E health a vzdelávanie Roman Kováč
Vzdelávanie a e-health 1. 2.
3.
4.
Vzdelávanie IT odborníkov pre e-health Vzdelávanie zdravotníckych odborníkov, ktorí e- health budú používať Využívanie možností e- healthu (e-learning) vo vzdelávaní zdravotníckych odborníkov Využívanie možností e- healthu vo vzdelávaní verejnosti v zdravotníckych otázkach
Zdravotnícke vzdelávanie odborníkov pre e-health
Určené:
študentom IT, ktorí hľadajú uplatnenie v e-healthe Odborníkom v IT, pracujúcim v oblasti e-healthu:
informatikov, biomedicínskych inžinierov ďalších vysokoškolsky aj stredoškolsky vzdelaných špecialistov priamo či sprostredkovane pôsobiacich pre zdravotníctvo alebo v jeho službách; odborníkov v oblasti ICT priemyslu a vývoja, implementácií, údržby aj prevádzkovania súvisiacich technológií snímania a merania signálov, monitorovacích a zobrazovacích systémov, prístrojových a zabezpečovacích zariadení.
Dôvod vzdelávania
Obsah vzdelávania minimálne:
Doterajšie skúsenosti zo spolupráce informatikov a lekárov ukazujú že základné vedomosti zo zdravotníckych disciplín sú pre informatikov nevyhnutné Základy zdravotníctva a verejného zdravotníctva Základy organizácie zdravotníctva Základy klinickej medicíny a tvorby zdravotného dokumentu Zdravotne právne aspekty
Forma vzdelávania
Súčasť pregraduálneho vzdelávania Špecializačné postgraduálne kurzy
Kto bude zabezpečovať?
Závisí od formy štúdia. Pri zaradení výučby do pregraduálneho štúdia materská fakulta V postgraduálnej špecializácii ktorákoľvek lekárska či zdravotnícka fakulta
Kto pripraví podklady?
Ponúkam služby SZU
Vzdelávanie zdravotníkov ktorí budú e- health používať
Určené:
Študentom zdravotníckych profesií, ktorí budú pracovať v e-healthe (dnešní študenti 1-2 ročníkov už budú pracovať po skončení školy v prostredí e-health a zatiaľ o ňom nič nevedia!!) Zdravotníckym odborníkom pracujúcim s e-healthom:
lekárom vo výkonnej medicíne a zdravotníctve, vysokoškolsky aj stredoškolsky vzdelaným zdravotným sestrám, ako aj všetkým ďalším zdravotníckym odborníkom, ekonomickým, kontrolným a riadiacim pracovníkom v zdravotníckych zariadeniach a systémoch na všetkých úrovniach riadenia,
Dôvod vzdelávania
získať schopnosť využívať prednosti e healthu pre diagnostickú i terapeutickú činnosť, využívať IT nie len ako „inteligentný písací stroj“ Aby sa o zdravotníkoch nemuselo pejoratívne hovoriť "Tým zdravotníkom a lekárom stačí Word k pohodlnejšej náhrade klasického písacieho stroja zopár vzorčekov na jednoduché štatistické výpočty a výkazníctvo, so znižujúcim počtom záujemcov sa ešte uplatňuje PowerPoint nahradzujúci klasické diapozitívy ku svojim prednáškam, výnimočne sa ešte uplatňuje tabuľkový procesor Excel."
Obsah vzdelávania
Počítačové zručnosti na úrovni ECDL Špeciálne znalosti možností e- healt v oblasti
Elektronického chorobopisu Elektronickej preskripcie Využívania zdravotníckeho portálu ( konzultácie a pod.) Telemetrie a pod.
Obsah vzdelávania diferencovať podľa potrieb jednotlivých druhov profesií Forma vzdelávania Kto bude zabezpečovať Kto pripraví podklady
Forma vzdelávania
Pre riadnych i externých študentov pregraduálneho štúdiasúčasť riadnych predmetov- pridelené kredity Pre zdravotníckych odborníkov z praxe
Výrazne využívať možnosti e learningu ( na príklad počítačové zručnosti)
Kto bude zabezpečovať
Súčasť špecializačnej prípravy Súčasť CME
Materská fakulta pre pregraduálne vzdelávanie Zdravotnícke vysoké školstvo pre špecializačné a kontinuálne štúdium Vždy v spolupráci so vzdelávacími inštitúciami z oblasti IT
Kto pripraví podklady
Náš návrh odborníci ktorí pripravujú e-health v spolupráci so zdravotníckymi pedagógmi
Využívanie možností e- healthu vo vzdelávaní zdravotníckych odborníkov
e-learning pre vzdelávanie pracovníkov v zdravotníctve e-learning pre vzdelávanie v e-healthe
Čo je to e-learning
E – learning je určitým druhom dištančného vzdelávania, ktoré sa uskutočňuje využitím možností informačných technológií Nové poznatky sú spracovávané formou multimediálnych výučbových programov (kurzov), ktoré v sebe spájajú text, obrazovú informáciu, statickú i dynamickú a zvuk. Tieto informácie môžu byť distribuované na
CD, prostredníctvom počítačových sietí kombinovaným spôsobom.
