● er 23 gezinnen vertegenwoordigd waren op onze informatie-avond? ● er heel interessante informatie is gegeven over ‘hoe lezen leuk blijft?’ ● zowel de klankbordgroep als de oudervereniging nieuwe leden heeft? ● we binnenkort extra aandacht aan lezen besteden in de landelijke kinderboekenweek? ● we in november aandacht gaan besteden aan hoe belangrijk een goed ontbijt is?
● een terugblik op de ouderinformatieavond
● we in deze nieuwsbrief duidelijk weergeven hoe we hier op school met elkaar omgaan?
● de klankbordgroep
● groep 3 t/m 8 een zumbales hebben gehad?
● Effectieve conflicthantering
● de oudervereniging
● bedankje van juf Jeannie ● KBW ● aanvulling kalender ● Ut Kerreraad
OUDERINFORMATIE-AVOND: Dinsdag 15 september vond de ouderinformatie-avond plaats. Er was in eerste instantie een opkomst van 23 gezinnen, na de pauze stroomden nog wat ouders binnen. Zowel de klankbordgroep als de oudervereniging heeft zich gepresenteerd. Daarnaast heeft Denise Sangen, orthopedagoog ECLG een leuke presentatie gegeven met tips hoe we lezen leuk kunnen houden voor de kinderen. Hieronder vindt u de informatie over ‘Hoe Lezen leuk blijft’.
Woordenschatuitbreiding van 1000 woorden per jaar door een kwartiertje lezen per dag. Meisjes lezen meer dan jongens (belangrijk is om meer jongens aan het lezen te krijgen) Ouders hebben een belangrijkere invloed op de leeshouding dan de leerkracht Moeders lezen vaker voor dan vaders. 65% van de moeders leest voor. Dat wil niet zeggen dat 35% van de vaders voorleest! Kinderen leren meer nieuwe woorden door het lezen van strips, omdat een stripboek meer visuele ondersteuning biedt. Lezen is belangrijk voor woordenschat, uitbreiding kennis van de wereld (komt goed van pas bij begrijpend lezen). Kind krijgt door lezen ook meer zelfvertrouwen, omdat het indirect leert met allerlei situaties om te gaan. Denk aan omgaan met vriendschappen, sportief gedrag, verliefdheid enzovoorts.
VERVOLG ‘HOE LEZEN LEUK BLIJFT’; 5 SUPERTIPS: 5 supertips i.v.m. bevorderen van lezen: 1. Sluit aan bij de interesses Belangrijk is de vraag: wat vind je leuk om te doen? Wat zijn je hobby’s? Bij jongens staat humor op nummer 1, bij meisjes is dat lezen over vriendschappen. 2. Lezen ≠ frustreren Belangrijk is dat, als uw kind alleen leest, het boek aansluit bij het niveau. Als uw kind onder begeleiding leest, kan het ook boeken lezen van hogere niveaus. Denk er dan wel aan de volgende principes toe te passen: voorlezen van een stukje tekst, samen lezen van een stukje tekst en alleen lezen van een stukje tekst. Zo leest het kind herhaaldelijk dezelfde alinea, waardoor uw merkt ook op een hoger niveau boeken te kunnen lezen. Ook kan ervoor gekozen worden direct samen te lezen en dan alleen lezen. 3. Lezen = fun Maak lezen sociaal: praat over het boek. Het sociaal maken en praten over het boek is net zo stimulerend voor de taalontwikkeling als het lezen zelf. Er zijn vragenkaartjes over boeken te downloaden (spel Chambers). De kaartjes kunnen vervolgens in een mandje worden gestopt, na het lezen een kaartje grabbelen en samen praten over de vraag op het kaartje. Maak een leesslinger, waarbij uw kind per gelezen boek, de slinger uitbreidt. Dit is vaak motiverend voor een kind (een zo lang mogelijke leesslinger!). Bij het lezen van een spannend boek, doe het licht uit, lees met zaklampen. Samen griezelen! Boekenproef..laat uw kind op ‘een speciale leesstoel thuis’ een bladzijde voorlezen, zodat ook andere gezinsleden kunnen ‘proeven’ aan het verhaal. Een kind vindt het vaak erg leuk om zo even in de ‘spotlights’ te staan. Ook kan het andere gezinsleden motiveren om te gaan lezen. Dobbelsteen lezen: bedenk per cijfer op de dobbelsteen, samen met welke stem je gaat lezen. Als je 1 gooit, dan lezen we met een zachte stem, bij 2 een robotstem, enzovoorts. Maak gebruik van leuke leesbrilletjes en aanwijsstokjes (zelf te knutselen met uw kind). 