Erasmus Universiteit Rotterdam TWEEDUIZENDZES. Een compact verslag over 2006

TWEEDUIZENDZES Erasmus Universiteit Rotterdam

Een compact verslag over 2006

2

Tweeduizendzes Erasmus Universiteit Rotterdam

Inhoud 3

Voorwoord

4

Proloog

5

Onderwijs

9

Onderzoek

13

Studenten

15

Personeel

18

Voorzieningen

23

Relaties

25

Financiën

27

Afkortingen

Colofon Erasmus Universiteit Rotterdam Burgemeester Oudlaan 50 Postbus 1738, 3000 DR Rotterdam T (010) 408 1777 E [email protected] I www.eur.nl Eindredactie en productie: afdeling Interne en Externe Betrekkingen Fotografie: Arno Bauman, Ronald van den Heerik, Michelle Muus, David Rozing, Beeldbank EUR Tekst: Proces Verbaal, Rotterdam Vormgeving: Studio Bauman, Rotterdam Druk: Veenman Drukkers, Rotterdam Oplage: 4.000 © Erasmus Universiteit Rotterdam 2007 Aan deze uitgave kunnen geen rechten worden ontleend.

Omzien naar 2013 Het schrijft wat ongemakkelijk, een introductie op een overzicht van een jaar dat alweer maanden geschiedenis is, en waarin bovendien een van ons drieën nog niet in functie was. Besturen is volgens ons niet zozeer omzien als wel vooruitzien - en dan bij voorkeur naar een wat verdere toekomst. Wij richten ons op het jaar waarin de Erasmus Universiteit Rotterdam haar eeuwfeest hoopt te vieren: 2013. De lat ligt hoog: in dat jaar is onze organisatie een internationaal georiënteerde stadsuniversiteit van wereldformaat. En onze studenten zijn dan minstens zo divers als de studenten die wij in deze uitgave presenteren! Tegen die achtergrond is het aardig dit compacte verslag over 2006 te lezen: wat laat de achteruitkijkspiegel zien, terwijl de blik op ‘2013’ staat? drs. C.W. van Rooijen

drs. J.W. Oosterwijk

prof.dr. S.W.J. Lamberts

voorzitter

rector magnificus

College van Bestuur Erasmus Universiteit Rotterdam PS Het integrale jaarverslag 2006 treft u aan op www.eur.nl/jaarverslag2006

4


Proloog De Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) heeft in 2006 een aantal

ONDERZOEK

belangrijke resultaten behaald in haar kerndomeinen onderwijs

Toponderzoek wordt bevorderd door het aantrekken en behou-

en onderzoek. De lijn met betrekking tot bevordering en behoud

den van talent. Daarnaast zijn researchopleidingen en onderzoek-

van talent is doorgezet.

scholen van cruciaal belang, evenals het inrichten van instituten en samenwerkingsverbanden op terreinen waar de EUR haar

O N D E RW I J S

kwaliteiten heeft bewezen.

In 2006 is veel geïnvesteerd in het bestrijden van het gevoel van

In 2006 is het opleidingenaanbod uitgebreid met twee research-

massaliteit en anonimiteit bij de EUR-studenten. Voor facultaire

opleidingen.

projecten op dit gebied is in de periode 2006-2008 Md 3 beschik-

Het Tinbergen Instituut, het Netherlands Institute of Government

baar.

en de Onderzoekschool Ethiek – onderzoekscholen waarbij de

Een tweede speerpunt was de verbetering van de onderwijskwali-

Erasmus Universiteit Rotterdam is betrokken – zijn in het verslag-

teit. De EUR heeft gekozen voor een tussentijdse opleidingsevalu-

jaar hererkend.

atie. Tussen twee accreditatiemomenten in onderwerpen alle

De EUR ging samenwerkingsverbanden aan in het Topinstituut

opleidingen zich aan een intern georganiseerde beoordeling.

Pharma, het Instituut Health Science & Technology en het

Daarnaast heeft de EUR de invoering van een basiskwalificatie

Nederlands Centrum voor Sociale Innovatie.

onderwijs voorbereid. Deze kwalificatie is in principe verplicht voor nieuw in dienst tredende universitair (hoofd)docenten en

TA L E N T

hoogleraren.

Talent kreeg onveranderd veel aandacht. Zo werd in 2006 voor de

In het studiejaar 2005-2006 is de Erasmus Universiteit Rotterdam

tweede keer het universiteitsbrede Erasmus Honours Programme

gestart met het bindend studieadvies in alle bacheloropleidingen

(EHP) ‘Over Grenzen’ aangeboden: een intensieve vorm van

en de opleiding Geneeskunde.

onderwijs door topdocenten voor een groep excellente tweedejaars bachelorstudenten. Bij het Erasmus MC startte het project Junior Med School, gericht op het aantrekken van talent onder vwo-leerlingen. Het aantal promoties steeg van 220 in 2005 tot 253 in 2006. Door het bevorderen van het aantal promoties wil de EUR haar reservoir voor wetenschappelijk talent vergroten. In de jaren 2005 en 2006 heeft de EUR rond Md 3 uitgetrokken voor het aantrekken en behouden van talent. De universiteit zelf geeft jaarlijks aan vier talentvolle, startende onderzoekers een fellowship ter waarde van d 200.000. Hiermee wil zij jonge academici stimuleren te kiezen voor een carrière in de wetenschap en talent behouden voor de universiteit.

1 Onderwijs Kwaliteitsverbetering van het onderwijs was in 2006 opnieuw een belangrijk punt van aandacht. Daarnaast stak de EUR veel energie en geld (circa Mv 3 ) in de bevordering van de sociale cohesie: iedere student moet worden gekend!

Kwaliteitszorg Doelstelling: De EUR verhoogt de kwaliteit van haar onderwijs en onderwijsomgeving.

EXTERNE BEOORDELINGEN

In het jaar 2006 velde de visitatiecommissie een positief oordeel over de opleiding Geschiedenis. De faculteit RSM Erasmus University nam deel aan een zogenoem-

VERBETERPUNTEN

de additionele beoordeling. Dit traject leidde uiteindelijk tot de

Uit een viertal enquêtes onder studenten en alumni kwamen in

aanvraag en verwerving van accreditatie voor alle opleidingen

2006 de volgende verbeterpunten naar voren:

van deze faculteit.

• Studenten meer betrekken bij beleidsvorming • Betere studiebegeleiding (meer aandacht voor de individuele student) • Studenten beter voorbereiden op het zelfstandig doen van onderzoek en beter leren kennis overdragen

A C C R E D I TAT I E

Tot 31 december 2007 vindt bij de omzetting van de ongedeelde opleidingen naar bachelor- en masteropleidingen een wettelijk verplichte accreditatie plaats.

• Stage- en studiemogelijkheden in het buitenland uitbreiden

In 2006 verkreeg de EUR vernieuwde NVAO-accreditatie voor de

• Voorbereiding op de loopbaan verbeteren

bacheloropleidingen Nederlands Recht, Fiscaal Recht, Bestuurskunde, Business Administration/Bedrijfskunde en International

T U S S E N T I J D S E E VA L U AT I E

Business Administration en de masteropleidingen Rechtsgeleerd-

Begin 2006 heeft de werkgroep Onderwijskwaliteit een voorstel

heid, Bedrijfsrecht, Financieel Recht, Fiscaal Recht, Public

gedaan voor de invulling van de tussentijdse opleidingsevaluatie.

Administration, Maatschappijgeschiedenis, Business

Hierbij wordt iedere opleiding tussen twee accreditatiemomenten

Administration en International Business Administration.

in onderworpen aan een interne beoordeling. Eind 2006 zijn de eerste opleidingen begonnen met het voorbereiden van deze tus-

STUDIERENDEMENT

sentijdse opleidingsevaluatie. De eerste ervaringen worden in

In de overgangsfase van het oude stelsel naar de bachelor-master-

2007 verwacht.

structuur is het meten van studierendementen een vrijwel onmo-

6


Niet-initieel en contractonderwijs gelijke opgave. Er valt niet exact na te gaan welke studenten zijn overgestapt van het oude naar het nieuwe programma. In het collegejaar 2005-2006 zijn naast de 1788 bekostigde bachelordiploma’s nog 744 ‘oude stijl’ doctoraal diploma’s uitgereikt. Dat

Doelstelling: De EUR biedt een palet van niet-initiële en postinitiële cursussen en opleidingen ten behoeve van de beroepspraktijk of de persoonlijke ontplooiing.

waren bijna vijfhonderd doctoraal diploma’s minder dan het jaar ervoor.

N I E T- I N I T I E E L O N D E RW I J S

Het brede palet cursussen, opleidingen en contractonderwijs van NIEUWE OPLEIDINGEN

de EUR speelt in op uiteenlopende leervragen, variërend van het

In september 2006 gingen twee nieuwe researchmasters van start:

opfrissen van (vak)kennis tot een persoonlijke behoefte aan ont-

• Institutions: Erasmus Research Master in Philosophy and

wikkeling. In 2006 werd het bestaande aanbod uitgebreid met een aantal nieuwe opleidingen en cursussen:

Economics • Research in Public Administration and Organizational Science

• Opfrisprogramma Econometrie • Master of Management Control

B A S I S K WA L I F I C AT I E O N D E RW I J S

• Cursus Transitiemanagement

De EUR hecht veel belang aan de onderwijskwaliteiten van haar

• Master Public Information Management voor de lokale

onderwijsgevend personeel en ondersteunt de invoering van een uniforme basiskwalificatie. In principe is zo’n basiskwalificatie verplicht voor alle nieuw in dienst tredende universitaire

overheden • Corporate Social Responsibility Management en Corporate Social Responsibility Auditing

(hoofd)docenten en hoogleraren. Het eenjarige basiskwalificatietraject onderwijs behandelt de

ERASMUS ACADEMIE

diverse aspecten van het docentschap en omvat scholing in ICT en

Erasmus Academie ontwikkelde zich in 2006 verder tot centrum

Engels taalvaardigheid. Tijdens de cursus (200 uur) wordt steeds

voor permanente educatie. In opdracht van HEC (Het Expertise

aansluiting gezocht bij de praktijk van de docent.

