EGYHETES PROJEKTHÉ T PROGRAMTERV

A kompetencia alapú oktatás bevezetése a tényői Ady Endre Általános Iskolában TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0125

EGYHE T ES PROJE K T H É T P ROGRAMTE RV

1 Készítette: Patonai Tiborné


1.1 A program célja: Programunk célja, hogy gyermekeink szűkebb környezetüket jobban megismerjék, törekedjenek környezetük védelmére, észrevegyék és tegyenek a szép környezetért. Megtapasztalják, hogy lelkük és testük egészsége szoros összefüggésben van egymással. A program megvalósítása során gyermekeink elkészítik községünk öröm-bánat térképét, felmérik, hogy „mennyire zöld az iskola”. Elkészítik a „Zöld útmutató” című kiadványt, melyben tanácsokat, tippeket adnak, amelyek a környezet megóvását szolgálják. Klímakorongot, ökológiai lábnyomot készítenek. Maguk által készített egészséges ételekkel ismertetik meg egymást. Rajzokat, fényképeket készítenek a témához kapcsolódóan, és kiállítást készítenek az elkészült rajzokból. Elsajátítják az elsősegélynyújtás alapjait. A projekt ideje alatt tanulóink gyalog vagy kerékpárral járnak iskolába. A program megvalósítása során fejlesztjük diákjaink szövegértési, szövegalkotási, matematikai, szociális életviteli és környezeti kompetenciáit. Programunkat az alábbi területeken valósítjuk meg: • Szomatikus: -testnevelés -baleset megelőzés, elsősegélynyújtás -táplálkozás • Pszichés terület: -érzelmi nevelés -relaxáció • Szociálhigiéné -társaskapcsolatok pozitív kialakulása -környezethigiéné



1.2 Programunk tartalma: Programunk felső tagozatos diákjaink (5.-sztálytól-8.-osztályig) vesznek részt. A projekt megvalósításának ideje: 2009. október 19-től- 22-ig. A program tervezésekor figyelembe vettük tanulóink igényeit, életkorát.

Programunk részlete leírása: • Szomatikus terület: Testnevelés: Szeretnénk biztosítani gyermekeink számára a projekt ideje alatt is a minden napi testnevelést, ezért minden reggelt 15 perces tornával kezdünk a sportcsarnokban.

Két alkalommal gyalogtúrát tervezünk. Az első falun belül, a második a községhez közeli területre vezet. A falun belüli kirándulás után „öröm- bánat” térképet készítenek gyermekeink. Játékos akadályversenyen is összemérhetik erejüket diákjaink.

Baleset

megelőzés,

elsősegélynyújtás:

Hetedik,

nyolcadik

osztályos

tanulóinknak

balesetmegelőző, elsősegélynyújtó foglalkozást szervezünk. A foglalkozás kiscsoportban (15 fő) történik, szakképzett oktató -(mentőápoló)- vezetésével.

Táplálkozás: Gyermekeinket szeretnénk megismertetni az egészséges ételekkel, pl. salátákkal, magunk készített egészséges alapanyagokat tartalmazó szendvicsekkel, sütikkel, ezért a gyermekek osztályfőnökeikkel készítenek ételeket, amit a programzáró megbeszélésen közösen fogyasztanak el.

• Pszichés terület: Érzelmi nevelés, relaxáció: hogy ép testben ép lélek, ezért programjaink között lelki egészségünk védelmére is szervezünk foglalkozásokat. Iskolánkban elég sok tanuló küzd tanulási nehézségekkel, és emiatt gyakran szorong, ezért minden felsős tanulónk részt vehet egy előadáson, amelynek témája, hogyan tanuljunk könnyebben.



Személyiségfejlesztő foglalkozást szervezünk, ami kiscsoportos keretben zajlik, és minden felsős gyermek részt vehet rajta. Az előadást és a személyiségfejlesztést pszichológus vezeti. A kiscsoportos foglalkozásokon pedagógusok nem vehetnek részt.

