Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY o činnosti školy 2007 – 2008. (dle §10 odst.3 zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy ).
Děkuji Mgr. Ivanovi Skalskému, zástupci ředitele, Mgr. Janě Zelenkové, výchovné poradkyni, Mgr.Aleně Vondráčkové, metodičce primární prevence, vychovatelkám ŠD Ireně Duháčkové a Marii Vítkové, Jarmile Polákové, vedoucí ŠJ, Jitce Černé, hospodářce školy za podklady pro Výroční zprávu o činnosti ZŠ K.H. Máchy Doksy.
Projednala a schválila pedagogická rada
Projednala a schválila Školská rada
V Doksech dne: 15.9.2008
V Doksech dne: 22.10.2008
………………………….. Mgr. Vlastimil Tuťálek, ředitele školy
……………………………………. Jitka Dočkalová předsedkyně Školské rady
1 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Základní škola Karla Hynka Máchy, Valdštejnská 253, Doksy IČ 706 98 511 Telefony : 487 872 034, 487 872 233 Fax :487 872 034 e-mail:
[email protected] http://zsdoksy.cz
Základní údaje o škole REDIZO: Základní škola: Školní jídelna: Školní družina:
600 074 919 IZO: 102 005 320 IZO: 102 617 121 IZO: 116 000 121
kapacita 620 žáků kapacita 750 žáků kapacita 75 žáků
Právní forma: příspěvková organizace Zařazení do sítě škol: 1.7.2001
Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) Předmětem činnosti je poskytování základního vzdělání, zabezpečování rozumové výchovy ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie a poskytování mravní, estetické, pracovní, zdravotní, tělesné výchovy a ekologické výchovy žáků, organizace umožňuje též náboženskou výchovu. Organizace připravuje žáky pro další studium a praxi. K zabezpečení předmětu činnosti dále provozuje školní družinu a školní jídelnu.
Zřizovatel Město Doksy, nám.Republiky 193
Vedení školy Ředitel: Mgr. Vlastimil Tuťálek
[email protected]
Statutární zástupce ředitele: Mgr. Ivan Skalský
[email protected]
Vedoucí školní jídelny: Jarmila Poláková
[email protected]
Vedoucí školní družiny: Irena Duháčková
[email protected]
Výchovný poradce pro I.st.: Mgr.Štěpánka Němečková
[email protected]
Výchovný poradce pro II.st.: Mgr.Jana Zelenková
[email protected]
Zástupci rodičů: Lenka Řasová, Zdeněk Horčík Zástupci zřizovatele: Jitka Dočkalová (předseda), Ivo Listoň Zástupci školy: Mgr. Jindřiška Stránská, Mgr. Ivan Skalský
Školská rada
Schází se minimálně dvakrát do roka, projednala rozpočet školy, schválila školní řád, ŠVP aj. .
2 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Obecná charakteristika školy Základní škola Karla Hynka Máchy v Doksech je jediná základní škola ve městě. Je plně organizovanou základní školou s 1.– 9. ročníkem , v každém ročníku máme po 2-3 třídách. V letošním školním roce navštěvovalo školu 522 žáků v 21 třídách (z toho jedna speciální třída), zajišťujeme i individuální vzdělávání dle § 42 ŠZ (vzdělávání žáků s hlubokým mentálním postižením). Se ZŠ Komenského 47 (bývalá Zvláštní škola) došlo ke sloučení k 1.9.2007. Do školy dojíždějí žáci z těchto obcí : Břehyně, Obora, Okna, Ždírec, Luka, Kruh, Žďár, Tachov, Korce, Zbyny, Skalka u Doks, Vrchovany, Staré Splavy. Jsme zařazeni do sítě „Zdravých škol“.
