NIEUWSBRIEF januari / februari 2014
Winter 2014
Algemeen nieuws
Beste ouders, Als ik naar buiten kijk, krijg ik niet het idee dat het januari is, geen sneeuw en geen ijs te bekennen. S8ekem kijk ik al weer uit naar het voorjaar… Maar goed, wie weet staan we over twee weken op de ijsbaan warme chocolademelk te drinken. Het nieuwe jaar is inmiddels al weer drie weken oud. Nog even terugblikkend op 2013: we hebben het jaar met een gezellige decembermaand afgesloten. Het Sinterklaasfeest was leuk en het kerstdiner en de aansluitende kerstviering hartver-‐ warmend. Wat fijn om iedere keer zo veel betrokken ouders en enthousiaste kinde-‐ ren te zien!
Datum
Cito toeten De komende periode zal in het teken staan van cito toetsen. Twee keer per jaar worden de kinderen getest op hun talige en rekenkundige vaardigheden. Er worden objec8eve toetsen gemaakt op het gebied van spelling, begrijpend lezen, technisch lezen en rekenen. We zijn nu al benieuwd naar de resultaten! Voor groep 8 staat de eind citotoets op de agenda. Kortom, er wordt hard gewerkt! Nieuwsbrief De nieuwsbrief is nog steeds in ont-‐ wikkeling. We krijgen veel posi8eve reac8es op het nieuwe concept. Voor de komende periode stappen we af van de maandelijkse nieuwsbrief. Zoals u kunt zien, combineren we een aantal maanden. De verschijningsdata zijn:
Periode
3 maart
maart
31 maart
april / mei
2 juni
juni
30 juni
juli / augustus / 1e twee weken september
15 september
september / oktober
Daarnaast blijven we berichten plaatsen op Facebook en kunt u op de website nieuws en informa8e vinden. We hopen u hiermee zo goed mogelijk op de hoogte te houden van alle gebeurtenissen in en rondom de school.
Open podium Op 28 januari wordt een open podium georganiseerd. Geweldig om de kinderen te zien schiVeren 8jdens een optreden. Wat een talenten op het gebied van onder andere dans en zang hebben we op onze school. Ik ben benieuwd of er ook nog een keer een jonge Hans Klok zal optreden! Mocht u naar aanleiding van deze nieuws-‐ brief nog vragen, 8ps of opmerkingen hebben, laat het ons weten! U kunt ons bereiken via
[email protected] . Met hartelijke groeten, Dick van Rijs
Algemeen nieuws
Info Schoolmaatschappelijk Werk
Opvoeding is niet al8jd even gemakkelijk! Er kunnen vragen of zorgen zijn omtrent uw kind.
Vanaf januari 2014 is Nadia Lamrhari met zwangerschapsverlof en zal ik het schoolmaatschappelijk werk van haar overnemen. Mijn naam is Lea Peters en ik ben de afgelopen jaren voornamelijk als maatschappelijk werker verbonden geweest aan een aantal scholen in Hellevoetsluis. Net als in Spijkenisse-‐ Bernisse wordt het schoolmaatschappelijk werk daar uitgevoerd door Careyn Maatschappelijke Dienstverlening.
Voorbeelden van vragen zijn: Uw kind zit niet lekker in zijn vel maar u weet niet waardoor; U heea prak8sche problemen die ook invloed hebben op het welbevinden van uw kind en u weet niet waar u hiervoor hulp kunt krijgen; bijvoorbeeld schulden. U gaat scheiden en weet niet hoe hiermee om te gaan naar de kinderen toe; Er is iemand overleden in uw omgeving, dit heea veel invloed op het welbevinden en het gedrag van uw kind. U weet niet hoe u hem/ haar hierbij kan helpen; Uw kind kan druk zijn, niet luisteren, bedplassen, teruggetrokken zijn, slecht slapen, verdrie8g zijn, enz. dit kunnen tekenen zijn dat hij/ zij spanningen ervaart waarvan u als ouder niet weet waar het vandaan komt of wat u eraan kunt doen. Het kan precg zijn om in een gesprek uw gedachten op een rijtje te zeVen. Om even een klankbord te hebben. Ook daarvoor kunt u langskomen.
