Goed begonnen half gewonnen

Goed begonnen half gewonnen

SPILSITUATIE

7

Misschien ben je goed voorbereid begonnen aan dit nieuwe schooljaar … alle boeken zijn aangeschaft, je kamer is opgeruimd, je studiebenodigdheden zijn aangevuld … Mogelijk is dit niet zo? De eerste lessen van dit vak zullen je helpen om je schooljaar goed voorbereid en goed georganiseerd te beginnen. In vele schoolagenda’s is er op de eerste schooldag niet genoeg ruimte voorzien om al je vakbenodigdheden te noteren. Verwijs in je schoolagenda naar dit handig boodschappenlijstje in zakformaat: Voorbeeld:

Kantoortechnieken Leerkracht: Mevr. Lippens Vak:

Benodigdheden

Aantal opgegeven door leerkracht

Ordner A4

1

Cursusblok comm. geruit A4

1

Fluostift

2

Lat 30 cm

1

Aantal besteld

Aantal geleverd

GOED

BEGONNEN, HALF GEWONNEN

Op het eerste blaadje van je zakboekje schoolboodschappen staat al een aantal benodigdheden. Deze benodigdheden vergemakkelijken de organisatie van het schooljaar dat voor je ligt. Gebruik je wel de juiste benamingen? Oefen alvast eens door de juiste benamingen bij de juiste benodigdheden te plaatsen.

bureaustoel – nietmachine en perforator – snelhechters – ladeset (om in een kast te plaatsen) – papierklemmetjes of paperclips – klembord – zichtmappen – insteekmap met ruiters, (handig als heen- en weermap of reismap) – opbergkast – archiefdozen – luchtspray en reinigingsdoekjes (voor pc-toetsenbord en -scherm) – brievenmandjes – ordners – ringmappen – schaar – pennenzak – tabbladen – vuilbakje – verstevigingsringetjes of -stroken – documentbeschermers of insteekhoezen – notitieblokjes (al dan niet zelfhechtend) – rugzak – lat of liniaal – plakband – lijm – gom – balpen – correctieroller – snijmes of breekmes – snijliniaal met mat – briefopener

GOED


9

Een multimedia-pc hebben we opzettelijk niet vermeld. Uiteraard moet je daar ook eens bij stilstaan. Voor verschillende vakken zul je immers op de pc moeten werken. Je kunt nog even afwachten om te bekijken of deze studierichting wel echt je ding is. Bespreek de systeemvereisten met de leerkracht informatica. Voor de gewone programma’s hoef je lang niet de modernste computer te hebben. Wat betekent immers ‘de modernste computer’ binnen zes maanden? Computers, die uit productie gaan, kun je aan een heel schappelijk prijsje kopen. Misschien doet jouw school zelfs tweedehandstoestellen van de hand? Bekijk nog eens aandachtig of er geen materialen zijn die echt wel goed van pas kunnen komen dit schooljaar. Vul het eerste blaadje van je boodschappenlijstje eventueel aan.

10

GOED


✂

Boodschappenlijstje school Algemene schoolbenodigdheden Benodigdheden

Benodigd aantal

Aantal besteld

Algemene schoolbenodigdheden Aantal geleverd

Benodigdheden

Rugzak = meest ergonomisch.

Zakrekenmachine met volgende vereisten:

Kladpapier + nieuw (+ printpapier)

Natuurlijke rubberen gom (niet gearomatiseerd)

Bergruimte Papiermand Kaftpapier Schrijfgerei: balpen potlood nr. 2 stiften 4 kleuren markeerstift (liefst met EG of EN71 kenmerk en navulbare materialen!)

Benodigd aantal

Aantal besteld

Aantal geleverd

Correctievloeistof Plakband Perforator Nietjesmachine Woordenboeken Pc ...