Umístění školy V současné době využíváme tři budovy. První a druhé ročníky navštěvují budovu na náměstí Republiky 46, současně zde byla umístěna ranní školní družina. Ve vedlejší budově bývalé Zvláštní školy v Komenského ulici 47 využíváme tělocvičnu. Od školního roku 2008/9 budou budovu užívat dvě oddělení školní družiny. Hlavní budova se nachází ve Valdštejnské ulici 253. V komplexu budov jsou dvě tělocvičny se zázemím, školní družina, stravovací zařízení. Škola prochází od r. 2004 celkovou rekonstrukcí s plánovaným rozpočtem 142 mil. Kč. V třech etapách se proinvestovalo již přes 32 mil. Kč (prostředky obecní, krajské a státní), na čtvrtou etapu je plánováno proinvestovat 4,8 mil. Kč (dokončení k 30.9.2008)
Školní jídelna a kuchyně Školní jídelna zajišťuje provoz pro 300 dětských strávníků, pro zaměstnance školy a cizí strávníky. Podávají se dvě jídla. Na kvalitu stravy nemáme žádné stížnosti. Kontroly nenašly žádné porušení hygienických předpisů. Kuchyně je před celkovou rekonstrukcí, stav některých částí kuchyně je havarijní a stálé opravy jsou pro nás velkou finanční zátěží. V únoru 2008 jsme podali žádost na celkovou rekonstrukci ŠJ do Norských fondů, bohužel dotace nebyla schválena. I přes tyto objektivní provozní nedostatky se kolektiv ŠJ snaží směřovat stravu ke zdravé výživě. Kolektiv je po několik let stabilní. Vedoucí ŠJ zajišťuje provoz školního bufetu. Kapacita kuchyně Počet strávníků Celkem Počet vydaných obědů Počet pracovníků
700 297 žáků 58 ostatní pravidelní strávníci (z toho 45 pracovníků školy) 355 strávníků 6254 ( z toho v hlavní činnosti 6100) 4,5
3 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Školní družina Školní družina má vlastní vzdělávací program, celou řadu aktivit, které umožňují žákům užitečně trávit volný čas. Máme otevřeny 2 oddělení. Od nového školního roku se družina stěhuje do nově zařízených učeben v Komenského ul.46. Bude vybavena novým moderním nábytkem, děti mají možnost využít i tělocvičnu a školní zahradu. Druhé patro budovy bude využívat Komunitní centru Doksy „Déčko“. Zapsaní žáci Počet akcí zájmového vzdělávání Počet pracovníků
68 21 2
Provoz školy
Provoz školy zajišťuje 51 zaměstnanců ( 38 pedagogických, 13 provozních). Dosažené vzdělání Základní Vyučen Stření odborné Úplné střední Vyšší odborné Vysokoškolské Celkem
ženy 4 3 1 10 0 26 44
muži 0 1 0 1 0 5 7
celkem 4 4 1 11 0 31 51
V tomto školním roce jsme využívali služeb osobního asistenta u žáka speciální třídy , od nového školního roku bude působit ve speciální třídě asistent pedagoga. Ve škole vzděláváme prvním rokem individuálně žákyni dle §40 a 42 ŠZ (hluboké mentální postižení).
Počty žáků Školu navštěvovalo k 27.6.2008 Zápis do 1.ročníku
522 žáků, z toho 246 dívek a 276 chlapců přijato 53 žáků odklad 11 žáků
Demografický vývoj
VÝVOJ POČTU ŽÁKŮ V LETECH 2003 - 8
Počet žáků
560
553 540
540
522
520
520
506
500 480 2003/4
2004/5
2005/6 Školní rok
4 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
2006/7
2007/8
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Přijímací řízení Žáci přijati ke vzdělávání na střední školy
80 žáků
40 40 35
32
30 25
víceleté gymnázium čtyřleté gymnázium
20 15 10 5
střední odborná škola střední odborné učiliště
8
konzervatoř 0
0
0 počet přijatých žáků
Zájmová činnost
Nabídka zájmových kroužků je omezena organizací výuky na škole (3 budovy, ŠD i v objektu MŠ) složitostí rozvrhu a nabídkovou paletou ostatních volnočasových organizací (ZUŠ, TJ aj.). NABÍDKA DOBROVOLNÝCH VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT Angličtina hrou Sportovní hry 5.ročník Dyslexie Cvičení z Čj Dyslexie Redakční rada Kamarád Cvičení z Čj Florbal Rozhlasový kroužek Florbal Cvičení z matematiky Taneční Dyslexie Cvičení z matematiky Pěvecký kroužek Sborový zpěv Pěvecký kroužek - Muzikál SPUCH
