předseda předm. komise - učitelka

4 SCB 4 Vysokoškolské BIO-CHE

RNDr.

31

Ing.

29

Vysokoškolské ČJL-LAJ-ZSV

Mgr.

29

Vysokoškolské BIOMAT

Mgr.

11

Vysokoškolské RUJ- NEJ

Mgr.

35

Mgr.

30

Ing.

29

Mgr.

28

Mgr.

26

Bc.

14

PaedDr.

32

Mgr.

27

MUDr.

2

Vysokoškolské filosofie

Mgr.

6

Vysokoškolské ČJL – pedagogika ANJ –státní jazyk. zk.

Mgr.

28

Mgr.

13

10 Vysokoškolské IVT 4 Učitelství NEJ 6 odbor.předmětů NEJ – státní zkouška

19 LAJ 14 ZSV 2 SVS 1 ETV2 7 Pri 4 BIO 3 21 NEJ 20

- výchovný poradce - předseda předm.komise - správce kabinetu a učebny

21 RUJ 6 Vysokoškolské HUV 10 ČJL – RUJ – HUV SBZ 2 VPO 3

Bláhová Jitka

- učitelka - předseda předm.komise - správce kabinetu a učebny

21 Vysokoškolské CHE 19 CHE SCC 2

Brandejská Eva

- učitelka - předseda předm. komise - správce kabinetu - třídní učitelka

22 ZEM 12 Vysokoškolské TEV 10 ZEM – TEV

Bláhová Hana

Doležalová Zuzana

- učitelka - třídní učitelka

Dufková Pavla

- učitelka - předseda předm.komise

Duhajská Alena

Duhajský Josef

- učitelka - předseda předm.komise - správce kabinetu a učebny - třídní učitelka - učitel - člen školské rady - předseda předm.komise - správce kabinetu a učebny - třídní učitel

Holasová Lenka

- učitelka

Horvát Andrej

- učitel

Jelínková Olga

- učitelka

Klasnová Alena

- učitelka

21 ZEM 7 TEV 6 RUJ 6 GES 2 21 FRJ 21

Vysokoškolské RUJ – ZEM –TEV Vysokoškolské – bakalářské FRJ

21 CJL 8 Vysokoškolské VYV 13 ČJL- VYV 21 FYZ 13 Vysokoškolské MAT 8 MAT –FYZ 8 Vysokoškolské medicína SPJ rodilá mluvčí SPJ 8 tlumočnice (státní zkouška) 13 OBV 6 ZSV 6 SVS 1 21 ANJ 21

8 Vysokoškolské 8 FRJ FRJ-CJL

44

Délka ped. praxe

Titul

- učitelka - předseda předmětové komise

21 ANJ 18 Vysokoškolské KAJ 3 ANJ - dánština

Koreňová Romana

- učitelka,metodik environment.vzdělávání - správce kabinetu a učebny - třídní učitelka

Kospachová Eva

- učitelka

Krejčík Petr

- učitel

Kropáčková Hana

- učitelka

21 PŘI 2 MAT 8 BIO 11 21 FYZ 15 ICT 4 SIT 2 5 PRI 2 VYV 3 5 NEJ 5

Kolářová Milica

Kváča Petr

Langová Jana

- učitel - předseda předm.komise - protipožární ochrana, bezpečnost práce - správce kabinetu a učeben - třídní učitel - učitelka - správce kabinetu - třídní učitelka

Morávková Alena

- učitelka

Nechanický Josef

- učitel

Nejedlo Petr

- učitel - předseda předm.komise - správce kabinetu

Ornstová Hana

- učitelka

Polanecká Marie

- učitelka - předseda předm.komise

Rak Štěpán

- učitel

Rauš Hugo

- učitel - webový administrátor - správce učebny

Sixtová Vladimíra

-

učitelka třídní učitelka

Sládek Pavel

-

učitel třídní učitel

Šestáková Ilona

- učitelka - třídní učitelka - preventista sociál.patolog. jevů

Špíglová Věra

-učitelka

Švehlová Miluše Temrová Karla

-

učitelka třídní učitelka asistentka pedagoga učitelka třídní učitelka

Mgr.

16

Vysokoškolské BIO-MAT

Mgr

12

Vysokoškolské Technická kybernetika

Ing.

12

Mgr.

23

PaedDr.

32

Mgr.

24

Mgr.

28

PaedDr.

28

Vysokoškolské ZEM-TEV

Mgr

50

Vysokoškolské ČJL – DEJ

PhDr.

27

Vysokoškolské BIO

Ing.

20

Vysokoškolské MAT –DEG

Mgr.

42

Vysokoškolské Geologie

Mgr.

1

Vysokoškolské BIO Vysokoškolské NEJ

22 Vysokoškolské TEV 22 TEV

21 Vysokoškolské ANJ 18 ČJL –ANJ KAJ 3 5 Vysokoškolské HUV 5 CJL-HUV 4 TEV 4 21 ČJL 8 DEJ 9 SMD 2 HIS 2 6 BIO 6 21 DEG 4 MAT 13 SCM 4 6 PŘI 2 GEO 4 14 IVT 2 ICT 12 21 CJL 4 ANJ 15 KAJ 2 21 MAT 19 CHE 2 21 CJL 19 DRA 2 21 ČJL 14 VYV 3 MEV 2 DEU 2 5 CHE 5 0,7úvazku 21 DEJ 15

45

Středoškolské gymnázium, výp.technika (pomat. spec. studium)

8

Vysokoškolské ANJCJL

Mgr.

21

Vysokoškolské MAT –CHE-TEV

Mgr.

21

Vysokoškolské ČJL - makedonština

Mgr.

12

Vysokoškolské CJL – VYV

Mgr.

28

Vysokoškolské CHE-FYZ

RNDr.

26

Vysokoškolské DEJ – ZSV

PhDr.

12

ZSV 4 TSP 2 4 Vysokoškolské TEK 4 ČVUT stavební fakulta

- učitel

Zavadil Jiří

II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k 30. 9. 2012) Počet pedag. do 30 let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let pracovníků 0 10 12 13 Celkem z toho žen

0

7

7

Ing.

2

Z toho důchodci 2

Průměrný věk 46,1

1

1

45,4

nad 60 let

12

0

III. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30. 9. 2011) Vysokoškolskémagisterské a vyšší 35

Vysokoškolskébakalářské 1

Vyšší odborné

střední

základní

1

0

0

IV. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30. 9. 2011)

 

do 5 let

do 10 let

do 20 let

do 30 let

3

2

11

16

Více než 30 let 5

osobní asistenti žáků: 0 asistenti pedagogů: 1



Údaje o úvazku asistenta pedagoga, rozsahu a přínosu jeho činnosti, způsobu financovaní: Asistent pedagoga – pro žáka se zdravotním postižením (souběžné postižení více vadami – zraková funkce v pásmu těžké slabozrakosti, sluchová funkce v pásmu lehké až střední nedoslýchavosti → žák spadá do péče SPC) Rozsah a způsob poskytování individuální speciálně pedagogické a psychologické péče:  zohlednění speciál. vzdělávacích potřeb žáka při veškeré práci (→specifika jednotlivých vyučovacích předmětů)  speciálně pedagogická péče se uskutečňuje pomocí podpůrných opatření tzn. speciální metody, postupy, formy a prostředky vzdělávání s využitím vhodných kompenzačních a učebních pomůcek a vhodných didaktických materiálů → základem je práce se zvětšeným grafickým materiálem na optimální velkost písma , práce s kamerovou lupou Fusion, práce s lupou do ruky, práce s notebookem se speciální programem Magic, práce se sklopnou deskou, příprava textů, alternativní způsoby práce, úprava učiva dle žákových možností (při práci s mapou, při rýsování apod.)  dopomoc při činnostech, které žák není schopen sám zvládat (zajištění bezpečnosti při TV, příprava zvětšených materiálů dle pokynů učitele, pomoc při ovládání počítače apod.) Přínos činnosti asistenta pedagoga: Přestože zrakové funkce žáka jsou v pásmu těžké slabozrakosti, žák svůj zrak velmi dobře využívá; při umožnění kompenzace zrakové vady, žák podává při výuce velmi dobré výkony (studuje s vyznamenáním); asistent pomáhá žáku i při začleňování do kolektivu vrstevníků ve třídě, což byla zprvu pro žáka (i pro třídu) velmi citlivá a problémová záležitost. 46

Vzhledem k druhu a stupni postižení žáka je přítomnost asistent pedagoga nutná po celou dobu vyučování a je doporučena SPC. Škola požádala na školní rok 2012/2013 zřizovatele o finanční zabezpečení asistenta nad rámec normativního financování ve výši 1 úvazku. Požadavku bylo vyhověno pouze ve výši 0,25 úvazku (zdůvodnění ze strany zřizovatele: velké množství žádosti škol)→chybějící finanční prostředky škola získala prostřednictvím nadací Světluška a LEONTINKA. V. Aprobovanost výuky (k 30. 9. 2012) Celkový počet hodin odučených týdně

Předmět CJL ANJ NEJ FRJ RUJ SPJ LAJ/ZHV OBV/ZSV DEJ ZEM MAT FYZ DEG TEK CHE BIO /PŘI/GEO IVT, ICT DRA ETV MEV HUV VYV TEV Semináře : SCM SCB SCC HIS GES SVS KAJ SMD TSP DEU

Z toho odučených aprobovaně

53 72 32 29 12 8 14 18 24 19 48 28 4 4 26 34 22 2 1 1 15 19 42

SIT Nepovinné předměty :

SBZ Celkem

47

53 72 32 8 12 0 14 6 24 19 48 13 4 0 26 28 4 2 1 1 15 19 42

4 4 2 2 2 2 8 2 2 2 2

4 4 2 2 2 1 8 2 2 2 0

2 561

2 474



Odešli z pedagogického sboru: RNDr. Jiří Kocourek – ukončení pracovního poměru k 30. 6. 2012 Mgr. Eva Kubáčková – ukončení pracovního poměru k 31. 8. 2012 Mgr. Jaroslav Slavík – ukončení pracovního poměru k 27. 6. 2012 Ing. Eva Zavadilová – zemřela 20. 4. 2012



Nastoupili do pedagogického sboru: Mgr. Jana Adášková od 1. 9. 2012 – 7 hod. Pri a BIO Mgr. Alena Klasnová od 1. 9. 2012 – 13 hod FRJ Ing. Jiří Zavadil od 1. 9. 2012 – 4 hod. TEK

Počet nových absolventů PedF:

0

Seznam předmětů a jejich zkratek 2012/13 ANJ BIO CJL DEG DEJ DEU DRA ETV FRJ FYZ GEO GES HIS HUV CHE ICT IVT KAJ 1 KAJ 2 KAJ 3 KAJ 4 LAJ MAT MEV NEJ OBV PRI RUJ SBZ SCB1 SCB2 SCC SCM1 SCM2 SIT SMD SPJ SVS TEK TEV TSP

Anglický jazyk Biologie Český jazyk a literatura Deskriptivní geometrie Dějepis Dějiny umění Dramatická výchova Etická výchova Francouzský jazyk Fyzika Geologie Seminář geografie Historický seminář Hudební výchova Chemie Informační a komunikační technologie Informatika a výpočet. technika Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v anglickém jazyce Latinský jazyk Matematika Mediální výchova Německý jazyk Občanská výchova Přírodopis Ruský jazyk Sborový zpěv Seminář a cvičení z biologie Seminář a cvičení z biologie Seminář a cvičení z chemie Seminář a cvičení z matematiky Seminář a cvičení z matematiky Seminář informačních technologií Seminář moderních dějin Španělský jazyk Společenskovědní seminář Technické kreslení Tělesná výchova Teorie státu a práva

48

VPO VYV ZEM ZHV ZSV

Výchovné poradenství Výtvarná výchova Zeměpis Základy humanitní vzdělanosti Základy společenských věd

14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 

Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů -

Masarykova univerzita, Filozofická fakulta Brno – kombinované jednooborové studium v magisterském navazujícím studijním programu Učitelství pro střední školy ve studijním oboru Učitelství francouzského jazyka a literatury pro střední školy počet studujících : 1

-

Ped. f. UK Praha – UPRPS – učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro 2. st. ZŠ a SŠ - oborová didaktika informatiky počet studujících: 1

-

Ped. f. UK Praha – UPRPS – učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro 2. st. ZŠ a SŠ - oborová didaktika občanské výchovy Ped. f. UK Praha – CŽU - občanská výchova (studium k rozšíření odborné kvalifikace) počet studujících: 1



Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů - Studium – „školní preventista“, KVPG 018, 2009-2011; OS život bez závislostí Počet studujících : 1 Studium k výkonu specializovaných činností řádně ukončeno. - Studium pro výchovné poradce – „Kompetence výchovných poradců v oblasti péče o žáky se zdravotním postižením – 63 vyuč. hodin (březen-květen 2012), program řádně ukončen.



Studium k prohlubování odborné kvalifikace – kurzy, semináře, školení, samostudium a) počet jednodenních a dvoudenních akcí : 44

Akce

vzdělávací instituce

Seminář k výuce matematiky

Gymnázium pro zrakově postižené, Praha

4

UK MATFYZ – Praha

1

Kolín – SOŠ

1

Nejnovější Nobelovy ceny za fyziku – Kosmologie Informace o hodnocení mat. pís. prací z CJL Schůzka výchovných poradců SŠ

49

počet účastníků

okresu Praha-vých., západ, Mladá Bol., Hořovice

Ped. –psych. Poradna Praha

10. roční Mezinárodní studentské Konference „Projektové vyučování v chemii a souvisejících oborech Katedra chemie PEDFUK UK

1

1

Projekt PERUN – Systém péče o nadané v přírodních vědách PERUN“, reg. č. cz.107/1.2.00/14.010.12 Národní institut dětí a mládeže, Sámova 3 Praha 10 1 10. ročník Mezinárodní studentské Konference „Projektové vyučování v chemii a souvisejících oborech Katedra chemie PEDFUK UK Praha

1

Současná anglicky psaná literatura Descartes Praha

1

Praktická pomoc-Co umět a jak ji učit

Praha Descartes

1

Ve světle maturitní zkoušky z matematiky

Praha

3

Okresní schůzka metodiků prevence pro Prahu – východ Ped. psych. Poradna Praha

1

Nejnovější Nobelovy ceny za fyziku - kvantová optika UK MATFYZ Praha

1

Internet udn Landeskunde

Descartes, Praha

3

Příprava ke Cambridgeským zkouškám FCE a CAE

Praha

1

Částicová fyzika

UK MATFYZ Praha

1

Mit Sicherheit sprechenNJ 55-Praha

Descrates Praha

2

Konzultační seminář k písemné práci z CJL

Ústí nad Labem

2

Konzultační semináře k písemné zkoušce z ruského jazyka

NIDV – Praha – RJ – 03

1

FRJ – Les comptines etles chanons en classe de FLE

Descrates Praha

2

Tým metodiků – CJL

Praha

1

Obří magnetorezistence

UK MATFYZ – Praha

1

50

Krajská konference sociálních služeb

Kutná Hora

1

Současná ruština a její proměny

Descrates-Praha

2

Školení předsedů maturitních komisí

Praha

2

Školení předsedů maturitních komisí

Praha

2

Školení maturitních komisařů Školení č. 13-22-12-AS-00s

Praha

1

Seminář s workshopem pro ZŠ, SŠ pedagogy a studenty ped. oborů VŠCHT Praha

1

Školení – interaktivní tabule – „Aktivní škola 2012“

20

webinář

Učitel na scéně – O umění vyprávět, o příbězích a vypravěčích v nás katedra didaktiky MMF UK Praha

1

Den učitelů německého jazyka

Goethe Institut – Praha

1

Práce s nadaným žákem

FF UK Praha

1

Projekt 5P

Přírodovědecká fakulta UK Praha

1

Seminář k výuce ČJL žáků se ZP

Praha, Gymnázium pro ZP

1

Prezentace gramatiky a slovní zásoby

Praha

1

Školení řidičů

Autoškola TRIO

6

Seminář o nadaných dětech

Praha

1

Seminář – Nadané děti

Praha

1

Projekt 5P+Exkurze Mostecko a České Švýcarsko

Přírodovědecká f. UK Praha

2

Softw. programy pro zrakově postižené žáky

ČVUT Praha – Elsa

2

Bezpečný provoz-tělocvičnahřiště-sportoviště

Praha

1

Zahajovací seminář projektu OPVK - „Kdo jiný“ ve Středočeském kraji Praha

1 51

Projekt 5P – Chemie světla a barev UK Přírodovědná fakulta Praha

1

Metodika výuky českého jazyka a literatury žáků se zdravotním postižením praktická ukázka dramat. výchovy

Gymnázium pro zrakově postižené Praha

1

Seminář pro učitele ZŠ a SŠ, pedagogy a studenty ped. sborů

VŠCHT Praha

1

b) počet vícedenních akcí: 3 Konference „Dílny Heureka“

Jiráskovo gymnázium, Náchod

1

Doškolovací kurz pro instruktory lyžování Šumava

3

Fotografický seminář Heuréka Praha 1 c) samostudium 3.1., 4.1. 2013 – ředitelské volno 27.,28.,29.,30.12. 2012; 2.1.2013 - vánoční prázdniny 1. 2. 2013-10-15 - pololetní prázdniny 25., 26., 27., 28. 2. 2013 - jarní prázdniny

1

Celkem

12 dní



2 dny 5 dní 1 den 4 dny

Finanční náklady vynaložené na DVPP

Vzhledem k pokračujícímu nedostatku finančních prostředků (přímé ONIV) i ve školním roce 2012/2013 realizovala škola pouze ty vzdělávací akce, které nemusela finančně hradit – tzn. byly pro školu zdarma (dotované ze státního rozpočtu ČR, spolufinancovány z EU, pořádány vysokými školami, AV ČR apod.), škola hradila většinou cestovné a stravné. Dále vyučující absolvovali semináře ke státním maturitním zkouškám (předsedové maturitních komisí). V rámci OPVK 1.5. absolvovali vyučující cizích jazyků semináře, které splňovaly podmínky „šablon“. Pozornost byla také věnována seminářům připravujícím vyuč. na práci se žáky s dysfunkcemi, na primární prevenci a realizaci RVP. Finanční náklady školy za školní rok 2012/2013 činily celkem 5. 963,- Kč.

15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 

Spolupráce školy s veřejností, s obcí

Gymnázium J.S.Machara pořádá spolu s městem literární a recitační soutěž Macharův Brandýs ( viz Macharův Brandýs). Akce Přírodovědné společnosti Dr.A.Bečváře jsou určeny žákům dalších škol ve městě a některé přednášky jsou určeny široké veřejnosti (viz Přírodovědná společnost Dr.A.Bečváře).

52

Gymnázium J. S. Machara spolupracuje především s odborem kultury a cestovního ruchu Městského úřadu Brandýs n.l-Stará Boleslav. Studenti gymnázia - pracují pravidelně ve svém volném čase jako průvodci na brandýském zámku a ve staroboleslavských chrámech - zastávají roli pořadatelů při akcích pro veřejnost Gymnázium pro tuto činnost žáky odborně připravuje (Mgr.Nina Nováková, PhDr.Petr Nejedlo). Škola má dlouholetý patronát nad památníkem prezidenta ČSR T.G.Masaryka. Žáci se pod vedením pedagogů hromadně zúčastňují městských akcí při příležitostech státních svátků. Žáci prezentují školu na sportovních a uměleckých soutěžích (účast při akcích ve městě, pořádaných Odborem školství, kultury a sportu MÚ, Českou křesťanskou akademií, Domem dětí a mládeže, divadelním souborem Klika apod. Pravidelně úzce spolupracujeme s Městskou knihovnou v Brandýse nad Labem, Oblastním muzeem Brandýs n. L. a účastníme se akcí, které nabízejí našim žákům). Pedagogové působí jako lektoři vzdělávacího programu pro seniory Nestárneme-zrajeme k moudrosti, který proběhl v rámci 15 semestrů → březen – červen 2006, říjen – prosinec 2006, únor – květen 2007, říjen – prosinec 2007, březen – květen 2008, říjen-prosinec 2008, březen-květen 2009, říjen – prosinec 2009, březen – květen 2010, říjen – prosinec 2010, duben – květen 2011, říjen-prosinec 2011, duben – červen 2012, říjen-prosinec 2012, březenkvěten 2013 (RNDr.B. Kysilková, Mgr. N. Nováková – organizace a lektoři; další lektoři ze školy: PhDr. K. Temrová, Mgr. P. Krejčík, Mgr. A. Horvát, PhDr. P. Nejedlo, Mgr. Š. Rak, PaedDr. A. Morávková ). Realizace programu probíhá na Gymnáziu J. S. Machra v Brandýse nad Labem a v DPS Stará Boleslav. Pravidelně informujeme o dění na gymnáziu na zasedáních školské komise (zástupce RNDr. Bohumila Kysilková), spolupráce s místní samosprávou (Mgr. Nováková). Spolupracujeme s Odborem životního prostředí a zemědělství MÚ – pravidelné úklidové akce, pomoc při udržování městské zeleně, účast na „Dni bez aut“, projekt „Ekologická výchova ve školách“ apod. Vystoupení pěveckého sboru při různých akcích ve městě (viz činnost pěveckého sboru Gymnazia J.S. Machara). Účast při celonárodních sbírkách (viz aktivity studentů). K informovanosti širší veřejnosti o životě na gymnáziu využíváme regionálního tisku : Polabského týdeníku (TOK) a Městských listů, dále regionální televizi, webu gymnázia. 

Akce prezentující školu na veřejnosti za školní rok 2012/2013

04. 09. 2012 06. 09. 11. 09. 13. 09. 14. 09.

2012 2012 2012 2012

Slavnostní vyhlášení výsledků soutěže Nás Kraj (GASK, Kutná Hora – žákyně Se, 2. místo v literární oblasti) Informativní a seznamovací třídní schůzka rodičů žáků P a 1.A Sbírka Světluška Schůzka rodičů hostitelských rodin – Projekt Comenius Položení kytice k pomníku T.G.Masaryka 53

23. 09. – 02.10. 2012 Projekt Comenius – návštěva žáků z Gy Bad Marienberg 28. 09. 2012 Národní svatováclavská pouť, Den české státnosti (pořadatelská a průvodcovská služba žáků ) 09. 10. 2012 Projekt MF Dnes – „Studenti čtou a píší noviny“ (Se, 2.A) 11. 10. 2012 Hrou proti AIDS (naši žáci ze SVS školeni jako moderátoři → pro ZŠ města + NG → tercii, kvartu) 20. 10. 2012 Slavnostní otevření brandýského náměstí – žáci gymnázia připravili „Domino“ 26. 10. 2012 Pietní akt k výročí založení republiky (žáci S, 1.A) 16. 11. 2012 Přijímání studentů do Cechu studentského 19. 11. 2012 Odznak všestrannosti olympijských vítězů (schůzka na brandýské radnici) 20. 11. 2012 Burza škol (schůzka pro rodiče vycházejících žáků – ZŠ Kamenka Čelákovice) 01. 12. 2012 Pěvecký sbor školy – Adventní koncert (Kostel Nanebevzetí Panny Marie) 04. 12. 2012 Den otevřených dveří na Gy J. S. Machara 05. 12. 2012 Mikulášské oslavy ( ve škole, DPS Stará Boleslav , Dětské centrum) 05. 12. 2012 Pěvecký sbor školy – (koncert Husův sbor Čelákovice) 07.,13.,14. 12. 2012 Muzikál Popelka – vystoupení pěveckého sboru školy v Divadle Na Prádle 15. 12. 2012 Maturitní ples (Mladá Boleslav) 4.A a OK 16. 12. 2012 Pěvecký sbor – koncert (Husův sbor Čelákovice) 20. 12. 2012 Vánoční studentská akademie pro rodiče a brandýskou veřejnost 05. 03. 2013 „O cenu Filipa Venclíka“ vyhlášení výsledků (2. místo – žák Sp) 07. 03. 2013 Položení kytice k pomníku T. G. Masaryka (prima) 07. 04. – 16. 04. 2013 Projekt Comenius – pobyt našich žáků v Bad Marienbergu 11. 04. 2013 Den Země (úprava dřevěných prvků na Labské promenádě) 18. 04. 2013 Ekokonference mladých (setkání 7 škol v Brandýse nad Labem) 19. 04. 2013 Den Země (úklid kolem školy) 20. 04. 2013 Pěvecký sbor Gy Brandýs nad Labem + Gy Poděbrady →“Hudba nemusí být jen vážná“ 30. 04. 2013 Poslední zvonění OK, 4.A 06. 05. 2013 Vyhodnocení XVI. Ročníku literární soutěže Slavičín (žákyně ze Se mezi 11 nejlepšími) 07. 05. 2013 Květnové oslavy – položení věnců (sekunda – památník v Plantáži) 13. 05. 2013 XV. ročník Macharova Brandýsa (literární a recitační soutěž, organizovaná ve spolupráci s městem Brandýs nad Labem – Mgr. Nováková + Mgr. Špíglová, Dr. Duhajská + Dr. Kysilková) 20. 05. 2013 Slavnostní zahájení maturitních zkoušek za účasti představitelů města 30. 05. 2013 Slavnostní předávání maturitních vysvědčení na zámku (rodiče, veřejnost) 05. 06. 2013 Předání Ceny starosty města (žákyně z kvarty) 06. 06. 2013 Festival pěveckých sborů v Děčíně – vystoupení pěveckého sboru Gy 07. 06. 2013 Koncert žáků 13. 06. 2013 Slavnostní vyhlášení soutěže „Lidice pro 21. století (žákyně ze Sp) 15. 06. 2013 30. ročník Festivalu sportu (účast na sportovních programu pro všechny kategorie - pořádá město Brandýs nad Labem) 24. 06. 32013 XVI. Ročník Šimkova memoriálu v Houštce

54

II. pololetí škol. r. 2012/2013 Příprava oslav 100. výročí založení školy (spolupráce s městem), soutěž v Městských listech – „Slavní abiturienti“ Celoročně: Podzimní a jarní semestr vzdělávacího programu pro seniory – „Nestárneme, zrajeme k moudrosti“, v DPS Stará Boleslav a na Gymnáziu J. S. Machara – Prohlídky s výkladem ve staroboleslavských chrámech pro základní a střední školy (Mgr. Nováková) 

Studenti a učitelé Gymnázia J.S.Machara reprezentují školu při akcích ve městě

Solidarita s potřebnými - Světluška Žáci 1. a 2. ročníků, resp. kvinty a sexty se pravidelně zapojují do sbírky Světluška. Aby chápali smysl takové formy pomoci, mají možnost besedovat s pracovnicí Střediska rané péče pro zrakově postižené děti a jejich rodiny.Toto středisko je sbírkou Světluška výrazně podporováno a žáci tak dostávají důkaz o adresnosti jejich pomoci a o důvěryhodnosti léta prověřených dobročinných akcí. Protože je v naší škole integrován také zrakově postižený žák, jejich motivace je silná. Koordinátor: učitelé ZSV Péče o památku osobností naší historie Gymnázium J.S.Machara od roku 2001 pečuje o pomník T.G.Masaryka. V září a na jaře tam přicházejí nejmladší studenti s kyticí. 28. října a 5. května se delegace studentů účastní pietního aktu při památníku padlých za obou světových válek. Mladá generace se setkává s tradičními spolky (sokol, baráčníci) a se zástupci armády ČR, která má ve městě posádku. Kromě připomínky historických událostí se žáci učí chování, které je přiměřené významu a charakteru akce. Koordinátoři: učitelé OBV Peer program Studenti nejvyšších ročníků ze společenskovědního semináře již několik let působí jako lektoři projektu Hrou proti AIDS, který je garantován ministerstvem zdravotnictví. Akce se zúčastňují žáci devátých tříd všech základních škol ve městě Koordinátor: Mgr. Nina Nováková Den dětí Všichni studenti druhých ročníků se pravidelně podílejí jako pořadatelé na akci pořádané Městským domem dětí a mládeže s podporou Sil podpory a výcviku Armády ČR. Dne dětí se zúčastňují všechny základní školy ve městě Koordinátor: třídní učitelé Macharův Brandýs V roce 2013 proběhl již XV. ročník literární recitační soutěže, do které se zapojují žáci téměř dvaceti škol. Akci spolupořádá město se školou a hlavním přínosem pro naše žáky je možnost vyzkoušet si v praxi organizátorskou a moderátorskou činnost. Zapojují se ve všech rovinách při přípravě i realizaci soutěže, zkušenější přitom vedou pořadatele nové.Spolupracují jako rovnocenní partneři s učiteli, kteří se na akci podílejí (PaedDr.A.Duhajská,Mgr. V.Špíglová). Koordinátor: Mgr.Nina Nováková

