borito
09/12/22
10:55
Page 1
KOMPETENCIAALAPÚ
AP–050403
Széplaki Erzsébet
A feladatgyûjtemény kitûnô útjelzô a tanulók számára a 21. század egyre gyorsuló kommunikációs áradatában. Az 5. évfolyamos nyelvismerettel integrálva a tanulók megismerkednek a mindennapi beszédhelyzetek: a kapcsolatfelvétel, a szándék- és véleménynyilvánítás helyes nyelvi formáival. A változatos, érdekes, játékos feladatok a szövegalkotó és szövegértô képesség fejlesztésén kívül biztosítják valamennyi kulcskompetencia-terület számos képességének fejlôdését is.
Fogalmazási fe la d a t g y û j t e m é ny
A kollégák felkészülésében a Kézikönyv a magyar nyelv tanításához 5. évfolyam címû módszertani kézikönyv nyújt segítséget. Ez a tanítói, tanári segédlet integrált tanmenetjavaslatot tartalmaz, illetve ötleteket az integrált szakrendszerû és a nem szakrendszerû órák megtartásához, a korszerû tanulásszervezési módok alkalmazásához.
5. év folyam
fogyalmazas5
09/12/21
17:02
Page 8
KIEJTÉSI 1.
GYAKORLATOK
Ejtsétek elôször a mély, majd a magas magánhangzókat külön-külön, idôtartamuknak megfelelôen közepes hangerôvel, közepes tempóban! á, a, o, ó, u, ú – e, é, i, í, ö, ô, ü, û
2.
Ejtsétek a következô hangsorokat közepes hangerôvel, közepes tempóban háromszor, folyamatosan! a) á-a-o-u-o-a-á-ou b) á-a-e- szirénázva
3.
Olvassátok el nagy ajakmozgással a következô szópárokat közepes hangerôvel, közepes tempóban! Ügyeljetek az idôtartam helyes érzékeltetésére! a) a – á a) babám a) bazár a) csatár a) faház b) e – é b) betét b) kerék b) bevés b) vendég c) ö – ü c) dördül c) sörünk c) gördül c) törünk
4.
c) e-é-í-ô-û-í-é-e d) ú-û-í- szirénázva
– – – –
á–a bárka bálna csárda fázna
o–ú hosszú bosszú borjú tollú
– – – –
é–e bélyeg készen bérel végez
é–í békít rémít kékít szépít
– – – –
û–ô dûlô tûnô szûrô tûrô
ö–ö–û gyönyörû köszörû töpörtyû görögtûz
– – – –
ú–o bútor húroz súrol szúrom
– – – –
í–é díszét kísér ígér színész
– – – –
û–ô–ô fûzôdô tûnôdô bûnhôdô gyûrôdô
Olvassátok fel az alábbi gyermekmondókát nagy állejtéssel, közepes hangerôvel, közepes tempóban! Sárga várnak ajtajában, Tálas fánkkal, hájjal, májjal, árván állva kántál Sára. salátával, vadmártással, Nagy magányban dala száll ma, lábas tállal, vadmálnával, várlak Ádám vacsorára. bájjal, vággyal, vajjal, lággyal. Ádám náthás, gyáván hátrál, ámbár Árpád áll a járdán. Sára, Árpád lábas tállal, Táncra vár már, táncos lábbal.
8
fogyalmazas5
9.
09/12/21
17:02
Page 14
Olvassátok fel a mondatokat a jelölésnek megfelelôen! A mondat több szólamból is állhat ( áthajlás, nincs szünet). • Te ___ meg tudtad volna oldani a feladatot? • _ Ne __ menj be a mély vízbe! • _ Azt __ mondta, • Mindenki
hogy elmegy. _ azt ___
hitte, | ___ szép
este
csalódtak. lesz,| | de__ _
• ___ Értsd meg végre,| _ nem neked van igazad! ___ mindig _ _ _ 10. Gyakorold a helyes hangsúlyozást, szünettartást Antoine de Saint-Exupery [antoán dö szent-egzüperi] A kis herceg címû mûvének részletén! …De a válasz mindig így || _ __ _ __ hangzott:|„Ez _ _ _ _egy kalap.” _ _ _ Erre se__óriáskígyóról, | ___ se ôserdôkrôl, | ______ se csillagokról. | ___ beszéltem neki _ _ aztán nem Alkalmazkodtam hozzá. Bridzsrôl beszéltem neki,|meg _ golfról, meg politikáról és _ _ ___ ______ __ nyakkendôrôl.| | Az _illetô ___ fölnôtt pedig _ nagyon örült neki,|hogy _ilyen _okos ember_ ___ _ rel került ismeretségbe. 11. Olvasd el a következô szövegrészletet a jelölésnek megfelelôen (< hangosan, > halkan)!
