Educatief pakket voor leerlingen
Studieen beroepskeuze
1. VOOr de dOe-Beurs 1.1 Beroepen Welke beroepen ken jij? ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
Beste leerling,
Gaan je ouders uit werken? Indien ja, welk beroep oefenen ze uit?
Binnenkort ga je samen met jouw klas naar de doe-beurs. Dat is een grote beurs waarop verschillende beroepen aan jou worden voorgesteld. Nee, niet op een saaie manier. Het leuke aan die beurs is dat je mag kiezen welk beroep je zelf eens wil uitproberen. Als je wil kan je even brandweerman worden, of advocaat, of verpleegster, of elektricien, of wat dan ook. Er zijn 80 workshops waaruit je kan kiezen! Zo kan je zelf bepalen welk beroep je leuk of interessant vindt. En dan kan je er ook even bij stilstaan welke opleiding je nodig zal hebben om later dat beroep dan ‘in het echt’ te kunnen uitoefenen. Ik wil je tot slot nog een tip meegeven. Wist je dat als je iets graag doet, je dat meestal ook goed doet? Ik wens jou alvast een boeiende zoektocht en een leuke tijd op de doe-beurs!
............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Wil jij in dezelfde sector als je ouders gaan werken? Waarom wel/niet? ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Zijn er andere mensen rondom jou die een beroep hebben dat je zou willen doen? ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
1.2 Studierichtingen Hieronder vind je een aantal studierichtingen die je in het secundair onderwijs kan volgen. Welk beroep denk je dat je kan uitoefenen als je deze richting gevolgd hebt? Noem er enkele, uiteraard zijn er per studierichting nog veel meer beroepen mogelijk.
Karin Jiroflée gedeputeerde voor onderwijs Provincie Vlaams-Brabant
Auto Ballet Beeldende kunsten Bouw Chemie Decoratieve technieken Economie
2
3
Fotografie
Welke 3 studierichtingen of beroepen spreken je het meest aan? Waarom denk je dat deze studierichting of dit beroep je zou liggen?
Glasgraveerder
.............................................................................................................................................................
Grafische communicatie
.............................................................................................................................................................
Handel
.............................................................................................................................................................
Hout
Welke studierichtingen of beroepen spreken je het minst aan? Waarom denk je dat deze studierichting of dit beroep je niet zou liggen?
Humane wetenschappen
............................................................................................................................................................. Juwelen Koeling en warmte
............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
Land- en tuinbouw Lichaamsverzorging Maatschappelijke veiligheid
1.3 doordenkertje Bedenk eens wie er allemaal bij jou op school werkt of op school langskomt om klusjes op te knappen. Maak hieronder een lijst van iedereen die iets voor de school doet.
Maritieme opleidingen Mechanica-elektriciteit Militaire opleidingen Mode Muziekinstrumentenbouw Optiek Orthopedische technieken Paramedische opleidingen Personenzorg
Wat zou er gebeuren als iemand niet meer zou komen? Waarom kan je iemand wel of niet missen?
Podiumkunsten
.............................................................................................................................................................
Sport
.............................................................................................................................................................
Talen
.............................................................................................................................................................
Tandtechnieken Textiel Toerisme Voeding Wetenschappen
Misschien lijken niet alle beroepen voor iedereen even leuk en niet iedereen krijgt even veel betaald, maar we hebben wel iedereen nodig. Een verpleger verdient niet evenveel als een dokter, maar wat zou de dokter doen zonder de verpleger?
Wiskunde
4
5
1.4 Beroepen zoeken op internet Je moet binnenkort een belangrijke keuze maken op studiegebied. Om meer informatie te krijgen over beroepen die je aanspreken, kan je volgende 2 oefeningen maken.
OpdrachT: ga naar www.vdab.be •
Klik op ‘begeleiding en oriëntatie’.
•
Klik op ‘beroepeninfo’ in de groene balk die eronder verschenen is.
•
Ga op zoek naar ‘beroepenfiches’
•
Kies een sector die je aanspreekt.
•
Kies indien nodig de subsector.
•
Kies een beroep dat je interessant lijkt.
Klik op dit beroep en geef een korte omschrijving. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
Ga op zoek welke studies je moet volgen om jouw beroep te kunnen uitoefenen (attest+diploma). Tip: www.onderwijskiezer.be -> tabblad beroepen. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
Top 5 sectoren bij jongeren
1 2 3 4 5
OVerheid media & enTerTainmenT OnderWiJs TOerisme reclame & cOmmunicaTie
............................................................................................................................................................. bron: jobat.be
Denk je dat je deze studies leuk zal vinden? Waarom wel/niet? ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
6
7
3. Brandweerman/vrouw – Brandweer Leuven
2. En nu naar de beurs...
Ontdek de uitrusting van een brandweerman. Voel zelf hoe zwaar de beschermingspakken en zuurstofflessen zijn.
Welke workshops kan ik allemaal doen tijdens de beurs?
Kruip in de brandweerwagen en waan je een echte brandweerman. 4. Podoloog - Federatie van Belgische Podologen
Trek je schoenen uit en volg het blote voetenpad. Ontdek alles over je schoenen en maak kennis met echte podologen.
GEZONDHEID EN WELZIJN 5. Kok – SIMA AArschot Tevreden klanten die gezonde voeding komen kopen, kinderen helpen, senioren een aangename oude dag bezorgen en zieken gepaste verzorging bieden. Heb jij een warm hart om met mensen om te gaan?