55

Národní svatováclavská pouť. Studenti Gymnázia J.S.Machara dostávají důvěru také v akci celostátního významu, jakou Národní svatováclavská pouť beze sporu je. Spolu s Arcidiecézní, charitou Praha zajišťují velký sektor pro oficiální hosty, seniory a hendikepované. Tato akce vyžaduje od studentů maximální pozornost, pozitivně laděnou asertivitu a pohotovost. Zároveň mají příležitost k setkání s nejvyššími reprezentanty naší republiky a římskokatolické církve. Koordinátor: Mgr. Nina Nováková Průvodci po památkách Mnoho studentů středních škol pracuje na místech brigádníků v různých firmách.Několik talentovaných žáků historického semináře se kontinuálně zapojuje od roku 2004 do průvodcovské služby na brandýském zámku. Tento typ brigády nepřináší velký finanční zisk, zato výrazně rozšiřuje vědomosti a komunikační dovednosti. Řada průvodců již studuje na univerzitě obor historie a diplomacie, někteří jsou již v doktorandském stupni. Gymnazisté tak mají dobrý příklad a motivaci zlepšovat se. Koordinátor: PhDr.P.Nejedlo a vedoucí odboru kultury a cestovního ruchu Veřejná prezentace odborné činnosti Studenti, kteří se zapojují do činnosti Přírodovědné společnosti Dr.A.Bečváře jsou již deset let v publiku Symposia Ludvíka Salvátora Toskánského, městské akce připomínající výrazného polyhistora a předposledního majitele brandýského zámku. Mezi přednášejícími jsou vždy také zahraniční hosté. V minulých ročnících měla dvojice studentů možnost doplnit přednášku rakouské badatelky o geografickou a historickou vložku. Jejich vystoupení vzbudilo velmi kladný ohlas. Pozitivní byla také možnost využít jazykové znalosti. Koordinátor: RNDr. B.Kysilková, Mgr. Z.Doležalová 

Enviromentální výchova, multikulturní výchova, výchova k humanismu

Náplň práce metodika enviromentálního vzdělávání a výchovy 1. Metodik environmentálního vzdělávání a výchovy ve škole je jmenován ředitelem školy. 2. Úkolem metodika je: - ve spolupráci s ostatními členy pedagogického sboru a vedením školy připravit rámcový dlouhodobý školní plán environmentálního vzdělávání a výchovy a v souladu s ním každoročně připravovat realizační záměry v podobě ročního školního programu environmentálního vzdělávání a výchovy V rámci školního programu je třeba: - sledovat uplatňování ekologických aspektů v jednotlivých předmětech - věnovat pozornost integrujícímu přístupu k poznávání přírody a vztahů člověka k životnímu prostředí - rozvíjet celoškolské aktivity zaměřené k environmentálnímu vzdělávání a výchově v jednotlivých školních kolektivech a v tomto směru spolupracovat s třídními učiteli - podněcovat a metodicky podporovat účast členů pedagogického sboru při uplatňování ekologických aspektů v jednotlivých učebních předmětech - organizačně i metodicky napomáhat zavádění integrujících přístupů k poznávání a hodnocení vztahů člověka a životního prostředí ve smyslu přípravy pro udržitelnost rozvoje

56

- připravovat, navozovat a koordinovat, dlouhodobé a trvalé celoškolské aktivity v péči o životní prostředí (třídění sběru, šetření energií, péče o zeleň a úpravu okolního prostředí, pomoc potřebným atd.), jednorázové akce (Den Země. Světový den životního prostředí, Den vody, apod.) i různé regionální, mezinárodní a další formy aktivity a spolupráce (exkurze, studijní a výměnné pobyty, pracovní činnosti, stáže apod.) - podněcovat rozvíjení spolupráce školy s rodinou a obcí, s různými místními organizacemi a institucemi, a napomáhat tak k vytváření podmínek pro využívání regionálních a lokálních příležitostí pro ovlivňování pozitivních postojů žáků a studentů k okolnímu prostředí, popřípadě pro získávání finančních prostředků potřebných pro realizaci školního programu environmentálního vzdělávání a výchovy - podněcovat a rozvíjet spolupráci v environmentálním vzdělávání a výchově mezi různými oblastmi naší republiky i v mezinárodním měřítku, navrhovat, popř. pomáhat zajišťovat účast školy v různých projektech zaměřených k environmentálnímu vzdělávání a výchově - navrhovat a podněcovat návrhy na ekologizaci provozu školy (úprava školního prostředí, šetření energií a materiály, hospodaření s odpady apod.) - spolupracovat s dalšími školami při předávání zkušeností a zlepšování úrovně environmetálního vzdělávání a výchovy v zájmu celé modernizace práce školy (účastnit se vytváření sítě škol spolupracujících v environmentálním vzdělávání a výchově) - navazovat a pomáhat navazovat kontakty školy vhodné pro environmentální vzdělávání a výchovu s mimoškolní oblastí , středisky/centry ekologické výchovy, s podnikovými ekology, s pracovníky Státní ochrany přírody, s různými dalšími pracovníky zabývajícími se péčí o životní prostředí - vést evidenci literatury, časopisů, odborných a metodických příruček, učebních pomůcek a dalších informačních zdrojů (včetně využívání výpočetní techniky) pro environmentální vzdělávání a výchovu a navrhovat jejich doplňování - shromažďovat a podávat informace o školních aktivitách v environmentálním vzdělávání a výchově a v péči o životní prostředí - každoročně ve spolupráci s vedením školy a ostatními členy pedagogického sboru i se zástupci rodičů připravovat hodnocení školního programu environmentálního vzdělávání a výchovy 3. Metodik environmentálního vzdělávání a výchovy má právo i povinnost - zvyšovat svou odbornou a metodickou připravenost, popřípadě získat pro své poslání vyšší kvalifikaci, zejména v rozvoji manažerských dovedností a schopností, - účastnit se různých forem dalšího vzdělávání a informovat ostatní členy pedagogického sboru o vhodných formách dalšího vzdělávání z hlediska jednotlivých předmětů apod. 4. Vedení školy s metodikem environmentálního vzdělávání a výchovy spolupracuje a vytváří potřebné podmínky pro jeho činnost v zájmu plnění úkolů, které v tomto směru školství ukládá zákon č. 123/98 Sb. A Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 5. Metodik environmentálního vzdělávání a výchovy je podle rozsahu své činnosti odměňován přiznáním osobního finančního ohodnocení

57

Hlavní cíle plánu         

Poskytnout studentům potřebné znalosti a dovednosti, které jim umožní získávat další potřebné informace o vztazích člověka a životního prostředí. Učit je chápat a hodnotit závažnost různých činů a situací, uvažovat o důsledcích vlastního chování i chování lidí v jejich blízkém okolí. Vést žáky k postupnému chápání vztahů a souvislostí mezi lidskými činy a stavem životního prostředí. Rozvíjet pozitivní citový vztah k přírodnímu bohatství, k prostředí, v němž žijí a které je ovlivňuje. Spoluvytvářet hodnotovou orientací studentů. Snažit se o to, aby začali upřednostňovat zdravý životný styl, vzájemné porozumění, toleranci k ostatním lidem i jejich odlišným hodnotám. Rozvíjet ekologickou etiku. Přiblížit studentům základní principy trvale udržitelného rozvoje. Pomoci studentům porozumět nutnosti současného i budoucího řešení ekonomických, sociálních a souvisejících ekologických problémů. Předcházet negativním jevům, jako je konzumní způsob života, nebo užívání návykových látek.

 Jak by měly být hlavní cíle plánu realizovány ve výuce V jednotlivých vyučovacích předmětech : Prvky environmentální výchovy a vzdělávání budou zohledněny ve výuce většiny vyučovacích předmětů. V současné době jsou tato témata trvalou součástí maturitních otázek z cizích jazyků, základů společenských věd, biologie a chemie. Ekologické náměty se objevují ve výtvarných pracích, stávají se součástí slohových cvičení. Semináře ze společenských věd zahrnují témata týkající se zdravého životního stylu, škodlivosti užívání návykových látek, tolerance apod. Dlouhodobé a krátkodobé projekty související s problematikou environmentální výchovy Studenti gymnázia se stejně jako v předchozích letech zúčastnili olympiád, které se dotýkají témat environmentální výchovy a vzdělávání. Pokračovalo:         

program primární protidrogové prevence s motivací ke zdravému životnímu stylu třídění odpadu – na chodbách (sběrné nádoby na pet-lahve) a v kabinetech (třídění papírového odpadu) – jednotlivé třídy se během školního roku vystřídaly při organizaci a realizaci třídění spolupráce s VŠCHT, PedF UK (gymnáziem organizován seminář „Efektivní výchova k ekogramotnosti nebo formální naplnění průřezového tématu v ŠVP?“, setkání s odborníky nad náměty pro využití ve výuce, výměna zkušeností) vlastivědné výlety vedené Josefem Duhajským pozorování oblohy v rámci fyzikálně-astronomických laboratorních prací z FYZ péče o zeleň v budově školy účast na biologických exkurzích spolupráce s odborem životního prostředí Městského úřadu Brandýs n. L. – Stará Boleslav ekokonference mladých – setkání 7 škol v rámci města Brandýs nad Labem-Stará Boleslav 58

Studenti se opět zúčastnili humanitárních sbírkových akcí – např. Bílá pastelka. Součástí výchovy a vzdělávání i nadále byly jednodenní exkurze, vícedenní výlety, škola v přírodě, lyžařské výcvikové kurzy pro žáky sekundy, kvinty a prvního ročníku, sportovní kurz pro žáky septimy a třetího ročníku. Uskutečnily se přednášky v rámci Přírodovědné společnosti Dr. A. Bečváře (odborníci přednáší mimi jiné i o tématech týkajících se životního prostředí viz. Přírodověd. Společnost) Besedy s pracovníkem „Stanice pro hendikepovaná zvířata“



Environmentální výchova , vzdělávání a osvěta (EVVO) – školní rok 2012/13 (ŠVP →realizace: P, S, T, Kva, Kvi, Se, Sp, OK, 1.A, 2.A, 3.A, 4.A)

Environmentální výchova -

-

vede k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostřední, k uvědomění si základ. podmínek života a odpovědnosti za život v budoucnosti vede k pochopení nezbytnosti postupného přechodu k udržitelnému rozvoji společnosti, k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince vede k poznávání aktuálních hledisek ekologických, ekonomických, občanských, politických, vědeckotechnických, k poznávání souvislostí mezi lokálními, regionálními, globálními problémy, vztahů k budoucnosti vede k aktivní účasti na ochraně a utváření prostředí, ovlivňuje hodnotovou orientaci a životní styl žáků vědomého vztahu žáků jako individualit a okolního světa (příroda, lidé)

Systém environmentální výchovy ve škole a její program zahrnuje čtyři oblasti: 1. Aktuální témata v jednotlivých předmětech a vzdělávacích činnostech školy EV se systematicky realizuje ve více předmětech, a proto (v nějaké formě) je součástí výuky všech žáků Vzdělávací obory: 1. FYZ, CHE, Při, BIO, ZEM, GEO -

pochopení objektivní platnosti základ. přírod. zákonitosti ekosystémy a biosféra jako celek funkce ekosystémů a postavení člověka v přírodě zachování podmínek života, získávání obnovitelných zdrojů surovin, energie apod.

II. Dějepis, občanská výchova, základy společenských věd -

souvislosti mezi ekologickými, technicko-ekonomickými a sociálními jevy důraz na principy udržitelnosti rozvoje, „preventivní obezřetnost při v historických souvislostech i ve vztahu k budoucnosti“

III. Informační a komunikační technologie 59

jednání

-

využití výpočetní techniky (internetu) při zjišťování informací o stavu prostředí, poznávání propojenosti ekolog. problémů, schopnost rozlišování podněcování zájmu o způsoby řešení ekol. problémů, možnost navazovat kontakty, výměna informací

IV. Výtvarná, hudební, dramatická výchova -

zamýšlení se nad vztahy člověka a prostředí, zdroj inspirace, vnímání estetických kvalit prostředí

V. Tělesná výchova (výchova ke zdraví) -

vliv prostředí na vlastní zdraví a zdraví ostatních péče o přírodu i při organizaci masových sportovních akcí

VI. Jazyky, jazyková komunikace -

příroda v literárních dílech (nejen jako zdroj inspirace) zviditelnění a pojmenování souvislostí mezi světem přírody a světem lidí rozvoj vnímavosti a citlivosti k přírodě a okolnímu prostředí, ohleduplnost k přírodním, duchovním, kulturním hodnotám, podněcování aktivity, tvořivosti, tolerance, vstřícnosti ve vztahu k prostředí

VII. Matematika a její aplikace -

například statistika, finanční matematika

VIII. -

Člověk a svět práce

poznávání významu a rolí různých profesí ve vztahu k životnímu prostředí

a) Do předmětů a dalších vzdělávacích činností jsou začleněna témata, která jsou aktuální (a výuka je jimi propojena) -

-

Užitečné je zde zaměření se i na předměty, které nejsou považovány za typické „ekologicky výchovné „ – tj. obecně – výchovy, dějepis + společenskovědní předměty, fyzika …. Výběrem konkrétních aktuálních témat vždy společně pojednaných ve více předmětech v určitém období dojde ke vzájemnému propojení. Příklad témat: 1)

Doprava v našem městě -

DEJ (historické cesty, přemostění Labe, doprava v dobách minulých) VYV a technické kreslení (návrhy řešení dopravních cest i technických dopravních prostředků, auto budoucnosti) 60

-

FYZ (minulost, současnost a budoucnost dopravních prostředků a pohonů, energie) CHE (energie, ozón, smog …) BIO (chráněná území – lužní lesy kolem dopravních cest ve městě; chráněné druhy)

2) Zatmění Slunce a Měsíce -

FYZ a fyzikálně astronomické laboratorní práce(vlastní pozorování, příprava přístrojů …) ZEM, BIO (kde, kdy, jak, proč – vysvětlení jevu) OBV, ZSV, DEJ – historické pohledy, náboženství

3) Přírodní katastrofy ve světě – zemětřesení a vlna tsunami v Japonsku, tropické bouře, tornáda, extrémní výkyvy počasí -

-

-

BIO - přírodopis (klimatické změny a jejich projevy, reakce zvířat na nebezpečí – ekologie vyrovnání se přírody s pod. událostmi) ZEM (přímořské oblasti v Asii, „turistické cíle“ v katalozích cestovních kanceláří x informace o regionu v encyklopediích, klady a zápory cestovního ruchu) informační a komunikační technologie, jazyková komunikace (posouzení této události z různých úhlů pohledu, orientace v situaci a možnosti, jak se dozvědět o variantách pomoci) výchova demokratického občana, osobnostní asociální výchova, výchova k myšlení v globálních souvislostech, mediální výchova („Jak mohu pomoci“ – alespoň symbolická pomoc obětem, vlna solidarity v médiích, modelování situace vztahu k uprchlíkům …)

b)   

účast v olympiádách a soutěžích (BIO, CHE, FYZ, ZEM) Přírodovědný klokan Terénní soutěž pro střední školy – ve znalostech praktické biologie a ekologie (zaměřené na chráněné druhy rostlin, živočichů, orientaci a výzkum v terénu) Ekologická olympiáda

c) nabídka nepovinných seminářů -

seminář a cvičení z BIO seminář a cvičení z CHE společenskovědní seminář geografický seminář

d) školní pozemek je v určitých případech plnohodnotná učebna (stejně jako blízké lužní lesy, okolí Labe, nová učebna v přírodě vybudovaná v rámci Labské kolonády …)

61

2. Integrující celky učiva (výuka zahrnuje ucelený pohled na vztah člověka a prostředí) Formy komplexní integrace a) v ŠVP – přírodovědné předměty nižšího i vyššího gymnázia obohaceny o laboratorní cvičení (CHE, BIO, FYZ, GEO) → vyčleněna hodinová dotace ve školním učebním plánu b) v ŠVP – vyčlenění dostatečného prostoru v integrujících předmětech občanská výchova a zeměpis (přidána hodinová dotace do školního učebního plánu pro tyto předměty) c) činnosti a akce organizované Přírodovědnou společností Antonína Bečváře, založené při Gymnáziu J.S.Machara v roce 2001 při příležitosti 100. výročí narození slavného absolventa brandýského gymnázia Antonína Bečváře d) týdenní terénní kurzy např. přírodovědně-výtvarná expedice do různých oblastí Chorvatska (spolupořádaná se Základní fakultní školou Palachova v Brandýse nad Labem), studijní pobyty žáků v Itálii, Švýcarsku, Velké Británii a Francii, ComeniusPartnerství škol – výměnné pobyty žáků (Evangelické gymnázium v Bad Marienbergu), pobyt v rodinách – Ukrajina (oblast Chmelnicky, Dunajevci) e) školy v přírodě, sportovní a lyžařské výcvikové kurzy (S, Kvi, 1.A, 3.A, Sp), seznamovací (adaptační)kurzy – P, 1.A zaměření na ekologickou výchovu v terénu v přírodě Témata :

Ekosystém les – aneb les nejsou jen stromy Půda – v jedné hrsti lesní půdy je více organizmů než lidí na Zemi Voda – aneb počátek všeho apod. Náměty lze získat z příruček ekologické výchovy a lesní pedagogiky

f) Projekty → příklad přípravy realizace projektu: Strom a jeho příběh vzdělávací obory : výtvarná výchova, občanská výchova, základy společenských věd, přírodopis, biologie, dějepis, český jazyk a literatura, hudební a dramatická výchova, mediální výchova, informační a výpočetní technika Téma : úloha stromů v krajině,vztah mezi člověkem a stromem Účast : ročníky nižšího gymn. + kvinta, sexta, 1.ročník, 2.ročník Časový rámec : 3 měsíce Výstupy : najde lokalitu stromů (park, alej, sad, zahradu, les…), kde si vybere strom, který se mu nejvíce líbí, který jej fascinuje, roste na zajímavém místě, je významný pro okolí, důležité; výběr zdůvodní. Vytvoří plakát s fotografií, kresbou, plánkem, kde se strom nachází, napíše příběh související s daným stromem. Projekt probíhá v rámci několika předmětů, závěrečná práce je zpracována v rámci IVT, ICT. 62

Výukové strategie : samostatná tvůrčí práce, sběr informací, vizualizace, diskuse, prezentace, reflexe a sebereflexe, empatie Kompetence : k řešení problémů, občanské, sociální, personální Jednotlivé postupy : 1/“Hlazení „stromu (u vybraného stromu – struktura, kontakt, objem, detail, koláž stromu …) 2/ Každý strom má své jméno (vyhledání informací o svém stromu, určovací znaky …apod., grafické zpracování jména stromu související s charakterem stromu ….) 3/ „Duch stromu“ (lidská postava a strom; různé postavy – různé druhy stromů; symboly stromů a národy , významná místa, osobnosti a dějinné události a stromy …) 4/ Příběh o stromu (literární, hudební, dramatická díla s tématem stromu; co nám stromy dávají a co dáváme my jim; vymyšlení příběhu o svém stromu, výtvarné, dramatické, hudební zpracování) g) Pravidelné turistické výlety (1x měsíčně v sobotu) organizované školním turistickým kroužkem do různých přírodovědně a historicky zajímavých míst – pro všechny zájemce z řad studentů i vyučujících (na zcela dobrovolné bázi) Výlety 2012/13 : Zářijový program podřízen návštěvě německých studentů z Gy z Bad Marienbergu - návštěva Lidic a Prahy 15. 09. 2012 Velký Chlum 20. 10. 2012 Pardubice 10. 11. 2012 Liběchov 23. 03. 2013 Mšeno 27. 04. 2013

Beroun (spojeno s návštěvou výstavy „Sběratelé zkamenělin“ v místním muzeu)

25. 05. 2013 Stará Huť h) Jedno i dvoudenní exkurze, návštěvy historických skanzenů v Přerově nad Labem, Ostré u Lysé nad Labem, skanzenu Řepora v Praze, vícedenní školní výlety, lyžařské výcvikové kurzy (sekunda, kvinta, 1.ročník), sportovněturistické kurzy (septima, 3.ročník) ch) Celoškolní program protidrogové prevence s motivací ke zdravému životnímu stylu realizovaný s lektory (probíhá formou, která se osvědčila) → individuální práce s jednotlivými třídními kolektivy i) Přednáška a beseda s tématikou sexuální výchovy zaměřená na zdravý sexuální život, možnosti antikoncepce a otázky plánovaného rodičovství-určeno pro žáky nižšího i vyššího gymnázia 63

3. Život školy – „Ekologizace“ fungování (prostředí, provozu i celkové atmosféry), instituce „udržitelná“ škola -

spolupráce vyučujících a vedení školy se Studentským parlamentem třídění odpadu – Pet-lahví a papíru (studenty i vyučujícími), sběrné nádoby udržují studenti péče o zeleň v budově školy – studenti spolu s vyučujícím péče o zahradu školy a okolí školy (tělocvikáři – školník – studenti) šetření energií a materiály, ekologicky šetrné výrobky (všichni) v rámci praktických cvičení z přírodovědy probíhá prověřování třídění odpadů, pravidelné statistické vyhodnocení spotřeby energií a analýza složení směsného odpadu.

Příprava :

- žákovský energetický audit - ekologický audit školy - indikátory udržitelného rozvoje školy - zjištění a zmenšování ekologické stopy školy ↓ možnost připravit projekty

4. Komunikace školy s městem, s ostat. školami, s nevládními organizacemi, s firmami, zapojení do řešení místních problémů -

spolupráce s Odborem životního prostředí MÚ Brandýs nad Labem :  natírání dřevěných prvků a laviček na Labské promenádě  úklid parků a dalších prostor v městských částech – každoročně ke Dni Země

-

-

spolupráce s firmou AVE CZ (Benátky na Jizerou) – skládky komunálního odpadu (třídění, likvidace) Sdružení Tereza (nevládní nezisková organizace, která pomáhá dětem vytvářet zdravé prostředí pro život a stát se zodpovědnými členy společnosti) – členství v klubu Tereza Ekokonference mladých – setkání zástupců brandýských škol na zámku účast v projektech (např. Projekt Krokus – akce židovského muzea s výsadbou cibulí krokusů na pozemku školy) účast ve výukových programech Ekocentra Podhoubí – Praha Pomořany:

-

účast ve sbírkových humanitárních akcích – Světluška, Bílá pastelka.

-

  

Školní metodik environmentální výchovy a vzdělávání na Gymnáziu J.S.Machara – Mgr. Romana Koreňová; plán činnosti a všechny akce konzultovány s vedením školy Metodik se v rámci finančních možností školy účastní vzdělávání zaměřeného na tuto oblast Vzdělávání ostatních členů pedagogického sboru  v rámci DVPP ( – např. Projekt 5P – Přírodovědná f. UK-BIO, CHE, ZEM, ALMA MATER – Pedf UK-BIO  akce pro celý pedagogický sbor a rodičovskou veřejnost. 64

SEZNAM AKCÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY školní rok 2012/2013 srpen - přípravný týden – schůzky předmětových komisí- zhodnocení škol.roku 2011/2012 28. 8. - 30.8. 2012 - Bláhová J. – 26. letní škola pro středoškolské profesory chemie, biologie a biochemie a jejich nadané studenty – CHEMIE PRO ŽIVOT – VŠCHT Praha září Úterý 4.9. 2012 - Lenka Martínková – SEXTA– Slavnostní vyhlášení výsledků soutěže Náš kraj v galerii GASK v Kutné Hoře - 2. místo v literární oblasti Pondělí 10. 9. 2012 - Adaptační kurz – do 12. 9. PRIMA – Benecko . Ped. dozor – p. Temrová, Brandejská, Horvát Úterý 11. 9. Světluška – 2 dvojice z Kvinty p. Ornstová – praxe se SZeŠ – Krkonoše. Středa 12. 9. Adaptační kurz – 1.A – do 14. 9. – Benecko.Ped. dozor – p. Švehlová, Špíglová, Duhajská. Čtvrtek 13. 9. 2.A - pomoc při akci města pro 250 žáků prvních tříd – Bezpečně do školy – Panská zahrada – ped. dozor – p. Nováková p. Ornstová – praxe se SZeŠ – Krkonoše Sobota 15. 9. -Turistický kroužek - výlet - Boletice nad Labem - Velký Chlum - Vrabinec Těchlovice

Středa 19. 9 PSAB - - přednáška prof. Ing. Martina Libry, CSc. – FOTOVOLTAIKA - 4. a 5.hod. - učebna fyziky – OK, 4.A – dozor p. Duhajský

Čtvrtek 20. 9. - Exkurze - PPP – 2.A – Bohnice - Ped. dozor – p. Šestáková, Duhajská Exkurze – SP – Národní muzeum – 50. léta v Československu. Projekce filmu Ve stínu a následná přednáška. Ped. dozor – p. Nejedlo, Sixtová. Neděle 23. 9. 2012 Projekt Partnerství škol Comenius s názvem „Die Wende 1989 – Von Feinden zu Wegbereiten. Der Beitrag der Tschechoslowakei zur Wiedervereinigung Deutschland naši a němečtí studenti z partnerské školy Bad Marienberg – 23. 9. – 2. 10. 2012

65

Úterý 25. 9. Společný projekt ( Comenius) našich a německých studentů z partnerské školy Bad Marienberg p. Temrová, procházka Panskou zahradou k Zámku, návštěva zámku, procházka – Hluchovem, přes mosty do Staré Boleslavi a zpět do Brandýsa n. L. - p.Temrová, Kropáčková Středa 26. 9. Společný projekt ( Comenius) našich a německých studentů z partnerské školy Bad Marienberg Návštěva Lidic, workshop v Lidicích ,návštěva Lán – p. Nejedlo, p. Babická Čtvrtek 27. 9. Společný projekt ( Comenius) našich a německých studentů z partnerské školy Bad Marienberg. Kostel sv. Václava – převoz lebky sv. Václava na víkendové Svatováclavské slavnosti Pátek 28. 9. Společný projekt ( Comenius) našich a německých studentů z partnerské školy Bad Marienberg. Svatováclavské slavnosti – účast na dopolední mši ve Staré Boleslav – p.Kropáčková, Dufková Sobota 29. 9. Společný projekt ( Comenius) našich a německých studentů z partnerské školy Bad Marienberg Návštěva Prahy – Hradčany a Staré Město a volný čas – p.Langová, Temrová během září KVARTA – péče o pokojové květiny – přesazování, úprava - p. Koreňová výuka přírodovědných předmětů – Učebna v přírodě - Labská kolonáda – BIO, GEO

říjen Pondělí 1. 10. Společný projekt ( Comenius) našich a německých studentů z partnerské školy Bad Marienbe Prohlídka kostelů – p.Nováková, Horvát Evaluace, příprava a zpracování prezentací – Duhajská, Špíglová, Rauš, Vedralová, Babická Seminář k výuce matematiky zdravotně postižených žáků – gymnázium pro zrakově postižené, Praha - p. Sládek, Kospachová, Holasová, Švehlová Pátek 5. 10 Konference „Dílny Heuréky“ 5. 10. – 7. 10. – Jiráskovo gymnázium, Náchod - p. Duhajský Čtvrtek 11. 10. Hrou proti AIDS – Zámek – Divadelní sálek – Školení moderátorů – 14 studentů ze semináře SVS. UK MATFYZ – cyklus přednášek – Nejnovější Nobelovy ceny za fyziku - přednáška – Rok 2011 a 2006, kosmologie (prof. J. Podolský) - p. Duhajský Muzeum – Léčivé rostliny kolem nás Pondělí 15. 10. TERCIE - HROU PROTI AIDS – Zámek – Divadelní sálek - p. Langová Úterý 16. 10. MEV – 2.A – beseda se zástupci neziskových organizací města - v u F – p. Špíglová

66

Nestárne,zrajeme k moudrosti – vzdělávací cyklus pro seniory Čtvrtek 18. 10. PPP – KVARTA – Bohnice – p. Šestáková, Holasová, Švehlová

10. ročník Mezinárodní studentské konference „Projektové vyučování v chemii a souvisejících oborech - katedra chemie PEDFUK UK Praha - p. Bláhová J.