Het misschien nog wel eens goed om op een rijtje te zeVen waar u voor bij de schoolmaatschappelijk terecht kunt:
Vaak hebben verschillende zaken met elkaar te maken en samen kan gezocht worden naar oplossingen, in de vorm van
adviezen, korte ondersteunende bege-‐ leiding, of verwijzing. Er is steeds nauw overleg met de intern begeleider. Deze coördineert de zorg van school. Voor de ouders en de leerlingen is het goed te weten dat er slechts wordt gesproken over zaken als daar toestem-‐ ming voor wordt gegeven. Mijn rooster is bekend bij de Intern Begeleider. U kunt mij via de mail of het centrale telefoonnummer van Careyn Contact direct bereiken voor overleg of een afspraak. Met vriendelijke groet, Lea Peters Schoolmaatschappelijk werker
[email protected] Careyn contact: 088 123 99 88
Algemeen nieuws
‘Luizengepluis’
Even voorstellen
Na iedere vakan8e worden op woensdag de kinderen gecontroleerd op het hebben van hoofdluis door ons enthousiaste luizenteam. Met medewerking van de GGD zijn we nu een ‘luizen-‐protocol’ aan het opstellen. Zodra dit af is, plaatsen we het op de website. In dit stappenplan staan ook behandel adviezen en 8ps over de wijze van controleren op het hebben van hoofdluis. Wij verzoeken u dringend om in ieder geval thuis geregeld te blijven controleren. Daarnaast is het dragen van lang haar in een staart sterk aan te raden. Dit voor-‐ komt het krijgen van en verspreiding van hoofdluizen. Indien u hoofdluis thuis constateert, meldt u dat dan direct aan de groepsleerkracht. We kunnen dan gelijk ac8e ondernemen!
De Aanwas doet zijn naam eer aan! Sinds 18 november is onze school een derde kleutergroep rijker. Maar een kleutergroep zonder juffrouw is als abri zonder koosje. Gelukkig was er snel een nieuwe juf gevonden. Ze heet Daniëlle Wildenboer en is 23 jaar. Elke dinsdag is ze te vinden in groep 1a en op woensdag, donderdag en vrijdag in groep 1b.
Op de site van het RIVM hVp://www.rivm.nl/Onderwerpen/H/ Hoofdluis vindt u veel informa8e.
We wilden graag wat meer weten over deze juf en stelden haar daarom wat picge vragen.
Wat vind je leuk aan De Aanwas? De kinderen en de collega’s. We hebben het heel gezellig met elkaar! Toen ik hier kwam werken, hebben de collega’s me heel goed opgevangen. Ik voelde me daardoor direct thuis. En nog steeds kan ik met al mijn vragen bij hen terecht. Dat is heel fijn! Wat zijn je hobby’s? Volleyballen bij Volley Voorne en lezen. Verder ga ik graag naar het theater voor een mooie musical.
Juf Daniëlle
Aha, je houdt van theater. Dan hou je vast ook van films. Welk genre is favoriet? Ik vind romcoms (romanEsche comedy’s) en fantasyfilms het leukst. Verder kijk ik graag naar “Wie is de mol?” op televisie. Je leest graag, zei je zojuist. Wat lees je het liefst? O, van alles. Maar literaire thrillers hebben mijn voorkeur. Wat is je lievelingseten? Ik ben dol op zelfgemaakte (!) sushi. Heb je huisdieren? Ik heb er momenteel geen een, maar ik neem binnenkort een kat. Waar heb je een hekel aan? Aan zuurkool, bleh!
