2013.
10 hatékony módszer, mellyel megkönnyítheti gyermeke tanulását
Dudáné Driszkó Adrienn
10 hatékony módszer, mellyel megkönnyítheti gyermeke tanulását
ABC Akadémia Kft
www.abcakademia.hu
Oldal: 1
10 hatékony módszer, mellyel megkönnyítheti gyermeke tanulását
2013.
A tanulási problémák hátterében a mai iskolások 50-60 százalékánál kimutatható valamilyen, az anyanyelvhez, az olvasáshoz, a szövegértéshez, a szókincshez, a beszédhez kapcsolódó elakadás, zavar, fejletlenség, gyakorlatlanság. A nyelvi alapok gyengesége nem csak a szűken értelmezett, iskolai tanulást nehezíti meg, hanem érezteti a hatását az élet minden területén. „Segíthetek-e - s ha igen, hogyan - diszlexiás gyermekemnek a napi tanulásban és a diszlexia leküzdésében?” – munkám során naponta kapok ilyen és ehhez hasonló kérdéseket. Mindenekelőtt nagyon fontosnak tartom tisztázni, hogy a diszlexiás gyerekek nem fogyatékosak, nem is a szorgalmukkal van baj, de azokon a területeken, ahol a rendezettség, sorrend nagy szerepet játszik, sok akadályba ütköznek. Ők is megtanulnak olvasni, írni, számolni, de információfeldolgozási sajátosságaik miatt másképp, lassabban, és igen nagy erőfeszítéssel, a hagyományos oktatás keretében, csak kínlódva sajátítják el ezeket az ismereteket.
Hogyan segíthet gyermekének?
1.) Játékos feladatsorok
Első, s egyben legfontosabb teendője, hogy figyelje meg, milyen területeken vannak gyermekének problémái. Ezután pedig tervezzen meg egy játékos foglalkozássorozatot, amely segít javítani ezeket a területeket. Közben szem előtt kell tartania, hogy gyermeke az otthonára úgy tekint, mint ahol megszabadulhat az írás-olvasási feladatoktól, ezért fontos, hogy ezek a foglalkozások szórakozásnak számítsanak. Ehhez hetente megjelenő hírlevelünkben hatékony segítséget kaphat.
2.) Oktatóprogramok
Bosszantja, hogy gyermeke társaitól fáradtabban tér haza az iskolából? Fogadja el, hogy diszlexiás gyermekének az iskolai tanórák sokkal nagyobb terhet jelentenek, mint a többieknek. Az otthonára pedig olyan menedékként gondol, ahol végre nem kell nehezen vagy egyáltalán nem megoldható feladatokkal foglalkoznia. Az órákon át tartó, öncélú gyakoroltatást kerülje: gyermekének nagy valószínűséggel nem azért akadozik az olvasása, írása, számolása, mert nem gyakorolt eleget, hanem azért mert a számok, betűk, sorozatok, szimbólumok kezelését, feldolgozását bizonyos folyamatok lassítják. Épp ezért szerencsésebb játékos formában megoldani ezeknek a területeknek a fejlesztését. Erre a célra különféle oktatóprogramok állnak az Ön rendelkezésére. Többek között a Varázsbetű is, amely az olvasáshoz szükséges valamennyi alapkészség fejlesztését tűzte ki céljául.
ABC Akadémia Kft
www.abcakademia.hu
Oldal: 2
10 hatékony módszer, mellyel megkönnyítheti gyermeke tanulását
2013.
3.) Ügyességi gyakorlatok
Egyes mozgásformák sokat segítenek a diszlexia korrekciójában. Ügyességi gyakorlatok végeztetésével gyermek az egész napos „ülőmunka” után végre felszabadultan játszhat. S eközben észrevétlenül fejlődnek az olvasáshoz szükséges képességei. Ilyenek a különböző labdagyakorlatok (labdaeldobás, elkapás, elrúgás), ugrások, egyensúlyozási gyakorlatok. Például az "Anya mondja" egyszerű feladatokkal kezdődik, pl. "Anya mondja, ugorj egyet!", és fokozatosan nehezedik, pl. "Anya mondja, fogd a bal kezeddel a jobb bokádat!".