Centrum) werd, als onderdeel van een duaal traineeprogramma,

De eeuwige student Het was zijn vriendin die hem tien jaar geleden

cursussen op het gebied van filosofie, theologie,

attendeerde op HOVO: Hoger Onderwijs voor

geschiedenis, Latijn en Grieks – daar ligt mijn

Ouderen. Het bleek een schot in de roos. “In

grote interesse. Als voorzitter van de Stichting

mijn jonge jaren heb ik mijn studie rechten niet

Permanente Educatie Senioren denk ik mee over

afgemaakt”, zegt Otto Jongmans (63). “Ik had

het cursusaanbod van HOVO. Hoewel ik zelf een

het drukker met student-zijn dan met studeren.

echte alfa ben, heb ik onlangs een lans gebroken

Na het eerste deel van mijn kandidaats ben ik

voor een uitbreiding van de bèta-cursussen, want

gaan werken. Ik heb nog wel geprobeerd om

die zijn er heel weinig in Rotterdam. Inmiddels

mijn studie in de avonduren af te ronden, maar

zit het voorjaarssemester er weer op, maar ter

die combinatie bleek te zwaar. Na mijn vervroeg-

voorkoming van ontwenningsverschijnselen heeft

de uittreding – op relatief jonge leeftijd – kreeg

HOVO gelukkig ook een eigen ‘zomeracademie’.

ik met HOVO alsnog de kans. Studeren bleek

Ik verheug me nu al op de cursus Babylonisch

geweldig leuk – veel leuker dan ik me vroeger

spijkerschrift.”

ooit had kunnen indenken! Bij HOVO volg ik veel


Erasmus Honours Programme de Master Public Information Management ontwikkeld. In navolging van het succes van de masterclass Ondernemen voor

Doelstelling: De EUR wil talent onder studenten aanmoedigen.

Rotterdamse ondernemers werd deze masterclass in 2006 aangeboden aan Brabantse ondernemers.

In 2006 bood de EUR voor de tweede keer het universiteitsbrede

Verder bood Erasmus Academie opleidingen en cursussen voor

Erasmus Honours Programme (EHP) aan. Hierbij ontvangt een

mensen die tijdelijk niet actief aan het arbeidsproces deelnemen,

groep van 25 excellente tweedejaars bachelorstudenten naast het

zoals het opfrisprogramma voor juristen en de inleidende leer-

normale curriculum een intensieve vorm van onderwijs, gegeven

gangen accountancy voor nieuwkomers.

door topdocenten. In het programma ligt de nadruk op multidis-

Erasmus Academie organiseerde samen met andere partijen van

ciplinaire ontwikkeling.

Erasmus Podium - platform voor wetenschapscommunicatie - de

Ook bij diverse faculteiten bestaan speciale onderwijsvormen voor

Laurenslezing 2006, getiteld ‘Van democratie naar genocratie?’.

excellente studenten, zoals het facultair honoursprogramma van de Faculteit der Economische Wetenschappen. Het Erasmus MC

H O G E R O N D E RW I J S V O O R O U D E R E N ( H O V O )

heeft een Junior Med School, gericht op het aantrekken van

Permanente educatie krijgt bij Erasmus Academie zijn vervolma-

talent onder vwo-leerlingen.

king in HOVO: lezingencycli, cursussen en studiereizen voor 50plussers. In 2006 kende HOVO negentig programma’s, verdeeld over twee semesters en een Zomeracademie. In totaal schreven zich hiervoor 4556 deelnemers in. De link met de stad Rotterdam wordt onder meer onderhouden door het aanbieden van eenmalige lezingen bij toneelvoorstellingen en een altijd op Rotterdam gerichte openingslezing van de Zomeracademie.

De gebekte student Tijdens de informatiemarkt voor eerstejaars stu-

als klant, en hebben in de aanloop naar de ver-

denten maakte Lars Duursma kennis met de

kiezingen heel veel Tweede Kamerleden

Erasmus Debating Society. Hij werd lid. “Ik vond

getraind”, aldus Lars. “Ook werken we regelma-

debatteren op de middelbare school al leuk en

tig voor de EUR: we organiseren bijvoorbeeld

wekelijks in het Engels debatteren geeft je taal-

debatten en geven trainingen bij de opleiding

vaardigheid natuurlijk een geweldige push”, zegt

Economie.”

hij. Lars ontwikkelde zich in hoog tempo tot een

Debatrix vond onderdak in een pand op de cam-

debater van formaat, nam met succes deel aan

pus. “Tegen een schappelijke prijs”, zegt Lars,

internationale toernooien en won in 2006 samen

“de EUR geeft startende bedrijven graag de kans

met Sharon Kroes de wereldtitel in de categorie

om goed te functioneren.” De universiteit spon-

‘Engels als tweede taal’ tijdens de WK debatte-

sort regelmatig de deelname aan internationale

ren voor universiteiten in Dublin. Lars en Sharon,

debattoernooien. “Het Trustfonds stelt de leden

beiden student aan de RSM, richtten in 2005

van de Erasmus Debating Society zo in staat om

Debatrix op. Dit bedrijf, gespecialiseerd in debat-

de eer van de Erasmus Universiteit ‘in de ring

trainingen, telt inmiddels zo’n tien trainers. “We

van het debat’ te verdedigen.”

hebben overheidsinstellingen en grote bedrijven

7

8


Internationalisering

ICT-voorzieningen in het onderwijs

Doelstelling: De EUR wil met het onderwijs bijdragen aan de vorming van internationaal georiënteerde professionals met een goed ontwikkeld gevoel voor verschillen en overeenkomsten tussen landen en culturen.

Doelstelling: De EUR wil bevorderen dat studenten en medewerkers hun activiteiten onafhankelijk van plaats en tijd kunnen uitvoeren. Uit een enquête over ICT onder studenten bleek dat zij het

Met een gevarieerd aanbod aan Engelstalige onderwijsprogram-

gebruik van programma’s te pluriform vonden. Daarnaast hadden

ma’s op bachelor- en masterniveau wil de EUR een aantrekkelijke

zij kritiek op de toegankelijkheid en vonden zij dat docenten bij

universiteit zijn voor buitenlandse studenten én Nederlandstalige

het onderwijs te weinig gebruik maken van vernieuwende ICT-

studenten laten studeren in een internationale omgeving.

toepassingen. In 2006 is een nieuw beleid voor gebruik van ICT in

In 2006 telde de EUR bijna elf procent buitenlandse studenten.

het onderwijs ingezet en in april werd een single-sign-on faciliteit

Informatievoorziening voor en tijdens de studie is voor buiten-

voor studenten geïntroduceerd. Daarnaast is een begin gemaakt

landse studenten een belangrijke voorwaarde voor een plezierige

met de standaardisering van het gebruik van ondersteunende

en succesvolle studieperiode. Voorjaar 2006 tekende de EUR de

programma’s.

Gedragscode Internationale Studenten in het Hoger Onderwijs,

In het beleidsplan is Kd 350 per jaar uitgetrokken om docenten te

waarin ook afspraken over informatievoorziening zijn vastgelegd.

helpen ICT-toepassingen zo goed mogelijk in hun onderwijs te benutten. In 2005 en 2006 zijn de ICT-faciliteiten op de campus Woudestein en in het faculteitsgebouw van Erasmus MC belangrijk verbeterd.

D e g re n z e l o z e s t u d e n t De Afghaanse studente Zohra Moallemzadeh

vormen een netwerk, waardoor we elkaar kun-

kwam in 1996 op elfjarige leeftijd als asielzoek-

nen steunen en iets voor ons land kunnen bete-

ster naar Nederland. Zeven jaar later werd zij via

kenen. Daarnaast speelt gezelligheid een grote

decentrale selectie toegelaten tot de opleiding

rol. Onze activiteiten trekken altijd veel deelne-

Geneeskunde aan de EUR. “Ik koos bewust voor

mers.” Bij de studie Geneeskunde voelt Zohra

deze universiteit omdat de sfeer me erg aansprak

zich prima thuis. “De sfeer is goed en ik heb

en veel vrienden hier al studeerden.” Met haar

leuke vrienden – autochtoon en allochtoon.”

Nederlands paspoort ondervindt Zohra geen

Over haar toekomst is ze echter heel bezorgd.

belemmeringen, maar bevriende Afghaanse stu-

“Ik hoop dat mensen langs mijn hoofddoek naar

denten zonder verblijfsvergunning missen ver-

mijn kwaliteiten zullen kijken, maar van afgestu-

plicht onderwijs omdat ze zich wekelijks op een

deerde moslima’s hoor ik helaas nogal eens

bepaald tijdstip bij de vreemdelingendienst moe-

negatieve verhalen. Het liefst zou ik me tot

ten melden. “Onze vereniging ARIA, de Afghan

cardioloog specialiseren, maar of dat lukt? Ik ga

Students Association, maakt zich sterk om deze

voor hoge studieresultaten en bouw aan een

problemen op te lossen”, aldus Zohra. Als vice-

mooi cv, zodat ik mijn kwaliteiten straks duidelijk

voorzitter van ARIA benadrukt ze het feit dat

kan laten zien. Ik wil mijn toekomst niet opgeven

ARIA politiek noch religieus gebonden is. “We

– ik heb er altijd keihard voor gewerkt!”

2 Onderzoek De EUR beschouwt het vormen en aantrekken van wetenschappelijk toptalent als een prioriteit. Het onderzoek is hecht verankerd in internationale onderzoeksnetwerken en heeft een sterke maatschappelijke oriëntatie.

Kwaliteitszorg

Onderzoekscholen

Doelstelling: De EUR wil de kwaliteit van onderzoek(prestaties) verbeteren.

Doelstelling: De EUR streeft ernaar haar onderzoek zoveel mogelijk onder te brengen in door de KNAW erkende onderzoekscholen.

