GO! magazine VOOR IEDEREEN DIE WIL WETEN WAT ER BIJ HET HORIZON COLLEGE GEBEURT mei 2012
‘Iedereen moet een kans krijgen dit vak te leren’ en verder
Je eigen zaak starten: bij het Horizon College leer je hoe dat moet! ‘Laten we trots zijn op wat we al hebben bereikt’ De kansklas: de volgende stap in een schoolloopbaan Kiezen, hoe begeleid je dat?
HORIZONCOLLEGE.NL ALKMAAR | HEERHUGOWAARD | HOORN | PURMEREND
IN DIT NUMMER ‘Iedereen moet een kans krijgen dit vak te leren’ Zorgcentrum de Kooimeer biedt stageplaatsen voor alle niveaus. Pagina 5
Je eigen zaak starten: bij het Horizon College leer je hoe dat moet! Als eerste roc van Nederland biedt het Horizon College een ondernemerscursus aan bij reguliere opleidingen. Pagina 7
De kansklas: de volgende stap in een schoolloopbaan Een opvangvoorziening waar leerlingen zich kunnen oriënteren op een andere opleiding. Pagina 11
Kiezen, hoe begeleid je dat? Speciale workshop voor ouders. Pagina 13
Nieuws van het Horizon College Algemeen nieuws.
Stageplaatsen voor deelnemers zorgopleidingen Bij het verwerven van stageplaatsen bij bedrijven doet zich in alle sectoren een merkwaardig fenomeen voor. Bedrijven willen wel stageplaatsen aanbieden, maar dan het liefst op hbo- of mbo 4-niveau. Zo ook in de zorg. Ik roep de discussie over de ‘titel’ verpleegkundige nog even in herinnering. Alleen verpleegkundigen met een hbo-opleiding zouden zich zo mogen noemen, vinden sommigen. Het gaat geheel voorbij aan het gegeven dat vele zorgverpleegkundigen die opgeleid zijn op mbo-niveau, zeer relevant werk doen in die sector. Bij het lagere niveau 2 in de zorg is het probleem van het vinden van stageplaatsen groot. De gedachte bij zorginstellingen is dat er voor dat niveau geen werk voorhanden is. Daar kan ik mij eerlijk gezegd niets bij voorstellen. Natuurlijk is het gemakkelijker om een hbo-opgeleide student taken toe te delen. En natuurlijk is het zo dat je een opgeleide op niveau 2 van het mbo niet alles kunt laten doen. Dat is inherent aan het niveau van de
opgeleide en dat geldt per definitie voor elk werk. De kwestie is meer dat bij een verschillend niveau van stageplaatsen, het werk ook gedifferentieerd toebedeeld moet worden. Dat vergt organisatie op de stageplaats en is dus meer een begeleidingsvraag. Zorgwerkgevers moeten bedenken dat nieuw personeel in toenemende mate schaars wordt. In de toekomst is elke werknemer die in de zorgsector wil werken, winst. Bij het binnenhalen van een deelnemer op niveau 2 heb je de mogelijkheid betrokkene in de praktijk het nodige bij te leren en via een goed scholings- en personeelsbeleid bij te laten scholen naar een hoger niveau. Een dergelijk beleid kan zijn vruchten afwerpen. Mijn pleidooi is wat minder kortzichtig te zijn als het gaat om stageplaatsen voor niveau 2-deelnemers en het lange termijnbeleid wat meer in het oog te houden. John van de Langenberg Voorzitter College van Bestuur
Pagina 14
Colofon ‘Laten we trots zijn op wat we al hebben bereikt’ Een gesprek tussen bestuur, docent en leerlingen. Pagina 8/9
GO! is het algemene relatieblad van ROC Horizon College en verschijnt drie keer per jaar in een oplage van 10.000 exemplaren. Uitgave Afdeling Communicatie & Onderwijs Redactie Ellen Visch, Erica Krijgsman, Carry de Jong Eindredactie Aly Oldersma Foto’s Mike Bink, Afdeling Communicatie & Onderwijs Vormgeving Afdeling Communicatie & Onderwijs Advertenties Elma Multimedia
GO! MAGAZINE
3
‘Iedereen moet een kans krijgen dit vak te leren’ Om voldoende leerlingen op te leiden voor de zorg zijn stageplaatsen nodig. Een tekort hieraan is er vooral op de lagere mbo-niveaus. Bij Zorgcentrum de Kooimeer in Alkmaar krijgen leerlingen van alle niveaus een kans om het vak in de praktijk te leren. Zorgcentrum de Kooimeer biedt zorg aan ruim 100 vaste bewoners. 81 hiervan wonen in de zorgappartementen. De verpleegafdeling voor mensen met dementie biedt zorg aan 24 bewoners. Daarnaast zijn er appartementen voor tijdelijke opnames. Nel Verwer is hier opleidingsfunctionaris en verantwoordelijk voor alle leerlingen die stage lopen. Een taak die zij met veel enthousiasme vervult. ‘Het is niet altijd eenvoudig maar als ik van stagiaires hoor dat ze nooit verwacht hadden dat het zo leuk zou zijn, dan weet ik weer waar we het voor doen.’
