Faculteit Natuurwetenschappen. Jaarverslag en wetenschappelijke output

Faculteit Natuurwetenschappen 2010 Jaarverslag en wetenschappelijke output

Faculteit Natuurwetenschappen 2010: Jaarverslag en wetenschappelijke output

Inhoud 1.

2.

NW-jaarverslag 2010 2 a. Onderwijs 2 b. Onderzoek 3 c. Innovatie 4 d. Internationalisering 4 e. Samenwerking landelijk 6 f. Maatschappelijke dienstverlening en publiciteit

6

Wetenschappelijke output faculteit Natuurwetenschappen 2010 9 a. Oraties medewerkers (intern) 9 b. Dissertaties medewerkers (intern) 9 c. Dissertaties medewerkers (extern) 9 d. Wetenschappelijke publicaties 9 e. Vakpublicaties 11 f. Congresbijdragen 12 g. Overig 13 h. Populariserende publicaties en lezingen 13 e. Afgeronde eindopdrachten bacheloropleiding (beoordeeld in 2010) 13 f. Afgerond onderzoek masteropleiding (beoordeeld in 2010) 13

1


1.

NW-jaarverslag 2010

1a

Onderwijs

Prijzen en nominaties De bachelor Milieu-natuurwetenschappen van de Open Universiteit is door de Keuzegids Universiteiten in december 2010 uitgeroepen tot de beste Nederlandse universitaire bachelor in deze studierichting. De Keuzegids baseert haar ranglijsten op de resultaten van de Nationale Studenten Enquête 2010 en de expertoordelen uit de visitatierapporten van opleidingen. Volgens de Keuzegids behoren de opleidingen aardwetenschappen en milieu tot de best beoordeelde van alle academische opleidingen en de OU neemt een hoge plaats in tussen deze topscorenden. Het feit dat studenten en experts de bachelor Milieu-natuurwetenschappen hoog waarderen, geeft aan dat de OU complexe milieuwetenschappelijke kennis op een studentvriendelijke manier weet over te brengen. Dat de beroepsgerichtheid bij de respondenten hoog scoort, zal mede te maken hebben met de afsluitende onderzoeksstage in het Virtueel milieuadviesbureau. De OU-scriptieprijs 2010 is uitgereikt aan de cum laude geslaagde NW-masterstudent Eugenie van der Harst, voor haar onderzoeksverslag getiteld: ‘Met dierlijk afval de boer op. Vergelijking van de duurzaamheid van verwerkingsmethoden voor dierlijk afval’. Docent Lily Fredrix was ‘NW-docent van het jaar 2010’ en daarmee kandidaat vanuit de faculteit voor de ‘OU-docent van het jaar 2010’. De begeleidingsvorm (geleide ontdekking) voor de nieuwe cursus ‘Bodem en Water: een stroomgebiedbenadering’ is uitgeroepen tot OU-onderwijsproduct van het jaar 2010. Bezoekers van de Dag van het onderwijs 2010 brachten hun stem uit op het onderwijsproduct van hun keuze. Diploma’s In 2010 hebben in de bacheloropleiding Milieu-natuurwetenschappen 26 studenten hun propedeuse gehaald en 13 studenten hun BSc.-diploma; in de masteropleiding haalden 15 studenten hun MSc.diploma. Modulenafzet BaMa In 2010 bedroeg de totale modulenafzet in de BaMa (door cursisten en studenten) 1817, een flinke groei ten opzichte van 2009 (5,2%). Het aantal in 2010 uitgereikte cursuscertificaten in de BaMa is afgenomen van 519 naar 467. Gereviseerde cursussen De handleiding van de cursus Academische vaardigheden (N61311) is in 2010 gereviseerd. De handleiding ‘van de Masteropleiding: ‘Van intake tot diploma’ is vanaf 2010 in gereviseerde vorm beschikbaar als cursusmateriaal bij de cursus Afstudeeropdracht (N94310). Realisatie In 2010 zijn 4 focusopleidingen gerealiseerd in de vorm van 3- en 4-moduuls cursuspakketten: een oriënterende focusopleiding ‘Mens en milieu’ en drie in de verschillende aandachtsgebieden van de bacheloropleiding: ‘Duurzamer produceren’, ‘Milieubeleid en omgevingsvraagstukken’, ‘Voeding en gezondheid’. In 2010 is toestemming verkregen voor de naamswijziging van de Masteropleiding van Master Milieunatuurwetenschappen naar Milieuwetenschappen. Dit is door de curriculumcommissie onderbouwd met het ‘Ontwikkelingsperspectief Master Milieuwetenschappen’. De voorbereidingscursussen zijn uitgebreid met een eerste zelfstudievariant van de voorbereidingscursus biologie. Deze ontwikkeling zal zich verder voortzetten met de uitbreiding van het aantal deelnemers aan de voortentamens over het hele land.

2


Voortentamens De faculteiten Informatica en Natuurwetenschappen bieden voortentamens aan in de exacte vakken op eindexamenniveau havo en vwo. Studenten die willen starten met een studie aan een hogeschool of universiteit, maar daarvoor niet het juiste profiel op de middelbare school of andere vereiste vooropleiding hebben gedaan, kunnen soms alsnog worden toegelaten als ze slagen voor voortentamens in de ontbrekende vakken. Dit vindt plaats binnen het CCVX, een samenwerkingsverband tussen de Nederlandse universiteiten. Het aantal afgenomen voortentamens voor biologie, natuurkunde en scheikunde is in 2010 gestegen van 272 naar 282. Voorbereidingscursussen Vanaf 2009 biedt de faculteit voorbereidingscursussen aan die gericht zijn op het wegwerken van deficiënties in de betavakken ter voorbereiding op een studie in het hoger onderwijs. De deelname aan deze cursussen is dit jaar meer dan verdubbeld van 108 naar 266. Het aanbod van voorbereidingscursussen is in 2010 uitgebreid met een eerste zelfstudievariant: de voorbereidingscursus biologie. Basiskwalificatie Onderwijs Docent Els Jans behaalde het getuigschrift Basiskwalificatie Onderwijs. Student Meer Centraal De pilot van NW op het gebied van ‘Optimalisering contact student-docent’ is tevens uitgevoerd bij de faculteit Rechtswetenschappen en het Onderwijsinstituut Onderwijswetenschappen en met succes. Studenten waarderen het duidelijk reageren van docenten op hun mails en op het toegezonden werk. De decaan heeft zitting genomen in de kerngroep van ‘Student Meer Centraal’, en geeft daarmee op instellingsniveau richting aan de projecten die worden geprioriteerd en uitgevoerd.