In het kader van onderzoeksbeoordeling volgens het Standaard

Het onderzoek aan de EUR vindt voor circa tachtig procent plaats

Evaluatie Protocol (SEP) is in 2006 een aantal onderzoekvisitaties

bij erkende onderzoekscholen, waarin wetenschappelijk onder-

gehouden.

zoek van toponderzoekers en de promotieopleidingen zijn samengebracht. De EUR is penvoerder van vijf interuniversitaire onder-

• De zelfstudie van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid is voor-

zoekscholen. Verder is de Erasmus Universiteit als participant of

gelegd aan een externe visitatiecommissie, onder voorzitter-

geassocieerd lid betrokken bij twaalf interuniversitaire onder-

schap van prof.mr. A.M. Mol (Universiteit Utrecht). De commis-

zoekscholen.

sie oordeelde dat de faculteit een grote sprong voorwaarts heeft gemaakt. • In het verslagjaar verscheen het rapport ‘Research in History, Arts and Culture’ van de International Peer Review Committee, onder voorzitterschap van prof.dr. H. baron Van der Wee (Universiteit van Leuven). De commissie meent dat de Faculteit der Historische en Kunstwetenschappen grote voortgang heeft geboekt op het gebied van het onderzoekmanagement. • In oktober 2006 is het definitieve rapport van de QANU verschenen over het onderzoek in de Wijsbegeerte (Philosophy 1999-2004). Het filosofisch onderzoek aan de EUR is als sterk beoordeeld.

10


Researchmasters

Toptalent

Doelstelling: De EUR streeft ernaar de opleiding van onderzoekers via researchmasters te intensiveren.

Doelstelling: De EUR wil wetenschappelijk toptalent aantrekken en behouden.

Naast de zes bestaande researchmasters in de domeinen

In de jaren 2005 en 2006 heeft de EUR circa Md 3 uitgetrokken

Economie en Management en Geneeskunde en Gezondheid heeft

voor het aantrekken en behouden van talent. Deze middelen zijn

de EUR in 2006 in het domein Recht, Cultuur en Maatschappij

onder meer ingezet voor het schrijven van voorstellen voor twee-

twee nieuwe researchmasters gerealiseerd:

degeldstroom-projecten en het inrichten van masterclasses.

• Institutions: Erasmus Research Master in Philosophy and Economics (Faculteit der Wijsbegeerte)

In 2006 ontvingen vijf jonge, allochtone EUR-onderzoekers een

• Research in Public Administration and Organizational Science

prestigieuze subsidie in het NWO-programma Mozaïek.

(Faculteit der Sociale Wetenschappen i.s.m. Universiteit Utrecht

In het Vernieuwingsimpulsprogramma van NWO oogstten de

en Universiteit van Tilburg)

onderzoekers van de EUR in 2006 zes Veni-, vijf Vidi- en drie Vicilaureaten.

In 2006 heeft de NVAO de nieuwe researchmaster bij de Faculteit

De Dimitris N. Chorafasfoundation kende in 2006 de Chorafasprijs

der Rechtsgeleerdheid, Justice and Safety & Security, positief

toe aan een onderzoeker van de Faculteit der Economische

beoordeeld. In 2007 zal de CROHO-registratie voor deze opleiding

Wetenschappen.

worden aangevraagd.

De universiteit zelf geeft jaarlijks aan vier talentvolle, startende onderzoekers een fellowship ter waarde van d 200.000.

De modelstudent Als vijfdejaars studente Geneeskunde is ze net

zomerprogramma’s, twee winterprogramma’s,

begonnen aan haar co-schappen, maar haar

verschillende spring courses en een jaar onder-

master heeft ze al afgerond. Vanwege haar

zoek op de afdeling Plastische Chirurgie van het

excellente studieprestaties werd Annemieke

Erasmus MC - naast het reguliere opleidingspro-

Stokvis in het tweede jaar van haar studie uitge-

gramma van Geneeskunde. “Veel vakantie was

nodigd voor de deeltijd researchmaster Klinische

er niet bij”, zegt ze, “maar mijn sociale activitei-

Epidemiologie. Hier leverden haar prestaties haar

ten hebben er niet onder geleden. Ik ben alles-

een cursus Public Health aan Harvard op, alsme-

behalve een studienerd en was bijvoorbeeld

de deelname aan de universiteitsquiz van de

actief in de feestcommissie van onze faculteits-

VPRO. “De researchmaster kreeg ik gratis aange-

vereniging.” Het onderzoek naar pijnlijke zenuw-

boden”, zegt ze. “Dat was natuurlijk een fantas-

beschadigingen dat ze in haar researchmaster

tische kans om me te bekwamen in onderzoek.

heeft opgezet, blijft ze naast haar co-schappen

Ik wil later graag in de kliniek werken, liefst in

zeker onderhouden. Haar eerste bevindingen

combinatie met onderzoek. Ook mijn verblijf aan

heeft ze al neergelegd in twee artikelen.

Harvard kreeg ik helemaal vergoed.”

Mogelijk zit er ook nog een proefschrift in.

Annemieke volgde de researchmaster - drie


Onderzoek ten behoeve van stad en regio, maatschappelijke relevantie Doelstelling: De EUR wil een bijdrage leveren aan de gezondheidszorg en de economische en sociaal-culturele ontwikkeling van stad en regio.

Samen met TNO en TU Delft droeg de EUR onder leiding van de Universiteit Leiden bij aan het opstellen van een onderzoeksprogramma Internationaal Recht en Veiligheid, dat gecoördineerd wordt door juridische onderzoekers van de Campus Den Haag, onderdeel van Universiteit Leiden.

Op 11 juli 2006 werd het Topinstituut Pharma opgericht, een samenwerking van ruim vijftig partners waaronder Erasmus MC

Op 23 juni 2006 klonk het startsein voor het Nederlands Centrum

en EUR. TI Pharma verricht fundamenteel farmaceutisch onder-

voor Sociale Innovatie (NCSI). Dit centrum richt zich op niet-tech-

zoek en onderzoek naar het verbeteren van het proces van medi-

nologische aspecten van innovatie, en verbindt diverse grote uni-

cijnenontwikkeling.

versiteiten, werkgevers- en werknemersorganisaties en andere partners. De EUR levert veel input vanuit de RSM Erasmus

Later in het jaar werd het Instituut Health Science & Technology

University.

(HST) opgericht, waarin Universiteit Leiden, LUMC, TU Delft, Erasmus MC en EUR partner zijn. Het HST-Instituut richt zich op innovaties in de medische technologie.

De meesterstudent In 2006 studeerde Paul Tjiam, student

debatten en arbeidsmarktdagen voor de mede

Nederlands Recht, af in Criminologie én

door hem opgerichte studievereniging CIA –

Algemene Cultuurwetenschappen. “Het was wel

Criminologie in Actie.

wat druk met drie studies tegelijk”, zegt hij niet

Omdat het na al deze activiteiten ‘wel even mooi

zonder gevoel voor understatement. “Ik begon

was geweest’, ging hij een poosje op reis. “In

met Criminologie, maar omdat die studie me

acht maanden ben ik van Nederland naar

niet alles bood wat ik zocht, koos ik wat later

Singapore gereisd – 17.000 kilometer, helemaal

ook voor ACW. Vervolgens vond ik beide studies

over land.” Onderweg ontmoette hij EUR-stu-

zó interessant, dat ik niet meer kon kiezen én ik

denten in onder meer Sint Petersburg,

wilde ook nog iets met Nederlands Recht doen.

Yogyakarta en Singapore. “Ik was echt trots op

Ik besloot om te kijken hoe ver ik zou komen en

mijn universiteit. De internationalisering wordt

ja, dat is aardig gelukt.”

daadwerkelijk bevorderd en in het buitenland

De ongebreidelde studiedrift weerhield Paul niet

krijgen onze studenten goede ondersteuning.”

van nevenactiviteiten. Hij trok er regelmatig als

Zelf ambieert Paul geen studie over de grenzen.

‘ambassador’ op uit om middelbare scholieren te

“Ik hou meer van reizen dan van internationaal

enthousiasmeren voor Criminologie en Rechten

studeren.”

aan de EUR. Daarnaast organiseerde hij lezingen,

11

12


Promoties

Internationalisering

Doelstelling: De EUR wil haar positie als wetenschappelijk onderzoeksinstituut versterken door verhoging van het aantal promoties.

In mei 2006 bezocht een grote Rotterdamse delegatie zusterstad Sjanghai. Beide steden streven ernaar de banden tussen de wederzijdse universitaire instellingen te versterken. Tijdens de reis werd een instellingsbrede samenwerkingsovereenkomst bereikt tussen de EUR en de Fudan Universiteit.

Het aantal promoties is toegenomen van 181 in 2004 naar 220 in 2005 tot 253 in 2006.

In het verlengde van de al bestaande samenwerking in het kader

Het aandeel van het Erasmus MC in de promoties ligt al jaren op

van de Erasmus Mundus Master in Law & Economics sloot de

ruim zeventig procent, de Faculteit der Economische

Erasmus Universiteit Rotterdam dit jaar een overeenkomst met

Wetenschappen draagt rond de tien procent bij.

enkele Europese universiteiten voor een European Doctorate in Law & Economics.

De verliefde student De vonk sprong over tijdens de tentamens van

ting. Elke dag samen in dezelfde collegebanken

blok 1 in het tweede jaar, zegt Jasper

is er niet meer bij. “Dit jaar hebben we maar

Timmermans. Hij studeerde toen Economie, net

twee vakken samen.” Eigen dingen doen vinden

als Mariska Pols. Ze hadden elkaar leren kennen

ze allebei heel belangrijk. “Dan heb je elkaar ook

via wederzijdse vrienden. “In de tentamenperio-

altijd wat te vertellen”, zegt Mariska. Ze wonen

de bloeide het plotseling op”, aldus Mariska.

allebei nog thuis. Jasper zoekt woonruimte in

“We spraken af om samen wat te gaan drinken

Rotterdam – samen met een paar vrienden, niet

en realiseerden ons dat het wel erg gezellig

met Mariska. Even hebben ze overwogen om

was.” Na twee jaar Economie stapte Jasper over

samen een master in het buitenland te gaan vol-

naar de Engelstalige variant IBEB. Hij overweegt

gen. “Dat gesprek heeft hooguit vijf minuten

een master ‘Economics of Markets, Organisations

geduurd”, zegt Mariska, “maar we gaan deze

and Policy’. Mariska denkt aan een - eveneens

zomer wel samen met vakantie.”