Projekt PERUN – Systém péče o nadané v přírodních vědách PERUN“, Národní institut dětí a mládeže, Sámova 3, Praha 10 - p. Kospachová Pátek 19. 10. KVARTA - HROU PROTI AIDS – Zámek – Divadelní sálek - p. Šestáková, Švehlová 10. ročník Mezinárodní studentské konference „Projektové vyučování v chemii a souvisejících oborech. Pořádá katedra chemie PEDFUK UK Praha – p. Bláhová J.

Sobota 20. 10. Slavnostní otevření brandýského náměstí Středa 24. 10. P, S, Kvi, SE,2.A – Kino – Svět kolem nás – Nový Zéland a vulkanická činnost 3. vyuč. hod. p. Temrová, p. Langová, p. Brandejská, p. Doležalová, p. Nejedlo Exkurze 1.A – Židovské centrum – p. Bláhová H., Švehlová Pátek 26. 10. Účast na pietním aktu k výročí založení republiky – Panská zahrada- S a 1.A + p. Nováková Středa 31. 10. Praktická první pomoc – Co umět a jak ji učit – Praha – školení DESCARTES – p. Kváča LISTOPAD Pátek 2. 11. Kino – SP, OK, 3.A, 4.A – film Ucho – filmové představení - Špíglová, Duhajská, Sixtová Krajské kolo logické olympiády – 1 žákyně – Kvarta – Gymnázium Open Gate - Babice – Říčany Pondělí 5. 11. PPP – Občanské sdružení asimilování – „Hrozby extremismu.“ 1.A , Kvi, SE T, KVA , SP, OK, 4.A – Zámek – Listování - Ped. Dozor - p. Langová, Klasnová , p. Šestáková, Švehlová Úterý 6. 11. Primární protidrogová prevence – p.Honsová TERCIE, SEKUNDA, individuální konzultace 67

Středa 7. 11. p. Jansová z gymnázia pro zrakově postižené na naší škole. Náslech ve třídě KVARTA – celý den

Nestárneme, zrajeme k moudrosti. Vzdělávací cyklus pro seniory – Zámek

Pátek 9.11. 2013 Přírodovědná společnost Antonína Bečváře - přednáška Ing. Jana Koláře -MĚŘENÍ VLNOVÉ DÉLKY SVĚTLA NA ZÁKLADĚ VZDÁLENOSTI INTERFERENČNÍCH PROUŽKŮ, TZV. METODOU YOUNGOVOU – v učebně fyziky

Sobota 10. 11. Turistický výlet – Liběchov – p. Duhajský Úterý 13. 11. Staroboleslavský klíč – Stará Boleslav – z PRIMY - Muknšnáblová a Veselá + p. Temrová Středa 14. 11. Školní kolo dějepisné olympiády – vybraní žáci z T a KVA v u OK s p. Tempovou Nestárneme, zrajeme k moudrosti. Vzdělávací cyklus pro seniory – Zámek. Čtvrtek 22. 11. UK MATFYZ Praha – Rok 2008 a 2004 – částicová fyzika - DVPP – p. Duhajský 23. – 30.11. 2012 MUDr. Holasová + žáci z KVA , T, S – Španělsko – návštěva španělské školy IES – El Morano Pondělí 26. 11. Primární protidrogová prevence – Divadlo Fórum – Prevence prožitkem PRIMA Primární protidrogová prevence – Občanské sdružení – Život bez závislosti KVARTA Úterý 27. 11. Primární protidrogová prevence: p. Honsová Kvinta, SE, Konzultace 2.A – Příběhy bezpráví – promítání filmu + beseda – p. Špíglová Nestárneme, zrajeme k moudrosti – vzdělávací cyklus pro seniory – 17.30 – Gymnázium J. S. Machara, Brandýs n. L. Čtvrtek 29. 11. 68

Astronomická olympiáda pro NG + VG – p. Kospachová Nestárneme, zrajeme k moudrosti – vzdělávací cyklus pro seniory – 17.00 – DPS – Stará Boleslav PROSINEC Čtvrtek 6. 12. UK MATFYZ – Praha – Rok 2007 – Obří magnetorezistence - p. Duhajský

Pondělí 10. 12. 1.A – exkurze – ZEM + DĚJ – Čokoládovny a Staroměstská radnice – p. Brandejská, Horvát Úterý 11. 12. Primární protidrogová prevence – Občanské sdružení Život bez závislosti KVA, S Čtvrtek 13. 12. Přírodovědná společnost antonína Bečváře v u F – Přednáška – Ing. Tomáš Vaněk, Ph.D.,FEL ČVUT Praha - „Síťová a informační bezpečnost kvantové kryptografie.“ Krajská konference sociálních služeb – Kutná Hora - p. Nováková Pátek 14. 12. KINO – Brandýs n. L. – Exkurze ZEM - Equádor, Galapágy – Kvi a SE, dozor – p. Brandejská, p. Duhajská LEDEN Neděle 6. 1. 2013 Lyžařský výcvikový kurz 6.1. -12.1. 2013 – 1.A – Benecko – p. Doležalová, Kváča, Švehlová Neděle 20. 1. LVK – KVINTA – Benecko – chata Diana - 20.1. - 26. 1. 2013 – p. Brandejská, Doležalová, Temrová Čtvrtek 24. 1. KVARTA – Testování KALIBRO – PŘÍRODOPIS – p. Rak Sobota 26.1. 2013 Odjezd na LVK – SEKUNDA – 26.1. - 1. 2. 2013 Příchovice – p. Kváča, Sládek, Nechanický, Holasová Pondělí 28. 1. KVARTA – Testování KALIBRO – HUMANITNÍ ZÁKLAD – p. Horvát Okresní kolo olympiády z DEJ – kat. T , KVA – Říčany + p. Temrová 69

Úterý 29. 1. VŠCHT Praha – Seminář s workshopem pro ZŠ, SŠ pedagogy a studenty ped. oborů p. Bláhová J. ÚNOR Čtvrtek 7. 2. Přírodovědná společnost Antonína Bečváře – Přednáška – Jiří Zach - Plnou parou vpřed – s ukázkami modelů parních strojů Pátek 8. 2. Učitel na scéně – O umění vyprávět, o příbězích a vypravěčích v nás – ZŠ Černý Vrch – katedra didaktiky MMF UK Praha- DVPP – p. Duhajský

Středa 20. 2. PSAB – Michal Hradský – přednáška – Ochrana živočichů ve středním Polabí - PRIMA a SEKUNDA -p. Šestáková, p. Adášková Čtvrtek 21. 2. Školní kolo olympiády ze ZEM – p. Brandejská, Doležalová BŘEZEN Pondělí 4. 3. Okresní kolo olympiády z CHE – Čelákovice – kat. D – Koreňová Ji. – kvarta + p. Bláhová J . Středa 6. 3. Den mozků –Akademie věd ČR - plnoletí žáci – Kmenové buňky a biomateriály v léčbě onemocnění míchy a mozku, Neurovývojové poruchy v dětské psychiatrii Pátek 8. 3. Školní kolo chemické olympiády – p. Švehlová Exkurze – 2.A – Jeden svět na školách – film a beseda v rámci MEV – Praha – p. Duhajská, Špíglová Školní kolo olympiády z BIO na SZeŠ – p. Koreňová, Ornstová Heuréka – Fotograf. seminář – Praha 8. – 10. 3. – p. Duhajský Čtvrtek 14. 3. Okresní kolo olympiády ze ZEM – kat. A,B – Čelákovice – p. Doležalová +P, S Okresní kolo olympiády ze ZEM – kat. C,D– Říčany – p. Brandejská + KVA, Kvi

70

Pátek 15. 3. Ředitelské písemky z přírodověd. základu - dozor p. Brandejská, p. Kospachová, p. Duhajský Seminář o nadaných dětech – Praha – p. Kospachová Pondělí 18. 3. Exkurze – 30 žáků – Jaderný reaktor – MATFYZ Praha - p. Kospachová, p. Sládek Pátek 19.3. Exkurze – vybraní žáci – plavební komora Brandýs n. L. – s výkladem – p. Kospachová, Kváča Sobota 23. 3. Turistický výlet – Mšeno

Úterý 26. 3. Okresní kolo olympiády z FYZ – kat. E, F – Čelákovice – p. Kospachová + tercie, kvarta

DUBEN Pátek 5. 4. Krajské kolo olympiády z chemie – PEDFUK Praha – 2.A + p. Švehlová Krajské kolo olympiády z BIO – kat. A ( 3. a 4. roč. SŠ) – Slaný - SP + p. Koreňová

Neděle 7. 4. Odjezd do Bad Marienbergu (naše partnerská škola)– 23 žáků z naší školy + p. Babická, Nejedlo – do 16. 4.

Středa 10. 4. Exkurze TERCIE - - Čokoládovny a výstava „Pod hladinou Vltavy“ – Praha – p. Langová, Brandejská Čtvrtek 11. 4. Krajské kolo olympiády ze ZEM – Benešov - P, Nespala – S + p. Doležalová Environmentální výchova – Den Země – natírání dřevěných prvků ( i laviček) na Labské promenádě – chlapci SE + p. Koreňová

Pátek 12. 4. Krajské kolo olympiády z BIO – Slaný - kat. B ( 1. a 2. roč. SŠ) – 2.A + p. Koreňová

Pondělí 15.4. Přírodovědná společnost Antonína Bečváře- Zámek – Prof. RNDr. Bedřich Moldan, CSc. beseda

71

Úterý 16.4. Nestárneme, zrajeme k moudrosti – vzdělávací cyklus pro seniory – Gymnázium J. S. Machara Středa 17. 4. Okresní kolo olympiády z MAT – Čelákovice – PRIMA , SEKUNDA + p. Sládek

Čtvrtek 18. 4. Krajské kolo olympiády z fyziky – Praha - kat. E - KVARTA + p. Kospachová Zámek – 2. EKOKONFERENCE MLADÝCH - setkání 7 škol, jejichž environmentální výchovu podporuje město finančním příspěvkem. p. Koreňová + žáci – 3. – 5. hod., řed. Kysilková Nestárneme, zrajeme k moudrosti – vzdělávací cyklus pro seniory – DPS Stará Boleslav Pátek 19. 4. Den Země – úklid kolem školy - 2.A chlapci – v rámci TEV s p. Nechanickým Středa 24.4. Projekt 5P+ Přírodovědecká fakulta UK Praha - p. Švehlová Sobota 27. 4. Turistický výlet – Beroun – p. Duhajský. Výlet spojený s návštěvou výstavy „Sběratelé zkamenělin“ v Muzeu v Berouně – provází p. Rak KVĚTEN Pátek 3. 5. Krajské kolo olympiády z FYZ – Praha – Zborovská - Stránský – SP Čtvrtek 9. 5 Krajské kolo astronomické olympiády – 1. místo – žák - SEXTA Středa 15.5. Přírodovědná společnost Antonína Bečváře – Zámek – Přednáška doc. Ing. Jaroslava Svobody, CSc. – Elektromagnetická kompatibilita – ekologie elektrotechniky Čtvrtek 23.5. Okresní kolo Pythagoriády – Čelákovice – p. Nechanický Pátek 24. 5. Krajské kolo Odznaku všestrannosti olympijských vítězů – OVOV – Kolín – NG p. Nechanický Projekt 5P+ - Exkurze Mostecko a České Švýcarsko – do soboty 25. 5. - p. Brandejská, Doležalová Sobota 25. 5. Turistický výlet – Stará Huť – p. Duhajský Pátek 31. 5. Pomoc při DNI DĚTÍ ( zúčastní se kolem 1000 dětí) – Stará Boleslav: 2.A s p. Kváčou, p. Duhajskou 72

ČERVEN Pondělí 3. 6. Sportovní kurz – 3.A a SP – v Brandýse n. L. – Sokolák + další sportoviště – p. Kváča, Doležalová, Brandejská, Nechanický Úterý 4. 6. KURZ 1. POMOCI ve spolupráci se záchranáři z MILLS – 4 skupiny žáků ve 4 učebnách Středa 5. 6. Zahajovací seminář projektu OPVK – „ Kdo jiný?“ ve Středočeském kraji – Praha - p. Špíglová Pondělí 10. 6. Výlet KVINTA - Máchovo jezero – p. Brandejská, Horvát Projekt 5P – Chemie světla a barev – UK Přírodovědná fakulta Praha - p. Švehlová Středa 12. 6. 2. Seminář pro učitele ZŠ a SŠ, pedagogy a studenty ped. sborů – VŠCHT Praha - Bláhová J. Čtvrtek 13. 6. KVARTA - Výlet Trosky – do 14.6. - p. Šestáková, Švehlová, Nechanický Slavnostní vyhlášení soutěže „Lidice pro 21. století“- Adamusová – SP + p.Nejedlo

Pátek 14. 6. KVARTA - Výlet Trosky – p. Šestáková, Švehlová, Nechanický 2.A – Itálie do 23. 6. (27 žáků) – p. Brandejská, Langová – zeměpisná exkurze

Sobota 15. 6. 30. ročník Festivalu sportu – Kostelecká ulice – Brandýs ( sportovní program pro všechny věkové kategorie)

Pondělí 17. 6. PRIMA – Škola v přírodě do pátku 21. 6. – Zbraslavice – p. Temrová, Jelínková, Horvát. SEXTA – odjezd – Exkurze + výlet – Švýcarsko – do pátku 21. 6. - p. Doležalová, Koreňová 3.A – Výlet – Máchovo jezero do 18.6. – p. Kváča + Nejedlo

Úterý 18. 6. 1.A, KVI – Exkurze – Botanická zahrada – p. Adášková, Ornstová, Švehlová PRIMA – Škola v přírodě do pátku 21. 6. – Zbraslavice – p. Temrová, Jelínková, Horvát.

Středa 19. 6. SEKUNDA – Exkurze – Kutná Hora – p. Sládek, Kospachová 1. A – výlet – do 21.6. - p. Švehlová, Špíglová

73

Pátek 21. 6. Nestárneme, zrajeme k moudrosti – výjezdní zakončení vzdělávacího cyklu pro seniory – řed. Kysilková. 

Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů

Školní preventivní strategie ve školním roce 2012/13 navazovala na Projekt prevence s motivací ke zdravému životnímu stylu „

„Primární

Tento dlouhodobý program s názvem „Primární prevence s motivací ke zdravému životnímu stylu“ byl realizován od roku 2000. Základ tvořily bloky, které na sebe navazovaly nejen v rámci jednoho školního roku, ale i v dlouhodobějším časovém rámci.Výhodou byla trvalá spolupráce se stejnou lektorkou, která získala vhled do atmosféry školy, byla schopna reagovat na aktuální problémy v jednotlivých třídách a měla důvěru nejen vedení školy, ale především žáků (ověřeno opakovaně získanou zpětnou vazbou). V rámci sebeevaluace (sledovaným jevem byla efektivnost programu ve smyslu dlouhodobého působení) se ukázaly tyto potřeby : * primární prevenci je nutno integrovat do všech předmětů, z toho vyplývá potřeba lepší orientace učitelů v dané problematice * zařadit po každém bloku besed intervizní bloky pro učitele * trvale se snažit zapojit rodiče žáků a také jim umožnit setkání s odborníky * pružně reagovat na aktuální potřeby jednotlivých tříd – např. zařadit další besedu, exkurzi... * využívat možností zapojit starší žáky do peer programů Cíl: - vytvářet povědomí a informovat o drogách a o nepříznivých zdravotních a sociálních důsledcích spojených se zneužíváním drog - vytvářet a podporovat protidrogové postoje a normy - posilovat prosociální chování jako protiklad zneužívání drog - podporovat jednotlivce i skupiny v osvojování osobních a sociálních dovedností, které jsou potřebné k protidrogovým postojům a jejich rozvíjení - podporovat a rozvíjet zdravý životní stylu a tvořivé chování vedoucí k pocitu seberealizace, svobody a štěstí - rozvíjet mezipředmětové vazby s ohledem na prvky specifické prevence - pomáhat naplnění jedné ze základních vizí naší školy, vytvoření bezpečného prostředí

74

Školní preventivní strategie (ŠPS) na období 2012- 2014 Předkladatel: Mgr. Ilona Šestáková – školní metodik prevence Školní preventivní tým: Mgr. Ilona Šestáková – školní metodik prevence Mgr. Hana Bláhová – výchovný poradce Mgr. Nina Nováková – zástupce ředitele Mgr. Romana Koreňová – metodik environmentální výchovy Externě – Jarmila Honsová – lektorka o.s. Mise, o.s. Filia, terapeutka PL Bohnice PhDr.Drahuše Špeciánová – psycholožka o.s. Život bez závislostí, Divadlo Fórum Popis současného stavu Zdůvodnění potřebnosti projektu Vymezení cílové populace Dlouhodobé cíle preventivních aktivit Řízení a realizace preventivních aktivit 5.1. Primární prevence v rámci jednotlivých předmětů 5.2. Bloky primární prevence 5.3. Preventivní aktivity zaměřené na pedagogy 5.4. Preventivní aktivity zaměřené na zákonné zástupce 6. Poradenství a důležité kontakty 7. Vyhodnocení školní preventivní strategie 1. 2. 3. 4. 5.

1) Popis současného stavu - všeobecné gymnázium s čtyřletým i osmiletým vzdělávacím cyklem - celkem přibližně 400 studentů ve věku většinou 12 – 19 let - především studenti z Brandýsa n. L. – St. Boleslavi, Čelákovic a blízkého okolí - dle dlouhodobé strategie školy jsou studenti během studia podněcováni - k tvořivému myšlení, řešení problémů, logickému uvažování, k celoživotnímu vzdělávání, - k otevřené komunikaci, schopnosti respektovat práci a úspěchy druhých - ke schopnosti projevovat se jako svobodné a zodpovědné osobnosti (práva, povinnosti) - k citlivému přístupu k přírodě i k životnímu prostředí - k učení se toleranci odlišností (kultury, náboženství, lidí s hendikepem atd.)

-výskyt projevů rizikového chování se monitoruje kromě pečlivé práce třídních učitelů s třídními kolektivy i prostřednictvím každoročního dotazníkového šetření mezi studenty, jehož podrobné výsledky jsou součástí MPP a slouží jako podklad k jeho tvorbě

75

Rámcové výstupy z dotazníkového šetření mezi studenty a pedagogy (aktuální a konkrétní výsledky jsou přiloženy k MPP na daný rok) 1) benevolentní postoj k alkoholu (a to i na nižším gymnáziu), stále poměrně značné množství studentů i k nikotinu ,zejména nejvyšší ročníky osmiletého gymnázia dokonce i k marihuaně 2) z anonymních dotazíků vyplynula také poměrně značná nespokojenost studentů s třídním klimatem (dlouhodobě rizikové se jeví ročníky sekundy až kvarty), s mezilidskými vztahy uvnitř tříd, v mnoha případech i s rolí třídních profesorů 3) z dotazníků je zřejmé , že ideálním objektem pro masivní nabídku nelegálních návykových látek jsou studenti prvního ročníku a kvinty ,primární prevence by měla v těchto ročnících být výrazně zaměřena na rizika závislostního chování 4) značná část dotazovaných pedagogů by uvítala další vzdělávání zaměřené především na vedení zdravého třídního kolektivu, komunikaci ve škole, hry a techniky použitelné v práci se třídou a zařazení programu psychohygieny

2) Zdůvodnění potřebnosti projektu: Výstupem našeho osmiletého (popř. čtyřletého) pedagogického působení by měli být lidé všestranně připravení na vysokoškolské studium. Lidé zvídaví, poučení, poučitelní, lidé tolerantní, sebejistí, lidé ochotní měnit věci, s kterými nesouhlasí, ale především lidé, kteří si jsou vědomi vlastní odpovědnosti za své skutky. V tomto smyslu na ně působíme, a to v jednotlivých předmětech, ale i v rámci ne příliš častých třídnických hodin, či během mimoškolních akcí (školy v přírodě, sportovní kurzy, spolupráce s různými humanitárními organizacemi, exkurze, výlety atd.) Předpokládáme, že důkladně informovaní a poučení absolventi gymnázia by následně mohli mezi svými vrstevníky ve městě a okolí pozitivně působit ve smyslu prevence projevů rizikového chování a sociálně patologických jevů. Školní preventivní strategie vychází z Národní strategie protidrogové politiky, Strategií prevence rizikového chování u dětí a mládeže v působnosti rezortu školství, mládeže a tělovýchovy, Strategií prevence kriminality a následujících dokumentů: Metodické pokyny: Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (21291/2010-28) Metodický pokyn MŠMT ČR k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance (Čj.14 423/99-22) Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení (Čj.: 24 246/2008-6 Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví (Čj.:10 194/2002-14 Vyhlášky: Vyhláška č.72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška MŠMT č. 73/2005 Sb. O vzdělávání žáků, dětí a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných Zákony: Zákon č. 561/2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání , v platném znění (Školský zákon) Zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách a o změně některých dalších zákonů, v platném znění Zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů Zákon č. 135/2006 Sb., na ochranu před domácím násilím ( účinnost od 1.1. 2007) Zákonč. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí 76

3)

4)

Vymezení cílové populace: 

všichni studenti školy (11 – 20 let)



třídní učitelé a ostatní pedagogičtí pracovníci



rodiče a zákonní zástupci studentů

Dlouhodobé preventivní cíle: 1) systematicky pokračovat v poskytování informací o rizikovém chování a sociálněpatologických jevech , zejména o závislostech a jejích sociálních a zdravotních důsledcích (se zaměřením na alkohol, nikotin a konopné látky)

2) zkvalitnění sociálních vztahů v rámci tříd – klima (velkou pozornost věnovat nižšímu gymnáziu)

3) posilovat roli třídního profesora – -

podpora třídních učitelů při realizaci mimoškolních aktivit (adaptační kurzy, školy v přírodě, „školy po škole“ atd.)

-

4) zlepšit spolupráci zvyklí

další vzdělávání profesorského sboru v oblasti prevence projevů rizikového chování, ale i jejich řešení

školy s rodiči – rodiče by měli být zajímat se o dění ve škole i v jiných situacích, než je řešení případných problémů, měli by sounáležitosti se školou

77

mít

pocit

5) podporovat a rozvíjet u studentů zdravý životní styl, tvořivé chování vedoucí k pocitu seberealizace, svobody a štěstí, 6) vychovávat studenty k toleranci a velkorysosti 5)

Řízení a realizace preventivních aktivit 5.1. Primární prevence v rámci jednotlivých předmětů: -

seznam a hodinová dotace témat zaměřených na projevy rizikového chování, která jsou probírána v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů je možné dohledat v MPP na daný rok

5.2 Bloky primární prevence: - po dobu celého studia prochází studenti preventivními bloky vedenými lektorkou primární prevence, součástí bloků zaměřených především na rizika závislostního chování jsou i komentované bloky s hostem (abstinující alkoholik, policista atd.), návštěva závislostního oddělení PL v Bohnicích, možnost individuálních konzultací s lektorkou - zejména v nižších ročnících (prima – kvarta) jsme zařadili bloky prevence prožitkem (divadlo Fórum) zaměřené na mezilidské vztahy, role ve společnosti atp. - školní a mimoškolní aktivity vedoucí ke zdravému životnímu stylu studentů 5.3. Preventivní aktivity zaměřené na pedagogy:

78

- další vzdělávání pedagogů dle jejich potřeb (viz dotazníky) a finančních možností školy v daném roce - k dispozici je postupně se doplňující odborná knihovnička zaměřená na projevy rizikového chování - konzultace se školním psychologem, lektorem prevence,

výchovným poradcem a metodikem prevence 5.4. Preventivní aktivity zaměřené na zákonné zástupce: - aktivity umožňující navázání i méně formálních vztahů mezi školou a rodiči (dle finančních možností školy v daném roce) - k zapůjčení je postupně se doplňující odborná knihovnička zaměřená na projevy rizikového chování - nabízíme konzultace se školním psychologem, lektorem prevence, výchovným poradcem a metodikem prevence 6. Poradenství a důležité kontakty: 1) PPP Praha-východ (Mgr. Libuše Vyternová – okresní metodik prevence), Mochovská 570, 194 00 Praha 9 Telefon: 281867331-4 e-mail: [email protected] 2) lektorka primární prevence Jarmila Honsová – terapeutka o.s.Filia a PL Bohnice, tel.775 938 153 3) PhDr.Drahuše Špeciánová – školní psycholožka 4) PaedDr. Nasťa Páchová – SPC Loretánská 19, Praha 1, | tel: 220 514 481 5) PhDr. Helena Vrbková -ŽIVOT BEZ ZÁVISLOSTÍ občanské sdružení, K Výtopně 1224,Praha 5 – Zbraslav, tel. :+420602 255 508 6) JUDr. Karel Kašpar, Pedagogické, psychologické a právní poradenství, Weberova 213, Praha 5- Motol, 150 00, tel.604 122 097 7.Vyhodnocení preventivní strategie:

- strategie primární prevence školy v této podobě je stanovena do roku 2014,kdy bude následovat evaluace (bude přiloženo)

Zpráva o realizaci primární prevence rizikového chování na Gymnáziu J. S: Machara ve školním roce 2011/2012 Na realizaci MPP se podílí třídní učitelé (školy v přírodě, adaptační kurzy atd.), ostatní učitelé v rámci svých předmětů viz Strategie školy, exkurze, tematické přednášky a semináře odborníků na vybraná témata atd. Hlavní díl primární prevence na škole již tradičně realizuje lektorka Jarmila Honsová, terapeutka o.s. Mise, o.s. Filia a terapeutka závislostního oddělení PL v Bohnicích, součástí bloků je komentovaná beseda s hostem (dlouhodobě abstinující) a návštěva závislostního oddělení v PL v Bohnicích. V tomto roce jsme přidali primární prevenci zaměřenou na rizikové chování v oblasti mezilidských vztahů, třídní klima atd. Rozhodli jsme se pro netradiční preventivní bloky o.s. Život bez závislostí, respektive jejich Divadla fórum, což studenti nižšího gymnázia přijali velmi dobře. Do systému primární prevence školy patří i aktivity vedoucí ke zdravému životnímu stylu v širokém slova smyslu, tj. kromě např. sportovních akcí a kurzů sem patří i akce zájmové a „společenské“ – jako odborné soutěže, Macharův Brandýs, studentská akademie, pasování nových studentů do cechu studentského atp. 79

