Groep 8
2 0 1 5 2 0 1 6
Algemene informatieavond Groep 8
2 0 Maud Wagemans 1 Nieuwstadt, September 2015 5 Kindcentrum de Eik 2 Burg. Willemeplein 2 0 6118 EA Nieuwstadt Basisschool Burg Willeme Tel. 046-4853938 Schoolstraat1 9 www.kcde-eik.nl 6118 AT Nieuwstadt 2014 - 2015 6 Tel. 046-4853938
Inhoud • Groepsinformatie • Ons pedagogisch klimaat • Hoe werken wij in de klas • •
• • • • •
Specifiek: Handelingsgericht werken Specifiek: Coöperatieve werk omgeving
Meervoudige intelligentie Coöperatieve werkomgeving Vak- en overige informatie Informatie en planning Cito toetsen Schoolorganisatie
2 0 1 5 2 0 1 6
Groepsinformatie 8 Leerkracht: Maud Wagemans Aantal leerlingen: 35 Schooltijden: • maandag t/m vrijdag van 8.30 u. tot 14.30 u. • woensdag van 8.30 u. tot 12.30 u. Pauzes: • 10.15 u. tot 10.30 u. • 12.00 u. tot 12.30 u. Algemeen: De kinderen zijn vanaf 8.20 u. welkom in de klas. Stuur uw kind dus niet te vroeg naar school. Belangrijk is het daarnaast dat uw kind op tijd aanwezig is.
2 0 1 5 2 0 1 6
Algemene informatie 8 Verkeersveiligheid. Er zijn twee toegangswegen naar de school, nl. via de Susterderweg en via Op de Kasselemeier In overleg met VVN, ROVL, de gemeente en de politie zijn we tot de conclusie gekomen dat de meest veilige verkeerssituatie ontstaat als de drie verkeersstromen, voetgangers, fietsers en autoverkeer van elkaar gescheiden de school bereiken. Daarom raden we iedereen aan om de adviesroute te gebruiken. Dat betekent dat auto’s via de Susterderweg de school bereiken. Voetgangers en fietsers bereiken de school via Op de Kasselemeier ‘’Kiss and ride zone’’ We proberen te motiveren dat kinderen zoveel mogelijk zelfstandig naar school komen. Lunchen op school. Dat betekent dat alle kinderen op school eten, in hun eigen klas, op hun eigen plek, bij hun eigen leerkracht. We hebben enkele huishoudelijke afspraken gemaakt om een en ander goed te laten verlopen.
2 0 1 5 2 0 1 6
Ons pedagogisch klimaat 1
•
•
•
•
•
Wat vinden wij belangrijk Voor iedereen binnen de school gelden dezelfde afspraken (leerlingen, leerkrachten, ouders en bezoekers) De belangrijkste zijn plezier, respect en veiligheid Voor veiligheid maken we preventief gebruik van o.a. Soemo kaarten, Kids Skills , handleiding voor jezelf en SEO materialen. Wij leggen de nadruk op positief gedrag. Wij vragen van onze leerlingen om mee te denken en oplossingen aan te dragen. Time-out stoeltje
2
2 Basis afspraken
Alle mensen groot en klein, voelen zich hier fijn. Zegt iemand stop, houd ik op. Groot, klein, dik, dun, slim of dom, daar gaat het hier niet om. We zullen zuinig zijn, op alle spullen van school en plein.
Uitvoering • • • • • • • • • • • •
Continue rooster Lunchen op school Sfeer: school/klas Klas: smiley teller, gevoelsthermometer Inlooptijd Route 8 Huiswerk, zuinig op materiaal Spreekbeurt Boekbespreking Nieuws van de dag deur Assistenten Verjaardag vieren (en wensjes)
Hoe werken wij in de klas De kinderen zitten in teams (groepjes) en op het bord staat de dagindeling. Deze wordt aangegeven met pictogrammen, hierdoor wordt het voor de kinderen duidelijk zichtbaar welke vakken er op een dag aan de orde komen.
We maken gebruik van verschillende werkvormen in de klas: - Klassikale instructielessen -Zelfstandig werken -Coöperatieve werkvormen
1. 2.
3.
Hierdoor leren de kinderen samenwerken. We brengen verscheidenheid aan in onze manier van lesgeven omdat we zoveel mogelijk kwaliteiten en talenten van uw kind willen aanspreken, meervoudige intelligentie. Wij werken handelingsgericht dat betekent dat wij alle kinderen in kaart brengen door toetsuitslagen zorgvuldig te analyseren. Wij willen uw kinderen graag het onderwijs geven wat ze nodig hebben, vandaar dat we een verdeling in drie groepen maken. De ster (basisgroep), de cirkel (extra instructie), de ruit (extra uitdaging).
