Formulář žádosti o finanční podporu z JPD3

Formulář žádosti o finanční podporu z JPD3 Registrační číslo

CZ.04.3.07/3.1.01.03

Unikátní kód žádosti

J6A41D

Název žadatele

Jabok - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola

Název projektu

Využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok

Celkové náklady projektu

5 065 645,00

Veřejné spolufinancování

5 065 645,00

Využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok Unikátní kód žádosti:

J6A41D

1. Identifikace operačního programu a výzvy Číslo operačního programu: CZ.04.3.07 Název operačního programu: Jednotný programový dokument pro Cíl 3 regionu hl.m.Praha Číslo priority:

7.3

Název priority:

Rozvoj celoživotního učení

Číslo opatření:

7.3.1.

Název opatření:

Rozvoj počátečního vzdělávání

Číslo výzvy:

03

Název grantového schématu: Rozvoj počátečního vzdělávání jako základu celoživotního učení a z hlediska potřeb trhu práce a Oblast zásahu:

Rozvoj vzdělávaní a odborné přípravy, která není zaměřená na konkrétní sektor (osoby, firmy)

2. Identifikace projektu Název projektu:

Využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok

Zkrácený název:

Inovace metod výuky

Název projektu anglicky: Introduction of new methods and forms of teaching at Jabok College of Social Pedagogy and Theology Předpokládané datum zahájení projektu: 01.09.2006

Doba trvání projektu v měsících: 24

Předpokládané datum ukončení projektu: 31.08.2008 Stručný obsah projektu: Předkládaný projekt se zaměřuje na využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok. Projekt povede k prohloubení teoretické přípravy studentů VOŠ Jabok na budoucí povolání, a tím přispěje ke zvýšení jejich odborné kvalifikace pro působení v sociálních službách. Projektem podporovaný proces zkvalitnění výuky bude sestávat z vybudování virtuálního vzdělávacího portálu s e-learningovými kursy, širšího zapojení audiovizuálních prezentací do výuky, sestavení specializovaných učebních textů a vytvoření možností pro výcvik studentů v týmové práci a prezentaci výsledků činnosti. Analýzou kvality vzdělávání na VOŠ Jabok se dospělo k závěru, že je třeba zajistit lepší vybavení školy audiovizuálními prostředky a zvýšit využití IT technologií, zvláště e-learningu, ve výuce. K tomu bude nutné prohloubit a rozšířit schopnosti pedagogů tyto prostředky využívat. Tím se zvýší efektivita výuky a také dostupnost studia, zvláště pro studenty kombinované formy studia, a také studenty zdravotně a sociálně znevýhodněné. Inovativní složkou projektu je vytvoření učebnic angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky, jejichž potřebnost dosvědčují vyučující těchto předmětů na VOŠ, členech Asociace vzdělavatelů v sociální práci ČR. V projektu sestavené specializované studijní materiály pro předměty podporující hlavní studijní obor (teologie a filosofie) reagují na potřebu hlubšího propojení osobnostní a profesní formace budoucích sociálních pracovníků. V projektu bude věnována pozornost nezbytné součásti odborného vzdělávání, kterou je nácvik práce v týmu a prezentace výsledků činnosti studentů. Tyto specifické kompetence budou rozvíjeny ve spolupráci studentů partnerských i zahraničních škol. V celkovém souhrnu projekt přispěje ke zvýšení osobnostní i profesní úrovně absolventů oboru sociální práce, tak aby dokázali adekvátně reagovat na požadavky spojené s rostoucím počtem a diverzitou osob, které potřebují sociální pomoc. Místo realizace: Území dopadu: Kód NUTS:

Úroveň:

Název:

CZ010 CZ0101500054 CZ0102500089 CZ0104500119

Kraj Obec Obec Obec

Hlavní město Praha Praha 1 Praha 2 Praha 4

Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: 16.2.2006 23:16:25 Unikátní klíč: J6A41D

Strana 2 z 36

CZ0100554782 Převažující místo realizace:

Obec

Praha

Praha 2

Přesné místo realizace: Městská část:

PSČ:

Ulice:

Č. popisné: 0

Kraj:

Okres:

0

Č. orientační:

Umístění projektu: Umístění projektu v městském prostředí: Ano Umístění není územně vymezeno:

Umístění projektu ve venkovském prostředí:

Ne

Ne


Strana 3 z 36

3. Identifikace žadatele Název subjektu:

Jabok - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola

Zkratka:

Jabok

Malý a střední podnik:

Ne

Právní forma:

Školské zařízení

Plátce DPH:

Ne

DIČ:

CZ45769621

IČ:

45769621

Statutární zástupci právnické osoby Příjmení:

Martinek

Telefon:

224 920 425

Jméno: Michael

Společné podpisové právo: Ano

Titul před: Mgr.

Ulice:

Salmovská

Č. popisné: 8

Městská Praha 2 část/obec:

PSČ: 12000

Okres:

Kraj: Hlavní město Praha

Praha 2

Titul za: Th.D.

Č. orientační:

Kontaktní osoba Příjmení: Čihánková

Jméno: Ivana

Telefon: 224 920 425

Mobilní telefon: 720 420 876

Fax:

Email:

296 216 505

Titul před: RNDr. Mgr.

[email protected]

Příjmení: Jandejsek

Jméno: Petr

Telefon: 224 920 425

Mobilní telefon: 736 222 573

Fax:

Email:

296 216 505

Titul za:

Titul před: Mgr. Bc.

Titul za:

[email protected]

Úřední adresa: Ulice:

Salmovská

Č. popisné: 8


PSČ: 12000

Okres:

Praha 2


Stát:

Česko

Č. orientační:

Adresa pro doručení: Ulice:

Salmovská

Č. popisné: 8


PSČ: 12000

Okres:

Praha 2


Stát:

Česko

Č. orientační:

WWW: www.jabok.cuni.cz


Strana 4 z 36

4. Identifikace partnerů žadatele: Partner Název subjektu:

Evangelická akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha

Zkratka:

EA Praha

Právní forma:


Plátce DPH:

Ne

DIČ: IČ:

45247226

Partner s finančním příspěvkem: Ne Úřední adresa Ulice:

Hrusická

Č. popisné: 2537

Městká Praha 4 část/obec:

PSČ: 14100

Okres:


Praha 4

Č. orientační:7

Partner Název subjektu:

Teologická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích

Zkratka:

TF JU

Právní forma:


Plátce DPH:

Ne

DIČ: IČ:

60076658

Partner s finančním příspěvkem: Ne Úřední adresa Ulice:

Kněžská

Č. popisné: 8

Městká České Budějovice část/obec:

PSČ: 37001

Okres:

Kraj: Jihočeský kraj

České Budějovice


Č. orientační:

Strana 5 z 36

5. Popis projektu Zdůvodnění a vazby Zdůvodnění potřebnosti projektu: Potřebnost projektu byla zjišťována následujícími způsoby: - analýzy závěrů pedagogických porad VOŠ Jabok - analýza dokumentu ASVSP ČR (Asociace vzdělavatelů v sociální práci ČR) Vzdělávací standard sociální práce (vzhledem ke členství VOŠ Jabok v ASVSP ČR je znění tohoto dokumentu závazné) - konzultace s ostatními VOŠ – členy ASVSP - dotazníkové šetření mezi pedagogy a studenty VOŠ Jabok a Evangelické akademie Praha - odborné semináře učitelů filozofických a teologických předmětů sociálně pedagogických škol - analýza studentských zpráv z praxí ve Velké Británii a Německu - statistika uplatnění absolventů VOŠ Jabok na trhu práce. Výsledky šetření: 91% studentů kombinovaného studia a 65% studentů prezenčního studia by uvítalo zavedení prvků e-learningu do vyučovaných kursů; přístup k internetu mají všichni studenti ve školní počítačové učebně; přístup k internetu z domova má 72% studentů kombinovaného studia a 55% studentů prezenčního studia; 85% pedagogů VOŠ Jabok neumí využívat audiovizuální metody ve výuce a přivítali by možnost zvýšit svou odbornost v této oblasti; 85% studentů prezenčního studia a 93% studentů kombinovaného studia by přivítalo existenci systematického studijního materiálu pro výuku odborné angličtiny a němčiny; rovněž 89% konzultovaných učitelů angličtiny a němčiny na ostatních VOŠ tohoto zaměření pociťuje absenci těchto učebnic jako základní překážku ve výuce odborného jazyka; 95% konzultovaných učitelů filozofických a teologických předmětů postrádá metodicky vhodné a prakticky orientované studijní materiály; 66% studentů VOŠ Jabok a EA Praha by přivítalo výuku více zaměřenou na rozvoj schopností týmové práce a prezentace výsledků činnosti a získaných znalostí, rovněž 88% pedagogů těchto škol se domnívá, že rozvoj těchto kompetencí u studentů není dostatečně zajištěn. Zlepšení znalosti cizích jazyků a zvýšení schopnosti studovat prostřednictvím IT technologií přispěje k lepšímu uplatnění absolventů sledovaných škol na trhu práce. Vazba projektu na příslušné opatření programu: VOŠ Jabok splňuje všechna kritéria stanovená pro žadatele o finanční podporu z ESF (viz Kritéria oprávněnosti, dokument Příručka pro žadatele o finanční podporu grantovým projektům, str. 20). Projekt je plně v souladu s opatřením JPD 3.1 Rozvoj počátečního vzdělávání jako základu celoživotního učení a z hlediska potřeb trhu práce a ekonomiky znalostí. V rámci těchto opatření je v předkládaném projektu kladen důraz na tyto konkrétní aktivity grantového schématu popsanými v bodech: 7b - zkvalitňování vzdělávání na ZŠ, SŠ, a VOŠ, včetně zlepšení podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; 7c - zkvalitnění a rozvoj počátečního i dalšího vzdělávání učitelů a ostatních pracovníku ve školství; 7e – rozvoj distančních a kombinovaných forem studia na VOŠ a VŠ. Projekt prokazatelně směřuje k takové vybavenosti absolventů VOŠ Jabok, která výrazným způsobem přispěje k jejich uplatnění na trhu práce. Všechny aktivity jsou součástí studijního programu VOŠ Jabok. Kromě toho projekt směřuje také ke zkvalitňování celoživotního učení pedagogů VOŠ Jabok, což se významným způsobem odrazí na aktuálnosti a kvalitě výuky v rámci studijního programu VOŠ Jabok. Předkládaný projekt splňuje předpoklady pro rozvoj zde popisovaných činností i po skončení projektového období.


Strana 6 z 36

Vazba projektu na strategické dokumenty: Předkládaný projekt je plně v souladu se Strategickým plánem hlavního města Prahy, zejména se strategickými cíli: L 1.1 Rozšíření a zkvalitnění vzdělanosti na úroveň integrované evropské ekonomiky; L 1.3. Zavedení multikulturní výchovy jako prostředku ke snížení rasové nesnášenlivosti a diskriminace; L 1.5. Podpora účinného systému sociální péče s ohledem na demografické a socioekonomické trendy; L 1.7. Integrování lidí se zdravotním postižením mezi zdravou populaci a handicapovaných dětí do běžných škol. Dále projekt odpovídá Vyhlášce MŠMT č 317/2005 Sb. O dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, bod Studium k prohlubování odborné kvalifikace - §10 Průběžné vzdělávání. Projekt je také v plné míře v souladu s minimálními standardy Asociace vzdělavatelů v sociální práci: okruhy Etika sociální práce, Filozofické otázky sociální práce, Cizí jazyk a s učebním plánem VOŠ Jabok popsaným v Programovém dokumentu "Projekt vyššího odborného studia" . Zaměření, cílové skupiny a činnosti projektu Cíle projektu: Hlavním cílem projektu je využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok. Dosažení tohoto cíle se uskuteční: a/ vyškolením pedagogů v tvorbě audiovizuálních a e-learningových výukových materiálů; b/ doplněním technické vybavenosti; c/ vybudováním virtuálního vzdělávacího portálu; d/ vytvořením specializovaných jazykových učebnic a filozoficko-teologických studijních materiálů; e/ vytvořením možností pro studentské prezentace. ad a/ Vyškolení pracovníků školy v tvorbě audiovizuálních a e-learningových materiálů je předpokladem pro jejich efektivnější pedagogické působení. Zvládnutí IT technologií otevře učitelům přístup k nejnovějším poznatkům v jejich oborech a také jim umožní snadnější participaci na jiných projektech v oboru. ad b/ K dosažení cílů projektu je potřeba zajistit dostatečnou technickou vybavenost školy. Výukové místnosti musí splňovat minimální požadavky na technické vybavení, aby mohly být používány audiovizuální materiály. ad c/ Pro plné využití e-learningových kursů musí škola disponovat softwarem pro provozování e-learningového portálu. Na portál bude umístěna elektronická verze vybraných vyučovaných předmětů, což přispěje k rozšíření vyučovacích metod, individualizaci výuky a napomůže ke zvýšení celkové efektivity vyučovacího procesu. ad d/ Sestavení nových učebních materiálů v tištěné podobě, s doplňkovým CD/DVD nosičem, umožní studentům studovat části kursů samostatně. Tak bude možné využít vyučovacích hodin k aktivní komunikaci se studenty a k prohlubování učiva. V hodinách tyto materiály svým metodickým a didaktickým zpracováním přispějí ke zpřehlednění probírané látky. ad e/ Tato další forma výuky bude rozvíjet schopnost studentů pracovat v týmu a prezentovat výsledky své činnosti. Napomůže tak k tréninku specifických kompetencí, které budou potřebovat ve své pozdější praxi.