Gouden handen aan het bed
Een kweekvijver voor de zorg
Zorgcentrum de Kooimeer heeft gemiddeld zo’n 32 stagiaires in huis. Zij bieden stageplaatsen voor alle niveaus, van de praktijkschool tot niveau 4. Momenteel zijn er tien leerlingen van de opleiding Zorg & Welzijn niveau 2 van het Horizon College. Opleidingsfunctionaris Nel Verwer: ‘Wij weten dat het moeilijk is om voor deze leerlingen een stageplaats te vinden. Zij hebben vaak meer begeleiding nodig dan de niveau 3-leerlingen. Niet alleen bij de werkzaamheden maar ook op het persoonlijke vlak. Wij vinden dat je als instelling verplicht bent om op alle niveaus op te leiden. Iedereen moet de kans krijgen om het vak te leren, waar je ook begint. Daarnaast is het zo dat deze leerlingen vaak echte doeners zijn. Met een goede motivatie kunnen zij een belangrijke bijdrage leveren aan de basiszorg, een paar gouden handen aan het bed.’
Bij Zorgcentrum de Kooimeer worden stagiaires ingezet op een vaste bewonersgroep. ‘Wij denken dat stagiaires en zeker de niveau 2-leerlingen die wat meer behoefte aan structuur hebben, hierdoor beter uit de verf komen’, legt Nel uit.
‘Nu weet ik dat ik in de ouderenzorg wil werken’ Lindsey Moojen volgt de opleiding Zorg & Welzijn niveau 2 bij het Horizon College. Ze is sinds half februari stagiair bij Zorgcentrum de Kooimeer. Lindsey: ‘Tijdens mijn vooropleiding heb ik stage gelopen bij een kinderdagverblijf. Ik wist zeker dat ik in de toekomst de welzijnskant op wilde om met kinderen te gaan werken en zag dan ook erg tegen mijn zorgstage op. Al snel kwam ik erachter dat het werken met ouderen veel leuker is dan ik verwachtte. Ze zijn vaak zo dankbaar en altijd in voor een praatje. Het is nu zelfs zo dat ik later de ouderenzorg in wil. De goede begeleiding en de leuke sfeer hebben hier zeker aan bijgedragen.’
mooi samenspel tussen school en praktijk. Leerlingen die bij ons stage gelopen hebben, komen vaak terug als vakantiekracht. Ook na hun opleiding keren sommigen terug om hier te komen werken. Zo vormen we echt een kweekvijver, is het niet voor onze eigen instelling dan wel voor de zorg in het algemeen.’
‘Een mooi samenspel tussen school en praktijk’ De Kooimeer beschikt ook over een leerafdeling. Hier worden niveau 2-leerlingen begeleid door de leerlingen van niveau 3. Nel: ‘Je ziet dat de leerlingen elkaar positief beïnvloeden. Bijkomend voordeel is dat twee docenten van het Horizon College een dagdeel per week komen om de leerlingen en de werkbegeleiders te ondersteunen. Een
Op de foto v.l.n.r: Nel Verwer, Mevrouw Scheringa, Lindsey Moojen en stagebegeleider Geraldine de Boer Foto: Mike Bink
GO! MAGAZINE
5
Je eigen zaak starten: bij het Horizon College leer je hoe dat moet!
