Extra materiaal Kleur op school 7.4 groep 7-8
1. Ouderbrief 2. Jan Steen De slapende schoolmeester 3. Beoordeelspel (les 1) 4. Achterwerk (les 2) 5. Strip (les 4) 6. Tips kaartjes positieve affirmaties
Beste Ouders Doe ik het goed? Deze vraag horen we vaak van kinderen. En nog vaker horen we de vraag niet hardop, maar horen we de kinderen wel denken: Doe ik het goed? Met dit thema levert Kleur op school een ode aan de kwetsbaarheid. En misschien ook wel een tegengeluid voor de prestatiedruk, de cultuur van cognitief presteren. Een druk waarmee we ook op de basisschool steeds meer worden opgezadeld. Kunnen we in plaats daarvan uitgaan van wat kinderen wel kunnen, van wat ze wel doen? Kunnen we volmondig roepen: ‘Je bent goed zoals je bent’? Faalangst Faalangst is letterlijk de angst om te falen. Het kind is bang dat er, ondanks een goede voorbereiding, een mislukking zal volgen. Die angst ontstaat al voor het presteren. Gedachten als ‘Het zal wel niet gaan lukken, ik krijg vast een black-out’ spelen al lang van tevoren. Faalangst heb je alleen als het gaat om een bepaalde taak; iets wat van je wordt verwacht en waar een beoordeling op volgt. Bijvoorbeeld een proefwerk op school of een spreekbeurt, maar ook het stellen van een vraag aan de leerkracht tijdens de les. Door die angst presteert het kind vaak onder zijn niveau. De dagen en uren voorafgaand aan zo’n taak zijn vreselijk en beïnvloeden het gedrag van een kind negatief. Oefenplek De school is de oefenplek voor de samenleving. Hoe gaan we om met mensen die de fout in zijn gegaan? Krijg je een tweede kans als je iets verkeerd hebt gedaan? Dit aspect van fouten maken – een tweede kans krijgen en vergeven worden – speelt een rol in diverse lessen. Kinderen ontdekken of je in onze samenleving altijd iets opnieuw kunt proberen en of je die tweede kans ook krijgt. Vergeven we elkaar onze fouten, of blijven we terugkomen op eerder gemaakte fouten? Durf fouten te maken Kinderen willen het graag goed doen. Maar tijdens het leren en het proberen maken ze toch fouten. Niemand is perfect. In de lessen draait het in de levensbeschouwelijke gesprekken vooral om de vraag in hoeverre je fouten en falen kunt accepteren. En dan niet alleen je eigen falen, maar uiteraard ook het falen van de ander. Het leven is niet maakbaar. Vergissen is menselijk; dat is zelfs een onderdeel van het leven. Kinderen onderzoeken in de lessen of het erg is om fouten te maken, of om iets niet te kunnen of te willen. Ze ontdekken in de lessen dat fouten maken ook waardevol kan zijn. Ze zien tevens hoe andere kinderen omgaan met het maken van fouten en met het proberen om het goed te doen. Met hartelijke groet, namens het team Doe ik het goed? in het kort • Over angst om te falen • Werken aan zelfvertrouwen • Kun je leren van proberen? • Ik wil het echt wel goed doen
Ik houd er van Zenuwen horen Ik vind dit echt Het boeit me om dit te doen er bij moeilijk niet
Ik heb altijd pech
Ik vind dit heel Ik ben trots op eng mijzelf
Ik schaam mij als ik dit doe
Ik ben hier niet Ik word hier op goed in aangekeken
Ik heb er vertrouwen in dat ik dit kan
Ik heb hier talent voor
Ik baal van mijzelf
Ik oefen altijd goed
Dat mij dit lukt is puur geluk
Ik oefen niet genoeg
Ik moét dit Dit lukt mij goed doen van nooit mijzelf!
Dit is een makkie
Ik heb hier stress van
© Levendig Uitgever 2016 Beoordeelspel, Kleur op School Doe ik het Goed? Nummer 4, Jaargang 7
Dansen
Sportprestatie
Nieuwe kleding
Familiebezoek
Huiswerk
Tekenen
Cito-toets
Een vraag stellen tijdens de les
Een muziekinstrument bespelen
Kamer opruimen
Zingen
Gym
Een spreekbeurt houden
Zelfstandig werken
Naar een verjaardagsfeestje gaan
Eigen beoordeelmoment
Eigen beoordeelmoment
Eigen beoordeelmoment
Eigen beoordeelmoment
Eigen beoordeelmoment
Eigen beoordeelmoment
- Knip de kaartjes uit. Leg de kaartjes omgekeerd op de pot en trek om beurten een kaartje. (NB: In de pot zitten kaartjes met de tekst ‘Eigen beoordeelmoment’. Schrijf op dit kaartje een beoordeelmoment dat is erg is bijgebleven.) - Stel jezelf bij het kaartje de vraag: ‘Hoe ervaar ik het als ik dit moet doen?’ Leg het kaartje op het vakje van het speelbord waar je dit het meest bij vindt passen. - Als de kaartjes op zijn bespreek je samen: ‘Waar liggen de meeste kaartjes?’ ‘Wat wil dat zeggen: dat je vertrouwen hebt in de beoordeelmomenten, of dat je het moeilijk vindt om mee om te gaan?’ ‘Zou je iets willen veranderen?
Tips voor kaarten met positieve affirmaties
1. Samen sterk Laat kinderen spelenderwijs ontdekken hoe ze zelf nóg beter kunnen omgaan met lastige sociale situaties. Positieve oplossingsstrategieën en handvatten worden aangereikt. Ze leren op een speelse manier negatieve gedachten om te buigen naar positieve gedachten. Kan ook gespeeld worden als kwartetspel. € 7,95 te bestellen via Levendig Uitgever Een spel van Praktijk Inside Out
2. Eigenwijsjes Denk positief! Trek jouw persoonlijk EigenWijsje, jouw focus voor dat speciale moment, die dag of week. De korte krachtige zin geeft je een steuntje in de rug en versterkt je zelfvertrouwen. EigenWijsjes zijn een speelse aanzet tot een beter zelfbeeld, bewustzijn en zelfvertrouwen. Verkrijgbaar via de boekhandel en www.educatheek.nl € 11,95
3. Spiegel jezelf spel Het Spiegel jezelf spel is een gezelschapsspel voor iedereen van 8 tot 88 jaar die in de spiegel durft te kijken om zo zijn zelfvertrouwen te vergroten. Door in de spiegel te kijken leer je jezelf kennen. Dit lukt je vaak niet alleen; anderen moeten je ook de spiegel voorhouden. Met het Spiegel-jezelf-spel leer je op een spannende manier jouw sterke eigenschappen kennen. Hierdoor bouw je aan een positief zelfbeeld en groeit je zelfvertrouwen. Verkrijgbaar via de boekhandel en www.educatheek.nl € 11,95