4. Blijf voorlezen Kinderen van alle leeftijden genieten van voorlezen. Het is een fijn en gezellig moment met een van de ouder en uw kind leert er veel van. Om voorlezen nog iets meer boost te geven mbt de taalontwikkeling: denk aan de 3 V’s. Voorspellen (hoe zal het verhaal verder gaan?) Vragen stellen (stel vragen over het verhaal zelf, bv wat zou jij doen als je … was? Zou je het ook zo aanpakken? Als je .. een tip zou geven, welke tip zou dat zijn?) Verwonderen (reageer verbaasd/verwonderd op bijvoorbeeld de plaatjes in het boek bij het doorbladeren en laat uw kind bedenken hoe het verhaal zal verlopen (ten aanzien van de plaatjes) 5. Grijp kansen Als uw kind heel weinig leesmotivatie heeft, probeer dan vooral kansen te grijpen om lezen te betrekken bij activiteiten die uw kind graag doet, zoals bij koken, bakken (recepten lezen, boodschappen doen). Ook vinden veel kinderen het leuk om proefjes te doen, hierbij kunnen boeken over experimenten uitkomst bieden.
VERVOLG ‘HOE LEZEN LEUK BLIJFT’; SITES EN BOEKEN: Websites: Uitkiezen boeken: www.boekenzoeker.org www.boekenbabbels.nl 5 vingertest : http://www.makkelijklezenplein.nl/ouders/veel-gestelde-vragen/vijfvingertest-een-snel-controlemiddel Speciale reeksen: Kinderen die lezen moeilijker vinden, waaronder kinderen met dyslexie: Kokkel-reeks (leeftijdsadequaat verhaal, makkelijker leesniveau) Zoeklicht (leeftijdsadequaat verhaal, makkelijker leesniveau) Zoeklicht informatief (informatieve boeken, makkelijker leesniveau) Bontekoe (piraatjes reeks (met cd), makkelijker technisch leesniveau) Overige reeksen: B.O.J reeks (boeken speciaal voor jongens) Samenleesboeken (Delubas) Villa alfabet (speciale reeks boeken voor sterke lezers) Luisterboeken Schoolbordportaal.nl www.superboek.nl
Vragenkaartjes bij boek: Chambers (gratis te downloaden) http://www.onderwijsdatabank.nl/84159/vragenspel-van-chambers
DE KLANKBORDGROEP:
Al voor het derde jaar op rij is de klankbordgroep een belangrijk orgaan voor basisschool Jan Peters. Deze groep ouders denken en praten mee over de dagdagelijkse zaken in en rondom school. Heeft u als ouders een idee of een vraag, schroom niet om dit aan te geven bij een van de ouders van de klankbordgroep. Na de ouderinformatie-avond is de klankbordgroep zelfs met vier personen versterkt! Dit zijn de klankbordgroepleden: Tosca van Hooy Kim Salden Theo / Marina Simons Pascal Vossen Susan van Brussel Suzanne Maassen
de nieuwe leden: Larissa Schoffelen Nathalie Stassen Kim Willems Peggy Pustjens
DE OUDERVERENIGING: Ook de oudervereniging is een heel belangrijk orgaan voor onze school en voor jullie kinderen. Zij ondersteunen het schoolteam in de organisatie van tal van activiteiten. Tijdens de ouder-informatieavond hebben zij een beeld gegeven van de activiteiten die ze organiseren en met welke middelen zij dit doen. Zonder deze hulp waren onderstaande activiteiten niet mogelijk! U kunt altijd de begroting inzien door deze op te vragen bij secretaris Jos Weijers. Daarnaast is ook de oudervereniging versterkt met een aantal nieuwe ouders. Schoolreis 25-9-15 Opening Kinderboekenweek Sinterklaasfeest 3-12-2015 Kerstactiviteit; sterretjestocht Schoolcarnaval 5-2-2015 Paasontbijt 24-3-2015 Communie (presentje aanbieden) Koningsdag 22-4-2015 Wandeldriedaagse Open dag Schoolfeest 15 juli 2016 Eindactiviteit groep 8 De Oudervereniging-leden zijn: Voorzitter: Evelien Pustjens Penningmeester: Claudia Vanneer / Marina Simons Secretaris: Jos Wijers Overige leden: Monique Heylighen Monique Slangen Chantal Simon Priscilla Stevens Suzanne van Goor Kiki Tillmann Ron & Ruth Vergoossen
