EXPLOITING OF INTERNET AS SUPPORTER OF PREPARATION OF STUDY AT MAN SALIDO KECAMATAN IV JURAI PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN Ririn Amalia1Adiyalmon, S.Ag, M.Pd2 Surya Prahara, S.H, M.H3 Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat
ABSTRACT Effective study will be created if target of study have been reached. For the shake of reaching of target of study hence needed preparation before study process take place. Internet represent a information media and of komonikasi able to assist teacher in preparation of study. hence as a teacher claimed can exploit technology of internet for the shake of reaching of target of study. Formula research internal issue Exploiting Of Internet As Supporter of Preparation of Study Madrasah Aliyah Negeri Salido Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan. This Research aim to to lay open Exploiting Of Internet As Supporter of Preparation of Study Madrasah Aliyah Negeri Salido Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan. This research represent research qualitative with approach of descriptive research. Technique which used in election of informan sampling snowball that is student and teacher. its Data type him 1) Primary data that is collected data interview with informan 2) data of Sekunder that is collected data indirectly. Technique used for data collecting by observation, interview and have the honour to documentation. Technique analyse data used by 1) Data discount 2) Display Data 3) Decision making and verification. From result of this research expressed that internet have been used by student and teacher of MAN Salido as 1) internet used as the source of teaching materials, searching study items like picture, simple attempt and cycle 2) internet used as study media not langsunguntuk present study items in the form of short video or picture to be taught 3) internet used student as source learn to look for items, making duty like handing out, kliping and also also used as social jejaring like entertainment amusement and facebook.
1
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat Angkatan 2009 Pembimbing I dan Dosen STKIP PGRI Sumatera Barat 3 Pembimbing II dan Dosen STKIP PGRI Sumatera Barat 2
pendekatan dan strategi/metode, memilih dan
PENDAHULUAN Berdasarkan UU No. 20 Tahun 2003, pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan UUD Negara RI 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia, dan tanggap terhadap
tuntutan
perubahan
zaman.
Pendidikan nasional diharapkan berfungsi mengembangkan
kemampuan
dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat
dalam
rangka
mencerdaskan kehidupan, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis (Sukardjo dan Komarudin, 2012:67). Untuk mencapai tujuan tersebut pemerintah telah berupaya
melakukan
pengembangan
pembinaan
pendidikan
dan berupa
pembaharuan kurikulum, metode mengajar,
menentukan
media
pembelajaran,
serta
menentukan teknik evaluasi, kesemuanya harus
berpedoman
(Aunurrahaman,
pada
2011:
kurikulum
194).
Proses
pembelajaran juga dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan guru seperti rasa senang, rasa malas ataupun rasa bosan. Sedangkan faktor eksternal adalah lingkungan sekolah, ruang belajar, media pembelajaran,, sumber belajar dan sebagainya. Sumber belajar adalah referensi, rujukan, literatur yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran yang berupa media cetak atau elektronik, narasumber, serta lingkungan
fisik
dan
(Kunandar,
2007:259).
sosial Untuk
budaya mencapai
tujuan pendidikan maka media pembelajaran juga dapat dijadikan suatu fasilitas untuk mengefektifkan
penyampaian
informasi
antara guru dan siswa.
peningkatan pengadaan buku pelajaran dan
Media yang digunakan oleh guru
bacaan, penataan guru serta pengembangan
sewaktu mengajar hendaklah dipersiapkan
profesi dan para
agar dapat memberikan informasi yang jelas
pelaksana
pendidikan
lainnya.
dan tidak terjadi kekeliruan dalam membahas
Dalam rangkaian proses pembelajaran di sekolah, kurikulum merupakan panduan yang dijadikan guru sebagai kerangka acuan untuk mengembangkan proses pembelajaran. Seluruh aktifitas pembelajaran, mulai dari penyusunan rencana pembelajaran, memilih materi
pembelajaran,
menentukan
suatu materi. Untuk topik pembelajaran tertentu
penggunaan
diperlukan,
hal
ini
media
sangat
dimaksudkan
agar
pemahaman siswa lebih mendalam dan dapat mengambil kesimpulan yang tepat terhadap materi
tersebut.