Csak az ereszkedôtôl eltérô dallamvonalat jelöltük be. …És gúnyos szavak röpködtek feléje:| | __ ___ <– _ Béka! _ < – _Ittál? <– _ Miért nem úsztál egy kicsit? _ Egyikre sem felelt.|Keserûen mosolygott, | és _ simogatta a _ vizes kabátját.| | De akkor elébe _ ___ _ _ állt a száját, és kevélyes fejbólintással ezt kérdezte tôle: | _ _ Geréb,|széthúzta _ vigyorogva__ ___ _ _ __ – __ Jó volt? | Nemecsek ráemelte nagy felelt:| __ __ ____ kék __ szemét|és __ _ _ > – __ Jó volt – mondta csöndesen… ____ (MOLNÁR FERENC: A Pál utcai fiúk)
14
fogyalmazas5
09/12/21
17:02
Page 17
SZÁNDÉKNYILVÁNÍTÁS Kérés, felszólítás, tudakozódás 1.
Az autóbuszra egy kismama száll fel. Odaáll melléd. a) Hogyan kérnéd meg a legközelebb ülô felnôttet vagy gyereket, hogy adja át a helyét? a) A köszönésrôl, a megszólításról se feledkezz meg! b) Játsszátok el a jelenetet!
2.
Mondd el, hogyan viselkednél, mit tennél a megadott helyzetekben! • A szomszédban bömböl a rádió, zavar a tanulásban. • Barátoddal, barátnôddel moziba szeretnél menni. Kérd meg szüleidet, hogy engedjenek el! • A postás nem dobta be kedvenc újságodat. • Szeretnéd megtanulni az internet használatát. Kérd meg barátodat, hogy magyarázza el!
3.
Felhívod édesapádat a munkahelyén. Az egyik kollégája veszi fel a telefonkagylót. Kérd meg, hogy szóljon apukádnak! Gondolj a telefonálás egyéb szabályaira is!
4.
Az utcán szemtanúja vagy, amikor két nagyfiú egy kisebbtôl elveszi a kerékpárját, és elmennek vele. a) Melyik megoldást választanád? Indokold is! • • • • •
Semmit, az ilyen dolgokba jobb nem beleavatkozni. Szólnék az elsô felnôttnek, hogy értesítse a rendôrséget. Megvigasztalnám a síró gyereket. Addig mennék, amíg nem találnék egy rendôrt. Üldözôbe venném a fiúkat.
b) Javasolj más megoldást! _______________________________________________ 5.
Az egyik lakás ablakából sûrû, fekete füst szivárog az utcára. Kihez fordulnál segítségért? Hogyan?
6.
Utasítsd el udvariasan a következô kéréseket! • Kislányom, porszívózd ki a szobád! • Kérlek, add ide a piros tolladat! • Karcsi, vidd ki a szemetet!
17
fogyalmazas5
09/12/21
17:02
Page 25
A rokon értelmû szavak 1.
Olvasd el a következô szövegrészleteket! Húzd át a felesleges szóismétléseket, és írd föléjük a rokon értelmû megfelelôjüket! Használd a Magyar Szinonimaszótárt! • Az osztályteremben nagy volt a lárma. A lárma a folyosó végéig is elhallatszott. • Attila testvérének szombaton volt az eljegyzése. Az eljegyzésen csak a közeli családtagok vettek részt. Ági gyönyörû karikagyûrût kapott a vôlegényétôl. Azóta is boldogan viseli . • Panniról mindenki tudja, hogy félôs. A félôs kislányt gyakran ugratják a társai. • Az újságban egy cikk jelent meg arról, hogy konganak a mozik az ürességtôl. A mozik sorra bezárnak. Ennek okát kutatta a riporter.
2.