VEDOUCÍ Mgr. Irena Lacková Mgr. Drahomíra Havlačková Mgr. Dana Vovsová Mgr. Marie Korcová Mgr. Marie Korcová Mgr. Marie Korcová Mgr. Ava Shirley Karel Černohorský Mgr. Alena Vondráčková Mgr. Jaroslav Panáček Mgr. Jaroslav Panáček Mgr. Věra Míšková Mgr. Marcela Miartušová Mgr Hana Černá Pavlína Karešová PaedDr. Vladimíra Štroblová Pavlína Karešová Mgr. Drahomíra Havlačková
Škola a její partneři Prostorové, pracovní, materiální a technické podmínky provozu školy v Prostorové i materiální vybavení školy je velmi dobré. Pro výuku je k dispozici 21 kmenových učeben, 13 odborných učeben: 2 učebny pro jazykovou výuku, 3 učebny 5 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
v v
v
v
informatiky, učebny chemie, fyziky, hudební výchovy, interaktivní učebna, cvičná kuchyňka, dílny, keramická dílna, žákovská knihovna. Škola je dostatečně vybavena počítači pro práci žáků i učitelů, odborné učebny jsou vybaveny projekční technikou. Škola dosahuje standardu ICT služeb ve škole dle MP MŠMT, tím jsou zabezpečeny dobré podmínky pro zajištění efektivního využití ICT ve výuce. Ke sportovní činnosti žáci i veřejnost využívají tři tělocvičny a travnaté hřiště. Areál školy má pěknou zahradu se školním pozemkem. Škola je bezbariérově vybavena výtahem a pojízdnými plošinami. Podmínky pro hygienické a bezpečné vzdělávání jsou v souladu s požadavky RVP ZV a odpovídají velmi dobrému standardu. Pracovní podmínky pro učitele nejsou ideální, chybí více kabinetů pro sbírky UP, kapacitně nevyhovující je sborovna, do nového školního roku se počítá se zlepšením pracovních podmínek : přestěhování sborovny do větší bývalé učebny a vytvoření nového technického zázemí pro učitele. Rekonstrukcí přízemí budovy čp.47 pro školní družinu dojde ke zlepšení zázemí pro zájmovou činnost dětí. Počítáme taktéž s lepším kapacitním využitím ŠD tím, že provoz rozšíříme i o školní klub (převážně žáky dojíždějící a čekající před budovou ZŠ na náměstí Republiky čp.46) Prioritou vedení je rekonstrukce hlavní budovy, chybějí finanční prostředky na modernizaci, větší opravy a technické vylepšení budovy na náměstí Republiky čp.46. Tato budova má pro školu i do budoucna velký význam z důvodu zajištění dostatečné kapacity učeben vzhledem k vyššímu demografickému růstu dětí. Vedení školy musí počítat a být připraveno na event.havarijní situaci v této budově.
Pedagogický sbor v Pedagogický sbor školy tvoří převážně vysokoškolští a odborně kvalifikovaní učitelé. Věkový průměr ve školním roce 2007/8 byl 46 let. Z celkového počtu 35 vyučujících je ve sboru 5 mužů . Na škole pracují 2 výchovní poradci (pro I. a II.stupeň), kteří úzce spolupracují s třídními učiteli a pedagogicko psychologickou poradnou. Ve speciální třídě pracoval též osobní asistent žáka s kombinovanými vadami.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků v Další vzdělávání zaměstnanců probíhá dle plánu DVPP a průběžné nabídky NIDV (Liberec, Mladá Boleslav), CVLK a dalších vzdělávacích agentur v oblasti školství, legislativy, bezpečnosti, primární prevence, výchovného poradenství, ICT aj. Někteří učitelé využívají internetových on-line kurzů. Kurzy jsou absolvovány převážně prostřednictvím akreditovaných kurzů NIDV Liberec a Služba škole Mladá Boleslav. v Účast našich zaměstnanců je determinována dlouhou dojíždějící vzdáleností (LB), neexistuje přímý spoj do Liberce, některé kurzy byly zrušeny. Do dalšího školního roku je
