Mensen op Gitok Gitok eerste graad in actie Schooldirect Gitok meer dan alleen een school Nr° 1 - Jaargang 19, december 2014
Gitok bovenbouw in actie Gitok op stap
Extra inschrijvingsmoment Overweeg je om van studierichting te veranderen? Kom dan zeker naar het inschrijvingsmoment op zaterdag 3 januari 2015 op Gitok.
de van Dag schap en Wet
Meer informatie kan je terugvinden op onze website!
Gitok valt in de prijzen Gitok, STEM-School of Excellence Met enige trots mogen we vertellen dat we de titel STEM-School of Excellence in de wacht hebben gesleept. Om deze titel te verkrijgen, moesten we kunnen aantonen dat we al geruime tijd in ons onderwijsaanbod en onze aanpak sterk de nadruk leggen op Science, Technology, Engineering en Mathematics. Onze Coördinerend Directeur, mevrouw Wijffels, maakte een mooi dossier met de titel
Tijdens de laswedstrijd ‘Beste lasser der Lage Landen’ (Gorichem, Nederland) wist Gitok maar liefst twee prijzen in de wacht te slepen.
‘Gitok, quite a (hi)story’ waarin ze makkelijk kon aantonen dat Gitok deze titel dubbel en dik verdiende. Niet enkel zetten wij door de uitbreiding van ons studieaanbod nog maximaler in op het domein ‘wetenschap en techniek’, we dragen al jaren door middel van o.a. campagnes bij tot de perceptiewijziging waar tso en bso al jaren zo hard behoefte aan heeft. Het officieel mogen gebruiken van onderstaan logo is voor Gitok dan ook de kers op de taart. •
Jesse van der Heide werd derde en Pieter Van Steenbergen werd tweede in het lassen met beklede elektrode, wat door de jury benoemd is als de moeilijkste van de drie lasprocedures. Bovendien moesten zij het opnemen tegen professionele lassers, een extra pluim op de hoed van deze leerlingen en hun leerkrachten! •
“Gitok sleept de titel STEM-School of Excellence in de wacht.”
mensen op Gitok Gitok meer dan alleen een school
Ook onze houtafdeling viel in de prijzen. Tijdens de ‘Nationale Schrijnwerk Awards’ in Kortrijk behaalde het project ‘Okapi-poorten’ voor de Zoo van Antwerpen een knappe en welverdiende tweede plaats!
De deuren werden tijdens de schooljaren ‘12-’13 en ‘13-’14 gemaakt door leerlingen van 6THT onder begeleiding van m. Nuytemans, m. De Bie en m. Van Bruggen. •
Gitok eerste graad in actie
Gitok bovenbouw in actie
Schooldirect
Gitok op stap
GWEB - December 2014
1
Gitok: domeinschool voor Wetenschap en Techniek Sinds dit schooljaar mag Gitok zich een domeinschool noemen voor Wetenschap en Techniek. Of je nu kiest voor aso, bso of tso, op onze school heeft elke studierichting de kern van wetenschap en techniek in zich. Door het oprichten van 2 nieuwe afdelingen zetten we in op verschillende domeinen om leerlingen te vormen en hun slaagkansen te vergroten.
