Fakultní základní škola. BRDIČKOVA 1878 Praha 13 VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

Fakultní základní škola

BRDIČKOVA 1878 Praha 13

VÝROČNÍ

ZPRÁVA

ŠKOLY 2010 - 2011

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

OBSAH :

Název

strana

•

základní informace o škole.......................................................... 3

•

údaje o pracovnících školy .......................................................... 5

•

statistické údaje o škole ............................................................... 8

•

výsledky přijímacího řízení ........................................................ 10

•

výchova a vzdělávání ................................................................. 11

•

hospodaření školy ...................................................................... 25

•

vyhodnocení školního vzdělávacího programu ....................... 29

•

přehled kurzů pořádaných školu .............................................. 56

•

další vzdělávání učitelů ............................................................. 58

•

mzdové podmínky ...................................................................... 60

FZŠ B R D I Č K O V A 1878

2

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Fakultní základní škola při Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy, Praha13, Brdičkova 1878 1. Základní údaje a charakteristika školy Zřizovatel Městská část Praha 13, Sluneční náměstí 13/2580, 158 00 Praha 5 – Nové Butovice, IČ : 00 241 687

Zařazení do sítě škol a další identifikační údaje Aktuální platné zařazení do sítě škol č. j. 30 245/2001-21 ze dne 1. 1. 2002 základní škola IZO - 048 133 485 kapacita 1100 žáků školní družina IZO - 112 400 051 kapacita 180 žáků školní jídelna IZO - 102 449 155 kapacita 1300 jídel

Forma hospodaření Škola je samostatným právním subjektem od 1. 1. 2001 s příspěvkovou formou hospodaření IČ - 677 996 12

Vzdělávací program, podle kterého škola vyučuje Ve škole bylo 28 tříd - 663 žáků. Ve výuce se realizuje na I. i II. stupni učební program Základní škola, který byl schválen MŠMT pod číslem jednacím 16847/96-2. Ten je pro podmínky školy upraven systémem volitelných a nepovinných předmětů. V 1. - 4. a 6. - 9. ročníku se vyučovalo podle vlastního programu „Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - FZŠ Brdičkova“. Od prvního ročníku mohou žáci navštěvovat sportovní třídu, třídu s rozšířenou výukou matematiky a angličtiny. Po pátém ročníku je pak pro děti na výběr třída s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů, třída se zaměřením na výtvarnou výchovu a zpěv nebo třída s rozšířenou výukou jazyků, kde je jako druhý cizí jazyk vyučována, němčina nebo francouzština. Je také možné vybrat si třídu bez speciálního zaměření, nebo i třídu se zaměřením na informatiku a výpočetní techniku.


3

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Sídlo a kontaktní spojení

FZŠ Brdičkova 1878 155školy 00 Praha 13 - Lužiny Vedení telefony: 23551 4519 - ředitel Ředitel školy 23551 5854 - sekretariát Mgr. Jan Šafir ([email protected]) 25161 2182 - školní jídelna fax: 23551 4519 e-mail: [email protected] www.fzsbrdickova.cz

Vedení školy Ředitel školy Mgr. Jan Šafir ([email protected]) Zástupce pro II. stupeň Mgr. Kamila Hubalovská ([email protected]) Zástupce pro I. stupeň PhDr. Pavel Martínek, CSc. ([email protected]) Vedoucí školní družiny Milada Chrudimská ([email protected]) Vedoucí školní jídelny Hana Medková Sekretariát Marie Mrázková ([email protected])


4

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2. Údaje o pracovnících školy a) personální zabezpečení Pracovníci

k 31. 12. 2010 fyzické osoby

k 31. 12. 2010 přep. pracovníci

k 30. 6. 2011 fyzické osoby

k 30. 6. 2011 přep. pracovníci

pedagogičtí celkem

54*

48,85*

54*

47,84*

z toho vychovatelé

9

5

9

5

nepedagogičtí celkem

23

21,96

22

21,10

celkem

77

70,81

76

68,94

* včetně 1 asistenta pedagoga

b) věková struktura pedagogických pracovníků k 31. 12. 2010 Věk počet pedagogů (fyz. osoby) % z celkového počtu pedagogů

30 a méně

31-40

41-50

51-60

61 a více

celkem

1

7

19

25

2

54

1,85

12,96

35,19

46,30

3,70

100%

Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy je 48,86 let. Z celkového počtu je 42 žen a 9 mužů. c) odborná kvalifikace pedagogických pracovníků k 31. 12. 2010: Pedagogičtí pracovníci (fyzické osoby)

s odbornou kvalifikací počet

% z celku

počet

% z celku

I. stupeň

12

80

3

20

II. stupeň

25

83,33

5

16,67

vychovatelé

9

100,00

0

0,00


bez odborné kvalifikace

5

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

d) jazykové vzdělávání a jeho podpora k 31. 12. 2010 počet učitelů cizích jazyků vyučovací jazyk

fyzické osoby

přepočtené osoby celkem

celkem

z celku rodilí mluvčí

z celku bez odborné kvalifikace

Aj

7

0

2

5,36

Nj

2

0

2

0,41

Fj

1

0

0

0,55

viz. také kapitola další vzdělávání učitelů

vyučovací jazyk

žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět

žáci učící se cizí jazyk jako povinně volitelný předmět

žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět

1. stupeň

2. stupeň

2. stupeň

1. stupeň

2. stupeň

Aj

177

353

-

67

-

Nj

-

44

-

-

-

Fj

-

51

-

-

-

e) počet přijatých nových absolventů ze škol a důvody odchodu zaměstnanců v průběhu školního roku 2010/2011 Počet nově přijatých absolventů učitelského studia: 0 Důvody odchodu pedagogických zaměstnanců: • odchod do starobního důchodu 1 osoba • odchod ve zkušební době 1 osob • odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 1 osoba (z toho zástupy na nemocné pedagogy 0 osob) • odchod mimo školství 0 osob • odchod z nadbytečnosti 1osoba Důvody odchodu nepedagogických zaměstnanců: • ze zdravotních důvodů 0 osob • odchod do starobního důchodu 0 osoby • odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 2 osoby (z toho zástupy za nemocné zaměstnance 0 osob) • odchod mimo školství 0 osob • odchod z nadbytečnosti 1 osob


6

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

f) další vzdělávání pedagogických pracovníků včetně ředitele školy: • 23 ve 23 různých akcích viz strana č. 58 počet ostatních pedagogických pracovníků, kteří si doplňují nebo rozšiřují vzdělání • 1 - doplňkové studium pro vychovatelky školní družiny

3. Mzdové podmínky viz strana č. 60


7

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

4. Charakteristika materiálních podmínek : • 1 budova • 54 učeben • 11 odborných učeben • 1 umělecký atelier

4 tělocvičny knihovna 1 hřiště s umělým povrchem keramická dílna 3 počítačové učebny čajovna 3 učebny s interaktivní tabulí Velkým přínosem byla náročná rekonstrukce budovy. Díky zateplení fasády výměně oken a regulaci topení je prostředí školy pro práci mnohem příznivější.