Welke vakken vind je leuk om te geven? DramaEsche expressie en tekenen. Heb je een onderwijservaring die je met ons wilt delen? Ja, ik heb drie maanden stage gelopen in NoQngham -‐ de plaats van Robin Hood – in Engeland. Ik werkte daar in “group one”, bij de kleuters dus. Ik was daar “Miss Wildenboer”, want juffen met hun voornaam aanspreken is daar uit den boze! De Engelse kinderen dragen verplicht een schooluniform en lunchen allemaal op school met een koude of, indien gewenst, een warme maalEjd. Er was ook een ‘teachers assistent’, een klassenassistent aanwezig in de klas. Sowieso zijn er in het Britse onderwijs veel meer klassenassistenten dan in Nederland. Schijnbaar is daar meer geld voor. De “teacher” gebruikte veel dramaEsche expressie bij het lesgeven. Echt leuk om te zien! En er was veel aandacht voor schrijfonderwijs. Al met al was het een bijzondere ervaring waar ik veel van geleerd heb.
Algemeen nieuws
Rots De Rots staat voor de kracht om doelen te stellen en te bereiken. Je ontwikkelt doorzecngsvermogen en gaat je beter concentreren. Je kunt je afsluiten van groepsdruk en voor jezelf opkomen.
Rots en water
Psychofysieke sociale competenJe training Rots en Water is van oorsprong een Nederlands programma, ontwikkeld door Freerk Ykema. Inmiddels wordt dit pro-‐ gramma verspreid over veer8en landen ingezet. Rots en Water is een sociale competen8etraining met een zeer fysieke invalshoek. We creëren betekenisvolle levensechte situa8es waarin iedereen zich herkent. Zo ontstaat een op8maal leer-‐ klimaat vanuit hun eigen kracht. Herkennen van eigen kwaliteiten en leer-‐ punten. We maken al8jd een vertaalslag vanuit het spel naar situa8es in de klas, op straat, bij je club, thuis etc.
Ervarend leren Tijdens de Rots en Waterlessen zijn we het grootste gedeelte van de 8jd aan het oefenen. Het programma is er op gericht om het lichaamsbesef te vergroten. Zo krijg je meer grip op je emo8es en leer je jezelf en anderen beter kennen. Je leert te kiezen hoe je kunt reageren en welke reac8e het meest effec8ef is. Elk spel dat we spelen met elkaar bevat een pareltje van wijsheid. We gebruiken het spel als de koninklijke weg van het kind naar zellennis, zelfvertrouwen en vertrouwen in de ander en de wereld om hem heen.
Water De verbindende kwaliteit van Water zorgt ervoor dat je leert verplaatsen in anderen. Rekening houden met elkaar, inzicht in kwaliteiten van anderen en communi-‐ ceren zijn de onderwerpen die bij Water horen.
Wat je leert De onderwerpen die in een Rots en Watertraining aan bod komen zijn: -‐ zelfvertrouwen -‐ zelmeheersing -‐ zelfreflec8e -‐ gronden, centreren en focussen -‐ ademkracht -‐ grenzen voelen en aangeven -‐ samenwerken en teambuilding -‐ voor jezelf en anderen opkomen -‐ lichaamstaal en communica8e -‐ jezelf presenteren -‐ tegen een stootje kunnen -‐ schakelen tussen ac8e en rust
Rots en water zet kinderen in hun kracht
Groepsnieuws
Groep 1 / 2
kerstkaarten gemaakt voor opa en oma of een tante en oom, die ze ook nog eens zelf in de brievenbus mochten doen. Eén hoek van het lokaal bestond uit een kerststalletje, waar de kinderen zelf het bijbelverhaal konden naspelen. Op 18 december hebben we met elkaar genoten van een heerlijk kerstdiner. Iedereen die hier aan heea meegewerkt/ gebakken/gekookt, heel erg bedankt! In een prach8ge optocht, met onze zelfgemaakte lantaarns, gingen we op weg naar de kerk. Hier konden we genieten van een mooie kerstmusical, waarin we vooruitblikten naar kerst in 3013. De kinderen mochten op het podium laten zien hoe goed ze hun lied hadden geoefend in de klas. Voor sommigen toch nog een beetje eng, zo op dat podium, maar iedereen heea het erg goed gedaan!