vinden het fijn dat ze na de lagere school geen afscheid moesten nemen van vrienden omdat ze een andere studierichting gingen volgen. Uiteraard vergemakkelijkt dat de grote stap voor de 12-jarigen die voor het eerst naar de middelbare school gaan. Natuurlijk wordt er tijdens de lessen met
De eerste graad werd uitgebreid met een aso-richting. In september van dit schooljaar startten we met het eerste leerjaar voorbereidend op Moderne Wetenschappen. De richting bouwt in de toekomst stapsgewijs uit tot Wetenschappen in de 2de graad en WetenschappenWiskunde in de 3de graad. De nadruk ligt op wetenschappen en wiskunde, maar ook moderne talen zijn belangrijk. Deze studies bereiden de leerlingen voor op verder studeren. Onze leerlingen van klas 1A-MW voelen zich erg in hun sas op hun nieuwe school. Ze vormen met hun 9 een hechte klasgroep. Het contact met de medeleerlingen van tso en bso werkt verrijkend. Velen
De klassenleraars van 1 A-MW Leerlingen om fier op te zijn: zij zorgen voor een leuke sfeer, zij komen goed overeen, zij helpen elkaar waar nodig en bovendien zijn zij zeer gemotiveerd om talen, wetenschappen, wiskunde e.a. leervakken onder de knie te krijgen. Het is duidelijk: zij hebben de toekomst voor zich. Ook buiten de school is hun betrokkenheid groot. Op de teamdag (highlandgames) in Brasschaat zag je vlug hoe zij hun angst, om samen te spelen met gehandicapten, overwonnen. Spontaan betrokken zij deze volwassenen in hun groep. Ze waren verwonderd dat mindervaliden deze spelen mee uitvoerden. Tijdens een schooluitstap sluit deze kleine groep zich probleemloos aan bij een andere klas. Op zo’n moment zijn zij gezond nieuwsgierig naar met wie ze gaan samenwerken. In de Schorre werden de hindernissen vlot genomen, klasgenoten en andere leerlingen werden aangemoedigd om de klimmuren te overwinnen. Kortom, wij hopen dat er in de toekomst nog veel leerlingen de weg richting ‘1 A-MW’ mogen vinden. •
2
P. Mariën en I. Spooren
GWEB - December 2014
de nodige ernst gewerkt. Dankzij het enthousiasme en de professionele aanpak van de leerkrachten wordt het abstracte niveau van aso toegankelijk en boeiend gemaakt. •
Ik was heel zenuwachtig toen we voor de eerste keer naar school gingen, maar uiteindelijk vond ik het een hele leuke dag! Het was wel wennen met al die nieuwe leerkrachten en nieuwe kinderen. Wij hebben een hele kleine klas, maar dat is wel goed want iedereen krijgt dan veel meer aandacht. Het is een hele mooie omgeving met veel bos, waar we tijdens de LO-les in kunnen lopen. Het is veel leuker dan op de basisschool want je gaat bijna elk uur naar een andere klas waardoor de tijd sneller vooruit gaat. Het is een goede, leuke, toffe en grote school!
Op de eerste schooldag kende ik niemand, maar dat is nu wel anders. Het is wel minder leuk dat ik lang op de bus moet zitten. De leerkrachten zijn super plezant en de lessen zijn nu ook nog niet zo moeilijk. En we hebben echt een plezante klasgroep. Waarschijnlijk denkt de rest daar ook wel zo over. Het is nog maar het begin van het jaar en we hebben al keileuke uitstapjes gedaan, zoals de teamdag en de Schorre. Het is hier echt een kei-leuke school.
Tibo Soenen
Senne Janssens
Didde Konings
Wat vinden de leerlingen van 1 A-MW er zelf van? We laten ze even aan het woord. Ik vind het wel leuk met 9 kinderen in de klas, vroeger waren we met veel meer op de basisschool. Zeker de sportdagen en de uitstappen lijken mij ook heel leuk. De leerkrachten die ons les geven zijn meestal toffe leerkrachten die ook grappig kunnen zijn. Wij hebben een klein, maar gezellig klasje bij de brandtrap. Wij gaan ook soms op stap met onze leerkrachten. Met natuurwetenschappen hebben wij een boswandeling gedaan en interessante dingen gezien. We hebben wel meer examenvakken dan de andere klassen, maar dat maakt niet uit, het zijn toch interessante vakken.
lk vind het een heel gezellige klas. De jongens zijn erg aardig en grappig. Het is wel een kleine klas en we zijn samen met mij erbij maar met negen. We hebben ook alleen maar jongens hier op school. We hebben twee klassenleraars: meneer Mariën en mevrouw Spooren. In het middelbaar of secundair zeggen ze tegen de leraren en leraressen meneer of mevrouw. Vroeger hadden wij W.O., daar zat geschiedenis, techniek, aardrijkskunde en (natuur)wetenschappen in. Nu is dit allemaal verspreid in verschillende vakken. ICT heet nu exploratie. Voor elk vak hebben we nu een andere leraar of een lerares. Grappig ;-) Op mijn lagere school hadden wij een uniform aan. Nu mogen wij normale kleren aandoen. We hadden ook grotere lokalen.