6 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
cílem vedení zapojit do DVPP všechny učitele dle aktuálních potřeb školy (oblast ICT, SPUCH, logopedie, ŠVP aj.). Školení BOZP a PO Školení na interaktivní tabuli Enviromentální výchova Činnostní učení v M 4.-5. Činnostní učení v M 6.-7. DVPP - Koordinátor ŠVP Seminář pro školní metodiky prevence Jak využít RVP v Čj Informatika ve škole DVPP - VMU UK Praha DVPP - VMU UK Praha Seminář - Brána jazyků Činnostní učení v M Seminář SODAT Chemie v ŠVP Seminář ŠVP - koordinátor DVPP - VMU UK Praha Činnostní učení v M Seminář - Brána jazyků Seminář VISIO Seminář - Brána jazyků Seminář - Koordinátor ŠVP VMU UK Seminář - Past na teenagery Bakaláři pro vedoucí pracovníky Ukázková hodina dějepisu DVPP - Zápis do 1.ročníků Koordinátor ŠVP Vzdělávání dle § 42 SPC Jablonec n. N. Schůzka MPP Spolek germanistů a učitelů Nj
ŠJ ZŠ Sedmihorky Liberec Liberec Praha Nový Bor Č.Lípa Zlenice CVLK Ústí n. L. Liberec Liberec Praha Liberec Praha Ústí n. L. Liberec Liberec Č. Lípa Liberec Praha Ústí nad L. Liberec MB MÚ D MB Praha 253 Česká Lípa Poděbrady
všichni zam. ped. Šm Kr, Mia Str Ha Von Pod, No Str ŘŠ ŘŠ Von Kr, Mia, Str Pod He Ha ŘŠ Kr, Mia, Str Von Pod Von Hav ŘŠ Von ŘŠ Ko Ho, Je Ha ŘŠ, VP, Fo, Strejč. Von Von
Koordinátor ŠVP - studium DVPP - ZŠ Hanspaulka DVPP- Tvořivá škola Koordinátor ŠVP DVPP- Tvořivá škola Webové stránky školy - eBrána Pardubice DVPP-Školení interaktivní tabule
Praha Praha Ústí n. L. Praha Ústí n. L. MěÚ SPŠ ČL
DVPP - Výchovné poradenství DVPP-Minimalizace šikany
Poděbrady Liberec
Ha sbor Ha,Ně Hav Hav,Ně ŘŠ Sk,La,Tu,Ze,Šm,Str,Pod,Von, Pa Ze Von
7 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
DVPP-vybrané otázky školního managementu PRÁVNÍ PORADNA V OTÁZKÁCH A ODPOVĚDÍCH - diskusní fórum pro ředitele škol (právní rámec řízení školy a školského zařízení) Hodnocení ŠVP
K. Šenov Liberec
ŘŠ ŘŠ
Zásada
Ha
Další vzdělávání nepedagogických pracovníků v v v v v v
Seminář - novela zákona o daních z příjmu Seminář - zdravotní poj.pro zaměstnance Seminář - zákon o daních z příjmů rok 2008 Seminář - hospodaření s fondy Seminář - hospodaření a vedení uč. v PO Změny nem.poj. a nový zákon od 1.1.2009
Vzdělávání managementu školy v Ředitel školy dokončil ve školním roce 2007/8 v rámci projektu ESF OP RLZ vysokoškolské studium v kurzu Úspěšný ředitel – Profesionalizační příprava – Studium pro vedoucí pracovníky dle § 7 vyhlášky MŠMT v oblasti DVPP (Pedagogická fakulta UK Praha). v Zástupce ředitele dokončil studium školského managementu FS I (NIDV v Liberci).
Specializační studium v Specializační studium studijního programu celoživotního vzdělávání – obor výchovný poradce – Pdf UK Praha (Mgr. Jana Zelenková) – ukončení ve šk.roce 2008/9 v Studium k výkonu specializovaných činností – tvorba a následná koordinace ŠVP a vzdělávacích programů vyšších odborných škol – ABECEDA – občanské sdružení – ukončení v dubnu 2008 (Mgr. Drahomíra Havlačková)
Vysokoškolské studium v Podle ustanovení § 32 zákona č. 563/2005 Sb. musí pedagogický pracovník, který nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, zahájit odpovídající studium nejpozději do 31.12.2009 – jinak nebude splňovat odpovídající podmínky pro výkon funkce ped.pracovníka. v Jeden pedagog začal studovat na TU v Liberci (obor I.stupeň ZŠ), studium předčasně ukončil, druhý pedagog, který nesplňuje ustanovení § 32, studovat nezačal, třetí pedagog studuje v denním studiu obor TV-Aj na Pedagogické fakultě v Hradci Králové.
Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti jazyků v Anglický jazyk - jeden učitel I.stupně absolvoval projekt jazykového vzdělávání MEJA, který je určen v první řadě těm učitelům, kteří učí cizí jazyk na prvním stupni ZŠ, ale chybí jim k tomu patřičná kvalifikace, a splňují podmínku dosažené jazykové úrovně popsané jako A1 a A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (SERR). Výsledkem absolvování projektu bude zvýšení úrovně jazykové kvalifikace a možná příprava na budoucí rozšiřující magisterské studium na vysoké škole. Cílem
8 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
programu je poskytnout pomoc učitelům bez odborné kvalifikace a připravit je k rozšiřujícímu magisterskému studiu na vysoké škole. v Německý jazyk – jeden učitel 3dení kurzy Brána jazyků a konference Spolku germanistů a učitelů Nj v Zájem o německý jazyk ze strany žáků a rodičů klesá, anglický jazyk zařazujeme od 3.ročníku jako první nabídkový. Německý jazyk mohou žáci volit již od 6.ročníku. Mezi priority školy patří získat další učitele anglického jazyka. Jeden učitel studuje v denním studiu aprobaci Tv-Aj na Pedf v Hradci Králové, další pedagog začne studovat dálkově anglický jazyk od září 2008 v Liberci.
ICT gramotnost
v ICT patří k prioritám školy ve vzdělávání pedagogických pracovníků., které navazuje na moduly Z, P, S. Velkou pozornost věnujeme školení v programu Bakalář, školní matrika, další využití ICT ve výuce, využití nového SW, využití nových webových aplikací, užívání SMART Boardu. Deset pedagogů absolvovalo kurz v rámci projektu Venkovského prostoru „Jak pracovat s interaktivní tabulí“. Rezervy jsou v práci s www stránkami školy.
Prevence sociálně patologických jevů v V tomto školním roku byl ustanoven nový preventista sociopatologických jevů. Na škole je realizován minimální preventivní program. Program za rok 2007/08 navazuje na aktivity a činnosti z předchozích let. Celoroční preventivní program představuje prevenci v oblasti sociálně patologických jevů. Tento program si klade za úkol pozitivně rozvíjet osobnost žáka, podílet se na osvětové činnosti z oblasti zdravého životního stylu a pomoci zmenšit možný výskyt nežádoucích sociálně patologických jevů ve školním prostředí. Je součástí celkového působení školy při výchovně vzdělávacím procesu. ZŠ dlouhodobě vyvíjí řadu pozitivních aktivit souvisejících s řešením úkolů minimální prevence, mezi ně patří: v Zpracovávání konkrétních a aktuálních témat prevence do školního vzdělávacího procesu Projekty Zdravý životní styl (rodinná výchova 7. ročník), Kouření a já (rodinná výchova 8.ročník, aj. v Systém zájmové činnost na ZŠ v Systém příležitostných aktivit žáků v Práce školní žákovské samosprávy v Spolupráce se Školskou radou a rodiči v Schránka důvěry v Spolupráce s odborníky, MěÚ, PČR, PPP, Městskou policií v Doksech atd. v Provádí se zjišťování a zdokumentování jednotlivých případů výskytu patologických jevů žáků (záškoláctví, kouření, projevy násilí a šikany, výskyt drog atd.). Osvědčila se spolupráce s výchovnými poradci - tým výchovné komise šetří složitější případy, konzultuje je s odborníky a navrhuje výchovná opatření. v Sledované sociálně patologické jevy
1. 2. 3. 4.
Sociálně patologický jev Drogová závislost Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence
9 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
počet 0 2 7 0
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
Virtuální drogy (počítač, televize, video) Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví Šikanování Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus
0 0 7 3 7 8 0 0
Metodik prevence absolvoval tyto vzdělávací kurzy: v Preventivní programy, aktivity škol v oblasti SPJ (Institut Transfero Praha) v Pasti na teenagery – problematika a rizika dnešních dospívajících (NIDV Liberec) Organizace prevence Minimální preventivní program
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program
Využití volného času žáků
Snaha doplnit výchovu a vzdělávání dalšími aktivitami, které postihují volný čas dětí (akce školy, nabídka zájmových kroužků, činnost ŠD a ŠK, rozšířená výuka).
Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů
Školní metodik prevence a ředitel školy průběžně sledují podmínky výskytu sociálně patologických jevů.
Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí
Školní metodik prevence má zpracovaný postup pro včasné zachycení ohrožených dětí, projednáno na pedagogické radě, seznámeni všichni pracovníci školy. 1x týdně, určena rodičům, žákům i pedagogům školy.
Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovných poradců
Koordinuje svoji činnost se školním metodikem prevence.
Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení
Sociální pracovník města, soc.péče a kurátor (Česká Lípa)
Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami
Odborné příručky
Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce)
Obsahuje
10 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů
Ano
Materiální zajištění výuky Škola je materiálně vybavena na velice slušné úrovni. V rámci pokračující rekonstrukce se vybudovalo moderní 5.NP, kde jsou umístěny odborné učeben vybavené dataprojektory a výpočetní technikou. Stále probíhá etapovitě rekonstrukce školy (od r. 2005), ve školním roce 2007/8 byly provedeny tyto větší práce, rekonstrukce, nákupy: rozvod teplé a studené vody po budově, zprovoznění nových odborných učeben chemie a fyziky, 3 kabinety, nová sborovna rekonstrukce školní družiny v budově Komenského 47 (2 třídy, chodba, šatna) rekonstrukce dalších učeben (stará chemie, 3 kabinety, stará sborovna – vzniknou 3 nové kmenové učebny a 2 kabinety) – ukončení k 30.9. pokládka nové dlažby ve třech NP, nátěry a malby chodeb ve třech podlažích oprava havarijního stavu spojovacího krčku (nová střecha, malba) výměna oken v malé tělocvičně malba ve třídách 1.NP nákup nábytku do dvou kmenových třídy (1.NP) zasíťování nové sborovny, vznik PC sítě ve speciální třídě instalace informačního systému školy (2.etapa) instalace dataprojektorů do nových odborných učeben Vybavení školním nábytkem (židle, lavice) splňujeme požadavky vyhlášky MZ 108/2001 Sb.učebny jsou vybaveny školním nábytkem, který zohledňuje rozdílnou tělesnou výšku žáků.
Hospitační činnost I.pololetí
31
II.pololetí
12
CELKEM
43
Vzdělávací cíle školy a její naplňování (objevuje se ve všech hodinách) Plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání (školním vzdělávacím programem)
ano
vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků
90%
11 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
(objevuje se pouze v některých hodinách)
(v hodinách se neobjevuje)
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
konkretizace cílů ve sledované výuce
ano
návaznost probíraného učiva na předcházející témata
ano
Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky
75% Většinou ano
Vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin
75%
sledování a plnění stanovených cílů
75%
podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance
ano
možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností
ano
využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální
75%
ano
vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací
80%
účelnost aplikovaných metod
80%
respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků
ano
vhodná forma kladení otázek
90%
Motivace žáků dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku
50%
propojení teorie s praxí (v činnostech žáků)
90%
využívání zkušeností žáků
ano
vliv hodnocení na motivaci žáků
ano
využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace
ano
osobní příklad pedagoga
z 90%
Interakce a komunikace klima třídy
dobré
akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem
z 90%
možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci
90% ano
vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků
80%
Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení
12 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
převažuje
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
respektování individuálních schopností žáků
převažuje
využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků
70%
ocenění pokroku
převažuje
zdůvodnění hodnocení žáků učitelem
převažuje
vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem
přiměřené metody
Výsledky vzdělávání, chování žáků Celkové hodnocení žáků – prospěch PROSPĚLI S VYZNAMENÁNÍM 225
PROSPĚLI
NEPROSPĚLI
284
12
NEHODNOCEN NEKLASIFIKOVÁN
0
Celkové hodnocení chování žáků VELMI DOBRÉ USPOKOJIVÉ CHOVÁNÍ CHOVÁNÍ 512 5 Výchovná opatření – pochvaly POCHVALA ŘEDITELE ŠKOLY 9
NEUSPOKOJIVÉ CHOVÁNÍ 3
POCHVALA TŘÍDNÍHO UČITELE 145
Výchovná opatření – napomenutí a důtky NAPOMENUTÍ TU DŮTKA TU 78 54
Komisionální přezkoušení Opakování ročníku ze zdravotních důvodů z prospěchových důvodů
1
DŮTKA ŘŠ 27
12 žáků 2 žáci 6 žáků
Zameškané hodiny OMLUVENÉ CELKEM NEOMLUVENÉ CELKEM
34691 50 (6 žáků)
PRŮMĚR NA ŽÁKA
13 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
66,58 0,096
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Průměrný počet zameškaných hodin na žáka 2001 - 2008
počet hodin
120 100
93
101
94
87
80
92
60
57
67
40 20 0 2001/2
2002/3
2003/4
2004/5
2005/6
2006/7
2007/8
školní rok
Významné akce školy
Největší událostí roku byly květnové oslavy 50 let otevření nové školní budovy. Pozváni byli hosté a všichni bývalí zaměstnanci školy, uskutečnilo se několik doprovodných akcí (Školní akademie, Den otevřených dveří, školní projekty, soutěže, vydání Almanachu, společenský program aj.).
