63
64
62
61
60
59
51
52
53
54
46
45
44
FINISH 50
49
47
48
35
34
32
30
43
38
37
29
28
20
21
56
42
41
39
27
40
25
26
Pu
31
36
55
17
16
1
START
19
18
15
2
14
13
3
4
12
5
22
23
11
6
24
9
10
7
8
ber Pembel um aja tS ra sa
Seri
n
ULAR TANGGA PAI (SKI & Fiqih)
33
57
58
Modul Media Pembelajaran
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Identitas Media Nama Media Jenis Media Materi (Kon�iks) Kelas
: Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) : Board Game : Sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW dan Puasa : III MI
Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran 1. Siswa dapat memahami sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW 2. Siswa dapat memahami Pengertian dan tata cara Puasa
i
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Deskripsi Media Pembelajaran Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) merupakan Media yang dapat digunakan untuk membantu memudahkan dalam proses pembelajaran Sejarah Kelahiran Nabi Muhammad SAW yang ada dalam pelajaran SKI dan Puasa yang ada dalam pelajaran Fiqih bagi anak MI kelas III. Media ini memodi�ikasi permainan ular tangga dengan beberapa teknik permainan yang berbeda. Dimana pada setiap nomor pada papan permainan mengandung pertanyaan dan perintah sesuai dengan materi yang di tentukan. Dengan metode pembelajaran “berlajar sambil bermain” diharapkan siswa bisa lebih memahami materi yang di berikan oleh guru dan diharapkan siswa bisa lebih asyik dan senang terhadap materi pembelajaran yang diberikan.
ii
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) terdiri dari :
1. Area Permainan Ular Tangga Area Permainan Ular Tangga berbentuk persegi panjang berukuran 80 x 40 cm. Area permainan ini terbuat dari kertas karton dengan desain ular tangga di dalamnya.
2. Satu Buah Dadu 3. Pion warna warni berbentuk bangun datar, seperti lingkaran, bintang dan bentuk hati.
Sebelum menyiapkan alat dan bahan serta proses pembuatan medianya, perlu dipersiapkan terlebih dahulu materi Sejarah Kelahiran Nabi Muhammad SAW dan Puasa.
iii
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Bagian 1 63
64
62
FINISH
34
33
32
1
35
30
31
18
17
START
46
47
48
16
51
50
49
15
2
19
61
60
59
52
53
54
45
44
36
29
28
20
21
14
13
3
4
55
12
5
56
42
38
37
57
58
43
41
39
27
40
25
26
23
22
11
6
Pembuatan Media Pembelajaran Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih )
24
9
10
7
8
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Pembuatan Media Pembelajaran Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) 1. Menyiapkan alat dan Bahan yang terdiri dari : Seperangkat PC beserta printer kertas karton / kertas A4 sebanyak 10 lembar Penggaris Cutter Gunting Lem
2 Menggambar sketsa papan permainan menggunakan pensil dan penggaris, sketsa digambar di atas karton putih ukuran 80 cm x 40 cm (ukuran bisa disesuaikan dengan kebutuhan), sketsa sebaiknya diberi warna dan gambar agar lebih menarik, atau bisa gunakan software pengolah gambar untuk mendesain area permainan Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) kemudian diprint menggunakan bahan kertas HVS.
Gambar Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) yang telah di cetak
2
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Bagian 2
Cara Bermain Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih )
63
64
62
61
60
59
51
52
53
54
46
45
44
FINISH 50
49
47
48
33
32
1
START
30
31
17
16
35
34
19
18
15
2
36
37
28
20
21
14
13
3
4
55
12
5
56
42
41
39
38
29
57
58
43
27
40
25
26
22
23
11
6
24
9
10
7
8
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Cara Bermain Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) 1. Ular Tangga PAI ( SKI & Fiqih ) dimainkan oleh 2 orang atau lebih atau kelompok dan dipandu oleh satu fasilitator 2. Setiap pemain memilih bidaknya masing-masing 3. Setiap pemain mulai dengan bidaknya di kotak start dan secara bergiliran melemparkan dadunya. 4. Bidak bisa dijalankan sesuai dengan jumlah mata dadu yang muncul setelah di lempar 5. Bila satu pemain memperoleh angka 6 dari dadu, maka pemain tersebut mendapat kesempatan sekali lagi untuk melemparkan dadu. 6. Setiap kotak pada permainan ini memiliki “pertanyaan” sesuai dengan tema pelajaran dan perintah yang harus di ikuti 7. Pemain yang berhasil menjawab pertanyaan tersebut boleh maju atau naik sesuai perintah yang ada 8. Fasilitator bertugas untuk mengkon�irmasikan setiap jawaban siswa atas pertanyaan yang mereka dapat 9. Bila pemain mendarat di ujung bawah sebuah tangga, maka dapat langsung pergi ke ujung tangga yang lain dengan terlebih dahulu menjawab pertanyaan. Jika pemain mendarat di buntut ular, maka harus turun ke kotak di ujung bawah ular (kepala ular) 10. Pemenangnya adalah pemain pertama yang mencapai kotak “FINISH”
2 4
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Lampiran 1 Pertanyaan dan Perintah No 1 2 3
Soal Kapan Nabi Muhammad SAW lahir ? Nama Burung yang menghancurkan pasukan raja abrahah Sebutkan 3 contoh puasa sunah
4
Siapa nama ibu, ayah dan kakek dan paman nabi Muhammad SAW
5 6
Sebytkan 3 contoh puasa wajib Sebutkan contoh puasa haram
7
Kenapa kelahiran nabi Muhammad SAW di sebut tahun gajah?