Maak zelf je eigen miniloempia. 6. Zaalhulp – SIMA Aarschot
Plooi servetten in verschillende vormen. 1. Thuishulp – Thuishulp Brabant
7. Verzorger – GITO Tervuren
Ontdek hoe je met een stalen verpleegster zelfs de zwaarste mensen kan optillen zonder
Is er een ongeval gebeurd? Leer hier verbanden leggen. Ben je een lekkerbek? Bereid en proef onze hartige en zoete hapjes.
veel kracht te gebruiken.
Geef of geniet van een ontspannende handmassage. Leer hoe je, mensen die slecht zien, kan begeleiden bij het eten.
8. Huishoudkunde en chemie – Redingenhof 2. Verpleegkundige – Wit Gele Kruis
Durf jij de uitdaging aan te gaan om chemie en koken te combineren? Kan jij een lekkere
Leer wonden verzorgen en oefen je windeltechniek. Ontdek hoe je mensen kan redden van de verstikking, met het Heimlich manoeuvre. Gebruik zelf een spuit en geef een injectie.
9. Haartooi – Redingenhof
suikerwafel maken?
Ben jij een toekomstig Young Hairdresser? Ontdek of je talent hebt om iemand zijn haar op te steken en af te werken.
8
9
10. Make-up artiest – Sint-Jozefinstituut
15. Creatief medewerker – JONNA vzw
Leer ‘echte’ filmwonden maken. Laat iedereen schrikken van je snijwonde, blauwe plek
Als creatief medewerker bedenk je activiteiten en begeleid je de groep. Op de doe-beurs
11. Kinderzorg – KA Zaventem
16. Drukker – De wijnpers Leuven
Durf jij het aan om tegen je vrienden een wedstrijdje ‘luier vervangen’ te houden?
Tekens aan de wand. Pas druktechnieken toe op een stuk behangpapier.
12. Sport – ZAVO
17. Decorateur – Via Tienen
Hoe goed is je conditie? Doe mee aan de test, ontdek al fietsend hoe fit je bent. Doe mee met de Wii-sportsessie.
Wordt decorateur en ga aan de slag met allerlei leuke technieken. Misschien ontdek je
of brandwonde.
kan je broches uit vilt en hoedjes maken. Hoe creatief ben jij?
wel hoe je je kamer kan opfrissen
18. Glasgraveerder – Natuur en wetenschap vzw
Maak thuis al een eigen ontwerp, breng dit mee naar de doe-beurs en graveer je eigen CULTUUR EN SAMENLEVING Vele mensen staan in voor onze veiligheid thuis, onderweg en op het werk. Heel wat mensen werken om andere mensen een leuke vrij tijdsbesteding te geven. Wil jij één van hen zijn?
creatie op een glas.
19. Kunstenaar – Kamo vzw
Stel je een lege ruimte voor. In het midden ligt een stapel eenvoudige grote en kleine
houten planken met een dwars rood randje. Sluit je ogen en vertrek samen met de vrienden van Kamo met je koffer vol fantasie op reis. Je kan de plankjes op allerlei manieren opeen stapelen. Bouw je eigen droomwereld. Ga mee naar een land dat nog niet bestaat! Na enkele minuten rijzen torens op, ruimteschepen, vreemdsoortige dieren … zo maken we samen een verhaal vol avonturen en brengen we het tot leven. Klaar? Daar gaan we!
13. Advocaat – Orde van de Vlaamse balies
Speel mee het verhaal van een rechtszaak. Wordt advocaat, rechter, openbaar ministerie of griffier en beoordeel het dossier. Pleit voor je cliënten of spreek een straf uit.
14. Politieagent – PIVO
Leg met een dronkenmansbril op een hindernissenparcours af. Tussen kegels stappen, op een gele lijn lopen, een voorwerp van de grond oprapen … allemaal simpel of toch niet?
10
11
naTuur en WeTenschap aardbevingen, orkanen, de zon, de maan en de sterren, planten en dieren. nieuwe fenomenen begrijpen. Vind jij het ook spannend om nieuwe ontdekkingen te doen?
adminisTraTie, handel en ecOnOmie Voordat er snoepjes in de winkel liggen, er geld via bancontact uit de muur komt of een TV in huis speelt, zijn deze voorwerpen door heel wat handen gegaan. draag jij graag bij aan een goed draaiende economie?
20. apOThekersassisTenT – dOn BOscO haachT
Al eens ‘pilletjes’ moeten nemen die de apotheker zelf gemaakt heeft? Hoe kan al dat
poeder in die capsules? Probeer het eens … maak zelf gelulen zoals een echte apothekersassistent.
21. OnderZOeker / chemicus – dOn BOscO haachT
Ga aan de slag als onderzoeker. Trek een labojas aan, zet een labobril op en voer enkele magische proeven uit. Ontdek of jij een toekomstige super chemicus wordt!
25. Ondernemer – VlaJO
Maak je eigen snoepcreatie. Let wel, je moet rekening houden met de aankoop- en verkoopprijs. Zorg ervoor dat je product aantrekkelijk is en denk eens na over de promotie.
26. VrachTWagenchauFFeur – sFTl
Maak de lading van de truck goed vast zodat je onderweg niks verliest. Ga achter het stuur zitten in een vrachtwagen en ontdek hoe moeilijk het is om voetgangers en fietsers te zien.