Veel jongeren hebben de droom een eigen zaak te starten. Maar hoe pak je dat aan en waar moet je allemaal rekening mee houden? Bij het Horizon College kun je leren hoe dat in z’n werk gaat. Als eerste roc van Nederland biedt het Horizon College een ondernemerscursus aan voor jonge mbo’ers waarbij het nieuwe landelijke certificaat CE Ondernemerschap kan worden behaald. Doel van de cursus is om jonge mbo’ers die de ambitie hebben ondernemer te worden, kennis te laten maken met het ondernemerschap en hun vaardigheden op dit gebied te ontwikkelen. Zo willen Lize Stam (19) en Miriam Hondijk (20) graag een eigen kapsalon beginnen. Lize en Miriam volgen sinds september de cursus Bouwstenen voor Ondernemerschap en merken dat er heel wat bij komt kijken om een eigen zaak te beginnen. Ze volgen de opleiding Haarmode bij het Horizon College. ‘Nu weet ik dat een eigen zaak starten toch meer inhoudt dan ik in eerste instantie dacht’, vertelt Lize. ‘Tijdens de cursus ontwikkelen we ons eigen ondernemingsplan. Ook leren we hoe je de financiën moet regelen en hoe je een bedrijf in de markt zet en reclame kunt maken. Ik ben blij dat ik dit nu allemaal leer.’
geen ondernemersvariant kennen. Denk bijvoorbeeld aan opleidingen Techniek, Zorg, Welzijn, Sport & Bewegen of Haarmode. Zo kan een deelnemer de ambitie hebben om een kinderdagverblijf te starten of een deelnemer wil als zelfstandige werken in de bouw of installatietechniek. Of een pas afgestudeerde sportinstructeur heeft als droom een sportschool te beginnen. We willen onze leerlingen de mogelijkheid bieden hun ambities waar te maken. De CE Ondernemerschap zie ik dan ook als een toegevoegde waarde voor leerlingen en het is een ‘plus’ bovenop hun opleiding. Als Horizon College onderscheiden we ons hiermee van andere roc’s.’
Ambities waarmaken Het Horizon College bood de cursus al aan als contractactiviteit voor volwassenen en voor reguliere deelnemers die een ondernemersvariant binnen hun opleiding hebben, zoals Detailhandel, Groothandel en Horeca. Nu kunnen dus alle deelnemers zich voorbereiden op de start van een eigen zaak. Jan Ferwerda, ondernemerschapspecialist van de sector Handel & Dienstverlening, is initiatiefnemer van de nieuwe cursus. ‘De cursus is juist bedoeld voor opleidingen die
‘We willen onze leerlingen de mogelijkheid bieden hun ambities waar te maken’
De resultaten voor de examens zijn bemoedigend. De eerste certificaten worden in juni uitgereikt. Miriam Hondijk wil graag een kapsalon openen en goede service bieden. Nu ze deze cursus volgt denkt ze daar veel bewuster over na. ‘Tijdens mijn vorige stage was ik alleen bezig met knippen en afrekenen. Nu denk ik na over de zakelijke kanten van het vak en hoe ik me zou kunnen specialiseren en onderscheiden van andere kappers. Daar dacht ik vorig jaar niet over na. Maar als je een eigen zaak start, moet je daar goed op voorbereid zijn. Met deze cursus leer ik dat allemaal en kan ik in de toekomst een professionele start maken.’ Samenwerking De cursus is vooral gericht op de praktijk waarbij ook gebruik wordt gemaakt van gastdocenten uit het regionale bedrijfsleven. Met de Kamer van Koophandel NWH en de Rabobank is een hechte samenwerking waarbij de Rabobank de cursus bovendien als sponsor ondersteunt. Nu de arbeidsmarkt steeds meer zelfstandig ondernemers telt, met name zzp’ers, wordt middels de nieuwe cursus de vraag beantwoord hoe het ondernemerschap op mboniveau kan worden ontwikkeld en erkend. Het Horizon College springt in op deze ontwikkeling.
