GO! magazine VOOR IEDEREEN DIE WIL WETEN WAT ER BIJ HET HORIZON COLLEGE GEBEURT maart 2014
Mooie projecten en blijde gezichten; activiteiten voor stichting De Waaier en verder
HORIZONCOLLEGE.NL ALKMAAR | HEERHUGOWAARD | HOORN | PURMEREND
Theorie interessanter maken voor leerlingen Beroepsopleiding kan niet zonder praktijk Meisjes en techniek
Alles is echt gebeurd Is werkelijk waar? Dat is de titel van een boek van de psycholoog Paul Watzlawick. Alleen de titel al zet aan het denken. Voor wat betreft de inhoud van deze GO! kan ik u geruststellen. Die is werkelijk waar. Alle onderwerpen die aan bod komen zijn echt gebeurd. Waarom schrijf ik dat nu zo nadrukkelijk op? Dat komt omdat de onderwerpen in deze GO! in de beeldvorming vaak zo anders overkomen dan ze werkelijk zijn. Zo anders worden weergegeven in media en in onderlinge discussies. Vaak is er bijvoorbeeld kritiek op ons beroepsonderwijs. Het zou niet van voldoende kwaliteit zijn, en onvoldoende vernieuwend. De Opleiding van het jaar van het Horizon College bewijst het tegendeel. En staat daarin niet alleen. De maatschappij zou egocentrisch zijn en mensen zouden niet meer met elkaar betrokken zijn. De initiatieven van stichting De Waaier bewijzen het tegendeel en staat daarin niet alleen. Techniek zou niets voor meisjes zijn. De opleiding Middenkaderfunctionaris Infratechniek van het Horizon College bewijst het tegendeel, en staat daarin niet alleen. Beroepsopleidingen zouden onvoldoende
voeling houden met het bedrijfsleven. De bedrijvencontactdag van de sector Economie van het Horizon College bewijst het tegendeel. En staat daarin ook niet alleen. Ik hoop dat u met plezier kennisneemt van de werkelijkheden in deze GO! En ik hoop dat u in het vervolg denkt: is werkelijk waar? Weet ik écht dat het waar is of denk en geloof ik dat het waar is? Natuurlijk hoop ik dat u zich dit vooral afvraagt als het gaat over het onderwijs in ons land. Het lijkt immers alsof het reken- en wiskundeonderwijs in ons land aan de afgrond staat, maar het internationaal PISA-onderzoek zet de Nederlandse leerlingen op de eerste plaats in Europa. Ook ons beroepsonderwijs behoort internationaal tot de toplanden. Onderzoek wijst uit dat we in Nederland behoren tot een van de gelukkigste volken in de wereld. Tegelijk wordt er heel wat geklaagd in ons land. Wie weet zit daarin wel de clou. We zijn gelukkig omdat we zoveel klagen. Is dat werkelijk waar? René van Schalkwijk Lid College van Bestuur
IN DIT NUMMER Theorie interessanter maken voor leerlingen Pagina 5
Beroepsopleiding kan niet zonder praktijk Pagina 7
Mooie projecten en blijde gezichten; activiteiten voor stichting De Waaier Pagina 8 en 9
Meisjes en techniek op het Horizon College Pagina 10
Colofon GO! is het algemene relatieblad van ROC Horizon College en verschijnt drie keer per jaar in een oplage van 10.000 exemplaren. Uitgave
Activiteiten voor stichting De Waaier. Pagina 8 en 9
Afdeling Communicatie & Onderwijs Redactie Erica Krijgsman, Eveline Lange en Ellen Visch Eindredactie Aly Oldersma Contact
[email protected] Foto’s Mike Bink, Rob Duin en afdeling Communicatie Vormgeving Jona Kok Advertenties Elma Media Groep
GO! MAGAZINE
3
Amy, tweede van links, overlegt met haar klasgenoten Fotografie: Rob Duin
over het virtuele kinderdagverblijf
Theorie interessanter maken voor leerlingen Theorie interessanter maken voor leerlingen; dat is een belangrijk kenmerk van de opleiding Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker Kinderopvang. De opleiding biedt theorievakken praktijkgericht aan waardoor lesstof boeiender wordt. Vanwege deze methode heeft de opleiding de prijs Opleiding van het jaar 2013 van het Horizon College gewonnen.
