Filiaal manager detailhandel Niveau 4 BBL cohort

Alles wat je altijd al wilde weten over de opleiding

Filiaal manager detailhandel 93492 Niveau 4 BBL cohort 2013-2017

Kwalificatiedossier versie 2012 Studieduur 3,5 jaar, 5400 SBU Florijn College ROC West-Brabant Studiegids/Oer versie 6, oktober 2013

Inhoudsopgave

Bladzijde

1

Woord vooraf

4

2

Belangrijke documenten

5

3

Het beroep 3.1 Wat doet een filiaalmanager detailhandel 3.2 Hoe ziet de opleiding er in het kort uit 3.3 Wat kun je met de opleiding doen 3.4 De onderwijsovereenkomst

6 6 6 6

De opleiding 4.1 Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding 4.2 Alles over de lesweek 4.3 Alvast wat over de beroepspraktijkvorming 4.4 Wat ga je leren 4.5 Leertraject en studiebelasting 4.6 Maatwerk

7 8 8 9 9 9

De begeleiding 5.1 Studieloopbaanbegeleiding 5.2 Begeleiding bij het leren 5.3 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering 5.4 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie 5.5 Aanwezigheid en leerplicht 5.6 Klachten en inspraak 5.7 Veiligheid en gedrag 5.8 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd

10 10 10 11 11 11 11 12

4

5

4

De beoordeling 6.1 Ontwikkelingsgericht beoordelen van studieonderdelen 6.2 Het diplomeringsrapport 6.3 Het ontwikkelingsgerichte rapport 6.4 Doorgaan of vertragen 6.5 Hoe gaat het met herkansen 6.6 Hoe kun je vrijstelling krijgen voor een examen 6.7 Hoe is de organisatie van examens geregeld 6.8 Wat bewaart de school 6.9 Waar kun je terecht als je het niet eens bent met een beslissing

Bijlagen 1 Planning onderwijstijd 2 Examenprogramma 3 Beoordelingssysteem 4 Examenreglement

OER FM Filiaalmanager Detailhandel BBL 2013

13 13 13 13 15 15 15 15 16

18 23 33 37

2 / 41

5 6 7

Verantwoording Onderwijsovereenkomst Praktijkovereenkomst


39 40 41

3 / 41

1. Woord vooraf Welkom op het Florijn College! Je hebt gekozen voor de opleiding Filiaalmanager Detailhandel. In deze studiegids willen we je van tevoren informeren over het beroep en de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. In de detailhandel kom je dagelijks in contact met de hele wereld. Door de komst van het internet kan in principe iedereen met een druk op de knop met de hele wereld zaken doen. Daardoor krijgt handel ook een internationale betekenis. In het onderwijs van het Florijn College willen we dan ook de wereld binnenhalen: “Think global, act local.” Het Florijn College heeft zich ten doel gesteld studenten op te leiden tot succesvolle wereldburgers die een tastbare bijdrage leveren aan handel en zakelijke dienstverlening. Om dit doel te bereiken wil het Florijn College dat zijn studenten boven het gemiddelde uitstijgen, excelleren en succesvol zijn. Door initiatief te nemen, vragen te stellen en elkaar respectvol, open en eerlijk te benaderen wordt jouw studietraject een succes en help je ons met het vormgeven en verbeteren van de opleiding. Om succesvol te blijven moet het onderwijs voortdurend in beweging blijven. In een schoolgemeenschap die bestaat uit vele culturen en jonge mensen, willen we aan een omgeving bouwen die voor iedereen stimulerend werkt en uitnodigt tot presteren. Die omgeving maken we samen: studenten, docenten en overige medewerkers. We willen graag dat jij hieraan bijdraagt door jouw ambities waar te maken. Ben jij succesvol, dan is het Florijn College dat ook!

Lisan van Beurden Algemeen directeur Florijn College


4 / 41

2. Belangrijke documenten

In deze studiegids wordt verwezen naar een aantal belangrijke documenten. Deze bijlagen kan je terugvinden op de website van het Florijn College onder de tab ‘Onderwijs’ bij ‘Studenteninfo’. (http://www.florijn.nl/onderwijs/studenteninfo.aspx). Een papieren versie kan je inzien bij STIP. Het gaat om de volgende documenten:           

Onderwijs overeenkomst (OOK) Praktijkovereenkomst (POK) Deelnemersstatuut Klachtenprocedure Herkansingsregeling Vrijstellingsregeling Examenreglement Procedure bezwaar en beroep Hulpmiddelen bij examens Zorgbegeleiding ‘Als het (even) tegen zit’ Calamiteiten: wat te doen?


5 / 41

3.

Het beroep

3.1

Wat doet een Filiaalmanager detailhandel?

De filiaalmanager is een manager met een veelzijdige functie. Hij geeft leiding aan een filiaal van een grootfiliaal bedrijf of in het grootwinkelbedrijf. Om dit in de praktijk te brengen krijgt hij te maken met de volgende werkzaamheden: Het opstellen van een businessplan en wel in het bijzonder het marketing deel. Hierin werkt hij uit op welke manier hij de verwachte omzet denkt te gaan halen. Leidinggeven aan zijn personeel bij de uitvoering van alle werkzaamheden die in de winkel nodig zijn. Zelf meewerken bij het uitvoeren van de hiervoor genoemde werkzaamheden. Het onderhouden van contacten met verschillende partijen zoals: leveranciers, gemeenteambtenaren, collega winkeliers. 3.2

Hoe ziet de opleiding er in het kort uit?

Kenmerken van de opbouw van je studie zijn: 1. De opleiding is opgebouwd uit 5 groepen examens die gaan over: - Kerntaken en daarbij behorende werkprocessen behorende bij het beroep. - Burgerschapscompetenties. - Vaardigheden in de Moderne Vreemde Taal Engels. - Vaardigheden in betrekking tot de Nederlandse taal. - Rekenvaardigheden. 2. Elk schooljaar is opgedeeld in 4 lesblokken van ongeveer 10 weken. 3. Na elk lesblok krijg je twee rapporten: - een ontwikkelingsgericht rapport, - een diplomeringsrapport. 4. In het diplomeringsrapport vind je de resultaten van de afgelegde examens die meetellen voor het behalen van je diploma 5. In het ontwikkelingsgericht rapport vind je de resultaten die gaan over de ontwikkeling van je professionele houding die nodig is om je beroep uit te oefenen. Naast de examenresultaten bepalen zij mede of je je studie aan deze opleiding mag voortzetten. 3.3 Wat kun je met je opleiding doen? Met deze opleiding kun je manager worden van je eigen filiaal, maar kun je ook andere leidinggevende functies binnen de detailhandel gaan vervullen. Je kunt ook nog verder studeren bij een HBO-instelling. 3.4 De onderwijsovereenkomst Scholen zijn wettelijk verplicht om een onderwijsovereenkomst met je aan te gaan (zie bijlage “OOK”). In deze overeenkomst staan afspraken tussen jou en de school. Je hebt alleen recht op onderwijs als je de onderwijsovereenkomst ondertekent en op tijd bij STIP inlevert.