Bewuster Leerlingen die voor deze cursus kiezen krijgen per week drie uur les, dat gebeurt in het afsluitende jaar van niveau 3 of niveau 4.
Op de foto: Docent Jan Ferwerda tussen deelnemers van de ondernemerscursus Foto: Afdeling Communicatie & Onderwijs
GO! MAGAZINE
7
‘Laten we trots zijn op wat we al hebben bereikt’ Het bestuur, de docenten en de leerlingen: het zijn de drie belangrijkste spelers in de wereld van het Horizon College. Reden voor GO! om ze samen te brengen en met elkaar van gedachten te wisselen over de vele ontwikkelingen die het onderwijs rijk is. Een gesprek over kwalitatief onderwijs, de juiste opleiding kiezen, de ambitie om te groeien en samenwerken.
Afgelopen jaar is de samenwerking tussen de leerlingen en het bestuur versterkt met de komst van de Deelnemersraad. Ceren Senol was tot voor kort voorzitter van de Deelnemersraad en zij benadrukt het belang van de stem van de leerling. Haar opvolger, Roy Korbijn, vertelt tevreden te zijn met de samenwerking tussen het College van Bestuur en de Deelnemersraad. ‘Het Horizon College gaat goed om met de vraagstukken die bij leerlingen spelen.’ Op scherp zetten Een van die vraagstukken is het leveren van goed onderwijs en daarin speelt de Onderwijsinspectie een belangrijke rol. Ceren Senol hierover: ‘Het is belangrijk dat de Onderwijsinspectie onderzoek doet, want het verbetert de kwaliteit van de opleidingen en de kwaliteit van de school.’ De Deelnemersraad en directie zijn hierin eensgezind, want volgens René van Schalkwijk, lid van het College van Bestuur, zet een inspectiebezoek
Verbeteringen doorvoeren Een paar jaar geleden werden er daadwerkelijk onvolkomenheden gesignaleerd bij de opleiding Kok, niveau 2. De Onderwijsinspectie oordeelde op vier punten negatief. ‘Daar schrik je van’, zegt Ruud Niemeijer, docent bij de afdeling Horeca. ‘De begeleiding moest beter en er was kritiek op de faciliteiten en het lesmodel. We hebben alles op alles gezet om verbeteringen door te voeren. Zo krijgen bijvoorbeeld alle leerlingen die zich aanmelden naast het intakegesprek een uitgebreide capaciteiten- en persoonlijkheidstest. Tijdens het intakegesprek vertellen we dat je in de horeca hard moet werken. Vaak hebben leerlingen een geromantiseerd of verkeerd beeld van een beroep. Eenmaal op school krijgen leerlingen extra begeleiding. Nu voldoen we aan alle eisen en dat hebben we uiteraard gevierd.’ Ceren Senol benadrukt het belang van het intakegesprek. ‘Ik wilde onderwijsassistent worden, maar tijdens het intakegesprek kwam ik er achter dat ik beter een andere
Het aantal voortijdig schoolverlaters is met ruim 30 % afgenomen je organisatie op scherp. ‘Het zorgt ervoor dat je constant blijft verbeteren en dat kwaliteit voorop staat. Qua diplomarendement behoren we inmiddels tot de beste vijftien roc’s van Nederland. Zeer zwakke opleidingen hebben wij niet en als een opleiding negatief scoort, moet er ingegrepen worden.’
8
ROC Horizon College
opleiding kon gaan volgen. Dat heb ik ook gedaan. Nu volg ik de opleiding Pedagogisch Medewerker.’