Tom Stigter
Industriële Informatie- en Communicatietechnologie Sinds 1 september wordt er op Gitok bovenbouw een nieuwe studierichting aangeboden, namelijk Industriële Informatie- en Communicatie- technologie, of afgekort I²CT. De richting ging van start in het 5de jaar. Er zijn 3 grote pijlers, namelijk industriële elektriciteit, elektronica en ICT. Het vakgebied industriële elektriciteit bestudeert onder andere elektrische spanningsnetten, elektromotoren, transformatoren en automatisatie met behulp van PLC. Voor elektronica staan signaalversterkers, signaalontstoorders, vermogensregelingen en de studie van verschillende soorten sensoren op het pro-
gramma, maar ook microcontrollers en digitale geheugens. Binnen het vakgebied ICT komen besturingssystemen, programmeren, computernetwerken en PC-technieken aan bod. De leerlingen leren bijvoorbeeld over de werking van het internet, servers en firewalls, maar ook over de CPU en geheugens van een computer. Ze werken aan
Enkele uitspraken van leerlingen : - Je leert besturingssystemen installeren. - Je leert programmeren in C#. - Je werkt hier veel met PC’s. - Je leert handige dingen om de PC te programmeren, te beheren. •
opdrachten waarin softwareapplicaties ontwikkeld worden en gaan dieper in op het onderhouden van computersystemen. Deze richting biedt ruime mogelijkheden om verder te studeren aan een hogeschool of universiteit. Afgestudeerden kunnen ook aan de slag als IT’er of onderhoudstechnicus. Op de arbeidsmarkt is altijd plaats voor knappe koppen.
GWEB - December 2014
3
Dag van de Wetenschap De Dag van de Wetenschap is het grootste wetenschapsevenement in Vlaanderen en Brussel. Iedereen doet eraan mee: universiteiten en hogescholen, musea, innovatieve bedrijven, doe-centra, sterrenwachten, onderzoeksinstellingen, … Zondag 23 november was het zover! Gitok eerste graad en Gitok bovenbouw konden daar als STEM-school natuurlijk niet ontbreken. ’s Morgens vertrokken we met de trein vanuit Heide, dromend over allerhande uitvindingen zoals een trein met een snelheid van 500km/u. Yannes Willemen 1MW, Ben de Boeck 1IWA, Mathias Govaert 2IW, Jeroen Vanhees 2IW, Stan Tirions 2IW en Kyan Beyers 2IW verzorgden de workshop “legorobots programmeren”. M. Berckmans hield een oogje in het zeil. Jong en oud konden daar onder Gitok-begeleiding van onze jonge snaken zélf robots programmeren, van eenvoudig tot gecompliceerd! Het was niet alleen werken geblazen, een lekker broodje en een verfrissend drankje deden deugd. Het mag gezegd zijn, de Dag van de Wetenschap was een succes! Bedankt jongens voor jullie inzet en enthousiaste uitleg. Naast de deelname van de eerste graad in het Centraal Station van Antwerpen, stond hier ook een automatisatiemodule van de bovenbouw opgesteld. Nieuw dit schooljaar was de deelname van Gitok op de Dag van de Wetenschap op ACTA. Hier konden bezoekers kennis maken met een levensgrote vier-op-een-rij, de 3D-printtechniek, een warmtebeeldcamera en de volgende stap in het programmeren van Lego-robots. Ook hier een dikke proficiat aan de leerlingen en begeleiders! •