Lat van 30 cm Snelhechters

bo Sch od oo sch lap pen

✂

GOED


11

✂

Vak:

Vak:

Leerkracht:

Leerkracht:

Benodigdheden

✂


Aantal besteld

Aantal geleverd

Benodigdheden

Vak:

Vak:

Leerkracht:

Leerkracht:

Benodigdheden

12


Aantal besteld

Aantal geleverd

Benodigdheden


Aantal besteld

Aantal geleverd


Aantal besteld

Aantal geleverd

GOED


✂

Vak:

Vak:

Leerkracht:

Leerkracht:

Benodigdheden

✂


Aantal besteld

Aantal geleverd

Benodigdheden

Vak:

Vak:

Leerkracht:

Leerkracht:

Benodigdheden

GOED



Aantal besteld

Aantal geleverd

Benodigdheden


Aantal besteld

Aantal geleverd


Aantal besteld

Aantal geleverd

13

✂

Vak:

Vak:

Leerkracht:

Leerkracht:

Benodigdheden

✂


Aantal besteld

Aantal geleverd

Benodigdheden

Vak:

Vak:

Leerkracht:

Leerkracht:

Benodigdheden

14


Aantal besteld

Aantal geleverd

Benodigdheden


Aantal besteld

Aantal geleverd


Aantal besteld

Aantal geleverd

GOED


1 Gewoonten: er is meer ... Dit vak Kantoortechnieken wil je voorbereiden op een administratief beroep later. Goede administratieve gewoonten aanleren hoort daar ook bij. Als je al vier jaar een rommelige bank hebt, duurt het ook vier jaar om die slechte gewoonte af te leren, beweert men. Goede administratieve gewoonten mag je dus zeker niet uitstellen tot later. Daarom vatten we nu meteen de koe bij de horens. Ook al eindig je in de studierichting Kantoor/Handel met 90 %, als je later op je werk je dossiers niet terug op hun plaats legt, word je ontslagen. Vaardigheden zijn dus heel belangrijk. Goede administratieve gewoonten helpen je: – als student: bv. een gemaakte taak vergeet je thuis niet. – als vader of moeder van een gezin: bv. notariële akte van je huis leg je netjes in de kluis. – als boekhoudkundig-, secretariaats-, administratief of magazijnmedewerker. Op school kun je vele goede gewoonten aanleren maar je moet het zelf ook écht willen. Ook je ouders moeten dit proces ondersteunen. Als je thuis een werk nooit helemaal afmaakt, dan zul je dat later ook niet doen. Je kunt beginnen met je cd’s op een ordelijke manier te klasseren of de harde schijf van je computer in overzichtelijke mappen in te delen … Daarom begint dit vak met aandacht voor attitudes, misschien krijg je op school een heus attituderapport.

GOED


15

2 Gewoonten en studieomgeving: checklist

Beste ouders, Een goed schooljaar veronderstelt ook een goede ruimtelijke organisatie van je student. We geven daarom graag deze checklist waarvan wetenschappelijk bewezen is dat ze het studeren ondersteunt. In het bijzonder in de studierichting Kantoor/Handel vinden wij het noodzakelijk de aandacht van de studenten op een aantal van deze zaken te vestigen. Deze checklist wordt je aangeboden. We vragen enkel je handtekening voor ‘gelezen’ naast dit kadertje te zetten. Handtekening

Goede studieomgeving ❍

❍ ❍ ❍ ❍ ❍

❍ ❍

16

Heb je een goede stoel? Met een goede stoel bedoelen we een stevige stoel, die uitnodigt om rechtop te zitten. Je krijgt in je leven maar één rug. Een goede hoogte voor een schrijftafel bedraagt ongeveer 75 cm, voor een computertafel (schrijfklavier) 67 cm. Heb je een goede inval van natuurlijk licht? Herschik desnoods je kamer zodat je dat kunt verbeteren. Beschik je over voldoende kunstlicht: een lamp van minimaal 60 watt gericht op je werk, niet op je ogen. Je krijgt in je leven maar één paar ogen. Is de monitor van je pc goed ingesteld? Kun je je studieruimte voldoende verluchten of verwarmen (18°C - 21°C)? Verse zuurstof verhoogt je concentratie. Probeer telkens als je pauzeert je studieomgeving enkele minder te verluchten. Is je werkruimte verzorgd en aangenaam (planten, decoratie ...) zodat studeren in een aangename sfeer kan gebeuren? Wordt het geluid voldoende geïsoleerd? Als algemene regel geldt dat geluid het best geïsoleerd wordt door een materiaal dat zwaar is en weinig trilt. Enkele voorbeelden: – zand in een plankenvloer; – eierkartons op de wanden of het plafond; – een loden plaat tegen de muur van de buren; – een zware triplexplaat tegen de schilderdeur.