4.)Hallásfejlesztés
Hatékony segítség a hallás és ritmusérzék fejlesztése. Szerencsés, ha gyermeke valamilyen hangszeren tanul játszani. Persze csak abban az esetben, ha ehhez kedvet érez. Otthoni játékok keretében is elő lehet segíteni a hallás fejlesztését: ezt a célt szolgálják a ritmusgyakorlatok, tapssorozatok ismétlése. De a hangingerek jobb feldolgozását segítik elő a „Hol szólsz, kispajtás?” típusú játékok (kösse be gyermeke szemét, majd menjen a lakás egy másik pontjára, mondogassa gyermeke nevét, s gyermeke keresse meg Önt). Ugyanilyen típusú játék a hangok, zörejek beazonosítása (keltsen zörejt valamilyen tárggyal a paraván mögött vagy a gyermek háta mögött, s a gyermeke feladata a zörej forrásának megnevezése).
5.) A kéz segítsége – a tapintás
Az olvasási- és íráskészség fejlődését elősegíti az is, ha a tapasztalásba bevonjuk kezünket - azaz a tapintást- is. A gyurmázás, a gyöngyfűzés mind mind ezt a célt szolgálják. De készíthetnek otthon tapintós dominót is. A dominóra számok (illetve pöttyök helyett) különböző felületű anyagot ragasszanak: csiszolópapírt, vásznat, filcet, plüssöt, selymet stb. És kezdődhet a játék a dominó szabályai szerint, bekötött szemmel! Próbálja ki! Gyermeke biztosan nagyon fogja élvezni! S eközben észrevétlenül fejlődnek képességei.
6.) Az esti „mese” jótékony hatása
A televíziózás, videózás elterjedésével háttérbe szorult az esti felolvasás, mesélés. Pedig jótékony hatása miatt erre bizony gyermekének is szüksége van, még 10-12 éves korában is. Ilyenkor ugyanis képzeletben követi az eseményeket, látási ingerek nélkül. Ez pedig fejleszti a fantáziát, a kreativitást,
ABC Akadémia Kft
www.abcakademia.hu
Oldal: 3
10 hatékony módszer, mellyel megkönnyítheti gyermeke tanulását
2013.
a memóriát, a figyelmet. Nem beszélve arról, hogy erősíti a kapcsolatot Ön és gyermeke között. De bővíti a szókincset is, amivel a diszlexiásoknál szinte mindig baj van. Az esti mesélések során gyermeke megismerheti az igényesebb szépirodalmi nyelvet, ez pedig hozzájárul a tankönyvi szövegek megértéhez.
7.) Felolvasás
Ha gyermeke olvasás alapján alig tudja megérteni a szöveget, ne hagyja magára azzal, hogy "olvasd, majd megérted!". Olvassa fel neki a szöveget, vagy vegye fel magnóra, hogy többször meghallgathassa. Ez persze csak átmenetileg nyújt segítséget, felső tagozatban már mindenképpen el kell jutni a gyereknek a megfelelő szövegértéshez, e nélkül bukdácsolássá válik a tanulás.
8.) A lecke mondanivalójának megkeresése
A tanulást jelentősen megkönnyíti, ha – a sokszor többoldalas leckéből – kihámozzák a lényeget. Így eleve kevesebbet kell gyermekének megtanulnia, átláthatóbbá, érthetőbbé válik a tananyag. Eleinte közösen kell elvégezniük ezt a feladatot, különösen akkor, hogyha gyermeke nem érti a szövegben előforduló idegen szavakat. Ilyenkor nagyon hasznos segítség az idegen szavak szótára, vagy bármilyen más lexikon. Ehhez azonban elengedhetetlen a szótár szakszerű kezelése, a betűrend biztos ismerete.