5. Základní výkonové údaje o škole : a) počty tříd Počet tříd celkem k 30. 6. 2010 k 30. 6. 2011 v tom: počet běžných tříd k 30. 6. 2010 k 30. 6. 2011 počet speciálních tříd k 30. 6. 2010 k 30. 6. 2011

I. stupeň

II.stupeň

celkem

14 14

15 14

29 28

14 14

15 14

29 28

0 0

0 0

0 0

I.stupeň

II.stupeň

celkem

316 310

405 357

721 667

316 310

405 357

721 667

0 0

0 0

0 0

b) počty žáků Počet žáků k 30. 6. 2010 k 30. 6. 2011 v tom: v běžných třídách k 30. 6. 2010 k 30. 6. 2011 ve speciálních třídách k 30. 6. 2010 k 30. 6. 2011

c) průměrný počet žáků na třídu: I. stupeň běžné třídy

I. stupeň speciální třídy

II. stupeň běžné třídy

II. stupeň specialní třídy

průměr za I. a II. stupeň běžných tříd

22,14

0

25,5

0

23,82


8

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

d) rozšířená výuka některým vybraným vzdělávacích oborům RVZ ZV: Vzdělávací obor

počet žáků

matematika a její aplikace

54

tělesná výchova

149

cizí jazyky

97

v tom: anglický jazyk

97

francouzský jazyk

51

německý jazyk

44

umění a kultura

48

informační a komunikační technologie

84

6. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a) vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním - individuální integrace žáků v běžných třídách Počet integrov. mentální sluchové zrakové žáků celkem

Druh postižení vady řeči

tělesné více autismus vývojové poruchy vad učení chování

k 30. 6. 2010

9

-

1

-

-

1

-

-

7

-

k 30. 6. 2011

20

-

1

-

-

1

-

-

18

-

b) přeřazení do ZŠ s upraveným programem pro handicapované žáky se speciálními vzdělávacími potřebami - počet žáků: 0

ze kterých ročníků: -

c) vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, přípravná třída - proces jazykové integrace cizinců – grant MŠMT a MČ Praha 13 - přípravná třída není d) zkušenosti s péčí o nadané žáky školní systém tříd s konkrétním zaměřením umožňuje žákům s výraznějším nadáním a hlubším zájmem zvolit si směr, který je rozvíjí

7. Výsledky zápisu do prvních tříd 2011/2012: Počet dětí zapsaných do prvních tříd

Počet dětí skutečně přijatých do prvních tříd

Počet prvních tříd

Počet odkladů pro rok 2011/2012

86

73

3

13


9

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

8. Výsledky přijímacího řízení: a) na víceletá gymnázia - počet vydaných zápisových lístků celkem: 18 - přijato celkem: 10

8-letá (z 5. ročníku)

Gymnázia

6-letá (ze 7. ročníku)

krajská

soukromá

církevní

krajská

soukromá

církevní

6

3

0

1

0

0

přijatých celkem

b) na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků - počet vydaných zápisových lístků celkem: 109 - přijato na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků: Střední školy

gymnázia

obchodní akademie

zdravotní školy

průmyslové školy

ostatní střední školy

střední odb. učiliště

celkem

zřizované krajem

30

18

4

20

13

2

87

církevní

0

0

0

0

0

0

0

soukromé

0

0

0

2

2

2

6

- přijato do učebních oborů ukončených závěrečnou zkouškou: z devátých ročníků

z nižších ročníků

zřizovaných krajem

10

0

církevní

0

0

soukromé

6

1

OU, U

c) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku: 109 v nižším ročníku: 1


10

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

9. Chování žáků a zameškané hodiny a) klasifikace chování 1. pololetí

Chování

2. pololetí

žáci

%

žáci

%

velmi dobré

656

98,94

634

96,21

uspokojivé

7

1,06

21

3,19

neuspokojivé

0

0,00

4

0,60

b) zameškané hodiny Zameškané hodiny neomluvené

školní rok 2009/2010

školní rok 2010/2011

počet hodin

počet žáků

počet hodin

počet žáků

I. stupeň

0

0

50

1

II. stupeň

439

19

137

11

Celkem

439

19

187

12

10. Výsledky vzdělávání žáků Prospěch (II. pololetí 10/11) prospěli:

počet žáků

%

305

99,67

348

97,48

344

53,29

I. st. II. st.

1

0,33

9

2,52

I . st. II. st.

0

0,00

0

0,00

I. st. II. st.

z toho s vyznamenáním neprospěli: nehodnoceni:

celkový průměr

2. pololetí 10/11

I. stupeň

1,27

II. stupeň

1,75

celkem

1,60


11

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

11. Školní družina - klub počet oddělení

počet žáků

školní družina

6

178

školní klub

0

0

12. Školní a závodní stravování • • • •

počet stravovaných žáků z toho z jiných škol počet jídelen počet výdejen

: 643 :0 :2 :0

Žáci mají možnost objednávání jídel na další den pomocí elektronických čipů. Výběr je ze tří jídel. Jedno z těchto jídel je pravidelně bezmasé. K dispozici jsou ovocné i zeleninové saláty a také neslazené nápoje. Ke zlepšení hospodářské situace školy přispívá možnost vaření obědů pro cizí strávníky. Společně se změnou nájemce školního bufetu byl, na základě přání školy, rozšířen a pozměněn sortiment potravin tak, aby více odpovídal racionální stravě.

13. Výjezdy žáků mimo objekt školy Druh výjezdu

počet výjezdů

počet žáků

vzdělávací výjezdy z toho do zahraničí

1 1

23 23

ŠVP

6

449

lyžařské kurzy z toho do zahraničí

4 1

158 41

14. Poradenské služby školy • na škole pracovaly dvě výchovné poradkyně, připravily společně s učiteli a rodiči

• •

podklady pro individuální vzdělávací program - 14 žáků, ten byl realizován pouze částečně z důvodu nedostatku finančních prostředků přidělených MHMP. Postoj MHMP k otázce asistentů pedagoga byl ne zcela čitelný a přinášel do práce školy prvky nejistoty pravidelně dochází na školu odborná pracovnice OPPP -která vykonává práci školního psychologa od školního roku 2010/2011 je na naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště, jehož činnost zajišťuje speciální pedagožka ve spolupráci s výchovnými poradkyněmi a metodičkou prevence.


12

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Činnost speciálního pedagoga na škole spočívá v zajištění komplexní péče o žáky znevýhodněné v procesu vzdělávání, především o žáky se specifickými poruchami učení (dyslexie, dysortografie, dysgrafie, apod.) Speciální pedagog se zaměřuje na tyto oblasti: - diagnostika specifických poruch učení a jejich včasné podchycení ve spolupráci s vyučujícími - speciálně pedagogická náprava pro žáky - poradenství pro rodiče - poradenství pro pedagogy ohledně metod práce s těmito žáky Školní speciální pedagog působí na škole při v rámci systémového projektu RŠPP - VIP II. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Cílem tohoto projektu je rozvoj takovýchto pracovišť, jejichž hlavní význam spočívá v odborné pomoci při výchově a vzdělávání dětí.

15. Polytechnická výchova Na druhém stupni je polytechnická výchova zařazena především v předmětu pracovní výchova. Jedná se o – práce v dílně, pěstitelské práce a vaření.

16. Prevence rizikového chování (sociálně-patologických jevů) •

• • • • • •

jednou z forem předcházení rozvoje patologického chování mezi dětmi je i projekt Vrba – žáci mohou anonymně sdělovat jejich problémy. Mají možnost svá sdělení psát jak elektronicky, tak klasickou písemnou formou. Ve školním roce 2010/2011 VRBU kontaktovalo 18 žáků prostřednictvím e-mailu a 2 žáci vhodili lísteček do schránky VRBY. Okruh problémů se týkal řešení vztahů mezi kamarády, strachu ze špatných známek a s tím související reakce rodičů (někdy nepřiměřené tresty), obavy z rozvodu rodičů, upozornění na začínající šikanu ve třídě, neopětované lásky… VRBA se také zabývala připomínkami k práci pedagogů. škola má zpracovaný minimální preventivní program, v rámci tohoto programu spolupracuje s několika odborníky, kteří se touto problematikou dlouhodobě zabývají škola se snažila nabízet různé formy trávení volného času, proto pořádala více než 13 různých kurzů a kroužků, - viz strana č. 57 - kroužky jsou součástí klubu Duha na škole úspěšně pracuje žákovský parlament velmi dobře byla využívána školní čajovna „U čajové konvice“, v prostorách bývalého cvičného bytu pravidelně fungovala knihovna s internetem, kterou pravidelně často navštěvovali žáci čekající na odpolední vyučování jako další místo pro možnost trávení času fungoval jeden z kabinetů upravený na výtvarný atelier.