Engelstalige - master op het gebied van marke-

3 Studenten In 2006 lag het aantal studenten dat zich voor de eerste keer aan de EUR inschreef voor een bachelor-, master- of schakelprogramma ruim negen procent hoger dan in 2005. Het aantal masterstudenten dat zich voor het eerst aan de EUR inschreef, steeg met 28%. Door de uitstroom is het totale aantal ingeschreven studenten in 2006 niet verder gestegen: 19.566.

Decentrale selectie en numerus fixus Doelstelling: De EUR ontwikkelt een samenhangend selectiebeleid met het oog op de toelating tot haar bachelor- en masteropleidingen. De EUR wijst (aspirant-)studenten tijdig een pad dat bij hen past.

Net als voorgaande jaren maakte Geneeskunde gebruik van de maximaal toegestane vijftig procent decentrale selectie van de opleidingsplaatsen. De bacheloropleiding International Business Administration (IBA) experimenteert met honderd procent decentrale selectie. Dit experiment past in het programma ‘Ruim baan voor Talent’ van

In het studiejaar 2005-2006 hanteerden de opleiding

het ministerie van OCW en geldt voor de studiejaren 2005-2006

Geneeskunde (410), de bacheloropleiding Psychologie (250) en de

en 2006-2007. Tot nu toe zijn de ervaringen vanuit IBA positief.

bacheloropleiding Criminologie (120) een numerus fixus.

De aankomende student Na een uitgebreide oriëntatie koos Dirk Verhulst

ik het zonder extra begeleiding gered. Tot nog

voor de opleiding Algemene Cultuurweten-

toe heb ik alle punten van mijn jaar behaald.”

schappen. “De keuze voor de EUR was snel

Ook als studentenstad bevalt zijn woonplaats

gemaakt”, zegt hij. “Weinig universiteiten bie-

Rotterdam hem uitstekend. “De stad biedt heel

den deze opleiding aan en ACW aan de EUR

veel uitgaansmogelijkheden en op de open fees-

staat ook nog eens goed aangeschreven.” Een

ten van de studentenverenigingen kom ik

dag proefstuderen gaf voor Dirk de doorslag.

graag.” Aan het begin van het studiejaar nam

“Ik kreeg een compleet beeld van wat de oplei-

Dirk deel aan de EUREKA-week. “Voor nieuwko-

ding inhoudt.”

mers is zo’n introductieweek een goede manier

Eenmaal aan de studie werden Dirks verwachtin-

om contacten te leggen. Een aantal leden van

gen niet beschaamd. “ACW is precies wat ik van

mijn groepje zie ik nog steeds, maar daarnaast

tevoren had gehoopt. In het begin moest ik wel

heb ik vooral via mijn studie veel nieuwe mensen

even wennen aan de manier van onderwijs: ana-

leren kennen. De relatieve kleinschaligheid van

lyseren van teksten, deelnemen aan werkgroe-

ACW speelt daarbij zeker een rol.”

pen. Met hier en daar wat tips van docenten heb

14


Bindend Studieadvies Na een grondige voorbereiding is in het studiejaar 2005-2006 gestart met het bindend studieadvies in alle bacheloropleidingen en de opleiding Geneeskunde. De EUR wil met het bindend studieadvies de gemiddelde studieduur verlagen, de selectieve functie van het eerste studiejaar versterken en het moment waarop selectiebeslissingen tot stand komen vervroegen. Voor een positief advies moeten bachelorstudenten in het eerste jaar minimaal 40 ECTS halen én hun eerste bachelorjaar in twee jaar afronden. Lopende het studiejaar hebben alle studenten verschillende keren een tussentijds advies ontvangen. Waar nodig kregen zij extra begeleiding aangeboden. In augustus 2006 ontving 27,7% van de studenten een negatief advies; 36,6% rondde het eerste jaar succesvol af. De diverse opleidingen tonen veel verschillen in resultaten. Vooralsnog worden deze toegeschreven aan het karakter van de opleidingen en het verschil in studentenpopulatie. In 2007 worden de verschillen nader onderzocht.

D e f r a u d e re n d e s t u d e n t “Oliedom!” Nog steeds kan Milco L. er niet bij,

door pakweg negentig procent van alle plagiaat

dat hij voor zijn masterthesis stukken tekst ‘leen-

kan worden vastgesteld. Niet alleen het overne-

de’ uit andermans scriptie en een onderzoeks-

men van webteksten, maar ook van ‘ouderwets’

rapport - zonder bronvermelding. Het moest nou

drukwerk. Sommige hoogleraren huren studen-

eenmaal lijken dat hij deze wijsheid zelf had

ten in om scripties door zo’n scan te halen.

bedacht. “Mijn nieuwe vriendin had al een

Studenten die het risico lopen dat ze door hun

vakantie besproken en ik kon mee. Een buiten-

lange studietijd hun studieschuld moeten terug-

kansje. Dat fietste wel door de planning van mijn

betalen, worden extra in de gaten gehouden.

scriptie heen”. Zijn begeleider was ‘not amused’.

De uiteindelijke schade? Milco’s scriptie werd

“Ach, dan schrijf ik wel wat sneller”, was Milco’s

zonder meer afgekeurd, verloor een half jaar,

reactie.

kon op zoek naar een ander onderwerp én een

“Je weet dat men er bij de EUR werk van maakt,

andere begeleider. “O ja, en naar een nieuwe

maar ik heb de pakkans zwaar onderschat.

vriendin. Ze vond me geweldig tot ik door de

Inmiddels weet ik hoe plagiaat aan de EUR wordt

mand viel. Die vakantie is niet eens doorge-

opgespoord: zo zijn er scan-programma’s waar-

gaan.”

4 Personeel In 2006 nam het aantal personen in dienst van de EUR toe van 2127 naar 2199, onder wie 991 vrouwen (31 december 2006). Het aantal volledige arbeidsplaatsen steeg met 2,6% van 1688,8 fte naar 1733,3 fte.

Personeelsbeleid

Diversiteitsbeleid

Doelstelling: De EUR voert een personeelsbeleid dat inzet en kwaliteit beloont.

Doelstelling: De EUR wil de sterke ondervertegenwoordiging van vrouwen en medewerkers van allochtone afkomst opheffen.

WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL

De universiteit streeft naar een personeelsbestand dat op alle

Vergeleken met voorgaande jaren is het aandeel vrouwen in de

niveaus een betere afspiegeling van de samenleving vormt. Onder

verschillende wetenschappelijke posities licht gestegen. Het aan-

de projectnaam ‘Erasmus Universiteit als smeltkroes van talent’

deel vrouwelijke wetenschappers in de hogere posities (hoogle-

heeft zij zich als ontwikkelingspartner aangesloten bij het ESF-

raar en universitair hoofddocent) steeg van 7,7% naar 8,7%. Het

EQUAL-project ‘Participatie als Prioriteit’. ESF-EQUAL wordt moge-

aandeel vrouwen dat als gewoon of bijzonder hoogleraar is

lijk gemaakt door bijdragen van het Europees Sociaal Fonds (ESF)

benoemd, ligt voor de gehele universiteit (EUR inclusief Erasmus

en richt zich op het creëren van gelijke kansen en het bestrijden

MC) op 8,5%.

van discriminatie op de arbeidsmarkt. Het project van de EUR richt zich op meer diversiteit binnen het

ONDERSTEUNEND EN BEHEERPERSONEEL

wetenschappelijk personeel. De accenten liggen op de versterking

Bij het ondersteunend en beheerpersoneel (OBP) nam het aantal

van de vertegenwoordiging van vrouwelijk talent en de bevorde-

personen af van 783 naar 780. Met 59% zijn de vrouwelijke

ring van de participatie van allochtonen. In 2006 is gestart met

medewerkers hier in de meerderheid.

een onderzoek naar de barrières in de loopbaan van vrouwen en etnische minderheden. De uitkomsten vormen in 2007 de basis voor verdere initiatieven. Sinds september 2006 biedt de website www.eur.nl/diversiteit informatie over het project.

16


Wetenschappelijk loopbaanbeleid Doelstelling: De EUR voert een actief loopbaan- en mobiliteitsbeleid, met een gelijkwaardig accent op onderwijs en onderzoek.

Het universitaire beleidskader van de EUR voorziet in een tenure track voor universitair docenten, dat bestaat uit twee fasen. In de eerste fase maakt de wetenschapper kennis met het onderwijs en onderzoek van de faculteit en wordt de basis gelegd voor (toe-

Het wetenschappelijk loopbaanbeleid van de EUR voorziet in

komstige) publicaties. Ruim voor het einde van de eerste fase

meerdere ontwikkelingspaden, waarbij een gestage ontwikkeling

besluit de faculteit of de wetenschapper een dienstverband voor

als vaste voorwaarde geldt.

de volledige duur van de tenure track krijgt aangeboden.

In 2006 is het wetenschappelijk loopbaanbeleid op een aantal

Normaliter volgt in de tweede fase een intensieve periode waarin

onderdelen gewijzigd. Zo zijn de criteria voor het wetenschappe-

het aan de wetenschapper en de faculteit is om zoveel mogelijk

lijk loopbaanbeleid herzien. Daarnaast werd de mogelijkheid van

de ingeschatte belofte waar te maken. Bij een positief oordeel

tenure tracks geïntroduceerd en is het promotietraject aangepast.

volgt een dienstverband voor onbepaalde tijd met een promotie tot universitair hoofddocent. Bij een negatief oordeel rest de

HERZIENE CRITERIA LOOPBAANBELEID

wetenschapper nog voldoende tijd om zaken af te wikkelen en

Voor leden van de wetenschappelijke staf heeft de EUR een speci-

buiten de EUR werk te vinden.

fiek loopbaansysteem vastgesteld op basis van het carrièrebegin-

Naar verwachting zullen in 2007 de eerste wetenschappers in het

sel. De inschaling van een universitair docent start in schaal 11. Bij

kader van een tenure track worden aangesteld.

langdurig goed functioneren behoort doorstroming naar universitair hoofddocent tot de mogelijkheden.