Gyûjtsd össze és írd le a Magyar Szinonimaszótár segítségével a nevet, nevetés szó rokon értelmû megfelelôit, majd pótold a szöveg hiányzó szavait! nevet: _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ nevetés:_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Marci az osztály mókamestere. Tegnap az udvaron is viccet mesélt a társainak. Peti a hasát fogta a ...................... . Ildi ...................... , Bandi ....................................... , mint egy ló, Gabi ................................... . A többiek is felfigyeltek a nagy .............................. . Megkérdezték tôlük, hogy min ......................... annyira. Mikor megtudták, elkezdtek hangosan .......................................... .
25
fogyalmazas5
5.
09/12/21
17:02
Page 27
A következô rajzok egy közmondás és egy szólás szó szerinti jelentését ábrázolják. A)
B)
a) Melyik ez a közmondás, illetve szólás? A) ______________________________________________________ B) ______________________________________________________ b) Találj ki egy rövid történetet, amelyiknek tanulsága a közmondás! c) Rajzold le egy közismert közmondás vagy szólás szó szerinti jelentését rajzlapra, és add fel rejtvényként az osztálytársaidnak! 6.
A következô szólások egy szó rokon értelmû kifejezései. Melyek ezek a szavak? a) Húzza a bôrt a fagyon. A fülére fekszik. Húzza a lóbôrt. _____________________ b) Elmenne a dolog temetésére. Pattan, mint hathetes hamuban a szikra. __________________ c) Disznaja van. Jól forog a kereke. Ô is a szôke tehén borja. _________________________
7.
O. Nagy Gábor Magyar szólások és közmondások címû könyvében te is könnyen megtalálhatod egy szó rokon értelmû szólásait, közmondásait, amelyekkel érdekesebbé teheted az általad alkotott szövegeket. a) Lapozz a Mutató címû fejezethez a könyvben! Olvasd el az 1. ponthoz tartozó részt! b) Keresd meg a mutatóban a nagyszerû szót! Írd le, amit a szó alatt találtál! _____________ c) Vajon mit jelenthet a betû és a szám? A könyv segítségével igazold feltevésedet! Ha helyes volt a feltevésed, a következô szólásra bukkantál: Szem nem látta, fül nem hallotta = egészen különleges, hallatlan, nagyszerû <dolog>. (nép) d) Keresd meg az okos szó rokon értelmû szólásait, közmondásait! Másolj le néhányat közülük! b) _________________________________________________________________ b) _________________________________________________________________ b) _________________________________________________________________ b) _________________________________________________________________
27
fogyalmazas5
6.
09/12/21
17:02
Page 37
Olvasd el, majd számozással állítsd helyes sorrendbe a következô mondatokat! Robi néhány másodperc múlva elaludt. __ Ádám bement a sátorba, hogy kicserélje az elemet. __ Robi és Ádám volt éjjeli ôrségben. __ Ádám zseblámpájából kifogyott az elem. __ Ádám megkérte Robit, hogy helyette is ôrködjön. __ Mire Ádám visszatért, eltûnt a zászló. __ Ádám nagy nehezen felébresztette Robit. __ a) Ha helyesen számoztál, fogalmazási hibákat fedezhetsz fel a szövegben. Melyek ezek?
b) Írd le kijavítva a szöveget! c) Adj címet a szövegnek! d) Képzeld magad Robi helyébe! Játszd el társaddal a két fiú párbeszédét! 7.
Alsó tagozatos korodban megfigyelted, hogy a szövegeket általában az alkotóik bekezdésekre tagolják. Ezt tetted te is az elôzô feladat c) pontjának megoldásakor. a) Olvasd el újra az irodalomkönyvedben (Radóczné Bálint Ildikó – Virág Gyuláné: Irodalom 5.) Móra Ferenc A századik könyv címû elbeszélésének utolsó két bekezdését! b) Mit jelentenek az édesapa szavai? „Sose kívánj több földet, mint amennyit meg bírsz szántani! c) Te milyen okos tanácsokat írnál az üres lapokra, ha neked is lenne Okos könyved? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
37
fogyalmazas5
9.