1b

Onderzoek

Het onderzoek heeft zich in 2010 voorspoedig verder ontwikkeld. Het overgrote deel van de vaste wetenschappelijke staf met een taak op dit vlak heeft in dit jaar ook daadwerkelijk substantieel tijd aan onderzoek besteed. Gelet op onderstaande kengetallen was de onderzoeksoutput zowel kwantitatief als kwalitatief goed aan de maat. Per fte onderzoeksinzet zijn er ongeveer zeven wetenschappelijke publicaties gerealiseerd. Het streven voor 2011 is om de daadwerkelijke onderzoekstijd van de staf nog verder te laten toenemen, met behoud van de productiviteit. De onderzoeksinzet, resultaten en relatie tussen onderzoek en onderwijs zullen begin 2011 worden beoordeeld door een externe commissie van hoogleraren. Deze zogenoemde ‘midterm review’ is in 2010 door de nieuw ingestelde facultaire onderzoekscommissie voorbereid en de benodigde gegevens zijn gebundeld in een facultair rapport. In het onderzoek bewandelt de faculteit twee hoofdwegen. De eerste hoofdweg is het facultair onderzoek ‘Naar een duurzame samenleving’. Dit onderzoek bevat drie thema’s, verkennen, leren en sturen, met dwarsverbanden. De tweede hoofdweg (kleiner in omvang dan de eerste) bestaat uit het verrichten van experimenteel milieu-natuurwetenschappelijk onderzoek via detachering bij andere kennisinstellingen. Het onderzoek rond het thema ‘verkennen’ naar langetermijnmodelscenario’s voor eutrofiëring van kustwateren heeft interessante resultaten opgeleverd die in 2010 op diverse wetenschappelijke bijeenkomsten zijn gepresenteerd. Inmiddels is op dit terrein ook een zogeheten sandwich PhD-student (Djoko Suwarno, Soegijapranata Catholic University) aan de slag gegaan die dit onderwerp uitdiept voor een stroomgebied in Indonesië. Onder het ‘leren’-thema heeft buitenpromovendus Hay Geraedts onder leiding van prof. dr. Rietje van DamMieras zijn promotieonderzoek ‘Innovative learning for innovation’ succesvol afgerond. Ook het Europese 3-LENSUS-project waarin onderzoek is uitgevoerd naar multi-actorleernetwerken voor duurzame ontwikkeling is in december 2010 afgerond. De resultaten zullen worden gepubliceerd in een handboek en in wetenschappelijke tijdschriften.

3


Op het dwarsverband tussen de thema’s ‘verkennen’ en ‘leren’ is dit jaar Merel van der Wal gestart met haar promotieonderzoek naar de rol van verkennende modellen in het sociaal leren van stakeholders bij adaptatie aan klimaatverandering. Het ‘sturen’-thema werd onderzocht in samenwerking met ICIS-UM (o.a. promotieonderzoek naar sturing op duurzame ontwikkeling in de provincie Limburg) en het Planbureau voor de Leefomgeving (o.a. Europees onderzoek naar kennisontwikkeling voor duurzame ontwikkeling). In het experimenteel milieunatuurwetenschappelijk onderzoek werd in 2010 onderzoek verricht naar de ecotoxicologie van zware metalen (bij Universiteit Hasselt), huidblootstelling aan nano-partikels (bij Universiteit Leiden) en fylogenie van landslakken (bij Naturalis). Het onderzoek leverde diverse congresbijdragen en wetenschappelijke artikelen op. In al het onderzoek werkt de faculteit samen met andere kennisinstellingen in binnen- en buitenland. Belangrijke onderzoekspartners zijn, naast de hierboven genoemde, CELSTEC, Wageningen University (diverse groepen), en diverse Europese universiteiten. Onderzoekskengetallen NW 2010 oraties (intern): 1 dissertaties (intern): 1 dissertaties (extern): 1 wetenschappelijke publicaties: 37 waarvan 21 met OU-affiliatie vakpublicaties: 9, waarvan 8 met OU-affiliatie congresbijdragen en overig: 19, waarvan 11 met OU-affiliatie. 1c

Innovatie

SKILLS LABS In 2010 is het SURF-project ‘SKILLS LABS, hoogwaardige e-practica Water Management’ onder leiding van de Open Universiteit (CELSTEC, NW en MW) in samenwerking met Hogeschool Zeeland en het KennisNetwerk DeltaWater afgerond. NW was in dit project trekker van de ontwikkeling van 4 cases op het gebied van Water Management (webgebaseerd, multimediaal en met multi-role/multi-user interactie). Virtual Classroom De faculteit heeft in 2010 de virtual classroom, na eerdere succesvolle experimenten bij de cursussen ‘Evolutie’ en ‘Scheikunde’, uitgebreid naar ‘Aarde, mens en milieu’. Deze vorm van synchrone online begeleiding kan nu in de gehele opleiding, waar gewenst, worden ingezet. Virtueel milieuadviesbureau In 2010 is het in 2009 opgestelde herontwerp van de succesvolle onderwijsvorm Virtueel milieuadviesbureau aangepast en uitgebreid met de ervaringen van 2009 en 2010. Dit herontwerp is vastgelegd in het Handboek InCompany Milieuadvies dat de leiddraad is voor deze vorm van werkend leren, waarin de eindopdracht voor de bachelor is geïntegreerd.