Terugblik op Kerst en vooruitblik januari en februari ’s Ochtends binnenkomen in een donker lokaal met gezellige lichtjes aan en een kerstboom midden in de klas. Daarna met elkaar de adventskaarsen aansteken en luisteren naar (delen van) het kerst-‐ verhaal. Dat is het beeld dat je bij ons in de klas zag, zo net voor de kerst. De kinderen hebben allemaal eigen
In de vakan8e hebben de kinderen (en de juffen) een beetje bij kunnen komen. De komende weken hebben we geen vast thema, maar nemen we de Cito toetsen af bij de kinderen. Wel gaan we de leVer j aanbieden: van juf, jarig en januari! Na de cito zal het accent liggen op de motorische ontwikkeling. En na de voorjaarsvakan8e beginnen we met het thema: Verkeer. In februari gaan we de leVer a behan-‐ delen. Trefwoord Week 2 t/m 4: Met andere ogen Inhoud: Vaak is er meer te zien dan je op het eerste oog zou verwachten. Over vooroordelen en verder kijken dan je neus lang is. Over mogelijkheden zien in mensen die je eerst over het hoofd zag. Bijbelverhalen Week 2: Jezus leert de vissers anders kijken (Marcus 1); Bar8meüs kan weer zien (MaVeüs 8) Week 3: Twee blinden (MaVeüs 9); Zien wat nodig is (Marcus 3) Week 4: Een brandende lamp in een dichte kast (Lucas 11); Razi staat vooraan (Marcus 10)
Goed Gedaan De komende weken zal het volgende verder uitgewerkt-‐ c.q. besproken worden: ‘Druk, druk, druk’ Zellennis: -‐ Weten dat je heel druk kunt worden van dingen die je leuk of spannend vindt -‐ Weten wat “druk zijn” is. Zelmeheersing: -‐ Weten dat je je armen en benen zélf kunt stopzeVen -‐ Weten dat het in je hoofd rus8ger wordt als je aan rus8ge dingen denkt Wat voel ik? -‐ Eigen emo8es herkennen (boos, blij, bang, verdrie8g) -‐ Weten wat helpt (troosten, kalmeren, hoe?) -‐ Omgaan met emo8es van anderen (weten, dat het fijn is als je elkaar troost ) Stagiaire Cindy Vos In groep 1a komt Cindy Vos de komende weken op donderdag een snuffelstage lopen. Zij zit op het Wellant College De Anna Hoeve. Cindy komt t/m eind maart.
Groepsnieuws
Jarigen Groep A Januari 12e Ivan van Kappel 21e Eva van der Linden 23e Anne Sophie Barendrecht Groep B Januari 7e Fabian Kardux 14e Demi Romkes 18e Ticho Molendijk 20e Loukas Sekertzis 21e Tom van der Linden 29e Dylan Raat Februari 7e Fenja van der Valk 9e Sophie van Zomeren Groep 2 Januari 19e Leon Offerhaus Februari 2e Esmée van der Waag 4e Noa Alloush 20e Sanne Warning
Kinderen die op visite komen of uitge-‐ nodigd zijn: Groep A Marvin van Wieren Groep B Enzo ’t Hart Robin Offerhaus Emily van Diën
Groepsnieuws
Groep 3 Rapporten Graag zien wij de rapporten van uw kind vóór de voorjaarsvakan8e weer terug op school. Cito toetsen De maand januari zal in het teken staan van de citotoetsen. We leggen de kinderen ook uit dat we deze toetsen afnemen, omdat we willen weten wat ze allemaal al kunnen en waar ze nog hulp bij nodig hebben. Tijdens de rapportgesprekken in maart kunt u de resultaten hiervan bekijken. Rekenen We oefenen verder met getallen t/m 40. We tellen met sprongen van 2 heen en terug. De kinderen maken kennis met een lege getallenlijn van 0 t/m 40. Bij het splitsen, optellen en aarekken t/ m 10 mogen de kinderen nog het rekenrek gebruiken, met behulp van flitsoefeningen worden getalbeelden ingeoefend. De kinderen rekenen met geld en kunnen geldbedragen aflezen.