HOE GAAN WIJ MET ELKAAR OM OP BS JAN PETERS? Beste ouders, via deze weg willen we u duidelijk informeren over hoe wij er samen voor willen zorgen dat we goed met elkaar omgaan op onze basisschool. Aan het begin van het schooljaar hebben we hier in alle groepen opnieuw bij stilgestaan en ook gedurende het schooljaar zal dit regelmatig aan bod komen in de groep. We hebben drie grote schoolafspraken; We gaan prettig met elkaar om. Ik zorg dat de ander het ook prettig heeft op school. We gaan correct met elkaar om. We houden ons aan regels en afspraken van school. Ik verbeter de omgang. Ik help mee zodat we allemaal goed met elkaar om gaan. Sociale kring: Wekelijks, op donderdag na de kleine pauze, vindt er in elke klas een sociale kring plaats. Hierin worden punten besproken die er voor kunnen zorgen dat de omgang met elkaar verbeterd wordt. (Zie groene schoolregel.) Kinderen denken positief, actief mee hoe ze de onderlinge (werk)sfeer kunnen verbeteren. Bijv. afspraken op het schoolplein, het spreekvolume bij zelfstandig werken, een wekelijks verbeterpunt en een groeps-kreet komt aan bod.
REGELS EN AFSPRAKEN OP HET SCHOOLPLEIN: Wat te doen bij een conflict(je)? 1. Heeft een kind een conflict(je),een conflictje dat hij zelf niet kan oplossen. Meestal kunnen kinderen dit prima en is melden niet nodig. Komt een kind er niet zelf uit dan is het verplicht om te melden. Bij herhaald niet komen melden is er ook een time out. Kinderen moeten leren dat melden geen klikken is. 2. De leerkracht vraag het kind om het andere kind te halen. Deze moet altijd komen als hem/haar gevraagd wordt mee naar de leerkracht te komen. 3. De twee kinderen gaan zèlf in gesprek. De leerkracht luistert mee. Door middel van vraag en antwoord proberen de kinderen het conflict(je) zelf op te lossen. 4. De leerkracht noteert de namen in het logboekje. Licht lichamelijk geweld en/of scheldwoorden: time-out, logboekje schelden, duwen, trappen, slaan accepteren wij niet. Wanneer wij dit zien gaat het kind direct naar de time-out plek om na te denken. De leerkracht noteert de naam in het logboekje. Grof lichamelijk geweld: time-out, nablijven, ouders geïnformeerd en logboekje Wanneer een grote ruzie is en twee kinderen elkaar ernstig pijn doen d.m.v. schoppen, slaan, etc. wordt er geen gesprek gevoerd en het kind/ de kinderen direct op de time-out plek gezet. Zij blijven na school na en de leerkracht belt naar huis om aan te geven dat het kind zich niet aan de schoolafspraken heeft gehouden. Logboekje: in het logboekje worden de conflicten en namen van kinderen genoteerd. Zien we een patroon of constateren we dat een kind vaak in het logboekje staat, dan volgt er een gesprek tussen het kind en de conflictjuf. Conflictjuf: Juf Gerrie. Juf Gerrie is bij ons de conflictjuf. Wanneer een conflict(je) niet naar wens is opgelost, dient een kind zelf naar haar toe te gaan en hierover te gaan praten. Wanneer juf Gerrie merkt dat een kind vaak in conflict komt/is, gaat zij het gesprek aan met het kind. Waar nodig, worden ouders ook uitgenodigd om in gesprek te gaan.