GOED


Organisatie van je boekentas ❍

❍

Boekentas en ergonomie. ❍ Verkies een rugzak boven een draagtas. ❍ Maximaal gewicht: 10 % van je lichaamsgewicht. (Maak nuttig gebruik van een kluisje, een heen-en-weermap). ❍ Til je boekentas eerst op je lessenaar of tafel, dan pas op je rug. ❍ Gebruik de bagegedrager van je fiets. Je boekentas maak je met je agenda.

Wat heb je niet nodig! ❍

❍ ❍ ❍ ❍ ❍ ❍ ❍ ❍

een luie stoel, storend lawaai, een tv, een stereo-installatie (muziek tijdens huiswerk kan nog door de beugel, maar tijdens het instuderen van lessen is het zeker uit den boze), computerspelletjes, een kat, hond of parkiet in de buurt, spelende kinderen, vroegtijdig bezoek van vrienden, vriendinnen … gezelschap, tenzij de ander ook ernstig studeert.

Lichaamsverzorging 1 Eén rug voor het leven ❍ Vermijd overtollig gewicht. ❍ Leer aangepaste houdingen: voer handelingen met een rechte rug uit. ❍ Versterk je buik- en rugspieren door gymoefeningen en aan lichaamsbeweging te doen. ❍ Slaap op een matras die je rug goed ondersteunt. 2 Eén paar ogen voor het leven ❍ Laat je ogen regelmatig controleren. ❍ Wees attent als je zicht vermindert. Bv. als je te dicht tegen een blad moet komen om te lezen of als je de verkeersborden niet kunt lezen terwijl de hele familie al weet wat erop staat. ❍ De ideale afstand tot je computerscherm bedraagt ongeveer 50 cm. ❍ De ideale afstand tot je blad bedraagt ongeveer 35 cm. 3 Algemene gezondheid ❍ Eet gezond: in het rijke westen maken we in het algemeen een ernstige voedingsfout: te veel suikers en vetten, te weinig fruit en groenten. Bruin brood, aardappelen en andere koolhydraten geven energie. ❍ Drink voldoende water. ❍ Snoep niet voortdurend. ❍ Rust voldoende en slaap vooral voldoende (voor een zestienjarige minimaal 8 uur). Drink geen koffie, cola of andere pepdrankjes voor het slapengaan. Een kopje warme melk of thee bevorderen de slaap.

GOED


17

3 Gewoonten: zelfcontrole Waarschijnlijk maakt elke leerkracht bij het begin van dit schooljaar goede afspraken over het bundelen van toetsen, de schikkingen van je boeken in je bank, boekentas of kast, heen- en weermap, gebruik van de agenda, orde in je schriften … Misschien maakten de leerkrachten zelfs onder elkaar een reeks vakoverstijgende afspraken. Dat maakt het voor jou natuurlijk gemakkelijker. Wist je dat? Mensen die heel succesvol zijn – of het nu vioolvirtuozen, keicoole funkdansers of snoeiharde computerspelletjesfanaten zijn, maakt niet uit – bereiken altijd via dezelfde acht gouden regels hun doel. Deze regels vind je in de tabel op de volgende bladzijde. Probeer deze maand om na je huiswerk in de checklist aan te kruisen welke van de gouden regels je die dag hebt gerespecteerd. Denk niet alleen aan je schoolopdrachten, maar ook aan bijvoorbeeld slanke-lijnoefeningen, voetbaltraining, tekenacademie ... of gelijk welke andere buitenschoolse activiteit.