• Szociálhigiéné: Társas kapcsolatok pozitív kialakulása: Szeretnénk, ha gyermekeink egymás iránt elfogadóak lennének. Úgy gondoljuk, hogy ezt is tanulni gyakorolni kell, ezért a hét során gyakran lépünk túl az osztály kereteken, és a gyerekeket csoportokba osztjuk. Minden programunkon részt vesz iskolánk magántanulója, egy mozgássérült kislány. Az egymás elfogadása a személyiség fejlesztő tréning programjában is szerepel.

• Környezet higiéné: Fontosnak tartjuk, hogy környezetünk szép legyen, mert hiszen a környezet is hat testi-lelki egészségünkre. Környezetszépítő, a környezet szépségeit, hiányosságait feltáró programokat is szervezünk. Ötödik, hatodik osztályosaink árvácskákat, évelő bokrokat ültetnek iskolánk udvarára. Hetedikesein, nyolcadikosaink avart gyűjtenek, komposztálnak. A nyolcadikosok felmérik, hogy mennyire zöld iskolánk. Az 5-6. osztályosok kiadványt készítenek „Zöld útmutató” címmel, amelyben hasznos tanácsokat, ötleteket gyűjtenek össze, melyek a környezet megóvását szolgálják. Hetedikeseink, nyolcadikosaink megtekintik a falunkban épült passzívházat, ahol megismerkedhetnek a környezet ilyen irányú védelmével. Tanulónk vetélkedő keretében gyakorolják a környezettudatos viselkedést. Gyermekeink valamennyien elkészítik ökológiai lábnyomukat, és kiszámolják klímaindexüket.

• Egyéb, az projekthéthez kapcsolódó tevékenységek: A hetet nyitó megbeszéléssel kezdjük, és záró megbeszéléssel fejezzük be. A hét során minden reggel összegyűlünk a sportcsarnokban, ahol megbeszélük a napi programot, és értékeljük az előző napot. 4 Készítette: Patonai Tiborné


Gyermekeink minden nap kifejezhetik, hogy érezték magukat. Felrakhatják az előre elkészített táblára hangulatukat kifejező figuráikat (smile).

• A hét során szerzett ismeretek elsajátításának mérése: A befejező napon vetélkedőt szervezünk, amelyet a hét során megszerezhető ismeretekből, gyakorlatban elsajátítható eljárásokból állítunk össze. Kiállítás készül az elkészített kiadványokból az iskola folyosóján.

I. Ráhangolódás, előkészítés időpont 2009. 09. 25.

tevékenység A tantestület

felelős Patonai Tiborné

tájékoztatása.

2009. 09.28-10.02.

Ötletek, javaslatok

érintettek pedagógus kollé-

dokumentáció -

gák

Patonai Tiborné

gyűjtése a pedagógu-

pedagógus kollé-

ötletek

gák, diákok

soktól, diákoktól.

2009. 10. 05.

Program összeállítása.

Máté Melinda

pedagógus kollé-

Hencz Ákos

gák, diákok

programterv

Patonai Tiborné 2009. 10. 09.

Előadók meghívása

Máté Melinda

-

Patonai Tiborné 2009. 10. 12.

A diákok, szülők tájé-

Máté Melinda

koztatása a progra-

Patonai Tiborné

szülők, diákok

-

mokról 2009. 10 15.

Csoportok összeállítása Patonai Tiborné

diákok

csoportlisták

2009. 10 15.

Alsó tagozatos órarend

alsós kollégák

órarend

Patonai Tiborné

átalakítása.



időpont 2009. 10 14.

tevékenység Szükséges eszközök,

felelős

érintettek

dokumentáció

Patonai Tiborné

-

számlák

Patonai Tiborné

-

-

anyagok beszerzése-

2009. 10 15.

Szükséges eszközök előkészítése.

. .