13

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

17. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy, mimoškolní aktivity, mezinárodní spolupráce: školská rada • jmenována k 1. 7. 2006 Rada se sešla několikrát na základě potřeby. Byla informována o životě školy a byly jí předkládány ke schválení příslušné dokumenty. Škola měla v radě oporu v průběhu celého školního roku a všichni její členové se v rámci možností snažili škole prospět při řešení velmi obtížné finanční situace. V průběhu jarních měsíců proběhla volba členů nové školské rady. Její funkční období začalo 1. 7. 2011 • • • • • • • •

pravidelná setkání se zástupci rodičů z jednotlivých tříd každé úterý prodloužené konzultační hodiny ředitele školy - do 18 hodin rodiče žáků druhého stupně využívali možnost sledovat klasifikaci na internetu školní parlament organizoval sbírku na pomoc pro adoptované Africké dívky, škola uspořádal studijní zájezd do Velké Británie a Francie, separování odpadu, sběr použitých baterií, protidrogová kampaň Mise financovaná z grantu MHMP školní parlament organizoval ve Spolkovém domě 3. školní ples

Akce školní družiny 2010/2012

7. 10. Návštěva Stanice vodících psů Jinonice (2. a 4. odd.). Pro tuto akci jsme využili Dne otevřených dveří, takže děti měly možnost se seznámit s psími obyvateli stanice a vidět je také v „akci“. Již vycvičení pejskové nám spolu se svými pány ukázali, co všechno umí. 13. 10. Návštěva Beckilandu (3. a 5. odd.) 18. 10. Návštěva Cinemacity Zličín – Sammyho dobrodružství 3D (všechna oddělení). Sledovali jsme malého Sammyho na jeho cestě plné dobrodružství s kamarádem Rayem, a jeho hledání přítelkyně Shelly. Ústředním motivem je přátelství, odvaha a láska. Film zábavnou formou předává dětem poselství o potřebě ochraňovat naší planetu. Říjen – akce celé družiny Můj strom – výtvarná akce věnovaná 20. 10. tedy Dni stromů. Děti si nejdříve povídaly se svými vychovatelkami o významu stromů, pak se daly do práce. Použily různé výtvarné techniky, vznikly krásné práce. Vítězné obrázky byly vystaveny na webu školy. Listopad – akce celé družiny Přednáška policistky, která byla věnována bezpečnosti dětí při styku s neznámými osobami. 19. 11. Návštěva výstavy Play (3. a 5. odd.)


14

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

20. 11. Návštěva Divadla Spejbla a Hurvínka – Hurvínek už zase zlobí (3. a 4. odd. – sobotní představení) 15. 12. Návštěva Muzea hl. města Prahy – 2. a 4. odd. Na akci se děti seznámily s výrobou vánočních perníčků pomocí dřevěných forem, které si pak také mohly vyzkoušet. Každý účastník si tak mohl odnést vlastnoručně vyrobený perník. 17. 12. Návštěva Světa železnic Smíchov 3. a 5. odd. 19. 1. Návštěva výstavy Play v Mánesu (2. a 4. odd.) 25. 1. Návštěva Beckilandu Zličín (1. odd.) 28. 1. Návštěva Beckilandu Zličín (2. a 4. odd.) 31. 1. Návštěva Beckilandu Zličín (3. a 5. odd.) 1. 2. Přednáška „Les a jeho obyvatelé“ (p. Fíla- všechna oddělení) Děti získaly nové informace o životě lesní zvěře (srnec, muflon, jezevec, kuna, liška), ale také o práci a povinnostech myslivců. 16. 2. Návštěva DDM Štefánikova – karneval (1. odd.) 23. 2. Návštěva Cinemacity Zličín – Méďa Béďa (všechna oddělení) 28. 2. Masopust v družině – tentokrát věnovaný středověku. Děti se seznámily s životem v tomto období, prohlédly si dobová oblečení, která byla inspirací pro výrobu jednotlivých masek. Na karnevalu se pak objevili především rytíři, kněžny, králové, ale také kati, lazebnice či kováři. Po promenádě se děti rozprchly po odděleních, kde byly připraveny různé úkoly. Po jejich splnění děti získávaly groše, za které si mohly na „tržišti“ nakoupit zboží. Tato akce patří mezi nejoblíbenější, děti také byly překvapené, když program skončil, a už tedy nemohly soutěžit. 30. 3. Návštěva divadla Minor (představení Konžert) 3., 4. 5. odd. 30. 3. Návštěva chovu koní Zmrzlík. (1. odd.) 8. 4. Návštěva Anežského kláštera – výtvarná dílna sv. Václav 3. a 5. odd. Návštěva divadla Minor (představení Psina) – 2. a 4. odd. 13. 4. Návštěva Sobína – malý chov domácích zvířat 4. a 2. odd. 11. 5. Návštěva Muzea čokolády – 1. odd. 12. 5. Návštěva výstavy Doba ledová – giganti (Holešovice) – 4. a 2. odd. 18. 5. Návštěva Náprstkova muzea (3. a 5. odd.)


15

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

1. 6. Návštěva Divadla Minor - O pejskovi a kočičce (2. a 4. odd.) 1. 6. Návštěva Solné jeskyně (1. odd.) 8. 6. Návštěva Minigolfu Nové Butovice (2. a 4. odd.) 14.6. Sportovní odpoledne v Centrálním parku 2. a 4. odd. Děti měly možnost učit se petanque, crocket, zároveň využily sportovní koutek v centrálním parku. 15. 6. Návštěva Minigolfu Nové Butovice (3. a 5. odd.) 15. 6. Návštěva Medvědária v Berouně (1. odd.) 22. 6. Výlet do Sobína s opékáním vuřtů (2. a 4. oddělení) 22. 6. Návštěva Beckilandu (1. oddělení) 23. 6. Návštěva vesničky Řepora (3. a 5. odd.) 27. 6. Návštěva Beckilandu – toto dětské centrum se stalo pro děti nejzajímavější zábavou. Využívají zde trampolíny, skákadla, vláčky, motokáry, ale i trojkolky s vozíčky nebo „míčkové dělo“. (4. a 2. odd.) 28. 6. Návštěva Beckilandu, tentokrát i s obědem (3. a 5. odd.)

Přehled činnosti školní družiny zpracovala vedoucí vychovatelka paní Milada Chrudimská.