Op de foto v.l.n.r: Ruud Niemeijer (docent afdeling Horeca) René van Schalkwijk (CvB) en Ceren Senol en Roy Korbijn (Deelnemersraad) Foto: Mike Bink
Voorkomen voortijdig schoolverlaten Het juiste beroep kiezen, daar komt heel wat bij kijken. Zodra je tijdens de opleiding erachter komt dat het beroep helemaal niet bij je past of je vindt de opleiding niet leuk, bestaat de kans op uitval. Het voorkomen van voortijdig schoolverlaten (vsv) is een hot item binnen het mbo. Met de overheid zijn afspraken gemaakt om uitval terug te dringen. Het Horizon College heeft hierin goed gepresteerd. In zes jaar tijd is er een reductie van het aantal voortijdig schoolverlaters gerealiseerd van ruim 30 %. Zo zijn er speciale opvangklassen waar potentiële uitvallers opgevangen worden. ‘Terugkijkend zijn we over deze reductie heel tevreden,’ vertelt René van Schalkwijk. ‘Maar, bij potentiële uitvallers komen vaak veel pro-
blemen samen. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld geestelijke, lichamelijke of financiële problemen hebben. En soms kun je niet alle problemen oplossen.’ Ruud Niemeijer maakt het van dichtbij mee: ‘Problemen kunnen soms ver gaan en dat kan belastend zijn voor een docent. We waarschuwen elkaar dan ook; verwijs door. We zijn in ieder geval heel blij met de opvangvoorzieningen, we weten waar we een potentiële uitvaller onder kunnen brengen. En we hebben goede contacten met de verzuimcoördinator en het verzuimloket.’
‘Er is een hele grote groep mbo’ers die het goed doet’ ‘Waar we voor op moeten passen is dat we niet worden afgerekend op een kleine groep voortijdige schoolverlaters. ‘Er is een hele grote groep mbo’ers die het gewoon goed doet’, vult René van Schalwijk aan. Ceren Senol beaamt dat: ‘Leerlingen die goed presteren moeten niet over het hoofd gezien
worden. De aandacht moet over de klas worden verspreid.’ Groei De aanpak van voortijdig schoolverlaten betekent ook dat de school groeit, want de potentiële uitvallers blijven binnenboord. De groei is met name te zien bij de sectoren Welzijn, Gezondheidszorg en Handel & Dienstverlening. Laatstgenoemde sector groeide de afgelopen jaren met 300 leerlingen. Daar moet je wel op voorbereid zijn. ‘Je moet vooral flexibel roosteren’, verduidelijkt Ruud Niemeijer. ‘De keukens moet je bijvoorbeeld zo optimaal en efficiënt mogelijk benutten. Het is een hele klus geweest om dat goed te regelen.’ Minder natuurlijke aanwas
als kwalitatieve opleidingen zal dat nieuwe deelnemers trekken. Daar richten we ons op. Die groei kunnen we opvangen.’ Voor hoogstaande opleidingen heb je uiteraard goed geschoolde docenten nodig. Ruud Niemeijer: ‘Het is goed als we ons verder inzetten op de professionalisering en bijscholing van docenten. Dat verhoogt de kwaliteit van je onderwijs.’ Naast de docenten zijn uiteraard ook de leermeesters en praktijkopleiders van groot belang. ‘Want we leiden leerlingen samen op’, zegt René van Schalkwijk. ‘De leerbedrijven zijn blij met onze manier van werken. En we mogen ook best benoemen wat goed gaat. Wij Nederlanders zijn snel geneigd om fouten te benoemen en kijken niet naar wat er goed gaat. Laten we trots zijn op wat we al hebben bereikt.’
De verwachting is dat de demografische groei afneemt en er dus minder natuurlijke aanwas is van nieuwe leerlingen. Volgens René van Schalkwijk is groei ook te behalen met het aanbieden van kwalitatief hoogstaand onderwijs: ‘Zodra je opleidingen bekend staan GO! MAGAZINE
9
De kansklas: de volgende stap in een schoolloopbaan Leerlingen binnenboord houden; dat is een belangrijk speerpunt binnen het Horizon College. Het komt nog wel eens voor dat de verkeerde opleiding is gekozen of dat een deelnemer bepaalde problemen heeft waardoor uitval dreigt. Het Horizon College vangt ze op en begeleidt ze naar de volgende stap in hun schoolloopbaan. Zo wordt voortijdig schoolverlaten voorkomen.