De inhoud wordt vergeleken met hoeveelheid in bekertjes en flessen. Ook komen moeilijkere blokken-‐ bouwsels aan bod.
aangeboden en geoefend. Ze zijn verdeeld over verschillende kernen. In kern 7 staan de hoofdleVers, de sch-‐ woorden en de ng-‐klank centraal. In kern 8 staan de ch-‐woorden en de nk-‐ klank centraal en maken de kinderen woorden zoals: ga, nu, zo. Vrijdag 7 februari krijgen de kinderen de oefenwoordjes voor kern 8 mee naar huis, zodat we kern 8 nog voor de voorjaars-‐ vakan8e af kunnen sluiten. Na de voor-‐ jaarsvakan8e gaan we starten met kern 9.
Taal In de kernen 1 tot en met 6 heea uw kind alle leVers geleerd. In principe kan uw kind nu eenvoudige eenleVergrepige wo o rd e n l eze n . A l l e e n m o et h et herkennen van woorden nu nog worden versneld en geautoma8seerd. In de kernen 7 tot en met 12 leert uw kind woorden lezen die wat moeilijker zijn. Dit zijn de las8ge eenleVergrepige woorden zoals kist, drop, hond, slang, bank, springt, meeuw, ja, zo en woorden van 2 en 3 leVergrepen. Ook oefent uw kind om niet meer spellend te lezen. Die las8ge eenleVergrepige woorden worden niet allemaal tegelijker8jd
Verkeer Donderdag 9 januari zijn we gestart met de eerste verkeersles. De reac8es van de kinderen waren erg enthousiast! We beginnen de lessen eerst binnen, maar gaan van het voorjaar ook zeker naar buiten. Project Kunstgebouw Op maandagmiddag 3 februari komt een gastdocent van het kunstgebouw de eerste les verzorgen van het miniproject Stadsgeluiden. De groepen 3 en 4 zullen hieraan werken. Vooraf zal er een gezamenlijke start plaatsvinden van dit project. Hoe en wanneer de afslui8ng zal zijn, kunt u lezen op de website.
Verjaardagen 4 Januari: 18 januari: 23 februari: 24 februari:
Joëlla juf Judith Fenja Razoel
Wilt u ook in dit nieuwe jaar denken aan de naam van uw kind op eten en drinken (ook pakjes en losse koekjes) en in gymschoenen? Alvast bedankt!
Groepsnieuws
Groep 4 Thema in de klas We hebben goede hoop op een echte winter!! Wij werken de komende weken met het thema “winter”. Nieuwe datum viering Op de website stond dat de viering op 6 februari zou plaatsvinden. Deze is verplaatst naar donderdag 20 maart. Toetsen In de maanden januari en februari krijgen de kinderen weer cito toetsen, namelijk: -‐ Rekenen -‐ Spelling -‐ Woordenschat -‐ Begrijpend lezen -‐ Drie minuten toets (woordjes lezen) -‐ Technisch lezen
Sociale vaardigheid In de maand januari spreken we bij de l e s s e n s o c i a l e v a a r d i g h e i d o v e r ‘druk,druk,druk’. We spreken over de volgende dingen: als je druk bent, praat en beweeg je veel en zit je hoofd vol plannen en gedachten. je kunt je lichaam en je mond zelf stopzeVen. als je dan even lekker gaat ziVen of liggen, rus8g ademhaalt en aan iets rus8gs denkt, word je weer kalm. Tips voor thuis: -‐ kinderen hebben veel energie nodig. Geef uw kind elke dag de kans om lekker buiten te spelen en te bewegen. Misschien kan uw kind ook een sport beoefenen. -‐ help uw kind weer rus8g te worden als hij erg druk is. Bedenk een ac8viteit die ontspant en rus8g maakt.