22. BiOTechnieker – de WiJnpers leuVen
Maak je eigen kleurrijk en geurrijk badzout. 23. Tuinaannemer – de WiJnpers leuVen
Maak je eigen minituintje aan de hand van een tuin- en beplantingsplan. 24. WeTenschapper – VuB
Ontdek hoe een vliegtuig in de lucht blijft. Zoek uit welke sterren je vannacht aan de hemel kan zien. Experimenteer met robots. 12
Stippel de beste route uit die je met de vrachtwagen moet volgen om zo snel mogelijk je pakje in het zuiden van Frankrijk te krijgen.
27. maTrOOs – areyOuWaTerprOOF
Matroos, werktuigkundige, schipper, officier of kapitein? Al die willen te kaperen varen, moeten niet noodzakelijk mannen met baarden zijn. Ontdek of de maritieme sector iets voor jou.
28. Ondernemer – uniZO
Ben jij een geboren ondernemer? Speel mee en duik in ‘de koffer vol ondernemingszin’.
13
29. Administratief bediende – KA Zaventem
33. Elektricien – Don Bosco Haacht
Ben jij de snelste in klasseren en sorteren of zijn de anderen jongeren op de doe-beurs
Beeld je eens in. Een wereld zonder elektriciteit. Geen computer of TV, geen GSM of MP3-
30. Administratief bediende – GITO Tervuren
34. Elektricien – GITO Tervuren
Een diploma halen in kantoorwerk? Kom het testen en print je eigen diploma.
Ben jij een kei in elektriciteit? Of is elektronica iets voor jou? Kom je talent ontdekken en
hierin straffer dan jij? Doe mee en ontdek of jij talent hebt als kantoorhulp. Je krijgt zelfs loon uitbetaald in de vorm van een ‘prijsje’.
speler, geen lampen of verwarming. Ontdek de wondere wereld van elektriciteit en al zijn toepassingen.
oefen je vaardigheden op demonstratiepanelen.
31. Expeditie Jong-Mover – De verhuissector
Ontdek een boeiende job en word de verhuizer van morgen!
Schrijf je op de beurs in met een team van 2 of 3 verhuizers en leg als beste team het verhuisparcours af. Let op een verhuizer komt tijdens zijn werkdag vaak ‘uitdagingen’ tegen.
Ontdek de zonnewagen en verdeel de verschillende lampen. 35. Houtbewerker – Damiaaninstituut Aarschot
Ga aan de slag met hout. 36. Elektricien – Vormelek
Maak je eigen ventilator op zonne-energie. Elektriciteit is onmisbaar in huis. Sluit zelf schakelaars en lampen aan en ontdek hoe elkektriciteit bij jou thuis in elkaar zit.
TECHNIEK
Ontdek hoe beveiligingen werken. Kraak de code om het alarm uit te schakelen en ga binnen in de schatkamer.
Computers, IPhones, automaten, medische instrumenten, enz. helpen ons het dagelijkse leven aangenamer te maken. Ontdek hoe de dingen in elkaar zitten. Maak iets vanuit niets. Repareer dingen die stuk zijn. Werk jij graag met je handen?
Metsel zelf een muurtje. Teken je eigen huis met behulp van een computerprogramma.
32. Mecanicien – Don Bosco Haacht
38. Carrossier – SIBA Aarschot
Weet jij waar mechanica overal gebruikt wordt? En weet je wat je er allemaal mee
Verwissel zo snel mogelijk een band van een auto. Las een plaatje met een half automatisch lastoestel. Werk een deuk weg uit een autodeur. Geef de zijflank van een wagen een andere kleur.
kan doen? Kom het ontdekken en wordt er helemaal dol van! De gekke fietsen staan alvast op jou te wachten.
14
37. Metser – SIBA Aarschot
15
39. Cleanroomoperator – RVO-society
45. Elektromecanicien - ZAVO
Ondervind zelf de omstandigheden waarin cleanroomoperatoren werken terwijl je zelf
Ontdek perslucht –toepassingen zoals automatische deuren en oefen zelf praktische
40. Bouwvakker – FVB
46. Automatisatie technieker – RTM
Bouw voor de winter je eigen voederbakje zodat de vogels in je tuin er uit kunnen komen
Ontdek de geautomatiseerde transportband en bekwaam je als automatisatie technie-
een zonnecel maakt, volledig uitgedost in cleanroompak!
eten.
Bouw je eigen miniserre. Wordt dakdekker voor één dag. Ontdek aan de hand van een computerspel hoe het er op een bouwwerf aan toe gaat.
toepassingen rond elektromechanica.
ker. Je kan zelf je magazijn en transportband bedienen. Doe je dit goed, dan krijg je een diploma.
47. Industriële wetenschappen / elektromechanica – VTI Leuven
Schrijf op PC een klein programma om je robot een hindernissenparcours te laten afleg41. Logistiek medewerker – VDAB
gen.
Ontdek of jij geschikt bent als logistiek medewerker.
48. Installateur elektrische installaties – VTI Leuven
42. ICT’er – VDAB
Videofonie en parlofonie: maak de nodige verbindingen en aansluitingen om het sys-
Installeer en configureer een klein draadloos netwerk. Assembleer virtueel een PC of laptop. Maak zelf een UTP kabel en test of hij werkt. 43. Ingenieur – Technopolis
Ontwerp je eigen constructie die kan zweven. Test in de windkokers of je creatie ook effectief het luchtruim kiest.
teem te laten werken.
O ntdek de verschillende mogelijkheden van ‘domotica’ door een demopaneel te bedienen.
49. Houtbewerker – VTI Leuven
M onteer een eenvoudig kastje: plaats hoekverbindingen, twee potscharnieren en leggersteunen en stel de deur af.