16

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

18. Prezentace žáků a školy na veřejnosti, úspěchy žáků v soutěžích: Vědomostní soutěže Datum 22. 10. 2010

23. 3. 2011

Název Pražský glóbus - školní kolo Počítáme na kalkulačkách SPŠ chemická Dopplerova vlna Pražský glóbus Pražský glóbus Olympiáda v Dě - školní kolo Olympiáda v ČJ - školní kolo Olympiáda v AJ - školní kolo Olympiáda v AJ - školní kolo Olympiáda v MA obvodní kolo 9. ročník Olympiáda v Dě obvodní kolo 9. ročník Pražský glóbus Olympiáda v AJ obvodní kolo Olympiáda v ČJ obvodní kolo Matematický klokan - školní kolo Krajské kolo MO - Z9

14. 4. 2011

Pythagoriáda

6. - 8. ročník

7. 4. 2011 4. 4. 2011

Matematický klokan Olympiáda v Dě krajské kolo Helpíkův pohár

6. - 9. ročníky 9. ročník

Vojtěch Círus

43 1

5. ročník

1. místo

3

Celkem

272

21. 10. 2010 9. 11. 2010 22. 11. 2010 24. 11. 2010 25. 11. 2010 7. 12. 2010 8. 12. 2010 12. 1. 2011 26. 1. 2011 2. 2. 2011 2. 2. 2011 16. 2. 2011 21. 3. 2011 21. 3. 2011

28. 5. 2011

kategorie 6.-9. ročník 9. ročník

výsledek

počet 15 5

3. místo

8. + 9. ročník 6. + 7. ročník 8. + 9. ročník 9. ročník

10 8

9. ročník

10

8. + 9. ročník

12

10 7

6. + 7. ročník 9. ročník 9. ročník 7. - 9. ročník 8. + 9. ročník

15 Marek Filip 1. místo Vitoušek Matěj 3. místo Vojtěch Cyrus 1. místo

8

Lukáš Melcher

1 6

4

2

8. + 9. ročník

85 9. ročník


Filip Marek Prokop Dominik-6.A 4. místo 1. místo 7. ročník-Andreeva 1. místo 8. ročník-Burešová Lenka Marek Martin,Pavlín Šimon

1 26

17

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

Umělecké soutěže Datum

20. 4. 2010

Název

kategorie 1. stupeň, 6. + 7. ročník 7. - 9. ročník

Butovický zvoneček Butovický zvoneček

výsledek

počet 12 3

1. místo

Sportovní soutěže Datum 10. 9. 2010 13. 9. 2010 17. 9. 2010 23. 9. 2010 23. 9. 2010 30. 9. 2010 1. 10. 2010 13. 10. 2010 9. 11. 2010 15. 12. 2010 20. 12. 2010 11. 1. 2011 leden 25. 1. 2011 26. 1. 2011 26. 1. 2011 26. 1. 2011 15. 2. 2011 21. 2. 2011 26. 1. 2011 8. 3. 2011 8. 3. 2011 23. 3. 2011 6. 4. 2011 12. 4. 2011 19. 4. 2011 20. 4. 2011 27. 4. 2011 5. 5. 2011 5. 5. 2011 9. 5. 2011 10. 5. 2011 12. 5. 2011 13. 5. 2011 17. 5. 2011 17. 5. 2011

Název Ekoslunovrat - lodě Miniházená Ozvuky Ekoslunovratu Přespolní běh Přespolní běh Malá kopaná Malá kopaná Přespolní běh Miniházená a přehazovaná Miniházená Vánoční turnaj sportovních tříd Miniházená a přehazovaná Odrážená Basketball Miniházená Basketball Basketball Volejbal Floorball-Pražské kolo Miniházená Obvodní kolo v přehazované Obvodní kolo v přehazované Miniházená Jarní běh Hvězdou Miniházená Obvodní kolo ve vybíjené Obvodní kolo ve vybíjené Přehazovaná Obvodní kolo McDonald´s Cup - fotbal Obvodní kolo McDonald´s Cup - fotbal Volejbal Volejbal Volejbal Volejbal Krajské kolo ve vybíjené Odrážená

kategorie 5. B 4. + 5. ročník 5. B 4. + 5. ročník 6. - 9. ročník D 6. + 7. ročník Chl. 8. + 9. ročník Chl. 6. - 9. ročník Chl. 2. + 3. ročník 4. + 5. ročník 1. – 5. ročník

výsledek 7. místo

1. a 2. místo 1. místo 5. místo 5. místo 5. místo

počet 30 14 30 10 20 6 6 6 14 14 114

2. + 3. ročník 4. + 5. ročník 8. + 9. ročník Chl. 4. + 5. ročník 8. + 9. ročník D. 6. + 7. ročník Chl. 8. + 9. ročník Chl. 8. + 9. ročník Chl. 4. + 5. ročník 4. – 5. ročník D.

3. místo

14 42 6 28 6 6 7 6 14 10

4. – 5. ročník Chl.

1. místo

10

2. + 3. ročník

1. místo

1. místo

21 10 21 12 12 30 15

1. -3. ročník

2. místo

12

8. + 9. ročník D. 8. + 9. ročník Chl. 6. + 7. ročník Chl. 6. + 7. ročník D 4. + 5. ročník 4. + 5. ročník

1. místo 1. místo 1. místo 2. místo 2. místo

8 7 12 12 12 42

4. + 5. ročník 4. + 5. ročník Chl. 4. + 5. ročník D. 2. + 3. ročník 4. + 5. ročník


2. místo 6. místo 2. místo 1. místo 5. místo

1. místo 3. místo

18

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

23. 5. 2011 23. 5. 2011 24. 5. 2011

Nohejbal Nohejbal Běh v Centrálním parku Pražské kolo McDonald´s Cup - fotbal Vybíjená Vybíjená Miniházená Mistrovství rep. ve volejbale ml. žáci Ekoslunovrat - lodě

26. 5. 2011 26. 5. 2011 23. 5. 2011 22. 6. 2011 11. 6. 2011 24. 6. 2011

6. + 7. ročník Chl. 8. + 9. ročník Chl. 5. A, C 4. + 5. ročník

8. místo 5. místo 2. místo 1. místo

3 3

6. ročník D 6. ročník Chl. 2. + 3. ročník

3. místo 4. místo 1. místo

12 12 14

6. +7. ročník Chl. 5. B

3. místo 7. místo

8 30

15

19. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech • škola se zapojila do projektu integrace cizinců, který organizoval MÚ Praha 13

20. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin, počet cizinců ze států EU a ostatních států, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí ZŠ Stát

počet žáků k 30. 6. 2010

počet žáků k 30. 9. 2010 počet žáků k 30. 6. 2011

a) ze států EU celkem:

8

7

6

Polská republika

1

1

1

Rakouská republika

1

1

1

Slovenská republika

6

5

4

b) z ostatních států celkem

68

59

59

Běloruská republika

5

5

6

Bosna a Hercegovina

1

-

-

Čínská lidová republika

1

1

1

Gruzie

1

-

-

Izraelský stát

1

2

2

Moldavská republika

4

3

3

Republika Kazachstán

1

3

3

Republika Srbsko

-

-

1

Ruská federace

27

26

24

Ukrajina

22

15

15

Vietnamská socialistická republika

5

4

4

76

66

65

v tom:

v tom:

Celkem a) + b)


19

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

21. Envirometální výchova, ekologické aktivity a) Zapojení do výukového programu pro ZŠ a SŠ "energetické úspory škol zateplených z PO3 OPŽP“ - testování výukových materiálů b) Den stromů - výtvarná výchova, přírodopis c) Les ve škole, škola v lese - s využitím pracovních listů a metodických materiálů sdružení Tereza d) Výukové programy v botanické zahradě - Křížem krážem botanickou zahradou e) Výukové programy s využitím pracovních listů Zoo S podporou dětského školního parlamentu jsou žáci vedeni k separování odpadu. Po celé škole jsou rozmístěny příslušně označené odpadové nádoby. U vchodu do budovy je sběrné místo na staré baterie. Dvakrát za rok škola organizuje sběr starého papíru. Výchova k trvale udržitelnému životu prolíná jednotlivými vyučovacími předměty hlavně přírodovědného zaměření.

22. Multikulturní výchova je součástí školního vzdělávacího programu. Akcentována je především v předmětu výchova k občanství. K jejímu rozvíjení přispívá i každodenní setkávaní s dětmi z jiných zemí. Ti již tvoří přibližně 10% všech žáků naší školy. Jsou z více než 16 států světa.

23. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo území Prahy 13 Počet žáků k 1. 9. 2010

k 1. 9. 2011 celkem

z toho nově přijatí

Celkový počet žáků

174

156

16

z toho: jiné MČ hl. m. Prahy celkem

104

97

8

4 6 81 8 1 2 2

1 2 3 79 6 1 1 4

1 6 1 -

63

59

8

1 10

1 9

1 -

v tom: Praha 2 Praha 3 Praha 4 Praha 5 Praha 6 Praha 7 Praha 9 Praha 10 z toho: jiné kraje (obce) celkem: v tom: Dobříč Doksy u Kladna Hostivice


20

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

Chýně Chýnice Jeneč Jinočany Jirčany Komárov Mezouň Nižbor Nučice Ořech Ptice Rokytnice nad Jizerou Rudná u Prahy Stehelčeves Svárov Tachlovice Třebotov Třebusice Úhonice Úžice u Kralup n. Vltavou Velké Přílepy Všenory Zábřeh na Moravě Zbuzany Zdiby Zdice

3 2 1 8 1 1 1 1 4 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 11 1 1

3 1 1 9 1 1 3 4 1 1 1 1 2 1 1 1 3 1 1 1 1 11 1 1

1 1 1 1 1 1 1 -

Důvodem je: a) existence tříd s rozšířenou výukou (zejména sport. třída) b) neexistence školy s druhým stupněm v místě bydliště c) dobrá pověst školy (vysoká náročnost výuky) d) dojíždění rodičů za prací do Prahy

24. Inspekční a kontrolní provedená ČŠI, zřizovatelem, jiným orgánem : - proběhla kontrola PSSZ – bez závad

25. Základní údaje o hospodaření školy, doplňková činnost • příjmy i výdaje se dařilo udržet v rovnováze i přes určité finanční podhodnocení v některých

oblastech přidělených dotací • viz str. 20 - 23 • podařilo se získat granty na protidrogovou prevenci v celkové výši - 127 000 Kč • podařilo se získat grant na úpravu běžecké dráhy o který škola požádala MHMP – v celkové výši 1 500 000 Kč Doplňková činnost • pronájem dočasně nevyužitých (odpoledne) místností a tělocvičen • vedení kurzů • stravování cizích strávníků


21

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Získané prostředky byly použity na rozvoj mimoškolní činnosti pro žáky školy. Na posílení motivace učitelů vést v odpoledních hodinách další kroužky pro děti. Veškeré náklady na energie spojené s touto činností byly řádně uhrazeny z příjmů za doplňkovou činnost.


22

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

26. Závěr: •

•

•

•

•

•

• •

•

•

•

•

•

•

v uplynulém roce se podařilo naplnit stanovené výchovně vzdělávací cíle školy rodiče oslovila nabídka nejen sportovně zaměřené první třídy, ale zájem vzbudila také nabídka výuky cizího jazyka již od první třídy a vytvoření mikroskupiny s rozšířenou výukou matematiky školní nízkoprahový klub „U čajové konvice“ pokračoval ve své činnosti a stal se další možnou alternativou jak trávit volný čas - byl hojně navštěvován a vybudoval si okruh stálých návštěvníků také z jiných škol pokračoval velmi dobrý vliv dětského školního parlamentu na atmosféru ve škole. Díky jeho aktivitě se rozšířilo separování odpadu v celé škole. Také třetí školní ples se žákům v parlamentu s pomocí mnoha učitelů podařil. školní knihovna s čítárnou plnila nejen funkci studijní, ale i jako místo, kde je možné pracovat na domácí přípravě na druhý den. Tento prostor sloužil i k dopolední výuce. Ze strany rodičů je knihovna chápána také jako místo, kde mohou trávit čas dojíždějící žáci. školní klub Duha sice nabídl každý den v týdnu zájmové činnosti pro všechny děti. Postupně však dochází ke snižování rozsahu a rozmanitosti jeho činnosti. Jako alternativa byla navázána spolupráce s agenturou „Kroužky“ škola získal grant od MHMP na projekt Mise - protidrogová prevence v uplynulém roce se všichni učitelé velmi intenzivně podíleli na ověřování školního vzdělávacího programu. Na základě jejich zkušeností byly provedeny některé změny v jeho obsahu školní rok oživily projekty určené pro více tříd: 1. „Listopadání“ 2. Vánoční dílny - 1. - 9. ročník 3. Den plný her - 1. - 9. ročník velmi se dařilo žákům 5. a 7. ročníku ve srovnávacím testování projektu Scio – „Stonožka“. Žáci ve srovnání s ostatními dětmi na jiných školách dosáhli vysoce nadprůměrné výsledky narůstající podíl cizinců mezi našimi žáky si vyžádal zahájení systematické výuky českého jazyka. Ve spolupráci se zřizovatelem a MŠMT byly pro tyto žáky zahájeny jazykové kurzy vedené našimi učiteli. negativní vliv na práci měl přetrvávající nedostatek finančních prostředků na mzdy. Nadtarifní složky platu (odměny, osobní příplatek) nebylo možné prakticky použít pro motivaci pedagogů. Chybějící prostředky na další vzdělávání učitelů silně omezily tuto důležitou část naší práce. škola po několika letech žádostí získala od MHMP grant na rekonstrukci běžecké dráhy. Příspěvek však pokrýval pouze část prostředků nutných na celou akci. Zřizovatel školy nemohl zbývající část poskytnout a tak se potřebná úprava neuskutečnila pozitivně se projevilo zateplení budovy. Zlepšila se tepelná pohoda ve třídách


23

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

•

v průběhu zimy. Peníze uspořené za vytápění může nyní škola investovat do nákupu vybavení učeben. velmi dobře se osvědčila spolupráce se speciální pedagožkou, která pracovala pro žáky naší školy na poloviční úvazek. To bylo možné díky zapojení do programu vytvářený školních poradenských pracovišť. Tento program financovala EU a MŠMT.

Pro školní rok 2011/2012 byly stanoveny následující priority – ověření a další úpravy školního vzdělávacího programu. Zejména se jedná o posouzení vhodnosti některých rozsáhlejších projektů v některých předmětech. Jejich redukce a naopak jejich důsledná realizace pokud v upraveném školní programu zůstanou. Využití notebooků pro výuku v kombinaci s instalovanými televizory ve třídách. Revize baterií testů vystavených na internetových stránkách školy. Tyto testy slouží na závěr školního roku pro posouzení jak se daří plnit očekávané ročníkové výstupy. Je vhodné i nadále posilovat u žáků odpovědnost sama za sebe, za své jednání a chování. V Praze dne 17. 10. 2011

Mgr. Jan Šafir


24

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Hospodaření školy


25

Neinvestiční PŘÍJM Y, VÝNOSY

FZŠ B R D I Č K O V A 1878 110 000,00 0,00

538 542 548 549 551

- smluvní pokuty a penále

- z toho manka a škody

- z toho ostatní náklady (neodvedené DPH a jiné)

- z toho odpisy účetní

- z toho ostatní finanční nákl. (pojištění, poplatky bance - zřiz. 569 591

- z toho daně a poplatky

0,00

-10 378 000,00

Výdaje, Náklady celkem

Zůstatek dotace (+/-) dle jednotlivých zdrojů, zisk z DČ (+)

10 378 000,00

520 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Příjmy, Výnosy celkem

- z toho daň z příjmů

269 200,00

528

- z toho ostatní sociální náklady

0,00

136 600,00

524 527

273 400,00

1 500 000,00

- z toho odvody (FKSP)

521

- z toho odvody (ZP, SP)

518

- z toho služby (vč.ŠvP u VZ)

- z toho MP, OON

5 000,00

4 000,00

512 513

- z toho cestovné

- z toho náklady na reprezentaci

15 000,00 250 000,00

504

2 800,00

12 000,00

511

502

- pohonné hmoty

285 000,00

1 000 000,00

2 750 000,00

2 855 000,00

- z toho zboží (stravovací kreditní karty)