Cílové skupiny: Vysoké školy ředitelé a učitelé škol vyšší odborné školy Studenti VOŠ Studenti VŠ


Strana 7 z 36

Podrobná charakteristika cílové skupiny: a) Studenti VOŠ Jabok a Evangelické akademie Praha - jedná se o specifickou skupinu osob v počátečním odborném vzdělávání. Studenti se v rámci studia připravují k samostatnému odbornému působení v oblasti sociální práce a sociální pedagogiky. Získávají teoretické znalosti z oblasti pedagogiky, speciální pedagogiky, psychologie, sociologie, sociální práce, etiky, a to dle schváleného studijního programu. Teoretické znalosti uplatňují při rozsáhlých praxích v sociálních zařízeních. Obě VOŠ připravují studenty především na výkon prakticky orientovaných profesí, a toto se zohledňuje také při výuce. Studenti jsou vedeni k rozvíjení specifických kompetencí nutných k práci s klienty. Velký důraz je kladen na možnost vytvoření zahraničních zkušeností, i na tuto potřebu předkládaný projekt reaguje. b) Vyšší odborné školy - v rámci tohoto projektu se jedná o Jabok - Vyšší sociálně pedagogickou a teologickou školu a Evangelickou akademii Praha, které připravují své studenty k odborné práci v oblasti sociálních služeb a sociální pedagogiky. K tomu slouží výuka odborných předmětů včetně systému praxí. Zároveň vzdělávají studenty ke kvalifikovanému působení v pastorační oblasti. Výuka teologických předmětů, výchov a jazyků přispívá k celostnímu osobnostnímu rozvoji studentů ve shodě s křesťanskými hodnotami. Jejím jednoznačným cílem je připravit absolventy se schopností uplatnit se na trhu práce a kvalitně poskytovat odbornou pomoc v oboru sociální práce a sociální pedagogiky včetně schopností rozvíjet tento obor. Obě VOŠ jsou řádnými cleny Asociace vzdělavatelů v sociální práci, studium na těchto školách splňuje minimální standardy stanovené asociací pro vzdělávání sociálních pracovníků. c) Vysoké školy - VOŠ Jabok smluvně zajišťuje výuku studentů prezenčního i kombinovaného studia bakalářského programu Pastorační a sociální práce na Evangelické teologické fakultě UK. Na rozdíl od praktičtěji zaměřeného studijního programu VOŠ Jabok, klade bakalářský studijní program důraz na hlubší teoretické osvojení studované problematiky. d) Studenti vysokých škol – v rámci tohoto projektu se jedná o studenty ETF UK, pro které VOŠ Jabok zajišťuje výuku v rámci bakalářského programu Pastorační a sociální práce. Pro studenty kombinovaného studia bude především výhodné zavedení nových metod a prvků e-learningu do vyučovaných předmětů. e) Ředitelé a učitelé škol - jedná se o pedagogický personál žadatele, který zapojením do tohoto projektu jednoznačně získá vyšší odbornou kvalifikaci vyškolením v tvorbě audiovizuálních a e-learningových materiálů. Výše uvedená cílová skupina bude pak schopna kvalitněji připravovat studenty. Přínos pro cílovou skupinu: a) Pro cílové skupiny studenti VOŠ Jabok, EA Praha a ETF UK bude základním přínosem rozšíření výukových metod. Audiovizuální prezentace učiva povede ke zvýšení efektivity a kvality jednotlivých kursů. Vyšší efektivita umožní více se zaměřit na individuální práci se studentem. Studenti se naučí pracovat v týmech a prezentovat výsledky své odborné činnosti. Zlepšení výuky cizích jazyků povede ke zvýšení schopnosti komunikovat se zahraničními odborníky a studovat cizojazyčnou odbornou literaturu. Projekt tak přispěje k celkovému zvýšení profesionální úrovně přípravy studentů na budoucí povolání a jejich uplatnění na trhu práce. b) Pro cílové skupiny vyšší odborné školy a vysoké školy bude hlavním přínosem zvýšení kvality vzdělávání v oboru sociální pedagogika a sociální a pastorační práce. Zkvalitnění vzdělávání bude dosaženo prostřednictvím odborné spolupráce pedagogů a studentů VOŠ a VŠ. c) Pro cílovou skupinu ředitelé a učitelé bude hlavním přínosem zvýšení jejich odbornosti, což povede k aktualizaci a rozvoji metod výuky. Zvládnutí IT technologií otevře učitelům přístup k nejnovějším poznatkům v jejich oborech. Týmová práce přispěje k rozvoji odbornosti pedagogů v souladu s aktuálními potřebami v oblastech jejich specializace. Zvýšení odborné úrovně jim dále umožní spolupráci se zahraničními partnery na mezinárodních vzdělávacích a vědeckých projektech. Zapojení cílových skupin: Zástupci cílových skupin byli v rámci procesu příprav a analýzy poptávky aktivně zapojeni do přípravných prací souvisejících s předkládaným projektem. Podíleli se na definování potřebných aktivit vedoucích k realizaci cílů tohoto projektu. Významnou roli v této souvislosti zastává projektový tým složený ze zástupců žadatele a partnerů. a/ Studenti VOŠ Jabok, EA Praha a ETF UK – během projektového období budou části vznikajících tištěných i elektronických studijních materiálů z oblasti sociální pedagogiky, teologie a filosofie a cizích jazyků ověřovány při výuce studentů. Studenti budou mít možnost se vyjádřit k vhodnosti materiálů a jejich přínosu pro studium s ohledem na zvolené didaktické a metodické postupy. Získané poznatky budou vyhodnoceny na setkání pracovních týmů. Studenti se dále zúčastní přípravy a průběhu aktivit zaměřených na týmovou spolupráci a prezentaci výsledků činnosti. Konkrétně půjde o mezinárodní studentskou konferenci a čtyři metodické semináře. b/ VOŠ Jabok a partnerské školy. Žadatelem projektu je VOŠ Jabok. Jeho role bude spočívat v koordinaci a administraci projektu a zajištění komunikace s partnery a Odborem zahraničních vztahů a fondů EU MHMP. V rámci smluv o partnerství budou zakotvena práva a povinnosti partnerů a žadatele a vymezen rozsah účasti partnerů na jednotlivých aktivitách. c/ Ředitelé a učitelé škol - jejich zapojení vyplyne z jejich pracovněprávního poměru k žadateli, svůj zájem na zapojení do projektu prokázali v rámci přípravné fáze, kdy v realizačním týmu připravovali aktivity projektu.


Strana 8 z 36

Činnosti realizované projektem: Další vzdělávání učitelů, řídících pracovníků škol, pracovníků školní inspekce a veřejné správy ve školství Podpora spolupráce škol a dalších subjektů participujících na vzdělávacích procesech s inovací pedagogické práce Příprava a realizace pilotních vzdělávacích programů Rozvoj lidských zdrojů v oblasti infrastruktury distančního vzdělávání Rozvoj oborů s širším odborným profilem Podíl cílové skupiny z území JPD2 (v %): 36

Doprovodná opatření Budou součástí projektu doprovodná opatření: Ne Popis doprovodných opatření:

Udržitelnost Popis pokračování činností po skončení podpory: Projekt se soustředí na zvýšení kvality vzdělávání v oboru sociální pedagogika a sociální a pastorační práce. Spolupráce VOŠ Jabok s partnerskými školami probíhala v období před zahájením projektu a bude pokračovat i po skončení projektového období. Projekt pomůže vytvořit virtuální vzdělávací portál, který bude progresivně využíván s rostoucím důrazem na rozvíjení kombinovaných forem studia. Pedagogové vyškolení v tvorbě audiovizuálních a e-learningových materiálů budou postupně převádět vyučované kursy do elektronické podoby. V případě potřeby bude v dalších letech zakoupen komerční produkt na provozování on-line e-learningových kurzů. Tištěné studijní materiály budou rovněž používány při výuce dalších ročníků studentů partnerských škol a žadatele. V případě širšího zájmu o produkty se počítá s dotiskem studijních materiálů, případně v další edici, tentokrát již ve volném prodeji. Udržení sdílených seminářů k praxím a mezinárodních studentských konferencí s důrazem na týmovou práci a prezentace studentů bude podmíněno zhodnocením jejich přínosu pro školy zúčastněné v projektu. Vzhledem k profitu zúčastněných stran a v případě konference s očekávanou reciprocitou lze počítat s pokračování aktivit. Metodické semináře k praxím konané v průběhu projektu budou sloužit jako pilotní, na nichž si pedagogové i studenti nacvičí tento způsob práce a prohloubení poznatků z praxí, aby se pak tyto semináře mohly stát standardní součástí studijního plánu VOŠ Jabok a EA Praha. Pokračování projektu pozitivně ovlivní i členství žadatele v ASVSP ČR, neboť výsledky zde budou diseminovány a dále využívány. Rizika Popis rizik a návrh opatření jak jim předcházet: - Riziko související s personálním zajištěním průběhu aktivit 4 a 5 (vytvoření nových učebnic a didaktických materiálů) – úzký okruh specialistů, kteří již přislíbili spolupráci na projektu, je zapojen do velkého množství dalších aktivit, což přináší riziko jejich nedostatečné časové kapacity. Způsob eliminace rizika a návrh opatření: Ze strany žadatele bude nutno dbát na přesné dodržování postupů řízení projektu – pravidelné schůzky pracovních týmů jednotlivých aktivit a pravidelná komunikace mezi členy týmů. V případě ohrožení realizace aktivity budeme usilovat o rozšíření okruhu zainteresovaných odborníků. - Riziko nedostatečného zájmu cílové skupiny studentů VOŠ a VŠ. Způsob eliminace rizika a návrh opatření: Aktivity, ve kterých budou studenti zapojeni, budou vhodně provázány se stávajícími vyučovanými předměty. V případě partnerských a zahraničních škol budou pedagogové dlouhodobě a cíleně komunikovat o přípravě sdílených aktivit a prostřednictvím přípravných seminářů studenty motivovat k účasti. - Riziko nízké odborné úrovně nově vytvořených e-learningových kursů plynoucí z nedostatečných zkušeností nově vyškolených pedagogů. Způsob eliminace rizika a návrh opatření: Riziko nízké odborné úrovně odstraníme supervizí odborníků z vysokých škol, které mají bohaté zkušenosti s využíváním e-learningu při výuce (Technická univerzita Liberec, Fakulta informatiky Univerzity Hradec Králové, Fakulta sociálních studií MU Brno), a kteří nám již přislíbili spolupráci. - Riziko ztráty motivace pedagogů k využívání IT technologií ve výuce po skončení projektového období. Způsob eliminace rizika a návrh opatření: Motivaci budeme pozitivně ovlivňovat sdílením zkušeností a prezentacemi dobré praxe. V rámci jednotlivých kateder si budou pedagogové na odborných poradách vyměňovat zkušenosti s využitím e-learningových prvků a audiovizuálních prezentací ve výuce.


Strana 9 z 36

6. Realizace projektu

Popis realizace projektu Klíčové aktivity realizace: 1.

Doplnění technického vybavení

2.

Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu

3. 4.

1.

5.

Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie

6.

Studentská konference

7.