Schroef bij een voorgelijmd raampje de scharnieren ins en stel deze af. Leg een stukje parket volgens vier basismotieven. O ntwerp op PC een eenvoudige kast en laat het ontwerp laten lopen op een CNC simulator.
44. Vliegtuigtechnieker – ZAVO
Herken verschillende modellen van vliegtuigen. Ontdek de verschillende eigenschappen van de toestellen aan de hand van kaarten, een spel en een film.
16
17
50. Fietsenmaker VTI Leuven
3. NA de beurs
Stel de remmen en het versnellingsapparaat van een fiets af. 51. Kunststofbewerker – WVOK
Plooi een gsm-houder uit kunststof.
3 .1 Welke beroepen zi jn er allemaal? Je hebt nu kunnen proeven van een aantal beroepen. Was het wat je ervan verwachtte? Of ben je verrast omdat bepaalde beroepen toch anders waren (negatief of positief)? .............................................................................................................................................................
52. Elektricien – Redingenhof
............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
Soldeer de waaier van een ventilator, monteer dit op een as, sluit het motortje aan en plaats het geheel op een houder. Kortom maak je eigen ventilator.
............................................................................................................................................................. Schrijf de drie beroepen op die je het meest interesseerden of die je het leukst vond om uit te proberen. .............................................................................................................................................................
53. Houtbewerker – Redingenhof
Leer de grondbeginselen van houtbewerking en maak je eigen constructie in hout.
............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Zijn er nog andere beroepen waarvoor je interesse hebt om ze eens uit te proberen?
54. Autohersteller – Redingenhof
............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
(de)monteer verschillende onderdelen van een auto. Herstel lichte schade van een auto door uitdeuken, plamuren en schuren. 55. Sanitair installateur – De Wijnpers Leuven
Spiegellassen van PE buizen. Plooi een meerlagen buis van kunststof. Maak een buizenconstructie met PVC buis en hulpstukken.
Kies een beroep waarover je graag een project wil uitwerken en vertel wat je zo erg aanspreekt in dit beroep. Ik koos voor Omdat ik graag Omdat ik goed ben in Omdat ik verwacht dat De allerbelangrijkste reden is
18
19
3 . 2 zo ekt oc h t n aa r mijn t a le n t e n
dE Tal EnTEnaRc H IPEl
Als bijlage bij deze bundel vind je bladen met allerlei activiteiten. Knip de kaartjes uit kleur de vakjes hieronder en sorteer de kaartjes voor jezelf op 5 hoopjes: � BlauW (+++): hou ik heel erg van. � grOen (++): hou ik van. � geel (+): hou ik een beetje van. De kaartjes waar je helemaal nieT van houdt leg je op het vakje met ‘-’, de kaartjes die je nog nooit gedaan hebt, leg je op het ‘?’.
-
een archipel is een verzameling van allemaal eilanden, die samen één geheel vormen. Als je goed kijkt – en sommige hebben dit waarschijnlijk al heel snel gezien – merk je dat deze eilanden samen een mannetje vormen. Elk eiland heeft een bijzondere vorm en een bijzondere betekenis. Je kan op de verschillende eilanden allerlei bijzondere dingen gaan doen. Door er op verkenning te gaan, kan je (nieuwe) talenten ontdekken en ontwikkelen. Bekijk nu allemaal samen de archipel en bespreek de onderstaande vragen:
?
Welke lichaamsdelen herken jij in de eilanden? Naar welke talenten zou dit kunnen verwijzen? Welke vormen herken je nog in de eilanden? Wat zou hiervan de betekenis zijn?
+++
20
++
+
De kaartjes die je in de vorige opdracht geordend hebt, zijn voorbeelden van activiteiten die je op deze eilanden kan doen. We gaan nu een overzicht maken om te weten op welke eilanden jij graag komt. Dit zegt iets over jou... Want als je ergens graag en veel komt, kan je er ook in groeien en talenten ontwikkelen.
21
Taaleiland
graag doen
goed kunnen
Sprekende titels en nieuwe woorden bedenken Verhalen verzinnen, gedichten schrijven
OpdrachT:
Woordspelletjes, kruiswoordraadsels, scrabble, woordzoekers
Neem eerst de kaartjes op het blauwe vakje en kijk bij welke eilanden ze horen. Schrijf in de eerste kolom van de tabel hieronder achter de activiteiten die jij bij blauw gelegd hebt, cijfer 3. Neem nu de kaartjes die je op het groene vakje gelegd hebt, en geef deze activiteiten in de lijst het cijfer 2. En tot slot geef je alle activiteiten die je bij geel gelegd hebt, cijfer 1. Overloop nu de hele tabel nog een keer en beoordeel in de tweede kolom of je de activiteiten goed KAN of niet. De dingen die je graag doet, zijn niet altijd de dingen die je goed kan. Bijvoorbeeld: Je tekent graag, maar je vindt dat je het (nog) niet goed kan. Of je kan goed lezen, maar je leest helemaal niet graag. � Je geeft het cijfer 3 als je iets heel goed kan. � Je geeft het cijfer 2 als je het goed kan. � Je geeft het cijfer 1 als je het een beetje kan.
Iets uitleggen (een opdracht, een moeilijk woord...) Spreekbeurten geven Expressief lezen, gedichten voordragen, toneel spelen (Verhalen-)boeken verslinden Brieven schrijven, dagboek bijhouden Een andere taal leren Luisteren naar verhalen, nieuwsberichten...