Oproti klasickému štúdiu kde v centre diania je učiteľ, pri e learningu je v centre diania študent Kľúčovú úlohu má tútor.
Charakteristika dištančného štúdia
Základom dištančného vzdelávania je samostatné štúdium materiálov podľa predpísaného časového harmonogramu. O úspešnosti do značnej miery rozhoduje disciplína a uvedomelosť študujúcich, Je vhodné skôr pre vzdelávanie dospelých. Jedným z významných predpokladov úspechu je aj kvalita a interaktívny charakter študijných materiálov, Má prepracovanú podpornú infraštruktúru na poskytovanie študijnej podpory. Jej ťažiskom sú tútori
Tri formy e-learningu
Vo forme elektronickej príručky – možnosť neustáleho prístupu k informáciám, alebo ich aktualizácia, možnosť tlače študijných materiálov. Vo forme nepodporovaného vzdelávania - študenti majú prístup len k informáciám, autotestom a testom - nemajú možnosť získané informácie konzultovať s lektorom alebo vykonávať hodnotené úlohy a cvičenia.
Pri porovnaní s elektronickou príručkou je výhodou možnosť komunikácie medzi študentmi navzájom v jednom prostredí a spätná väzba v podobe automatom vyhodnocovaných testov.
Vo forme podporovaného vzdelávania - kedy študenti majú k dispozícii vyššie uvedené nástroje vzdelávania a zároveň sú riadení a vedení lektorom a využívajú integrovaných možností komunikácie.
Ku komunikácii účastníkov je možné využiť synchrónnu formu komunikácie (chat, videokonferenciu, zdieľanie aplikácií, …) alebo asynchrónnu formu komunikácie (diskusné fóra, e-mail…).
Charakteristika zdravotníckeho vzdelávania
Pregraduálne štúdium Teoretické vedomosti získava účasťou na prednáškach a praktických
cvičeniach a samoštúdiom
zdroj vysokoškolské učebnice a skriptá prípadne monografie
Praktické zručnosti získava účasťou na praktických cvičeniach
zdroj –praktické zručnosti odovzdané vyučujúcim
Postgraduálne štúdium Teoretické vedomosti získava účasťou na konferenciách a najmä
samoštúdiom vedecké monografie vedecké články, prednášky
Praktické zručnosti získava počas práce na renomovanom školiacom
vedeckom pracovisku
zdroj –praktické zručnosti odovzdané vyučujúcim
Špecializačné štúdium vrcholí ziskom špecializačného diplómu vedomosti získava účasťou na školiacich akciách školiaceho pracoviska, účasťou na konferenciách a najmä samoštúdiom
Teoretické
Vysokoškolské učebnice, odborná literatúra, vedecké monografie vedecké články, prednášky
Praktické zručnosti získava počas práce na výučbovej základni zdroj –praktické zručnosti odovzdané vyučujúcim
Kontinuálne vzdelávanie hodnotené kreditovým systémom. Zisk určitého počtu kreditov je podmienku odbornej spôsobilosti Teoretické vedomosti získava účasťou na školiacich akciách univerzít, účasťou
na konferenciách a najmä samoštúdiom Vysokoškolské učebnice, odborná časopisecká literatúra, vedecké monografie vedecké články, prednášky
Praktické zručnosti získava počas praxe na univerzite zdroj –praktické zručnosti odovzdané vyučujúcim
Kde je možné uplatniť e-learning
Teoretické časti predmetov Teoretické časti predmetov Čiastočne
Úplne
Pregraduálne štúdium
Doktorandské štúdium Špecializačné a certifikačné štúdium Kontinuálne vzdelávanie
Použitie e-learningu na SZU
Kurzy vytvorené SZU v spolupráci s IBM
Etika zdravotníka Kvalita v zdravotníctve Štátny zdravotný dozor Chirurgia Prvá pomoc Základy dermatovenerológie
Komerčné kurzy
Angličtina
PC zručnosti
pregraduál pregraduál pregraduál špecializácia pregraduál CME pregraduál, zamestnanci
Telekonferencie a prednášky profesorov University of Iowa
Priamy kontakt lektor v USA študent FVZ SZU
Základy dermatovenerologie
Základy prvej pomoci
Doteraz získané poznatky pre aplikáciu e- learningu
Výber cieľovej skupiny
Výber vhodného druhu štúdia a jej formy
Ukazuje sa že najdôležitejšia je sebadisciplína. Študenti denného štúdia nie sú príliš obdarení touto vlastnosťou V pregraduálnom štúdiu externá forma Doktorandské štúdium Špecializačné štúdium CME
Pre zdravotníctvo neodporúčame použiť e learning na celý obsah predmetu. Odporúčame kombináciu prezenčného a dištančného štúdia. Čas, ktorý získame použitím e learningu je dobré využiť na nácvik praktických návykov.