09/12/21
17:02
Page 48
Javítsd a leírásrészletben elôforduló hibákat! A tigriscápa A nevét azért kapta, mert bôrének tigrismintázata van. Párhuzamosan futó csíkok vannak rajta. A tigriscápa teste torpedó alakú. A tigriscápa hátán uszony van, amely, ha a felszín alatt úszik, kivan a vízbôl. Sok erôs foga van, még a tengeri teknôs páncélját is össze tudja roppantani. Tigriscápa a kicsinyével
a) Nevezd meg a hibákat! ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) Írd le kijavítva a szöveget! c) Fogalmazz meg érdekes képaláírást a fotóhoz! ___________________________________________ 10. A következô mondatokat egy állat mondhatná magáról. Húzd alá azt az információt,
amelyik elolvasása után biztossá vált benned, kirôl van szó! Ha nagyon éhes vagyok, akár 50 kg húst is megeszek. A lakóhelyem 3000 km2 kiterjedésû. A súlyom 300 kg-nál is több lehet. A kölykeim szeme két hét után nyílik ki. Éles eszû és hatalmas erejû vagyok. Ha 200 méteren át nem érem utol az áldozatomat, futni hagyom. Sokkal nagyobb vagyok, mint bengáli rokonom. Állandóan csíkos ruhát hordok. Tudom utánozni a szarvas hangját. Az erôm felér öt férfi erejével. a) Játssz a társaddal állati kitalálósdit! A játék menete a következô: • • • • • •
Válassz ki egy állatot! Alkoss az állatról a nevében tíz találó mondatot! (Lásd az elôbbi feladványt.) Számozd meg a mondatokat! A társad mondjon számokat egytôl tízig! Olvasd fel a számokhoz tartozó mondatot! Jegyezd fel, hányadik kérdésre fejtette meg a feladványodat!
b) Cseréljetek szerepet! Most te próbáld meg kitalálni az ô feladványát! Kettôtök közül az gyôz, aki kevesebb mondat alapján találta ki az állat nevét! c) Beszélgessetek arról, melyek voltak számotokra az állatokkal kapcsolatos eddig ismeretlen információk!
48
fogyalmazas5
09/12/21
17:03
Page 80
TARTALOM ELÔSZÓ ............................................................................................ 3 JELMAGYARÁZAT, ÖNELLENÔRZÉSI SZEMPONTOK ................................ 4 A KOMMUNIKÁCIÓ AZ ÁLLATOK KOMMUNIKÁCIÓJA ........................................................................................ 5 AZ EMBERI KOMMUNIKÁCIÓ .............................................................................................. 6 HELYES EJTÉS LÉGZÔGYAKORLATOK ........................................................................................................ 7 KIEJTÉSI GYAKORLATOK .................................................................................................... 8 GYORSASÁGI GYAKORLATOK .......................................................................................... 10 A HANGSÚLY ÉS HANGLEJTÉS GYAKORLÁSA .................................................................... 12 A MINDENNAPI BESZÉDHELYZETEK KAPCSOLATFELVÉTEL ...................................................................................................... 15 Köszönés, bemutatkozás, megszólítás ............................................................................ 15 SZÁNDÉKNYILVÁNÍTÁS .................................................................................................... 17 Kérés, felszólítás, tudakozódás .................................................................................... 17 VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁS .................................................................................................. 19 Panaszkodás, árulkodás .............................................................................................. 20 FOGALMAZÁSI MÛHELYGYAKORLATOK A CÍM .......................................................................................................................... 21 A JELENTÉSBELI KOHÉZIÓ ESZKÖZEI ................................................................................ 23 Az ismétlés ................................................................................................................ 23 A rokon értelmû szavak .............................................................................................. 25 Azonosítás .................................................................................................................. 29 SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI TÁJÉKOZTATÓ, ÁBRÁZOLÓ SZÖVEGMÛFAJOK MESE ............................................................................................................................ 31 ELBESZÉLÉS .................................................................................................................... 35 LEÍRÁS .......................................................................................................................... 45 Növény- és állatleírások .............................................................................................. 45 Alakleírás .................................................................................................................. 50 Tárgyleírás ................................................................................................................ 52 Térleírás .................................................................................................................... 55 Folyamatleírás ............................................................................................................ 57 AZ ELBESZÉLÉS ÉS A LEÍRÁS ÖTVÖZÉSE ............................................................................ 60 LEVÉL ............................................................................................................................ 63 PUBLICISZTIKAI SZÖVEGMÛFAJOK .................................................................................... 70 Hír, hirdetés .............................................................................................................. 70 Interjú ........................................................................................................................ 74 KÖNYVISMERTETÉS, KÖNYVAJÁNLÁS .............................................................................. 77