TOTaal Taaleiland
muZiekeiland
graag doen
goed kunnen
graag doen
goed kunnen
Melodieën oppikken, liedjes snel herkennen
Activiteiten die je echt niet kan of waar je het echt niet van weet, laat je open.
Gevoel leggen in een lied Melodieën verzinnen Zingen, neuriën Dansen, bewegen op muziek Ritmes tikken, klappen... Naar verschillende soorten muziek luisteren Muziekinstrument bespelen Muziek gebruiken als sfeerschepper (feestjes, rust scheppen...)
denkeiland
graag doen
goed kunnen
Noten lezen
TOTaal muZiekeiland
Vlot werken met getallen (hoofdrekenen, cijferen, breuken…) Raadsels oplossen, sudoku, cijferpuzzels, denkspelletjes op de computer Werken met een schema of tabel
Beeldeiland
Iemand de weg wijzen, kaartlezen
Kleuren en vormen combineren (mode ontwerpen, versieren, inkleuren...)
Schaken, dammen, stratego... Puzzelen, doolhof
Gevoelens, ervaringen, gebeurtenissen, fantasieën vormgeven via tekenen, schilderen, kleien, collages...
Met ingewikkelde dingen bezig zijn
Kamer inrichten, een etalage maken...
Meten, wegen... en vormen vergelijken (meten en meetkunde)
Foto’s maken, filmen...
Vraagstukken oplossen
Kijken naar bouwwerken (huizen, bruggen...) en zelf ontwerpen
Slimme oplossingen bedenken voor rekenproblemen
Gezichten onthouden
TOTaal denkeiland
Genieten van kijken naar beelden (foto’s, films, affiches...) Strips maken, cartoons, affiches... Kunst bekijken (beeldhouwwerken, schilderijen...) Verschillende soorten materialen kiezen om te knutselen
TOTaal Beeldeiland
22
23
graag doen
sameneiland
goed kunnen
FiJn-eiland
Anderen opzoeken, nieuwe vrienden maken
Make-up aanbrengen, tatoo’s zetten, schilderij inkleuren
Boeken of films over dingen uit de wereld (ziekenhuizen, rechtbanken, winkels, scholen, hotels...) of over andere landen en culturen
Computerspelletjes waarin snel reageren belangrijk is
graag doen
goed kunnen
Nauwkeurig en fijn werken (schrijven, tekenen, knippen...)
Bemiddelen en helpen bij ruzies of problemen
Met werktuigen werken (schroevendraaier, zaag, hamer, naald, pincet...)
Anderen motiveren voor iets en overtuigen
Goocheltrucks en andere handige kunstjes
Samenwerken, groepsspelen, teamsporten
Werken in de keuken (groenten snijden, afwassen...)
Luisteren naar verhalen van mensen, mensen observeren (films...)
Gericht gooien met bal, ringen, steentjes... (kegelen, knikkeren...)
Met kleine kinderen omgaan, zorgen voor anderen (ouderen, dieren...)
Gezelschapsspelen waarin handigheid nodig is (Jenga, dokter bibber...)
Samen ideeën uitwerken
Kleien, pottenbakken...
Mensen begrijpen, troosten...
Kleine materialen hanteren (schroefjes, microchips, aan- en uitkleden poppen...)
Mensen blij maken, doen lachen
TOTaal FiJn-eiland
TOTaal sameneiland
graag doen
Wereldeiland Dingen uit elkaar halen en terug in elkaar steken (Meccano, K’nex, ...) Uitpluizen hoe dingen werken, waaruit ze gemaakt zijn.. Technische problemen oplossen, dingen die stuk zijn repareren Vertoeven in de natuur en observeren van dieren, waarnemen van bomen en planten... Begrijpen van natuurfenomenen (weer en klimaat, aardbevingen, heelal...) Documentaires, tv-programma’s bekijken of boeken lezen over dieren, vulkanen, kruiden, het menselijk lichaam…
goed kunnen
BeWeegeiland
graag doen
goed kunnen
Sporten om steeds beter te worden, eigen grenzen verleggen Zwaar werk verzetten (materialen versleuren...) Sierlijk en expressief bewegen (turnen, ballet, dansen...) Fietsen, zwemmen... Klimmen in bomen, op klimrekken Lopen, springen, rollen, ravotten Moeilijke bewegingen nadoen Behendigheid met een bal
Begrijpen van technische toepassingen (elektriciteit, automotor, kranen …)
Ontspanningsoefeningen, ademhalingsoefeningen...
Klussen in en om het huis opknappen (verven, timmeren, herstellingen …)
Uitbeelden van een verhaal, een gevoel, dieren... via bewegingen
Een band voelen met de natuur (dieren, planten, landschappen)
TOTaal BeWeegeiland
Verkennen van andere streken (berglandschap, woestijnen...)
TOTaal Wereldeiland
Keuken prinses? 24
groene vingers? 25
Wil- en durFeiland
graag doen
goed kunnen
Een eigen idee formuleren, een initiatief nemen (bijv. om geld te verzamelen voor een goed doel, leerlingenraad...) Mijn plan trekken, in actie schieten, zelfstandig werken Een club oprichten (vriendenclub, hobbyclub...), een feestje organiseren of circus, show...
OpdrachT Tel alle cijfers op en vul ze hieronder bij het passende eiland in. kleur de 3 vakjes met de hoogste cijfers blauw, de drie volgende groen en de laatste drie geel. doe dit zowel in de kolom ‘graag doen’ als voor de kolom ‘goed kunnen’
nr
eiland
1
denkeiland
2
Taaleiland
3
muziekeiland
Onderhandelen om iets te verkrijgen (extra zakgeld, later gaan slapen, meer speeltijd...)