1d

Internationalisering

Erasmus Mundus – LEANES Binnen het kader van the European and Asian Academic Networks in the Field of Environmental Science (LEANES) heeft de faculteit in 2010 onderwijsmateriaal ontwikkeld voor de module ’Climate Change’. Het LEANES-project werd geleid door het Trinity College Dublin en was een samenwerking met de onderzoeksschool SENSE (the Netherlands Research school for Socio-Economic and Natural Sciences of the Environment) en de Universiteit van Oost-Finland. Het project werd gefinancierd door de EU en viel binnen het Erasmus Mundus Action 2 Programma. De faculteit was de trekker van het ontwikkelen van een deel van het project over ’Global Water Systems and Adaptive Water Management‘ en een casus over de Millingerwaard, waarbij ook multimediaal onderwijsmateriaal is ontwikkeld door de Open Universiteit. De faculteit was hiervan de trekker en werkte samen met de Universiteit van Wageningen, in naam van de onderzoeksschool SENSE.

4


Cross Border Virtual Incubator Dit EU-project is gestart in oktober 2010 en wordt gecoördineerd door EADTU (dr. Kees-Jan van Dorp). Het project bouwt voort op de serie Europese projecten over Cross Sector Mobility tussen universiteiten en bedrijfsleven. Het bevordert open en flexibel onderwijs in een e-learning-aanpak doordat het zich richt op het inzetten van bewezen succesvolle modellen voor e-learning en virtuele mobiliteit in het hoger onderwijs. Voor de faculteit zijn de partners op het gebied van ‘entrepreneurship’ nieuw. Dit biedt ons unieke kansen om het concept van de ‘remote internships’ en de ‘virtual consultancy’ nog robuuster te maken met een bredere toepasbaarheid en disseminatie. Voor onze studenten, waarvoor de virtual consultancy de bachelor-afstudeeropdracht vormt, zullen de projectresultaten een bevestiging zijn van de meerwaarde van het innovatieve afstandsonderwijs in de Virtual Environmental Consultancy. International Internship AGORA Dit EU-project is gestart in oktober 2010. Het project wordt gecoördineerd door Miskolc University, Hongarije (dr. Maria Kocsis Baan), en uitgevoerd door een aantal EADTU-leden en partners op het gebied van ‘entrepreneurship’ en ‘virtual mobility’, en Ansje Löhr en Angelique Lansu bij NW. Dit project bouwt voort op de serie Europese projecten over Cross Sector Mobility tussen universiteiten en bedrijfsleven. Het richt zich op de disseminatie van de succesvol ontwikkelde innovatieve vormen van online Bedrijvend Leren uit de Cross Sector-projecten naar Remote Internships 2.0, in een breder netwerk en is meer gericht op het verwerven van skills voor ’entrepreneurship’. In de projectopzet wordt daarbij de Hongaarse Magic Cube gebruikt: pilots met internships zullen plaatsvinden naar 3 variabele dimensies (3 * 3): studiefase internship, didactische modellen en focus actors/stakeholders. Voor de faculteit sluit deze onderzoeksopzet aan bij onderzoek naar didactische modellen voor (samen)werkend leren. Een pilot zal begin 2012 worden uitgevoerd in de Virtual Environmental Consultancy. Naast de partners op gebied van entrepreneurship (vgl CBVI-project) zijn de associated partners nieuw, waaronder het voormalige EU-PHARE-netwerk en de SEFI, het European educational network of engineering. PhD-project Djoko Suwarno Binnen het kader van het Memorandum of Understanding van de Open Universiteit en het Post Graduate Program on Environment and Urban Studies, Soegijapranata Catholic University, Semarang Indonesië (2007-2012) is een gezamenlijk PhD-onderzoeksvoorstel ontwikkeld en is de Indonesische sandwich PhDstudent Djoko Suwarno aangesteld. Vlaamse studenten De faculteit heeft een relatief hoog percentage Vlaamse studenten (circa 20%). Daardoor is er bij alle NWcursussen instroom van buitenlandse studenten. De werving, cursusbegeleiding en het mentoraat in Vlaanderen is dit jaar opnieuw uitgebreid. Samenwerking Infernum (FernUni Hagen) In 2010 zijn afspraken geformaliseerd tussen NW (OU) en Infernum (FernUni Hagen) om studenten over en weer toegang te verschaffen tot enkele cursussen op masterniveau met een meerwaarde voor het reguliere programma. Een eerste uitwerking hiervan is de deelname van studenten van de FernUni aan het EVS. Het is de bedoeling de samenwerking de komende jaren verder uit te breiden naar meer cursussen. Internationale projecten met EU-financiering In het EU-project ‘The Lived Experience of Climate Change (Lech-e)’ ontwikkelen acht Europese universiteiten gezamenlijk een multidisciplinaire onderwijstrack op Masterniveau, bestaande uit enkele cursussen en een virtuele leeromgeving. Onderwerp is de menselijke beleving van en reactie op klimaatverandering. De onderwijsmodulen zullen grotendeel gratis beschikbaar komen (Open Educational Resources). Het project is gestart in 2009 met een looptijd van 2,5 jaar (2009-2012). 3-LENSUS In 2010 is het EU-project 3-LENSUS (Lifelong Learning Network for Sustainable Development, 2008-2010) waarin NW partner is, succesvol afgerond. NW heeft samen met andere partners gezorgd voor de totstandkoming van een prototype van een Learning Network Platform dat ondersteund wordt met web 2.0technologie. Vervolgens zijn mede op initiatief van NW twee pilots opgezet: een op regionaal niveau 5


