FIȘA DISCIPLINEI. 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

27.03.2013

: MEDICINA - STIINTELE COMPORTAMENTULUI

FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Instituția de învățământ superior Facultatea Departamentul Domeniul de studii Ciclul de studii Programul de studii

UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENTĂ : MEDICINA

2. Date despre disciplină 2.1 2.2 2.3 2.4

Denumirea disciplinei STIINTELE COMPORTAMENTULUI Titularul activităților de curs PROF. DR.GABOS GRECU IOSIF Titularul activităților de lp Anul de studii 2 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei DC

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3.4 Total ore din planul de învățământ

1 28

3.2 din care curs 3.5 din care curs

1 14

3.3 laborator (lp) 3.6 laborator (lp)

Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Număr de credite 2

1 14 15 ore 5 5 5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale

fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=124

A magatartastudomanyi ismeretek elsajatitatsa Az emberi magatartás törvényszerűségeinek vizsgálata rendszerszemléletű, interdiszciplináris megközelítésben Az ember és környezete közötti kölcsönhatások folyamatának vizsgalata

1/4

27.03.2013

Competențe transversale


A patologias magatartasformak felismerese es kezelese Helyes orvosi magatartas kialakitasa

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice

8. Conținuturi 8.1 Curs

Metode de predare Semestrul I

Observații

Semestrul II Magatartástudományok: a fogalom meghatározása és körülhatárolása Magatartástudományok: a fogalom meghatározása és körülhatárolása A magatartas filogenetikai és egyedfejlődése. Ok-okozati összefüggés, módszertan és viselkedés tipológia A magatartas filogenetikai és egyedfejlődése. Ok-okozati összefüggés, módszertan és viselkedés tipológia A magatartás genetikája, neuroanatómiája, neurofiziológiája, neurokémiai alapjai A magatartás genetikája, neuroanatómiája, neurofiziológiája, neurokémiai alapjai Magatartási tünettan Magatartási tünettan Az depresszioban előforduló kóros magatartásformák. Az ongyilkossag, mint riziko faktor Az depresszioban előforduló kóros magatartásformák. Az ongyilkossag, mint riziko faktor Patologias viselkedes a szkizofreniaban Patologias viselkedes a szkizofreniaban Patologias viselkedes a szorongasos zavarokban es fuggosegekben Patologias viselkedes a szorongasos zavarokban es fuggosegekben fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=124

2/4

27.03.2013


Bibliografie: 1.Botez Mihai Ioan: Neuropatologie clinică şi neurologia comportamentală, Ed. Medicală, 1996. 2.Gabbard Glen O., Atkinson Sarah D.: Centro Scientifico, Editore Via Bogonese 57-10139, Torino, 2000. 3.Sadock B.J., Sadock V.A.: Behavioral sciences/ Clinical psychiatry, Ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2003. 4.Woolsey Thomas A., Hanaway Joseph, Gado Mokhart H.: The brain atlas, Wiley & Sons Inc. Publications, 2003. 5.Marieta Gabos Grecu: Stiinte Comportamentale – notiuni introductive, University Press 2006

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare 10.3 Pondere fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=124

3/4

27.03.2013

Tip activitate


10.1 Criterii de evaluare

10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță


10.2 Metode de evaluare test grila

din nota finală 80 20

4/4

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOS - KÓRBONCTAN TANSZÉK



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI FAKULTÁS MORFOLÓGIAI TUDOMÁNYOK M1 EGÉSZSÉGTUDOMÁMY LICENCIÁTUS ÁLTALÁNOS ORVOS

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii

III

2.5 Semestrul

KÓRBONCTAN TANSZÉK Dr. Egyed-Zs. Imre, egyetemi tanár - kinevezett előadó Dr. Egyed-Zs.Imre, egyetemi tanár, Dr. Stolnicu Simona, egyetemi tanár, 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I.-II. VIZSGA KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


4 56


2 28



2 28 20 ore 4 2 2 6 3 3

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum

vetítettképes anyag aktualizálása magyar orvosi nyelv ismerete, friss adatokon alapuló modern felfogások 4.2 de competențe tükröződése

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului

két széria: S3 és S4 első félév gyakorlatai keretében sajátítják el a boncolási technikát és a patológiai kórismézés alapelveit, megismerkednek az orvosi 5.2 de desfășurare a laboratorului titoktartás alapigényeivel, második félévben kórszövettani alapismereteket tanulnak

6. Competențe specifice acumulate szakmai elvárások: általános és részletes patológia alapismereteinek fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=131

1/4

27.03.2013



elsajátítása


szabadszemmel látható és mikroszkóppal felfedezhető szervi-, ill. szöveti elváltozások felismerése, bonctechnikai ismeretek és alapvető orvosi titoktartás igények elsajátítása


patológiai alapsimeretek elsajátítása és a kóros folyamatok megjelenésének felismerése szervrendszerek szerint kórfolyamatokat kisérő makro- (szabad szemmel felismerhető-) és mikro- (optikai mikroszkóppal észrevehető) elváltozások értelmezése, kialakulásuk magyarázata

8. Conținuturi 8.1 Curs Vérkeringés zavarai Vérkeringés zavarai Nyirok- és szövetnedvkeringés zavarai Anyagcsere zavarok Cukrok-, zsírok-, fehérjék- és ásványi anyagok anyagcsere zavarai Sejt-, szövetdifferenciálódási - és szervfejlődési zavarok Gyulladás folyamata, formái Gyulladás formái Idült szövetképző gyulladások Immunfolyamatok patológiája Daganatok Daganatok Daganatok Daganatok

Metode de predare Semestrul I Vetítettképes előadások

Observații

Semestrul II Vetítettképes előadások

Szív-, érrendszer betegségei Szív-, érrendszer betegségei Szív-, érrendszer betegségei Légzőszervek betegségei Légzőszervek betegségei Gyomor-, béltraktus betegségei Gyomor-, béltraktus betegségei Máj-, epeutak- és a hasnyálmirigy patológiája Vese- és húgyutak patológiája Női nemiszervek betegségei Terhesség- és az emlők patológiája Férfi ivarszervek betegségei Az idegrendszer és a mozgásszervek betegségei A vérképző- és endokrin szervek patológiája Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: Jung J., Egyed-Zs. Imre: Általános pathologia, Mentor Kiadó, 1998 Jung J., Egyed-Zs. Imre: Részletes patológia, Studium Kiadó, 2007 Robbins: A patológia alapjai, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009 fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=131

2/4

27.03.2013


Underwood JCE, Cross SS: General and systematic pathology, Ed. Curchill Livingstone, 2009 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Bonctechnika-biopsziák feldolgozási lehetőségei Keringési zavarok mikroszkópiája – bonctermi esetek Keringési zavarok mikroszkópiája – bonctermi esetek Anyagcserea zavarok mikroszkópiája – bonctermi esetek Anyagcserea zavarok mikroszkópiája – bonctermi esetek Gyulladások mikroszkópiája – bonctermi esetek Gyulladások mikroszkópiája – bonctermi esetek Gyulladások mikroszkópiája – bonctermi esetek Daganatok mikroszkópiája – bonctermi esetek Daganatok mikroszkópiája – bonctermi esetek Daganatok mikroszkópiája – bonctermi esetek Daganatok mikroszkópiája – bonctermi esetek Fejlődési rendellenességek Összefoglaló gyakorlat Semestrul II Szív- és érrendszeri betegségek Szív- és érrendszeri betegségek Légzőszervi betegségek Légzőszervi betegségek Emésztő rendszer betegései Emésztő rendszer betegései Húgy-, ivarszervek betegései Húgy-, ivarszervek betegései Terhesség patológiája Emlő patológiája Idegrendszer betegségei Vérképző rendszer betegségei Endokrin rendszer betegségei Összefoglaló gyakorlat Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: Jung I. Egyed-Zs. Imre şi col: Tehnica necropsiei. Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az orvostanhallgató morfopatológiai (makro- és mikroszkópos) ismeretek hiányában nem tekinthető fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=131

3/4

27.03.2013


felkészültnek a klinikai ismeretek elsajátítására. A disciplina bonctechnikai, etikai alapismereteket nyújt és hozzájárul a szakmai titoktartás jelentőségének megértéséhez.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 kóros jelenségek ismerete Curs szabad szemmel látható, ill. mikroszkópos 10.5 LP elváltozások felismerése 10.6 Standard minim de performanță 5 (ötös jegy)


10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota finală

I. félév: Tesztvizsga II. félév: Szóbeli vizsga

80%

Gyakorlat vizsga

20%

4/4

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI - ÁLTALÁNOS SEBÉSZET



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI M5 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp

2.4 Anul de studii

IV

2.5 Semestrul

ÁLTALÁNOS SEBÉSZET DR. BANCU SERBAN – EGYETEMI TANÁR DR. MARIAN DORIN –EGYETEMI ELŐADÓTANÁR, TÖRÖK ÁRPÁD – EGYETEMI TANÁRSEGÉD I FÉLÉV – III. SZÉRIA 2.6 Tipul de II evaluare FÉLÉV – IV SZÉRIA

VIZSGA

2.7 Regimul disciplinei

KÖTELEZŐ

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână

3.4 Total ore din planul de învățământ

24 3.2 din care curs 4 3.3 laborator (lp) 20 I I I FÉLÉV FÉLÉV FÉLÉV – 216 – 160 3.5 din care curs – 56 II 3.6 laborator (lp) II II FÉLÉVFÉLÉV FÉLÉV 56 - 216 - 160

Distribuția fondului de timp/săpt

ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 4 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 4 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2 Tutorial 2 Examinări 1 Alte activități 1 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 38 3.8 Total ore pe semestru 532 3.9 Număr de credite 12

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=144

1/4

27.03.2013



6. Competențe specifice acumulate Alapvető fogalmak, elméletek amelyek a betegségek kialakulásában játszanak szerepet, jellegzetes tünetek és jelek a kórisme megállapítása érdekében. Hipotézisek kialakitása és helyes ellemzése a tüneteknek és jeleknek valamint a paraklinikai adatoknak a helyes kórisme megállapítása érdekében. Competențe profesionale A kezelési tervek helyes alkalmazása a betegség léfolyásának függvényében. Teljes klinikai anamnézis felvétele, alapvető diagnosztikai manöverek, kiegészítő vizsgálatok a pozitiv és differenciált kórisme megállapítása érdekében. Sürgősségi orvosi és sebészeti manöverek elsajátítása. Legújjabb diagnosztikai és kezelési módszerek átadása.


A sebészi beteg sajátosságainak a megértése, műtéti előkészítés, műtéti kockázat és műtét utáni követés elsajátítása. Az onkológiai sebészet alapelveinek a megértése. A beteggel való kommunikáció és betegvizsgálat gyakorlása. A kutatás iránti érdklődés fejlesztése.


Alapvető fogalmak elsajátítása a sebészi kezelést igénylő betegségek diagnozisa és kezelése érdekében A sebészi kezelés főbb módszereinek a megértése Sebészi hivatás iránt érdeklődő diákok tanácsolása Diákok bevonása a kutatási témákba

8. Conținuturi 8.1 Curs 1.Hasi traumatizmusok 2.Mellkasi traumatizmusok 3.Heveny peritonitis. Lokalizált peritonitis 4.Bélokluziók 5.A felső tápcsatornai vérzés 6. Heveny és idült hasnyálmirigy gyulladás 7.Entero-mezenterialis infarktus 8.Pajzsmirigy patológia 9.A mell jóindulatú daganatai 10.A mellrák 11.Heveny gennyes pleuréziák 12.Tüdő hydatid ciszta. Tüdőtályog és fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=144

Metode de predare Semestrul I Szóbeli előadás Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás Szóbeli előadás

Observații

Szóbeli előadás 2/4

27.03.2013


gangréna 13.A tüdőrák 14.Nyelőcső patológia 15.Hasfali sérvek 16.Rekeszsérvek 17.A fekélybetegség sebészi kezelése 18.Gyomorrák. Hasnyálmirigyrák 19.Máj hydatid ciszta 20.Epekőbetegség. Mechanicus szövődmények 21.Epekőbetegség. Fertőzéses szövődmények 22.Heveny és idült appendicitis 23.Megacolon 224.Vastagbél polipozis, rectocolitits és vastagbélrák 25.Anorectalis megbetegedések 26.Anorectalis rák

Szóbeli előadás Szóbeli előadás Semestrul II Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás Szóbeli előadás Szóbeli előadás+ ppt Szóbeli előadás

Bibliografie: 1. Angelescu N. : Tratat de Patologie Chirurgicală Ed. Medicală, Bucureşti, 2001 2. Angelescu N., Andronescu P. D. : Chirurgie Generală Ed. Medicală, Bucureşti, 2000. 3. Bancu Ş.: Sebészeti patológia – curs litografiat UMF Tg-Mureş 2003 4. Bancu V.E.: Patologie chirurgicală, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 1983 5. Bara T. : Kis- Sebészet, Litografia UMF: Tg. Mures –1999 6. Caloghera C.: Chirurgie de urgenţă, Ed. Litera Bucureşti 1980 7. Kiss L. : Sebészet és Traumatológia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1994 8. Proca E. : Tratat de Patologie Chirurgicală, vol. I, Ed. Medicală, Bucureşti, 1989 9. Schwartz S.I.: Principles of Surgery, 5th Edition, McGraw-Hill Book Company 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Pajzsmirigy patológia Jóindulatú melldaganatok Mellrák Pleuro-pulmonaris patológia Sérvek Eventrációk Hiatalis sérv Cardia szpazmus Nyelőcső divertikulum Nyelőcsőrák Fekélybetegség Gyomor daganatai Felső tápcsatornai vérzés Appendicularis patológia Vastagbélrák Végbélrák fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=144

Metode de predare

Observații

Semestrul I esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató esetbemutató Semestrul II esetbemutató esetbemutató 3/4

27.03.2013


Máj hydatid ciszta esetbemutató A máj daganatai esetbemutató Epekő esetbemutató Epeútak daganatai esetbemutató Mechanicus icterus esetbemutató Heveny hasnyálmirigy gyulladás esetbemutató A hasnyálmirigy daganatai esetbemutató Aranyér esetbemutató Végbélrepedés esetbemutató Ano-perinealis tályogok esetbemutató Visszér esetbemutató Ano-preinealis sípolyok esetbemutató Bibliografie: 1. Angelescu N. : Tratat de Patologie Chirurgicală Ed. Medicală, Bucureşti, 2001 2. Angelescu N., Andronescu P. D. : Chirurgie Generală Ed. Medicală, Bucureşti, 2000. 3. Bancu Ş.: Sebészeti patológia – curs litografiat UMF Tg-Mureş 2003 4. Bancu V.E.: Patologie chirurgicală, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 1983 5. Bara T. : Kis- Sebészet, Litografia UMF: Tg. Mures –1999 6. Caloghera C.: Chirurgie de urgenţă, Ed. Litera Bucureşti 1980 7. Kiss L. : Sebészet és Traumatológia, Medicina Könyvkiadó, Budapest, 1994 8. Proca E. : Tratat de Patologie Chirurgicală, vol. I, Ed. Medicală, Bucureşti, 1989 9. Razesu V: Chirurgie generala - vademecum pentru examene si concursuri Editura Razesu 2004 10. Schwartz S.I.: Principles of Surgery, 5th Edition, McGraw-Hill Book Company

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Alapvető fogalmak, elméletek amelyek a betegségek kialakulásában játszanak szerepet, jellegzetes tünetek és jelek a kórisme megállapítása érdekében. Hipotézisek kialakitása és helyes ellemzése a tüneteknek és jeleknek valamint a paraklinikai adatoknak a helyes kórisme megállapítása érdekében.

10. Evaluare Tip activitate


10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A leadott anyag legalább 50%-nak az elsajátítása


10.2 Metode de evaluare Teszt Esetbemutató

10.3 Pondere din nota finală 50% 50%

4/4

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI - ANESZTÉZIA INTENZIV TERÁPIA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M4 EGÉSZSÉG LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI


V

2.5 Semestrul

ANESZTÉZIA INTENZIV TERÁPIA DR. KOVÁCS JUDIT DR. AZAMFIREI LEONARD, DR. COPOTOIU RUXANDRA, DR. SOLOMON RALUCA, DR. COPOTOIU SANDA-MARIA, DR. GHITESCU IOANA, DR. SZEDERJESI JÁNOS 2.6 Tipul de 2.7 Regimul VIZSGA KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


22 88


2 28



20 60 ore 8 2 1 5 0 0



6. Competențe specifice acumulate -A KRITIKUS ÁLLAPOTBAN LEVŐ BETEG FELISMERÉSE ÉS ELLÁTÁSA -INVAZIV ELJÁRÁSOK ISMERETE (PERIFÉRIÁS VÉNÁS ÉS ARTÉRIÁS KATÉTER BEHELYEZÉSE) fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=168

1/4

27.03.2013




-A MESTERSÉGES LÉLEGEZTETÉS ALKALMAZÁSA A FONTOSABB LÉGZŐKÉSZÜLÉK MEGBETEGEDÉSEK ESETÉN -MÉRGEZÉSEK FELISMERÉSE ÉS DISGNOSZTIZÁLÁSA -SAV-BÁZIS EGYENSÚLYZAVAROK FELISMERÉSE -A BETEGEK MŰTÉT ELŐTTI FELMÉRÉSE, AZ ANESZTÉZIÁS RIZIKÓ MEGÁLLAPITÁSA ÉS AZ ANESZTÉZIA JAVALLATA -AZ AGYHALÁL DIAGNOSZTIZÁLÁSA ÉS AZ AGYHALOTT ESETEK KOMPLEY ELLÁTÁSA -A KRITIKUS ÁLLAPOT FELISMERÉSE, AZ ÉLETFONTOS SZERVEK MŰKÖDÉSÉNEK FENNTARTÁSA -A KRITIKUS ÁLLPOTBAN LEVŐ BETEGEK KIVIZSGÁLÁSÁNAK, SŰRGŐSSÉGI ELLÁTÁSÁNAK MEGSZERVEZÉSE, A FELADATOK ÉS A FELELŐSSÉG ELOSZTÁSA


A KRITIKUS ÁLLAPOTBAN LEVŐ BETEGEK FELISMERÉSE, A DIAGNÓZIS FELÁLLITÁSA ÉS KEZELÉSÜK AZ ÉLETFONTOS SZERVEK DISZFUNKCIÓINAK FELISMERÉSE ÉS KEZELÉSE



Observații

1. ÁLTALÁNOS ÉS REGIONÁLIS ELŐADÁS + VETITÉS ANESZTÉZIA 2. LÉGZÉSI ELÉGTELENSÉG ELŐADÁS + VETITÉS 3. SZIVELÉGTELENSÉG ELŐADÁS + VETITÉS 4. VESEELÉGTELENSÉG ELŐADÁS + VETITÉS 5. MÁJELÉGTELENSÉG ELŐADÁS + VETITÉS 6. VIZ- ÉS ELEKTROLIT HÁZTARTÁS ELŐADÁS + VETITÉS ZAVARAI 7. SAV-BÁZIS EGYENSÚLYZAVAROK ELŐADÁS + VETITÉS 8. MESTERSÉGES TÁPLÁLÁS ELŐADÁS + VETITÉS 9. KERINGÉSI ELÉGTELENSÉG. SOKK ELŐADÁS + VETITÉS 10. NEUROLÓGIAI DISZFUNKCIÓ ELŐADÁS + VETITÉS 11. ENDOKRIN SÚRGŐSSÉGEK ELŐADÁS + VETITÉS 12. AGYKOPONYA- ÉS GERINCSÉRÜLÉSEK ELŐADÁS + VETITÉS 13. MÉRGEZÉSEK. TOXIKUS SZINDRÓMÁK. ELŐADÁS + VETITÉS 14. SZERVÁTÜLTETÉSEK ELŐADÁS + VETITÉS Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: 1. KOVÁCS JUDIT: INTENZIV TERÁPIÁS JEGYZET, UMF TG-MURES, 2005 2. KOVÁCS JUDIT: SŰRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS, EDUPOINT, 2010 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. AZ INTENZIV TERÁPIÁS OSZTÁLY SZERVEZÉSI KÉRDÉSEI, A MUNKAVÉDELEM SZABÁLYAI 2. A KRITIKUS ÁLLAPOTBAN LEVŐ BETEG VIZSGÁLATA

GYAKORLATI BEMUTATÓ +ESETBEMUTATÓ

GYAKORLATI BEMUTATÓ +ESETBEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ 3. OXIGENOTERÁPIA +ESETBEMUTATÓ 4. A FELSŐ LÉGÚTAK GYAKORLATI BEMUTATÓ ÁTJÁRHATÓSÁGÁNAK BIZTOSITÁSA +ESETBEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ 5. A LÉGZÉS MONITOROZÁSA +ESETBEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ 6. A MESTERSÉGES LÉLEGEZTETÉS +ESETBEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ 7. INVAZIV HEMODINAMIKAI MONITOROZÁS +ESETBEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ 8. EXTRAKORPOREÁLIS KERINGÉS +ESETBEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ 9. VESEPÓTLÓ ELJÁRÁSOK +ESETBEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ 10.MÁJ MÜKÖDÉSÉT PÓTLÓ ELJÁRÁSOK +ESETBEMUTATÓ 11. TRANSZFÚZIÓ, KOMPATIBILITÁSI GYAKORLATI BEMUTATÓ TESZTEK +ESETBEMUTATÓ 12 A VIZ-ELEKTROLIT HÁZTARTÁS, SAV- GYAKORLATI BEMUTATÓ BÁZIS EGYENSÚLY ZAVARAI +ESETBEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ 13. ÁLTALÁNOS ANESZTÉZIA +ESETBEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ 14. REGIONÁLIS ANESZTÉZIA +ESETBEMUTATÓ Semestrul II

Bibliografie: fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=168

3/4

27.03.2013


1. KOVÁCS JUDIT: INTENZIV TERÁPIÁS JEGYZET, UMF TG-MURES, 2005 2. COPOTOIU SM, COPOTOIU R, AZAMFIREI L, GHITESCU I, KOVACS J, SYEDERJESI J: AZ INTENZIV TERÁPIÁS OKTATÁS ZSEBKÖNYVE, UNIVERSITY PRESS, TG-MURES, 2009 3. AZAMFIREI L, COPOTOIU S, COPOTOIU R, GHITESCU I: INDRUMATOR DE LUCRARI PRACTICE PENTRU ANESTEZIE TERAPIE INTENSIVA

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului -AZ ANESZTÉZIA ÉS INTENZIV TERÁPIA HOZZÁJÁRUL A KRITIKUS ÁLLAPOTBAN LEVŐ BETEGEK PROGNÓZISÁNAK MEGVÁLTOZTATÁSÁHOZ -EURÓPA ÉS VILÁGSZERTE HIÁNYSZAKMA A MAGAS RIZIKÓTÉNYEZŐK MIATT: FELELŐSSÉGVÁLLALÁS, ERŐS STRESSZHATÁS

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală În funcție de specificul 10.4 Curs VIZSGA - TESZT 80% disciplinei În funcție de specificul GYAKORLATI VIZSGA+ ÉVKÖZI TEVÉKENYSÉG 10.5 LP 20% disciplinei FELMÉRÉSE 10.6 Standard minim de performanță -ÚJRAÉLESZTÉS ISMERETE -PERIFÉRIÁS VÉNÁS KATÉTEREZÉS, NEM INVAZIV HEMODINAMIKAI MONITOROZÁS ISMERETE -INVAZIV HEMODINAMIKAI MONITOROZÁS KIÉRTÉKELÉSE -MESTERSÉGES LÉLEGEZTETÉSRE SZORULÓ AKUT LÉGZÉSI ELÉGTELENSÉG FELISMERÉSE -KÓMÁS BETEGEK ÁLTALÁNOS ELLÁTÁSA -TOXIKUS SZINDRÓMÁK FELISMERÉSE -SAV-BÁZIS EGYENSÚLY KIÉRTÉKELÉSE -AZ AGYHALÁL DIAGNOSZTIZÁLÁSA AZ ÉRVÉNYBEN LEVŐ TÖRVÉNYEK ALAPJÁN, AZ AGYHALOTT ESET ELLÁTÁSA


4/4

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI - BIOSTATISZTIKA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENC ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 2 studii Semestrul

BIOSTATISZTIKA szabad As. Olah Peter, As. Petrișor Marius 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II V evaluare disciplinei

KÖTELEZŐ


3 42


1 14



2 28 5 ore 1 1 1 1 1




Competențe profesionale fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=123

-A hallgatónak bizonyitania kell a Biostatisztika tantárgyhoz kapcsolódó fogalmak megértését és elsajátitását, valamint használatos a szakszótár elsajátitását - A főbb statisztikai tesztek ismerete, a felhasználáshoz szükséges lépések ismerete, választási algoritmusok egy adott statisztikai teszt esetében, az adott tanulmány/kisérlet függvényében. 1/7

27.03.2013



- A hallgató bizonyitja képességét egy adott tipusú klinikai vagy epidemiológiai tanulmányhoz kapcsolódó statisztikai eljárás helyes alkalmazásának megértésére és alkalmazására - képesség egy klinikai tanulmány/ tudományos kisérlet során adódható legfőbb szisztematikus és véletlenszerű hibák forrásainak felderitésére -képesség egy statisztikai protokoll tudományos dolgozatba való helyes integrálására, a biomedicina témakörében -a statisztikai analizis szerepének és fontossgának megértése a modern, „bizonyitékon alapuló orvoslással – evidence based medicine” összefüggésben

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) -A jelenlegi, bizonyitékon alapuló orvoslás kontextusában, a Biostatisztika a biomedicinában dolgozó gyakorlati szakember vagy kutató egyik legfontosabb munkaeszközévé vált. Mint ilyen, 7.1 Obiectivul general al disciplinei ennek a tantárgynak legfőbb célkitűzése a biomedicina hallgatók megismertetése a matematikai statisztika szakszótárával, a klinikai tanulmány vagy tudományos kisérlethez kapcsolódó statisztikai protokoll helyes alkalmazásának érdekében -a biostatiszitikában használatos szakszótár fogalmainak megértése - az emberi homeosztázis statisztikai alapjainak bizonyitása, a bizonyitékon alapuló orvoslás kontextusában, valamint a megfelelő statisztikai eszközök biztositása bármely, a biomedicina körében végzett tanulmány vagy kisérlet számára 7.2 Obiectivele specifice -a főbb statisztikai tesztek-, az alkalmazásukhoz szükséges lépések-, egy adott statisztikai teszt kiválasztásához szükséges algoritmusok ismerete, a tanulmány/kisérlet tipusának függvényében. -egy adott tipusú klinikai vagy epidemiológiai tanulmányhoz kapcsolódó statisztikai eljárás helyes megértése és alkalmazása



Observații

Semestrul II A biostatisztika alapfogalmai. Hiba-tipusok. Pontosság és precizió. Az adatok statisztikai feldolgozás céljából való rendezése. Frekvencia-disztribúció. I. BEVEZETÉS fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=123

2/7

27.03.2013


Statisztikai népesség és statisztikai mérések. Biológiai variabilitás. Hiba faktorok. Pontosság és precizió. ADATOK RENDEZÉSE. Elsődleges adatok. Indexált adatok. Táblázati számitás. Kontingens táblázatok. FREKVENCIA-DISZTRIBÚCIÓ. Normál disztribúciós-görbe. Rendhagyó (nem-gaussi) disztribúció. Szemléltető statisztika. Általánosságok. Statisztikai mutatók. A. a központi tendenciák mutatói. B.adatok középérték körüli diszperziója (szóródása) Medium Diszperzió (variáns). Standard eltérés. Standard hiba. Hiba százalék. Variáns együttható. Szabadság fokok. Fiduciális határok (megbizhatósági intervallum). -Inferenciális statisztika. Kisérlet eredményének statisztikai értelmezése. Érvényességi tesztek. Konkordancia tesztek (goodness-of-fit)/ normalitás tesztek. Érvényességi tesztek. Bevezető fogalmak. Grubbs teszt Chauvenet kizárás kritériuma. Konkordancia tesztek (goodness-of-fit)/ normalitás tesztek. Bevezető fogalmak. Kolmogorov-Smirnov normalitás-teszt. Inferenciális statisztika. Jelentés tesztek. Interferenciális statisztika. Jelentés tesztek. P. Értéke. Nulla hipotézis (H0). A tanulmányozott minták függősége/függetlensége Parametrikus/nem parametrikus ststisztika Parametrikus jelentés tesztek t hallgató teszt; I variánsok. Nem parametrikus jelentés tesztek. Rend ststisztika. Wilcoxon signed-rank teszt. Mann–Whitney teszt. Kontingens táblázatok analizise. Négyzetes Chi teszt és variánsai (négyzetes Chi teszt Yates javitás, Fischer extract teszt). Esélyhányados/ Odd ratio (OR) és relativ kockázat/Relative risk RR Összefüggések és regressziók. Összefüggések és regressziók. Bevezető fogalmak. Korrelációs hányados. Meghatározási hányados. Regreszió képlet. Lineáris és nem lineáris képlet. Variáns analizis (ANOVA). Epidemiológiai és klinikai tanulmányokkban használt statisztikai mutatók. Monofaktoriális ANOVA analizis. Repeated measures ANOVA. Kruskal-Wallis teszt. Friedman teszt. Százalékok és arányok. Betegség gyakorisági mutatók. Kockázati tényezők társulási mutatói (kitettség)-betegség. Epidemiológiai tanulmány tipusok. Leiró tanulmányok. Analitikus tanulmányok. Case-Control tipusú tanulmányok. Cohort-studies tipusú tanulmányok. Adott tipusú tanulmány kiválasztása (study design). Társulás versus okság (kauzalitás). Ok-okozat tipusú kapcsolat létesitésének kritériumai. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=123

Előadás multimédia eszközökkel.







3/7

27.03.2013


Bibliografie: Bibliografie: 1. Marusteri M. Notiuni fundamentale de biostatistica:note de curs]/Fundamentals in biostatistics:lecture notes. University Press Targu Mures, 2006. (in Romanian, with Powerpoint slides in English). Disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/ 2. Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, ClujNapoca, 2001 3. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M., Achimaş A., Tigan S.: Aplicaţii practice de informatică şi statistică medicală, ed. Alma Mater, ClujNapoca, 2002 4. Motulsky HJ. GraphPad Prism - Statistics Guide. GraphPad Software Inc., San Diego California USA, 2007, disponibilă la: www.graphpad.com. 5. Motulsky HJ. The InStat Guide to Choosing and Interpreting Statistical Tests, GraphPad Software Inc., San Diego California USA, 2001, disponibilă la: www.graphpad.com 6. Marius Măruşteri, Vladimir Bacarea, Comparing groups for statistical differences: how to choose the right statistical test?, Biochemia Medica 2010;20(1):15–32, disponibil online la adresa http://www.biochemia-medica.com/content/comparing-groups-statistical-differences-how-choose-rightstatistical-test 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II A biostatisztika alapfogalmai. Hiba-tipusok. Pontosság és precizió. Az adatok statisztikai feldolgozás céljából való rendezése. Frekvencia-disztribúció. I. BEVEZETÉS Statisztikai népesség és statisztikai mérések. Gyakorlati bemutatásók, az e-learning Biológiai variabilitás. Hiba faktorok. szinkron módszerei felhasználásásval Pontosság és precizió. ADATOK RENDEZÉSE. Elsődleges adatok. Indexált adatok. Táblázati számitás. Kontingens táblázatok. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=123

4/7

27.03.2013


A biostatisztika alapfogalmai. Hiba-tipusok. Pontosság és precizió. Az adatok statisztikai Gyakorlati bemutatásók, az e-learning feldolgozás céljából való rendezése. szinkron módszerei felhasználásásval FREKVENCIA-DISZTRIBÚCIÓ. Normál disztribúciós-görbe. Rendhagyó (nemgaussi) disztribúció. Szemléltető statisztika. Általánosságok. Statisztikai mutatók. A. a központi tendenciák Gyakorlati bemutatásók, az e-learning mutatói. B.adatok középérték körüli szinkron módszerei felhasználásásval diszperziója (szóródása) Medium Diszperzió (variáns). Standard eltérés. Szemléltető statisztika. Általánosságok. Statisztikai mutatók. A. a központi tendenciák mutatói. B.adatok középérték körüli diszperziója (szóródása) Medium Diszperzió Gyakorlati bemutatásók, az e-learning (variáns). Standard eltérés. Standard hiba. szinkron módszerei felhasználásásval Hiba százalék. Variáns együttható. Szabadság fokok. Fiduciális határok (megbizhatósági intervallum). -Inferenciális statisztika. Kisérlet eredményének statisztikai értelmezése. Érvényességi tesztek. Konkordancia tesztek Gyakorlati bemutatásók, az e-learning (goodness-of-fit)/ normalitás tesztek. szinkron módszerei felhasználásásval Érvényességi tesztek. Bevezető fogalmak. Grubbs teszt Chauvenet kizárás kritériuma. -Inferenciális statisztika. Kisérlet eredményének statisztikai értelmezése. Érvényességi tesztek. Konkordancia tesztek (goodness-of-fit)/ normalitás tesztek. Gyakorlati bemutatásók, az e-learning Érvényességi tesztek. Bevezető fogalmak. szinkron módszerei felhasználásásval Grubbs teszt Chauvenet kizárás kritériuma. Konkordancia tesztek (goodness-of-fit)/ normalitás tesztek. Bevezető fogalmak. Kolmogorov-Smirnov normalitás-teszt. Inferenciális statisztika. Jelentés tesztek. Interferenciális statisztika. Jelentés tesztek. P. értéke. Nulla hipotézis (H0). A Gyakorlati bemutatásók, az e-learning tanulmányozott minták szinkron módszerei felhasználásásval függősége/függetlensége Parametrikus/nem parametrikus ststisztika Parametrikus jelentés tesztek t hallgató teszt; I variánsok. Interferenciális statisztika. Jelentés tesztek. Interferenciális statisztika. Jelentés tesztek. Gyakorlati bemutatásók, az e-learning Rend ststisztika. Wilcoxon signed-rank teszt. szinkron módszerei felhasználásásval Mann–Whitney teszt. Kontingens táblázatok analizise. Négyzetes Gyakorlati bemutatásók, az e-learning Chi teszt és variánsai (négyzetes Chi teszt szinkron módszerei felhasználásásval Yates javitás, Fischer extract teszt). Kontingens táblázatok analizise. Gyakorlati bemutatásók, az e-learning Esélyhányados/ Odd ratio (OR) és relativ szinkron módszerei felhasználásásval kockázat/Relative risk RR Összefüggések és regressziók. Bevezető Gyakorlati bemutatásók, az e-learning fogalmak. Összefüggési hányados. szinkron módszerei felhasználásásval Összefüggések és regressziók. Bevezető Gyakorlati bemutatásók, az e-learning fogalmak. Meghatároszási hányados:Lineáris szinkron módszerei felhasználásásval és nem lineáris regressziók. Variáns analizis (ANOVA). Epidemiológiai és klinikai tanulmányok. Epidemiológiai és klinikai tanulmányokban használt statisztikai fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=123

5/7

27.03.2013


mutatók. Monofaktoriális ANOVA analizis. Gyakorlati bemutatásók, az e-learning Repeated measures ANOVA. Kruskal-Wallis szinkron módszerei felhasználásásval teszt. Friedman teszt. Százalékok és arányok. Betegség gyakorisági mutatók. Kockázati tényezők társulási mutatói (kitettség)-betegség. Variáns analizis (ANOVA). Epidemiológiai és klinikai tanulmányok. Epidemiológiai és klinikai tanulmányokban használt statisztikai mutatók. Epidemiológiai tanulmány tipusok. Leiró tanulmányok. Analitikus tanulmányok. Gyakorlati bemutatásók, az e-learning Case-Control tipusú tanulmányok. Cohortszinkron módszerei felhasználásásval studies tipusú tanulmányok. Adott tipusú tanulmány kiválasztása (study design). Társulás versus okság (kauzalitás). Okokozat tipusú kapcsolat létesitésének kritériumai. Bibliografie: Bibliografie: 1. Marusteri M. [Notiuni fundamentale de biostatistica:note de curs]/Fundamentals in biostatistics:lecture notes. University Press Targu Mures, 2006. (in Romanian, with Powerpoint slides in English). Disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/ 2. Drugan T., Bondor C., Bolboacă S., Călinici T., Colosi H., Gălătuş R., Istrate D., Văleanu M., Achimaş A., Tigan S.: Aplicaţii practice de informatică şi statistică medicală, ed. Alma Mater, ClujNapoca, 2002 3. gan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, Cluj-Napoca, 2001 4. Motulsky HJ. GraphPad Prism - Statistics Guide. GraphPad Software Inc., San Diego California USA, 2007, disponibilă la: www.graphpad.com. 5. Motulsky HJ. The InStat Guide to Choosing and Interpreting Statistical Tests, GraphPad Software Inc., San Diego California USA, 2001, disponibilă la: www.graphpad.com.


10. Evaluare Tip 10.1 Criterii 10.3 Pondere 10.2 Metode de evaluare activitate de evaluare din nota finală În funcție de 10.4 Számitógépes rács-teszt, a tanszék felmérő szerverének specificul 50% Curs felhasználásával. disciplinei În funcție de A félév folyamán a gyakorlati tudásszint ellenőrzése, egy adott 10.5 LP specificul tipusú statisztikai teszt alkalmazásban. A felkészülési időszak 50% disciplinei végén gyakorlati vizsga. 10.6 Standard minim de performanță A biostatisztika alap-szakszótárában foglalt szakkifejezések megértése. Egy adott statisztikai teszt helyes kiválasztásának és alkalmazásának képessége. Képesség egy adott klinikai tanulmányra vagy tudományos kisérletre jellemző statisztikai protokoll helyes koordinátáinak meghatározására.


6/7

27.03.2013



7/7

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI - KÖZEGÉSZSÉGTAN





III

2.5 Semestrul

KÖZEGÉSZSÉGTAN Prof.Dr.Ábrám Zoltán Dr.Finta Hajnal, Dr. Moldovan Geanina, Dr.Moldovan Horațiu, Dr.Nădășan Valentin 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II VIZSGA KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


3 42


2 28



1 14 8 ore 2 2 2 2 -

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe -

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului Munkavédelmi előÍrások és a laboratóriumi előÍrások értelmében



- A közegészségtan meghatározása,alapvető fogalmainak, nézeteinek leírása különböző szempontok szerint - A Környezet-egészségtan főbb elemeinek tanulmányozása: ivóvíz, levegő,élelmiszerek - Tanácsadói feladatok nyújtása 1/6

27.03.2013



- Az élelmiszerek minőségének és biztonságának ellenőrzésére szolgáló kritériumok megfelelő alkalmazása, étrendek és élelmiszer társítások helyes megválasztása - Egészségnevelő órák, ismeretterjesztő tevékenységek végzése - Az egyén harmonikus fejlődésének követése, környezethez való alkalmazkodása,közegészségügyi és táplálási nevelés - Több doméniumot átfogó munkacsoport szerepeinek és felelősségeinek azonosítása, szpecifikus projektek létrehozása, ezek helyes kiértékelése az etikai, szakmai és munkavédelmi előírások értelmében - A hírforrások és kommunikációs csatornák hatékony használata a folyamatos szakmai továbbképzés és egyéni fejlődés során - A lehetséges rizikók helyes felmérése

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A közegészségtani tevékenység négy fő irányzatot követ: - a környezetből származó egészséget károsító tényezők azonosítása, valamint mennyiségi és minőségi felmérése - az emberi szervezetet károsító tényezők ismerete 7.1 Obiectivul general al disciplinei - a lakosság egészségmegőrzésének, és megelőzésének felügyelete - az egészségmegőrzés és környezetvédelem népszerűsítése megelőző stratégiákkal -gyakorlati fogalmak a környezeti rizikók felmérésére, a szennyezettség mértékére, használt módszerek a levegő, víz és élelmiszerek paramétereinek mérésére - Az élelmiszerek minőségének és biztonságának felmérésére szolgáló módszerek 7.2 Obiectivele specifice - Az élelmiszerek minőségének felmérésére szolgáló laboratóriumi módszerek alapvető gyakorlati ismereteinek biztosítása, valamint a magas rizikófaktorú környezeti tényezők azonosítása - a közegészségügyi előírások megfogalmazása, valamint ezek betartásának biztosítása az emberi szervezet betegségek elleni védelme érdekében



Observații

Semestrul II 1. A környezet és az emberi szervezet kapcsolata. Humánökológiai alapfogalmak. A fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=138

2/6

27.03.2013


környezet fogalma az Egészségügyi Világszervezet szerint. A környezeti rizikók menedzsmentje. A levegőhigiéné: a levegő összetétele. A levegő fizikai tulajdonságai és az egészség kapcsolata. 2. A levegő szennyezettségének forrásai, a légszennyező anyagok osztályozása. A levegő mikroflórája. A levegőszennyezettség hatása az egészségre, valamint az emberi szervezetre gyakorolt hatásainak követése. Megelőzéssel kapcsolatos intézkedések. 3. Nem ionizáló sugárzások: infravörös sugarak, látható sugarak, ultraibolya sugárzás. A sugárzás forrásai, hatásmehanizmusuk, hasznos és káros hatásai, ártalmainak megelőzése. A zaj és rezgések: forrásai, zajártalom, hatása az emberi szervezetre, káros hatásainak, ártalmainak megelőzése. 4. A víz jelentősége. Az ivóvízszükséglet. Vízellátás. Az ivóvíz minősége és a lakosság egészségi állapota. A vízforrások közegészségtani jellemzői. 5. A víz vegyi szennyezettsége és hatása az egészségre: nem fertőző betegségek. Káros hatásainak, ártalmainak megelőzése. Az ivóvíz baktériumok által előidézett szennyezettsége: vízeredetű járványos megbetegedések. Káros hatásainak, ártalmainak megelőzése. Az ivóvíz mikrobiológiai jellemzői és potenciális epidemiológiája. Az ivóvíz minőségi kritériumai. 6. Városi és vidéki vízellátás: központi és helyi vízellátás. A víz kezelése. Közegészségtani kritériumok követése a helyes vízfertőtlenítés érdekében. A szennyvízek kezelése, szennyvíztisztítás. 7. Szilárd hulladékok: származás, osztályozás, kémiai és biológiai összetétel, rizikók. Hulladékkezelési eljárások. Település-egészségtan, túlterhelés megelőzése. Belső levegő szennyezettsége, káros hatásainak, ártalmainak megelőzése. Közegészségtani előírások egészségügyi intézményekben. 8. A táplálkozás élettana. A szervezet energiaszükséglete és lefödése, macro- és mikro tápanyagok (szerepük a táplálkozásban, élelmiszer forrásaik, napi szükséglet, a nem megfelelő táplálkozás következményei). Nem helyes táplálkozás következményei. 9. A fehérjék táplálkozástani értéke, a szervezet fehérjeszükséglete, fehérjékben gazdag és szegény élelmiszerek. Az élelmiszerek zsírtartalma, a szervezet zsírszükséglete. A szénhidrátok táplálkozástani értéke, magas fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=138










3/6

27.03.2013


szénhidráttartalmú élelmiszerek, az emészthetetlen és emészthető szénhidrátok. 10. A szervezet ásványi anyag- és vitamin szükséglete, a szükséges mennyiség Előadás multimédia eszközökkel. biztosítása. Genetikailag módosult élelmiszerek. 11. Állati eredetű élelmiszerek táplálkozástani értéke (tej és tejtermékek, hús-, hal- és készítményei, tojás, konzervek, zsíradékok): előállítási módok, kereskedelmi- és Előadás multimédia eszközökkel. fogyasztási formák, összetételük, energetikai értékük, ajánlott napi mennyiség, a nem megfelelő fogyasztás következményei 12. Növényi eredetű élelmiszerek táplálkozástani értéke (zöldségek, gyümölcsök, gabonafélék és száraz hüvelyesek, édesipari termékek, alkoholosés alkoholmentes italok) előállítási módok, Előadás multimédia eszközökkel. kereskedelmi- és fogyasztási formák, összetételük, energetikai értékük, ajánlott napi mennyiség, a nem megfelelő fogyasztás következményei 13. Az élelmiszerek minősége, élelem útján terjedő megbetegedések, mérgező hatású anyagok: biológiai (baktériumok, vírusok, paraziták), kémiai (rovarírtók, nehéz fémek, gyógyszer bomlástermékek, takarító-, fertőtlenítő szerek, gombaölő, prionok. Előadás multimédia eszközökkel. Élelmiszerek tartosítási módszerei, elvei, gasztrotehnika. Az élelmiszerek útján terjedő megbetegedések (ételmérgezések, allergiák, mérgezések) megelőzése és felügyeleti teendők. Az élelmezési egységek közegészségtana 14. A gyerekek és serdülők fejlődési szakaszai és neuropszihikai érettségük. A gyerekek és serdülők alkalmazkodása a nevelő-oktatói folyamathoz, veszélyeztetett Előadás multimédia eszközökkel. magatartás megelőzése fiatal közösségekben. Egészségnevelés, heveny és krónikus betegségek megelőzése gyermek közösségekben, diszpenzarizálás. Bibliografie: 1. Ábrám Zoltán, DomahidiJ.: Táplálkozás- és élelmezés-egészségtan, jegyzet MOGYE,Marosvásárhely, 2009 2. Ábrám Zoltán: Környezet-egészségtan, jegyzet MOGYE,Marosvásárhely, 2008 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I


4/6

27.03.2013


Semestrul II 1. Mikroklíma: a levegő hőmérséklete, nedvességtartalma, légáramlat sebessége. A Gyakorlati meghatározások, bemutatások hősugárzás mérése, fény erősség, zaj mérése. A légnyomás. 2. Szennyező gázak meghatározása: O, CO, CO2, SO2. A dohányzás, mint a belső levegő szennyező forrása. A levegő szennyezése Gyakorlati meghatározások, bemutatások porral. A levegő és a munkafelületek mikrobiológiai vizsgálata. A közterületek közegészségtana. 3. Víz-próba vétel. Az ivóvíz közegészségtani elemzése: organoleptikus, fizikai és kémiai Gyakorlati meghatározások, bemutatások jellemzők meghatározása. Közvetett kémiai szennyezési indikátorok mérése. 4.Az ivóvíz mikrobiológiai vizsgálata. Összcsíraszám és Coli index. Hidrikus járvány. Az ivóvíz fertőtlenítése - aktív klór és Gyakorlati meghatározások, bemutatások reziduális klór meghatározása. A kutak fertőtlenítése. 5.A gyerekek és serdülők fejlődésének és neuropszihikai érettségüknek mérési módszerei. A tevékenységi és pihenő idő meghatározása, valamint az iskolai teljesítmény felmérése. Veszélyeztetett magatartás megelőzése fiatal és serdülő Gyakorlati meghatározások, bemutatások közösségekben. Heveny és krónikus betegségek megelőzése gyermek közösségekben, valamint a közegészségtani előírások betartásának követése gyerek intézmények esetén. 6.Az étrend tápanyagtartalmának és kalóriatartalmának kiszámítása. Az élelmiszerek, italok közegészségtani ellenőrzése. Megelőző teendők élelmiszer Gyakorlati meghatározások, bemutatások csoportonként. Epidemiológiai felmérések családi és közösségi szinten. Tápláltsági állapot meghatározása. 7.Élelmiszerek próba-vétele. Az élelmiszerek organoleptikus, fizikai, kémiai és mikrobiológiai jellemzőinek meghatározása állati eredetű (tej, hús, tojás), növényi Gyakorlati meghatározások, bemutatások eredetű (pékárú, zöldség, gyümölcs, zsíradékok). Toxikus anyagok kimutatása az alkoholos italokból. Pótlás, gyakorlati vizsga.


5/6

27.03.2013


Bibliografie: 1. Ábrám Z.,Tarcea M.,Finta H.,Moldovan H.: Îndrumar practic de Sănătatea mediului,Ed.University Press Tg. Mureș, UMF Tg.Mureș, 2008 2. Ábrám Z.,Tarcea M.,Finta H.,Moldovan H.: Ghid practic de Igienă și Sănătatea mediului,Ed.University Press Tg. Mureș, ghid de lucrări practice pentru studenții Facultății de Medicină Generală, UMF Tg.Mureș, 2007

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A közegészségtan segítségével felmérhetőek és elemezhetőek a rizikó faktorok, és az elsődleges megelőzés keretén belül különböző egészségnevelő tevékenységek segítségével megelőzhetőek egyes betegségek. Az orvosok majd azonosítani tudják a rizikófaktorokat és megelőző tevékenységekkel elkerülhetőek egyes betegségek. Tudnak majd összeállítani egy elsődleges megelőző tervet. A megelőző tevékenységek, valamint az előírt standardok betartásával javíthatóak lesznek az egészséget negatívan befolyásoló tényezők, és különböző egészségnevelő programokat szervezhetnek egyedi és közösségi szinten egyaránt.





În funcție de specificul Irásbeli vizsga a tananyagból 75 % disciplinei În funcție de specificul Évközi és félév végi vizsga a 10.5 LP 25 % disciplinei tananyagból 10.6 Standard minim de performanță - Az egészséget befolyásoló tényezők ismerete és interrelációja a környezettel. Optimális lakáskörülmények, a levegő és a víz minősége, a hulladékok menedzsmentje, a sugárzás és zaj hatásai, az egészséges táplálkozás és élelmiszer-biztonság. A gyerekek és serdülők fejlődésének és neuropszichikai érettségüknek megfelelő mérési módszerei. Életmód a szociális- és magatartástudományok tükrében. - Megelőző tevékenységek, a nemzeti standardok betartása, olyan programok, tevékenységek alkalmazása amivel javíthatóak lesznek az egészséget negatívan befolyásoló tényezők - A környezethez való alkalmazkodás, egészség nevelő és táplálkozástudományi nevelés egyéni és közösségi szinten 10.4 Curs


6/6

27.03.2013

Általános orvosi - NEONATOLÓGIA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M4 Egészségügy alapképzés - licensz vizsga Általános orvosi


NEONATOLÓGIA Simon Márta, egyetemi adjunktus (şef de lucrări) 2.6 Tipul de verificare- 2.7 Regimul 1 evaluare ellenőrzés disciplinei

opcionális


1 14


1 14



0 0 2 ore 1 1 -

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nincs 4.2 de competențe nincs

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului nincs 5.2 de desfășurare a laboratorului nincs



1.újszülöttélesztés szükségességének megítélése. 2.Felmérés, terápiás terv, végrehajtás az újszülöttélesztésben, 3.kockázati tényezők felismerése újszülöttkorban, megfelelő stratégia kialakítása 4. Koraszülött jellegzetességeinek ismerete, ennek megflelő ellátása már a szülőszobától kezdve 1/4

27.03.2013



5.Újszülöttpathológia, kezelési irányelvek vizsgálatára szolgáló tudományos tanulmányok megtervezése és kivitelezése 6.Modern neonatalis intenzív centrumok felszerelésének megtervezése, menedzselése 1.Célkitűzés felismerése szülőszobán, rooming-in rendszerben valamint újszülött intenzív terápián és ennek elérésére felhasznált technikai felszerelés és helyi adottságok ismerete, megfelelő, hatékony idő és munkabeosztás, egyes manőverek pontos algoritmusának ismerete, ugyanakkor a velejáró kockázati tényezők tudatosítása. 2.Szerep és felelősség ismerete/beosztása az orvos-aszisztens csapatban. Relációs kapcsolatok alkalmazása a hatékonyság érdekében úgy a szülőszobán, mint rooming-in rendszerben valamint újszülött intenzív terápián 3.Kommunikációs és információs források hatékony felhasználása a szakmai továbbképzésben (szakirodalmi adatok, internet portálok, software alkalmazások, adatbázisok, on-line előadások, stb.)anyanyelven, román nyelven, valamint nemzetközi nyelveken

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) újszülöttkori adaptációs jelenségek megismerése, különösen az 7.1 Obiectivul general al disciplinei adaptációs nehézségek és pathológiás jellegzetességek hangsúlyozásával Újszülöttélesztés egyes mozzanatainak elméleti és gyakorlati elsajátítása, neonatalis intenzív terápiás kezelések megismerése, 7.2 Obiectivele specifice koraszülöttek posztterápiás ellátása, korai fejlesztés fontosságának megértése

8. Conținuturi 8.1 Curs 1. Rövid történelmi áttekintés. Neonatológia fontossága a modern medicinában. Technika jelentősége a neonatológiában 2.Újszülöttkor szakaszai. Áttérés az intrauterin életről az extrauterin életre. Fiziológiás extrauterin adaptáció 3. Adaptációs nehézségek kórélettana. APGAR adpatációs értékrendszer történelmi jelentősége, hiányosságai. 4. Újszülöttélesztés algoritmusa 5. Újszülöttélesztés kezdeti lépései. meconiumos magzatvíz jelenléte. Pozitív nyomású lélegeztetés. 6. Szívmasszázs. Intubálás. Medikáció.


Observații

előadás és powerpoint bemutató

előadás és powerpoint bemutató

előadás és powerpoint bemutató előadás és powerpoint bemutató előadás, powerpoint bemutató, próbababán való demonstráció, gyakorlat előadás, powerpoint bemutató, próbababán való demonstráció, gyakorlat

7. Speciális helyzetek. Etikai kérdések. előadás, powerpoint bemutató, Posztreszuszcitációs utánkövetés 8. Koraszülött, mint páciens. Hol a viabilitás alsó határa? Koraszülöttségre jellemző előadás, powerpoint bemutató, morbiditás. Respirációs disztressz szindroma. Intraventricularis agyvérzés. 9. Oxigénterápia - gyógyszer, vagy méreg? előadás, powerpoint bemutató, Miért ne legyen 10. Koraszülött utánkövetése multidiszciplináris csapat keretén belül. előadás, powerpoint bemutató, próbababán Babamasszázs, pozicionálás fontossága, demonstráció babakendők - divat és hatékonyság. Korai fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=193

2/4

27.03.2013


fejlesztés 11. Perinatalis asphyxia és foetalis disztressz. Vérgázanalízis kiértékelése. Hypoxiás-ischemiás encephalopathia stadializálása, kezelési irányelvei. A TOBY program hatékonysága. Neonatalis convulziók 12. Neonatalis intenzív terápia. Parenteralis táplálás. Lélegeztetés az újszülöttgyógyászatban 13. Hypotenzió. Shock. Etiológia és kezelés 14. Neonatalis sürgősségi helyzetek. Invazív beavatkozások ( centrális katéterek, pneumothorax leszívása, lumbal punkció)

előadás, powerpoint bemutató,

előadás, powerpoint bemutató, előadás, powerpoint bemutató, előadás, powerpoint bemutató, próbababán demonstráció Semestrul II

Bibliografie: 3. Kiss É, Horváth A, Todea Cs, Muntean I, Simon M, Moréh Zs, Gáll Zs. Gyermejgyógyászat jegyzetfüzet. Ed. University Press Tg. Mureş, 2009 4. Maródy L: Gyermekgyógyászat. Medicina könyvkiadó Budapest, 1998 5. American Academy of Pediatrics: Neonatal resuscitation, Ediţia 5-a tradusă în limba română, 2009 6. JP Cloherty: Manual of Neonatal care, sixth edition,Lippincott Williams & Wilkins, 2008 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I


3/4

27.03.2013


Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A neonatológia a modern orvostudomány relatív fiatal ága, rohamos fejlődésnek indult az utúbbi évtizedekben. A neonatalis intenzív centrumok specificitása megköveteli az orvostanhallgatók szenszibilizálását ebben az irányban, nem utolsó sorban a koraszülött populáció egyre nagyobb számban való életbenmaradása szükségessé teszi az ismeretek kiterjesztését általános orvosi oktatásban.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate 10.4 újszülöttélesztés algoritmusának, intenzív terápiás Curs ellátás elméleti ismerete 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Újszülöttélesztés - megacod




tesztkérdések

4/4

27.03.2013

általános orvosi - Neurológia



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M4 egészségügy licensz általános orvosi


V

2.5 Semestrul

Neurológia Szatmári Szabolcs Rodica Balasa, Szatmari Szabolcs, Szasz Jozsef, Anca Motataianu, Claudia Chebut, Bajko Zoltan 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 vizsga evaluare disciplinei

kötelező


22 88


2 28



20 60 ore 2 2 2



6. Competențe specifice acumulate - a mindennapi orvosi tevékenység során szükséges neuroanatómiai és neurológiai ismeretek elmélyítése. Competențe profesionale fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=169

- a neurológiai betegségek okainak felismerése, a tünetek, vizsgálatok helyes értékelése, diagnózis és kezelés 1/5

27.03.2013



- általános betegségek (szív, tüdő, máj, vese stb.)kapcsán jelentkező neurológiai szövődmények azonosítása és kezelése -csapatmunka, együttműködés más orvosi szakágakkal, egy-egy beteg minél jobb ellátása érdekében - az információs források kihasználása, megfelelő kommunikáció, gyakorlás interneten, portálokon stb, több nyelven. -projektekben való részvétel az oktatók felügyelete alatt: előkészítés, pályázatok, kivitelezés, etikai és biztonsági szempontok megismerése, tanulása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei a neurológiai tünettan és a neurológiai betegségek ismerete A neurológiai betegségek okainak felismerése, a tünetek, vizsgálatok helyes értékelése, diagnózis és kezelés. Amennyiben 7.2 Obiectivele specifice a páciensnek más betegségei is vannak, pl. szív, tüdő, máj, vese stb., az esetlegesen jelentkező neurológiai szövődmények azonosítása és kezelése.


Metode de predare Semestrul I Előadás: a vázlat és a 1. Bevezetés a neurológiába. A perifériás képek kivetítése, motoros neuron kórtana A centrális motoros magyarázatok, neuron kórtana. esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a 2. A koponyaűri nyomásfokozódás képek kivetítése, tünetcsoportja. Meningealis szindróma. magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a 3. Kisagyi tünetcsoportok. Vestibularis képek kivetítése, szindrómák. magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a 4. Extrapiramidális tünetcsoportok. képek kivetítése, Parkinson-kór. Wilson-kór. Krónikus chorea. magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a képek kivetítése, 5. Epilepszia. Neurogén kómák. magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a 6. Szenzitív szindrómák. Syringomyelia. képek kivetítése, Neurosyphilis. magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a képek kivetítése, 7. Ischaemiás és vérzéses agyérkatasztrófák. magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a képek kivetítése, 8. Sclerosis multiplex magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a képek kivetítése, 9. Myasthenia gravis magyarázatok, esetbemutatások. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=169

Observații anatómia, élettan, neurológiai betegségek, melyek a bemutatott tünetekkel járnak. etiológia, tünetek, vizsgálatok, kezelés

anatómia, etiológia, tünetek, vizsgálatok, kezelés etiopatogenézis, tünetek, a Parkinson-kór klinikuma, kezelés meghatározások, etiológia, differenciál diagnózis, vizsgálatok, kezelés, status epilepticus ellátása anatómia, etiológia, tünetek, vizsgálatok, kezelés meghatározások, etiológia, kockázati tényezők, diagnózis, ellátás, gondozás etiopatogenézis, klinkum, diagnózis, kezelés

kórélettani vonatkozások, klinikum, diagnózis, kezelés

2/5

27.03.2013

10. Polyneuropathiák. Heveny polyradiculoneuritis. A plexus brachialis bénulása. Lumboischiász. Porckorongsérv. Amyotrophiás lateralsclerosis. Az AIDS neurológiai szövődményei. .


Előadás: a vázlat és a képek kivetítése, magyarázatok, esetbemutatások.

Előadás: a vázlat és a 11. Paraklinikai vizsgálatok a neurológiában. képek kivetítése, Neuroimagisztika. magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a 12. Myopathiák: Steinert-betegség, képek kivetítése, Duchenne-féle muscularis dystrophia. magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a 13. Agyi artériás szindrómák. Agytörzsi képek kivetítése, szindrómák. Gerincvelői szindrómák. magyarázatok, esetbemutatások. Előadás: a vázlat és a képek kivetítése, 14. Lebenyszindrómák. magyarázatok, esetbemutatások. Semestrul II


EEG, EMG, PEV, PEA, liquorvizsgálat, CT, MRI


etiológia, tünetek, vizsgálatok, kezelés

etiológia, tünetek, vizsgálatok, kezelés

Bibliografie: Gaspar I, Szatmari S., Orban K., Szasz J. Neurológiai tünettan. Ed. Studium Tg.Mures, 2008 Szatmári Szabolcs, Szász József Attila, Bajkó Zoltán et al.: Neurológiai tünetcsoportok. Studium Tg.Mures, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 2010. Szirmai Imre: Neurológia. Medicina Könyvkiadó, Budapest 2011 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I A neurológiai anamnézis felvétele.

Érzésvizsgálat


A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti

Különboző panaszok, kockázati és kiváltó tényezők, megelőző kezelések, vizsgálatok, kórlefolyás. érzőpályák, tünetek, tünetcsoportok, perifériás idegek károsodásai piramisos és extrapiramisos 3/5

27.03.2013


A motorium vizsgálata: izomerő, izomtónus és bemutatás, gyakorlás, segédeszközök, a jellemző tünetcsoportok bemutatása. atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, Az egyensúly és a koordináció vizsgálata. segédeszközök, atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, A kómás beteg vizsgálata segédeszközök, atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, Az agyidegek vizsgálata I-XII segédeszközök, atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, Agyérkatasztrófa: az ischaemiás stroke, segédeszközök, esetek. atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, Agyérkatasztrófa: agyvérzés, esetek. segédeszközök, atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, Sclerosis multiplex. Parkinson-kór, esetek. segédeszközök, atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, Myasthenia gravis. Epilepszia. Esetek. segédeszközök, atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, Liquorvizsgálat: lumbalpunctio, segédeszközök, makroszkópos és mikroszkópos vizsgálat atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, EEG, EMG vizsgálatok, normál és patológiás segédeszközök, görbék atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, neuroimagisztika: CT, MRI, angiográfia segédeszközök, atlaszok, poszterek használata A beteg ágya melletti bemutatás, gyakorlás, A perifériás idegek károsodása: segédeszközök, esetbemutatások atlaszok, poszterek használata fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=169

izomtónus-fokozódás, decorticatio, decerebratio, izom-hypotonia, paresisek, atrófiák Romberg-próba, a felső- és alsó végtagok koordinációja.

Glasgow kóma skála, a tudatzavar oka, a vizsgálható neurológiai tünetek értékelése. a megfelelő vizsgálati technikák elsajátítása, a tünetek értékelése.

kóroktan, klinikum, ellátás, rehabilitáció

kóroktan, klinikum, ellátás, rehabilitáció

tünetek, kórlefolyás, kezelés

klinikum, kezelés, a status epilepticus ellátása

előkészítés, mintavétel, a minta vizsgálata, utógondozás

előkészítés, vizsgálat, értékelés

előkészítés, vizsgálat, értékelés

polyneuropathia, mononeuropathia, radicularis szindrómák, poliradiculoneuritis 4/5

27.03.2013


Semestrul II

Bibliografie: Gaspar I, Szatmari S., Orban K., Szasz J. Neurológiai tünettan. Ed. Studium Tg.Mures, 2008 Szatmári Szabolcs, Szász József Attila, Bajkó Zoltán et al.: Neurológiai tünetcsoportok. Studium Tg.Mures, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucureşti 2010. Szirmai Imre: Neurológia. Medicina Könyvkiadó, Budapest 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A neurológiai tünetek, betegségek változatos formában, nagy gyakorisággal fordulnak elő korunkban, vagy önmagukban vagy más betegségekhez társulva, illetve azok szövődményeiként. Gyakorlatilag minden orvosi szakma kapcsolatba kerül neurológiai kérdésekkel, és ezért ismerniük kell ezeket.





În funcție de specificul vizsga - tesztek 75% disciplinei În funcție de specificul szóbeli vizsga: betegvizsgálat és 10.5 LP 25% disciplinei bemutatás 10.6 Standard minim de performanță a neurológiai betegvizsgálat ismerete és elvégzése, a fontos neurológiai tünetcsoportok és betegségek valamint kezelések alapszintű ismerete, legalább 65%-os szinten 10.4 Curs


5/5

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI - ORVOSI INFORMATIKA





Denumirea disciplinei ORVOSI INFORMATIKA Titularul activităților de curs szabad Titularul activităților de lp As. Oláh Péter, As. Petrișor Marius Anul de studii 1 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


5 70


2 28



3 42 5 ore 1 1 1 1 1



6. Competențe specifice acumulate -A hallgatónak bizonyitania kell az Informatika Technológiája tantárgyhoz kapcsolódó fogalmak megértését és elsajátitását, valamint az orvosi informatikában használatos szakszótár elsajátitását -A hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikában használatos és ezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódó hardware (PC) és szoftver eszközök megértését és használatát -Ismernie kell az orvosi informatika főbb ágait és területeit, valamint a fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=104

1/6

27.03.2013




számitógép felhasználását a biomedicina gyakorlati és kutatási vonatkozásában -A hallgatónak bizonyitania kell a legújabb online dokumentációs anyagok felhasználásának képességét, az Internet valamint a Web szolgáltatások jelenlegi, specifikus struktúrájának megértése által, továbbá a különböző Internetes keresőmotorok, eszköszök felhasználását. -Képes legyen a gyakorlatban szerzett ismeretek felhasználására az online dokumentálódás minden szakaszában, az orvosi adatbázisokban és/vagy táblázatkezelő programokba foglalt adatok megtalálására és rendszerezésére, szerkesztésére valamint biomedicina témakört érintő tudományos dolgozatok megadottt formában való bemutatására. -az Informatikai Társadalom specifikus technológiáival való megismerkedés, online etikai és viselkedési normák elsajátitása, a digitális információ biztonsággal kapcsolatos kockázatok kezelése - a szinkron és aszinkron e-learning rendszerek használatának elsajátitása, az “adaptative assesment server” tipusú, nemzetközi online vizsgáztató központok nagyrészében használt digitális képességeket felmérő online vizsga rendszerekkel való megismerkedés

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) -A modern orvoslás egyre inkább függővé váik a számitógép felhasználásától az orvostudomány területén. Mint ilyen, a tantárgy fő célkitűzése a biomedicina hallgatóinak 7.1 Obiectivul general al disciplinei megismertetése a Digitális Kor kivánalmaival és lehetőségeivel, az Informatikai technológia szakszótárával, valamint a főbb tehnológiai eszközök felhasználásával a biomedicinához kapcsolódó gyakorlati és kisérleti tevékenységekben. -A hallgatónak bizonyitania kell a főbb, informatikában használatos és ezen belül kiemelten az orvosláshoz kapcsolódó hardware (PC) és szoftver eszközök megértését és használatát - Elsajátitja az online információkéreséshez és rendezés főbb elemeit 7.2 Obiectivele specifice - Gyakorlati képességek elsajátitása a a fejlett irodai eszkozök hatékony használatára elektronikus dokumentumok adott formátumban való szerkesztésekor, orvosi adatbázisokból táblázatkezelőkbe importált adatok kezelése és rendezése, előadások elektonikus formátumban való szerkesztése.



Observații

Bevezetés. Informatika –általánosságok. Orvosi informatika. Az orvosi informatika Előadás multimédia eszközökkel. célkitűzései. Az orvosi informatika ágai.. Az orvosi Előadás multimédia eszközökkel. informatika fúbb ágai. Adatok, információk, ismeretek. Az információ fogalma. Adatok. Orvosi információk. Orvosi Előadás multimédia eszközökkel. adatok feltüntetése. Információk feltüntetése. Az információ mennyisége. Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép merevlemez (hardware) szerkezete. Központi egység; periférikus elemek – periférikus bemeneti elemek; periférikus kimeneti elemek; vegyes fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=104

2/6

27.03.2013


periférikus elemek. Az elektrónikus számitógépek fejlődése: Microkomputer, Notebook, Palmtop/PDA (Personal Digital Assistant); Minikomputerek; Mainframe-ek; Superkomputerek


Egy numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép hajlékonylemez (software) szerkezete. Alap softwerek. Programozási nyelvek. Operációs rendszerek Egy Előadás multimédia numerikus számitógép arhitektúrája. Egy számitógép merevlemez (hardware) szerkezete. Mappák fogalma. Mappák rendezése. Bevezetés a számitógépes hálózatokba. Általánosságok. LAN (Local Area Network) Előadás multimédia hálózat – az Intranet fogalma; WAN (World Area Network) – Internet Internet –bevezető fogalmak. Az internet története és fejlődése. World Wide Web. Bevezető fogalmak az Internetről. Internet Előadás multimédia cimek- URL; World Wide Web (WWW); HTML –Web oldalak; Browsere WEB; News; Email Online keresés. Információkeresés az Interneten (I). Információkeresés az Interneten – bevezető fogalmak; eszközök és Előadás multimédia szolgáltatások az információkeresés szolgálatában Online dokumentálódás. Információkeresés az Interneten (II). Keresőmotorok használata (Google) és könyvtár szolgáltatások (Yahoo Előadás multimédia Directories) használata információkeresés céljából a biomedicina területén. Automatikus orvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline). Online dokumentálódás. Információkeresés az Interneten (III). Az Interneten/World Wide Előadás multimédia Weben közzétett adatok minőségének felmérése. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina területén. Általánosságok. Előadás multimédia Szövegszerkesztő szoftware. Desktop Publishing (DTP). Feljett szövegszerkesztők. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina területén. Táblázatkezelők (MS Excel, OO Calc). Bemutató pogramok Előadás multimédia software. Szoftware a tevékenység szervezéshez. Irodai programcsomagok ( MS Office, Lotus Smart Suite, OpenOffice ). Biomedicina adatbázisai. Molekuláris adatbázisok. Virtual screening. Adatbázisok – általánosságok. Klasszikus és összefüggési adatbázisok. Adatok megjelenitésének módjai.Táblázatok és Előadás multimédia adatbázisok.Adatbankok. Nézettség (views), kérések (queries), jelentések (reports). Molekuláris adatbázisok. Virtual Screening technikák. Szimulálás és modellálás a biomedicina területén. Szimulálás és modellálás a fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=104

eszközökkel.

eszközökkel.

eszközökkel.

eszközökkel.

eszközökkel.

eszközökkel.

eszközökkel.

eszközökkel.

eszközökkel.

3/6

27.03.2013


biomedicina területén. Ikonikus és szimbólikus (matematikai) modellálás a biomedicinában.