6 / 41

4. De opleiding 4.1 Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? De opleiding is opgebouwd vanuit vijf hoofdonderwerpen: - Kerntaken en de daarbij behorende werkprocessen en beroepscompetenties. - Burgerschapscompetenties. - Vaardigheden met betrekking tot de Moderne Vreemde Taal Engels. - Vaardigheden met betrekking tot de Nederlandse Taal. - Vaardigheden met betrekking tot rekenen. De schematische weergave van je opleidingstraject vind je hieronder.

Leerjaar 1 Werkplek

Leerjaar 2

Leerjaar 3

Leerjaar 4 1e helft

Minimaal 20 klokuren per week werkzaam bij een door de KCH goedgekeurd bedrijf.

Kerntaken en Zie bijlage 2 voor het programma werkprocessen Burgerschapscompetenties

Zie bijlage 2 voor het programma

Nederlands

De volgende vaardigheden: Luisteren, lezen, spreken, schrijven, gesprekken voeren en begrippenlijst en taalverzorging

Engels

De volgende vaardigheden: Luisteren, lezen, spreken, schrijven en gesprekken voeren

Rekenen

De volgende onderdelen: Getallen en verhoudingen; Meten en meetkunde; Verbanden.


nvt

nvt

nvt

7 / 41

4.2 Alles over de lesweek De lessen zijn opgebouwd uit eenheden van 30 minuten. Dat betekent dat je soms 30 minuten les krijgt en soms 60 minuten of een ander veelvoud van 30 minuten. Elke lesweek verloopt overeenkomstig het lesrooster. Wijzigingen worden bekendgemaakt via de rotor bij de ingang en op de website van Florijn die via de ROC-portal te bereiken is (https://portal.rocwb.nl ) Tijdens je opleiding krijg je te maken met de volgende werkvormen: 1. Instructielessen; 2. Studie-opdrachten; 3. Examenopdrachten; 4. BPV (beroeps Praktijk Vorming = stage) 5. Praktijkopdrachten; Deze werkvormen kom je tegen in de lesstofplanningen die je per studiejaar unt vinden op de portal. De Instructielessen Dit zijn klassikale lessen waarin de theorie rondom het thema van een bepaalde periode wordt behandeld. Deze instructielessen zijn ingeroosterd per vak. Studie opdrachten Bij de studie opdrachten werk je zelfstandig aan verschillende soorten opdrachten van nagenoeg elk vak. Examenopdrachten Dit zijn opdrachten waar je zelfstandig aan mioet werken. Het eindproduct zal meestal een werkstuk zijn, dat als een examen meetelt. Beroepspraktijkvorming Als BBL-er combineer je werken met studeren. Tijdens je werk leer je met name in praktijksituaties. Met andere woorden: hier vindt de Beroeps Praktijk Vorming plaats. Praktijkopdrachten Aan de praktijkopdrachten werk je gedurende je BPV. Het zijn voorbereidende opdrachten op je Praktijkexamen. Dit is een afrondend examen dat je aflegt in de beroepspraktijk tijdens je BPV. Deze praktijkopdrachten moet je eerst gemaakt hebben voordat je aan het Praktijkexamen deel mag nemen.

4.3 Alvast wat over de beroepspraktijkvorming De beroepspraktijkvorming moet plaatsvinden bij een erkend bedrijf. Op de site van KC-Handel (www.stagemarkt.nl ) vind je een overzicht van erkende bedrijven. Je mag ook zelf een bedrijf aandragen. Dit bedrijf moet dan wel voldoen aan een aantal voorwaarden zodat het erkend kan worden.


8 / 41

4.4 Wat ga je leren? Wat zijn kerntaken en werkprocessen? De opleiding is opgebouwd rondom de kerntaken en werkprocessen. Om deze kerntaken en werkprocessen te kunnen uitvoeren moeten ook de bijbehorende beroepscompetenties voldoende ontwikkeld zijn. Een kerntaak is een samenhangend deel van de beroepstaak dat in omvang of belangrijkheid kenmerkend is voor het beroep waarvoor je wordt opgeleid. Werkprocessen zijn beroepsactiviteiten binnen een kerntaak. Een beroepscompetentie is het geheel van kennis, inzicht, vaardigheden en houding die nodig zijn om een bepaalde kerntaak binnen een beroep uit te kunnen voeren. 4.5 Leertraject en studiebelasting De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar minimaal 200 klokuren te begeleiden in je leerproces. Naast de uren die ingeroosterd worden zul je nog de nodige tijd buiten de school aan je studie moeten besteden. Hoeveel hangt af van: - je inzet tijdens de uren die geroosterd worden voor zelfstudie; - je inzet tijdens de uren die geroosterd worden voor project; - je inzet tijdens de instructielessen; - je persoonlijke ambities om iets van je studie te willen maken; - je persoonlijke aanleg voor de verschillende vakken. 4.6

Maatwerk

a. Aansluiting op je vooropleiding De opleiding Filiaalmanager Detailhandel sluit goed aan op VMBO-TL, met name als je economie in je vakkenpakket hebt. Ook met VMBO gemengd of kader ben je toelaatbaar, maar dan moet je wel economie als examenvak hebben gehad. b. Aansluiting op vervolgonderwijs en arbeidsmarkt Met deze opleiding kun je leidinggevende functies binnen de detailhandel gaan vervullen. Ook is het mogelijk om met deze opleiding door te stromen naar het hoger beroepsonderwijs. Binnen het HBO zijn de opleidingen Small business & Retail management en Commerciële Economie logische vervolgopleidingen c. Vertraging of versnellen. Heb je VMBO als vooropleiding, dan geldt in principe dat de opleiding drie en een half jaar duurt. Door het niet tijdig voldoen aan de overgangsnormen kan het zijn dat je vertraging oploopt of zelfs een heel jaar over moet doen. Voor studenten met een HAVO-diploma of de betere student met een VMBO-TL diploma is het mogelijk de opleiding versneld af te ronden via een individueel traject.