Projekty školy
Jiné tradiční akce školy : v slavnostní vítání prvňáčků na Radnici v slavnostní vyřazování žáků 9.ročníků na Radnici v zápis do 1.ročníků v literární celokrajská soutěž K.H. Mácha v projekt vánoční dílny v Vánoční a jarní výstava v Muzeu (MěKS) v noc s Andersenem v projekt Významné osobnosti našeho města v projekt po stopách K.H.Máchy v Mácha známý a neznámý v Projekt Indiánský den v Projekt Naše Země v Celoškolní ekologický den v Akce školní družiny
14 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Úspěchy v soutěžích V letošním školním roce se naši žáci účastnili soutěží od školních kol po krajská kola celkem 60 soutěží (sportovní, vědomostní, korespondenční). Byli velice úspěšní, v okresních a krajských kolech zápolili se studenty gymnázií, kteří se umístili v pořadí před nimi. Uspěli jsme ve sportovních soutěžích, máme přebornice okresu ve volejbale, bohužel krajské kolo se již nekonalo. Úspěchem je i 3.místo florbalistů v celoroční soutěži a 1. místa ve výtvarné soutěži. SOUTĚŽ Olympiáda český jazyk Olympiáda dějepis Olympiáda německý jazyk Olympiáda anglický jazyk Olympiáda chemie Vybíjená speciálních škol Okresní liga ve flórbale Šachová olympiáda Šachová olympiáda Volejbal Soutěž pěveckých sborů Výtvarná soutěž – PO očima dětí
KATEGORIE 8.- 9.r. 8.- 9.r. 8.- 9.r 8.- 9.r 8.- 9.r St.žáci St.žáci Ml.žáci St.žáci St.žákyně I.stupeň I.stupeň
Výtvarná soutěž – PO očima Sk.práce dětí
UMÍSTĚNÍ V OK 2. Radek Suchánek 3. Lucie Hradecká 3. Karel Šmíd 2. Radek Suchánek 2. Karel Šmíd 2. místo 3. místo 2. místo 3. místo 1. místo Stříbrné pásmo 1. Pavla Kaňková
UMÍSTĚNÍ V KK 8. Radek Suchánek 7. Radek Suchánek 7. Karel Šmíd 2. místo 5. místo
1. místo
Doksy- okresní turnaj ve vybíjené spec.škol
Kravaře – 1.místo o Pohár Máchova kraje
Doksy – vítězové Chlapáckého turnaje
Česká Lípa – 3.místo šachistů v OP škol
15 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Nejúspěšnější olympionik Radek Suchánek
Doksy - Sportovní hry zdravotně postižených
Provedené vnější kontroly v Veřejnoprávní kontrola MěÚ – zajištění ochrany prostředků proti rizikům, nesrovnalostem a jiným nedostatkům , plnění povinnosti při hospodaření s veřejnými prostředky v KHS Libereckého kraje – dodržování zákona č. 258/2000 Sb. O ochraně veřejného zdraví v ČR - Státní energetická inspekce – energetický audit PO v Okresní správa sociálního zabezpečení – kontrola pojistného, provádění nemocenského pojištění a plnění úkolů v důchodovém pojištění v Všeobecná zdravotní pojišťovna – kontrola placení pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného
Vyřizování stížností, oznámení podnětů Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání, vztahů mezi žáky Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů
16 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
0 1 0
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Záměry školy, závěr Strategické cíle ü návaznost na strategické priority rozvoje vzdělávání v Libereckém kraji ü strategická priorita zvýšení kvality vzdělávání, ü podporovat probíhající kurikulární reformu základního vzdělávání ü klíčovou roli věnovat školnímu vzdělávacímu programu ü postupně proměňovat vnitřní kulturu a klima školy ü zpřístupnit školu okolní komunitě a proměnit ji v centrum vzdělávacího, kulturního a společenského života (vznik informačního centra