Ontmoetingsdagen 2 tso in Sy Dit schooljaar trokken we in november voor de tiende keer naar Sy om er een fantastische uitgave van onze driedaagse te beleven. Touwenparcours, death-ride, speleo, oriëntatietocht… het stond allemaal op het programma. Samenwerken was ook nu weer dé boodschap. Overleggen hoe we met de hele klas zo snel mogelijk ‘de muur’ konden doen. Op elkaar kunnen rekenen op het touwenparcours. Soms, zelfs letterlijk,
een blind vertrouwen hebben in je klasgenoot om veilig een rots over te klauteren. De dagen vlogen voorbij. Het was een super spannende en heel leuke sfeer. Een driedaagse om nooit te vergeten. Een echte jubileumuitgave. •
Ondersteboven van tumbling Een sport op blote voeten? Tumbling dus. De 18-jarige Thomas Hendrickx uit 7 BBSB doet er wekelijks meer dan tien uur z’n schoenen voor uit. “Zelden kom je in deze sport iemand op sloefkes tegen.” Sporters in deze rubriek hebben er wat voor over. Wil je er komen, dan is trainen de boodschap. Thomas is actief bij Crescendo in Kalmthout. Wekelijks vind je hem meer
4
dan tien uur op de tumblingbaan. “Voor tumbling heb je nogal wat meters nodig. Eerst is er een aanloopzone van tien meter. De eigenlijke baan is 25 meter lang. Het is een verende, lage mat met 21 elementen van glasvezel. Aan het einde heb je een landingsmat van zes meter”, vertelt Thomas. De som is eenenveertig meter en daarom zijn er niet zo veel
“Zelden kom je in deze sport iemand op sloefkes tegen.” locaties waar je deze sport kan beoefenen. Een tumblingwedstrijd bestaat uit twee reeksen: een saltoreeks en een schroefreeks. Thomas: “Een saltoreeks telt minstens vijf saltodelen. Bij de schroefreeks moet je in je oefening en bij je landing minstens één keer 360 graden gedraaid zijn. Een
GWEB - December 2014
saltoreeks kan bestaan uit een rondat, temp, flik of (meervoudige) salto.” De Gitok-leerling meet 1,85 meter. Dat oogt interessant, maar volgens Thomas is die lengte geen voordeel: “Wanneer ik mijn handen te vroeg zet, bestaat de kans dat ik mijn reeks niet volledig op de mat krijg.”
Thomas behaalde dit jaar zilver op het provinciaal kampioenschap en eindige vijfde op het Vlaamse kampioenschap. Het Belgisch Kampioenschap wenkt en intussen trekt het internationale tumbling Thomas’ aandacht. “Christopher Willerton is een topper, in een sport die wereldwijd beoefend wordt. Zeker Britten en Japanners zijn fervente tumblers. Jammer uiteraard dat tumbling geen Olympische discipline is.” Thomas’ vader en moeder geven tumblingles. Ontegensprekelijk een voordeel. “Zo kan je na een training of wedstrijd ook thuis nog eens over de sport praten. Wie kan dat nog zeggen?” •
J. Suykerbuyk
Held van Gitok in de kijker Tijdens de Open Bedrijvendag van 4 oktober bezocht ik AVT/ITS Europe NV in Essen. Luc Van Thillo, bedrijfsleider, is oud-leerling van onze school. Hij heeft heel wat oud-leerlingen in dienst: redenen genoeg om hem te interviewen.
Daarna volgden overnames van Armselec, ITS, Lumatec… L : Wat doet AVT precies?
Luc : Wat wij o.a. doen is het verplaatsen of heffen van zware lasten. Dat kan gebeuren met luchtkussensystemen, wieltransporters of railtransporters. Wij hebben ook de mobiele robot gelanceerd: één robot voor meerdere machines. We hebben meegewerkt aan de deeltjesversneller in Genève, de Ariane raket, decors voor Studio 100, Airbus,…
L : Waarvoor staat de afkorting AVT precies?