9 / 41

5. De begeleiding 5.1 Studieloopbaanbegeleiding Iedere student heeft een studieloopbaanbegeleider die je ondersteunt tijdens je opleiding. Hij zal regelmatig gesprekken met je voeren over zaken zoals: - je aanwezigheid, - je studieresultaten, - persoonlijke zaken die je studieresultaten beïnvloeden. De studieloopbaanbegeleider legt informatie over je studievoortgang, begeleiding en aanwezigheid vast in het begeleidingsdossier 5.2

Begeleiding bij het leren

Bij alle studieonderdelen word je uiteraard ondersteund door de begeleidende docent. Je bent aan de studie begonnen om je persoonlijke doelen te bereiken. Zowel binnen als buiten de lessen proberen we je daarbij te helpen. Je studieloopbaanbegeleider helpt je bij het behalen van bovenstaande doelen. In een studentdossier worden afspraken vastgelegd en wordt je voortgang en ontwikkeling bijgehouden. Wanneer je extra ondersteuning nodig hebt bij het leren, wend je je tot je studieloopbaanbegeleider 5.3

Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering

Als er zaken zijn die het studeren moeilijk maken (bv. een handicap of privéproblemen) dan kan de studieloopbaanbegeleider je doorverwijzen naar het Zorgteam. Bij het Zorgteam kunt je terecht voor meer informatie en ondersteuning. Mochten er zaken zijn die door het Zorgteam niet (of niet voldoende) kunnen worden opgevangen, dan kan via de zorgcoördinator een doorverwijzing plaatsvinden naar de Schoolmaatschappelijk werker, het Servicecentrum Studie & Beroep of externe zorgbegeleiding. Meer informatie over zorgbegeleiding vind je op de portal in brochure “Als het (even) tegenzit”. . Heb je bijvoorbeeld problemen met taal veroorzaakt door een handicap, dan kun je extra hulp krijgen. Daarvoor wordt eerst een zogenaamd handelingsplan opgesteld, waarin staat wat we extra voor je kunnen doen. Je kunt extra begeleiding krijgen als je: - een stoornis, belemmering of handicap hebt die speciale ondersteuning of deskundige doorverwijzing vraagt - recht hebt op een StudentGebondenFinanciering Aanvullende informatie is verkrijgbaar bij je studieloopbaanbegeleider en op de portal.


10 / 41

5.4

Begeleiding bij het kiezen van een andere studie

Het is misschien een beetje raar om bij de start van een opleiding te praten over het verlaten van de opleiding, maar je moet op jonge leeftijd kiezen voor een vervolgopleiding en soms blijkt die keuze niet de juiste te zijn. Mocht deze opleiding niet goed bij je passen dan kan het Servicecentrum Studie & Beroep je helpen bij het vinden van een andere opleiding die beter bij je past. Aanvullende informatie is verkrijgbaar bij je studieloopbaanbegeleider en op de portal. 5.5

Aanwezigheid en leerplicht

Je aanwezigheid wordt geregistreerd in Presto. Je krijgt bij aanvang van je studie uitleg over het systeem en over de eisen die er voor je aanwezigheid gelden. De studieloopbaanbegeleider let op je aanwezigheid. Indien je vaak te laat bent of ongeoorloofd afwezig bent, moet de school hiervan verplicht melding maken bij de leerplichtambtenaar en bij DUO. De werkwijze en eisen die er aan aanwezigheid worden gesteld, kun je terugvinden in de ‘Verzuimprocedure’. De “Verzuimprocedure” vind je terug op de Portal. 5.6

Klachten en inspraak

Op verschillende manieren word je betrokken bij de verbetering van ons onderwijs. Jaarlijks vinden er enquêtes en onderzoeken plaats. Daarnaast worden er gesprekken met studenten georganiseerd over bepaalde thema’s. In de studentenraad spreken studenten met de directie over belangrijke ontwikkelingen. Op een school met ongeveer 1700 studenten gaat ook wel eens wat fout. Dat vinden we natuurlijk heel vervelend, maar we weten ook dat het niet uit te sluiten valt. We willen problemen uiteraard goed oplossen en steeds kijken wat we kunnen doen om de fout in de toekomst te voorkomen. Heb je een serieuze klacht die te maken heeft met het onderwijs of de organisatie van het Florijn College, dan kun je dat in eerste instantie melden bij je studieloopbaanbegeleider. Die kan reageren op je klacht en helpen het probleem op te lossen. Kom je er op die manier niet uit, dan kun je gebruikmaken van de klachtenprocedure. De “Klachtenprocedure” vind je terug op de portal. 5.7

Veiligheid en gedrag

In de economische beroepen is het werken over de grenzen en met verschillende culturen een gegeven. We zien de veelkleurigheid en diversiteit van de wereld om ons heen dan ook als een kans. In de missie van het Florijn College komt dit tot uiting: "Studenten opleiden tot succesvolle wereldburgers die een tastbare bijdrage leveren aan handel en zakelijke dienstverlening". Dat betekent in de praktijk dat we elkaar serieus nemen en met respect behandelen. Onderlinge bedreigingen en pesten worden niet getolereerd. We bestrijden discriminatie op basis van verschillende culturele/etnische herkomst of seksuele geaardheid. Regels over leef- en werkomgeving en onderwijs vind je op de portal in het “Deelnemersstatuut” en in de “Schoolregels”.


11 / 41

We hebben allemaal een actieve rol in de veiligheid in en buiten het schoolgebouw. In de introductieweek krijg je instructies over wat je moet doen bij calamiteiten. Met de studieloopbaanbegeleider loop je naar de verzamelplaats waar iedereen naar toe moet bij een ontruiming. Tijdens je studie doe je ook mee aan een ontruimingsoefening. De instructie voor ontruimingen “Calamiteitenflyer locatie W33” kan je vinden op de portal. 5.8

Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd!

Voor bijzondere gevallen is er op het Florijn College een vertrouwenspersoon. Je kunt altijd hulp krijgen van de vertrouwenspersoon als je te maken hebt gekregen met ongewenste intimiteit (bijvoorbeeld een vernederende grap of ongewenst lichamelijk contact) of andere zaken waar je een klacht over hebt (t.a.v. docenten of medestudenten). De vertrouwenspersonen zijn: mevrouw Karin Kort en de heer Bart Edwards van Muijen. Zij hebben een zwijgplicht. Ze zijn op school te bereiken onder nummer 076-5308800 of via hun e-mailadres: [email protected] / [email protected].