4
Beeldeiland
Bij een moeilijkheid toch durven doorzetten, je angst overwinnen
5
sameneiland
6
Fijneiland
7
Wereldeiland
8
Beweegeiland
9
Wil –en durfeiland
Moeilijke opdrachten in stukjes opdelen en stap voor stap aanpakken Uitdagingen aangaan, oplossingen bedenken bij problemen Leiding geven aan een groep (ideeën samen leggen, rollen verdelen...) Een eigen invulling geven aan een opdracht (bijv. een knutselidee, een verrassing...) Handel opzetten (ruilen van materialen, winkel organiseren...)
TOTaal Wil- en durFeiland
TIP Bekijk ook nog even de kaartjes op het stapeltje “waar ben je nog nooit geweest?” Van welk eiland komen deze kaartjes vooral? Wat zou je kunnen doen om er toch nog eens mee kennis te maken? maak een plan om 3 activiteiten de volgende maand nog te doen.
graag dOen
gOed kunnen
TIP Bespreek je talentenprofiel (de tabel hiernaast) ook eens met je ouders of andere personen.
Kijk nu samen met je vrienden hoe iedereen zijn eilanden ingekleurd zijn. Beantwoord daarna de volgende vragen. Herken je jezelf in dit talentenbeeld? ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Hoe voel je je erbij en had je dit verwacht? ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Besluit: Wat heb je over jezelf ontdekt? ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
26
27
3 .3 Beroep en p roje c t
Dit materiaal heb ik nog nodig:
Je koos (bij 3.1 welke beroepen zijn er allemaal) een beroep dat je aanspreekt. Ga nu verder op zoek wat dit beroep nog allemaal inhoudt. Wat doet die persoon op een dag? Waar oefent hij zijn beroep uit? Werkt hij daarvoor samen met andere mensen? Welke materialen heeft hij nodig? Presenteer op een eigen manier het beroep aan de klas.
........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Aanvullende tips van de leerkracht en de klasgenoten. ...........................................................................................................................................
Keuze beroep:
...........................................................................................................................................
Weten
Zo ga ik het presenteren: Wat weet ik al?
Wat zou ik nog willen weten?
o o o o o
Een boekje Een kaft Kijkhoek Toneelstuk Poppenkast
o o o o o
Tentoonstelling Muurkrant Projecthoek Powerpoint ….....................
Wie brengt wat mee? Naam
Materiaal
Naam
Actie
Hoe wil je het project verder uitwerken? Kruis één of meerdere mogelijkheden aan: o o o o o o o o o
Informatie verzamelen Teksten schrijven Tekeningen maken Knutselen Schilderen Lesgeven Voorlezen Cd opnemen Enquête houden
o o o o o o o o o
Ergens meehelpen Krantenknipsels verzamelen Foto’s maken Interview afnemen Liedje maken Gedicht schrijven Stripverhaal maken Zoektocht doen Quiz opstellen
Wie doet wat?
Overleg in groepjes. Wissel uit wat je weet en wat je wil doen. Geef elkaar tips voor de uitwerking van je project. Aan wie kan je nog extra hulp vragen? (ouder, grootouders, kennissen …) ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Dat materiaal heb ik al: ...........................................................................................................................................
Presentatieronde: Toon en vertel over wat je maakte en ontdekte over je beroep.
...........................................................................................................................................
28
29
3 .4 K ie z en v oor je t a le n t ?
Wat wil je nu verder doen? .............................................................................................................................................................
Je deed een project rond 1 bepaald beroep dat je interesseerde. Je bent dus specialist geworden in dat beroep. Verken nu even welke talenten en vaardigheden je nodig hebt in dit beroep.
.............................................................................................................................................................
� Kleur het vakje BlauW als je het ‘veel’ nodig hebt voor dit beroep. � Kleur het vakje grOen als je het ‘regelmatig’ nodig hebt voor dit beroep. � Kleur het vakje geel als je het ‘een beetje’ nodig hebt voor dit beroep.
BerOep:
Eilanden waar mijn gekozen beroep vaak op komt:
diT Ben ik! graag doen
.............................................................................................................................................................
goed kunnen
1 denkeiland 2 Taaleiland 3 muZiekeiland
TIP Spreek met je juf of meester af om dit rooster ook samen met je mama en papa te bespreken. Je kan dit alleen doen, bijvoorbeeld als huiswerk. Of de juf/meester kan dit ook tijdens een oudercontact bespreken met je ouders, misschien kan jij er op dat moment wel bij zijn om het toe te lichten.
4 Beeldeiland 5 sameneiland 6 FiJneiland 7 Wereldeiland 8 BeWeegeiland 9 Wil –en durFeiland In 3.2 zoektocht naar mijn talenten, verkende je ook al welke talenten bij jou passen. Zet de kleuren uit deze tabel over in de tabel hierboven.
3 .5 Scholen zoeken op i nternet Je hebt ondertussen een idee gekregen van welke beroepen je leuk vindt en in welke richtingen je dus verder zou willen groeien. In 1.2 overliepen we reeds verschillende studierichtingen. Je kan nu afleiden welke studierichting(en) het best aansluiten bij je interesses en talenten. Nu moet je nog op zoek naar een geschikte school.
ga naar www.ond.vlaanderen.be •
Klik op ‘leren’.
Wat merk je als je deze gegevens naast elkaar legt?
•
Klik bij ‘algemeen’ op ‘adressen en aanbod van scholen...’.