Primární prevence – školní rok 2012/2013: září 2012 10.9. – 12.9. 2012 12.9. – 15.9. 2012 11.9. 2012 11.9. 2012 20.9. 2012

studenti poučeni o Školním řádu, pravidlech bezpečnosti prima – adaptační kurz 1.A – adaptační kurz PaeDr. Páchová – SPC Loretánská – konzultace s vyučujícími v kvartě sbírka Světluška - kvinta PPP - Bohnice – 2.A (4 hodiny) – lektorka Honsová

září – říjen

metodik prevence – dotazníkové šetření mezi studenty – rizikové chování sestaven MPP na další školní rok sepsána žádost o grant na primární prevenci na škole seminář k výuce matematiky zdravotně postižených žáků (vyučující kvarty) studenti SVS peer program Hrou proti AIDS - školení tercie – program Hrou proti AIDS (3hodiny) PPP - Bohnice – kvarta (4 hodiny) – lektorka Honsová program Hrou proti AIDS – kvarta (3 hodiny) 1.A – návštěva Židovského muzea PPP – blok s lektorkou Honsovou 1.A, prima, individuální konzultace (2 hodiny) kvinta, 1.A, sexta – Hrozby extremismu (o.s. Asimilování) – po dvouhod. blocích PPP - sekunda, tercie – s lektorkou Honsovou, 3.A a septima – indiv. konzultace konzultace vyučujících s prof. Jansovou z gymnázia pro zrakově postižené metodik prevence – okresní schůzka metodiků prevence – Praha – východ výchovný poradce – školení – Neklidné a nesoustředěné dítě ve třídě školní psycholog na škole sexta a 2. A – organizují „přijímání do cechu studentského“ pro nové ročníky PPP - prima – divadlo Fórum – Prevence prožitkem PPP - kvarta – blok primární prevence zaměřený na vztahy uvnitř skupiny (o.s. Život bez závislostí) PPP - kvinta – bloky s lektorkou (film Piko a beseda) PPP - sexta – blok s lektorkou (film Piko a beseda) Individuální konzultace pro nejvyšší ročníky PPP - kvarta – blok primární prevence zaměřený na vztahy uvnitř skupiny ( pokračování – o.s. Život bez závislostí) PPP - sekunda –– blok primární prevence zaměřený na vztahy uvnitř skupiny ( o.s. Život bez závislostí) studenti septimy a 3.A koordinují studentskou akademii lyžařský výcvik 1.A lyžařský výcvik kvinta lyžařský výcvik sekunda

4.10. 2012 11.10. 2012 15.10. 2012 18.10. 2012 19.10. 2012 24.10. 2012 1.11. 2012 5.11. 2012 6. 11. 2012 7.11. 2012 7.11. 2012 8.11. 2012 13.11. 2012 16.11. 2012 26.11. 2012

27.11. 2012

11.12. 2012

20.12 2012 6.1. – 12.1. 2013 20.1. – 26.1. 2013 26.1 – 1.2. 2013

80

únor 2013 19.2. 14.3. 2013 19.3. 2013 12.4. 2013 16.4. 2013 25.4. 2013 30.5. 2013 17.6 – 21.6. 2013 18.6.2013 28.6.2013 Zhodnocení:

ČŠI na škole (práce metodika prevence a výchovného poradce hodnocena jako příklad dobré praxe) školní psycholog na škole PaedDr.. Páchová z centra pro zrakově postižené na škole (konzultace s vyučujícími (integrace) psycholog na škole výchovný poradce – DVPP- práce s nadaným žákem psycholog na škole metodik prevence - seminář k výuce ČJL žáků se zdravotním postižením – konzultace s vyučujícími DVPP – Bezpečný provoz prima – škola v přírodě psycholog na škole zakončení roku – studenti byli poučeni o zásadách bezpečnosti během prázdnin a o rizicích V tomto školním roce jsme hradili hlavní preventivní bloky z dotace od MŠMT na rok 2012. Kromě toho samozřejmě realizujeme prevenci tzv. z vlastních zdrojů, tj. práce třídních učitelů (adaptační kurzy, školy v přírodě), preventivního týmu (konzultace,výchovné komise, příprava podkladů a materiálů na školy v přírodě a adaptační kurzy atd.), dalších vyučujících , kteří preventivně působí v rámci svých předmětů a využívají informace a materiály získané i v rámci DVVP. Využili jsme i nabídky peer programu (Hrou proti AIDS) atd. Pokračovali jsme v již tradičních blocích s lektorkou Jarmilou Honsovou ( zaměřeno především na rizika závislostního chování, na sociální a zdravotní důsledky). Jedná se o systém na sebe navazujících bloků, které se realizují ve třídách, přičemž součástí programu je v kvartě a v druhém ročníku návštěva a řízená beseda s klientkami závislostního oddělení PL v Bohnicích, kde lektorka působí jako terapeutka a lektorkou řízená beseda s hostem (např. dlouhodobě abstinujícím). Dlouhodobě pociťujeme (i na základě dotazníkového šetření) jako větší problém naší školy spíše oblast mezilidských vztahů mezi studenty, třídního klimatu , a to zejména v nižších ročnících. Částečně v této věci pomáhají různé školní i mimoškolní aktivity (adaptační kurzy, školy v přírodě, několikadenní výlety, akce pořádané staršími studenty, aktivity zaměřené na tyto oblasti v rámci konkrétních předmětů ( občanská nauka, etická výchova, komunikační výchova v rámci českého jazyka, dramatická výchova atd.), ale přesto jsme zařadili v nižších ročnících navíc bloky „prevence prožitkem“ specializované na tato témata ( o. s. Život bez závislostí, Prevence prožitkem – Divadlo fórum), což bylo dětmi velmi dobře přijato. Nadále pokračujeme ve spolupráci s SPC v Loretánské v proškolování vyučujících v oblasti práce se studentem se zrakovým hendikepem, abychom usnadnili jeho integraci a minimalizovali rizika s ní spojená. I v tomto roce škola nabízela i individuální konzultace s výchovným poradcem, metodikem prevence, lektorkou protidrogové prevence, školním psychologem, a to nejen studentům, ale i rodičům a pedagogům, pokud projevili zájem. Ve spolupráci s výše uvedenými, ale i s vyučujícími (zejména třídními) se škole daří v hlavních bodech naplňovat Minimální preventivní program i Dlouhodobou strategii primární prevence na škole.

81

Supervizi programu primární prevence rizikového chování provádí  Život bez závislostí (Lupáčova 14, 130 00 Praha 3) PhDr. Helena Vrbová  Supervizi bloků s lektorkou J. Honsovou provádí MUDr. G. Pekárková Financování primární prevence zajištěno  Dotací přiznanou MŠMT Gymnáziu J. S. Machara v celkové výši 39.400,- Kč – neinvestiční dotace ze státního rozpočtu ČR na kalendářní rok 2013 (Rozhodnutí č. 0215/PP/2013) Macharův Brandýs Literární a recitační soutěž Macharův Brandýs se poprvé uskutečnila v roce 1998. Brandýské gymnázium tehdy připomínalo 85. výročí svého vzniku a při té příležitosti přijalo název Gymnázium J.S.Machara. Josef Svatopluk Machar (1864 -1942), český básník a fejetonista, řadu let žil a tvořil v Brandýse n.L. Od začátku jsou pořadateli soutěže Město Brandýs n.L. – Stará Boleslav a Gymnázium J.S.Machara. Město poskytuje soutěži krásné prostory brandýského zámku i finanční podporu. Malý organizační tým doplňují vždycky studenti gymnázia. Základní myšlenkou soutěže je podpora literární tvorby a interpretačního umění dětí a mladých lidí od 6 do 19 let. Typickým rysem literární soutěže je její prezenční forma a autorské čtení, které se uskutečňuje v den vyhlášení výsledků obou soutěží. Recitátoři soutěží ve čtyřech věkových kategoriích, literáti ve třech. Slavnostní vyhlašování výsledků Macharova Brandýsa je veřejné a probíhá tradičně v kapli brandýského zámku.

82

Město Brandýs nad Labem – Stará Boleslav a Gymnázium J. S. Machara Brandýs nad Labem – Stará Boleslav vyhlašují 15. ročník literární a recitační soutěže MACHARŮV BRANDÝS Brandýský zámek 13. května 2013 Recitační soutěž je určena dětem a mládeži od 6 do 20 let a dělí se do následujících kategorií: 1. kategorie: žáci 1. a 2. ročníků základních škol 2. kategorie: žáci 3. až 5. ročníků základních škol 3. kategorie: žáci 6. až 9. ročníků základních škol, resp. odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 4. kategorie: studenti vyššího gymnázia, SOŠ, SOU, OU a U V recitaci je možné soutěžit rovněž ve dvojici. Vystoupení dvojic bude v každé kategorii vyhodnoceno zvlášť. Texty vybrané k recitaci přinesou soutěžící s sebou v pěti kopiích, aby byly k dispozici odborné porotě soutěže. Literární soutěž je určena dětem a mládeži od 6 do 20 let a dělí se do následujících kategorií: 1. kategorie: žáci 1. až 5. ročníků ZŠ 2. kategorie: žáci 6. až 9. ročníků ZŠ, resp. odpovídajících ročníků víceletých gymnázií 3. kategorie: studenti vyššího gymnázia, SOŠ, SOU, OU, a U. Soutěžní texty zašlete prosím spolu s přihláškou v sedmi kopiích na uvedenou kontaktní adresu. Minimální rozsah soutěžních příspěvků není dán, maximální rozsah by neměl překročit 15 normostran textu ( 1 normostrana = 1.800 znaků). Téma literárních prací je volné. Soutěžit lze v žánru prózy, poezie i dramatu. Porota má možnost hodnotit odděleně prózu a poezii, příp. drama. První kolo výběru se provádí ze zaslaných textů, konečné pořadí bude určeno v den vyhlášení. Do soutěže jsou přijímána původní díla,která dosud nebyla publikována a nebyla přihlášena do jiné literární soutěže. Organizace literární soutěže Smyslem literární soutěže Macharův Brandýs je nejen porovnání vlastních tvůrčích schopností se schopnostmi vrstevníků, ale zejména vzájemné setkávání mladých lidí, které spojuje zájem o krásu psaného slova a tvůrčí duch Termíny Termín odevzdání soutěžních literárních prací: do 30. dubna 2013 Termín odevzdání přihlášek do recitačních soutěže: do 30. dubna 2013

83

XV. ročník literární a recitační soutěže Macharův Brandýs 13. května 2013 Program účastníků literární a recitační soutěže Datum konání: 13.5.2013 Místo: Zámek v Brandýse nad Labem (Centrum měst 9:30 – 10:00 Prezence soutěžící: Zrcadlový sál v 1. poschodí 10:00 Zahájení soutěže: Kaple v 1. poschodí Soutěžící vezmou s sebou tři kopie textu, se kterým budou vystupovat.

10:15 – 12:15 Autorské čtení poezie Rytířský sál - 1. poschodí 10:15 – 12:15 Autorské čtení prózy Divadelní sálek – přízemí Pro autorské čtení si všichni soutěžící připraví ukázku v rozsahu do 5 minut. Soutěžící se může nechat při čtení někým zastoupit. Autoři poezie i prózy si mohou zvolit jen jeden obor.

14:30 SLAVNOSTNÍ VYHLÁŠENÍ VÝSLEDKŮ Zámecká kaple Variabilní program 12:30 Prohlídka zámku (sraz zájemců před zámeckou kaplí) 12:30 Krátká prohlídka baziliky sv. Václava ve Staré Boleslavi 12:30 Návštěva otevřeného klubu pro juniory (Královická ul., budova PedF UK) 13:30 Setkání s porotou Další informace: Většinu cen tvoří poukázky na slevu v knihkupectví Sylvie (v blízkosti zámku). Poukázky je možno uplatnit do konce června 2013. Po celou dobu soutěže jsou pro soutěžící zajištěny teplé a studené nápoje a malé občerstvení. Zámek je v centru města, v blízkosti je několik možností k dalšímu občerstvení.

84

Macharův Brandýs Rady soutěžícím aneb Toto praví porotce Vážení soutěžící, před dalším kolem soutěže Macharův Brandýs jsme se rozhodli nabídnout Vám několik doporučení, která pokládáme za užitečná. Nejsou striktně rozdělena na doporučení pro prózu a pro poezii a vedle poznámek k tvorbě tu najdete i rady čistě organizační a praktické. Žádné z uvedených doporučení pro vás není závazné. A každé můžete svobodně využít. *** Rozumíme tomu, že Vás silně zasahují knihy, které čtete. A jsme tomu rádi, přesně to mají knihy dělat. Míra inspirace, jíž si z nich pro vlastní tvorbu vezmete, by ovšem neměla přesáhnout rozumnou mez. Už zhruba čtyři roky po sobě vystupují v dobré třetině prozaických prací elfové, hobitové nebo aspoň Harry Potter. Vězte proto, že každý další elf jen snižuje vaše šance na jakékoli vyšší hodnocení – porotci už jsou všemi těmi desetkrát převařenými postavami vyčerpaní… *** Jistě se může stát, že výjimečné literární dílo vznikne i v rámci školní slohové práce. Pravděpodobnost, že v třicetičlenné třídě vznikne při hodině slohu třicet výjimečných literárních děl, je ovšem poměrně malá. Neposílejte nám proto slohové práce celé třídy, vážené kolegyně češtinářky. V desítkách prací na stejné téma se jedna výjimečná snadno ztratí. Nechte talenty své třídy skutečně vyniknout. *** Milí mladí básníci, pokud používáte vázaný verš, nejčastěji rýmovaný, mějte na paměti, že má svá pravidla. Přečtěte si svou báseň nahlas a dávejte pozor, zda někde neuslyšíte rytmické škobrtnutí. Chybějící slabiku v metrické stopě verše jistě snadno uslyšíte. *** Možná už se literární tvorbě věnujete tak dlouho, že máte v šuplíku psacího stolu nebo na harddisku počítače bezmála celou knihu. Kdybyste ji vytiskli, vydala by možná na 30 stránek! Tak to, prosím vás, nedělejte: Vyberte nejlepší ukázku o pěti stranách a ty nám pošlete. I porotce je jenom člověk a po dvacáté stránce začne ztrácet soustředěnou pozornost, ať se tomu brání sebevíc. *** Pokud pracujte s rýmem, snažte se vyvarovat rýmování slov téhož slovního druhu ve stejném pádu. Takto vytvořený rým se nazývá „rým gramatický“ (někdy taky „planý“) a jeho časté používání svědčí o tom, že autor do chrámu poezie teprve opatrně nahlíží. Gramatickým rýmem jsou všechny 85

ty dvojice najde x zajde; láska x páska nebo nový x snový. Oč lépe zní rým: Snový? x Kdo ví! 1 Na přihlášku či do hlavičky soutěžní práce piště nejen kategorii, ale také třídu ZŠ či ročníku SŠ. Pokud se omylem zařadíte do jiné kategorie, než kam patříte, odhalíme to a zjednáme nápravu. *** Než soutěžní příspěvek odevzdáte, poproste rodiče nebo své vyučující (popř. kamaráda, který má jedničku z českého jazyka), aby vaši práci přečetli a podívali se, jestli v ní nemáte příliš pravopisných chyb. Samozřejmě že každý někdy něco přehlédne – to porota dobře ví. Z třiceti pravopisných chyb na jedné stránce už ale přece jen trochu bolí oči. *** Pokud Vám můžeme radit, pak se při volbě témat (zejména v poezii), držte konkrétních zkušeností svého života. Pokud budete ve dvanácti letech tvořit bolestné verše o tom, že život je těžký, nebudete příliš věrohodní. Jednak o životě víte zatím poměrně málo, jednak nikdo neví, co slovy „život je těžký“ myslíte. Když ale napíšete, že se třesete před písemku ze zeměpisu a těšíte se na copánky vaší spolužačky, uvěříme vám každé písmeno. *** Řada začínajících básníků si myslí, že dobrá poezie se pozná podle toho, že se v ní objevují samá zastaralá slova, která jsou ještě různě zpřeházená a výsledku na první přečetní nesmí nikdo rozumět. A na druhé přečetní tak nanejvýš autor sám. Tak se ale nepozná dobrá báseň – tak se pozná blábol. Nejkrásnější věci jsou jednoduché. Jedna z nejhezčích a nejznámějších básní minulého století začíná slovy: S lodí jež dováží čaj a kávu / pojedu jednou na dalekou Jávu… *** Všechno, co vám radíme, si dobře poslechněte. A všechno si nakonec udělejte po svém. Mgr. Petr Kukal březen 2013

86

Literární a recitační soutěže Macharův Brandýs XV. ročník Porota literární soutěže Tereza Hejdová Jarmila Stojčevská Jan Harák Petr Kukal Josef Koukal Martin Petiška Porota recitační soutěže Zdichyncová Blanka Kolářová Barbora Zradička Jiří

Počet účastníků XV. ročníku: 121 literární soutěž – 72 recitační soutěž – 49 Školy, které připravily své žáky pro soutěž: Brandýs n.L.-Stará Boleslav Čelákovice Záryby Kostelec nad Labem Brázdim Líbeznice Nymburk Praha Rakovník Slaný Předměřice nad Jizerou

87

XV. ročník Literární a recitační soutěže Macharův Brandýs 2013 LITERÁRNÍ SOUTĚŽ – výsledky Cena starosty města absolutnímu vítězi - Anna Vartová Vítězové jednotlivých kategorií: I. kategorie Františka Vokurková II. kategorie Anna Vartová III. kategorie 1. místo neuděleno Další ocenění: I. kategorie 2. místo Pavlína Kospachová 3. místo Matyáš Toman, Asli Sedřeli II. kategorie 2. místo Lenka Beránková, Jitka Koreňová 3. místo Anna Rodová, Natálie Bulvasová III. kategorie 2. místo Lenka Martinková, Petr Steindl 3. místo Tereza Burešová, Lenka Gregorová a Matouš Blažek Zvláštní ceny Ondřej Dolanský, Josef Pacovský a Veronika Holečková Cena ředitele gymnázia Marie Richterová Cena brandýského zámku Matyáš Toman, Veronika Holečková Cena Knihkupectví Sylvie Matyáš Toman, František Olša Cena Knihovny E. Petišky Lenka Beránková, Ondřej Dolanský a Valentýna Koutníková Cena Obce spisovatelů Petr Steindl

88

XV. ročník Literární a recitační soutěže Macharův Brandýs 2013 RECITAČNÍ SOUTĚŽ – výsledky Cena Eduarda Petišky absolutnímu vítězi - Alžběta Motlová Vítězové jednotlivých kategorií: I. kategorie Václav Mišurec II. kategorie (dvojice) Pavlína Kospachová & Františka Vokurková III. kategorie Jan Verfel IV. kategorie Alžběta Motlová Další ocenění: I. kategorie 2. místo Ondřej Doleček 3. místo Matyáš Toman II. kategorie 2. místo Jiří Kotlán, Kateřina Šoltysová 2. místo (dvojice) Barbora Gabčová & Vojtěch Špitálský 3. místo Barbora Žabová III. kategorie 2. místo Dominika Virágová 2. místo (dvojice) Barbora Jakubová & Anežka Zieglerová 2. místo (dvojice) Marie Bláhová & Markéta Plachá IV. kategorie 2. místo Mária Holcová Zvláštní ceny II. kategorie Vojtěch Špitálský III. kategorie Natálie Kuklová, Jiří Fikáček a Soňa Nezbedová Cena pro kolegu I. kategorie Ondřej Doleček

89

Přírodovědná společnost Dr. Antonína Bečváře RNDr. Antonín Bečvář, narozen 1901 ve Staré Boleslavi, maturoval 1921. Astronom, meteorolog, básník, fotograf. Založil observatoř (1.ředitel 1943 – 1950) na Skalnatém plese. Průkopník čs.meteorologické fotografie (Atlas horských mraků, 1953), natočil filmy o vývoji horských oblaků. Založil tradici výzkumu meziplanetární hmoty a Slunce. Světoznámé jsou jeho atlasy hvězdné oblohy: Atlas Coeli (1948, 1956), Atlas Eclipticalis (1958), Atlas Borelis (1958), Atlas Austrálie (1964). Je po něm pojmenován kráter na Měsíci. Publikoval v časopisech jako Říše hvězd, Naší přírodou, Vesmír aj. Zemřel 1965 v Brandýse nad Labem. Společnost vznikla na Gymnáziu J. S. Machara v Brandýse nad Labem při příležitosti 100. výročí narození Dr. A. Bečváře 10. června 2001. Představuje volné společenství učitelů, studentů a dalších zájemců o přírod. vědy a matematiku. Činnost společnosti se orientuje především na pořádání přednášek a seminářů. Přírodovědná společnost Dr.A.Bečváře je od počátku v kontaktu s Českou astronomickou společností (Ing. Štěpán Kovář - historická sekce, Ing. Jan Kolář - sekce optiky). RNDr. Jiří Grygar, Csc. se stal při založení patronem společnosti. Na jaře 2003 jsme navázali spolupráci s Českou společností chemickou, s Vysokou školou chemicko-technologickou a s Pedagogickou fakultou Univerzity Karlovy. 17. května 2002 byla poprvé udělena Cena Antonína Bečváře. Cena Antonína Bečváře je určena k ocenění studentů zejména ve věku 14-26 let za vynikající výsledky v přírodovědných oborech… (ze statutu Ceny Antonína Bečváře). Prvním laureátem se stal Ondřej Kaman - obor biologie, 5.června 2003 získal cenu Ondřej Kysilka - obor chemie. 7.června 2004 byla cena předána RNDr. Martinu Čechovi – obor zoologie. V roce 2005 byla Cena A. Bečváře udělena MVDr. Kateřině Vondrákové – obor veterinární medicína. Laureátem ceny z roku 2006 byla Mgr. Jana Kamanová – obor molekulární a bunečná biologie, genetika a virologie. Laureátem ceny z roku 2007 byl Jiří Malíček – obor botanika, lichenologie. Cenu v roce 2008 obdržela Marie Pospíšková (obor biologie-ekologie). Držitelem ceny z roku 2009 je Ondřej Mangl (obor chemie). Předposledním držitelem ceny za rok 2010 je Šimon Zarachovský (obor geologie). Podesáté byla cena udělena za rok 2011 Mirce Famfulíkové (obor biologie – molekulární genetika). V roce 2012 nebyla Cena A. Bečváře udělena, neboť se přihlásil pouze jediný kandidát. 14. 6. 2012 bylo při příležitosti pořádání koncertu k poctě A. Bečváře předáno Poděkování úspěšným řešitelům přírodovědných soutěží a olympiád – absolventům 2012 ze třídy oktávaTomáši Zágorškovi, Karlu Novákovi a Marku Mejstříkovi. Cenu A. Bečváře může získat v kalendářním roce pouze jeden student, nelze ji udělit více adeptům najednou, a proto se PSAB rozhodla udělit Poděkování společnosti A. Bečváře za příkladné reprezentování Gy J. S. Machara abiturientům, kteří kromě účasti v indiciálních soutěžích tvořili tým úspěšný v ekologických olympiádách (byli vítězi krajského kola a účastníky národního finále). V roce 2013 udělila PSAB čestné uznání za nadějnou práci v oblasti přírodních věd Pavlu Vondráčkovi. Komisi, která rozhoduje o udělení ceny jednomu z kandidátů, jmenuje společnost z řad odborníků v posuzovaných oborech. Sponzorem Ceny A. Bečváře byla i Ing. Alena Kindová, absolventka brandýského gymnázia. Kandidát Ceny Antonína Bečváře by měl splňovat tyto podmínky:  uchazeč dosáhl výborného umístění v soutěži, olympiádě, SOŠ  je nositelem ocenění za odbornou práci  vykazuje soustavnou a přínosnou činnost v oblasti přírodních věd  věkové patří do kategorie mezi 14-26 lety  je studentem nebo absolventem některé ze škol východní části Středočeského kraje

90



Z programu přednášek a ostatních akcí uskutečněných ve školním roce 2012/2013

Během deseti let existence se společnost může chlubit, že pozvání k přednáškám přijaly takové osobnosti jako je prof. Rudolf Zahradník (čestný předseda AV ČR), doc. Helena Illnerová (emeritní předsedkyně AV ČR), Dr. František Lustig z MFF UK v Praze, prof. Oldřich Fejfar z Ústavu geologie a paleontologie PřF UK v Praze, Ing. Jaroslav Petr (výzkumný pracovník VÚ živočišné výroby Uhříněves, autor mnoha popularizačních článků např. v časopise Vesmír) a řada dalších vynikajících odborníků. 19. 09. 2012 26. 09. 2012 10. 10. 2012 15. 11. 2012

Fotovoltaika (prof. Ing. Martin Libra, CSc.) Historie stavebnice Merkur (Jiří Mládek) Nemoci slavných historických osobnosí (MUDr. Petr Koníř) Měření vlnové délky světla na základě vzdálenosti interferenčních proužků, tzv. metodou Youngovou (Ing. Jan Kolář) Václav I., kníže český (prof. Petr Charvát) Síťová kvantová kryptografie (Ing. Tomáš Vaněk, Ph. D.) Plnou parou vpřed (Jiří Zach) Ochrana živočichů ve středním Polabí (Michal Hradský) Forenzní genetika (RNDr. Daniel Vaněk) Beseda o životním prostředí s prof. RNDr. Bedřichem Moldanem, CSc. Elektromagnetická kompatibilita – ekologie elektrotechniky (doc. Ing. Jaroslav Svoboda, CSc.) Koncert na počest A. Bečváře

15. 11. 2012 13. 12. 2012 07. 02. 2013 20. 02. 2013 06. 03. 2013 15. 04. 2013 15. 05. 2013 13. 06. 2013



Zájmové kroužky a jiné aktivity 2012/2013      



sborový zpěv atletický kroužek dramatický kroužek (Kvi) semináře (od Kvi a 1. roč.) semináře – viz seznam názvů předmětu a jejich zkratek průvodcovství (památky Brandýs nad Labem – Staré Boleslavi (org. Mgr. Nováková Nina) pořadatelská služba (akce školy + města – Macharův Brandýs, Národní svatováclavská pouť apod.) – org. Mgr. Nováková Nina

Divadelní představení v Mladé Boleslavi (pro studenty a vyučující)

07. 11. 2012 09. 01. 2013 03. 04. 2013 17. 04. 2013 24. 04. 2013

Tlustý prase Ostře sledované vlaky Kdo je tady ředitel Scapinova šibalství Zločin v posázavském Pacifiku

91



Divadelní představení v Praze

28. 11. 2012 17. 04. 2013 04. 06. 2013 

Vánoční příběh (muzikál) – Brodway Sen Čarovné noci (Divadlo ABC) Šípková Růženka – balet (Státní opera)

Pěvecký sbor gymnázia

Pěvecký sbor Gymnázia J. S. Machara se společně se studenty Gymnázia J. Nerudy v Praze zúčastnil premiéry opery Popelka autora Zdeňka Zahradníka k jeho životnímu jubileu dne 6. 11. 2011 v divadle Na Prádle v Praze. Hosty večera byla operní pěvkyně Soňa Červená a muzikolog Dr. Jan Králík. Dne 19. 11. 2011 se konalo představení opery Popelka v Lázních Toušeň. V roce 2012 vystoupil pěvecký sbor školy v Popelce v divadle Na Prádle 7.12., 13. 12. a 14. 12. Ve školním roce 2012/13 se pěvecký sbor školy dále představil při těchto akcích: 25. 09. 2012

Koncert pro německé studenty z Gy Bad Marienberg (Comenius – Partnerství škol, kaple brandýs. zámku)

1.12.,5.12.,16.12. 20. 04. 2013

adventní koncerty v kostelích v Čelákovicích společný koncert s pěveckým sborem Gy Jiřího z Poděbrad „Hudba nemusí být jen vážná“ (Husův sbor Čelákovice) Festival pěveckých sborů v Děčíně

06. 06. 2013

Příprava repertoáru na zájezd pěveckého sboru na Ukrajinu (oblast Chmelnicky, oslavy výročí města Dunajevci – partnerské město Brandýsa nad Labem) a obojí ke 100. výročí založení Gy J. S. Machara. 