(Euregionaal SUN-project) en een op internationaal niveau (RCE-community). De pilots worden begin 2011 geëvalueerd en door de betrokken partners wellicht geïmplementeerd binnen de eigen netwerkorganisatie. NetCu NW is partner in het EU Lifelong Learning project Networked Curricula (NetCu, 2010-2012) waarin een groot aantal universiteiten uit verschillende Europese landen hun kennis en ervaringen bundelt op het terrein van e-learning. NW is vooral gevraagd haar expertise op grond van het European Virtual Seminar on Sustainable Development (EVS) als casus in te brengen. Het NetCu wordt gecoördineerd door de EADTU. Overige internationale projecten Binnen het kader van het Memorandum of Understanding van de Open Universiteit en het Post Graduate Program on Environment and Urban Studies, Soegijapranata Catholic University, Semarang Indonesië (2007-2012) is een gezamenlijk PhD-onderzoeksvoorstel geschreven: ‘The role of food production in river export of nutrients to coastal waters of Indonesia, and its implications for coastal aquaculture production’. UNESCO, de organisatie voor onderwijs, wetenschap, cultuur en communicatie van de Verenigde Naties, heeft aan de Open Universiteit de UNESCO-leerstoel ‘Knowledge Transfer for Sustainable Development Supported by ICT’ toegewezen. De leerstoel verenigt twee gebieden waarop de Open Universiteit reeds lange tijd actief is: het gebruik van ict in kennisoverdracht en duurzame ontwikkeling. De UNESCO-leerstoel brengt deze twee speerpunten samen. De leerstoel zal een nauwe samenwerking aangaan met de Nederlandse Nationale UNESCO Commissie. De leerstoel heeft een looptijd van vier jaar en is ondergebracht bij de faculteit Natuurwetenschappen. Gecoördineerd door WUR International is een bijdrage geleverd aan twee NUFFIC-projecten in Benin. Op verzoek van twee Beninese universiteiten heeft NW samen met CELSTEC een professionaliseringscursus ontworpen voor docenten ‘landbouw’ en ‘water management’. De cursus is gericht op het herontwerpen van bestaand klassikaal leermateriaal naar cursorisch materiaal dat geschikt is voor zelfstudie en (toekomstig) e-learning, aan te bieden door de faculteiten van de universiteit in Cotonou en de universiteit in Parakou. In 2010 is een handleiding verschenen. 1e

Samenwerking landelijk

Interuniversitaire Commissie Milieuwetenschappen De faculteit NW levert de vice-voorzitter en de secretaris aan de Interuniversitaire Commissie Milieuwetenschappen, het VSNU-orgaan voor de academische milieuwetenschappen in Nederland. Stichting Duurzaamheid Hoger Onderwijs De faculteit NW neemt deel aan activiteiten – en is daarbij bestuurlijk actief – ontwikkeld door de stichting Duurzaamheid Hoger Onderwijs, een samenwerkingsverband van wo- en hbo-instellingen in Nederland. Kennisbanken met bèta-didactiek In 2010 levert NW opnieuw een bijdrage aan een project van het Ruud de Moor Centrum ter professionalisering van onderwijsgevenden. Het betreft hier de ontwikkeling van kennisbanken met bètadidactiek op het gebied van scheikunde, biologie en natuurkunde. De natuurkundebank is ontwikkeld in samenwerking met de Technische Universiteit Eindhoven. Samenwerking andere onderwijs- en kennisinstellingen In samenwerking met adviesbureau Ecofys en de Rijksuniversiteit Utrecht (UU) biedt de faculteit de cursus ‘Energy Analysis’ aan. Deze OU-onderwijsmodule biedt Ecofys aan als scholing voor buitenlandse medewerkers, en de UU als ingangscursus voor hun masteropleiding. Overige grensoverschrijdende projecten zijn opgenomen onder 1d Internationalisering.

6


1f

Maatschappelijke dienstverlening en publiciteit

Paquita Pérez, Lucas Reijnders, Carolien Kroeze en Ad Ragas hebben zich in de klimaatdiscussie publiekelijk (via kranten, televisie, milieutijdschriften) uitgesproken over de positie van het IPCC en breder over de positie en geloofwaardigheid van de wetenschap en wetenschappers. Tevens is er, op basis van wetenschappelijke kennis, stelling genomen ten aanzien van het gebrek aan diervriendelijkheid in de bio-industrie. Zestien hoogleraren duurzaamheid roepen energiebedrijven, hun aandeelhouders en de overheid in een open brief op geen nieuwe kolencentrales in Nederland te bouwen. Tot de ondertekenaars behoren onder andere Lucas Reijnders, Paquita Pérez, Wubbo Ockels, Pier Vellinga en Klaas van Egmond. De petitie heeft het NOS-journaal van zondag 12 december 2010 gehaald (om 18.00 uur en 20.00 uur), is op Radio-1 besproken en gepubliceerd in de Telegraaf, door het ANP en diverse lokale media. Vereniging van milieuprofessionals De faculteit is actief binnen de Vereniging van milieuprofessionals (VVM) in het bestuur, in de sectie ‘Onderzoek’ en in de sectie ‘Milieuonderwijs en arbeidsmarkt’. In dit verband neemt de faculteit deel aan het platform Milieustudies, is medeorganisator van de Nationale Milieudag en betrokken bij de uitreiking van de jaarlijkse Rachel Carsonprijs. Energy Hills De faculteit is actief in het grensoverschrijdend energieplatform ‘Energy Hills’. In Energy Hills werken gemeenten, energieleveranciers, innovatieve bedrijven en universiteiten samen aan oplossingen voor het energievraagstuk en aan het benutten van economische kansen in de regio Heerlen-Aken. De insteek is innovatie op energiegebied. De faculteit is vertegenwoordigd in de Raad van Advies. Onderzoeksinstellingen Bachelor- en masterstudenten doen hun afstudeeronderzoek bij diverse organisaties. In 2010 is hiervoor samengewerkt met: Agriterra Wageningen Energy Research Centre of the Netherlands (ECN), Petten Erasmus Medisch Centrum Gemeente Apeldoorn, afdeling Milieu Nederlands Instituut voor Ecologisch Onderzoek (NIOO-CEME), Yerseke Rijkswaterstaat Noord-Brabant Rijkswaterstaat Zeeland Rijks Instituut voor Milieuonderzoek (RIVM), Bilthoven Universiteit Gent Universiteit Utrecht Vlaams Instituut voor technologisch onderzoek (VITO), Mol, België. Populariserende publicaties en lezingen – Student: Borsboom, S. Diverse publicaties in regionale en landelijke bladen rond acties tegen de megastallen in Oost-Brabant. – Medewerkers: Niesink, R.J.M. (12 oktober 2010). Jongeren, cannabis en schizofrenie. Studiedag Cannabiskwesties: wetenschap en praktijk. Utrecht: Hogeschool Domstad. Reijnders, L. (2010). Water. Afscheidscollege. Heerlen: Open Universiteit. Smijs, T.G.M. (25 november 2010). Nanotechnologie. KennisCafé. Almere: Nieuwe Bibliotheek. Uit de Weerd, D.R. (28 oktober 2010). Biodiversiteit. KennisCafé. Almere: Nieuwe Bibliotheek.