Gylindo Offerman wordt opgevangen in de kansklas. Hij koos afgelopen september voor de opleiding Autoschadehersteller, maar na een half jaar kwam Gylindo erachter dat het beroep niet bij hem past en stopte hij met de opleiding. ‘Mijn hele leven wilde ik iets met auto’s doen, maar eenmaal op de opleiding vond ik het niet leuk genoeg om er mijn beroep van te maken. Ik vond het niet uitdagend.’ En daar sta je dan als zestienjarige, zonder startkwalificatie. Dus moet er een oplossing gevonden worden. Die oplossing vond Gylindo in de kansklas.
‘Je blijft van de straat en het is prettig dat ik nu nog iets leer. Als ik thuis was gebleven, zou ik me vervelen en niks doen.’ In de kansklas krijgen de leerlingen rekenen, Nederlands, sport, techniek en beroepenoriëntatie. Ze gaan vier dagen per week naar school, zes uur lang. ‘Als docent moet je veel uit de kast halen om de leerlingen te motive-
‘Je blijft van de straat en het is prettig dat ik nu nog iets leer’
Gemotiveerd ‘De meeste leerlingen die in de kansklas terecht komen, zijn gestopt met hun reguliere opleiding. Ze hebben hier de mogelijkheid om zich te oriënteren op een ander vak’, vertelt Bianca Peters, docent van de kansklas in Heerhugowaard. Ze geeft aan dat de meeste leerlingen gemotiveerd genoeg zijn om te zoeken naar wat ze nu eigenlijk willen. ‘Maar, er is ook een ongemotiveerde groep die niet naar school wil en dat maakt het lastig. We hebben dan ook niet de illusie dat we voor iedereen een oplossing kunnen vinden. Want de problematiek rondom een leerling kan groot zijn; reclassering, jeugdzorg, hulpverlening, het komt allemaal voorbij.’ Vervelen en niks doen Gylindo vindt de kansklas een goed initiatief:
ren,’ zegt Bianca Peters. ‘Om het leuker voor ze te maken, bieden we daarom ook sport en techniek aan. En we gaan regelmatig op excursie of we nodigen een gastspreker uit. De uitdaging voor docenten is om iemand weer op de juiste plek te krijgen. Je wilt dat een jongere kans van slagen heeft in het leven en daar heb je een diploma voor nodig. Zodra we een leerling op de goede plek krijgen is iedereen blij, ook de ouders. Want ook zij worstelen met de keuze die door hun kind gemaakt moet worden.’ Tweede keus Inmiddels is Gylindo zover dat hij weet wat hij wil. De opleiding Veiligheid en Vakmanschap was eigenlijk altijd zijn tweede keus. ‘Blijkbaar had ik die opleiding toch eerder moeten gaan volgen. Tijdens mijn intakege-
Elke locatie van het Horizon College heeft opvangvoorzieningen om voortijdig schoolverlaten te voorkomen. In de maanden september-december maakten 92 leerlingen gebruik van deze voorzieningen. Ook kunnen leerlingen het beroepskeuzeprogramma volgen, hier hebben 140 deelnemers gebruik van gemaakt. Deelnemers zoals Gylindo worden opgevangen in de kansklas. Daarnaast is er ook de overbruggingsklas. In deze klas kun je terecht zodra je hebt gekozen voor een nieuwe opleiding, maar de opleiding nog niet van start is gegaan. Tot slot is er de time-outklas. In deze klas worden leerlingen opgevangen die om verschillende redenen een timeout nodig hebben vanwege bijvoorbeeld ziekte, psychische of gedragsproblemen. Met onder andere deze voorzieningen heeft het Horizon College het voortijdig schoolverlaten gereduceerd met ruim 30 %.
sprek is deze optie niet besproken en dat is jammer want nu heb ik een jaar verloren. Nu weet ik zeker dat ik het leger in wil. Je krijgt gegarandeerd een baan. Ik wil geordend en gedisciplineerd werk. Het avontuur spreekt me aan, je gaat op missie en zo breng je een land weer op orde.’