II. Megvalósítás A projekthét részletes programja

Hétfő időtartam program 10 8-8 A témahét indítása A napi program ismertetése

helyszín sportcsarnok

8 10-8 20

Mozogjunk együtt!

sportcsarnok

felsős osztályfőnökök Melinda néni, Gizi néni Ákos bácsi

8 20- 8 30 8 30-9 15

Szünet

sportcsarnok

Bősi Éva

6. osztály tantermében 5. osztály tanterme

Bősi Éva

8. osztály tanterme

Zsuzsa néni


Zsuzsa néni

10 40-10 50

Szünet, tízórai 1. csoport: személyiségfejlesztő tréning 5-6. osztály 2. csoport: Elsősegélynyújtó tanfolyam (7. osztály fele, 8. osztály fele) 3. csoport: Tájbejárás, passzívház megtekintése (7. osztály fele, 8. osztály fele) 2. csoport: Tájbejárás, passzívház megtekintése (7. osztály fele, 8. osztály fele) 3. csoport: Elsősegélynyújtó tanfolyam (7. osztály fele, 8. osztály fele) Szünet az 5-6. osztály

10 50- 11 20

Ökológiai lábnyom elkészítése


Andrea néni Marika néni

11 20-11 30

Szünet

1130-12 30

Hulladékból hasznosat 5-6-7-8. osztály

osztálytermek

osztályfőnökök

1230-1235

A nap értékelése

Tanuljunk tanulni! (előadás,)

nevelők

Bősi Éva pszichológus 9 15- 9 30 9 30-10 40

9 30-10 20

9 30-10 20

10 30-11 20

10 30-11 20

Andrea néni

Jenő bácsi



Kedd

időtartam program 8-8 10 Napi program ismertetése Előző nap értékelése


nevelők Minden felsős

8 10-8 20

Mozogjunk együtt!

sportcsarnok

Ákos bácsi

8 20-8 30

Szünet

8 30-9 10

Reflex

felsős tantermek

Andrea néni, Marika néni Zsuzsa néni Jenő bácsi,

osztályfőnök,

4 csapatban vetélkednek a gyerekek 9 10- 9 25

Szünet, tízórai


9 25-10 45

Reflex

felsős tantermek

Andrea néni, Marika néni, Zsuzsa néni, Jenő bácsi

10 45-1055

Szünet


Jenő bácsi

Öröm-bánat térkép készítése. 5.,

5., 6., 7. osztály

Marika néni,

6., 7. osztály.

tanterme

Andrea néni,

10 55-12 30 Mennyire zöld az iskola? 8. osztály

Ákos bácsi 12 30-1235

A nap értékelése



Szerda

időtartam program 10 8-8 Napi program ismertetése Előző nap értékelése


8 10-8 20

Mozogjunk együtt!

sportcsarnok

8 20-8 35

Szünet, tízórai


8 35- 9 45

2. csoport: Személyiségfejlesztő


nevelők Minden felsős osztályfőnök, Ákos bácsi

tréning (7. osztály fele, 8. osztály fele), 15 fő

8 35-9 45

8 35-945

Zöld útmutató című kiadvány

informatika terem

Marika néni,

elkészítése 5-6. osztály

Andrea néni

3. csoport: Klímakorong, ökológiai 7. osztály tanterme

Melinda néni,

lábnyom készítése.

Gizi néni, Jenő bácsi

945- 9 55

Szünet

955-11 05

3. csoport: Személyiségfejlesztő-


tréning (7. osztály fele, 8. osztály fele), 15 fő

9 55- 11 05

1105-1110

Udvar rendbetétele, virágültetés

Andrea néni, Marika

5-6. osztály virágokat ültet,

néni, Jenő bácsi

Szünet 9

Készítette: Patonai Tiborné


időtartam program 1011 13 Tájbejárás, Táborvölgy

helyszín

nevelők Andrea néni, Marika néni, Jenő bácsi

13- 13 05

A nap értékelése



Csütörtök

program Napi program ismertetése Előző nap értékelése


8 10-8 20

Mozogjunk együtt!

sportcsarnok

8 20-8 35

Szünet, tízórai


8 35-10 15

Vetélkedő

8-8

10 15-10 30

Szünet

10 30-12

Vetélkedő

12- 12 10

Készítsük magunk

nevelők Minden felsős osztályfőnök,

sportcsarnok

időtartam 10

osztálytermek

ételeinket!

Ákos bácsi

Andrea néni, Marika néni, Jenő bácsi,

Andrea néni, Marika néni, Ákos bácsi, Jenő bácsi, Melinda néni Gizi néni

13 10- 13 25

Terítés, terem-

7. osztályterme

rendezés

13 25- 14

Eredményhirdetés, a hét zárása


EGYHETES PROJEKTHÉ T PROGRAMTERV

Recommend Documents