Luc : VT staat voor Van Thillo, A staat voor automatisering. Toen ik dit bedrijf opstartte en op zoek was naar een naam, wist ik één ding zeker: de eerste letter moest een ‘a’ zijn, kwestie van eerst in het telefoonboek te staan. (lacht, n.v.d.r.)
L : Welke richting heb jij op Gitok gevolgd?
Luc : Elektromechanica. Toen ik nog op school zat, had ik in het weekend en op woensdagnamiddag al een job: elektriciteit leggen. L : En na Gitok?
Luc : Na Gitok ben ik bij Egemin gaan werken. Na 1 jaar ben ik naar Siemens in Huizingen overgestapt, waar men programmeurs zocht: die waren er in die periode veel te weinig. Mits bijscholing is het mij gelukt dat werk - eigenlijk bedoeld voor ingenieurs - naar behoren te doen. Later ben ik een konijnenbedrijf gestart, maar het mestactieplan gooide roet in het eten. Ik heb toen zelf een mestverwerkingsmachine gebouwd: voor mijn eerste probeersel heb ik de passe-
vite van mijn moeder gebruikt. Ik heb een patent genomen dat ik heb kunnen verkopen. Zo is alles stilaan gegroeid: van mijn éénmansbedrijf heb ik in 2000 een BVBA gemaakt.
L : Heb je nog dromen voor de toekomst?
Luc : Naast onze vestigingen in Roosendaal en Essen, zijn we bezig met de opstart
” Ik ben steeds op zoek naar creatieve en inventieve krachten met nieuwe ideeën: dat zijn uiteindelijk heel wat oud-leerlingen van Gitok gebleken.” Vanaf dan heb ik personeel aangenomen. Steeds op zoek naar creatieve en inventieve krachten met nieuwe ideeën: dat zijn uiteindelijk heel wat oud-leerlingen van Gitok gebleken. (n.v.d.r.: Jens Deckers, Daan Janssens, Gert en Jan Stevens, Ben Neys, Alexander Matthysen,…)
Luc : Als de diagnose MS vastgesteld wordt, zit je met veel vragen: wat zal ik nog kunnen? Het enige beeld dat je nog voor ogen hebt, is dat van een rolstoel. Om te bewijzen dat je nog heel wat
van AVT China. Daarbij heb ik ook nog een broodjesbar, een wassalon, een zonnecenter en een ijssalon.
kan, werkt Luc mee aan een boek dat over hem geschreven wordt. Op die manier wil hij mensen met MS een hart onder de riem steken. Ik dank Luc voor dit interview dat eigenlijk veel meer een gezellige babbel is geworden.
•
L. Ribbens
L : Op de Open Bedrijvendag heb ik gehoord dat je heel wat bedrijven overgenomen hebt.
Luc : Ja, Aerogo bijvoorbeeld, een bedrijf in Antwerpen dat failliet was en klanten over heel de wereld heeft: Nasa, Airbus,….
L : Heb je nog tijd voor hobby’s?
Luc : Ik ben algemeen directeur van ‘den Antwerp’ (voetbal) en ben bezig met de plannen voor een nieuw stadion. Niets lijkt Luc tegen te houden in zijn ambities. Toch kreeg hij zeven jaar geleden een tegenslag te verwerken, toen de diagnose MS viel. Dat heeft zijn leven overhoop gehaald. Toch bleef hij niet bij de pakken zitten, meer nog, hij engageert zich voor de MS-Liga.