Op de foto: Gylindo Offerman en Bianca Peters Foto: Mike Bink
GO! MAGAZINE
11
Kiezen,
hoe begeleid je dat? Het Horizon College organiseerde dit voorjaar speciale workshops voor ouders over de begeleiding van de studiekeuze van hun kinderen. Ouders kunnen niet kiezen voor hun kind, maar hen wel ondersteunen tijdens het keuzetraject. Deze betrokkenheid van ouders bij de schoolloopbaan van kinderen is belangrijk en een goede keuze draagt bij aan een leuke schooltijd, een diploma en kan schooluitval beperken. Genoeg reden voor de Deelnemers Informatie en Advies (DIA) van het Horizon College om deze workshops te organiseren.
Hoe je als ouder je kind kunt ondersteunen is de rode draad van de workshop: Kiezen, hoe begeleid je dat? Loopbaanadviseur Bibi Guds en informatiemedewerkster Daphne ten Voorden, beiden van de DIA, hebben de ouderworkshops gegeven. Ouders krijgen allerlei informatie en gaan aan de slag met opdrachten. Zo leren zij bepalen welke stijl van kiezen zij hebben en welke het kind; de emotionele, de eigenzinnige, de logische, rationele of een andere keuzestijl. Welke valkuilen zijn er en welke stappen neem je om tot een keuze te komen? Veel vragen waarop ouders antwoord kregen. Het enthousiasme was zo groot, dat de workshop een uur uitliep. ‘Ze waren heel blij met de tips die wij gaven.’
Ouderbetrokkenheid Ouders spelen een belangrijke rol bij het maken van een goede beroeps- of opleidingskeuze en de schoolresultaten van hun
heb je al een stap gewonnen.’ Na evaluatie wordt bekeken of de workshops in de toekomst onderdeel gaan uitmaken van het interne Horizonbeleid met betrekking tot ouderbetrokkenheid. Vroeg beginnen Het is van belang dat al op de middelbare school jongeren en hun ouders actief aan de slag gaan met een vervolgkeuze. Bibi Guds: ‘Een keuze maken is heel moeilijk voor 15/16-jarigen. En ouders kunnen daarbij goed helpen. Ze kunnen er niet vroeg genoeg mee beginnen.’ Andere zaken die er in het advies van Bibi en Daphne aan de ouders uitspringen zijn: praat met je kinderen, op school met de decanen, ga naar Open Dagen. En maak een profiel. ‘Vergelijk het met een profielpagina op Hyves en Facebook. Schrijf op wat je leuk vindt, hoe je dingen
‘Ouders waren heel blij met de tips die wij gaven’ kind. Hoofd Deelnemers Informatie en Advies Ellen de Graaf: ‘Ouderbetrokkenheid is belangrijk voor de studie- en loopbaankeuze, vandaar dat we als pilot met deze workshops zijn gestart. Maar ouderbetrokkenheid is ook een belangrijk instrument om voortijdig schooluitval te verminderen. Een goede schoolkeuze kan uitval voorkomen. Als je, samen met de ouders, leerlingen kunt helpen een betere keuze te maken dan
doet, noem maar op. Maar ook de minder goede kanten. Als ouders dat ook doen van hun kind kun je ze met elkaar vergelijken. En kan de selectie van de opleiding beginnen.’
Op de foto v.l.n.r: Daphne ten Voorden, Ellen de Graaf en Bibi Guds Foto: Afdeling Communicatie & Onderwijs
GO! MAGAZINE
13
Nieuws van het Horizon College
Horizon College scoort goede cijfers
Start zomerschool
In het schooljaar 2010-2011 behaalde 71,5 % van de schoolverlaters een diploma. Dit is een stijging van 3,5 % ten opzichte van het jaar ervoor. Het landelijk gemiddelde is 67,5 %. Het Horizon College scoort met dit diplomaresultaat bovengemiddeld.