Metodické semináře k praxím Doplnění technického vybavení

Celkové náklady (Kč):

660 397,00

Podrobný popis aktivity: V současné době probíhá výuka na VOŠ Jabok převážně tradiční formou přednášek za pomoci klasických prostředků. Učitelé v nedostatečné míře zapojují a využívají informační technologie ve výuce. Žádná z učeben není v současnosti vybavena technickým zázemím pro využití IT technologií. K dosažení cílů projektu je potřeba zajistit dostatečnou technickou vybavenost školy. Výukové místnosti musí splňovat minimální požadavky na technické vybavení, aby mohly být používány audiovizuální materiály. Cílem je plně vybavit čtyři učebny, které budou disponovat dataprojektorem, multimediálním počítačem s on-line připojením na internet, promítacím plátnem, magnetickou tabulí, clip chart tabulí, skleněnou tabulí, zatemněním a videorekordérem. Pro širší možnost využívání e-learningových kursů studenty školy je třeba také dovybavit počítačovou učebnu dalšími počítači. Škola část potřebného vybavení již vlastní. Za první čtyři měsíce projektu bude zakoupeno a instalováno následující technické vybavení: - 8 stolních PC - 2 dataprojektory - 1 notebook - 1 digitální fotoaparát - 1 skener - 1 tiskárna - 3 plátna - 4 zatemnění oken - 4 držáky na dataprojektory s kabely - 4 zamykací skříňky - 3 tabule s kolejnicovým systémem - 8 operačních systémů - 8 kancelářských balíků.


Strana 10 z 36

2.

Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů


176 768,00

Podrobný popis aktivity: Učitelé VOŠ Jabok v současnosti v nedostatečné míře využívají informační technologie ve výuce. Na základě interního průzkumu bylo zjištěno, že 85% z nich by přivítalo možnost zvýšit svou odbornost v této oblasti. Ve spolupráci s ETF UK zajišťuje VOŠ Jabok výuku v bakalářském programu kombinovaného studia "Pastorační a sociální práce". Tato studijní forma vyžaduje širší využívání distančních výukových metod, jako je např. e-learning, v zájmu zachování kompatibility prezenčního a kombinovaného studijního běhu. Pedagogové projevují zájem o využití prvků e-learningu i při výuce studentů prezenčního studia. Aktivita bude realizována sérií odborných školení pedagogů. 1. V období říjen 2006 až leden 2007 proběhne vyškolení 16 pedagogů v práci s počítačovými aplikacemi a v tvorbě prezentací. V období únor až září 2007 tito vyškolení pedagogové vytvoří Power Pointové prezentace pro jeden ze svých předmětů. 2. V období únor až květen 2007 bude 8 pedagogů vyškoleno v tvorbě e-learningových kursů. Jejich činnost bude pokračovat v aktivitě 3. Školení bude probíhat v prostorách VOŠ Jabok a budou je realizovat externí lektoři. U e-learningových školení budou lektory odborníci z Technické univerzity Liberec a Fakulty informatiky Univerzity Hradec Králové.

3.

Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu


387 082,00

Podrobný popis aktivity: Pro využívání e-learningu bude vybudován virtuální vzdělávací portál, který bude provozován pod opensource software Moodle. 1 V období září až říjen 2007 8 pedagogů-tutorů vyškolených v aktivitě 2 v tvorbě e-learningových kursů vytvoří na vzdělávacím portálu rámce jednotlivých skupin předmětů - pro předměty sociálně-pedagogické, filosoficko-teologické a cizí jazyky. 2. V období listopad 2007 až únor 2008 tito tutoři spolu s dalšími pedagogy ze svých kateder implementuje prvky e-learningu do 8 předmětů vyučovaných na VOŠ Jabok. Mezi těmito předměty budou alespoň dva, jejichž studijní materiály budou zpracovány v aktivitě 5. Tutoři budou vedoucími pracovních týmů a budou dohlížet na průběh sestavování kursů. 3. V období březen až červen 2008 budou e-learningové prvky v těchto 8 kursech ověřovány při výuce studentů prezenčního i kombinovaného studia. Tutoři budou průběh aktivity po celou dobu konzultovat s metodikem a konzultantem z Technické univerzity Liberec nebo Fakulty informatiky Univerzity Hradec Králové. Aktivita bude průběžně vyhodnocována za pomoci supervizora z jedné z těchto univerzit.


Strana 11 z 36

4.

Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky


1 036 422,00

Podrobný popis aktivity: V průběhu projektu budou vytvořeny učebnice pro výuku anglického a německého jazyka pro sociální pracovniky. Součástí učebnic budou slovníky angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky vytvořené v projektech programu Leonardo da Vinci a Česko-německého fondu budoucnosti. Učebnice tohoto zaměření nejsou u nás k dispozici. Učitelé a studenti budou mít základní pomůcku k výuce, čímž se zkvalitní a zefektivní odborně zaměřená jazyková příprava studentů. Předpokládá se, že tyto učební pomůcky budou využitelné také na dalších školách podobného zaměření. Rámcový postup práce září 2006 - srpen 2007 - stanovení struktury učebnic a obsahu jednotlivých kapitol - shromáždění a uspořádání materiálů získaných z tištěných i elektronických odborných publikací - studijní cesta editorů do Velké Británie a Německa pro získání dalších zdrojů a první konzultace se zahraničními konzultanty - práce editorů na jednotlivých kapitolách - s průběžnými konzultacemi s konzultanty z ČR září 2007 - srpen 2008: - dokončení práce editorů na jednotlivých kapitolách - sestavení celé učebnice - závěrečné konzultace s konzultantem z ČR - studijní cesta editorů do Velké Británie a Německa - závěrečné konzultace se zahraničními konzultanty - zadání učebnic nakladatelství k redakci a vytisknutí - příprava materiálů k nahrávání CD nosiče, který bude obsahovat texty z učebnic a další poslechové materiály tématicky zaměřené k obsahu jednotlivých kapitol - nahrávání a výroba CD nosiče Bude vytištěno 400 kusů učebnice angličtiny pro sociální pracovniíky a 300 kusů učebnice němčiny pro sociální pracovníky. Z tohoto počtu bude 100 kusů každé učebnice předáno Evangelické akademii Praha. Zbylá část se bude využívat k výuce studentů VOŠ Jabok.


Strana 12 z 36

5.

Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie


2 302 372,00

Podrobný popis aktivity: V průběhu projektu budou vytvořeny ve spolupráci s partnery studijní texty s doprovodnými CD/DVD nosiči v oborech teologie a filosofie, které významně podporují hlavní studijní obor sociální práci. Jde o obory, které se podílejí na občanské a multikulturní výchově studentů a vedou k samostatnému a kritickému myšlení formovanému evropskou duchovní tradicí. Více než deset let průběhu studijního programu Jaboku ukazuje, že filosofická a teologická průprava pozitivně přispívá k profesní přípravě studentů. Studijní materiály v těchto předmětech přiměřené pro úroveň VOŠ a s odpovídající metodicko-didaktickým zpracováním nejsou v ČR dosud k dispozici. Proto očekáváme jejich využití i na jiných školách podobného typu. Výstup z aktivity: 4 studijní materiály filosofického a teologického charakteru – Etika a sociální práce, Úvod do filosofie pro sociální pracovníky, Praktická teologie a Čítanka systematické teologie/christologie/. Výběr těchto předmětů reaguje na potřeby studentů sociálně pedagogických oborů a zčásti také na vzdělávací standardy v sociální práci stanovené ASVSP ČR. Rámcový postup práce: září 2006 - srpen 2007 - ustanovení pracovních týmů pro každý studijní materiál - dvě setkání pracovních týmů (návrh koncepce textů, rozdělení práce, výběr externích spolupracovníků atd.) - zajištění přístupu k informačním zdrojům a nákup literatury - studijní cesta do Velké Británie - konzultace s externími odborníky - překlady cizojazyčných textů září 2007 - srpen 2008 - studijní cesta do Německa - odborné semináře k jednotlivým předmětům a zpracování odborného článku - dvě setkání pracovních týmů (koordinace pracovních činností) - vlastní sestavení materiálů a metodických prvků textů - příprava podkladů pro doprovodné CD/DVD nosiče - budou obsahovat především elektronickou verzi textů a jejich Power Pointovou prezentaci pro výukové a studijní účely; počítá se s využitím těchto materiálů v e-learningové podobě kursů - viz aktivita 3 - celková editace materiálu - lektorace výsledného textu - zadání materiálů nakladatelství k redakci a vytisknutí Celkově bude vytisknuto 550 kusů všech studijních materiálů. Každý z obou parnterů obdrží 100 kusů vytvořených materiálů.

6.

Studentská konference


366 052,00

Podrobný popis aktivity: Plánovaná studentská konference rozšíří formy výuky stávajícího předmětu ekumenická teologie, který směřuje k poznávání a sbližování různých křesťanských tradic. Z důvodu rostoucí migrace a střetávání kultur a náboženství se tento předmět ukazuje jako stále aktuálnější. Práce na konferenci bude probíhat v anglickém jazyce, protože účastníky budou studenti ze škol sociální práce a teologie ze tří zemí EU (ČR, SRN, Dánsko). Půjde o další krok v mezinárodní spolupráci navázané v německém Ludwigsburgu na setkání University Expertise Exchange v listopadu 2005. Konference se bude konat v listopadu 2007. Bude trvat tři dny - dopoledne budou věnována přednáškám českých a zahraničních lektorů, odpoledne budou budou studenti pracovat v týmech na řešení zadaných úkolů a následně prezentovat před celou skupinou výsledky své činnosti. Konference se zúčastní: 4 zahraniční a 2 čeští lektoři, 10 zahraničních studentů, 15 studentů Jaboku, 5 studentů EA Praha, 5 studentů TF JU, 5 studentů ETF Praha, 4 studenti VOŠ Caritas Olomouc. Sekretář konference bude zajišťovat veškeré organizační aktivity v období od prosince 2006 do prosince 2007. Záměrem žadatele je, aby studentská konference pro předmět Ekumenická teologie, případně jiný teologický předmět, pokračovala i v následujících letech a stala se pravidelnou součástí výuky. Odůvodněně lze očekávat reciproční uspořádání konference některou ze zahraničních škol.


Strana 13 z 36

7.

Metodické semináře k praxím


136 552,00

Podrobný popis aktivity: Z dotazníkového šetření bylo zjištěno, že by studenti přivítali rozšíření výuky o nácvik týmové práce a rozvíjení specifických kompetenci potřebných pro prezentaci zkušeností a poznatků nabytých v průběhu praxí v sociálních zařízeních. Rovněž pedagogové se domnívají, že získání těchto kompetencí povede k osobnostnímu a profesnímu růstu studentů; to přispěje ke kvalifikovanější práci s klienty v jejich budoucím praktickém uplatnění. Tyto nové prvky budou navazovat na již probíhající standardní výuku. Semináře se budou konat ve spolupráci s partnerskou VOŠ EA Praha, což poskytne příležitost k výměně zkušeností studentů obou škol. V prvním roce realizace bude 50 studentů každé školy pracovat na zadaném projektu navazujícím na jejich praxe v sociálních zařízeních. Pedagogové budou vést práce svých studentů a připravovat společné semináře, které se uskuteční v druhém roce realizace projektu. Rámcový postup práce: listopad 2006 - červen 2007 - ustavení týmu pedagogů z obou škol (členy týmu budou 2 pedagogové z Jaboku a 2 pedagogové z EA Praha) - pracovní schůzky týmu pedagogů a příprava seminářů - práce studentů jednotlivých škol na zadaném tématu

říjen 2007 - květen 2008 - v každém semestru dva společné semináře studentů obou škol, kde budou studenti prezentovat výsledky své práce - na závěr evaluační schůzka týmu pedagogů, kde se vyhodnotí průběh a přínos celé aktivity. Semináře konané v průběhu projektu budou sloužit jako pilotní, na nichž si pedagogové i studenti nacvičí tento způsob práce a prohloubení poznatků z praxí, aby se pak takovéto semináře mohly stát standardní součástí studijního plánu obou VOŠ. Zapojení partnerů: 1.


2.


1.