502

- plyn

20 000,00

0,00

0,00

-10 691 500,00

10 691 500,00

0,00

140 000,00

283 200,00

561 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

7 200,00

156 300,00

625 200,00

1 113 500,00

4 000,00

4 000,00

297 000,00

21 000,00

2 800,00

26 000,00

285 000,00

1 000 000,00

2 664 000,00

2 615 000,00

886 300,00

182 000,00

535 000,00

390 000,00

170 000,00 2 915 000,00

170 000,00 2 855 000,00

- z toho opravy a údržba

502

- voda

502

- z toho energie - teplo 502

501

- z toho potraviny (kryto příjmy ze stravného - VZ)

- elektrická energie

501

- z toho materiál bez potravin

Neinvestiční VÝDAJE, NÁKLADY

posílení dotace z fondů

ostatní příjmy (zřiz.- úroky, VZ - ŠvP, příjmy z čaj.klubu a jiné, DČ)

VZ - stravné

VZ - úplata za školské služby

20 000,00

účelová dotace od MČ P13 - prevence rizikového chování

179 500,00

0,00 0,00

účelová dotace od MHMP - integrace žáků

107 000,00

7 098 000,00

0,00

6 818 000,00

b

rozpočet upravený

účelová dotace od MHMP - protidrogová

Neinvestiční příspěvek

a

rozpočet schválený

d

%

98%

0%

97%

99%

75%

86% 76%

0%

0%

0%

0%

0%

96%

0,00

x

-10 678 379,18 100%

10 678 379,18 100%

0,00

134 647,00

283 229,00 100%

561 099,00 100%

0,00

0,00

0,00

0,00

7 170,00 100%

156 166,00 100%

625 433,00 100%

1 117 174,46 100%

3 051,00

3 441,00

297 794,80 100%

21 106,74 101%

2 106,98

26 023,66 100%

281 414,05

1 006 111,85 101%

2 664 120,01 100%

2 605 154,42 100%

883 136,21 100%

20 000,00

175 852,18

2 912 127,00 100%

165 900,00

20 000,00 100%

179 500,00 100%

107 000,00 100%

7 098 000,00 100%

c

čerpání

Hlavní činnost = zřizovatel (M Č) + vlastní zdroje

Rozbor hospodaření

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

163 000,00

-3 337 000,00

3 500 000,00

0,00

10 000,00

0,00

30 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

7 500,00

330 000,00

1 580 000,00

260 000,00

0,00

0,00

36 000,00

0,00

0,00

1 500,00

22 000,00

115 000,00

135 000,00

750 000,00

60 000,00

0,00

3 500 000,00

e


0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

53 000,00

-2 907 000,00

2 960 000,00

0,00

5 000,00

0,00

35 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

9 500,00

333 000,00

1 460 000,00

220 000,00

0,00

0,00

36 000,00

0,00

0,00

1 500,00

45 000,00

25 000,00

60 000,00

550 000,00

127 000,00

0,00

2 960 000,00

f

rozpočet upravený

čerpání g

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

31.12.2010

0%

0%

0%

0%

0%

0%

% h

0%

96%

95%

0%

0%

0%

98%

0%

0%

0%

62%

0%

88%

0%

0%

0%

0%

96%

53 301,26

x

-2 896 131,61 100%

2 949 432,87 100%

0,00

3 090,00

0,00

30 802,04

0,00

0,00

0,00

0,00

9 164,00

332 464,00 100%

1 461 149,00 100%

220 657,16 100%

0,00

0,00

35 274,00

0,00

0,00

0,00

45 230,75 101%

24 003,00

57 138,00

548 232,09 100%

128 927,57 102%

0,00

2 949 432,87 100%

Doplňková činnost

stav ke dni

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2010/2011

a) za kalendářní rok 2010

26

Neinvestiční PŘÍJM Y, VÝNOSY

2 965 000,00 125 000,00 10 000,00

2 965 000,00 25 000,00 0,00

FZŠ B R D I Č K O V A 1878 518

- z toho služby (vč.ŠvP u VZ)

200 000,00

548 549 551

- z toho manka a škody

- z toho ostatní náklady (neodvedené DPH a jiné)

- z toho odpisy účetní

- z toho ostatní finanční nákl. (pojištění, poplatky bance - zřiz. 569

0,00

-9 578 800,00

Výdaje, Náklady celkem

Zůstatek dotace (+/-) dle jednotlivých zdrojů, zisk z DČ (+)

9 578 800,00

0,00

470 000,00

0,00

0,00

0,00

Příjmy, Výnosy celkem

591

542

- smluvní pokuty a penále

- z toho daň z příjmů

293 400,00

538

- z toho daně a poplatky

0,00

4 000,00

527 528

- z toho ostatní sociální náklady

136 600,00

273 400,00

1 288 800,00

5 000,00

4 000,00

180 400,00

0,00

- z toho odvody (FKSP)

521

513

- z toho náklady na reprezentaci

524

512

- z toho cestovné

- z toho odvody (ZP, SP)

511

- z toho opravy a údržba

- z toho MP, OON

504

- z toho zboží (stravovací kreditní karty)

12 000,00

502 502

- plyn

- pohonné hmoty

4 000,00

180 300,00

502

864 400,00

540 500,00

- voda

- z toho energie - teplo

2 815 000,00

502

502

- z toho potraviny (kryto příjmy ze stravného - VZ)

- elektrická energie

501 501

- z toho materiál bez potravin

Neinvestiční VÝDAJE, NÁKLADY

posílení dotace z fondů

ostatní příjmy (zřiz.- úroky, VZ - ŠvP, příjmy z čaj.klubu a jiné, DČ)

VZ - stravné

2 307 000,00

350 000,00

180 000,00

VZ - úplata za školské služby

0,00

0,00

-10 560 100,00

10 560 100,00

0,00

200 000,00

293 400,00

470 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

8 600,00

295 100,00

927 600,00

1 349 500,00

5 000,00

4 000,00

180 400,00

20 000,00

4 000,00

12 000,00

180 300,00

864 400,00

540 500,00

2 895 000,00

2 310 300,00

69 900,00 569 400,00

0,00

účelová dotace od MHMP - integrace žáků

účelová dotace od MČ P13 -

52 000,00

6 418 800,00

0,00

6 408 800,00

b

rozpočet upravený

účelová dotace od MHMP - protidrogová

Neinvestiční příspěvek

a


50%

d

%

93%

0%

99%

47%

9%

91%

43%

58%

53%

2%

1 587 385,44

-3 718 017,60

5 305 403,04

0,00

88 442,50

138 917,00

240 983,76

0,00

0,00

0,00

0,00

856,00

94 269,00

276 510,00

521 272,77

2 432,00

2 324,00

61 576,96

11 270,00

2 284,00

x

35%

50%

0%

44%

47%

51%

0%

0%

0%

0%

10%

32%

30%

39%

49%

58%

34%

56%

57%

-1 992,11 -17%

166 926,51

0,00

534 500,91

1 366 184,66

211 259,64

9 129,00

53 159,04

1 711 235,00

185 600,00

10 000,00

69 900,00 100%

52 000,00 100%

3 214 380,00

c

čerpání

Hlavní činnost = zřizovatel (M Č) + vlastní zdroje

Rozbor hospodaření

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

150 000,00

-3 150 000,00

3 300 000,00

0,00

0,00

0,00

60 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

7 500,00

340 000,00

1 500 000,00

190 000,00

0,00

0,00

30 000,00

0,00

0,00

1 500,00

12 000,00

85 000,00

27 000,00

750 000,00

147 000,00

0,00

3 300 000,00

e


0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

150 000,00

-3 150 000,00

3 300 000,00

0,00

10 000,00

0,00

35 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

7 500,00

340 000,00

1 500 000,00

190 000,00

0,00

0,00

30 000,00

0,00

0,00

1 500,00

12 000,00

85 000,00

42 000,00

750 000,00

147 000,00

0,00

3 300 000,00

f

rozpočet upravený

čerpání g

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

30.6.2011

269 834,55

-1 369 044,60

1 638 879,15

0,00

2 375,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2 729,00

192 225,00

711 889,00

86 748,98

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3 400,00

0,00

19 400,00

310 700,00

39 577,62

0,00

1 638 879,15

Doplňková činnost

stav ke dni

x

43%

50%

0%

24%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

36%

57%

47%

46%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

28%

0%

46%

41%

27%

0%

50%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

% h


b) za 1. pololetí 2011

27

2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA

c) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v roce 2010 Druh dotace

poskytnuto

použito

vráceno

-rozvojový program MŠMT pro děti – cizince UZ 33024

31 183

23 943

7 240

-školní vybavení pro žáky 1. ročníku UZ 33017

52 000

52 000

0

d) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v 1. pololetí 2011 Druh dotace