8
Sebutkan syarat sah puasa..
9 10 11 12
Siapa nama bidah Nabi Muhammad SAW? Puasa menurut bahasa artinya? Sebutkan jenis jenis puasa Arti puasa menurut istilah …
13
Kenapa raja abrahah ingin menghancurkan ka’bah
Jawaban 12 Rabiul Awal tahun gajah bertepatan dengan 20 april 571 M Burung Ababil Puasa senin kamis,puasa nabi daud, dan puasa 6 dibulan syawal Ibunya siti aminah, ayahnya Abdullah kakeknya abdul muthalib dan pamannya abu thalib Puasa ramadhan, puasa kifarat, puasa nazar Puasa di hari raya idul fitri, puasa di hari raya idul adha, puasa di hari tasrik, Karena pada saat itu bertepatan dengan penyerangan Makkah oleh tentara abrahah yang mengendarai gajah Islam, baligh, suci dari haid dan nifas, berakal sehat. Siti Syifa Menahan diri dari yang membatalkan Puasa wajib, puasa sunah , pusa haram Menahan diri dari makan dan minun dan dari segala yang membatalkannya mulai dari terbit fajar sampai terbenam matahri Karena dia ingin mendiri kan gereja di negaranya yaitu yaman, dan agar banyak yang mengunjunginya
5
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Lampiran 2
NAMA MADRASAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU
RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) : : : :
MIS FATHUSSA’ADAH Fiqih III/II 3X35 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw
B. KOMPETENSI DASAR 2.1 Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw
C. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, , , disiplin, sungguh-sungguh, religius, mandiri dalam kelompok, rasa ingin tahu D. INDIKATOR Dapat menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw E. MATERI AJAR • Rencana penyarangan pasukan bergajah terhadap ka’bah
6
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
• •
Keadaan alam sekitar Mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad Kabar yang berkembang di masyarakat Mekah akan lahirnya nabi akhir zaman
F. METODE PENGAJARAN Model pembelajaran “Ular Tangga”
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal • Do'a, membaca surat al-fatihah, at-tin dan alqariah , membaca syaidul istigfar. • Yel yel kelas 3b. • Pengarahan tata tertib siswa selama mengikuti pelajaran • Guru menjelaskan tujuan dan materi pembelajaran yang akan dicapai • Apersepsi : Guru mempersilahkan siswa untuk memberikan informasi apa saja yang diketahui siswa terkait materi yang akan di ajarkan hari ini 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menerapkan model pembelajaran “ular tangga PAI ( SKI dan Fiqih )” untuk memahami konsep materi sistem yang akan diberikan dengan tahapan sebagai berikut : • Permainan ini dapat dimainkan secara individu maupun berkelompok • Setiap pemain memilih bidaknya masing-masing • Setiap pemain mulai dengan bidaknya di kotak start dan secara bergiliran melemparkan dadunya. • Bidak dijalankan sesuai dengan jumlah mata dadu yang muncul.
7
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
• Bila satu pemain memperoleh angka 6 dari dadu, maka pemain tersebut mendapat kesempatan sekali lagi untuk melemparkan dadu. • Setiap kotak pada permainan ini memiliki “pertanyaan” sesuai dengan tema pelajaran dan perintah yang harus di ikuti. • Pemain yang berhasil menjawab pertanyaan tersebut boleh maju atau naik sesuai perintah yang ada. • Bila pemain mendarat di ujung bawah sebuah tangga, maka dapat langsung pergi ke ujung tangga yang lain dengan terlebih dahulu menjawab pertanyaan. Jika pemain mendarat di buntut ular, maka harus turun ke kotak di ujung bawah ular (kepala ular). • Pemenangnya adalah pemain pertama yang mencapai kotak “FINISH” b. Elaborasi • Guru memilih siswa secara acak untuk menjelaskan kembali mengenai materi yang telah diberikan secara sistematis c. Kon�irmasi • Guru memberikan penguatan dan kon�irmasi mengenai hasil kerja siswa yang bertujuan agar siswa mendapat pemahaman yang baik • Memberikan motivasi atas kinerja siswa, terutama terhadap siswa yang kurang dan belum berpartisipasi aktif. 3. Kegiatan Akhir • Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman dan kesimpulan terhadap materi yang telah dipelajari • Tes materi yang telah diajarkan untuk melihat pemahaman siswa • Mengucapkan Hamdallah , membaca asmaul husna dan do'a
8
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR A. Sumber Belajar : 1. Buku Pket SKI 2. Media Pembelajaran Ular Tangga PAI ( SKI dan Fiqih ) I. PENILAIAN Indikator
Teknik
dapat menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw
Tes tertulis
Bentuk Instrume n Isian singkat
Pilihan ganda
Contoh Instrumen Quis : Kapan Nabi Muhammad dilahirkan…. Jawaban : 12 Rabiul awal tahun gajah bertepatan dengan tanggal 20 april 751 M UH : Tanggal berapa Nabi Muhammad dilahirkan.. a. 12 ramadhan c. 10 ramadhan b. 12 rabiul awal d. 15 rabiul akhir Jawaban : B
• Pedoman Penskoran : 1. Quiz dan Ulangan harian Ni l ai = Ju ml ah skor x 100 Skor maksi mal
2. Model Pembelajaran “Ular Tangga” Penilaian 1. Pemenang ditentukan dari siapa pemain yang lebih dulu mencapai kotak “FINISH”.