PROMOTIETRAJECT

Voor de doorloop in de salarisschalen zijn de individuele presta-

In 2006 heeft de EUR haar promotietrajecten op onderdelen aan-

ties maatgevend. Naast de in het wetenschappelijk loopbaanbe-

gepast. Een promovendus start voortaan na een assessment met

leid opgenomen criteria wordt hierbij gekeken of de medewerker

een kortdurend dienstverband van bijvoorbeeld een jaar. Tijdens

voldoet aan zogeheten kwalificaties.

deze periode worden promovendi, mede aan de hand van een

Voor onderwijs geldt als basiskwalificatie dat de medewerker

opleidings- en begeleidingsplan, beoordeeld. De talenten van een

beschikt over voldoende vakinhoudelijke en didactische vaardig-

promovendus kunnen gedurende dit eerste jaar tot uiting komen

heden. De EUR ondersteunt nieuwe leden van de wetenschappe-

in een gericht opleidingsprogramma, het schrijven van enkele

lijke staf hierbij met een op maat gesneden leergang. Voor onder-

papers en/of het geven van enkele (poster)presentaties. Als blijkt

zoek geldt de promotie als basiskwalificatie. De kwalificatie

dat de promovendus binnen de normduur een proefschrift kan

management kan via een speciale leergang worden verkregen.

voltooien en verdedigen, volgt een dienstverband voor de volledi-

De faculteiten geven zelf nader invulling aan de inhoud van de

ge duur van het promotietraject (meestal vier jaar).

seniorkwalificaties onderwijs en onderzoek. TENURE TRACKS

Een tenure track houdt in dat een wetenschapper, na een vast omschreven aanstelling voor bepaalde tijd (track), een dienstverband voor onbepaalde tijd (tenure) krijgt aangeboden. Hierbij dient de persoon in kwestie aan vooraf bepaalde, objectieve criteria te voldoen. In Nederland kan een tenure track maximaal zes jaar duren. Het is in principe mogelijk een tenure track in deeltijd te vervullen.


Arbeidsvoorwaarden

Arbo- en gezondheidsbeleid

Doelstelling: De EUR wil haar medewerkers een attractief voorwaardenpakket bieden met de mogelijkheid tot maatwerk.

Doelstelling: De EUR creëert een gezonde en veilige werkomgeving. ARBOBELEID

Als gevolg van de per 1 juli 2005 gewijzigde Arbowet heeft de S E C U N D A I R E A R B E I D S V O O RWA A R D E N

EUR haar arbobeleid met ingang van 1 januari 2006 op twee pun-

Op 1 januari 2006 is de levensloopregeling van start gegaan. Met

ten gewijzigd:

deze regeling kunnen werknemers sparen voor vrije tijd, bijvoor-

• De EUR hanteert nu een eigen beleidslijn voor de wijze waarop

beeld om eerder te stoppen met werken of voor het volgen van

de preventie en begeleiding van ziekteverzuim wordt geregeld.

een studie. De EUR heeft met een aantal partijen afspraken

Hierdoor kan de universiteit meer maatwerk leveren en het

gemaakt over aantrekkelijke collectieve regelingen. Daarnaast zijn in 2006 de collectieve verzekeringspakketten opge-

niveau van de verzuimbegeleiding verder verhogen. • De Arbo & Milieu Kontaktpersonen bij de verschillende organi-

frist en is een reiskostenvergoeding voor woon-werkverkeer inge-

satieonderdelen zijn hernoemd tot preventiemedewerkers.

voerd.

Hun takenpakket is echter ongewijzigd. Voor overige arbotaken worden waar nodig externe deskundigen ingeschakeld.

BELONINGEN

Medewerkers die (zeer) goed gefunctioneerd hebben, worden beloond met een gratificatie, een extra periodiek of een functioneringstoelage. In 2006 is aan 398 medewerkers zo’n extra belo-

Ziekteverzuim

ning toegekend.

Ten opzichte van 2005 bleef het ziekteverzuimpercentage stabiel

Daarnaast ontvingen 85 medewerkers een arbeidsmarkttoelage.

op een percentage van twee procent. De gemiddelde ziekteduur kwam opnieuw uit op circa negen dagen. Het percentage mede-

K E U Z E M O D E L A R B E I D S V O O RWA A R D E N

werkers dat zich het afgelopen jaar niet ziek heeft gemeld, steeg

In 2006 namen 1158 medewerkers (53,2%) deel aan het keuzemo-

van 62,5% naar 63,8%. Ook in 2006 was de instroom in de WAO

del arbeidsvoorwaarden. Het inruilen van verlofdagen voor extra

wederom nihil.

inkomen was een populaire keuze. K I N D E R O P VA N G

Met ingang van 1 januari 2006 maakt de vergoeding voor kinder-

Reorganisaties

opvang deel uit van het vaste arbeidsvoorwaardenpakket. De EUR

H E R Z I E N E R E O R G A N I S AT I E C O D E E U R

heeft de uitvoering van de regeling in eigen beheer genomen. Dit

In verband met de gewijzigde CAO-bepalingen is in 2006 de

komt tegemoet aan de wens van medewerkers om een direct aan-

Reorganisatiecode EUR aangepast.

spreekpunt te hebben. In 2006 ontvingen 215 medewerkers een vergoeding voor kinderopvang voor in totaal 302 kinderen.

R E O R G A N I S AT I E FA C U LT E I T D E R H I S T O R I S C H E E N KUNSTWETENSCHAPPEN

In 2006 adviseerde de faculteitsraad positief over het voornemen tot herstructurering van de inrichting van de Faculteit der Historische en Kunstwetenschappen. Afgezien van interne overplaatsingen werden bij deze herstructurering geen personele gevolgen voorzien.

17

5 Voorzieningen Kwalitatief hoogwaardige voorzieningen in termen van gebouwen, faciliteiten en infrastructuur voeden het imago van de universteit. De campus moet te allen tijde een inspirerende ontmoetingsplaats voor medewerkers, studenten en bezoekers van de EUR zijn.

Universiteitsbibliotheek

355.000 in 2002 tot 2.360.000 in 2006. Ter ondersteuning van het financieel- en economisch wetenschappelijk onderzoek werd het

Doelstelling: De UB streeft voor haar gebruikers een optimale dienstverlening na.

Erasmus Data Service Centre (EDSC) opgericht. Verder verwierf de UB 30.000 pamfletten uit de periode 1486-1853 in microvorm ter stimulering van het historisch onderzoek.

De Universiteitsbibliotheek (UB) heeft zich in 2006 verder ontwik-

EURLIB

keld tot een centrum voor ondersteuning van het onderzoek en

Op 23 november sloot het symposium ‘De bibliotheek en onder-

het onderwijs aan de EUR. De bestaande set databases werd uit-

wijsinnovatie’ het EURlib-project af, gericht op het aanreiken van

gebreid met onder andere Times Digital Archive. Het aantal raad-

nieuwe onderwijsvormen. EURlib resulteerde onder meer in

plegingen van de online (tijdschriften) databases is opgelopen van

geheel vernieuwde, modulair opgebouwde instructies Informatievaardigheden en portals voor alle opleidingen.

De verlichte student Tweedejaars studente Filosofie Mara van der Lugt

waarin hij tolerantie voor alle religies bepleitte.

neemt deel aan het prestigieuze Erasmus

“Zijn verlichte ideeën zijn nog altijd actueel.”

Honours Program. “In dit programma volg je met

Een andere bron van inspiratie is de Britse histo-

deelnemers uit alle faculteiten een jaar lang extra

ricus Jonathan Israel, die in 2006 een eredocto-

colleges over de grenzen van je eigen vakge-

raat op voordracht van de Faculteit der

bied”, vertelt zij enthousiast. Binnen het EHP

Wijsbegeerte ontving. Hij benadrukt de rol van

was de Verlichting een van de onderwerpen in

Nederland in het Verlichtingsdebat, aldus Mara.

het college ‘Cultuurgrenzen’. Mara: “Verlichting

“Aan de gematigde Verlichting in Frankrijk,

is niet alleen je eigen verstand durven gebruiken,

Engeland en Duitsland ging vanuit Nederland

maar ook je eigen vooroordelen aan de kant

een veel radicalere vorm vooraf.” Als verlichte

schuiven, goed naar anderen luisteren en aan

student vindt Mara het heel leuk om over de

jezelf kunnen twijfelen.” Zelf is Mara zeer geïn-

grenzen van haar vakgebied te kijken. “Maar”,

spireerd door Pierre Bayle, volgeling van Spinoza.

zegt ze, “tegelijk merk ik ook heel goed dat

In Rotterdam schreef hij een baanbrekend werk

mijn hart echt bij de filosofie ligt.”


Leefbaarheid van de campus

ICT-voorzieningen op de campus

Doelstelling: De EUR streeft ernaar een aantrekkelijke campus met een internationale uitstraling te realiseren, waar het aangenaam werken, wonen en studeren is en waar studenten en wetenschappers binnen en tussen faculteiten elkaar kunnen ontmoeten.

Doelstelling: De EUR wil studenten en medewerkers een tijd- en plaatsonafhankelijke, betrouwbare toegang bieden tot de ICT-gedragen voorzieningen voor studie en werk op het universitaire datanetwerk (EURnet). De EUR past de voorzieningen steeds in kwaliteit en kwantiteit aan de vraag en technologische ontwikkelingen aan.

MASTERPLAN

In 2006 is het ‘Masterplan 2025 campus Woudestein’ opgeleverd.