7


8


2.

Wetenschappelijke output faculteit Natuurwetenschappen 2010

* Output die geproduceerd is (mede) in het kader van een OU-aanstelling én waarbij de OU als affiliatie staat vermeld ** Output van studenten op basis van hun afstudeeronderzoek

2a

Oraties (intern)

* Kroeze, C. (2010). Een toekomst vol verrassingen. Oratie faculteit Natuurwetenschappen. Heerlen: Open Universiteit Nederland.

2b

Dissertaties medewerkers (intern)

* Geraedts, H.G.M. (2010). Innovative learning for innovation. Proefschrift. Heerlen: Open Universiteit Nederland. (promotor prof. dr. M.C.E. van Dam-Mieras en co-promotor H.G. Dix)

2c

Dissertaties medewerkers (extern)

van Huijstee, M.M. (2010). Business and NGOs in interaction. A quest for corporate social responsibility. Proefschrift. Utrecht: Universiteit Utrecht. (promotor prof. dr. P. Glasbergen & prof. dr. P. Leroy)

2d

Wetenschappelijke publicaties

* Abbott, D., de Kraker, J., Perez Salgado, P., Terwisscha van Scheltinga, C., Willems, P. & Wilson, G., (2010). `The Lived Experience of Climate Change´: An interdisciplinary and competence-based Masters track using Open Educational Resources and Virtual Mobility. In M.D. Lytras et al. (Eds.). Knowledge Management, Information Systems, E-Learning, and Sustainability Research. Communications in Computer and Information Science 111, 465-469. Brunt, T.M., Poortman, A., Niesink, R.J. & van den Brink, W. (2010). Instability of the ecstasy market and a new kid on the block: mephedrone. Journal of Psychopharmacology, doi: 10.1177/0269881110378370 Brunt, T.M., van Laar, M., Niesink, R.J. & van den Brink, W. (2010). The relationship of quality and price of the psychostimulants cocaine and amphetamine with health care outcomes. Drug and Alcohol Dependence 111, 21-9. * Bossong, M.G. & Niesink, R.J. (2010). Adolescent brain maturation, the endogenous cannabinoid system and the neurobiology of cannabis-induced schizophrenia. Progress in Neurobiology 92(3), 370-85. Bossong, M.G., Brunt, T.M., Van Dijk, J.P., Rigter, S.M., Hoek, J., Goldschmidt, H.M. & Niesink, R.J. (2010). mCPP: an undesired addition to the ecstasy market. Journal of Psychopharmacology 24(9), 1395-401. * Cuypers, A., Smeets, K., Ruytinx, J., Opdenakker, K., Keunen, E., Remans, T., Horemans, N., Vanhoudt, N., Van Sanden, S., Van Belleghem, F., Guisez, Y., Colpaert, J. & Vangronsveld, J. (2010). The cellular redox state as a modulator in cadmium and copper responses in Arabidopsis thaliana seedlings. Journal of Plant Physiology, in Press. Corrected Proof, available online, doi: 10.1016/j.jplph.2010.07.010. * Fekete, B.M., Wisser, D., Kroeze, C., Mayorga, E., Bouwman, A.F., Wollheim, W.M. & Vörösmarty, C.J. (2010). Millennium Ecosystem Assessment Scenario drivers (1970-2050): Climate and hydrological alterations. Global Biogeochemical Cycles, doi:10.1029/2009GB003593. Galloway, J.N., Dentener, F., Burke, M., Dumont, E.L., Bouwman, A.F., Kohn, R.A., Mooney, H.A., Seitzinger, S. & Kroeze, C. (2010). The impact of animal production systems on the nitrogen cycle. In H. Steinfield, H.A. Mooney, F. Schneider & L.E. Neville. (Eds.). Livestock in a Changing Landscape. Drivers, Consequences and Responses (pp. 8395). Washington: Island Press. Glasbergen, P. (2010). Global Action networks: Agents for collective action. Global Environmental Change 20, 130-141. * Havlikova, M. & Kroeze, C., (2010). The role of non-CO2 greenhouse gases in cost-effective strategies to reduce pollution by dairy cattle in the Czech Republic. Journal of Integrative Environmental Sciences 7 (2 supp 1), 269-277.