12 / 41

6. De beoordeling: 6.1 Ontwikkelingsgericht beoordelen van studieonderdelen Tijdens het schooljaar word je op verschillende manieren en momenten beoordeeld. Deze beoordeling wordt vastgelegd in twee rapporten, die je na elk lesblok ontvangt: I Het diplomeringsrapport. Hierop staan de resultaten die behaald hebt voor de volgende examens: 1. Kerntaken en werkprocessen; 2. Taalvaardigheden voor Nederlands; 3. Taalvaardigheden voor Engels; 4. De burgerschapscompetenties; 5. Rekenvaardigheid. II Het voortgangsrapport. Hierop staat informatie over je ontwikkeling op de volgende gebieden: 1. Studievoortgang; 2. Algemene houding; 3. Aanwezigheid. 6.2 Het diplomeringsrapport De examens die je moet afleggen om gediplomeerd te kunnen worden zijn uitgewerkt in de bijlage 2 “Examenprogramma”. 6.3 Het voortgangsrapport De manier waarop je voortgang wordt beoordeeld is uitgewerkt in de bijlage 3 “Voortgangsrapportage”. 6.4 Doorgaan of vertragen Op vaste momenten per schooljaar ontvang je een studie-advies bij je rapport. Bij dit studie-advies wordt er gekeken naar: 1. Je persoonlijke ontwikkeling; 2. De behaalde cijfers/beoordelingen van examens; 3. Het aantal herkansmogelijkheden dat je nog hebt om onvoldoende examens weg te werken; 4. Je persoonlijke omstandigheden als die vooraf bekend zijn bij je studieloopbaanbegeleider. De advies momenten zijn als volgt over je opleiding verdeeld: leerjaar 1 lesblok 2 en 4 leerjaar 2 lesblok 6 en 8 leerjaar 3 lesblok 10 en 12 Het studie-advies wordt vastgesteld door de docentenvergadering, dus door alle docenten die les aan je geven.


13 / 41

Aan het einde van elk leerjaar kijken we of je bevorderd kunt worden naar het volgende leerjaar. We onderscheiden 2 situaties die we aangeven met een stoplicht: 1. Groen; 2. Oranje. Ad 1 Groen De studieresultaten zijn goed, wij verwachten dat je de opleiding succesvol kunt afronden bij voldoende inzet. Voor groen licht moet je voldoen aan de onderstaande voortgangsnorm: Onderdeel

Van leerjaar 1 naar 2



Kerntaken

Max 1 KT gemiddeld onvoldoende

Max 1 KT FM-traject gemiddeld onvoldoende Alle KT VK-traject voldoende

Max 1 KT FM-traject gemiddeld onvoldoende Alle KT EV-traject voldoende

Burgerschapscompetenties

Max 2 onvoldoende beoordelingen.

Alle onderdelen voldoende

Alle onderdelen voldoende

Nederlands

Max 2 onvoldoende beoordelingen op 2F niveau

Taalniveau VK-traject voldoende afgesloten (4 van de 6 vaardigheden op 2F) Voor alle vaardigheden een beoordeling

Nvt Alles moet dan al behaald zijn

MVT Engels

Max 2 onvoldoende beoordelingen.

Taalniveau VK-traject voldoende afgesloten (3 van de 5 vaardigheden op niv. Verkoper) Voor alle vaardigheden een beoordeling

Nvt Alles moet dan al behaald zijn

Rekenvaardig heden

Alle onderdelen op 2F afgerond

Min. 2 onderdelen op 3F Voor alle vaardigheden een beoordeling

Alle onderdelen op eindniveau

Competenties

Vakdeskundigheid minimaal 6



Aanwezigheid

Minimaal 80 %

Minimaal 80 %

Minimaal 80 %

Werkhouding

Studiehouding ≥ 7 Omgangsvormen ≥ 7




14 / 41

Ad 2 oranje Je studieresultaten blijven achter bij de verwachtingen. De docenten waar je lessen bij volgt bespreken je studieresultaten en je studiehouding en nemen op basis daarvan een beslissing. Dat kan inhouden: - je moet je studie beëindigen; - je mag je studie voortzetten onder bepaalde voorwaarden/afspraken; - je mag je studie voortzetten maar in een andere opleidingsvariant. 6.5 Hoe gaat het met herkansen? Je moet herkansen als je een examenonderdeel gemist hebt of als een kerntaak niet behaald is. In het laatste geval kun je alleen die onderdelen herkansen die met een onvoldoende zijn beoordeeld of waarvan het cijfer < 5,5. Voor ieder examen zijn er in principe 2 herkansingsmogelijkheden. De wijze waarop dat gebeurt en de momenten waarop dit kan, kunnen verschillen per examen. Voor de proeve van bekwaamheid geldt een afwijkende herkansingsregeling. Je kan hierover meer teruglezen in de “Herkansingsregeling” op de portal. Indien je na de herkansingen nog niet bent geslaagd en je onderwijsovereenkomst is beëindigd, dan kun je deelnemen aan de extraneusregeling die plaats vindt na de zomervakantie in het nieuwe schooljaar. Informatie over herkansingen kun je opvragen bij je studieloopbaanbegeleider. De examencommissie kan, indien daar reden toe is, afwijken van deze herkansregels. 6.6 Hoe kun je vrijstelling krijgen voor een examen? Om een vrijstelling voor een onderdeel te krijgen, moet je aantonen dat je het vereiste niveau hebt. Dat kan door middel van bijvoorbeeld een certificaat of diploma. Je vraagt de vrijstelling zelf aan bij de examencommissie. Een vrijstelling wordt door de examencommissie afgegeven wanneer je kunt aantonen dat je over het juiste niveau beschikt en voldoet aan alle gestelde voorwaarden. Meer informatie over vrijstellingen vind je in de bijlage “Vrijstellingsregeling” op de portal. 6.7 Hoe is de organisatie van de examens geregeld? Op het Florijn College wordt de examinering georganiseerd door het Examenbureau (kamer 0.09). De medewerkers van het Examenbureau zorgen er onder andere voor dat je tijdig informatie krijgt over het examen, de examenresultaten en het diploma. 6.8 Wat bewaart de school? Alle examenproducten worden, voor zover mogelijk, tot zes maanden na de einduitslag van het examen bewaard bij het Examenbureau. Resultaten worden voor onbeperkte tijd digitaal vastgelegd in het cijferregistratiesysteem. . Je hebt de mogelijkheid om het beoordeelde examen in te zien. De aanvraagprocedure vind je op de portal in de bijlage ‘Inzage examens’.