pengetahuan
dan
Perkembangan teknologi
ilmu semakin
mendorong upaya dalam pembaharuan, hal ini
juga
dapat melandasi
guru
dalam
Berdasarkan observasi awal yang penulis lakukan di Madrasah Aliyah Negeri
menggunakan media yang memanfaatkan
Salido
perkembangan teknologi. Selain itu guru juga
sebagian besar guru memanfaatkan teknologi
harus berupaya agar pembelajaran yang
internet untuk mendapatkan berbagai bahan
disampaikan
atau ditransformasikan dapat
atau materi yang dibutuhkan untuk persiapan
dengan cepat dan komprehensif dimiliki
pembelajaran. Internet ini digunakan oleh
peserta didik serta daya serap siswa terhadap
guru sebagai referensi dalam mencari materi
bahasan materi lebih maksimal. Maka guru
demi tercapainya tujuan pembelajaran. Dari
juga dituntut kreatif mendesain suatu bahan
pengamatan
ajar yang memungkinkan peserta didik dapat
menggunakan internet dan ada yang tidak.
memahami materi dengan mudah. Bahan ajar
Sehubungan
dengan
dapat dipahami sebagai segala bahan (baik
mempelajari
lebih
informasi, alat maupun teks) yang disusun
pemanfaatan internet oleh guru-guru MAN
secara sistematis, yang menampilkan sosok
Salido
utuh dari kompetensi yang akan dikuasai
pembelajaran
peserta didik (Andi Prastowo, 2011:17) Bahan ajar ini merupakan pesan yang harus
dalam
persiapan
diketahui
dalam
pembelajaran
ada
itu
guru
peneliti
dalam
membuat
yang
ingin tentang
persiapan
Tujuan dari penelitian ini adalah: Mengungkapkan
dipelajari oleh siswa. Kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar dapat
Internet
dilakukan dengan memanfaatkan internet.
Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Negeri
Pada lingkungan sekolah internet dapat digunakan sebagai sumber belajar
Sebagai
Pemanfaatan
Penunjang
Persiapan
Salido Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian
dalam pembelajaran. Untuk mempersiapkan
dalam merancang bahan ajar, yakni dapat
dilakukan oleh Oci Ovriani (2012) Skripsi
menggunakan referensi dari internet. Sebagai
STKIP PGRI Padang “Kemampuan Guru
media pembelajaran melalui internet dapat
Dalam
membantu mencari gambar, video dan lain
Pembelajaran Pada Dokumentasi Silabus
sebagainya. Internet ini tidak saja digunakan
Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 1
oleh
Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan.
siswa
juga
dapat
menggunakannya untuk mencari tugas yang diberikan oleh guru.
penelitian
dengan
penelitian
tetapi
adalah
relevan
bahan ajar internet dapat memudahkan guru
guru,
ini
yang
Mengembangkan
Berdasarkan
permasalahan
yang
Materi
yang
dikaji dalam skripsi ini ada keterkaitan
permasalahan yang penulis lakukan yakni
silkus dan percobaan sederhana yang
sama
nantinya akan diajarkan di dalam kelas.
sama
meneliti
tentanmateri
pembelajaran. Namun perbedaan penelitian yang penulis lakukan yakni fokus kepada seluruh guru, sementara penelitian terdahulu lebih memfokuskan pada guru sejarah.