GWEB - December 2014
5
De ‘Laatste Oorlog’? De beelden zijn welbekend, in de zomer van 1914 liepen in verschillende Europese steden vele jonge mannen in uniform gezwind en met een opvallende dosis optimisme in lange rijen, stevig in het gelid hun ondergang tegemoet. Wat de ‘Laatste Oorlog’ diende te worden, liep uit op een mondiaal drama, de verwoestende loopgravenoorlog die nog decennia later zijn tol bleef eisen. België, toen Brave Little Belgium, speelde in het conflict een centrale rol en we kunnen zelfs in en rondom Kalmthout er enkele sporen van terugvinden. Die sporen van de Eerste Wereldoorlog wilden we natuurlijk expliciet dit schooljaar tijdens de V-week binnen de leefwereld van onze leerlingen brengen. Zo gingen de leerlingen van het derde leerjaar bso op zoek naar die sporen van de Eerste Wereldoorlog in de buurt van onze school ... zij belandden in de Heide, waar ze kennis maakten met ‘den Dooden-
draad’, de afspanning tussen bezet België en het neutrale Nederland die deels over het grondgebeid van Kalmthout en Essen liep. Nadien bezochten ze de tentoonstelling ‘In en rond het niemandsland’, in het Arboretum, met verhalen over het leven voor en achter de draad tijdens de bezetting. De leerlingen van het vijfde leerjaar tso trokken naar het Koninlijk Museum van het Leger en de Krijgsgeschiedenis in het Jubelpark te Brussel, ze bezochten daar de Expo 14-18. Daar gingen de leerlingen zelfstandig aan de slag met een serieuze opdracht. Ze onderzochten in welke mate de burgers in België geleden hebben onder de oorlog en ervoeren op de tentoonstelling de opmars van het Duitse leger, hoe het leven in bezet België verliep en hoe ellendig het leven van de frontsoldaat wel kon zijn. Om onze leerlingen bij deze opdracht te motiveren, loofden we bovendien een prijs uit voor één van de best presterende leerlingen. Die eer viel te beurt aan Dave Cassimon van 5 TEM.
Reeds tientallen jaren organiseert Gitok activiteiten rond Vredeseducatie. Met een bezoek aan het verleden willen we dan lessen trekken uit dat verleden voor onze maatschappij vandaag. Zo heeft de V-week enerzijds zijn ‘klassiekers’: reeds vele jaren brengen onze vierdejaars van het beroepsonderwijs een geleid bezoek aan Breendonk. De jongens van hetzelfde leerjaar in de technische richtingen trekken steevast naar de Dossin Kazerne in Mechelen. We staan er telkens weer van versteld hoe goed onze leerlingen daar aan den lijve kunnen ondervinden waartoe het autoritaire en extreem-rechtse gedachtengoed kan leiden. Maar vredeseducatie is natuurlijk ook meer dan enkel oorlog bestuderen, vrede heeft ook te maken met burgerschap, rechtvaardigheid, migratie, de-
mocratie, verdraagzaamheid, samenwerking, ... Anderzijds heeft de V-week dus ook oog voor die facetten van vredeseducatie. Sinds een paar jaar trekken onze zevendejaars naar Antwerpen voor een frisse kijk op migratie in het gloednieuwe Red Star Line museum. In het zesde leerjaar werken we nog op een andere manier, de leerlingen moeten daar zelf een excursie in elkaar steken en leren zo door samen te werken om verantwoordelijkheid op te nemen in het maatschappelijke en schoolse leven. De leerlingen ervaren bovendien ook zelf het belang van de V-week! Hierover schreef Tim Jansen uit 4 TEM in zijn verslag van de excursie naar de Dossin Kazerne: “Ik vind het een goed initiatief om bij wat er in het verleden allemaal is gebeurd even stil te staan en te hopen dat dit nooit meer zal gebeuren”. Laten we allemaal hopen dat die tweede ‘Laatste Oorlog’ in 1945 inderdaad gestreden werd. •
M. Meire