Přehled nejdůležitějších exkurzí

21. 09. 2012 DEJ, CJL Sp

50. léta v Československu (Národní muzeum) p. Nejedlo, p. Sixtová

04. 10. 2012 CJL Kvi

čtení laureátů Macharova Brandýsa (Městská knihovna Brandýs n. Lab.)

24. 10. 2012 CJL, HUV 1.A 31. 10. 2012 ZEM SE 19. 11. 2012 CJL 3.A 10. 12. 2012 ZEM, DEJ 1. A 14. 01. 2013

Židovské muzeum v Praze p. Bláhová H., p. Švehlová Jak psát seminární práci (Městská knihovna Brandýs nad Labem) p. Doležalová Jak psát seminární práci (Městská knihovna Brandýs nad Labem) p. Duhajská Čokoládovny Praha Staroměstská radnice p. Brandejská, p. Horvát Národní divadlo – prohlídka s výkladem 92

CJL, DEJ SE 25. 01. 2013 DEJ, CJL 06. 03. 2013 SCB1, SCB2 3.A, SP, 4. A, OK 18. 03. 2013 FYZ Zájemci 19. 03. 2013 HUV, VYV Kvi 20. 03. 2013 CJL Kva 22. 03. 2013 FYZ Zájemci 05. 04. 2013 ZEM P 09. 04. 2013 ZSV, DEJ 3. A 10. 04. 2013 ZEM T 04. 06. 2013 HUV, VYV, CJL 1. A 17. 06 –20. 06. 2013 ZEM, DEJ 2. A 18. 06. 2013 ZEM, DEJ SE 18. 06. 2013 BIO 1. A, Kvi 19. 06. 2013 ZEM, DEJ, CHE S 

p. Nejedlo, p. Dufková Lucerna – Projekce filmu Hořící keř (o J. Palachovi) p. Nejedlo, p. Sixtová Akademie věd ČR (Den mozku) p. Kysilková MATFYZ Praha – Jaderný reaktor p. Kospachová, p. Sládek Rudolfinum, Staroměstské náměstní + (koncert, výstava) p. Morávková, p. Duhajská Klementinum Praha Středověká kniha na dosah p. Šestáková, p. Švehlová, p. Koreňová Plavební komora Brandýs – s výkladem p. Kospachová, p. Kváča Čokoládovny Praha p. Temrová, p. Brandejská Poslanecká sněmovna Praha p. Temrová, p. Kváča Čokoládovny Praha + Pod hladinou Vltavy (výstava) p. Langová, p. Brandejská Exkurze Státní opera Praha + balet Šípková Růženka p. Bláhová, p. Švehlová poznávací dějepisné a zeměpisné exkurze p. Brandejská, p. Langová Švýcarsko – poznávací zeměpisné a dějepisné exkurze p. Doležalová, p. Koreňová Botanická zahrada v Praze p. Adášková, p. Ornstová, p. Švehlová, p. Nechanický Kutná Hora p. Sládek, p. Kospachová

Účast žáků v soutěžích a olympiádách

Gymnázium J.S.Machara pořádalo ve školním roce 2012/2013: Olympiádu v českém jazyce 11. 02. 2013 08. 02. 2013

Okresní kolo – I. kategorie (NG, ZŠ ) Okresní kolo – II. kategorie (VG + SŠ) 93



Účast a umístění žáků školy ve vědomostních soutěžích

CJL Olympiáda v českém jazyce (školní kolo) I. kategorie: účastnili se studenti tercie a kvarty (prof. Šestáková) II. kategorie: studenti vyššího gymnázia (prof. Duhajská)

Olympiáda v českém jazyce (okresní kolo) – 11.2., 8.2. 2013 I. kategorie –

1 žákyně z Kvarty (3. místo); postup do krajského kola

II. kategorie –

1 žákyně ze 2. A (3. místo); postup do krajského kola

25.2.2013 Literární soutěž o cenu Filipa Venclíka 2013 Pavel Folprecht, septima 2. místo kategorie: povídka téma: „Jak budu žít za dvacet let?“ Postup do dalšího kola není.

Lenka Martinková, SEXTA Literární soutěže: 1) Náš kraj 2012, vyhlášení září 2012, 2. místo, práce: Genius loci – povídka z historického prostředí; diplom 2) Hlavnice A. C. Nora, vyhlášení září 2012, bez umístění, práce: Přemysl Tvrdý – povídka z historického prostředí 3) M.k. Čelákovice literární soutěž – téma němé tváře, vyhlášení říjen 2012, ocenění poroty, diplom, práce: Nikdy bych nechtěla být pavoukem/ Přemysl Otakar – povídky 4) Hustopečské brko, vyhlášení říjen 2012, 2. místo, diplom, práce: Ve službě – povídka 5) Příbram Rudolfa Jelínka, vyhlášení říjen 2012, bez umístění, práce: Dům smrti – povídka 6) Trutnovský drak, vyhlášení říjen 2012, 7. místo, práce: Kralevic Václav III. – historická povídka 94

7) Cena Knižního klubu, vyhlášení duben 2013, bez umístění, práce: Generál Arssumis – novela 8) Zlaté číslo DOMINA- číslo 8, vyhlášení prosinec 2012, 2. místo, zveřejněno na webu, práce: Osmičko Tys mi zavařila! 9) Literární soutěž Gymnázia Jana Pivečky Slavičín, mezinárodní soutěž, vyhlášení květen 2013, motto: „Vnímáme přítomnost abychom ovlivnili budoucnost.“, umístění: mezi 11 oceněnými, zatím se přesněji nepodařilo zjistit, Práce: Deset kroků/Smrt/Bouře – povídky 10) Účast v projektu MF Dnes Studenti čtou a píší noviny, práce: Nováčkem na FB – úvaha, bez umístění, zveřejněno na webu novin 11) Zlaté číslo DOMINA – číslo 100, vyhlášení leden 2013, 1. místo, uveřejněno na webu, práce: Stovka je málo, stovka je moc – povídka 12) Zlaté číslo DOMINA – číslo 28, vyhlášení únor 2013, 2. místo, uveřejněno na webu, práce: Volna není nikdy dost – povídka 13) Zlaté číslo DOMINA – číslo 16, vyhlášení březen 2013, 2. místo, uveřejněno na webu, práce: AnDeTiGo – povídka 14) Literární soutěž ke Dni spánku, vyhlášení březen 2013, 2. místo, uveřejněno na webu, práce: Spánek posiluje – fejeton/ Autorozhovor s Lenkou Martinkovou – rozhovor 15) Zlaté číslo DOMINA – číslo 13, vyhlášení březen 2013, 2. místo, uveřejněno na webu, práce: Pátek nešťastný je den – povídka 16) Skrytá paměť Moravy 2012/2013, Mikulčice, vyhlášení červen 2013, téma: Pošli to dál…, práce: Pošli to dál…, umístění zatím nevíme 17) Zlaté číslo DOMINA – číslo 10 000 000, vyhlášení duben 2013, práce: Dopis deseti milionům, 1. místo, zveřejněno na webu 18) Pisálek 2013, Klášterec nad Ohří,vyhlášení červen 2013, práce: Sedm Švédů – historická povídka, umístění zatím neznáme 19) Macharův Brandýs 2013, vyhlášení květen 2013, práce: Chrám ještěrů – historická povídka/ Fext – historická povídka/ Dovolená na míru – fejeton/ Na síti – fejeton/ Klíček – povídka, 2. místo (1. nebylo uděleno) 20) Účast v projektu MF Dnes Studenti čtou a píší noviny – práce a studium v zahraničí, práce: Práce v zahraničí zaslouží obdiv, bez umístění, zveřejněno na webu novin 21) Knižní veletrh Výstaviště Praha – E-kniha, nebo tištěná kniha?, vyhlášení duben 2013, bez umístění, zveřejněno na webu knižního veletrhu, práce: Rozhodnout se správně je těžké – úvaha 22) Zlaté číslo DOMINA – číslo 6, vyhlášení květen 2013, práce: Dokonalý tvar: šestiúhelník – povídka, 1. místo, uveřejněno na webu 23) Příbram Hanuše Jelínka, uzávěrka duben 2013, práce: Oldřich a Božena – historická povídka, umístění zatím nevíme

95

24) Zlaté číslo DOMINA – číslo 4, vyhlášení květen 2013, 1. místo, práce: Číslo všudezdejší – povídka, zveřejněno na webu 25) Olympiáda z ČJ, školní kolo 2013, bez umístění Fotografické soutěže: 1) Náš kraj 2012, vyhlášení září 2012, práce: Před vraždou, bez umístění Autorská čtení: 1) M. k. Brandýs nad Labem, říjen 2012, práce: Aféra s tisícikorunou – fejetonová povídka 2) M. k. Čelákovice, březen 2013, práce: Individuální pohled – fejetonová povídka/ Trest – historická mikropovídka Konverzační soutěže z ANJ ŠKOLNÍ KOLO: Kategorie I.B: Organizace: Sixtová Datum: 23. a 24. 1. 2013 Třídy: P, S Počet účastníků: 10 Pořadí: 1. žák (P), 2. žákyně (P), 3. žák (P) Postupující do okresního kola: 1 žák s 1 žákyně z P

Kategorie II.B: Organizace: Kolářová Datum: 23. 1. 2013 Třídy: T, KVA Počet účastníků: 8 Pořadí: 1. žákyně (KVA), 2. žákyně (KVA), 3. žákyně (KVA) Postupující do okresního kola: 1. a 2. místo – žákyně kvarta

Kategorie III: Organizace: Jelínková Datum: 23. a 24. 1. 2013 Třídy: 1A, 2A, 3A, KVI, SE, SP Počet účastníků: 20 Pořadí: 1. žák (SP), 2. žák (KVI), 3. žák (SP) Postupující do okresního kola: žák (KVI), žák (SP) OKRESNÍ KOLO: Kategorie I. A: Pořádalo: Gymnázium Čelákovice 18. 2. 2013 Pořadí našich studentů: 15. a 18 místo 96

Kategorie II.B: Pořádalo: Gymnázium Čelákovice 19. 2. 2013 Pořadí našich studentů: 4. a 5. místo III. kategorie: Pořádalo: Gymnázium Říčany 15. 2. 2013 Pořadí našich studentů: 3. a 4. místo

BIO Datum: 5.4.2013 Název soutěže: krajské kolo olympiády BIO kategorie A Místo konání soutěže: Gymnázium Slaný 2 žákyně (Septima) Pedagogický doprovod: Koreňová Romana Umístění: 36. a 39 místo Datum: 12.4.2013 Název soutěže: krajské kolo olympiády BIO kategorie B Místo konání soutěže: Gymnázium Slaný 1 žák ( II.A) Pedagogický doprovod: Koreňová Romana Umístění : 42. místo RUJ Datum: 28.2.2013 Název soutěže: Krajské kolo olympiády v RUJ Místo konání soutěže: Příbram 1 žákyně (Se) Pedagogický doprovod: Z.Doležalová Umístění: 4.místo

NEJ Účast: 16 žáků z KVA Pořadí: 1. žákyně – postup do okr. kola 2. žák - postup do okr. kola 3. žákyně Okresní kolo se nekoná. Do krajského kola byla přihlášena žákyně z Kva 20.03.2013 Krajské kolo: 7. žákyně ( Kva)

97

NEJ Účast ve školním kole: 7 žáků – 2.A, 3.A, SP Pořadí: 1. žák (3.A) – postup do okr. kola 2.žák (SP) – postup do okr. kola 3.žák (3.A) 6.2.2013 – Okresní kolo 1 žák (3.A) 1 žák (SP )

3. místo 5. místo

Matematická olympiáda, kategorie Z 7, okresní kolo 17. 4. 2013 Matematická olympiáda, kategorie Z 7, okresní kolo 17. 4. 2013

Umístění 7 žák 11 žák

Třída Sekunda Sekunda

Matematická olympiáda, kategorie Z 6, okresní kolo 17. 4. 2013 Matematická olympiáda, kategorie Z 6, okresní kolo 17. 4. 2013 Matematická olympiáda, kategorie Z 6, okresní kolo 17. 4. 2013

10 13 13

žákyně žák žák

Prima Prima Prima

Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6,

1. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 5.

žák žák žák žákyně žákyně žákyně žák žák

Prima Prima Prima Prima Prima Prima Prima Prima

Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 6, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7, Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 7,

6. 6. 6. 5. 5. 5. 5. 5. 6. 6. 6. 7. 8.

žákyně žák žákyně žákyně žák žák žák žákyně žák žák žákyně žák žákyně

Prima Prima

Výsledková listina okresního kola Pythagoriády, kat. 8,

6.

žák

98

Prima Sekunda Sekunda Sekunda Sekunda Sekunda Sekunda Sekunda Sekunda Sekunda Sekunda Tercie

FRJ Datum konání: 4. 3. 2013 Organizace: Bc. Pavla Dufková, Mgr. Alena Klasnová

Kategorie A1 Počet soutěžících: 5 Třída: T Konečné pořadí: 1. žák (T) - bez postupu do krajského kola 2. žákyně (T) 3. žák (T)

Kategorie B2 Počet soutěžících: 10 Třídy: SE, SP Konečné pořadí: 1. žákyně (SP) 2.-3. žákyně (SP) 2.-3. žákyně (SE) Postup do krajského kola: 1 žákyně (SP) Konverzační soutěž FRJ – KRAJSKÉ KOLO Datum konání: 21. 3. 2013 Organizace: Gymnázium Nymburk Soutěžící: 1 žákyně (SP) – kategorie B2 – 11. místo

DEJ Datum: únor – květen 2013 Název soutěže: Lidice pro 21. století Místo konání soutěže: korespodenční forma, za případný postup do finálového kola jsou finalisté odměněni a vyhlášeni v Kladně Předmět: dějepis Žáci: 2 žákyně, 1 žák (2.A), žákyně septimy (SP) Umístění: finalistka – žákyně - SP

-

do celostátní soutěže zapojeno přes 1000 studentů z celé republiky vyhlášena byla trojice vítězů a dále bylo oceněno bylo 18 zbývajících finalistů kategorie 15 – 19 let, mezi nimiž se umístila bez dalšího určení pořadí žákyně septimy

DEJ Datum: 13. 11. 2012 Název soutěže: Staroboleslavský klíč Místo konání soutěže: ZŠ Stará Boleslav, Brandýs n.L.-Stará Boleslav, Jungmannova 164, 25001 Žáci: 2 žákyně (prima) Pedagogický doprovod: PhDr. Karla Temrová

99

DEJ Datum: 28. 1. 2013 Název soutěže: Okresní kolo dějepisné olympiády Místo konání soutěže: Gymnázium Říčany Žáci: 1 žák (Tercie), 1 žák (Kvarta) Pedagogický doprovod: PhDr. Karla Temrová Umístění: 12. a 21. místo FYZIKA Datum: 26. 3. 2013 Název soutěže: okresní kolo Fyzikální olympiády kat. E, F Místo konání soutěže: Gymnázium Čelákovice Žáci: kategorie E: 1. žák (KVA) 2. žák (KVA) 8. žákyně (KVA) 10. žák (KVA) kategorie F: 3. žák (T) 4. žák (T) 5. žák (T) 6. žák (T) Pedagogický doprovod: Kospachová Postup do dalšího kola: kategorie E: 1. a 2. místo (Kva) kategorie F: v této kategorii se nepostupuje Datum: 18. 4. 2013 Název soutěže: krajské kolo Fyzikální olympiády kat. E Místo konání soutěže: Gymnázium Dopplera, Praha Žáci: 6. žák (KVA) 22. žák (KVA ) Pedagogický doprovod: Kospachová Postup do dalšího kola: v této kategorii se nepostupuje Datum: 18. 4. 2013 Název soutěže: krajské kolo Astronomické olympiády Místo konání soutěže: úlohy na vypracování doma Žáci: 1 žák (SE), 1 žákyně (1P) Pedagogický doprovod: Kospachová Umístění: žák ze (Se) 1. místo, žákyně z (P) 9. místo Datum: 7. 5. 2013 Název soutěže: Fyzikální olympiáda kat. Archimediáda Místo konání soutěže: domácí kolo Žáci: 1 žák (S) Postup do dalšího kola: v této kategorii se nepostupuje 100

Datum: 3.5.2013 Název soutěže: Krajské kolo fyzikální olympiády Místo konání soutěže: Praha., Gymnázium CH.Dopplera, Zborovská Žáci: 1 žák (SP) Pedagogický doprovod: Umístění: 6. místo (úspěšný řešitel) kategorie B CHe 4. 3. 2013 Název soutěže: Okresní kolo olympiády z Che kategorie D, okresní kolo Místo konání soutěže: Gymnázium Čelákovice 1 žákyně Kvarta – 2. místo Pedagogický doprovod: Mgr. Jitka Bláhová Srpen 2013 - 1 žákyně kvarty se zúčastnila letního tábora VŠCHT Praha pro nadané žáky v projektu Fénix. Datum: 8. 3. .2013 Název soutěže: školní kolo olympiády – teoretická a praktická část kat. C (1. a 2. roč. SŠ) pí. Švehlová Datum: 5.4.2013 Název soutěže: krajské kolo olympiády CHE kategorie C Místo konání soutěže: PedF UK, Rettigové 4, Praha 1 1 žák (2.A) 26. místo Pedagogický doprovod: Švehlová Miluše ZEM 14.3.2013 ZEM olympiáda, okresní kolo Říčany 1 žákyně (Kva), kat.C – 4.místo 1 žák (T), kat.C – 6.místo Doprovod –E.Brandejská Čelákovice 1 žákyně (P), kart.A – 1.místo – POSTUP do kr.kola 1 žákyně (P), kat.A –3.místo – NEPOSTUPUJE 1 žák (S) , kat.B – 2.místo – POSTUPUJE 1 žákyně (S), kat.B – 4.místo NEPOSTUPUJE Doprovod –Z.Doležalová 11.4. 2013 ZEM olympiáda, krajské kolo Benešov 1. žákyně (P) - kat, A -7.místo- „Úspěšný řešitel“ 1. žák (S) - kat.B – 17.místo – „Úspěšný řešitel“ NEPOSTUPUJÍ Ped. doprovod – Z.Doležalová

101

Logická olympiáda: Krajské kolo: Říčany – Gy open Gate – Babice 1 žákyně (Kvarta) Bobřík informatiky 5. ročník, celostátní kolo – Jihočeská univerzita České Budějovice) Kat. senior 4. místo 1 žák OK Kat. kadet 1. žák T Kat. Kadet 1. žák Kva LAJ Školní kolo: Zemské kolo: 

14. 2. 2013 15. 4. 2013 1 žákyně (Se), 1 žák (Sp)

Kulturní a vzdělávací akce , výlety a další akce školy

05. 9. 2012

Setkání s olympioniky (Kino Brandýs)

10. 09. 2012

Adaptační kurz – prima (Bzenecko) do 12. 9.

11. 09. 2012

Sbírka Světluška

12. 09. 2012

Adaptační kurz – 1. A (Bzenecko) do 14. 9.

12. 09. 2012

Autorské čtení (autogramiáda) – C.D. Payne (Mládí v hajzlu“) – Sp, 3.A, 4.A

17. 09. 2012

Schůzka studentského parlamentu s vedením školy

08. 10. 2012

Schůzka vedení školy s plesovým výborem 4.A a OK

09. 10. 2012

Projekt MF Dnes „Studenti čtou a píší noviny“ –m 2. A, Se

16. 10. 2012

Beseda se zástupci neziskových organizací (MEV – 2.A)

24. 10. 2012

Svět kolem nás – Nový Zéland a vulkanická činnost (městské kino – P, S, Kvi, Se, 2.A)

24. 10. 2012

Čokoládová štafeta o rekord dráhy

31. 10. 2012

Amnesty International (beseda 2.A)

05. 11. 2012

Listování (zámek) – T, Kva, Sp, OK, 4.A

08. 11. 2012

Informatika (městs. Knihovna) – Kvi

12. 11. 2012

Informace o přijímacích zkouškách – 4.A, OK

13. 11. 2012

Schůzka plesového výboru školy

15. 11. 2012

„Jak správně psát seminární práci“ (městská knihovna) – 2.A, 3. A

10. 12. 2012

Historická skupina Pernštejni (P, S)

14. 12. 2012

Equádor, Galapágy (městské kino) – Kvi, Se

19. 12. 2012

Rožmberská kapela – Praha, vánoční koncert (1.A)

28. 01. 2013

Schůzka Studentského parlamentu s vedením školy

08. 03. 2013

Jeden svět na školách – film a beseda v rámci MEV – 2.A

15. 04. 2013

Projekt MF Dnes „Studenti čtou a píší noviny“ – 2. A, Se

10. 06. 2013

Výlet kvinta – Máchovo jezero 102

12. 06. 2013

Centrum ruské vědy a kultury Praha (2.A)

13. 06. 2013

Výlet kvarta – Trosky

17. 06. 2013

Výlet 3.A – Máchovo jezero

19. 06. 2013

Výlet 1. A – Máchovo jezero

20. 06. 2013

Výlet S – Zbraslavice

25. 06. 2013

Burza učebnic VG

25. 06. 2013

Výlet T – Liblice nad Labem

27. 06. 2013

Výlet T- Kutná Hora



Akce organizované žáky gymnázia

Během posledních několika let se vytvořila tradice projektů pro určité ročníky Gymnázia J.S.Machara. Žáci tyto akce od počátku organizují, vytvářejí program včetně dekorací a propagace. V některých případech i distribuují lístky a zpracovávají potřebnou účetní dokumentaci ( nejvyšší ročníky). Slavnostní ceremoniál „Přijetí do stavu studentského“. Organizátory jsou sexta a 2.ročník, přijímáni jsou primáni a 1. ročníky. Některé prvky jsou dané ( certifikát, který obsahuje latinský text J.A.Komenského a keramické medaile ), ostatní se obměňuje podle tvůrčího potenciálu starších žáků – 16. 11. 2012 Vánoční akademie patří k nejnáročnějším akcím. Pořádají ji vždy předposlední ročníky naší školy. Celá příprava zabere zhruba 10 týdnů. Pedagogové pomáhají jako konzultanti. Důležitým prvkem je, že celé představení je prezentováno rodičům a širší veřejnosti – 20. 12. 2012 Příprava maturitního plesu začíná už během předchozího školního roku.Hlavním partnerem žáků je ředitelka školy a další pedagogové jim pomáhají jen tehdy, jsou-li žáky přizváni ke spolupráci.Psychicky je příprava plesu dobrou průpravou k maturitní zkoušce – 15. 12. 2013 Mezi akce organizované žáky také tradičně patří: Mikulášské oslavy (ve škole, návštěva DPS, Stará Boleslav, návštěva dětského oddělení brandýské nemocnice), Stužkovací večírky, Poslední zvonění. Studenti hrají studentům (koncert z děl Bacha, Mozarta, Dvořáka, Sheparda, Tizola, Cohena apod., připraví studenti se slovním doprovodem a představí spolužákům v hudební učebně školy). Žáci organizují nebo pomáhají organizovat i řadu sportovních soutěží (Čokoládová štafeta o rekord dráhy, Podzimní fotbalový turnaj, sportovní den VG – volejbalový turnaj) Projekt „DPS“ – žáci a senioři z DPS ve Staré Boleslavi (Mikulášská nadílka, deskové hry pro seniory)apod.

103



Studijní pobyty v zahraničí, poznávací zájezdy

Září 2012

Delegace zástupců města Dunajivci a oblasti Chmelnická (Ukrajina), pedagogové a žáci základní a střední školy (Dunajivecká všeobecně vzdělávací škola s 1. 3. stupněm a gymnázium ) navštívili Brandýs nad Labem a naše gymnázium → příprava výjezdu pěveckého sboru školy (září 2013) při příležitosti oslav založení města Dunajivci (ubytování žáků v rodinách).

Comenius – Partnerství škol, Projekt „Die Wende 1989 – Von Feinden zu Wegbereiten, Der Beitrag der Tschechoslowakei zur Wiendervereinigung Deutchlands“  Ve školním roce 2012/13 se uskutečnily výměnné pobyty 23 německých a českých žáků.  23. 9. 2012 – 2. 10. 2012 návštěva žáků a pedagogů z Evangelického gymnázia Bad Marienberg v Brandýse nad Labem Program: 23. 9. 2012 příjezd, přivítání, rozdělení do rodin, ubytování 24. 9. 2012 přivítání ve škole, prohlídka školy, účast ve výuce, návštěva Velvyslanectví SRN v Praze a židovského hřbitova 25. 9. 2012 dopolední program ve škole, reflexe k návštěvě Velvyslanectví SRN, příprava na návštěvu Lidic, odpoledne prohlídka Brandýsa nad Labem a jeho pamětihodností, koncert pěveckého sboru Gy J. S: Machara pro německé žáky v Kapli brandýského zámku, prohlídka zámku (průvodci jsou žáci Gy J. S. Machara) 26. 9. 2012 návštěva Lidic, workshop v Lidicích, návštěva Lán večer zábavný program v Zetoru (bowling) 27. 9. 2012 reflexe k Lidicím, účast při čokoládové štafetě, výuka češtiny večer – Stará Boleslav (převoz lebky sv. Václava na víkendové Svatováclavské slavnosti, koncert v Kostele sv. Václav) 28. 9. 2012 účast na Svatováclavských slavnostech a Národní svatováclavské pouti 29. 9. 2012 návštěva Prahy (Hradčany, Staré Město + volný program) 30. 9. 2012 den v rodinách 1. 10. 2012 Prohlídka s výkladem-staroboleslavské chrámy, evaluace, příprava a zpracování prezentací, sportovní odpoledne, grilování, závěrečné večerní loučení 2. 10. 2012 odjezd od budovy Gy J. S. Machara 

7. 4. – 16. 4. 2013 návštěva žáků a pedagogů (Mgr. Babická, PhDr. Nejedlo) Gy J. S. Machara v Bad Marienbergu Program:  Ubytování v rodinách  Poznávání města Bad Marienberg a okolí  Pobyt ve škole a účast při výuce  Návštěva tří významných měst v regionu: Kolín nad Rýnem (Muzeum německého nacionálního socialismu), Katedrála sv. Petra Bonn (Dům dějin SRN – dokumentační a vizuální výstava) Mohuč (hlavní město spolkové země Porýní-Falc, Zemský parlament, přivítání prezidentem Parlamentu Joachimem Mertesem)  Zpracování dokumentů, prezentací evaluace pobytu i projektu 104

International Youth Camp GÖDÖLLÖ – BALATONLELLE 29. 6. 2013 – 7. 7. 2013-10-18 Mezinárodní tábora u Balatonského jezera se účastnily skupiny dětí ze ČR, SR, Maďarska, Španělska, Polska, Rumunska, Srbska, Ukrajiny a Izraele. Brandýs nad Labem reprezentovala skupina 8. žáků. JAZYKOVÝ A POZNÁVACÍ POBYT TENERIFE TERMÍN 23/11-30/11/2012 1/ sobota 24/11/12 individuální výuka španělštiny s rodilou mluvčí, prohlídka městečka El Médano a okolní přírodní zajímavosti, procházka po pobřeží kolem bizardního vulkanického útvaru Montaňa Roja, ukazujeme si lávu, pemzu, písečné duny.