Semestrul II

Bibliografie: 1. Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, ClujNapoca, 2001 2. Măruşteri M., Buraga S, Acostăchioaie D.: Primii paşi în Linux (carte + CD-ROM cu ROSLIMS Linux Live CD), Ed. Polirom Iaşi, 2006 3. van Bemmel J., Musen M.A., Musen Mark A.: Handbook of Medical Informatics, Springer Publishing House, 2002, online book la http://www.mieur.nl/mihandbook/r_3_3/handbook/home.htm 4. Coiera E. - Guide to Medical Informatics, the Internet and Telemedicine, Chapman & Hall, London, (1997). 5. Flanagan D. – Web Search Strategies - Online book, http://www.learnwebskills.com/search/main.html, 2004 6. Măruşteri M.: Documentare online, online book la adresa http://www.umftgm.ro/info/doconline_ROV2.pdf 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I A számitógép felhasználás alapfogalmai. MS Windows operációs rendszer: alapfogalmak. Egy ablak alapelemei. Egyezményes jelölésmódok a menürendszerben. Gyakorlati bemutatásók, az e-learning Billentyűzet és egér használata olyan szinkron módszerei felhasználásásval grafikus rendszerekben mint az MS Windows. Eszköztár „Accesories” a Windowsban. Wordpad eszköz. Paint eszköz. Számológép. Control Panel. File Manager tipusú programok. Adattárolás. File Manager tipusú programok (Windows Explorer): Általános elvek. Mappák. Könyvtárak . Programok. A képernyő kezelése. Belépés a könyvtárba. Új könyvtár létrehozása. Mappák megjelenitésének módja. Mappa törlése. Mappa Gyakorlati bemutatásók, az e-learning tulajdonságainak módositása. Mappák szinkron módszerei felhasználásásval másolása. Mappák áthelyezése. Több mappa kijelölése. Adattárolás: Általános fogalmak. Információ szállitása. Adattárolók tipusai. Végrehajás módja. Adattárolók jellemző fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=104

4/6

27.03.2013


funkciói. Wizip/WinRAR adattárolók: jellemző funkciók/ jellemző műveletek. Az irodai eszközök felhasználása a biomedicina területén. Irodai programcsomagok általános bemutatása és felhasználásuk (MS Office, OpenOffice). Fejlett szövegszerkesztő (MS Word, OO Writer) Feljett szövegszerkesztő software MS Word (I): Általános elvek; papirlap szerkesztése; betűtipusok; szöveg szerkesztése; paragrafusok szerkesztése. Feljett szövegszerkesztő software MS Word (II) – MS Word szövegszerkesztő jellemzői: szövegkiválasztás módszerei; múveletek tömbökkel; műveletek mappákkal. Feljett szövegszerkesztő software MS Word (III) – OLE (Object Linking and Embedding) technológia – tárgyak kapcsolása és beillesztése egy Word mappába. Szöveg és kép keverésének módszerei. Feljett szövegszerkesztő software MS Word (IV) – táblázatok létrehozása és szerkesztése. Táblázatok létrehozása és szerkesztése. Feljett szövegszerkesztő software MS Word (V) – egyenletek szerkesztése. Matematikai egyenletek létrehozása és szerkesztése MS Word-ban. Táblázatkezelő programok (MS Excel, OO Calc). MS Excel (I) MS Excel -Alapelvek; lap szerkesztés; a tálázatkezelő lap; egy cella tatalma; cella formázása Táblázatkezelő programok. MS Excel (II): MS Excel: tárgyak beillesztése; képlet beillesztése; képletek másolása; abszolut és relativ értékek hastóználata Táblázatkezelő programok . MS Excel (III): Funkciók használata; funkciók beillesztése; az Autosum billentyű; gyakrabban használt funkciók. Táblázatkezelő programok . MS Excel (IV): Munka diagrammokkal; mi egy diagramma; egy diagramma alapelemei; diagrammatipusok; egy diagramma létrehozása; Diagramma formatálása – tárgyak beillesztése. Softwarek elektronikus bemutató programokhoz ((MS Powerpoint, OO Impress). MS Powerpoint. MS Powerpoint – alapelvek; műveletek slide-okkal; több tárgy összekapcsolása; új tárgy létrehozása; műveletek tárgyakkal Online dokumentálódás. Információkeresés az Interneten. Információkeresés az Interneten – bevezető fogalmak; az internetes adatkeresés eszközei és szolgáltatásai; Keresőmotorok használata (Google) és könyvtár szolgáltatások (Yahoo fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=104

Gyakorlati bemutatásók, az e-learning szinkron módszerei felhasználásásval











Gyakorlati bemutatásók, az e-learning szinkron módszerei felhasználásásval 5/6

27.03.2013


Directories) használata információkeresés céljából a biomedicina területén. Automatikus orvosi adatgyűjtés szolgáltatásai (Medline). Semestrul II

Bibliografie: 1. Eugenia Tătar, Simona Tătar, Marius Măruşteri: Informatică Medicală. Bazele informaticii – lucrări practice, UMF Târgu Mureş, 2001, disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/


10. Evaluare Tip 10.1 Criterii 10.3 Pondere 10.2 Metode de evaluare activitate de evaluare din nota finală În funcție 10.4 de Számitógépes rács-teszt, a tanszék felmérő szerverének 50% Curs specificul felhasználásával. disciplinei În funcție A félév folyamán a gyakorlati tudásszint ellenőrzése, egy de 10.5 LP elektronikus dokumentum megadott formában való 50% specificul szerkesztésére. A felkészülési időszak végén gyakorlati vizsga. disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Az Informatikai tehnológia szakszótárába foglalt szakkifejezések, valamint az orvosi informatikával kapcsolatos fogalmak megértése. Online dokumentásiós eszközök és szolgáltatások hatákony felhasználása. Képesség a feljett irodai eszkozök hatékony használatára, elektronikus dokumentumok adott formátumban való szerkesztésekor.


6/6

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI - ORVOSI TUDOMÁNYOS KUTATÁSMÓDSZERTAN



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI


ORVOSI TUDOMÁNYOS KUTATÁSMÓDSZERTAN SÁRKÁNY ZOLTÁN GHIGA DANA / ASISTENT, SÁRKÁNY ZOLTÁN 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Ellenőrzés evaluare disciplinei

Kötelező


4 56


2 28



2 28 ore 1 1 1 1 1






- A diáknak ismernie kell egy szaktanulmány kiértékelésének és elindításának főbb szakaszait - Tudja kiértékelni egy tanulmány/cikk minőségét - Tudja felhasználni az elnyert tudást közösségi gyakorlatban, egy közösségi tanulmány kezdeményezésében és kivitelezésében, az eredmények terjesztésében és a helyi vagy nemzeti stratégiai 1/5

27.03.2013



programok támogatásában. - Szóbeli és írásos kommunikációs készségek elsajátítása egy tudományos cikk szóbeli bemutatásának szabályai, valamint egy szakdolgozat szerkezeti felépítésének elsajátítása által - A szakmai és etikai értékek tisztelete és fejlesztése az orvosi kutatásban követendő kötelező protokollok elsajátitása által

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A tudományos kutatás jelentős elismerésnek örvend egyetemünk körében. A tudományos kutatás elveinek alkalmazása szükségszerű, figyelembe véve egy ilyen jellegű egyetem 7.1 Obiectivul general al disciplinei szerkezeti felépítését – 6 év, melyet doktori képzésre való beiratkozás követhet. A tantárgy lényege az államvizsga dolgozat kidolgozása a tanulmányok befejezésekor. A klinikai és epidemiológiai tanulmányi módszerek megismertetése a diákokkal Familiarizarea studenţilor cu tehnicile de studiu clinic şi epidemiologic. 7.2 Obiectivele specifice Az orvosi kutatás kötelező protokolljainak tanítása. A klinikai tanulmányok módszertanának megismertetése Az eredmények és következtetések írásos (cikk) és szóbeli (bemutatás szabályai) bemutatásának megismertetése.


Metode de predare Semestrul I PowerPoint bemutató, interaktiv Bevezetés az orvosi kutatásmódszertanba beszélgetések PowerPoint bemutató, interaktiv Orvosi kutatásmódszertan – általánosságok beszélgetések Bizonyitékokon alapuló orvostudomány – PowerPoint bemutató, interaktiv meghatározás beszélgetések Bizonyitékokon alapuló orvostudomány – PowerPoint bemutató, interaktiv klinikai gyakorlatban való alkalmazás beszélgetések Orvosi kutatás: célkitűzés, egy tanulmány PowerPoint bemutató, interaktiv tulajdonságai és indoklása beszélgetések Egy kutatási tanulmány szakaszai: a tanulmány előkészitése, (a jelenség meghatározása, a téma kiválasztása, PowerPoint bemutató, interaktiv célkitűzések és hipotézisek) és tanulmányi beszélgetések terv (meghatározás, tulajdonság, végrehajtási szakaszok) Egy kutatási tanulmány szakaszai: PowerPoint bemutató, interaktiv adatgyűjtés (gyűjtés forrásai és módszerei) beszélgetések Egy kutatási tanulmány szakaszai: PowerPoint bemutató, interaktiv módszertan (leiró és elemző tanulmányok) beszélgetések Egy kutatási tanulmány szakaszai: adatok PowerPoint bemutató, interaktiv feldolgozása és elemzése (az adatok beszélgetések értelmezése) Egy kutatási tanulmány szakaszai: a PowerPoint bemutató, interaktiv tanulmány eredményeinek és beszélgetések következtetéseinek bemutatása PowerPoint bemutató, interaktiv Etika az orvosi kutatásban beszélgetések PowerPoint bemutató, interaktiv Egy tudományos dolgozat felépítése beszélgetések Egy tudományos dolgozat szóbeli PowerPoint bemutató, interaktiv bemutatása beszélgetések fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=118

Observații

2/5

27.03.2013


Államvizsgadolgozat felépítése

PowerPoint bemutató, interaktiv beszélgetések Semestrul II

Bibliografie: Bacârea V. Metodologia cercetării ştiinţifice medicale. University Press Tg. Mureş, 2009. Leon Gordis. Epidemiology, 4th Edition, Ed. Saunders, ISBN: 9781416040026, 2008. Ray M Merrill. Principles of Epidemiology Workbook: Exercises and Activities, Ed. Jones & Bartlett Learning, 2011. Petter Laake, Haakon Breien Benestad, Bjørn Reino Olsen. Research methodology in the medical and biological sciences, Ed. Academic Press, 2007. Achimaş A.: Metodologia cercetãrii ştiinţifice; Ed. Medicală Universitară “Iuliu Haţieganu” Cluj-Napoca, 1999 Beaglehole R., Bonita R., Kjellstrom T.: Basic Epidemiology; WHO, 1993 (traducere în limba română I. Marcu) Cassens B.J.: Preventive medicine and public health; Harwal Publishing Company, Philadelphia, 1992 Drugan T., Ţigan St.: Inferenţa statisticăa datelor medicale, Cluj-Napoca, 2003 Landrivon G., Delahaye F.: La recherche clinique, Ed. Mason, Paris, 1995 Sabãu M., Golea C., Bacârea V.: Curs de Epidemiologie specialã-boli netransmisibile; Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 Norme privind regulile pentru buna practică în desfãşurarea studiului clinic al medicamentului, Bucureşti, 2000 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Online dokumentáció (I). Tanácsok az interneten való információkereséshez Online orvosi adatbázisokban való dokumentáció Kutatási tanulmányok. Általánosságok Kohorsz tanulmány Kohorsz tanulmány – ismétlés

Metode de predare

Observații

Semestrul I PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása

Kohorsz tanulmány - Teszt Eset-kontroll tanulmány Eset-kontroll tanulmány – ismétlés fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=118

PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása 3/5

27.03.2013


Eset-kontroll tanulmány - Teszt Egy tudományos cikk megirása Egy tudományos cikk kiértékelése Egy államvizsga dolgozat megirása Szakirodalmi referenciák legfőbb elemei: bemutatás és szövegben való idézés Gyakorlati vizsga

PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása PowerPoint bemutató, egyéni témák kidolgozása Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Egy kutatási tanulmány fázisainak ismerete A páciensektől származó adatok összegyűjtésének és kutatási tanulmányokban való felhasználási módjainak ismerete Egy tudományos dolgozat szerkezetének ismerete, a doktori tézis megírásának céljából




10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Számítógépes rács teszt 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei Számítógépes rács teszt 10.6 Standard minim de performanță Egy kutatási tanulmány fázisainak felsorolása Orvosi kutatási tanulmányok osztályozása Az eredmények bemutatásának módjai Egy tudományos cikk szerkezeti elemeinek felsorolása Egy államvizsga dolgozat szerkezeti elemeinek felsorolása



4/5

27.03.2013



5/5

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI - SEJTBIOLÓGIA ÉS MOLEKULÁRIS BIOLÓGIA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M1 SĂNĂTATE LICENŢĂ ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs

SEJTBIOLÓGIA ÉS MOLEKULÁRIS BIOLÓGIA Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke (plata cu ora) Prof. Univ. Dr. Anca Sin, Conf. Univ. Dr. Mariana Tilinca, Şef 2.3 Titularul activităților de lp lucrări Dr.Ovidiu S. Cotoi, Asist. univ. Raluca Marian 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei DF


5 70


2 28



3 42 5 ore 1,5 1 1 0,5 0,5 0,5





Bevezetés a mikroszkópos vizsgálatok technikájában:fénymoroszkópia elektronmikroszkópia - Laboratoriumi eszközök és a fénymikroszkóp használati techikáinak elsajátítása - A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak 1/5

27.03.2013



elsajátítása - A sejt és molekuláris patológia gyakorlati fontossága más orvósi diszciplinák megértése érdekében - Az elsajátított fogalmak felhasználása a tudományos kutatásban - Bevezetés más morfológiai alaptantárgyak tanulmányozásában - Az élő világegyetemmel kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása - Az orvosi gondolkodás fejlesztése és a tudományos információk felhasználása ahhoz, hogy a diákok, különféle betegségekben megjelent élettani és kóros folyamatok megérthessék - Egy tudományos dólgozat/terv telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakrülmények és munkalépések, valamint az időzítést és a kockázatok azonosítása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) - A sejbiológi és molekuláris bilógia célja a sejtek szerkezetének, ultrastruktúrájának és az életbenmaradással kapcsolatos molekuláris mechanizmusainak tanulmányozása,hematoxilin7.1 Obiectivul general al disciplinei eozinnal festett, speciális és immunhisztókémiás festési módszerekkel készített minták fénymikroszkópos és elktronmikroszkópos vizsgálata - A sejtbilógia és molekuláris biológia alpelveinek elsajátítása és felhasználása más alaptantárgyak megértése érdekében - A sejtbilógia és molekuláris bilógia mechanizmusainak megértése és felhasználati legetőségei az órvosi gyakorlatban 7.2 Obiectivele specifice - A mikroszkopós minták előkészítési techikájának az elsajátítása - Külömböző sejt és szönettípusok mikroszkópos felismerése és vizsgálata, a sejtek szokásos szerkezetének helyes pozitív és differenciál diagnosztikája és ezek bevatkozása az orvostudományban



Observații

Semestrul II 1. Bevezetés a sejtbiológiában. Sejtbilógiai technikák használati lehetőségei. 2. 2. A prokarióta sejt szerkezete. Az eukarióta sejt szerkezete. Élő molekuláris szerkezetek. 3. A sejt kémia felépítése. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=108

Szóbeli bemutató, multimedia.

2 óra


2 óra


2 óra 2/5

27.03.2013


4.A sejtmebrán szerkezete. Glikokálix. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra Citószkeleton. Sejtmátrix. 5. A sejtfelszín. Sejtközötti kapcsolatok. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra 6. Extrcelluláris mátrix. Alaphártya. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra 7. Anyagtranszport a sejtmebránon keresztűl. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra Vezikuláris transzport. 8. A sejtmag. Kromatin állomány. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra 9. Magvacska. DNS állomány jellemvonásai. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra Kromoszómák. 10. Sejtciklus. Sejtosztódás. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra 11. Edoplazmatikus retikulum. Riboszómák. A sejtszekréció. A Golgi-apparátus. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra Fagocitózis. Lizoszómák. Peroxiszómák. . 12. Mitokondriumok. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra 13. Sejtelőregedés. Apotózis és nekrózis. Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra Onkogenézis. 14. Sejtbilógia technikák. A sejtbiológia: jelen Szóbeli bemutató, multimedia. 2 óra és jövő. Bibliografie: 1. Szabó Gábor: Sejtbiológia, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest 2009 2. Cell Biology, Mariana Cornelia Tilinca, University Press, Tirgu Mures, 2009 3. Molecular Biology of the Cell, Alberts Bruce, Bray Dennis, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Watson D. James, Third Edition, Garland Publishing, New York, 1994 4. Essential Cell Biology, Alberts Bruce, Bray Dennis, Hopkin Karen, Johnson Alexander, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Walter Peter Second Edition, Garland Science, New York and London, 2004 5. Cell and Molecular Biology, Karp Gerald: 3-rd edition, John Wiley and Sons, New York, 2002 6. „Cell Biology”, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 2008 6.Az előadásokon bemutatott anyag. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II 1. Mikroszkópizáló technika. A Sejtek és szövetek fénymikroszkópos fénymikroszkóp. Egy szöveti minta vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. készítésének lépései. Az elektronmikroszkóp. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos 2. Sejt tipusok. vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=108

3 óra

3 óra 3/5

27.03.2013


3. A sejt kémia felépítése. 4. A sejfelszinnel kapcsolatos jellegzetes szerkezeti elemek 5. Extrcelluláris mátrix.

6. Sejtmag tipusok.

7. Kromoszómák.

8. Ismeretfelmérés.

9. Sejtosztódás

10. Edoplazmatikus retikulum. Riboszómák. 11. Golgi-apparátus. A sejt szeréciós mechanizmusai. 12. Lizoszómák.

13. Mitokondriumok 14. Ismétlés, a bemutatott preparátumok felűlvizsgálata, teszt ismétlés, jegy javítás.

Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Elméleti és gyakorlati teszt - egy szövettani metszet vizsgálata - kötelező és kizáró jellegű Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók.

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

Bibliografie: 1. Cell Biology Practical Works Guide, Mariana Cornelia Tilinca, Târgu Mureş, University Press, 2011 2. Cell Biology, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 2008 3. Johnson K.E.: Histology and cell biology, Williams&Wilkins, Baltimore, 1991 4. A gyakorlatokon bemutatott anyag.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A sejtbiológia és a molekuláris biológia alapfogalmainak elsajátítása a többi morfológián alapuló tantárgy (szövettan, morfopatológia) megértése érdekében. A laboratórium eszköztára és a különböző mikroszkópok működésésnek gyakorlatba való ültetése. A szövetminták jellemzésésnek elsajátítása: Az alkalmazott festési eljárásokkal jelzett szövetminták felismerése, szerkezetének pontos leírása , a differenciál diagnózis megfogalmazása.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal 10.4 kapcsolatos elméleti és fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=108


Rácsteszt - 50%-a végső jegyből. Az évközi rácsteszt kötelező és kizáró jellegű - 15% a


65% 4/5

27.03.2013


Curs

gyakorlati fogalmak ismerete. végső jegyből Ismeretfelmérés récsteszt formájában a bemutatott félévi anyag elméleti részéből. A vizsgált mikroszkópos Két mikroszkópos preparátum vizsgálata és preparátumok felismerése és felimerése - kötelező és kizáró jellegű leírása: a szerv tipus 25% a végső jegyből A félév alatti 10.5 LP azonosítása, a tanulmányozott 35% tevékenység - tesztek, bemutatók - 5% a szerkezeti elemek leírása, végső jegyből A gyakorlatokon való jelenlét differenciál diagnózis - 5% a végső jegyből megfogalmazása. 10.6 Standard minim de performanță Egy szövet vagy szerv mikroszkópos szerkezetének felismerése, a használt festési módszer azonosítása, ezeknek leírása és differenciál diagnózis megfogalmazása. Az évközi teszt kötelező és kizáró jellegű, az átmaneti jegy 5 (ötös) A végső átmeneti jegy elméletből és gyakorlatból az 5 (ötös).


5/5

27.03.2013

Általános orvosi - Sugárvédelem



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ Általános orvosi


Denumirea disciplinei Sugárvédelem Titularul activităților de curs Titularul activităților de lp Anul de studii 3 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare V

2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14



4 ore 1 1 0 1 1 -


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Megfelelő helység biztosítása, vetítési lehetőséggel. 5.2 de desfășurare a laboratorului -

6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale

Competențe transversale fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=142

- a sugárzás okozta patológia felismerése - sugárvédelmi stratégiák ismerete nukleáris katasztrófák esetén - a sugárzás elleni védelmi eszközök ismerete - az egyén harmónikus fejlődése, a környezetéhez való alkalmazkodási képesség fejlesztése, a szakmai felelősségtudat kialakítása - egy multidiszciplináris tevékenység megszervezése 1/4

27.03.2013


- az adott információforrások, a kommunikációs készség használatafejlesztése, a szakmai továbbképzésekben elengedhetetlen tanulmányi szemlélet kialakítása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

7.2 Obiectivele specifice

a különböző típusú sugárzásokkal szembeni védelmi stratégiák ismerete - a rizikótényezők ismerete - a sugárzások egészségkárosító hatásainak ismerete - a primér profilaxis ismerete - védelmi stratégiak ismerete nukleáris katasztrófák esetén



Observații

-

Semestrul II 1. Sugárdózis. Mértékegységek. 2. Sugárzások biológiai hatásai 3. Ionizáló sugárzások 4. Sugárvédelmi stratégiák 5. Sugárzások monitorizálása 6. Technikai sugárvédelmi stratégiák 7. Sugárzás meghatározás

Bibliografie: 1. Radiation Protection in Medical Physics, Lemoigne, Yves; Caner, Alessandra, 2011, ISBN 978-94007-0247-9 2. Radioprotectors: Chemical, Biological, and Clinical Perspectives, Edward A. Bump, West Lake, 1997, OH; Kamal Malaker, Winnipeg MB 3. Radiation Protection and Dosimetry: An Introduction to Health Physics, Michael G. Stabin, Springer New York, 2007 fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=142

2/4

27.03.2013



Metode de predare

Observații

Semestrul I -

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A súgárzásexpozíció rizikótényezőjének felismerése. Profilaxis ismerete. Sugárzás meghatározás.

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală În funcție de specificul 50 kérdéses tesztkérdés egy vagy több helyes 10.4 Curs 100% disciplinei válasszal În funcție de specificul 10.5 LP disciplinei 10.6 Standard minim de performanță - a sugárzásexpozíció rizikótényezőjének felismerése - profilaktikus intézkedések ismerete - sugárzás meghatározás ismerete, megengedett dózisok fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=142

3/4

27.03.2013



4/4

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI - SŰRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M4 EGÉSZSÉG LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IV studii Semestrul

SŰRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS DR. KOVÁCS JUDIT, ADJUNKTUS DR. BOERIU CRISTIAN 2.6 Tipul de 2.7 Regimul FELMÉRÉS evaluare disciplinei

KÖTELEZŐ


3 42


1 14



2 28 ore 14 12 24 2 6 4





-A KERINGÉSMEGÁLLÁS KLINIKAI ÉS EKG JELEINEK FELISMERÉSE -AZ ALAPVETŐ ÚJRAÉLESZTÉSI TECHNIKÁK ISMERETE -AZ EMELTSZINTŰ ÚJRAÉLESZTÉS ISMERETE -POLITRAUMÁS BETEGEK ELSŐDLEGES ÉS MÁSODLAGOS FELMÉRÉSE -ÉLETFUNKCIÓK FENNTARTÁSA TRAUMÁS BETEGEKNÉL 1/5

27.03.2013



-SŰRGŐSSÉGI ELLÁTÁS AGYKOPONYATRAUMA, GERINCOSZLOP SÉRÜLÉS, MELLKASI, HASI ÉS MEDENCESÉRÜLÉSEK ESETÉN -A SŰRGŐSSÉGI ÁLLAPOT FELISMERÉSE, A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ESZKÖZÖK FELHASZNÁLÁSA, AZ ELSŐSEGÉLYNYÚJTÁS MEGSZERVEZÉSE -BETEGELLÁTÁS A SÉRÜLÉSEK FONTOSSÁGÁNAK SORRENDJÉBEN -A FELADATOK ÉS A FELELŐSSÉG ELOSZTÁSA EGY SŰRGŐSSÉGI CSOPORTBAN, HOGY MEGTEREMTHESSÉK A MEGFELELŐ KAPCSOLATOT A CSOPORTON BELÜL, ILLETVE A BETEGGEL

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) -AZ ALAPVETŐ ÚJRAÉLESZTÉS ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI ISMERETEINEK ELSAJÁTITÁSA 7.1 Obiectivul general al disciplinei -A POLITRAUMÁS ESETEK ELLÁTÁSÁNAK ELVI KÉRDÉSEINEK MEGISMERÉSE -SZIVMEGÁLLÁS, ILLETVE A SZIVMEGÁLLÁSHOZ VEZETŐ KÓRKÉPEK (SZIVINFARKTUS, FULLADÁS, RITMUSZAVAROK) FELISMERÉSE -AZ ALAPVETŐ ÚJRAÉLESZTÉS (MESTERSÉGES LÉLEGEZTETÉS, MELLKASKOMPRESSZIÓK) ELSAJÁTITÁSA 7.2 Obiectivele specifice -SZIVINFARKTUS, RITMUSÉS VEZETÉSI ZAVAROK SŰRGŐSSÉGI ELLÁTÁSA -POLITRAUMA ESETÉN AZ ELSŐDLEGES ÉS MÁSODLAGOS FELMÉRÉS ELSAJÁTITÁSA -POLITRAUMÁS BETEGEK SŰRGŐSSÉGI ELLÁTÁSÁNAK ISMERETE



Observații

1. A SŰRGŐSSÉGI BETEGELLÁTÁS MEGSZERVEZÉSE. A KERINGÉSMEGÁLLÁS OKAI. A KERINGÉSMEGÁLLÁS ELŐADÁS + VETITÉS FELIMERÉSE. AZ ALAPVETŐ ÚJRAÉLESZTÉS TECHNIKÁJA 2. EMELTSZINTŰ ÚJRAÉLESZTÉS: ALAPELVEK, TECHNIKÁK. ELŐADÁS + VETITÉS EELKTROTERÁPIA. ÚJRAÉLESZTÉS KÜLÖNLEGES HELYZETEKBEN 3. POSZTRESZUSZCITÁCIÓS KEZELÉS ÚJRAÉLESZTÉS SORÁN FELMERÜLŐ ELŐADÁS + VETITÉS ETIKAI ÉS ERKÖLCSI KÉRDÉSEK. 4. A POLITRAUMÁS BETEG. A TRAUMA MECHANIZMUSÁNAK FELISMERÉSE. ELŐADÁS + VETITÉS ELSŐDLEGES FELMÉRÉS. 5. MÁSODLAGOS FELMÉRÉS. A ELŐADÁS + VETITÉS POLITRAUMÁS BETEG SZÁLLITÁSA 6. AGYKOPONYATRAUMÁK, AZ ARC ÉS A GERINCOSZLOP SÉRÜLÉSEI. MELLKASI, ELŐADÁS + VETITÉS HASI ÉS MEDENCETRAUMÁK 7. POLITRAUMÁS BETEGEK IMMOBILIZÁLÁSA ÉS SZÁLLITÁSA. ELŐADÁS + VETITÉS SŰRGŐSSÉGI ELLÁTÁS KATASZTRÓFÁK ESETÉN


2/5

27.03.2013


Semestrul II

Bibliografie: 1. KOVÁCS JUDIT: SŰRGŐSSÉGI ORVOSLÁS, UMF, TG-MURES, 2007 2. AZ EURÓPAI RESZUSZCITÁCIÓS BIZOTTSÁG 2010-ES PROTOKOLLJA: http://www.erc.edu/index.php/guidelines_download/ 3.JIM HOLLIMAN, RAED ARAFAT, CRISTIAN BOERIU: ASISTENTA DE URGENTA A PACIENTULUI TRAUMATIZAT 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. ALAPVETŐ ÚJRAÉLESZTÉS. A FELSŐ LÉGÚTAK ÁTJÁRHATÓSÁGÁNAK BIZTOSITÁSA. MESTERSÉGES LÉLEGEZTETÉS 2. A KERINGÉSMEGÁLLÁS OKAI. A KERINGÉSMEGÁLLÁS EKG JELEI. ALAPVETŐ ÚJRAÉLESZTÉS. ELEKTROTERÁPIA. A DEFIBRILLÁLÁS: AZ AUTOMATA ÉS FÉLAUTOMATA DEFIBRILLÁTOR HASZNÁLATA. A SZIVMŰKÖDÉS MONITORIZÁLÁSA 4. EMELTSZINTŰ ÚJRAÉLESZTÉS 5. GYÓGYSZERADAGOLÁSI UTAK ÚJRAÉLESZTÉSBEN 6. ÚJRAÉLESZTÉS KÜLÖNLEGES ESETEKBEN: ÁRAMÜTÉS, VIZBEFÚLÁS, MÉRGEZÉSEK 7. ÚJRAÉLESZTÉS TERHESEKNÉL ÉS ANAFILAXIÁS SOKKBAN 8. EMELTSZINTŰ ÚJRAÉLESZTÉS KÜLÖNLEGES HELYZETEKBEN 9. POLITRAUMÁS BETEGEK ELSŐDLEGES ÉS MÁSODLAGOS FELMÉRÉSE fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=150

ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. 3/5

27.03.2013


10. POLITRAUMÁS BETEG ELSŐDLEGES FELMÉRÉSE 11. POLITRAUMÁS BETEG MÁSODLAGOS FELMÉRÉSE

ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI BEMUTATÓK. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI 12. POLITRAUMÁS BETEGEK SZÁLLITÁSA BEMUTATÓK. 13. VÉRZÉSCSILLAPITÁS. ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI TÖRÉSRÖGZITÉS. BEMUTATÓK. 14. POLITRAUMÁS BETEGEK KOMPLEX ESETBEMUTATÓK. GYAKORLATI ELLÁTÁSA BEMUTATÓK. Semestrul II

Bibliografie: 1. KOVÁCS JUDIT: SŰRGŐSSÉGI ORVOSLÁS, UMF, TG-MURES, 2007 2. AZ EURÓPAI RESZUSZCITÁCIÓS BIZOTTSÁG 2010-ES PROTOKOLLJA: http://www.erc.edu/index.php/guidelines_download/ 3.JIM HOLLIMAN, RAED ARAFAT, CRISTIAN BOERIU: ASISTENTA DE URGENTA A PACIENTULUI TRAUMATIZAT

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului KERINGÉSMEGÁLLÁS GYORS DIAGNOSZTIZÁLÁSA ALAPVETŐ ÚJRAÉLESZTÉS POLITRAUMÁS BETEGEK ELSŐDLEGES ÉS MÁSODLAGOS FELMÉRÉSE POLITRAUMÁS BETEGEK SÚRGŐSSÉGI ELLÁTÁSA

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare 10.4 În funcție de specificul FELMÉRÉS Curs disciplinei În funcție de specificul A GYAKORLATI ISMERETEK ÉS AZ ÉVKÖZI 10.5 LP disciplinei TEVÉKENYSÉG FELMÉRÉSE 10.6 Standard minim de performanță KERINGÉSMEGÁLLÁS FELISMERÉSE ALAPVETŐ ÉS EMELTSZINTŰ ÚJRAÉLESZTÉS TECHNIKÁJÁNAK ISMERETE



4/5

27.03.2013



5/5

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI - SZÜLÉSZET-NŐGYÓGYÁSZAT



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M5 SĂNĂTATE LICENTĂ ÁLTALÁNOS ORVOSI


2.3 Titularul activităților de lp

2.4 Anul de studii

VI

2.5 Semestrul

SZÜLÉSZET-NŐGYÓGYÁSZAT prof. Dr. Szabó Béla conf. Dr. Lucian Puşcaşiu, şef. Lucr. Mărginean Claudiu, şef. Lucr. Mihai Capîlnă, Şef.lucrări Kiss Szilárd, asist. Pupâzâ Ovidiu, asist Molnar Claudiu, asist Nicolau Romeo, asist. Făgărăşan Rodica, asist. Bereczky Katalin, asist Túrós János, sef lucr. Gliga Marius, sef lucr. Gârbovan Ovidiu, asist. Grif Ecaterina, asist.Miheţ Popa Carmen Simona, asist. Ilyes Levente, asist. Grama Ovidiu 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I,II EXAMEN OBLIGATORIE evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) SEM. I.5 SAPT. 3.1 Număr de ore pe săptămână 3.2 din care curs 4 3.3 laborator (lp) SEM. II 7 SAPT (20 ORE/SAPT) 3.4 Total ore din planul de învățământ 296 3.5 din care curs 56 3.6 laborator (lp) 240 6 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe 1 teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 1 Examinări 1 Alte activități 1 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite 12


5. Condiții (acolo unde este cazul) fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=182

1/5

27.03.2013


5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului




C1. A betegségi állapot azonosítása és a betegség (betegségek) pontos diagnózisa. C1.1. Leírása az alapvető fogalmaknak, elméleteknek és feltételezéseknek amelyek betegséget okozhatnak, illetve minden állapot jellegzetes jeleinek és tüneteinek, amelyek hasznosak lehetnek a klinikai diagnózis felállításában. Módszerek, technikák és a megszerzett klinikai tudás alkalmazása, amelyet össze kell hangolni a paraklinikai adatokkal a pozitív diagnózis, a differenciál diagnózis és a prognózis megállapítása érdekében. A feltételezések, az eszközök és a használt módszerek kritikus értékelése,melyek segítenek az egyénileg felállított diagnózis megfogalmazásában. Fejlesztése és végrehajtása egyes új megközelítéseknek a kórismézés felállításának folyamatában, melyek kapcsolatosak a szakmai és az etikai fejlődéssel. Kórtörténet felvétele, teljes klinikai vizsgálat, valamint néhány alapvető diagnosztikus manőverek, megfelelő kiegészítő vizsgálatok kérése, pozitív és differenciált diagnózis megfogalmazása. C2. Tervezés és az azonosított betegség (betegségek) megfelelő terápiás tervének végrehajtása. C2.2.Fogalmak használata a gyógyászatban, hogy megfogalmazhassuk a kezelési tervet és ennek a helyes értelmezését evoluciójában, a klinikai és a paraklinikai adatokat. Meghatározott kezelési terv használata összhangban a betegség jelenlegi stádiumával és egyéni alkalmazása a beteg sajátosságaihoz. Kritikus monitorizálása a terápiás eredményeknek és a kezelés igazítása a beteg evoluciójához. Fejlesztése és végrehajtása egyes új megközelítéseknek a kórismézés felállításának folyamatában, melyek kapcsolatosak a szakmai és az etikai fejlődéssel. Egyéni terápiás terv készítése és alapvető diagnosztikus manőverek kidolgozása,beleeértve azokat is amelyek a képzett elsősegélynyújtásra vonatkoznak. CT1. Azonosítása az elért céloknak, az elérhető erőforrásoknak, a befejezés feltételeinek, a munkaidőnek, a munkalépéseknek, a kapcsolódó végrehajtó határidőnek és a kapcsolódó kockázatoknak. Projekt készítése, mely összehangolja a specifikus szakmai problémák megoldását, a munkamennyiség helyes értékelését,a rendelkezésre álló erőforrásokat, a végrehajtáshoz szükséges időt és a kockázatokat, az etikai normákat és a terület szakmai etikai feltételeinek alkalmazását, valamint a biztonságot és a munkahelyi egészséget. Egy munka /egy projekt készítése, felelősségteljes meghatározott feledatok végzése melyek szerepet játszanak egy multidiszciplináris csapatban.


Alapismeretek elsajátítása, melyek szükségesek a diagnózisban és a betegségek kezelésében a szülészet-nőgyógyászatban. Elsősegélynyújtási módszere kisajátítása a szülészetben.




Observații

2/5

27.03.2013


Bevezető kurzus. A szülészet-nőgyógyászat története A női nemi szervek anatómiája és élettana Megtermékenyítés Beágyazódás Embriogenézis Placentáció Placenta (szerkezete és élettana) Magzatvíz, köldökzsinór Az anyai szervezet terhességgel kapcsolatos változásai Élettani terhesség (első trimeszteri diagnosztika) Klinikai és ultrahangos követése a magzatnak a II. és III. trimeszterben Az érett magzat szülészeti jellemzői: fekvés, tartás, állás A csontos és a lágy medence Élettani szülés A szülés determinizmusa: aktív és passzív jelenségek. A szülés mechanizmusa Kóros szülés: méhtevékenység rendellenességei, szűk medence, fekvési, tartási rendellenességek,lágyrészakadályok Élettani és kóros gyermekágy Korai és késői disgravidia Magzati ártalom (monitorizálás) Az I. trimeszteri vérzések (vetélés, üszökterhesség) A II. trimeszteri vérzések (placenta praevia, lepényleválás) Koraszülés, túlhordás, többes terhesség A magzatvíz körforgalmának zavarai Terhességhez társult anyai betegségek Vércsoport és Rh incompatibilitás

Prezentare orala + multimedia

2 ore


2 ore


2 ore


2 ore


2 ore


2 ore


2 ore


2 ore


2 ore


2 ore


2 ore


2 ore


2 ore

Prezentare orala + multimedia Semestrul II

2 ore

A prenatális fejlődés zavarai, a nem kialakulásának és a nemi szervek Prezentare orala + multimedia fejlődésének rendellenességei A menstruációs ciklus (élettana, Prezentare orala + multimedia ciklusdiagnosztika) A havivérzés zavarai (ritmuszavarok, Prezentare orala + multimedia mennyiségi zavarok) A három fő nőgyógyászati tünet Prezentare orala + multimedia A pubertás és a menopauza patológiája Prezentare orala + multimedia Endometriosis Prezentare orala + multimedia A női nemi szervek gyulladásai Prezentare orala + multimedia A női nemi szervek jóindulatú daganatai Prezentare orala + multimedia A szeméremtest, a hüvely és a méhnyak Prezentare orala + multimedia rosszindulatú daganatai A méhtest és a petevezető rosszindulatú Prezentare orala + multimedia daganatai A petefészek rosszindulatú daganatai Prezentare orala + multimedia Genitalis prolapszus. Incontinentia urinae Prezentare orala + multimedia Méhen kívüli terhesség. Meddőség Prezentare orala + multimedia Demográfiai fogalmak és családtervezés Prezentare orala + multimedia Bibliografie: 1. Szabó Béla Nőgyógyászat curs litografiat 2001 2. Papp Z : A szülészet nőgyógyászat tankönyve Medicina Budapest 2011 fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=182

2 ore 2 ore 2 ore 2 2 2 2 2

ore ore ore ore ore

2 ore 2 ore 2 2 2 2

ore ore ore ore

3/5

27.03.2013



Metode de predare

Observații

Semestrul I A szülés mechanizmusa deflexiós tartásoknál A szülés mechanizmusa deflexiós tartásoknál Szülészeti vizsgálat Szülésvezetés (előkészülés a szülésre – a szülés I, II, III, IV periódusai) Szülészeti manöverek: Bracht, Mauriceau műfogások Szülészeti manöverek: belső fordítás, fogóműtét Az élettani terhesség követése ( laboratoriumi vizsgálatok) A veszélyeztetett terhesek követése (R.O.C.) Gyermekágyasok követése A női nemi szervek funkcionális anatómiája A csontos medence, az érett magzat (átmérők Fekvés, állás, tartás A szülés mechanizmusa koponyatartásban A szülés mechanizmusa fartartásban A szülés mechanizmusa deflexiós tartásoknál

Demonstraţii clinice şi pe manechin Demonstraţii clinice şi pe manechin Demonstraţii clinice şi pe manechin Demonstraţii clinice şi pe manechin Demonstraţii clinice şi pe manechin Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice Demonstraţii clinice Semestrul II

şi pe şi pe şi pe şi pe

manechin manechin manechin manechin

Szülésvezetés (előkészülés a szülésre – a Demonstraţii clinice szülés I, II, III, IV periódusai) Gyermekágyasok követése Demonstraţii clinice A terhesség valószínűségi jelei : terhességi Demonstraţii clinice teszt, nőgyógyászati vizsgálat Az ovuláció paraklinikai diagnózisa (foliculometria, citohormonális kenet, Demonstraţii clinice nyákcsap, alaphőmérséklet A veszélyeztetett terhesek követése (R.O.C.) Demonstraţii clinice Gyermekágyasok követése Demonstraţii clinice Citotumorális kenet (a CIN I, II, III fogalma Demonstraţii clinice Bakteriológiai kenet (a bakteriáls vaginózis Demonstraţii clinice diagnózisa, trichomoniazis, stb.) A túlhordás vizsgálata Demonstraţii clinice A sterilitás vizsgálata (TPC, spermogram, Demonstraţii clinice petevezető átjárhatósági próba, stb.) Császármetszés, laparoscopia, histeroscopia Demonstraţii clinice A szülés mechanizmusa koponyatartásban Demonstraţii clinice şi pe manechin A szülés mechanizmusa fartartásban Demonstraţii clinice şi pe manechin A szülés mechanizmusa deflexiós tartásoknál Demonstraţii clinice şi pe manechin Bibliografie: 1. Szabó Béla Nőgyógyászat curs litografiat 2001 2. Papp Z : A szülészet nőgyógyászat tankönyve Medicina Budapest 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Medicina bazată pe cele mai noi şi mai puternice dovezi din literatură este noua paradigma a practicii medicale actuale. Aplicarea critică în practică a cunoştintelor medicale mereu în schimbare şi fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=182

4/5

27.03.2013


dezvoltare este o cerinţă europeană de prim rang. Medicina materno-fetală are însă particularitatea aplicării ei într-o mare măsură la pacienţi sănătoşi fiind astfel necesară evitarea supramedicalizării actului fiziologic al parturiţiei. Pe de altă parte aceasta obligă la rezultate în concordanţă cu starea de sănătate a pacientelor, norma fiind mereu lipsa complicaţiilor.





10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Irásbeli tesztvizsga 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei Gyakorlati vizsga 10.6 Standard minim de performanță Alapelméleti tudás elsajátítása a nőgyógyászati-szülészeti patológiában. Alapgyakorlati tudás elsajátítása a nőgyógyászati-szülészeti patológiában.


5/5

27.03.2013

Általános Orvosi Kar - Munkaorvostan



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános Orvosi Kar M2 Egészségügyi Licensz Általános Orvosi Kar


Denumirea disciplinei Munkaorvostan Titularul activităților de curs Dr. Szász Zsuzsanna Ágnes Titularul activităților de lp Dr. Szász Zsuzsanna Ágnes és Dr. Moldovan Horaţiu Anul de studii IV 2.5 Semestrul I, II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei Kötelező


2 28


1 14



1 14 8 ore 2 1 2 2 1 -


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Megfelelő helység biztosítása, vetítési lehetőséggel 5.2 de desfășurare a laboratorului A gépekhez szükséges fogyóanyagok biztosítása



- A foglalkozási megbetegedések veszélyének felismerése - A foglalkozási megbetegedések tűneteinek felismerése egy kompelx munkaorvostani vizsgálat során - A klínikai diagnózis irányítása a professzionális anamnézis függvényében - A paraklínikai és labor vizsgálatok a professzionális megbetegedések diagnózisában és differenciál-diagnózisában 1/5

27.03.2013



- Az esetleges munkabalesetek utáni sűrgősségi kezelések alkalmazása - A betegek munkabalesetek utáni követése, a szövödmények kialakulásának megelőzése, vagy korai kezelése - Profilaxis, prevenció a Munkaorvostanban - az egyén harmonikus fejlődése, a környezetéhez való alkalmazkodási képesség fejlesztése, a proffeszionális felelőségtudat kialakítása - egy multidisciplináris tevékenység megszervezése - az orvosi etikai szabályok betartása - az adott információ források, a komunikációs készség használatafejlesztése, a szakmai továbbképzésekben elengedhetetlen tanulmányi szemlélet kialakítása - az orvosi műveletek határidők szerinti megoldása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A munkaorvostani ismeretek elsajátítása, melynek célja főként a professzionális rizikótényezők, a foglalkozási megbetegedések 7.1 Obiectivul general al disciplinei felismerése, ezek kezelése, a megfelelő orvosi és munkahelyi intezkedések megszervezése. - a munkahelyi rizikótényezők felismerése - a foglalkozási megbetegedések megelőzése - a foglalkozási megbetegedések megfelelő időbeni diagnózisa, differenciál-diagnózisa majd kezelése - a helyes diagnózis érdekében a megfelelő labor és paraklínikai vizsgálatok javaslata 7.2 Obiectivele specifice - amennyiben nincs lehetőség a beteget Munkaorvostani Osztályra utalni, ennek protokolok szerinti kezelés felállítása - főként az általános és a sürgősségi orvos akut mérgezésekkel szembeni hozzáállásának kialakítása - a mergezett vagy foglalkozási betegségben szenvedők követési stratégiája

8. Conținuturi 8.1 Curs 1. Rövid történelmi áttekintés: a munkaorvostan fejlődése. Jelenlegi célkitűzések. 2. A légzőrendszer foglalkozási megbetegedései. A tüdő öntisztulási folyamatai. Pneumokoniózisok. Bisszinózis. 3. A foglalkozási asztma. Ipari toxikológiaáltalános ismeretek. A szerves és szervetlen ólom mérgezés. 4. A fémek és metaloidok okozta foglalkozási mérgezések: higany, nikkel, mangán, króm, szelénium, kádmium, cink, kobalt, aluminum, réz, arzén. 5. Irritáló gázok és gőzok okozta foglalkozási megbetegedések 6. Aszfixiáló gázak okozta foglalkozási mérgezések. A szerves oldószerek általános toxikológiája. 7. A benzol és hasonlók okozta foglalkozási mérgezések. Az aminoszármazékok okozta foglalkozási mérgezések. Organo-foszforikus vegyületek okozta foglalkozási mérgezések. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=152


Observații

Szóbeni és multimédia bemutató

Féléves tantárgy!




Szóbeni és multimédia bemutató Szóbeni és multimédia bemutató


2/5

27.03.2013


Semestrul II 1. Rövid történelmi áttekintés: a munkaorvostan fejlődése. Jelenlegi célkitűzések. 2. A légzőrendszer foglalkozási megbetegedései. A tüdő öntisztulási folyamatai. Pneumokoniózisok. Bisszinózis. 3. A foglalkozási asztma. Ipari toxikológiaáltalános ismeretek. A szerves és szervetlen ólom mérgezés. 4. A fémek és metaloidok okozta foglalkozási mérgezések: higany, nikkel, mangán, króm, szelénium, kádmium, cink, kobalt, aluminum, réz, arzén. 5. Irritáló gázok és gőzok okozta foglalkozási megbetegedések 6. Aszfixiáló gázak okozta foglalkozási mérgezések. A szerves oldószerek általános toxikológiája. 7. A benzol és hasonlók okozta foglalkozási mérgezések. Az aminoszármazékok okozta foglalkozási mérgezések. Organo-foszforikus vegyületek okozta foglalkozási mérgezések.


Féléves tantárgy!




Szóbeni és multimédia bemutató Szóbeni és multimédia bemutató


Bibliografie: 1. A. Cocarla, Medicina ocupationala, vol I, II, 2009 Editura Medicala Universitara Iuliu-Hatieganu, Cluj Napoca 2. L. Szasz, Vandemecum de medicina muncii, Editura Universitas, Targu Mures, 2008 3. L. Szasz, Munkarovostan es foglalkozasi megbetegedesek, Editura Universitas, Targu mures, 2008 4. Ungvari Gyorgy, Munkaegeszegtan, faglalkozasi orvostan, faglalkozasi betegsegek, munkahigiene, Medicina konyvkiado, Budapest, 2000 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. Diagnosticul de boală profesională. Masuri profilactice.- Elemente de diagnostic in bolile Demonstraţii practice, prezentări Materie de 1 profesionale. Anamneza profesională de caz semestru!!! completă. Măsuri tehnico-organizatorice şi medicale ce se impun. 2. Investigaţia functională a aparatului respirator în medicina muncii- Efectuarea Demonstraţii practice, prezentări probelor functionale respiratorii simple si de caz fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=152

3/5

27.03.2013


interpretarea unui buletin de analiza 3. Stabilirea unui diagnostic profesional de probabilitate în urma anamnezei, examenului clinic şi efectuarea probelor funcţionale ventilatorii. 4. Teste bronhomotorii- Indicaţia efectuării testelor în medicina muncii, contraindicaţiile. Tehnica de lucru. Interpretarea rezultatelor. 5. Aprecierea zgomotului industrialMetodologia de determinare a zgomotului industrial 6. Audiometria în medicina munciiAprecierea efectului zgomotului asupra aparatului auditiv. Audiometrie tonală şi liminală. Efectuarea şi interpretarea unei audiograme. 7. Lucrare sinteză: evaluarea unui pacient, prezentrea orală a cazului

Demonstraţii practice, prezentări de caz

Demonstraţii practice Demonstraţii practice, prezentări de caz

Demonstraţii practice, prezentări de caz Demonstraţii practice, prezentări de caz

Semestrul II 1. Diagnosticul de boală profesională. Masuri profilactice.- Elemente de diagnostic in bolile Demonstraţii practice, prezentări Materie de 1 profesionale. Anamneza profesională de caz semestru!!! completă. Măsuri tehnico-organizatorice şi medicale ce se impun. 2. Investigaţia functională a aparatului respirator în medicina muncii- Efectuarea Demonstraţii practice, prezentări probelor functionale respiratorii simple si de caz interpretarea unui buletin de analiza 3. Stabilirea unui diagnostic profesional de probabilitate în urma anamnezei, examenului Demonstraţii practice, prezentări clinic şi efectuarea probelor funcţionale de caz ventilatorii. 4. Teste bronhomotorii- Indicaţia efectuării Demonstraţii practice, prezentări testelor în medicina muncii, contraindicaţiile. de caz Tehnica de lucru. Interpretarea rezultatelor. 5. Aprecierea zgomotului industrialMetodologia de determinare a zgomotului Demonstraţii practice industrial 6. Audiometria în medicina munciiAprecierea efectului zgomotului asupra Demonstraţii practice, prezentări aparatului auditiv. Audiometrie tonală şi de caz liminală. Efectuarea şi interpretarea unei audiograme. 7. Lucrare sinteză: evaluarea unui pacient, Demonstraţii practice, prezentări prezentrea orală a cazului de caz


4/5

27.03.2013


Bibliografie: A. Cocarla, Medicina ocupationala, vol I, II, 2009 Editura Medicala Universitara Iuliu-Hatieganu, Cluj Napoca 2. L. Szasz, Vandemecum de medicina muncii, Editura Universitas, Targu Mures, 2008 3. Norme generale de protectia muncii, 2002, Bucuresti 4. Toma Ion, Practica Medicinii Muncii, Editura Sitech, Craiova, 2006

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az ipar által okozott szennyeződések sokasága újabbnál újabb betegségek megjelenését vonja maga után. Ezen betegségek megnyílvánulási formái változatosak, e miatt leggyakrabban nem a munkaügyi szakorvos rendelőjében kerülnek diagnózisra. A különböző specialitású szakorvos (sűrgősségi orvos, családorvos, stb.) az estehez való hozzáállása a beteg számára sorsdöntő lehet. A foglalkozási betegségek, vagy ennek lehetőségének korai felismerése a beteg munkaképességének elvesztését akadályozhatja meg, ennek pedig mind medikális, mind szociális és gazdasági következményei vannak úgy a betegre nézve, mind a közvetlen és közvetett környezetére. Ugyanakkor a foglalkozási megbetegedések nem felismerése a betegségek sújosbodását, akár súlyos kimenetelű helyzeteket eredményezhet.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii 10.3 Pondere 10.2 Metode de evaluare activitate de evaluare din nota finală Teszt I.-az évközbeni tevékenység ellenőrző felmérése, mely În funcție de parciális jelleggel bír: 50 "grila" típusú tesztkérdés 1 vagy több 10.4 specificul helyes válasszal-a végső jegy 33%-t képviseli Teszt II.- végső 66,6% Curs disciplineiellenőrző felmérés 40 "grila" típusú 1 vagy több helyes válaszú VERIFICARE tesztkérdéssel-33% În funcție de specificul 10.5 LP 3 gyakorlati kérdés-tétel írasban történő kidolgozása 33,3% disciplineiVERIFICARE 10.6 Standard minim de performanță A foglalkozási anamnézis elvégzése, a munkahelyhez kötött rizikótényezők meghatározása. A beteg klínikai vizsgálata, és ezek utáni foglalkozási betegség lehetőségének felmérése. Továbbá azon paraklínikai és labor vizsgálatok meghatározása, melyek a pontos diagnózist segítik, aztán a megfelelő sűrgősségi kezelések és rekuperációs programok meghatározása.


5/5

27.03.2013

ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR - REUMATOLÓGIA, FIZIKÁLIS MEDICINA ÉS ORVOSI REHABILITÁCIÓ



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M4 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR


V

2.5 Semestrul

REUMATOLÓGIA, FIZIKÁLIS MEDICINA ÉS ORVOSI REHABILITÁCIÓ Prof.Dr. LIA GEORGESCU Prof. Dr. LIA GEORGESCU, Dr. POPOVICIU HORAŢIU adjunktus, Dr. MIRELA PARVU adjunktus, Dr. BIRÓ ANNA JULIANNA tanársegéd, Dr. MONICA COPOTOIU tanársegéd, Dr. SIMONA SZASZ tanársegéd, Drd. AMBARUS ANDREA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


22 68


2 28


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 84 óra 3.8 Total ore pe semestru 152 óra 3.9 Număr de credite 6 kredit

20(2hét) 40 6 ore 2 2 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Szemiológiai, immunológiai, fiziopatológiai és farmakológiai ismeretek 4.2 de competențe -

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem 5.2 de desfășurare a laboratorului Reumatológiai Klinika, kezelő bázis

6. Competențe specifice acumulate A fogalmak és elméletek elsajátítása az autoimmun betegségek fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=164

1/5

27.03.2013


pathogenesise szempontjából. A jelek és tünetek helyes értékelése, hipotézisek megfogalmazása és a reumatológiai kórképek helyes diagnózisa.


Anamnézis felvétel, klinikai vizsgálat, valamint egyes diagnosztikai alapműveleteknek elvégzése, a megfelelő komplementer kivizsgálások igénylése, a pozitív és differenciáldiagnózis megfogalmazása. A fizioterápiás eljárások és a gyógyszerek hatásmechanizmusainak, a javallatok és ellenjavallatok ismerete. Egy személyre szabott terápiás terv kidolgozása. Egy elsődleges, másodlagos és harmadlagos kidolgozása a főbb reumatológiai kórképekben.

megelőző

terv

Egy kutatási terv kidolgozása egy adott vizsgálati témában, a terv potenciáljának és határainak azonosításával. Irányítás alatt, tervek kidolgozása jellegzetes reumatológiai kérdések megoldására, a munkamennyiség, a rendelkezésre álló források, a kivitelezéshez szükséges idő és a kockázatok helyes meghatározásával, az etikai normák, valamint a munkabiztonsági és munkaegészségügyi előírások betartásával. Competențe transversale

Egy dolgozat/terv elkészítése. A kiosztott feladatok felelősségteljes elvégzése egy multidiszciplináris csapatban. Egy szakdolgozat elkészítése, megírása és bemutatása román, magyar vagy egy nemzetközi nyelven (angol) egy aktuális szaktémában, különböző informálási források és eszközök felhasználásával.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) az európai tantervnek megfelelően az V. éves diákok a 7.1 Obiectivul general al disciplinei reumatológiát önálló tantárgyként, a nozológiai keret jellegzetes kérdéseinek megközelítésével sajátítják el. •autoimmun betegségek elsajátítása etiopatogenezis, klinikai megnyilvánulások, diagnózis és kezelés vonatkozásában •folyamatos átalakulásban lévő szakág, a fogalmak állandó 7.2 Obiectivele specifice frissítésével •a mozgásszervi betegségek általi morbiditási csúcs, kötelez ezen betegségek megelőzésének, diagnózisának és pontos kezelésének ismeretére és elsajátítására



1. Bevezető fogalmak (meghatározás, nozológiai keret, történelem). A reumatológiai Szóbeli és multimédia betegségek osztályozása 2. Rheumatoid arthritis (etiopatogenezise, Szóbeli és multimédia klinikum) 3. Rheumatoid arthritis (diagnózis, klinikai Szóbeli és multimédia formák, kezelés) 4. Monoarthritis és polyarthritis differenciáldiagnózisa. Abarticularis Szóbeli és multimédia reumatológiai kórképek fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=164

Observații

bemutató

2 óra

bemutató

2 óra

bemutató

2 óra

bemutató

2 óra 2/5

27.03.2013


5. Systemás lupus erythematosus. Antiphospholipid syndroma 6. Polymyositis és dermatomyositis 7. Vasculitisek 8. Systemás sclerosis 9. Szeronegatív spondarthritisek 10. Kristályarthritisek 11. Arthrosis 12. Osteoporosis 13. Elektroterápia 14. Hidrotermoterápia, kinetoterápia

Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia Szóbeli és multimédia Szóbeli és multimédia Szóbeli és multimédia Szóbeli és multimédia Szóbeli és multimédia Szóbeli és multimédia Szóbeli és multimédia Szóbeli és multimédia Semestrul II

bemutató bemutató bemutató bemutató bemutató bemutató bemutató bemutató bemutató

2 óra 2 2 2 2 2 2 2 2 2

óra óra óra óra óra óra óra óra óra

Bibliografie: 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. Bálint P, Szegedi Gy.: Sürgőssági ellátás a reumatológiában, Medicina, Budapest, 1999 4. Szekanecz Z.: Reumatológiai gyógyszeres terápia, Medicina, Budapest, 2009 5. Ruddy S, Harris E D., Sledge Clement B: Kelley’s Textbook of Rheumatology, 8th edition, Elsevier Saunders, Philadelphia, 2008 6. Hochberg M, Silman A, Smolen J: Rheumatology. 4th edtion, Elsevier Mosby, Philadelphia, 2008 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. Anamnézisfelvétel reumatológiai kórképekben 2. Fizikális vizsgálat 3. Laboratóriumi vizsgálatok kiértékelése (rutin analízisek, specifikus autoantitestek és a synoviális folyadék vizsgálata) 4. Radiológiai vizsgálatok szerepe a reumatológiai betegségek diagnosztikájában 5. Részvétel elektroterápiás és hidrotermoterápiás módszerek elvégzésekor fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=164

Leadás, multimédia, megbeszélés

4 óra


4 óra


4 óra


4 óra

Leadás, megbeszélés

4 óra 3/5

27.03.2013


6. Részvétel kinetoterápiás módszerek elvégzésekor 7. Esetbemutató - arthritis psoriatica, köszvény 8. Esetbemutató - rheumatoid arthritis 9. Esetbemutató – collagenosisok 10. Esetbemutató – spondylitis ankylopoetica, lumbális discopathia

Leadás, megbeszélés

4 óra


4 óra

Leadás, multimédia, megbeszélés Leadás, multimédia, megbeszélés

4 óra 4 óra


4 óra

Semestrul II

Bibliografie: 1. Poór Gy.: A reumatológia tankönyve, Medicina, Budapest, 2008 2. Szekanecz Z.: Reumatológia, SpringMed, Budapest, 2011 3. Szekanecz Z.: Reumatológiai gyógyszeres terápia, Medicina, Budapest, 2009 4. Ruddy S, Harris E D., Sledge Clement B: Kelley’s Textbook of Rheumatology, 8th edition, Elsevier Saunders, Philadelphia, 2008

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A gyulladásos és a degenerativ reumatológiai betegségek morbiditási csúcsa valamint a hozzájuk kapcsolódó szociális terhek szükségessé teszik ezen betegségek felismerését és kezelési módszereinek ismeretét.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare


10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Rácsteszt 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei Esetbemutató + Évközi tevékenység 10.6 Standard minim de performanță Anamnézisfelvétel, a specifikus és általános fizikális vizsgálat elvégzése, differenciáldiagnózis megfogalmazása és a kezelési terv kidolgozása.


10.3 Pondere din nota finală 80% 20% a

pozitív

és

4/5

27.03.2013



5/5

27.03.2013

FACULTATEA DE MEDICINA GENERALA, AN VI, LIMBA MAGHIARA - UROLOGIE-ENDOUROLOGIE

FIȘA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii

UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA GENERALA M5 SANATATE LICENTA FACULTATEA DE MEDICINA GENERALA, AN VI, LIMBA MAGHIARA

1.6 Programul de studii

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 IV II studii Semestrul

UROLOGIE-ENDOUROLOGIE MARTHA ORSOLYA, CONF. DR. 2.6 Tipul de evaluare

VERIFICARE


OPTIONAL


1 14


1 14



0 0 ore 5 5 5 5 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului SALA UMF 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate - Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice şi a modificărilor paraclinice în vederea elaborării diagnosticului prezumtiv. - Utilizarea noţiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=159

1/4

27.03.2013




planul de tratament precum şi interpretarea corectă, în evoluţie, a datelor clinice şi praclinice. - Utilizarea principiilor, metodologiei specifice cercetării ştiinţifice pentru interpretarea corectă a unor fenomene legate de îmbolnăvire, de procedul de diagnostic, de evoluţie şi prognostic, de profilaxie şi de terapeutica medico-chirurgicală a bolilor. - Aplicarea metodelor, tehnicilor şi cunoştinţelor clinice dobândite ce urmează a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferenţial, precum şi stabilirea diagnosticului bolii. - Aplicarea planului de tratament stabilit în concordanţă cu stadiul actual al bolii şi adaptarea sa individualizată la particularităţile pacientului. - Aplicarea măsurilor de profilaxie adecvate pentru a preveni îmbolnăvirile precum şi a celor de reechilibrare recuperare a consecinţelor unor boli deja declanşate. - Realizarea unei lucrări/unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului într-o echipă pluridisciplinară. - Elaborarea, tehnoredactarea şi susţinerea în limba română şi într-o limbă de circulaţie internaţională a unei lucrări de specialitate pe o temă actuală în domeniu, utilizând diverse surse şi instrumente de informare.


Însuşirea principalelor aspecte diagnostice şi terapeutice specifice bolilor cuprinse în programana analitică studiată Deprinderea cunoştinţelor pentru orientare diagnostică şi tratament specific în principalele afecţiuni studiate.



Observații

Semestrul II 1. Meghatározás,Történelmi áttekintés 2. Uretrocisztokópos Műtétek (Cisztoszkópia, Retrográd Pielográfia, Terápiás Ureterkatáterezés, Szeparált Vizelet vizsgálat), 3. Eszközös kőeltávolítás uréterből, hólyagbiopszia, fotodinámiás diagnózis (aminolevulinsav D-light), hólyagkőzúzás fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=159

2/4

27.03.2013


4. Punkciós műtétek (Anterográd pielográfia, Percutan nephrostomia, Vesecysta punkció, Kapilláris hólyagpunkció, Cystostómia, Prostata tűbiopsia) 5. Perkután nephrolithotomia-PNL 6. Endopyelotomia (EPT) 7. Anterográd, Retrográd ureteroszkópia 8. Transuretrális prostata resectio 9. Transuretrális prostataincisio 10. Transuretrális hólyagtumor -resectio 11. Lézeres műtétek 12. Antireflux műtét (veziko-ureterális, paracolliculáris kollagén implantáció) 13. Urethraműtétek (Otis féle urethrotomia, Meatotomia, Optikus urethrotomia, Lézer – urethrotomia) 14. Varia (Hólyag divertikulum - Clayman op., Intramurális ureter kő - meatotomia, kő eltávolítása (Zúzása), ureterokéle elektroincizio, rezekcio, Botulin toxin befecskendezés) Bibliografie: - BAZELE CHIRURGIEI ENDOUROLOGICE, Ed.Eurobit Timişoara 1997, cap. 14, pag. 225-272: Tratamentul percutanat al afecţiunilor reno-ureterale în: D.Nicolescu, I.Bakos, P.Boiborean, R.Boja, P.Drăgan, S.Ghişoiu, I.Ioiart, F.Miclea, V.Oşan, ISBN: 973-9201-90-3 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II


3/4

27.03.2013


Bibliografie:


10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate

10.2 10.3 Pondere Metode de din nota finală evaluare

Însuşirea principalelor elemente de orientare diagnostică şi a EXAMEN principiilor de tratament în afecţiunile cuprinse în programa 100% SCRIS cursului. 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță - Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului. - Realizarea unui plan terapeutic individualizat şi efectuarea manoperelor terapeutice de bază, inclusiv a celor vizând primul-ajutor calificat. 10.4 Curs


4/4

27.03.2013

MEDICINA - ALLERGOLÓGIA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M3 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT MEDICINA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 studii Semestrul

ALLERGOLÓGIA CONF. DR. DUMITRU MOLDOVAN NINCS GYAKORLATI TEVÉKENYSÉG 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 FELMÉRÉS evaluare disciplinei

OPT


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe

1 14


0 0 ore 1 óra/hét

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări 1 óra Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 14 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Număr de credite 2


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului MINIMUM 5 HALLGATÓ 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate •A szaknyelv ( terminológia) ismerete (allergia, atópia, túlérzékenység, idioszinkrázia, intolerancia, antiallergén oltás) •A túlérzékenységi reakciók patogéniájának alapfogalmai •Az allergiás megbetegedések diagnosztikájának ismerete •Elsődleges, másodlagos és harmadlagos megelőzés fogalmai fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=153

1/4

27.03.2013




•Allergológiás immunkezelés specifikus elveinek ismerete (allergénhatásnak való kitettség ellenőrzése és antiallergén oltás) •Epidemiológiai elvek az allergiás megbetegedések előfordulásának gyakoriságában • A sürgősségi ellátás elvei allergiás tünetek esetében •Alapfogalmakkal rendelkezik a tüdőgyógyász-, bőrgyógyász-, gyermekgyógyász-, klinikai farmakológia szakterületek orvosi személyzetével való interdiszciplináris együttműködéshez . •Képes önálló felkészülésre és dinamikus fejlődésre ezen a területen, felhasználva a számitógép nyújtotta olyan programok lehetőségeit mint a távoktatás, eHealt

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Minimális tudásszint biztositása annak érdekében, hogy az orvosi gyakorlatban a végzős hallgató felismerje azokat a klinikai 7.1 Obiectivul general al disciplinei eseteket, amelyekkel kapcsolatban allergiás mechanizmusok gyanúja merül fel és ismerje a diagnózis módszereit ezek meghatározására •A túlérzékenységi reakciók definiciójára vonatkozó fogalmak világos ismerete •Az allergiás- és pszeudoallergiás reakciók differenciál diagnózisára vonatkozó ismeretek 7.2 Obiectivele specifice •Az allergiás megbetegedések diagnozisának elvei és módszerei •Léguti, bőrgyógyászati, szisztemikus allergiás megbetegedések, gyógyszerallergia, rovarcsipés-, latex-, élelmiszer-, élelmiszeradalék allergia •Kezelési elvek ismerete az allergiás megbetegedések esetében

8. Conținuturi 8.1 Curs 1) Allergiás megbetegedések: egy közegészségügyi probléma. Az allergia sejtés molekuláris alapjai 2) Allergének 3) Allergiás megbetegedések diagnózisa 4) Allergiás megbetegedések immunológiai kezelése 5) Szem allergia 6. Az orrnyálkahártya allergiás gyulladása (Rhinitis allergica) 7. Asztma 8. Atópiás dermatitisz 9. Csalánkiütés és angioödéma 10. Kontakt dermatitis 11. Élelmiszerallergia 12. Gyógyszerallergia 13. Anafilaxia 14. Méh- és darázsméreg allergia. Latexallergia


Observații

PPT PPT PPT PPT PPT PPT PPT PPT PPT PPT PPT PPT PPT PPT Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: Dumitru Moldovan. Breviar de alergologie. University Press Tirgu Mures, 212 pg., 2008. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=153

3/4

27.03.2013


Az allergológia keresett tárgyként van jelen az orvosképzés folyamatában. E tantárgy célkitűzése annak vizsgálata, hogy egyes, a közösségben gyakran előforduló, krónikus szimptómák hátterében (mint például légzőszervi vagy bőrgyógyászati tünetek), allergének állnak-e és amennyiben igen, akkor milyen specifikus kezelést kell elkezdeni. A bemutatott fogalmak alapot biztositanak a hallgatók számára az immun mechanizmusok ill. a nem immun eredetűek megkülönböztetésére, fontos szakosodást jelentve úgy a családorvoslásban, mint a belgyógyászatban, bőrgyógyászatban, tödőgyógyászatban, stb.

10. Evaluare Tip activitate 10.4 10.5 10.6 5.00


Curs A tantárgy sajátosságai szerint LP A tantárgy sajátosságai szerint Standard minim de performanță OSZTÁLYZAT ELÉRÉSE


10.2 Metode de evaluare FELMÉRÉS

10.3 Pondere din nota finală 100%

4/4

27.03.2013

Medicina - Cardiologie Interventionala



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina M3 Sanatate Licenta Medicina


Denumirea disciplinei Cardiologie Interventionala Titularul activităților de curs Prof. Dr. Benedek Imre Titularul activităților de lp Anul de studii 5 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V

2.7 Regimul disciplinei opt


1 14


1 14



0 0 ore 1 1






- Identificarea starii de boala cardiovsculara si stabilirea corecta a diagnosticului afectiunii bazat pe tehncii de cardiologie interventionala - Conceperea si realizarea unui plan terapeutic adecvat bazat pe tehnici de cardiologie interventionala in aefctiuni cardiovasculare - Initierea si derulerea unei activitati de cercetare stiintifica in domeniul cardiologiei interventionale. 1/4

27.03.2013



- Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei si in relatie cu pacientul. - Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala asistata.


Însuşirea principalelor aspecte diagnostice şi terapeutice specifice CARDIOLOGIEI INTERVENTIONALE Deprinderea cunoştinţelor necesare pentru orientare diagnostică şi tratament interventional in bolile cardiovasculare



Observații

Semestrul II 1.Invazív kardiológia: meghatározás, történelmi adatok, alkalmazási terület. Egy invazív laboratórium felépítése 2.Szívkatéterezés: javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények 3.A szív-érrendszer hemodinamikai vizsgálata: nyomásgörbék, oximetria és szerepük a szívérrendszeri betegségek diagnosztikájában 4.Szívkoszorúér angiográfia javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények. Az atheromás plakk: szerkezet, osztályozás, kórélettan, vizsgálati módszerek. 5.Perkután transzluminális koronária angioplasztika - javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények, felszerelés. Koronária sztentek –típusaik, javallatok, eredmények a legfrisseb nemzetközi tanulmányok tükrében. 6.Angioplasztika és sztentimplantáció perifériás verőérbetegsében 7.Primér PCI akut miokardiális infarktusban: módszer, európai ajánlások, eredmények 8.Szerkezeti szívbetegségek invazív kezelése fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=177

előadás + multimédia előadás + multimédia

előadás + multimédia



előadás + multimédia előadás + multimédia

2/4

27.03.2013


(pitvari, kamrai sövényzárások, fülcsezárás, előadás + multimédia septum abláció). 9.Perkután mitrális ás aortabillentyűbeültetés- javallatok, tehnika, előadás + multimédia szövődmények 10.Szívritmuszavarok invazív diagnosztikája és kezelése (elektrofiziológiai vizsgálat, előadás + multimédia ablációs tehnikák) 11.Vezetési zavarok invazív diagnosztikája és előadás + multimédia kezelése (beültethető eszközterápia) 12.Képalkotás a kardiológiában (IVUS, OCT, NIR, intracardialis ultrahangvizsgálat, NOGA, előadás + multimédia MSCT) 13.Szívelégtelenség intervencionális kezelése (beültethető defibrillator, reszinkronizáció, motoros keringéstámogató előadás + multimédia eszközök, szívizomüsszehúzódást moduláló kezelés). Invazív vizsgálatok szívátültetés előtt és után. 14.Veseér denerváció refrakter magasvérnyomásban - javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények. előadás + multimédia Aorta aneurizma endovaszkuláris kezelése: javallatok, ellenjavallatok, tehnika, szövődmények. Bibliografie: 1.Topol Eric J - Textbook of Interventional Cardiology, 5th ed., 2008, Saunders Elsevier, Philadelphia, USA 2. Eeckhout E (sub red.) - Percutaneous Interventional Cardiovascular Medicine - The EAPCI Textbook - vol 1, 2 , 2012 (official textbook of the European Society of Cardiology and European Association of Cardiovascular Intervention) 3. Singer I – Interventional Electrophysiology, 2nd eds, Lippincott Williams & Wilkins, 2001 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II


3/4

27.03.2013


Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului -necesitatea cunoaşterii indicatiilor de tratament interventional in bolile cardiovasculare -necesitatea cunoasterii notiunilor de cardiologie interventionala, avand in vedere cresterea semnificativa a numarului de laboratoare de cateterism cardiac in ultimii ani

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate Însuşirea principalelor elemente de orientare diagnostică şi a principiilor de tratament în afecţiunile cuprinse în programa cursului. 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță - Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului grilă. 10.4 Curs


10.2 10.3 Pondere Metode de din nota finală evaluare Examen test grila

100

4/4

27.03.2013

Medicina - Chirurgie artroscopica



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina generala M5 Sanatate Licenta Medicina


Chirurgie artroscopica Prof. Dr. Tiberiu Bataga 1

2.6 Tipul de evaluare

Verificare


Optional


1 14


1 14



0 0 5 ore 1 1 1 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Sala curs clinica de ortopedie si traumatologie I 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Insusirea cunostiintelor de chirurgie artroscopica fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=179

1/4

27.03.2013


Cunoasterea notiunilor generale de traumatologie articulara 7.2 Obiectivele specifice

8. Conținuturi 8.1 Curs 1. Istorica artroscopiei.Prezentarea tehnicii 2. Indicatiile si contraindicatiile artroscopiei 3. Artroscopia umaruluiafectiuni,simptomatologie,imagistica,tehnici artroscopice specifice-partea 1 4. Artroscopia umaruluiafectiuni,simptomatologie,imagistica,tehnici artroscopice specifice-partea 2 5. Artroscopia cotuluiafectiuni,simptomatologie,imagistica,tehnici artroscopice specifice 6. Artroscopia pumnuluiafectiuni,simptomatologie,imagistica,tehnici artroscopice specifice 7. Artroscopia solduluiafectiuni,simptomatologie,imagistica,tehnici artroscopice specifice-partea 1 8. Artroscopia genunchiuluiafectiuni,simptomatologie,imagistica,tehnici artroscopice specifice-partea 1 9. Artroscopia genunchiuluiafectiuni,simptomatologie,imagistica,tehnici artroscopice specifice-partea 2 10. Artroscopia glezneiafectiuni,simptomatologie,imagistica,tehnici artroscopice specifice 11. Greseli in chirugia artroscopica 12. Complicatii dupa chirurgia artroscopica 13. Programul de recuperare dupa artroscopie-umar,cot,pumn 14. Programul de recuperare dupa artroscopie-sold,genunchi,glezna

Metode de predare Semestrul I Prezentare PP, prezentare filme educative Prezentare PP, prezentare filme educative

Observații

Prezentare PP, prezentare filme educative







Prezentare PP, prezentare filme educative Prezentare PP, prezentare filme educative Prezentare PP, prezentare filme educative Prezentare PP, prezentare filme educative Prezentare PP, prezentare filme educative Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:






10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Verificare 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Conoasterea notiunilor minime in cea ce priveste diagnosticul si tratamentul artroscopic a patologiei articulare


3/4

27.03.2013



4/4

27.03.2013

Medicina - Chirurgie si Ortopedie Pediatrica



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina Generala M5 Sanatate Licenta Medicina


4

Chirurgie si Ortopedie Pediatrica Dr Laszlo Ilona (plata cu ora) Dr Laszlo Ilona, (plata cu ora) Dr. Horea Gozar Sef de lucrari, Dr Derzsi Zoltan asist univ., Dr. Prisca Radu asist univ.