15 / 41

6.9 Waar kun je terecht als je het niet eens bent met een beslissing? Bij uitzondering komt het voor dat een student het niet eens is met de uitslag of met de manier waarop hij beoordeeld is. Als het gaat om een afgelegd examen moet je binnen 14 dagen na de bekendmaking van de einduitslag een schriftelijk bezwaar indienen tegen het examenresultaat of tegen de wijze van beoordelen. bij de examencommissie. Dit kan via STIP. Dit geldt alleen voor de examens. Bezwaren tegen andere vormen van beoordeling kun je per mail kenbaar maken bij je afdelingsmanager. Meer informatie over beroep en bezwaar vind je in het examenreglement op de portal.


16 / 41

Bijlagen:


17 / 41

Bijlage 1 Planning onderwijstijd

Om de samenhang tussen de diverse studieonderdelen en de studielast transparant te maken kent deze Onderwijs- en Examenregeling een TOP-model. Dat bestaat uit twee onderdelen. Het eerste onderdeel is een samenvatting van de studielast per jaar volgens de indeling van het TOP-model. Daarnaast is een overzicht toegevoegd van alle studieonderdelen en de bijbehorende studielast. Dat overzicht ligt ten grondslag aan het TOP-model. Het TOP-model laat zien hoe de studieduur verdeeld wordt over verschillende onderwerpen, samenwerkingsvormen en begeleidingsvormen. Ook laat het zien hoeveel uren de student in instelling verzorgd onderwijs (IIVO) geniet; dit totaal wordt weergegeven in de cel rechtsonder in de tabel en is de som van de gekleurde cellen. Legenda van de codes: verwerven van competenties in de 1a arbeidssituatie; 1b

verwerven van competenties in de gesimuleerde arbeidssituatie;

2a

verwerven van vaardigheden buiten de (gesimuleerde) arbeidssituatie;

2b

verwerven van kennis buiten de (gesimuleerde) arbeidssituatie;

3

overige deelnemeractiviteiten.


18 / 41

Filiaalmanager BBL leerjaar 1

Schooljaar 2013 - 2014

individueel / onafhankelijk onbegeleid

begeleid

1a

individueel / in groep onbegeleid

samen / afhankelijk

begeleid

0

onbegeleid

0

totaal

begeleid

SBU's

0

0

1b

0

0

17

33

0

0

50

2a

0

0

21

42

0

0

62

2b

1266

0

70

140

0

0

1476

0

12

0

1600

3 subtotaal

0 1266

totaal

0

1266

12 107

227

334

0

1600 227

Van de 1600 SBU's zijn de volgende uren IIVO


0

19 / 41




begeleid

1a 1b


0

5

2a

0

0

2b

1266

0

totaal

0

1266

begeleid

SBU's

0

0 14

0

0

12

24

0

0

36

91

182

0

0

1539

0

12

0

1600

12 107

227

334

0

0

1600 227



totaal

9

0 1266

onbegeleid

0

0

subtotaal

begeleid

0

3

samen / afhankelijk

20 / 41


Schooljaar 2015- 2016


begeleid

1a 1b


0

8

2a

0

0

2b

1250

0

totaal

0

1250

begeleid

SBU's

0

0 24

0

0

12

24

0

0

36

93

186

0

0

1528

0

12

0

1600

12 113

238

350

0

0

1600

238



totaal

16

0 1250

onbegeleid

0

0

subtotaal

begeleid

0

3

samen / afhankelijk

21 / 41




begeleid

1a 1b


samen / afhankelijk

begeleid

0

onbegeleid

0

totaal

begeleid

SBU's

0

0 54

6

12

12

24

0

0

2a

0

0

0

0

0

0

0

2b

1546

0

0

0

0

0

1546

0

0

0

1600

3 subtotaal

0 1552

totaal

12

1564

0 12

24

0

36

0

36



1600

22 / 41

Bijlage 2 Examenprogramma Filiaal manager Detailhandel BBL

Deel 1 Examineringtraject Kerntaken en werkprocessen Lesblok Examen R1 examineringstraject

Omschrijving Branche

Werkproces

1R

- Branchewerkstuk verkoper

3.4

- Werkstuk - Eind lesblok 1R inleveren

Ontvangt en verwerkt goederen theorie Verkoop en service verlenen theorie Afhandelen verkooptransacties theorie - Kerntaak 2 : Uitvoerend deel Beheert goederenstroom en voorraad

2.3/2.4/2.6

- Schriftelijk - 50 minuten - Schriftelijk - 50 minuten - Schriftelijk - 50 minuten - Rekenmachine - alle praktijkopdrachten van een KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider (de heer Bruinincx) - alle praktijkopdrachten van een KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider (de heer Bruinincx) - alle praktijkopdrachten van een KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider (de heer Bruinincx)

- FRVER3

R1 examineringstraject

Opmerkingen

Cev-mar

2R

- FRGOE1

3R

- FRVER1

4R

- FRVET1

1R-8R

-FRFMPEGOEud

1R-8R

-FRFMPEVERud

- Kerntaak 3 : Uitvoerend deel Coördineert verkoopactiviteiten en voert deze uit

3.2/3.3/3.4/3.6/ 3.7

1R-8R

-FRFMPEVETud

- Kerntaak 4 : Uitvoerend deel Coördineert de kassatransacties en voert deze uit

4.1/4.2/4.3/ 4.4


3.2/3.3/3.4 4.1/4.2/4.3

2.3/2.4/2.5/2.6

23 / 41

R2 examineringstraject Lesblok Examen

branche Omschrijving

8R

- Branchewerkstuk verkoopspecialist

- FRVER4

R2 examineringstraject 5R-12R FRFMPEGOE-

ld

Werkproces

Opmerkingen

3.4

- mondeling over branchewerkstuk - 15 minuten per ll

- Kerntaak 2 Leidinggevend deel Beheert goederenstroom en voorraad

2.3/2.4/2.6

- Kerntaak 3 Leidinggevend deel Coördineert verkoopactiviteiten en voert deze ook uit - Kerntaak 4 Leidinggevend deel Coördineert de kassatransacties en voert deze uit