.............................................................................................................................................................
•
Klik op ‘secundair onderwijs’ => ‘voltijds secundair onderwijs’.
.............................................................................................................................................................
•
Klik op ‘studierichting’.
............................................................................................................................................................. Wat besluit je over de keuze van jouw beroep? Waar wil je nog in groeien? .............................................................................................................................................................
1. Je tikt je studierichting in in de zoekbalk. Klik daarna op ‘zoeken’.
.............................................................................................................................................................
2. Je klikt op de eerste letter van je studierichting. Je ziet dadelijk de richtingen verschijnen die in aanmerking kunnen komen.
.............................................................................................................................................................
30
Je kan op 2 manieren op zoek gaan naar jouw studierichting.
klik op jouw keuze.
31
Als de lijst te lang is, beperk dan tot de scholen in de provincie Vlaams-Brabant. Dit kan je doen door bovenaan de lijst op Vlaams-Brabant te klikken. Nu vind je alle scholen in jouw provincie, die jouw studierichting aanbieden. Misschien staat er wel een school tussen die jij ziet zitten.
Klik op de naam van de school. Je vindt er heel wat interessante informatie.
3 .6 Ev aluati e
DROOM BEROEP
Talenten
Naam school: Adres:
IK
Telefoon: Website:
TIP
Als je je graag nog verder verdiept in scholen en studiekeuze, kan je steeds een kijkje gaan nemen op volgende website: www.onderwijskiezer.be
Hoe kiezen?
Studie keuze
School keuze 32
33
Je hebt kunnen proeven van een aantal beroepen. Je hebt op internet een mooie speurtocht afgelegd. En je hebt je talenten breed verkend. Heb je nu een idee van wat je later graag zou worden (of in welke richting je wil groeien), of wat je zeker niet wil doen?
Tussendoortje Even om af te sluiten een leuk tussendoortje. Zoek de beroepen in het rooster. Ze kunnen horizontaal, verticaal en diagonaal in alle richtingen staan.
Ja, ik wil wel B
R
A
N
D
W
E
E
R
A
M
N
G
H
T
O
P
Z
O
E
R
T
H
J
K
L
A
B
V
C
S
U
P
F
U
T
N
K
U
N
S
T
E
N
A
A
R
S
I
D
T
J
D
E
D
O
S
D
F
K
N
A
L
J
L
N
N
H
M
B
S
O
E
K
T
R
M
E
U
G
O
C
A
T
I
Wat vinden je ouders belangrijk in de keuze van studierichting?
P
J
A
K
I
R
Y
H
N
M
E
O
G
H
R
H
L
.............................................................................................................................................................
L
K
A
D
G
O
N
L
P
E
T
K
A
A
C
C
O
.............................................................................................................................................................
U
C
H
A
U
F
F
E
U
R
E
I
A
U
H
A
O
.............................................................................................................................................................
H
E
O
N
R
W
D
F
M
I
E
K
N
F
I
W
D
Wat vind jij belangrijk in je studiekeuze?
S
M
P
S
O
K
O
H
L
E
O
L
N
F
T
N
G
.............................................................................................................................................................
I
N
G
E
N
I
E
U
R
M
R
P
E
A
E
E
I
.............................................................................................................................................................
U
A
D
R
D
O
N
T
W
E
R
P
M
R
C
G
E
.............................................................................................................................................................
H
S
U
K
E
R
E
G
E
L
P
R
E
V
T
E
T
Komen jouw keuzes wel of niet overeen met de keuze van je ouders?
T
V
B
L
R
V
E
R
P
L
U
G
R
K
L
W
E
.............................................................................................................................................................
M
O
D
E
O
N
T
W
E
R
P
E
R
P
I
L
R
worden omdat Ik wil zeker
geen
worden omdat
............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Wat beslissen jullie nu samen?
AANNEMER
MODEONTWERPER
.............................................................................................................................................................
BRANDWEER
ONDERNEMER
.............................................................................................................................................................
CHAUFFEUR
PILOOT
.............................................................................................................................................................
DANSER
THUISHULP
INGENIEUR
TUINARCHITECT
LOODGIETER
VERPLEGER
KOK
WEGENWACHT
Denk je dat als je 25 jaar bent, je ook effectief één van deze keuzes gemaakt zal hebben? Waarom wel/niet? ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
KUNSTENAAR
.............................................................................................................................................................
34
35
W e we n se n j e a lva st v ee l s u c c es met j e v er d ere st u d ies e n h o pe n d at j e j e ta l e n te n g o e d k a n o n tp l o o ie n !
Hoofdstuk 3 werd in opdracht van de provincie uitgevoerd door CEGO (Joost Maes en Ilse Aerden) Meer info over talenten en de TalentenArchipel: Aerden, I. (2010). EE-cahier: Talenten ontwikkelen in de basisschool. Leuven: CEGO Publishers. Posters van de TalentenArchipel te bestellen via www.cegopublishers.be Colofon Deze folder werd uitgegeven door het provinciebestuur van Vlaams-Brabant in opdracht van de deputatie van de provincie Vlaams-Brabant in januari 2012 Redactie: Kim Baeten en CEGO Vormgeving: Grafische dienst Provincie Vlaams-Brabant Wettelijk depotnummer: D/2012/8495/02 V.u. Marc Collier, provinciegriffier, provincie Vlaams-Brabant, Provincieplein 1, 3010 Leuven (Ondernemingsnummer 0253-973-219)
36
Vlot werken met getallen (hoofdrekenen, cijferen, breuken…)
Raadsels oplossen, sudoku, cijferpuzzels, denkspelletjes op de computer
werken met een schema of tabel
Iemand de weg wijzen, kaartlezen
Schaken, dammen, stratego..