Om leerlingen te ondersteunen bij een succesvolle overstap naar het mbo, start het Horizon College dit jaar met de zomerschool. Tijdens de zomerschool kunnen leerlingen hun achterstand in taal en/of rekenen wegwerken. Ronden zij het programma succesvol af, dan staat niets een overstap naar het mbo meer in de weg.
Daling aantal voortijdig schoolverlaters De stijging van het aantal gediplomeerden is met name te danken aan het terugdringen van het voortijdig schoolverlaten (vsv). In de periode 2010/2011 is een vsv-reductie behaald van 30,3 % ten opzichte van de periode 2005/2006. Het Horizon College heeft de afgelopen jaren veel geïnvesteerd om deze reductie te realiseren. Individuele intakegesprekken met de deelnemer, een nauwe samenwerking met scholen voor voortgezet onderwijs bij de overstap naar het mbo, het afnemen van motivatietesten, extra begeleiding tijdens de opleiding, het invoeren van opvangklassen, time-outklassen en overbruggingsklassen hebben hier allemaal toe bijgedragen. Tevredenheid leerlingen Het Horizon College scoort ook goed op de tevredenheid van de leerlingen. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen hun opleiding, de school en de begeleiding aanzienlijk beter waarderen dan in 2011. Dit geldt ook voor de gebouwen, de voorzieningen en de veiligheid. Alle aspecten werden met een voldoende beoordeeld (gemiddelde cijfer van leerlin-
Programma De zomerschool loopt van 18 juni tot en met 13 juli. Het programma duurt vier weken. In die periode hebben de leerlingen vier dagen in de week twee lesuren. De zomerschool draait in het Horizon College in Hoorn en in Alkmaar.
gen uit alle sectoren).
Uniek Kraamcollege gestart In de regio Noord-Holland dreigt een tekort aan goed opgeleide kraamverzorgenden. Daarom zijn zes partijen de afgelopen maanden een unieke samenwerking aangegaan. Het ROC Horizon College, ROC Kop van Noord-Holland en het Regiocollege zijn samen met kraamzorgorganisaties Omring Kraamzorg, De Kraamvogel en KraamZus een opleiding gestart die heel gericht en specifiek opleidt tot kraamverzorgende. De opleiding duurt drie jaar en zal vanaf september 2012 in Alkmaar van start gaan. Grote kans op een baan Als de opleiding met goed resultaat wordt afgerond, ligt een baan als kraamverzorgende bij één van de deelnemende kraamzorgorganisaties binnen handbereik.
Zilver en brons voor leerlingen van het Horizon College Tijdens de finale van het Nederlands Kampioenschap Horeca is Roos Groen tweede geworden. Roos volgt de horecaopleiding bij het Horizon College in Heerhugowaard. Zij deed mee in de categorie leerling gastheer/gastvrouw en blonk met name uit in haar vaktechnieken en de communicatie met de gasten. Charlotte de Vries, deelnemer van de opleiding Verpleegkunde werd derde tijdens de NK Zorgtopper 2012.
14
ROC Horizon College
Rode loper voor nieuwe leerlingen Ieder schooljaar starten duizenden nieuwe leerlingen op het Horizon College. Een enorme logistieke operatie die ieder jaar verder verbeterd wordt. Alle leerlingen worden getest, gaan op de foto en het dossier moet op orde. Dit jaar doet het Horizon College er nog een schepje bovenop. De eerste schoolweken krijgen een feestelijk tintje. Tijdig inschrijven De school doet er alles aan de start in goede banen te leiden maar kan het niet alleen. Leerlingen schrijven zich steeds later in. Zij worden aangesproken op hun verantwoordelijkheid tijdig de papieren (onder andere kopieën van diploma’s) in te leveren. Ook doet het Horizon College een beroep op de organisaties die nieuwe BBL-leerlingen aannemen. Het blijft belangrijk dat die inschrijvingen op tijd binnen zijn. Met een gemeenschappelijke inspanning van school, leerlingen en bedrijfsleven verloopt de start van het nieuwe schooljaar soepel.