Role: Evangelická akademie Praha se účastní v projektu aktivit 5, 6 a 7. V aktivitě 5 se partner zapojí do pracovního týmu vytvářejícího studijní materiály především v roli autora (viz záložka 14 - Členové realizačního týmu). Případná další účast může být i při konzultacích. Vzhledem k charakteru studijního programu na EA Praha a s přihlédnutím k odborným a pedagogickým zkušenostem jeho pedagogů se bude partner klíčovým způsobem podílet na tvorbě textů pro předmět Etika a sociální práce a Úvod do filosofie pro sociální pracovníky. V aktivitě 6 bude v EA Praha probíhat přípravný seminář ke studentské konferenci o ekumenismu. 5 studentů partnerské školy se následně zúčastní třídenní studentské konference. V aktivitě 7 se dva pedagogové EA Praha stanou pedagogy - vedoucími studentského projektu (viz záložka 14 - Členové realizačního týmu). 50 studentů patnerské školy se bude podílet na práci na studentském projektu a zúčastní se následných společných seminářů se studenty VOŠ Jabok. Důvod zapojení: Studijní plán Evangelické akademie Praha je blízký studijnímu plánu žadatele, a to jak v části sociálně-pedagogické, tak i filosoficko-teologické. Obě školy sdílí pojetí osobnostní i odborné profilace absolventů, což jim umožní efektivně spolupracovat. Práce s cílovou skupinou: Partnerská škola bude pracovat s cílovou skupinou studenti VOŠ a VŠ. Pedagogové EA Praha se budou podílet na tvorbě studijních materiálů pro filosoficko-teologické předměty a na výcviku studentů v týmové práci a prezentaci výsledků vlastní činnosti při studentské konferenci a metodických seminářích k praxi. 2.



Strana 14 z 36

Role: Teologická fakulta JU se účastní v projektu aktivit 5 a 6. V aktivitě 5 se partner zapojí do pracovního týmu vytvářejícího studijní materiály především v roli autora (viz záložka 14 - Členové realizačního týmu). Případná další účast může být i při konzultacích. Vzhledem k charakteru studijního programu na TF JU a s přihlédnutím k odborným a pedagogickým zkušenostem jeho pedagogů se bude partner klíčovým způsobem podílet na tvorbě textů pro předmět Etika a sociální práce (v současnosti probíhá na fakultě příprava návazného magisterského programu Etika a sociální práce), Úvod do filosofie pro sociální pracovníky a Praktická teologie. V aktivitě 6 bude v TF JU probíhat přípravný seminář ke studentské konferenci o ekumenismu. 5 studentů partnerské školy se následně zúčastní třídenní studentské konference. Důvod zapojení: Studijní plán bakalářského studia Charitní a sociální práce TF JU je blízký studijnímu plánu žadatele, a to jak v části sociálně-pedagogické, tak i filosoficko-teologické. Obě školy sdílí pojetí osobnostní i odborné profilace absolventů, což jim umožní efektivně spolupracovat. Přestože partnerská škola není z území JPD 3, považuje žadatel jeji zapojení do projektu jako partnera za nezbytné pro splnění cílů projektu. Z důvodu úzkého okruhu odborníků na hraniční oblast mezi sociální prací a filosoficko-teologickými disciplínami je zapojení pedagogů TF JU považováno za klíčové pro realizaci aktivity 5. Navíc někteří z těchto odborníků se aktivně podílejí na činnosti Asociace vzdělavatelů v sociální práci. Práce s cílovou skupinou: Partnerská škola bude pracovat s cílovou skupinou studenti VOŠ a VŠ. Pedagogové TF JU se budou podílet na tvorbě studijních materiálů pro filosoficko-teologické předměty a na výcviku studentů v týmové práci a prezentaci výsledků vlastní činnosti při studentské konferenci. Vnitřní postupy řízení a hodnocení: Z hlediska naplňování cílů, výstupů a výsledků projektu je připraven následující mechanismus, který zabezpečí chod projektu a jeho evaluaci: Základním článkem administrace projektu je širší projektový tým, který se při přípravě projektového záměru dlouhodobě scházel. V době realizace projektu se tým bude scházet ve čtvrtletních intervalech a bude kontrolovat průběh činností v jednotlivých aktivitách a schvalovat monitorovací zprávu. Hlavní činností širšího projektového týmu bude koordinace jednotlivých aktivit. Členy tohoto týmu jsou zástupci vedení VOŠ, jednotlivých kateder, knihovny, zástupci partnerů a zástupci studentů. Jeho činnost bude koordinovat administrátor projektu. V zájmu zajištění efektivity činností bude vedle širšího projektového týmu vytvořen užší projektový tým, jehož členy budou vedoucí jednotlivých aktivit a administrátor projektu. Tento tým se bude scházet každý měsíc a jeho hlavním úkolem bude administrace projektu. Vedoucí jednotlivých aktivit (editoři učebních materiálů a IT koordinátor) koordinují činnosti v jednotlivých aktivitách projektu, zodpovídají za rozdělení úkolů pro další členy pracovních týmů, za dodržování termínů a předávání podkladů pro zpracování čtvrtletních monitorovacích zpráv. Činnost pracovních týmů bude průběžně vyhodnocována na jejich pravidelných čtvrtletních setkáních s přihlédnutím k charakteru příslušné aktivity. Evaluace bude prováděna na základě srovnání harmonogramů stanovených pro jednotlivé aktivity (viz záložka 15) a činností skutečně provedených. Tímto způsobem bude zajištěno vnitřní řízení, průběžný screening a monitorování efektivity realizace projektu včetně evaluačního procesu. Veškeré dostupné výsledky, které se budou odborně vztahovat k tomuto projektu, budou zveřejňovány a aktualizovány na webových stránkách žadatele a partnerů.


Strana 15 z 36

Opatření pro zajištění publicity: Veškerá publicita projektu bude zajištěna v souladu s pravidly uvedenými v nařízeních Evropské Komise 1260/1999 a 1159/2000. Odpovídající publicita projektu a jeho výstupů bude zajištěna prostrednictvím činnosti projektového týmu složeného ze zástupců žadatele a partnerů projektu. Mezi hlavní nástroje patří internetové stránky VOŠ Jabok (www.jabok.cuni.cz) a partnerů, prezentace v rámci školních konferencí a seminářů. Odborné poznatky vyplývající z realizace projektu budou publikovány v časopise Sociální práce/Sociálna práca, vydávaným ASVSP, a v dalších odborných časopisech, případně na odborných konferencích. Zároveň budou informace poskytovány našimi projektovými partnery v rámci jejich výročních, tiskových zpráv, informačních letáků a veškerých tiskovin. Výstupem z projektu budou odborné studijní materiály a e-learningové kursy, na nichž bude uvedeno, že vytvoření daného materiálu bylo podpořeno z ESF. Publikace budou distibuovány partnerům a vybraným veřejným knihovnám. Každý partner umístí na viditelném místě tabulku informující o realizaci tohoto projektu v jeho organizaci. Pro zajištění publicity projektu a jeho výstupu jsou a budou přijata následujcí opatření: 1) Veškeré tištěné a elektronické dokumenty bezprostředně související s projektem budou označeny dle příslušných směrnic a pravidel programu JPD 3 - jako je Manuál vizuální identity. Jde např. o písemnou korespondenci spojenou s projektem, titulní strany sylabů přednášek a seminářů, pozvánky na semináře a školení apod. 2) Prezentace přípravy a zahájení realizace projektu byla uskutečněna a systémově rozvíjena již během přípravy projektu. Tato prezentace je průbežně realizována v rámci setkávání s partnerskými organizacemi.

V čem je projekt inovativní: Inovativnost projektu spočívá v zavedení nových vyučovacích forem a metod využívajících IT technologie a moderní didaktické přístupy. Projekt vytvoří prostor pro zkvalitňování odborné přípravy studentů a pedagogů VOŠ Jabok a partnerských škol. Vytvořením virtuálního vzdělávacího portálu dojde k posílení distančních forem kombinovaného studia a rozšíření forem komunikace mezi studenty a vyučujícími i pro prezenční studium. V průběhu realizace projektu budou do e-learnigové podoby převedeny některé kursy vyučované na VOŠ Jabok, takže se rozšíří spektrum sociálně pedagogických předmětů dostupných v elektronické podobě. Inovativní složkou projektu dále bude vytvoření učebnic angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky, jejichž potřebnost dosvědčují vyučující těchto předmětů na VOŠ, členech ASVSP ČR. Specializované studijní materiály v předmětech podporujících hlavní studijní obor (teologie a filosofie) budou klást důraz na propojení osobnostní a profesní formace budoucích sociálních pracovníků. Zcela novou položkou je též rozšíření vyučovacích metod o nácvik práce v týmu a prezentace výsledků činnosti studentů. Tyto nové prvky budou ve vybraných teoretických i praktických předmětech navazovat na již probíhající standardní výuku. Studentské týmy budou tvořeny studenty z českých i zahraničních škol. Složení realizačního týmu Počet podílejících se osob: a) na celý úvazek:

0

b) na částečný úvazek:

11

Zapojení jednotlivých členů týmu v projektu: Role člena týmu Název subjektu Úvazek

Zapojení


Strana 16 z 36

Editor učebnice Jabok - Vyšší 0,25 angličtiny sociálně pedagogická a teologická škola

Editor koordinuje činnost při vytváření učebního materiálu a zajišťuje podmínky pro realizaci aktivity. K jeho základním povinnostem patří: - shromažďovat a uspořádávat materiály získané z tištěných i elektronických odborných publikací - uzavírat smlouvy s konzultanty - realizovat studijní cesty do zahraničí - konzultovat průběh prací i odbornou úroveň připravovaných materiálů s českými i zahraničními konzultanty - zajišťovat redakční práci, tisk materiálů a vydání doprovodných CD nosičů - provést diseminaci vytvořených materiálů - zajistit propagaci výsledků práce. Je členem širšího i užšího projektového týmu. Jako vedoucí příslušné aktivity zodpovídá za dodržování harmonogramu aktivity a zpracovává podklady pro čtvrtletní monitorovací zprávu.

Editor učebnice Jabok - Vyšší 0,25 němčiny sociálně pedagogická a teologická škola

Editor koordinuje činnost při vytváření učebního materiálu a zajišťuje podmínky pro realizaci aktivity. K jeho základním povinnostem patří: - shromažďovat a uspořádávat materiály získané z tištěných i elektronických odborných publikací - uzavírat smlouvy s konzultanty - realizovat studijní cesty do zahraničí - konzultovat průběh prací i odbornou úroveň připravovaných materiálů s českými i zahraničními konzultanty - zajišťovat redakční práci, tisk materiálů a vydání doprovodných CD nosičů - provést diseminaci vytvořených materiálů - zajistit propagaci výsledků práce. Je členem širšího i užšího projektového týmu. Jako vedoucí příslušné aktivity zodpovídá za dodržování harmonogramu aktivity a zpracovává podklady pro čtvrtletní monitorovací zprávu.

Editor teologicko-filos ofických materiálů

Jabok - Vyšší 0,5 sociálně pedagogická a teologická škola

Editor teologicko-filosofických studijních materiálů je ústředním členem pracovních týmů k tvorbě těchto materiálů. K jeho základním povinnostem patří: - koordinuje činnosti pracovních týmů ke každé ze čtyř publikací - zodpovídá za rozdělení úkolů pro členy pracovních týmů - uzavírá smlouvy s autory, konzultanty, lektory a dalšími spolupracujícími odborníky - realizuje studijní cesty do zahraničí - kontroluje přípravu odborných seminářů - zajišťuje redakční práci, tisk materiálů a vydání doprovodných CD/DVD nosičů - zodpovídá za diseminaci vytvořených materiálů - zajišťuje propagaci výsledků práce.

Je členem širšího i užšího projektového týmu. Jako vedoucí příslušné aktivity zodpovídá za dodržování harmonogramu aktivity a zpracovává podklady pro čtvrtletní monitorovací zprávu. Autor studijního Jabok - Vyšší 1212 hod/2 Autor studijního materiálu je klíčovým členem pracovního týmu, K jeho pracovním materiálu sociálně roky úkolům náleží: pedagogická a - sepsání odborných textů - kapitol ve studijním materiálu teologická škola - výběr cizojazyčných textů k překladu - návrh metodických a didaktických prvků pro studijní materiál - podklady pro doprovodné CD/DVD nosiče - účast na setkání pracovních týmů - celková editace materiálu - odborné články ze seminářů a jejich webová prezentace. Autor studijního Teologická 956 hod/2 roky Autor studijního materiálu je klíčovým členem pracovního týmu, K jeho pracovním materiálu fakulta úkolům náleží: Jihočeské - sepsání odborných textů - kapitol ve studijním materiálu univerzity v - výběr cizojazyčných textů k překladu Českých - návrh metodických a didaktických prvků pro studijní materiál Budějovicích - podklady pro doprovodné CD/DVD nosiče - účast na setkání pracovních týmů - celková editace materiálu - odborné články ze seminářů a jejich webová prezentace.