Montaňa Roja- Červená hora ČERVENÁ H

2/ Neděle výlet do středu ostrova vulkanického parku Las Canadas s nejvyšší horou Španělska Pico de El Teíde 3718 m n.m. 3/ Pobyt ve španělské škole IES El Médano pondělí až středa včetně (26/11/2012 28/11/2012). Nejprve se nám dostalo velmi vřelého přijetí paní ředitelkou, pak už začala vlastní výuka. Provedli nás po škole, následovala prezentace (power point a fotky) našich a španělských studentů, povyprávěli si vzájemně o sobě, své rodině, škole, zájmových činnostech, mazlíčcích, sportech… Velmi povedené POSTERY "Naše město" a "Můj život v České republice“ našich studentů byly vystaveny na nástěnce v hostitelské třídě.

Pobyt ve škole byl částečně koncipován jako výuka španělštiny pro cizince, 105

ale zároveň šlo o inkluzi našich studentů do běžného vyučování, dokonce si zahráli vybíjenou

106

a poznali další a poznali kanárské sporty na hodině TV, uvařili si také španělskou tortillu. Poučné bylo vidět, jak jsou handicapovaní studenti integrováni do běžné školy, kde mají možnost učit se praktickým dovednostem.

107

108

Při mezikulturní výměně jsme shlédli DVD o přírodních krásách Tenerife a pak pro nás hostitelská třída připravila ochutnávku místních specialit.

vyhlášená španělská snídaně CHURROS CON CHOCOLATE Pro hostitelskou třídu a pro kladnou odezvu následně i pro maturitní ročník jsem uspořádala přednášku o České republice doprovázenou videomateriálem od agentury Czechtourism.

Přednáška o ČR pro maturitní ročník Čas byl bohužel neúprosný, a tak ve středu přišlo loučení se školou, jejími studenty i učiteli. Snad zase někdy na shledanou. Zůstáváme v kontaktu elektronickou poštou. Studenti si mohou také dopisovat a zúčastnit se společného projektu e Twining. 4/ Čtvrtek exkurze na sever ostrova. Tato zelená část ostrova silně kontrastuje s vyprahlou, pouštní krajinou na jihu. Je zde úrodná krajina, která se hospodářsky využívá zejména k pěstování banánů, rajských jablíček a všech druhů zeleniny, včetně zvláštního druhu drobných brambor (které jsou zde typickým pokrmem, vaří se v mořské vodě). Ve městě Puerto de la Cruz jsme navštívili ZOO park, kde se nachází největší sbírka papoušků na světě a jsou zde k vidění obrovská mořská akvária, skleněný tunel se žraloky a rejnoky, dokonce i žraločí porodnice.

109

Velmi zábavná jsou představení lachtanů, papoušků, delfínů a fascinující show kosatek.

110

ŽRALOČÍ PORODNICE

5/ Pátek poslední nákup suvenýrů (každý si odvážel turron, španělský turecký med-typická vánoční pochutina). Návrat do ČR. Po návratu si zúčastnění studenti připravili poutavé vyprávění a prezentace pro svoje spolužáky. Všichni studenti španělštiny pak společně zpracovali nabyté vědomosti formou referátů a posterů (možno vidět na jazykové nástěnce v 1. patře). Pobyt ve Španělsku studenty obohatil nejen jazykově, ale byl velkou životní zkušeností pro všechny zúčastněné a také motivujícím momentem k dalšímu studiu nejen španělštiny, ale všech cizích jazyků. Všem účastníkům patří pochvala za dobrou reprezentaci naší školy, ukázněné chování po celou dobu pobytu a za přípravu prezentací a poutavé vyprávění pro své spolužáky. Za značný jazykový pokrok musím pochválit zejména žáky z T a K. Účastníci pobytu: žáci S, T, Kva 111

Pobyt se uskutečnil díky nadšení pro dobrou věc. Velké poděkování patří zejména ředitelce navštívené školy paní Lauře Nieves, všem vyučujícím, kteří s nadšením a empatií přijímali naše studenty a v neposlední řadě díky španělským studentům. Děkujeme zároveň vedení naší školy, které tento výjezd významně podpořilo. Hodnocení zeměpisné exkurze – Švýcarsko Třída –sexta (25 studentů) Exkurze proběhla podle předem připraveného programu, nikdo neonemocněl ani se nezranil, nemuseli jsme řešit žádné vážné problémy. Exkurze byla velmi pěkná, obohatila studenty o množství informací a zážitků.

Zájezd Švýcarsko – červen 2013 Termín:

17. – 22.června 2013 (Po - Pá)

Odjezd:

Brandýs nad Labem ve 20.30 hod, odjezd ve 20.45 hod, místo přistavení – u školy

Návrat:

předpokládaný návrat pátek ráno mezi 6 - 7 hod.

Doprava: zahraniční zájezdový autobus SETRA, firma Lenet-trading výbava: WC s umyvadlem, klimatizace, 2x TV/DVD, polohovatelné sedačky, dostatečný zavazadlový prostor, prodej teplých a studených nápojů za Kč po celou dobu zájezdu zasedací pořádek a kontakt na řidiče zašlu příští týden Program: 1.den: odjezd ve večerních hodinách, noční transfer Německem 2.den: ráno příjezd do Meersburgu, trajektem přes Bodamské jezero do Kostnice, prohlídka města (Husův dům, Radnice, Koncil, Münster a Husův kámen), Rýnské vodopády u Schaffhausenu (nejmohutnější vodopády v Evropě) a na závěr prohlídka Bernu, příjezd na ubytování. 3.den: čokoládovna Nestlé v Brocu (seznámení s výrobou čokolády, ochutnávka), procházka středověkým městem Gruyéres a zdejší sýrárna, Ženevské jezero, návštěva hradu Chillon a letovisko Montreaux, podle času a zájmu zastávka v Lausanne nebo Ženevě, nocleh 4. den: odjezd z ubytování, přejezd do Grindelwaldu, odtud možno vláčkem do sedla Kleine Scheidegg přes Wengen do Lautebrunnenu, prohlídka Luzernu (Kappelbrücke, Lví památník, atd.), na závěr ještě krátce zastavíme v lichtenštejnském Vaduzu, noční transfer do ČR 5. den: návrat v ranních/dopoledních hodinách Ubytování, stravování: Ubytování je zajištěno v Thonon les Bains (jižní část Ženevského jezera, francouzská část) Jedná se o hotel typu „Formule 1“ Pokoje: pro studenty 3-lůžkové, na pokoji umyvadlo a TV/SAT, sociální zařízení společná pro pedagogický dozor 2x 2-lůžkový pokoj Snídaně formou jednoduchého bufetu 112

V ceně je zahrnuto: kompletní doprava, trajekt přes Bodamské jezero, 2x nocleh se snídaní v hotelu F1, služby průvodce, cestovní pojištění, informační materiály a mapky, zákonné pojištění CK proti úpadku. Cena nezahrnuje vstupné nebo jízdu vláčkem či lanovkou. Zájezd do Itálie – Benedetto del Tronto –14.6 – 23.6. 2013 – 2.A / 27 st. + 2 ped.dozor/ Zájezd byl koncipován jako geografická a dějepisná exkurze.Během pobytu jsmenavštívili města Ascoli, Norča a zejména celodenní výlet do Říma, kde studenti viděli kroměmnoho antických památek a také Vatikán- sídlo papeže.Jeden den jsme strávili v Apeninách, kde jsme podnikli výstup na nëjvyšší horu Sibylských Apenin Monte Vetore, která se nachází ve výšce 2 550 m n.m.Počasí nám přálo, a tak jsme viděli krásné scenérie hor i se sněhovými splazy.Kromě toho jsme se koupali v moři, hráli brach volejbal a další míčové a plážové hry.Navštívili jsme i zdejší velké trhy.Myslím si, že se zájezd velmi povedl,studenti poznali přírodu a města Střední Itálie.Velkou zásluhu na tom měla naše průvodkyně, která se nám stále věnovala ana závěr zájezdu nám připravila pravé italské pohoštění.Rovněž výborné bylo i ubytování a hlavně bohatá a rozmanitá strava.Během pobytu nedošlo k žádnému úrazu a nevyskytly se žádné problémy. 

Sportovní soutěže

TĚLESNÁ VÝCHOVA ZÁŘÍ Datum: 19.9.2012 Název soutěže: Corny atletický pohár Okresní kolo Místo konání soutěže: Houštka Stará Boleslav Předmět:TEV Žáci: 12 dívek a 12 chlapců VG Pedagogický doprovod: Kváča Petr a Doležalová Zuzana Umístění: 1. místo chlapci i dívky Postup do dalšího kola: do krajského 26.9.2012

Datum: 26.9.2012 Název soutěže: Corny atletický pohár Krajské kolo Místo konání soutěže: Houštka Stará Boleslav Předmět:TEV Žáci: 12 dívek a 12 chlapců VG Pedagogický doprovod: Kváča Petr a Doležalová Zuzana Umístění: 3. místo chlapci a 6. místo dívky Postup do dalšího kola: bez postupu ŘÍJEN Datum: 4.10.2012 Název soutěže: Fotbal o Pohár Josefa Masopusta okresní kolo Místo konání soutěže: Záluží u Čelákovic Předmět:TEV Žáci: 16 chlapců VG Pedagogický doprovod: Petr Kváča Umístění: 1. místo Postup do dalšího kola: postup do krajského kola březen 2013 113

Datum: 8.10.2012 Název soutěže: Krajské kolo přespolní běh Místo konání soutěže: Mladá Boleslav Předmět:TEV Žáci: 6 chlapců VG a 5 dívek VG Pedagogický doprovod: Petr Kváča Umístění: 5. místo chlapci a 6. místo dívky Postup do dalšího kola: bez postupu LISTOPAD Datum: 1.11.2012 Název soutěže: Okresní kolo stolní tenis Místo konání soutěže: Čelákovice Předmět:TEV Žáci: 8 chlapců NG Pedagogický doprovod: Brandejská Eva Umístění: 2. místo mladší hoši, 3. místo starší hoši Postup do dalšího kola: bez postupu Datum: 8.11.2012 Název soutěže: Basketbal chlapci o Pohár F. Melichara Místo konání soutěže: Sportcentrum – Brandýs nad Labem Předmět:TEV Žáci: 10 chlapců VG Pedagogický doprovod: Petr Kváča Umístění: 1. místo Postup do dalšího kola: bez postupu Datum: 15.11.2012 Název soutěže: Basketbal Turnaj 17. listopadu hoši VG Místo konání soutěže: Říčany Předmět:TEV Žáci: 10 chlapců VG Pedagogický doprovod: Petr Kváča Umístění: 1. místo Postup do dalšího kola: bez postupu Datum: 16.11.2012 Název soutěže: Basketbal Turnaj 17. listopadu dívky VG Místo konání soutěže: Říčany Předmět:TEV Žáci: 9 dívek VG Pedagogický doprovod: Zuzana Doležalová Umístění: 2. místo Postup do dalšího kola: bez postupu Datum: 22.11.2012 Název soutěže: Okresní kolo Florbal NG Místo konání soutěže: Čelákovice Předmět:TEV Žáci: 12 chlapců NG Pedagogický doprovod: Eva Brandejská 114

Umístění: 9. místo Postup do dalšího kola: bez postupu PROSINEC Datum: 5.12.2012 Název soutěže: Krajské kolo Šachy NG + VG Místo konání soutěže: Neratovice Předmět:TEV Žáci: 1 žák NG + 3 žáci VG Pedagogický doprovod: Eva Brandejská Umístění: 4. místo Postup do dalšího kola: bez postupu BŘEZEN Datum: 222. 3. 2013 Název soutěže: Šachový turnaj – Přebor čtyřčlenných družstev VG Místo konání soutěže: Praha Předmět:TEV Pedagogický doprovod: Eva Brandejská Umístění: 9. místo Postup do dalšího kola: bez postupu DUBEN Datum: 23.4.2013 Název soutěže: Fotbal o Pohár Josefa Masopusta krajské kolo Místo konání soutěže: Nymburk Předmět:TEV Žáci: 8 chlapců VG Pedagogický doprovod: Petr Kváča Umístění: 4. místo Postup do dalšího kola: bez postupu Datum: 24.4.2013 Název soutěže: 13.ročník Plavecko – běžecký pohár Středočeského kraje Místo konání: Čelákovice Předmět: TEV Žáci: 12 žáků NG Pedagogický doprovod: Eva Brandejská Umístění: Barešová 1.místo, Sotonová 3.místo,Schreiber 2.místo a Sysel 4. místo Postu do dalšího kola:Barešová, Sotonová,Schreiber,Sysel KVĚTEN Datum: 7.5.2013 Název soutěže: okresní kolo atletický čtyřboj družstev NG tercie a kvarta Místo konání: Houštka Stará Boleslav Předmět: TEV Žáci: po 1 družstvu chlapců a dívek NG Pedagogický doprovod: Josef Nechanický Umístění: hoši 2. místo a dívky 5. místo Datum: 15.5.2013 Název soutěže: okresní kolo Pohár Rozhlasu atletika družsteva NG 115

Místo konání: Houštka Stará Boleslav Předmět: TEV Žáci: po 2 družstvech chlapců a dívek NG Pedagogický doprovod: Josef Nechanický, Zuzana Doležalová Umístění:starší hoši 2. místo, starší dívky 2. místo, mladší hoši 5. místo a mladší dívky 3. místo Datum: 16.5.2013 Název soutěže: okresní kolo OVOV Místo konání: Říčany Předmět: TEV Žáci: po 1 družstvu smíšené (chlapci a dívky) NG a 8 jednotlivců Pedagogický doprovod: Josef Nechanický Umístění: 3. místo družstvo a 2. místo jednotlivec v kategorii Postup: do krajského kola jednotlivci Sysel a Korel Datum: 24.5.2013 Název soutěže: krajské kolo OVOV Místo konání: Kolín Předmět: TEV Žáci: 2 jednotlivci chlapci Pedagogický doprovod: Josef Nechanický Umístění: Sysel 2. místo Postup: na republikové finále září 2013 Datum: 29.5.2013 Název soutěže: Krajské kolo v plavecko-běžeckém závodě Místo konání? Čelákovice –u bazénu Předmět: TEV Žáci: 1 žákyně / sekunda /, 1 žák / prima / Pedagogický doprovod: Eva Brandejská Umístění: Barešová – 10.místo a 7.místo ČERVEN Datum: 21.6.2013 Název soutěže: Dračí lodě 2013 Místo konání: Loděnice KV Kondor Brandýs nad Labem Předmět: TEV Žáci: po 1 družstvu NG a 1 družstvu VG Pedagogický doprovod: Josef Nechanický, Petr Kváča Umístění: NG 4. místo, VG 1. místo 

Ve školním roce 2012/13 se Gy J. S. Machara jako jediné z brandýských škol zapojilo do OVOV (odznak všestrannosti olympijských vítězů). Jedná se o projekt, ve kterém působí jako patroni medailisté z Olympijských her, Mistrovství světa a Mistrovství Evropy. Atraktivní pohybový program pro žáky NG obsahuje atletické disciplíny, cvičení z oblasti sportovních her, plavání, cvičení z oblasti gymnastiky, cvičení na rozvoji výbušné a dynamické síly. Naši žáci se v rámci této tříkolové soutěže zúčastnili okresního, krajského i republikového finále. Během školního roku si vedli bodové součty pro získání jednotlivých úrovní OVOV – tj. bronzových stříbrných a zlatých odznaků.



15. 6. 2013 - Festival sportu 2013 – jubilejní ročník 30. ročník propagace sportu v Brandýse nad Labem, zástupci Gy J. S. Machara spolupracovali při zajištění akce a vydání almanachu 116



Sportovní akce pořádané školou

ŠKOLNÍ SOUTĚŽE 2012 - 2013 27. 09. 2012

čokoládový běh VG (za účasti německých žáků Gy Bad Marienberg)

24. 10. 2012

Čokoládová štafeta 10x1 kolo NG + VG 6+4 závod o rekord dráhy

24. 06. 2013

XVI. ročník Memoriálu prof. F. Šimka atletika NG a VG Sportovní den VG a NG -VG volejbal, beach volejbal, minigolf, kroket NG přehazovaná, fotbal Fotbalový turnaj VG dívky a chlapci

26. 06. 2013

27. 06. 2013-10-18



Lyžařské výcvikové kurzy a sportovní kurz

117

PROGRAM lyžařského kurzu Třída: 1.A Místo: Benecko Termín: 6.-12.1.2013 Počet žáků: 26 DEN Neděle

Pondělí

DOPOLEDNE

Rozježdění. Rozřazení do družstev.

ODPOLEDNE Odjezd od školy v 15,00. Ubytování.

VEČER Denní režim. Program kurzu. Mazání lyží./přednáška/

Základní prvky sjezdového lyžování. a snowboardingu. Základní oblouk dlouhý.

Lyžařská výstroj a výzbroj. /přednáška/

Běžecký výcvik.

Historie lyžování –film.

Úterý

Sjezdový a snowboardový výcvik. Zákl.oblouk střední.

Středa

Sjezdový a Hry ve sněhu. snowboardový výcvik. Pěší turistika. Základní oblouk krátký.

Čtvrtek

Nebezpečí hor./film/

Běžecký výlet.

Desatero HS./film/

Závody ve sjezdu a běhu na lyžích.

Vyhlášení výsledků závodů. Zhodnocení kurzu.

Krátké oblouky. Carvingový oblouk. Přejíždění nerovností. Pátek

Sobota

Zdokonalování osvojované sjezdové a snowboardové techniky. Úklid a odjezd.

Vedoucí lyžařského kurzu: Mgr.Zuzana Doležalová Instruktoři: Mgr.Petr Kváča Ped.dozor: RNDr.Miluše Švehlová Hodnocení: Lyžařského kurzu se zúčastnilo 24 studentů. Kurz proběhl na Benecku, ubytovaní jsme byli v penzionu Diana, kde o nás bylo velmi dobře postaráno jak z hlediska stravy, tak z hlediska ubytování. Dopravu zajistil dopravce pan Petřík. Program kurzu byl splněn, žáci absolvovali sjezdový, snowboardový i běžecký výcvik, vše podle připraveného programu. Poslední den jsme zorganizovali závod v běhu na lyžích, závod ve slalomu nebylo možné uskutečnit z důvodů špatného počasí (mlha a silné sněžení). Během kurzu se nikomu nic nestalo, nikdo nebyl nemocný. Nemuseli jsme řešit žádné kázeňské problémy, žáci se chovali velmi dobře a tím přispěli ke zdárnému průběhu kurzu.

118

PROGRAM lyžařského kurzu Třída :kvinta Místo: Bzenecko, hotel Diana , Krkonoše Termín: 20.1. – 26.1. 2013 Počet žáků: 23 DEN Neděle

DOPOLEDNE

ODPOLEDNE Příjezd,ubytování, Procházka, večeře

VEČER Volný program – stolní tenis a jiné hry

Pondělí 2

Rozdělení do družstev – 1D – sjezdový výcvik 2D snowboard

Základní obloukykrátké i dlouhé procvičování

Přednáška , filmy

Úterý

1D – běžecký výcvik – 1D – sjezdový základy chůze a krok výcvik – nácvik střídavého běhu dlouhých oblouků 2D svůj výcvik 2D –běžecký výcvik

Středa

1D sjezdový výcvik 2D snowboardový výcvik

Čtvrtek

Volný program – společenské hry

Odpočinkové – Promítání filmů vycházka na s lyžařskou tématikou hřebeny, hrátky na sněhu, příp. túra do Vrchlabí

1D sjezdový výcvik

1D běžecký výcvik

2D běžecký výcvik

2D snowboardový výcvik

Pátek

1D 2D příprava závodů ve slalomu a snowb. a vlastní závody

Závod v běhu na lyžích Volné lyžování Hrátky na sněhu

Sobota

Snídaně, úklid pokojů, ukončení kurzu – odjezd domů cca v 9.00 hod.

Vedoucí lyžařského kurzu: Mgr.Eva Bandejská Instruktoři:PhDr.Karla Temrová a Mgr Zuzana Doležalová

119

Přednáška,filmy

Zakončení a vyhodnocení závodů i celého kurzu. Volný program – diskotéka,společenské hry

Organizační pokyny Lyžařský výcvikový kurz v Krkonoších – hotel Diana – Benecko Třída: Kvinta Termín: 20.1 – 26.1 2013 Organizační zajištění: vedoucí: Mgr.Eva Brandejská lyž. instruktor:: PhDr. Karla Tempová lyž. instruktor: Mgr.Zuzana Doležalová Místo.: Krkonoše – Benecko - hotel Diana Odjezd: 20.1. 2013 cca ve 13 hod.od gymnázia / sraz: 12.30 hod. / Příjezd: 26.1.2013 cca11.00 – 11.30 hod. ke gymnáziu Ubytování: 2 – 6 lůžkové pokoje, sprcha + WC, televize Stravování: plná penze, snídaně švédské stoly začínáme večeří 20.1 2013 končíme snídaní a balíčkem na cestu 26,1,2013 Cena : 3 200 Kč / ubytování, stravování, doprava / Nezapomenout: občanský průkaz, kartičku pojišťovny, prohlášení o seřízení lyží a bezinfekčnosti, kapesné + / vleky cca 1 500 Kč / S sebou: běžecké a sjezdové / nebo snowboardové / vybavení vázané ve vaku, batoh, teplé oblečení: 2x kulich, 2x rukavice, bunda, oteplovačky, větrovku na běžky, šusťáky, spodní prádlo, pyžamo, teplé ponožky, podkolenky, trika, mikina, svetr, domácí oblečení, přezůvky, hygienické potřeby, ručníky, příp. lyžařskou helmu / nutná na snowboard / a brýle, batůžek do autobusu na občerstvení a láhev pití, léky, společenské hry, příp. hudební nástroj a zejména VELMI DOBROU NÁLADU !!!!!! Věřím, že nám bude počasí přát a že si kurz pěkně užijeme. Zhodnocení: Ve dnech 20.1. – 26.1. 2013 třída kvinta / 23 studentů / se zúčastnila lyžařského výcvikového kurzu na Benecku v hotelu Diana.Kurz probíhal pod vedením Mgr.E. Brandejské,/vychovatel /, Mgr. Z.Doležalové a PHDr. K.Temrové / lyž.instruktor /, které měly stravu, ubytování i dopravu zdarma.Žáci absolvovali plný sjezdový a běžkařský výcvik / někteří i výcvik snowboardový /. Ve středu odpoledne jsme navštívili Jilemnici a poznali něco z její historie.Po večerech byly žákům promítány filmy s lyžařskou tématikou.25.1 v poslední den našeho pobytu bylo provedeno zhodnocení kurzu a vyhlášení výsledků závodů v běhu a slalomu na snowboardu i na lyžích.Kromě zlomeniny malíčku pravé nohy u žákyně T.Urbánkové / zakopnutí na chatě / se nikomu niíc nestalo a kurz proběhl bez problémů a žáci si ho určitě užili.Ani počasí nebylo nepříznivé – klidno, zataženo a kolem -8 stupňůC. V 11 hod. byl kurz úspěšně zakončen před gymnáziem v Brandýse n L.

120

PROGRAM lyžařského kurzu Třída: sekunda Místo: Příchovice Chata U Kostela Termín: 26.1. – 1.2.2013 Počet žáků: 33 ODPOLEDNE 12:00 sraz u školy 12:30 odjezd 14:30 příjezd a ubytování seznámení s okolím místa penzionu, sjezdovkou. . Po družstvech sjezdový výcvik.

VEČER Poučení o bezpečnosti při LVK. 10 základních pravidel chování na sjezdovce. Provozní řád chaty. .

Dvě družstva sjezdový výcvik. Jedno družstvo běžecký výcvik.

Mazání běžeckých lyží. Soutěže družstev Lyžařská výzbroj a výstroj. Dvě družstva běžecký Historie lyžování výcvik.Jedno družstvo sjezdový výcvik.

Úterý

Po družstvech sjezdový výcvik.

Výlet na rozhlednu Štěpánku.

Nebezpečí hor.

Středa


DEN Sobota

DOPOLEDNE

Neděle

Rozřazení do družstev, sjezdový výcvik všech žáků.

Pondělí

Čtvrtek Pátek

Dvě družstva běžecký První pomoc v hodinách výcvik.Jedno družstvo TEV sjezdový výcvik. Závody jednotlivců ve Závody jednotlivců Vyhlášení výsledků závodů slalomu. v běhu na lyžích klasickým způsobem 9:00 odjezd Příjezd škola 11:00

Vedoucí lyžařského kurzu: Petr Kváča Instruktoři: Pavel Sládek, Josef Nechanický Ped. dozor + zdravotník: Lenka Holasová Hodnocení: Hodnocení LVK sekundy v termínu 26.1.2013 – 1.2.2013 Kurzu se zúčastnilo 31 žáků sekundy, 2 žáci tercie. Účast na kurzu žáky sekundy byla 94%. Hlavní vedoucí a instruktor Petr Kváča, instruktor Pavel Sládek a Josef Nechanický a ped. dozor a zdravotník Lenka Holasová. Doprava byla zajištěna tam a zpět autobusem. Ubytování a celodenní strava s pitným režimem byla zajištěna v CHATĚ U KOSTELA v Příchovicích. Výcvik probíhal na sjezdovce U čápa, která je složena z modrých sjezdových tratích, je přehledná a pro výcvik žáků sekundy optimální jak pro zajištění výcviku tak bezpečnosti žáků. Odjezd byl naplánován na sobotu 26.1.2013 ve 12:30 a příjezd do Příchovic do 14:30 hod. Po příjezdu se žáci ubytovali a byli poučeni o chování a bezpečnosti na chatě, na sjezdových a běžeckých tratích.(10 pravidel FIS). Pobyt jsme zahajovali večeří a končili v den odjezdu snídaní a balíčkem na cestu. Čtvrtek byl soutěžní, dopoledne závody ve slalomu a odpoledne závody v běhu .Večer bylo vyhodnocení soutěží a závěrečné hodnocení kurzu. 121

Do večerních programů byly zařazeny přednášky o mazání lyží, historie lyžování, první pomoc v hodinách TEV a různých sportovních aktivitách a také jsme žáky seznámili s okolím Příchovic a Jizerských hor. V letošním kurzu nebyla využita audiovizuální technika z důvodů špatného počasí (mlha, déšť a sněžení). V důsledku chřipkové nákazy dva žáci odjeli v polovině kurzu domů a na závěr při závodech ve slalomu se zranil Tomáš Kosek, který narazil do slalomové tyče a upadl. Při ošetření v Tanvaldské nemocnici byla zjištěna nedislokovaná zlomenina na pravém koleni. Rodiče si žáka odvezli na léčení domů. Všichni žáci splnili požadované cíle lyžařského kurzu a svým chováním přispěli k jeho zdárnému průběhu.

PROGRAM lyžařského kurzu Třída: sekunda Místo: Příchovice Chata U Kostela Termín: 26.1. – 1.2.2013 Počet žáků: 33 ODPOLEDNE 12:00 sraz u školy 12:30 odjezd 14:30 příjezd a ubytování seznámení s okolím místa penzionu, sjezdovkou. . Po družstvech sjezdový výcvik.

VEČER Poučení o bezpečnosti při LVK. 10 základních pravidel chování na sjezdovce. Provozní řád chaty. .


Mazání běžeckých lyží. Soutěže družstev Lyžařská výzbroj a výstroj. Dvě družstva běžecký Historie lyžování výcvik.Jedno družstvo sjezdový výcvik.

Úterý

Po družstvech sjezdový výcvik.

Výlet na rozhlednu Štěpánku.

Nebezpečí hor.

Středa


DEN Sobota

DOPOLEDNE

Neděle

Rozřazení do družstev, sjezdový výcvik všech žáků.