9
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
2. Penilaian berdasarkan peringkat pemenang dapat dilihat sebagai berikut : a. Peringkat 1 = 100 b. Peringkat 2 = 95 c. Peringkat 3 = 90 d. Peringkat 4 = 85 e. Peringkat 5 = 80 No.
Kelompok A
INSTRUMEN PENILAIAN SISWA Model Pembelajaran Ular Tangga
Soal tak terjawab/ Jawaban salah
Nilai
Peringkat
No.
Σ
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
Mengetahui : Kepala Sekolah,
Ahmad Nurholis,S.Ag
Kelompok B
Soal tak terjawab/ Jawaban salah
Nilai Peringkat
Σ
Bogor,06 April 2016 Guru kelas 3b
Ihsan Maulana,S.Kom
10
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Pusat Sumber Belajar (PSB) Pusat Sumber Belajar (PSB) adalah salah satu divisi Makmal Pendidikan Dompet Dhuafa, yang didesain untuk mengelola semua sumber yang dapat digunakan dalam belajar, baik dalam bentuk cetak maupun audio visual, termasuk menginisiasi program dan gerakan yang dapat mengoptimalkan pembelajaran. PSB juga menyelenggarakan program pendampingan perpustakaan sekolah dan komunitas, memproduksi dan mengembangkan berbagai media pembelajaran, serta mengadakan berbagai pelatihan kepustakaan, literasi, dan media pembelajaran. PSB berdiri sejak 2004 di Desa Jampang, Kecamatan Kemang, Kabupaten Bogor. Awalnya, PSB adalah salah satu fasilitas penunjang pembelajaran di sekolah SMART Ekselensia Indonesia (SMART EI). SMART EI adalah sekolah formal tingkat SMP-SMA, bebas biaya, berasrama, dan akselerasi (5 tahun SMP-SMA). Sekolah ini didirikan oleh Dompet Dhuafa untuk memberikan pendidikan berkualitas bagi anak-anak dhuafa dari seluruh Indonesia. Pada tahun 2012, PSB resmi dibuka untuk umum dengan gedung dan fasilitas yang lebih luas, lengkap, dan representatif. Sejak saat itu, PSB berada di bawah koordinasi Makmal Pendidikan, salah satu jejaring pendidikan Dompet Dhuafa yang berfokus menjadi laboratorium pendidikan. Harapannya, dengan terbukanya PSB untuk umum, PSB dapat menjadi centre of excellence bagi masyarakat.
11
Modul
Ular Tangga PAI (SKI & Fiqih )
Profil Penulis Persiapan mengajar secara optimal membuat Ihsan Maulana merelakan waktu bersantainya untuk membuat beragam inovasi pembelajaran, terutama membuat media yang ditulis di modul ini. “Menjadi guru bukan hanya sebagai pengajar tetapi sebagai jalan untuk menggapai kesuksesan dan kemulian di hari kemudian”, itulah moto hidup dari Ihsan Maulana yang saat ini mengajar di MI Fathusa’adah Bogor.
Ihsan Maulana Guru produktif di KOMED dan Pengajar di MI Fathusa’adah Bogor.
12
“
Mari bergabung bersama Komunitas Guru Pembuat Media Pembelajaran melalui grup Facebook "Komunitas Guru Media Pembelajaran (KOMED)" atau hubungi 081510077684
13
63
64
62
61
60
59
51
52
53
54
46
45
44
FINISH 50
49
47
48
33
32
1
30
31
17
16
35
34
19
18
15
2
36
28
20
21
14
13
3
4
42
38
29
12
5
56
55
43
37
57
58
41
39
27
40
25
26
23
22
11
6
24
9
10
7
8
START
Jalan Raya Parung - Bogor Km 42 Jampang, Kemang, Bogor, Jawa Barat Indonesia 16310 Telp 0251 8610817, 8610818, 8162044 Faks 0251 8615016
www.pusatsumberbelajardd.com Facebook: Pusat Sumber Belajar Makmal Pendidikan - Dompet Dhuafa Twitter: @makmalDD