Spelling We zijn bij spelling bezig met de volgende klanken: -‐ au, auw -‐ ch, cht -‐ ei van eitje -‐ e die klinkt als u (de, bende) Rekenen Wij werken nu aan: Sprongen van op de getallenlijn Klokkijken: digitaal en uren en half uren Betalen met gepast geld Slimme manieren om tafel-‐sommen uit te rekenen Rekenen over het 10-‐tal
Huiswerk in groep 4 Elke woensdag dictee van 5 woorden en huiswerkblad Aan de slag met de tafels van 1 t/m 5 (ook thuis oefenen) Elke maandag worden de tafels 1 t/m 5 getoetst. (40 sommen in 2 minuten) Tafels 6 t/m 10 mogen ook in groep 4, maar in principe wor-‐den deze in groep 5 behaald. Geen huiswerk 8jdens de vakan8es Verjaardagen 21 januari: 23 januari: 15 februari: 17 februari:
Rahima Juf Linda Moshan8 Evi
Groepsnieuws
Groep 5 Algemeen Na een heerlijke vakan8e zijn de kinderen en de juffen weer lekker uitgerust. We gaan er een gezellig en leerzaam 2014 van maken! Over een aantal weken starten we met de toetsen van ons leerlingvolgsysteem. Bent u nieuwsgierig naar de resultaten? Komt u dan gerust even langs! Spreekbeurten/boekbesprekingen We gaan binnenkort afspraken maken voor de spreekbeurten en boekbespre-‐ kingen. Uw kind krijgt een informa8ebrief mee met daarin wat 8ps voor het voor-‐ bereiden van een spreekbeurt of boekbe-‐ spreking. Zaakvakken Binnenkort gaan we starten met thema 3: Aardrijkskunde: Waterland Geschiedenis: Leven als ridder Natuur: Voeding en je lichaam
Rekenen Binnenkort gaan we beginnen aan blok 1 van deel B. Hierin komen de volgende onderdelen aan de orde: Oriënta8e op de getallen tot en met 1000 Optellen en aarekken tot en met 1000 en 100 Vermenigvuldigen en delen Tijd (8jdsduur) Meten (de komma bij het meten van lengte) Meetkunde (het bouwen met blokken) Spelling De volgende categorieën staan centraal: woorden met au of auw (bijv. saus, augurk en pauw, kauwgom) woorden met ou en ouw (bijv. hout, goud en touw, buurvrouw) woorden met ig die klinkt als ug of eg (bijv. jarig, aardig). Woorden die eindigen op ig die klinkt als ug of eg (jarig, aanwezig) woorden met ij (bijv. ijs, boerderij) Woorden die eindigen op lijk (vrolijk, dadelijk) Woorden met i die klinkt als ie (figuur, kilo) Woorden met eind-‐d of midden-‐d die klinkt als een t (hond, gewond)
Huiswerk Elke dinsdag krijgen de kinderen huiswerk mee wat aansluit bij de categorieën. De dinsdag erop wordt het huiswerk overhoord d.m.v. een dictee.
Verjaardagen 7 januari: 11 januari: 14 januari: 29 januari: 30 januari: 9 februari: 10 februari:
Oscar Eliam Sarah Paris Leonie Amber Victoria
Groepsnieuws
Groep 6 / 7a Techniekochtend Op donderdagochtend 13 februari hebben wij een techniekochtend in de klas. Er komt een specialist van buitenaf de kinderen allerlei dingen vertelt over techniek. Natuurlijk gaan zij deze ochtend ook zelf aan de slag met techniek.
Spreekbeurten Dinsdag 7 januari zijn we gestart met de spreekbeurten. We hebben inmiddels al een aantal erg mooie spreekbeurten voorbij zien komen. Succes met het voorbereiden van de spreekbeurten! Na de voorjaarsvakan8e komt er een lijst mee met de data waarop de boek-‐ besprekingen gehouden zullen worden.