2.5 Semestrul I si II 2.6 Tipul de evaluare verificare 2.7 Regimul disciplinei OBL


22 54


2 14



20 40 ore 50 20 10 20 2

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum nu 4.2 de competențe nu


Prezentare orala cu videoproiectie Prezentare in sala de demonstratii, prezentari de caz, demostratii 5.2 de desfășurare a laboratorului la patul bolnavului, in Policlinica sau is Sala de Operatii



Notiuni de baza in patologia intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, recunoasterea patologiei, diagzoza, dif. diagnoza, examinare, examinari paraclinice, tratament si rezultate. 1/4

27.03.2013



Relatia patologiei intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica cu alte patologii pediatrice, folosirea competentalor acumulate in practica medicala in alte specialitati.


Stapanirea cunostintei de baza teoretica si practica in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica. Acumularea unor cunostinte practice, folosibile in practica medicala.



Observații

1 - Chirurgie Pediatrică- Introducere, Prezentare orala cu videoproiectie, schite Patologia capului și a gâtului 2 - Chirurgie Pediatrică- Patologia toracică 3 - Chirurgie Pediatrică- Patologia peretelui abdominal. Malformatii anorectale 4 - Chirurgie Pediatrică- Patologia abdominală 5 - Urologia Pediatrică 6 - Ortopedia Pediatrică 1 Patologia membrului inferior 7 - Ortopedia Pediatrică 2 Patologia soldului. Patologia coloanei și a membrelor. Traumatologia pediatrică

Semestrul II

Bibliografie: 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=147

Metode de predare

Observații 2/4

27.03.2013


1. Introducere

Semestrul I Prezentare cu videoproiectie, scite, demonstrare la patul bolnavulazui, in sala de operatii si in Policlinica, prezentare de c

2. Prezentare de caz 3. Vestigii embrionare a aparatului branhiale Chist de canal tireoglos Torticolisul congenital Limfangiomul Limfadenopatia la copii Hemagiomul 4. Pectus excavatum Hernia diafragmatică Atrezia esofagiană 5. Patologia cordonului ombilical Omfalocel Gastroschizis Hernia inghinală Malformații anorectale 6. Stenoza pilorică hipertrofică Atrezia şi stenoză intestinală Ileusul meconial Invaginația Megacolonul congenital (Megacolonul aganglionar, Boala Hirsprung) 7. Obstrucţia joncţiunii pielo-ureterale Refluxul vezico-ureteral Hypospadiasis Fimoza şi parafimoza 8. Picior strâmb Picior plat Genu Valgum Genu Varum Osteocondrita capului femural (Boala Perthes) Apofizita tibiala anterioara de crestere(Boala Osgood-Schlatter) 9. Displazie de şold Scolioză Boala Scheuermann Tulburari de dezvoltare a membrelor Fracturile speciale la copii 10. Prezentare de caz

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Importanta cunoasterii patologiei intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, pentru o diagnoza fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=147

3/4

27.03.2013


precoce, exacta si un tratament eficient.





În funcție de specificul Scris cu 10 intrebari scurte 50 disciplinei În funcție de specificul Verificare pe parcursul lucrarilor practice, 10.5 LP 50 disciplinei stagiilor. 10.6 Standard minim de performanță Cunoasterea notiunilor de baza in in patologia intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, recunoasterea patologiei, diagzoza, dif. diagnoza, examinare, examinari paraclinice, tratament si rezultate si folosirea lor in practică. 10.4 Curs


4/4

27.03.2013

Medicina - Csecsemőgondozás



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános Orvosi Kar M4 Egszségügy Licensz Medicina


IV

2.5 Semestrul

Csecsemőgondozás üres állás (adjunktus) dr. Gozar Liliana egyetemi adjunktus, dr. Simon Marta egyetemi adjunktus, dr. Cristina Blesneac egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I si II kollokvium kötelező evaluare disciplinei


2 28


1 14



1 14 3 ore 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0





Kórtörténet felvétel, a gyermek teljes fizikális vizsgálatának elvégzése Csecsemő és kisgyermek ápolása Korcsoportok szerinti táplálás előirása A csecsemő és kisgyermek psychomotoros fejlődésének felmérése Antropometriai paraméterek kiszámitása 1/5

27.03.2013



A hozzátartozókkal és kis páciensekkel való kommunikációs készség kialakitása Dolgozat/projekt elkészitése, sajátos feladatok elvégzése csoportmunkában Csoportmunkában való részvétel, a munka volumen, időfaktor, veszélyek helyes felmérése, a szakmai deontológia és etika elveinek elsajátitása, a munkaegészségügyi szabályok betartása.



Az egészséges gyermek fizikális és funkcionális sajátosságainak ismerete, a patológiástól való elkülönités érdekében. A gyermek vizsgálatának elsajátitása Gyermekkori oltások ismerete, ami a családorvosi tevékenység szerves részét képezi Az anyatejes táplálás népszerűsitése

8. Conținuturi 8.1 Curs Bevezetés a csecsemőgondozásba. A puericultura meghatározása. Növekedés és fejlődés. A gyermek vizsgálata. Testi és psychomotoros fejlődés. A tápláltsági állapot felmérése. Dystrophia, protein és energia hiányos sorvadás. Az újszülött: időre született újszülött. Túlhordott újszülött. Kis súlyú újszülött. Nagy súlyú újszülott. Koraszülött Általános tudnivalók az oltásokról. Oltások gyermekkorban. Oltási napló Romániában Táplálkozástani alapelvek. Anyatejes táplálás. Hozzátáplálás. Részleges szoptatás Mesterséges táplálás. Koraszülöttek táplálása. Diétás tápszerek Kisgyermekek, óvodások és iskolások táplálásának alapelvei.


Observații

Előadás, vetités

2 óra

Előadás, vetités

2 óra

Előadás, vetités

2 óra

Előadás, vetités

2 óra

Előadás, vetités

2 óra

Előadás, vetités

2 óra

Előadás, vetités

2 óra

Semestrul II Bevezetés a csecsemőgondozásba. A puericultura meghatározása. Növekedés és fejlődés. A gyermek vizsgálata. Testi és psychomotoros fejlődés. A tápláltsági állapot felmérése. Dystrophia, protein és energia hiányos sorvadás. Az újszülött: időre született újszülött. Túlhordott újszülött. Kis súlyú újszülött. Nagy súlyú újszülott. Koraszülött Általános tudnivalók az oltásokról. Oltások gyermekkorban. Oltási napló Romániában fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=148

Előadás, vetités

2 óra

Előadás, vetités

2 óra

Előadás, vetités

2 óra

Előadás, vetités

2 óra 2/5

27.03.2013


Táplálkozástani alapelvek. Anyatejes Előadás, vetités táplálás. Hozzátáplálás. Részleges szoptatás Mesterséges táplálás. Koraszülöttek Előadás, vetités táplálása. Diétás tápszerek Kisgyermekek, óvodások és iskolások Előadás, vetités táplálásának alapelvei.

2 óra 2 óra 2 óra

Bibliografie: 1. Horváth Adrienne: Az egészséges és a beteg újszülött, Edupoint és Etna Kiadó, Marosvásárhely, 2010. 2. Horváth Adrienne: Csecsemőgondozás, University Press Kiadó, Marosvásárhely, 2006, ISBN 9737665-02-3 3. Túri Sándor: A gyermekgyógyászat alapjai orvostanhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009 ISBN 978 963 226 207 9. 4. Boda Márta, Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat,Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2006. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Bevezetés a csecsemőgondozásba. A puericultura meghatározása. Növekedés és fejlődés. A gyermek vizsgálata. Testi és psychomotoros fejlődés. A tápláltsági állapot felmérése. Dystrophia, protein és energia hiányos sorvadás. Az újszülött: időre született újszülött. Túlhordott újszülött. Kis súlyú újszülött. Nagy súlyú újszülott. Koraszülött Általános tudnivalók az oltásokról. Oltások gyermekkorban. Oltási napló Romániában Táplálkozástani alapelvek. Anyatejes táplálás. Hozzátáplálás. Részleges szoptatás Mesterséges táplálás. Koraszülöttek táplálása. Diétás tápszerek Kisgyermekek, óvodások és iskolások táplálásának alapelvei.

Esetbemutatások

2 óra

Esetbemutatások

2 óra

Esetbemutatások

2 óra

Esetbemutatások

2 óra

Esetbemutatások

2 óra

Esetbemutatások

2 óra

Esetbemutatások

2 óra

Semestrul II Bevezetés a csecsemőgondozásba. A puericultura meghatározása. Növekedés és fejlődés. A gyermek vizsgálata. Testi és psychomotoros fejlődés. A tápláltsági állapot Esetbemutatások, megbeszélések fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=148

2 óra 3/5

27.03.2013


felmérése. Dystrophia, protein és energia hiányos sorvadás. Az újszülött: időre született újszülött. Túlhordott újszülött. Kis súlyú újszülött. Nagy súlyú újszülott. Koraszülött Általános tudnivalók az oltásokról. Oltások gyermekkorban. Oltási napló Romániában Táplálkozástani alapelvek. Anyatejes táplálás. Hozzátáplálás. Részleges szoptatás Mesterséges táplálás. Koraszülöttek táplálása. Diétás tápszerek Kisgyermekek, óvodások és iskolások táplálásának alapelvei.

Esetbemutatások, megbeszélések

2 óra


2 óra


2 óra


2 óra


2 óra


2 óra

Bibliografie: Horváth Adrienne: Az egészséges és a beteg újszülött, Edupoint és Etna Kiadó, Marosvásárhely, 2010. 2. Horváth Adrienne: Csecsemőgondozás, University Press Kiadó, Marosvásárhely, 2006, ISBN 9737665-02-3 3.Túri Sándor: A gyermekgyógyászat alapjai orvostanhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009 ISBN 978 963 226 207 9. 4. Boda Márta, Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat,Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2006.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A gyermek pácienseket is ellátó orvosnak megfelelő képesitéssel kell rendelkeznie, azért, hogy a gyermekkori életkori sajátosságokat valamint az attól eltérő pathológiás jeleket, tüneteket felismerje, életkorhoz szabott táplálkozást javasolni tudjon, terjessze az anyatejes táplálás előnyeit, fel tudja mérni a gyermek szomatikus és psycho-motoros fejlődését, aktivan részt vegyen a táplálkozási deviációk (malnutritio és kóros kövérség) megelőzésében, ami a társadalom számára igen fontos szempont.

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală 10.4 A tantárgy jellegének Irásbeli felmérés/teszt, egy- vagy több- találatos 80 Curs megfelelően tesztkérdésekkel A tantárgy jellegének 10.5 LP Gyakorlati vizsga 20 megfelelően 10.6 Standard minim de performanță - Kórtörténet felvétele - Csecsemő és kisgyermek ápolásának ismerete és gyakorlata (fürdetés, pelenkázás, étkeztetés, oltások, stb.) - Életkorhoz szabott táplálás beállitása - A tejtáplálás diverzifikálásának ismerete


4/5

27.03.2013



5/5

27.03.2013

MEDICINA - ETICA MEDICALA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINA


Denumirea disciplinei ETICA MEDICALA Titularul activităților de curs PROF DR GABOS GRECU IOSIF Titularul activităților de lp Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare TEST 2.7 Regimul disciplinei


2 28


2 28



ore 10 5 5



6. Competențe specifice acumulate Az orvosi etika elsajatitasa,az ismeretek alapján a napi etikai problémák felismerése Competențe profesionale


Ismeretek átadása, mely segíti az orvost abban, hogy a betegek és az egészségügyi dolgozók jogait megismerje

1/4

27.03.2013



A leendő orvos etikai felelősségének kialakítása A felmerülő orvosi-etikai problémák megoldása




Observații

Semestrul II Az orvosi etika es deontologia Az orvosi hivatas es az etika tortenelmi attekintese Az orvosi felelosseg erkolcsi dimenzioi Etikai es jogi elvek az orvosi gyakorlatban A gyogyitas mint kotelesseg es jog Orvos-beteg viszony. Orvosi titoktartas Bioetika, az emberi szexualitas fogalmai A szervatultetes bioetikaja Etika fontossaga a genetikaban A halalhoz valo jog. Eutanazia Az elmebetegek jogai A betegek jogai, a tajekoztatott beleegyezes fogalma, orvosi titoktartas A transexualitas bioetikaja es torvenyessege Gyogyszereszet etika Bibliografie: 1. Blasszauer Béla: Orvosi egészségügyi etika, Tankönykiadó, Budapest, 1999 2. Herseni T: Sociologie şi etică. 3. Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Bioetică şi suicid, col Bioetică, Iaşi, 1995. 4. Beauchamp T.L. & Childress J.F: Principles of Biomedical, Oxford University Press, 1989. 5. Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Bioetica- o perspectivă europeană, col. Didactică, Iaşi, 1985. 6. Boişteanu P, Pirozynski T: Drepturile bolnavilor psihici, Ed. Psihomnia, 1998. 7. Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Principii de bioetică, deontologie şi drept medical, Ed. Omnia, Iaşi, 1994. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=109

2/4

27.03.2013



Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:






10.2 Metode de evaluare TEST GRILA


3/4

27.03.2013



4/4

27.03.2013

Medicina - Gyermekgyógyászat



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános Orvosi Kar M4 Egészségügy Licensz Medicina


V

2.5 Semestrul

Gyermekgyógyászat Horváth Adrienne egyetemi előadótanár dr. Bodescu Virginia adjunktus, dr. Voicu Sanda adjunktus, dr. Sigmirean Marcela egyetemi tanársegéd, dr. Duicu Carmen egyetemi tanársegéd, dr. Moréh Zsuzsanna egyetemi tanársegéd, dr. Sólyom Réka egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I, II Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


24 3.2 din care curs 210 3.5 din care curs

4 56



20 154 31 ore 15 9 3 2 1 1



6. Competențe specifice acumulate Kórtörténet felvétel, a gyermek teljes fizikális vizsgálatának elvégzése Diagnosztikus eljárások kivitelezése gyermekeknél Megfelelő kiegészitő vizsgálatok kérése gyermekkori kórképekben fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=170

1/6

27.03.2013




A pozitiv diagnózis felállitása és differenciál diagnózis gyermekkori kórképeknél Testreszabott kezelési terv készitése klinikai eset bemutatása A hozzátartozókkal és kis páciensekkel való kommunikációs készség kialakitása Dolgozat/projekt elkészitése, sajátos feladatok megvalósitása csoportmunkában Csoportos munkában való részvétel, a munka volumen, időfaktor, veszélyek helyes felmérése, a szakmai deontológia és etika elveinek elsajátitása, a munkaegészségügyi szabályok betartása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A gyermekgyógyászat alapjainak elsajátitása A gyermekgyógyászat sajátos területeinek ismerete: újszülöttgyógyászat, tüdőgyógyászat, gasztroenterológia, 7.2 Obiectivele specifice gyermek hematológia és onkológia, gyermekkori vesebetegségek, anyagcsere betegségek



Újszülött gyógyászat: asphyxia és újraélesztés, agyvérzés, újszülöttkori előadás, vetités patológiás sárgaság, Újszülött gyógyászat: újszülöttkori fertőzések, gyakoribb fejlődési rendellenességek és előadás, vetités genetikai betegségek, traumák Légutak megbetegedései: felső légutak betegségei, otitis és otomastoiditis, előadás, vetités epiglottitis és laryngitis Légutak megbetegedései: bronchitis és bronchiolitis, bakteriális és interstitialis előadás, vetités pneumóniák, asthma bronchiale Sziv-érrendszer betegségei: veleszületett sziv fejlődési rendellenességek, endocarditis, előadás, vetités pericarditis, myocarditis Sziv-érrendszer betegségei: cardiomyopathiák, kollapszus, congestiv előadás, vetités szivelégtelenség, magas vérnyomás Vasculitiszek, kollagén betegségek: akut reumás láz, juvenilis rheumatoid artritisz, kollagenózisok általános bemutatása. előadás, vetités Gyomor-bél rendszer betegségei: felső és alsó tápcsatornai vérzések Gyomor-bél rendszer betegségei: akut hasmenések, exsiccosis, felszivódási zavarok (lisztérzékenység-coeliákia, a pancreas előadás, vetités cystas fibrosisa, lactose és fructose intolerantia, tehéntej-fehérje érzékenység) Gyomor-bél rendszer betegségei: gastroesophagealis reflux, gastritis, fekély előadás, vetités betegség, visszatérő hasi fájdalom Vese betegségek: húgyúti fertőzések. Haemorrhagiás diatézisek: Schönlein-Henoch előadás, vetités purpura, immun thrombocytopeniás purpura, haemophilia fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=170

Observații

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2/6

27.03.2013


Vese betegségek: akut diffúz előadás, vetités glomerulonephritis, nephrosis syndroma, Hiány betegségek: vashiányos anémia, rachitis, protein és energia-hiányos előadás, vetités dystrophia Onkológia: hasi daganatok: Wilms tumor, neuroblastoma, támogató terápia, leukémiák, előadás, vetités Hodgkin és non-Hodgkin lymphomak Anyagcsere betegségek: diabetes mellitus. Idegrendszeri betegségek: convulsiok, előadás, vetités meningitisz, enkefalitisz Semestrul II Újszülött gyógyászat: asphyxia és újraélesztés, agyvérzés, újszülöttkori előadás, vetités patológiás sárgaság, Újszülött gyógyászat: újszülöttkori fertőzések, gyakoribb fejlődési rendellenességek és előadás, vetités genetikai betegségek, traumák Légutak megbetegedései: felső légutak betegségei, otitis és otomastoiditis, előadás, vetités epiglottitis és laryngitis Légutak megbetegedései: bronchitis és bronchiolitis, bakteriális és interstitialis előadás, vetités pneumóniák, asthma bronchiale Sziv-érrendszer betegségei: veleszületett sziv fejlődési rendellenességek, endocarditis, előadás, vetités pericarditis, myocarditis Sziv-érrendszer betegségei: cardiomyopathiák, kollapszus, congestiv előadás, vetités szivelégtelenség, magas vérnyomás Vasculitiszek, kollagén betegségek: akut reumás láz, juvenilis rheumatoid artritisz, kollagenózisok általános bemutatása. előadás, vetités Gyomor-bél rendszer betegségei: felső és alsó tápcsatornai vérzések Gyomor-bél rendszer betegségei: akut hasmenések, exsiccosis, felszivódási zavarok (lisztérzékenység-coeliákia, a pancreas előadás, vetités cystas fibrosisa, lactose és fructose intolerantia, tehéntej-fehérje érzékenység) Gyomor-bél rendszer betegségei: gastroesophagealis reflux, gastritis, fekély előadás, vetités betegség, visszatérő hasi fájdalom Vese betegségek: húgyúti fertőzések. Haemorrhagiás diatézisek: Schönlein-Henoch előadás, vetités purpura, immun thrombocytopeniás purpura, haemophilia Vese betegségek: akut diffúz előadás, vetités glomerulonephritis, nephrosis syndroma, Hiány betegségek: vashiányos anémia, rachitis, protein és energia-hiányos előadás, vetités dystrophia Onkológia: hasi daganatok: Wilms tumor, neuroblastoma, támogató terápia, leukémiák, előadás, vetités Hodgkin és non-Hodgkin lymphomak Anyagcsere betegségek: diabetes mellitus. Idegrendszeri betegségek: convulsiok, előadás, vetités fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=170

2 x 2 óra 2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra 2 x 2 óra

2 x 2 óra

2 x 2 óra 3/6

27.03.2013


meningitisz, enkefalitisz Bibliografie: 1. Kiss Éva, Horváth Adrienne, Todea Csilla, Mntean Iolanda, Simon Márta, Moréh Zsuzsanna, Gáll Zsuzsanna: Gyermekgyógyászat, Targu-Mures, Ed. University Press, 2009, ISBN 978-973-169-097-1. 2. Horváth Adrienne: Az egészséges és a beteg újszülött, Ed. Edupoint és Etna, Targu-Mures, 2010. 3.Túri Sándor: A gyermekgyógyászat alapjai orvostanhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009 ISBN 978 963 226 207 9. 4. Boda Márta, Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2006. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Újszülött patológia: asphyxia és újraélesztés, újszülöttkori patológiás sárgaság, esetbemutatások újszülöttkori major és minor fertőzések Légzőrendszeri megbetegedések: felső légutak betegségei, csecsemőkori esetbemutatások otomastoiditis, epiglottitis és laryngitis, bronchiolitis, bronchitis Légzőrendszeri megbetegedések: pneumoniák, asthma bronchiale, idegen test esetbemutatások aspiratio, gyermekkori köhögés differenciál diagnózisa Sziv-érrendszeri betegségek: veeszületett vitiumok, cardiomyipathiak, pericarditis, esetbemutatások myocarditit, endocarditis, congestiv szivelégtelenség Kollagenózisok: akut rheumás láz, juvenilir esetbemutatások rheumatoid arthritis Gyomor-bél rendszer betegségei: akut hasmenéses betegségek, exsiccosis, felszivódási zavarok )coeliakia, cystatas esetbemutatások fibrosis, étel allergiák), visszatérő hasi fájdalom, Gyomor-bél rendszer betegségei: gastroesophagealis reflux, gastritisek, fekély esetbemutatások betegség. A viz és ion- háztartás rendezése gyermekkorban. Hiány betegségek: vashiányos anémia, esetbemutatások rachitis Hiány betegségek: protein és energia esetbemutatások hiányos dystrophia, Vese betegségek: nephrosis syndroma, esetbemutatások pyelonephritis Vese betegségek: akut diffúz glomerulonephritis, haematuria, proteinuria, esetbemutatások veleszületett vese fejlődési rendellenességek Haemorrhagias diathesisek: SchönleinHenoch purpura, idiopathias (immun) esetbemutatások thrombocytopenias purpura, haemophilia Leukémiák, lymphomák, hasi daganatok, esetbemutatások adenopathiak Idegrendszer betegségei: convulsiok, meningitis, encephalitis. Anyagcsere esetbemutatások betegségek: diabetes mellitus Semestrul II Újszülött patológia: asphyxia és újraélesztés, fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=170

5x4 óra

5x4 óra

5x4 óra

5x4 óra

5x4 óra

5x4 óra

5x4 óra

5x4 óra 5x4 óra 5x4 óra 5x4 óra

5x4 óra 5x4 óra 5x4 óra

4/6

27.03.2013


újszülöttkori patológiás sárgaság, esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra újszülöttkori major és minor fertőzések Légzőrendszeri megbetegedések: felső légutak betegségei, csecsemőkori esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra otomastoiditis, epiglottitis és laryngitis, bronchiolitis, bronchitis Légzőrendszeri megbetegedések: pneumoniák, asthma bronchiale, idegen test esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra aspiratio, gyermekkori köhögés differenciál diagnózisa Sziv-érrendszeri betegségek: veeszületett vitiumok, cardiomyipathiak, pericarditis, esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra myocarditit, endocarditis, congestiv szivelégtelenség Kollagenózisok: akut rheumás láz, juvenilir esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra rheumatoid arthritis Gyomor-bél rendszer betegségei: akut hasmenéses betegségek, exsiccosis, felszivódási zavarok )coeliakia, cystatas esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra fibrosis, étel allergiák), visszatérő hasi fájdalom, Gyomor-bél rendszer betegségei: gastroesophagealis reflux, gastritisek, fekély esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra betegség. A viz és ion- háztartás rendezése gyermekkorban. Hiány betegségek: vashiányos anémia, esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra rachitis Hiány betegségek: protein és energia esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra hiányos dystrophia, Vese betegségek: nephrosis syndroma, esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra pyelonephritis Vese betegségek: akut diffúz glomerulonephritis, haematuria, proteinuria, esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra veleszületett vese fejlődési rendellenességek Haemorrhagias diathesisek: SchönleinHenoch purpura, idiopathias (immun) esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra thrombocytopenias purpura, haemophilia Leukémiák, lymphomák, hasi daganatok, esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra adenopathiak Idegrendszer betegségei: convulsiok, meningitis, encephalitis. Anyagcsere esetbemutatások, megbeszélések 5x4 óra betegségek: diabetes mellitus Bibliografie: 1. Kiss Éva, Horváth Adrienne, Todea Csilla, Mntean Iolanda, Simon Márta, Moréh Zsuzsanna, Gáll Zsuzsanna: Gyermekgyógyászat, Targu-Mures, Ed. University Press, 2009, ISBN 978-973-169-097-1. 2. Horváth Adrienne: Az egészséges és a beteg újszülött, Ed. Edupoint és Etna, Targu-Mures, 2010. 3. Túri Sándor: A gyermekgyógyászat alapjai orvostanhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Zrt., 2009 ISBN 978 963 226 207 9. 4. Boda Márta, Sulyok Endre: Gyermekgyógyászat,Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2006.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A végzős diáknak alapos gyermekgyógyászati ismeretekkel kell rendelkeznie, mivel a gyermekgyógyászat egy alap tantárgy, ami a rezidens vizsgára szükséges, a családorvosi képzés szerves részét is képezi és nem utolsó sorban a saját és mások gyermekeinek érdekében.

10. Evaluare fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=170

5/6

27.03.2013


Tip 10.1 Criterii de 10.3 Pondere 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare din nota finală În funcție de 10.4 Irásbeli felmérés/teszt, egy vagy több találatos specificul 80 Curs tesztkérdésekkel, a rezidens vizsgához hasonlóan. disciplinei În funcție de gyakorlati vizsga az eredmény kizáró jellegű lehet az 10.5 LP specificul 20 irásbeli vizsgára való jelentkezéshez disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Kórtörténet felvétele, teljes fizikális vizsgálat elvégzése, pozitiv diagnózis felállitása, differenciál diagnózis. Kezelési terv elkészitése.


6/6

27.03.2013

Medicina - Gyermekgyógyászati tünettan



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános Orvosi Kar M4 Egészségügy Licensz Medicina


Denumirea disciplinei Gyermekgyógyászati tünettan Titularul activităților de curs üres állás (adjunktus) Titularul activităților de lp Anul de studii 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare

2.7 Regimul disciplinei fakultativ


1 14


1 14



0 0 1 ore 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului legalább 5 jelentkező diák 5.2 de desfășurare a laboratorului




- A felnőtt és gyermekgyógyászati szemiológiai különbségek megismertetése - A diák képes lesz a gyermekkorra jellemző gyakoribb tünetek felismerésére - A diák megtanulja a gyermekkorban gyakrabban előforduló jelek, tünetek differenciál diagnózisát elvégezni. - a ritka de súlyos megbetegedések tüneteinek felismerése 1/4

27.03.2013



gyermekkorban A hozzátartozókkal és paciensekkel való kommunikációs készség kialakitása A gyermek klinikai vizsgálata Dolgozat/projekt elkészitése, sajátos feladatok elvégzése csoportunkában Esetbemutatások kivitelezése

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A gyermekgyógyászati tünettan sajátosságainak ismerete A gyakoribb gyermekkorban előforduló tünetek helyes 7.2 Obiectivele specifice értelmezése, differenciál diagnózisa

8. Conținuturi 8.1 Curs A léguti betegségek tünettana: köhögés, dyspnoe, wheezing, cyanosis, strido, hemoptisis A gyomor-bél rendszer tünettana: anorexia, hányások, hasmenéses betegség, hepatomegális, splenomegalia, icterus, székrekedés Vesebetegségek tünettana: dysuria, haematuria, proteinuria, polakiuria, oliguria, anuria. Vérképzőszervek tünettana: vérszegénység, lymphoprolipherativ syndroma, kóros vérzékenység Gyermekkori lázas állapotok: akut láz, hosszan tartó lázas állapot, lázzal járó kiütéses betegségek Bőrgyógyászati tünetek gyermekkorban: atopias dermatitis, seborrhoes dermatitis, urticaria, cafe au lait foltok, Stevens-Johnson syndroma, scabies, verucca vulgaris, haemangioma, mongolfolt, Langerhans cell hystiocytosis, striák. Tumorális képletek gyermekkorban: nyaki, mellkasi, hasi daganatok


Observații

előadás, vetités

2 óra

előadás, vetités

2 óra

előadás, vetités

2 óra

előadás, vetités

2 óra

előadás, vetités

2 óra

előadás, vetités

2 óra

előadás, vetités

2 óra

Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: 1. Basil J. Zitelli, Holly W. Davis: Atlas of Pediatric Physical Diagnosis, Fifth Edition, Mosby-Elsevier, 2007. 2. Mihai Jianu: Atlas color de ortopedie pediatrica, Ed. Tridona, 2003 3. Taylor Raffles: Gyermekgyógyászati képes atlasz, Ed. Springer 1998 4. Ronald TD Edmond, HAK Rowland, Philip D Welsby: Color Atlas of Infectious Diseases, Third Edition, 1995. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea

conținuturilor disciplinei cu așteptările


reprezentanților comunității, 3/4

27.03.2013


asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A gyermekgyógyászati tünettan különbözik a felnőttétől, ezért ismerete fontos. A gyermekgyógyászat keretében nincs lehetőség a gyermek sajátos tünettanát alaposan áttekinteni, ezért hasznos a diák számára a fakultativ gyermek szemiológia előadás sorozat.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare În funcție de 10.4 Irásbeli felmérés/teszt- egy vagy többtalálatos specificul Curs tesztkérdésekkel (rezidens vizsgához hasonlóan)) disciplinei În funcție de 10.5 LP specificul nincs disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A leggyakoribb jelek, tünetek felismerése a gyermekkori patológiában


10.3 Pondere din nota finală 100

0

4/4

27.03.2013

MEDICINA - Kórélettan



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY ALAPKÉPZÉS/MESTERI MEDICINA


III

2.5 Semestrul

Kórélettan dr. Fárr Ana-Maria, egyetemi adjunktus dr. Fárr Ana-Maria - egyetemi adjunktus, dr. Bacarea Anca egyetemi adjunktus, dr.Gliga Florina-egyetemi tanársegéd, dr. Stoian Adina - egyetemi tanársegéd 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I, II vizsga kötelező evaluare disciplinei



2 56



2 56 ore 2 2 2 2 2 2





A betegség azonosítása, a helyes kórisme megállapítása. Kórélettani ismeretek elsajátítása, melyek segíthetnek a kóros működések megértésében, a modern diagnosztikai eszközök kiválasztásában, alkalmazásában, a megfelelő terápiás lehetőségek célzott 1/5

27.03.2013



kiválasztásában is. A tünetek és paraklinikai eltérések helyes értékelése, a megfelelő diagnózis, a megfelelő kezelés érekében. Azonosítani a célokat, a rendelkezésre álló forrásokat, a megfelelő kivitelezés érdekében. Meghatározni a felelősségi köröket, egy multidiszciplináris csapatot kialakítani, a beteg gyógyítása érdekében. Hatékonyan felhasználni az információforrásokat, a kommunikációs lehetőségeket (internetes portálok, speciális szoftverek, adatbázisok, online tanfolyamok stb.) magyar, román, valamint nemzetközi nyelveken.


Betegségek kialakulási mechanizmusának a megismerése, melyekkel az orvos a tevékenysége során találkozik. Általános és részletes kórélettani ismeretek elsajátítása (gyulladás, láz, anaemiák, cardiovascularis rendszer, légzés, emésztés, anyagcsere, kiválasztás kórélettana).



Observații

1.Bevezetés a kórélettan alapfogalmaiba. Szóbeli előadás+multimédia Egészség-betegség. 2.Betegség etiológiai tényezői. Szóbeli előadás+multimédia 3. A gyulladás kórélettana.A fertőzés Szóbeli előadás+multimédia kórélettana. 4.A hőháztartás zavarai. Láz, hyperthermia, Szóbeli előadás+multimédia hypothermia. 5. A fájdalom általános kórélettana. Szóbeli előadás+multimédia 6. Az immunrendszer kórélettana. Szóbeli előadás+multimédia 7. A vérképző rendszer kórélettana. Elégtelen vörösvérsejtképzésen alapuló Szóbeli előadás+multimédia anaemiák. 8. A vérképző rendszer kórélettana. Haemolyticus anaemiák, fokozott Szóbeli előadás+multimédia vörösvérsejt-vesztés. A vörösvérsejtszám emelkedésével járó állapotok. 9. A vérképző rendszer kórélettana. A fehérvérsejtszám változásai, a csontvelő Szóbeli előadás+multimédia megbetegedései. 10.A haemostasis kórélettana. Szóbeli előadás+multimédia 11. A szénhidrát-anyagcsere zavarai. Szóbeli előadás+multimédia Diabetes mellitus. 12. A szénhidrát-anyagcsere zavarai. Hypoglykaemia. Ritka szénhidrátanyagcsere- Szóbeli előadás+multimédia zavarok. 13. A gasztrointesztinális rendszer Szóbeli előadás+multimédia kórélettana. 14. A májműködés zavarai, a hasnyálmirigy Szóbeli előadás+multimédia kórélettana. Semestrul II 1. Atherosclerosis. Szóbeli előadás+multimédia 2. Az atherosclerosis cardiovascularis, cerebrovascularis és perifériás Szóbeli előadás+multimédia szövődményei. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=130

2/5

27.03.2013


3. Cardiovascularis rendszer kórélettana. Az Szóbeli előadás+multimédia artériás vérnyomás rendellenességei. Hypertonia betegség. Hypotensio 4. Cardiovascularis rendszer kórélettana. Szóbeli előadás+multimédia Keringési sokk. 5. Cardiovascularis rendszer kórélettana. Szóbeli előadás+multimédia Pericarditis, myocarditis, endocarditis. 6. Cardiovascularis rendszer kórélettana. Szóbeli előadás+multimédia Szívelégtelenség. 7. A légzés kórélettana. Obstruktív és Szóbeli előadás+multimédia restriktív légzészavar. 8. A légzés kórélettana. Légzési Szóbeli előadás+multimédia elégtelenség. 9. A táplálékfelvétel zavarai - éhezés, kóros Szóbeli előadás+multimédia soványodás. 10. A táplálékfelvétel zavarai - elhízás. Szóbeli előadás+multimédia 11. A veseműködés kórélettana.Glomeruláris Szóbeli előadás+multimédia zavarok, tubuláris és kevert zavarok. 12. A veseműködés kórélettana. Szóbeli előadás+multimédia Veseelégtelenség. 13. Az endokrin rendszer kórélettana I. Szóbeli előadás+multimédia 14. Az endokrin rendszer kórélettana II. Szóbeli előadás+multimédia Bibliografie: 1. Essentials of Pathophysiology: Concepts of Altered Health States, Carol Mattson Porth, second edition, Lippincott William Wilkins, 2006 2. Paulev Poul-Erik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen Medical Publishers, 2000 3. Szollár Lajos, Kórélettan, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2005 4. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2006 5. Colev Luca V., Bădescu M., Mocanu V., Ciocoiu M.: Fiziopatologie, Editura Gr.T. Popa, Iași, 2006 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. A paraklinikai vizsgálatok fontossága. Munkavédelem. 2. A gyulladás vizsgálata. 3. A fertőzés vizsgálata. 4. A fehérvérsejt-rendszer vizsgálata. Garnulocyta rendszer. 5. A fehérvérsejt-rendszer vizsgálata. Lymphocyta rendszer. 6. Az anaemia vizsgálata. Hemoglobin, hematocrit, vörösvérsejt-, és retikulocita szám vizsgálata. Hemoglobin electroforézis. 7. Az anaemia vizsgálata. Kenet vizsgálata. A vörösvérsejtek osmoticus resistentiajanak vizsgálata. 8. Az anaemia vizsgálata. Anaemiák osztályozása (vashiányos, megaloblasztos, vérzéses, haemolyticus). 9. Haemostasiszavarok laboratóriumi vizsgálata. 10. A szénhidrát-anyagcsere zavarainak laboratóriumi vizsgálata. Hiperglycaemia. 11. A szénhidrát-anyagcsere zavarainak fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=130

Téma ismertetése. Esetbemutatás. Téma ismertetése. Esetbemutatás. Téma ismertetése. Esetbemutatás. Téma ismertetése. Esetbemutatás. Téma ismertetése. Esetbemutatás. Téma ismertetése. Esetbemutatás.

Téma ismertetése. Esetbemutatás.

Téma ismertetése. Esetbemutatás. Téma ismertetése. Esetbemutatás. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 3/5

27.03.2013

laboratóriumi vizsgálata. Hipoglycaemia.


Téma ismertetése. Esetbemutatás.

12. A fehérje-anyagcsere vizsgálata. Fehérje Téma ismertetése. Esetbemutatás. electroforézis. 13. Az emésztés vizsgálata. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 14. A máj működésének vizsgálata. Téma ismertetése. Esetbemutatás. Semestrul II 1. A légzés vizsgálata. Obstruktív Téma ismertetése. Esetbemutatás. légzészavarok. 2. A légzés vizsgálata. Restriktív Téma ismertetése. Esetbemutatás. légzészavarok. 3. Az elhízás vizsgálata. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 4. A kardiovaszkuláris rizikó vizsgálata Téma ismertetése. Esetbemutatás. (zsíranyagcsere zavarai). 5. A pulzus vizsgálata. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 6. A vérnyomás vizsgálata. Hipertónia. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 7. A vérnyomás vizsgálata. Alacsony Téma ismertetése. Esetbemutatás. vérnyomás. Érreaktivitási próbák. 8. Az EKG vizsgálata. Normál EKG. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 9. Kóros EKG. Hypertrophiák. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 10. Kóros EKG. Ingerületvezetési zavarok. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 11. Kóros EKG. Ritmuszavarok. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 12. Kóros EKG. Ritmus és vezetési zavarok. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 13. Kóros EKG. Myocardialis infarctus. Téma ismertetése. Esetbemutatás. 14. A veseműködés vizsgálata. Téma ismertetése. Esetbemutatás. Bibliografie: 1. Gáti Tibor et al.,Kórélettani vademecum, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2008 2. Paulev Poul-Erik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen Medical Publishers, 2000 3. Silbernagl S., Lang F.,Color Atlas of Pathophysiology, Thieme, 2000 4. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2006 5. General Practice Notebook http:// .www.gpnotebook.co.uk/homepage.cfm, 2010

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A kórélettani mechanizmusok ismerete fontos a betegség megértéséhez, lehetővé teszi a kórisme felállítását, a megelőzési és a kezelési lehetőségek kiválasztását.




10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Írásbeli felmérés 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei Írásbeli és gyakorlati felmérés. 10.6 Standard minim de performanță Az átmenő jegy ötös, amelynek megszerzéséhez kötelező a diák minden gyakorlaton és az előadásokon való jelenléte. A sikeres vizsgához elengedhetetlen a gyakorlati és elméleti vizsgán való ötös jegy elérése.


4/5

27.03.2013



5/5

10.04.2013

Medicina - maghiara - Orvosi kommunikacio



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA M2 SĂNĂTATE LICENTA Medicina - maghiara


Denumirea disciplinei Orvosi kommunikacio Titularul activităților de curs PROF DR MARIETA GRECU GABOS Titularul activităților de lp Anul de studii 2 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare grila 2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14



10 ore 5 5






Algoritmusok ismerete es alkalmazasa a hatekony orvos-beteg egyuttmukodesben Kommunikacios nehezsegek, nehez helyzetek, megoldasi lehetosegek az orvosi gyakorlatban Az együttműködés kialakítása és fenntartása az orvos-beteg kapcsolatban 1/4

10.04.2013


A paciens aktiv resztvetele a kezelesben Competențe transversale

Interdiszciplinaris csapat kialakitasa Orvos-beteg kommunikacio etikai szabalyai



Az orvos-beteg kommunikacio alapkerdeseinek ismerete, elsajatitasa Az orvos-beteg kommunikacio alapelveinek ismerete es alkalmazasa a gyakorlatban Eletkor fuggo sajatossagok ismerte az orvos-beteg kapcsolatban Etikai ismeretek alkalmazasa a kommunikacioban



Observații

Semestrul II Orvosi kommunikacio, tantargy bemutatasa Orvosi kommunikacio, tantargy bemutatasa Orvos-beteg egyuttmukodes-meghatarozas Orvos-beteg egyuttmukodes-meghatarozas Hatekony beteg-orvos, orvos-beteg kommunikacio, az eletkor jellegzetessegei Hatekony beteg-orvos, orvos-beteg kommunikacio, az eletkor jellegzetessegei Hatekony beteg-orvos, orvos-beteg kommunikacio, nehéz kommunikációs helyzetek az orvoslásban, kommunikáció fogyatékossággal elokkel, sajatos helyzetek Hatekony beteg-orvos, orvos-beteg kommunikacio, nehéz kommunikációs helyzetek az orvoslásban, kommunikáció fogyatékossággal elokkel, sajatos helyzetek Orvos -beteg kapcsolat, tipologia , korhazi beutalas Orvos -beteg kapcsolat, tipologia , korhazi beutalas fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=128

2/4

10.04.2013


Mas kommunikacios forrasok : media , reklam, telefon, internet Mas kommunikacios forrasok : media , reklam, telefon, internet Etika a kommunikacioban Etika a kommunikacioban Bibliografie: Abric J. C- Psihologia comunicarii, Ed. Polirom, Iasi, 2002 Dutescu B, Etica Profesiunii medicale, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1980 Pasca M. D., Curs de psihologie medicala- UMF Tg. Mures, 2008 Pasca M. D., Curs de comunicare medic- pacient, UMF Tg. Mures, 2011 Pasca M.D. Comunicarea in relatia medic- pacient, Ed. University Press, Tg. Mures, 2012 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:



3/4

10.04.2013





10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A hatekony orvos–beteg kommunikacio alapelveinek ismerete Logikus, következetes , pontos, érthető kifejezesmod



4/4

27.03.2013

MEDICINA - PATOLOGIE IATROGENA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ ŞTIINŢE MORFOLOGICE M1 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT MEDICINA


Denumirea disciplinei PATOLOGIE IATROGENA Titularul activităților de curs JUNG IOAN Titularul activităților de lp JUNG IOAN Anul de studii VI 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare examen 2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1 3.8 Total ore pe semestru 14 3.9 Număr de credite

1 ore 0,5 0,5




- Acumularea cunoştinţelor de patologie iatrogenă ca bază de pornire pentru activitatea practică a medicului Analiza greşelilor de diagnostic pe baza studiilor de caz

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea leziunilor produse de intervenţiile medicale fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=191

1/3

27.03.2013



Însuşirea leziunilor produse de intervenţiile medicale


Metode de predare Semestrul I Obiectivele patologiei iatrogene Oral + multimedia Reacţiile adverse la medicamente Oral + multimedia Efectele radiaţiilor ionizate Oral + multimedia Imunopatologie iatrogenă Oral + multimedia Infecţiile nosocomiale Oral + multimedia Patologia iatrogenă a sistemelor şi organelor Oral + multimedia Patologia iatrogenă a sistemelor şi organelor Oral + multimedia Patologia iatrogenă a sistemelor şi organelor Oral + multimedia Patologia iatrogenă în anestezie Oral + multimedia Patologia iatrogenă în anestezie şi terapie Oral + multimedia intensivă Greşelile de diagnostic Oral + multimedia Greşelile de diagnostic Oral + multimedia Patologia transplantelor Oral + multimedia Patologie iatrogenă în diferite specialităţi Oral + multimedia medicale Semestrul II

Observații

Bibliografie: Jung I. şi col: Patologie iatrogenă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I


2/3

27.03.2013


Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studentul în medicină dobândeşte cunoştinţe necesare începerii activităţii medicale.




10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei verificare-test 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Insusirea leziunilor iatrogene specifice pe organe si sisteme



3/3

27.03.2013

MEDICINA - PSIHIATRIE PEDIATRICA LM



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA GENERALA M4 SANATATE LICENTA MEDICINA

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 V I,II studii Semestrul

PSIHIATRIE PEDIATRICA LM SEF LUCRARI DR RACOS-SZABO ELISABETA Asist. Univ. Dr. Taran Livia Mihaela, Asist. Univ. Dr. Buicu Elena 2.6 Tipul de 2.7 Regimul COLOCVIU OBLIGATORIU evaluare disciplinei


11 11


1 1



10 10 2 ore 2 2 2 1





Dobandirea de notiuni generale privind principalele afectiuni psihiatrice specifice copilului si adolescentului. Formarea unui bagaj minim de cunostinte in psihopatologia developmentala si aplicarea in practica a cunostintelor dobandite. Recunoasterea diferentiata a bolilor psihice. 1/4

27.03.2013



Dobandirea unor deprinderi si atitudini responsabile fata de boala psihica a copilului si reducerea stigmatizarii pacientului copil cu afectiune psihiatrica.


Dezvoltarea simtului clinic necesar depistarii precoce a patologiei developmentale. Dobandirea cunostintelor elementare de semiologie psihiatrica ca baza necesara in elaborarea demersului diagnostic si terapeutic in psihopatologia copilului si adolescentului.

8. Conținuturi 8.1 Curs A gyerek beszed es szellemi fejlodese. A pervaziv fejlodesi zavarok. Az ADHD gyerekkorban.A kotodes zavar. A gyerek schizofreniaja A cerebralis parezis es a gyerekkori epilepszia. A depreszio es a szorongas. A viselkedes zavarai gyerekkorban.A szemeljiseg.

A gyerek beszed es szellemi fejlodese. A pervaziv fejlodesi zavarok. Az ADHD gyerekkorban.A kotodes zavar. A gyerek schizofreniaja A cerebralis parezis es a gyerekkori epilepszia. A depreszio es a szorongas. A viselkedes zavarai gyerekkorban.A szemeljiseg.

Metode de predare Semestrul I Prezentare orala/PPT Prezentare orala/PPT/ VIDEO Prezentare orala/PPT Prezentare orala/PPT

Observații

Prezentare orala/PPT Prezentare orala/PPT Prezentare orala/PPT

Semestrul II Prezentare Prezentare Prezentare Prezentare

orala/PPT orala/PPT/ VIDEO orala/PPT orala/PPT

Prezentare orala/PPT Prezentare orala/PPT Prezentare orala/PPT

Bibliografie: Dobrescu Iuliana,Manual de psihiatria copilului si adolescentului,Ed Medicala, 2010 Bucuresti Tiberiu Mircea,Tratat de psihopatologia copilului si adolescentului,Ed ArtPress,2009 Timisoara 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=173

2/4

27.03.2013


Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Particularitatile anamnezei si a examenului psihic la copil Dezvoltarea neuropsihomotorie pe etape de varsta si retardul mental ESI, Retard neuropsihomotor si epilepsie Tulburarile pervazive de dezvoltare si tulburarile de comportament ADHD si tulburarea de atasament Depresia si anxietatea la copil Tulburarile psihotice la copii

Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz

Semestrul II Particularitatile anamnezei si a examenului psihic la copil Dezvoltarea neuropsihomotorie pe etape de varsta si retardul mental ESI, Retard neuropsihomotor si epilepsie ulburarile pervazive de dezvoltare si tulburarile de comportament ADHD si tulburarea de atasament Depresia si anxietatea la copil Tulburarile psihotice la copii

Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz Prezentari de caz

Bibliografie: Dobrescu Iuliana,Manual de psihiatria copilului si adolescentului,Ed Medicala, 2010 Bucuresti Tiberiu Mircea,Tratat de psihopatologia copilului si adolescentului,Ed ArtPress,2009 Timisoara




10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=173

10.2 Metode de evaluare Test grila Examen practic


3/4

27.03.2013



4/4

27.03.2013

MEDICINA - SEMIOLOGIE CHIRURGICALA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA M5 SNATATE LICENTA MEDICINA


SEMIOLOGIE CHIRURGICALA CONF.DR.BARA TIVADAR asist.univ.dr. Bara Tivadar jr, asist.univ.dr.Torok arpad, 2.3 Titularul activităților de lp asist.univ.dr.Sala Tatiana Daniela 2.4 Anul de studii 3 2.5 Semestrul I,II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL



2 56



4 112 ore 2 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului minm 6 studenti 5.2 de desfășurare a laboratorului minim 4 studenti



- Aplicarea manevrelor medico-chirurgicale de urgenta in scopul salvarii vietii bolnavilor in situatii critice. - Capacitatea de a da primul ajutor in orice situatie. - Intelegerea si respectarea relaţiilor cu personalul medical superior, mediu şi inferior. 1/8

27.03.2013


- Comunicarea cu bolnavii si examinarea acestora.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) - Insusirea manevrelor medico-chirurgicale de urgenta in scopul 7.1 Obiectivul general al disciplinei salvarii vietii bolnavilor in situatii critice si de a da primul ajutor in orice situatie. 1. Intelegerea circuitului pacientilor chirurgicali si a specificului sectiei de chirurgie. 2. Abilitatea de a complecta diverse acte medicale. 3. Dobândirea de abilităţi practice în efectuarea manevrelor de examinare clinica. 4. Dobândirea de abilităţi practice în efectuarea manevrelor de mică chirurgie. 7.2 Obiectivele specifice 5. Trainingul in prevenirea infectiilor nozocomiale precum si in luarea masurilor de autoprotectie. 6. Dobandirea de cunostinte asupra indicatiilor, contraindicatiilor, incidentelor, accidentelor si complicatiilor posibile in cazul fiecarei manopere invasive. 7. Dezvoltarea interesului pentru disciplinele chirurgicale prin antrenarea în cercuri metodologice.



1. INTRODUCERE Definiţia şi obiectul chirurgiei Istoric - chirurgia analitică chirurgia ştiinţifică - chirurgia modernă Dezvoltarea şcolii chirurgicale româneşti Asepsia şi antisepsia în chirurgie Istoricul prezentare asepsiei şi antisepsiei Definiţia asepsiei şi antisepsiei - metode de dezinfecţie: fizice, chimice - modul de acţiune al antisepticilor principalele antiseptice folosite în chirurgie metode de dezinfecţie ale mâinilor chirurgului 2. ASEPSIA ŞI REALIZAREA EI ÎN CHIRURGIE. Metode de sterilizare. Igiena prezentare sălilor de operaţie Infecţiile nosocomiale şi metode de prevenire. 3. ANESTEZIA ÎN CHIRURGIA GENERALĂ Definiţie, istoric, fiziopatologia durerii, analgezia - analgeticele uzuale - clasificarea metodelor de anestezie Anestezia locală şi loco-regională - substanţe utilizate, mod de acţiune, indicaţii, contraindicaţii, avantaje, prezentare dezavantaje - Tehnici de anestezia locală: - infiltraţii intradermică - Hachenbruch Visnevski - anestezia regională: - infiltraţia nervului digital - infiltraţia nervului intercostal - infiltraţia plexului brahial 4. ANESTEZIA SPINALĂ, EPIDURALĂ - Istoric - Tehnica, indicaţii, contraindicaţii, avantaje, dezavantaje, accidente, complicaţii. prezentare Anestezia generală Substanţe anestezice: narcoza - anestezia intravenoasă - relaxante musculare - neuroleptanalgezia 5. TRAUMATISMELE Definiţie, clasificare Traumatismele mecanice închise: -comoţia, contuzia, dilaceraţia, compresia Leziunile fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=136

Observații

orala

orala

orala

orala

2/8

27.03.2013


traumatice ale diferitelor ţesuturi:- pielea, ţesutul celular subcutanat, muşchii, fasciile, tendoanele, nervii, vasele

prezentare orala

6. TRAUMATISMELE OASELOR ŞI ALE prezentare ARTICULAŢIILOR - fracturile - luxaţiile 7. TRAUMATISMELE MECANICE DESCHISE : Plăgile: - clasificare - procesul de vindecare prezentare a plăgilor - tratamentul plăgilor 8. TRAUMATISMELE PRIN AGENŢI FIZICI prezentare traumatismele prin agenţi termici: arsurile, 9. TRAUMATISME PRIN ENERGIE ELECTRICE - Leziuni prin energie radiantă: raze Roentgen, izotopi radioactivi, energie prezentare atomică - traumatismele chimice (substanţe caustice) - degerăturile, hipotermia 10. URMĂRILE TRAUMATISMELOR. PREVENIREA ŞI TRATAMENTUL LOR Hemoragia, hemostaza Hemoragia: definiţia şi clasificarea hemoragiilor, efectul hemoragiei asupra organismului, semnele hemoragiei, metode de evaluare clinică a prezentare gravităţii hemoragiei Hemostaza: - hemostaza spontană: factori vasculari, coagularea sângelui - hemostaza terapeutică (medicală: prin agenţi fizici, agenţi chimici şi agenţi biologici) - hemostaza chirurgicală: provizorie şi definitivă 11. TRANSFUZIA DE SÂNGE - Istoric Acţiunea sângelui transfuzat - Indicaţiile transfuziei de sânge - Contraindicaţiile transfuziei de sânge - Accidentele şi prezentare complicaţiile - Tehnica transfuziei de sânge Derivate sanguine: plasmă, plasmă congelată, plasmă uscată, mase eritrocitare Substituenţii artificiali ai sângelui 12. ŞOCUL: - Definiţie, istoric, cauze determinante şi favorizante - Fiziopatologia şocului hipovolemic, clasificarea şocului, prezentare tratamentul şocului, modificări funcţionale în diferite stadii, profilaxia şocului în chirurgie 13. REECHILIBRAREA FUNCŢIONALĂ ÎN CHIRURGIE Insuficienţa cardio-circulatorie acută: -cauzele, stopul cardiac --resuscitarea cardio-cerebro-pulmonară Isuficienţă prezentare respiratorie acută in chirurgie: -etiologie, simptomatologie, principii de tratament. Insufucienţa renală acută: - etiologie, simptomatologie, principii de tratament 14. TULBURĂRI HIDRO-ELECTROLITICE, ACIDO- BAZICE ŞI METABOLICE: Tulburările echilibrului hidro-electolitic: - noţiuni generale, spaţiile organismului, reglarea echilibrului hidric - tulburările echilibrului hidric, principii de tratament - tulburările echilibrului electrolitic: simptomatologie şi tratament - soluţii electrolitice, coloidale folosite în terapia fluidică Tulburările prezentare echilibrului acido-bazic: - echilibru fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=136

orala orala orala

orala

orala, multimedia

orala

orala

orala, multimedia

orala 3/8

27.03.2013


acidobazic: definiţii, elemente fiziologice, reglarea , teste de laborator - desechilibre acido-bazice: acidoză metebolică, alcaloză metabolică, acidoză respiratorie, alcaloză respiratorie: cauze, forme clinice, tratament Tulburările metabolice, nutriţia postoperatorie: noţiuni generale, nutriţia enterală, nutriţia parenterală Semestrul II 1. INFECŢIILE ÎN CHIRURGIE Generalităţi: definiţie, istoric, sursa şi calea de infecţie prezentare patogeneza infecţiei - manifestările locale şi generale ale infecţiei - clasificarea infecţiilor 2. INFECŢIILE CHIRURGICALE PIOGENE ALE PIELII SI ALE TESUTURILOR MOI: foliculita, furunculul, carbunculul, hidrosadenita, limfangita acută, limfadenita prezentare acută, erizipelul - abcesul, flegmonul: abcesul mamar – mastita puerperală, abcesul gluteal, abcesul perianal, abcesul pilonodal. 3. INFECŢIILE PIOGENE ALE DEGETELOR ŞI ALE MÂINII: - panariţii periunghiale, cutanate, subcutanate, articulare, osose, tenosinovite: etiopatogenie, simptomatologie, prezentare complicaţii, principii de tratament flegmoanele mâinii, superficiale şi profunde: etiopatogenie, simptomatologie, complicaţii, principii de tratament 4. OSTEOMIELITA ACUTĂ: -osteomielita acută (hematogenă), osteomielita cronică, prezentare osteita purulentă, Infecţiile piogene ale articulaţiilor şi burselor 5. PRINCIPALELE INFECŢII ANAEROBE: Gangrena gazoasă: -etiopatogenie, anatomie patologică, simptomatologie, diagnostic, diagnostic diferenţial, evoluţie, principii de tratament Tetanosul: etiopatogenie, anatomie patologică, simptomatologie, diagnostic, diagnostic prezentare diferenţial, evoluţie, principii de tratament. Antraxul: forme clinice, simptomatologie, diagnostic, evoluţie, tratament Infecţii virale în chirurgie: -hepatită -SIDA Antibiotice în chirurgie - folosirea antibioticelor în chirurgie - profilaxia cu antibiotice - efecte secundare 6. TUMORILE ÎN CHIRURGIE -Generalităţi despre tumori - Clasificarea tumorilor Caracteristicile clinice ale benignităţii şi prezentare malignităţii - Stări precanceroase Diagnosticul precoce al bolii canceroase Tratamentul tumorilor 7. TRANSPLANTE DE ORGAN Terminologie. Tipuri de grefe -Imunologia în transplant -Rejetul -Imunsupresia. Terapia imunsupresoare - Donorul -Recoltarea de prezentare organe -Transplantul renal -Transplantul hepatic -Transplantul cardiac -Transplantul pancreatic -Translantul de intestin subţire fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=136

orala

orala, multimedia

orala

orala

orala

orala, multimedia

orala

4/8

27.03.2013


8. ENDOSCOPIA ÎN CHIRURGIE Chirurgia laparoscopică: noţiuni generale, istoric, indicaţii, contraindicaţii, complicaţii, conversia, instrumentarul. Chirurgia robotică: definiţie, avantaje, istoric, sisteme de robot video cirurgical Endoscopia digestivă : instrumente, dezvoltare endoscopiei. Chirurgia endoscopică transluminală prin orificiile naturale : noţiuni generale, NOTES, NOTUS, tehnica hibridă, căile de abord 9. NOŢIUNI DE SEMIOLOGIE CHIRURGICALĂ -examinarea bolnavului prezentare orala examenul clinic general, examenul local 10. SEMIOLOGIA GÂTULUI: -semiologia chirurgicală bolilor inflamatorie agătului multimedia semiologia tumorilor benigne, maligne a gătului 11. SEMIOLOGIA TORACELUI : -semiologia traumatismelor toracelui -hemotorace, multimedia pneumotorace 12. SEMIOLOGIA MAMELEI : - examinare sânului - semiologia bolilor benigne, maligne multimedia ale glandei mamare 13. SEMIOLOGIA ABDOMENULUI: examinarea abdomenului -semiologia traumatismelor abdominale - semiologia apendicitei acute - semiologia ocluziei multimedia intestinale - semiologia hemoragilor gastrointestinale - semiologia hernilor peretelui abdominal 14. SEMIOLOIGA MEMBRELOR -semiologia ischemiei acută semiologia ischemiei cronică multimedia -semiologia tromboflebitelor -embolie pulmonar Bibliografie: 1. Bara T. Az általános sebészet alapjai, Ed. Studium, 2006. 2. Bara T, ifj, Bara T.:Az általános sebészet alapjai, 2. bővitett kiadás, Erdélyi Múzeum Egyesület , Edupont kiadó, 2o11 3. Bara T, ifj, Bara T: Fizikális vizsgálat és sebészeti tünettan University Press kiadó, 2o12 4. Gaál Cs. : Sebészet, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2o1o 5. Flautner L., Sárváry A.: Sebészet és a traumatológia tankönyve, Semmelweis kiadó, Budapest, 2oo3 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. INTRODUCERE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRACTIC DE CHIRURGIE a. evidenţe primare b. foaie de observaţie (anamneza, examinarea bolnavului chirurgical, exam local). c. fişa de consultaţie medicală d. registrul de consultaţii medicale e. biletul de trimitere, certificatul de CM, cerere de sânge, certificatul constatator de deces, cerere de necropsie, bilet de ieşire si scrisoarea demonstratii practice medicala ORGANIZAREA SERVICIULUI CHIRURGICAL a. secţia de chirurgie b. secţia hotelieră c. blocul operator (aseptic şi septic) fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=136

5/8

27.03.2013


d. terapia intensivă e. serviciul de urgenţă. CIRCUITUL BOLNAVULUI CHIRURGICAL (acut şi cronic) a. ambulatoriu de specialitate b. serviciul de urgenţă prespitalicească, UPU c. secţia de chirurgie (urgenţe, cronici) 2. ÎMBRĂCAREA ECHIPAMENTULUI STERIL. Aseptizarea mainilor chirurgului, metode utilizate. 3. INSTRUMENTE CHIRURGICALE: tăietoare: bisturiu (cu lamă fixă, cu lamă interschimbabilă, dispozabil), foarfece chirurgicale (de pansament, disecţie, drepte, curbe, Cooper), - instrumente de apucat şi fixat: pense anatomice şi chirurgicale, pense hemostatice (Pean,Kocher, Mosquito), pense port-tampon, pensă Museux (col uterin), pense de câmpuri (carabus, Doyen, Bachhaus), pensă 4. SONDE: - butonată, canelată - vezicale: Nelaton, Thiemann, Petzer, Foley - gastrice: aspirație, Faucher, cu dublu lumen duodenală: Einhorn - intestinală: Miller-Abott - coledociană: Kehr - SengstakenBlackemore, Linton-Nachlas; INSTRUMENTE PENTRU CHIRURGIA LAPAROSCOPICĂ; SERINGI: - Luer,Guyon 5. SUTURA CHIRURGICALĂ. NODURI CHIRURGICALE Clasificare. Principii. Materiale necesare. Tehnică. - metode de sutură: simplă, Donatti, în 6. PANSAMENTE. TEHNICI DE ÎNFĂȘARE materiale şi tehnica efectuării pansamentului - tipuri de pansament (protector, absorbant, compresiv, ocluziv, elastic, improvizate) metode de fixare a pansamentului - metode de conducere a feşei (tipuri de înfăşări) circulară, în spirală, helicoidale, răsfrântă, în 7. INFĂȘĂRI - pansamentul în 8. INJECŢII: - Materiale, tehnica injecţiilor, (i.d.,s.c.,i.v.,i.m.).,incidente şi accidente. PERFUZII: - Instalarea unei perfuzii,soluţii de administrat, incidente, accidente 9. DESCOPERIREA ŞI INCANULAREA UNEI VENE. MĂSURAREA PVC - indicații materiale necesare - tehnica 10. ANESTEZIA Anestezia locală. Anestezia loco-regională. Infiltraţia anestezică a n.intercostal. - Indicații, tehnică, incidente, accidente, complicații. 11. MICI INTERVENȚII CHIRURGICALE: inciziA UNUI abces cald și rece, flegmon, panariţiu - excizia unei tumorete benigne ablaţia unghiei - extracţia unui corp străin 12. HEMOSTAZA. HEMORAGIA Definiție.Clasificare. Semne. Simptome. hemostaza provizorie - hemostaza definitivă 13. PUNCȚIA (pleurală,pericardică,peritoneală, vezicală, a fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=136

demonstratii practice





demonstratii practice demonstratii practice





6/8

27.03.2013


fundului de sac Douglas) - Definiții. Clasificare. Principii. Materiale necesare. tehnică. Indicații. Accidente. Complicații


14. TRANSPORTUL ACCIDENTAȚILOR

demonstratii practice Semestrul II

1. IMOBILIZAREA PROVIZORIE - antebraţ demonstratii practice braţ - coapsă - gambă 2. DRENAJUL CHIRURGICAL - drenajul simplu (cu tub, lamă-meşaj) - drenajul demonstratii practice aspirativ (Redon) - drenaj toracic aspirativ în sistem închi - lavajul 3. TRAHEOSTOMIA - definiția - indicaţii materiale necesare - tehnică - incidente, demonstratii practice accidente şi complicaţii - îngrijirea traheostomizatului 4. RESUSCITAREA CARDIO-CEREBROPULMONARĂ - Definiție - Suportul vital de demonstratii practice bază 5. SONDAJUL VEZICII URINARE - definiție indicaţii - materiale necesare - tehnică demonstratii practice incidente, accidente şi complicaţii cistostomia minima 6. CLISME - definiții - tipuri de clisme indicaţii - principii - materiale necesare demonstratii practice tehnică - incidente, accidente şi complicaţii 7. SONDAJUL ŞI SPĂLĂTURA GASTRICĂ definiții - indicaţii - principii - materiale demonstratii practice necesare - tehnică - incidente, accidente şi complicaţii 8. DESCRIEREA UNEI TUMORI ȘI EXULCERAȚII. TUȘEUL RECTAL ȘI VAGINAL demonstratii practice - Definiție - Tehnică 9. EXAMINAREA ABDOMENULUI - Examenul demonstratii practice, multimedia clinic 10. EXAMINAREA TORACELUI ȘI A GLANDEI MAMARE Semne clinice de benignitate și demonstratii practice, multimedia malignitate 11. EXAMINAREA GÂTULUI demonstratii practice, multimedia 12. EXAMINAREA MEMBRELOR - Examen demonstratii practice, multimedia clinic - Probe pentru varice 13. MANOPERE ENDOSCOPICE. video LAPAROSCOPIA Film 14. RECAPITULARE GENERALĂ Bibliografie: 1. A. Schaffler, J. Braun, U. Renz: Ghid clinic de explorări, diagnostic, terapie urgenţe, Ed. Medicală, Bucureşti, 1995 2. L. Vexler, N. Dănilă: Mica chirurgie – Ed. Junimea, Iaşi, 1984. 3. Angelescu N. – Tehnici elementare de chirurgie. Ed. Med. Buc., 1985






10.3 Pondere 7/8

27.03.2013


din nota finală 50% 50%

10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei TEST GRILA 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei EXAMEN PRACTIC 10.6 Standard minim de performanță Pentru a promova examenul este necesar obţinerea la ambele probe (atât la examenul teoretic cât şi la cel practic) minim nota 5.


8/8

27.03.2013

Medicina - Urgente Cardiovasculare LM



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Medicina M3 Sanatate Licenta Medicina


Denumirea disciplinei Urgente Cardiovasculare LM Titularul activităților de curs Sef de lucrari Dr. Benedek Theodora Titularul activităților de lp Anul de studii 4 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare v 2.7 Regimul disciplinei fac


1 14


1 14



ore 1 1






-Identificarea starii de urgenta cardiovasculara si stabilirea corecta a diagnosticului afectiunii -Conceperea si realizarea unui plan terapeutic adecvat bazat in urgente cardiovasculare -Initierea si derulerea unei activitati de cercetare stiintifica in domeniul urgentelor cardiovasculare 1/4

27.03.2013



-Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei si in relatie cu pacientul. -Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala asistata.


Însuşirea principalelor aspecte diagnostice şi terapeutice specifice urgentelor cardiovasculare Deprinderea cunoştinţelor necesare pentru orientare diagnostică şi tratament in urgente cardiovasculare



1. Angina instabila si infarctul miocardic acut prezentare orală - definitii, fiziopatologie, diagnostic, tratament 2. Complicatiile infarctului miocardic acut prezentare orala 3. Placa vulnerabila - definitie, fiziopatologie, prezentare orala evaluare, tratament 4. Angioplastia per primam in infarctul miocardic acut - tehnici, recomandari prezentare orala europene, rezultate 5. Disectia de aorta - diagnostic, tratament, prezentare orala complicatii 6. Pericarditele acute - diagnostic, tratament, prezentare orala complicatii 7. Ischemia acuta periferica - diagnostic, prezentare orala tratament, complicatii 8. Stopul cardiac si resuscitarea prezentare orala cardiorespiratorie 9. Aritmiile cardiace - diagnostic si tratament prezentare orala 10. Tulburarile de conducere - diagnostic si prezentare orala tratament 11. Hipertensiunea arteriala severa. prezentare orala Encefalopatia hipertensiva. 12. Insuficienta cardiaca. Edemul pulmonar prezentare orala acut 13. Trombembolismul pulmonar prezentare orala 14. Accidentele vasculare cerebrale diagnostic, tratament interventional de prezentare orala urgenta Semestrul II


Observații

+ multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia + multimedia

2/4

27.03.2013


Bibliografie: 1. Topol Eric J - Textbook of Cardiovascular Medicine, 3th ed., 2007, Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, USA 2. Eeckhout E (sub red.) - Percutaneous Interventional Cardiovascular Medicine - The EAPCI Textbook - vol 1, 2 , 2012 (official textbook of the European Society of Cardiology and European Association of Cardiovascular Intervention) 3. 2. Harrison (Braunwald-Fauci-Kasper-Longo): Belgyógyászati kézikönyv, Medicina Kiadó, 2005 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului -necesitatea cunoaşterii starii de urgenta cardiovasculare -necesitatea initierii prompte a masurilor de tratament adecvat in situatii de urgenta cardiovasculara, avand in vedere cresterea semnificativa a numarului de unitati sanitare cu specific de cardiologie in ultimii ani fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=161

3/4

27.03.2013


10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.3 Pondere 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare din nota finală În funcție de Însuşirea principalelor elemente de orientare diagnostică şi a 10.4 specificul principiilor de tratament în afecţiunile cuprinse în programa 100 Curs disciplinei cursului. În funcție de 10.5 LP specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță - Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului grilă.