3.2/3.3/3.4/3.6/ 3.7

- alle praktijkopdrachten van KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider - alle praktijkopdrachten van KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider - alle praktijkopdrachten van KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider

Cev-mar

5R-12R

FRFMPEVERld

5R-12R

FRFMPEVETld

5R-12R

- FREVPEVEA

- Kerntaak 5 Optimaliseert verkoop en assortiment

5.2/5.3/5.5

5R

- FRGOE5

- Voorraad en bestellen theorie

2.5

6R

- FRVEA2

8R

- FRVEA6

Detailhandelsmarketing 3.7 consumentenrecht en derving theorie - Analyseren van 1.5 verkoopcijfers theorie


4.1/4.2/4.3/4.4

- alle praktijkopdrachten van KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider (de heer Bruinincx) - Schriftelijk - 50 min - Rekenmachine - Schriftelijk - 100 min - Rekenmachine - Schriftelijk - 100 min - Rekenmachine - liniaal, passer, - gradenboog - kleurpotloden

24 / 41


Cev-man Omschrijving

Werkproces

Opmerkingen

6R

- FRGOE2

- Leiding geven

2.3/2.4/2.6/3.3/ 3.4/3.7/4.3/4.4

8R

- FRORP9

- Management, Organisatie en Personeel

1.8

- Mondeling obv behandelde theorie - 15 minuten per ll - Schriftelijk - 50 minuten


Cev-be Omschrijving

Werkproces

Opmerkingen

10R

- FRORP6

- Exploitatiekosten en budgetverschillen

1.6

12R

- FRORP4

- Breakeven analyse directe en indirecte kosten

1.2/1.6

- schriftelijk -100 minuten - rekenmachine - schriftelijk - 100 minuten - rekenmachine - liniaal - kleurpotloden


Cev-man

10R

- FRVER6

- Management en organisatie

1.8

12R

- FRORP8

- HRM & arbeidsvoorwaarden

1.8/1.11/ 1.12


Cev-pr

9R

FRORP10

Examenopdracht Marktonderzoek

1.1/1.3

12R

FRVEA1

Werving & Selectie

1.9


- schriftelijk - 50 min - liniaal - Schriftelijk - 50 min

- obv opdracht 5 studiewijzer Startende Ondernemer - mondeling - simulatie - per groep 3ll - 30 min per groep

Cev-mar

10R

- FRORP3

- Prijs, assortiment en inkoop

1.4

12R

- FRORP11

- Commerciële samenwerking service & prijs

1.1/1.4


- schriftelijk - 50 min - rekenmachine - schriftelijk - 50 minuten - rekenmachine

25 / 41

9R-14R

FRFMPEBVObd

- Kerntaak 1 Beherend deel Voert beleid van de organisatie uit

1.7/1.10/ 1.13

9R-14R

FRFMPEGOEbd

2.3/2.4/2.6

9R-14R

FRFMPEVERbd

9R-14R

FRFMPEVETbd

- Kerntaak 2 Beherend deel Beheert goederenstroom en voorraad - Kerntaak 3 Beherend deel Coördineert verkoopactiviteiten en voert deze uit - Kerntaak 4 Beherend deel Coördineert de kassatransacties af en voert deze uit


14R

- FRORP13

3.2/3.3/3.4/ 3.7

4.1/4.2/4.3/ 4.4

- alle praktijkopdrachten van KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider - alle praktijkopdrachten van KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider - alle praktijkopdrachten van KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider - alle praktijkopdrachten van KT-examen eerst afgetekend - op afspraak met de praktijkbegeleider

Cev-mar

- Commercieel bedrijfsplan PvB


1.1/1.2/1.4/ 1.8

- mondeling - 15 minuten - obv gemaakt plan

26 / 41

Deel 2 Examineringoverzicht Burgerschapscompetenties Lesblok Examen R1 examineringstraject 1R FBUCOD3-1

Omschrijving Burgerschap

Opmerkingen

- Sociaal maatschappelijke dimensie - Politiek juridische dimensie

- Werkstuk

2R

FBUCOD1-1

3R

FBUCOD2-1

- Economische dimensie

- Werkstuk

4R

FBUCOD4-1

- Dimensie vitaal burgerschap

- Mondeling -10 minuten per persoon


- Mondeling -10 minuten per persoon

27 / 41

Deel 3 Examineringoverzicht Engels Lesblok

Examen

R1K lesstofplanning

Omschrijving

Opmerkingen

Engels

3R

- FENGEA2

- Gesprekken A2

- taaldorp - 15 minuten per ll

3R

- FENLUA2

- Luisteren A2

- lokaal 210 - schriftelijk - 50 min

4R

- FENLEA2

- Lezen A2

- schriftelijk - 50 minuten

4R

- FENSPA1

- Spreken A1

- Productpresentatie - 10 minuten per ll

4R

- FENSCA1

- Schrijven A1


R2K lesstofplanning

Engels

6R

- FENSPA2

- Spreken A2

- bedrijfspresentatie -10 minuten per ll

7R

- FENGEB1

- Gesprekken B1

- teamoverleg - groepje van 4 ll - 25 minuten per groep

7R

- FENLUB1

- Luisteren B1

- schriftelijk - 50 minuten - lokaal 210

8R

- FENLEB1

- Lezen B1


8R

- FENSCA2

- Schrijven A2



28 / 41

R3K lesstofplanning

Engels

12R

- FENSPB1

- Spreken B1

- Powerpoint presentatie winkelcentrum - 15 minuten per ll

12R

- FENSCB1

- Schrijven B1



29 / 41

Deel 4 Examineringoverzicht Nederlands Lesblok

Examen

R1K lesstofplanning

Omschrijving

Opmerkingen

Nederlands

1R-3R

- FNESP2F

- Spreken 2F

- presentatie leerbedrijf - tijdens de les 1

1R-4R

- FNEGE2F

- Gesprekken voeren 2F

- werkoverleg/discussie - tijdens de les 1

1R-4R

- FNELU2F

- Luisteren 2F

- ANVR (tijdens les)

3R

- FNEBE2F

- Begrippenlijst en taalverzorging (2F)