Leerlingen krijgen in het derde en laatste jaar van de opleiding de opdracht een virtueel kinderdagverblijf op te zetten; ‘Start je eigen kinderopvang’. Door middel van deze opdracht wordt theorie over kwaliteitszorg, wetgeving en veiligheid geïntegreerd in de praktijk en interessanter gemaakt voor de leerling. Amy Blankert (21) zit in het laatste jaar van de opleiding Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker Kinderopvang en is enthousiast over deze vorm van onderwijs. ‘Met een aantal klasgenoten zet ik een virtueel kinderdagverblijf op. Dat betekent dat je bijvoorbeeld zelf een beleidsplan schrijft of contracten afsluit. Nu ik dit zelf doe, leer ik veel meer dan wanneer ik alles uit een theorieboek moet lezen.’ Een kijkje in de praktijk Miriam de Wandeler is docent bij de opleiding en enthousiast over de aanpak. ‘Met het opzetten van een eigen kinder-
dagverblijf kijken de leerlingen veel meer hoe het er daadwerkelijk in de praktijk aan toegaat, ze leren waarom bepaalde keuzes worden gemaakt. Denk bijvoorbeeld aan de hoeveelheid leidsters die je op een kindergroep plaatst, wat is verantwoord en wat niet?’ Amy knikt en voegt toe: ‘Tijdens mijn stage kijk ik nu ook veel meer naar de veiligheid omdat ik zelf ‘eigenaar’ ben van een virtueel kinderdagverblijf.’ Betrokkenheid van bedrijfsleven en ouders De opleiding wordt bij het Horizon College op de locaties Alkmaar en Hoorn aangeboden en het werkveld/bedrijfsleven is bij de ontwikkeling en uitvoering van de virtuele plannen betrokken. Gastdocenten leveren specialistische vakkennis zoals het inrichten van een ruimte. ‘Aan het einde van het schooljaar geven de leerlingen een presentatie aan
mensen uit de praktijk en aan ouders’, vertelt Miriam de Wandeler. ‘Zij geven feedback en daar leren de leerlingen ook weer veel van.’ Samenwerking met andere opleidingen Toegevoegde waarde van het project ‘Start je eigen kinderopvang’ is dat er samengewerkt wordt met andere opleidingen van het Horizon College. Op de locatie Alkmaar wordt aan ICT-leerlingen gevraagd een website voor het virtuele kinderdagverblijf te maken. De afdeling Bouwkunde in Hoorn produceert bouwtekeningen. Met deze samenwerking wordt onder meer geleerd om elkaar klantvriendelijk te benaderen. De prijs als meerwaarde Nu de opleiding een prijs heeft gewonnen is dat voor Amy een opsteker. ‘Voor de leerlingen heeft de prijs een meerwaarde. Bij sollicitaties kun je dit benoemen en je kunt aangeven dat je een virtueel kinderdagverblijf hebt opgezet.’ Vanuit het werkveld komen ook positieve reacties. ‘Pedagogisch medewerkers en managers zijn bereid mee te werken aan het project, dit komt de samenwerking met het werkveld ook ten goede’, aldus Miriam de Wandeler.
GO! MAGAZINE
5
Beroepsopleiding kan niet zonder stagebedrijven Sector Economie organiseert bedrijvencontactdag
multiculturele samenleving, waar ook praktijkopleiders mee te maken krijgen. Hoe ga je op een goede manier om met de verschillende leerlingen die in jouw bedrijf stagelopen? Ze zijn verschillend in hun individualiteit en soms ook in hun culturele achtergrond. Deze vraag vormt vervolgens het uitgangspunt voor een tweede gastspreker die als praktijkopleider de diversiteit van deelnemers aan de orde stelt. Toegevoegde waarde
Elke twee jaar organiseert de sector Economie een bedrijvencontactdag voor stagebedrijven. Deze wordt dit jaar gehouden op 8 mei en Erica Terpstra is deze keer gastspreker. De bedrijvencontactdag is bedoeld als blijk van waardering richting de stagebedrijven en de praktijkbegeleiders. Want alleen in samenwerking met het bedrijfsleven kan het Horizon College haar beroepsopleidingen vormgeven. Fotografie: Communicatie
De coördinatoren die de Beroeps Praktijk Vorming (BPV) organiseren bij het Horizon College onderhouden nauw contact met de stagebedrijven. Bij de sector Economie werken twaalf docenten als BPV-coördinator. Zij zorgen voor de werving van stageplekken en regelen de matching tussen bedrijf en leerling. ‘Daadwerkelijk ervaren en voelen hoe de praktijk werkt, daar hebben we het bedrijfsleven hard bij nodig’, aldus sectordirecteur Economie Kees Sietsema. ‘We hebben tegenwoordig ook binnen de school simulatieprogramma’s die de dagelijkse werkelijkheid dicht benaderen, maar de ‘touch’ en ‘feel’ van een echte werkplek blijft onontbeerlijk.’