Strana 17 z 36

Autor studijního Evangelická 307 hod/2 roky materiálu akademie Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha

IT koordinátor

Tutor

Jabok - Vyšší 240 hodin/2 sociálně roky pedagogická a teologická škola


Pedagog-tvůrc Jabok - Vyšší 288 hodin/2 e kursů sociálně roky pedagogická a teologická škola

Pedagog vedoucí studentského projektu


Pedagog vedoucí studentského projektu

Evangelická 100 hodin/2 akademie roky Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha

Autor studijního materiálu je klíčovým členem pracovního týmu, K jeho pracovním úkolům náleží: - sepsání odborných textů - kapitol ve studijním materiálu - výběr cizojazyčných textů k překladu - návrh metodických a didaktických prvků pro studijní materiál - podklady pro doprovodné CD/DVD nosiče - účast na setkání pracovních týmů - celková editace materiálu - odborné články ze seminářů a jejich webová prezentace. IT koordinátor je zodpovědný za průběh aktivit 1,2 a 3. K jeho hlavním povinnostem patří: - naplánování postupného technického dovybavení učeben a zajištění jeho realizace - organizace školení v IT technologiích včetně smluvního zajištění lektorů - zajištění vybudování virtuálního vzdělávacího portálu - koordinace aktivit spojených s vytvářením e-learningových kursů včetně smluvního zajištění supervizora, konzultanta a metodika - poskytování technických konzultací pro ostatní aktivity - propagace výstupů z aktivity 3 Je členem širšího i užšího projektového týmu. Jako vedoucí příslušných aktivit zodpovídá za dodržování harmonogramu aktivit a zpracovává podklady pro čtvrtletní monitorovací zprávu. Tutor je pedagog VOŠ Jabok vyškolený v tvorbě e-learningových kursů. Jeho úkolem je - spolupracovat s IT koordinátorem na tvorbě e-learningových rámců pro příslušnou skupinu vyučovaných předmětů - předměty sociálně pedagogické, teologicko-filosofické a cizí jazyky - vést pedagogy-tvůrce kursů ze své katedry při vlastním převádění částí kursů do e-learningové podoby - zajišťovat zpětnou vazbu od studentů při ověřování kvality a efektivity vytvářených kursů - spolupracovat s IT koordinátorem na evaluaci průběhu aktivity. Pedagog-tvůrce kursů je pedagog VOŠ Jabok podílející se na tvorbě e-learningových kursů. Jeho úkolem je - spolupracovat s tutorem ze své katedry při převádění částí kursů do e-learningové podoby - zajišťovat zpětnou vazbu od studentů při ověřování kvality a efektivity vytvářených kursů - spolupracovat s tutorem na evaluaci průběhu aktivity. Pedagog - vedoucí studentského projektu vyučuje kurs Metodický seminář k praxím na VOŠ Jabok. V rámci aktivity 7 projektu má tyto hlavní povinnosti: - je členem pracovního týmu složeného z pedagogů VOŠ Jabok a EA Praha - vytváří tématický a časový plán studentského projektu - provádí supervizi práce studentských týmů - připravuje a vede studentské semináře - formuluje hodnotící kritéria a zajišťuje evaluaci seminářů - vytváří podmínky k integraci těchto seminářů do učebního plánu VOŠ.

Pedagog - vedoucí studentského projektu vyučuje kurs Metodický seminář k praxím na VOŠ Evangelická akademie Praha. V rámci aktivity 7 projektu má tyto hlavní povinnosti: - je členem pracovního týmu složeného z pedagogů VOŠ Jabok a EA Praha - vytváří tématický a časový plán studentského projektu - provádí supervizi práce studentských týmů - připravuje a vede studentské semináře - formuluje hodnotící kritéria a zajišťuje evaluaci seminářů - vytváří podmínky k integraci těchto seminářů do učebního plánu VOŠ.

Zkušenosti žadatelů a partnerů


Strana 18 z 36

Zkušenosti žadatele s řízením a realizací projektů v oblasti RLZ: Jabok byl zřízen jako vyšší odborná škola, od počátku byl však koncipován jako vysoká škola s odborným zaměřením. Cílem školy je poskytovat vyšší odborné vzdělání v oboru sociální pedagogiky a sociální práce, a to v duchu křesťanských hodnot. Cíl poskytovat vysokoškolské vzdělání naplňuje zatím spoluprací s jinými vysokými školami u nás i v zahraničí. K podstatě VOŠ Jabok patří úsilí o všestranný lidský rozvoj studujících při zachování svobody myšlení, názoru i jednání každého jednotlivce. Za 13 let existence VOŠ Jabok úspěšně absolvovalo 332 studentů - absolventů, o které je na trhu práce velký zájem a pracují ve státních, soukromých nebo církevních institucích věnujících se sociální pedagogice a sociální a pastorační práci. VOŠ Jabok v minulosti realizoval projekty zaměřené na zvýšení zaměstnavatelnosti svých studentů, a to ve spolupráci s tuzemskými i zahraničními partnery. Některé z těchto projektů byly také podpořeny různými vzdělávacími programy. Důraz je kladen také na celoživotní vzdělávání odborných pracovníků, a to zvláště v oblasti mezinárodních zkušeností a jazykových dovedností nutných k zapojení do mezinárodního dialogu o otázkách sociální pedagogiky a sociální a pastorační práce. VOŠ Jabok je řádným členem Asociace vzdělavatelů v sociální práci v ČR (ASVSP ČR) a studium na této škole splňuje minimální standardy předepsané asociací pro vzdělávání sociálních pracovníků. Uskutečněné a uskutečňované projekty finančně podpořené z evropských programů: - Srovnání forem sociální práce v ČR a SRN (8.10. - 15.12. 2001). Projekt zaměřený na zkušenost se sociální prací v Německu a rozvíjení odborných jazykových dovedností. Odborné znalosti ze sociální práce v zahraničí, stejně jako jazykové kompetence na vysoké odborné úrovni, jsou významnými faktory v RLZ. Projekt byl finančně podpořen Česko-německým fondem budoucnosti. - Rozvoj metod výuky sociální práce v Evropě s důrazem na anglicko-českou terminologii, (1. 1. 2005 - 31. 5. 2006). Projekt čtyřtýdenních odborných stáží 30 studentů VOŠ Jabok. Během stáží studenti získávají odborné pracovní zkušenosti z institucí ve Velké Británii. Výstupem bude slovník anglicko-české terminologie v sociální práci. zahraniční znalosti a jazykové kompetence v anglickém jazyce jsou nezbytným předpokladem pro uplatnění na trhu práce a celkový odborný i osobnostní rozvoj absolventa. Projekt byl finančně podpořen programem Leonardo da Vinci. - Odraz jazyka a kultury v praxi pomáhajících profesí s důrazem na sociální a pastorační práci v České republice, Německu a Velké Británii (1.1.2006 - 18.11.2006). Projekt zaměřený na mezinárodní zkušenosti odborných pracovníků Jaboku a zkvalitňování jazykových kompetencí v oboru. V červenci 2006 se uskuteční třítýdenní stáže sedmi pedagogů VOŠ Jabok v zahraničních vzdělávacích institucích (jazykové, odborné). Projekt je spolufinancován z příspěvku programu Leonardo da Vinci. - Zkvalitnění a individualizace odborného vzdělávání na VOŠ Jabok - tento projekt se zaměřuje na zkvalitnění praktického vzdělávání v rámci VOŠ Jabok. Dosaženo toho bude především změnou v organizaci a zajištění praxí studentů, v rozšíření nabídky výběrových předmětů a jejich úzkým napojením na praxi, rozšířením nabídky výuky jazyků a zprostředkováním mezinárodních zkušeností. Projekt je financován z ESF, opatření 3.1, výzva 02, registrační číslo: CZ.04.3.07/3.1.01.2/2088. Všechny výše uvedené projekty směřují k rozvoji lidských zdrojů a podporují uplatnitelnost cílových skupin na trhu práce. Zkušenosti partnera s obdobnými projekty: Partner Evangelická akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha

Popis projektu Evangelická akademie Praha realizovala v letech 2002 - 2003 projekt mobilit podpořený z programu Leonardo da Vinci ve spolupráci s Diakoniewerk Rothenburg. Jednalo se o čtyřtýdenní odbornou stáž čtyř studentů EA Praha v Německé diakonii Martinshof.

V současné době realizuje EA Praha projekt podpořený z ESF, JPD 3, nazvaný: Komplexní rozvoj vzdělávání pro znevýhodněné osoby na EA Praha. Projektové období: leden 2005 - prosinec 2007. Jedná se o projekt zaměřený na podporu vzdělávání sociálně znevýhodněných osob, zvláště z romské minority. Teologická fakulta Teologická fakulta JU organizuje výměny studentů v rámci programu Socrates/Erasmus - v akademickém roce Jihočeské univerzity 2005/2006 spolupracuje s univerzitami v Berlíně, Landshutu, Mnichově, Pasově, Dortmundu. Vídni, Linci, v Českých Lovani, Valencii, Maynoothu, Římě, Neapoli, Nijmegenu, Trnavě a Ružomberku. Budějovicích Předchozí spolupráce s partnerem: Partner

Popis spolupráce

Evangelická akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha Teologická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích

VOŠ Jabok a EA Praha pojí dlouholetá spolupráce daná podobným studijním zaměřením obou škol. Obě školy spolupracují v rámci Asociace vzdělavatelů v sociální práci a navíc se jejich pedagogové pravidelně nejméně dvakrát do roka scházejí a vyměňují si zkušenosti z výuky jednotlivých předmětů. Pedagogové partnerské školy se aktivně účastní odborných seminářů pořádaných katedrou teologie a filosofie VOŠ Jabok.

VOŠ Jabok a TF JU pojí dlouholetá spolupráce daná podobným studijním zaměřením obou škol. Obě školy spolupracují v rámci Asociace vzdělavatelů v sociální práci. Pedagogové partnerské školy se aktivně účastní odborných seminářů pořádaných katedrou teologie a filosofie VOŠ Jabok.


Strana 19 z 36

7. Harmonogram realizace

Klíčová aktivita

1. rok realizace (2006) I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

ű ű ű ű ű ű ű

Doplnění technického vybavení Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu

ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű

Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie Studentská konference Metodické semináře k praxím

Klíčová aktivita Doplnění technického vybavení Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie Studentská konference Metodické semináře k praxím

Klíčová aktivita


II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű

ű ű ű ű ű

ű ű ű ű ű

ű ű ű ű ű

X

XI

XII


II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

Doplnění technického vybavení Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie

ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű

Studentská konference Metodické semináře k praxím

ű ű ű ű ű


Strana 20 z 36

8. Náklady Rozpočet

Náklady na celý projekt

Druh výdajů

Jednotka

Počet

J. cena (Kč)

1. Osobní náklady

Celk. náklady % z cel. nákladů (Kč) 3 087 196,00

60,94

1.1. Náklady na pracovníky 1.1.1. Odborný personál

hod.(rok)