- schriftelijke toets - in de toetsweek - 50 minuten

4R

- FNESC2F

- Schrijven 2F

- klachtenbrief - in de toetsweek - 50 minuten

4R

- FNELE2F

- Lezen 2F

- TOA-toets - in de toetsweek - 50 minuten - pc

R2K lesstofplanning 5R-8R

- FRNGE3F

R3K lesstofplanning

Nederlands - Gesprekken voeren 3F

- functioneringsgesprek - tijdens de les

Nederlands

9R-10R

- FRNSP3F

-Spreken 3F

- productpresentatie - 5 minuten - tijdens de les

9R-10R

FNELL3FCOE

- Lezen/ Luisteren 3F

- is een landelijk CITO examen - pc

10R

- FRNBE3F

- Begrippenlijst en taalverzorging 3F

- Schriftelijke toets - 50 minuten


30 / 41

- in toetsweek 11R

- FRNSC3F

- Schrijven 3F


- schriftelijke toets - in toetsweek. - 50 minuten

31 / 41

Deel 5 Examineringoverzicht Rekenen Lesblok

Examen

R3K lesstofplanning 9R

- FRREK3F

Omschrijving

Opmerkingen

Rekenen - Rekenvaardigheden 3F


- Landelijk examen - pc - gecombineerde vaardigheden

32 / 41

Bijlage 3 Beoordelingssysteem Formatieve beoordeling; Wat wordt er beoordeeld? a. Competenties; Bij de formatieve beoordeling staan 4 competenties centraal: - Samenwerken - Plannen en organiseren - Leren - Vakdeskundigheid b. Werkhouding; - studiemotivatie - omgangsvormen c. Aanwezigheid.

Ad a. Beoordeling van de competenties: De Praktijkopleider beoordeelt aan de hand van onderstaand protocol je ontwikkeling op deze competenties. Hij begint met een nulmeting, zodat duidelijk is aan welke onderdelen je moet gaan werken om deze te verbeteren/te ontwikkelen. Aan het eind van je opleiding bespreekt hij je eindbeoordeling samen met de praktijkbegeleider van school.


33 / 41

Protocol Beoordeling Beroepshouding Kandidaat Praktijkopleider Praktijkbegeleider Schooljaar

2013-2014

Beoordelingscriteria

Nulmeting Eindoordeel V O V O        

Heeft een goed contact met zijn leidinggevenden Heeft een goed contact met zijn collega’s Respecteert privacy, behandelt vertrouwelijke informatie  correct  Leert van fouten  Toont inzet  Werkt netjes  Toont betrokkenheid naar het bedrijf  Houdt zich aan de huisregels van het bedrijf  Komt afspraken en instructies na  Heeft voldoende aandacht voor zijn persoonlijke verzorging De kandidaat heeft een voldoende behaald voor zijn beroepshouding indien 8 van de 10 criteria voldoende zijn.







      

      

      





Akkoord Kandidaat Akkoord Praktijkopleider Akkoord Praktijkbegeleider Beoordelingsdatum

Vakdeskundigheid: Deze competentie wordt door het gemiddelde van de resultaten van de tussentoetsen uit de instructielessen. De docent die de instructielessen verzorgt aan een klas voert het gemiddelde cijfer van zijn tussentoetsen in. Ad b. Werkhouding Iedere docent die lesgeeft aan de leerling geeft een beoordeling op studiehouding en omgangsvormen. Ook hier maken we gebruik van dezelfde normeringsystematiek: Om de beoordeling te objectiveren is onderstaand overzicht uitgewerkt met


34 / 41

gedragskenmerken die verband houden met het aspect studiemotivatie en omgangsvormen. Dit is de algemene leidraad voor de beoordeling, maar is dus tevens de leidraad voor trajectbegeleidingsgesprekken die op basis van de informatie van een rapport gevoerd worden. Dit overzicht is ook bij de studenten bekend, zodat hij in staat is om op zijn eigen werkhouding te reflecteren als voorbereiding van trajectbegeleidingsgesprekken. Gedragsomschrijving Studiehouding

1

2

3

4

De leerling: -komt zijn afspraken altijd na -maakt altijd zijn huiswerk -levert werk altijd op tijd en volledig in

X

De leerling: -komt zijn afspraken altijd na -maakt nagenoeg altijd zijn huiswerk -levert werk nagenoeg altijd op tijd en volledig in.

X

De leerling: -komt zijn afspraken na maar heeft wel aansporing nodig -maakt meestal zijn huiswerk - levert iets in na enige aansporing

X

De leerling: -komt zijn afspraken nagenoeg niet na -maakt af en toe zijn huiswerk -levert zelden iets in of is vaak te laat met inleveren van opdrachten e.d.. De leerling: -komt zijn afspraken niet na -maakt zijn huiswerk niet - levert niets in of levert altijd te laat zijn opdrachten in.


5

X

X

35 / 41

Gedragsomschrijving Omgangsvormen

1

2

3

4

De leerling: -is behulpzaam voor andere studenten toe en doet iets extra’s voorklas/school -is prettig in de omgang -is respectvol

X

De leerling: - is prettig in de omgang en respectvol

X

De leerling: -heeft neutraal gedrag en heeft voldoende respect

X

De leerling: -moet regelmatig gewaarschuwd worden en heeft weinig respect voor docent, medeleerlingen De leerling: -is brutaal en ongemanierd, -maakt ruzie met medeleerlingen, -wordt uit de klas gezet en heeft geen respect voor docent en medeleerlingen

5

X

X

Ad c. Aanwezigheid Daarnaast komt op het rapport het aanwezigheidspercentage te staan. Het percentage wordt overgenomen uit Presto. Norm is 80%.


36 / 41

Bijlage 4 Examenreglement FAQ met betrekking tot examens Examen

Ik wil weten hoeveel en welk soort examens

Raadpleeg je studieloopbaanbegeleider of kijk in het

ik moet doen in dit schooljaar.

STUDIEGIDS/OER.

Ik wil weten wanneer en waar een examen

Houd steeds goed het examenrooster en de rotor in de

plaatsvindt.

gaten.

Fraude

De surveillant (of examinator) zegt dat ik

Je wordt uitgenodigd voor een gesprek met de

Onregelmatigheid

fraude heb gepleegd bij een examen.

afdelingsmanager of unit directeur. De

(= vermoeden van

Examencommissie beslist of het vermoeden juist is en

'fraude') Herkansing

over de eventuele gevolgen. Ik wil een examen inhalen dat ik wegens

Je doet mee met het eerstvolgende herkansmoment en

ziekte of ander noodzakelijk verzuim heb

je handelt volgens de geldende herkansprocedure.

gemist. Ik wil een eerste of volgende herkansing

Geef op je rapport aan welke (toegestane) examens je

doen voor een examen.

gaat herkansen. Lever je rapport vóór de vastgestelde uiterste inleverdatum bij het Examenbureau in.