18

GOED


GOED


19

Doe vandaag wat vandaag kan.

Werk onaangename taken eerst af.

Werk slechts aan één ding tegelijk.

Werk elke taak volledig af.

Werk verzorgd, dan studeer je liever en gemakkelijker.

Herhaal: herhaling is immers de moeder van alle kunnen en kennen.

Ruim na elk werk onmiddellijk en volledig op.

2

3

4

5

6

7

8

Tijdrover 2

Tijdrover 1

Geef alles een vaste plaats.

1

Gouden regels

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

4 De organisatie van je tijd 4.1 Activiteiten Omschrijf hieronder kort maar volledig al je schoolse en buitenschoolse activiteiten. Vermeld geen bijzaken, vermijd overlappingen en noteer alleen de zaken die binnen je verantwoordelijkheden vallen. 1

School lessen volgen taken maken lessen leren bureau (leerruimte) opruimen

2

Gezin Helpen bij

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3

Engagement (Bv. nestkasten ophangen voor de natuurvereniging De Wielewaal) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4

Hobby’s (Bv. tennis, wandelen in de winkelstraten) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5

Sociale contacten _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20

GOED


4.2 Weekplanning voor schoolweken Je vindt op de volgende bladzijde een weekplanning voor schoolweken. Vul op de planning met een rode balpen in welke activiteiten al werden vastgelegd. LESWEKEN

UREN

Maandag

7.00 u

opstaan

7.45 u 8.30 u

aanvang lessen

Dinsdag

Woensdag Donderdag

Vrijdag

Zaterdag

Zondag

vertrek bus

16.00 u

huiswaarts

16.30 u 17.00 u

wandeling hond

18.00 u 18.30 u

eten en afwas

20.00 u

nieuws

taken lessen

20.30 u

vrij

22.30 u

slapen

Leg nu met een blauwe balpen vast welke activiteiten je jezelf gaat opleggen (Bv. 17 u 45: taken maken). Kijk na of al je activiteiten uit 4.1 een plaats kregen. Lees zeker ook de volgende planningtips.

Plan je week niet eivol, want dan kom je vaak in de problemen.

Plan ook herhalingen, zeker voor grotere vakken.

GOED


Plan de minst aangename taken ’s morgens of onmiddellijk als je thuiskomt van school.

Plan ook pauzes waaraan je je houdt. Voorzie in deze pauzes enkele gymoefeningen, loop eens in de tuin of spring even op je fiets.

Studeer niet tot vlak voor het slapengaan, studeer ook niet in bed.

21

22

GOED


Uren

LESWEKEN

Maandag

Dinsdag

Woensdag Donderdag

Vrijdag

Zaterdag

Zondag

Let op: onder 4.4 vind je een weekplanning voor vakantieweken. Je kunt dus een onderscheid maken tussen activiteiten enkel in schoolweken en activiteiten in vakantieweken. Voorzie één moment per week waarop je dit overzicht vergelijkt met je klasagenda. Concretiseer op dat moment je planning. Plan ook je tv-programma’s. Jongeren tussen 15 en 19 jaar kijken gemiddeld 2 u 20 min tv per dag (weekends en vakantie inbegrepen). Dat is erg veel, vooral omdat er veel doelloos kijken bij is.

Tips ❍

❍ ❍

Gebruik je agenda en planningschema. Hou je aan regelmaat, dan gaat ‘beginnen’ vanzelf. Gebruik volgende voorrangsregels: ❍ Als je tijd genoeg hebt, doe je eerst het minst aangename en het moeilijkste. ❍ Als je geen tijd genoeg hebt, doe je eerst het dringende en belangrijke, dan het dringende maar niet zo belangrijke, en vervolgens het belangrijke maar niet zo dringende.