Solidariteit: Gitok kiest voor vier projecten! Onze leerlingen en leerkrachten verkozen op woensdag 22 oktober twee binnenlandse en twee buitenlandse projecten voor onze jaarlijkse solidariteitsactie. In tegenstelling tot andere jaren kozen we er dit jaar voor om vier projecten te steunen. Een overzicht. Olympic Essen wil mindervalide voetballer(tje)s uit de omgeving ten noorden van Antwerpen in een Gehandicapten voetbalteam de kans geven om te trainen en aan competitievoetbal te doen. OSCARE wil het leed van zware brandwonden verlichten voor de slachtoffers en families van slachtoffers. Het zet preventie- en sensibiliseringscampagnes op en organiseert opleidingen en workshops rond littekenbehandeling. In de sloppenwijk Hasanpura nabij het station van de Indiase stad Jaipur werden met Belgische fondsen vier scholen gebouwd en onderhouden. Ongeveer 1200 leer-
6
GWEB - December 2014
lingen volgen er les! Met onze ondersteuning van de nieuwe technische afdeling kunnen de kinderen er verder sanitair, textiel en kleding gaan volgen. ‘Le Vigneron’ is een weeshuis in de brousse van Togo in West-Afrika. Er worden zo goed als mogelijk een 20-tal wezen verzorgd, maar er is grote nood aan meer voedsel, beter onderdak, meer bedden en onderwijs. Gitok Solidariteit is er dit jaar voor deze vier projecten en zoals altijd hopen we dat we weer op uw goede steun kunnen rekenen! We nodigen u alvast graag uit op de quiz ten voordele van onze actie op vrijdag 30 januari 2015. •
Het solidariteitsteam
Mens sana in corpore sano ‘Een gezonde geest in een gezond lichaam’, het is een welbekend Latijns vers met een rijke boodschap: om goed te kunnen presteren op mentaal vlak is het ook nodig om fysiek sterk te staan. Onze leerlingen brengen bij ons op school sowieso vele uren op een dag achter een bank, een computer of aan een werkbank door waarbij ze hun geest onophoudelijk moeten aanwenden, en dan durft de vermoeidheid van het lichaam wel eens doorzetten. Als je dan tijdens de middagpauze eens stevig met een basketbal kan rond dribbelen, als je het even op een loopje kan zetten op het voetbalveld, de spieren wat kan losgooien op de mat, je coördinatie kan trainen met een pingpongpalletje in de hand of in de ICT-klas of op het schaakbord de concentratie weer wat aanscherpen kan, dan zal je er de volgende lesuren toch weer beter tegen aan kunnen gaan! Zo galmt onze sporthal op maandagmiddag van de basketbalbotsen wanneer de leerlingen zich daar uitleven in een ‘matchke’ tegen de leerkrachten of een spelletje om ter snelste vrijworpen gooien.
Als je op dinsdagmiddag ter hoogte van lokaal B 1.19 door de gang wandelt, zou je het niet vermoeden, maar er worden daar niet één maar meerdere veldslagen gevoerd. Vijftig minuten heb je om je tegenstander schaakmat te zetten. De schaakborden staan er gezellig naast de boterhamdozen. Op donderdagmiddag? Krachten conditietraining. Leerlingen
die graag bewegen komen zich hier dan uitleven: de buik-, de rug-, de schouder- of de armspieren, allemaal staan ze strak gespannen als de leerlingen het tegen elkaar opnemen op de mat. In de kleine sporthal wordt er op donderdag- en vrijdagmiddag dan weer uitgepakt met tafels ... de leerlingen spelen er dan op hun gemak een spelletje pingpong.
Zo bouw je een toeristentoren… Leerlingen van Gitok bouwen een uitkijktoren in het natuurgebied de Maatjes op de grens tussen Nieuwmoer, Wuustwezel en Achtmaal (Nederland). Er is natuurlijk ook voetbal bij, op dinsdagmiddag voor de derde en op donderdagmiddag voor de tweede graad. Er wordt ‘gezaalvoetbald’ op hoog niveau, want ‘shotten’ dat kunnen onze jongens op Gitok wel. Trouwens, al sinds de jaren negentig wordt er zo elk jaar in elke graad een competitie tussen alle klassen georganiseerd waarbij de finalematch om de wisselbeker traditiegetrouw op onze opendeurdag (10 mei 2015, n.v.d.r.) wordt gehouden. Ten slotte kan je op vrijdag ook terecht in het ICT-lokaal, weliswaar minder actief, maar zeker niet minder sportief wanneer je je samen met m. Vangehuchten toelegt op je schoolwerk, interessante websites of andere wonderen van het wereldwijde web.