STUDIE- EN PC-WERKPLEKKEN

In dit plan kiest de EUR nadrukkelijk voor het op de campus reali-

In het eerste kwartaal van 2006 is campus Woudestein geheel

seren van huisvesting voor - met name buitenlandse - studenten.

voorzien van een draadloos netwerk. Erasmus MC kreeg een

De campus wordt een ‘open’ terrein met ruimte voor sport, hore-

draadloos netwerk op de tweede verdieping van de Medische

ca, winkels, recreatie, groen en cultuur.

Bibliotheek en op verschillende andere plaatsen in het faculteits-

Inmiddels zijn de eerste stappen voor de uitvoering van het

gebouw. Daarnaast werd het aantal vaste pc-werkplekken in dit

Masterplan gezet. Het F-gebouw is geschikt gemaakt voor 110

gebouw uitgebreid van 140 naar 200.

woonunits, maar de ingebruikname is vertraagd door perikelen rondom de verbouwingsvergunning. Restaurant Sienna kreeg een

EDUROAM

zomerterras op het binnenterrein bij het H-gebouw en in het L-

In het verslagjaar is het EUR-netwerk gekoppeld aan Eduroam.

gebouw opende het Phileas-café zijn deuren. De campus werd

Deze internationale servicevoorziening geeft niet-EUR-studenten

voorzien van tweetalige bewegwijzering.

op Woudestein toegang tot het netwerk.

D e o n t s p o o rd e s t u d e n t Na een half jaar reizen per openbaar vervoer

jaar was ik bijvoorbeeld voor de EFR betrokken

koos vierdejaars student Economie Wouter

bij de organisatie van het Lijsttrekkersdebat en

Langenhoff uit volle overtuiging voor ontsporen.

de Erasmus Recruitment Days. Voor zulke evene-

“Ik was het binnen de kortste keren echt hele-

menten ben je een jaar fulltime in de weer, je

maal zat”, vertelt hij. “Het overbruggen van de

regelt echt alles en leidt een heel bedrijf.” In zijn

afstand Wassenaar – Rotterdam kostte me elke

studentenhuis in hartje Kralingen, vlakbij het

dag zeker drie uur en als ik ’s avonds iets in de

centrum én de universiteit, heeft Wouter het uit-

stad wilde doen, moest ik veel te vroeg naar

stekend naar zijn zin. “Van wonen op kamers

huis.” Vanaf het moment dat hij op kamers ging,

word je zelfstandig en door het actieve studen-

wist hij het zeker: een spoorstudent mist veel

tenleven bouw je snel een uitgebreide vrienden-

leuke dingen. “Mijn bestuursfunctie bij de EFR,

kring op.” Wouter sluit niet uit dat het leven van

mijn lidmaatschap van roeivereniging Skadi – als

de ontspoorde student ook figuurlijk tot ontspo-

thuiswonend student zou ik het niet kunnen bol-

ring kan leiden. “Ik heb nu alles wel gedaan, dus

werken. En het zijn juist die dingen naast je stu-

het wordt tijd dat ik gewoon ga studeren.”

die, waar je zoveel van kunt leren. Afgelopen

19

20


Kunst, cultuur en sport O N D E RW I J S P O RTA L M Y E U R

De komst van het studentportal MyEUR heeft in 2006 de toegankelijkheid van de elektronische informatievoorziening verbeterd.

Doelstelling: De EUR wil studenten en medewerkers activeren en stimuleren in hun culturele en sportieve ontwikkeling.

MyEUR omvat het onderwijssyteem Blackboard, het communicatiesysteem SIN-Online, het studievolgsysteem Osiris, de biblio-

K U N S T, C U LT U U R E N W E T E N S C H A P

theekinformatie en een aantal communicatiediensten.

Studium Generale, Erasmus Cultuur en Kunstzaken vormen gedrieën de sectie Kunst, Cultuur en Wetenschap, en werken

S T U D E N T V O L G E N D E V I RT U E L E S T O R A G E

samen op het gebied van programmering en publiciteit. In 2006

In 2006 is een voorziening gerealiseerd die het studenten moge-

organiseerden Erasmus Cultuur en Studium Generale gezamenlijk

lijk maakt alle databestanden en elektronische informatie voor

de avondopenstelling van museum Boijmans van Beuningen rond

hun studie overzichtelijk op te slaan en vanaf elke denkbare

de tentoonstelling ‘Voici Magritte’.

werkplek te benaderen. Onder de naam Studentvolgende Virtuele Storage (SVS) heeft elke student de beschikking over 100 Mbyte

STUDIUM GENERALE

opslagruimte.

Studium Generale organiseert lezingen, debatten, podiumprogramma’s, symposia en workshops met het doel studenten over

E L E K T R O N I S C H T E N TA M I N E R E N

de grenzen van hun eigen studiegebied te laten kijken. Bij het

Bij de Faculteit der Rechtsgeleerdheid heeft een pilot plaatsge-

maken van programma’s hebben de faculteiten, externe organisa-

vonden naar de mogelijkheden om examens en tentamens via de

ties, stedelijke instellingen en vooral studieverenigingen veel

computer af te nemen. De resultaten zijn van dien aard dat het

inbreng. In 2006 gaf Studium Generale met specifieke

bestuur van de faculteit heeft besloten tot een tweede pilot in

Engelstalige programma’s expliciet meer aandacht aan internatio-

2007.

nale studenten en is de band met Erasmus MC verstevigd. Studium Generale heeft qua bezoekersaantallen een uitzonderlijk succesvol jaar achter de rug. Spraakmakend en actueel waren de programma’s over de Armeense Genocide, Samir A. & Justitia en

De VMBO-student

het ingelaste programma over de Mohammed-cartoonrellen.

Vierdejaars studente Psychologie Rezvan

Als tutor ben je een belangrijk rolmodel, aldus

Ghoncheh is actief voor de projecten van KASEUR,

Rezvan. “Je laat zien dat er heel veel te doen valt.

de Koepelorganisatie Allochtone Studentenvereni-

De leerlingen in ons VMBO-project zijn vaak heel

gingen van de EUR. Ze begon bij het

slim, maar worden in hun capaciteiten onder-

Mentorenproject, waarbij studenten leerlingen uit

schat. Zelf heb ik dat ook ervaren. Ik kreeg een

4 en 5 vwo begeleiden bij hun oriëntatie op een

vbo-advies, maar kon veel meer: van mavo 2 ging

vervolgstudie. Mede op haar initiatief startte

ik via havo 3 naar vwo 3. Ik herken veel in de

KASEUR in 2006 met het VMBO-project. “In deze

positie van mijn leerlingen en dat geldt ook

pilot begeleiden we kwetsbare leerlingen uit het

andersom: ze zien dat ik weet waarover ik praat.”

tweede leerjaar vmbo”, vertelt ze. “We proberen

Rezvan verwacht dat het VMBO-project na de

te voorkomen dat ze voortijdig afhaken. Ik heb

pilotfase verder zal worden uitgebreid. “De school

twee leerlingen onder mijn hoede, een jongen en

waarmee we samenwerken, is heel enthousiast

een meisje. Tijdens wekelijkse afspraken praat ik

over deze vorm van begeleiding.” Zelf wil ze na

met hen over hun vragen en behoeften. Samen

haar afstuderen zeker actief blijven in dergelijke

gaan we op zoek naar oplossingen en verkennen

projecten. “Ik vind het gewoon heel belangrijk om

we de toekomstmogelijkheden.”

iets voor de samenleving terug te doen.”


Sport E R A S M U S C U LT U U R

De Stichting Studentenvoorzieningen Rotterdam (SSVR) is onder

In 2006 namen ruim 400 studenten deel aan de door Erasmus

meer belast met beleid en uitvoering van een aantal taken van

Cultuur georganiseerde cursussen op het terrein van muziek,

de universiteit op het gebied van lichamelijke vorming en sport.

schrijven, theater, beeldende kunst, dans en audiovisuele media.

Circa dertig procent van de EUR-studenten neemt deel aan het

Een kleine 600 studenten bestelden een theaterabonnement. In

sportprogramma, evenals ruim 1000 hbo-studenten en 400 mede-

beide gevallen is er sprake van een groei ten opzichte van 2005.

werkers. De zeventig docenten en de Rotterdamse Studenten

Daarnaast bezochten studenten extra voorstellingen zoals het

Sport Raad (twintig aangesloten studenten-sportverenigingen)

Requiem van Mozart of een concert van het Nederlands

boden in 2006 een breed programma aan.

Studenten Orkest.

Het Erasmus Topsport Bureau faciliteerde zeventig EUR-studenten

Voor de medewerkers bemiddelt Erasmus Cultuur bij de aankoop

die hun studie combineren met topsport.

van plaatsbewijzen voor theatervoorstellingen in en om Rotterdam. In 2006 maakten negen procent van de EUR-medewerkers en bijna twaalf procent van de medewerkers van het Erasmus MC hiervan gebruik. KUNSTZAKEN

Kunstzaken is mede verantwoordelijk voor het kunstbeleid van de universiteit.

Studentenondersteuning Doelstelling: De EUR wil studenten informeren, adviseren en ondersteunen bij zaken die niet aan de opleiding zijn verbonden, maar wel het studiesucces beïnvloeden.

In 2006 is een start gemaakt met de inventarisatie en de digitalisering van de kunst in de gebouwen. Topstukken uit de grafiek-

E R A S M U S S T U D E N T E N S E RV I C E C E N T R U M

collecties zijn gerestaureerd. Kunstzaken organiseerde twaalf ten-

Het Erasmus Studenten Servicecentrum (ESSC) is sinds maart 2005

toonstellingen, waarvan de helft in aansluiting op programma’s

het centrale servicepunt voor alle nieuwe en ingeschreven studen-

van Studium Generale en Erasmus Cultuur. Vier exposities zijn

ten. Het functioneert als frontoffice voor de afdelingen van het

georganiseerd in samenwerking met studentenverenigingen.