Puzzelen, doolhof
Met ingewikkelde dingen bezig zijn
Meten, wegen... en vormen vergelijken (meten en meetkunde)
Vraagstukken oplossen
Slimme oplossingen bedenken voor rekenproblemen
Sprekende titels en nieuwe woorden bedenken
Verhalen verzinnen, gedichten schrijven
Woordspelletjes, kruiswoordraadsels, scrabble, woordzoekers
Iets uitleggen (een opdracht, een moeilijk woord...)
Spreekbeurten geven
Expressief lezen, gedichten voordragen, toneel spelen
(Verhalen-)boeken verslinden
Brieven schrijven, dagboek bijhouden
Een andere taal leren
Luisteren naar verhalen, nieuwsberichten...
Melodieën oppikken, liedjes snel herkennen
Gevoel leggen in een lied
Melodieën verzinnen
Zingen, neuriën
Dansen, bewegen op muziek
Ritmes tikken, klappen...
Naar verschillende soorten muziek luisteren
Muziekinstrument bespelen
Muziek gebruiken als sfeerschepper (feestjes, rust scheppen...)
Noten lezen
Kleuren en vormen combineren (mode ontwerpen, versieren, inkleuren...)
Gevoelens, ervaringen, gebeurtenissen, fantasieën vormgeven via tekenen, schilderen, kleien, collages... )
Foto’s maken, filmen...
Kijken naar bouwwerken (huizen, bruggen...) en zelf ontwerpen
Kamer inrichten, een etalage maken...
Gezichten onthouden
Genieten van kijken naar beelden (foto’s, films, affiches...)
Strips maken, cartoons, affiches...
Kunst bekijken (beeldhouwwerken, schilderijen...)
Boeken of films over dingen uit de wereld (ziekenhuizen, rechtbanken, winkels, scholen, hotels...) of over andere landen en culturen
Verschillende soorten materialen kiezen om te knutselen
Anderen opzoeken, nieuwe vrienden
Bemiddelen en helpen bij ruzies of problemen
Anderen motiveren voor iets en overtuigen
Samenwerken, groepsspelen, teamsporten
Luisteren naar verhalen van mensen, mensen observeren (films...)
Met kleine kinderen omgaan, zorgen voor anderen (ouderen, dieren...)
Samen ideeën uitwerken
maken
Mensen begrijpen, troosten...
Mensen blij maken, doen lachen
Dingen uit elkaar halen en terug in elkaar steken (Meccano, K’nex, timmeren, knutselen)
Uitpluizen hoe dingen werken, waaruit ze gemaakt zijn...
Technische problemen oplossen, dingen die stuk zijn repareren
Vertoeven in de natuur en observeren van dieren, waarnemen van bomen en planten...
Begrijpen van natuurfenomenen (weer en klimaat, aardbevingen, heelal...)
Documentaires, tv-programma’s bekijken of boeken lezen over dieren, vulkanen, kruiden, het menselijk lichaam…
Begrijpen van technische toepassingen (elektriciteit, automotor, kranen,…)
Een band voelen met de natuur (dieren, planten, landschappen)
Verkennen van andere streken (berglandschap, woestijnen...)
Klussen in en om het huis opknappen (verven, timmeren, herstellingen,…)
Make-up aanbrengen, tatoo’s zetten, schilderij inkleuren
Computerspelletjes waarin snel reageren belangrijk is
Nauwkeurig en fijn werken (schrijven, tekenen, knippen...)
Met werktuigen werken (schroevendraaier, zaag, hamer, naald, pincet...)
Goocheltrucks en andere handige kunstjes
Werken in de keuken (groenten snijden, afwassen...)
Gericht gooien met bal, ringen, steentjes... (kegelen, knikkeren...)
Gezelschapsspelen waarin handigheid nodig is (Jenga, dokter bibber...)
Kleien, pottenbakken
Kleine materialen hanteren (schroefjes, microchips, aan- en uitkleden poppen...)
Sporten om steeds beter te worden, eigen grenzen verleggen
Zwaar werk verzetten (materialen versleuren...)
Sierlijk en expressief bewegen (turnen, ballet, dansen...)
Fietsen, zwemmen..
Klimmen in bomen, op klimrekken
Lopen, springen, rollen, ravotten
Moeilijke bewegingen nadoen
Behendigheid met een bal
Ontspanningsoefeningen, ademhalingsoefeningen...
Uitbeelden van een verhaal, een gevoel, personages, dieren... via bewegingen
Mijn plan trekken, in actie schieten, zelfstandig werken
Een club oprichten (vriendenclub, hobbyclub...), een feestje organiseren of circus, show...
Een eigen idee formuleren, een initiatief nemen (bijv. om geld te verzamelen voor een goed doel, leerlingenraad...)
Moeilijke opdrachten in stukjes opdelen en stap voor stap aanpakken
Uitdagingen aangaan, oplossingen bedenken bij problemen
Leiding geven aan een groep (ideeën samen leggen, rollen verdelen...)
Een eigen invulling geven aan een opdracht (bijv. een knutselidee, een verrassing...)
Handel opzetten (ruilen van materialen, winkel organiseren...)
Onderhandelen om iets te verkrijgen (extra zakgeld, later gaan slapen, meer speeltijd...)
Bij een moeilijkheid toch durven doorzetten, je angst overwinnen