Tvorba e learningových materiálov
Veľkú pozornosť je treba venovať školeniu autorského kolektívu – zmena myslenia Pri tvorbe je výhodné vychádzať z power pointových prezentácií sprevádzajúcich výklad. Ich štruktúra sa viac blíži e learnigovej metóde ako texty skrípt ,alebo vysokoškolských učebníc či monografií
e-Health a vzdelávanie obyvateľov
Slovenská populácia starne. Dopad tohto starnutia na zdravotníctvo je hrozivý Ekonomika štátu nebude schopná vykryť rastúce potreby starších občanov
2005 90-94 75-79 60-64
MUŽI
45-49
ŽENY
30-34 15-19 0-4 -300000 -200000 -100000
0
100000
200000 300000
2045 90-94 75-79 60-64
MUŽI
45-49
ŽENY
30-34 15-19 0-4 -300000 -200000 -100000
0
100000
200000 300000
Ak dnes máme na jedného občana v poproduktívnom veku máme 5,52 občanov v produktívnom veku v roku 2050 to bude iba 1,71občana v produktívnom veku. Ako znížiť túto záťaž:
Zvýšiť zdroje – znamená zvášiť alebo odvody alebo priame platby Znížiť náklady
Ak by sa podarilo znížiť priemerný počet chorôb na jedného seniora , alebo ak by sa podarilo oddialiť nástup polymorbidity o niekoľko rokov pravdepodobne by ekonomické zdroje v zdravotníctve boli postačujúce
Zdravé starnutie
Zahájiť už u dnešných tridsiatnikov program „Zdravé starnutie“ predovšetkým zmenou životného štýlu Zabezpečiť „povinnú“ účasť na preventívnych prehliadkach aj za cenu ekonomického donútenia Zlepšiť aktivity v ochrane životného a pracovného prostredia Tieto postupy však predpokladajú
dobre informovaného a zdravotne vzdelaného občana
Využívanie možností e- healthu vo vzdelávaní verejnosti v zdravotníckych otázkach
Verejnosť je dnes zasypávaná najmä prostredníctvom Internetu množstvom neodborných, odborne sa tváriacich, zaručene pravých zdravotníckych informácií Ak by sa ich mal pacient držať pravdepodobne by neprežil. Všetky majú spoločnú vlastnosť, ich znenie neprešlo odbornou recenziou a za ich obsah nik neručí . Ani za prípadné škody ktoré môžu vzniknúť ich uplaaňovaním.
Zdravotný portál e healthu, ktorý bude slúžiť odbornej i laickej verejnosti je tým miesto, kde sa občania môžu stretávať s odborne fundovanými názormi i návodmi na zlepšenie životného štýlu. Plnenie tejto úlohy sa môže stať významným výstupom zo zavádzania e healthu SZU so svojím preventívnym zameraním sa hlási aj v tejto úlohe k príprave obsahovej náplne vzdelávania obyvateľov
Slovensko prešlo doteraz dvomi výrazným vlnami reforiem Prvá bola zameraná na poskytovateľov Druhá na zlepšenie ekonomiky poskytovania zdravotnej starostlivosti Tretí reforma – zavedenie e healthu je reformou zameranou na pacienta. Bude pravdepodobne najvýznamnejšou reformou v histórii moderného slovenského zdravotníctva.
Ďakujem za pozornosť