9


* Hensen, A., Bleeker, A., Erisman, J.W., Syakila, A., Kroeze, C., de Vries, W., Kros, H. & Sanders, K. (2010). Two Nvisualisation tools: game versus reality. Journal of Integrative Environmental Sciences 7 (2 supp 1), 289-299. * Hummel, H.G.K., van Houcke, J., Nadolski, R.J., van der Hiele, T., Kurvers, H., & Löhr A. (2010). Scripted collaboration in serious gaming for complex learning: Effects of multiple perspectives when acquiring water management skills. British Journal of Educational Technology, doi10.1111/j.1467-8535.2010.01122. * Kastenhofer, K., Lansu, A., van Dam-Mieras, R. & Sotoudeh, M. (2010). Engineering Education in Sustainable Development: The Contribution of University Curricula to Engineering Education for Sustainable Development. GAIAEcological Perspectives for Science and Society 19 (1), 44-51. * Kroeze, C., Dumont, E. & Seitzinger, S. (2010). Future trends in emissions of N2O from rivers and estuaries. Journal of Integrative Environmental Sciences 7 (2 supp 1), 71-78. * Kuleszo, J., Kroeze, C., Post, J. & Fekete, B.M. (2010). The potential of blue energy for reducing emissions of CO2 and non-CO2 greenhouse gases. Journal of Integrative Environmental Sciences 7 (2 supp 1), 89-96. * Lansu, A., Boon, J., Sloep, P. B., & van Dam-Mieras, M.C.E. (2010). Learning in networks for sustainable development. In L. Dirckinck-Holmfeld, V. Hodgson, C. Jones, M. de Laat, D. McConnell & T. Ryberg. (Eds.). Proceedings of the 7th International Conference on Networked Learning 2010, 61. May, 3-4, 2010, Aalborg, Denmark, pp. 249-256. Løkke, H., Ragas, A.M.J., Spurgeon, D., Sørensen, P. & Schüürmann, G. (Eds). (2010). Cumulative Stressors - Risk assessment of mixtures of chemicals and combinations of chemicals and natural stressors. The Science of the Total Environment 408(18), 3719-3964. Loos, M., Schipper, A.M., Schlink, U., Strebel, K. & Ragas, A.M.J. (2010). Receptor-oriented approaches in wildlife and human exposure modelling: A comparative study. Environmental Modelling & Software 25, 369–382. Loos, M., Ragas, A.M.J., Plasmeijer, R., Schipper, A.M. & Hendriks, A.J. (2010). Eco-SpaCE: An object-oriented, spatially explicit model to assess the risk of multiple environmental stressors on terrestrial vertebrate populations. Science of the Total Environment 408, 3908-3917. * Martens, P., Roorda N. & Cörvers R. (2010). Sustainability, science, and higher education. The need for new paradigms. Sustainability: The Journal of Record 3, 294-303. * Mayorga, E., Seitzinger, S.P., Harrison, J.A., Dumont, E., Beusen, A.H.W., Bouwman, A.F., Fekete, B.M., Kroeze, C. & Van Drecht, G. (2010). Global Nutrient Export from WaterSheds 2 (NEWS 2): Model development and implementation. Environmental Modelling & Software 25(7), 837-853. * Pham Thi, A., Kroeze, C., Bush, S.R. & Mol, A.P.J. (2010). Water pollution by intensive brackish shrimp farming in Southeast–Vietnam: causes and options for control. Journal of Agriculture Water Management 97(6), 872-882. * Pham Thi, A., Kroeze, C., Bush, S.R. & Mol, A.P.J. (2010). Water pollution by Pangasius production in the Mekong Delta, Vietnam: causes and options for control. Journal of Aquaculture Research, doi: 10.1111/j.13652109.2010.02578.x * Potting, J. & Kroeze, C. (2010). Cradle to Cradle: Old Wine or New Spirits? Integrated Environmental Assessment and Management 6(2), 326-329. * Qu, H.J. & Kroeze, C. (2010). Past and future trends in nutrients export by rivers to the coastal waters of China. Science of The Total Environment 408(9), 2075-2086. Ragas, A.M.J., Teuschler, L.K., Posthuma, L. & Cowan, C. (2010). Human and ecological risk assessment of chemical mixtures. In Van Gestel et al. (Eds). Mixture toxicity – Linking approaches from ecological and human toxicology (pp 157-215). New York: SETAC, CRC Press. Reijnders, L. (2010). Design issues for improved environmental performance of dye-sensitized and organic nanoparticulate cells. Journal of Cleaner Production 18, 307-312. Reijnders, L. (2010). Transport biofuel yields from food and lignocellulosic C4 crops. Biomass and Bioenergy 34, 152-155. Rikers, J., Hermans, J. & Eussen, J. (2010). Building RCE Rhine-Meuse. Journal of Education for Sustainable Development 4, 93-104. 10


Schlink, U., Strebel, K., Loos, M., Tuchscherer, R., Richter, M., Lange, T., Wernicke, J. & Ragas, A.M.J. (2010). Evaluation of human mobility models, for exposure to air pollutants. Science of the Total Environment 408, 3918-3930. Schipper, A.M., Lotterman, K., Leuven, R.S.E.W., Ragas, A.M.J., de Kroon, H. & Hendriks, A.J. (2010). Plant communities in relation to flooding and soil contamination in a lowland Rhine River floodplain. Environmental Pollution 159, 182-189. * Seitzinger, S., Bouwman, A.F. & Kroeze, C. (2010). Preface to special section on Past and Future Trends in Nutrient Export From Global Watersheds and Impacts on Water Quality and Eutrophication. Global Biogeochemical Cycles 24, GB0A01, doi:10.1029/2010GB003851. * Smijs, T.G.M. & Pavel S. (2010). Photodynamic treatment of the dermatophyte Trichophyton rubrum by means of a cationic porphyrin photosensitizer: from in vitro to pre-clinical studies. In Research Advances in Biotechnology & Bioengineering (pp. 113-121). Kerala, India: Global Research Network. * Smijs, T.G.M. & Bouwstra, J.A. (2010). Focus on skin as a possible port of entry for solid nanoparticles and the toxicological impact. Journal of Biomedical Nanotechnology 6, 1-16. * van Dorp. C.A., Herrero de Egaña y Espinosa de los Monteros, A., Lansu, A., Kocsis Baán, M. & Virkus, S. (2010). Promoting the learning mobility of future workers: Experiments with virtual placements in university-business arrangements. eLearning Papers, 22, December 2010. (www.elearningpapers.eu ) van Huijstee, M.M. & Glasbergen, P. (2010). Business-NGO Interactions in a Multi Stakeholder Context, Business and Society Review 115(3), 249-284. van Huijstee, M.M. & Glasbergen P. (2010). NGOs moving business: an analysis of contrasting strategies, Business & Society 49(4), 591-618. ** Verhagen, H., Vos. E., Francl, S., Heinonen, M. & van Loveren, H. (2010). Status of nutrition and health claims in Europe. Archives of Biochemistry and Biophysics 501, 6-15.