Pondělí

Čtvrtek Pátek

Dvě družstva běžecký První pomoc v hodinách výcvik.Jedno družstvo TEV sjezdový výcvik. Závody jednotlivců ve Závody jednotlivců Vyhlášení výsledků závodů slalomu. v běhu na lyžích klasickým způsobem 9:00 odjezd Příjezd škola 11:00

Vedoucí lyžařského kurzu: Petr Kváča Instruktoři: Pavel Sládek, Josef Nechanický Ped. dozor + zdravotník: Lenka Holasová 122

Hodnocení: Hodnocení LVK sekundy v termínu 26.1.2013 – 1.2.2013 Kurzu se zúčastnilo 31 žáků sekundy, 2 žáci tercie. Účast na kurzu žáky sekundy byla 94%. Hlavní vedoucí a instruktor Petr Kváča, instruktor Pavel Sládek a Josef Nechanický a ped. dozor a zdravotník Lenka Holasová. Doprava byla zajištěna tam a zpět autobusem. Ubytování a celodenní strava s pitným režimem byla zajištěna v CHATĚ U KOSTELA v Příchovicích. Výcvik probíhal na sjezdovce U čápa, která je složena z modrých sjezdových tratích, je přehledná a pro výcvik žáků sekundy optimální jak pro zajištění výcviku tak bezpečnosti žáků. Odjezd byl naplánován na sobotu 26.1.2013 ve 12:30 a příjezd do Příchovic do 14:30 hod. Po příjezdu se žáci ubytovali a byli poučeni o chování a bezpečnosti na chatě, na sjezdových a běžeckých tratích.(10 pravidel FIS). Pobyt jsme zahajovali večeří a končili v den odjezdu snídaní a balíčkem na cestu. Čtvrtek byl soutěžní, dopoledne závody ve slalomu a odpoledne závody v běhu .Večer bylo vyhodnocení soutěží a závěrečné hodnocení kurzu. Do večerních programů byly zařazeny přednášky o mazání lyží, historie lyžování, první pomoc v hodinách TEV a různých sportovních aktivitách a také jsme žáky seznámili s okolím Příchovic a Jizerských hor. V letošním kurzu nebyla využita audiovizuální technika z důvodů špatného počasí (mlha, déšť a sněžení). V důsledku chřipkové nákazy dva žáci odjeli v polovině kurzu domů a na závěr při závodech ve slalomu se zranil Tomáš Kosek, který narazil do slalomové tyče a upadl. Při ošetření v Tanvaldské nemocnici byla zjištěna nedislokovaná zlomenina na pravém koleni. Rodiče si žáka odvezli na léčení domů. Všichni žáci splnili požadované cíle lyžařského kurzu a svým chováním přispěli k jeho zdárnému průběhu.

123

PROGRAM sportovního kurzu Třída: Septima + 3:A Místo: Brandýs nad Labem – Stará Boleslav Termín: 3.6. – 7.6.2013 Počet žáků:

DEN Pondělí 3.6.

Místo Stadion v Houštce Stará Boleslav

Program Desetiboj OVOV

Úterý 4.6.

Bazén PfUK Brandýs n.L. Gymnázium Brandýs nad Labem

Plavání do OVOV Alternativa OVOV v tělocvičně Kurz první pomoci MILLS

8:00 zahájení 12: 00 ukončení

Středa 5.6.

Poděbrady

Turistika Cykloturistika

8:00 zahájení 13:20 ukončení

Čtvrtek 6.6.

Sokolské hřiště Brandýs nad Labem

Turnaje minigolf, petangue, beachvolejbal a volejbal.


Pátek 7.6

Sokolské hřiště Brandýs nad Labem

Závod jednotlivců, volejbal, nohejbal, tenis.



Vedoucí sportovního kurzu: Petr Kváča Instruktoři: Eva Brandejská, Zuzana Doležalová, Josef Nechanický Hodnocení: Sportovní kurz proběhl, zásadně byl ovlivněn počasím (povodně). Nebyl splněn desetiboj OVOV déšť. Ostatní program byl s drobnými změnami dodržen. Cykloturistika změna, trasa bez použití vlaku okruh Lysá nad Labem – Milovice – Otradovice – Brandýs n. L. V průběhu kurzu nedošlo k úrazu žáků. Petr Kváča vedoucí kurzu

124

ZPRÁVA ZE ŠKOLY V PŘÍRODĚ Třída: PRIMA Místo: ZBRASLAVICE, REKREAČNÍ STŘEDISKO U STARÉHO RYBNÍKA Termín: 17. - 21. 6. 2013 Počet žáků: 30 - 15 dívek a 15 chlapců

DEN Pondělí 17. 6. 2013

DOPOLEDNE cesta do střediska

Úterý

zdravověda; určování stromů a dalších rostlin

18. 6. 2013 Středa 19. 6. 2013 Čtvrtek 20. 6. 2013 Pátek 21. 6. 2013

ODPOLEDNE ubytování; prohlídka areálu; hry v lese

koupání; hry v lese; skupinová aktivita urči, co do lesa nepatří výlet do Kutné Hory výlet do Kutné Hory prohlídka města exkurze v Muzeu stříbra - středověké doly tvorba plakátu o koupání; sportovní Kutné Hoře - v češtině aktivity, společenské a angličtině hry balení; vyklízení pokojů; návštěva Tarzan parku; sportovní aktivity

VEČER společné hry; kvíz - poznej svého učitele sportovní aktivity; společenské hry Koupání; sportovní aktivity

táborák; společné hry

vyhodnocení některých aktivit a ukončení školy v přírodě; odjezd domů

Vedoucí školy v přírodě: PhDr. Karla Temrová Ped. dozor: Mgr. Olga Jelínková, Mgr. Andrej Horvát Hodnocení: Cesta vlakem do a ze střediska proběhla bez problémů. Ubytování v budově Sport bylo na dobré úrovni. Strava byla zajištěna třikrát denně. Po celý den měli žáci přístup k pití. Středisko je k pořádání akcí typu škola v přírodě a školní výlet velmi vhodné (dopravní dostupnost, příznivá cena, dobře vybavená sportoviště, možnost pronájmu tělocvičny a učebny, ochota personálu). Vzhledem k horkému počasí byl program poněkud pozměněn, ale střídání výukových aktivit, sportovních aktivit a her vedoucích ke kooperaci a osobnostnímu rozvoji byl dodržen. Zdravotní stav zúčastněných byl dobrý. Ošetřili jsme několik drobných oděrek, rozseknuté obočí K. Baláka a zhmožděné prsty M. Rýdlové. Vzhledem k tomu, že k jejímu zranění došlo až poslední den, navštívila lékařské zařízení s matkou až po našem návratu do Staré Boleslavi. Po návratu bylo provedeno vyúčtování celé akce a přebytečné peníze byly vráceny prostřednictví žáků rodičům.

125



Spolupráce se zahraničními školami - V rámci spolupráce regionů Středočeský kraj – Porýní – Falc jsme navázali kontakt s gymnáziem Evangelisches Gymnasium, Bad Marienberg. V září 2010 přijeli 3 vyučující z této školy na 4 denní návštěvu, během které se seznámili s naším gymnáziem a jeho vyučujícími, s městem Brandýs nad Labem – St. Boleslav a navštívili Prahu. Vyučující obou škol pracovali na přípravě projektu vzájemné spolupráce a výměnných pobytů žáků. - 1. – 4. 5. 2011 návštěva 3 vyučujících z naší školy v Bad Marienbergu → dokončení projektu s názvem „Die Wende 1989 – Von Feinden zu Wegbereitern. Der Beitrag der Tschechoslowakei zur Wiedervereinigung Deutschlands“ → podána žádost o projekt Partnerství škol Comenius (registrace pod číslem COM-BP-2011-023) → projektová žádost NAEP ČR schválena. Vyučující obou škol navázali spolupráci také s Koordinačním centrem česko-němec. výměn mládeže Tandem a připravili se na seminář „Památná místa v českoněmeckém partnerství škol“ 24. až 27. listopadu 2011 ve Waldsassenu v Bavorsku. Vyučující obou škol spolu s žáky připravili program výměn. pobytů (v září 2012 23 žáků německého gymnázia v partnerských rodinách v ČR; v dubnu 2013 23 českých žáků v německých rodinách). K 30. 6. 2012 byla zpracována 1. monitorovací zpráva projektu, která byla schválena, k 30. 9. 2013 byla zpracována závěrečná monitorovací zpráva za celý projekt.

-

Navázání spolupráce s Dunajiveckou všeobecně vzdělávací školou a gymnáziem (Dunajivci, Chmelnycka oblast, Ukrajina) V září 2012 návštěva delegace zástupců města, pedagogů a žáků na Gy J. S. Machara. Dohodnut pobyt a vystupování pěveckého sboru školy v září 2013 při příležitosti oslav založení města Dunajivci s ubytováním žáků v partnerských rodinách.

-

23. 11. – 30. 11. 2012 pobyt žáků ze S, T a Kva ve španělské škole IES EI Mérano, Tenerife (individuální výuka španělštiny s rodilou mluvčí i inkluze našich žáků do běžného vyučování, prezentace Gy J. S. Machara, Brandýsa nad Labem i České republiky)



AFS Mezikulturní programy pro středoškolské studenty 2 zahraniční studenti (z Hongkongu a z Chile) – roční studijní program 2012/13 (navštěvovali třídy kvintu a sextu) 

Programy a projekty

1) V rámci Programu I „Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními“ škole přidělena dotace pro r. 2012 ve výši 54.703,- Kč, na r. 2013 ve výši 39.400,- Kč na projekty „Primární prevence s motivací ke zdravému životního stylu“. 2) Projekt P – účast (projekt pro pedagogy přírodovědných předmětů – spolupráce s PřFUK Praha). 3) Projekt Mecenáš DNES (aneb studenti čtou a píší noviny). 4) OPVK – IP oblast 1.5 → vypracován projekt s názvem „Komplexní rozvoj školy s využitím OPVK 1.5“ Projekt schválen (registrační číslo : CZ.1.07/1.5.00/34.0239) 126

Realizace projektu zahájena k 30. 3. 2012, k 30. 7. 2013 zpracována v pořadí již 3. monitorovací zpráva (z celkových 5) 5) Projekt Comenius – Partnerství škol (viz „Studijní pobyty v zahraničí, poznávací zájezdy“) 6) Partnerská spoluúčast na projektech  OPVK 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Projekt: Rozvoj občanské angažovanosti mladých lidí ve SK (Člověk v tísni, o.p.s.)  OPVK 1.2 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Podpora talentovaných žáků na gymnáziích SK (Gymnázium Nymburk)  OPVK 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Projekt: Učíme se s ESA (Scientica Agency, s.r.o.)  OPVK 1.3 Projekt: Profesní rozvoj pedagogických pracovníků (UK Praha, Pedagogická fakulta)  Projekt: Výkonný management pro řídící pracovníky školských zařízení (CMC Graduate school of business, o.p.s.)

7) Kalibro

127

VÝSLEDKY KALIBRO 2013 KALIBRO JE DLOUHODOBÝ PROJEKT URČENÝ ZÁKLADNÍM A STŘEDNÍM ŠKOLÁM, JIMŽ OD ROKU 1995 POMÁHÁ ZÍSKÁVAT PODKLADY PRO SEBEHODNOCENÍ. GYMNÁZIUM J. S. MACHARA SE JIŽ OD ROKU 1995 ÚČASTNÍ TRADIČNÍCH TESTŮ Z ČESKÉHO JAZYKA A MATEMATIKY / VŠICHNI STUDENTI KVARTY /. V ROCE 2012/2013 I TESTŮ Z ANGLICKÉHO JAZYKA, HUMANITNÍHO A PŘÍRODOVĚDNÉHO ZÁKLADU.

V roce 2012/2013 bylo přihlášeno111 škol. POČET ŠKOL ČESKÝ JAZYK MATEMATIKA HUMANITNÍ ZÁKLAD PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD ANGLICKÝ JAZYK POČET TŘÍD ČESKÝ JAZYK MATEMATIKA HUMANITNÍ ZÁKLAD PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD ANGLICKÝ JAZYK POČET ŽÁKŮ ČESKÝ JAZYK MATEMATIKA HUMANITNÍ ZÁKLAD PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD ANGLICKÝ JAZYK ÚSPĚŠNOST V % VŠECH ŠKOL ČESKÝ JAZYK MATEMATIKA HUMANITNÍ ZÁKLAD PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD ANGLICKÝ JAZYK ČESKÝ JAZYK ÚSPĚŠNOST V % VŠECH ŠKOL STŘEDNÍ ČECHY ZÁKLADNÍCH ŠKOL GYMNÁZIÍ GYMNÁZIA J. S. MACHARA NEJLEPŠÍ STUDENT GJM Z ČESKÉHO JAZYKA SE GY J. S. MACHARA UMÍSTILO MEZI GYMNÁZII NA HRANICI 1. a 2. DESETINY.

CELKEM

ZŠ

GY

102 102 76 76 87

93 93 71 71 80

9 9 5 5 7

ZŠ

GY

128 128 98 95 111

11 11 5 5 8

ZŠ

GY

CHLAPCŮ

DÍVEK

2 195 2 151 1 570 1 583 1 879

262 261 107 112 181

1 201 1 190 893 836 988

1 240 1 206 810 832 990

CHLAPCŮ

DÍVEK

ZŠ

GY

67 55 61 57,6 60

69,9 49,8 59 57,1 59,7

67,6 50,6 59,3 56,8 58,2

75,7 68,1 69,3 65,4 76,9

CHLAPCŮ 67

DÍVEK 69,9

CELKEM 139 139 103 100 119 CELKEM 2 457 2 412 1 677 1 695 2 000 CELKEM

68,5 52,5 59,9 57,3 59,9

CELKEM 68,5 67,8 67,6 75,7 78,2 86,8

128

MATEMATIKA ÚSPĚŠNOST V % VŠECH ŠKOL STŘEDNÍ ČECHY ZÁKLADNÍCH ŠKOL GYMNÁZIÍ GYMNÁZIA J. S. MACHARA NEJLEPŠÍ STUDENT GJM

CHLAPCŮ 55

CELKEM 52,5 51,1 50,6 68,1 75,9 95,2

DÍVEK 49,8

5 STUDENTŮ GY J. S. MACHARA ZÍSKALO NAD 90% Z MATEMATIKY SE GY J. S. MACHARA MEZI GYMNÁZII UMÍSTILO NA HRANICI 1. A 2.DESETINY. HUMANITNÍ ZÁKLAD ÚSPĚŠNOST V % VŠECH ŠKOL STŘEDNÍ ČECHY ZÁKLADNÍCH ŠKOL GYMNÁZIÍ GYMNÁZIA J. S. MACHARA NEJLEPŠÍ STUDENT GJM

CHLAPCŮ 61

CELKEM 59,9 60,4 59,3 69,3 72,8 88,7

DÍVEK 59

V HUMANITNÍM ZÁKLADU SE MEZI GYMNÁZII GY J. S. MACHARA UMÍSTILO V 1. DESETINĚ PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD ÚSPĚŠNOST V % VŠECH ŠKOL STŘEDNÍ ČECHY ZÁKLADNÍCH ŠKOL GYMNÁZIÍ GYMNÁZIA J. S. MACHARA NEJLEPŠÍ STUDENT GJM

CHLAPCŮ 57,6

CELKEM 57,3 58,2 56,8 65,4 72,2 89,5

DÍVEK 57,1

V PŘÍRODOVĚDNÉM ZÁKLADU SE MEZI GYMNÁZII GY J. S. MACHARA UMÍSTILO V 1. DESETINĚ ANGLICKÝ JAZYK ÚSPĚŠNOST V % VŠECH ŠKOL STŘEDNÍ ČECHY ZÁKLADNÍCH ŠKOL GYMNÁZIÍ GYMNÁZIA J. S. MACHARA NEJLEPŠÍ STUDENT GJM

CHLAPCŮ 60

CELKEM 59,9 58,9 58,2 76,9 78,8 90,7

DÍVEK 59,7

V ANGLICKÉM JAZYCE SE MEZI GYMNÁZII GY J. S. MACHARA UMÍSTILO NA HRANICI 1. A 2. DESETINY

129

8) 9)

10)

11) 12) 13)

Maturitní testování – SCIO on –line, testy pro OK a 4.A z CJL, MAT, ANJ a NEJ pro základní úroveň státní maturitní zkoušky Projekt Přijímací zkoušky na střední školy (SCIO)– v rámci souhrnných výsledků porovnání s uchazeči ostatních gymnázií → 8-letý cyklus (7261 uchazečů) → 4 –letý cyklus (1680 uchazečů) Sociometrie – třída sekunda (hodnocení výstupů – třídní učitel, výchovný poradce, preventista sociálně patologických jevů) ČŠI – ověřování výsledků žáků kvarty (testy z CJL, MAT, ANJ) Ředitelské písemky v tercii ( z CJL, MAT, ANJ, DEJ, OBV a přírodovědného základu) SCIO – Národní srovnávací zkoušky (obecné studijní předpoklady) 3.A, Sp

16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení 

pedagogové působí jako lektoři vzdělávacího programu pro seniory „Nestárneme – zrajeme k moudrosti“, který probíhal v rámci podzimních a jarních semestrů od října 2008 do května 2013 lektoři : Mgr. N. Nováková (organizátor celé akce) RNDr. B. Kysilková, Mgr. A. Horvát, Mgr. P. Krejčík, PaedDr. A. Morávková, PhDr. P. Nejedlo, PhDr. K. Temrová, Mgr. Štěpán Rak Tematické okruhy vzdělávacího programu pro seniory : o o o o o o o o o o o o o o

Základní otázky sociologie, psychologie Typologie osobnosti Latina Reprodukční strategie živočichů Vitamíny Etologie Ekologie Biodeverzita Geografie velkých událostí Zdravověda Hudební historie Bezobratlí Meteorologie Občanská společnost dneška apod.

Rozsah : 6 bloků (vždy 2 různé segmenty – 2 x 60 min)) Probíhalo v DPS Stará Boleslav a na Gymnáziu J.S.Machara Brandýs nad Labem Cílem bylo osvěžit a rozšířit znalosti seniorů (i když program nebyl nijak striktně věkově omezen a byl určen široké veřejnosti) absolvovalo : 65 zájemců (40 až 89 let) 

Každý semestr je zakončen slavnostním předáváním osvědčení o absolutoriu na brandýském zámku (spojeno s kulturním programem)

130

17. Výchovné a kariérní poradenství 

Harmonogram práce výchovného poradce pro školní rok 2012/2013

Spolupráce s PPP Praha – východ Hloubětín, spolupráce se školním metodikem prevence proti šikaně a násilí I. Šestákovou, spolupráce s psychologem PhDr. Drahuší Špeciánovou

září :

1. Informace studentům primy a 1. ročníku o práci výchovného poradce, konzultační hodiny apod. 2. Pohovor se studenty čtvrtých a třetích ročníků o způsobu získávání informací o budoucím studiu, možnosti pomaturitního studia / Dny otevřených dveří, přehledy vysokých škol v Učitelských novinách tisku, časopis Kam po maturitě, Internet, webové studijní portály, školní nástěnky, přípravné kurzy na VŠ / 3. Objednání UN s přehledem VŠ pro studenty třetích a čtvrtých ročníků 4. Seznámení studentů a rodičů s možností spolupráce s PPP Hloubětín ( Profitesty ) 5.Seznámení studentů a rodičů s možností spolupráce s psychologem PhDr. Drahuší Špeciánovou 6. Seznámení s Národními srovnávacími zkouškami SCIO 7. Evaluační projekty KALIBRO a VEKTOR 8. Sociogram problémových tříd ve spolupráci s PPP Hloubětín

říjen :

1. Pohovory s jednotlivými studenty se zájmem o studium na VŠ uměleckého směru 2. Informace o studiu na VŠ, VOŠ pro ostatní studenty 4. A, OK – individuální konzultace 3. Profitesty pro studenty druhých ročníků ( PPP Praha-východ Hloubětín ) 4. Tvorba Individuálních studijních plánů

listopad :

1. Kontrola a odeslání přihlášek na umělecké VŠ 2. Individuální pohovory se studenty 3.Po třídních schůzkách vytypování studentů se špatným prospěchem a poruchami chování, práce s nimi, případná doporučení na vyšetření do PPP.

prosinec :

1. Seznámení studentů s nabídkami vysokých škol 2. Práce s vytypovanými studenty ( dle prospěchu chování )

leden :

1. Individuální pohovory se studenty 4. A a OKTÁVY 2. Konzultační hodiny pro studenty všech ročníků

únor :

1. Kontrola správnosti vyplnění přihlášek na VŠ – statistický přehled

březen :

1. Pohovory se studenty 3. A a SP – výběr povolání – před výběrem volitelných seminářů 2. Individuální konzultace se studenty sexty a studenty 2. A – pomoc při výběru seminářů na příští rok, rozbory profitestů PPP Hloubětín 3. Konzultace pro studenty kvarty – zájmová orientace před výběrem volitelných předmětů

duben :

1. Spolupráce s PPP podle školních výsledků ve třetím čtvrtletí 131

květen :

1. Vyhodnocení školní úspěšnosti v rámci olympiád, SOČ

červen :

1. Vyhodnocení výsledků evaluace školy v projektech VEKTOR, Kalibro

V průběhu roku aktualizace nástěnek týkajících se výběru dalšího studia, řešení aktuálních výchovných problémů na škole. 

Přehled činnosti výchovného poradce ve školním roce 2012/2013

3. 9. 2012 konzultace s rodičem – individuální plán individuálně integrovaného žáka (zrakově a sluchově postižení) 5. 9. 2012

Dr. Špeciánová

11. 9. 2012 8.00-10.40 – PhDr.N. Páchová – konzultace se všemi vyučujícími ve třídě Kvarta 17. 9. 2012 žákyně 4.A – konzultace, mezinárodní zkoušky v ANJ 21. 9. 2012 rodič, SPU – syn v Primě OK – VŠ konzultace 3. 10. 2012 žák 3.A – pohovor 17. 10. 2012 žák P SPU 19. 10. 2012 žákyně T – konzultace 22. 10. 2012 konzultace OK 23. 10. 2012 konzultace OK 24. 10. 2012 1.A – Židovské centrum Praha – ( 33 žáků ), přednáška Židovské svátky a tradice 29. 10. 2012 p. Kolářová – konzultace – žáci s SPU OK – konzultace 2. 11. 2012 nevhodné chování, kvarta 5. 11. 2012 OK - konzultace 7. 11. 2012 RNDr. Jitka Jansová ze SPC Ježka ( náslechy v hodinách, konzultace s vyučujícími) 12. 11. 2012 seminář SCIO o NSZ pro 4.A a OK 13. 11. 2012 PhDr. D. Špeciánová rozhovor s otcem žáka Kva rozhovor s matkou žáka S rozhovor s matkou žákyně T 132

16. 11. 2012 žákyně SE (konzultace) 20. 11. 2012 ZŠ Kamenka v Čelákovicích- schůzka s rodiči 9. tříd, informace o Gymnáziu J. S. Machara, přijímací řízení Dr. Špeciánová na gymnáziu 22. 11. 2012 rozhovor s matkou žáka S 27. 11. 2012 žák S x třídní učitel Matka žáka S Dr. Špeciánová 28. 11. 2012 žák S – pohovor 30. 11. 2012 žákyně 2.A – konzultace VŠ 7. 12. 2012 žákyně T ( + pohovor s p. Tempovou) 10. 12. 2012 OK a 4.A - vyplnění přihlášek na VŠ – informace konzultace žákyně 4.A 7. 1. 2013 konzultace žák SP 8. 1. 2013 pohovor s rodiči žáka P 11. 1. 2013 dopis rodičům žáka P 14. 1. 2013 pohovor s žákem 2.A - nutnost vyšetření PPP, končí platnost pro SPU telefonický pohovor s rodičem žáka P 16. 1. 2013 PhDr. Havlíčková PPP Hloubětín – domluva termínů profitestů 21. 1. 2013 konzultace žákyně 4.A žákyně OK – přijetí bez přijímacího řízení 25. 1. 2013 konzultace žákyně T 28. 1. 2013 KALIBRO KVA 29. 1. 2013

KALIBRO KVA

30. 1. 2013 konzultace žákyně OK žák P 31. 1. 2013 dopis rodičům 2 žáků odeslání KALIBRA 4. 2. 2013 žákyně 4.A – konzultace 5. 2. 2013 žákyně OK –konzultace Dr. Špeciánová + matka žáka z P 6. 2. 2013 žákyně OK 133

7. 2. 2013 třídní učitel + žák SE 7. 2. 2013 konzultace žáci OK p. Temrová , žáci P žák P – pohovor Nový IVP – žák 1.A 11. 2. 2013 konzultace žák S – agresivní chování konzultace žáci – 3.A žákyně 4.A 12. 2. 2013 žák 4.A žákyně 4.A Profitesty 2.A, 3.A. SP, SE 13. 2. 2013 žák SE žák 4.A p. Temrová , žák P 18. 2.2013 konzultace žáci 4.A + OK 20. 2. 2013 konzultace žáci 4.A + SP 21. 2. 2013 konzultace žákyně OK 22. 2. 201 konzultace 4 žákyně OK 4. 3. 2013 žáci P Žák Kva, vyučující CJL Konzultace žák SP 5. 3. 2013 žákyně Se s IVP – problémy studijní 8. 3. 2013 žákyně 4.A- průvodní dopis 11. 3. 2013 konzultace žák SP Žáci S (kázeňské problémy) 12. 3. 2013 konzultace žáci 4.A + OK 13. 3. 2013 konzultace žák 4.A 18. 3. 2013 žáci SP, T, 4.A – konzultace 19. 3. 2013 žák Kvi se SPU od Dr. Špeciánové 20. 3. 2013 konzultace žák 4.A, PPP Hloubětín konzultace žák P 21. 3. 2013 konzultace žákyně 4.A 26. 3. 2013 konzultace žáci 4.A 4.A 27. 3. 2013 konzultace žákyně 1.A, žáci OK 134

2. 4. 2013 konzultace žák S, žákyně 1.A 4. 4. 2013 konzultace žákyně 2.A, matka žáka S 11. 4. 2013 výchovná komise – žák P 12. 4. 2013 FF UK v Praze seminář „Nadaní žáci“ 15. 4. 2013 výchovná komise – žák P 16. 4. 2013 Dr. Špeciánová 4.A a OK – přehled VŚ 17. 4. 2013 matka žáka 2.A– upozornění na obnovu vyšetření SPU matka žáka P – porucha pozornosti u syna otec žáka – výukové problémy syn 2.A 24. 4. 2013 doplněné seznamy VŠ 25. 4. 2013 upozornění na změnu u Jazykových škol – ne statut studenta konzultace žákyně 4.A 7. 5. 2013 konzultace žáci P 14. 5. 2013 žák S x třídní učitel konzultace žák P konzultace SE s IVP – špatný prospěch z matematiky – třídní, matka oznámeno 15. 5. 2013 jednání o chování žáka S (třídní učitel, zástupce ředitele) 3.A a SP info o možnosti zkusit NSZ 30. 5. 2013 konzultace vyučující x žák SE s IVP třídní učitel x žák T žák S x žák T 5. 6. 2013 vyučující , rodiče žáka ze SE, matka žáka z T 7. 6. 2013 třídní učitel – návrh 2. z chování žákovi S 10. 6. 2013 návštěva u rodičů žáka S doma 11. 6. 20013 MUDr. Čejková – konzultace s VPO 12. 6. 2013 telef. konzultace s JUDr. Kašparem 14. 6. 2013 oznámení výsledku šetření s žákem S 18. 6. 2013 Dr. Špeciánová, matka žáka T, žák T 21..6.2013 konzultace telef. VPO s Dr. Špeciánovou / žáci S, T/ 24. 6. 2013 žák 3.A – upozornění na nutnost vyšetření PPP k maturitě SPU 135