1.1.1.1. Aktivita 2 1.1.1.1.1. Lektor

hodiny

36

506

18 216,00

1.1.1.2. Aktivita 3 1.1.1.2.1. Pedagog - tvůrce kursů

hodina

288

210

60 480,00

1.1.1.2.2. Tutor

hodina

420

240

100 800,00

1.1.1.2.3. IT koordinátor

hodina

240

270

64 800,00

1.1.1.2.4. Supervizor

hodina

48

500

24 000,00

1.1.1.2.5. Konzultant

hodina

24

350

8 400,00

1.1.1.2.6. Metodik

hodina

16

400

6 400,00

1.1.1.3.1. Editor učebnice angličtiny

hodina

800

300

240 000,00

1.1.1.3.2. Editor učebnice němčiny

hodina

800

300

240 000,00

1.1.1.3.3. Konzultant z ČR

hodina

400

300

120 000,00

1.1.1.3.4. Konzultant z Velké Británie

hodina

50

500

25 000,00

1.1.1.3.5. Konzultant z Německa

hodina

50

500

25 000,00

1.1.1.4.1. Editor

hodina

1 600

300

480 000,00

1.1.1.4.2. Lektor

hodina

200

450

90 000,00

1.1.1.4.3. Konzultant

hodina

200

300

60 000,00

1.1.1.4.4. Redaktor metodické části

hodina

240

300

72 000,00

1.1.1.3. Aktivita 4

1.1.1.4. Aktivita 5

1.1.1.4.5. Autoři 1.1.1.4.5.1. Autoři z Jaboku

hodina

1 212

300

363 600,00

1.1.1.4.5.2. Autoři z TF JU

hodina

956

300

286 800,00

1.1.1.4.5.3. Autoři z ETF UK

hodina

956

300

286 800,00

1.1.1.4.5.4. Autoři z EA Praha

hodina

307

300

92 100,00

Kč/str

200

240

48 000,00

hodina

36

500

18 000,00

1.1.1.6.1. Pedagog - vedoucí studentského projektu - z Jaboku

hodina

100

300

30 000,00

1.1.1.6.2. Pedagog - vedoucí studentského projektu - z EA Praha

hodina

100

300

30 000,00

měsíc

24

10 500

252 000,00

hodina

72

150

10 800,00

1.1.2.3.1. Asistent z Jaboku

hodina

50

100

5 000,00

1.1.2.3.2. Asistent z TF JU

hodina

50

100

5 000,00

hodina

150

160

1.1.1.4.6. Překladatel 1.1.1.5. Aktivita 6 1.1.1.5.1. Lektor 1.1.1.6. Aktivita 7

1.1.2. Administrativní/pomocný personál

hod.(rok)

1.1.2.1. Aktivita 1,2,3,4,5,6,7 1.1.2.1.1. Administrátor projektu 1.1.2.2. Aktivita 1 1.1.2.2.1. Technik 1.1.2.3. Aktivita 5

1.1.2.4. Aktivita 6 1.1.2.4.1. Sekretář konference 2. Cestovné Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: 16.2.2006 23:16:25 Unikátní klíč: J6A41D

24 000,00 319 490,00

6,31

Strana 21 z 36

2.1. Diety (ubytování a stravné) 2.1.1. Zahraniční personál

den/osoba

2.1.1.1. Aktivita 6 2.1.1.1.1. Zahraniční lektoři - ubytování

den/osoba

12

1 200

14 400,00

2.1.1.1.2. Zahraniční lektoři - stravné

den/osoba

12

300

3 600,00

den/osoba

10

165

1 650,00

2.1.2. Místní personál 2.1.2.1. Aktivita 3 - supervizor - stravné

den/osoba

2.1.2.2. Aktivita 4 2.1.2.2.1. Editor učebnice angličtiny 2.1.2.2.1.1. Cesta do Velké Británie I. - stravné

den/osoba

5

1 658

8 290,00

2.1.2.2.1.2. Cesta do Velké Británie I. - ubytování

den/osoba

5

1 250

6 250,00

2.1.2.2.1.3. Cesta do Velké Británie II. - stravné

den/osoba

5

1 658

8 290,00

2.1.2.2.1.4. Cesta do Velké Británie II. - ubytování

den/osoba

5

1 250

6 250,00

2.1.2.2.2. Editor učebnice němčiny 2.1.2.2.2.1. Cesta do Německa I. - stravné

den/osoba

5

1 279

6 395,00

2.1.2.2.2.2. Cesta do Německa I. - ubytování

den/osoba

5

1 150

5 750,00

2.1.2.2.2.3. Cesta do Německa II. - stravné

den/osoba

5

1 279

6 395,00

2.1.2.2.2.4. Cesta do Německa II. - ubytování

den/osoba

5

1 150

5 750,00

2.1.2.3. Aktivita 5 2.1.2.3.1. Autoři 2.1.2.3.1.1. Cesta do Velké Británie - stravné

den/osoba

10

1 658

16 580,00

2.1.2.3.1.2. Cesta do Velké Británie - ubytování

den/osoba

10

1 250

12 500,00

2.1.2.3.1.3. Cesta do Německa - stravné

den/osoba

10

1 279

12 790,00

2.1.2.3.1.4. Cesta do Německa - ubytování

den/osoba

10

1 150

11 500,00

2.1.2.3.1.5. Tuzemské semináře - stravné

den/osoba

60

165

9 900,00

2.2. Mezinárodní cestovné

cesta/osoba

2.2.1. Aktivita 4 2.2.1.1. Editor učebnice angličtiny - cesty do Velké Británie

cesta/osoba

2

20 000

40 000,00

2.2.1.2. Editor učebnice němčiny - cesty do Německa

cesta/osoba

2

15 000

30 000,00

2.2.2.1. Autoři - cesty do Velké Británie

cesta/osoba

2

20 000

40 000,00

2.2.2.2. Autoři - cesty do Německa

cesta/osoba

2

15 000

30 000,00

cesta/osoba

4

7 000

28 000,00

cesta/osoba

10

200

2 000,00

cesta/osoba

40

300

12 000,00

osoba

4

300

1 200,00

2.2.2. Aktivita 5

2.2.3. Aktivita 6 2.2.3.1. Zahraniční lektoři 2.3. Místní cestovné

měsíc

2.3.1. Aktivita 3 2.3.1.1. Supervizor 2.3.2. Aktivita 5 2.3.2.1. Autoři - tuzemské semináře 2.3.3. Aktivita 6 2.3.3.1. Zahraniční lektoři 3. Zařízení a vybavení 3.1. Nákup výpočetní techniky

772 045,00

15,24

kus

3.1.1. Aktivita 1 3.1.1.1. Stolní PC

kus

8

19 040

152 320,00

3.1.1.2. Dataprojektor

kus

2

32 130

64 260,00

3.1.1.3. Notebook

kus

2

23 800

47 600,00

3.1.1.4. Skener

kus

1

2 023

2 023,00

3.1.1.5. Tiskárna

kus

1

5 355

5 355,00

3.1.2. Aktivita 4 Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: 16.2.2006 23:16:25 Unikátní klíč: J6A41D

Strana 22 z 36

3.1.2.1. Stolní PC

kus

1

19 000

19 000,00

3.1.3.1. Notebook

kus

2

23 000

46 000,00

3.1.3.2. Tužkový skener

kus

1

4 000

4 000,00

3.2. Nákup jiného zařízení

kus

3.1.3. Aktivita 5

3.2.1. Aktivita 1 3.2.1.1. Fotoaparát digitální

kus

1

10 000

10 000,00

3.2.1.2. Plátno

kus

3

4 522

13 566,00

3.2.1.3. Zatemnění oken

kus

4

19 800

79 200,00

3.2.1.4. Držák na dataprojektor plus kabely

kus

4

12 000

48 000,00

3.2.1.5. Zamykací skříňka

kus

4

6 000

24 000,00

3.2.1.6. Tabule - kolejnicový systém

kus

3

19 075

57 225,00

kus

8

2 737

21 896,00

kus

8

5 950

47 600,00

3.3. Nákup DHM

kus

3.4. Nájem/leasing zařízení, budov

den

3.5. Amortizace vlastního majetku

měsíc

3.6. Náklady na opravy a údržbu

měsíc

3.7. Náklady na SW

kus

3.7.1. Aktivita 1 3.7.1.1. Operační systém 3.7.1.2. Kancelářský balík 3.8. Náklady na nákup výsledků výzkumu a odborné činnosti

publikace

3.8.1. Aktivita 4 3.8.1.1. Odborné publikace

kus

20

1 000

20 000,00

3.8.1.2. Přístup do databází a informačních zdrojů

kus

10

4 000

40 000,00

3.8.2.1. Odborné publikace

kus

50

1 000

50 000,00

3.8.2.2. Přístup do databází a informačních zdrojů

kus

5

4 000

20 000,00

3.8.2. Aktivita 5

4. Místní kancelář/náklady projektu 4.1. Spotřební zboží a provozní materiál

160 624,00

3,17

měsíc

4.1.1. Aktivita 3 4.1.1.1. Kancelářské potřeby

Kč/rok

2

10 000

20 000,00

Kč/rok

2

5 000

10 000,00

Kč/rok

2

10 000

20 000,00

Kč/den

2

5 000

10 000,00

konference

1

15 000

15 000,00

2

7 700

15 400,00

2

6 020

12 040,00

2

17 248

34 496,00

4.1.1.2. Aktivita 4 4.1.1.2.1. Kancelářské potřeby 4.1.2. Aktivita 5 4.1.2.1. Kancelářské potřeby 4.1.3. Aktivita 7 4.1.3.1. Kancelářské potřeby 4.1.4. Aktivita 6 4.1.4.1. Studentská konference 4.2. Telefon, fax, poštovné 4.2.1. Aktivita 1, aktivita 2, aktivita 3, aktivita 4, aktivita 5, aktivita 6, aktivita 7

měsíc

4.3. Nájem kanceláře 4.3.1. Aktivita1, aktivita 2, aktivita 3, aktivita 4, aktivita 5, aktivita 6, aktivita 7

měsíc

4.4. Provoz vozidla 4.5. Náklady nákup vody, paliv a energie (elektřina/topení) 4.5.1. Aktivita 1, aktivita 2, aktivita 3, aktivita 4, aktivita 5, aktivita 6, aktivita 7 4.6. Jiné výše neuvedené náklady (internet, úklid, údržba)

rok

rok měsíc měsíc rok měsíc


Strana 23 z 36

4.6.1. Aktivita 1, aktivita 2, aktivita 3, aktivita 4, aktivita 5, aktivita 6, aktivita 7

měsíc

24

987

5. Nákup služeb

23 688,00 535 790,00

5.1. Publikace/školicí materiály/manuály

10,58

kus

5.1.1. Aktivita 4 5.1.1.1. Redakční zpracování učebnic

2

20 000

40 000,00

5.1.1.2. Tisk a vazba učebnice angličtiny

redakce/kus kus

400

95

38 000,00

5.1.1.3. Tisk a vazba učebnice němčiny

kus

300

95

28 500,00

5.1.1.4. Tvorba CD nosiče pro učebnici angličtiny a němčiny

kus

700

30

21 000,00

5.1.2. Aktivita 5 5.1.2.1. Redakční zpracování učebnic a metodických materiálů

4

12 000

48 000,00

5.1.2.2. Tisk a vazba učebnic a metodických materiálů

kus

550

95

52 250,00

5.1.2.3. Tvorba CD nosiče pro učebnice a metodické materiály

kus

550

60

33 000,00

hodina

50

200

10 000,00

hodina

160

200

32 000,00

měsíc

24

385

9 240,00

projekt

1

119 000

119 000,00

5.2. Odborné služby/Studie a výzkum

redakce/kus

služba

5.2.1. Aktivita 1 5.2.1.1. IT technik 5.2.2. Aktivita 3 5.2.2.1. IT technik 5.3. Náklady vyplývající přímo ze smlouvy 5.3.1. Aktivita 1, aktivita 2, aktivita 3, aktivita 4, aktivita 5, aktivita 6, aktivita 7 5.3.1.1. Bankovní poplatky 5.3.1.2. Audit projektu 5.4. Náklady na konference/kurzy

služba

konf./kurz

5.4.1. Aktivita 2 5.4.1.1. Kurs - základy práce s PC

kurs

2

21 000

42 000,00

5.4.1.2. Kurs - tvorba prezentací

kurs

2

25 000

50 000,00

schůzka

2

1 000

2 000,00

schůzka

2

1 000

2 000,00

schůzka

2

1 000

2 000,00

schůzka

2

1 000

2 000,00

hodina

24

200

4 800,00

5.4.2. Aktivita 5 5.4.2.1. Koordinační schůzka pracovního týmu - Jabok - pronájem učebny 5.4.2.2. Koordinační schůzka pracovního týmu - Jabok občerstvení 5.4.2.3. Koordinační schůzka pracovního týmu - TF JCU pronájem učebny 5.4.2.4. Koordinační schůzka pracovního týmu - TF JU občerstvení 5.4.3. Aktivita 6 5.4.3.1. Pronájem učebny 5.5. Jiné náklady 6. Drobné stavební úpravy 6.1. Drobná stavební úprava