poskytnuto

použito

vráceno

-školní vybavení pro žáky 1. ročníku UZ 33017

60 000

0

x

-rozvojový program MŠMT pro děti – cizince UZ 33024

53 400

0

x

-posílení platové úrovně pedag. prac. UZ 33027

230 000

V Praze dne 17. 10. 2011

Mgr. Jan Šafir ředitel školy


28

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Vyhodnocení školního vzdělávacího programu


29

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Vyhodnocení testu očekávaných školních výstupů ve vybraných předmětech. Již čtvrtým rokem vyučujeme na naší škole podle vlastního školního vzdělávacího programu. V červnu jsme se pokusili vyhodnotit, jak se nám daří naplňovat cíle, které jsme si stanovili. Pro testování jsme využili tzv. školní výstupy, které jsou popsány v našem školním vzdělávacím programu. Jedná se o širší slovní popis stavu znalostí a dovedností, které by měl mít v ideálním případě žák na konci příslušného ročníku. Jako ukázka jsou v příloze uvedeny očekávané školní výstupy z českého jazyka pro 7. ročník. Písemnou formou byl proveden průzkum mezi žáky 1., 2., 3., 4., a 5. třídy v matematice, českém jazyce, prvouce, vlastivědě, přírodovědě a anglickém jazyce. V 6., 7. a 8. ročníku v českém jazyce, matematice, anglickém jazyce, dějepisu, zeměpisu, fyzice, přírodopisu, německém jazyce a francouzském jazyce. Z výsledků je možné vyčíst pro nás důležité informace, které využijeme v následujícím roce pro práci pedagogů a také pro úpravy našeho školního vzdělávacího programu. Letos poprvé měli žáci k dispozici na internetu přehledy všech otázek, které je mohly v testech z různých předmětů potkat. Bylo tak možné se na testy důkladně připravit a záleželo i na přístupu každého, jak se s touto nabízenou možností vyrovnal. Otázky pokrývaly práci dětí v celém školním roce a tak sloužily i jako závěrečné opakování. Využity budou také jako podklad pro zahajovací písemné práce v novém školním roce. V příštích letech chceme podobné ověřování práce školy provádět pravidelně. Některé poznatky z vyhodnocení testů: • vzhledem k různé úrovni našich žáků je přirozené, že nikdy nedosáhneme 100% úspěšnosti u všech, máme však velký prostor pro zlepšování • velmi dobré jsou celkové výsledky našich žáků v na I. stupni • výrazný pokles ve 3. ročníku ve srovnání s rokem 2010 je způsoben rozšířením testování o anglický jazyk, které jsme dosud nehodnotili. Vliv měla i dlouhodobá absence vyučující ve třídě 3. B • úspěšnost v 6., 7. a 8. ročníku je velmi podobná a ukazuje, že pro žáky je náročnost práce rozložena rovnoměrně • zvýšenou pozornost si zaslouží klesající úroveň zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Zde bude potřebná hlubší analýza příčin. • podařilo se obrátit trend ve vývoji výsledku v matematice na II. stupni a také změny ve výuce fyziky přinesly, jak doufáme, vyšší úroveň zvládnutí tohoto obtížného předmětu. Tyto a další detailnější závěry využijí komise jednotlivých předmětů k návrhu opatření pro práci v novém školním roce.


30

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Příloha č. 1 - ukázka očekávaného školního výstupu

Český jazyk 7. ročník – školní výstupy školní výstup

učivo

správně třídí slovní druhy tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich užívá ve vhodné komunikační situaci

Ohebné slovní druhy - procvičování dříve probraného učiva Nové učivo – substantiva - duálové skloňování - zájmena – skloň. a užívání vztažných zájmen - slovesa – rod, vid, třída

správně skloňuje jména a časuje slovesa

rozeznává a správně užívá neohebné slovní druhy v praxi využívá znalostí o jazykové normě

orientuje se v užívání jazykových příruček vymezí správně větné členy

rozpozná druhy vedlejších vět uvědomuje si vztahy shody, řízenosti a přimykání mezi větnými členy rozpozná přenesená pojmenování

Neohebné slovní druhy Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Věty jednočlenné, dvojčlenné, větné ekvivalenty

Podmět, přísudek a jejich druhy Rozvíjející větné členy Vedlejší věty Tvoření vět Stavba textová Slovo, sousloví, rčení, synonyma, homonyma, způsoby tvoření slov


31

VÝROČNÍ ZPRÁVA

školní výstup

učivo

zařadí literární text k příslušnému žánru popíše strukturu a jazyk lit. díla vlastními slovy interpretuje smysl díla objasní literární pojmy a doloží je příklady z textu

Poučení o bajkách Autoři bajek Charakteristika balady jako lit. žánru Základní typy balad Charakteristika povídky jako lit. žánru Ich-forma, er-forma Povídky historické, dobrodružné, detektivní a humoristické

tvoří vlastní literární text podle svých schopností vyhledává informace v knihovně a jiných informačních zdrojích uvědomuje si význam literartury, divadla a filmu pro rozvoj osobnosti

Vymezení literatury faktu Kronika Cestopis Fejeton Divadelní žánry Kompozice dramatu Z historie divadla Dramatizace Vývoj filmu Příprava filmu Televizní a filmová tvorba pro děti

aplikuje svoje znalosti při vytváření jednotlivých druhů popisu vhodně užívá spisovné jazykové prostředky při svojí tvořivé práci

Popis předmětu Popis pracovního postupu Popis děje Užití odborných názvů v popisu Charakteristika Popis uměleckých děl Líčení Ustálená forma životopisu Výpisky z textu Výtah z textu Příprava referátu Rétorická cvičení – zásady kultivované mluvy

sestaví svůj životopis formuluje hlavní myšlenky textu a chápe jeho strukturu připraví a přednese referát


2010/2011

32

1.A 1.B 1.C 1. ročník průměrná úspěšnost 2.A 2.B 2.C 2. ročník průměrná úspěšnost 3.A 3.B 3. ročník průměrná úspěšnost 4.A 4.B 4.C 4. ročník průměrná úspěšnost 5.A 5.B 5.C 5. ročník průměrná úspěšnost Celková průměrná úspěšnost


90,4%

82,5%

75,2%

79,5%

83,7%

68,4%

79,9%

Příloha č. 2

český jazyk matematika prvouka přírodověda vlastivěda anglický jazyk průměrná úspěšnost třídy 95,4% 96,1% 95,8% 84,2% 94,7% 89,5% 95,8% 96,9% 96,4% 91,8% 95,9% 93,9% 95,7% 92,5% 94,1% 97,8% 92,5% 95,1% 95,2% 92,4% 93,8% 96,2% 92,5% 94,3% 87,4% 86,1% 86,7% 61,2% 80,4% 81,4% 76,4% 63,7% 58,8% 70,1% 84,4% 81,2% 75,2% 60,0% 75,2% 89,5% 69,2% 82,1% 80,7% 61,9% 76,7% 91,9% 57,4% 69,1% 79,3% 69,3% 73,4% 93,1% 74,1% 82,4% 85,1% 74,0% 81,7% 91,5% 66,9% 77,9% 81,7% 68,4% 77,3% 85,7% 73,0% 71,8% 75,7% 76,7% 76,5% 90,0% 86,3% 93,3% 89,4% 74,2% 86,7% 89,1% 68,3% 78,3% 92,0% 79,2% 81,4% 88,3% 75,8% 81,1% 85,7% 76,7% 81,5%