Penelitian ini mulai dilakukan sejak bulan juli sampai September 2013. Penelitian ini dilakukan di MAN Salido Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian menggunakan
pendekatan
kualitataif
yakni penelitian yang menghasilkan prosedur analisis, yang tidak menggunakan prosedur analisis
statistik
atau
cara
kuantifikasi
lainnya. Tipe penelitian ini adalah deskriptif, data yang dikumpulkan adalah berupa katakata, gambar dan bukan angka-angka. Jenis data yang digunakan yaitu data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data
penelitian
ini adalah
keseharian siswa serta memiliki berbagai macam topik dan materi yangs sesuai dengan minat, keinginan dan kebutuhan mereka. Melalui pemanfaatan internet
BAHAN DAN METODE
ini
Internet ini sangat populer didalam
sebagai
sumber
bahan
ajar
dapat
memberikan kemudahan bagi guru MAN Salido, yakni materi pembelajaran yang disajikan tidak akan membosankan. Hal ini akan memotivasi siswa sehingga kegiatan belajar akan jadi lebih menarik dan meningkat. Dengan memanfaatkan internet ini maka
dapat mereduksi
ketergantungan guru MAN Salido kepada buku teks dan LKS. Melalui internet, guru dapat semakin terbuka akan ide-ide baru mengenai berbagai variasi materi, topik dan kegiatan yang dapat diterapkannya saat menyajikan materi di kelas.
observasi,
wawancara dan studi dokumentasi, yang
2. Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran
mencari data secara kompleks. Dari hasil penelitian diketahui bahwa HASIL PENELITIAN 1. Pemanfaatan internet sebagai bahan ajar
internet telah dimanfaatkan oleh guru MAN Salido sebagai media pembelajaran secara tidak langsung dengan bantuan media lain seperti infocus dan kertas
Dari hasil penelitian diketahui bahwa internet telah dimanfaatkan oleh guru MAN Salido sebagai sumber bahan ajar yaitu untuk mencari gambar ataupun
koran/chart sehingga dapat meningkatkan motivasi siswa dan efektifitas selama pembelajaran berlangsung. Peneliti juga mengamati tingkah laku siswa ketika
pembelajaran sedang berlangsung. Guru
KESIMPULAN
yang tidak menggunakan media dalam
1. Internet di MAN Salido telah digunakan
pembelajaran siswanya
sering berada
sebagai sumber bahan ajar, mencari
diluar dari pada duduk didalam mengikuti
materi
seperti
gambar,
siklius
dan
pembelajaran
percobaan sederhana. Dengan adanya internet telah memudahkan guru didalam
3. Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber
mempersiapkan bahan ajar yang nantinya akan diajarkan di dalam kelas.
Belajar Bagi Siswa
2. Internet di MAN Salido telah digunakan Dari hasil penelitian diketah ui bahwa
sebagai media pembelajaran secara tidak
siswa telah menggunakan internet sebagai
langsung dengan bantuan media lain
sumber belajar, yakninya mencari tugas
seperti infocus dan kertas koran/chart
makalah, kliping
untuk menampilkan materi pembelajaran
serta juga sebagai
jejaring sosial dan hiburan. internet
siswa
MAN
Salido
Melalui dapat
mengakses berbagai literatur dan referensi ilmu
pengetahuan
dengan
cepat
yang
dibutuhkan
sehingga
berupa gambar atau video pendek yang akan diajarkan. 3. Internet di MAN Salido juga telah digunakan siswa sebagai sumber belajar,
dapat
yakninya untuk mencari materi, membuat
mempermudah proses studinya. Sebelum
tugas seperti makalah, kliping serta juga
adanya internet ini dalam pembelajaran
digunakan sebagai jejaring sosial seperti
sumber belajar biasanya dari buku yang
facebook dan hiburan.
bisa didapatkan melalui Perpustakaan. Penulis juga melakukan pengamatan selama
penelitian
pembelajaran
guru
bahwa juga
diakhir
memberikan
penugasan kepada siswa untuk mencari materi
melalui
disimpulkan
internet.
bahwa
Jadi
telah
dapat adanya
kontribusi antara guru dan siswa untuk memanfaatkan internet sebagai sumber belajar.
DAFTAR PUSTAKA Aunurrahman. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta Komarudin, Ukim dan Sukardjo.2012. Landasan Pendidikan Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Pers Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi KTSP dan Sukses Dalam Sertifikasi. Jakarta: Rajawali Press Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inonatif. Yogyakarta: Diva Press