2e

Vakpublicaties

* Cörvers, R. (2010). Natuur, Nuth en Noodzaak, In A. Eversdijk & J. Schutgens (red.). Openbaar bestuur op expeditie. Verkenningen van bestuurlijke vernieuwingspogingen, Liber Amicorum prof. dr. F. A. Korsten (pp. 40-51). Den Haag: Boom Lemma uitgevers. * Cörvers, R., Lamers, M. & Beumer, C. (2010). Duurzaamheidsonderwijs, een tussenbalans. Milieu 6, 21-25. Glasbergen, P. & Nelissen, N. (2010). Gezag en uitvoering van beleid. Een beschouwing op straatniveau. In H. Aardema et al (red.). Meerwaarde van de bestuurskunde. Liber Amicorum voor prof. dr. Arno F.A. Korsten (pp. 155-164). Den Haag: Boom Lemma uitgevers. * Jansen, L., Weaver, P., van Dam-Mieras, R. (2010). Education to meet new challenges in a networked society. Education in a Competitive and Globalising World Series. New York: Nova Science Publishers. * Niesink, R. & Van Laar, M. (2010). Middelen: Cannabis en verslaving: feiten en misverstanden. Verslaving, tijdschrift voor verslavingsproblematiek 6(4), 84-96. * Niesink, R. (2010). Verslaving verwoord: Cannabis: een persoonlijk drama. Verslaving, tijdschrift voor verslavingsproblematiek 6(2), 79-81. * Niesink, R. (2010). Middelen: Hallucinogene paddenstoelen. Verslaving, tijdschrift voor verslavingsproblematiek 6(2), 65-75. * Pérez, P. (2010). Climategate – the human factor: gelovers, ontkenners en sceptici. Milieu 4, 30-31. * Van Weperen, M., Walder, T. & Ragas, A.M.J. (2010). Kansberekening bij effectbeoordelingen: nieuwe kansen voor ecologie. TOETS – Vakblad voor effectrapportage 4, 11-15.

11


2f

Congresbijdragen

* Abbott, D., de Kraker, J., Perez Salgado, P., Terwisscha van Scheltinga, C., Willems, P. & Wilson, G. (2010, 9-21 May). ‘The lived experience of climate change’: an interdisciplinary and competence-based track at Masters level using Open Educational Resources and virtual mobility. TECH-EDUCATION 2010 - 1st International Conference on Technology Enhanced Learning, Quality of Teaching and Reforming of Education. Athens, Greece. ** Belzen, J. van (2010, 29 September – 3 October). Chess at the mudflat - disturbance and recovery in coastal ecosystems. Coastal Ecology Workshop 2010. Conwy, UK. Glasbergen, P. (2010, 10 November). Public-private partnerships in public health. Toward best practices of public private partnerships in public health, 3rd European Health Conference, Amsterdam. Glasbergen, P. (2010, 27-28 September). Global partnerships as private responsibility arrangements. A reflection on public-private categorizations from different theoretical perspectives. Workshop Transnational Governance: transforming global environmental governance, Durham University,? Glasbergen, P. (2010, 29-30 January) On global meta-governance. Workshop Transnational public-private partnerships - Explaining their effectiveness, Freie Universität Berlin. * Ivens, W., Kroeze, C., Löhr, A., Tysmans, D. & van Wijnen, J. (2010, 9 October). Basin-wide nutrient export calculations, Global NEWS Workshop, Wageningen University, The Netherlands. * Kraker, J. de, Cörvers, R., Valkering, P., Hermans, M. & Ruelle, C. (2010, 25-29 October). Regional learning networks for sustainable development: Towards learning networks 2.0? ERSCP-EMSU 2010 Conference: Knowledge Collaboration & Learning for Sustainable Innovation. Delft, The Netherlands. * Lansu, A., Boon, J., Sloep, P. B., & van Dam-Mieras, M.C.E. (2010, May 3-4). Learning in networks for sustainable development. Presentation at 7th International Conference on Networked Learning 2010, 61. Aalborg, Denmark. * Lansu, A., Huiskes, A., Löhr, A., Landsman, N. & Nadolski, R. (2010, April 22). Surfen door de Delta … e-learning Water Management. Bijzondere bijeenkomst Wetenschappelijke Raad Zeeland bij het afscheid van Nell Ginjaar als voorzitter WRZ. Middelburg, Nederland. * Lansu, A. & Löhr, A. (2010, May 26-28). Learning in virtual networks for sustainable development. Crossing Boundaries and Expanding Horizons - Rethinking education and learning in an era of (un)sustainability. International seminar organized by the Dutch UNESCO ESD Chairs. The Hague/Wageningen, The Netherlands. * Niesink, R.J.M. (2010, 25 november) Farmacologie en toxicologie van cognition enhancers. Instituut voor Verslavings Onderzoek (IVO) Rotterdam, Seminar: Breindoping - Een kans of bedreiging? WTC, Rotterdam, The Netherlands. Ragas, A.M.J., (2010, 21-23 June). Dealing with Uncertainty in Ecological Risk Assessment. Society for Risk Analysis Europe, 19th Annual meeting, Kings College, London, UK. Ragas, A.M.J., (2010, 24–25 November). Risk assessment of mixtures. Auswirkungen von Chemikalienmischungen auf Umwelt und Mensch und ihre Beurteilung. Mischungstoxizitäts-Workshop, Schweizerisches Zentrum für angewandte Oekotoxikologie, Eawag-EPFL, Dübendorf, Switzerland. * Rikers, J.H.A.N., van Dam-Mieras, R.C.E. & de Snoo, G.R. (2010, 23-25 November). Higher Education and Sustainability in Europe. GUNI 5th International Barcelona Conference on Higher Education. Barcelona, Spain. * Pérez, P. (2010, 27-29 September). Expanding competencies for citizen and practitioner engagement with the climate change challenge through a collaborative Masters curriculum. EADTU-conference, Zermatt, Switzerland. * Suwarno, D., Löhr, A.J., Kroeze, C. & Widianarko, B. (2010, August). Past and future trends in nutrients export by six Javanese rivers to the coastal waters of Java Island. Java Conference 2010. Semarang, Indonesia. * Tysmans, D., Löhr, A., Ivens, W., van Wijnen, J. & Kroeze, C. (2010, 22-23 October). Think glocal, use the BWNE Index to find ways to reduce coastal eutrophication. 4th Belgian Geography Days. Leuven, Belgium. * Uit de Weerd, D.R. & Gittenberger, E. (2010, 18-24 July). A molecular phylogeny of the land snail family Clausiliidae. Tropical Natural History, Supplement 3, 176 (abstract). World Congress of Malacology 2010. Phuket, Thailand.