Výsledky a grafy – testy červen 2011

33

FZŠ B R D I Č K O V A 1878 50,2% 70,1% 66,1% 72,8% 71,8% 60,7% 82,8% 70,7%

63,8%

77,3%

76,6%

8. ročník průměrná úspěšnost 9. A 9. B 9. C 9. DE 9. DE výtvarná 9. DE matematická 9. ročník průměrná úspěšnost

Celková průměrná úspěšnost

6.A 6.B 6.C 6. DE 6. DE matematická 6. DE výtvarná 6. ročník průměrná úspěšnost 7. A 7. B 7. C 7. DE 7. DE matematická 7. DE výtvarná 7. ročník průměrná úspěšnost 8. A 8. B 8. A matematická 8. A jazyková

87,1%

69,4% 77,7%

65,9%

56,1%

60,2%

64,3%

61,8%

61,0%

57,0%

74,5%

62,2%

78,7%

69,1%

65,2% 70,1% 66,1% 72,8% 71,8% 60,7% 82,8% 70,7%

český jazyk matematika anglický jazyk dějepis zeměpis fyzika přírodopis francouzský jazyk německý jazyk průměrná úspěšnost třídy 82,7% 70,8% 82,3% 87,1% 57,3% 67,5% 71,9% 72,3% 85,3% 75,2% 71,0% 58,8% 53,3% 69,2% 35,7% 45,9% 57,6% 55,9% 66,7% 60,7% 50,1% 65,8% 47,2% 53,9% 55,5% 57,1% 65,5% 70,9% 64,2% 79,5% 56,2% 64,9% 62,7% 66,3% 72,6% 69,2% 71,5% 65,3% 62,5% 75,4% 49,1% 58,1% 61,9% 72,3% 85,3% 66,8% 85,5% 78,1% 83,1% 72,9% 71,1% 76,6% 74,6% 89,2% 72,2% 78,1% 86,0% 43,2% 74,8% 58,8% 53,1% 49,4% 64,1% 61,4% 70,5% 55,0% 69,2% 66,2% 48,8% 70,7% 62,0% 63,2% 76,6% 68,6% 47,2% 69,3% 53,2% 65,3% 81,9% 60,1% 64,2% 56,0% 81,0% 69,1% 79,9% 70,7% 59,2% 73,0% 63,9% 89,2% 72,2% 73,1% 76,4% 53,5% 68,5% 86,1% 58,7% 62,8% 52,9% 62,2% 65,1% 78,3% 46,9% 63,4% 88,1% 61,6% 60,8% 61,2% 65,8% 66,2% 40,8%


34

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

35

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

36

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

37

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

38

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

39

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

40

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

41

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

42

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

43

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

44

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

45

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

46

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

47

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

48

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

49

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

50

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

51

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

52

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

53

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

54

VÝROČNÍ ZPRÁVA


20100/2011

55

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Přehled kurzů pořádaných školu


56

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Fakultní základní škola při Pedagogické fakultě UK Brdičkova 1878, Praha 5 Vážení rodiče! Ve školním roce 2010/2011 nabízíme Vašim dětem možnost navštěvovat některý z kurzů, které jsou dále uvedeny: Nabídka pro 1.- 9. ročník

PO Zábavná matematika

Voslářová Jana

Přijímací zkoušky – anglický jazyk

ÚT Pohybové a míčové hry

Šrankotová Iva

Blahutová Miroslava

Přijímací zkoušky – anglický jazyk ST Přijímací zkoušky – český jazyk Přijímací zkoušky – všeobecné testy

Šrankotová Iva

4.C,5.C 9.roč.

14,0015,30 14,0015,00

1.-4. roč.

9.roč. 9.roč.

9.roč.

Přijímací zkoušky – anglický jazyk

Šrankotová Iva

Stolní tenis - rekreačně

Caithamel Otakar st.

7,00-7,45 7,00-7,45 14,0015,00 18,3020,00

ČT Divadelní kroužek

Mertová Helena

15,4516,45

1.-5.roč.

PÁ Přijímací zkoušky - matematika Přijímací zkoušky – všeobecné testy

Urbanová Lucie Trynerová Eva

7,00-7,45 7,00-7,45

9.roč. 9.roč.

Kudrnová Eva

7,00-7,45

9.A

Dny budou upřesněny dle dohody Přijímací zkoušky - matematika

Potočková Darja Trynerová Eva

13,1514,00 14,0015,00

9.roč. 6.-9. roč.

Při organizování dalších kroužků spolupracujeme s agenturou KROUŽKY s.r.o.


57

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Další vzdělávání učitelů


58

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Přehled akcí dalšího vzdělávání, které proběhly v loňském roce

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Název

Školící instituce

Letní škola Letní škola Kurz Aj pro ped. pracovníky Brána jazyků otevřená Brána jazyků otevřená Brána jazyků otevřená Interkulturní vzdělávání pedagogů-integrace cizinců Interkulturní vzdělávání pedagogů-integrace cizinců Interkulturní vzdělávání pedagogů-integrace cizinců Moderní metody ve výuce angličtiny Kurz Aj pro ped. pracovníky Prevence poruch příjm. potr. - proti anorexii a bulimii Výuka jazykových dovedností na ZŠ Brána jazyků otevřená Brána jazyků otevřená Brána jazyků otevřená Činnostní učení ve výuce Čj ve 2. a 3. ročníku Činnostní učení ve výuce Čj ve 2. a 3. ročníku Činnostní učení ve výuce Čj ve 2. a 3. ročníku Reading and writing - primary schools Konference tvořivých škol Brána jazyků otevřená Letní škola

Tvořivá škola Tvořivá škola Vzd. institut Středoč. kraje NIDV NIDV NIDV Člověk v tísni Člověk v tísni Člověk v tísni INFOA International s.r.o. Vzd. institut Středoč. kraje Státní zdravotní ústav Bohemia Ventures NIDV NIDV NIDV Tvořivá škola Tvořivá škola Tvořivá škola Oxford univ. NIDV Tvořivá škola


Počet

Délka

1

po-pá po-pá semestr semestr semestr semestr 8 hodin 9 hodin 9 hodin 2,5 hodiny semestr 5 hodin 4 hodiny semestr semestr semestr 17 hodin 18 hodin 18 hodin 2 hodiny 8 hodin semestr po-pá

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

59

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

Mzdové podmínky


60

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2010/2011

2010 I. pololetí

2011 celý rok

I. pololetí

Průměrná výše měsíčního platu pedagogických pracovníků

24279

23613

23613

v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu

23185 1094

22870 743

23140 473

Průměrná výše měsíčního platu nepedagogických pracovníků

13137

13070

12977

v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu

12753 384

12716 354

12638 339


61

VÝROČNÍ ZPRÁVA

20100/2011

Fakultn ní základn ní škola při Pedagoogické fak kultě UK, Brdičkovva 1878, Praha P 13 Prahaa 5 - Lužiny,, 155 00 tell./fax: 235 51 5 58 84, 23 35 51 45 19

e-maiil: skola@fz fzsbrdickovaa.cz

www w.fzsbrdicko ova.cz FZŠ B R D I Č K O V A 1878

Fakultní základní škola. BRDIČKOVA 1878 Praha 13 VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

Recommend Documents