2 0 1 5 2 0 1 6
Handelsgericht werken Cyclus
Groepsplan
Differentiatie in groepen
Wat heeft uw kind nodig (wat is zijn/haar onderwijs behoefte Plan voor technisch- en begrijpend lezen, rekenen, spelling en sociaal emotionele ontwikkeling
• • •
Evaluatie
basis onderwijs, de stergroep onderwijs met extra verdieping en verrijking, de ruit groep onderwijs met extra instructie, oefening, de cirkel groep
Deze groepsplannen worden regelmatig geëvalueerd en zo nodig weer aangepast. • Leerkracht; instructie, aanpak en begeleiding afstemmen op kind • In de groepsplannen worden alle leerlingen opgenomen met een toets score van I t/m V • De leerlingen met een V score krijgen een individueel handelingsplan, dat aan de ouders wordt aangeboden om te lezen en te ondertekenen • Voor kinderen met een diagnose en daarnaast ook extra ondersteuning op SEO gebied houden we de vorderingen bij op een zg. Kindkaart • Deze zorgstructuur wordt door de IB’ers gecoördineerd
2 0 1 5 2 0 1 6
Meervoudige intelligentie •
•
• • •
Kwaliteiten en talenten aanspreken van uw kind Iedereen (leerling en leerkracht) heeft een intelligentie waar hij/zij goed in is, spreek deze aan en probeer andere intelligenties te ontwikkelen. MI cirkel MI werkkaarten MI middagen
2 0 1 5 2 0 1 6
Coöperatieve werkomgeving •
In onze lessen voegen wij Coöperatieve werkvormen in: • • • • • • • •
• • •
Plezier in leren Kinderen leren met en van elkaar Bijdrage van ieder kind Elke bijdrage telt Afwisseling in leren Actieve rol van ieder kind Gelijktijdige interactie Positief gevoel voor kinderen
Coöperatieve opstelling Team mand Team naam
Een waardevolle toevoeging in het werken met onze leerlingen. • Coöperatieve werkvormen: Maatwerk e.d.
2 0 1 5 2 0 1 6
Vakinformatie en overige informatie • • • • • • • • • • • • • •
Rekenen: methode Wereld in Getallen Taal: Taal en spelling op Maat Engels: methode Groove me Lezen: leeshoek, schoolbieb Aardrijkskunde Geschiedenis Biologie Verkeer Schrijven godsdienst Computers klas/werkplein Gym: geen drinken, eten of deo mee! Muziek Expressie
Boekbespreking. Iedere week houdt een kind een boekbespreking over een boek dat thuis gelezen is. Het kind vertelt aan de hand van een blaadje iets over de schrijver, de titel enz. en leest een bladzijde voor die thuis is voorbereid. Spreekbeurten. De kinderen houden dit jaar twee spreekbeurten. Deze worden op school tijdens het ICT moment voorbereid. Daarna mailen ze hem door naar huis om eventueel af te maken en om te oefenen Huiswerk. De kinderen krijgen 2 keer per week huiswerk. Het huiswerk komt pas mee naar school op de afgesproken dag!!!! Het huiswerk wordt in de klas besproken en uitgelegd. Mocht dit toch onduidelijk zijn, dan kan het kind op school om hulp vragen.
2 0 1 5 2 0 1 6
Informatie en planning Cito toetsen Schooljaar 2015-2016
Cito Toetsen September
Oktober
November December Januari
Technisch lezen
X
Begrijpend lezen
X
Woordenschat
X
Rekenen
X
Spelling
Februari
Mei
X
SCOL
X
X
Eind Cito
10 min gesprek
Maart April
X X
X
X
Juni
2 0 1 5 2 0 1 6
Activiteiten schooljaar 2015-2016 Activiteiten in groep 8. Monumentendag, vormsel, musical en schoolkamp Daarnaast project Sinterklaas, Kerst, Carnaval, Lentekriebels, Kunstmenu, verkeersdag Specifieke informatie zal t.z.t. met u gedeeld worden.
2 0 1 5 2 0 1 6
Schoolorganisatie Directeur • Mevr. Hannie van de Hoorn is bij ons op school werkzaam als directeur. Zij is gedurende de hele week op school aanwezig. Op dinsdag en vrijdagmiddag afwezig i.v.m. BAPO. Haar deur staat altijd open als u vragen heeft of andere zaken wilt bespreken.
Interne Begeleiders • Mevr. Marianne Beugels is bij ons op school werkzaam als IBer. Aanwezig op maandag, dinsdag en 16x op donderdag. Coördineert de interne en externe leerlingenzorg. Coacht de leerkrachten bij het aanleren van vaardigheden. Vragen of zorgen omtrent uw kind, loop gerust even binnen. •
Daarnaast is ook dhr. Wiel Pieters als intern begeleider aanwezig op de Eik om Marianne in haar taken te ondersteunen.
2 0 1 5 2 0 1 6
Wij hopen er samen met u een succesvol en prettig schooljaar van te maken!
VRAGEN ?
•
Voor actuele en alle andere informatie is het handig om regelmatig de website van onze school te bezoeken. www.kcde-eik.nl/
2 0 1 5 2 0 1 6