Prijs voor het beste leerbedrijf Om de stagebedrijven te bedanken voor hun inzet worden tijdens de bedrijvencontactdag prijzen uitgereikt. De BPVcoördinatoren kennen de praktijk van dichtbij en weten welke praktijkopleiders uitblinken in de begeleiding van onze leerlingen. Op basis hiervan en op basis van de enquête die de leerlingen na afloop van hun stage invullen worden de prijzen verdeeld. Eén prijs voor een bedrijf in de regio West-Friesland en één prijs voor een bedrijf in de regio Noord-Kennemerland. De prijswinnaars ontvangen naast de eer een wisselbeker en een plaquette. Bij de vorige editie van de bedrijvencontactdag waren de gemeente Enkhuizen en Capgemini de gelukkige prijswinnaars.
De sector Economie heeft circa 2500 leerlingen die binnen een breed opleidingenaanbod zich voorbereiden op de beroepspraktijk, met name voor het midden- en kleinbedrijf. De laatste jaren heeft de sector Economie ook de economische crisis gevoeld in het stagnerende aanbod van stageplaatsen. ‘Toch is het ons altijd nog gelukt om iedere leerling te plaatsen’, zegt Kees Sietsema niet zonder trots. ‘De goede samenwerking en de onderkenning van de toegevoegde waarde van een stagiair zijn daarvoor belangrijke factoren. Naast hun eigenheid brengen leerlingen vaak een nieuwe kijk op de bestaande zaken en dat kan verfrissend werken’, aldus Kees Sietsema. ‘Het is een proces van halen en brengen.’
Gastspreker Erica Terpstra
In de schijnwerpers
Speciale gastspreker tijdens de bedrijvencontactdag is dit jaar Erica Terpstra. Zij reist de hele wereld over, onder andere voor het programma ‘Erica op reis’. Zij gaat spreken over de omgang met (culturele) verschillen. Erica Terpstra legt de link met de
Na het behalen van het mbo-diploma kiezen leerlingen soms zelf voor het ondernemerschap en pakken zij zelf de rol van praktijkopleider op. Eén van hen zal vanuit deze positie tijdens de bedrijvencontactdag vertellen over het begeleiden van stagiairs. Naast de waardering voor de samenwerking heeft de contactdag ook een informatief karakter. Tijdens het buffet is er namelijk volop gelegenheid tot netwerken. ‘Onze BPVcoördinatoren investeren in een hechte samenwerking met de bedrijven; dat vormt de basis van een goede stagebegeleiding’, aldus Kees Sietsema. ‘Het is mooi als de praktijkopleiders die samenwerking op 8 mei samen met ons op een informele manier in de schijnwerpers willen zetten.’
Marit Visser nam namens de gemeente Enkhuizen de prijs voor beste leerbedrijf West-Friesland in ontvangst GO! MAGAZINE
7
Fotografie: Mike Bink
Mooie projecten en blijde gezichten; activiteiten voor stichting De Waaier
Elke keer weer blijde gezichten; of het nu om het repareren van fietsen gaat, een diner verzorgen voor mensen met een licht verstandelijke beperking of het opknappen van een theater. Genoemde voorbeelden zijn activiteiten die het Horizon College uitvoert voor organisaties die een hulpvraag of verzoek hebben. Het Horizon College is namelijk donateur van stichting De Waaier. Deze stichting koppelt vraag en aanbod van maatschappelijke organisaties en bedrijfsleven/onderwijs aan elkaar. Dit jaar zijn er drie initiatieven vanuit het Horizon College tot bloei gekomen. De samenwerking is tot stand gekomen tijdens de matchmarkt die stichting De Waaier vorig jaar november organiseerde. Organisaties presenteerden zich tijdens deze matchmarkt in de Broeker Veiling in Broek op Langedijk op veelal ludieke wijze. Theaterdier Anderson Farah presenteerde zich in theaterkostuum. Zijn grote wens is om een loods in Alkmaar om te bouwen tot een theater waar hij met zijn gezelschap Vrij Zijn voorstellingen kan verzorgen. Het Horizon College en Anderson Farah troffen elkaar tijdens de matchmarkt en werden aan elkaar gekoppeld. Vele klussers maken licht werk, is de gedachte. Het Horizon College heeft inmiddels zes leerlingen van de schildersopleiding en zes leerlingen van de elektro-opleiding ingezet om de droom van Anderson Farah waar te maken. Vanaf half januari tot eind maart waren zij gemiddeld twee tot drie dagen per week aan de slag in de loods. ‘Wij zijn zeer enthousiast over hun inzet’, vertelt een blijde Anderson Farah. ‘Het wordt heel mooi. De jongens werken hard en netjes en het knapt ontzettend op. Ik ben er enorm blij mee.’