Tijdverspillers Bekijk de volgende lijst met tijdverspillers. In de eerste kolom staan de mogelijke oorzaken, in de tweede kolom de mogelijke oplossingen. Duid oorzaken en oplossingen, die voor jou van toepassing zijn, aan. Maak ook een steekkaart van je problemen en oplossingen. Bekijk ze elke dag en zet kruisjes als je wel in de juiste gewoonten slaagt. Na verloop van tijd zul je merken dat het effect heeft. Ga ook na: – Ben ik niet bij te veel zaken betrokken? – Werk ik mijn zaken genoeg af? – Zijn er geen activiteiten die ik alleen maar doe om mij belangrijk te voelen? ➞ De oplossingen zijn in deze gevallen duidelijk.

GOED


23

Oorzaken

Oplossingen

Telefoon Te lange gesprekken - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Onderscheid praatjes van de echte boodschap. Slechte momenten - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Bepaal momenten waarop je niet gestoord wil worden. Slechte inschatting van de tijd - - - - - - - - - Plaats een zandloper naast de telefoon. Opnieuw moeten bellen - - - - - - - - - - - - - - - - - - Maak van tevoren een briefje met wat je wilt bespreken, zet de items in een logische volgorde. Niet in staat gesprekken te beëindigen - Kondig van tevoren aan hoeveel tijd je hebt. Spreek kordaat, maar beleefd: ‘Ik moet nu verder gaan werken’. Gebrek aan prioriteiten Nooit aan gewerkt - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Het systeem zoals hierboven beschreven, zal je helpen. Geen tijd om te plannen - - - - - - - - - - - - - - - - - Snoei een van je activiteiten en voorzie een vast moment. Besluiteloosheid Angst voor vergissingen

Geen tijdslimieten

-----------------

-----------------------

Uitstellen van onaangename of moeilijke taken

----------

Twijfel niet. Probeer en bekijk je fouten positief: ‘Wat kan ik eruit leren zodat dit niet meer kan gebeuren?’ Alles neemt meer tijd in dan je denkt, hou 20 % van je tijd vrij. Plan ze eerst. Doe ze eerst.

Niet nee kunnen zeggen Anderen willen helpen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Als je altijd helpt, zullen de anderen dit op den duur vanzelfsprekend vinden. Breek met deze gewoonte. De behoefte om belangrijk te zijn - - - - - - Richt je op iets belangrijks en doe dat goed. Bang om te beledigen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Oefen in manieren om nee te zeggen: ‘Ik zou je graag helpen, maar ik heb jammer genoeg geen tijd.’ Ambitie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Je kunt beter wat minder doen, maar goed. Te veel druk - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Maak duidelijk dat je te veel activiteiten niet goed kunt doen. Onderbrekingen door toevallige bezoekers Geen plan om dit te voorkomen - - - - - - - - - - Maak voor jezelf duidelijke afspraken om dit (bv. studeren in de living) te voorkomen: heilige plaats en tijd. Geen eind kunnen maken aan bezoeken - - Blijf rechtstaan. Kondig het einde aan: ‘Voor ik weer verder ga studeren, wil ik …’ Te veel paperassen Te veel activiteiten - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Schrap. Slechte administratieve gewoonten - - - - - Zorg dat er genoeg tijd is om de lopende zaken af te handelen: klasseer ze dan of ruim ze op. Geen systeem Zie vorige lessen. Geen afwerking Te gehaast voor een volgende activiteit Voorzie meer tijd in je planning. Geen controle - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Als je denkt dat je klaar bent, overloop toch nog eens alles.

24

GOED


4.3 Checklist bij het begin van je studie

❍

❍

❍

❍

❍

✂

Heb ik mijn agenda nagekeken? Heb ik van de lessen van vandaag alles begrepen? Welke taken moet ik tegen morgen maken? Welke toetsen moet ik tegen morgen voorbereiden? Zijn er taken of lessen die ik al voor later moet voorbereiden?

Deze checklist kun je plastificeren en in je agenda steken. Eventueel kun je hem vooraf op dik gekleurd papier kopiëren.