28. 6.2013 dopis rodičům žáka S o výsledku z porady doma oznámení matce žáka T 10. 7. 2013 konzultace žákyně 4. A 13. 8. 2013 konzultace žák OK Profitesty: 22. 2. , 25. 2., 20. 2., 5. 3. 2013 žáci SP a 3.A 

Spolupráce se školním psychologem PhDr. Drahuší Špeciánovou ve školním roce 2012/2013

20. 11. 2012 VP Bláhová - konzultace o studentech kvarta - nevhodné chování ke spolužákům vyučující – konzultace o studentech neklid ve vyuč, konzultace telefonicky s matkou sekunda – labilní chování, žáka impulzivita, telefonicky s matkou

11. 12. 2012 konzultace s učitelem – žákem S žák Kva vztahy ve škole, rodina žák kvinta – škola, rodina, cíle žák sekunda, pak rozhovor s matkou VP Bláhová – konzultace o studentech 19. 2. 2013 žák prima – problémy se spolužáky, vyšetření a rozhovor s matkou žák kvinta – kontrola dysgrafie žák kvarta – rozhovor s otcem žák sekunda - vztahy ve třídě, v rodině 19. 3. 2013 Žák sekunda, vztahy ve třídě rodič – rozhovor žák kvarty žák sekunda – chování , vztahy, 16. 4. 2013 žák kvinta – vyhodnocení dotazníku, test ruky žák sekunda – vyšetření písma, vztahy ve třídě 3. 6. 2013 telefonicky s VP Bláhovou – žák S a žák T – problém s chováním 18.6.2013 rozhovor s matkou žáka T žák tercie – vztahy ve třídě, v rodině, s žákem S rozhovor se školní preventistkou, telefonicky s VP rodič – žák Kva (další studium)

136



Hospitace ve školním roce 2012/2013

Hospitace jsou chápány jako – -

prostředek kontroly úrovně práce učitele prostředek diagnostiky vzdělávacích potřeb diagnostiky efektivity dalšího vzdělávání součást personální práce nástroj sebereflexe a seberozvoje učitele prostředek poznání klimatu třídy prostředek evaluace v rámci školy

učitelů

a

Časové rozvržení hospitací Ve školním roce 2012/2013 jsou hospitace rozvrženy do dvou období: 1) říjen – prosinec 2012 2) březen – duben 2013 CÍLE 1. FÁZE HOSPITACÍ a) seznámení s novými ročníky (prima, 1. A) – návštěva nejméně 4 vyučovacích hodin, prima, sekunda, tercie, kvarta – ŠVP ( náhled na realizaci ŠVP )→ ředitelské písemné práce v tercii (CJL, MAT, ANJ, OBV, DEJ, přírodovědný základ) b) srovnání výsledků dosažených v kvintě se vstupní úrovní znalostí a dovedností v 1.A (nejméně 3 vyučovací hodiny)→ Projekt SCIO „Přijímací zkoušky“ c) kontrola výsledků, dosažených během nižšího gymnázia (kvarta) – srovnání s výsledky programu KALIBRO d) diagnostika sekundy, tercie a kvarty: v sekundě se projevují zárodky výchovných problémů, zvláště v některých předmětech – je třeba hospitovat přírodovědné i humanitní předměty, sledovat vztah třída – učitel v tercii a v kvartě se často vyskytují projevy nekázně a další drobné přestupky proti vnitřnímu řádu školy, při hledání příčin vznikají otázky: je nekázeň projevem problému a) vztah třída – třídní učitel b) vztah třída - učitel vyučující předmět c) část třídy – učitel d) role jednotlivců … návrh navštívit hodinu, kde je celá třída, pouze chlapci, část třídy s převahou děvčat (např. FYZ, ZEM, TEV) ! výsledky hospitací poskytnout lektorům PPP (primární prevence) e) předmět v primě – dramatická výchova (zaveden nově v ŠVP) →sledovat vývoj, odezvu f) laboratorní cvičení v přírodovědných předmětech (zavedeno nově v ŠVP) → sledovat vývoj, odezvu Další třídy, předměty a vyučující podle aktuální potřeby

CÍLE 2. FÁZE HOSPITACÍ a) srovnání odpovídajících ročníků osmiletého a čtyřletého studijního cyklu sexta – 2. A, septima – 3.A b) srovnání živé výuky a výsledků ředitelských písemných prací c) Prima, sekunda, Tercie, Kvarta – ŠVP → výstupy pro případnou korekci a doladění (ŠVP = „živý dokument“) 137

d) 1. A, 2.A, 3.A, 4.A, kvinta, sexta, septima, OK → ŠVP VG → výstupy pro případnou korelaci a doladění (ŠVP = „živý dokument“) PERSONÁLNÍ ZAJIŠTÉNÍ HOSPITACÍ RNDr. Bohumila Kysilková (1. fáze + 2. fáze) Ing. Hana Vedralová (2. fáze) Mgr. Nina Nováková (2. fáze) 

Nostrifikační zkoušky 2012/13 - počet : zkoušek: 84 - počet zkoušených osob: 29

18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 

viz Inspekční zpráva č. j. ČŠIS – 195/13 - S

S hodnocením školy ČŠI jsme spokojeni, viz „Závěry“ přiložené inspekční zprávy.



Hodnocení ŠVP a soulad s RVP (ČŠI 4. – 6. 2. 2013) → úplný soulad



Kontrola z KÚ (oddělení kontroly a koncepce odboru školství a sportu – bez závad)

138

139

140

141

142

143

144

19. Další činnost školy 

Spolupráce školy s rodiči

Na Gymnáziu J.S.Machara pracuje od roku 1998 občanské sdružení Unie rodičů (UR). Hlavní činností UR je umožnění širší komunikace rodičů s vedením školy, možnost více nahlédnout do všech aktivit gymnázia a zároveň se jich i zúčastnit, a také hájit práva a zájmy dětí. Jednání UR (volených zástupců jednotlivých tříd) s vedením Gymnázia probíhají pravidelně. První schůzka školního roku 2012/13 se konala dne 6. 9. 2012. Před touto první schůzkou se uskutečnila informativní schůzka pro rodiče primy a 1.A a zvolení zástupců z těchto nových tříd do UR. Program 1.schůzky: 1. Volba vedení UR - předsedou zvolen Ing. Jan Goll - funkce ekonoma a pokladníka pí Kateřina Halamová 2. Diskuse o výši rodičovského příspěvku UR na školní rok 2012/2013, odsouhlasení příspěvku 3. Termíny schůzek UR na školní rok 2012/2013 a konzultací pro rodiče, diskuse 4. Investiční akce dokončené ve školním roce 2011/2012, prohlídka školy 5. Investiční akce podané na školní rok 2012/2013 6. Školní rok 2012/2013 – prezentace cílů, úkolů, problémy a úspěchy školy, diskuse 7. Informace o realizaci projektů OPVK a Comenius Další jednání UR a konzultace pro rodiče se uskutečnily v termínech: 14. 11. 2012, 8. 1. 2013, 17. 4. 2013, 5. 6. 2013. Přehled zástupců tříd v Unii rodičů na školní rok 2012/2013 Předseda

Ing. Goll

Ekonom

pí Halamová

Prima

pí. Muknšnáblová

Sekunda

p. Šnajdrová p. Kosková

Tercie

pí Pecková Pí Krebsová

Kvarta

p. Goll

Kvinta

pí Krausová

Sexta

p. Kukal

Septima

pí Halamová

Oktáva

pí Ottová

145

3. A

pí Jadrníčková pí. Houdková pí. Šeligová pí Mansfeldová

4.A

p. Parez p. Houšková

1. A 2. A

Unie rodičů na školní rok 2012/2013 přispívala škole na:  zmodernizování fondu učebnic a studijních materiálů  pořízení doskočiště pro skok vysoký  příspěvky na vybavování tříd PC, dataprojektory, software, interaktivní tabule  příspěvky na dopravu studentů na sportovní soutěže, olympiády, SOČ, turistické výlety, vystupování pěveckého sboru, divadla  odměny studentům úspěšným v soutěžích, olympiádách, nebo studentům, kteří mají výborné studijní výsledky  ceny pro studenty na sportovní akce školy (Memoriál prof.Šimka, volejbalový a fotbalový turnaj, atletické závody o rekord dráhy apod.)  příspěvek na maturitní ples a maturitní týden  příspěvky na materiální zabezpečení laboratorních prací z přírodovědných předmětů  příspěvky na činnost Přírodovědné společnosti Dr. A. Bečváře při Gymnáziu  příspěvky na organizaci literární a recitační soutěže Macharův Brandýs  příspěvky na primární protidrogovou prevenci s motivací zdravého životního stylu, prevence šikany, rasismu, krádeží  příspěvky na pořizování utěráků na žákovské WC  příspěvek na oslavu 100. výročí založení gymnázia  Školská rada Školská rada při Gymnáziu J.S.Machara existuje od ledna 2005. Složení: Předseda: Mgr. Nina Nováková (zástupce pedagogického sboru) Místopředseda: Ing. Jarmila Smotlachová ( zástupce rodičů nezletilých žáků) Členové: Ing. Ondřej Přenosil ( zástupce zřizovatele - Středočeský KÚ) Jana Poklopová (zástupce zřizovatele - Středočeský KÚ) Mgr. Josef Duhajský ( zástupce pedagogického sboru) Lucie Brixová (zástupce zletilých žáků )

146

Podle jednacího řádu probíhá kontakt mezi jednotlivými členy především a) prostřednictvím e-mailu – materiály k prostudování, vyjádření připomínek b) jednáním předsedy s jednotlivými členy c) společnými schůzkami všech členů školské rady Ve školním roce 2012/2013 bylo třeba projednat: Znění Školního řádu ( srpen 2012) Výroční zprávu o činnostech školy ( říjen 2012) Školní vzdělávací program – zkušenosti s jeho realizací pro NG i VG ve všech třídách. 

Studentský parlament

Studentský parlament je tvořen zástupci jednotlivých tříd. Každou třídu zastupuje předseda třídy a další zvolený zástupce. Členové Studentského parlamentu volí mezi sebou předsedu a dva místopředsedy ( jednoho zástupce nižšího gymnázia a jednoho zástupce vyššího gymnázia, resp. čtyřletého studijního cyklu ) Předseda a místopředsedové svolávají schůzku Studentského parlamentu, termín volí po dohodě s vedením školy. Jednání Studentského parlamentu se zúčastní podle potřeb vedení školy či další pedagogové. Studentský parlament je partnerem vedení školy, organizuje a projednává s vedením školy samostatné akce studentů ( Studentskou akademii, Mikulášský den, maturitní ples, sportovní akce, koncertní vystoupení aj.) Parlament přináší vedení školy podněty žáků na zlepšení prostředí ve škole, žádosti a stížnosti

147

ČLENOVÉ STUDENTSKÉHO PARLAMENTU pro školní rok 2012/2013

Třída

Jméno a příjmení

PRIMA

1.Vojtěch Káně 2.Jakub Klasna

SEKUNDA

1.Matyáš Nespala 2.Ondřej Kučera

TERCIE

1.Lukáš Krebs 2.Barbora Lišková

KVARTA

1.Barbora Koštýřová 2.Hana Kratochvílová

KVINTA

1.Tomáš Čejka 2.Alice Kofláková

SEXTA

1.Josef Pacovský 2.Anna Baláková

SEPTIMA

1.Agáta Faltová 2.Jiří Toman

OKTÁVA

1.Miroslav Jakab 2.Matouš Humplík

1.A

1.David Kváča 2.Markéta Ambrožová

2.A

1.Kateřina Jakubová 2.Lucie Škorpíková

3.A

1.Lucie Parezová 2.Vít Morávek

4.A

1.Václav Jíra 2.Klára Fritsche

Předseda

Agáta Faltová

Místopř. pro NG Barbora Koštýřová Místopř. pro VG

Josef Pacovský

Zapisovatelka:

Lucie Parezová

Schůzky Studentského parlamentu probíhají podle potřeby, nejméně však čtyřikrát ve školním roce. 148

20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy I. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč 1.

Náklady celkem

2.

Výnosy celkem

Za rok 2012 (k 31. 12. ) Činnost Hlavní Doplňková 19089 0

příspěvky a dotace na provoz

Za 1. pol.roku 2013 (k 30.6.) Činnost Hlavní Doplňková 9480

0

19088

0

9615

0

1902

0

1184

0

529

0

60

0

-2

0

z toho ostatní výnosy 3.

HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním

135

0

II. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč 1.

Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV)

2.

Přijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů z pronájmu ) celkem (INV)

3.

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353) z toho

mzdové výdaje (platy a OPPP)

45 16206

15335

Ostatní celkem (vypsat všechny – např. UZ 33 163, 33 005,...) 33031 – peníze středním školám

724 660

33163 – protidrogová politika z toho

0

15482

1

z toho

Za rok 2012 (k 31. 12. )

55

33166 - soutěže

9 0 0

4.

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) běžné provozní výdaje celkem (UZ 000)

1902

1

ostatní účelové výdaje celkem (vypsat všechny – např. UZ 001, 002, 003,…) 012 - opravy z toho z toho

2245

343 188

040 - vrácené příjmy z pronájmů

45

901-navýšení opravy (havarijní)

110

Z jiných zdrojů (MF, MZ, sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM 107 EHP/Norsko atd.) 1 Doplňte do tabulky výši veškerých využitých účelových dotací, název označte odpovídajícím UZ (např. Program protidrogové politiky UZ 33163, Sportovní akce UZ 001). 5.

149

Komentář k ekonomické části roku 2012: Škola v roce 2012 hospodařila se ztrátou (provozní prostředky) ve výši 1625,37 Kč, i když přijala velmi razantní úsporná opatření a hradila pouze výdaje nezbytné k zajištění provozu. Jedním z mnoha faktorů ovlivňující nárůst výdajů na provoz jsou každým rokem zvyšující se výdaje na stravování žáků. Na nedostatečný příděl provozních prostředků škola upozorňovala již při dohodovacím řízení a žádala o posílení těchto prostředků. Zhoršený hospodářský výsledek navrhujeme pokrýt z našeho rezervního fondu. NEINVESTIČNÍ AKCE Nad rámec schváleného rozpočtu podala škola na rok 2012 žádost o neinvestiční prostředky z dotace kraje ve výši 110.000,- Kč a 188.108,- Kč, to na:  oprava chodeb a repase dveří II. patro  havarijní oprava tří komínů

110.000,- Kč 188.108,- Kč

Škole byly tyto dotace poskytnuty a výše uvedené opravy se uskutečnily. Zároveň bylo na KÚSK zasláno vyúčtování a zhodnocení těchto akcí. PŘÍJMY Z PRODEJE A PRONÁJMU V tomto roce byly škole přiděleny finanční prostředky ve výši 45 tis. Kč – realizace akce byla provedena po schválení provozního záměru KÚSK a finanční prostředky byly použity na vymalování učeben školy v rámci běžné údržby školy. FRIM A JEHO VYUŽITÍ Škola nepředložila KÚSK plán užití prostředků FRIMu pro rok 2012 – nekryté odpisy ve výši 439.420,-Kč. FINANČNÍ PROSTŘEDKY NA DVPP Na další vzdělávání pedagogických pracovníků byla v r. 2012 výši 3.623,- Kč.

vynaložena

částka ve

PENÍZE ŠKOLÁM EU – ÚZ 33031 Z projektu „Komplexní rozvoj školy s využitím OPVK 1.5“ , škola obdržela částku ve výši 724.590,60 Kč. Z této částky bylo dosud vyčerpáno 97.200,- Kč na platy včetně odvodů, na OPPP byla použita částka ve výši 35.000,- Kč. Ostatní finanční prostředky ve výši 527.767,20 Kč byly použity na náklady spojené s tímto projektem. Zbylé finanční prostředky ve výši 64.623,40 škola bude dále čerpat ještě v roce 2013.

150

COMENIUS Na projekt „Partnerství škol Comenius „ byly škole přiděleny finanční prostředky (Dům zahraničních služeb, Národní agentura pro evropské vzdělávací programy) ve výši 345.850,72 Kč. Z této částky škola zatím vyčerpala 13.800,-Kč na OPPP a 63.506,- Kč na ostatní náklady spojené s tímto projektem. Zbylé finanční prostředky se budou čerpat ještě v roce 2013. DARY ŠKOLE  

k 30. 6. 2012 byl škole poskytnut dar - finanční podpora na pedagogickou asistenci pro zrakově postiženého žáka ve výši 42.200,- Kč a od září do prosince 2012 částka 29.600,Kč pro účely výuky žáků byl škole poskytnut finanční dar ve výši 15.000,-Kč

PŘÍSPĚVKY Z MĚSTA BRANDÝS NAD LABEM V roce 2012 byly škole poskytnuty příspěveky od města Brandýs nad Labem na úhradu nákladů spojených s uskutečněním literární a recitační soutěž Macharův Brandýs 2012 ve výši 20 tis. Kč a v částce 10 tis. Kč na podporu školního environmentálního programu. Oba tyto příspěvky škola vyčerpala. SOUTĚŽE-ÚZ 33166 V roce 2012 se škola byla organizátorem okresních kol soutěží. Škola získala pověření na organizování okresních kol soutěže v anglickém a českém jazyce. Finanční prostředky na organizaci soutěží škola obdržela do rozpočtu jako účelové, a to ve výši 12.500,- Kč. Z této částky bylo čerpáno 9.240,- Kč. Nevyčerpanou částku ve výši 3.260,-Kč škola vrátila na účet kraje spolu s celkovým vyúčtováním soutěží. ROZVOJOVÝ PROGRAM – ÚZ 33163 – PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Škole obdržela finanční prostředky ve výši 54.703,- Kč na přímé ONIV. Z této částky bylo vyčerpáno 54.679,- Kč, a to na preventivní programy a učební pomůcky. Přidělené prostředky nebyly zcela vyčerpány a zbylá částka ve výši 24,-Kč byla vrácena v rámci zúčtování se SR. KONTROLNÍ ČINNOST Kontrola ve škole je prováděna průběžně na základě vnitřního kontrolního systému. V roce 2012 nebyly na škole provedeny žádné veřejnosprávní kontroly. ZHODNOCENÍ roku 2012 Rok 2012 byl opět poznamenán snížením prostředků na provoz, dále se snížil i objem přímých ONIV z MŠMT, proto byl tento rok opět založen na značných úsporách.

151

Problémy s financováním provozu na začátku roku škola vyřešila žádostmi o mimořádné zvýšení finančních prostředků na leden až duben, aby mohla hradit zálohy na plyn a elektrickou energii. Na začátku roku chyběly také prostředky na dofinancování platů pedagogických a nepedagogických pracovníků. Po dohodovacím řízením se situace v této oblasti částečně zlepšila – viz úpravy rozpočtu. Oblast přímých ONIV byla velmi kritická, výrazně se snížily finanční prostředky na nákup učebnic, učebních pomůcek, cestovného, nemocenské, vzdělávání pedagogických pracovníků, odměny maturitních předsedů a dalších výdajů týkajících se přímých ONIV. I v této oblasti škola přijala také výrazná úsporná opatření. Tabulkové přílohy podle směrnice č. 48/2005:  přehled nákladů a výnosů - tab. č.10  přehled o hospodářském výsledku a stavu fondů PO za rok 2012 – příloha č. 11  přehled čerpání dotací – tab. č. 12  investiční činnost – tab.č.13

Komentář k ekonomické části za 1. pololetí roku 2013: INVESTIČNÍ a NEINVESTIČNÍ AKCE Nad rámec schváleného rozpočtu podala škola na rok 2013 žádost o neinvestiční prostředky z dotace kraje, a to na:  Oprava posluchárny fyziky 660 tis. Kč  Oprava venkovního sportovního areále školy 418 tis. Kč Žádostem nebylo vyhověno. PŘÍJMY Z PRODEJE A PRONÁJMU Pro letošní rok byly škole přiděleny finanční prostředky ve výši 28 tis. Kč – realizace bude provedena po schválení provozního záměru KÚSK a finanční prostředky budou použity na vymalování učeben školy v rámci běžné údržby školy. FRIM A JEHO VYUŽITÍ Škola nepředložila KÚSK plán užití prostředků FRIMu pro rok 2013 – nekryté odpisy. PŘÍSPĚVKY Z MĚSTA BRANDÝS NAD LABEM V roce 2013 byl škole poskytnut příspěvek od města Brandýs nad Labem na úhradu nákladů spojených s uskutečněním literární a recitační soutěž Macharův Brandýs 2013 ve výši 20 tis. Kč. PENÍZE ŠKOLÁM EU – ÚZ 33031 Z projektu „Komplexní rozvoj školy s využitím OPVK 1.5“, škola čerpá finanční prostředky, které v částce 64 623,40 Kč do konce roku 2012 nevyčerpala. V roce 2013 škola obdržela další finanční částku, a to ve výši 483 060,40 Kč. Z této částky bylo vyčerpáno 542 897,- Kč (platy a OPPP včetně odvodů a náklady spojené s tímto projektem). 152

COMENIUS V roce 2012 byly na projekt „Partnerství škol Comenius „ škole přiděleny finanční prostředky (Dům zahraničních služeb, Národní agentura pro evropské vzdělávací programy) ve výši 345.850,72 Kč. Z této částky škola zatím vyčerpala 13.800,-Kč na OPPP a 63.506,- Kč na ostatní náklady spojené s tímto projektem. V roce 2013 škola pokračovala v čerpání přidělené dotace na tento projekt, a to ve výši 20.313,- Kč na OPPP včetně odvodů a v částce 257 449,07 Kč na náklady spojené s tímto projektem. Do ukončení projektu si škola musí zafinancovat částku ve výši 85.000,- Kč. Po zaslání monitorovací zprávy a schválení čerpání finančních prostředků, bude tato částka škole vrácena. DARY ŠKOLE Škole byly poskytnuty tyto dary: - finanční podpora na pedagogickou asistenci pro zrakově postiženého žáka 1-6/2013 ve výši 44.400,-Kč - finanční podpora pro výuku žáků gymnázia a vydání gymnaziálního almanachu – 10.000,-Kč - finanční podpora pro výuku žáků gymnázia – 10.000,-Kč - věcný dar – přístroj pro chemické analýzy ORION SOUTĚŽE-ÚZ 33166 V roce 2013 byla škola organizátorem okresního kola soutěže v české jazyce. Finanční prostředky na organizaci soutěže škola obdržela do rozpočtu jako účelové, a to ve výši 6.700,Kč. Tato částka byla zcela vyčerpána. ROZVOJOVÝ PROGRAM – ÚZ 33038 – „HODNOCENÍ ŽÁKŮ A ŠKOL PODLE VÝSLEDKŮ V SOUTĚŽÍCH V ROCE 2012 – EXELENCE STŘEDNÍCH ŠKOL 2013“ Finanční prostředky ve výši 13.413,- Kč (včetně odvodů a přídělu do FKSP) byly určeny na platy pedagogických pracovníků, kteří se podíleli na vzdělávání talentovaných žáků. Tato částka byla v 1. pololetí vyčerpána. ROZVOJOVÝ PROGRAM – ÚZ 33163 – PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Škole byly přiděleny finanční prostředky ve výši 39.400,- Kč, z toho 15.44,- Kč na OPPP a 24.000,- Kč na přímé ONIV. Tato částka ještě nebyla čerpána. Přidělené prostředky budou do konce roku vyčerpány. KONTROLNÍ ČINNOST Kontrola ve škole je prováděna průběžně na základě vnitřního kontrolního systému. Na škole proběhly během prvního pololetí tyto kontroly:   

veřejnosprávní kontrola - Česká školní inspekce Středočeského inspektorátu ve dnech 4. – 6. února 2013 kontrola ze strany Krajské hygienické stanice Středočeského kraje dne 5. 6. 2013 veřejnosprávní kontrola – Středočeský kraj, Krajský úřad – odbor finanční kontroly ve dnech 11. 6. 13. 6. 2013

153

ZHODNOCENÍ 1. pololetí roku 2013 Financování školy v polovině roku 2013 bylo zabezpečeno z KÚSK rovnoměrně, škola má převedeny na účet včas potřebné prostředky k zabezpečení chodu školy. Problémy s financováním provozu na začátku roku jsme řešili žádostmi o mimořádné zvýšení finančních prostředků - zálohy na plyn a elektrickou energii. Z hlediska finančních potřeb školy, tzn. provozních prostředků se škola stále více potýká s nedostatkem finančních prostředků a hradí nejnutnější náklady na provoz školy. Na rok 2013 byl rozpočet na provoz oproti roku 2012 opět zkrácen, nebylo zohledněno ani zvýšení DPH, což je ve výsledku pro školu také znatelné snížení potřebných finančních prostředků. V rozpočtu roku 2013 nebyly poskytnuty škole účelové finanční prostředky na krytí odpisů. V letošním roce je znát určité zvýšení finančních prostředků na přímé ONIV, proto může škola poskytnou větší část finančních prostředků na nákup učebnic, učebních pomůcek, cestovného, nemocenské, vzdělávání pedagogických pracovníků, odměny maturitních předsedů a dalších výdajů týkajících se přímých ONIV. Oblast finančních prostředků na platy zaměstnanců na rok 2013. I když závazné ukazatele pro rok 2013 nejsou rozděleny na pedagogy a ostatní pracovníky, přesto je dle finanční rozvahy (a z rozdílů mezi normativním rozpisem rozpočtu a požadavkem školy na rok 2013) zřejmé, že: a) v oblasti pedagogických pracovníků chybí dofinancování asistenta pedagoga (prostředky jsou čerpány na úkor ostatních pedagogů, a proto dojde k poklesu průměr. platu pedag. pracovníků oproti loňskému roku) b) v oblasti nepedagogických pracovníků škole chybí prostředky na jejich osobní ohodnocení, schválený rozpočet pokrývá nárokové složky platů (tzn. nenárokové složky platu jsou čerpány z prostředků na pedagogy). Škola v první polovině roku 2013 vykazuje hospodářský výsledek ve výši 135.028,32 Kč.

154

21. Závěr ZHODNOCENÍ činnosti školy Viz inspekční zpráva čj. ČŠIS – 195/13-S str. 136-142 Výroční zprávy Oblasti, které je třeba zlepšit: o Autoevaluace školy o Zapojování do projektů (ROPy – získání investičních prostředků) o V oblasti materiálních, technických a hygienických podmínek vzdělávání - rychlejší obnova pomůcek a učebnic - škole chybí šatny → rekonstrukce suterénu a další využití půdních prostor, dokončení opravy fasády a repase oken, oprava sportovního areálu na školní zahradě - vybudování relaxačního prostředí pro žáky na školní zahradě - dokončeno vybavení tříd audiovizuální technikou, tj. PC, dataprojektory, ozvučení ve všech učebnách školy → pokračovat ve vybavování u FYZ a u Kva interaktivními tabulemi - zdokonalování systému informování rodičů prostřednictvím elektronické komunikace Poznámka: provozní prostředky postačují škole pouze ke krytí nejnutnějších výdajů k zabezpečení chodu školy, chybí prostředky na obnovu vybavení tříd a odborných učeben, vymalování učeben a sociálních zařízení, na opravy, obnovu zastaralého zařízení a nábytku, na nákup učebních pomůcek pro žáky, na DVPP.

Datum zpracování zprávy: 17. 10. 2013

Datum projednání ve Školské radě 23. 10. 2013

Podpis ředitele a razítko školy: RNDr. Bohumila Kysilková

155

GYMNÁZIUM J. S. MACHARA

Recommend Documents