4/4

10.04.2013

Medicina Generala - Radiologie si Imagistica



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ Medicina generala Sanatate Licenta Medicina Generala


Denumirea disciplinei Radiologie si Imagistica Titularul activităților de curs Herman Ladislau Titularul activităților de lp Treaba Andrada, Baroti Beata, Simu Iunius Anul de studii 4 2.5 Semestrul 1,2 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 32


2 16



2 16 4 ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 4 3.8 Total ore pe semestru 60 3.9 Număr de credite 4



6. Competențe specifice acumulate Formarea unui sistem de cunoștințe specifice domeniului imagisticii medicale specifice terapiei fizice și recuperării funcționale; Cunoașterea sistemului de principii, metode, mijloace specifice imagisticii medicale specifice terapiei fizice și recuperării funcționale; Să fie capabil de a analiza și transpune practic, inter-disciplinar, cunoștințele teoretice acumulate la curs; Să dobândească capacitatea de a corela diversitatea cunoştinţelor fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=151

1/6

10.04.2013




dobândite pe parcursul cursului; Să fie capabil de a identifica şi utiliza noi surse de informaţie necesare pentru rezolvarea unor probleme contextualizate disciplinei parcurse. Formarea unor preocupări pentru inovaţie şi provocarea schimbărilor, echilibru între spiritul critic şi tolerant Formarea capacității de integrare a noului într-o manieră flexibilă şi creativă. Dezvoltarea unui comportament empatic şi a „orientării helping” Formarea unor capacități de accesare a diverselor surse de informare în scopul documentării. Organizarea de activități de corelare cantitativă și calitativă a imagisticii medicale specifice terapiei fizice și recuperării funcționale a persoanelor cu niveluri diferite de pregătire în condiții de asistență calificată, având la bază cunoștințe, competențe și abilități dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Respectarea normelor de etică și deontologie profesionala având la bază cunoștințe, competențe și abilități dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Îndeplinirea în condiții de eficiență și eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea și desfășurarea activităților de corelare cantitativă și calitativă a nutriției, pe baza cunoștințelor, a competențelor și a abilităților dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Operarea cu programe digitale , documentarea și comunicarea într-o limba de circulație internațională



Dezvoltarea şi aplicarea integrată a strategiilor imagisticii medicale Utilizarea conceptelor specifice pentru analiza şi interpretarea datelor imagisticii medicale Elaborarea şi proiectarea de măsuri intervenţionale specifice imagisticii medicale Interpretarea şi analiza principiilor imagisticii medicale în diferite procese pateologice


Metode de predare Semestrul I A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elve-a rtg-készülékek, ultrahangkészülékek, CT,MR-készülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg-készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CT-MR-képalkotás működési elve. A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=151

Observații

2/6

10.04.2013


A sziv és a szivburok betegségeinek radioimagisztikai tünettana. Fejlődési rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. A sziv és a nagyerek radio-imagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. A mediasztinum ás a rekeszizom radioimagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. Az emésztőtraktus radio-imagisztikája. A nyelőcső betegségei, a gyomor röntgenvizsgálata, a gyomor betegségei, a vékonybél variációs és patológiás elváltozásai,a vastagbél betegségei. A hasűri szervek radio-imagisztikai vizsgálata.A máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtg-vizsgálata. A vizeletkiválasztó rendszer radio-imagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseér-elváltozások. A csontok és izületek radio-imagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. Az agykoponya és az agy radio-imagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy-gerincvelői betegségek. A központi idegrendszer radio-imagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiálisextraaxiális tumorok, metasztázisok. Fogászati és endokrinológiai radio-imagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtg-diagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a pajzsmirigy ultrahang-CT-MRfise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=151

3/6

10.04.2013


izotopdiagnósztikai vizsgálatai. 14. Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsont-sziklacsont /középbelsőfül/,hátsó garatfali és gége karcinómák rtg-CT-MR-ultrahang-vizsgálatai Semestrul II A képalkotó diagnosztikai készülékek működési elve-a rtg-készülékek, ultrahangkészülékek, CT,MR-készülékek működése.A röntgensugár keletkezése, az atom szerkezete,a röntgensugárzás tulajdonságai és hatásai,a rtg-készülékek működése, sugárvédelem,dózisok és dózisegységek,a sugárzások mérésére használt ezközök, a röntgenológiai képalkotás eszközei és módszerei,a képalkotás törvényszerűségei, ultrahang, CT-MR-képalkotás működési elve. A mellkasi szervek radiológiai diagnosztikája.A mellkas viszsgáló módszerei, a mel metszeti anatómiája,a tüdő és a.pleura röntgentünettana... A tüdő fejlődési rendellenességei,a tüdő gyulladásos betegségei, tüdődaganatok, degenerativ tüdőbetegségek, tüdőfibrózisok, a pleura betegségei. A sziv és a szivburok betegségeinek radioimagisztikai tünettana. Fejlődési rendellenességek,a szivnagyság , a sziv alakja,a szivüregek megnagyobbodásai, veleszületett viciumok. A sziv és a nagyerek radio-imagisztikai vizsgálata.Szerzett viciumok, a miokárdium betegségei,a perikárdium beteségei, az aorta betegségei. A mediasztinum ás a rekeszizom radioimagisztikai vizsgálata.A mediasztinális korfolyamatok röntgentünetei és ezek topográfiája, a mediasztinum térszűkitő és gyulladásos folyamatai, a rekesz vizsgálómódszerei, a rekeszizom eltérései, rekeszsérv, szubfrénikus tályog. A hasűri szervek radio-imagisztikai vizsgálata.A máj az epehólyag és az epeutak, pankreász lép és mellékvesék rtg-vizsgálata. A vizeletkiválasztó rendszer radio-imagisztikai viszgálata.Viszgálómódszerek, kontrasztanygok, a kontrasztanyagok által okozott mellékhatások, szövödmények megelőzése és kezelése,fejlődési rendellenességek, urolitiázis,cysztás tumorok,a vese üregrendszerének betegségei,a veseparenchyma akut és krónikus betegségei,veseér-elváltozások. A csontok és izületek radio-imagisztikai vizsgálata. A csontok és izületek rtganatómiája,a csontok és izületek alapelváltozásai, veleszületett csipőficam, gyulladásos csont és izületi betegségek, ismeretlen eredetű oszteodisztrofiák, fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=151

4/6

10.04.2013


jóindulatú,szemimalignus,malignus csontdaganatok, csontmetasztázisok,a gerinc daganatos és nemdaganatos elváltozásai. Az agykoponya és az agy radio-imagisztikai vizsgálata. / 1./ Koponyatraumák,koponyatörések,intrakraniális elváltozások, az agyállomány vaszkuláris elváltozásai ,az agy és az agyhártyák gyulladásos és fertőzéses betegségei, degenerativ agy-gerincvelői betegségek. A központi idegrendszer radio-imagisztikai vizsgálata / 2./ Fejlődési rendellenességek,intrakraniális tumorok,tumorklasszifikáció, intraaxiálisextraaxiális tumorok, metasztázisok. Fogászati és endokrinológiai radio-imagisztikai diagnósztika.Vizsgálómódszerek a fogászati rtg-diagnosztikában,az endokrin betegségek vizsgálatának általános szempontjai,a pajzsmirigy ultrahang-CT-MRizotopdiagnósztikai vizsgálatai. 14. Az orbita, paranazális szinuszok ,halántékcsont-sziklacsont /középbelsőfül/,hátsó garatfali és gége karcinómák rtg-CT-MR-ultrahang-vizsgálatai Bibliografie: Titluri obligatorii 1. M.Buruian – Ghid practic de radiologie medicala vol.I,II – Ed.University Press, Tg.Mures,2006 2.M.Buruian – Tratat de Tomografie Computerizata.Vol.1 Cap, Coloana Vertebrala, Ed.University Press 2005 3.Maria Daniela Podeanu – Notiuni de ecografie si de medicina nucleara , Ed.Petru Maior, 2000 4.Herman L. A test ultrahang,izotop, CT és MR vizsgálata, Ed. Tipomur, Tg.Mures,2002 5. Herman L. Klinikai radiológia vol.I,II- Ed. U.M.F. Tg.Mures, 2002 6. Herman L. Orvosi imagisztika Ed. U.M.F. Tg.Mures 2002 Titluri facultative1.J.R.Haaga, C.F.Lanzieri, R.F.Gilkeson – CT and MR of the whole body IVth ed., vol.I,II , Ed. Mosby, 2003 2.R.B.Gunderman - Essential Radiology , second ed., Thieme, 2006 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I


5/6

10.04.2013


Semestrul II

Bibliografie:


10. Evaluare 10.1 Tip 10.3 Pondere Criterii de 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală evaluare În funcție Evaluarea cunostintelor teoretice prin test grila cu 50 de intrebari 10.4 de cu mai multe variante de raspuns - cunoştinţe pentru nota 5- 25 Curs specificul de raspunsuri corecte - cunoştinţe pentru nota 10 – 50 de disciplinei raspunsuri corecte În funcție Recunoasterea a 5 cazuri din filmoteca studiata in timpul lucrarilor de 10.5 LP practice -cunoştinţe pentru nota 5- 5 puncte -cunoştinţe pentru specificul nota 10 – 10 puncte disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Recunoasterea tipului unei examinari imagistice (radiografie, computertomografie, imagine rm, scintigrafie, ecografie), corelatia intre tipul de imagine si procesul patologic, diferentierea intre mai multe afectiuni cu imagistica asemanatoare


6/6

27.03.2013

MEDICINA GENERALA AN IV - limba maghiara seria III - UROLOGIE



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINA GENERALA M5 SANATATE LICENTA MEDICINA GENERALA AN IV - limba maghiara seria III


IV

2.5 I Semestrul

UROLOGIE Conf.dr. Martha Orsolya Conf.dr. Martha Orsolya EX 2.6 Tipul de 2.7 Regimul ORAL+EX evaluare disciplinei PRACTIC

OBLIGATORIU


22h 3.2 din care curs 88h 3.5 din care curs

2h 3.3 laborator (lp) 28h 3.6 laborator (lp)


20h 60h ore 14 14 14 3 3


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului sala UMF 5.2 de desfășurare a laboratorului clinica Urologie

6. Competențe specifice acumulate - Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice şi a modificărilor paraclinice în vederea elaborării diagnosticului prezumtiv. - Utilizarea noţiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula planul de tratament precum şi interpretarea corectă, în evoluţie, a fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=145

1/5

27.03.2013




datelor clinice şi praclinice. - Utilizarea principiilor, metodologiei specifice cercetării ştiinţifice pentru interpretarea corectă a unor fenomene legate de îmbolnăvire, de procedul de diagnostic, de evoluţie şi prognostic, de profilaxie şi de terapeutica medico-chirurgicală a bolilor. - Aplicarea metodelor, tehnicilor şi cunoştinţelor clinice dobândite ce urmează a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferenţial, precum şi stabilirea diagnosticului bolii. - Aplicarea planului de tratament stabilit în concordanţă cu stadiul actual al bolii şi adaptarea sa individualizată la particularităţile pacientului. - Aplicarea măsurilor de profilaxie adecvate pentru a preveni îmbolnăvirile precum şi a celor de reechilibrare recuperare a consecinţelor unor boli deja declanşate. - Realizarea unei lucrări/unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului într-o echipă pluridisciplinară. - Elaborarea, tehnoredactarea şi susţinerea în limba română şi într-o limbă de circulaţie internaţională a unei lucrări de specialitate pe o temă actuală în domeniu, utilizând diverse surse şi instrumente de informare.





CURSUL I: Történelmi áttekintés, Vizeletelfolyási akadály az urológiában: prezentare etiologia,kórszövettan, kórélettani elváltozások, kórisme. CURSUL II: Az urogenitalis apparátus fejlődési rendellenességei: felosztás, prezentare incidencia, általános tudnivalók, vese, ureter, hólyag genitaliák rendellenességei. CURSUL III: Az urogenitalis apparatus traumái : felső és alsó húgyutak: kóroktan, prezentare kórszövettan, klinikum, kórisme, szövődmények, kezelés. CURSUL IV: Az urogenitalis apparatus nem specifikus gyulladásai. Klinikai prezentare megnyilvánulás, evolució, kórisme, szövődmények, kezelés. CURSUL V: Az urogenitalis apparatus prezentare specifikus gyulladásai. CURSUL VI: Urolithiasis, etiopathogenesis, kórélettan, kórszövettan, kórisme, differenciál diagnózis, szövődmények, sürgősségi prezentare kezelés, gyógyszeres, sebészi kezelés PNL, ESWL. CURSUL VII: Prostata benignus hyperplasia: kóroktan, kórélettan, LUTS, kórisme, differenciál diagnózis, szövődmények, prezentare gyógyszeres kezelés, sebészi, endoszkópos fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=145

Observații

orală + multimedia

orală + multimedia

orală + multimedia

orală + multimedia

orală + multimedia

orală + multimedia

orală + multimedia 2/5

27.03.2013


kezelés. CURSUL VIII: Prostata rák: etiopathogenesis, kórélettan, kórszövettan, kórisme, TNM, differenciál diagnózis, szövődmények, konzervativ , műtéti kezelés, CURSUL IX: Parenchimás vese daganatok: etiopathogenesis, kórszövettan, kórisme, TNM, klinikai formák, differenciál diagnózis, szövődmények, kezelés. CURSUL X: Urothelialis daganatok: etiopathogenesis, kórélettan, kórszövettan, kórisme, TNM, differenciál diagnózis, szövődmények, kezelés. CURSUL XI: Hólyagdaganatok: etiopathogenesis, elősegitő tényezők, kórélettan, kórszövettan, kórisme, TNM, differenciál diagnózis, cystoscopia, szövődmények, kezelés. CURSUL XII: Here daganatok: etiopathogenesis, kórszövettan, kórisme, TNM, differenciál diagnózis, kezelés. Penis daganatok: etiopathogenesis, kórszövettan, kórisme, TNM, differenciál diagnózis, szövődmények, kezelés. CURSUL XIII: Acut postrenalis veseelégtelenség: kóroktan, kórélettan, kórisme, differenciál diagnózis, szövődmények, gyógyszeres kezelés, sebészi, endoszkópos kezelés, vizeletelvezetések, stent, PN. CURSUL XIV: Akaratlan vizeletvesztés, hyperaktiv hólyag, erectilis dysfunctio.

prezentare orală + multimedia






prezentare orală + multimedia Semestrul II

Bibliografie: 1. Curs de urologie, Martha Orsolya limba maghiară, University Press Târgu-Mureş, 2008 2. ABC in urology –Cătălin Pricop,Dan Mischianu,Martha Orsolya,Viorel Bucuraş,Edit. Pim, Iaşi, 2012, pag.1-270 3. Ghid pentru stagiul clinic de urologie, sub redacţia Prof.Dr. Boja Radu, University Press, Tg. Mureş, 2011 4. Tratat de urologie , Ed. Academiei Române, I. Sinescu, Bucuresti, 2008 5. Az urologia tankonyve, Romics Imre, 2010, Budapest, Semmelweis Kiado fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=145

3/5

27.03.2013



Metode de predare

Semestrul I 1. Objektív vizsgálat, Rektális vizsgálat. dem. practice 2. Laboratoriumi kivizsgálás (Kórszövettan, dem. practice KB, Spermokultúra, Stamey próba). 3. Képalkotó eljárások (Ultrahang, Urográfia). dem. practice 4. Képalkotó eljárások (Komputer dem. practice Tomográfia, Mágneses Magrezonancia). 5. Urodinámiás kivizsgálás. dem. practice 6. Az urológiai gyakorlatban használt dem. practice műszerek 7. A húgyhólyag katéterezése, Cisztosztómia, dem. practice Perkután nephrosztómia. 8. Klasszikus urológiai műtétek. dem. practice 9. Endourológiai műtétek bemutatása. dem. practice 10. Az urogentiális apparátus veleszületett dem. practice renedellenességei- esetbemutató 11. Köves megbetegedés és kezelésedem. practice esetbemutató 12. HBP+Prosztatarák -esetbemutató dem. practice 13. Uroonkológia (felső húgyutak)dem. practice esetbemutató 15. Vizelet inkontinencia, Erektilis disfunctiodem. practice esetbemutató. Semestrul II

Observații

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz + prezentări caz

stagiu urologie stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

+ prezentări caz

stagiu urologie

Bibliografie: 1. Curs de urologie, Martha Orsolya limba maghiară, University Press Târgu-Mureş, 2008 2. ABC in urology –Cătălin Pricop,Dan Mischianu,Martha Orsolya,Viorel Bucuraş, Edit. Pim, Iaşi, 2012, pag.1-270 3. Ghid pentru stagiul clinic de urologie, sub redacţia Prof.Dr. Boja Radu, University Press, Tg. Mureş, 2011 4. Tratat de urologie , Ed. Academiei Române, I. Sinescu, Bucuresti, 2008 5. Az urologia tankonyve, Romics Imre, 2010, Budapest, Semmelweis Kiado


4/5

27.03.2013


10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală În funcție de specificul disciplinei. Însuşirea 10.4 principalelor elemente de orientare diagnostică şi probă orală / scrisă 80% Curs a principiilor de tratament în afecţiunile cuprinse în programa cursului. Examen clinic, practic la În funcție de specificul disciplinei. Orientare patul bolnavului, cu practică în diagnosticul pozitiv şi diferenţial 10.5 LP discuţii asupra 20% precum şi în adoptarea unei conduite terapeutice diagnosticului şi corecte în principalele afecţiuni studiate. tratamentului la caz 10.6 Standard minim de performanță - Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului. - Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, precum şi a unor manopere diagnostice de bază, solicitarea examinărilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv şi diferenţial; - Realizarea unui plan terapeutic individualizat şi efectuarea manoperelor terapeutice de bază, inclusiv a celor vizând primul-ajutor calificat.


5/5

27.03.2013

MEDICINĂ - ANATOMIE SI EMBRIOLOGIE



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M1 ŞTIINŢE MORFOLOGICE SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ


Denumirea disciplinei ANATOMIE SI EMBRIOLOGIE Titularul activităților de curs Sef lucr. Dr. DENES LORAND Titularul activităților de lp Anul de studii 2 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V

2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14



0 0 ore 1 1 1 1 1 0

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Minimum 2 sikeres anatómia vizsga 4.2 de competențe -

5. Condiții (acolo unde este cazul) Minimális létszámú jelentkező megléte Multimédiás bemutatási lehetőséggel rendelkező előadó, tábla, kréta 5.2 de desfășurare a laboratorului 5.1 de desfășurare a cursului



Az első három szemeszter során szerzett anatómiai ismeretek elmélyítése. Az anatómiai ismeretek orvosi gyakorlatban való alkalmazási módszereinek elsajátítása, klinikai esetek megbeszélése és ezek kapcsán való érvelés segítségével. Ennek során a hangsúly az adott eset klinikai anatómiai vonatkozásain van. 1/4

27.03.2013



Az anatómiai ismeretek átszervezése a klinikai alkalmazhatóság és hasznosság szempontjából, újszerű gondolkodásmód kifejlesztése érdekében, ami azt célozza, hogy a hallgató képes legyen megfelelő összefüggéseket teremteni az adott betegség és annak anatómiai háttere között. Bizonyos készségek és gyakorlati vonatkozású gondolkodásmód elsajátítása, amelyek lehetővé teszik az alábbiakat: a célkitűzések, a rendelkezésre álló források, a megvalósításhoz szükséges körülmények, a munkafázisok, a különböző lépésekhez kapcsolódó határidők, valamint a felmerülő kockázatok azonosítása. Minimális elvárások: a szakterületnek megfelelő specifikummal rendelkező projektek megvalósítása felügyelet alatt.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az anatómia tulajdonképpeni tanulmányozásáról az előzőleg megszerzett anatómiai ismeretek összegzésére való átmenet 7.1 Obiectivul general al disciplinei megvalósítása. Ennek végső célja az anatómiai ismeretek szintetikus alkalmazása a mindennapi klinikai gyakorlatban. A fej, nyak, törzs, a végtagok és a KIR lényegi anatómiai 7.2 Obiectivele specifice vonatkozásainak összefoglalása és a klinikai alkalmazhatóságukkal való korrelációja.


1. A végtagok röntgenanatómiája 2. A törzs, a gerincoszlop és a fej röntgenanatómiája 3. A lágyrészek röntgenanatómiája. Kontrasztanyagok a konvencionális röntgendiagnosztikában. 4. A fej és a KIR komputer tomográfiás anatómiája 5. A mellkas komputer tomográfiás anatómiája 6. A has és a medence komputer tomográfiás anatómiája 7. MRI anatómia. Mammográfia. PET-CT képalkotás fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=127


Observații

Semestrul II Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok Multimédiás bemutatás + vázlatos rajzok 2/4

27.03.2013


Bibliografie: Réthelyi Miklós, Szentágothai János: Funkcionális anatómia I-II-III, ISBN: 963 242 564 2, Medicina, Kiadó, 2006 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az anatómiai ismeretek orvosi gyakorlatban való alkalmazása gyakran nehézségeket okoz a hallgatóknak. Az előadás célja fontos anatómiai ismeretek felidézése, valamint a boncasztal mellett tanulmányozott anatómia átültetése a betegen alkalmazott gyakorlati anatómiai ismeretekbe. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=127

3/4

27.03.2013





10.3 Pondere din nota finală 100% -

10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Írásbeli felmérés 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A hallgatónak képesnek kell lennie a klinikai eset kulcselemei és az érintett terület anatómiai vonatkozási közötti összefüggések feltárására. A hallgatóknak egy referátumot kell benyújtaniuk az anatómiai ismeretek klinikumban való alkalmazhatóságáról


4/4

27.03.2013

MEDICINĂ - DERMATO-VENEROLOGIE



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINĂ


DERMATO-VENEROLOGIE - Șef de Lucrări Dr. Fekete Gyula László Conf. univ. Dr. Morariu Silviu Horia; Sef de Lucrări Dr. Fekete 2.3 Titularul activităților de lp Gyula László ; Sef de lucrări Dr. Simu Lia Maria 2.4 Anul de studii 5 2.5 Semestrul I și II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


3 42


2 28



1 14 3 ore 1 1 1



6. Competențe specifice acumulate 1. Descrierea conceptelor, teoriilor, si notiunilor fundamentale in ceea ce priveste producerea afecțiunilor dermatologice și venerologice menționate în tematica de curs. 2. Formularea de ipoteze si interpretarea corecta a semnelor , simptomelor clinice si a modificarilor paraclinice in vederea elaborarii diagnosticului prezumtiv dermatologic și venerologic. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=171

1/7

27.03.2013




3. Aplicarea metodelor, tehnicilor si cunostintelor clinice dobandite ce urmeaza a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferential, precum si stabilirea prognosticului 4. Utilizarea notiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula planul de tratament precum si interpretarea corecta, in evolutie, a datelor clinice si paraclinice 5. Aplicarea planului de tratament stabilit in concordanta cu stadiul actual al bolii si adaptarea sa individualizata la particularitatile pacientului 6. Monitorizarea critica a rezultatelor terapiei si adaptarea tratamentului la evolutia pacientului. 7. Realizarea unui plan terapeutic individualizat si efectuarea manoperelor terapeutice de baza , inclusiv acelor vizând primuluiajutor calificat 8. Identificarea principiilor de aplicare a masurilor de preventie, precum si a instrumentelor care stau la indemana medicului 9. Interpretarea si analiza factorilor de risc in vederea identificarii celor mai eficiente masuri de preventie a bolilor dermatologice și venerologice 10. Elaborarea si aplicarea unui plan concret de profilaxie care sa asigure prevenirea aparitiei, agravarea sau/si instalarea consecintelor invalidante ale imbolnavirilor dermatologice și venerologice 11. Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara intr-o situatie data. 1. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finlizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente 2. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor într-o echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul 3. Cunoasterea și interpretarea semnelor și simptomelor cutanate întâlnite în patologia generală

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 1. Dezvoltarea capacității absolvenților facultății de medicină 7.1 Obiectivul general al disciplinei generală de a aborda, diagnostica și trata afecțiuni dermatologice și venerologice 1. Dobandirea abilităților de examinare și interpretare a erupțiilor cutanate și a simptomelor afecțiunilor dermatologice și venerologice 2. Cunoașterea și însușirea metodelor de investigare și a examinărilor paraclinice utilizate pentru diagnosticul afectiunilor dermatologice si venberologice 3. Interpretarea rezultatelor investigațiilor paraclinice ale afecțiunilor dermatologice si venerologice 7.2 Obiectivele specifice 4. Efectuarea diagnosticului pozitiv și diferențial al afecțiunilor dermatologice și venerologice 5. Elaborarea planurilor terapeutice ale afecțiunilor dermatologice și venerologice 6. Efectuarea anchetelor epidemiologice în infecțiile venerologice 7. Cunoașterea noilor metode de investigare și tratament ale afecțiunilor dermatologice 8. Cunoașterea și aplicarea eficientă a măsurilor de prevenție a afecțiunilor dermatologice și venerologice



Observații

1. Bőrgyógyászati szemiológia fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=171

2/7

27.03.2013


Szinelváltozasok. Eritemák. Folyadék Szóbeli bemutató tartalmú elemi jelenségek. Szilárd elemi jelenségek. Folytonossági hiány miatt létrejővő elemi jelenságek. Bőrhulladékok 2. Syphilis. Primer syphilis. Szekunder syphilis. Tercier syphilis. Connatalis syphilis. Szóbeli bemutató Szerológiai vizsgálatok. Kezelés 3. Más nemi úton terjedő betegségek. Urethritis gonorrhoea és non–gonorrhoea. Trichomoniasis. Lymphogranuloma ingvinale. Szóbeli bemutató Ulcus molle( lágyfekély ).Chlamydiák okozta nemi betegségek. AIDS: bőr – és nyálkahártya elváltozások. 4. Bőrvirozisok Verruca virus okozta bőrbetegségek. Condyloma acuminatum. Szóbeli bemutató Herpes simplex. Zona zoster. Moluscum contagiosum. Pityriasis rosea Gilbert. Afták. 5. Pyodermák. Állati élösködök okozta bőrbetegségek. Mycobacteriumok okozta bőrbetegségek. Streptodermák. Szóbeli bemutató Staphylodermák. Scabies. Pediculosis. Tipusos és atipusos bőr TBC 6. Gombás bőr – és nyálkahártya betegségek. Dermatophytiak. Bőr és Szóbeli bemutató nyálkahártya candidiasis. Pityriasis versicolor. Mély mikozisok. 7. Allergiás dermatózisok. Ekzema. Urticaria. Szóbeli bemutató Ekzematidek. Prurigo. Pruritus. Neurodermitis 8. Sztázisdermatitis. Vasculitisek. Erytema nodosum. Krónikus lábszárfekély. Henoch – Szóbeli bemutató Schönlein purpura. 9. A kötőszövet betegségei. Lupus erythematides. Scleroderma. Szóbeli bemutató Dermatomyositis. Kevert tipusú kötőőszöveti betegségek. 10. Vesiculobullosus bőrbetegségek. Pemphigus. Dermatitis herpetiformis. Pemphigoid. Epidermolysis bullosa. Porfiriák. Szóbeli bemutató Lyell szindróma. Erythema exudativum multiforme. 11. Papulosquamosus kórképek. Lichen ruber planus. Psoriasis. A faggyúmirigyek Szóbeli bemutató betegségei. Acné. Rosacea 12. A függelékek betegségei. Lokalizált és diffűz alopéciák. A köröm betegségei. Szóbeli bemutató Exanthemák. Erithrodermiák. Gyermekkori kiűtéses betegségek. 13. A bőr jóindulatú daganatai. Praecarcinosisok. Verruca seborrhoica. Keratoacanthoma. Adenomák. Ciszták. Molluscum pendulum. Hemangiomák. Szóbeli bemutató Lipomák. Naevusok. Dubreuilh melanosis. Bowen kor. Paget kor. Xeroderma pigmentosum. Leucoplakia. Radiodermitis. Keratosis actinica 14. Rosszindulatú bőrdaganatok. Carcinoma basocellulare. Carcinoma spinocellulare. Szóbeli bemutató Mellanoma malignum. Kaposi sarcoma. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=171

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia ,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia 3/7

27.03.2013


Dermatofibrosarcoma. Malignus limphomak. Semestrul II 1. Bőrgyógyászati szemiológia Szinelváltozasok. Eritemák. Folyadék tartalmú elemi jelenségek. Szilárd elemi Szóbeli bemutató jelenségek. Folytonossági hiány miatt létrejővő elemi jelenságek. Bőrhulladékok. 2. Syphilis. Primer syphilis. Szekunder syphilis. Tercier syphilis. Connatalis syphilis. Szóbeli bemutató Szerológiai vizsgálatok. Kezelés 3. Más nemi úton terjedő betegségek. Urethritis gonorrhoea és non–gonorrhoea. Trichomoniasis. Lymphogranuloma ingvinale. Szóbeli bemutató Ulcus molle( lágyfekély ).Chlamydiák okozta nemi betegségek. AIDS: bőr – és nyálkahártya elváltozások. 4. Bőrvirozisok Verruca virus okozta bőrbetegségek. Condyloma acuminatum. Szóbeli bemutató Herpes simplex. Zona zoster. Moluscum contagiosum. Pityriasis rosea Gilbert. Afták. 5. Pyodermák. Állati élösködök okozta bőrbetegségek. Mycobacteriumok okozta bőrbetegségek. Streptodermák. Szóbeli bemutató Staphylodermák. Scabies. Pediculosis. Tipusos és atipusos bőr TBC 6. Gombás bőr – és nyálkahártya betegségek. Dermatophytiak. Bőr és Szóbeli bemutató nyálkahártya candidiasis. Pityriasis versicolor. Mély mikozisok. 7. Allergiás dermatózisok. Ekzema. Urticaria. Szóbeli bemutató Ekzematidek. Prurigo. Pruritus. Neurodermitis 8. Sztázisdermatitis. Vasculitisek. Erytema nodosum. Krónikus lábszárfekély. Henoch – Szóbeli bemutató Schönlein purpura. 9. A kötőszövet betegségei. Lupus erythematides. Scleroderma. Szóbeli bemutató Dermatomyositis. Kevert tipusú kötőőszöveti betegségek. 10. Vesiculobullosus bőrbetegségek. Pemphigus. Dermatitis herpetiformis. Pemphigoid. Epidermolysis bullosa. Porfiriák. Szóbeli bemutató Lyell szindróma. Erythema exudativum multiforme. 11. Papulosquamosus kórképek. Lichen ruber planus. Psoriasis A faggyúmirigyek Szóbeli bemutató betegségei. Acné. Rosacea 12. A függelékek betegségei. Lokalizált és diffűz alopéciák. A köröm betegségei. Szóbeli bemutató Exanthemák.Erithrodermiák. Gyermekkori kiűtéses betegségek. 13. A bőr jóindulatú daganatai. Praecarcinosisok. Verruca seborrhoica. Keratoacanthoma. Adenomák. Ciszták. Molluscum pendulum. Hemangiomák. Szóbeli bemutató Lipomák. Naevusok. Dubreuilh melanosis. Bowen kor. Paget kor. Xeroderma pigmentosum. Leucoplakia. Radiodermitis. Keratosis actinica fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=171

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia ,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

,multimedia

4/7

27.03.2013


14. Rosszindulatú bőrdaganatok. Carcinoma basocellulare. Carcinoma spinocellulare. Szóbeli bemutató ,multimedia Mellanoma malignum. Kaposi sarcoma. Dermatofibrosarcoma. Malignus limphomak. Bibliografie: 1. Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 2002 2. Morariu SH – Dermatologie și venerologie. Note de curs. Ed. Univerity Press, 2005 3. Fekete Gy L – Bőrgyógyászat. Ed University Press. 2007 4. Bucur Gh., Opriş Dana Angela – Boli dermatovenerice. Enciclopedie. Ed Medicală Naţională, Bucureşti 2002 5. Diaconu JDC, Coman OA, Benea V. – Tratat de terapeutică dermato-venerologică, Ed. Viata Medicala Romaneasca, București 2002 6. Dobozi A. et al - Bőrgyógyászat Ed. Medicina kiadó Budapest 2004 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. A bőr szerkezete és funkciói. A bőr és a szájnyálkahártya szerkezete. Bőrfüggelékek. A bőr funkciói. 2. Morfológiai bőrgyógyászati vizsgálat. A bőr vizsgálata. A bőrelváltozás vizsgálata : elemi jelenségek, az elemi jelenségek lokalizációja, morfológiája, nagysága, szine, tapintata, formája, felülete. Szubjektiv tünetek. A tünetek megjelenésének sorrendje. A bőrelváltozások lefolyása. 3. Kiegészitő vizsgálatok. KOH vizsgálat. Wood fényvizsgálat. Tzanck féle citódiagnózis. Bőrbiopsia. Immunoflorescencia. Bőrtesztek ( patch teszt ). Szkarifikaciós tesztek ( prick teszt ) Dermatoscopia Esetbemutatások 4. A börbetegségek általános terápiája. Helyi kezelés : porok, folyadékok, ecsetelőszerek, glicerolatek, suspensiok, mixturák, paszták, krémek, kenőcsők, sprayek. Dermatokoztikoszteroidok, izzadás elleni szerek, viszketés csillapitok, antiseborrhoeas szerek. Esetbemutatások 5. Fizikális gyógymódok. UV kezelés. Kvarckezelés. Röntgenkezelés. Electrocauterizálás. Cryoterápia. Lézerterápia. Elektroterápia. Esetbemutatások 6. Diagnósztika, diferenciál diagnózis. Erythematosus, papulosus, vesiculobullosus, erythemato – squamosus, hiperpigmentalt, pustulosus noduláris elváltozások. Fekélyek. Esetbemutatások 7. Paraneoplaziák. Acrokeratosis paraneoplasica. Peutz – Jeghers – Touraine szindróma.Acanthosis nigricans. Porphyria cutanea tarda. Eiythema gyratum repens. Erythema annulare centrifugum. Thilosis palmo-plantasis. Ichtyosis. Ichtyosis paraneoplasica. Hipertrichosis lanugosa. Leser – Trelat szindróma. Herpes zoster. Esetbemutatások fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=171

Szóbeli bemutató, esetbemutatás







5/7

27.03.2013


Semestrul II 1. A bőr szerkezete és funkciói. A bőr és a szájnyálkahártya szerkezete. Bőrfüggelékek. Szóbeli bemutató, esetbemutatás A bőr funkciói. 2. Morfológiai bőrgyógyászati vizsgálat. A bőr vizsgálata. A bőrelváltozás vizsgálata : elemi jelenségek, az elemi jelenségek lokalizációja, morfológiája, nagysága, szine, tapintata, Szóbeli bemutató, esetbemutatás formája, felülete. Szubjektiv tünetek. A tünetek megjelenésének sorrendje. A bőrelváltozások lefolyása. 3. Kiegészitő vizsgálatok. KOH vizsgálat. Wood fényvizsgálat. Tzanck féle citódiagnózis. Bőrbiopsia. Szóbeli bemutató, esetbemutatás Immunoflorescencia. Bőrtesztek ( patch teszt ). Szkarifikaciós tesztek ( prick teszt ) Dermatoscopia Esetbemutatások 4. A börbetegségek általános terápiája. Helyi kezelés : porok, folyadékok, ecsetelőszerek, glicerolatek, suspensiok, mixturák, paszták, krémek, kenőcsők, sprayek. Szóbeli bemutató, esetbemutatás Dermatokoztikoszteroidok, izzadás elleni szerek, viszketés csillapitok, antiseborrhoeas szerek. Esetbemutatások 5. Fizikális gyógymódok. UV kezelés. Kvarckezelés. Röntgenkezelés. Electrocauterizálás. Cryoterápia. Szóbeli bemutató, esetbemutatás Lézerterápia. Elektroterápia. Esetbemutatások 6. Diagnósztika, diferenciál diagnózis. Erythematosus, papulosus, vesiculobullosus, erythemato – squamosus, hiperpigmentalt, Szóbeli bemutató, esetbemutatás pustulosus noduláris elváltozások. Fekélyek. Esetbemutatások 7. Paraneoplaziák. Acrokeratosis paraneoplasica. Peutz – Jeghers – Touraine szindróma.Acanthosis nigricans. Porphyria cutanea tarda. Eiythema gyratum repens. Erythema annulare centrifugum. Thilosis Szóbeli bemutató, esetbemutatás palmo-plantasis. Ichtyosis. Ichtyosis paraneoplasica. Hipertrichosis lanugosa. Leser – Trelat szindróma. Herpes zoster. Esetbemutatások


6/7

27.03.2013


Bibliografie: 1. Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 2002 2. Morariu SH – Dermatologie și venerologie. Note de curs. Ed. Univerity Press, 2005 3. Fekete Gy L – Bőrgyógyászat. Ed University Press. 2007 4. Morariu SH – Atlas de Dermatovenerologie. Vol. I, Ed. Univerity Press, 2011 5. Diaconu JDC, Coman OA, Benea V. – Tratat de terapeutică dermato-venerologică, Ed. Viata Medicala Romaneasca, București 2002




10.3 Pondere din nota finală 80 20

10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Test verificare din timpul anului 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei Examen practic caz clinic 10.6 Standard minim de performanță 1. Efectuarea anamnezei, examenului clinic, precum si a unor manopere diagnostice de baza , solicitarea examinarilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv si diferențial în afecțiunile dermatologice și venerologice 2. Realizarea unui plan terapeutic individualizat si efectuarea manoperelor terapeutice de baza, inclusiv a celor vizând primului-ajutor calificat în afecțiunile dermatologice și venerologice 3. Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara pentru afecțiunile dermatologice și venerologice


7/7

27.03.2013

MEDICINĂ - EPIDEMIOLOGIA ÉS MEGELŐZŐ ORVOSTAN





EPIDEMIOLOGIA ÉS MEGELŐZŐ ORVOSTAN vacant, Dr Fekete Júlia Edit ŞEF LUCRĂRI Dr. GOLEA CRISTINA, ASIST. UNIV. Dr. 2.3 Titularul activităților de lp VOIDĂZAN SEPTIMIU 2.4 Anul de studii 6 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


5 68


2 28



3 40 7 ore 2 2 1 1 1



6. Competențe specifice acumulate - Evaluarea corecta a riscului de imbolnavire sau a contextului aparitiei unei imbolnaviri individuale colective, urmate de alegerea si aplicarea masurilor adecvate de profilaxie. -Identificarea principiilor de aplicare a masurilor de preventie, precum si a instrumentelor care stau la indemana medicului -Interpretarea si analiza factorilor de risc in vederea identificarii celor fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=186

1/5

27.03.2013




mai eficiente masuri de preventie a bolilor -Aplicarea masurilor de profilaxie adecvate pentru a preveni imbolnavirile precum si a celor de reechilibrare recuperare a consecintelor unor boli deja declansate -Observatia si evaluarea critica a rezultatelor aplicarii masurilor de profilaxie, atat in ceea ce priveste patologia individului, cat si a colectivitatilor -Elaborarea si aplicarea unui plan concret de profilaxie care sa asigure prevenirea aparitiei, agravarea sau/si instalarea consecintelor invalidante ale imbolnavirii. -Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara intr-o situatie data. -Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente -Identificarea rolurilor si responsabilitatilor într-o echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul -Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor de comunicare si formare profesionala asistata (portaluri Internet, aplicatii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât in limba romana cat si intr-o limba de circulatie internaţională

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Prezentarea noţiunilor de epidemiologie generală şi specială a bolilor 7.1 Obiectivul general al disciplinei transmisibile şi netransmisibile, noţiuni necesare practicii medicale în general şi în particular practicii medicale a medicilor de familie. Insuşirea noţiunilor teoretice generale privind epidemiologia şi controlul bolilor transmisibile şi netransmisibile; aspecte particulare ale unor 7.2 Obiectivele specifice boli transmisibile şi netransmisibile cu importanţă epidemiologică la noi în ţară; cunoaşterea obiectivelor epidemiologiei clinice, care pornind de la criterii ştiinţifice permit aplicarea metodelor epidemiologice în activitatea medicală.



1. A járványtan a megelőző orvostan ága: Szóbeli bemutató tárgya, célja, felosztása, történelmi adatok. 2. Klinikai epidemiológia. Meghatározás, Szóbeli bemutató céljai. 3. Egészség és betegség. Szóbeli bemutató 4. Okozat, oki tényezők. Szóbeli bemutató 5. A fertőző és nem fertőző betegségek Szóbeli bemutató járványfolyamata. 6. A járványfolyamat megjelenési formái. Szóbeli bemutató 7. A fertőző betegségek felügyelése és leküzdése. A fertőző betegségek megelőzése Szóbeli bemutató és aktiv megfigyelése. 8. A nosocomialis fertőzések epidemiológiája, Szóbeli bemutató megelőzése és leküzdése. 9. A vírushepatitisek járványtana, fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=186

Observații

,multimedia ,multimedia ,multimedia ,multimedia ,multimedia ,multimedia ,multimedia ,multimedia

2/5

27.03.2013

megelőzése és leküzdése.


Szóbeli bemutató ,multimedia

10. HIV fertőzés járványtana, ellenőrzése és Szóbeli bemutató ,multimedia megelőzése. 11. Oltással megelőzhető fertőző betegségek Szóbeli bemutató ,multimedia járványtana, megelőzése és leküzdése. 12. Légúton és tápcsatornán keresztül terjedő betegségek járványtana, megelőzése Szóbeli bemutató ,multimedia és leküzdése. 13. Nemi úton terjedő betegségek Szóbeli bemutató ,multimedia járványtana, megelőzése és leküzdése. 14. A nem fertőző betegségek epidemiológiai Szóbeli bemutató ,multimedia felügyelése. Semestrul II 1. A járványtan- a megelőző orvostan ága: Szóbeli bemutató ,multimedia tárgya, célja, felosztása, történelmi adatok. 2. Klinikai epidemiológia. Meghatározás, Szóbeli bemutató ,multimedia céljai. 3. Egészség és betegség. Szóbeli bemutató ,multimedia 4. Okozat, oki tényezők. Szóbeli bemutató ,multimedia 5. A fertőző és nem fertőző betegségek Szóbeli bemutató ,multimedia járványfolyamata. 6. A járványfolyamat megjelenési formái. Szóbeli bemutató ,multimedia 7. A fertőző betegségek felügyelése és leküzdése. A fertőző betegségek megelőzése Szóbeli bemutató ,multimedia és aktiv megfigyelése. 8. A nosocomialis fertőzések epidemiológiája, Szóbeli bemutató ,multimedia megelőzése és leküzdése. 9. A vírushepatitisek járványtana, Szóbeli bemutató ,multimedia megelőzése és leküzdése. 10. HIV fertőzés járványtana, ellenőrzése és Szóbeli bemutató ,multimedia megelőzése. 11. Oltással megelőzhető fertőző betegségek Szóbeli bemutató ,multimedia járványtana, megelőzése és leküzdése. 12. Légúton és tápcsatornán keresztül terjedő betegségek járványtana, megelőzése Szóbeli bemutató ,multimedia és leküzdése. 13. Nemi úton terjedő betegségek Szóbeli bemutató ,multimedia járványtana, megelőzése és leküzdése. 14. A nem fertőző betegségek epidemiológiai Szóbeli bemutató ,multimedia felügyelése. Bibliografie: 1.Dési Illés: Népegészégtan, Semmelweis, Budapest, 1997 2.Jurányi R: A fertőző betegségek általános és részletes járványtana. Medicina K. K. Budapest, 1998 3.Kiss E, Sabau Monica: Általános és és részletes járványtani jegyzet, UMF, Tg. Mures, 1979 4.Kertai P.: Kőzegészségtan, Medicina K. K, Budapest, 1986 5.Losonczy Gy.: A nozocomiális infekciók surveillance rendszere, Medical K. K., Budapest, 1994 6.Beaglehole R.: Bazele epidemiologiei, Ed. All, Bucureşti, 1997 7.Bocşan I.S.: Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, Cluj-Napoca, 1999 8.Ivan A.: Tratat de Epidemiologie a bolilor transmisibile, Ed. Polirom Iaşi, 2002 9.Ivan A., Azoicăi D., Grigorescu R.: Epidemiologie generală şi specială, Ed. Polirom, Iaşi 1996 fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=186

3/5

27.03.2013


10.Sabău M., Voidăzan S, Golea C., : Epidemiologie generală ediţia a-II-a, Litografia UMF Tg. Mureş, 2010 11.Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 12.Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specială-Boli netransmisibile, Litografia UMF Tg.Mureş, 2005 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. Járványügyi felügyelés.Epidemiológiai mutatók 2. Kockázat elemzése, értelmezése és az adatok felhasználása epidemiológiai vizsgálatból 3. Epidemiológiai vizsgálat 4. Epidemiológiai elemzés 5. Epidemiológiai értékelés. 6. Epidemiológiai tanulmányok 7. Epidemiológiai mintavétel 8. Népesség szűrés 9. Megelőzési stratégiák a nem fertőző betegségekben 10. Epidemiológiai ankét a fertöző gócban. Egyéni vizsgálat - járványügyi interjú 11. Intézkedések a fertöző gócban 12. Fertőtlenitő módszerek. 13. Tervezés és tevékenység aktív és passzív immunprofilaxisban 14. Járványügyi tevékenység az orvosi rendelőben

Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Semestrul II

1. Járványügyi felügyelés.Epidemiológiai mutatók 2. Kockázat elemzése, értelmezése és az adatok felhasználása epidemiológiai vizsgálatból 3. Epidemiológiai vizsgálat 4. Epidemiológiai elemzés 5. Epidemiológiai értékelés. 6. Epidemiológiai tanulmányok 7. Epidemiológiai mintavétel 8. Népesség szűrés 9. Megelőzési stratégiák a nem fertőző betegségekben 10. Epidemiológiai ankét a fertöző gócban. Egyéni vizsgálat - járványügyi interjú 11. Intézkedések a fertöző gócban 12. Fertőtlenitő módszerek. 13. Tervezés és tevékenység aktív és passzív immunprofilaxisban 14. Járványügyi tevékenység az orvosi rendelőben fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=186

Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók Elméleti és gyakorlati bemutatók 4/5

27.03.2013


Bibliografie: 1.Sabău M., Voidăzan S, Golea C. - Epidemiologie generală ediţia a-II-a, Litografia UMF Tg. Mureş, 2010 2.Sabău M., Golea C., Bacârea V. - Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 2005 3.Sabău M., Golea C., Bacârea V. - Epidemiologie specială-Boli netransmisibile, Litografia UMF Tg.Mureş, 2005 4.Bocşan I.S. - Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „Iuliu Haţieganu”, Cluj-Napoca, 1999

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1.dobândirea noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor boli transmisibile şi netransmisibile 2.însuşirea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupe populationale 3.însuşirea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminări profilactice, etc.) 4.dobândirea abilităţilor necesare în cazul intervenţiilor în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizări, chimioprofilaxie, etc.).




10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Evaluarea scrisă-test 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei Evaluarea scrisă-test 10.6 Standard minim de performanță -cunoasterea noţiunilor teoretice privind procesul epidemiologic al bolilor transmisibile şi netransmisibile, a noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor boli transmisibile şi netransmisibile -cunoasterea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupe populationale -cunoasterea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminări profilactice, etc.) -cunoasterea masurilor de intervenţie în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizari, chimioprofilaxie, etc.).



5/5

27.03.2013

Medicină - Farmacologie clinică și farmacovigilență



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT Medicină


Denumirea disciplinei Farmacologie clinică și farmacovigilență Titularul activităților de curs Prof. Dr. Brassai Attila Titularul activităților de lp Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Colocviu 2.7 Regimul disciplinei OPT


2 ore 3.2 din care curs 2 bisaptămânal 14 3.5 din care curs 14

3.3 laborator (lp) 3.6 laborator (lp) -

Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1,5 ore 3.8 Total ore pe semestru 14 3.9 Număr de credite 2

ore 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Număr minim de studenti: 10 5.2 de desfășurare a laboratorului



- Az általános gyógyszertan néhány kérdése, majd a szívérrendszer, a fájdalomcsillapítók, a gyulladáscsökkentők, antiallergikumok, fertöző betegségek elleni szerek, immunoszupresszor, immunomodulátor és antikoncipiens gyógyszerekről az ismeretek - a farmacovigilencia alapjai, a mellékhatások megelőzése, a 1/4

27.03.2013


gyógyszeregyütthatások, a szinergizmus, az antagonizmus, gyógyszerek együtthatása kávával, dohánnyal és alcohollal

a



Bizonyos gyógyszerek egyidejű alkalmazása, a terápiában gyakran hsznált szerek mellékhatásai és ezek megelőzése Az általános gyógyszertan néhány kérdése, majd a szívérrendszer, a fájdalomcsillapítók, a gyulladáscsökkentők, antiallergikumok, fertöző betegségek elleni szerek, immunoszupresszor, immunomodulátor és antikoncipiens gyógyszerekről az ismeretek



Observații

Semestrul II 1. A klinikai farmakológiai vizsgálatok története és célja: farmakokinetikai, farmakodinámiai, farmakotoxicológiai aspektusok. A klinikai gyógyszervizsgálatok fázisai ls módszertana. Farmakovigilencia és orvosi biostatisztika. 2. A krónikus szívelégtelenség kezelése, kardiotonikumok, és más pozitív inotrop perifériás értágítók, (terápiás és toxikus hatások, farmakokinetika, készitmények). Az ischémiás kardiopátia kezelése: nitrátok, Ca csatorna gátlók, beta-blokkolók, kegyéb oronáriatágítók, trombocita aggregációt gátlók (hatások, javallatok, készitmények) 3. A magas vérnyomás kezelése: szimpatolítikumok, értágítók, reninangiotenzin rendszer gátlók, húgyhajtók (készitmények, farmakokinetikai és hemodinámiás jellemzők, mellékhatások, társítások,). Húgyhajtók: tiazidok, kacsdiuretikumok, aldoszteron-antagonisták, osmotikus húgyhajtók (mellékhatások, javallatok) 4. Gyógyszeres fájdalomcsillapítás. Opioidok. Rheumaellenes kezelés – fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=139

2/4

27.03.2013


gyulladáscsökkentők: Nonszteroidok. A rheumás poliartritisz alapkezelése (arany, maláriaellenes szerek, tiolvegyületek). 5. A glukokortikoid (kortizonos) kezelés: hatások és mellékhatások, helyi és szisztémás készitmények, javallatok, adagolás. Az allergiák és az asthma bronchiale kezelése. 6. Élő kórokozókra ható szerek: Antibakteriális antibio- és kemoterápia, gombaellenes szerek, (főb képviselők, organotrop és parazitotrop hatások, farmakokinetikai jellemzők, javallatok). 7. Imunomodulátor és immunoszupresszív szerek (terápiás hatások, mellékhatások, javallatok). A hormonális fogamzásgátlás: hatásmechanizmus, képviselők, készitmények, mellékhatások, hatékonyság.

Bibliografie: 1. Bennett P.N., Brown M.J.: Clinical Pharmacology, 9th ed., Churchill Livingstone, 2003 2. Brassai A. et all. Az általános gyógyszertan alapjai. Studium kiadó Marosvásárhely, 2010 3. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: a vegetatív odegrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011 4. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: szív és érrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011 5. Brassai A. et all. Részletes gyógyszertan: a légzőrendszer. A gyomor- és bélrendszer. Studium kiadó Marosvásárhely, 2011 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II


3/4

27.03.2013


Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A főbb gyógyszerek hatásmechanizmusának ismerete, farmakokinetikai és farmakodinámiás aspektusok, gyógyszeregyütthatások, a mellékatások és azok megelőzése





10.2 Metode de evaluare Colocviu


4/4

27.03.2013

Medicină - Farmacologie



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT Medicină


III

2.5 Semestrul

Farmacologie Prof.dr.Brassai Attila sef lucr.dr. Cucuiet Sorina, asist.univ.dr. Doczi Zoltan, asist.univ.dr.Brezeanu Romeo 2.6 Tipul de I si II Verificare 2.7 Regimul disciplinei evaluare





ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite




7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=129

1/3

27.03.2013


7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice



Observații

Semestrul II


Metode de predare

Observații

Semestrul I


2/3

27.03.2013


Semestrul II

Bibliografie:








3/3

27.03.2013

MEDICINĂ - LIMBI MODERNE



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M2 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ


I

2.5 Semestrul

LIMBI MODERNE Lector univ. dr. DREDEŢIANU MIRELA, Asist. univ. BÂRSAN ANGELA, asist. univ. BUCUR LIANA, asist. univ. drd. BUCUR STANCA, asist. univ. drd. NĂZNEAN ADRIAN , asist. univ. drd. SERBAC PATRICIA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I+II VERIFICARE OBL evaluare disciplinei


2 56




2 56 3 ore 1 0,5 0,5 0 0,5 0,5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe Cunoaşterea limbii străine la un nivel mediu.


6. Competențe specifice acumulate Studentul va prezenta, la nivel avansat, următoarele abilităţi: -citirea corectă şi fluentă, precum şi înţelegerea conţinutului şi detaliilor oricărui text (de nivel avansat) fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=111

1/5

27.03.2013




-înţelegerea mesajelor receptate pe cale auditivă -vorbirea fluentă, cu respectarea regulilor gramaticale şi de pronunţie şi folosirea unui vocabular variat şi adecvat situaţiei -scrierea corectă, conform regulilor gramaticale, folosirea unui stil şi a unui vocabular adecvat conţinutului de idei -cunoaşterea şi utilizarea corectă a unui vocabular cât mai bogat de termeni din domeniul de specialitate Utilizarea limbii străine ca mijloc de comunicare cu alţi vorbitori ai acelei limbi, în situaţii generale precum şi în domeniul medical, de asemenea pentru acoperirea necesităţilor de documentare, elaborare şi prezentare a unor lucrări şi obţinerea unor certificate de competenţă lingvistică cerute în diverse situaţii.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea limbii străine la nivel avansat. Dezvoltarea celor patru abilităţi de bază: citirea, înţelegerea mesajelor receptate pe cale auditivă, comunicarea verbală, 7.2 Obiectivele specifice comunicarea scrisă precum şi familiarizarea cu vocabularul din domeniul de specialitate.



Observații

Semestrul II


2/5

27.03.2013



1. Verbul- timpul prezent; Studiul corpului uman, lecţie introductivă (text)

Metode de predare

Observații

Semestrul I Expunere, prezentare multimedia, conversaţia (descrierea unor imagini, discutarea unor cazuri, compararea unor itemi, brain-storming, etc.) rezolvarea de exerciţii, rezolvarea unor sarcini în grup, interpretarea de roluri (ex. medic-pacient), rezolvarea unor sarcini pe baza unor mesaje scrise ori receptate pe cale auditivă (cu ajutorul mijloacelor tehnice corespunzătoare), elaborarea unor lucrări scrise, autoevaluarea.

2. Verbul- timpul viitor (1); Studiul corpului idem uman, ţesuturi, organe, sisteme 3. Verbul- timpul viitor (2); Sistemul circulator idem (1) 4. Verbul- timpul trecut (1); Sistemul idem circulator (2) 5. Verbul- timpul trecut (1); Boli ale sistemului idem circulator 6. Verbul- timpul prezent şi trecutidem comparaţie; Sistemul osos (1) 7. Verbul- prezentul perfect; Sistemul osos idem (2) 8. Verbul- timpul prezent perfect şi trecutidem comparaţie; Boli ale sistemului osos 9. Verbul-exerciţii recapitulative; Sistemul idem muscular (1) 10. Verbul-exerciţii recapitulative; Sistemul idem muscular (2) 11. Verbul-exerciţii recapitulative; Boli ale idem sistemului muscular 12. Întrebări; Sistemul digestiv (1) idem 13. Întrebări disjunctive; Sistemul digestiv (2) idem 14. Test de verificare Elaborarea unei lucrări scrise Semestrul II Expunere, prezentare multimedia, conversaţia (descrierea unor imagini, discutarea unor cazuri, compararea unor itemi, brain-storming, etc.) rezolvarea de exerciţii, rezolvarea unor sarcini în grup, 15. Diateza (1); Boli ale sistemul digestiv interpretarea de roluri (ex. medic-pacient), rezolvarea unor sarcini pe baza unor mesaje scrise ori receptate pe cale auditivă (cu ajutorul mijloacelor tehnice corespunzătoare), elaborarea unor lucrări scrise, autoevaluarea. 16. Diateza pasivă (2); Sistemul nervos (1) idem 17. Condiţionalul (1); Sistemul nervos (2) idem 18. Condiţionalul (2); Boli ale sistemul nervos idem 19. Subjonctivul; Sistemul endocrin (1) idem 20.Verbe modale/ auxiliare (1); Sistemul idem fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=111

3/5

27.03.2013


endocrin (2) 21. Verbe modale/ auxiliare (2); Boli ale sistemul endocrin 22. Probleme de topică; Sistemul respirator (1) 23. Vorbirea indirectă (1); Sistemul respirator (2) 24. Vorbirea indirectă (2); Boli ale sistemul respirator 25. Gerunziul; Sistemul reproducător (1) 26. Infinitivul; Sistemul reproducător (2) 27. Verbe cu prepoziţii; Boli ale sistemului reproducător 28. Test de verificare

idem idem idem idem idem idem idem conversaţia (descrierea unor imagini, discutarea unor cazuri, compararea unor itemi,etc.) rezolvarea de exerciţii

Bibliografie: Bibliografie engleză 1. Vince, Michael, Sunderland, Peter: Advanced Language Practice, Macmillan, Oxford, 2006. 2. Vince, Michael, Advanced Language Practice, Macmillan, Oxford, 2002. 3. Foley, Michael, Hall, Diane, Advanced Learners Grammar, Longman, Edinburgh, 2003. 4. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners, Oxford, 2002. 5. Harmer, Jeremy, The Practice of English Language Teaching, Longman, Edinburgh, 2001. 6. Cambridge Certificate in Advanced English, Cambridge University Press, 2001. 7. Wilson, K., Taylor, J., Howard-Williams, Deidre, Prospects, Student’s Book Advanced, Macmillan, 2001. Bibliografie franceză 1. Dictionnaire Maxi Débutants, Larousse, Paris, Cedex 06, 1996. 2. Dictionnaire de synonymes et contraires, Paris, 1992. 3. Nouvea Larousse Médical, Librairie Larousse, 1994. 4. Bienvenue en France, Méthode d'apprentissage du français, les Editions Didier, 1991. 5. Espaces, Méthodes de français, Hachette, Paris, 1990. 6. Le Nouveau Sans Frontières, Méthodes de français, Clé International, Paris, 1990. 7. Presse-Papiers, Extraits de la presse française – Année VI – N0 5 Février, 1996. 8. Science & Vie, avril, septembre, novembre 1997. 9. Gorunescu, Elena, Le verbe dans exercices, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1997. Bibliografie germană 1. Lăzărescu, I.: Curs practic de limba germană, Bucureşti 1992 2. Helbig, G. şi Buscha, J.: Kurze deutsche Grammatik für Ausländer 3. Marki, Marianne şi Ionaş, Angelika: Das Verb, Timişoara 2001 4. Marki, Marianne şi Ionaş, Angelika: Das Adjektiv, Timişoara 2001 5. Marki, Marianne şi Ionaş, Angelika: Präpositionen im Unterricht, Timişoara 1999 6. Netter, Frank Henry: Netter's Allgemeinmedizin , Thieme Verlag, November 2005

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Competenţa lingvistică este o rubrică obligatorie în CV-ul oricărui aplicant pentru un loc de muncă şi, nu de puţine ori, un criteriu de departajare determinant, în favoarea celor care au un nivel bun şi foarte bun de cunoaştere a cât mai multor limbi străine.

10. Evaluare Tip fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=111

10.3 Pondere 4/5

27.03.2013


activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.4 Curs

În funcție de specificul disciplinei

10.5 LP

Abilităţile de citire, vorbire, scriere, receptare de mesaje audio, folosirea vocabularului specific.

10.2 Metode de evaluare din nota finală

Evaluare continuă, verificare la finalul semestrelor.

100%

10.6 Standard minim de performanță Să citească fără prea multe greşeli de pronunţie, să înţeleagă ideile principale ale unui text sau mesaj audio, să răspundă la întrebări pe baza lor sau pe alte subiecte de interes general, folosind un vocabular de nivel mediu şi fără greşeli mari la nivelul organizării discursului şi al folosirii structurilor gramaticale necesare comunicării, să cunoască un număr satisfăcător de termeni specifici domeniului.


5/5

27.03.2013

medicină - masuri de prim ajutor



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ de medicină M5 sănătate licență medicină


Denumirea disciplinei masuri de prim ajutor Titularul activităților de curs Szederjesi Janos Titularul activităților de lp Alexandra Lazar, Carmen Sircuta Anul de studii 1 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare v

2.7 Regimul disciplinei obl


2 28


1 14



1 14 3 ore 24 6 4 2 6





-A kardio-respiratorikus stop valamint az ezt jellző tünetek ismerete -Az alapvető újraélesztési technikák elsajátitása -A súlyos állapotú sérültek sürgősségi ellátása -Elsősegélynyújtási módszerek alkalmazása traumatizált betegeknél -Vészhelyzet felismerése, segédeszközök alkalmazása -Sürgősségi csapat szervezés, optimális orvos-orvos, orvos1/4

27.03.2013


asszisztens és orvos–beteg kapcsolat



-Az alapfokú újraélesztes elméleti és gyakorlati ismerete -A traumás beteg sürgősségi ellátása -A kardio-respiratorikus stop valamint az ehhez vezető tünetek felismerése (felső légúti elzáródás, ritmus zavarok, miokardiális infarktus, stb.) -Alapfokú újraélesztési technikák elsajátitása: mesterséges lélegeztetés, mellkasi kompreszió, felső légútak szabaddá tétele -Sürgősségi traumás beteg elsődleges valamint másodlagos kivizsgálása -Sürgősségi traumás beteg ellátásának gyakorlati módszerei



Observații

1.Kardio-respiratorikus stop okai. Alapfokú újraélesztési technikák. 2.Elsősegélynyújtás kardio-respiratorikus stophoz vezető állapotokban. 3.Elektromos terápia kardio-respiratorikus stop esetében. Semiautomata defibrillátor használata. Újraélesztés speciális helyzetekben. 4.Politraumás beteg. Baleset mechanizmusa. Elsődleges kivizsgálás. 5.Traumás beteg másodlagos kivizsgálása. Koponya-agyi sérülések, gerincoszlopi sérülések. 6.Mellkasi, hasi, medence sérülések. Rögzitési technikák különbözö trauma esetén. Politraumatizált beteg szállitása. 7.Mérgezések.

Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: 1. Sonke Muller: Surgos esetek ellatasa, Semmelweis Kiado Budapest, 2000 2. Zakarias Zoltan: Elsosegelynyujtas, www.elsosegelyhely.hu 3. Arafat Raed, Vass Hajnal: Primul ajutor calificat, Ed. Ministerului Administratiei si Internelor, 2009 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. Alapfokú újraélesztési technikák gyakorlata. 2.Elsősegélynyújtás kardio-respiratorikus stophoz vezető állapotokban. 3.Semiautomata defibrillátor használata. Újraélesztés speciális helyzetekben. 4.Elsődleges kivizsgálás politraumás beteg esetében. 5.Másodlagos kivizsgálás politraumás beteg esetében. 6.Mellkasi, hasi, medencei sérülések felismerése. 7.Rögzitési technikák trauma esetén.Traumás beteg szállitása.

Semestrul II

Bibliografie: 1. Zakarias Zoltan: Elsosegelynyujtas, www.elsosegelyhely.hu 2. Arafat Raed, Vass Hajnal: Primul ajutor calificat, Ed. Ministerului Administratiei si Internelor, 2009

9. Coroborarea




27.03.2013


asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Kardio-respiratorikus stop gyors diagnosztizálása Alapfokú újraélesztés Politrauma elsödleges és másodlagos kivizsgálása Sürgősségi ellátás politraumés beteg esetében



10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Kardio-respiratorikus stop felismerése Alapfokú újraélesztési technikák ismerete




4/4

27.03.2013

MEDICINĂ - MEDICALĂ III-SEMIOLOGIE MEDICALĂ ȘI MEDICINA DE FAMILIE



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M3 SĂNĂTATE LICENTĂ/MASTERAT MEDICINĂ


MEDICALĂ III-SEMIOLOGIE MEDICALĂ ȘI MEDICINA DE FAMILIE Prof.Dr. Benedek Istvan II


Examen


Facultativ


1 14


1 14



ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1 3.8 Total ore pe semestru 14 3.9 Număr de credite





Recunoașterea semnelor și simptoamelor de boală utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evluare în afecțiunile hematologice. Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea unei situaţii medicale bine definite Aplicarea cunoştinţelor clinice dobândite în vederea stabilirii diagnosticului pozitiv, diferenţial precum şi stabilirea prognosticului. 1/4

27.03.2013



Evaluarea critică a cunoştiinţelor şi metodelor utilizate în vederea formulării individualizate a diagnosticului. Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale în condiţii de autonomie restrânsă: Identificarea obiectivelor de realizat în contextul unei cercetări, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a timpilor de lucru.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Acumularea şi utilizarea cunoştiinţelor privind interpretarea 7.1 Obiectivul general al disciplinei corectă a semnelor şi simptomelor clinice hematologice şi a modificărilor paraclinice în vederea elaborării diagnosticului. Acumularea cunoştiinţelor legate de semne, simptome clinice în bolile Hematologice. Acumularea cunoştiinţelor pentru efectuarea corectă a anamnezei și a examenului clinic la pacientul cu boală hematologică. 7.2 Obiectivele specifice Acumularea cunoştiinţelor pentru efectuarea corectă a unor manopere diagnostice de bază. Aplicarea cunoştiinţelor în vederea elaborării unui diagnostic presumptiv pozitiv şi diferenţial.



Observații

Semestrul II 1.Clasificarea,diagnosticul si tratamentul urmatoarelor tipuri de anemii:hipocrome, cronice simple, megaloblastice, hemolitice, aplastice.

Prezentare orală+ multimedia

2.Clasificarea, criteriile de diagnostic si managementul bolilor mieloproliferative cronice (leucemie granulocitara cronica, policitemia vera, trombocitemia esentiala, metaplazia mieloida cu mielofibroza) si ale leucemiei limfatice cronice.


3.Clasificarea, diagnosticul si managementul leucemiilor acute mieloblastice si Prezentare orală+ multimedia fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=158

2/4

27.03.2013


limfoblastice. 4.Limfoame maligne: diagnostic si management.


5.Mielodisplaziile.


6.Agranulocitoza: cauze si management.


7.Clasificarea, diagnosticul si managementul Prezentare orală+ multimedia sindroamelor hemoragice. Bibliografie: Drew Provan, Charles R.J. Singer- Oxford Handbook of clinical Hematology, 3rd eddition, 2010 Benedek Istvan- Plasmocitoame,1998 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:


3/4

27.03.2013


9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Cunoaşterea semnelor şi simptomelor bolilor hematologice, şi a tehnicilor de evidenţiere ale acestora, respectiv coroborarea lor cu examinările paraclinice, este indispensabilă şi primordială pentru procesul de elaborare a diagnosticului.





10.2 Metode de evaluare Test Evaluarea unui caz clinic


4/4

27.03.2013

MEDICINĂ - MEDICINA INTERNA (2)





5

2.5 Semestrul

MEDICINA INTERNA (2) Prof. Dr. INCZE ALEXANDRU,conf.dr.MOLDOVAN DUMITRU Carasca Emilian, Incze Alexandru, Dogaru Grigore, Moldovan Dumitru, Suciu Gina Camelia, Frigy Attila, Podoleanu Cristian, Ciomos Daniela, Gliga Mirela, Gyalai Zsolt, Dorgo Monica,Magdas Annamaria 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 examen obligatoriu evaluare disciplinei



4 56


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 38,5 3.8 Total ore pe semestru 539 3.9 Număr de credite 12

20 180 14,5 ore 6 6 1 0,5 0,5 0,5



6. Competențe specifice acumulate Predarea sintetica a principalelor afectiuni respiratorii, renale, a bolilor de nutritie, precum si a principalelor afectiuni autoimune, urmarind , dezvoltind si completind tematica concursului de rezidentiat. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=163

1/5

27.03.2013




Dezvoltarea simtului clinic cu aplicarea notiunilor teoretice la patul bolnavului. Identificarea starii de boala si stabilirea diagnosticului corect al afectiunilor Conceperea si aplicarea unui plan terapeutic adecvat afectiunilor, pe baza cunostiintelor clinice,de farmacologie si fiziopatologie. Evaluarea corecta a riscului de imbolnavire, urmate de alegerea si aplicarea masurilor adecvate de profilaxie. Abordarea problemelor de sanatate/boala din perspectiva particularitatilor comunitatii, in relatie directa cu conditiile sociale, economice sau/si culturale proprii unei anume colectivitati. Initierea si derularea unei activitati de cercetare stiintifica sau/si formativa in domeniul de competenta Corelarea cunostiintelor teoretice si practice cu cele manageriale specifice. Cooptarea si antrenarea studentilor” in munca in echipa” in cadrul Cercurilor stiintifice studentesti, urmarindu-se dezvoltarea aptitudinilor de cercetare in spiritul deontologiei profesionale. Initierea in activitatea de cercetare, a studiilor retrospective si prospective, a folosirii documentelor sursa, a prelucrarii datelor si a eleborararii unei lucrari stiintifice. Concretizarea muncii de cercetare prin sesiunile de comunicari stiintifice si elaborarea Lucrarilor de licenta cu utilizarea limbii romane si engleza. Stimularea schimburilor de experienta cu alte universitati din tara sau strainatate prin programe de studii.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Dezvoltarea simtului clinic in elaborarea diagnosticului pe baza 7.1 Obiectivul general al disciplinei cunostiintelor teoretice inbinate cu practica la patul bolnavului si utilizarea metodelor paraclinice interdisciplinare dezvoltarea capacitatilor de sinteza in acumularea cunostiintelor teoretice corelarea datelor clinice cu cunostiintele, dobindite anterior, de fiziopatologie,farmacologie,semiologie, imagistica medicala, etc utilizarea “ghidurilor” in practica 7.2 Obiectivele specifice constientizarea tranzitiei de la diagnosticul si tratamentul “bolilor” la diagnosticul si tratamentul “bolnavilor” dezvoltarea gindirii medicale multidisciplinare responsabilizarea actului medical promovarea deontologiei medicale si a eticii cercetarii utilizarea evidentelor primare in activitatea de cercetare

8. Conținuturi 8.1 Curs 1.A légzöszervi betegségek tünettana. Az acut és chronicus dyspnoe ;A köhögés; A mellkasi fájdalom; A felnöttkori haemoptoe 2.A chronicus obstructive tüdöbetegség 3.A bronchopulmonáris fertözések felnötteknél • A nozokomiális-comunitaris tüdögyulladás • A bronchopulmonáris gennyedésekbronchiectásia,tályog,gangrena 4. A tüdöasthma Az autoimun betegségek légzöszervi megnyilvánulásai 5.A diffuz intzerstitiális tüdöbetegségek Intrathorakális térfoglaló képletek,Rtg opacitások, A mediastinális szindróma 6.A pleurális folyadékgyülemek fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=163


Observații

Előadás Előadás

Előadás

Előadás Előadás Előadás 2/5

27.03.2013


7 A vascularius eredetü tüdöbetegségek • A primaer pulmonalis hypertónia • A Előadás tüdöembólia • Az acut és chronicus cor pulmonale 9. Az acut és chronicus légzési elégtelenség Előadás 10. A vese vizsgálata-vesefrunctiós vizsgálatok • A vese és a hugyúti betegségek Előadás tünettana • Paraklinikai vizsgálati módszerek 11. A glomeruláris nephropáthiák • A Előadás proteinuria és a nephrótikus szindróma 12. A felnöttkori húgyűti fertözések • A vasculáris nephropáthiák • Veseérintettség a Előadás renszerbetegségekben 13. Az acut veseelégtelenség és anuria A Előadás chronicus veseelégtelenség 14. A diabtes mellitus-osztályozás-tünettan • Diabetes mellitus -komplikációk • Diabtets Előadás mellitus kezelés. • A hypoglicaemia Semestrul II

Bibliografie: OBLIGATORIE 1.BOOK DES ECN Editura medicala universitara Iuliu Hateganu Cluj- Napoca 2011 FACULTATIVA 2.BELGYÓGYÁSZATI ÚTMUTATÓ-Tüdöbetegségek-Diabetes mellitus- Incze Sándor Egyetemi jegyzet 2oo5 3.BELGHYÓGYÁSZATI ÚTMUTATÓ-Pneumológia-Nephrológia-Diabetológia-Moldovan Dumitru,Incze Sándor-Univeristy Press 2oo9 4.Harrison’s Principles of Internal Medicine, Dan L. Longo, Anthony S. Fauci, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, J. Larry Jameson, Joseph Loscalzo, 18-th ed. The McGraw-Hill Companies, 2011 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Stagii clinice/ zilnic, 4 ore/

la patul bolnavului

Rotatii pe saloane ,functie de profil

Prezentari de caz /1 data pe saptamina

De catre studenti/ catrede didactice

In sala de curs

Evaluari partiale/3 pe semestru/-patologie respiratorie -patologie renala -diabet si bnoli Teste grila fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=163

Pentru intreaga serie 3/5

27.03.2013


de colagen

Semestrul II

Bibliografie: 1.BOOK DES ECN Editura medicala universitara Iuliu Hateganu Cluj- Napoca 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Tematica cursului este alcatuita pe structura tematicii examenului de rezidentiat Bibliografia obligatorie este cea indicata de MS pentru examenul de rezidentiat Stagiile clinice vizeaza intreaga patologie existenta in clinici si cultiva capacitatile de sinteza a studentului Lucrarile de licenta sunt prezentate, in prealabil la diferite sesiuni stiintifice studentesti(tara/strainatate)

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală În funcție de specificul Proba scrisa/test grila (complement 10.4 Curs 34% disciplinei simplu/multiplu) În funcție de specificul 3 evaluari partiale prin teste grila (33%) Caz 10.5 LP 66% disciplinei practic (33%) 10.6 Standard minim de performanță Nota minima de trecere este 5(cinci) si este rezultanta mediei celor 3 note( nota de la proba scrisa,media evaluarilor partiale si nota obtinuta la cazul practic)


4/5

27.03.2013



5/5

27.03.2013

MEDICINĂ - MEDICINĂ INTERNĂ VI





MEDICINĂ INTERNĂ VI Prof.univ.Dr. Benedek Imre, Conf. Dr. Puskás Attila Prof.univ.Dr. Benedek Imre, Sef lucr.Dr. Benedek Theodora, Asist.univ.Dr. Kovács István, Conf. Dr. Puskás Attila, 2.3 Titularul activităților de lp Asist.univ.Dr.Makó Katalin, Asist.univ.Dr. Balogh Zsolt, Asist.univ.Dr. Szalman Krisztina, Asist.univ.Dr. Pogacean Simona, Asist.univ.Dr. Sala Nicoleta 2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I si II 2.6 Tipul de evaluare EXAMEN 2.7 Regimul disciplinei OBL.



4 56



20 260 ore 3 1 1 0 1 1



6. Competențe specifice acumulate - Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice şi a modificărilor paraclinice în vederea elaborării diagnosticului prezumtiv. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=149

1/8

27.03.2013




- Utilizarea noţiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula planul de tratament precum şi interpretarea corectă, în evoluţie, a datelor clinice şi praclinice. - Utilizarea principiilor, metodologiei specifice cercetării ştiinţifice pentru interpretarea corectă a unor fenomene legate de îmbolnăvire, de procedul de diagnostic, de evoluţie şi prognostic, de profilaxie şi de terapeutica medico-chirurgicală a bolilor. - Aplicarea metodelor, tehnicilor şi cunoştinţelor clinice dobândite ce urmează a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferenţial, precum şi stabilirea diagnosticului bolii. - Aplicarea planului de tratament stabilit în concordanţă cu stadiul actual al bolii şi adaptarea sa individualizată la particularităţile pacientului. - Aplicarea măsurilor de profilaxie adecvate pentru a preveni îmbolnăvirile precum şi a celor de reechilibrare recuperare a consecinţelor unor boli deja declanşate. - Realizarea unei lucrări/unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului într-o echipă pluridisciplinară. - Elaborarea, tehnoredactarea şi susţinerea în limba română şi într-o limbă de circulaţie internaţională a unei lucrări de specialitate pe o temă actuală în domeniu, utilizând diverse surse şi instrumente de informare.