Gebruik van je schoolagenda, je privéagenda en je checklist Je schoolagenda gebruik je om: – dagelijks in te vullen wat je in de lessen deed; – aangekondigde taken en toetsen in aan te duiden. (Je noteert een taak op woensdag als je ze op woensdag moet maken. Dat is beter dan ze op dinsdag te noteren) Het is ook aan te raden om - naast een schoolagenda - een kleine privézakagenda te gebruiken. Daar zet je alle afspraken in die niets met de school te maken hebben. Denk aan de 4 w’s: wie, wat, waar, wanneer. Bv. 19 maart: 20 u ‘Stan Staminé’ met Gregory iets drinken. GOED


25

4.4 Weekplanning van de vakantieweken Hieronder vind je een weekplanning waarop je een aantal activiteiten kunt bepalen die je zelfs in de vakantie vast wilt plannen. Gebruik hierbij opnieuw je lijstje van 4.1. Bv. ’s morgens 15 sit-ups doen. UREN

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

Zaterdag

Zondag

Mogelijke opdracht: Je maakte een hele reeks afspraken, voornemens … die voor jou van toepassing zijn. Verzamel die gegevens in een persoonlijk werk. Plan samen met je leerkracht enkele momenten om te zien of je de voornemens ook in daden omzet.

Bij het begin van dit schooljaar vind je veel informatie over de inrichting van bureaus (tafels, stoelen, kasten, bureaulampen, computers …) en kantoorbenodigdheden (allerlei papierwaren, perforators, nietmachines, ordners …). Bewaar dit, want je zult ze in de komende weken voor een aantal opdrachten nog nodig hebben. Kies een map die geschikt is om alles later snel terug te vinden. Voorzie ook een overhandigingskaart.

26

GOED


5 De organisatie van je pc 5.1 Verdeel je computer in partities Werk je met verschillende mensen op één computer dan is het aan te raden je computer in partities in te delen. Op die manier kom je minder makkelijk met elkaars bestanden in aanraking. Dat kun je doen op het moment dat je een pakket zoals Office installeert, maar later kan ook nog. Tijdens de installatie zal je gevraagd worden om partities aan te maken. Je vult daar de namen in van al diegenen die de computer gebruiken. Telkens als je de computer opstart, krijg je dan de partities te zien. Je klikt dan op je naam. Vanaf dan werk je op jouw gedeelte. Klik met je rechtermuisknop op Start en klik op Verkennen. Vervolgens ga je naar Deze computer.

Kies Configuratiescherm ➞ Systeembeheer.

GOED


27

5.2 Mappen en submappen maken Je kunt je mappen op allerlei manieren beheren. Onze voorkeur gaat uit naar hetzelfde systeem dat je gebruikt om je tijd te beheren. Leonie heeft via het aanmaken van een partitie de volgende map op de harde schijf.

Ze gaat die nu verder indelen. Doe jij dat ook voor jezelf? Dubbelklik op Documenten van Leonie.

Je komt in de map en je gaat daar submappen aanmaken. Klik op Bestand ➞ Nieuw ➞ Map.

Je krijgt de kans om een naam voor een map in te vullen. De eerste map die je aanmaakt, is 0 Algemeen.

28

GOED


Je gebruikt die map om informatie in op te bergen die zo algemeen is dat je ze onder geen enkele andere rubriek kunt onderbrengen. Je herhaalt dit dan voor 1 School, 2 Gezin, 3 Engagement, 4 Hobby’s, 5 Sociale contacten. Je krijgt dan het begin van een boomstructuur.

We gaan nu verder onderverdelen. De map Algemeen heeft geen onderverdeling. Bij 1 School vul je nu al je vakken in door erop te klikken en dan opnieuw Bestand aan te klikken in de Menubalk ➞ Nieuw ➞ Map. Je kunt ook nog mappen maken voor andere schoolse activiteiten zoals Sport op school, Leerlingenraad of dergelijke. Je kunt ook voor school een map Algemeen maken. Als er dan zaken zijn die je niet onder één bepaald vak kunt onderbrengen, dan kunnen die daar terecht. Op die manier ga je verder en vul voor elk vak een submap Taken en een submap Lessen in. Voorzie ook een submap Andere. Je krijgt dan volgende structuur.