8
ROC Horizon College
Werkervaringsproject Bij dit project snijdt het mes aan twee kanten, want voor de leerlingen is het een goed werkervaringsproject. Zij kunnen voor langere tijd aan de slag. ‘Dit is voor de jongens een interessant project’, vertelt Ab Wassenaar. Hij begeleidt vanuit het Horizon College de leerlingen. ‘Ze komen hier echte praktijkzaken tegen. Variërend van de behandeling van oude verflagen, houtrot tot spijkers die in de muur zitten. Het is heel leuk om te zien welke vorderingen de jongens maken.’ Samen iets neerzetten Bijzonder binnen dit project is dat de niveau 3-leerlingen van de schildersopleiding de verantwoordelijkheid krijgen om de niveau 2-leerlingen van de schildersopleiding aan te sturen. Zo werkt Pim Klingeler (19) min of meer als projectleider en is hij medeverantwoordelijk voor onder andere de planning en organisatie. Pim vindt het een interessant project: ‘Er wordt echt iets van ons verwacht en dat motiveert. We werken als een team en we zetten samen iets neer, dat is leuk. De jongens die ik begeleid zijn leergierig en dat is prettig. En het is goed dat deze loods een theater kan worden, dat er een organisatie zoals De Waaier is die vraag en aanbod bij elkaar brengt.’ Voor Mitchel van Vloten (19) is het de eerste keer dat hij bij zo’n groot bouwproject aan de slag is. ‘Ik leer hier heel veel; kitten, binnen de lijnen schilderen, verf mengen, noem maar op. De loods ziet er nu al stukken beter uit. Het is leuk dat je voor anderen iets kunt betekenen en anderen blij kunt maken.’ Fietsen repareren Een ander project dat vanuit de sector Techniek van het Horizon College gerealiseerd wordt, is het repareren van fietsen voor zorgboerderij Effe Anders uit Oterleek. ‘Op de boerderij hebben we veel fietsen die echt aan een opknapbeurt toe zijn. Die reparaties kosten veel geld en op deze manier kunnen we de kosten binnen de perken houden’, zegt Natascha Kamp van de zorgboerderij. Leerlingen van de opleiding Tweewielertechniek repareren alles wat aan vervanging toe is. ‘We krijgen ze bij wijze van spreken weer als nieuw terug en zo kunnen we de fietsen weer goed gebruiken rondom de boerderij en dat is fijn’, aldus Natascha Kamp.
Diner voor mensen met licht verstandelijke beperking Leerlingen repareren en schilderen niet alleen. Er wordt ook gekookt. De afdeling Horeca verzorgde in februari voor de stichting Philadelphia een diner voor 40 mensen met een licht verstandelijke beperking. De leerlingen van de koksopleiding verzorgden een heerlijk driegangendiner, de leerlingen van de opleiding Gastheer/Gastvrouw zorgden voor de ontvangst en bediening van de gasten. Dit gebeurde in het lesrestaurant van het Horizon College in Heerhugowaard. ‘Onze cliënten die zelfstandig wonen en ambulante begeleiding krijgen, hebben vaak een beperkt netwerk en hebben niet altijd de financiële middelen om uit eten te gaan. We zijn daarom enorm blij dat ze elkaar op deze manier kunnen ontmoeten en door het Horizon College getrakteerd worden op een leuke avond en een heerlijk diner’, aldus Anne Cupido, ambulant begeleider van Philadelphia. ‘Daarnaast is het voor deze groep mensen waardevol dat ze op een plek komen waar ze normaal niet komen en dus nieuwe indrukken opdoen.’ Echt gaaf In de reacties van de cliënten hoor je hun enthousiasme: ‘Bijzonder leuk en lekker’. ‘Echt gaaf dat het Horizon College dit doet en helemaal voor niks.’ ‘Zo chique heb ik nog nooit gegeten.’ Ook verbazing klinkt in de reacties: ‘Dit doe je ook niet elke week’, zegt de een, ‘Niet iedere week? Zeg maar gewoon nooit’, is de reactie van een ander. ‘Ik vind het wel knap van die leerlingen dat ze dit kunnen.’ Bijzonder leermoment Voor de leerlingen van het Horizon College was het diner een bijzonder leermoment. Ronald Mulder, opleidingsmanager van de afdeling Horeca zegt hierover: ‘Het gebeurt niet vaak dat we mensen met een beperking ontvangen. En dan ook nog eens zo’n grote groep. Het leert onze leerlingen dat je straks in de praktijk vele soorten mensen tegen kunt komen. Deze diversiteit maakt het werk zo boeiend. Ook je belangeloos inzetten voor dit soort activiteiten is een goede ervaring. Niet praten over een participatiesamenleving, maar gewoon doen.’ En zo hopen leerlingen en medewerkers van het Horizon College in de toekomst meer mensen blij te kunnen maken; nieuwe projecten staan inmiddels alweer in de steigers! GO! MAGAZINE
9
Fotografie: Communicatie
Meisjes en techniek op het Horizon College Voor het eerst in tien jaar zijn dit schooljaar drie meisjes gestart met de opleiding Middenkaderfunctionaris Infra op het Horizon College. Nicole van der Stoop, Britt Tesselaar en Robin Roosenburg blikken terug op hun eerste maanden van deze mbo-opleiding. Nicole: ‘Ik had het moeilijker verwacht’ en Robin: ‘Je leert echt iets en je wordt slimmer.’ Het Horizon College heeft de afgelopen jaren veel gedaan om leerlingen te werven voor de opleidingen Infratechniek. Met deze opleidingen kun je werken in de grond-, weg- en waterbouw. Het Horizon College wordt daarbij geholpen door de stichting Infrabindt, waarbij de school aangesloten is. Dit samenwerkingsverband tussen bedrijfsleven en onderwijs zet zich in om jongeren in Noord-Holland te interesseren voor het vakgebied infra.
Echt interessant Britt en Nicole hebben als vooropleiding vmbo-TL gedaan. Britt heeft haar stage op het vmbo bij een schoonheidsspecialiste vervuld. Dat vond ze leuk maar het gaf haar niet echt voldoening. Ze kwam erachter dat een opleiding in de infratechniek is wat ze echt wil. Britt: ‘Als ik nu zie dat er ergens werkzaamheden zijn dan ga ik kijken wat ze precies aan het doen zijn en bedenk ik wat hieraan vooraf is gegaan.’ Nicole heeft gekozen voor deze opleiding omdat een beroep in de infratechniek haar afwisselend en uitdagend lijkt. Nicole: ‘Het bedrijf van mijn vader voert voornamelijk werk uit in de weg- en waterbouw. Ik heb een aantal keer geholpen en toen zag ik hoe leuk het werk is. Uiteindelijk wil ik graag uitvoerder of projectbegeleider worden.’
Robin is na haar opleiding vmbo-TL gestart met de opleiding Vormgeving op het Horizon College. Dit was niet wat ze echt wilde. Robin: ‘Ik wilde iets anders en ging verder zoeken binnen de technische opleidingen. De opleiding Middenkaderfunctionaris Infra vind ik heel interessant.’ Infrabindt Marion van Gaever, BPV-coach InfraBouw op het Horizon College, is blij met deze ontwikkeling en met de inspanningen van Infrabindt. ‘Techniek is niet alleen een prima keuze voor jongens, maar zeker ook voor meisjes. Zij voegen vaak net weer iets anders toe, bijvoorbeeld de finishing touch in het ontwerp. En meisjes hebben vaak meer een
helikopterview als het gaat om werkvoorbereiding en planning.’ Marion vervolgt: ‘De afgelopen jaren is er een tekort ontstaan aan opgeleide jongeren in de infra. En daar heeft de hele branche last van. Van een gemeente die geen personeel kan vinden voor de afdeling Ruimtelijke Ordening tot een ingenieursbureau dat personeel zoekt om met tekenprogramma’s te werken. Jongeren interesseren zich steeds minder voor het vakgebied infra en dat is vooral in Noord-Holland, traditioneel een sterke provincie op dit gebied, een aderlating. Geen interesse betekent ook een verschraling aan de aanbodzijde, de opleidingen. Infrabindt zet zich in om deze vicieuze cirkel te doorbreken.’
GO! MAGAZINE
10