0,00 úprava

7. Přímá podpora 7.1. Mzdové příspěvky 7.2. Cestovné, ubytování a stravné

190 500,00

3,76

osoba/měsí c osoba/škole ní

7.2.1. Aktivita 6 7.2.1.1. Mimopražští tuzemští účastníci - cestovné 7.2.1.2. Zahraniční účastníci - cestovné

osoba/konfe renci osoba/konfe rence

10

350

3 500,00

10

7 000

70 000,00

7.2.1.3. Ubytování účastníků konference

osoba/den

60

1 200

72 000,00

7.2.1.4. Stravné účastníků konference

osoba/den

150

300

45 000,00


Strana 24 z 36

osoba/měsí c

7.3. Příspěvek na péči o dítě a další závislé osoby 7.4. Jiné výše neuvedené náklady 8. Celkové uznatelné náklady

5 065 645,00

100,00

9. Celkové neuznatelné náklady

0,00 Náklady celkem:

5 065 645,00

Náklady na aktivity Klíčová aktivita

Celkové náklady

Doplnění technického vybavení Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu

Jednotkové náklady

660 397,00

660 397,00

176 768,00

176 768,00

387 082,00

387 082,00

Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky

1 036 422,00

1 036 422,00

Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie

2 302 372,00

2 302 372,00

366 052,00

366 052,00

136 552,00

136 552,00

Studentská konference Metodické semináře k praxím Aktivity celkem:

5 065 645,00

Podíl jednotlivých subjektů Subjekt

Uznatelné náklady

Jabok - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola Evangelická akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha Teologická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích Náklady celkem

Podíl nákladů (%)

4 647 744,00

91,75

122 101,00

2,41

295 800,00

5,84

5 065 645,00

100,00

Náklady partnerů na jednotlivé kapitoly rozpočtu

Subjekt Jabok - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola Evangelická akademie Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha Teologická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích

1. Osobní náklady

2. Cestovné

3. Zařízení a vybavení

4. Místní kancelář/ nákl. proj.

5. Nákup služeb

6. Drobné stavební úpravy

7. Přímá podpora

Soukromé spolufinancování

3 087 196,0 319 490,00 772 045,00 160 624,00 535 790,00 0

0,00 190 500,00

0,00

122 101,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00 122 101,00

0,00

291 800,00

0,00

0,00

0,00

4 000,00

0,00 291 800,00

0,00


Strana 25 z 36

9. Předpokládané zdroje financování v Kč Náklady projektu Veřejné spolufinancování:

Procenta z celkových nákladů

5 065 645,00

Příspěvek ze strukturálních fondů:

2 532 822,49

50

Příspěvek z národních veřejných zdrojů:

2 532 822,51

50

Financovaný ze státního rozpočtu:

2 000 929,78

39,5

Financovaný z krajského rozpočtu:

531 892,73

10,5

Soukromé spolufinancování:

0,00

0

Vlastní zdroje:

0,00

0

Ostatní zdroje:

0,00

0

Přímé výnosy projektu:

0,00

0

Celkové uznatelné náklady projektu: Celkové neuznatelné náklady projektu: Celkové náklady projektu:


5 065 645,00 0,00 5 065 645,00

Strana 26 z 36

10. Očekávané efekty projektu Multiplikační efekty Projekt má multiplikační efekty: Ano Popis multiplikačních efektů: Zapojení žadatele v Asociaci vzdělavatelů v sociální práci umožňuje šíření získaných informací a poznatků mezi ostatní členské organizace. Informace o uskutečňování předkládaného projektu budou předávány v rámci odborných seminář a workshopů organizovaných se spoluúčastí škol podobného typu jako je VOŠ Jabok, a to jak na úrovni České republiky, tak v mezinárodním kontextu. Partnerské školy budou využívat výsledné produkty, jejichž vytvoření by nebyly schopny zajistit ze svých vlastních finančních a lidských zdrojů; dále se vytvořením pracovních týmů ze zástupců jednotlivých škol položí základy odborné spolupráce i na další vědecko-výzkumné a pedagogické činnosti. Zvýšení kvalifikace pedagogů VOŠ Jabok povede k následnému zefektivnění vzdělávání studentů; používání IT technologií umožní pedagogům i lepší přístup k nejnovějším poznatkům v jejich oborech. Zlepšení jazykové vybavenosti studentů jim zpřístupní studium i praktický výcvik v zahraničních organizacích, díky tomu se zlepší jejich uplatnění na trhu práce. Získání specifických kompetencí nutných k týmové práci a prezentaci výsledků činnosti studentů povede k jejich osobnostnímu a profesnímu růstu; to přispěje ke kvalifikovanější práci s klienty v jejich budoucím praktickém uplatnění. Zavedení e-learningových forem studia zlepší dostupnost studia sociální pedagogiky a sociální práce pro zdravotně a sociálně znevýhodněné uchazeče o studium a zvýší se možnost prohloubení kvalifikace i takto znevýhodněných osob a zkvalitní se jejich působení v oblasti sociální práce. Přidaná hodnota Popis přidané hodnoty projektu: Přidanou hodnotou projektu je: a/ prohloubení zkušenosti žadatele a partnerů s realizací projektu podporovaného z prostředků ESF – tento projekt navazuje na již probíhající projekt Zkvalitnění a individualizace odborného vzdělávání na VOŠ Jabok podporovaný z ESF; b/ prohloubení zkušenosti studentů VOŠ Jabok s participací na projektu podporovaném ze strukturálních fondů EU – viz bod a/; v předchozím projektu byl kladen důraz na zkvalitnění odborných praxí studentů v sociálních zařízeních a předkládaný projekt se chce soustředit na prohloubení teoretické přípravy studentů zavedením nových metod a forem výuky; c/ spolupráce partnerských škol na tvorbě výsledných produktů, které budou následně školami využívány – jednotlivé školy nejsou schopny zajistit vytvoření těchto učebních materiálů ze svých vlastních finančních a lidských zdrojů; dále se vytvořením pracovních týmů ze zástupců jednotlivých škol položí základy odborné spolupráce i na další vědecko-výzkumné a pedagogické činnosti; d/ zvýšení kvalifikace pedagogů VOŠ Jabok vedoucí k následnému zefektivnění vzdělávání studentů; prohlubování kvalifikace v používání IT technologií ve výuce je v souladu s aktuálními trendy v moderním vzdělávání; používání IT technologií umožní pedagogům i lepší přístup k nejnovějším poznatkům v jejich oborech; e/ zlepšení jazykové vybavenosti studentů jim zpřístupní studium i praktický výcvik v zahraničních organizacích, díky tomu se zlepší jejich uplatnění na trhu práce; f/ získání specifických kompetencí nutných k týmové práci a prezentaci výsledků činnosti studentů povede k jejich osobnostnímu a profesnímu růstu; to přispěje ke kvalifikovanější práci s klienty v jejich budoucím praktickém uplatnění; g/ snadnější dostupnost studia sociální pedagogiky a sociální práce pro zdravotně a sociálně znevýhodněné uchazeče o studium dané zavedením e-learningových forem studia; tím se zvýší možnost prohloubení kvalifikace i takto znevýhodněných osob a zkvalitní se jejich působení v oblasti sociální práce; tento bod je v souladu s požadavkem rozvíjet možnosti distančních a kombinovaných forem studia na VOŠ a VŠ a diversifikovat nabídku studia.


Strana 27 z 36

11. Výstupy a výsledky Výstupy Název ukazatele:

1.01.00.A počet podp.osob-posk.služ.nebo pod.posk.

Jednotka ukazatele:

osoba

Výchozí hodnota:

0

Plánovaná hodnota:

40

Název ukazatele:

1.02.00.A Počet podpoř. vzděl.programů

Jednotka ukazatele:

kus

Výchozí hodnota:

0


30

Název ukazatele:

1.04.00.A Počet podpořených organizací

Jednotka ukazatele:

kus

Výchozí hodnota:

0


3

Název ukazatele:

1.05.00.A Počet podpořených osob - klientů služeb

Jednotka ukazatele:

osoba

Výchozí hodnota:

0


125

Výsledky Název ukazatele:

2.08.00.A Počet nově vytv.prog/kurzů s komp. IT

Jednotka ukazatele:

kus

Výchozí hodnota:

0


8

Název ukazatele:

2.11.00.A Počet nově vytv/inov./prog.počát.vzděl.

Jednotka ukazatele:

kus

Výchozí hodnota:

0


0

Název ukazatele:

2.12.00.A Počet nově vytvoř. či inovov. produktů

Jednotka ukazatele:

kus

Výchozí hodnota:

0


30

Název ukazatele:

2.14.00.A Počet nově vytvoř.kurzů s komponentou ŽP

Jednotka ukazatele:

kus

Výchozí hodnota:

0


0

Název ukazatele:

2.29.00.A Počet vytv.partnerství

Jednotka ukazatele:

kus

Výchozí hodnota:

0


2

Název ukazatele:

2.33.00.A Počet vzděl.inst., kt.rozš.svoji nabídku

Jednotka ukazatele:

kus

Výchozí hodnota:

0


3


Strana 28 z 36

Název ukazatele:

2.43.00.A Podíl vyškol.os.posk.sl. neb pod.posk.sl

Jednotka ukazatele:

%

Výchozí hodnota:

0


90

Další plánované výstupy / výsledky z projektu: - učebnice angličtiny a němčiny pro sociálni pracovníky - učební materiály Etika a sociální práce, Úvod do filosofie pro sociální pracovníky, Praktická teologie a Čítanka systematické teologie (Christologie)


Strana 29 z 36

12. Horizontální témata Rovné příležitosti Projekt je soustředěn především na podporu rovných příležitostí: Ne Projekt má pozitivní dopad na rovné příležitosti:

Ano

Projekt je z hlediska podpory rovných příležitostí neutrální:

Ne

Popis a zdůvodnění vlivu na rovné příležitosti: Zavedení e-learningových prvků do studia na VOŠ Jabok bude mít pozitivní dopad na zpřístupnění studia pro fyzicky i sociálně znevýhodněné skupiny, např. studenty z obtížně dopravně dostupných oblastí. Zároveň se zavedení této formy studia příznivě odrazí na slaďování práce a rodinného života u studentů kombinovaného studia, kteří jsou již v zaměstnání. Podíl takto podpořených osob na počtu studentů bude sledován dotazníkovým šetřením.

Udržitelný rozvoj Projekt je zaměřen hlavně na podporu udržitelného rozvoje: Ne Projekt má pozitivní dopad na udržitelný rozvoj:

Ne

Projekt je neutrální vzhledem k udržitelnému rozvoji:

Ano

Popis a zdůvodnění vlivu na udržitelný rozvoj:

Informační společnost Projekt je zaměřen především na rozvoj informační společnosti:

Ano

Projekt má pozitivní dopad na rozvoj informační společnosti:

Ne

Projekt je z hlediska vlivu na rozvoj informační společnosti neutrální:

Ne

Popis a zdůvodnění vlivu na rozvoj informační společnosti: Projekt se v souladu s aktuálními trendy ve vzdělávání soustřeďuje na široké využívání informačních technologií ve vzdělávání. V prvé řadě jde o investice o lidí a jejich dovedností, což se realizuje prostřednictvím výcviku ve využívání počítačových aplikací s důrazem na prezentační programy a tvorbu e-learnigových kursů. Prvky e-learningu ve výuce posouvají kvalitu vzdělávacího procesu na zcela novou úroveň využití IT technologií a tím projekt přispívá k prohlubování počítačové gramotnosti pedagogů i studentů.

Místní iniciativy Projekt je soustředěn hlavně na rozvoj místních iniciativ: Ne Projekt má pozitivní dopad na rozvoj místních iniciativ:

Ano

Projekt je z hlediska rozvoje místních iniciativ neutrální:

Ne

Popis a zdůvodnění vlivu na rozvoj místních iniciativ: Projekt svými výstupy - především zkvalitňováním teoretické i praktické přípravy studentů na budoucí povolání sociálních pracovníků přispívá k místnímu rozvoji v oblastech sociálních služeb a vzdělávání. Značná část studentů nepochází z Prahy a po absolvování školy se vrací do svých domovských oblastí, kde přispívají ke zvyšování efektivity poskytovaných sociálních služeb.