GOED


29

Voor de map Gezin kun je bijvoorbeeld submappen maken met de namen van de gezinsleden. Voor je hobby’s neem je je verschillende vrijetijdsbestedingen ... Klaar? Navigeren doe je door telkens door te klikken op de mappen van een kleinere tak. Teruggaan naar een hogere map doe je door deze knop te gebruiken Door de mintekens voor de mappen aan te klikken sluit je al de onderliggende mappen.

Je USB-stick of een andere draagbare geheugendrager kun je op dezelfde manier indelen. Zijn er zaken die vast en zeker thuis op je pc geplaatst moeten worden? Maak dan een map Overboekingen waarvan je dan regelmatig alle bestanden in de juiste map onderbrengt. Vergeet ook niet om af en toe eens een back-up van je harde schijf te maken. Een computer of een harde schijf kan altijd eens crashen. Maak voor de back-up een map die je dateert. Dit kan op een cd-rom, dvd of externe harde schijf.

30

GOED


De (boom)structuur, die je hierboven leerde maken, kun je ook gebruiken voor de indeling van je adresboek, je internetfavorieten, je e-mailadressen en zelfs voor de indeling van je kast. Zo’n eenduidig systeem voorkomt heel veel stresserend zoekwerk.

5.3 Bestandsnamen kiezen Het is ook erg verstandig om voor documenten die veel voorkomen, een vaste samenstelling van bestandsnamen te kiezen. Je neemt bijvoorbeeld voor taken van een bepaald vak altijd de structuur van je leerboek. Bijvoorbeeld voor Frans: I 1 ex. 8 (deel I, hoofdstuk 1, excercice 8). Oude bestanden, die op je computer stonden voor je deze indeling maakte, kun je allemaal in de juiste mappen steken. Vind je dit te veel werk? Doe het dan één voor één telkens als je een bestand nog eens gebruikt. Het is misschien ook verstandig om daar eens in op te ruimen.

5.4 Elektronische leeromgeving Zijn er bepaalde afspraken i.v.m. het gebruik van de elektronische leeromgeving, dan kun je die hier even noteren.

5.5 Websites Tegenwoordig horen bij heel wat boeken methodesites. Hierop vind je allerlei ondersteunend materiaal voor de lessen, taken, zelfstudie thuis … Vraag aan je leerkrachten of er een methodesite is voor hun vak en noteer de URL hieronder. Voeg ze toe aan de favorieten van je internetbrowser.

GOED

School

Website

Elektronisch leerplatform

Website

Vakken

Methodesites


31

6 Indeling Het systeem (= boomstructuur) dat je gebruikte om je tijd en je pc in te delen kun je ook voor andere indelingen gebruiken, bijvoorbeeld voor je kast of voor je adresgegevens.

6.1 Indeling van je kast De materialen die je op p. 9 en 10 vindt, kunnen je helpen om je kast ordelijk en overzichtelijk te houden. Heb je een nieuwe kast nodig? Dan kun je een kast kopen die speciaal is ingedeeld om bureaumaterialen in op te bergen. Je kunt in een bestaande kast ook een indeling plaatsen zoals bijvoorbeeld een bak met hangmappen.

6.2 Coördinaten van personen Coördinaten van personen kun je ook in mappen met dezelfde boomstructuur bijhouden bijvoorbeeld in Outlook. Een database is hier ook erg geschikt voor.

32

GOED


7 Is je fiets in orde? Checklist fiets, fiets op slot, veilig fietsen … Je vindt de nodige informatie hierover op verkeersouder.websitemaker.nl/leerlingen.

GOED


33

Goed begonnen half gewonnen

Recommend Documents