12


2g

Overig (wetenschappelijke onderzoeksrapporten, working papers e.d.)

Rigter, S. & Niesink, R.J.M. (2010, juli). THC-concentraties in wiet, nederwiet en hasj in Nederlandse coffeeshops (2009-2010). Trimbos-instituut, Utrecht.

2h

Populariserende publicaties en lezingen

* Niesink, R.J.M. (12 oktober 2010). Jongeren, cannabis en schizofrenie. Studiedag Cannabiskwesties: wetenschap en praktijk. Hogeschool Domstad, Utrecht. * Reijnders, L. (2010). Water. Afscheidscollege. Open Universiteit, Heerlen. http://www.ou.nl/eCache/DEF/2/29/427.html * Smijs, T.G.M. (25 november 2010) Nanotechnologie. KennisCafé, Nieuwe Bibliotheek, Almere. http://www.youtube.com/watch?v=Ro0u_U_c6fw&feature=mfu_in_order&list=UL * Uit de Weerd, D.R. (28 oktober 2010). Biodiversiteit. KennisCafé, Nieuwe Bibliotheek, Almere. http://www.youtube.com/watch?v=rDp_6U1I1NA&feature=BF&list=ULURPsjxVXtsk&index=1

2i

Afgeronde eindopdrachten bacheloropleiding (beoordeeld in 2010)

Mariën, S., Van Zwet, J., Baeyens, R. & Borsboom S. Sustainability criteria for biofuels; what about fossil fuels? Research commissioned by the Flemish Institute for Technological Research (VITO), Mol, Belgium Hanne Wouters. Bodem- en waterverzilting in Nederland: lessen uit de wereld. Onderzoek uitgevoerd in opdracht van InCompany Milieuadvies, Heerlen, NL Antoinette van Bennekom, Nico Vlaar & Jan Oldenhuizing. Reductie emissie medicijnresten naar oppervlaktewater Zeeland. Casus: ziekenhuis De Honte. Onderzoek uitgevoerd in opdracht van Rijkswaterstaat Zeeland, afdeling Vergunningverlening en Handhaving. Middelburg, NL. Frank Broersma, Ingrid van Westerlaak, Nanette Wiedijk & Xandra van Zon. Zonne-energie potentie in de gemeente Apeldoorn. Onderzoek uitgevoerd in opdracht van de gemeente Apeldoorn, afdeling Milieu. Apeldoorn, NL. Luuk van de Beld, Janine van den Berg, Marco Witte & Hanne Wouters. Adding Carbon Capture and Storage (CCS) to biomass energy in The Netherlands: how does it affect the process and costs? Research conducted on behalf of Energy Research Centre of the Netherlands (ECN), Petten, NL. Jan Oldenhuizing. An approach to involve dive centers in efforts to collect research data and to inform the public on environmental challenges. Onderzoek uitgevoerd in opdracht van Project AWARE EU

2j

Afgerond onderzoek masteropleidingen (beoordeeld in 2010)

Jim van Belzen. (2010). Using power-laws as indicator of salt-marsh ecosystem status and development. Department of Spatial Ecology, Centre for Estuarine and Marine Ecologie, Netherlands Institute of Ecology. Erwin Brosens. (2010). Gen-milieu relaties in congenitale hernia diafragmatical. Marcel Ernes. (2010). Carbon dioxide Sequestration - Olivine distribution in Mozambique for the purpose of sequestering CO2. Tirza Hagemann. (2010). Alcohol and the Adolescent Brain. Trimbos-instituut. Xavier Op de Laak. (2010). Het belang van lerende teams voor de duurzame stedelijke ontwikkeling in Nederland. 13


Rob Lengkeek. (2010). De verzekerbaarheid van overstromingsrisico's in buitendijkse riviergebieden. Laurens Maatman. (2010). Safe use of chemicals in the supply chain. Bartje Smeets. (2010). De invloed van klimaatverandering op de stikstofkringloop in de Nederlandse oppervlaktewateren en de gevolgen daarvan voor het waterbeheer.

14

Faculteit Natuurwetenschappen. Jaarverslag en wetenschappelijke output

Recommend Documents