Observații

1.Szívbillentyűbántalmak. Általános elvek, fiziopatológia és diagnózis. Mitrális sztenózis. Mitrális elégtelenség. Aorta sztenózis. Mitrális elégtelenség. Trikuszpidális és pulmonáris szájadék elváltozásai. Mitrális prolapszus. Billentyű ruptúrák. Veleszületett szív- és érrendellenességek. Általános elvek, anatomo-patológiai vonatkozások. Pitvari szeptumdeffektus. Kamrai szeptumdeffektus. Fallot komplexum. Ductus arterialis előadás+multimédia persistens. Aorta coarctatio. Más veleszületett szívrendellenességek. Endocarditis- Akut és szubakut. Bakteriális endocarditis. Recidiváló endocarditis. Egyéb endokardiális betegség. Heveny szívburokgyulladás (száraz és vizenyős). Etiopatogenézis. Klinikai kép. Kezelés. Szívtamponád. Krónikus constrictiv pericarditis 2. Szívelégtelenség. Kórtan. Kórélettan. Tünetek. Diagnózis: bal kamra elégtelenség: jobb kamra elégtelenség. Globális szívelégtelenség. Tüdőödéma. Kezelés: higiénia, táplálkozás, gyógyszerek (digitálisz és más inotrop szerek, vízhajtók, értágítók, egyéb). Szívizombetegségek. Kórtan. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=149

2/8

27.03.2013


Tünetek. Diagnózis. Szívizom szindróma előadás+multimédia (klinikai formái). Etiológia: akut és krónikus myocarditis, metabolikus cardiomyopathiák, granulomatosus infiltratív betegségek, degeneratív, neuromuszkuláris, kollagénbetegségek. Primitív cardiomyopathia: pangásos - dilalatív, obstruktív és nem obstruktív hipertrófiás, restriktív formák. 3. Ischaemiás szívbetegség. Kórélettan. Osztályozás. Effort és instabil angina: előadás+multimédia diagnosis, kezelés. 4. Akut miokardiális infarktus. Diagnózis. Szövődmények. Kezelés. A szívkoszorúérelőadás+multimédia betegség egyéb vonatkozásai. 5. Szívritmuszavarok. Elektrofiziológia. Osztályozás. Pitvari ritmuszavarok. Junkcionális ritmuszavarok. Kamrai ritmuszavarok. Sick sinus szindróma. A-V blokkok. Kamrai preexcitációs szindrómák. Gyógyszeres és nem-gyógyszeres kezelés. Akut cor pulmonale. Tüdőembólia. Klinikai előadás+multimédia kép. Kezelés. Krónikus cor pulmonale. Kórtan. Klinikai kép, diagnózis. Kórlefolyás. Kezelés. Kardiogén sokk. Kórélettani. Diagnózis. Kezelés. Eszméletvesztés (syncope). Etiológia. Klinikai formák. Újraélesztés. Vitális- és szívfunkció fenntartása. 6. Esszenciális hipertónia. Kórélettan. Klinikai kép. Diagnózis a kórlefolyás különböző szakaszaiban. Szövődmények. Kezelés, megelőzés: higiénikus kezelés, táplálék, gyógyszereres kezelés farmakológiai hatásmechanizmus szerint, az alkalmazás előadás+multimédia módja és kritériumai. Másodlagos hypertonia: vese, endokrin, kardiovaszkuláris, neurológiai és mások. Hypertoniás cardiomyopathia. Akut hipertóniás események. 7. Krónikus verőérbetegség. Etiológia (atherosclerosis, trombangeitis, stb.) Klinikai kép. Diagnózis a kórlefolyás különböző szakaszaiban. Gyógyszeres, endovaszkuláris és sebészeti kezelés. Raynaud-szindróma. előadás+multimédia Az akut verőérelzáródás. Etiológia, diagnózis, kezelés. Alsó végtagi mélyvénás trombózis. Etiopatogenézis. Klinikai kép. Diagnózis. Kezelés-megelőzés. Szegmentáris felületes thrombophlebitis. Egyéb thrombophlebitisek. 8. Nyelőcsőbetegségek: görcs, achalasia, gastrooesophagealis reflux betegség, szűkület, malignus daganatok, diverticulitis, nyelőcsőgyulladás, fekély. Tünetek, diagnózis, kezelés. Akut és krónikus gastritis. Etiológia - elváltozások. Tünetek. Klinikai formák. Diagnózis. Kezelés. Ménétrier gasztropátia. Gyomor-és patkóbélfekély. Etiológia, a patológia, kórélettan, tünetei előadás+multimédia diagnózis, szövődmények. Kezelés fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=149

3/8

27.03.2013


(higiénikus, táplálkozás, gyógyszeres kezelés, műtéti ellátás). Zollinger-Ellison szindróma. Gyomorrák. Etiopatogenézis, rákkeltő elváltozások, klinikai és morfológiai formák. Tünetek - diagnosztika (hangsúlyt helyezve az időben való felfedezésre) Kezelési stratégiák. 9. Vékony és vastagbél betegségek. Akut hasmenés - etiopatogenézis, pozitív diagnózis és differenciál diagnosztika. Krónikus hasmenés: krónikus enterocolitis és enterocolopátiák. Tünetek. Diagnózis kezelés. Felszívódási zavarok. Tünetek. Etiopatogenézis. Kezelés. Krónikus előadás+multimédia székrekedés (funkcionális, másodlagos). Irritábilis bél szindróma. Etiológiai szempontok, tünetek, diagnózis, kezelés. Colitis ulcerosa. Crohn-betegség. Diagnózis. Kezelés. Vékony-, vastagbél- és végbéldaganatok. Etiológia, korai diagnózis. 10. Akut vírushepatitiszek Krónikus hepatitis. Kórtan, etiológia. Kórélettan. Osztalyozás. Tünetek - diagnosztika. Etiológiai és klinikaianatómiai formák. Kezelés. Májcirrózis. Etiológia, Kórélettan. Tünetek - diagnosztika. Klinikai formák. Evolúció. Vaszkuláris és előadás+multimédia parenchimás dekompenzáció. Egyéb szövődmények. Kezelés. Biliaris cirrózis (primitív vagy másodlagos). Hemochromatosis. Wilson-kór. Egyéb cirrózisok. 11. Icterusos szindrómák. Nem konjugált bilirubin emelkedéssel járó icterus (újszülöttkori fiziológiás, Crigler-Najjar, Gilbert, hemolitikus). Konjugált bilirubinemelkedéssel járó icterus (májeredetű, mechanikai, intrahepatikus cholestasis, Dubin-Johnson és Rotor szindróma). Általános jellemzők. Etiológia, diagnózis, kezelés. Májdaganatok. Etiológia. Diagnózis. Kezelés. Epekőbetegségek. előadás+multimédia Etiológia, tünetek, diagnózis. Szövődmények. Kezelés. Cholecystitis és angiocholitis: Etiopatogenézis, tünetek, diagnosztika (klinikai formák). Kezelés. Egyéb biliáris megbetegedések. Műtött betegek ellátása. Akut pancreatitis. Krónikus pancreatitis. Etiopatogenézis. Kórélettan. Tünetek. Klinikai formák. Diagnózis. Kezelés. Hasnyálmirigy daganatok - tünetek, diagnózis. 12. Vérvizsgálat: szervezés, vérképzés. Vizsgálati Eszközök a hematológiában. Sejtsorok. Daganatképződés hematológiai vonatkozásai (faktorok és mechanizmusok). A hematológiai kórképek sejtbiológiai és cytogenetikai alapjai. Hematológiai kórképek. Anémiák. Anémiák laboratóriumi diagnosztikája. Hipokróm és vashiányos előadás+multimédia anémia. Megaloblastos anémia. Aplasztikus anémia. Hemolitikus anémia: etiológia, fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=149

4/8

27.03.2013


diagnosztikai kritériumok, klinikai formák, kezelés. Akut leukémia - limfoblasztos és nem-limfoblasztos leukémia (mieloid). Etiopatogenézis. Klinikai-morfológiai formák. Tünetek. Hematológiai diagnózis. Kezelés. 13. Krónikus myeloproliferatív kórképek. A krónikus mieloid leukémia. Policitémia vera. Esszenciális thrombocitémia. Idiopátiás myelofibrosis: etiopatogenézis, tünetek, hematológiai diagnózis, kezelés. Krónikus limfoid leukémia, krónikus prolimfociter előadás+multimédia leukémia, "hairy cell" leukémia. Malignus lymphomák. Osztályozás. Hodgkin lymphoma. etiopatogenézis, tünetek, hematológiai diagnózis, kezelés. Non hodgkin lymphomák: etiopatogenézis, tünetek, hematológiai diagnózis, kezelés. 14. Monoklonális gamapathiák. Myeloma multiplex. Waldenstrom kór. Etiopatogenézis, tünetek, hematológiai diagnózis, kezelés. Vérzéses szindrómák. Klinikai és előadás+multimédia hematológiai diagnósztika. Vaszkuláris purpurák. Etiológia, tünetek, diagnózis, kezelés. Semestrul II I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia I. félévhez hasonlóan előadás+multimédia Bibliografie: 1.Gerd Herold :Belgyógyászat - Orvosoknak – medikusoknak, Medicina Kiadó, 2009 2.Harrison (Braunwald-Fauci-Kasper-Longo): Belgyógyászati kézikönyv, Medicina Kiadó, 2005 3.Tulassay Zsolt : A belgyógyászat alapjai 1-2.-3. bővített kiadás, Medicina Könyvkiadó Rt., 2011 4.Petrányi Gyula : Belgyógyászati diagnosztika, Medicina Könyvkiadó, 2010 5.Préda I, Czuriga I, Édes I, Merkely B: Kardiológia –Alapok és irányelvek. Medicina, Budapest , 2010 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1.A nyugalmi és terheléses elektrokardiogramm készítésén, valamint szívkatéterezésen való részvétel. A mitrális sztenózis. A pitvari septumdeffectus, aorta coarctatio. A mitrális sztenózis, mitrális fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=149

Gyakorlati bemutatók, esetbemutatók

Kardiológia gyakorlat 5/8

27.03.2013


billentyű prolapsus. Az aorta sztenózis. Aortaelégtelenség. Hipertrofiás obstruktív cardiopathia. Akut pericarditis. Az exudativ pericarditis. A perikardium punkció technikája. 2.A fájdalom nélküli ischaemiás cardiopathia. Effort angina. Instabil angina. Holter Gyakorlati bemutatók, monitorozás arrhythmia és magasvérnyomás esetbemutatók esetén. 3.Akut miokardiális infarktus. Trombolitikus kezelés akut miokardiális infarktus esetén. Szívkatéterezés ischaemiás cardiopathiában. Gyakorlati bemutatók, Koronária angioplasztika akut miokardiális esetbemutatók infartus esetén. Akut és krónikus cor pulmonare. 4.Szupraventrikuláris ritmuszavarok. Ventrikuláris ritmuszavarok. Elektromos Gyakorlati bemutatók, kardioverzió aritmiák esetén. Vezetési esetbemutatók zavarok. Az EP study és kardiostimulálás módszerei. 5.Az esszenciális és szekundér Gyakorlati bemutatók, magasvérnyomás. A kardiogén sokk. esetbemutatók Kardiorespiratorikus újraélesztés. 6.Akut és krónikus obstruktív verőérbetegség. Echo-Doppler és Gyakorlati bemutatók, oszcillometria obstruktív verőérbetegségben. esetbemutatók A mélyvénás tromboflebitisz. 7.Endokarditiszek és az endokarditiszek Gyakorlati bemutatók, megelőzése. esetbemutatók 8.Endoszkópiás (gasztroszkópia, kolonoszkópia) vizsgálatokon való részvétel és az endoszkópiás kivizsgálások Gyakorlati bemutatók, kiértékelése. A gasztroeosophageális reflux esetbemutatók és a reflux esophagitisz. Eosophageális tünetegyüttes – daganat, szűkület, divertikulum, spazmus. 9.Az akut gasztritisz. A gyomorfekély és a Gyakorlati bemutatók, patkóbélfekély. Műtött gyomor tünetegyüttes. esetbemutatók 10.A Crohn-betegség és az ulcerohemorágiás rektokolitisz. A végbélrák. Gyakorlati bemutatók, A végbélvérzés. A malabszorpciós esetbemutatók szindróma. Irritábilis bél szindróma. 11.A krónikus hepatitiszek. Akut, nem vírusos hepatitiszek. A májcirózis. Diagnózis és kezelés. Primitív billiáris cirózis. Hepatoportális enkefalopátia; hepatorenaális szindróma, a spontán bakteriális hashártyagyulladás. Az obstruktív és Gyakorlati bemutatók, hemolitikus icterus. Prímér és szekundér esetbemutatók májdaganatok. Az epehólyag és epevezeték litiázisa. Az angiokolitiszek. Akut hasnyálmirigy gyulladás. Krónikus hasnyálmirigy gyulladás. A hasnyálmirigy daganatai. 12.Vérvizsgálati módszerek. A csonvelőkenet Gyakorlati bemutatók, és a perifériás vérkenet kiértékelése. esetbemutatók 13.Hipokróm anémia. Megaloblasztos anemiák. Aplasztikus anémiák. A hemolítikus autoimmun anémia. Akut mieloblasztos és fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=149

Kardiológia gyakorlat






Gasztroenterológia gyakorlat

Gasztroenterológia gyakorlat Gasztroenterológia gyakorlat

Gasztroenterológia gyakorlat

Hematológia gyakorlat

6/8

27.03.2013


limfoblasztos leukémia. Az idült granulocytás Gyakorlati bemutatók, leukémia és az idiopáthiás mielofibrózis. esetbemutatók Policitemia vera és esszenciális trombocitémia. 14.Idült limfocitás leukémia. A Hodgkin limfóma. Nem Hodgkin limfómák. Myeloma multiplex és a Waldenström betegség. Vaszkuláris purpurák. Trombocita eredetű purpurák (immun thrombocytopenia és szekundér thrombocytopéniák). Hemofília. Intravaszkuláris disszeminált koaguláció. Prímér és szekundér fibrinolízis.

Gyakorlati bemutatók, esetbemutatók



Semestrul II Hasonlóan az I.félévhez

Bibliografie: Idem bibliografia de la curs


10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală Însuşirea principalelor elemente de 10.4 orientare diagnostică şi a principiilor Examen test grilă cu 100 de teste cu 50% Curs de tratament în afecţiunile cuprinse complement simplu şi multiplu. în programa cursului. Orientare practică în diagnosticul Examen clinic, practic la patul pozitiv şi diferenţial precum şi în bolnavului, cu discuţii asupra 10.5 LP adoptarea unei conduite terapeutice diagnosticului şi tratamentului la caz 50% corecte în principalele afecţiuni Cel puţin 3 verificări făcute pe studiate. parcusrul semestrului 10.6 Standard minim de performanță - Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului grilă. - Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, precum şi a unor manopere diagnostice de bază, solicitarea examinărilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv şi diferenţial; - Realizarea unui plan terapeutic individualizat şi efectuarea manoperelor terapeutice de bază, inclusiv a celor vizând primul-ajutor calificat.


7/8

27.03.2013



8/8

27.03.2013

MEDICINĂ - PNEUMOLOGIE



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ


Denumirea disciplinei PNEUMOLOGIE Titularul activităților de curs ŞEF LUCRĂRI DR.IANOSI EDITH SIMONA Titularul activităților de lp ŞEF LUCRĂRI DR. IANOSI EDITH SIMONA Anul de studii V 2.5 Semestrul I+II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite 2

1 14 2 ore 1 0,5 0,5






- A TÜDŐBETEGSÉGEK STÁDIUMÁNAK AZONOSITÁSA - A TÜDŐBETEGSÉGEK KEZELÉSI TERVÉNEK KIDOLGOZÁSA ÉS PONTOS ALKALMAZÁSA -A MEGBETEGEDÉS RIZIKÓJÁNAK A HELYES ÉRTÉKELÉSE ÉS FELMÉRÉSE(TBC-BEN,ASZTHMA,COPD,FIBROZISOKBAN) -TUDOMÁNYOS MUNKÁSSÁG KEZDEMÉNYEZÉSE ÉS TERVÉNEK KIDOLGOZÁSA - A TÜDŐBETEGSÉGEK ALAPFOGALMAINAK AZ ISMERETE

1/5

27.03.2013



- A TÜDŐBETEGSÉGEK ALAPFOGALMAINAK AZ ISMERETE - A TÜDŐBETEGSÉGEK DIAGNÓZISÁNAK ÉS KEZELÉSÉNEK ISMERETE -AZ ISMERETEK HELYES ALKALMAZÁSA A PROFESZIONÁLIS KOMMUNIKÁCIÓBAN -AZ ALAPISMERETEK HELYES ALKALMAZÁSA A TÜDŐGYÓGYÁSZAT ÁS A KÜLÖNBÖZŐ TÁRS SZAKTERÜLETEKBEN

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A PNEUMOLÓGIA TANULMÁNYOZZA A LÉGZŐSZERVI MEGBETEGEDÉSEK KOMPLEX PROBLÉMÁJÁT,BELEÉRTVE A 7.1 Obiectivul general al disciplinei TBC-T IS,MELY VILÁGVISZONYLATBAN EGYIKE A LEGGYAKORIBB MEGBETEGEDÉSEKNEK. AZ UTÓBBI 20 ÉVBEN A TBC DIAGNÓZISÁBAN ÉS KEZELÉSÉBEN ELÉRT ERŐFESZITÉSEK ELLENÉRE NAPJAINKBAN IS IGEN SÚLYOS FORMÁKBAN VAN JELEN. NAGYON FONTOS A LÉGZŐSZERVI PATOLÓGIA ALAPOS ISMERETE A DIÁKOK ÁLTAL,FIGYELEMBE VÉVE EZEN BETEGSÉGEK GYAKORISÁGÁT,VALAMINT ORVOSI, TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI HATÁSUKAT.AZ IDŐ FÜGGVÉNYÉBEN BEMUTATÁSRA KERÜLNEK A 7.2 Obiectivele specifice LEGFONTOSABB LÉGZŐSZERVI MEGBETEGEDÉSEK. A TBC KERETÉN BELÜL A DIÁKOKNAK FEL KELL ISMERNIÜK A BETEGSÉG TÜNETEIT,RIZIKÓFAKTOROKAT,AKTIV SZEREPET KELL VÁLLALNIUK A DIAGNÓZIS FELÁLLITÁSÁBAN,AZ ELLENŐRZÉS,MEGELŐZÉS VALAMINT A BETEGSÉG KEZELÉSÉBEN AZ ÁLTALÁNOS TBC ELLENI KAMPÁNY KERETÉN BELÜL-A NEMZETI TBC ELLENI PROGRAM 20112015 ALKALMAZÁSÁVAL.

8. Conținuturi Metode de predare

8.1 Curs

Observații

Semestrul I videoprojekció Power point videoprojekció 2.Primer pulmonális TBC.Diagnózis,differenciáldiagnózis,kezelés Power point videoprojekció 3.Miliáris TBC.TBC meningoencephalitis.A primer tbc szövődményei Power point 4.Szekunder pulmonális TBC.pozitiv videoprojekció diagnózis,differenciáldiagnózis,Tuberkulinreakció Power point 5.A szekunder TBC szövödményei.Hemoptizis,Pleurális videoprojekció folyadékgyülem,krónikus légzéselégtelenségé Power point videoprojekció 6.A TBC kezelése-Nemzetközi Program 2011-2015 Power point 7.Extrapulmonális videoprojekció TBC(ganglionáris,oszteoartikuláris,perikardiális,hasüregi,pleurális,urogenitális) Power point 1.A tuberkulózis járványtana.A TBC etiologiája,patogenezis,morfopatológia


2/5

27.03.2013


Semestrul II videoprojekció Power point videoprojekció 2..Primer pulmonális TBC.Diagnózis,differenciáldiagnózis,kezelés Power point videoprojekció 3.Miliáris TBC.TBC meningoencephalitis.A primer tbc szövődményei Power point 4.Szekunder pulmonális TBC.pozitiv videoprojekció diagnózis,differenciáldiagnózis,Tuberkulinreakció Power point 5.A szekunder TBC szövödményei.Hemoptizis,Pleurális videoprojekció folyadékgyülem,krónikus légzéselételenség Power point videoprojekció 6.A TBC kezelése-Nemzetközi Program 2011-2015 Power point 7.Extrapulmonális videoprojekció TBC(ganglionáris,oszteoartikuláris,perikardiális,hasüregi,pleurális,urogenitális) Power point 1.A tuberkulózis járványtana..A TBC etiologiája,patogenezis,morfopatológia

Bibliografie: -Gabriela Jimborean,Ianosi Edith Simona-Pneumologie.Tuberculoza pulmonară şi extrapulmonară.University Press,Tg.Mureş,2010 -Gabriela Jimborean,Edith Simona Ianosi-Îndrumător de lucrări practice de Ftiziologie pentru Facultatea de Medicină Generală,Litografia UMF Tg.Mures,2001 -Gabriela Jimborean,Edith Simona Ianosi,Cornelia Togănel,Alexandra Comes,Oana ArghirPneumologie.Examen clinic şi explorări paraclinice în Pneumologie,Universitz Press UMF Tg.Mures,2008 -Gabriela Jimborean,Edith Simona Ianosi:Semiologie si clinică medicală,Tehnica îngrijirii pacienţilor cu boli respiratorii,Litografia UMF Tg.Mures,2007 -Bogdan Miron(sub redacţia)-Pneumologie Tratat.Ed.Carol Davila,Bucuresti 2008 -Magyar Pál,Somoskövi Ákos-Pulmonális és extrapulmonális tuberkulózis,Medicina Könyvkiadó,2007 -Murray and Nadels Textbook of Respiratory Medicine Fifth Edition 2010 Elsevier Sounders 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Lucrările practice sunt comune cu studenţii de la limba romănâ şi au fost ataşate la fişa Disciplina Pneumologie în limba romănâ


3/5

27.03.2013


Semestrul II Lucrările practice sunt comune cu studenţii de la seria romănă şi au fost ataşate la fişa Disciplina Pneumologie în limba română

Bibliografie: -Gabriela Jimborean,Ianosi Edith Simona-Pneumologie.Tuberculoza pulmonară şi extrapulmonară.University Press,Tg.Mureş,2010 -Gabriela Jimborean,Edith Simona Ianosi-Îndrumător de lucrări practice de Ftiziologie pentru Facultatea de Medicină Generală,Litografia UMF Tg.Mures,2001 -Gabriela Jimborean,Edith Simona Ianosi,Cornelia Togănel,Alexandra Comes,Oana ArghirPneumologie.Examen clinic şi explorări paraclinice în Pneumologie,Universitz Press UMF Tg.Mures,2008 -Gabriela Jimborean,Edith Simona Ianosi:Semiologie si clinică medicală,Tehnica îngrijirii pacienţilor cu boli respiratorii,Litografia UMF Tg.Mures,2007 -Bogdan Miron(sub redacţia)-Pneumologie Tratat.Ed.Carol Davila,Bucuresti 2008

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului -A TÜDŐBETEGSÉGEK DIAGNÓZISÁNAK ÉS KEZELÉSÉNEK ISMERETE -AZ ISMERETEK HELYES ALKALMAZÁSA A PROFESZIONÁLIS KOMMUNIKÁCIÓBAN -AZ ALAPISMERETEK HELYES ALKALMAZÁSA A TÜDŐGYÓGYÁSZAT ÁS A KÜLÖNBÖZŐ TÁRS SZAKTERÜLETEKBEN





În funcție de specificul Teszt 75% disciplinei În funcție de specificul Esetbemutatók a gyakorlatokok 10.5 LP 25% disciplinei keretében 10.6 Standard minim de performanță A tbc és a gyakoribb légzőszervi megbetegedések jeleinek és tünetegyüteseinek felismerése.A tbc valamint egyéb légzöszervi megbetegedéseknek diagnosztizálása,a képalkotó eljárások ismerése,a tbc kezelése. Oxigénterápia,hörgőtükrözés,spirométria manöverek tehnikai elvégzése. Pleurális punkció elvégzése Klinikai esetbemutatés,egy tudományos dolgozat bemutatása egy orvosi szakfolyóiratban. 10.4 Curs


4/5

27.03.2013



5/5

27.03.2013

MEDICINĂ - Tápcsatorna endoscopia



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINA M3 SĂNĂTATE LICENŢĂ MEDICINĂ


Tápcsatorna endoscopia Dr. Török Imola 1


colocviu


optional


1 14


1 14



0 0 2 ore 1 1 0 0 0 0


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului legkevesebb 5 diák beiratkozása szükséges 5.2 de desfășurare a laboratorului




A diagnostikus és terápiás felső- és alsó tápcsatorna endoscopia alapkifejezéseinek az elsajátitása Az endoscopos retrográd cholangiopancreatográfia alapkifejezéseinek az elsajátitása A tápcsatorna endoscopia javallata illetve ellenjavallata eldöntésének képessége. 1/4

27.03.2013



Egy endoscopos vizsgálat leirása utáni helyes kiértékelés A diák alkalmas lesz a csoportmunkára, ismerni fogja az egyes munkacsoportok specifikumait, képes lesz előadni, leírni és megvitatni a diagnosztikai és terápiás problémákat konkrét betegek esetén, betartva az alapvető etikai és deontológiai szabályokat.


A diagnostikus és terápiás endoscopia alapismereteinek az elmélyitése Az alsó- és felső tápcsatorna endoscopia javallatai, ellenjavallatai, technikája, tünettana, terápiás módszerek

8. Conținuturi 8.1 Curs 1. Bevezető. Történet. Az endoscopia alapelvei. A felső tápcsatorna endoscopos (FTE) vizsgálatának javallatai, ellenjavallatai, szövődményei. 2. Alapfogalmak. A felső tápcsatorna endoscopos vizsgálatának technikája. FTE előkészitése, monitorizálás. 3. Az endoscopia tünettana. A léziók leirása endoscopiás terminológiával. 4. A nyelőcső. A nyelőcső endoscopiás elváltozásai 5. A gyomor. A gyomor endoscopiás elváltozásai 6. A patkóbél. A patkóbél endoscopiás elváltozásai 7. Endoscopos retrográd cholangiopankreatográfia 8. Colonoscopia. A colonoscopia javallatai, ellenjavallatai, szövődményei. Előkészités colonoszkópiára. 9. Colonoscopia. A colonoscopia technikája. 10. Colonoscopia. Kiemelkedő léziók ( a rektum és colon polipjai, malignus tumorok) 11. Colonoscpoia. A vastagbél gyulladásos megbetegedései. 12. Colonoscopia. A vastagbél gyulladásos megbetegedései. 13. Terápiás tápcsatorna endoscopia. Endoscopiás hemosztázis, endoscopiás protézisbetétel. 14. Terápiás tápcsatorna endoscopia. Polipectomia. Perkután endoscopos gastrostomia


Observații

Szóbeli bemutató+ multimédia

Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia

Szóbeli bemutató+ multimédia Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: - Lonovics J, Nemesánszky E, Simon L.-Varró:Gastroenterológia, Medicina könyvkiadó Rt, 2011. Fakultativ könyvészet: - Trifan Anca: Manual de Endoscopie, Vol 1, 2. Ed. Junimea 2003 - PB Cotton, CB Williams- Practical Gastrointestinal Endoscopy. The fundamentals. Wiley-Blackwell, 2009 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II


3/4

27.03.2013





10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Átmenőjegy:5


10.2 Metode de evaluare felmérő teszt évközben


4/4

27.03.2013

MEDICINĂ (LM) - BIOLOGIE GENETICĂ



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M1 ȘTIINȚE MORFOLOGICE SĂNĂTATE LICENTĂ MEDICINĂ (LM)


BIOLOGIE GENETICĂ Conf. Dr. Csép Katalin Șef lucr. Dr. Bănescu Claudia, Asist. Drd. Todoran Butilă 2.3 Titularul activităților de lp Anamaria 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 5 ore 12 6 6 1 2 1



6. Competențe specifice acumulate A genetika alapjainak megismerése (gén, genom, kromoszóma, génexpresszió, variabilitás-rekombináció, mutációk), a betegségek genetikai komponensének megértése céljából. A genetikai betegség felismerése és helyes diagnózisa. Genetikai vizsgálatok javallatainak ismerete, az eredmények értelmezése. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=122

1/5

27.03.2013



Genetikai analízisek ismerete (citogenetika, molekuláris citogenetika, molekuláris genetika). A genetikai kivizsgálás, ankét és családfa készítés menetének elsajátítása. Átöröklési kockázat kiszámítása. Genetikai tanácsadás. Kezelési és megelőzési terv kidolgozása (prenatális, újszülöttkori, populációs és családi szűrés), az optimális kezelés megválasztása. Kutatás kezdeményezése és kivitelezése genetika témakörben. A genetikai információ közlésének elsajátítása. Az orvosi genetikai teendők felelős végrehajtásának megtanulása.


A folyamatos képzés szükségességenek megértése a molekuláris biológia és orvosi genetika gyors fejlődése miatt. Tudományos dolgozat készítésének elsajátítása.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei A humán és orvosi genetika alapjainak az elsajátítása A genetikai tényezők szerepének a megismerése a tulajdonságok és betegségek kialakításában. 7.2 Obiectivele specifice

Az öröklődési mechanizmusok megismerése a betegségek kialakításában betöltött szerepük megértése céljából. A genetikai betegségben szenvedők ellátása, a diagnózistól a kezelésig és megelőzésig.



Observații

Semestrul II A genetika. Öröklődés és variabilitás. Humángenetika, orvosi genetika, klasszikus genetika. A DNS primer, szekunder és tercier szerkezete. Kromatin és kromoszóma. Mitokondriális DNS fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=122

Szóbeli előadás, multimédia bemutató

2 óra

Szóbeli előadás, multimédia bemutató

2 óra 2/5

27.03.2013


A DNS kémiai és fizikai tulajdonságai. A Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra replikáció A humán genom. Önző DNS. Repetitív szekvenciák. Transzpozonok, retrotranszpozonok. A gén: meghatározás, Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra szerkezet, osztályozás, tulajdonságok, géncsaládok. A génexpresszió. A genetikai kód. Transzkripció. A mRNS feldolgozása. Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra Transzláció A génexpresszió szabályozása Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra Genetikai variabilitás. Rekombináció. DNS Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra léziók. Reparációs mechanizmusok. Mutációk A szomatikus kormoszómákhoz kötött Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra monogénes öröklődés A nemi kormoszómákhoz kötött monogénes Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra öröklődés Non-mendeli öröklődés Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra Poligénes és multifaktoriális öröklődés Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra A diszmorfológia és teratogenézis alapjai Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra Farmakogenetika. Rekombináns DNS technológia a gyógyszerek előállításában. A Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra génterápia elvei és stratégiái A genetikai betegségek megelőzésének lehetőségei. Szűrési módszerek. Genetikai Szóbeli előadás, multimédia bemutató 2 óra tanácsadás. Etikai alapelvek a genetikai kutatásban és orvos-genetikai gyakorlatban Bibliografie: 1.Bembea M. Genetică Medicală şi Clinică. Ed. Universităţii, Oradea. 2001 2.Pascanu I. Elemente de Genetica Umana. University Press, Târgu Mureş. 2007. 3.Connor JM, Ferguson-Smith MA. Essential Medical Genetics. Blackwell Scientific Publications. 1999 4.Csép K. Genetika orvosoknak. A nukleotidtól a kóros jelleg megjelenéséig. University Press, Tg. Mureş. 2008 5.Csép Katalin: Textbook of Genetics – Courses, University of Medicine and Pharmacy. 2010 6.Csép Katalin: Genetics Textbook – Practical sessions, University of Medicine and Pharmacy. 2010 7.Ellard M, Turnpenny T. Emerys Elements of Medical Genetics. Churchill Livingstone. 2004 8.Firth H, Hurst JA. Oxford Desk Reference – Clinical Genetics. Oxford Desk Reference. 2005 9.Friedman JM, Dill F, Hayden MR, McGillivray BC. Genetics. Williams & Wilkins. 1996 10.Jorde LB, Carey JC, Bamshad MJ, White RL. Medical Genetics. Mosby Inc. 2005 11.Sack GH. Medical Genetics, Garland Science. 2003 12.Strachan T, Read A. Human Molecular Genetics, McGraw-Hill. 1999 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I


3/5

27.03.2013


Semestrul II 1. A metafázisos kromoszóma szerkezete és Szóbeli előadás, Power Point bemutató, 2 óra típusai egyéni mikroszkópos vizsgálat 2.2. A genetikai állomány a sejtciklusban. Interfázis. Mitózis és meiózis. Szóbeli előadás, rajzos demonstráció, Power Megtermékenyítés. A genetikai állomány Point bemutató, egyéni mikroszkópos 2 óra megoszlásának hibái a sejtosztódás és vizsgálat megtermékenyítés során 3. Citogenetikai módszerek. Sávfestési Szóbeli előadás, video bemutató 2 óra eljárások. Molekuláris citogenetika 4. A humán kariotípus. A kariotipizálás Szóbeli előadás, rajzos demonstráció, video 2 óra módszere bemutató, egyéni kariotipizálás 5. A szomatikus kromoszómák számbeli Szóbeli előadás, Power Point bemutató, mutációi (Down, Patau és Edwards 2 óra egyéni kariotipizálás szindróma) 6. A nemi kromoszómák számbeli mutációi Szóbeli előadás, Power Point bemutató, (Turner és Klinefelter szindróma, X 2 óra egyéni kariotipizálás poliszómia nőknél, Y poliszómia) Szóbeli előadás, demonstráció, a módszer 7. A nemi kromatinok 2 óra egyéni kivitelezése és mikoszkópos vizsgálat 8. Az ismeretek felmérése Ellenőrző dolgozat 2 óra 9. A kromoszómák szerkezeti anomáliái és az Szóbeli előadás, Power Point bemutató 2 óra ezek által okozott gyakoribb betegségek 10. A gének és mutációik jelölése. A Szóbeli előadás és gyakorlatok 2 óra kromoszómák és mutációik jelölése Szóbeli előadás, Power Point bemutató, 11. A molekuláris genetikai analízis elvei és video demonstráció, molekuláris genetikai 2 óra módszerei eredmények értelmezése Szóbeli előadás és genetikai feladatok 12. Családfa. Monogénes öröklődés. megoldása a betegség előfordulási 2 óra Genetikai tanácsadás kockázatának kiszámításával és a genetikai tanácsadás vázolásával 13. Monogénes öröklődésű fiziológiás Szóbeli előadás és genetikai feladatok 2 óra jellegek megoldása Magyarázatok. Feladatok megoldása. Egyéni 14. Ismétlés. Pótlás 2 óra vizsgálatok Bibliografie: 1. Paşcanu I, Csép K, Mureşan C. Aplicaţii practice în genetica umană. University Press, Târgu Mureş. 2005 2. Csép K. Genetika orvosoknak. A nukleotidtól a kóros jelleg megjelenéséig. University Press, Tg. Mureş. 2008

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A genetikai tényező felismerése és ellátása a humán patológiában az egészségi állapot javítása céljából, egyéni és populációs szinten

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare 10.4 În funcție de Írásbeli vizsga (Teszt) Curs specificul disciplinei fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=122

10.3 Pondere din nota finală 70% 4/5

27.03.2013


În funcție de Írásbeli vizsga + az évközi tevékenység értékelése 30% specificul disciplinei (kariotípusok, ellenörző dolgozat, stb. ) 10.6 Standard minim de performanță A humán es orvosi genetika alapjainak ismerete, átmenő jegy elméletből illetve gyakorlatból 10.5 LP


5/5

27.03.2013

Medicină/ Tanulmányi program: Medicina - Cardiologie Pediatrică / Tantárgy megnevezése: GYERMEKKARDIOLÓGIA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENTĂ Medicină/ Tanulmányi program: Medicina

2. Date despre disciplină Cardiologie Pediatrică / Tantárgy megnevezése: GYERMEKKARDIOLÓGIA Şef lucrări Dr. Muntean Iolanda -

2.1 Denumirea disciplinei

2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de V 2.5 Semestrul I studii

2.6 Tipul de evaluare verificare 2.7 Regimul disciplinei OPT

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) nu e cazul nu e 3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) cazul 2 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări 1/sem Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3 3.8 Total ore pe semestru 42 3.9 Număr de credite 2 3.1 Număr de ore pe săptămână

1

3.2 din care curs

1

3.3 laborator (lp)


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Minim 10 studenţi 5.2 de desfășurare a laboratorului

6. Competențe specifice acumulate - Recunoaşterea semnelor clinice specifice copilului cu patologia prezentată în currícula de curs - Efectuarea unor manopere în scop diagnostic şi terapeutic pe fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=178

1/5

27.03.2013



afecţiunile înscrise în curriculă - Interpretarea unor examinări cardiologice complementare adecvate în patologia prezentată - Realizarea unui plan terapeutic individualizat la copil - Prezentarea unui caz clinic de cardiologie pediatrică - A gyermek fizikális vizsgálatának elvégzése - Kardiológiai diagnosztikus eljárások kivitelezése gyermekeknél és ezek interpretálása - A pozitiv diagnózis felállítása és differenciál diagnózis gyermekkori kórképeknél - Testreszabott kezelési terv készítése - Gyermekkardiológiai klinikai eset bemutatása Dobândirea abilităţilor de comunicare orală şi scrisă atât cu mama cât şi cu pacientul pediatric - Realizarea unei lucrări/ unui proiect, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului într-o echipă


- A hozzátartozókkal és kis páciensekkel való kommunikációs készség kialakítása - Dolgozat/project elkészítése, sajátos feladatok elvégzése csoportmunkában Csoportmunkában való részvétel.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Aprofundarea cunoştinţelor de bază în cardiologia pediatrică 7.1 Obiectivul general al disciplinei


A gyermekgyógyászat alapjainak elsajátítása Cunoaşterea noţiunilor de malformaţie cardiacă congenitală Recunoaşterea urgenţelor neonatale cardio-chirurgicale A gyermekgyógyászat sajátos területeinek ismerete: újszülöttgyógyászat, tüdőgyógyászat, gasztroenterológia, gyermek hematológia és onkológia, gyermekkori vesebetegségek, anyagcsere betegségek. A beteg gyermek ellátásában szükséges módszerek elsajátítása patológia függvényében



Observații

1.Introducere in cardiologia pediatrică. Diagnosticul pozitiv al malformaţiilor cardiace congenitale: anamneza sarcinii, anamneza perinatală, antecedente heredo colaterale, abordarea clinică a copilului cu malformaţie cardiacă congenitală, rolul investigaţiilor paraclinice noninvazive si invazive in stabilirea diagnosticului, clasificarea malformaţiilor cardiace congenital / 1. Bevezetés a gyermekkardiológiába. A veleszületett szívfejlődési rendellenességek pozitív diagnózisa: terhességi anamnézis (kórelőzmény), perinatális kórelőzmény, családi kórelőzmény, klinikai tünetek, paraklinikai vizsgálatok, osztályozás 2. Malformaţiile cardiace congenitale – generalităţi. Incidenţa, implicaţii etiopatogenice, noţiuni de embriologie, fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=178

2/5

27.03.2013


descrierea unor sindroame genetice cu implicaţii ale aparatului cardio-vascular/ 2. Veleszületett szívfejlődési rendellenességek – általános rész. Incidencia (Gyakoriság), etiológia, embriológia, genetikai szindrómák 3. Malformaţiile cardiace congenitale cu şunt stânga-dreapta: Defectul septal atrial. Canalul atrio-ventricular comun. Intoarcerea venoasa pulmonara aberanta partiala. Incidenţa, manifestări clinice, examinări paraclinice, modalităţi terapeutice, complicaţii./ 3. Bal-jobb sönttel járó veleszületett szívfejlődési rendellenességek: pitvari sövényhiány, pitvar-kamrai sövényhiány, parciális tüdővéna transzpozíció. Incidencia (Gyakoriság), klinikai tünetek, paraklinikai vizsgálatok, kezelés, szövődmények. 4. Malformaţii cardiace congenitale cu şunt stânga-dreapta: Canalul arterial persistent. Defectul septal ventricular. Incidenţa, manifestări clinice, examinări paraclinice, modalităţi terapeutice./ 4. Bal-jobb sönttel járó veleszületett szívfejlődési rendellenességek: Ductus arteriosus persistens, Kamrai sövényhiány: Incidencia (Gyakoriság), klinikai tünetek, paraklinikai vizsgálatok, kezelés. 5. Stenoza aortica. Stenoza pulmonara. Coarctatia de aorta: Incidenţa, manifestări clinice, examinări paraclinice, complicaţii, modalităţi terapeutice./ 5. Aorta stenosis. Pulmonalis stenosis. Coarctatio aortae (Aortaisthmus stenosis): Incidencia (Gyakoriság), klinikai tünetek, paraklinikai vizsgálatok, szövődmények, kezelés. 6. Malformatii cardiace congenitale cianogene: Tetralogia Fallot. Trunchi arterial comun. Boala Ebstein: Incidenţa, manifestări clinice, examinări paraclinice, complicaţii, modalităţi terapeutice. / 6. Cianózissal járó veleszületett szívfejlődési rendellenességek: Fallot teralógia, Truncus arteriosus communis, Ebstein anomália: Incidencia (Gyakoriság), klinikai tünetek, paraklinikai vizsgálatok, szövődmények, kezelés. 7. Urgenţe neonatale cardiace: Malformaţii cardiace congenitale cu circulaţie pulmonară dependentă de canalul arterial. Malformaţii cardiace congenitale cu circulaţie sistemică dependentă de canalul arterial. Malformaţii cardiace congenitale cu mixing deficitar. Alte leziuni cardiace care se constituie ca urgenţe neonatale: întoarcerea venoasă pulmonară total aberantă obstructivă. Blocul atrioventricular complet congenital cu insuficienţă cardiacă: Incidenţa, manifestări clinice, examinări paraclinice, complicaţii, modalităţi terapeutice/ 7. Újszülöttkori sürgősségek: Ductus-dependens fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=178

3/5

27.03.2013


veleszületett szívfejlődési rendellenességek. Ductus-dependens pulmonalis keringéssel járó veleszületett szívfejlődési rendellenességek. Ductus-dependens szisztémás keringéssel járó veleszületett szívfejlődési rendellenességek. Elégtelen „mixing”-el járó veleszületett szívfejlődési rendellenességek. Egyéb újszülöttkori sürgősségek: teljes tüdővéna transzpozíció. Congenitalis teljes atrio-ventricularis blokk: Incidencia (Gyakoriság), klinikai tünetek, paraklinikai vizsgálatok, szövődmények, kezelés.

Semestrul II

Bibliografie: Bibliografie obligatorie: 1. Muntean Iolanda, Veleszületett szívfejlődési rendellenességek gyermekkorban, Ed. University Press, Tg. Mures, 2007, ISBN 978-973-7665-59-1, Cip nr. 11154/10.07.2007 Bibliografie facultativă: 1. Muntean Iolanda, Gyermekkardiologia – orvostanhallgatók számára, Litografia UMF Tg. Mures, 2007 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I


4/5

27.03.2013


Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Absolventul trebuie sa cunoască și să aplice cunoștințele din domeniul cardiologiei pediatrice, cunoştinţele contribuind la formarea completă a studenţilor de medicină generală Recunoaşterea şi tratarea adecvată a urgenţelor neonatale cardio-chirurgicale contribuie la scăderea morbidităţii şi mortalităţii neonatale



10.3 Pondere din nota finală 100

10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Evaluare scrisă Irásbeli felmérés 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei nu este cazul 10.6 Standard minim de performanță - Recunoaşterea semnelor clinice specifice copilului cu patologia prezentată în currícula de curs - Interpretarea unor examinări complementare adecvate în patologia prezentată - A gyermek teljes fizikális vizsgálatának elvégzése - Diagnosztikus eljárások kivitelezése gyermekeknél és ezek interpretálása


5/5

27.03.2013

ORVOS - SZEMÉSZET



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M5 EGÉSZSÉGÜGY LICENS ORVOS


V

2.5 Semestrul

SZEMÉSZET Dr. Horváth Karin egyetemi előadótanár Dr. Anda Sireteanu adjunktus , Dr. Mate-István Ildikó egyetemi asszisztens, Dr. Florina Vultur egyetemi asszisztens 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


4 56


2 28


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3x14=42 3.8 Total ore pe semestru 98 3.9 Număr de credite 4

2 28 ore 0,5 0,5 0,5 1 0,5





- C1 A szembetegségek és szemészeti sürgősségi esetek felismerése - C2 A kórképek terápiájának megtervezése - C3 Megelöző intézkedések megtervezése a társfertőzések elkerülése végett - C4 A kockázati tényezökkel rendelkező betegek szűrőközpontba való 1/4

27.03.2013


ORVOS - SZEMÉSZET

irányítása - C5 Csoportos szemészeti kutatási tevékenységekben való részvétel Multidiszciplináris csoportokban való részvétel, a tanterv célkitűzéseinek megértése, az egyes szakterületek képviselőinek munkaelosztása, a munka lépéseinek meghatározása, írásos és verbális kommunikációs készségek fejlesztése, nyelvi készségek fejlesztése a beteggel és a csapat tagjaival való hatékony kommunikáció céljából.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Általános szemészeti ismeretek megszerzése Szemészeti sürgősségi esetek felismerése, a kivizsgálási módok megtervezése, ami alátámasztja a szemész szakorvos által felállított kórképet. A szemhéj és kötőhártya egyszerű betegségeinek felismerése, gyógyszeres kezelésének megtervezése, a kórlefolyás követése, a kedvezőtlen kórlefolyás felismerése és szükség esetén szemész 7.2 Obiectivele specifice szakorvoshoz való irányítása. A szemész szakorvos által felállított kezelési stratégia monitorozása. Megelőző intézkedések kezdeményezése a közösségekben terjedő fertőző betegségek megakadályozására. A veszélyeztetett korcsoportok szűrővizsgálatra való irányítása


Metode de predare Semestrul I 1. A látószerv és függelékei anatómiája Szóbeli előadás és multimedia 2. A szemüreg és könnyszervek betegségei Szóbeli előadás és multimedia 3. A szemhéj betegségei Szóbeli előadás és multimedia 4. A kötőhártya betegségei Szóbeli előadás és multimedia 5. A szaruhártya betegségei Szóbeli előadás és multimedia 6. Az érhártya betegségei Szóbeli előadás és multimedia 7. A lencse betegségei Szóbeli előadás és multimedia 8. Zöldhályog Szóbeli előadás és multimedia 9. A látóideg betegségei Szóbeli előadás és multimedia 10. Az ideghártya és üvegtest betegségei Szóbeli előadás és multimedia 11. A szem sérülései Szóbeli előadás és multimedia 12. Szemészeti sürgősség Szóbeli előadás és multimedia 13. A szem fénytörése, szemmozgászavarok Szóbeli előadás és multimedia 14. Ismétlés Szóbeli előadás és multimedia Semestrul II


Observații

2/4

27.03.2013

ORVOS - SZEMÉSZET

Bibliografie: Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina 2010 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Szemészeti rendelő bemutatása, a vizsgálati Esetismertetés, gyakorlati bemutató eszközök ismertetése, disznószem boncolása Anamnézis felvétele, a szem objektív vizsgálata, az orbita betegségeinek Esetismertetés, gyakorlati bemutató esetismertetése A szemhéjak vizsgálata, esetismertetés Esetismertetés, gyakorlati bemutató A kötőhártya vizsgálata, kezelési lehetőségeinek elsajátítása (subconjuctivális Esetismertetés, gyakorlati bemutató injekció adása) A szaruhártya réslámpás vizsgálata, Esetismertetés, gyakorlati bemutató idegentest eltávolítás Az érhártya betegségei Esetismertetés, gyakorlati bemutató A lencse vizsgálata, diagnózisa, műtéte Esetismertetés, gyakorlati bemutató A glaukómás beteg vizsgálata, Esetismertetés, gyakorlati bemutató szemnyomásmérés, látótérvizsgálat Szemfenékvizsgálat, szemtükrözés egyenes Esetismertetés, gyakorlati bemutató képben, szemtükrözés forított képben A szemfenék betegségei Esetismertetés, gyakorlati bemutató A szem sérüléseinek vizsgálata, interklinikai Esetismertetés, gyakorlati bemutató és paraklinikai vizsgálatok kérése Szemészeri sürgűsségek Esetismertetés, gyakorlati bemutató Szemmoygászavarok, a szem fénytörésének Esetismertetés, gyakorlati bemutató meghatározása, szemüvegírás Ismétlés Esetismertetés Semestrul II

Bibliografie: Süveges Ildikó: Szemészet, Medicina 2010


3/4

27.03.2013

ORVOS - SZEMÉSZET

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A megszerzett szemészeti ismeretek segítenek a szemészeti sürgősségi esetek felismerésében, a diagnózis felállításában és a megfelelő szakorvoshoz való irányításban.



10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A leadott anyag 5o%-ának ismerete

Írásbeli értékelés Szóbeil értékelés, esetismertetés



4/4

27.03.2013

ORVOS/ASSZISZTENS ÁLTALÁNOS ORVOSI - TESTNEVELÉS



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi M2 EGÉSZSÉGÜGY ÁLLAMVIZSGA ORVOS/ASSZISZTENS ÁLTALÁNOS ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 I studii Semestrul

TESTNEVELÉS nem esedékes Burca Ioan, Szabo Barna, Turcanu Dana, Ungur Ramona 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I,II Ellenörzés KÖTELEZŐ evaluare disciplinei


2 56


-



2 56 2 ore 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) - jó egészségi állapot - kiegyensúlyozott fizikai fejlettség - megfelelő ügyességi képességek - a középiskolában elsajátított tehnikai ismeretek, ameleyek hozzájárulnak a 4.2 de competențe fizikai adottságok fejlődéséhez - különböző sportágak gyakorlása amatőr avagy versenyszinten 4.1 de curriculum

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Nem esedékes 5.2 de desfășurare a laboratorului Az egyetem sportterme, edzőterme, kültéri sportpályák

6. Competențe specifice acumulate - A testnevelés órákon elsajátított információk, készségek felhasználása a szervezetünk egészségi állapotának fenntartására, valamint a fizikai mutatók javítására fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=110

1/5

27.03.2013




- A különböző erőfejlesztési és ügyességfejlesztési gyakorlatok elsajátítása - A fizikai tulajodnsagok fejlesztéséhez tartozó gyakorlatok szabad alkalmazása - A testnevelás ás sport gyakorlásának szabályainak betartása, sportszerű viselkedés betartása - Testbeszéd értékesítése, valamint az esztétikus fizikai forma felismerése és a szépre való törekedés - Elektronikai adatok használata a fizikai felkészülés fejlesztésére - Aktív bekapcsolódás különböző csoportos tevékenységekbe


- az egész diákság bevonása a szervezett és szisztematikus testnevelés és a kedvelt sportág gyakorlásába 1)az egészség fenntartása és javítása, életkedv, psichikai állapot, arányos testalkat fejlesztése 2) különböző sportágak elsajátítása és az ügyesség fejlesztése



Observații

nem esedékes

Semestrul II


2/5

27.03.2013



Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. Szervező jellegű óra, a diékközösség megismerése, követelmények felsorolása, a - előadás - beszélgetés diákok opció szerinti sportcsoportokba való besorolása 2. a) Atlétika – a futóiskola ismétlése. b) Kosárlabda – az alapgyakorlatok - demonstráció - ismétlés ismeretségének felmérése. 3. a) Atlétika – a guggoló és állórajt ismétlése. b) Röplabda – az alapismeretek - demonstráció - ismétlés felmérése. 4. . a) Atlétika – 50 m gyorsfutás és helyből tévolugrás kezdeti felmérése. b) Kosárlabda - elsődleges felmérés - ismétlés – a pályán való helyezkedés labdával és labda nélkül. 5. a) Atlétika – állóképesség felmérése (1000m fiúk, 500m lányok) b) Röplabda – - ismétlés alapállás gyakorlása, helyezkedés a pályán, a felső átadás gyakorlása 6.a) Atlétika – láberő és detenta fejlesztése pliometikus ugrásokkal. b) Kosárlabda – a - ismétlés labda fogása, átadása és a labdavezetés gyakorlása. 7. a) Atlétika –Doboiskola ismétlése, lökések, hajítások, vetések. b) Fotbal – lábfejjel való - elsődleges felmérés labdatovábbítás. 8. a) Atlétika – szaladás tempóváltással. b) Fotbal – labdavezetés és az ellenfél - elsődlege felmérés - ismétlés leszerelése 9.a) Röplabda – passzok fentről és lentről, 23 játékos között, iskolajáték, elhelyezkedés a - ismétlés pályán labdafogadásnál b) Kosárlabda – 1-1 emberfogás gyakorlása 10.a) Kosárlabda – ellentámadás gyakorlása b) Röplabda – labdafogadás ismétlése két - ismétlés kkézzel, iskolajáték adogatás, valamint leütés témával 11.a) Kosárlabda – kosárradobás labdavezetésből és a leppattanó labda - ismétlés megszerzése b) Röplabda - 6 x 6 elleni játék a betanult tehnikai elemek felhasználásával 12.a) kosárlabda – a tanult tehnikai elemek ismétlése labdavezetés, passz, megállás különböző kombinációkban, iskolajáték egy kosárra b) Rőplabda – feladás a leütéshez, - ismétlés két kézzel labdafogadás c) FELMÉRÉS – függöszködés 90 fokban behajlított kézzel (diáklányok), karkihúzás (fiúk) 13.a) Kosárlabda – kosárradobás egy és két kézzel, labdakövetés: a psszok és labdavezetés ismétlése szaladásból b) - ismétlés Röplabda – egyenes leütés ismétlése, iskolajáték a tanult leütések alkalmazásával 14.a) Kosárlabda –közvetítővel történő ellentámadás ismétlése, a védekezés fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=110

3/5

27.03.2013


gyakorlása ellentámadáskor, iskolajáték b) Röplabda – a labda hárítása a hálóból egyénileg, kettőyés, iskolajáték kombinácókkal és helycserével

- ismétlés

Semestrul II 15.a) Kosárlabda –adod és mész kombináció tanulása, a kosárratörés ismétlése, szabályzat elsajátítása b) Kézilabda – - magyarázat - szemléltetés alapállás és a pályán való mozgás ismétlése, passzok helyből és szaladáasból, pozicionális támadás gyakorlása 16.a) Kézilabda – kapuradobás ismétlése helyből és szaladásból, a szélsők kapuratörése, iskolajáték b) Röplabda – - ismétlés játék 6-6 ellen a tanult tehnikai elemek alkalmazásával 17. a) Kézilabda – félkörön történő védekezés ismétlése emebrfogással, az ellentámadás indítása, iskolajáték b) Atlétika - ismétlés – szabdaban történő edzés, erő és robbanékonyság fejlesztése dobásokhoz és ugrásokhoz 18.a) Atlétika – erőfejlesztés gyógylabdákkal b) Fotbal –középmagas passzok tanulása, - magyarázat - ismétlés beadás, labda átvételle mellkassal és lábbal 19.a) Atlétika – szaladás ritmusváltással. b)Fotbal – a labda kezelése , az ellenfél - ismétlés leszerelése, kispályán való játék . 20. a)Atlétika – vágtázó szaladás tehnikájának a tökéletesítése , - ismétlés gyorsaságfejlesztés. b)Kosárlabda – Agresszív emberfogásos védelem . 21.a) Atlétika – váltófutás ismétlése, súlylökés, gerelyhajítás ismétlése b) Kézilabda –játék egész pályán, külön téma a - ismétlés pályán való elhelyezkedés és a félkörön történő védekezés 22.a) Atlétika – gyorsasági reakció - magyarázat - szemléltetés fejlesztése b) Röplabda – 6-6 elleni játék a ismétlés tanult tehnikai elemek felhasználásával 23. a) Atlétika – 50m gyorsfutás tesztelése felsőrajtból és helyből távolugrás felmérése . - ismétlés b) Labdajáték választás szerint . 24. a) Atlétika – Állóképesség felmérése (1000m fiúk, 500m lányok) b) Labdajáték - ismétlés választás szerint . 25. a) Has és hátizom erejének tesztelése . - ismétlés b) Labdajáték választás szerint . 26. a) Karerő felmérése . b) Fotbal – - ismétlés kispályás játék . 27.a) Az esetleges elmaradt diákok ujravizsgáztatása . b) Lassú szaladások, - ismétlés séták a természetben 28.a) A diákok iskolai szituációjának lezárása, következtetések levonása és - a tevékenység felmérése tanácsadások az elkövetkező egyéni sporttevékenység felkarolásához. Bibliografie: fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=110

- ellenörzés

- ellenörzés - ellenörzés - ellenörzés - ellenörzés

- tanácsok a jövőre nézve

4/5

27.03.2013


1. Mircea Popescu, 1995,- lucrare practico metodică - EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI SPORTUL ÎN PREGĂTIREA STUDENȚILOR, Ed.Did.și Ped.,R.A. – BUCUREȘTI

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Példaképet mutasson egy egészséges és harmonikus életvitelhez, olyan tevákenységet folytasson ami összekapcsolja a szellemi és fizikai fejlődést, a szabadidő hasznos és aktív kitöltése. - Megtanulja önállóan is gyakorolni a testmozgást - Alalkítson ki egy érdeklődési szférát valamelyik sportág iránt.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii 10.3 Pondere 10.2 Metode de evaluare activitate de evaluare din nota finală 10.4 - nem - nem esedékes Curs esedékes - Leckén való résztvétel - I. féléves - a két félévi órákon való résztvétel - az összes kontroll teszten 10.5 LP gyakorlati való résztvétel - a felmentett diákok készítenek mindegyik 100 próbák félévre egy-egy dolgozatot - II. féléves gyakorlati próbák 10.6 Standard minim de performanță - Legkevesebb 55% résztvétel az összóraszámból (a felmentett diákok is) - A felmérő gyakorlatok elvégzése (erő, gyorsaség, állóképesség, ügyesség) - A felmentett diákok részéről két dolgozat bemutatása, ezek nem vesznek részt gyakorlati próbákon


5/5

27.03.2013

ORVOSI - A TÉRD SEBÉSZETE



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M5 EGÉSZSÉGÜGY ALAP/MESTERI KÉPZÉS ORVOSI


Denumirea disciplinei A TÉRD SEBÉSZETE Titularul activităților de curs Dr. Gergely István, egyetemi adjunktus Titularul activităților de lp Anul de studii IV 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare VER 2.7 Regimul disciplinei OPC


1 14


1 14



ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite 2



6. Competențe specifice acumulate Az térd sebészeti alapmódszereinek elsajátítása: - a térdízöleti kórképek etiológiájának és patomechanizmusának felvázolása; - minden térdízületet érintő kórképnek megfelelő klinikai tünetek, jelek, paraklinikai adatok, imagisztikai eljárások kiértékelése és ezáltal a végleges pozítiv diagnózis illetve elkülönító kórisme felállítása; - az elsajátított ismeretek alkalmazása a végleges kezelési stratágia fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=156

1/4

27.03.2013




meghatározásában; - a kezelési módszerek meghatározása a kórkép aktuális stádiumának függvényében figyelembe véve az eset sajátosságait is; - a klinikai, paraklinikai adatok helyes értékelése és ezáltal a rövid és hosszú távú prognózis meghatározása; Alkalmazott eszközismeretek: - a beteg kórlapjának kitöltése és megértése; - a beteg általános és helyi klinikai vizsgálata; - térdízöleti balesetek esetén az elsősegélynyújtási ismeretek elsajátítása és alkalmazása (rándulás, törés, ficam; - a gipszkötéssel történő rögzítés indikációjának ismerete és gyakorlati alkalmazása; - műtét utáni sebgondozási ismeretek. - a beteggel szembeni pozítiv és felelősségteljes viselkedésmód kialakítása; - a beteggel és családjával való kapcsolat kiépítés es együttmükődés; - a beteg anamnézisének elkészítése és annak kiértékelése; - a szakmai követelmények felelős elsajátítása, a beteg kezelésének és klinikai evoluciójának felügyelete, a beteg esetének a klinikai bemutatása és sajátosságainak bemutatása; - a meglévő informatikai adatbázisok (világháló, számítógépes ortopédiai programok, adatbázisok, on-line kurzusok) használata;



1. A térdízület klinikai anatómiája

2. A térdízületi kórképek klinikai és imagisztikai diagnózisa fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=156

Metode de Observații predare Semestrul I

Semestrul II PwP prezentáció, Klinikai anatómiai ismeretek, a térdízület interaktív klinikai vizsgálata előadás PwP A térdízületi degeneratív és baleseti prezentáció, kórképekeinek a klinikai és imagisztikai interaktív kórisméje előadás 2/4

27.03.2013


PwP Kondrocita implantáció, MACI, 3. A térd porcsérüléseinek modern kezelése prezentáció, debridement, felfúrások, mozaikplasztika interaktív előadás PwP prezentáció, Meniscectomia, meniscusvarrat, 4. A porckorong sérülések sebészi kezelése interaktív transzplant előadás PwP Elülső (single boundle, double boundle, 5. Elülső és hátsó keresztszalag sérülések prezentáció, semitendinosus-gracilis ín, BTB) és hátsó sebészi kezelése interaktív keresztszalag sérülések sebészi kezelése előadás PwP prezentáció, 6. Térd osteotomiák Varizáló és valgizáló osteotomiák interaktív előadás PwP prezentáció, Unicondylaris, teljes es revizíós térdízületi 7. Primér és revizíós térdízületi artroplasztika interaktív artroplasztika előadás

Bibliografie: 1. Insall & Scott: Surgery of the Knee, 5th edition, Editura Churchill Livingstone, 2012


Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II


3/4

27.03.2013


Bibliografie:






10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Ellenőrzés 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță - az anamnézis, klinikai általános és térdízületi vizsgálat elvégzése, a terápiás indikációk felállítása; - minimális sürgösségi manőverek ismerete; - a térdízületi degeneratív és baleseti kórképekeinek sebészeti kezelésében alkalmazott technikák ismerete;


4/4

27.03.2013

ORVOSI - Anatómia és embriológia (1) LM



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 MORFOLOGIAI TUDOMÁNYOK EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei

Anatómia és embriológia (1) LM S3 Dr. Dénes Lóránd, adjunktus, S4 Dr. Pávai Zoltán egyetemi 2.2 Titularul activităților de curs tanár. Prof dr. Pavai Zoltan, Șef lucr. Dr. Andrei Sorin, Șef lucr. Dr Nicolescu Cosmin, Șef lucr. Dr. Moraru Liviu, Șef lucr. Dr. Suciu Bogdan, Asistenți Dr. Șipoș Remus, Dr. Tudor Adrian, Dr. Sorlea 2.3 Titularul activităților de lp Sorin, Dr. Coțovanu Adrian, Dr. Csiki Gabor, Dr. Serac Gabriel, Dr. Ivanescu Adrian, Dr. Mureșan Mircea, Dr. Halmaciu Ioana, Dr. Nagy Bota Monica si Dr. Szanto Annamaria și doctoranzi Dr. Dudaș Tudor și Dr. Bauer Orsolya 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei OBL



2 28


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 290 3.9 Număr de credite 8

6 84 ore 100 46 28 4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Középiskolai biológia ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem, videovetítő, fali ábrák, tábla, kréta 5.2 de desfășurare a laboratorului Boncterem, anatómia múzeum, készítmények, preparátumok

6. Competențe specifice acumulate fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=102

1/4

27.03.2013




Az emberi test morfológiájának és működésének leírása és értelmezése. Ezek beillesztése olyan helyzetekbe/elméletekbe amelyeken révén a diák munkahipotéziseket áll1that fel, illetve megfelelően értelmezi a különböző jeleket, tüneteket és paraklinikai elváltozásokat a morfológiai és klinikai diagnosis felállításához. Felhasználja ezeket új, álltalános és egyedi orvosi szakmai képesítések fejlesztéséhez Olyan képességek kialakítása amelyek lehetővé teszik az elvégzendő cél/feladat felismerését, a rendelkezésre álló források azonosítását, a végrehajtáshoz szükséges feltételek jelenlétét, a feladat fázisainak és a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők és a tévedési/veszélyforrások azonosítását. Minimális követelményként: projektek ellenőrzés melletti végrehajtása, a szakmának megfelelő specifikus feladatok ellátása erdekében.



Az emberi testre ( fej, nyak, törzs, végtagok ) vonatkozó morfológiai alapismeretek elsajátítása Az emberi test háromdimenziós, térbeli képének kialakítása, egészében és részeiben. A végtagok leíró és tájanatómiájának alapvető megismerése. A szervezet fejlődésének dinamikus megismerése, amely felhasználható a prenatális diagnosztikában, és amely képet alkot a fejlődési rendellenességek kialakuásáról. A szakmához szükséges jártasságok és műfogások elsajátítása.

8. Conținuturi 8.1 Curs 1. Bevezető előadás. Általános csonttan

Metode de predare Semestrul I Szóbeli előadás, videovetítés, ábrák, makettek, táblavázlatok.

Observații

2. A csontok közötti összeköttetések. Általános izülettan. 3. A gernicoszlop (fejlődése, izületei, az izületek biomechanikája 4. A csontos mellkas és a csontos medence (izületek, szalagok, biomechanika, a medenceátmérők). 5. A vázizmok. Általános izomtan. 6. Általános embryológia I. 7. Általános embryológia II 8. Általános embryológia III. 9. A felső végtag funkcionális anatómiája 10. A felső végtag klinikai tájanatómiája. 11. Az alsó végtag funkcionális anatómiája I 12. A alsó végtag funkcionális anatómiája II. 13. A alsó végtag klinikai tájanatómiája. 14. A mellkasfal szerkezete .A rekeszizom Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Seres-Sturm Magda, Dénes Lóránd A végtagok anatómiája.. Târgu Mureş: University Press, 2005 ISBN: 973-7788-61-3 p:272 CIP nr. 6983/07.06.2005 (611.717/.718) 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

1. A felső végtag csontjai.

Metode de predare

Observații

Semestrul I Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, anatómiai készítmények bemutatása és/vagy boncolás, múzeumi bemutatás

2. Az alsó végtag csontjai. 3. A törzs csontos váza. Agykoponya. (homlokcsont, falcsont, nyakszirtcsont). 4. Agykoponya. Arckoponya. 5. Exo és endobázis. Csontos koponyaüregek 6. Ismétlés. Szeminárium, csonttan. 7. A felső végtag izületei. A felső végtag izmai.A váll tájékai (regio deltoidea, regio scapularis). 8. A hónaljtájék (regio axillaris). Az kar és a könyök elülső tájékai (regio brachii et cubitalis anterior). 9. Az alkar és a kéztő elülsőtájékai (regio antebrachii et carpalis anterior). A tenyértájék (Regio palmaris, Palma manus).A felső végtag hátsó tájékai . 10. Ismétlő gyakorlat. A felső végtag rendszeres és tájanatómiája. Az alsó végtag izületei és izmai. 11. SZEMINARIUM : Általános embriológia.Az alsó végtag elülső tájékai.(regio subinguinalis, obturatoria, femoris ant. canalis femoralis,canalis adductorius, regio genus ant., cruris et malleolaris ant., dorsum pedis). 12. Az alsó végtag hátsó tájékai (regio glutealis, femoris post., regio genus post. regio cruris et malleolaris post., regio dorsalis pedis). 13. A talp tájéka (Regio plantaris) Az alsó végtag rendszeres és tájanatómiájának ismétlése. 14. A hát- és tarkóizmokizmok. A mellkas izmai, bordaközök, erek és idegek. Semestrul II


3/4

27.03.2013


Bibliografie: 1. Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Seres-Sturm Magda, Dénes Lóránd A végtagok anatómiája.. Târgu Mureş: University Press, 2005 ISBN: 973-7788-61-3 p:272 CIP nr. 6983/07.06.2005 (611.717/.718) 2. Seres-Sturm Lajos, Branzaniuc Klara, Nicolescu C, Sipos R. Anatomia membrelor University Press Târgu Mureş, 2006 ISBN: 973-7788-60-5

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az előadások és gyakorlati foglalkozások gyakorlati felhasználhatósága, a képesítéshez szükséges jártasságok és illetékességek megszerzése.





În funcție de specificul Vizsga 60% disciplinei În funcție de specificul Gyakorlati vizsga 20% Evközi felmérők 10.5 LP 40% disciplinei 20% 10.6 Standard minim de performanță A diák összetett felkészítése a leíró és funkcionális anatómia alapjaiból, biológiai alaptárgyakból, a szaktantárgyak későbbi megértését célozva. Morfológiai alap a klinikai vizsgálatok és diagnosztikai eljárásokhoz elvégzéséhez, a sebészeti beavatkozások és képalkotó eljárások kivitelezéséhez és értelmezéséhez, a diagnózis és differenciáldiagnózis felállításához. 10.4 Curs


4/4

27.03.2013

ORVOSI - Anatomia és embriológia (2) LM



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 MORFOLOGIAI TUDOMÁNYOK EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ és MESTERI ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei

Anatomia és embriológia (2) LM S3 Dr. Pap Zsuzsanna, adjunktus, S4 Dr. Pávai Zoltán egyetemi 2.2 Titularul activităților de curs tanár. Șef lucr. Dr. Moraru Liviu, Șef lucr. Dr. Suciu Bogdan, Asist. Dr. Sipos Remus, Dr. Tudor Adrian, Dr. Sorlea Sorin, Dr. Coțovanu Adrian, Dr. Csiki Gabor, , Dr. Ghizdavăț Alexandru, Dr. Serac 2.3 Titularul activităților de lp Gabriel, Dr. Ivănescu Adrian, Dr. Mureșan Mircea, Dr. Hălmaciu Ioana, Dr. Nagy Bota Monica, Dr. Szollosi Attila si Dr. Szanto Annamaria. doctoranzi Dr. Dudaș Tudor și Dr. Bauer Orsolya 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei OBL



2 28



6 84 ore 100 46 28 4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Középiskolai biológia ismeretek 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem, vidovetítő, fali ábrák, tábla, kréta 5.2 de desfășurare a laboratorului Boncterem, anatómia múzeum, készítmények, preparátumok

6. Competențe specifice acumulate Az fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=105

emberi

test

morfológiájának

és

működésének

leírása

és 1/5

27.03.2013




értelmezése. Ezek beillesztése olyan helyzetekbe/elméletekbe amelyeken révén a diák munkahipotéziseket áll1that fel, illetve megfelelően értelmezi a különböző jeleket, tüneteket és paraklinikai elváltozásokat a morfológiai és klinikai diagnosis felállításához. Felhasználja ezeket új, álltalános és egyedi orvosi szakmai képesítések fejlesztéséhez Olyan képességek kialakítása amelyek lehetővé teszik az elvégzendő cél/feladat felismerését, a rendelkezésre álló források azonosítását, a végrehajtáshoz szükséges feltételek jelenlétét, a feladat fázisainak és a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők és a tévedési/veszélyforrások azonosítását. Minimális követelményként: projektek ellenőrzés melletti végrehajtása, a szakmának megfelelő specifikus feladatok ellátása erdekében



A törzsre vonatkozó morfológiai és tájanatómiaialapismeretek valamint részletes embriológiai ismeretek elsajátítása. Az emberi test háromdimenziós, térbeli képének kialakítása, egészében és részeiben. A tesüregek, a bennük lévő zsigerek tájanatómiájának, valamint a felszíni vetületetének tanulmányozása. A szervezet fejlődésének dinamikus megismerése, amely felhasználható a prenatális diagnosztikában, és amely képet alkot a fejlődési rendellenességek kialakuásáról. A klinikai gyakorlatban (belgyógyászat, sebészet, képalkotó eljárások) szükséges tájanatómiai és metszetanatómiai ismeretek kialakítása. A szakmához szükséges jártasságok és műfogások elsajátítása.