Vorig schooljaar werkten leerlingen van 7 BBS aan de opbouw van de houtskeletbouw in de school. Ze bouwden verdieping per verdieping op in de werkplaats. Daarna werden de onderdelen gedemonteerd en klaargemaakt voor transport naar de werf. De leerlingen van 6 THT werkten aan de trappen voor deze toren. In september zijn we begonnen met de opbouw op de werf. •
Kortom, voel je goed, leef gezond! Onze actieve en sportieve leerlingen kennen ze al zeker: de Gitok middagactiveiten. Dat zijn basketbal, voetbal, tafeltennis, conditieen krachttraining, schaken en ICT. Ze breken de schooldag, staan open voor iedereen, ze zijn er specifiek voor de leerlingen en ze bieden actie, plezier en ontspanning. Voel jij je toch nog wat pips? Kom dan gerust maar eens langs op één van onze middagactiviteiten, want iedereen is er welkom. •
M. Meire
GWEB - December 2014
7
Gitok gooide gsm’s (niet) weg Op donderdag 13 november organiseerde Gitok bovenbouw een wedstrijd gsm-werpen. De deelnemende leerlingen werden geselecteerd door de leerkrachten LO en vertegenwoordigden elk hun eigen graad (2de en 3de) en stroom (tso en bso). De winnaars van deze wedstrijd waren Auren Goossenaerts uit
7 SRT met 47,8 meter en Tibo Van der Vloet uit 4 bso met 29,1 meter. Zij ontvingen elk een speciale houten gsm, ontworpen en gemaakt door de leerlingen van 5 BHBA, 5 BHBB en 4 THT. Deze wedstrijd paste in de sensibiliseringsperiode voor de gsm-inzamelactie in de school. De school hoopte tijdens deze actie zoveel mogelijk oude
Gitok op stap!
gsm-toestellen in te zamelen die later gerecycleerd zullen worden. In totaal werden er maar liefst 148 oude gsm-toestellen ingezameld. De beste inzamelaar van de tweede graad was Tom de Ridder (4 BBMB) met 9 gsm’s. Voor de derde graad gaat deze eer naar Lars de Bruyn (6 BHBB) met 18 gsm’s. Zij ontvingen elk
twee cinematickets. Ook het personeel en mensen van buiten de school konden hun hart voor het milieu tonen en zamelden samen 98 oude gsm’s in. Gitok en het milieu danken elke inzamelaar enorm voor hun inzet. Bedankt!
6 TIW brengt bezoek aan windmolenpark
4 T bezoekt Dossin kazerne
fo op meer in .be ok www.git
6 TBH bezoekt Janssens Beton
De winnaars van het gsm-werpen op de foto met de organiserende collega’s. Zevendejaars bezoeken Red Star Line museum
Infoavond dyslexie
W. Broos en K. Willemen uit 7 SRT werden knap 2de
De GWEB Redactie Gitok gastheer voor Heidelandprijs
M. De Bois P. De Mey M. Goyvaerts M. Meire B. Meukens J. Mous L. Ribbens J. Suykerbuyk J. Tetaert L. Van Bouwel L. Van Looveren H. Van Reusel K. Vincent M. Vlemincx Layout W. Van Mulders
8
GWEB - December
Gitok eerste graad Kapellensteenweg 501 20142920 Kalmthout 03 666 48 86
[email protected]
Gitok bovenbouw Kapellensteenweg 112 2920 Kalmthout 03/666 86 57
[email protected]
www.gitok.be www.dathadjenietgedacht.be