9.) A betűrend fontossága – a szótárazás
Az önálló tanuláshoz vezető út első mérföldköve a szótárazás megtanulása. Hiszen valamennyi tananyagban előfordul több-kevesebb idegen szó, amely megnehezíti a tananyag elsajátítását. Ezért fontos, hogy gyermeke biztosan tudja a magyar ABC-t oda-vissza. Hogyan tudja játékosan, minden kényszer nélkül gyakoroltatni vele? Először is készítsék el a teljes ABC-t valamilyen anyagból (papír, textil, gyurma), de játékboltokban, taneszköz boltokban meg is vásárolhatják. Fontos, hogy gyermeke kézbe is vehesse, hiszen így egy újabb „csatornát” (a látás és a hallás mellé a tapintást is) kapcsol be a betűk rögzítésére. A betűhalmazból közösen rakják ki az ABC-t a gyerekkel együtt. Ha közösen már jól megy, próbáljon minél kevesebbet segíteni neki, hogy végül gyermeke teljesen egyedül tudja megoldani a feladatot. Ha ez is sikerült, mérjék a kirakáshoz szükséges időt, írják fel, s igyekezzen napról-napra javítani a korábbi eredményen. Úgy is játszhatják a játékot, hogy a teljes ABC kirakása után Ön néhányat kivesz belőle, s gyermekének a feladata megkeresni és visszarakni a helyére. Ha ezek jól mennek, vegyenek elő egy lexikont (pl. Ablak-Zsiráf), s kezdjék el gyakorolni a szótárhasználatot. Az első szó lehet az ablak. Első betűje: A, először ezt kell megkeresni. Ha
ABC Akadémia Kft
www.abcakademia.hu
Oldal: 4
10 hatékony módszer, mellyel megkönnyítheti gyermeke tanulását
2013.
megtalálta, ezen belül kell eljutni a B-ig. Majd ugyanígy folytatva mindaddig, míg rá nem bukkannak az ABLAK szóra.
10.) LECKEFÜZET – a nélkülözhetetlen segítség
Ugye Önnel is megesik, hogy gyermeke, az iskolából hazaérve nem pontosan, vagy egyáltalán nem tudja, mit adtak fel az egyes órákon házi feladatként? Gyakran tapasztalom, hogy ilyenkor bizony fekete pontok, kis egyesek kerülnek az ellenőrzőbe, s ezekből bizony hamar összegyűlik a valódi egyes a naplóba. Épp ezért tartom fontosnak, hogy legyen a gyermeknek egy füzete, amit csak arra a célra használ, hogy a feladatokat feljegyezze. Papírboltokban árulnak kifejezetten erre készült LECKEFÜZETET. De Ön is elkészítheti otthon: bármilyen füzetbe rajzoljon egy olyan táblázatot, amely tartalmazza a hét napjait (hétfőtől péntekig), s minden napra írja be az aznapi órarendet. Egy dologra figyeljen! Az óra megnevezése mellett legyen elegendő helye gyermekének beírni a tudnivalókat. Lehet, hogy ezt túl gyerekesnek érzi? Gondoljon csak bele! Minden „fontos” embernek van határidőnaplója, laptopja, manager kalkulátora. Vajon miért? Azért mert az ember feje nem „káptalan”, nem tud mindent megjegyezni. Ez alól az Ön gyermeke sem kivétel. Ha azonban ott van a leckefüzet, - amibe akár egy olyan osztálytárs neve is bekerülhet, aki biztosan felírt mindent – a felesleges egyesek elkerülhetővé válnak, a szükségtelen kudarcoktól megmentheti gyermekét.
Végezetül Mérei Ferenc szavait ajánlom szíves figyelmébe: „Meg kell tanulnunk a gyermek szemével látni és fülével hallani, meg kell tanulnunk a gyermek élményvilágának a szintjén beszélni. Meg kell tanulnunk mindenekelőtt azt, hogy ráálljunk a gyermek érzelmi hullámhosszára, megéljük emocionális történéseit, elfogadjuk vágyait, tiszteljük fantáziáját, s mindezzel elősegítsük a szabad kommunikációt, a nyitott személyiség kibontakozását. Ennek feltétele pedig nem kevesebb, mint a gyermekbe vetett bizalom, az iránta érzett felelősség, amelyből nyílt és derűs légkörben ésszerű szabályok között, a gyermek felelőssége is kicsírázik.”
ABC Akadémia Kft
www.abcakademia.hu
Oldal: 5