Observații

Semestrul II 1. A légzőrendszer funkcionális anatómiája. A Szóbeli előadás, videovetítés, ábrák, légzőrendszer fejlődése makettek, táblavázlatok. 2. A szív falának szerkezete. A koszorúserek rendszere. 3. A szív és a nagyerek fejlődése 4. Az arc, a kopoltyútájék és a szájüreg fejlődése 5. A mellüreg és mediasztínum tájanatómiai fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=105

2/5

27.03.2013


összefoglalása. 6. A hasfal funkcionális szerkezete, érellátása és beidegzése. A hasfal tájékai 7. A hashártya topográfiai viszonyai. Az intraperitonealis szervek vérellátása. Az intraperitoneális szervek tájanatómiai viszonyai 8. A tápcsatorna funkcionális anatómiája. A máj és az extrahepatikus epeutak. 9. A tápcsatorna fejlődése 10. A húgyivarkészülék fejlődése. 11. A vese és a felső húgyutak funkcionális anatómiája 12. A férfi nemi szervek funkcionális anatómiája. 13. A női nemi szervek funkcionális anatómiája. 14. A férfi és női medence és gát funkcionalis szerkezete, topográfiai viszonyai Bibliografie: 1. Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Seres-Sturm Magda A törzs anatómiája. University Press, TârguMures 2004, ISBN 973-778-12-5 p 297 CIP nr.13212/14.12.2004 (611.9 2. Seres –Sturm Lajos, Gogolák H. Edit, Pávai Zoltán Részletes embriológia.: University Press Târgu Mureş,2006, ISBN:973-7665-10-4, p:154 CIP nr. 2347/16.02.2006 (611.013(075.8)) 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, 1. Az orrpyramis és az orrüreg 2. A szájüreg: anatómiai készítmények bemutatása és/vagy rendszeres és tájanatómia. A garat boncolás, múzeumi bemutatás 3. A gége 4. A légcső, a tüdők és a mellhártya. A hörgőfa. A tüdő szelvényei. A tüdő vetülete és röntgenanatómiája 5. A szív leírása és vérellátása. A szívburok (pericardium). A szív mellkasi vetülete (skeletotópiája) és röntgenanatómiája 6. A nyaki mellhártya (cupula pleurae) és a rekeszizom. Az elülső gátor alsó rekesze fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=105

3/5

27.03.2013


7. Az elülső gátor (mediastinum) felső rekesze 8. A hátsó gátor (mediastinum), a retropericardialis és praevertebralis tájék tartalma 9. A hasfal izmai, erei, idegei. A hasfal tájékai 10. A gyomor, patkóbél, lép és hasnyálmirigy (izolált szervek). 11. A máj és a májonkivüli (extrahepaticus) epeútak (izolált szervek). 12. Az arc és szájüreg fejlődése. A tápcsatorna fejlődése. A húgyivarikészülék fejlődése. A magzati vérkeringés (fejlődéstani modellek demonstraciója).. 13. A máj- és a gyomor-léprekesz 14. A patkóbél-hasnyálmirigy tájéka. Bursa omentalis. A hashártyaviszonyok és a spatium supramezocolicum szintézise 15. A vékonybél mozgékony szakasza 16. A vakbél és a féregnyúlvány. A vastagbél és a végbél 17. Az inframezocolicus rekesz topografiai szintézise 18. Hashártyaviszonyok. A hasüreg röntgenanatómiai és imagisztikai bemutatása 19. Szeminárium :Légzőrendszer. Szív. Gátor. Hasfal. Nyelőcső. Gyomor. Máj és epeútak. Patkóbél. Vékony- és vastagbél. Az intraabdominalis tájékok topografiája 20. A retroperitoneum erei, idegei és nyirokerei 21. A vese anatómiája. A retroperitoneum tájékainak boncolása 22. A here, mellékhere, ondóvezeték, hímvessző és a férfi húgycső. 23. A petefészek, méhkürt, méh, hüvely. A külső nemi szervek. A női húgycső 24. Szeminárium, teszt: organogenézis.. 25. A medence erei, idegei, nyirokerei és kötőszövetes képletei 26. A medence tájanatómiája és boncolása 27. A gát izmai, pólyái, erei, idegei és nyirokerei 28 A gáttájék boncolása. Bibliografie: 1. Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Seres-Sturm Magda A törzs anatómiája. University Press, TârguMures 2004, ISBN 973-778-12-5 p 297 CIP nr.13212/14.12.2004 (611.9 1. Enciulescu C. Anatomie Splanhnologie vol II UMF Tg Mures 2011 Comanda 5707/2011 209p 1. Enciulescu C. Anatomie Topografia trunchiului vol IV UMF Tg Mures 2011 Comanda 5706/2011 188p





10.4 Curs

În funcție de specificul disciplinei

Vizsga


10.3 Pondere din nota finală 60% 4/5

27.03.2013


În funcție de specificul Gyakorlati vizsga 20% Evközi felmérők 40% disciplinei 20% 10.6 Standard minim de performanță A diák összetett felkészítése a leíró és funkcionális anatómia alapjaiból, biológiai alaptárgyakból, a szaktantárgyak későbbi megértését célozva. Morfológiai alap a klinikai vizsgálatok és diagnosztikai eljárásokhoz elvégzéséhez, a sebészeti beavatkozások és képalkotó eljárások kivitelezéséhez és értelmezéséhez, a diagnózis és differenciáldiagnózis felállításához. 10.5 LP


5/5

27.03.2013




UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 MORFOLOGIAI TUDOMÁNYOK EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ és MESTERI ORVOSI


Anatomia és embriológia (3) LM S3, S4 Dr. Pávai Zoltán egyetemi tanár Sef de lucr. Dr. Andrei Sorin, Sef lucr. Dr. Pap Zsuzsanna, Șef lucr. Dr. Moraru Liviu, Șef lucr. Dr. Suciu Bogdan, Asist. Dr. Șipoș Remus, Dr. Tudor Adrian, Dr. Sorlea Sorin, Dr. Coțovanu 2.3 Titularul activităților de lp Adrian, Dr. Csiki Gabor, , Dr. Ghizdavăț Alexandru, Dr. Serac Gabriel, Dr. Ivănescu Adrian, Dr. Mureșan Mircea, Dr. Hălmaciu Ioana, Dr. Nagy Bota Monica, Dr. Szollosi Attila 2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei OBL


7 98


2 28



5 70 ore 100 56 32 4

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Az elsőéves anatómia vizsgák letétele 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Előadóterem, vidovetítő, fali ábrák, tábla, kréta 5.2 de desfășurare a laboratorului Boncterem, anatómia múzeum, készítmények, preparátumok

6. Competențe specifice acumulate Az emberi test morfológiájának és működésének leírása és értelmezése. Ezek beillesztése olyan helyzetekbe/elméletekbe fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=114

1/4

27.03.2013




amelyeken révén a diák munkahipotéziseket áll1that fel, illetve megfelelően értelmezi a különböző jeleket, tüneteket és paraklinikai elváltozásokat a morfológiai és klinikai diagnosis felállításához. Felhasználja ezeket új, álltalános és egyedi orvosi szakmai képesítések fejlesztéséhez Olyan képességek kialakítása amelyek lehetővé teszik az elvégzendő cél/feladat felismerését, a rendelkezésre álló források azonosítását, a végrehajtáshoz szükséges feltételek jelenlétét, a feladat fázisainak és a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők és a tévedési/veszélyforrások azonosítását. Minimális követelményként: projektek ellenőrzés melletti végrehajtása, a szakmának megfelelő specifikus feladatok ellátása erdekében.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A fejre és nyakra vonatkozó morfológiai és tájanatómiai 7.1 Obiectivul general al disciplinei alapismeretek valamint neuróanatómiai alapismeretek elsajátítása. Az emberi test háromdimenziós, térbeli képének kialakítása, egészében és részeiben. A tesüregek, a bennük lévő zsigerek tájanatómiájának, valamint a felszíni vetületetének 7.2 Obiectivele specifice tanulmányozása. A klinikai gyakorlatban (belgyógyászat, sebészet, képalkotó eljárások) szükséges tájanatómiai és metszetanatómiai ismeretek kialakítása. A szakmához szükséges jártasságok és műfogások elsajátítása.

8. Conținuturi 8.1 Curs 1. Az idegrendszer szerveződése

Metode de predare Semestrul I Szóbeli előadás, videovetítés, ábrák, makettek, táblavázlatok.

Observații

2. A gerincvelő 3. Az agytörzs. 4. A kisagy (cerebellum) 5. A köztiagy (diencephalon).. 6. Az agyalapi magvak (ganglia telencephalica).Az agyféltekék 7. A limbikus rendszer. Retikuláris állomány 8. A felszálló pályarendszerek 9. A leszálló pályarendszerek 10. Érzékszervi pályarendszerek. 11. A vegetatív idegrendszer 12. A nyak nyelvcsont alatti tájékai. 13. A nyak nyelvcsont feletti tájékai. 14. A fej tájékai Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: 1. Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Dénes Lóránd, Sipos Remus. A fej és a nyak anatómiája. Târgu Mureş: University Press, 2005, ISBN 973-7788-63-X p:338 CIP nr. 6985/07.06.2005 (611.9) 2. Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Sipos Remus Cevico-oro-faciális tájanatómia. Târgu Mureş: University Press, 2005 ISBN 973-778-35-4 p 120 CIP nr.272/06.01.2005 (611.91/.93) 3. Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Seres-Sturm Magda, Dénes Lóránd Neuroanatómia., University Press, Tg.Mureş, 2006, ISBN(10)973-7788-80-X, ISBN(13)978-973-778-80-1, p.238 CIP nr.12488/18.10.2006 (611.8(075.8)) 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Szóbeli előadás, interaktív megbeszélés, 1. Regio columnae vertebralis. A gerincvelő anatómiai készítmények bemutatása és/vagy külalakja 2. Az agytörzs külalakja boncolás, múzeumi bemutatás 3. A IV-dik agykamra leirása, a fossa rhomboidea. Az agyidegek magvainak vetülete a IV.-agykamra alapjára 4. A kisagy, külalak és metszetek 5. Synopsis: az agytörzs metszetei 6. Az agyféltekék; agyféltekék közötti képletek 7. A köztiagy, a thalamus és a hypothalamus leírása. A III. agykamra 8. A törzsdúcok (agyalapi magvak). Oldalsó agykamrák 9. Synopsis: az agyféltekék metszetei 10. Ismétlés). 11. SZEMINARIUM: KÖZPONTI IDEGRENSZER (METSZETEK 12. Synopsis: az V.,VII.,IX.,X agyidegek).. 13. A nyak és fej verőerei, gyüjtőerei 14. A regio subhyoidea (regio colli mediana, regio omotrachealis) 15. Trigonum caroticum. Regio submandibularis 16. A regio sternocleidomastoidea, fossa supraclavicularis minor. 17. Regio colli lateralis. Regio posterioris colli 18. Ismétlés: a nyak tájékai és az agyidegek 19. A rágó- és a mimikai izmok. A halántékállkapocsizület 20. SZEMINARIUM: AGYIDEGEK 21. Regio fronto-parieto-occipitalis, regio temporalis 22. A koponya felnyitása, az agyburkok, a koponyaalap közlekedései, az agyvelő verő- és gyüjtőerei. 23. Az arc medián régiói. A regio faciei antero-lateralis 24 Regio parotideomasseterica. Fossa infratemporalis. Fossa pterygopalatina.. 25. A perifaringeális terek 26. A szemgolyó szerkezete, a szemgolyó járulékos szervei fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=114

3/4

27.03.2013


27. Retrobulbáris tájék 28 A fül. Semestrul II

Bibliografie: 1. Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Dénes Lóránd, Sipos Remus. A fej és a nyak anatómiája. Târgu Mureş: University Press, 2005, ISBN 973-7788-63-X p:338 CIP nr. 6985/07.06.2005 (611.9) 2. Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Sipos Remus Cevico-oro-faciális tájanatómia. Târgu Mureş: University Press, 2005 ISBN 973-778-35-4 p 120 CIP nr.272/06.01.2005 (611.91/.93) 3. Seres-Sturm Lajos, Pávai Zoltán, Seres-Sturm Magda, Dénes Lóránd Neuroanatómia., University Press, Tg.Mureş, 2006, ISBN(10)973-7788-80-X, ISBN(13)978-973-778-80-1, p.238 CIP nr.12488/18.10.2006 (611.8(075.8)) 4. Seres-Sturm Ludovic, Pavai Zoltan, Șipoș Remus Anatomie cefalo-cervicală University Press Târgu- Mureş, 2006, ISBN 973-7788-62-1






În funcție de specificul Vizsga 60% disciplinei În funcție de specificul Gyajorlati vizsga 20% Évközi felmérő 10.5 LP 40% disciplinei 20% 10.6 Standard minim de performanță A diák összetett felkészítése a leíró és funkcionális anatómia alapjaiból, biológiai alaptárgyakból, a szaktantárgyak későbbi megértését célozva. Morfológiai alap a klinikai vizsgálatok és diagnosztikai eljárásokhoz elvégzéséhez, a sebészeti beavatkozások és képalkotó eljárások kivitelezéséhez és értelmezéséhez, a diagnózis és differenciáldiagnózis felállításához 10.4 Curs


4/4

27.03.2013

ORVOSI - BELGYÓGYÁSZATI TÜNETTAN



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M3 EGÉSZSÉGTUDOMÁNY ALAPKÉPZÉS/MASTER ORVOSI


2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii

III

2.5 Semestrul

BELGYÓGYÁSZATI TÜNETTAN PROF DR. BENEDEK ISTVAN, DR SZABO MONICA IUDITA MARIA, sef lucrari Conf.dr Cozlea Laurentiu, Sef lucrari Szabo Monica, Sef lucrari Farcas Dan, Sef lucrari Tatar Cristina, dr Cozlea Daniel, dr Farkas Laszlo, dr Dosa Geza, dr Fodor Geza, dr Motoc radu, dr Dragan Maxim, dr Negovan Anca, dr Cerghizan Anda 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


6 84


2 28



4 56 8 ore 3 1 1 1 1 1



6. Competențe specifice acumulate Dl. A belgyógyászati tünettan fogalmainak és módszereinek megismerése és elsajátítása, megfelelő használata a szakmai fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=134

1/4

27.03.2013




kommunikációban Cl.l. A belgyógyászati megbetegedések tüneteinek, jeleinek ismerete és leírása D2 A belgyógyászati tünettan ismereteinek felhasználása a tünetek értékelésében C1.2. A klinikai tünetek és paraklinikai elváltozások megfelelő értékelése a prezumptiv diagnózis megfogalmazása érdekében D3. Belgyógyászati diagnózis felépítésének, megfogalmazásának elsajátítása - C1.3 A megtanult fogalmak felhasználása a differenciál diagnózis, pozitív diagnózis és prognózis vonatkozásában. D4. Megfelelő és standard kritériumok és technikák alkalmazása a diagnózis érdekében - C1.4 Anamnézis és a fizikális vizsgálat technikájának, speciális diagnosztikai módszereknek az elsajátítása D5. A tünettanra vontakozó új ismeretek és információk integrálása, kiépítése -C1.5 Sajátos diagnosztikai algoritmusok kidolgozása, használata A szakmai feladatoknak felelős kivitelezése adott helyzetben: a célok, a lehtőségek felmérése a munkafolyamatok megfogalmazása egy kutatáson belül

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A belgyógyászati megbetegedések tüneteinek és fizikális 7.1 Obiectivul general al disciplinei elváltozásainak megismerése, és értelmezése a diagnózis felállításának céljával. A tünetek és fizikai jelek szervrendszerenkénti megismerése. A helyes anamnézis technikájának elsajátítása A megfelelő, belgyógyászati fizikális vizsgálat és diagnosztikai 7.2 Obiectivele specifice módszerek technikájának elsajátítása A felhalmozott ismeret szintetikus alkalmazása a pozitív és differenciál diagnózis felállítása céljából



Observații

1. Tünettan, bevezető fogalmak. Beteg ovos Előadás+ multimedia kapcsolat 2. Anamnézis. A kórlap kitöltése. Előadás+ multimedia 3. Betegvizsgálat. Általános vizsgálat: alkat, Előadás+ multimedia magasság, tartás, mozgás, pszichés státus. 4. Bőr és nyálkahártyák vizsgálata. Sápadtság, erythema, cyanosis, icterus, kiütések, petechiák, purpura, véraláfutás, Előadás+ multimedia ödéma, kollaterális keringés, trófikus zavarok. 5. Bőr alatti kötőszövet, izomzat, Előadás+ multimedia csontrendszer vizsgálata.. 6. Nyirokrendszer vizsgálata. Láz, láz típusai. Előadás+ multimedia Lázas beteg vizsgálata 7.A légzőrendszer megbetegdéseiben jellegzetes anamnézis, panaszok, tünetek: Előadás+ multimedia fájdalom, dyspnoe, köhögés, köpet. 8. A légzőrendszer fizikális Előadás+ multimedia vizsgálata,Megtekintés. Tapintás Kopogtatás. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=134

2/4

27.03.2013


9. A légzőrendszer vizsgálata. Hallgatózás. Paraklinikum. 10. Az obstruktív tüdőbetegségek szindrómái (KOBP, asthma bronchiale, emfizéma) 11. Az interszticiális tüdőbetegségek szindrómái: fibrózis, tüdőgyulladás, tuberkulózis, légzési elégtelenség 12. A mellhártya betegségeinek tünettana. Pleuritis sicca, pleuritis exsudativa. 13. Mediasztinális szindróma. 14. Légzés funkciós vizsgálatok. Radiológia. Köpet vizsgálatBronchoscopia

Előadás+ multimedia Előadás+ multimedia Előadás+ multimedia Előadás+ multimedia Előadás+ multimedia Előadás+ multimedia Semestrul II

Bibliografie: Bibliografie Benedek István - Szemiologia jegyzet curs litografiat UMF Tg Mures 2001 Benedek Istvan, Benedek Erzsebet- Belgyogyaszati tunettan ,I kotet,2013 Szabó Mónika - Tünettan jegyzet I 2007 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Az orvos beteg kapcsolat Gyakorlati bemutató Az anamnézis felvétel Gyakorlati bemutató A beteg általános jellemzőinek a vizsgálata Gyakorlati bemutató Bőr és nyálkahártya vizsgálata Gyakorlati bemutató A nyirokcsomó vizsgálat technikája Gyakorlati bemutató A mellek és pajzsmirigy vizsgálati technikája Gyakorlati bemutató Az izom és csontrendszer vizsgálati Gyakorlati bemutató technikája A legzőrendszeri megbetegedések Eset bemutatás anamnézise A légzőrendszer: megtekintés, tapintás Gyakorlati bemutató A légzőrendszer: kopogtatás, hallgatózás Gyakorlati bemutató A hörgők betegségei. (asthma bronchiale, Eset bemutatás KOBP) Tüdőgyulladásos beteg Eset bemutatás A pleurális punkció technikája Gyakorlati bemutató fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=134

3/4

27.03.2013


Az anyagcserezavarban szenvedő beteg anamnézise

Gyakorlati bemutató+ eset bemutatászentare de caz Semestrul II

Bibliografie: Bibliografie Benedek István - Szemiologia jegyzet curs litografiat UMF Tg Mures 2001 Benedek Istvan, Benedek Erzsebet- Belgyogyaszati tunettan ,I kotet,2013 Szabó Mónika - Tünettan jegyzet I 2007


10. Evaluare Tip activitate 10.4 Curs

10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare evaluare În funcție de specificul Írásbeli teszt Klinikai eset kiértékelése disciplinei În funcție de specificul Fizikális vizsgálat elvégzésének kiértékelése 10.5 LP disciplinei Anamnézis Évközi felmérő 10.6 Standard minim de performanță Minimum 60%-os anyagismeret. Az anamnézis helyes elvégzése Teljes fizikai vizsgálat elvégzése, diagnosztikai eljárások elvégzésének ismerete. Tünetek jelek szintetikus értékelése



4/4

2 7. 0 3 . 2 0 1 3

ORVOSI-Bi ok émi a( 1)

FIȘA DISCIPLINEI 1. Dat edes pr epr ogr am 1. 1I ns t i t uț i adeî nv ăț ământs uper i or UNI VERSI TATEADEMEDI CI NĂȘI FARMACI ETÎ RGUMUREȘ 1. 2Facul t at ea ORVOSI KAR 1. 3Depar t ament ul M1 1. 4Domeni uldes t udi i EGÉSZSÉGÜGY 1. 5Ci c l ul dest udi i ALAPKÉPZÉS 1. 6Pr ogr amuldes t udi i ORVOSI

2. Dat edes pr edi sc i pl i n ă 2. 1Denumi r eadi s c i pl i nei 2. 2Ti t ul ar ulac t i v i t ăț i l ordec ur s

Bi ok émi a( 1) dr . Faz ak asZi t a/ dr . Nemes NagyEni k ő dr . Faz ak asZi t a, / dr .NemesNagy/ dr d. Uz unCos mi na/Davi d 2. 3Ti t ul ar ulac t i v i t ăț i l ordel p El i s a/ dr d. Mar eşFer enc zGi z el l a 2. 4Anulde 2. 5 2. 6Ti pul de 2. 7Regi mul 1 I v i z sga k öt el ez ő st udi i Semes t r ul ev al uar e di s ci pl i nei

3. Ti mpu l t ot al es t i mat( or epesemes t r ual act i v i t ăț i l ordi dact i ce) 3. 1Numărdeor epes ăpt ămână 3. 4Tot alor edi npl anul deî nv ăț ământ

5 3. 2di nc ar ec ur s 2 3. 3l abor at or( l p) 70 3. 5di nc ar ec ur s 28 3. 6l abor at or( l p)

Di st r i buț i af ondul ui det i mp/ s ăpt St udi uldupămanual ,s upor tdec ur s ,bi bl i ogr af i eș inot i ț e Document ar es upl i ment ar ăî nbi bl i ot ec ă,pepl at f or mel eel ec t r oni c edespec i al i t at eși pet er en Pr egăt i r esemi nar i i /l abor at oar e,t eme,r ef er at e,por t of ol i i ș ies eur i Tut or i al Ex ami năr i Al t eac t i vi t ăț i 3. 7Tot alor edes t udi ui ndi v i dual /s ăpt 105 3. 8Tot alor epes emes t r u 70 3. 9Numărdec r edi t e 6

3 42 or e 12 11 7 2 2 1

4. Pr ec on di ț i i ( acol ou ndees t ec az u l ) 4. 1decur r i cul um 4. 2decompet enț e

5. Con di ț i i ( ac ol ou ndeest ecaz ul ) 5. 1dedesf ăș ur ar eac ur s ul ui 5. 2dedesf ăș ur ar eal abor at or ul ui

6. Compet en ț espec i f i c eac umu l at e - Az él ő sz er v ez et ben l ej át s z ódó anyagcs er e- f ol y amat ok l eí r ása k émi ai k épl et ekny el v ez et ével . -A bi ok émi aipar amét er ek eta di ák okbi ol ógi aimi nt ákbólhat ár oz z ák meg, ny ál ból , vér ből és hi gí t ot tv i z el et ből . A meghat ár oz ot t l abor er edmény eketki ér t ékel i kamegt anul tt anany agal apj án:f el mér i k f i se. u mf t gm. r o / f i s a _ a d mi n . p h p? i d_ as oc =10 1

1/ 4

2 7. 0 3 . 2 0 1 3

Compet enț epr of es i onal e

Compet enț et r ansv er s al e


abet egs égál l apot átésf el ál l í t j ákapont osdi agnóz i s t .Ez ál t aladi ákok el s aj át í t j ák a bi ok émi ail abor gy ak or l at ok al apt ör vényét ,mi sz er i nta bi ok émi ai par amét er ekt ükr öz i kazegyéniésakol l ek t í vmegbet egedés r i z i k óf ak t or ai t . A megf el el ő megel őz és i pr ogr am k i vál as z t ás a és al k al maz ása f i gy el embevév eat ápl ál k oz ástésazegész ségesél et módot . At udományosk ut at ásf ej l esz t ésemi ndaf i z i ol ógi ai ,mi ndapat ol ógi ai v onat k oz ások atf i gy el embev év e. As z ak maif el adat ok v égr ehaj t ás aat ansz ék iaut onómi af i gyel embe v ét el év el . A bi ok émi ai par amét er ek et öss z ek apcs ol j uk a kl i ni kai l abor er edmény ekk el .A bi okémi aiképl et ek et és vegyf ol yamat ok at , v al ami ntanyagcs er ef ol yamat okatöss z ekapc sol j ukamást ans z ék en t anul tt ananyagokk al ,ez ál t al bet ar t j ukamul t i di s z ci pl i ni t ásel v ét . A di ák ok el s aj át í t j ák az egyéni - és a c sapat il abor munkák at , megt anul j ák a munkai dő t i s z t el et ben t ar t ás át , megi smer kednek a l abor k és z ül ék ekk el ,a l abor at ór i umif el s z er el és ekk el ;ez en i smer et ek f el has z nál ásáv al akés őbbi ekbenki vál ósz ak ember ekk év ál hat nak. A di ák ok ban t udat os odi k az él et i gt ar t ót anul ás ivágy és annak f ont os s ágaki hasz nál v aar endel k ez ésük r eál l ói nf or mác i óf or r ásokatés k ommuni k áci óser őf or r ások at .

7. Obi ec t i v el edi sc i pl i n ei( r ei eși n ddi ngr i l acompet enț el orspeci f i ceacumul at e) -azél ős z er v ez et ben t al ál hat ó ami nosav ak ,pept i dek,f ehér j ék , nuk l ei ns av ak ,kr omopr ot ei nek ,enz i mek,k oenz i mek ,vi t ami nok , monos z ac har i dok , di sz ac har i dok ,pol i sz ac har i dok képl et ei k és 7. 1Obi ect i v ulgener al al di s c i pl i nei k émi ait ul aj dons ágai késpat ol ógi aiv onat k oz ásuk . -ak öz pont iany agc ser ef ol y amat okl er ása -as z énhi dr át okany agc s er eút j ai k nakazöss z esl eí r ása. A bi omol ek ul ákk épl et ei nek ,t ul aj dons ágai nakésak t i v i t ásuknak azös sz ef üggés e. - A bi omol ekul ák anabol i kus és k at abol i k us f ol yamat ai nak a 7. 2Obi ect i v el es pec i f i c e l eí r ás a ener gi a ny er és , v al ami nt ener gi a f el hasz nál ás egy ensúl yt ar t ás av éget t . -Azenz i mr eak ci ókf ont os s ágak ül önböz őbet egs égek ben.

8. Con ț i n u t u r i 8. 1Cur s

Met odedepr edar e Semest r ul I

Obser vaț i i

1.Ami nos avak:sz er k ez et e,os z t ál y oz ás a, Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e t ul aj donságai ,bi ol ógi ai ak t i v i t ás a, v al óv ál as z ok sz ét v ál asz t ás 2.Pept i dekésf ehér j éks z er k ez et e, Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e t ul aj donságai ,bi ol ógi ai ak t i v i t ás a, v al óv ál as z ok sz ét v ál asz t ása. 3.Pept i dekésf ehér j éks z er k ez et e, Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e t ul aj donságai ,bi ol ógi ai ak t i v i t ás a, v al óv ál as z ok sz ét v ál asz t ása. 4. Nukl ei ns avaks z er k ez et e,s z ár maz ék ai , Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e bi ol ógi aiakt i v i t ásuk ,el v ál as z t ás uk v al óv ál as z ok 5. Hem f ehér j éks z er k ez et e,bi ol ógi ai Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e ak t i vi t ásuk ,pat ol ógi ásv onat k oz ás ok v al óv ál as z ok 6. Enz i mek :akt í vcent r um,k at al í z i smodel l ek, Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e enz i mk i net i k a,enz i mekhas z nál at aa v al óv ál as z ok di agnóz i sban,os z t ál y oz ás 7. Enz i mek :akt í vcent r um,k at al í z i smodel l ek, Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e enz i mk i net i k a,enz i mekhas z nál at aa v al óv ál as z ok di agnóz i sban,os z t ál y oz ás f i se. u mf t gm. r o / f i s a _ a d mi n . p h p? i d_ as oc =10 1

2/ 4

2 7. 0 3 . 2 0 1 3


8. Koenz i mek:k oenz i m ak t i v i t ás úv i t ami nok ,a Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e koenz i meksz er epeazany agc s er ében,aK v al óv ál as z ok vi t ami nhi ánypat ol ógi ásv onat k oz ás ai 9. Ál t al ánosságokazany agc s er ér ől . Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e Bi okémi ai t er modi nami k a.Abi ol ógi ai ox i dáci ó v al óv ál as z ok hel ys z í ne,össz et ev ői ,mec hani z mus a. 10. Bi ol ógi aiox i dác i ó,ox i dat í vf os z f or i l ác i ó: mechani z mus ,sz abál y oz ás .Azox i dat í v Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e st r essz .Az k et ok ar bons av akox i dat í v v al óv ál as z ok dek ar box i l ez ése 11. Ci t r átk ör :mec hani z mus ,s z abál y oz ás , Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e amf i bol i cj el l eg,anapl er os i s v al óv ál as z ok 12. Sz énhi dr át oksz er k ez et e,os z t ál y oz ás a.A Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e gl i k ol í z i sésgl ük oneogenes i s :mec hani z mus, v al óv ál as z ok köl cs önöss z abál y oz ás . 13. Agl ükózc i k l us ai .Sz énhi dr át okl eboml ása Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e agl i k ol í z i ss or án.Agl ük ózmás odl agos v al óv ál as z ok l eboml ási út j ai Sz óbel i bemut at ó,el őadásésk ér dés ek r e 14.Agl i kogénany agc s er éj e v al óv ál as z ok Semest r ul I I

Bi bl i ogr af i e: 1.Faz ak asZi t a:Or v os i Bi ok émi a,Ed.St udi um Al apí t v ány ,Târ guMur eş ,2008 2.NemesNagyEni k ő,Faz ak asZi t a,Mar eşFer enc zGi z el l a:Ál t al ánosésal kal maz ot tbi ok émi a– sz ül ész et i ésneonat ol ógi ai v onat k oz ás ok k al ,Ed.St udi um Al apí t vány,Târ guMur eş,2012 8. 1Semi nar/Labor at or/Luc r ăr i pr ac t i c e/ Met odedepr edar e St agi i Semest r ul I 1.Oper aţ i uni debaz ăî nl abor at or egy éni l abor t evék eny ség 2.Noţ i uneadepH egy éni l abor t evék eny ség 3.Pr epar ar easol ut i i l or .Tehni c at i t r ăr i i egy éni l abor t evék eny ség 4.Doz ar eaami noac i z i l ors i apr ot ei nel or egy éni l abor t evék eny ség 5.Anal i z acal i t at i v ăagl uc i del or egy éni l abor t evék eny ség 6.Ac i di t at easuc ul ui gas t r i c egy éni l abor t evék eny ség 7.Doz ar eacal ci ul ui s i magnez i ul ui egy éni l abor t evék eny ség 8.Doz ar eaf osf at ul ui s i f l uor ul ui egy éni l abor t evék eny ség 9.Gl i cemi asihemogl obi nagl i c at a egy éni l abor t evék eny ség 10.Col est er ol emi a egy éni l abor t evék eny ség f i se. u mf t gm. r o / f i s a _ a d mi n . p h p? i d_ as oc =10 1

Obser v aț i i

3/ 4

2 7. 0 3 . 2 0 1 3

11.Ex amenpr ac t i c 12.Anal i z acal i t at i v ăaami noac i z i l ors i pr ot ei nel or 13.Si der emi aşi hemogl obi nemi a 14.Doz ar eacl or ul ui


egy éni l abor t evék eny ség egy éni l abor t evék eny ség egy éni l abor t evék eny ség egy éni l abor t evék eny ség Semest r ul I I

Bi bl i ogr af i e: 1.HobaiŞt . ,Mát héJ ,Andr ásI . ,Bal oghSămăr ghi ţ anV. ,Faz akasZ. ,Nemeş NagyE. ,Dăr ă¬buşA. , But i l c ăS. ,Sz abóI . :Î ndr umăt ordel uc r ăr i pr act i c edebi oc hi mi e,Li t ogr af i aUMFTg.Mur eş ,2000.

9. Cor obor ar ea conț i nu t ur i l or di sci pl i nei cu așt ept ăr i l e r epr ez ent anț i l or comuni t ăț i i , as oc i aț i i l orpr of esi on al eș ian gaj at or i r epr ez ent at i v idi ndomeni ul af er entpr ogr amul ui Amoder nor v ost udományúgyadi agnos z t i kusf ol y amat okat ,mi ntamegel őz őpr ogr amok ata mol ekul ár i sbi ok émi ai any agc s er ef ol y amat okr at ámas z t j a. Azenz i mhi ánygenet i k ai v onat k oz ás ai mégak t uál i ss z ük ségsz er űs ég.

10. Ev al u ar e Ti p 10. 2Met ode 10. 3Ponder e 10. 1Cr i t er i i deev al uar e ac t i vi t at e deeval uar e di nnot af i nal ă Asz er k ez et i k épl et ekös s z ef üggéseabi ol ógi aif unkc i ój ukk al . 10. 4 Apat ol ógi ai v onat k oz ás okmegér t és eazany agcs er e sz óbel i 70% Cur s f ol yamat okút j án. Al abor t ev ék eny s égös s z ek apc s ol ás aazel mél et i ok t at ás i r ás bel i és 10. 5LP t ananyagáv al .Adi ák okel s aj át í t j ákmi ndabi okémi ai gy akor l at i 30% par amét er ekmeghat ár oz ás i l épései t ,mi ndaz okpr i nci pi umai t .meghat ár oz ás 10. 6St andar dmi ni m deper f or manț ă Abi omol ekul ákk épl et ei nekazi s mer et e. Azany agc ser ef ol y amat oki s mer et eésaz okpat ol ógi aiv onat k oz ás ai .

f i se. u mf t gm. r o / f i s a _ a d mi n . p h p? i d_ as oc =10 1

4/ 4

27.03.2013

ORVOSI - BIOKÉMIA (2)



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M1 EGÉSZSÉGÜGY ALAP KÉPZÉS ORVOSI


1

2.5 Semestrul

BIOKÉMIA (2) dr. Fazakas Zita/ dr. Nemes-Nagy Enikő dr.Fazakas Zita/dr. Nemes-Nagy Enikő/dr. Balogh-Sămărghițan Victor/drd.Uzun Cosmina/drd.David Elisa/drd.Mareş-Ferencz Gizella 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II vizsga kötelező evaluare disciplinei


4 56


4 28



2 28 ore 10 9 4 2 2 1



6. Competențe specifice acumulate - Az élő szervezetben lejátszódó anyagcsere- folyamatok leírása kémiai képletek nyelvezetével. - A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=107

1/4

27.03.2013




laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait. -A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. -A tudományos kutatás fejlesztése mind a fiziológiai, mind a patológiai vonatkozásokat figyelembe véve. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni- és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) - az élő szervezetben található lipidek, koleszterin, zsírsavak, hormonok képleteik és kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. 7.1 Obiectivul general al disciplinei - a lipidek-, aminosavak-, hem-, nukleotidok anyagcsere folyamatainak a lerása - a hormonok hatásmechanizmusa


-A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. - A biomolekulák anabolikus és katabolikus folyamatainak a leírása energia nyerés, valamint energia felhasználás egyensúlytartása végett. - a kémiai mediátorok szerepe. - A hormonok képletei mennyire tükrözik a biológiai funkciójukat.




Observații

2/4

27.03.2013


Semestrul II 1.Lipidek: osztályozás, szerkezetek, biológiai Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre jelentőség. Zsíroldékony vitaminok való válaszok 2.A zsírsavak, ketontestek és eikozanoidok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre anyagcseréje. A trigliceridek és foszfolipidek való válaszok bioszintézise és lebontása 3.A zsírsavak, ketontestek és eikozanoidok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre anyagcseréje. A trigliceridek és foszfolipidek való válaszok bioszintézise és lebontása 4.Koleszterin-anyagcsere. A lipid membrán Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre és a transzport rendszerek való válaszok 5.Koleszterin-anyagcsere. A lipid membrán Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre és a transzport rendszerek való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 6. Aminosav anyagcsere. Hem anyagcsere való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 7.Aminosav anyagcsere. Hem anyagcsere való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 8.Nukleotid anyagcsere való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 9. Nukleinsav anyagcsere való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 10. Nukleinsav anyagcsere való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 11. Fehérje anyagcsere való válaszok 12.Hormonok: a hormonok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre hatásmechanizmusa, receptor típusok való válaszok 13. A vegyi mediátorok, az ingerületvezetés Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre és az izomösszehúzódás biokémiája való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre 14. A véralvadás és fibrinolízis biokémiája való válaszok Bibliografie: 1. Nemes-Nagy Enikő, Fazakas Zita, Mareş-Ferencz Gizella: Általános és alkalmazott biokémia – szülészeti és neonatológiai vonatkozásokkal, Ed. Studium Alapítvány, Târgu Mureş, 2012 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=107

3/4

27.03.2013


1. Amilazemia egyéni labortevékenység 2. Activitatea catalazei egyéni labortevékenység 3. Transaminaze egyéni labortevékenység 4. Bilirubina egyéni labortevékenység 5. Urina patologică egyéni labortevékenység 6. Uricozuria egyéni labortevékenység 7. Trigliceride egyéni labortevékenység 8. Ureea egyéni labortevékenység 9. Creatinina egyéni labortevékenység 10. Influente asupra activitatii enzimatice egyéni labortevékenység 11. Determinarea constantei Michaelis egyéni labortevékenység 12. Examen practic egyéni labortevékenység 13. Dozarea vitaminei C egyéni labortevékenység 14. Calculi urinari egyéni labortevékenység Bibliografie: 1. Hobai Şt., Máthé J, András I., Balogh-Sămărghiţan V., Fazakas Z., Nemeş-Nagy E., Dără¬buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, 2000.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. Az enzimhiány genetikai vonatkozásai még aktuális szükségszerűség.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az anyagcsere folyamatok útján. A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás tananyagával. A diákok elsajátítják mind a meghatározott 10.5 LP biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind azok principiumait. 10.6 Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. Az anyagcsere folyamatok ismerete és azok patológiai vonatkozásai. 10.4 Curs


10.2 Metode 10.3 Pondere de din nota finală evaluare szóbeli vizsga

70%

irásbeli és gyakorlati rész

30%

4/4

27.03.2013

Orvosi - Családorvosi tanszék



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános orvosi M3 Egészségügy Licensz Orvosi

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de VI 2.5 studii év Semestrul

Családorvosi tanszék Bálint Szentendrey Dalma tanársegéd Bálint Szentendrey Dalma tanársegéd, Preg Zoltán tanársegéd I és 2.6 Tipul de 2.7 Regimul vizsga kötelezö II evaluare disciplinei



2 28



20 80 10 ore 2 2 2 2 2



6. Competențe specifice acumulate -Egészségszintek azonositása -Prognózis megállapitása -Orvosi beavatkozások az egészség szintjének megfelelően: 1.Egészségesek -egészség megtartása és tudatositásaprofilaxis -tartalékok ésszerü kihasználása fejlesztése fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=185

primér

1/5

27.03.2013




2.Kockázattal rendelkező egyének -kockázat tudatositása -életmód változtatás tanácsadás -kockázat gyógyszeres kezelése 3.Betegek -betegségtudat kialakitása -betegség kezelése -compliance kialakitása -szekundér és terciér profilaxis -Időfaktor meghatározása -Sokoldalu természettudományos gondolkozás és kellő térsadalomtudományi nézőpont, -Jó kommunikációs készség -Hipotézisalkotó készség -Problémamegoldó készség -Szervezési készség -Kapcsolatteremtés és fenntartás a járóbeteg szakambulanciával, fekvőbeteg szakellátással,helyi hivatalos szervekkel,szociáis ellátó rendszerekkel



-orvosi beavatkozások elsajátitása az egészségszinteknek megfelelően -a preventiv szemlélet elsajátitása -a tünetorientált diagnosztika elsajátitása -primér,definitiv diagnozis megfogalmazása -kivizsgálási és kezelési stratégiák elsajátitása

8. Conținuturi 8.1 Curs A családorvoslás tárgya, és helye az egészségügyi biztosítási rendszerben. A családorvoslás jellemzői és szemléletmódjai A családorvos szerepe és helyzete a családorvosi gyakorlatban. A családorvosi tevékenység végzésének követelményei. A családorvos munkamódszere Az orvos beteg kapcsolat a családorvosi gyakorlatban. A kommunikáció szerepe a családorvosi gyakorlatban. A harmonikus és diszharmonikus orvos-beteg kapcsolat Az orvos beteg kapcsolat a családorvosi gyakorlatban. A kommunikáció szerepe a családorvosi gyakorlatban. A harmonikus és diszharmonikus orvos-beteg kapcsolat Az egészség holisztikus megközelítése. A betegség szomatikus pszichés és szociális megközelítése Prevenció az alapellátásban. Az elsődleges megelőzés stratégiája a családorvosi gyakorlatban. Életkorhoz kötött szűrővizsgálatok. A gyermekpraxis mérföldkő szűrései. A felnőtt praxis mérföldkő szűrései fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=185


Observații

előadás-power point bemutató






2/5

27.03.2013

A szívérrendszeri kockázat megközelítése a családorvosi gyakorlatban. A szívérrendszeri kockázat megközelítése a családorvosi gyakorlatban. A szívérrendszeri kockázat megközelítése a családorvosi gyakorlatban. A szívérrendszeri kockázat megközelítése a családorvosi gyakorlatban. Nehézlégzéssel járó korképek a családorvosi gyakorlatban Mellkasi fájdalommal járó kórképek a családorvosi gyakorlatban Hasi fájdalommal járó kórképek a családorvosi gyakorlatban Szenvedélybetegségek a családorvosi praxisban


előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató Semestrul II

A családorvoslás tárgya, és helye az egészségügyi biztosítási rendszerben. A családorvoslás jellemzői és szemléletmódjai . A családorvos szerepe és helyzete a családorvosi gyakorlatban. A családorvosi tevékenység végzésének követelményei. A családorvos munkamódszere Az orvos beteg kapcsolat a családorvosi gyakorlatban. A kommunikáció szerepe a családorvosi gyakorlatban. A harmonikus és diszharmonikus orvos-beteg kapcsolat A modern egészségügyi rendszer. A családorvosi praxis menedzsment. Az orvosi informatika szerepe a családorvosi gyakorlatban. Az egészség holisztikus megközelítése. A betegség szomatikus pszichés és szociális megközelítése . Prevenció az alapellátásban. Az elsődleges megelőzés stratégiája a családorvosi gyakorlatban. Életkorhoz kötött szűrővizsgálatok. A gyermekpraxis mérföldkő szűrései. A felnőtt praxis mérföldkő szűrései A szívérrendszeri kockázat megközelítése a családorvosi gyakorlatban. A szívérrendszeri kockázat megközelítése a családorvosi gyakorlatban. Geriátria a családorvosi gyakorlatban. Az otthoni betegellátás és beteggondozás. A családorvos szerepe a sürgősségi feladatok ellátásában Nehézlégzéssel járó korképek a családorvosi gyakorlatban Mellkasi fájdalommal járó kórképek a családorvosi gyakorlatban Hasi fájdalommal járó kórképek a családorvosi gyakorlatban .Szenvedélybetegségek a családorvosi praxisban fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=185







előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató előadás-power point bemutató 3/5

27.03.2013


Bibliografie: 1.Kikeli Pál István A családorvoslás alapjai ed Procardia 1999 2,Lipsky MS.,King MS.Blueprints Family Medicine ed Lippincott W W 2011 3.Sloane PD,Slatt ML,Ebell MH et al Essentials of family medicine ed Lippincott W W 2012 4.McWhinney I.R,Freeman T.,Textbook of family medicine ed Oxford 2009 5. Book Des ECN, ediția în limba română, redactor Laurent Karila, Editura Medicală Universitară „Iuliu Hațieganu” U.M.F. Cluj-Napoca – 2011 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii A családorvoslás jellegzetességei Praxis menedzsment Manuális és gyakorlati készségek a családorvoslásban

Metode de predare

Observații

Semestrul I demostráció demonstració demostráció-obiektiv vizsgálat. müszeres vizsgálatok végzése,labor ésparaklinikai vizsgálatok kiértékelése gyakorlati megbeszélés betegvizsgálat kapcsán

Azonnali elsődleges döntést igenylő állapotok a családorvosi ellátásban Kivizsgálást igénylő tünetek és demostráció-esetmegbeszélés tünetegyüttesek a családorvosi gyakorlatban esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés Az orvos beteg találkozás elemei és tartalma betegvizsgálat kapcsán esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés A családorvoslás diagnosztikai sajátosságai betegvizsgálat kapcsán A kezelés lehetőségei a családorvosi esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés gyakorlatban betegvizsgálat kapcsán A gondozás módszerének alkalmazása a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán A primér prevenció gyakorlata a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán A szekundér prevenció gyakorlata a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán A terciér prevenció gyakorlata a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán Egészségnevelés egészségmegörzés a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán Otthoni beteggondozás a családorvosi esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés praxisban betegvizsgálat kapcsán Semestrul II A családorvoslás jellegzetességei demostráció Praxis menedzsment demostráció demostráció-obiektiv vizsgálat, müszeres Manuális és gyakorlati készségek a vizsgálatok végzése,labor ill paraklinikai családorvoslásban vizsgálatok kiértékelése Azonnali elsődleges döntést igenylő gyakorlati megbeszélés betegvizsgálat állapotok a családorvosi ellátásban kapcsán Kivizsgálást igénylő tünetek és demostráció tünetegyüttesek a családorvosi gyakorlatban esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés Az orvos beteg találkozás elemei és tartalma betegvizsgálat kapcsán esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés A családorvoslás diagnosztikai sajátosságai betegvizsgálat kapcsán A kezelés lehetőségei a családorvosi esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés gyakorlatban betegvizsgálat kapcsán A gondozás módszerének alkalmazása a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=185

4/5

27.03.2013


családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán A primér prevenció gyakorlata a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán A szekundér prevenció gyakorlata a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán A terciér prevenció gyakorlata a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán Egészségnevelés egészségmegörzés a esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés családorvoslásban betegvizsgálat kapcsán Otthoni beteggondozás a családorvosi esetmegbeszélés-gyakorlati megbeszélés praxisban betegvizsgálat kapcsán Bibliografie: 1.Kikeli Pál István A családorvoslás alapjai ed Procardia 1999 2,Lipsky MS.,King MS.Blueprints Family Medicine ed Lippincott W W 2011 3.Sloane PD,Slatt ML,Ebell MH et al Essentials of family medicine ed Lippincott W W 2012 4.McWhinney I.R,Freeman T.,Textbook of family medicine ed Oxford 2009 5.Book Des ECN, ediția în limba română, redactor Laurent Karila, Editura Medicală Universitară „Iuliu Hațieganu” U.M.F. Cluj-Napoca – 2011

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Egy korszerü egészségügyi rendszerben a családorvos feladata a preventiv,komprehenziv és longitudinális ill definitiv ellátás. A családorvos teremti meg egy meghatározott közösség egészségügyi adatbázisát. A longitudinális követés kapcsán feladata a kockázatok korai felismerése,a krónikus betegségek megelőzése. A családorvosi gyakorlat alapja tünetorientált diagnosztika.

10. Evaluare 10.1 Tip 10.3 Pondere Criterii de 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală evaluare În funcție 10.4 de tesztvizsga 40% Curs specificul disciplinei În funcție 1évközi tevékenység 20% 2.gyakorlati vizsga:40% de -.betegvizsgálat,diagnó-zis megfogalmazása,kezelés beállitás 10.5 LP 6Ö% specificul labor ill paraklinikai vizsgálati eredmények értékelése -primér disciplinei szekundér és terciér profilaxis elveinek gyakorlati alkalmazása 10.6 Standard minim de performanță Anamnézis obiektiv vizsgálat,a tünetek értékelése,primér diagnozis megfogalmazása, kezelési elvek ismertetése


5/5

27.03.2013

ORVOSI - ECHOKARDIOGRÁFIA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M3 EGÉSZSÉGTUDOMÁNYOK LICENSZ ORVOSI


Denumirea disciplinei ECHOKARDIOGRÁFIA Titularul activităților de curs Dr. Frigy Attila egyetemi adjunktus Titularul activităților de lp Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei FAC


1 14


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 1 3.8 Total ore pe semestru 14 3.9 Număr de credite

0 0 14 ore 8 4 1 1

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum a szív anatómiája és élettan, belgyógyászati tünettan 4.2 de competențe

5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului előadóterem vetítési lehetőséggel, minimum 10 diák feliratkozása 5.2 de desfășurare a laboratorului



- az echokardiográfiás vizsgálat indikációinak, módszertanának ismerete - a fontosabb szívbetegségek echokardiográfiás diagnózisának ismerete - betegtájékoztatás: a vizsgálat javaslata, mibenléte, eredmények ismertetése 1/4

27.03.2013


- az echokardiográfiás vizsgálat eredményeinek szívbetegségek komplex diagnosztikájába

integrálása

a


Szívbetegségek echokardiográfiás diagnosztikájának megismerése - az echokarfiográfiás vizsgálat kivitelezésének megismerése - az echokardiográfiás vizsgálat eredményeinek integrálása a szívbetegségek diagnosztikájába és terápiájába



Fizikai alapok. Az echokardiográfiás vizsgálat előadás multimédia módozatai Doppler-echokardiográfia előadás multimédia Síkok és metszetek előadás multimédia A bal-kamra és bal-pitvar echokardiográfiás előadás multimédia felmérése A jobb-kamra és a jobb-pitvar előadás multimédia echokardiográfiás felmérése Iszkmiás szívbetegség előadás multimédia A mitrális billentyű betegségei előadás multimédia Az aorta billentyű betegségei előadás multimédia Endocarditis, billentyű-protézisek előadás multimédia Kardiomiopátiák előadás multimédia Kongenitális szívbetegségek előadás multimédia A pericardium betegségei előadás multimédia Intrakavitáris képletek. Embólusforrások előadás multimédia Hemodinamikai sürgősségi állapotok előadás multimédia Semestrul II

Observații vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel vetítéssel

Bibliografie: Thomas Boehmeke, Ralf Doliva. Pocket Atlas of Echocardiography, Ed. Thieme, Stuttgart New York, 2006 Carlos A. Roldan. The Ultimate Echo Guide, Ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2005 fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=160

2/4

27.03.2013



Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - az echokardiográfiás ismeretek elsajátítása előnyt jelent bármilyen szakirány választása esetén



10.4 Curs 10.5 LP 10.6 Standard minim de performanță - echokardiográfiás lelet megértése


10.2 Metode de evaluare Ellenőrzés Teszt


3/4

27.03.2013



4/4

27.03.2013

Orvosi - Élettan 2 – MED202



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi Kar M2 Egészségügy alap/mesteri képzés Orvosi


2

2.5 Semestrul

Élettan 2 – MED202 Prof. dr. Szilágyi Tibor dr. Căldărararu Carmen / dr. Orbán-Kis Károly / dr. Mureșan Simona / dr. Albu Sorin / dr. Gliga Mihai / dr. Perian Marcel / dr. Metz Julia / dr. Macarie Melania / dr. Serban Alina 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 1 Vizsga Kötelező evaluare disciplinei


5 70


2 28



3 42 5 ore 1 1 1 0,5 0,5 1



6. Competențe specifice acumulate - A vérkeringési és légző rendszer funkcionális szerveződésének megértése a többi biomedikális alaptantárggyal (biofizika, biokémia, sejtbiológia, kórélettan, gyógyszertan) multidiszciplináris összefüggésben megközelítve fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=115

1/5

27.03.2013




- A vérkeringési és légző rendszer működési mechanizmusainak olyan szintű megismerése, ami később lehetővé teszi az emberi kórfolyamatok megértését, és elősegíti a funkcionális és klinikai ismeretek társítását - A vérkeringési és légző rendszer tanulmányozásában használt kísérletes állatmodellek megismerése - A vérkeringési és légző rendszer esetén használt alapvető funkcionális vizsgálatok megértése és ezek klinikai megközelítésben való értelmezése - A szervezet működésének megértését célzó kísérleti tanulmányok megtervezése, csapatmunka révén történő kivitelezése, következtetések levonása és az eredmények bemutatása - A klinikai funkcionális vizsgálatok jelentőségének és szerepének ismerete a betegek integrált multidiszciplináris kivizsgálásában



A vérkeringési és légző rendszer összetett működésének megértése - a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján - az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében - egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége - a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége



1. A szívizomsejtek elektromos működése. Membrán-transzport mechanizmusok. Nyugalmi membránpotenciál és akciós előadás powerpoint bemutató potenciál (gyors és lassú). A sejtszintű elektromos tevékenység mérése 2. A teljes szív elektromos tevékenysége. Ingerelhetőség, automatizmus, előadás powerpoint bemutató vezetőképesség. A szív elektromos tevékenységének mérése. 3. A szívizomsejtek mechanikai működése. Az összehúzódási rendszer molekuláris felépítése. Az összehúzódás mechanizmusa. előadás powerpoint bemutató Elektromechanikai csatolás. Az izolált szívizomsejt mechanikai funkciójának mérése 4. A teljes szív mechanikája. A szívciklus. Térfogat-nyomás összefüggés a szívciklus előadás powerpoint bemutató során. A szív munkavégzése, hatásfoka. A perctérfogat és meghatározása. 5. A szívmechanika kivizsgálási módszerei. Carotidogram, jugulogram, apexocardiogram, előadás powerpoint bemutató fonokardiogram, szívkatéterezés, szív ultrahang-vizsgálat, Doppler-echográfia 6. A szív anyagcseréje és a koszrúérkeringés. A koszorúerek funkcionális anatómiája. A szívizom oxigén-fogyasztása. A coronariaáramlás és -ellenállás. A coronariaellenállás szabályozása. A szívizom előadás powerpoint bemutató anyagcseréjének jellegzetességei és változásai a coronariaáramlás zavarai fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=115

Observații

rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

2/5

27.03.2013


esetén: isémia, reperfúzió, prekondicionálás, hibernáló szívizom 7. A szívműködés szabályozása. Belső szabályzómechanizmusok. A szív-érrendszeri receptorok és idegi szabályzóközpontok. A előadás powerpoint bemutató vegetatív idegrendszer hatása a szívműködésre. A szívműködés humorális szabályozása. 8. A nagyvérkör élettana (1). Hemodinamikai alapfogalmak: a sebesség, áramlás és nyomás összefüggései. A kapilláris keringés. előadás powerpoint bemutató A vér és szövetnedv közötti cserét befolyásoló erők. 9. A nagyvérkör élettana (2). Az artériás keringés. Az osztóerek falának funkcionális anatómiai tulajdonságai. Az artériás vérnyomás és pulzus. Vénás keringés: a előadás powerpoint bemutató gyűjtőerek funkcionális tulajdonságai, a vénás visszatérést biztosító tényezők, a vénás nyomás és a perctérfogat közötti összefüggés. 10. A keringési készülék szabályozása. Belső szabályzómechanizmusok. A szív-érrendszeri receptorok és idegi szabályzóközpontok. A előadás powerpoint bemutató vegetatív idegrendszer hatása a keringésre. A vérkeringés humorális szabályozása. 11. A tüdőszellőzés. A légzőrendszer morfofunkcionális felépítése. A surfactant szerepe. A légzőmozgások. Nyomásviszonyok a tüdőben és a pleuraűrben. A tüdők rugalmas előadás powerpoint bemutató ellenállása. A légutak áramlási ellenállása. Térfogat-nyomás összefüggés a légzési ciklus során. Légzési munkavégzés. Sztatikus tüdőtérfogatok. Légzési hozam. 12. Gázcsere a tüdőben. A tüdő vérkeringése. Ventiláció-perfúzió arány. előadás powerpoint bemutató Alveolo-kapilláris diffúzió. 13. A légzés szabályozása. Az agytörzsi légzés-szabályzóközpontok. A előadás powerpoint bemutató kemoreceptorok szerepe a légzés szabályozásában. 14. Légzés különleges körülmények között Légzés erőkifejtés során. Légzés alacsony előadás powerpoint bemutató és magas nyomás viszonyok esetén Semestrul II


rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

rajz táblára

3/5

27.03.2013


Bibliografie: - Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro) - Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina, Budapest, 2011 - Katz AM. Physiology of the heart. Lippincott Williams & Willkins, Philadelphia; 2011 - Guyton AC, Hall JE. Textbook of medical physiology. Saunders, Philadelphia; 2005. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Az élettani laboratórium bemutatása. Munkavédelmi szabályok. A kísérletes munka szóbeli előadás etikai szabályai. szóbeli előadás, powerpoint bemutató, Az EKG keletkezése és regisztrálása gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, Az EKG értelmezése: alapfogalmak. gyakorlati bemutatás, demo software Az EKG értelmezése, EKG görbék elemzése. szóbeli előadás, powerpoint bemutató Kísérletek béka cardiorespiratoricus szóbeli előadás, powerpoint bemutató, rendszeren. A béka funkcionális anatómiája. gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, Szív ultrahang és Doppler vizsgálat. gyakorlati bemutatás Évközi teszt (az előadások és gyakorlatok szóbeli előadás, ellenőrzés tananyagából) A vérnyomás nem-invazív mérése - tapintás, szóbeli előadás, powerpoint bemutató, hallgatózás, oszcillometria, Dopplergyakorlati bemutatás, demo software echográfia. Az artériás pulzus. szóbeli előadás, powerpoint bemutató, Erőpróbák a szív-érrendszeri kivizsgálásban gyakorlati bemutatás, demo software Kísérletek virtuális patkányszíven. Izolált szóbeli előadás, powerpoint bemutató, tengerimalac szívizomrost elektromos és gyakorlati bemutatás, demo software mechanikai működésének mérése. Mechanográfia (carotidogram, jugulogram, szóbeli előadás, powerpoint bemutató, apexocardiogram, fonokardiogram) a szívgyakorlati bemutatás, demo software érrendszeri kivizsgálásban. szóbeli előadás, powerpoint bemutató, Szívkatéterezés gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, Légzési funkciós próbák (1) gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, Légzési funkciós próbák (2) gyakorlati bemutatás, demo software Semestrul II


4/5

27.03.2013


Bibliografie: - Îndreptar de lucrări practice de Fiziologie: Aparatul cardiovascular. Editura University Press, 2010 - Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro)

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján - az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében - egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége - a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate - a szakirodalmi anyag ismerete 10.4 - az alapfogalmak ismerete és írásbeli vizsga Curs logikus felhasználási képessége - évközi ellenőrzés - az elvégzendő gyakorlatok elméleti hátterének ismerete - a gyakorlati tevékenység évközi - a szükséges gyakorlati 10.5 LP ellenőrzése (minden órán) - gyakorlati tevékenység elvégzése vizsga - a kísérleti eredmények kiértékelése 10.6 Standard minim de performanță - sikeres évközi teszt - jelenlét a gyakorlatokon (minimum 80%) - a gyakorlati tevékenység elfogadása a gyakorlatvezetők által - sikeres gyakorlati vizsga - a szaknyelv elsajátítása, és megfelelő összefüggésben történő használata - az vérkeringési és légző rendszer alapvető működéseinek ismerete



10%

5/5

27.03.2013

Orvosi - Élettan 3, MED206





2

2.5 Semestrul

Élettan 3, MED206 Prof. dr. Szilágyi Tibor dr. Orbán-Kis Károly / dr. Mureșan Simona / dr. Albu Sorin / dr. Gliga Mihai / dr. Metz Julia / dr. Macarie Melania / dr. Serban Alina 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2 vizsga kötelező evaluare disciplinei


5 70


2 28



3 42 5 ore 2 1 1 0,5 0,5 -



6. Competențe specifice acumulate - Az idegrendszer funkcionális szerveződésének megértése a többi biomedikális alaptantárggyal (biofizika, biokémia, sejtbiológia, kórélettan, gyógyszertan) multidiszciplináris összefüggésben megközelítve fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=119

1/5

27.03.2013




- Az idegrendszer, az endokrin rendszer és az emésztőkészülék működési mechanizmusainak olyan szintű megismerése, ami később lehetővé teszi az emberi kórfolyamatok megértését, és elősegíti a funkcionális és klinikai ismeretek társítását - Az idegi és humorális szabályzómechnizmusok tanulmányozásában használt kísérletes állatmodellek megismerése - Az idegrendszer, az endokrin rendszer és az emésztőkészülék esetén használt alapvető funkcionális vizsgálatok megértése és ezek klinikai megközelítésben való értelmezése - A szervezet működésének megértését célzó kísérleti tanulmányok elképzelése, csapatmunka révén történő kivitelezése, következtetések levonása és az eredmények bemutatása - A klinikai funkcionális vizsgálatok jelentőségének és szerepének ismerete a betegek integrált multidiszciplináris kivizsgálásában



Az idegrendszer, az endokrin rendszer és az emésztőkészülék összetett működésének megértése - a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján - az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében - egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége - a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége



Observații

Semestrul II 1. Az idegrendszer felépítésének és működésének alapelvei. Az idegsejt: sejttest, előadás powerpoint bemutató rajz táblára axon (elektronos tevékenység és axontranszport), dendritek. 2. A szinapszis: működési elv, a neurotranszmitter sorsa a szinptikus résben, a szinaptikus hólyagocskák körforgása. A serkentő szinpszis: glutamáterg jelátvitel, előadás powerpoint bemutató rajz táblára LTP. Gátló szinpszis: GABAerg jelátvitel. Gátló sejttípusok. Gátló kölcsönhatások az információfeldolgozásban. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=119

2/5

27.03.2013


3. A noradrenalin ,dopamin, szerotonin és acetil-kolin szerepe a központi előadás powerpoint bemutató rajz táblára idegrendszerben Az idegtevékenység mérése (intra- és extracelluláris módszerek). EEG. Alvás. 4. Az érzékszervek: általános tulajdonságok. Látás: retina, látópálya, corpus geniculatum előadás powerpoint bemutató rajz táblára laterale, agykérgi szint. A látáshoz kapcsolódó motoros funkciók. 5. Hallás és egyensúlyérzékelés. Bőrérzékelés, szomatoszenzoros rendszer. előadás powerpoint bemutató rajz táblára Szaglás. Ízérzékelés. 6. Fájdalom: általános jellemzés, receptorszint, a fájdalom vezetése és a előadás powerpoint bemutató rajz táblára gerincvelői kapu, agyi szint, zsigeri fájdalom, kóros fájdalom, kezelési elvek. 7. Motoros rendszerek: általános jellemzés, gerincvelői szint, reflexek, agytörzs, kisagy, agykéreg, törzsdúcok. A központi előadás powerpoint bemutató rajz táblára idegrendszer környezet-biztosítása, az agy vérkeringése. 8. A humorális szabályzás alapelvei. Hipofízis: általános jellemzés, más endokrin előadás powerpoint bemutató rajz táblára szervre ható hormonok, STH, prolaktin, MSH, hátsó lebeny. 9. Pajzsmirigy: hormonok, termelődésük és hatásaik, a hormonok szállítása, előadás powerpoint bemutató rajz táblára hatásmechanizmusa, hormontermelés szabályozása, kóros elváltozások. 10. Kalcium és foszfát anyagcsere: mellékpajzsmirigyek, kalcitonin, D-vitamin előadás powerpoint bemutató rajz táblára Mellékvesekéreg: glükokortikoidok, mineralokortikoidok. 11. A hasnyálmirigy endokrin funkciója: inzulin szekréció szabályozása, perifériás előadás powerpoint bemutató rajz táblára hormonhatások, glükóz transzporterek. Cukorbetegség. 12. A férfi és női reproduktív működések. Menstruációs ciklus. Ösztrogének, előadás powerpoint bemutató rajz táblára progeszteron termelődése és hatásai. Terhesség. 13. Emésztőkészülék I: rágás, nyálelválasztás, nyelés, a gyomor motoros és előadás powerpoint bemutató rajz táblára szekréciós funkciói, a hasnyálmirigy exokrin működése. Az epe termelődése és ürülése. 14. Emésztőkészülék II: a vékonybél és vastagbél motoros és szekréciós funkciói. Lebontás és felszívódás a tápcsatornában. előadás powerpoint bemutató rajz táblára Székletürítés. Hányás. Az energiaforgalom. Hőszabályozás. Bibliografie: - Szilágyi Tibor: Élettan. Az idegrendszer, University Press Targu-Mures, 2005 - Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro) - Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina, Budapest, 2011 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=119

3/5

27.03.2013


Semestrul II 1. Az élettani laboratórium bemutatása. Munkavédelmi szabályok. A kísérletes munka szóbeli előadás etikai szabályai. szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 2. Ideg-izom készítmény gyakorlati bemutatás, demo software 3. Elektromiográfia. Az idegi ingerületvezetés szóbeli előadás, powerpoint bemutató, sebességének mérése gyakorlati bemutatás, demo software 4. Reflexek embernél és békánál. Reakcióidő szóbeli előadás, powerpoint bemutató, mérése gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 5. A látás vizsgálata gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 6. A hallórendszer vizsgálata. gyakorlati bemutatás, demo software 7. Elektroencefalográfia (EEG). szóbeli előadás, powerpoint bemutató, Elektrookulográfia (EOG). gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 8. Poligráfia. Biofeedback. gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, demo 9. Az idegsejtek számítógépes modellezése. software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 10. Az endokrin funkciók vizsgálata I. gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 11. Az endokrin funkciók vizsgálata II. gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 12. Az emésztőkészülék vizsgálata. gyakorlati bemutatás, demo software szóbeli előadás, powerpoint bemutató, 13. Ismétlés. Gyakorlatok pótlása. gyakorlati bemutatás, demo software 14. Gyakorlati vizsga. sszóbeli előadás, ellenőrzés Bibliografie: - Szilágyi Tibor, Habor Adriana (szerk): Fiziologie umana: indreptar de lucrari practice pentru studentii Facultatii de Medicina Generala - anul II, semestrul II, University Press Targu-Mures, 2008 - CAIET de lucru pentru studentii Facultatii de Medicina Generala: anul II, semestrul II. Disciplina de fiziologie, Litografia U.M.F., Targu-Mures, 2008 - Az Élettani Tanszék honlapja (www.fizioms.ro)

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - a teljes szervezet működésének megértése a molekuláris és sejtszintű funkcionális ismeretek alapján fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=119

4/5

27.03.2013


- az élettani ismeretek felhasználása a klinikai kórképek megértésében - egy kísérletes tanulmány elvégzésének képessége - a klinikai funkcionális vizsgálatok megértésének és kivitelezésének képessége

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală - a szakirodalmi anyag ismerete 10.4 - az alapfogalmak ismerete és írásbeli vizsga 90% Curs logikus felhasználási képessége - évközi ellenőrzés - az elvégzendő gyakorlatok elméleti hátterének ismerete - a gyakorlati tevékenység évközi - a szükséges gyakorlati 10.5 LP ellenőrzése (minden órán) - gyakorlati 10% tevékenység elvégzése vizsga - a kísérleti eredmények kiértékelése 10.6 Standard minim de performanță sikeres évközi teszt jelenlét a gyakorlatokon (minimum 80%) a gyakorlati tevékenység elfogadása a gyakorlatvezetők által sikeres gyakorlati vizsga a szaknyelv elsajátítása, és megfelelő összefüggésben történő használata az idegrendszer, az endokrin rendszer és az emésztőkészülék alapvető működéseinek ismerete


5/5

27.03.2013

ORVOSI - INFEKTOLÓGIA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M4 EGÉSZSÉGÜGY LICENCE ORVOSI


VI

2.5 Semestrul

INFEKTOLÓGIA DR. ZAHARIA KÉZDI ERZSÉBET IRINGÓ ADJUNKTUS DR. ZAHARIA KÉZDI ERZSÉBET IRINGÓ, DR. INCZE ANDREA, DR. CARMEN CHIRIAC, DR. ŢILEA BRÎNDUŞA, DR. GEORGESCU ANCA, DR. CRISTINA GÎRBOVAN, DR. ŞINCU NINA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I+II VIZSGA KÖTELEZŐ evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 21/SZEM 1/SZEM I, I, 3.1 Număr de ore pe săptămână 3.2 din care curs 3.3 laborator (lp) 20 22/SZEM 2/SZEM II II 3.4 Total ore din planul de învățământ 182 3.5 din care curs 42 3.6 laborator (lp) 140 10 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2 Tutorial 1 Examinări 2 Alte activități 1 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 31/SZEM I, 32/SZEM II 3.8 Total ore pe semestru 214/SZEM I, 248/SZEM II 3.9 Număr de credite 10


5. Condiții (acolo unde este cazul) Az előadások helyszine a 2-es Nőgyógyászati Klinika előadóterme (kb. 100 férőhelyes), a technikai felszerelést a MOGYE biztositja 5.2 de desfășurare a laboratorului A klinikai gyakorlat az 1-es és 2-es Infektológia Klinikán zajlik 5.1 de desfășurare a cursului


1/5

27.03.2013





A diákok elsajátitják a fertőző betegségek felismerésének, kórismézésének a képességét, a laboratóriumi és paraklinikai vizsgálatok igénylésének a stratégiáját a helyes kezelés felállitásának, illetve a megelőző intézkedések alkalmazásának érdekében. Az egyetemisták részt vesznek a diszciplina keretén belül zajló kutatómunkában, ennek eredményeképpen dolgozatokat mutatnak be a diákok számára szervezett tudományos konferenciákon, és elkészitik az államvizsgadolgozatot. A diákok információkat szereznek az infektológus szakorvos szerepéről a járványok és pandémiák kapcsán létrehozott multidiszciplináris csapatban, a kritikus, sok társbetegséggel rendelkező betegek ellátásáról, és a ragályos és nem ragályos betegségekben szenvedő páciensekhez való viszonyulásról.



Úgy a helyi előfordulású, mind a nemzetközi fontossággal biró ragályos és nem ragályos fertőző betegségek megismertetése. A kórokozók és az emberi szervezet közötti konfliktus ismertetése, a makroogranizmus sajátos válaszreakcióinak az ismertetése. A fertőző betegségek kórismézési jellegzetességeinek az ismertetése. A fertőző betegség menedzselési tervének az ismertetése.



Observații

1. A fertőző betegségek – bevezetés. Patogenetikai, klinikai és laboratóriumi kórismézési alapelvek az infektológiában. 2. Az antimikrobás terápia alapelvei. 3. Légúti fertőzések – grippé és más légúti virózisok, atipusos tüdőgyulladások. 4. Skarlát és más streptococcusfertőzések 5. Heveny kiütéses fertőző megbetegedések: kanyaró, rózsahimlő, parvovirus B19 fertőzés, roseola infantum. 6. Heveny kiütéses fertőző megbetegedések: varicella, herpes zoster. 7. Mononucleosisos szindróma: mononucleosis infectiosa. 8. Más cseppfertőzéssel terjedő betegségek: parotitis epidemica, szamárköhögés, diftéria. 9. Központi idegrendszeri fertőzések: meningitisek, encephalitisek 10. Központi idegrendszeri fertőzések: akut virusos / bakteriális (meningococcusos, pneumococcusos, Haemophlylus influenzae, ill. Gram negativ baktériumok, Listeria monocytogenes okozta) meningitiszek, tuberculosisos meningitis. 11. Központi idegrendszeri fertőzések: encephalitisek, veszettség, prionfertőzések. 12. Antropozoonosisok: trichinellosis. 13. Antropozoonosisok: Lyme kór, leptospirosis. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=184

2/5

27.03.2013


14. Antropozoonosisok: brucellosis, anthrax. Semestrul II 1. Toxiinfectiok: tetanusz, botulizmus. 2. Az emésztőrendszer infekciói: heveny fertőző hasmenés – bakteriális, virusos, gombás, parazitás. Bakteriális dysenteria. Kolera. 3. Az emésztőrendszer infekciói: hastifusz, salmonellosisok. Clostridium difficile colitis. 4. Poliomyelitis anterior acuta és más enterovirosisok. 5. Hepatitis A és E. 6. Hepatitis B, C, és D. 7. Szisztémás fertőzések: endocarditis, sepsis. 8. Szisztémás fertőzések: sepsis, súlyos sepsis, septicus shock, MSOF. 9. Humán immundeficiencia virussal való fertőzés. 10. A szerzett immunhiányos állapothoz kapcsolódó opportunista fertőzések. 11. Immunhiányos szervezeteken fellépő fertőzések: neutropéniások, malignus vérképzőszervi betegségben szenvedő betegek, szervátültetettek, drogfogyasztók. 12. Nosocomialis fertőzések. 13. Trópusi utazással kapcsolatos betegségek: malária, leishmaniasis, filariasis, amoebiasis, utazók hasmenése, sárgaláz, haemorrhagias láz, rickettsia-fertőzések. 14. Biológiai fegyverek. Bioterrorizmus. Bibliografie: 1. "Infektológia" Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2005, Szalka András, Timár László, Ludwig Endre, Mészner Zsófia 2. Az előadások anyaga, Dr. Zaharia Kézdi Iringó egyetemi adjunktus 3. Book Des ECN, Ed. Medicala Universitatea "Iuliu Haţieganu", Cluj Napoca, 2011, 309-390, 450458, 403-417, 289-293 oldal 4. Maladies Infectieuses et Tropicales, E. Pilly, 20eme ed, Paris, 2006. 5. Az előadások anyaga,Dr. Carmen Chiriac egyetemi adjunktus 6. "Fundamente de licenţă în medicină", 2009, Dr. Brînduşa Ţilea egyetemi adjunktus

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii 1. Skarlát 2. Orbánc 3. Heveny streptococcusos mandulagyulladás 4. Kanyaró 5. Varicella 6. Övsömör 7. Parotitis epidemica 8. Mononucleosis infectiosa 9. Rubeola fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=184

Metode de predare

Observații

Semestrul I Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 3/5

27.03.2013

10. Tiszta liquorú, valószinűleg virusos meningitis 11. Meningococcus meningitis 12. Pneumococcus meningitis 13. Meningitis bacillaris tuberculosa 14. Cryptococcus neoformans okozta meningitis


Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Gyakorlati bemutatás, estebemutatások

Semestrul II 1. Encephalitis. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 2. Polyradiculoneuritis. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 3. Botulismus. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 4. Légúti sepsis. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 5. Bőr eredetű sepsis. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 6. Katéter okozta sepsis. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 7. Endocarditis. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 8. Atipusos pneumoniák. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 9. Grippé. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 10. Légúti virózisok. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 11. Heveny fertőzéses eredetű hasmenés. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások 12. Humán immundeficiencia virus okozta Gyakorlati bemutatás, estebemutatások fertőzés. 13. Immunhiányos betegnekél fellépő fertőzések (malignus vérképzőrendszeri Gyakorlati bemutatás, estebemutatások megbetegedések, szervátültetettek) 14. Heveny / krónikus virushepatitisek. Gyakorlati bemutatás, estebemutatások Bibliografie: 1. "Infektológia" Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2005, Szalka András, Timár László, Ludwig Endre, Mészner Zsófia 2. Az előadások anyaga, Dr. Zaharia Kézdi Iringó egyetemi adjunktus 3. Book Des ECN, Ed. Medicala Universitatea "Iuliu Haţieganu", Cluj Napoca, 2011, 309-390, 450458, 403-417, 289-293 oldal 4. Maladies Infectieuses et Tropicales, E. Pilly, 20eme ed, Paris, 2006. 5. Az előadások anyaga,Dr. Carmen Chiriac egyetemi adjunktus 6. "Fundamente de licenţă în medicină", 2009, Dr. Brînduşa Ţilea egyetemi adjunktus

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - a demográfiai és éghajlati változások aktualitásban tartják a fertőző betegségeket - emergens és reemergens betegségek megjelenése, fontos járványtani szereppel - a kórokozó antibiotikumokkal szembeni rezisztenciájának a fokozódása

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate Az elméleti ismeretek elsajátitása a klinikai képre, pozitiv / 10.4 differenciál diagnózisra, kezelési és megelőzési stratégiák Curs alkalmazására vonatkozóan a fertőző betegégek esetén 10.5 LP Betegvizsgálat, a kivizsgálási és terápiás terv felállitása.