Strana 30 z 36

13. Politiky Evropského Společenství

Veřejná podpora Byl jste příjemcem veřejné podpory de minimis (100.000 Euro za poslední 3 roky): Ne Souhrnná výše přijaté veřejné podpory de minimis za poslední 3 roky :

0

Veřejné zakázky Budou v rámci projektu vyhlášeny veřejné zakázky?: Ano

Popis výběrového řízení Jde o dodávku výpočetní techniky - 8 stolních počítačů v celkové ceně 152 320 Kč. Podle předepsaného postupu bude poptána dodávka u 3 potenciálních dodavatelů. Oslovení bude obsahovat: popis předmětu poptávky, lhůtu k podání nabídky, místo a způsob předložení nabídky a limitní cenu. Poptávka bude odeslána poštou a e-mailem. Předložené nabídky budou vyhodnoceny IT koordinátorem podle ceny a technické úrovně počítačů potřebných pro provádění činností projektu. Závěrečné rozhodnutí o dodavateli provede IT koordinátor a také informuje dodavatele o konečném výběru. Jedná se o provedení auditu celého projektu v ceně 119 000 Kč. Podle předepsaného postupu bude poptána dodávka u 3 potenciálních dodavatelů - auditorů, kteří jsou členy Komory auditorů. Oslovení bude obsahovat: popis předmětu poptávky, lhůtu k podání nabídky, místo a způsob předložení nabídky a limitní cenu. Poptávka bude odeslána poštou a e-mailem. Předložené nabídky budou vyhodnoceny ekonomem VOŠ Jabok podle kvalifikace příslušného auditora, jeho zkušeností s audity podobných projektů, požadovanou cenou, časovými možnostmi a dalšími kvalitami nutnými pro zajištění náležitého provedení auditu projektu. Závěrečný výběr auditora provede ekonom VOŠ Jabok a také informuje uchazeče o konečném výběru.


Předpokládaná cena (v Kč)

152 320

119 000

Strana 31 z 36

14. Další projekty a žádosti o podporu z veřejných zdrojů Realizujete v současné době ještě jiné projekty:

Ano

Popis projektů: Název projektu

Rozvoj metod výuky sociální práce v Evropě s důrazem na anglicko-českou terminologii

Datum poskytnutí podpory

21.12.2004

Rozpočet projektu (v Kč)

1499470

Zdroje a popis projektu Zdroje: 1. příspěvek na realizaci projektu z programu Leonardo da Vinci (celkem 48 370 EURO) 2. vlastni zdroje VOŠ Jabok (11 230 EURO) Projekt c. CZ/04/A/PL/134276 Jedná se o kombinaci praktických stáží v sociálních zařízeních ve Velké Británii a aplikaci teoretických poznatků ze studia VOŠ. V projektovém období (1.1.2005 - 31.5.2006) se uskuteční tři mobility studentů II. a III. ročníku VOŠ Jabok v partnerských organizacích ve Velké Británii. Každá z mobilit trvá 4 týdny a v jednom běhu se účastní 10 studentů (celkem tedy 30 studentů) Studenti mají možnost porovnat práci v zařízení se zkušenostmi, které získávají během tuzemských praxí. V průběhu školního roku se na pobyt v zahraničí připravují v semináři Četba odborných anglických textů a je kladen důraz na rozvoj aktivní znalosti odborné terminologie. Průběžně pracují na vytvoření anglicko-českého slovníku odborné terminologie v sociální práci. Využívají přitom své jazykové znalosti získané v průběhu pobytu v zahraničí.

Název projektu

Odraz jazyka a kultury v praxi pomáhajících profesí s důrazem na sociální a pastorační práci v Česku


20.04.2005


909168

Zdroje a popis projektu Zdroje: 1/ příspěvek na realizaci projektu z programu Leonardo da Vinci (celkem 10470 EURO) 2/ vlastní zdroje VOŠ Jabok (19835,- EURO) Projekt c. CZ/05/A/EX/134155 Projekt je zaměřen na jazykové vzdělávání pedagogů VOŠ Jabok a získávání zahraničních zkušeností z podobných typů škol a ze sociálních institucí v Německu a Velké Británii. Projekt reaguje na potřebu v tomto směru vzdělávat nejen studenty ale i pedagogy. V rámci již podpořeného projektu se v období 1. 1. 2006 - 18. 11. 2006 uskuteční třítýdenní pobyty sedmi pedagogů VOŠ Jabok v Německu a ve Velké Británii. Projekt odpovídá individuálním potřebám úcastníků, takže v některých případech je důraz kladen více na jazykové vzdělávání a u některých více na získávání praktických zkušeností. V každém případě jsou ale zastoupeny oba prvky, a to za účelem dosažení takových jazykových znalostí z oboru, aby bylo možné aktivní zapojení se do odborné mezinárodní diskuze o otázkách sociální pedagogiky a sociální práce.


Strana 32 z 36

Název projektu

Zkvalitnění a individualizace odborného vzdělávání na VOŠ Jabok


15.01.2006


4404891

Zdroje a popis projektu Zdroje: 1. Příspěvek z prostředků státního rozpočtu: 1 739 932 Kč 2. Příspěvek z ESF: 2 202 445 Kč 3. Příspěvek z rozpočtu hl. m. Prahy: 462 514 Kč Projektové období: 1.1. 2006 - 31.12. 2007 Projekt se zaměřuje na celkové zkvalitnění vzdělávání v rámci VOŠ Jabok. Dosaženo toho bude především změnou v organizaci a zajištění praxí studentů, v rozšíření nabídky výběrových předmětů a jejich úzkým napojením na praxi, rozšířením nabídky výuky jazyků, zprostředkováním mezinárodních zkušeností a dalším vzděláváním odborných a pedagogických pracovníků. Projekt vytváří podmínky pro uskutečnění změn v organizaci a zajištění praxí tím, že stanovuje, za jakých podmínek bude praxe probíhat, kompetence a povinnosti účastníků. Cílem je zajistit srovnatelnou úroveň praxí na různých pracovištích s důrazem na potřeby studentů, kromě přiměřeného zázemí a pracovních podmínek, informace, metodické vedení, supervizi. Předložili jste nebo předložíte v tomto roce další žádosti o poskytnutí podpory: Ano Popis žádostí:

Název žádosti

Naturerfarhrung in der Stadt

Částka (v Kč)

285 068

Zdroje a popis projektu Zdroje: 1. příspěvek na realizaci projektu z programu Socrates/Comenius:7381 EURO 2. vlastní zdroje Fachschule Hamburg-Altona: 2800 EURO Projektové období: září 2006 - červen 2007 Ve spolupráci se Staatliche Fachschule fur Sozialpagagogik Hamburg-Altona se uskuteční projekt zaměřený na týmovou práci studentů obou škol při přípravě přírodovědných a sportovních naučných programů a aktivit pro městské děti a mládež. Studenti VOŠ Jabok se mají v průběhu projektu seznámit s německými reáliemi práce s dětmi a mládeží v prostředí velkoměsta, prohloubit znalost německého jazyka, získat zkušenosti s projektovým plánováním a s využitím možností programu Comenius. Projekt proběhne ve dvou čtrnáctidenních mobilitách, při nichž budou studenti obou škol spolupracovat v Hamburku a v Praze na konkrétních programech pro děti a mládež. Název žádosti

Společně proti nezaměstnanosti

Částka (v Kč)

728 784

Zdroje a popis projektu Zdroje: 1. příspěvek na realizaci projektu z programu Leonardo da Vinci (celkem 25 256 EURO) 2. vlastni zdroje VOŠ Jabok (772 EURO) Projektové období: červen 2006 - srpen 2008 Studenti Jaboku budou v průběhu projektu absolvovat čtyřtýdenní stáže v patnerských organizacích v Německu a Velké Británii, věnujících se práci s osobami bez zaměstnání a s osobami ohroženými vyloučením z trhu práce, a budou srovnávat situaci v zahraničí se stavem sociální práce a možnostmi pro osoby bez zaměstnání v ČR. V průběhu stáží i po jejich skončení budou studenti pracovat na vytvoření katalogu dostupných služeb pro nezaměstnané v dané oblasti. Kromě toho doplní katalog minimálními standardy, které by měly platit pro rekvalifikace nezaměstnaných, pro jejich budoucí efektivní uplatnění v sociální práci.


Strana 33 z 36

Vazba projektu na jiné programy financované ze strukturálních fondů EU: Předkládaný projekt navazuje na projekt "Zkvalitnění a individualizace odborného vzdělávání na VOŠ Jabok", podporovaný z Evropského sociálního fondu, JPD 3, cíl 3, výzva 2, opatření 3.1., registrační číslo: CZ.04.3.07/3.1.01.02. Projekt bude probíhat v období 1.1. 2006 - 31.12. 2007. Tento již probíhající projekt se zaměřuje na celkové zkvalitnění vzdělávání v rámci VOŠ Jabok. Dosaženo toho bude především změnou v organizaci a zajištění praxí studentů, rozšířením nabídky výběrových předmětů a jejich úzkým napojením na praxi. Projekt vytváří podmínky pro uskutečnění změn v organizaci a zajištění praxí tím, že stanovuje, za jakých podmínek bude praxe probíhat, kompetence a povinnosti účastníků. Cílem je zajistit srovnatelnou úroveň praxí na různých pracovištích s důrazem na potřeby studentů, kromě přiměřeného zázemí a pracovních podmínek, informace, metodické vedení a supervizi. Výše zmíněný projekt je tedy zaměřen na zvýšení úrovně praxí studentů a na rozšíření jejich praktických zkušeností. Předkládaný projekt na něj chce navázat rozšířením a inovací metod teoretické přípravy studentů, k čemuž je třeba zajistit lepší vybavení školy audiovizuálními prostředky a zvýšit využití IT technologií při výuce. Dále je nutné prohloubit a rozšířit schopnosti pedagogů tyto prostředky využívat. K lepší teoretické přípravě studentů také přispějí nové učebnice a metodické materiály. Na tuto teoretickou přípravu naváže výcvik studentů k práci v týmech a získávání kompetencí nutných k prezentaci výsledků jejich činnosti. Spojením obou projektů se zvýší úroveň praktických stáží studentů VOŠ Jabok a prohloubí se jejich teoretická příprava. Oba projekty společně tak přispějí k rozvoji jejich lidských zdrojů a lepšímu uplatnění na trhu práce.


Strana 34 z 36

15. Seznam příloh 1.

Doklad o právní subjektivitě žadatele - 4 listů

Přiložena k žádosti: 2.

Ne

ű

Ano

Ne

Prohlášení o velikosti podniku - 0 listů


Ano

Prohlášení o partnerství - 2 listů


ű

Ano

ű

Ne

Přehled ekonomické a finanční situace - 0 listů

Přiložena k žádosti:

Ano

ű

Ne


Strana 35 z 36

16. Prohlášení žadatele

Já, níže podepsaný(á):

1. Uvádím všechny dosavadní čerpané nebo přiznané formy veřejné podpory malého rozsahu (podpora de minimis) a jejich úhrnnou výši za období posledních tří let . 2. Prohlašuji, že na majetek subjektu nebyl prohlášen konkurs, nebylo potvrzeno nucené vyrovnání, ani nebyl zamítnut návrh na prohlášení konkursu pro nedostatek majetku, není proti němu veden výkon rozhodnutí, není v úpadku nebo v likvidaci dle zákona č. 328/1991 Sb., o konkursu a vyrovnání v platném znění. 3. Prohlašuji, že subjekt má zajištěny vlastní prostředky na realizaci projektu (platí pouze v případě finanční spoluúčasti žadatele). 4. Prohlašuji, že ke dnešnímu dni nemám žádné závazky vůči orgánům státní správy, samosprávy a zdravotním pojišťovnám po lhůtě splatnosti (zejména daňové nedoplatky a penále, nedoplatky na pojistném a na penále na veřejné zdravotní pojištění, na pojistném a na penále na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti, odvody za porušení rozpočtové kázně, atd.), či další nevypořádané finanční závazky z jiných projektů financovaných ze strukturálních fondů nebo Fondu soudržnosti vůči orgánům, které prostředky z těchto fondů poskytují. 5. Souhlasím s uveřejněním dat této žádosti v systému MSSF-Central a na webových stránkách MSSF. 6. Prohlašuji, že informace uvedené v této žádosti jsou pravdivé.

.......................................................... jméno žadatele (statutárního zástupce)

................................................. datum a místo


................................................. funkce v organizaci

............................................................... podpis žadatele (statutárního zástupce) a razítko

Strana 36 z 36

Formulář žádosti o finanční podporu z JPD3

Recommend Documents