De snelle student Eeke Thomée, vijfdejaars studente Geneeskunde,

De grote inspanningen zijn niet vergeefs: vorig

roeit vanaf het eerste studiejaar bij Skadi. De

jaar won Eeke het Nederlands Kampioenschap

combinatie met het lidmaatschap van SSR –

lichte dames skiff en een jaar eerder haalde ze in

“leuke vereniging, leuke feesten!” - bleek uitein-

dat veld zilver bij het Wereldkampioenschap

delijk niet haalbaar. “Met roeien is het alles of

onder 23.

niets”, zegt Eeke. “Alleen een glaasje cola aan de

Eeke richt zich niet alleen op individuele presta-

bar en om half elf naar huis, dat wilde ik niet.”

ties: binnenkort hoopt ze zich samen met een

Tijdens haar middelbare schooljaren was Eeke lid

teamgenoot met de dubbel twee te kwalificeren

van de Delftse roeivereniging D.D.S. en roeide zij

voor de Olympische Spelen. De combinatie top-

succesvol in de selectie van Jong Oranje. Bij Skadi

sport en studie verloopt zonder problemen.

koos ze na een jaar voor de skiff. Aanvankelijk

“Roeien geeft je veel discipline”, aldus Eeke. “Je

trainde ze negen keer per week, maar tegen-

leert ieder uurtje effectief te gebruiken.

woordig ligt het aantal trainingen op twaalf. “Je

Momenteel werk ik aan mijn keuzeonderzoek,

kunt én je moet steeds meer”, lacht ze. “Op trai-

dat laat zich sowieso gemakkelijker inplannen. En

ningskampen train ik nog langer en vaker. Daar

mijn begeleider wist waaraan hij begon – hij

gaat het alleen maar om roeien, eten en slapen.”

heeft ook geroeid.”

21

22


LABEUR

directoraat Onderwijs, Onderzoek en Studentenzaken die dien-

Het loopbaancentrum LABEUR helpt studenten met het kiezen

sten verlenen aan studenten. In 2006 is de algemene studentensi-

van een passende loopbaan. Dit gebeurt via individuele advisering

te van de EUR samengevoegd met de website van het ESSC. In

en in de vorm van trainingen, cursussen en workshops. LABEUR is

samenwerking met de faculteiten is de informatie voor de aan-

nauw betrokken bij de projecten ‘Talent en Verantwoordelijkheid’

staande eerstejaars beter toegankelijk gemaakt. Voor de interna-

en ‘Functiebeperking’.

tionale studenten ging een volwaardige Engelstalige site online. TA A L - E N T R A I N I N G C E N T R U M STUDENTENDECANEN EN UNIVERSITEITSPSYCHOLOGEN

Het Taal- en Trainingcentrum is verantwoordelijk voor de organi-

Studentendecanen staan studenten bij met studiebegeleiding,

satie en logistiek van diverse trainingen, cursussen en groepen

met de beantwoording van praktische vragen en het aanpakken

van de studentendecanen, universiteitspsychologen en het loop-

van persoonlijke zaken. In 2006 gingen twee grote projecten,

baancentrum LABEUR.

gesubsidieerd door het ministerie van OCW, van start.

Binnen het Taal- en Trainingcentrum organiseert het Universitair

Het project ‘Talent en Verantwoordelijkheid’ wil de allochtone

Taalcentrum taaltoetsen en –onderwijs voor studenten. Bij sommi-

studenten en afgestudeerden aanspreken op hun talenten en op

ge opleidingen kunnen studenten een taal als keuzevak inbren-

hun verantwoordelijkheden ten opzichte van elkaar en de samen-

gen. Ook volgen ze taalcursussen ter voorbereiding op een ver-

leving. Daarbij richt het zich op begeleiding van vmbo’ers door

blijf in het buitenland voor uitwisseling, stage of onderzoek. Voor

studenten, op versterking van de vaardigheden van bestuurders

internationale studenten is het mogelijk een cursus Nederlands te

en studentmentoren en op de voorbereiding op de arbeidsmarkt.

volgen.

Het project ‘Functiebeperking’ beoogt het wegnemen van belem-

Het Universitair Taalcentrum was in 2006 binnen de Engelstalige

meringen die studenten met een functiebeperking ondervinden.

bacheloropleidingen IBA en Econometrie verantwoordelijk voor

Universiteitspsychologen richten zich vanuit hun discipline op stu-

het onderwijs in de Engelse taal. In opdracht van RSM Erasmus

denten met persoonlijke of studeerproblemen, tentamenangst of

University was het betrokken bij het organiseren en afnemen van

presentatieangst. De begeleiding vindt zowel individueel als in

de taaltoetsen voor het CEMS-programma.

groepsverband plaats.

De mobiele student Studeren met een fysieke beperking vergt veel

de studie zelf: wat dat betreft kan ik mijn ei hier

energie en doorzettingsvermogen. Voor zesde-

helemaal kwijt. De studentendecaan helpt om

jaars student Economie Johan Boerman was het

zaken voor elkaar te krijgen. Omdat ik vanwege

wel even wennen toen hij met zijn studie aan de

mijn beperkte energie meer tijd nodig heb om

EUR begon. “Ik kwam van een kleine, speciale

mijn studie af te ronden, krijg ik nu ‘afstudeer-

school en moest hier temidden van een grote

steun’ van het Erasmusfonds. Zo raak ik in elk

massa studenten met mijn elektrische rolstoel

geval niet financieel beperkt.

mijn eigen weg zien te vinden. Gaandeweg leer

Studeren beschouw ik echt als een fantastische

je aardige, behulpzame mensen kennen en ont-

uitdaging voor de geest. Het zou goed zijn als

wikkel je ook steeds meer handigheidjes. Ik heb

meer studenten met een lichamelijke beperking

voor de EUR gekozen omdat het een goede plek

deze uitdaging bij de EUR zouden aangaan.

is voor een studie Economie. Van tevoren is het

Mogelijk kunnen de voor mij gerealiseerde aan-

moeilijk om je een beeld te vormen van de facili-

passingen hier een klein beetje toe bijdragen.

teiten voor gehandicapten. De basiszaken zijn

Overigens is er in dit opzicht echt nog een

hier aanwezig, maar er blijft veel dat je zelf moet

wereld te winnen.”

regelen. De praktijk staat los van het plezier in

6 Relaties De EUR besteedt veel aandacht en energie aan het doelgericht onderhouden en uitbreiden van haar interne en externe relaties.

Corporate Communicatie

Op initiatief van de EUR en Erasmus MC is Erasmus Podium opgericht - een stedelijk platform voor programma’s over wetenschap

Doelstelling: Om een consistente corporate identity te kunnen realiseren, streeft de EUR naar een optimale afstemming van de communicatie-uitingen.

en samenleving, gericht op een breed (geïnteresseerd) publiek. INTERNE EN EXTERNE PUBLIEKSGROEPEN

Om medewerkers en studenten zoveel mogelijk bij de universiteit te betrekken, werden in 2006 verschillende acties ondernomen.

De Erasmus Universiteit Rotterdam opereert in een krachtenveld

De EUR introduceerde bijvoorbeeld SIN-Online channels, waarmee

waarin talloze nieuwe ontwikkelingen - uitdagingen én kansen -

abonnees zelf kunnen bepalen of – en waarover – zij berichten

zich aandienen. In het belang van een heldere beeldvorming over

willen ontvangen.

de activiteiten van de EUR ging medio 2006 een identiteits- en

Daarnaast organiseerde de EUR in 2006 de – eerste – ‘Talent Day’

brandingtraject van start. In 2007 zal dit resulteren in een heldere

voor talentvolle studenten en wetenschappers en de jaarlijkse

merkenarchitectuur. Daarnaast is in 2006 de huisstijl gerevitaliseerd.

‘Community Lunch’ voor belangrijke (bedrijfs)relaties van de universiteit. Voor bedrijven is een digitale contactpagina ingericht.

Relatieontwikkeling Doelstelling: De EUR heeft structureel aandacht voor de wijze waarop de betrekkingen met relevante interne en externe relaties zich ontwikkelen.

Studentenwerving BACHELORS

Dankzij de marketinginspanningen onder de doelgroep scholieren groeide het aantal eerstejaars bachelorstudenten van 9,4% in 2005 tot 9,9% in 2006.

PERS EN PUBLIEK

In 2006 kreeg studiebeleving en studieomgeving meer aandacht

Om het publiek te informeren over actuele gebeurtenissen bij de

in de communicatie met aanstaande studenten. De EUR werkt

EUR kiest de universiteit voor een proactieve benadering van

samen met de gemeente Rotterdam en andere instellingen voor

mediarelaties en andere intermediairs. Per faculteit is accountma-

hoger onderwijs aan de promotie van Rotterdam als studiestad.

nagement op het gebied van mediarelaties ingevoerd. Daarnaast

Daarnaast heeft de EUR geïnvesteerd in de vindbaarheid van haar

zag de digitale perskamer het licht.

opleidingen op internet en in de diverse studiekeuzetools.

24


MASTERS

In 2006 heeft de EUR studenten op diverse manieren over haar

(Ea), een tweetalig informatieboekje voor alle pas afgestudeer-

masteropleidingen geïnformeerd. Voor de promotie werden

den. Een andere informatiebron voor alumni is de digitale

onder meer eigen studenten ingezet. Ook de vindbaarheid van de

nieuwsbrief Alumni Actueel.

opleidingen op internet werd verbeterd.

Een aantal alumni wordt jaarlijks voor de Community Lunch uitgenodigd. In het verslagjaar organiseerde de EUR in het buiten-

I N T E R N AT I O N A L E M A R K E T I N G

land verschillende netwerkbijeenkomsten (local chapters) voor

In het streven naar internationalisering heeft de EUR in 2006

alumni, internationale studenten en relaties uit het bedrijfsleven.

geïnvesteerd in het bouwen aan relaties met aanstaande internationale studenten. Zo was de Erasmus Universiteit in twaalf landen vertegenwoordigd op internationale onderwijsbeurzen. Ook de faculteiten waren actief betrokken bij het werven van interna-

Beleid en acties strategische partners

tionale bachelors, studenten voor initiële masteropleidingen en

De versterking van het profiel van de EUR als internationale stads-

PhD-kandidaten.

universiteit vraagt veel samenwerking met externe partners. De EUR heeft veel banden met de gemeente Rotterdam en de twee andere universiteiten in Zuid-Holland. De samenwerking krijgt

Alumni

vaak vorm in concrete projecten. Met de gemeente Rotterdam

De EUR hecht veel waarde aan het contact met alumni, omdat zij

sloot de universiteit in 2006 het convenant ‘Student City’ en zijn

voeling wil houden met haar maatschappelijke omgeving en de

afspraken gemaakt over de deelname in het project ‘City Port

ervaring en kennis van alumni wil benutten.