BEDANKJE VAN JUF JEANNIE: Beste allemaal. Als ik dit bericht maak zijn jullie begonnen aan een nieuw schooljaar en zal mijn beleving van niet meer te “moeten” gaan werken echt beginnen. Het woordje moeten heb ik tussen aanhalingstekens gezet, want ik heb het nooit als moeten ervaren. Met veel plezier heb ik het altijd gedaan en ben ook dankbaar dat ik het altijd heb mogen doen. Iedereen wil ik nog bedanken voor het geweldige afscheid dat jullie mij hebben gegeven. Het afscheidslied van alle kinderen had mij echt aangegrepen, evenals de optredens, de goochelaar, afscheidswoorden, bezoekjes, handen en vele mooie cadeaus. Voor een ieder die het gemist heeft wil ik jullie laten weten dat de schemerlamp al menig uurtje gebrand heeft. Deze cadeautip had ik gegeven omdat het werk mij veel licht heeft gebracht. Verder staat de ketting, die ik nog gekregen heb, ook heel mooi. Nu wens ik jullie ( kinderen, teamleden, ondersteunend personeel en ouders) een mooi, leerzaam en goed schooljaar toe. Ik zal nog vaak aan jullie denken en ik zal zeker nog eens een bezoekje brengen. Nogmaals allemaal bedankt. Groetjes en tot ziens juf Jeannie.
KINDER BOEKEN WEEK:
Beste ouders/verzorgers, Ook dit jaar besteden we aandacht aan de KBW. Woensdag 7 oktober openen we met alle groepen gezamenlijk door het zingen van het lied “Raar maar waar” (https://www.youtube.com/watch?v=fAElk6S2gZg) Daarna gaan we in alle groepen aan de slag als ware uitvinders door allerlei proefjes te ontwerpen en vervolgens uit te proberen. We gaan bij elkaar op bezoek, waarbij de kinderen zelf uitleggen wat ze gemaakt hebben. Uiteraard kunt u ook een kijkje komen nemen bij al deze uitvindingen. U bent welkom op: woensdag 14 oktober van 11.30-12.15 Op donderdag 8 oktober zal Mad Science een mooie show verzorgen rond het thema van de Kinderboekenweek. Verder besteden we in deze periode extra aandacht aan leesbeleving aan de hand van een speciaal voor de Kinderboekenweek ontworpen lespakket. We hopen dat ook u thuis het lezen van uw kind(eren) zoveel als mogelijk stimuleert, want ”Lezen is leren”!
AANVULLING KALENDER: In de loop van het schooljaar worden steeds meer activiteiten concreet en ook gepland. We geven deze steeds in de nieuwsbrief weer en hopen dat u deze zelf op de ontvangen papieren kalender kunt aanvullen:
-donderdag 11 november: nationaal schoolontbijt -woensdag 02 december: bezoek sinterklaas -donderdagavond 17 december: sterretjestocht -dinsdag 12 april: schoolfotograaf
NIEUWS VAN UT KERRERAAD: Voor de laatste informatie vanuit Ut Kerreraad verwijzen we u graag naar de bijgevoegde nieuwsbrief. Deze is ook te vinden via onze site: www.bsjanpeters-roosteren.nl