De komende maand zullen we in groep 6 aan het volgende werken (voor groep 7, zie het groepsnieuws 7b/8): Spelling Woorden die eindigen op ‘heid’ en ‘8e’ Woorden als kecnkje en karretje Woorden die eindigen op een ‘d’ Woorden met open en gesloten leVergrepen Rekenen Kolomsgewijs aarekken t/m 1000 Gewichtsmaten als kommagetallen schrijven Kor8ng berekenen Rekenen met cirkeldiagrammen Rekenen met inhoud van l/dl/cl/m
Taal Herkennen of een zin in de verleden 8jd staat Het vinden van de persoonsvorm Landen met hoofdleVer schrijven Uitspraken bij een passende situa8e vinden Een omschrijving geven voor een woord Jarigen 25 januari: 29 januari: 6 februari: 25 februari:
Timo Jinte Steven Anton
Rekenen Groep 7 Welke getal komt er precies tussenin Cijferend vermenigvuldigen Getallen tot ongeveer 1000000 Digitale 8jd Meten: kommagetallen bij lengteme8ng
Groep 7b / 8 Belangrijke data deze maand: 23 januari bezoek Scala 9:00 -‐ 11:30 uur groep 8 11, 12 en 13 februari CITO groep 8 Spreekbeurten Ook wij zijn, net als groep 6/7, gestart met spreekbeurten. Op de website kunt u enkele foto’s vinden van een succesvolle spreekbeurt. Na de voorjaarsvakan8e zijn de data bekend waarop boekbesprekingen plaats-‐ vinden.
Spelling Groep 7 Woorden die eindigen op ‘lijk’, ‘heid’ en ‘teit’ Woorden die eindigen op ‘8e’ Woorden als garage en elektrisch Werkwoorden in tegenwoordige en verleden 8jd Groep 8 Woorden met ou die klinkt als oe goed schrijven (douane) Woorden met eau goed schrijven (bureau) Woorden met de stomme e goed schrijven (fase)
Groep 8 Hele uit een breuk halen Delen met kommagetallen Berekeningen met breuken Beeldgrafiek aflezen Verschillende maten Engels De kinderen leren verwoorden welke sporten ze beoefenen.
De kinderen leren verwoorden welke hobby’s ze leuk en niet leuk vinden. Taal Groep 7 Zinnen ontleden in onderwerp en persoonsvorm Spreekwoorden en gezegdes Dubbele punt gebruiken Meervouden schrijven van woorden die eindigen op ‘ie’ Jarigen 4 Januari: 11 februari : 12 februari : 24 februari :
Isabelle van den Hoonaard Gijs Wolters Bram Warning BriV Loomans
Belangrijke data
Agenda Januari / Februari 2014 23 januari 28 januari 11 -‐ 13 februari 13 februari 17 -‐ 21 februari
bezoek Scala 9:00 -‐ 11:30 uur groep 8 Open podium Eindcito groep 8 Techniekochtend groep 6 / 7a Voorjaarsvakan8e
Vakantierooster 2013 / 2014 Kerstvakan8e Voorjaarsvakan8e Pasen Meivakan8e Hemelvaart Pinksteren Zomervakan8e
23-‐12-‐2013 t/m 03-‐01-‐2014 17-‐02-‐2014 t/m 21-‐02-‐2014 18-‐04-‐2014 t/m 21-‐04-‐2014 28-‐04-‐2014 t/m 09-‐05-‐2014 29-‐05-‐2014 t/m 30-‐05-‐2014 09-‐06-‐2014 21-‐07-‐2014 t/m 29-‐08-‐2014
Bekijk voor verdere data de jaarplanner op www.pcbdeaanwas.nl
Overige data 2014 4 maart 17 maart 20 maart 21 maart 25 maart
Viering groep 5 Kijkmiddag 15:15 tot 16:00 Viering groep 4 Uitreiking rapporten Rapportgesprekken