Rácsteszt

60%

Gyakorlati vizsga, esetbemutatás.

40%

10.6 Standard minim de performanță - általános ismeretek a diagnózis felállitása, kezelés, megelőzés terén a főbb betegségekben, amelzek a fertőző patológiához tartoznak. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=184

4/5

27.03.2013


- ismeretek a komplex, teljes betegvizsgálatra vonatkozóan, és a diagnózis felállitása.


5/5

27.03.2013

ORVOSI - Klinikai biokémia és immunológia laboratórium



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGYI LICENSZ ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 III studii Semestrul

Klinikai biokémia és immunológia laboratórium Üres adjunktusi állás dr. Fodor Márta Andrea, drd. Sular Floredana Laura, 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I Felmérés evaluare disciplinei

Kötelező


4 56


2 28



2 28 ore 2 1 1






Laboratóriumi analízesek eredményeinek értékelése az alábbi témakörökben: só- és vízháztartás, vérgázanalízisek, kalcium, magnézium és foszfor homeosztázis, szénhidrát- lipid- és fehérje anyagcsere, enzimmeghatározások, alvadási tesztek, illetve a veleszületett és adaptív immunrendszer vizsgálata. Korszerű laboratóriumi módszerek a laboratóriumban. 1/6

27.03.2013



Biokémiai, fiziológiai és fiziopatológiai ismeretek ötvözése a klinikai ismeretekkel a laboratóriumi analízisek indikálása és az eredmények értelmezése céljából. Fontosabb preanalitikai hibatényezők (mintavétel, szállítás és tárolás) hatásának ismerete és lehetőség szerint ezek kiiktatása.



A laboratóriumi analízisek indikálásához és a kapott eredmények értékléséhez szükséges ismeretek megszerzése. A laboratóriumi paraméterek változását előidéző patofiziológiai mechanizmusok ismerete, laboratóriumi eredmények diagnosztikai értékének és ezek kapcsolatának ismerete a különböző klinikai folyamatokkal.


Metode de predare Semestrul I Előadás és ppt bemutató Előadás és ppt bemutató

Observații

1. Só -és vízháztartás: nátrium, kálium. 2. Vérgázanalízis. 3. Kalcium-, foszfor- és magnézium Előadás és ppt bemutató anyagcsere vizsgálata. Oszteoporózis. 4. Szénhidrát anyagcsere laboratóriumi Előadás és ppt bemutató vizsgálata. 5. Lipid anyagcsere vizsgálata és az Előadás és ppt bemutató atherosclerosis. 6. Fehérje anyagcsere vizsgálata. Előadás és ppt bemutató 7. Veleszületett immunrendszer vizsgálata. Előadás és ppt bemutató 8. Adaptív immunrendszer vizsgálata. Előadás és ppt bemutató Specifikus immunválasz. 9. A fő hisztokompatibilitási komplexus I. és II. Előadás és ppt bemutató osztályai. 10. A nyirokszervek fejlődése és szerepe. Előadás és ppt bemutató 11. A szervátültetések immunológiája. Előadás és ppt bemutató Immunterápia transzplantált betegeknél. 12. Elsődleges és másodlagos Előadás és ppt bemutató immunhiányos állapotok kivizsgálása. 13. Antitumorális immunitás. Immunterápiás Előadás és ppt bemutató lehetőségek daganatos betegeknél. 14. Pathológiás immunválasz. Autoimmun Előadás és ppt bemutató betegségek. Semestrul II


2/6

27.03.2013


Bibliografie: 1. Nemes-Nagy Enikő, Fazakas Zita, Fodor Márta Andrea, Máthé János, Dobreanu Minodora: Klinikai labordiagnosztika, 2. kiadás, Edupoint Kiadó Marosvásárhely, 2010. 2. William J. Marshall: Klinikai kémia, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, 2003. 3. Falus András: Az immunológia élettani és molekuláris alapjai, Semmelweis Kiadó, 1996. 4. Dobreanu Minodora et al: Biochimie clinica- Implicatii practice. Ed.2, Editura Medicala, 2010. 5. Erdei Anna, Sármai Gabriella, Prechl József: Immunológia. Medicina Kiadó, 2012. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. Munkavédelem a klinikai laboratóriumban, elősegélynyújtás. Vérvételi, vérvételi Gyakorlati bemutató eszközök és technikák. 2. Optikai mérési módszerek. Kémiai automaták. Minőségbiztosítás a klinikai Gyakorlati bemutató laboratóriumban. 3. Potenciometria. Vérgázanalízis. Gyakorlati bemutató 4. Szénhidrát anyagcsere vizsgálata. Orális Gyakorlati bemutató glukózterhelés. 5. Lipidanyagcsere vizsgálata. Gyakorlati bemutató Hyperlipidaemiák és atherogenesis. 6. Fehérjék vizsgálata. Dysprotenaemiák. Gyakorlati bemutató 7. A vizelet fizikai, szemikvantitatív kémiai Gyakorlati bemutató vizsgálata. A vizeletüledék vizsgálata. 8. Véralvadás vizsgálata. Az alvadásgátló Gyakorlati bemutató kezelés monitorozása. 9. Az immunrendszer vizsgálata Gyakorlati bemutató immunológiai módszerek osztályozása. 10. A veleszületett immunitás sejtes elemeinek vizsgálata: kantitatív és kvalitatív vérkép, a fagocitózis, a kemotaxis és a Gyakorlati bemutató reaktív oxigén gyökök keletkezésének vizsgálata. 11. Veleszületett immunitás humorális komponensei: komplement rendszer (C3, C4, Gyakorlati bemutató C1IHN) és a C reaktív protein vizsgálata 12. Adaptív immunitás humorális komponensei: immunglobulin Gyakorlati bemutató meghatározások különböző biológiai folyadékokból. 13. Adaptív immunitás sejtes elemeinek Gyakorlati bemutató vizsgálata: áramlásos citometria. 14. Közvetett antigén - és antitestkimutatás. Molekuláris biológiai módszerek: polimeráz Gyakorlati bemutató láncreakció (PCR). Semestrul II


és esetismertetések

és esetismertetések és esetismertetések és esetismertetések és esetismertetések és esetismertetések és esetismertetések és esetismertetések és esetismertetések




és esetismertetések és esetismertetések

3/6

27.03.2013


Bibliografie: 1. Dobreanu Minodora: Compendiu de lucrări practice de biochimie clinică şi imunologie, U:M:F: TG. Mureş, 2013. 2. Dobreanu Minodora: Compendiu de lucrări practice. Ghid de valori normale de laborator, U:M:F: TG. Mureş, 2002. 3. Juhász Péter, Dux László: Klinikai laboratóriumi diagnosztika.Springer Tudományos Kiadó, 2000. 4. Matthias Imöhl: Laboratóriumi diagnosztika az orvosi gyakorlatban. Zafir Press, 2007. 5. Debreczeni László, Kovács Gábor: Gyakorlati laboratóriumi medicina, Literatura medica, 2008.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A klinikai diagnózis felállításához szükséges információk 70%-a a paraklinikai - elsősorban klinikai laboratóriumi eredményekből származik. Ezen eredmények esmerete és helyes éretelmezése elengedhetetlen a diagnózis felállításához, a prognózis megállapításához és az utánkövetés megvalósításához.





10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Irásbeli felmérés/ teszt 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei Gyakorlati vizsga 10.6 Standard minim de performanță Elméleti vizsga: 1. A szervezet só- és vízterei. A víz és az elektrolitok megoszlása a szervezetben. 2. Szérum ionogramm - a fontosabb anionok és kationok koncentrációja a szérumban. 3. Hyper/hypopotasaemiák. 4. A hidrogénionok képződése a szervezetben. A plazma pufferrendszerei. 5. A sav-bázisegyensúly paraméterei és ezek élettani és patológiás változásai. Acidosis, alcalosis. 6. A kalcium és a foszfor megoszlása a szervezetben. A kalcium koncentrációja a plazmában. 7. A kalcium és a foszfor anyagcsere szabályozása: parathormon, D-vitamin és kalcitonin. 8. Hypo- és hypercalcaemiák: patológia, laboratóriumi diagnózis. Oszteoprózisok osztályozása. 9. A magnézium koncentrációja a vérben. Hyper- és hypomagnesiaemiák. 10. A plazmafehérjék osztályozása szerepük szerint. Albumin, alfa.1 antitripszin, alfa-2 makroglobulin, cöruloplazmin, haptoglobin, G-, A-, M- típusú immunglobulinok. 11. Akut fázis fehérjék osztályozása. 12. C reaktív protein - szerepe a gyulladásos reakció monitorozásában. 13. Dysproteinaemiák. Az elektroforegram jellegzetes változásai akut és krónikus gyulladásos reakcióban, myeloma multiplexben, májcirrhosisban, nephosis szindrómában. 14. A fontosabb lipidek és lipoproteinek a plazmában. A lipoproteinek osztályozása. 15. A lipid metabolizmus exogén és endogén utjai. 16. Hyperlipidaemiák osztályozása. hyperlipidaemiák szerepe az atherogenesisben. 17. Cardiovascularis rizikóbecslés a SCORE rács felhasználásával. 18. Az élelmiszerekkel bevitt glukóz felszívódása, és metabolizmusa. 19.A szénhidrátok felszívódásának és emésztésének vizsgálata. 20. A májból származó glukóz (glikogenogenezis, glikogenolízis, glukoneogenezis). 21. Az I. és a II. típusú diabetes mellitus jellemzői. 22. A plazmaenzimek osztályozása szerepük szerint. Izoenzimek. 23. A veleszületett immunitás sejtes elemei. Fagocitózis, komplement rendszer. 24. Az antigének jellemzői. Szuperantigének. Allergének. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=132

4/6

27.03.2013


25. Immunglobulinok szerkezete, tulajdonságai, bioszintézise. 26. A T- és B limfociták és receptoraik. Elsődleges és másodlagos nyirokszervek. 27. Az I. és II. osztályú fő hisztokompatibilitási komplexus szerkezete, szerepe. 28. Az antigének felismerése és feldolgozása. Klonális szelekció és proliferáció. Elsődleges és másodlagos immunválasz. 29. A daganatok osztályozása. Az antitumorális immunválasz. Immunterápia a daganatos betegségekben. 30. Szervátültetések osztályozása, histocompatiblitasi tesztek, betegek kivázsgálása szervátültetés előtt és után. 31. Kilökődési reakciók immunmechanizmusai. Immunmoduláció: immunstimulatio, immunsuppressio. 32. Veleszületett és szerzett immunhiányos állapotok - osztályozás. Szerzett immunhiányos állapotok HIV/AIDS. 33. Pathologias immunválaszok osztályozása Gell és Coombs szerint. Gakorlati vizsga: 34. Vérvétel biokémiai, haematologiai és alvadási vizsgálatokra: vérvételi csövek és technikák. Vizeletgyűjtés. 35. Külső- és belső kontroll: meghatározás, jelentőség. Valódiság, bizonytalanság, szenzibilitás, specificitás, repetabilitás, reproduktibilitás - meghatározás. 36. Potenciometria elve. Szérum ionogram. 37. Sav-bázis egyensúly paraméterei. 38. Fehérjék vizsgálata elektroforézissel. Főbb szérumfehérjék - referencia intervallum. 39. Dysproteinaemiak. Elektroforegramm akut/rónikus gyulladásos reakcióban, nephrosis szindómában, májcirrhosisban, myeloma multiplexben. 40. Diagnosztikai algoritmus dyslipidaemiakban: trigliceridek, összkoleszterin, HDL- koleszterin meghatározása. Szérumlipidek/lipoproteinek osztályozása és ezek normálértékei. Cardiovascularis rizikóbecslés. 41. Glukóz és glikált hemoglobin meghatározása - meghatározás elve, referencia intervallum, eredmények értelemzése. Diabetes mellitus - diagnosztikai kritériumok, monitorozás. Orális glukózterhelés - teszt leírása, indikációk, kontraindikációk, eredmények értelmezése. 42. Alapvető véralvadási vizsgálatok: parciális tromboplasztin idő, INR. Alvadásgátló terápiák monitorozása. 43. Hemoleukogramm - rutin meghatározások és referencia intervallumok. 44. Vas és réz meghatározása - referencia intervallum. 45. A veseműködés indikátorvegyületei (húgysav, kreatinin, karbamid, kreatinin clearance)referencia intervallumok. Diagnosztikai kritériumok veseelégtelenségben. 46. Enzimológia: akut myocardialis infarctus, májcirrhosis, akut/ krónikus pancreatitis, izombetegségek diagnózisa. 47. Vizeletvizsgálatok: fizikai, szemikvantitatív kémiai vizsgálat. 48. A vizeletüledék vizsgálata. A vizeletüledék sejtes elemei és a kristályok. 49. Laboratóriumi leletezés követelményei. 50. Immunológiai módszerek osztályozása. Antigén - és antitestkimuntatás. 51. Leucocyták vizsgálata a perifériás vérből - mérési elvek, paraméterek, eredmények értékelése. Perifériás kenet. Fagocitózis vizsgálata. 52. Akut fázis fehérjék, C reaktív protein meghatározása (latex- aagglutináció, Ouchterlony módszer). Komplement faktorok vizsgálata (C2, C4, C1 INH). 53. Immunglobulinok meghatározása különböző biológiai folyadékokból - immunturbidimetria, immunnefelometria. 54. Lymphocyták felszíni markereinek vizsgálata áramlásos citometriával. T, B, NK lymphocyták azonosítása. 55. Közvetett antigén - és antitest kimutatás: enzim- immunoassay (EIA) és lumineszcens immunoassay (LIA). 56. Nukleinsavak vizsgálata. Polimeráz láncreakció (PCR) és RT (Real- Time) PCR.


5/6

27.03.2013



6/6

27.03.2013

ORVOSI - MIKROBIOLÓGIA VíRUSTAN PARAZITOLÓGIA (1)



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ORVOSI


II

2.5 Semestrul

MIKROBIOLÓGIA VíRUSTAN PARAZITOLÓGIA (1) DR. LŐRINCZI LILLA KATALIN EGYETEMI ELŐADÓTANÁR DR TOMA FELICIA, DR. LŐRINCZI LILLA KATALIN, DR. SZÉKELY EDIT, DR. MAN ADRIAN, DR. TUDOR BIANCA, DR. MARE ANCA DELIA 2.6 Tipul de 2.7 Regimul I vizsga kötelező evaluare disciplinei


5 70


2 28



3 42 6 ore 2 1 1 1 1 -



6. Competențe specifice acumulate - 1.) suspectarea/recunoasterea etiologiei infectiilor bacteriene - solicitarea in mod corect a analizelor bacteriologice necesare stabilirii diagnosticului - intelegerea rezultatelor bacteriologice si utilizarea acestora in mod fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=116

1/6

27.03.2013




adecvat in tratamentul pacientului - fundamentarea unor obiceiuri corecte privind utilizarea judicioasa a antimicrobienelor bazat pe intelegerea fenomenului de rezistenta antimicrobiana - 2.) - solicitarea in mod corect a analizelor de microbiologie necesare stabilirii diagnosticului - 3.)intelegerea rezultatelor microbiologice si utilizarea acestora in mod adecvat in tratamentul pacientului 1. a bakteriális fertőzések etiológiájának ismerete 2. bakteriológiai vizsgálatok ismerete 3. a bakteriológiai vizsgálatok eredményeinek értékelése és megértése - abilităţi de lucru în echipă - abilităţi de comunicare orală şi scrisă, - respectarea şi dezvoltarea valorilor şi eticii profesionale, - rezolvarea de probleme clinice şi luarea deciziilor terapeutice corecte csapatmunkára való alkalmasság szóbeli és írásbeli kommunikációs képesség klinikai problémák megoldása és helyes terápiás lépések alkalmazása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 1.) Dobandirea cunostintelor despre biologia bacteriana, a modului in care acestea cauzeaza imbolnaviri si posibilitatile de prevenire si tratament ale infectiilor cauzate 7.1 Obiectivul general al disciplinei A baktériumok szerkezetének, működésének ismerete, patogenitás és virulencia fogalmának megértése, betegsége kialakulási mechanizmusa, fertőzések megelőzésének lehetőségei - 1.) Cunoasterea - morfologiei, fiziologiei si geneticii bacteriene - modurilor prin care bacteriile produc imbolnaviri - rolului sistemului imun in apararea impotriva infectiilor bacteriene - Intelegerea procedurilor diagnostice utilizate in infectii bacteriene, a factorilor care influenteaza rezultatele diagnosticului, cunoasterea principalelor indicatii pentru efectuarea diagnosticului bacteriologic Cunoasterea mecanismelor prin care substantele antimicrobiene isi exercita efectul si a mecanismelor prin care bacteriile dezvolta rezistenta fata de antibiotice - Cunoasterea principiilor de baza in imunizare - Cunoasterea unor elemente epidemiologice - Obtinerea unor cunostinte de baza (morfologie, boli cauzate, patogeneza, imunitate, mod de transmitere, posibilitati de prevenire si tratament) despre bacteriile implicate in infectii umane importante - Intelegerea rolului florei normale a organismului, ale notiunilor 7.2 Obiectivele specifice de colonizare, portaj si infectie - Intelegerea problemelor medicale majore cauzate bacterii: factorii care duc la aparitia si raspandirea rezistentei antimicrobiana, infectiile nosocomiale, infectiile pacientilor imunosupresate, bioterorism - a baktériumok szerkezetének, mőködésének és genetikájának ismerete a bakteriális fertőzések kialakulásának mechanizmusa a kórokozókkal szembeni immunitás ismerete diagnosztikai eljárások ismerete, alkalmazásuk az antibiotikumok hatásmechanizmusának tisztázása, rezisztenciamechanizmusok ismerete járványtani fogalmak tisztázása fontosabb bakteriális fertőzések ismerete fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=116

2/6

27.03.2013


a szervezet normál baktériumflórájának megismerése, szerepének tisztázása rezisztenica kialakulását elősegítő tényezők ismerete, a rezisztenica terjedésének lehetőségei, nosocomiális fertőzések, immundeficiens egyének fertőzései.

8. Conținuturi 8.1 Curs 1.1. A mikrobiológia története. A mikrobiológia tárgya. 1.2. A baktériumok alaktana és szerkezete. A baktériumok vegyi összetétele. A baktériumok anyagcseréje. A baktériumok növekedése és szaporodása. Fizikai, vegyi és biológiai tényezők hatása a baktériumokra. A baktériumok genetikája. 1.3. A bakteriális fertőzések patogenézise. A fertőzés folyamata. A szervezet védekezése a kórokozókkal szemben. A fertőző betegségek megelőzése. 1.4. A baktériumok osztályozása és elnevezése. Gram-pozitív coccusok (Staphylococcus genus, Streptococcus genus, Enterococcus genus). 1.5. Gram-negatív coccusok (Neisseria gonorrhoeae, Neisseria meningitidis). Gramnegatív fermentáló bacillusok – bélbaktériumok (Escherichia coli, Shigella genus, Salmonella genus, Klebsiella genus, Proteus genus). 1.6. Gram-negatív nem fermentáló baktériumok (Pseudomonas genus, Acinetobacter genus). Gram-negatív hajlott pálcák (Vibrio cholerae, Helicobacter pylori, Campylobacter genus.) Igényes, Gramnegatív, légúti megbetegedést okozó baktériumok (Haemophilus genus, Moraxella genus, Bordetella pertussis). 1.7. Gram-pozitív pálcák (Corynebacterium diphtheriae, Bacillus anthracis, Listeria monocytogenes). 1.8. Endogén anaerob baktériumok (Actinomycetes, Eubacterium, Propionibacterium. Bacteroides, Porphyromonas, Prevotella, Fusobacterium, Leptotrichia. Peptococcus, Peptostreptococcus. Veillonella. Exogén anaerob baktériumok Clostridium tetani. Clostridium botulinum. Clostridium difficile, gázgangréna Clostridiumok 1.9. Spirocheták (Treponema pallidum, Borrelia spp., Leptospira spp.). Sav- és alkoholálló pálcák (Mycobacterium tuberculosis). Sejtfal nélküli baktériumok (Ureaplasma spp., Mycoplasma spp.) Intracelluláris baktériumok (Chlamydia spp, Chlamydophila spp.) fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=116


Observații

BEMUTATÁS, PPT

BEMUTATÁS, PPT

BEMUTATÁS, PPT

BEMUTATÁS, PPT

BEMUTATÁS, PPT

BEMUTATÁS, PPT

BEMUTATÁS, PPT

BEMUTATÁS, PPT

BEMUTATÁS, PPT

3/6

27.03.2013


1.10. A szervezet normál baktériumflórája. Mintavételi szabályok. 1.11. Laboratóriumi kórjelzés fertőzéses kórképek esetén. 1.12. A kórokozók antibiotikum érzékenységének meghatározása. Antibiotikumokkal szembeni rezisztencia 1.13. Nosocomialis fertőzések. 1.14. Újonnan felfedezett kórokozók. Rezisztens baktériumok. Biológiai fegyverek, bioterrorizmus.

BEMUTATÁS, PPT BEMUTATÁS, PPT BEMUTATÁS, PPT BEMUTATÁS, PPT BEMUTATÁS, PPT Semestrul II

Bibliografie: 1. Lőrinczi Lilla, Székely Edit: “Orvosi Mikrobiológia – Általános bakteriológia”, UMF Tg.Mureş, 2005 2. Lőrinczi Lilla, Székely Edit: “Orvosi Mikrobiológia – Részletes bakteriológia”, UMF Tg.Mureş, 2005 3. Lőrinczi Lilla: A bakteriológiai laboratóriumi diagnosztika alapelvei. University Press, Tg-Mureş, 2006. 4. Brooks G.F., Butel, J. S., Morse, S.A.: Jawetz, Melnick, Adelberg’s Medical Microbiology, 23 rd edition. 2006 5. Joklik W.K., Willet H.P., Amos D.B., Wilfert C.M., Zinsser – Medical Microbiology 20th edition, Appleton&Lange, 1992 6. Koneman: Color Atlas and Textbook of Diagnostic Microbiology, Lippincott, 2006 7. Murray, P.R., Rosenthal, K.S., Kobayashi, G.S., Pfaller, M.A.: Medical Microbiology, Fourth Edition. Mosby 2002. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Munkavédelmi szabályok a mikrobiológia laboratóriumban. Fertőtlenítés. A bakteriológiai laboratóriumi kórjelzés menete. Mintavételi szabályok. Mikroszkópos vizsgálat. A baktériumok alaktani és festődési tulajdonságaimal vizsgálata. Natív készítmény. Kenet. Egyszerű festés. Gram festés. Ziehl-Neelsen festés. A baktériumok tenyésztése. Táptalajok. Leoltási módszerek. Tenyésztési tulajdonságok. A baktériumok azonosítása fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=116

GYAKORLATI BEMUTATÓ GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK DOLGOZNAK GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK DOLGOZNAK

GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK DOLGOZNAK 4/6

27.03.2013


biokémiai tulajdonságaik alapján. A baktériumok azonosítása antigénszerkezetük alapján: agglutinációs, precipitációs reakciók, komplementkötési reakció, ELISA, IF. Bőrpróbák. Nukleinsav GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK kimutatási módszerek – hibridizáció, DOLGOZNAK amplifikációs módszerek. Baktériumok tipizálása.A baktériumok patogenitásának vizsgálata in vitro és in vivo körulmények között. Antibiogram: a baktériumok antibiotikumokkal GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK szembeni érzékenységének vizsgálata. DOLGOZNAK SZEMINÁRIUM GYAKORLATI ISMERETEK ELLENŐRZÉSE A Staphylococcus, Streptococcus, Enterococcus genusokhoz tartozó fajok által GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK létrehozott fertőzések laboratóriumi DOLGOZNAK kórjelzése. Enterobaktériumok – Escherichia, Klebsiella, Proteus, Shigella, Salmonella, Yersinia, GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK Vibrio – által létrehozott fertőzések DOLGOZNAK laboratóriumi kórjelzése.. Nem fermentatív baktériumok (Pseudomonas, Acinetobacter) által létrehozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése.Bacillus genushoz tartozó fajok által létrehozott fertőzések laboratóriumi GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK kórjelzése. Bacillus genushoz tartozó fajok DOLGOZNAK által létrehozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése. Exogén és endogén anaerob baktériumok által létrehozott fertőzések labordiagnózisa Neisseria, Haemophilus, Treponema, Mycobacterium genusokhoz tartozó fajok GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK által létrehozott fertőzések laboratóriumi DOLGOZNAK kórjelzése. Az emberi szervezet normál baktériumflórája. Légúti minták bakteriológiai vizsgálata. Székletminták bakteriológiai feldolgozása. GYAKORLATI BEMUTATÓ, DIÁKOK 1.14. Vizelet, hüvelyváladék, agy-gerincvelői DOLGOZNAK folyadék, vér, genny bakteriológiai vizsgálata. Nosocomialis fertőzések megelőzése. Isméltés, HIÁNYZÁSOK PÓTLÁSA. SZEMINÁRIUM GYAKORLATI ISMERETEK ELLENŐRZÉSE Semestrul II


5/6

27.03.2013


Bibliografie: www.microumftgm.ro





10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei teszt 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei szóbeli 10.6 Standard minim de performanță átmenő jegy: 5 (elméleti és gyakorlati részből egyaránt)



6/6

27.03.2013




UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ORVOSI


II

2.5 Semestrul

MIKROBIOLÓGIA VíRUSTAN PARAZITOLÓGIA (2) DR. LŐRINCZI LILLA KATALIN EGYETEMI ELŐADÓTANÁR DR. SZÉKELY EDIT, DR. MAN ADRIAN, DR. TUDOR BIANCA, DR. MARE ANCA DELIA, DR. VAS KRISZTINA ESZTER 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II vizsga kötelező evaluare disciplinei


5 70


2 28



3 42 5 ore 2 0,5 1 0,5 1





1. a vírusos, parazitás és gombás fertőzések etiológiájának ismerete 2. labordiagnosztikai vizsgálatok ismerete 3. a labordiagnosztikai vizsgálatok eredményeinek értékelése és megértése 1/5

27.03.2013



csapatmunkára való alkalmasság szóbeli és írásbeli kommunikációs képesség klinikai problémák megoldása és helyes terápiás lépések alkalmazása

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A vírusok, paraziták és gombák szerkezetének, működésének ismerete, patogenitás és virulencia fogalmának megértése, 7.1 Obiectivul general al disciplinei betegsége kialakulási mechanizmusa, fertőzések megelőzésének lehetőségei a vírusok, paraziták, gombák szerkezetének, mőködésének és genetikájának ismerete a bakteriális fertőzések kialakulásának mechanizmusa a kórokozókkal szembeni immunitás ismerete 7.2 Obiectivele specifice diagnosztikai eljárások ismerete, alkalmazásuk járványtani fogalmak tisztázása fontosabb vírusos, bakteriális és gombás fertőzések ismerete nosocomiális fertőzések, immundeficiens egyének fertőzései.



Observații

Semestrul II 2.1Vírusok általános tulajdonságai. A vírusok szerkezete, kémiai összetétele, replikációja, szóbeli bemutatás ppt tenyésztése. 2.2. Vírusgenetika. Szubvirális ágensek: szóbeli bemutatás ppt viroidok, prionok. Bakteriofág. 2.3. Vírusfertőzések pathogenesise. Vírus és szóbeli bemutatás ppt sejt közötti kölcsönhatások. 2.4. Immunitás vírusfertőzésekkel szemben. szóbeli bemutatás ppt Vírusbetegségek megelőzése, kezelése 2.5. A vírusok osztályozása: DNS vírusok: Adenoviridae, Herpesviridae, Parvoviridae, szóbeli bemutatás ppt Papillomaviridae, Polyomaviridae, Poxviridae 2.6. RNS vírusok: Arenaviridae, Bunyaviridae, Caliciviridae, Coronaviridae, Filoviridae, Flaviviridae, Orthomyxoviridae, szóbeli bemutatás ppt Paramyxoviridae, Picornaviridae, Reoviridae, Retroviridae, Rhabdoviridae, Togaviridae 2.7. Hepatitisvírusok. Humán fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=120

2/5

27.03.2013


immunodeficiencia vírus.

szóbeli bemutatás ppt

2.8. onkogén vírusok. Vírusfertőzések (légúti, tápcsatornai, központi idegrendszeri, szóbeli bemutatás ppt bőr és nyálkahártyaelváltozásokkal járó, hemorrhágiás lázak) 2.9. Paraziták osztályozása. Protozoa (Amoeba. Trichomonas spp. Giardia lamblia. szóbeli bemutatás ppt Toxoplasma gondii.) 2.10. Laposférgek, hengeres férgek szóbeli bemutatás ppt 2.11. Trópusi parazitózisok szóbeli bemutatás ppt 2.12. Gombák általános tulajdonságai. Gombák osztályozása. Gombás fertőzések pathogenesise. Dermatophytonok (Microsporum, Trichophyton, szóbeli bemutatás ppt Epidermophyton). Szisztémás mikózisok okozói (Coccidioides spp., Histoplasma capsulatum, Blastomyces dermatitidis) 2.13. Opportunista mikózisok (Candida spp., Cryptococcus neoformans, Aspergillus spp., szóbeli bemutatás ppt Pneumocystis jiroveci). 2.14. Immundeficiens egyének fertőzései. Mikrobiológiai diagnózis különböző szóbeli bemutatás ppt fertőzések esetén. Bibliografie: microumftgm.ro Vírustan Brooks G.F., Butel, J. S., Morse, S.A.: Jawetz, Melnick, Adelberg’s Medical Microbiology, 23 rd edition. 2006 Ciufecu E. S.: Virusologie Medicală. Editura Medicală Naţională, 2003. Joklik W.K., Willet H.P., Amos D.B., Wilfert C.M., Zinsser – Medical Microbiology 20th edition, Appleton&Lange, 1992 Koneman: Color Atlas and Textbook of Diagnostic Microbiology, Lippincott, 2006 Murray, P.R., Rosenthal, K.S., Kobayashi, G.S., Pfaller, M.A.: Medical Microbiology, Fourth Edition. Mosby 2oo2 Rădulescu S., E.A.Meyer: „Parazitologie medicală”, Ed. All, Bucureşti, 2004 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II 2.1. Fertőtlenítés. Mintavétel, szállítás fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=120

3/5

27.03.2013


vírustani diagnózis céljára. Vírustani bemutatás, interaktív beszélgetések kórjelzés menete. Vírusok alaktani tulajdonságainak tanulmányozása 2.2.A vírusok tenyésztése. Antigén ellenanyag reakciók. Nukleinsav kimutatási bemutatás, interaktív beszélgetések módszerek. 2.2.Herpesvírus fertőzések laboratóriumi kórjelzése. Papillómavírus fertőzések bemutatás, interaktív beszélgetések laboratóriumi diagnózisa. Légúti fertőzések laboratóriumi kórjelzése. 2.2.Vírushepatitisek laboratóriumi kórjelzése. bemutatás, interaktív beszélgetések HIV fertőzés laboratóriumi diagnózisa. 2.2.Parazitológiai diagnózis. Protozoa (Entamoeba spp., Trichomonas vaginalis, bemutatás, interaktív beszélgetések Giardia lamblia, Toxoplasma gondii) 2.2.Laposférgek (Fasciola hepatica, Diphyllobothrium latum, Dipylidium caninum, bemutatás, interaktív beszélgetések Echinococcus granulosus, Taenia saginata, Taenia solium, Hymenolepis spp.) 2.2.Hengeres férgek. (Ascaris lumbricoides, Enterobius vermicularis, Toxocara canis, bemutatás, interaktív beszélgetések Ankylostoma duodenale, Strongyloides stercoralis, Trichinella spiralis) 2.2.Sarjadzógombás fertőzések laboratóriumi kórjelzése (Candida spp., Geotrichum spp, Rhodotorula spp, Malassezia spp., bemutatás, interaktív beszélgetések Saccharomyces spp., Cryptococcus spp., Trichosporon spp.). Pneumocystis jiroveci fertőzés laboratóriumi kórjelzése. 2.2.Penészgombák által létrehozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése (Rhizopus spp., Absidia spp, Mucor spp, Penicillum spp, bemutatás, interaktív beszélgetések Aspergillus spp, Acremonium spp, Fusarium spp., Alternaria spp, Aureobasidium spp., Bipolaris spp.) 2.2.Dermatophytonok által létrehozott fertőzések laboratóriumi kórjelzése (Epidermophyton spp, Microsporum spp., Trichophyton spp.) Dimorf gombás bemutatás, interaktív beszélgetések fertőzések laboratóriumi kórjelzése (Blastomyces spp-, Coccioides spp., Histoplasma spp.) 2.2.Légúti és tápcsatornai fertőzések bemutatás, interaktív beszélgetések laboratóriumi kórjelzése - esetbemutatás 2.2.Genitális fertőzések laboratóriumi kórjelzése. Húgyúti fertőzések laboratóriumi bemutatás, interaktív beszélgetések kórjelzése - esetbemutatás 2-13-Központi idegrendszeri fertőzések bemutatás, interaktív beszélgetések laboratóriumi kórjelzése - esetbemutatás 2.14.Hepatitisek laboratóriumi kórjelzése. Immundeficiens egyének fertőzéseinek bemutatás, interaktív beszélgetések kimutatása - esetbemutatás Bibliografie: microumftgm.ro


4/5

27.03.2013




10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță LEGKISEBB ÁTMENŐ OSZTÁLYZAT: 5


10.2 Metode de evaluare teszt teszt


5/5

27.03.2013

ORVOSI - ORTOPÉDIA ÉS TRAUMATOLÓGIA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI KAR M5 EGÉSZSÉGÜGY ALAP/MESTERI KÉPZÉS ORVOSI


IV

2.5 Semestrul

ORTOPÉDIA ÉS TRAUMATOLÓGIA Prof.dr. NAGY ÖRS - III-as széria / dr. GERGELY ISTVÁN egyetemi adjunktus - IV-es széria Prof.dr. NAGY ÖRS, dr. POP TUDOR SORIN egyetemi docens, dr. GERGELY ISTVÁN egyetemi adjunktus, dr. RUSSU OCTAV egyetemi adjunktus I és 2.6 Tipul de 2.7 Regimul VIZSGA KOTELEZŐ II evaluare disciplinei


8,26 3.2 din care curs 115,64 3.5 din care curs

4 56


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 15,26 3.8 Total ore pe semestru 213,64 3.9 Număr de credite 7

4,26 59,64 7 ore 2 2 1 1 1 -



MOGYE, I-es ELŐADÓTEREM MAROS MEGYEI SÜRGÖSSÉGI KÓRHÁZ, ORTOPÉDIA és 5.2 de desfășurare a laboratorului TRAUMATOLÓGIA KLINIKA, ELŐADÓTEREM

6. Competențe specifice acumulate Az ortopédia és traumatológia alapelméleteinek, alapmódszereinek elsajátítása: fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=143

1/6

27.03.2013




- az ortopédiai és traumatológiai kórképek etiológiájának és patomechanizmusának felvázolása; - minden ortopédiai kórképnek megfelelő klinikai tünetek, jelek, paraklinikai adatok, imagisztikai eljárások kiértékelése és ezáltal a végleges pozítiv diagnózis illetve elkülönító kórisme felállítása; - az elsajátított ismeretek alkalmazása a végleges kezelési stratágia meghatározásában; - a kezelési módszerek meghatározása a kórkép aktuális stádiumának függvényében figzelembe véve az eset sajátosságait is; - a klinikai, paraklinikai adatok helyes értékelése és ezáltal a rövid és hosszú távú prognózis meghatározása; Alkalmazott eszközismeretek: - az ortopédiai beteg kórlapjának kitültése és megértése; - a ortopédiai beteg általános és helyi klinikai vizsgálata; - csont-ízületi balesetek esetén az elsősegélynyújtási ismeretek elsajátítása és alkalmazása (rándulás, törés, ficam; - a gipszkötéssel történő rögzítés indikációjának ismerete és gyakorlati alkalmazása; - műtét utáni sebgondozási ismeretek. - a beteggel szembeni pozítiv és felelősségteljes viselkedésmód kialakítása; - a beteggel és családjával való kapcsolat kiépítés es együttmükődés; - a beteg anamnézisének elkészítése és annak kiértékelése; - a szakmai követelmények felelős elsajátítása, a beteg kezelésének és klinikai evoluciójának felügyelete, a beteg esetének a klinikai bemutatása és sajátosságainak bemutatása; - a meglévő informatikai adatbázisok (világháló, számítógépes ortopédiai programok, adatbázisok, on-line kurzusok) használata;


8. Conținuturi Metode 8.1 Curs de Observații predare Semestrul I Előadás, PwP 1. Az ortopédia és traumatológia története és bemutató, tárgya. rajz táblára Előadás, PwP Általánosságok, csontfejlődési 2. A mozgásszervek fejlődési bemutató, rendellenességek, amnion lefűződések; rendellenességei I rajz artrogripózis; táblára Előadás, Alsó ls felsővégtagi fejlődési PwP 3. A mozgásszervek fejlődési rendellenességek, veleszületett bemutató, rendellenességei II csípődysplazia és ficam, veleszületett rajz dongaláb táblára Előadás, Legg-Perthes-Calve fele betegség, a PwP bemutató, térdízületi steril elhalások (Konig), 4. Serdülőkori steril csontelhalások Scheurmann betegség, Osgood Schlatter rajz fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=143

2/6

27.03.2013


táblára

5. Felnőttkori steril csontelhalások

6. Csont és ízületi tuberkulózis

7. Csont és ízületi gennyedések

8. Tengelyferdülések

9. Gerincferdülések

10. Porckopas I

11. Porckopas II

12. Idegrendszeri megbetegedések okozta deformítások és funkcionális zavarok

13. Csonttumorok I

14. Csonttumorok II

1. Traumatológia - általános adatok


betegség, Shintz Heim kór, Köhler I és II kór

Előadás, PwP Aszeptikus combfejnekrózis, a kéz bemutató, sajkacsontjának a nekrózisa rajz táblára Előadás, PwP Váll, könyök, kéz, gerinc, csípő, térd bemutató, tuberkulózis rajz táblára Előadás, PwP bemutató, Akut ls krónikus csont ls ízületi gennyedések rajz táblára Előadás, PwP Coxa valga, vara, genu valgum, varum, bemutató, recurvatum, lúdtalp, hallux valgus, rajz kalapácsujj táblára Előadás, PwP bemutató, Scoliosis, Kiphosis, Lordosis rajz táblára Előadás, PwP bemutató, Altalanos fogalmak rajz táblára Előadás, PwP Csípő-, térd-, váll-, boka- és egyébb ízületek bemutató, porckopása rajz táblára Előadás, PwP Infantilis cerebralis paresis (Little kór). bemutató, Polyomielitis anterior acuta (Heine-Medin rajz betegség) táblára Előadás, PwP bemutató, Általános adatok rajz táblára Jóindulatú csontdaganatok. Potenciálisan Előadás, malignus csontdaganatok. Rosszindulatú PwP csontdaganatok. Csontvelő eredetű bemutató, csontdaganatok. Csontmetasztázisok. rajz Lágyrészdaganatok. Ismeretlen etiológiájú táblára daganatok. Semestrul II Előadás, PwP bemutató, Traumatológia - általános adatok rajz táblára 3/6

27.03.2013

2. Törések, ficamok, distorsiok

3. A felső végtag traumatológiája I

4. A felső végtag traumatológiája II

5. A felső végtag traumatológiája III

6. A gerincoszlop sérülései I

7. A gerincoszlop sérülései II

8. Az alsó végtag traumatológiája I

9. Az alsó végtag traumatológiája II

10. Az alsó végtag traumatológiája III

11. Az alsó végtag traumatológiája IV

12. Az alsó végtag traumatológiája V

13. A csontos medence sérülései I fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=143


Előadás, A törések felosztása. Tünetek. PwP bemutató, Elsősegélynyújtás. A nyílt törés. Ficamok. Distorsiok. Klinikai tünetek. Kezelés. A rajz rögzítés alapelvei táblára Előadás, PwP A clavicula törései és ficamai. A lapocka bemutató, törései. A vállficam. rajz táblára Előadás, PwP A humerus törései. A könyöktájék törései és bemutató, ficamai. Az alkarcsont törései. rajz táblára Előadás, PwP A csuklóízület tájékának törései és ficamai. A bemutató, kéztő és kézközépcsontok törései és ficamai. rajz Az újjpercek törései és ficamai táblára Előadás, PwP Általános adatok. A nyaki gerinc sérülései, bemutató, törései, ficamai. rajz táblára Előadás, PwP A háti gerinc sérülései, törései, ficamai. A bemutató, lumbalis gerinc sérülései, törései, ficamai. rajz táblára Előadás, PwP A traumas csípőficam. A trochantertájék bemutató, törései. A lábszártörések. rajz táblára Előadás, PwP bemutató, A femur diafízis törései. A patella törése. rajz táblára Előadás, PwP bemutató, Térdízületi sérülések. rajz táblára Előadás, PwP A lábszár törései. A bokatájék törései és bemutató, ficamai. rajz táblára Előadás, PwP A tarsalis csontok törései. Metatarsus és bemutató, phalanx törések. A láb és az előláb rajz distorziója és ficamai. táblára Előadás, PwP A csontos medence törései. A csontos bemutató, medence ficamai (disjunctiók). Az 4/6

27.03.2013


rajz acetabulum törései. táblára Előadás, PwP Az ileon, ischium és pubis törései. A sacrum bemutató, és a coccis törései. A medence törések és rajz ficamok szővődményei. táblára

14. A csontos medence sérülései II

Bibliografie: 1. Prof. Dr. Nagy Örs, Dr. Gergely István: A mozgásszervek traumatológiája. Editura Studium Kiadó, Tg. Mures, 2008. 2. Terry Canale & James Beaty: Campbell's Operative Orthopaedics, 12th edition, Editura Mosby, 2012. 3. Robert W Bucholz: Rockwood and Green's Fractures in Adults and Children, 7th edition, Editura Lippincott William & Wilkins, 2009. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. Noţiuni de semiologie osteoarticulară: membrul superior, inferior, bazinul, coloana vertebrală 2. Examenul local în afecțiunile ortopedice 3. Examenul local în traumatologia aparatului locomotor 4. Completarea scorurilor de evaluare calitativă pre- și postoperatorie 5. Confecţionarea şi aplicarea aparatelor gipsate şi ortezelor 6. Metodele de prim-ajutor în traumatologia osteoarticulară: imobilizarea, reducerea fracturilor și luxațiilor 7. Imagistica în practica ortopedică și traumatologică: interpretarea unei imagini Rtg, TC, RMN, determinarea unur parametri de evaluare 8. Examinările paraclinice: prioritate și importanță 9. Materiale de osteosinteză și implanturi 10. Pregătirea unui caz clinic în vederea prezentării: anamneză, examen general, local, formulare diagnostic pozitiv, diferențial, complet, evoluție, principii terapeutice

1. Prezentare 2. Prezentare 3. Prezentare 4. Prezentare 5. Prezentare

de de de de de

caz clinic caz clinic caz clinic caz clinic caz clinic


Predare orală, simulare, demonstratii practice Predare orală, demonstratii practice Predare orală, demonstratii practice Predare orală, completare fișe Demonstrații practice Predare orală, demonstratii practice

Demonstrații practice

Predare orală Prezentare video, demonstrații practice Demonstrații practice

Semestrul II Participare interactivă Participare interactivă Participare interactivă Participare interactivă Participare interactivă

5/6

27.03.2013


Bibliografie: 1. Prof. Dr. Nagy Örs, Dr. Gergely István: A mozgásszervek traumatológiája. Editura Studium Kiadó, Tg. Mures, 2008. 2. Terry Canale & James Beaty: Campbell's Operative Orthopaedics, 12th edition, Editura Mosby, 2012. 3. Robert W Bucholz: Rockwood and Green's Fractures in Adults and Children, 7th edition, Editura Lippincott William & Wilkins, 2009.






10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Tesztvizsga 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei Gyakorlati vizsga 10.6 Standard minim de performanță - az anamnézis, klinikai általános és helyi vizsgálat elvégzése, a terápiás indikációk felállítása; - a pre- és posztoperatorikus klinikai pontrendszerek ismerete és alkalmazása; - minimális sürgösségi manőverek ismerete; - a ficamok helyretételében alkalmazott manőverek ismerete; - a elmozdulás nélküli törések rögzítése; - az azonnali és késői szövődmények ismerete; - a paraklinikai minimális szükséges analízisek és a perioperatorikus gyógyszeres kezelési stratégiák ismerete.


6/6

27.03.2013

ORVOSI - Orvosi biofizika és biotechnológia, MED101



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M1 EGÉSZSÉGÜGY LICENC ORVOSI


Orvosi biofizika és biotechnológia, MED101 Şef lucrări Dr. Szakács Juliánna (LM) Şef lucrări Dr. Szakács Juliánna, Şef lucrări Dr. Albert Etele 2.3 Titularul activităților de lp (plata cu ora), Şef lucrări Dr. Moldovan Mircea, Şef lucrări Dr. Mesaroş Cornelia 2.4 Anul de studii I. 2.5 Semestrul I. 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 5 ore 2 1 1 0,5 0,5 -



A biofizikai gyakorlat előzetes kijegyzetelése, a mérés menetének elsajátítása. A gyakorlat elvégzése után a jegyzőkönyv leadása.

6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=100

Alapfogalmak, alapvető módszerek, elméletek megismerése, megértése, elsajátítása, valamint a szakmai kommunikációban való alkalmazása.Alapvető kutatási módszerek meghatározása és leírása.Demográfiai adatok feldolgozása és kiértékelése, valamint 1/6

27.03.2013


közösségek egészségügyi állapotának felmérése. Csapatmunka sajátos vonásainak megismerése feladatkörök szétosztása a csapatban. Competențe transversale

és elsajátítása,

Állandó képzés és az önképzés fontosságának tudatosítása, tananyagok és módszerek hatékony felhasználása a szakmai fejlődésben.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Vizsgálati módszerek, elvek, alapfogalmak értelmezése az 7.1 Obiectivul general al disciplinei orvosképzésben.Az élő szervezetben, biológiai rendszerekben lejátszódó fizikai folyamatok tárgyalása. Diagnosztikai és terápiás eljárások alkalmazása az 7.2 Obiectivele specifice orvostudományban.A leendő orvosok számára a biofizika alapot nyújt az életfolyamatok megértésében.



Observații

1. A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a tudományos megismerés fokozatai. A Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat biofizika kapcsolata más tudományokkal. 2. Termodinamikai alapfogalmak. A termodinamikai rendszer jellemzői, extenzív és intenzív mennyiségek, Onsager-féle lineáris összefüggés. Termodinamikai állapotfüggvények. A termodinamika I.főtétele és alkalmazása az élő szervezetre. Hess tétele. Izokalóriás együtthatók. A Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat szervezet energiamérlege. A termodinamika II.főtétele és alkalmazhatósága az élő szervezetre. Az entrópia statisztikus értelmezése. A III. főtétel. Biológiai folyamatok irreverzibilitása. Biológiai rendszerek, mint disszipatív szerkezetek. 3. Biokibernetika alapelemei. Az információ elmélet és az információ továbbítás alapelemei. Információelméleti entrópia. Kódoláselmélet, redundancia, a hírközlő Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat rendszerek általános felépítése és működése. Egyszerű szabályozó rendszer működési vázlata. 4. A víz szerepe biológiai rendszerekben. A víz szerkezete különböző halmazállapotokban. Modellek. A víz fizikai Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat tulajdonságai. Az ozmózis jelensége. A nehéz víz. 5. Biológiai membránok. Biológiai membránok szerkezete és összetétele. Membránszerkezetek modelljei. Membránok szerepe az élő szervezetben. Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat Transzportfolyamatok általános jellemzése. Diffúzió. Passzív transzport. Facilitált diffúzió. Aktív transzport. A víz transzportja membránon keresztül. 6. Bioelektromos jelenségek. Nyugalmi membránpotenciál. Akciós potenciál. Potenciálok mérése. A sejtmembrán Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=100

2/6

27.03.2013


elektromos modellezése. Érzet és inger közötti összefüggés. Az ingerületképzés biofizikai alapjai. 7. A légzés biofizikája. A légzés biofizikája. A légzés folyamatában résztvevő Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat alaptörvények (Dalton, Henry, Fick). 8. A vér áramlása a szervezetben. Hemodinamika. A vér viszkozitása. Pulzus. Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat Áramlás rugalmas falú csövekben és a szív munkája. Véráramlás a szervezetben. 9. Az izomműködés biofizikája. Izomtípusok. A harántcsíkolt izom szerkezete és működése. Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat Az izom-összehúzódás szabályozása. 10. A látás biofizikája. A szem mint optikai rendszer. A látás fotokémiai folyamatai. A szem feloldóképessége. Színlátás. A szem Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat szerkezete, fénytörési hibái és javításai. A szem és a retina, ill. a fotoreceptorok felépítése és működése. 11. A hallás biofizikája. A hallás mechanizmusa. A fül szerkezete A hang jellemzői, hangossági skálák: a bel, fon és son skálák. a hanginger kódolása. A Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat hangérzet intenzitása, Weber-Fechner törvény, Stevens törvény. Az audiometria alapjai. A fül szerkezete, térbeli hallás. 12. Ionizáló sugárzások. Magsugárzások. Meghatározás, osztályozás. Sugárforrások. Sugárforrásokra jellemző mennyiségek A radioaktív bomlás törvényszerűségei. Az atommag szerkezete, kötési energia, természetes radioaktivitás, felezési idők. Az alfa-bomlás, a béta-bomlás, a gammaSzóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat sugárzás keletkezése, tulajdonságai és kölcsönhatása az anyaggal. A röntgensugárzás. Általános jellemzés. A fékezési röntgensugárzás és a karakterisztikus röntgensugárzás. Sugárzások alkalmazása az orvostudományban. 13. Az atommagsugárzások biológiai hatásai. Szövetek és sejtek sugárérzékenysége. Az atommagsugárzások mérése. Magsugárzások elnyelődése és szóródása. Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat Dozimetriai alapfogalmak. Sugárvédelmi szabályok. Radioaktív és stabil izotópok, valamint alkalmazásuk az orvostudományban. 14. Nem ionizáló sugárzások. A fény biológiai hatásai, valamint a mikrohullám, ultraibolya és infravörös sugárzás hatásai. A lézer működési elve, felépítése. Az ultrahang. Az ultrahang jellemzői, akusztikus impedancia, abszorbció, reflexió, az ultrahang előállítása, Szóbeli előadás , ppt. vetítés, magyarázat hatásai, és diagnosztikai alkalmazása. Diagnosztikai képalkotó eljárások (MRI mágneses magrezonanciás képalkotás, CT komputer-tomográfia, PET pozitronemissziós tomográfia). fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=100

3/6

27.03.2013


Semestrul II

Bibliografie: Damjanovich Sándor, Fidy Judit, Szöllősi János: Orvosi Biofizika, Medicina Könyvkiadó Zrt., Budapest, 2007, 632 p. Damjanovich Sándor, Mátyus László: Orvosi Biofizika, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 2000, 317 p. Rontó Györgyi,Tarján I.: A biofizika alapjai, Semmelweis Kiadó, Budapest 1999, 436 p. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. Laboratóriumi gyakorlatok, készülékek bemutatása, mérési eredmények feldolgozása. Statisztikai alapfogalmak. Jegyzőkönyv készítése. Munkavédelem. 2. Folyadékok sűrűségének meghatározása piknométerrel. 3. Szilárd testek sűrűségének meghatározása piknométerrel. 4. Folyadékok viszkozitásának meghatározása Ostwald és Höppler-féle viszkoziméterrel. 5. Egyenáramú mérőhíd, ellenállások mérése. Elektromotoros feszültségek mérése egyenáramú híddal. 6. Az optikai mikroszkóp tanulmányozása. Nagyítóképesség meghatározása. Síkpárhuzamos lemez törésmutatójának meghatározása. 7. A lencse fókusztávolságának meghatározása (Bessel módszerrel). Lencsék törőképességének meghatározása. 8. Fotocella tanulmányozása. 9. Optikailag aktív oldatok koncentrációjának meghatározása polariméterrel. 10. A törésmutató meghatározása ABBErefraktométerrel. 11. Az abszorpciós színkép felvétele és fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=100

Gyakorlatok bemutatása, a mérésekkel kapcsolatos információk ismertetése Gyakorlati munka Gyakorlati munka Gyakorlati munka

Gyakorlati munka

Gyakorlati munka

Gyakorlati munka Gyakorlati munka Gyakorlati munka Gyakorlati munka

4/6

27.03.2013


koncentráció meghatározás Spekol spektrofotométerrel. 12. Az entalpiaváltozás meghatározása. 13. Szilárd testek fajhőjének meghatározása kalorimetriás méréssel 14. Gamma sugárforrás aktivitásának meghatározása.

Gyakorlati munka Gyakorlati munka Gyakorlati munka Gyakorlati munka Semestrul II

Bibliografie: Nicolaescu Ioan, Moldovan Mircea, Szakács Juliánna, Mesaroş Cornelia, Biofizică şi Fizică Medicală – Lucrări Practice, University Press, Târgu Mureş, 2008, 176 p.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tantárgy anyagának elsajátításával a hallgató megszerzi azon alapismereteket az orvosi biofizika tárgyköréből, melyek szükségesek a felsőbb évfolyamokon tanulandó szaktantárgyakhoz: biokémia, élettan, sejtbiológia, stb.Az orvosi biofizika egy általános nézetet biztosít az élő szervezetben lejátszódó jelenségekről, valamint a környezetnek az élő szervezetre való hatásáról.





În funcție de specificul Írásbeli vizsga 80% disciplinei În funcție de specificul Gyakorlati vizsga Jegyzőkönyv 10.5 LP 20% disciplinei kiértékelése 10.6 Standard minim de performanță 1.A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a tudományos megismerés fokozatai. 2.A víz szerepe biológiai rendszerekben. 3.A termodinamika .főtételeinek alkalmazása az élő szervezetre. 4.A folyadékok áramlására és az érzékszervek biofizikájára vonatkozó törvényszerűségek. 5.Biológiai membránok. Modellek. Aktív transzport. Passzív transzport. A nyugalmi potenciál és akciós potenciál. 6.Magsugárzások. Meghatározás, osztályozás. Sugárforrások. Sugárforrásokra jellemző mennyiségek. Az atommagsugárzások biológiai hatásai. Szövetek és sejtek sugárérzékenysége. Dozimetriai alapfogalmak. Sugárvédelmi szabályok. 10.4 Curs


5/6

27.03.2013



6/6

27.03.2013

Orvosi - Orvostörténelem





Orvostörténelem külső oraadó: dr. Szilágyi Marietta nincs gyakorlat 2.6 Tipul de évközi 2.7 Regimul 1 evaluare ellenőrzés disciplinei

kötelezően választható


1 14


1 14


Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 0,5 3.8 Total ore pe semestru 7 3.9 Număr de credite 2

0,5 ore 0,16 0,16 0,16 -


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului legalább 15 beiratkozott hallgató 5.2 de desfășurare a laboratorului nincs



Az orvostörténelmi oktatás célja megismertetni a hallgatókkal az orvostudomány fejlődésének útját a legrégebbi időktől kezdődően napjainkig, ezen belül pedig a következő szempontokat követjük nyomon: - melyek voltak azok a fontos filozófiai, spekulatív és tudományos irányzatok, amelyek befolyásolták az orvosi gondolkodást 1/4

27.03.2013



- melyek voltak a legfontosabb orvosi iskolák Európában, a legrégebbi időktől kezdődően napjainkig, és kik voltak az iskolateremtő személyiségek - hogyan változtak a történelem folyamán a különböző orvosi szemléletek a korabeli tudomány álláspontja szerint Az előadás segítségével a hallgatók kialakítják a szakterülethez tartózó szóbeli és írásbeli kommunikációhoz és audiovizuális bemutatáshoz szükséges információk megtalálásának, értékelésének és felhasználásának módját.



Megismerni és megérteni az orvostudomány fejlődését történelmi mélységében Az orvostörténelem előadások után a hallgatók a következő témakörökben nyernek tájékozódást: - mit jelentett az egészség/ betegség fogalma a különböző korszakokban a történelem során, milyen gyógymódokat ismertek - hogyan jelent meg az orvosképzés intézményesített formája - melyek voltak a legjelentősebb orvosi felfedezések, kik voltak a legfontosabb személyiségek, akiknek szerepük volt az orvostudomány fejlődésében - melyek voltak azok a legfontosabb filozófiai és spekulatív nézetek, amelyek befolyásolták az orvosi gondolkozást - mit jelent a tudományos kísérletezés és az egzakt tudományok megjelenése az orvostudomány fejlődésében - az orvostudomány története hazánkban

8. Conținuturi 8.1 Curs 1. Őskori és ókori orvoslás. A mágikusmisztikus orvoslás a történelemben 2. Az európai orvoslás az ókorban, a racionális-empiriás orvoslás megszületése 3. Középkori orvoslás, az első orvosi egyetemek megalakulása, a világ legnagyobb járványai 4. A reneszánsz kor orvostudománya 5. Az újkori medicina története, a kísérletező orvostudomány megszületése 6. A modern medicina megszületése, a tudományos szemléletváltás térhódítása 7. Az orvostudomány története hazánkban


Observații

előadás + multimédia előadás + multimédia előadás + multimédia előadás + multimédia előadás + multimédia előadás + multimédia előadás + multimédia

Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: Az orvostudomány története, Dr Rácz Lajos Ernő egyetemi jegyzet, 2001 Hügieia, Benedek István, Gondolat kiadó Budapest, 1990 A medicina krónikája, Heinz Schott, Officina Nova kiadó, 1993 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea




27.03.2013


asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az orvostörténelmi ismeretek szélesítik az orvos látókörét, bővítik a műveltségét Serkentően hat a hallgatók tudományos kutatás iránti érdeklődésére Az orvostudomány történetének kiemelkedő személyiségei példaképül szolgálnak a ma orvosainak

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală 1. Ezen szakterületen szerzett ismereteket 10.4 1. Dolgozat, esszé elkészítése képesek feldolgozni, értelmezni 50%+ 50% Curs megadott témáról 2 Teszt 2. Az alapismeretek elsajátítása 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Ismerni a medicina fejlődésének történelmi korszakait Megnevezni minden korszakból egy jelentős képviselőt Az esszének meg kell felelnie mind tartalmi mind formai szempontból a tudományos dolgozat kritériumainak


4/4

27.03.2013

Orvosi - Sebészeti tünettan



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Orvosi M5 Közegészség Licenta Orvosi


Sebészeti tünettan . Dr. Bara Tivadar előadótanár Tanársegédek:. dr. Török Árpád, dr. ifj. Bara Tivdar , dr. Sala 2.3 Titularul activităților de lp Daniela 2.4 Anul de studii 3 2.5 Semestrul I,II 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei OBL



2 56



4 112 ore 3 1 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului minim 6 diák 5.2 de desfășurare a laboratorului minim 4 diák



- Sűrgöségi eseteknél, életmentő orvosi-sebészeti alkalmazása - Elsősegélynyujtás alkalmazása kritikus eseteknél

műfogások

1/5

27.03.2013



- Az egészségűgyi személyzettel való kapcsolat jelentőségének megértése és tiszteletben tartása - A beteggel való kapcsolat és a beteg vizsgálata



-Sűrgöségi eseteknél, életmentő orvosi-sebészeti műfogások alkalmazásának megtanulása -Kritikus eseteknél alkalmazott elsősegélynyujtás elsajátítása 1.A sebészeti osztály és beteg sajátosságának megértése 2.Az orvosi íratok kitőltésének elsajátítása 3.Sebészeti beteg fizikális vizsgálatának elsjátítása 4.Kis sebészeti beavatkoztások elsajátítása 5.A nosokomiális fertőzések megelőzése, fertőzésekkel szembeni védekezés. 6.Kis sebészeti beavatkozások, orvosi műfogások javalatának, ellenjavalatának, szövődményeinak ismerete 7. Sebészeti szakok iránti érdeklődés fejlasztése szakkörökben.



Observații

1. BEVEZETÉS: A sebészet meghatározása A sebészet története: - ókori sebészet tudományos sebészet - modern sebészet A román sebészet története ASEPSIS, Előadés (EA) ANTISEPSIS Az asepsis története Az asepsis, antisepsis meghatározása: -fertőtlenitési módszerek: fizikai, kémiai -fertőtlenitö szerek a sebészetben -kézfertőtlenités 2. AZ ASEPSIS MEGVALÓSITÁSA A SEBÉSZETBEN -sterilizálási módszerek EA mütő, a mütő fertötlenitése - nosocomiális fertözések, megelőzés 3.ÉRZÉSTELENITÉS A SEBÉSZETBEN Az érzéstelenités meghatározása, története A fájdalom kórélettana Analgétikumok a sebészetben Az anesztézia osztályozása: Helyi.regionális érzéstelenités Helyi érzéstelenítőszerek: -javalat, hatás, EA mellékhatás,ellenjavalat Helyi érzéstelenítés módjai: -intradermikus érzéstelenítés infiltrációs érzéstelenítés Vezetéses érzéstelenítés: -Oberst-féle érzéstelenítés intercostális érzéstelenítés -plexus brachialis érzéstelenítése 4.SPINÁLIS ÉS EPIDURÁLIS ANESZTÉZIA történet, javalat, ellenjavalat -szövődmények, technika Általános érzéstelenítés: EA anesztézikumok -inhalációs narkózis intravénás anesztézia -izomrelaxánsok intravénás analgétikumok 5.SÉRÜLÉSEK- Traumák Meghatározás, osztályozás Fedett mechanikai sérülések: EA rászkódás,zuzódás,összenyomatás,vongálás Lágyrészek fedett mechanikai sérülései 6.CSONTOK, IZÜLETEK SÉRÜLÉSEI : EA törés, ficam fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=133

2/5

27.03.2013

7.NYILT MECHANIKAI SÉRÜLÉSEK A sebek osztályozása A sebek kezelése A sebgyógyulás 8.TERMIKUS SÉRÜLÉSEK Égési sérülés 9.ELEKTROMOS ÁRAM OKOZTA SÉRÜLÉSEK Vegyi anyagok okozta sérülések Fagyás, hypotermia 1o.TRAUMÁK KÖVETKEZMÉNYEI Vérzés: meghatározás, tünet, súlyosság Vérzéscsillapitás: spontán, gyógyszeres, sebészi 11.VÉRÁTÖMLESZTÉS Történet, javalat, ellenjavalat Vér hatása a szervezetre Szövödmények Vérkészitmények, vérátömlesztés technikája 12.A SHOCK Meghatározás, történet, kiváltó tényezök A hipovolémiás shock kórélettana, osztályozása A shock kezelése, megelözése a sebészetben 13.REANIMÁLÁS A SEBÉSZETBEN Heveny keringési elégtelenség A szívmegállás okai Cardiopulmonáris és cerebrális resuscitáció Heveny légzési elégtelenség:oka, tünettan. kezelési irányelvek Heveny veseelégtelenség: oka, tünettan. kezelési irányelvek 14. SÓ ÉS VÍZHÁZTARTÁS ZAVARAI Só és vízháztartás szabályozása, folyadékterek egyensúlya Vízháztartás zavarai, kezelési irányelvek Elektrolítháztartás zavarai. tünetek, kezelési irányelvek Folyadékpótlás oldatai Sav- bázis egyensúly zavarai: savbázis egyensóly meghatározésa, paraméterei,zavarai -metabolikus, respiratorikus acidózis és alkalózis.okai, kezelési irányelvek Metabolikus változások postoperativ táplálás


EA EA EA

EA, Multimedia

EA

EA

EA, Multimedia

EA

Semestrul II 1.FERTÖZÉSEK A SEBÉSZETBEN Meghatározás, osztályozás A fertözés patogenézise Helyi és általános tünetek EA Általános fertözések: bakterémia, septicémia, septicopiémia 2. PIOGÉN BŐRFERTÖZÉSEK: -foliculitis, furunculus, carbunculus hidradenitis,lymphangitis, EA lymphadenitis,erysipelas -Piogén lágyrész fertözések: abcesus, phlegmone 3. A KÉZ ÉS ÚJJAK GENNYES FERTÖZÉSEI: EA panaritium , kéz phlegmonék4. PIOGÉN CSONT FERTÖZÉSEK: EA osteomielitis, artitis, bursitis 5.AZ ANAEROB FERTÖZÉSEK: gázgangréna -tetanus Antrax Virusfertözések: hepatitis, AIDS EA Antibiotikumok a sebészetben: alkalmazásuk - profilaxis - mellékhatás 6.DAGANATOK SEBÉSZETE Osztályozás fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=133

3/5

27.03.2013


,etiológia A daganatok növekedése, EA, Multimedia terjedése Felosztás:TNM rendszer, kórisme, kezelés 7. SZERVTRANSZPLANTÁCIÓ SEBÉSZETE: Terminológia Transplantációs immunológia Kilökődési reakció - rejectio Immunsuppressiv kezelés A transzplantáció EA klinikuma Szerveltávolítás Veseátültetés Májátültetés Szívtranszplantáció Pancreastranszplantáció Vékonybél átültetés 8. ENDOSCOPIA A SEBÉSZETBEN: Minimálisan ivaziv sebészet Robotsebészet Természetes testnyiláson történő Video (film) endoscopia Természetes testnyiláson történő endoscopos sebészet 9. SEBÉSZETI TÜNETTAN Általános fizikai EA, Multimedia vizsgálat Helyi vizsgálat 1o. A NYAK SEBÉSZETI TÜNETTANA: A nyak gyulladásos megbetegedéseinek EA, Multimedia tünettana A nyak daganatos megbetegedéseinek tünettana 11. AZ EMLÖK SEBÉSZETI TÜNETTANA : Az emlő gyulladásai Az emlő benignus és EA, Multimedia malignus megbetegedéseinek tünettana 12.A MELLKAS SEBÉSZETI TÜNETTANA: Mellkasi sérülések tünettana Pneumothorax EA, Multimedia ,Haemothorax 13. A HAS SEBÉSZET TÜNETTANA: A has fizikális vizsgálata Hasi traumák tünettana Acut appendicitis tünettana Bélelzáródás – EA, Multimedia ileus tünettana Gastrointestinális vétzések tünettana Hasfali sérvek tünettana 14. A VÉGTAGOK SEBÉSZETI TÜNETTANA: Heveny verőérelzáródás tünettana Krónikus EA,Multimedia verőérelzáródás tünettana Vénás thrombosis tünettana Tüdőembolia tünettana Bibliografie: 1.Bara T. Az általános sebészet alapjai, Ed. Studium, 2006. 2. Bara T, ifj, Bara T.:Az általános sebészet alapjai, 2. bővitett kiadás, Erdélyi Múzeum Egyesület , Edupont kiadó, 2o11 3. Bara T, ifj, Bara T: Fizikális vizsgálat és sebészeti tünettan University Press kiadó, 2o12 4.Gaál Cs. : Sebészet, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2o1o 5. Flautner L., Sárváry A.: Sebészet és a traumatológia tankönyve, Semmelweis kiadó, Budapest, 2oo3 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I


4/5

27.03.2013


Semestrul II

Bibliografie:




10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Átmenő jegy, ha mindkét vizsgán 5 az osztályozás.


10.2 Metode de evaluare Tesztek Gyakorlati vizsga

10.3 Pondere din nota finală 5o % 5o %

5/5

27.03.2013

ORVOSI - Táplálkozás és diéta a krónikus betegségekben



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI EGYETEM M1 EGÉSZSÉGÜGY LICENSZ ORVOSI

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 III studii Semestrul

Táplálkozás és diéta a krónikus betegségekben Vacant II


Verificare 2.7 Regimul disciplinei OPT


1 14


1 14



0 0 2 ore 1 1






- Bevezetés a táplálkozási szokások területén - Gyakorlati és elméleti fogalmak mélyítése a táplálkozási tanácsadás tekintetében - A táplálkozás jelentösége a krónikus betegségekben szenvedő betegek állapot javulásában - Táplálkozási szokások a krónikus betegségekben való beavatkozása 1/4

27.03.2013



A megtanult fogalmak használata a tudományos kutatásban - Bevezetés a táplálkozás szokások beavatkozásokban - Elméleti és gyakorlati fogalmak előirányzása, bizonyos krónikus betegségek táplálkozási beavatkozások tekintetében - Orvosi gondolkodás fejlödése és valamint a tudományos információk felhasználása, a különféle betegségek élettani és kóros folyamatok megértése érdekében - Dolgozatok létrehozása, meghatározva az elérendő célokat, a rendelkezésre álló erőforrásokat, feltételeket és munka szakaszok, valamint időzítés és feltételek elérése

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A táplálkozás és diéta célja a krónikus betegségekben, a 7.1 Obiectivul general al disciplinei bizonyos krónikus betegségekben való táplálkozás tanulmányozása és annak fontosságának megértése - A táplálkozás alapok tanulmányozása, későbbi kérelmek hasonló szakokban felhasználásával 7.2 Obiectivele specifice - A a sejt-és molekuláris szintű mechanizmusok megértése majd orvosi gyakorlatban felhasználás érdekében


Táplálkozás a diabeteszben Táplálkozás az elhizásban Táplálkozás a hipertóniában Táplálkozás a diszlipidemiákban Táplálkozás a vesebetegségekben Táplálkozás a rákosokban Táplálkozás a gasztrointesztinális betegsékben



Semestrul II Szóbeli előadás, multimedia Szóbeli előadás, multimedia Szóbeli előadás, multimedia Szóbeli előadás, multimedia Szóbeli előadás, multimedia Szóbeli előadás, multimedia

Observații

bemutató bemutató bemutató bemutató bemutató bemutató

Szóbeli előadás, multimedia bemutató

2 2 2 2 2 2

óra óra óra óra óra óra

2 óra

2/4

27.03.2013


Bibliografie: Bibliográfia 1. Túry Ferenc, Pászthy Bea: Evészavarok és testképzavarok, Pro Die Kiadó (2008) 2. Krause's Food & the Nutrition Care Process, 13e (Krause's Food & Nutrition Therapy), L. Kathleen Mahan MS RD CDE, Sylvia Escott-Stump MA RD LDN, Janice L Raymond MS RD CD 3. Coulston AM, Boushez CJ – Nutrition in the Prevention and Treatment of Desease, Ed Elsevier 2008 4. Az előadásokon bemutatott anyag 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:


10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=141


10.3 Pondere din nota finală 3/4

27.03.2013


10.4 A tanulmányozott krónikus A félév során tanított elméleti anyag 100% Curs betegségek étrend elméleti ismerete értékelése- előadás formában 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță Átmeneti jegy az elméleti vizsgán: 5 (ötös). Az átmeneti jegy megszerzésére szükséges a bizonyos krónikus betegségekben való legfontosabb táplálkozási szabályok elsajátitása.


4/4

10.04.2013

ORVOSTAN - FOG



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M5 EGÉSZSÉGÜGY LICENS ORVOSTAN

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de 2.5 V studii Semestrul

FOG MŰHLFAY GYÖRGY Egyetemi előadótanár Nincs elfoglalva 2.6 Tipul de 2.7 Regimul II Vizsga evaluare disciplinei

Kötelező


4 56


2 28



2 28 4 ore 1,5 0,5 0,5 0,5 1


5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Belső rendelkezések értelmében. 5.2 de desfășurare a laboratorului A Klinikai szabályzatoknak megfelelően.

6. Competențe specifice acumulate Egyrészt a fül-orr-gégészeti (FOG) patológia fogalmainak, teóriáinak és elveinek megfogalmazása, másrészt az adott betegségekre jellemző jelek és tünetek leírása, egy klinikai diagnózishoz szükséges útbaigazítás végett: - A klinikai jelek és tünetek, valamint a laboratóriumi és paraklinikai elváltozások helyes kiértékelése, az elsődleges-, pozitív- és diferenciál fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=166

1/4

10.04.2013



ORVOSTAN - FOG

diagnózisok felállításához. - A legmodernebb FOG kivizsgálási módszerek, diagnosztikai eljárások és a patologiát kikezelő lehetőségek oktatása. - A gyógyászati lehetőségek elveinek használata a kezelési terv meghatározásában, valamint helyes értelmezése a klinikai és paraklinikai adatoknak, a specifikus sebészi és konzervatív eljárásoknak, a különböző betegségek lefolyásának kezelésében. A célkitűzések megvalósítására szükséges körülmények, a rendelkezésre álló források, a munka beosztása időzitése és az afferens terminusok megállapítása: - Úgy a szerepek mint a felelősségek meghatározása egy multidiszciplinális csoportban, a munkát összekötő és hatékonyabbá tevő tehnikák alkalmazása a csapat keretében és a pácienssel szemben. - A folyamatos fejlődés szükségességének a tudatosítása. - Orvosi információs rendszerek használatának elsajátítása. - Egy szakdolgozat megírása, kivitelezése és többnyelvű megvédése különböző forrásmunkák és információs eszközök felhasználásával, a szakma aktuális témáiból.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A FOG és más úgy sebészeti mint belgyógyászati szakmák közötti szoros kapcsolat megalapozása, egy minimális tudásanyag 7.1 Obiectivul general al disciplinei birtoklásának szükségessége, az átadott információk minőségének magas szintű megőrzése és ennek folyamatos felfrissítése az orvosi tevékenység megfelelő elvégzése végett. - A diákok felkészítése a FOG patológia problematikájából. - A tematika egységesítése a globális szakterületi elvárásoknak megfelelően, neves központokkal való hatékony kollaborálás érdekében. - A kutatási kezdeményezések bátorítása és támogatás 7.2 Obiectivele specifice biztosítása ezek megvalósításához. - Hangsúlyfektetés az aktuális és problémát jelentő betegségekre: gége tumorok, allergiás megbetegedések, veleszületett süketség, alvási légzési zavarok. - A diákok oktatása diagnosztikai és terápiás algoritmusok felhasználására.