Ik wil een examen herkansen, dat niet

Schrijf een brief naar de Examencommissie met het

binnen de normale herkansregels valt; door

verzoek om een extra herkansing. Geef ook aan

vermeende overmacht.

waarom je een extra herkansing aanvraagt. Voeg een kopie van je rapport toe met daarop aangegeven welke examens je extra wilt herkansen.

Inzien

Ik wil een examen inzien.

examen

Als je een examen wenst in te zien, kun je verzoeken om hierbij behorende correctievoorschrift in te zien. Dit verzoek moet binnen 10 werkdagen na het bekendmaken van de uitslag (uitreiken rapport) gedaan zijn.

Ik wil een gemaakt examen inzien en

Vraag de vakdocent van wie je les hebt gehad het

bespreken met de vakdocent.

examen te mogen inzien en te bespreken. Dit verzoek moet binnen 10 werkdagen na het bekendmaken van de uitslag (uitreiken rapport) gedaan zijn.

Verkeerd

Ik wil het cijfer laten wijzigen want volgens

Dit kan alleen binnen 10 werkdagen na bekendmaking

cijfer

mij klopt het niet.

van de uitslag (uitreiken rapport) van het examen. Ga met je rapport naar je vakdocent. Hij/zij zal, indien dit juist is, de wijziging doorgeven aan het Examenbureau. De Examencommissie beslist of het cijfer wordt gewijzigd.

Vrijstelling Artikel 1.5 Vrijstelling De examencommissie kan op verzoek van de betrokkene op basis van vooropleiding of ervaring, vrijstelling verlenen van het afleggen van één of meer toetsen en examenonderdelen. De examencommissie baseert zich bij het verlenen van vrijstellingen op de richtlijnen van het bevoegd gezag, zoals die in de onderwijs- en examenregeling zijn neergelegd. Deze richtlijnen zijn:  deelnemers die in het bezit zijn van een overeenkomstig certificaat, elders en/of eerder verkregen op grond van een met succes voltooide deelkwalificatie of examenonderdeel, zijn vrijgesteld van het daarmee overeenkomende


37 / 41





examenonderdeel; de in de specifieke onderwijs- en examenregeling opgenomen combinaties van kerntaken en kernopgaven. Een deelnemer die in aanmerking wil en –naar het oordeel van het bevoegd gezag- in aanmerking kan komen voor studiefinanciering en die over een vrijstelling beschikt, kiest in overleg met een door de instelling aangewezen functionaris, een onderwijs programma van 850 klokuren of meer teneinde te kunnen voldoen aan de eisen voor het verkrijgen van studiefinanciering. Deelnemers die instromen en eerder verworven kennis, houding en vaardigheden inbrengen corresponderend met de bij de kerntaken en kernopgaven geformuleerde competenties zullen naar verwachting versneld door het opleidingstraject lopen en indien wenselijk een stuk verbreding en verdieping in het opleidingsprogramma ontvangen. Eerder verworven kennis, houding en vaardigheden corresponderend met de bij de kerntaken en kernopgaven geformuleerde competenties worden in het portfolio opgenomen en evenals de overige bewijsstukken t.z.t. worden voorgelegd aan de examencommissie.


38 / 41

Bijlage 5 Verantwoording De studiegids bevat informatie over het leertraject dat hoort bij de opleiding Filiaalmanager. Vanwege veranderende voorschriften, wetgeving en omdat docenten van het Florijn College voortdurend bezig zijn om de opleiding waar mogelijk te verbeteren, kunnen er wijzigingen plaatsvinden. Eenvoudige wijzigingen worden bij je gemeld door je studieloopbaanbegeleider. Denk daarbij een roosterwijzigingen of zaken die met de organisatie te maken hebben. Belangrijke wijzigingen worden bij je gemeld door je studieloopbaanbegeleider. Als het nodig is wordt er een aanvulling op deze studiegids op papier uitgereikt. Je zult dan moeten tekenen voor ontvangst. Denk daarbij bijvoorbeeld aan veranderingen in de examens die je moet doen om je diploma te behalen. De studiegids wordt met zorg samengesteld. Alle informatie die een school wettelijk verplicht is aan je te melden staat in dit document. Toch kan het zo zijn dat er zaken onduidelijk zijn of dat je een fout hebt ontdekt. Zou je dit aan je studieloopbaanbegeleider willen doorgeven, zodat we de studiegids kunnen verbeteren? a. Kwalificatiedossier opleiding Filiaalmanager Het kwalificatiedossier bestaat uit vele pagina’s tekst. Daarom hebben we ervoor gekozen om in deze studiegids alleen het internetadres te vermelden, waar je complete dossier kan downloaden: http://www.coordinatiepunt.nl/dossiers.php Meer informatie over de burgerschapscompetenties staat in het brondocument Leren, Loopbaan en burgerschap. Dat document kun je downloaden op: http://www.coordinatiepunt.nl/publicaties.php b. Examenreglement De nieuwste versie van het examenreglement vind je op de portal. Bij STIP ligt een exemplaar van het examenreglement ter inzage.


39 / 41

Bijlage 6 Onderwijsovereenkomst a. Onderwijsovereenkomst (OOK) De nieuwste versie van de onderwijsovereenkomst vind je op de portal. Bij STIP ligt ook een exemplaar van de OOK ter inzage. Scholen zijn wettelijk verplicht om een onderwijsovereenkomst met je aan te gaan. In deze overeenkomst staan afspraken tussen jou en de school. Je hebt alleen recht op onderwijs als je de onderwijsovereenkomst hebt ondertekend en bij de studentenadministratie hebt ingeleverd. Hieronder zie je een voorbeeld van een onderwijsovereenkomst.


40 / 41

Bijlage 7 Praktijkovereenkomst Praktijkovereenkomst (POK) De praktijkovereenkomst is onderdeel van de onderwijsovereenkomst. De nieuwste versie van de praktijkovereenkomst vind je op de portal. Bij STIP ligt ook een exemplaar van de praktijkovereenkomst ter inzage. Hieronder zie je een voorbeeld van een praktijkovereenkomst.


41 / 41

Filiaal manager detailhandel Niveau 4 BBL cohort

Recommend Documents