Academy’. Ook organisaties als – onder andere - het Havenbedrijf

Het Alumni Informatie Systeem (ALIS) vormt met ruim 45.000

Rotterdam, de Bibliotheek en het Ontwikkelingsbedrijf Rotterdam

adressen een mooie basis voor mailings en selecties. Jaarlijks ver-

zijn vaak expliciete partner in projecten.

schijnt aan het begin van het academisch jaar Erasmus Alumni

De ondernemende student Natuurlijk vormt zijn studie Bedrijfskunde aan de

en rijden een factor 15 goedkoper dan de

RSM een goede ondergrond voor het starten van

bekende benzinescooter”, vertelt hij. “Natuurlijk

een eigen onderneming, maar ondernemingszin

zijn we niet de enige met dit product, maar we

zit toch vooral in de genen. “Ik vind het heel

onderscheiden ons door meer service. Met de

leuk om naast de studie mijn creatief vermogen

gemeente Rotterdam zijn we in gesprek over de

in te zetten voor iets heel anders”, zegt vijfde-

aanleg van een aantal oplaadpunten in de stad.

jaarsstudent Yore van Straelen. De organisatie

Ook bekijken we de mogelijkheden in andere

van de jaarlijkse Management Week in 2005 was

grote steden.” Binnenkort kunnen de eerste

zijn eerste ondernemende activiteit. “Veel

klanten hun groene scooter in gebruik nemen.

bedrijfskundestudenten hebben een onderne-

Zij nemen deel aan een pilot, waarin wordt beke-

mend karakter, maar de EUR biedt ook zeker de

ken hoe het concept van Groene Scooter nog

nodige kansen.” Sinds 1 januari 2007 is Yore

kan worden verbeterd. “Over een maand of

samen met een vriend de trotse eigenaar van de

twee kunnen we onze klanten een totaalpakket

onderneming Groene Scooter. “Onze elektrische

bieden”, zegt Yore. “Scooter, kenteken, helmen,

scooters zijn stil, veroorzaken geen CO2-uitstoot

sloten, verzekering – we regelen het allemaal.”

7 Financiën Om de strategische doelen op het gebied van onderwijs en onderzoek te bereiken is een goed functionerend en transparant financieel beheerssysteem noodzakelijk.

Baten

Lasten

De baten in 2006 waren Md 461, Md19 hoger dan in 2005 vooral

De lasten stegen in 2006 t.o.v. 2005 per saldo met Md 19 naar een

dankzij een Md 15 hogere rijksbijdrage. De stijging was het gevolg

totaalbedrag van Md 440. De helft daarvan valt binnen het perso-

van een groter aandeel van de EUR in de rijksbijdrage aan de uni-

nele compartiment. De inkomensoverdracht voor de werkplaats-

versiteiten voor onderwijs en onderzoek en door de Md 3 hogere

functie nam toe, terwijl bovendien de overige instellingslasten

bijdrage van OCW voor de werkplaatsfunctie (o.m. door de afspra-

stegen als tegenhanger van de hogere baten. De afschrijvingen

ken over de academisering van de Daniel den Hoedkliniek).

daalden enigszins, evenals de dotatie voor wachtgelden.

Het hogere aandeel van de EUR in de prestaties is voor een deel

LASTEN 2006 (M7440)

veroorzaakt door een eerdere invoering van de bachelor-master-

5%

structuur naast hogere diploma- en promotieaantallen. Dat eerste

4% 2%

Salarissen & Sociale Lasten

is een tijdelijk effect. Collegegelden en baten uit onderwijs- en

Overige pers. lasten & Declaranten

onderzoekactiviteiten stegen met elk bijna Md 2. De overige opbrengsten daalden enigszins, vooral bij Erasmus MC, waar minder activiteiten voor patiëntenzorg binnen het onderwijs- en

23% 46%

Apparatuur & Inventaris

onderzoekcompartiment zijn uitgevoerd.

Overige goederen & Diensten 4%

B AT E N 2 0 0 6 ( M 7 4 6 1 ) 16% 7%

Rijksbijdrage

21% 11%

Collegegelden Onderzoekbaten

7%

Onderwijsbaten 54%

Overige opbrengsten

Huisvesting

Subsidies Werkplaatsfuncties AZ

26


WO-GEMIDDELD VERSUS EUR Quick ratio

De relatieve positie

Langl.schuld/Ev

Afgezet tegen 2005 is de relatieve positie van de EUR nauwelijks veranderd. De Erasmus Universiteit zit vrijwel op het landelijke gemiddelde voor de verhouding personele/materiële lasten, mate-

Current ratio

10 1

Mat.vaste activa/ Ev.langl.schuld

Solvabiliteitsratio 0,1

riële vaste activa als percentage van eigen vermogen + langlopen-

0,01

de schuld. De EUR haalt, afgezet tegen de rijksbijdrage, relatief iets meer andere inkomsten en collegegeld binnen; er zijn naar

% Afschr

Prom/SOCPBM

verhouding tot de omvang van de strategische onderzoekscomponent veel promoties. De huisvesting is relatief krap. De langlopende schuld is ondanks de daling in 2005 nog relatief hoog. De ver1 en ligt iets boven het wo-gemiddelde.

PL %

% Coll/Rb

houding tussen kortlopende activa en passiva (quick ratio) is ruim

Baten % WO’05 exclusief WUR

EUR 2005

EUR 2006

• Prom/SOCPBM = promoties afgezet tegen niet aan onderwijs gebonden onderzoek • PL% = percentage personeelslasten • Baten% = percentage baten buiten rijksbijdrage • %Coll/Rb = percentage collegegelden afgezet tegen rijksbijdrage • %Afschrijving = percentage afschrijving afgezet tegen totale lasten • Mat.vaste activa/Ev.langl.schuld = materiële vaste activa als percentage eigen vermogen plus langlopende schuld • Langl.schuld/Ev = langlopende schuld als percentage van het eigen vermogen

De hulpstudent Vierdejaars studente International Business

se intocht van sinterklaas in Rotterdam. De piet-

Administration Gemma Schoonderwoerd biedt

jes zijn de eerstejaars van onze verenigingen. En

graag een helpende hand. Voordat zij met haar

in het kader van het 18e lustrum van de RVSV

studie begon, deed zij tijdens een rondreis door

organiseerde onze Rotterdam Commissie in 2006

Zuid-Amerika bijvoorbeeld enkele maanden vrij-

een groot muziekfestival voor gehandicapten.

willigerswerk voor straatkinderen. “Ik vind het

Datzelfde jaar volgde een kerstmarkt in

leuk om me voor maatschappelijke dingen in te

Kralingen, in nauwe samenwerking met het

zetten”, zegt de huidige praeses van de RVSV.

buurtwerk. Heel sfeervol en divers, met studen-

“Als studenten zitten we in een luxe positie: we

ten, allochtone wijkbewoners en echte Kralingse

kunnen lekker studeren en leuke dingen doen -

kak.” Gemma zit bovendien in het bestuur van

daar wil je toch ook iets tegenover stellen?”

Stichting Mara, een kleinschalige studentenorga-

Gemma is voorzitter van Stichting Betrokken

nisatie die hulptransporten naar de Balkanlanden

Studenten (‘Best’), een gezamenlijk initiatief van

organiseert. “Natuurlijk kosten al die nevenactivi-

de RVSV en het RSC. “We richten ons op maat-

teiten veel tijd en aandacht”, lacht ze. “Als ik in

schappelijke projecten voor verschillende groe-

tentamenperiodes echt keihard moet studeren,

pen”, aldus Gemma. “Onze Sint Nicolaas

begraaf ik me in de UB!”

Intocht-commissie regelt bijvoorbeeld de jaarlijk-


Afkortingen ACW ALIS CEMS CIA CROHO ECTS EDSC EFR EHP Erasmus MC ESF ESSC EUR fte hbo ICT HEC HOVO HST IBA IBEB KNAW LUMC NCSI NVAO NWO OBP OCW PhD QANU RSC RSM RVSV SEP SSR SSVR SVS TUD UB vbo vmbo vwo WAO wo WUR

Algemene Cultuurwetenschappen Alumni Informatie Systeem Community of European Management Schools and International Companies Criminologie in Actie Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs European Credit Transfer System Erasmus Data Service Centre Economische Faculteitsvereniging Rotterdam Erasmus Honours Programme Erasmus Universitair Medisch Centrum Europees Sociaal Fonds Erasmus Studenten Servicecentrum Erasmus Universiteit Rotterdam fulltime equivalent hoger beroepsonderwijs Informatie- en communicatietechnologie Het Expertise Centrum Hoger Onderwijs voor Ouderen Instituut Health Science & Technology International Business Administration International Bachelor Economics & Business Economics Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen Leids Universitair Medisch Centrum Nederlands Centrum voor Sociale Innovatie Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek Ondersteunend en beheerspersoneel ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Doctor of Philosophy Quality Assurance Netherlands Universities Rotterdamsch Studenten Corps RSM Erasmus University Rotterdamsche Vrouwelijke Studenten Vereeniging Standaard Evaluatie Protocol Societas Studiosorum Reformatorum Stichting Studentenvoorzieningen Rotterdam Studentvolgende Virtuele Storage Technische Universiteit Delft Universiteitsbibliotheek voorbereidend beroepsonderwijs voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs voorbereidend wetenschappelijk onderwijs Wet op de arbeidongeschiktheidsverzekering wetenschappelijk onderwijs Wageningen Universiteit en Researchcentrum

27

Erasmus Universiteit Rotterdam TWEEDUIZENDZES. Een compact verslag over 2006

Recommend Documents