Observații

2/4

10.04.2013

ORVOSTAN - FOG

Semestrul II Szóbeli előadás és Multimedia

Bevezető előadás Otológia – A hallószerv anatómiája és Szóbeli előadás és Multimedia fiziológiája. A külső fül betegségei. Otológia – A középfül akut és krónikus Szóbeli előadás és Multimedia gyulladásos megbetegedései. Otológia – A szuppuratív fülbetegségek Szóbeli előadás és Multimedia komplikációi és a belsőfül betegségei. Otológia – Halláskárosodás és vestibuláris Szóbeli előadás és Multimedia szindrómák. Rinológia – A nasosinusális régió anatomiaja és fiziológiája. Az orrpiramis és arcbőr Szóbeli előadás és Multimedia megbetegedései. Rinológia – A rino-sinusális gyulladásos Szóbeli előadás és Multimedia patologia. Rinológia – Az orr- és orrmelléküregek Szóbeli előadás és Multimedia daganatai. Rinológia – Orrdugulásos szindróma, Szóbeli előadás és Multimedia alvásban bekövetkezett légzés patológia. Allergiás megbetegedések a FOG-ban. Szóbeli előadás és Multimedia Laringológia és Faringológia – A gége és a garat anatómiája és fiziológiája. A heveny és Szóbeli előadás és Multimedia idült laringitisek Laringológia – A gége jó- és rosszindulatú Szóbeli előadás és Multimedia daganatai. Laringológia és Faringológia – Garat, Szóbeli előadás és Multimedia nyelőcső és traheo-bronhiális idegentestek. Faringológia – A garat akut megbetegedései. Szóbeli előadás és Multimedia Az idült mandulagóc. Bibliografie: Mülfay László, Drașoveanu Constantin: Fül-orr-gégegyógyászat, MOGYE 1990 Ribári Otto: Fül-orr-gégegyógyászat, Medicina – Budapest, 1990 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra

Observații

Semestrul I

FOG eszközök. Megfigyelés és tapogatás a FOG-ban. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=166

Semestrul II Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Esetismertetés, gyakorlati bemutató.

2 óra 2 óra 3/4

10.04.2013

ORVOSTAN - FOG

Otoszkópia és a fül vizsgálata. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Audiológia – eszközös hallásvizsgálat és Esetismertetés, gyakorlati bemutató. tonális audiometria. Timpanometria és vesztibuláris probák. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Az orrüreg vizsgálata. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Rigid és flexibilis optikával történő Esetismertetés, gyakorlati bemutató. vizsgálatok. A szájüreg vizsgálata. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. A gége és orrgarat vizsgálata. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Elülső rinomanometria. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. FOG kivizsgálási módszerek. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Traheostómia. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Bronhoszkópia és esophagoszkópia. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Elülső és hátulsó orrtömés. Esetismertetés, gyakorlati bemutató. Bibliografie: Ribári Otto, Fabinyi Balázs: Fül-orr-gégészet, Springer-Verlag, 1993

2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 óra 2 2 2 2 2 2 2

óra óra óra óra óra óra óra

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Egy minimális FOG szaktudásanyag birtoklásának szükségessége az orvosi tevékenység megfelelő gyakorlásához. - Diagnosztikai módszerek és hagyományos sebészi eljárások ismerete. - Az orvosi gyakorlatban sokszor megforduló rutin FOG betegségek helyes és teljes diagnózisának elsajátítása. - A FOG eszközök használatának elsajátítása, úgy a hagyományos, mint a legmodernebbekét, mint a rigid és flexibilis optikák, flexibilis nasofaringoszkóp, stb.

10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală În funcție de specificul 10.4 Curs Írásbeli tesztelés 75% disciplinei În funcție de specificul Szóbeli ellenőrzés, esetismertetés. Audiogram 10.5 LP 25% disciplinei kiértékelés. 10.6 Standard minim de performanță - A FOG vizsgálati eljárások ismerete – bucofaringoszkópia, elülső rinoszkópia, laringoszkópia és otoszkópia, a hallásvizsgálatok gyakorlatos igénybevétele (tonális audiometria, eszközös hallásvizsgálat), a vesztibuláris próbák ismerete és alkalmazása. - A minimális 5-jegy elérése az elméleti és gyakorlati vizsgán egyaránt.


4/4

27.03.2013

ORVOSTUDOMÁNY - AZ EGÉSZSÉGIÁLLAPOT ELŐDLEGES ELLÁTÁSA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ORVOSI M2 EGÉSZSÉGŰGY LICENC ORVOSTUDOMÁNY


Denumirea disciplinei AZ EGÉSZSÉGIÁLLAPOT ELŐDLEGES ELLÁTÁSA Titularul activităților de curs DR. FARKAS EVELYN EGZETEMI ADJUNKTUS Titularul activităților de lp Anul de studii VI 2.5 Semestrul I-II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


2 28


1 14



1 14 ore 0,5 0,5 1




7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=189

1/4

27.03.2013



Metode de predare Semestrul I 1. Törvénykezés a családorvosi rendelő álltal Szóbeli, interaktiv előadás biztositott szolgáltatásokról 2. A családorvosi rendelő finanszirozása költségvetés, az orvos és más személyzet Szóbeli, interaktiv előadás fizetése 3.A családorvosi rendelő szervezése. A családorvosi rendelő személyzetének tipúsai Szóbeli, interaktiv előadás és feladatai 4. A családorvosi rendelő menedzsmentje Szóbeli, interaktiv előadás 5. A családorvosi rendelő vizszintes és Szóbeli, interaktiv előadás függőleges kapcsolatai 6. A családorvosi rendelő kapcsolata az Szóbeli, interaktiv előadás Országos és Megyei Biztositóházzal 7. A családorvosi rendelő kapcsolata a Romániai Orvosok Kolégiumával, kötelező Szóbeli, interaktiv előadás biztositás és malpraxis esetek 8. A családorvosi rendelő kapcsolata az Egészségügyi Minisztériumal. A keretSzóbeli, interaktiv előadás szerződés 9. A családorvosi rendelő kapcsolata a kórházakkal és más állami vagy privát Szóbeli, interaktiv előadás szakorvosi rendelőkkel 10. A családorvosi rendelő által biztositott Szóbeli, interaktiv előadás szolgáltatások tulajdonságai 11. A családorvosi rendelő működtetésének Szóbeli, interaktiv előadás engedélyezése. A praxis kiváltása. 12. A családorvosok jogai Szóbeli, interaktiv előadás 13. A családorvosok kötelezettségei. Az egyéb egészségügyi személyzett Szóbeli, interaktiv előadás kötelezettségei a családorvosi rendelöben. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Semestrul II 1. Törvénykezés a családorvosi rendelő álltal Szóbeli, interaktiv előadás biztositott szolgáltatásokról 2. A családorvosi rendelő finanszirozása költségvetés, az orvos és más személyzet Szóbeli, interaktiv előadás fizetése 3.A családorvosi rendelő szervezése. A családorvosi rendelő személyzetének tipúsai Szóbeli, interaktiv előadás és feladatai 4. A családorvosi rendelő menedzsmentje Szóbeli, interaktiv előadás 5. A családorvosi rendelő vizszintes és Szóbeli, interaktiv előadás függőleges kapcsolatai 6. A családorvosi rendelő kapcsolata az Szóbeli, interaktiv előadás Országos és Megyei Biztositóházzal 7. A családorvosi rendelő kapcsolata a Romániai Orvosok Kolégiumával, kötelező Szóbeli, interaktiv előadás biztositás és malpraxis esetek 8. A családorvosi rendelő kapcsolata az Egészségügyi Minisztériumal. A keretSzóbeli, interaktiv előadás szerződés fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=189

Observații

2/4

27.03.2013


9. A családorvosi rendelő kapcsolata a kórházakkal és más állami vagy privát szakorvosi rendelőkkel 10. A családorvosi rendelő által biztositott szolgáltatások tulajdonságai 11. A családorvosi rendelő működtetésének engedélyezése. A praxis kiváltása. 12. A családorvosok jogai 13. A családorvosok kötelezettségei. Az egyéb egészségügyi személyzett kötelezettségei a családorvosi rendelöben. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Bibliografie: 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Szóbeli, interaktiv előadás Szóbeli, interaktiv előadás Szóbeli, interaktiv előadás Szóbeli, interaktiv előadás Szóbeli, interaktiv előadás

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:


3/4

27.03.2013








4/4

10.04.2013

ORVOSTUDOMÁNY - Egészségügyi Menedzsment





Denumirea disciplinei Egészségügyi Menedzsment Titularul activităților de curs DR. FARKAS EVELYN EGZETEMI ADJUNKTUS Titularul activităților de lp Anul de studii VI 2.5 Semestrul I-II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


1 14


1 14



3 ore 1 1

1





A diák, a tantárgy elsajátitása után képes lesz tájékozodni a romániai egészségügyi rendszer szervezéséről és müködéséről. Továbbá, a diák képes lesz eltervezni és megszervezni saját feladatait mint leendő rezidens és szakorvos. A diák, a tantárgy elsajátitása közben információkat kap a menedzseri rendszerekről, stilusokról és a menedzser tipusokról. A diák megismeri 1/4

10.04.2013


a helyzetmenedzsment tartalmát és a szakmai eréttségi fokokat, továbbá a döntéselmélet, a tervezés és az irányitás fontosságát az egészségügyi rendszerben.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Megismertetni a diákot a menedzsment alapfogalmaival és 7.1 Obiectivul general al disciplinei azoknak a felhasználásával a romániai egészségügyi rendszerben. Képessé tenni a diákot arra hogy könnyen tudjon alkalmazkodni a 7.2 Obiectivele specifice hazai egészségügyi rendszer feltételeihez.

8. Conținuturi 8.1 Curs 1. A népegészségügy gazdasági hatékonyságának felmérése. 2. A munkaidő menedzsmentje. 3. Egészségügyi tervezés és vezetéstudomány a népegészségügyben. 4. Helyzetmenedzsment, szakmai érettségi fokok, vezetési stilusok különböző szakmai érettségi fokokra alkalmazva. 5. A szervezet meghatározása, szerkezeti tipusai, szervezetek az egészségügyi rendszerben. 6. A szervezet jellemzői: komplexitás, formalizálás, központositás. 7. A szervezet külső és belső környezete. 8. A menedzsment feladatai. Menedzser tipusok. 9. A menedzser kulcsfontosságú feladatai. 10. A menedzsment információs rendszere. 11. Döntéselmélet az egészségügyi rendszerben. 12. Tervezés az egészségügyi rendszerben. 13. Irányitás az egészségügyi rendszerben: Leadership, motiváció a munkában. Menedzsment stilusok és menedzsment rendszerek 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése.


Observații

Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás.

Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás.

Semestrul II 1. A népegészségügy gazdasági hatékonyságának felmérése. 2. A munkaidő menedzsmentje. 3. Egészségügyi tervezés és vezetéstudomány a népegészségügyben. 4. Helyzetmenedzsment, szakmai érettségi fokok, vezetési stilusok különböző szakmai érettségi fokokra alkalmazva. 5. A szervezet meghatározása, szerkezeti tipusai, szervezetek az egészségügyi rendszerben. 6. A szervezet jellemzői: komplexitás, formalizálás, központositás. 7. A szervezet külső és belső környezete. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=188

Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás.

Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. 2/4

10.04.2013


8. A menedzsment feladatai. Menedzser tipusok. 9. A menedzser kulcsfontosságú feladatai. 10. A menedzsment információs rendszere. 11. Döntéselmélet az egészségügyi rendszerben. 12. Tervezés az egészségügyi rendszerben. 13. Irányitás az egészségügyi rendszerben: Leadership, motiváció a munkában. Menedzsment stilusok és menedzsment rendszerek 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése Bibliografie: Power Point bemutató 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás.

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:

9. Coroborarea




10.04.2013


asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A végzős, a tantárgy elsajátitása után képes lesz dolgozni a jelenlegi egészségügyi információs rendszerben és képes lesz fejleszteni azt.




10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Multiple choise test 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A MASLOW piramis és az alapvető menedzsment funkciók elsajátitása.



4/4

27.03.2013

ORVOSTUDOMÁNY - Élettan (1) – MED107



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ ÁLTALÁNOS ORVOSI KAR M2 EGÉSZSÉGÜGY ALAPKÉPZÉS, MESTERKÉPZÉS ORVOSTUDOMÁNY


Élettan (1) – MED107 Dr. Orbán-Kis Károly adjunktus Dr. Habor Adriana, előadótanár Dr. Carmen Căldăraru, adjunktus Dr. Orbán-Kis Károly, adjunktus Dr. Albu Sorin, tanársegéd Dr. Gliga Mihai, tanársegéd Dr. Perian Marcel, 2.3 Titularul activităților de lp tanársegéd Dr. Metz Júlia, tanársegéd Dr. Macarie Melania, tanársegéd Dr. Şerban Alina, tanársegéd dr. Raţă Sorin, tanársegéd 2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei obl


5 70


2 28



3 42 5 ore 1 1 1 0,5 0,5 1



6. Competențe specifice acumulate - A szervezet belső egyensúlyának (homeosztázis), a vér élettanának valamint a vizelet-kiválasztó rendszer élettanának megértése és fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=106

1/5

27.03.2013




integrálása más alaptantárgyakkal (biofizika, biokémia, sejtbiológia, kórélettan, farmakológia) - A szervezet működési alapelveinek ismerete, a prelinikai funkcionális vonatkozások korrelációja a klinikai ismeretekkel - Olyan állat- és humán-kísérletes modellek megismerése, amelyek jelentősen segítik a vér és kiválasztó rendszer élettanának a megértését - A vér és a kiválasztó rendszer normális működésének megértése alapján az ismeretek alapszintű integrációja a humán patológiával - A hallgató képes kell legyen megtervezni és kivitelezni egy olyan kísérletes munkát, mely alapján a szervezet működésének valamely részlete vizsgálható/megismerhető. A hallgató képes kell legyen következtetéseket levonni a kísérletes munka eredményeképpen és bemutatni az eredményeket - A hallgató képes kell legyen valamilyen alap paraklinikai vizsgálat eredményét kiértékelni



A vér, belső egyensúly, a kiválasztó rendszer valamint az ezekkel kapcsolt élettani fogalmak ismerete és megértése. - a molekuláris/sejtes mechanizmusok integrálása szervezetszintű modellekbe - a szervszintű normális működés integrálása a klinikai patológiával - kísérlet tervezése és kivitelezése - funkcionális próbák / paraklinikai vizsgálatok értése, kivitelezése és kiértékelése



Observații

Semestrul II Bevezetés. Orvostörténelmi ismertetés. Sejtes homeosztázis. Sejtközötti kapcsolatok. Víz és vízterek. Az Élettan fiziko-kémiai háttere: diffúzió, ozmózis, kolloidozmotikus nyomás. A vér tulajdonságai és funkciója. Puffer rendszerek. Sav-bázis egyensúly. Volemia. A vérplazma összetétele. Plazmafehérjék. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=106

Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. 2/5

27.03.2013


A vörösvértestek. Erythropoesis. A Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. vörösvértestszám szabályozása. Hemolízis. Táblarajz. Vércsoportok. Hemoglobin és lebomlása.Vasanyagcsere. Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Gázcsere, oxigén és széndioxid szállítása. Táblarajz. Fehérvérsejtek felosztása és fő funkciói. Az immunválaszban résztvevő sejtek és Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. kölcsönhatásaik. Főbb Táblarajz. immunmechanizmusok. Az immunglobulinok felosztása, szerkezete és szerepe. A b típusú limfociták és Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. plazmasejtek. MHC rendszer. CD Táblarajz. antigénrendszer. Citotoxicitás. Elsődleges és másodlagos immunválasz. Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Immuntolerancia és immunvigilencia. A Táblarajz. makrofágok és szerepük az immunitásban. Hízósejtek. Eozinofilek. Neutrofilek: az Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. oxidatív killing mechanizmusai. Táblarajz. Vérzéscsillapítás szakaszai. Véralvadás. Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Fibrinolízis. Alvadásgátlás. Táblarajz. A vérlemezkék és szerepük. A hemosztázis Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. szabályozása. Táblarajz. Glomeruláris filtrációban résztvevő erők, Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. mechanizmusok valamint szabályozása. A Táblarajz. tubuláris funkció. A vese szerepe az elektrolit oldatok egyensúlyában. A vese szerepe a sav-bázis Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. egyensúly fenntartásában. A vese hígító és Táblarajz. koncentráló működése. A vesemúködés funkcionális vizsgálata. A Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. kiválasztás élettana. A vizelet összetétele és Táblarajz. vizsgálata. Clearance vizsgálata. Bibliografie: Kötelező: 1. Az Élettani Tanszék saját honlapja (www.fizioms.ro). 2. Orbán-Kis Károly: A vér és kiválasztó rendszer élettana. Fakultatív 1. Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I


3/5

27.03.2013


Semestrul II Az élettani laboratórium bemutatása. Munkavédelmi szabályok és előírások. Etikai Szóbeli bemutató. irányelvek. Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni A plazma ionösszetételének meghatározása. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Difúzió. Ozmózis. Az ozmotikus ellenállás Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni meghatározása. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni Sav-bázis egyensúly. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni A vörösvértestek számlálása. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni A fehérvérsejtek számlálása. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni Perifériás vérkenet. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szeminárium Szeminárium Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Vérlemezkék számlálása. Alvadási és vérzési Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni idők meghatározása. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. A hemoglobinkoncentráció meghatározása. Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni Vörösvértestsüllyedés. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni Vércsoportok tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni Vesefunkció vizsgálata. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Szóbeli bemutató. Powerpoint bemutató. Táblarajz. Gyakorlati bemutató/egyéni Ismétlés. Pótlás. tevékenység (hands-on kiscsoportos munka). Gyakorlati vizsga Vizsga Bibliografie: 1. Az Élettani Tanszék saját honlapja (www.fizioms.ro).

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az élettan az élő szervezetek normális működésével foglalkozik, integrálva biofizikai, biokémiai, sejtfise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=106

4/5

27.03.2013


és molekuláris-biológiai ismereteket. Az élettan képezi az alapját a gyógyszerek hatásmechanizmusának és a kórélettani ismeretek megértésének. Ennek megfelelő módon az élettan minden orvosi szakma számára alapvető tantárgy.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare activitate - a bibliográfiában felsorolt anyag ismerete 10.4 - az alapkifejezések ismerete és integráció Curs -évközi ellenőrzés - azon elméleti alapfogalmak ismerete, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a gyakorlati munka elvégzéséhez 10.5 LP - a hallgató képes kell legyen a gyakorlatban is elvégezni a tevékenységet -a hallgató a gyakorlat végén képes kell legyen a kapott eredmények kiértékelésére és értelmezésére 10.6 Standard minim de performanță - sikeres évközi felmérés - gyakorlati jelenlét a mindenkori szabályzat szerint - egyedi gyakorlatok elismerése - sikeres gyakorlati vizsga - alapismeretek megértése




ÍRÁSBELI VIZSGA

90%

- gyakorlatok egyéni elismerése - SZÓBELI VIZSGA

10%

5/5

27.03.2013

ORVOSTUDOMÁNY - ENDOKRINOLÓGIA



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENȚĂ/MASTERAT ORVOSTUDOMÁNY


ENDOKRINOLÓGIA POST VACANT Conf. Dr. Ionela Pașcanu, Dr. Szántó Zsuzsanna, Dr. Cristina 2.3 Titularul activităților de lp Corina Pop Radu, 2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I, II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 4 ore 1 1 1 0 1 0



6. Competențe specifice acumulate - bemutatni az endocrin betegségek pathogenesisét magyarázó elméleteket és alapfogalmakat, e megbetegedések tüneteit, klinikai jeleit, melyek szükségesek a diagnosis felállításához, bemutatni az endocrin kórképek prophylaxisát és therapiás stratégiáját, - azonosítani a különböző endocrin kórképek rizikótényezőit, és a népesség egészségi problémáit az endocrinológia terén, fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=146

1/9

27.03.2013




- megfogalmazni a klinikai esetek megoldását célzó hypothysiseket, helyesen kiértékelni az endokrin mgbetegedések tüneteit és jeleit, a specifikus endocrin laboratóriumi és imagisztikai eredményeket a helyes kórisme felállítására, - a kezelési stratégiák megfogalmazására a therapiás fogalmak alapján, bemutatni az endocrinológia területén alkalmazott gyógyszerek hatásmechanizmusát, javallatait, ellenjavallatait, mellékhatásait, illetve egyéb kezelési lehetőségeket. - azonosítani a célkitűzéseket, és azok megvalósítására rendelkezésre álló forrásokat, az ütemterveket, felmérni a határidők betartásának lehetőségeit és a kockázatokat, - azonosítani a munkaköröket és felelősségeket a multidiszciplináris csapatmunkában, alkalmazni a kommunikációs képességeket, rugalmasságot és alkalmazkodóképességet a kollegákkal, illetve a betegekkel kialakított professzionális kapcsolatban, megtanulni kialakítani építő kapcsolatokat, - tudatosítani az életen át tartó tanulás és képzés szükségességét, a tanulási tehnikák és források hatékony alkalmazását, melyek biztosítják a hosszútávú tanulást; tudás, képességek és tehnikák együttese nyújt alapot a további képzésre/tanulásra, - megtanulni átadni a kritikus gondolkodás képességét az orvosi gyakorlatban, - hatékonyan használni az információs és kommunikációs forrásokat a szakképzésben, igénybe venni a telekommunikációs elektronikai felszereléseket, szolgáltatásokat, hálozatot, megfelelően és hatékonyan alkalmazni a szaknyelvezetet az információ átadására, individualizált vezetést és támogatást biztosítani olyan orvostanhallgatók számára, akik az endocrinologia terén szeretnék tanulmányaikat folytatni, elősegíteni útjukat a szakképzésben, - résztvenni szociális és civil megnyilvánulásokon, népegészségi problémák megoldásában, melyek célja a népesség felvilágosítása/oktatása az endocrin betegségekről, azok kockázati tényezőiről, megelőzési és kezelési lehetőségeiről.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) kiváló endocrinológia képzést biztosítani, motiválni és inspirálni a klinikai és alapkutatást az endocrinológia területén, és egyetemi szinten szakképzesíteni a tanszemélyzetet az endocrin 7.1 Obiectivul general al disciplinei orvoslásban/kutatásban, hogy a jövőben vezető szerepet tölthessenek be a kutatásban, oktatásban és az orvosi gyakorlatban. - bemutatni az endocrinológia jelentőségét az orvosi képzésben, - kiemelni az endocrinológia szoros kapcsolatát egyéb belgyógyászati és sebészi szakokkal, - biztosítani az alapvető endocrin tudást a mindennapi orvosi tevékenység megfelelő elvégzéséhez, - megtanítani az orvostanhallgatókat az endocrinológia alapvető mechanizmusaira, a hormonok hatásmechanizmusaira és kölcsönhatásaira, az élettani folyamatokra és az endocrin kórképek kórélettani vonatkozásaira, - felkészíteni a hallgatókat az endocrin betegségek helyes kórismézésére, megelőzésére és kezelésére, beleértve a kórtörténet felvételének, az endocrin mirigyek objektív vizsgálatának, a hormonális és képalkotó eljárások kiválasztásának és kiértékelésének, illetve a különböző therapiás 7.2 Obiectivele specifice lehetőségek ismertetését, - felhívni a figyelmet a különböző populácionális egészségi problémát jelentő endocrin megbetegedések (endémiás golyva és jód-indukálta zavarok, osteoporosis, elhízás stb.) jelentőségére, és szenzibilizálni a hallgatókat az endocrin fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=146

2/9

27.03.2013


megelőző és szűrőprogramok irányában, - kiképezni a hallgatókat az endocrin (klinikai és/vagy experimentális) kutatás tehnikáira, az egyéb szakterületen dolgozó kollegákkal való együttműködésre, és bevonni őket a kutatási munkába az egyetemi képzés során, - részt vállalni az egész életen át tartó, hosszútávú képzés kivitelezésében és szorosan követni a lényeges tudományos újdonságokat.



1. Általános endokrinológia. Az endokrinológia tárgya és alapfogalmai. A hormonok meghatározása és osztályozása. A hormonok biosynthesise és sorsa a Prezentare szervezetben. A hormon-secretio mennyiségi vonatkozásai, mérési módszerei, bioritmusa. A hormon-secretio szabályozása. Endokrin betegségek etiopathogenesise. 2. A hypothalamus mint felső neurovegetatív idegközpont és neuroendokrin koordonátor: a hypothalamus hypophyseotrop hormonjai (szerkezet, hatások, szabályozás, felhasználás); a hypophysis porta-rendszere. Prezentare Hypothalamo-adenohypophysealis syndromák. A hypothalamoneurohypophysealis rendszer. Az argininvasopressin és az oxytocin. Biosynthesis, hatások, szabályozás. A diabetes insipidus. 3.Az adenohypophysis. A hypophysis daganat syndroma. A hypophysis adenomái. Prezentare Az acromegalia. Prolactinomák és más hyperprolactinaemiás állapotok. 4. Ritkábban előforduló hormontermelõ hypophysis adenomák: vegyes adenomák, ACTH-, TSH- és gonadotropin-termelő adenomák. Klinikailag nem-secretáló Prezentare hypophysis adenomák. Felnõtt- és gyermekkori hypophysis-elégtelenség. Craniopharyngeoma. Empty sella syndroma (üres sella-syndroma). 5. A pajzsmirigy. Anatómiai és élettani alapfogalmak. A pajzsmirigy vizsgálati módszerei (functionalis és morphológiai vizsgálatok). A pajzsmirigyhormonok Prezentare biosynthesise és secretiója, kinetikájuk a szervezetben, hatásaik és molecularis hatásmechanizmusaik, a pajzsmirigyhormonsecretio szabályozása. 6. A thyreotoxicosisok: a Basedow–Graveskór, a pajzsmirigy autonómiái, jódindukált Prezentare hyperthyreosis/thyreotoxicosis, egyéb thyreotoxicosisok. A thyreotoxicus krízis. 7. A hypothyreosis. Az újszülött-, csecsemőés gyermekkori, felnőtt- és időskori Prezentare hypothyreosis. Myxoedemás coma. Endémiás és sporadicus golyva. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=146

Observații

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

3/9

27.03.2013


8. Pajzsmirigy-gyulladások. Heveny, félheveny és idült pajzsmirigy-gyulladások: Hashimoto chronicus autoimmun lymphocytás thyreoiditis, atrophiás thyreoiditis, invazív-sclerotizáló thyreoiditis (lignosa – Riedel). Pajzsmirigy-daganatok. A pajzsmirigy jó- és rosszindulatú daganatai. A pajzsmirigyrákok: magasan differenciált (papillaris, follicularis és vegyes), gyengén differenciált (medullaris) és differenciálatlan (anaplasticus) formák. Diagnosztikai és therápiás feladatok pajzsmirigyrákokban. A pajzsmirigyrákok evolúciójának követése. Egyéb rosszindulatú pajzsmirigydaganatok. 9. A calcium- és foszfor-háztartás endokrin szabályozása. Rövid morpho-functionalis áttekintés. A parathormon. Élettani funkciói és elválasztásának szabályozása. Mellékpajzsmirigy-elégtelenség. A spasmofilia. Mellékpajzsmirigy-túlműködés. Az osteoporosis. 10. A mellékvesekéreg élettana: a steroidogenezis, a mellékvesekéregsteroidok differenciált hatásai és hatásmechanizmusai. A gluco- és mineralocorticoidok secretiójának szabályozása. A mellékvesék pathológiája: A Cushing-syndroma. 11. A mellékvesék pathológiája: Hypermineralocorticismusok. Adrenogenitalis-syndroma. Mellékvese incidentalomák. 12. Idült primaer mellékvesekéregelégtelenség (Addison-kór). Heveny mellékvesekéreg-elégtelenség (Addisonkrízis). A mellékvese-velőállomány. A katecholaminok biosynthesise és hatásai. A phaeochromocytoma, paraganglioma. 13. A gonádok. A nemi differenciálódás és zavarai. Intersexualitások. Turner-syndroma, Klinefelter-syndroma. Egyéb nemi fejlődési zavarok. Normális és kóros pubertás. A hereműködés zavarai. Férfi hypogonadismusok. Férfi infertilitás. Rejtettheréjűség. Gynaecomastia. Andropauza. 14. A petefészekműködés zavarai. A menstruációs ciklus neuroendocrin szabályozása. Primaer és secundaer amenorrhoea. A hyperoestrogenismus és a jóindulatú emlőbetegségek. A polycystás ovarium syndroma. Climax syndroma és menopauza. Az elhízás. Metabolicus syndroma. Etiopathogenesis, osztályozás, kivizsgálás, diagnosis, szövődmények, kezelés.








Semestrul II 1. Általános endokrinológia. Az endokrinológia tárgya és alapfogalmai. A fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=146

4/9

27.03.2013


hormonok meghatározása és osztályozása. A Prezentare hormonok biosynthesise és sorsa a szervezetben. A hormon-secretio mennyiségi vonatkozásai, mérési módszerei, bioritmusa. A hormon-secretio szabályozása. Endokrin betegségek etiopathogenesise. 2. A hypothalamus mint felső neurovegetatív idegközpont és neuroendokrin koordonátor: a hypothalamus hypophyseotrop hormonjai (szerkezet, hatások, szabályozás, felhasználás); a hypophysis porta-rendszere. Prezentare Hypothalamo-adenohypophysealis syndromák. A hypothalamoneurohypophysealis rendszer. Az argininvasopressin és az oxytocin. Biosynthesis, hatások, szabályozás. A diabetes insipidus. 3. Az adenohypophysis. A hypophysis daganat syndroma. A hypophysis adenomái. Prezentare Az acromegalia. Prolactinomák és más hyperprolactinaemiás állapotok. 4. Ritkábban előforduló hormontermelõ hypophysis adenomák: vegyes adenomák, ACTH-, TSH- és gonadotropin-termelő adenomák. Klinikailag nem-secretáló Prezentare hypophysis adenomák. Felnõtt- és gyermekkori hypophysis-elégtelenség. Craniopharyngeoma. Empty sella syndroma (üres sella-syndroma). 5. A pajzsmirigy. Anatómiai és élettani alapfogalmak. A pajzsmirigy vizsgálati módszerei (functionalis és morphológiai vizsgálatok). A pajzsmirigyhormonok Prezentare biosynthesise és secretiója, kinetikájuk a szervezetben, hatásaik és molecularis hatásmechanizmusaik, a pajzsmirigyhormonsecretio szabályozása. 6. A thyreotoxicosisok: a Basedow–Graveskór, a pajzsmirigy autonómiái, jódindukált Prezentare hyperthyreosis/thyreotoxicosis, egyéb thyreotoxicosisok. A thyreotoxicus krízis. 7. A hypothyreosis. Az újszülött-, csecsemőés gyermekkori, felnőtt- és időskori Prezentare hypothyreosis. Myxoedemás coma. Endémiás és sporadicus golyva. 8. Pajzsmirigy-gyulladások. Heveny, félheveny és idült pajzsmirigy-gyulladások: Hashimoto chronicus autoimmun lymphocytás thyreoiditis, atrophiás thyreoiditis, invazív-sclerotizáló thyreoiditis (lignosa – Riedel). Pajzsmirigy-daganatok. A pajzsmirigy jó- és rosszindulatú daganatai. A Prezentare pajzsmirigyrákok: magasan differenciált (papillaris, follicularis és vegyes), gyengén differenciált (medullaris) és differenciálatlan (anaplasticus) formák. Diagnosztikai és therápiás feladatok pajzsmirigyrákokban. A pajzsmirigyrákok evolúciójának követése. Egyéb rosszindulatú pajzsmirigydaganatok. 9. A calcium- és foszfor-háztartás endokrin fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=146

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

orala + multimedia

5/9

27.03.2013


szabályozása. Rövid morpho-functionalis áttekintés. A parathormon. Élettani funkciói Prezentare orala + multimedia és elválasztásának szabályozása. Mellékpajzsmirigy-elégtelenség. A spasmofilia. Mellékpajzsmirigy-túlműködés. Az osteoporosis. 10. A mellékvesekéreg élettana: a steroidogenezis, a mellékvesekéregsteroidok differenciált hatásai és hatásmechanizmusai. A gluco- és Prezentare orala + multimedia mineralocorticoidok secretiójának szabályozása. A mellékvesék pathológiája: A Cushing-syndroma. 11. A mellékvesék pathológiája: Hypermineralocorticismusok. Prezentare orala + multimedia Adrenogenitalis-syndroma. Mellékvese incidentalomák. 12. Idült primaer mellékvesekéregelégtelenség (Addison-kór). Heveny mellékvesekéreg-elégtelenség (AddisonPrezentare orala + multimedia krízis). A mellékvese-velőállomány. A katecholaminok biosynthesise és hatásai. A phaeochromocytoma, paraganglioma. 13. A gonádok. A nemi differenciálódás és zavarai. Intersexualitások. Turner-syndroma, Klinefelter-syndroma. Egyéb nemi fejlődési zavarok. Normális és kóros pubertás. A Prezentare orala + multimedia hereműködés zavarai. Férfi hypogonadismusok. Férfi infertilitás. Rejtettheréjűség. Gynaecomastia. Andropauza. 14. A petefészekműködés zavarai. A menstruációs ciklus neuroendocrin szabályozása. Primaer és secundaer amenorrhoea. A hyperoestrogenismus és a jóindulatú emlőbetegségek. A polycystás Prezentare orala + multimedia ovarium syndroma. Climax syndroma és menopauza. Az elhízás. Metabolicus syndroma. Etiopathogenesis, osztályozás, kivizsgálás, diagnosis, szövődmények, kezelés. Bibliografie: 1. Kun I: Endocrinologie clinică, Curs, Litografia U.M.F. Tg.Mureş, 2006 2. Pascanu I: Compendiu de endocrinologie. University Press, Tg.Mureş, 2009 4. Leövey A, Nagy VE, Paragh Gy, Rácz K. Az endokrin és anyagcsere-betegségek kézikönyve. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2011 5. Zbranca E: Endocrinologie – ghid de diagnostic şi tratament în bolile endocrine. Ediţia a III-a. Ed.Polirom, Iaşi, 2008 6. Williams Textbook of Endocrinology, Elsevier, 2011 7. Cursuri pe suport electronic 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I Foaia de observaţie în en¬do¬crinologie. Întocmirea foii de ob¬servaţie a bolnavului. Prezentare de caz. Demonstratii practic Apli¬ca¬ţii practice la patul bolna-vu¬lui. Aspecte patologice practice ale sindroamelor hipotalamo-hipofi¬za¬re. Disfunctiile fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=146

6/9

27.03.2013


hipotalalmice congenitale. Sindromul tumoral Prezentare hipofizar – neurologic, imagis¬tic, oftalmo¬lo¬gic şi endocrin. Diabetul insi¬pid. Adenoamele hipofizare secretante de GH si PRL (a¬cro-megalia, pro¬lac¬tinomul): Prezentare mă¬su¬rile de diagnostic şi tratament. Craniofaringiomul. Boala Cushing. Adenomul hipofizar secretant de TSH. Adenomul hipofizar secretant de gonadotropi si nefunctional. Insuficienţa Prezentare hipofizară: particularităţile prac¬ti¬ce ale diagnosticului şi terapiei. Metode de investigaţie în tiroi¬do¬lo¬gie. Prezentare Explorări paraclinice şi de laborator. Sindromul tireotoxic. Boala Basedow-Graves, autonomii tiroidiene, hipertiroidia indusă de iod etc. Alte tiroetoxicoze - aspecte practice Prezentare de diag¬nos¬tic pozitiv şi diferenţial, atitu¬di¬nea terapeutică. Hipotiroidia, prezentare clinica în funcţie de vârstă. Tiroiriditele -aspectele practice de Prezentare diag¬nos¬tic pozitiv şi diferenţial, atitu¬di¬nea terapeutică. Guşa ende¬mica. Atitiudinea diagnostica in nodulul tiroidian – prezentare algoritm. Prezentare Cancerul tiroidi¬an. TEST. Hipoparatiroidismul şi stările de hi¬po¬calcemie. Spasmofilia. Prezentare Hiperparatiroidismul si hipercalcemia. Osteoporoza. Sindromul Cushing – aspecte clinice şi Prezentare paraclinice, metodele de diagnostic. Hiperaldosteronis¬mul. Sindroamele adrenogenitale – aspecte practice de Prezentare diagnostic şi tratament. Insuficienţa cortico¬su¬pra¬re¬nală. Prezentare Feocromocitomul si paragangliomul. Sexualizarea normală şi patologică. Stadiile pubertăţii. Hipogonadismele mascu¬line. Prezentare Infertilitatea masculina. Criptor¬hidia. Ginecomastia. Andro¬pau¬za. Diagnosticul clinic şi paraclinic al ovulaţiei. Insuficienta ovariana primara. Ame¬noreea pri¬ma¬ră şi se¬¬cundară. Mas¬¬¬¬¬¬¬¬¬to¬¬¬¬¬patiile be¬nig¬¬ne. Prezentare Sindromul o¬¬va¬relor polichis¬tice. Menopa¬uza Metode practice de apreciere a obezităţii. Sindromul metabolic Semestrul II Foaia de observaţie în en¬do¬crinologie. Întocmirea foii de ob¬servaţie a bolnavului. Prezentare Apli¬ca¬ţii practice la patul bolna-vu¬lui. Aspecte patologice practice ale sindroamelor hipotalamo-hipofi¬za¬re. Disfunctiile hipotalalmice congenitale. Sindromul tumoral Prezentare hipofizar – neurologic, imagis¬tic, oftalmo¬lo¬gic şi endocrin. Diabetul insi¬pid. Adenoamele hipofizare secretante de GH si fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=146

de caz. Demonstratii practic








de caz. Demonstratii practic de caz. Demonstratii practic de caz. Demonstratii practic





7/9

27.03.2013

PRL (a¬cro-megalia, pro¬lac¬tinomul): mă¬su¬rile de diagnostic şi tratament. Craniofaringiomul.


Prezentare de caz. Demonstratii practic

Boala Cushing. Adenomul hipofizar secretant de TSH. Adenomul hipofizar secretant de gonadotropi si nefunctional. Insuficienţa Prezentare de caz. Demonstratii practic hipofizară: particularităţile prac¬ti¬ce ale diagnosticului şi terapiei. Metode de investigaţie în tiroi¬do¬lo¬gie. Prezentare de caz. Demonstratii practic Explorări paraclinice şi de laborator. Sindromul tireotoxic. Boala Basedow-Graves, autonomii tiroidiene, hipertiroidia indusă de iod etc. Alte tiroetoxicoze - aspecte practice Prezentare de caz. Demonstratii practic de diag¬nos¬tic pozitiv şi diferenţial, atitu¬di¬nea terapeutică. Hipotiroidia, prezentare clinica în funcţie de vârstă. Tiroiriditele -aspectele practice de Prezentare de caz. Demonstratii practic diag¬nos¬tic pozitiv şi diferenţial, atitu¬di¬nea terapeutică. Guşa ende¬mica. Atitiudinea diagnostica in nodulul tiroidian – prezentare algoritm. Prezentare de caz. Demonstratii practic Cancerul tiroidi¬an. TEST. Hipoparatiroidismul şi stările de hi¬po¬calcemie. Spasmofilia. Prezentare de caz. Demonstratii practic Hiperparatiroidismul si hipercalcemia. Osteoporoza. Sindromul Cushing – aspecte clinice şi Prezentare de caz. Demonstratii practic paraclinice, metodele de diagnostic. Hiperaldosteronis¬mul. Sindroamele adrenogenitale – aspecte practice de Prezentare de caz. Demonstratii practic diagnostic şi tratament. Insuficienţa cortico¬su¬pra¬re¬nală. Prezentare de caz. Demonstratii practic Feocromocitomul si paragangliomul. Sexualizarea normală şi patologică. Stadiile pubertăţii. Hipogonadismele mascu¬line. Prezentare de caz. Demonstratii practic Infertilitatea masculina. Criptor¬hidia. Ginecomastia. Andro¬pau¬za. Diagnosticul clinic şi paraclinic al ovulaţiei. Insuficienta ovariana primara. Ame¬noreea pri¬ma¬ră şi se¬¬cundară. Mas¬¬¬¬¬¬¬¬¬to¬¬¬¬¬patiile be¬nig¬¬ne. Prezentare de caz. Demonstratii practic Sindromul o¬¬va¬relor polichis¬tice. Menopa¬uza Metode practice de apreciere a obezităţii. Sindromul metabolic Bibliografie: 1. Pascanu I: Compendiu de endocrinologie. University Press, Tg.Mureş, 2009 2. Zbranca E: Endocrinologie – ghid de diagnostic şi tratament în bolile endocrine. Ediţia a III-a. Ed.Polirom, Iaşi, 2008 3. Williams Textbook of Endocrinology, Elsevier, 2011 4. Cursuri pe suport electronic 5. Greenspan's Basic & Clinical Endocrinology, Ninth Edition, 2011.


10. Evaluare fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=146

8/9

27.03.2013


Tip 10.2 Metode 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare activitate de evaluare din nota finală noțiuni fundamentale în endocrinologia generală, etiopatogenia, simptomele și semnele clinice ale bolilor 10.4 Tesztvizsga 90 endocrine, investigațiile de laborator și imagistice, 50% Curs kérdéssel diagnosticul diferențial, strategia terapeutică a bolilor endocrine efectuarea anamnezei și a examenului obiectiv general, Klinikai solicitarea și interpretarea adecvată a investigațiilor de esetbemutatás 10.5 LP laborator și imagistice, formularea diagnosticului pozitiv și 30% Évközi 50% diferențial al bolii endocrine, complicații, evoluție, prognostic, tesztírás terapia bolii endocrine 20% 10.6 Standard minim de performanță Obţinerea notei minime de 5 la fiecare dintre cele 2 examene: curs şi lucrari practice.


9/9

27.03.2013

ORVOSTUDOMÁNY - NÉPEGÉSZSÉGTAN





Denumirea disciplinei NÉPEGÉSZSÉGTAN Titularul activităților de curs DR. FARKAS EVELYN EGZETEMI ADJUNKTUS Titularul activităților de lp Anul de studii VI 2.5 Semestrul I-II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL


1 14


1 14



2 ore 0,5 0,5 0,5 0,5

4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe KÖZEGÉSZSÉGTANI ÉS JÁRVÁNYTANI ISMERETEK





Ezen tantárgy elsajátitása után a diák képes lesz felmérni egy közöség egészségi állapotát (falú, város, megye, ország, stb)és nemzetközi összehasonlitásokat végezni ezen a téren. Ugyanakkor a diák képes lesz felhasználni a meglévő forrásokat, a lakoság egészségi állapotának javitása érdekében, belföldön vagy kűlföldön. A tantárgy keretében informáljuk a diákot a jelenlegi egészségügyi törvényekről, amelyek szabályozzák az egészségügyi rendszer működését. 1/5

27.03.2013



Az analitikai program tartalmának elsajátittása után, a diák képes lesz csapatban dolgozni, továbbá tisztelni az értékeket és etikai szabályokat az orvosi ellátásban. Ugyanakkor a diák képes lesz részt venni kollegáival együtt egészségnevelési programok kidolgozásában.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Megtanitani a diákot a rendelkezésre álló erőforrások (orvosi, 7.1 Obiectivul general al disciplinei gazdasági, szociális, politikai) felhasználására a lakoság egészségi állapotának javitása érdekében. Informálni a diákot arról, hogyan lehet beleavatkozni a lakoság egészségügyi ellátásába Románia területén, szem elött tartva a legfontosabb népegészségügyi problémákat. 7.2 Obiectivele specifice Fontos a diák érdeklödésének felkeltése a következő területeken: egészségnevelés, demográfiai jelenségek, informatikai rendszerek az egészségügyi ellátásban, DRG rendszer, statisztikai feldolgozás.

8. Conținuturi 8.1 Curs 1. A népegészségtan meghatározása. A népegészségtan hazánkban és kűlföldön (EUPHA). Az egészség mint érték. Egészségvédelem. 2. A megelőzés tipúsai. Az egészségi állapot meghatározó tényezői. A betegség kibernetikai ciklusa. 3. A megelőzés tipúsai. A WHO és más nemzetközi szervezetek megelőző programjai. Európai Rákellenes Kodex. 4. Országos népegészségügyi programok. Tartalom, kidolgozási módszerek. 5. Az egészségpolitika elvei és céljai. 6. Egészségpolitika. A betegek jogai és az egészségügyi ellátás minőségi kritériumai a 46/2003-as törvény alapján. 7. Demográfia. Meghatározás, történet, népmozgalom, felosztás. 8. A demográfia mint a lakoság egészségi állapotának meghatározoja (demográfiai jelenségek hazánkban és külföldön, europai trendek. 9. Morbiditás. Meghatározás, felmérési módszerek, dinamika. Morbiditási mutatók hazánkban és külföldön. 10. A népegészségtan munkamódszerei: történeti módszer, statisztikai módszer, az egészségügyi ellátás gazdasági hatekonyságának követése, egészségügyi tervezés, vezetéstudomány és operációkutatás, klinikai és laboratoriumi módszer, gondozás. 11. A népegészségtan munkamódszerei: matematikai módszer, kisérleti módszer, szociológiai és pszihológiai módszer, epidemiológiai módszer, egészségügyi törvénykezés. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=187


Observații

Interaktiv előadás. Power Point bemutatás.


Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás.





2/5

27.03.2013


12. A járóbeteg rendelés szervezése.A humán erőforrás képzése; fejlesztési lehetőségek, informatizálás. Egészségügyi reform Romániában. 13. Az egészségügyi ellátás biztositása korházakban. A humán erőforás képzése; fejlesztési lehetőségek, informatizálás. Egészségügyi reform Romániában. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése.



Semestrul II 1. A népegészségtan meghatározása. A népegészségtan hazánkban és kűlföldön (EUPHA). Az egészség mint érték. Egészségvédelem. 2. A megelőzés tipúsai. Az egészségi állapot meghatározó tényezői. A betegség kibernetikai ciklusa. 3. A megelőzés tipúsai. A WHO és más nemzetközi szervezetek megelőző programjai. Európai Rákellenes Kodex. 4. Országos népegészségügyi programok. Tartalom, kidolgozási módszerek. 5. Az egészségpolitika elvei és céljai. 6. Egészségpolitika. A betegek jogai és az egészségügyi ellátás minőségi kritériumai a 46/2003-as törvény alapján. 7. Demográfia. Meghatározás, történet, népmozgalom, felosztás. 8. A demográfia mint a lakoság egészségi állapotának meghatározoja (demográfiai jelenségek hazánkban és külföldön, europai trendek. 9. Morbiditás. Meghatározás, felmérési módszerek, dinamika. Morbiditási mutatók hazánkban és külföldön. 10. A népegészségtan munkamódszerei: történeti módszer, statisztikai módszer, az egészségügyi ellátás gazdasági hatekonyságának követése, egészségügyi tervezés, vezetéstudomány és operációkutatás, klinikai és laboratoriumi módszer, gondozás. 11. A népegészségtan munkamódszerei: matematikai módszer, kisérleti módszer, szociológiai és pszihológiai módszer, epidemiológiai módszer, egészségügyi törvénykezés. 12. A járóbeteg rendelés szervezése.A humán erőforrás képzése; fejlesztési lehetőségek, informatizálás. Egészségügyi reform Romániában. 13. Az egészségügyi ellátás biztositása korházakban. A humán erőforás képzése; fejlesztési lehetőségek, informatizálás. Egészségügyi reform Romániában. 14. Az elsajátitott ismeretek felmérése. Bibliografie: fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=187



Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás. Interaktiv előadás. Power Point bemutatás.







3/5

27.03.2013



Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II

Bibliografie:








test grila

4/5

27.03.2013



5/5

27.03.2013

Orvostudomány - Orális és maxillo-faciális sebészet



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Általános orvosi MD2 Egészségügy Licensz Orvostudomány


Orális és maxillo-faciális sebészet

Dr. Ormenișan Alina, egyetemi adjunktus, Dr. Bögözi Bálint Botond, egyetemi tanársegéd, Drd. Iacob Alina, egyetemi tanársegéd, Drd. Grigoraș Radu-Ionut, egyetemi tanársegéd 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei Kötelező

2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul de studii III


2 28


1 14



1 14 2 ore 0,5 0,5 0,5 0,5





A betegek komplex klinikai és paraklinikai vizsgálata, az oro-maxillofacialis terület különböző kórképei esetén, a pozitív és differenciál diagnózis, prognózis és kezelési terv felállítása érdekében, valamint a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása a megfelelő kezelés kivitelezése céljából. 1/4

27.03.2013



A munkavédelmi szabályok elsajátítása. Optimális orvos-beteg kapcsolat, illetve hatékony interdisciplinaris közreműkődés kialakítása. A kommunikációs eszközök megfelelő alkalmazása az említett célok, valamint a hatékony szakmai képzés elérése érdekében.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Az oro-maxillo-facialis terület komplex patológiájának ismertetése. A betegek helyes klinikai és paraklinikai vizsgálata, az oro-maxillofacialis terület különböző kórképei esetén, egy előzetes diagnózis 7.2 Obiectivele specifice és esetleges kezelési terv felállítása érdekében, valamint a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása a megfelelő kezelés kivitelezése céljából.



Observații

1. A fog. Tej- és maradó fogak. A fogak fejlődési rendellenességei. A fogszuvasodás és szövödményei. Perimaxilláris Előadás, vetítés, megbeszélés gennyedések. Fogeredetű arcüreggyulladás. Gócbetegség. Marginális parodontitisek.

Két hetente 2 óra

2. Az oro-maxillo-faciális terület traumái

Előadás, vetítés, megbeszélés

Két hetente 2 óra

3. Nyálmirigyek betegségei. Fejlődési rendellenességek. Az állkapocsízület patológiája. Trigeminus neuralgia


Két hetente 2 óra

4. Az oro-maxillo-faciális terület jóindulatú daganatai


Két hetente 2 óra

5. Orális és faciális rákmegelőző állapotok


Két hetente 2 óra

6. Az oro-maxillo-faciális terület lágyrészeinek Előadás, vetítés, megbeszélés rosszindulatú daganatai

Két hetente 2 óra

7. Az állcsontok rosszindulatú daganatai

Két hetente 2 óra

Előadás, vetítés, megbeszélés Semestrul II


2/4

27.03.2013


Bibliografie: 1. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 2. Kovács D.: Szájsebészet I. kötet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1997 3. Kovács D.: Szájsebészet II. kötet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2001 4. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I 1. A fog. Tej- és maradó fogak. A fogak fejlődési rendellenességei. A fogszuvasodás Esetbemutatások , vetítés, és szövödményei. Perimaxilláris megbeszélés gennyedések. Fogeredetű arcüreggyulladás. Gócbetegség. Marginális parodontitisek.

Két hetente 2 óra

2. Az oro-maxillo-faciális terület traumái

Esetbemutatások , vetítés, megbeszélés

Két hetente 2 óra

3. Nyálmirigyek betegségei. Fejlődési rendellenességek. Az állkapocsízület patológiája. Trigeminus neuralgia


Két hetente 2 óra

4. Az oro-maxillo-faciális terület jóindulatú daganatai


Két hetente 2 óra

5. Orális és faciális rákmegelőző állapotok


Két hetente 2 óra

6. Az oro-maxillo-faciális terület lágyrészeinek Esetbemutatások , vetítés, rosszindulatú daganatai megbeszélés

Két hetente 2 óra


Két hetente 2 óra

7. Az állcsontok rosszindulatú daganatai

Semestrul II

Bibliografie: 1. Kovács D.: Ambuláns szájsebészet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2002 2. Kovács D.: Szájsebészet I. kötet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 1997 fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=135

3/4

27.03.2013


3. Kovács D.: Szájsebészet II. kötet, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, 2001 4. Szabó Gy.: Szájsebészet, maxillofacialis sebészet, Semmelweis Kiadó, Budapest, 2004

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A betegek helyes klinikai és paraklinikai vizsgálata, az oro-maxillo-facialis terület különböző kórképei esetén, egy előzetes diagnózis és esetleges kezelési terv felállítása érdekében, valamint a betegek szájsebészeti szakosztályra való irányítása a megfelelő kezelés kivitelezése céljából.





În funcție de specificul Írásbeli felmérés - teszt 3/4 disciplinei În funcție de specificul A gyakorlatokon való tevékenység 10.5 LP 1/4 disciplinei értékelése 10.6 Standard minim de performanță Az előadásokon való részvétel kötelező (a maximálisan megengedett igazolatlan hiányzások száma 1, ennél nagyobb számú hiányzás maga után vonja a vizsgáról való kizárást az illető szemeszterben). Az összes gyakorlaton való részvétel, vagy az esetleges hiányzások bepótlása kötelező (megengedett 1 hiányzás/szemeszter, amelyeket a preszesszióban lehet bepótolni a gyakorlatvezető káder órarendje szerint. További hiányzásokat tudományos ülésszekok vagy egyéb, a Didaktikai Szabályzat 39. cikkelye által előírt esetekben fogadunk el). Gyakorlati vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Elméleti vizsga jegye – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat Végső jegy – min. 5, jegy < 5 = elégtelen osztályzat 10.4 Curs


4/4

27.03.2013

ORVOSTUDOMÁNY - SZÖVETTAN



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ MEDICINĂ M1 SĂNĂTATE LICENTĂ ORVOSTUDOMÁNY


SZÖVETTAN Şef lucrări Dr. Marcu Simona Tünde Şef lucrări Dr. Camelia Gliga, Şef lucrări Dr. Marcu Simona 2.3 Titularul activităților de lp Tünde, Şef lucrări Dr. Andrada Loghin, Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke, Asistent Univ. Dr. Cosmin Moldovan 2.4 Anul de studii 2 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare EXAMEN 2.7 Regimul disciplinei OBL


4 56


2 28



2 28 5 ore 2 1 0,5 0,5 0,5 0,5



6. Competențe specifice acumulate - A különböző szövetek és szervek normális fénymikroszkopós és elektronmikroszkopós szerkezetük és szerepük ismerete, valamint ezek patológiában való alkalmazása, egy pozitív és differenciális diagnozis megfogalmazása érdekében - Az emberi szervezet szövetei és szervei strukturális és funkcionális fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=117

1/7

27.03.2013




összefüggések ismerete és megértése, tekintetben a betegségek kialalulásával, valamint minden egyes betegségre jellemző tünetekkel és jelekkel kapcsolatban álló koncepciók , elméletek és alapvető fogalmak tanulása érdekében, a klinikai diagnozis irányitására használva. - A különböző diagnosztikai protokollok alkalmazásokra szükséges előzetes ismeretek megtanulása - A pozitív és differenciális diagnozis, valamint a betegsésegek prognozis értékelésére hasznos daignosztikai módszerek és kiegészítő technikák (citológia, hisztokémia, immunhisztokémia) tudása - Az elsajátított fogalmak használata a tudományos kutatásban. A területen belüli tudományos kutatás kezdeményezése, strukturálása és folytatása. E aktivitások kutatási projektekben való beilleszkedése. - Új, a funkcionális szövettan és molekuláris biológia, megközelítések kialakítása és végrehajtása, a diagnosztizálás folyamatának tekintetében, az elsajátított ismeretek fejlődésével kapcsolatban. - Az információ- és kommunikációs erőforrás, valamint a szakmai képzési támogatás (internet portálok, szakmai software-k, adatbázisok, on-line tanfolyamok) hatékony felhasználás bizalmassága - Egy dolgozat/projekt telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakörülmények és munkalépések, valamint az időzítést és telyesítmény határidők azonosítása - Egy szakirodalom, magyar, román és valamint egy nemzetközi nyelvben, szerkeztése, gépelése és bemutátása, egy aktuális téma területen, különböző információs források és eszközök használatával - Folyamatos szakmai képzés szükségesség ismerete

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) A szövettan tanszék célja, a szövetek és szervek normális szerkezet tanulmányozása és tudása: e szervek és szövetek a 7.1 Obiectivul general al disciplinei szokásos (hematoxilin-eozin) és speciális festésben való fénymikroszkópos, valamint immunhistokémiai és elektronmikroszkopós megjelenése, jellegzetősége - a különböző szövetek és szervek felismerési kritériumok elmélyítése - e szövetek és szervek, hasonló strukturákkal való differenciálódásban használt módszerek oktatása 7.2 Obiectivele specifice - a normális struktúrák, kóros struktúrák/szövetektől való differenciálódásban használt módszerek oktatása - szerkezet és funkció közötti összefüggések kialakítása, következő elven szerint: bármilyen struktúra morfológiai megjelenése szorosan a funkciójával áll kapcsolatban



1.Hám szövetek: Hám szövetek általános tulajdonságai. Osztályozásuk. A fedő hámok. Szóbeli bemutató + multimedia +rajzok A hámsejtek sejthártya alkalmazkódásai. 2.Hám szövetek: Külső elválasztású (exokrin) mirigyhámok. Belső elválasztású (endokrin) Szóbeli bemutató + multimedia +rajzok mirigyhámok. Hám szövetek regenerációja. Hám szövetek vér- és idegellátása. 3. Kötő- és támasztószövetek: Kötőszövetek osztályózása. A kötőszövet sajátos és vándor sejtjei: szerkezetűk és ultrastruktúrájuk Szóbeli bemutató + multimedia +rajzok (fibrocyta, macrophag, plasmocyta, masztocyta, adipocyta) fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=117

Observații

2 óra

2 óra

2 óra

2/7

27.03.2013


4. Kötő- és támasztószövetek: Kötőszövet Szóbeli bemutató rostjai: kollagénrostok, rácsrostok, rugalmas rostok. Alapállómány tulajdonságai, szerepe. 5. Kötőszövet tipusai: Embrionális kötőszövetek: mesenchymális, kocsonyás. Érett kötőszövetek, osztályozásuk, leírásuk. Lazarostos kötőszövetek, Specializált kötőszövetek (rácsrostos kötőszövet, zsírszövet, pigmentsejtes kötőszövet) – Szóbeli bemutató szerkezet, ultrastruktúra. Tömött rostos kötőszövetek (ínszövet, aponeurozis, rugalmas kötőszövet). Porcszövetek (hyalin-, rugalmas - és rostos porc) - szerkezet, ultrastruktúra. 6. Kötőszövet tipusai: Csontszövetek. Csontszövet sejtjei és csontmátrix – szerkezet, ultrastruktúra. Éretlen csontszövet, érett csontszövet (rostos, Szóbeli bemutató Havers-típusú). A csontok általános felépítése. Csontosodás (kötőszövetes, porcos). 7. Vérszövet. Vérképzés vagy hematopoesis (preanatális, postnatális). A stem sejt. Erythrocyta- sejtvonal: szerkezet és ultrastruktúra. Granulocyta-sejtvonal: Szóbeli bemutató szerkezet és ultrastruktúra. Megakaryocyta és thrombocyta sejtvonal: szerkezet és ultrastruktúra. Hematopoesis szabályozása. 8. Vérszövet: A vér: vérplazma, a vér alakos elemei: vörösvértestek, neutrophil-, Szóbeli bemutató eozinophil- és basophil-granulocyták, thrombocyták – szerkezete és ultastruktúrája. 9. Vérszövet: Monocyta-macrophag rendszer. Az immunrendszer sejtjei: szerkezet Szóbeli bemutató és ultrastruktúra. 10. A központi vérképző és lymphoetikus Szóbeli bemutató szervek: vörös csontvelő és csecsemőmirigy. 11. A peripheriás vérképző és lymphoetikus szervek: nyirokcsomó, lép, nyálkahártyák Szóbeli bemutató nyirokszövete. 12. Izomszövet: Vázizomszövet – a harántcsikolt izomszövet szerkezete és ultrastruktárája. A harántcsíkolt izomrost összehúzódása. Síma izomszövet szerkezete és ultrastruktárája. Síma Szóbeli bemutató izomrostok szervezése. Szívizomszövet szerkezete és ultrastruktárája. Szív munkaizomzata. Szív ingerületképző és vezető rendszer. 13. Vérkeringési rendszer: Vérerek általános tulajdonságaji, felépítésük. Hajszálerek (capillarisok). Osztályozásuk. Artériák: rugalmas típusú artéria, izmos Szóbeli bemutató típusú artéria. Arteriólák. Mikrocirkuláció.Vénák. Nyirok erek. Szív felépítése: pericardium, myocardium, endocardium. 14. Ideg szövet: Neuron (idegsejt) – szerkezete és ultrastruktúrája. Synapsisok. fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=117

+ multimedia +rajzok

2 óra


2 óra


2 óra


2 óra


2 óra


2 óra


2 óra


2 óra


2 óra


2 óra

3/7

27.03.2013


Gliasejtek (neurogliák) – szerkezete, ultrastruktúrájuk, hisztofiziológia. Központi és periphériás macrogliák. Microgliák. Idegrostok: periphériás és központi, Szóbeli bemutató + multimedia +rajzok myelinhüvelyes és myelinhüvely nélkűli. Idegingerület vezetése és átadása. Idegrostvégződések. Motoros véglemez. Motoros efferens idegvégződések. Szenzoros afferens idegvégződések. Szabad és hűvelyes idegvégződések. Vázizomrostok szenzoros idegvégződései. Semestrul II

2 óra

Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Papilian V, Roşca Gh şi colab: Szövettan I, II, III kötet, Litografia UMF Tg. Mureş, 2004. 2. Borda A. şi colab: Histologie Ţesuturile, Editura University Press, 2010. 3. Kierszenbaum AL: Histology and Cell Biology. An Introduction to Pathology. Mosby Elsevier, 2007 Fakulativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, 2008 2. Michael H Ross, Gordon I Kaye, Wojciech Pawlina: Szövettan kézikönyv és atlasz. Fordította: Antal Mikós, Matesz Klára, Módis László, Medicina Könyvkiadő Zrt, 2007.


Metode de predare

Semestrul I 1.A mikroszkóp: a mikroszkóp komponensei, Szövettani metszetek bemutatása és helyes mikroszkópizálási technikák, virtuális megbeszélése. Szövetek és szervek lemezek megjeleniíése. Szövettani technikák: szövettani szerkezetének mikroszkópos a szövettani lemezek készitmény lépései, vizsgálata és e-learning használatával szövettani festési módszerek. elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és 2.A fedő- és bélelő hámszövetek I: egyrétegű megbeszélése. Szövetek és szervek laphám, egyrétegű köbhám, egyrétegű szövettani szerkezetének mikroszkópos hengerhám. vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és 3.A fedő- és bélelő hámszövetek II: megbeszélése. Szövetek és szervek fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=117

Observații

2 óra

2 óra

4/7

27.03.2013

többmagsoros hengerhám, több rétegű el nem szarusodót laphám, urothelium.


szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és 4.A külső elválasztású mirigyhámok: megbeszélése. Szövetek és szervek egyszerű csöves mirigy, alveoláris szövettani szerkezetének mikroszkópos faggyúmirigy, összetett csöves-bogyos vizsgálata és e-learning használatával mirigy. elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és 5.A kötő- és támasztó szövetek I. A megbeszélése. Szövetek és szervek kötőszövet sejtjei: fibroblast, fibrocyta, szövettani szerkezetének mikroszkópos adipocyta, plasmasejt, limphocyta. A vizsgálata és e-learning használatával kötőszövet rostjai: kollagén-, rácsrostok. elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és 6.A kötő- és támasztó szövetek II. Lazarostos megbeszélése. Szövetek és szervek kötőszövet, zsírszövet, ínszövet, rácsrostos szövettani szerkezetének mikroszkópos kötőszövet. vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és 7.A porc- és a csont szövet: Hyalin megbeszélése. Szövetek és szervek porcszövet. Csiszolt tömör csont szövet, szövettani szerkezetének mikroszkópos szivacsos csont szövet. vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek 8.Vérképző- és lymphoetikus szervek I: Vörös szövettani szerkezetének mikroszkópos csontvelő, thymus, szájpad mandula. vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek 9.Vérképző- és lymphoetikus szervek II: szövettani szerkezetének mikroszkópos nyirokcsomó, lép. vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek 10.Simaizom szövet, harántcsíkolt vázizomszövettani szerkezetének mikroszkópos és szívizom szövet vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek 11.Idegszövet: Multipolaris neuron, Purkinje szövettani szerkezetének mikroszkópos sejt, piramis neuron. Fehérállomány. vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek 12.Idegszövet: protoplasmás gliasejt, rostos szövettani szerkezetének mikroszkópos gliasejt, periphériás ideg. vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek 13.Keringési rendszer: kapilláris, rugalmas szövettani szerkezetének mikroszkópos típusú artéria, izmos típusú artéria, véna. vizsgálata és e-learning használatával elvégzett tanulmányozása. 14.Ismétlés és ismeret felmérés. Semestrul II


2 óra

2 óra

2 óra

2 óra

2 óra

2 óra

2 óra

2 óra

2 óra

2 óra

2 óra

2 óra

5/7

27.03.2013


Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Borda A, si colab: Îndrumător de lucrări practice de histologi, Editura University Press, 2012. 2. Borda A, Roşca Gh şi colab.: Îndrumător de lucrări practice, vol. I, II, Litografia UMF Tg. Mureş, 2002-2003. Fakultativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, 2008 2. Eroschenko V: diFiore's Atlas of Histology with Functional Correlations. Lippincott Williams & Wilkins, 2008.

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A szervek és szövetek, valamint a szájüreget alkotó szervek alapvető szövettani szerkezetének elsajátitása nélkülőzhetetlen ezek hisztopatológiás és kórós elváltozásainak megérértésére. Külömböző szövettani és mikroszkópos szövetvizsgálási techikák használati képességek fejlesztése. Az orvostanhalgatót képesség fejlesztése külömböző szervek vagy szövetek szövettani szerkezetének felismerésére, a szövetminta festési módszerek lehetőségeinek alkalmazására és egy rövid differenciál diagnózis megfogalmazásra.

10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare Szövetek és szervek szövettani szerkezetének ismerete. Szerkezet- szerep közti szoros kapcsolat. A szövettani 10.4 szerkezeteknek Írásbeli vizsga - rácsteszt. Curs kóros elváltozásaival való összefüggése. Differenciál diagnózis kritériumai hasonló szerkezetű szövetek és szervek között. Szövettani szerkezet felismerése fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=117


66,67%

6/7

27.03.2013


fénymikroszóppal. 1. Szervek és szövetek szövettani szerkezetének alpján Használt festési történő azonosítása, rajzolása és leírása, a használt festési módszer azonosítása, differenciál diagnosis. 10.5 LP módszerek 33,33% felismerése és 2.Számitógépes rácsteszt a virtuális preparátumok elsajátitása. felhasználásával. Hasonló szerkezetű szervek és szövetek megkülömböztetése. 10.6 Standard minim de performanță Átmeneti jegy a gyakorlati és elméleti vizsgán: 5 (ötös). Az átmeneti jegy megszerzésére szükséges a szervek és szövetek alavető szövettani szerkezetének elsajátitása.


7/7

27.03.2013

- PSIHIATRIE



UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ DE MEDICINĂ M4 SĂNĂTATE LICENTĂ


Denumirea disciplinei PSIHIATRIE Titularul activităților de curs PROFESOR DOCTOR IOSIF GRECU GABOS Titularul activităților de lp Anul de studii VI 2.5 Semestrul I SI II 2.6 Tipul de evaluare TEST 2.7 Regimul disciplinei


2 28


2 28



ore 10 5 5





Elmeleti es gyakorlati ismeretanyag megszerzese. Kommunikacios tehnikak elsajatitasa. Empatias keszseg fejlesztese. Bekapcsolodas a klinikan folyo tudomanyos kutato munkaba Az elmeleti es gyakorlati kepzes szakmai szinvonalanak biztositasa Rendszeres kapcsolattartas es nevelo tevekenyseg kifejlesztese 1/4

27.03.2013

- PSIHIATRIE




Observații

A pszichiatria tortenete es helye az orvostudomanyban.A pszichiatriai korlap es betegvizsgalatA mentalis zavarok diagnozisa es osztalyozasa A szemelyiseg ontogenezise A szemelyiseg zavarai A tudat zavarai Az erzekeles / eszreveves zavarai ( percepcio). A gondolkodas zavarai. Ertelem/ intelektus zavarai Az affektivitas, akarat es cselekves zavarai Pszihopatologai szindromak Pszichoreaktiv korkepek Szkizofrenia Schizoafectiv zavarok. Paranoid zavar Alkoholos es pszihiatriai betegsegek. A drogok hasznalataval osszefuggo pszichiatriai problemak es betegsegek Mentalis retardacio. Delirium, dementia, amnesia es egyebek Az epilepszia pszchiatriai vonatkozasai. Az infektologia pszchiatriai vonatkozasai Pszichiatriai surgossegek. Biologiai kezelesek. Pszichoterapiak Semestrul II A pszichiatria tortenete es helye az orvostudomanyban.A pszichiatriai korlap es betegvizsgalatA mentalis zavarok diagnozisa es osztalyozasa A szemelyiseg ontogenezise A szemelyiseg zavarai A tudat zavarai Az erzekeles / eszreveves zavarai ( percepcio). A gondolkodas zavarai. Ertelem/ intelektus zavarai Az affektivitas, akarat es cselekves zavarai Pszihopatologai szindromak Pszichoreaktiv korkepek Szkizofrenia Schizoafectiv zavarok. Paranoid zavar Alkoholos es pszihiatriai betegsegek. A drogok hasznalataval osszefuggo pszichiatriai problemak es betegsegek fise.umftgm.ro/fisa_admin.php?id_asoc=190

2/4

27.03.2013

- PSIHIATRIE

Mentalis retardacio. Delirium, dementia, amnesia es egyebek Az epilepszia pszchiatriai vonatkozasai. Az infektologia pszchiatriai vonatkozasai Pszichiatriai surgossegek. Biologiai kezelesek. Pszichoterapiak Bibliografie: 1. GABOS GRECU I.,GABOS GRECU M. – Bevezetes a gyakorlati pszichiatriaba M.GY.E., Marosvasarhely, 1999 2. GABOS GRECU I. – GABOS GRECU M., - Drogurile: Aspecte istorice, epidemiologie si clinicoterapeutice, Editura Ardealul, Tg.Mures, 2002 3. GABOS GRECU I. : Pszihiatria (egyetemi jegyzet), Kiado “Litografia “M.O.GY.E.Marosvasarhely 2002 4. GABOS GRECU M.,GRECU GH..,GABOS-GRECU I.– Aspecte epidemiologice, clinico-statistice si de preventie in suicid si parasuicid, Casa de Editura, Tg.Mures, 2000; 5.GRECU GH., GABOS GRECU I., GRECU GABOS M. - Depresia: Aspecte istorice, etiopatogenetice, clinice terapeutico – profilactice, Editura Ardealul, Tg.Mures, 2000. 6.GRECU GH., GABOS GRECU I., GRECU GABOS M.- Aspecte istoriografice ale dezvoltării asistenţei psihiatrice în Tg-Mureş, Revista Medico-Chirurgicală a societăţii de medici şi naturalişti din Iaşi, vol 93, nr.3, 1989. 7..HUSZAR I, KUNCZ E: Igazsagugyi psichiatria, Medicina Konyvkiado RT, Budapest, 1998. 8.ICD-10 Clasificarea tulburărilor de comportament, WHO, Editura ALL, Bucureşti 1998. 9..MAGYAR I: Psychiatria, Semmelweis Kiado, Budapest 1993. 10.NEMETH A, GREVICH J-Addikciok, Medicina Konyvkiado Budapest, 1994. 11.NIRESTEAN A: Curs de psihiatrie, Litografia U.M.F:, Tg Mureş, 2001. 12.PREDESCU V-Psihiatrie vol-II , Editura Medicală Bucureşti, 1969. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode de predare

Observații

Semestrul I

Semestrul II


3/4

27.03.2013

- PSIHIATRIE

Bibliografie:




10.4 Curs 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță


10.2 Metode de evaluare TEST GRILA


4/4

FIȘA DISCIPLINEI. 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

Recommend Documents