ve škole) ü zkvalitnit vzdělávání žáků sociálně znevýhodněných a žáků z málo podnětného sociálního prostředí ü vytvářet podmínky pro začleňování žáků - cizinců do základního vzdělávání ü posilovat zájmové vzdělávání na základních školách a podporovat jejich přeměnu v komunitní centra lokality ü Komunikační kompetence v cizích jazycích ü podporovat šíření angličtiny jako klíčového nástroje globální komunikace ü zavádět vyučovací metody, organizační formy a výukové činnosti, které zvyšují kvalitu výuky cizích jazyků Informační a komunikační technologie ü rozšiřovat využívání informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání ü modernizovat technické a technologické prostředky ü výchova k bezpečnému užívání internetu ü podpora vyrovnávání podmínek pro žáky s nízkým či zhoršeným socioekonomickým zázemím a překonávání bariér v přístupu k internetu Zdravý způsob života ü začlenit téma zdravého životního stylu do nově vytvářených školních vzdělávacích programů ü vytvořit podmínky pro zdravý a bezpečný život dětí a mládeže ü rozvíjet tělesnou, psychickou a sociální hygienu zdraví a zdravou životosprávu ü vytvářet a prohlubovat žádoucí stravovací návyky ü rozvíjet všestranné pohybové aktivity Primární prevence společensky nežádoucího chování ü realizovat dostatek účinných aktivit vedoucích ke snížení výskytu společensky nežádoucího chování ü integrovat preventivní aktivity do školních vzdělávacích programů ü rozvíjet spolupráci a výměnu zkušeností mezi realizátory preventivních aktivit Environmentální vzdělávání ü začlenit do nově vznikajících školních vzdělávacích programů cílené osvojování znalostí, dovedností a návyků potřebných pro pochopení a osvojení principů trvale udržitelného rozvoje ü podporovat spolupráci škol s dalšími subjekty z oblasti péče o životní prostředí a environmentální výchovy ü podporovat ekologicky šetrný vnitřní provoz škol a školských zařízení
17 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz
Výroční zpráva ZŠ Doksy o činnosti 2007- 8
Zvyšování profesionality pedagogického sboru ü zefektivnit systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, zejména zaváděním systematizujících prvků průběžného vzdělávání na úrovni jednotlivých pedagogických pracovníků, současně na úrovni školy, resp. pedagogického sboru ü iniciovat další vzdělávaní pedagogických pracovníků pro realizaci kurikulární reformy, vnitřní proměnu škol a inovace ve vzdělávání ü iniciovat vzdělávání pedagogických pracovníků k výkonu specializovaných činností ü snížit podíl pedagogických pracovníků nesplňujících kvalifikační požadavky Rovnost příležitostí ke vzdělávání a poradenský systém ü vytvářet rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářet podmínky pro rovnoměrnou dostupnost speciální péče ve speciálních třídách ü podpora individuální integrace dětí a žáků ü zlepšit poradenské služby ve školství a úžeji provázat jeho jednotlivé části ü monitorovat výsledky vzdělávání žáků v uzlových bodech školní docházky ü pomoc při zavádění osobního portfolia žáka Investiční akce ü přestavba bloku školní kuchyně s jídelnou, ü rekonstrukce suterénu (šatny, kotelna, školní dílny) ü dokončení 2 odborných a 2 kmenových učeben ü modernizace sportovní haly, zázemí pro sportovce, školní družiny ü sportovní areál Ekonomická oblast ü stabilizace příspěvku na provozní výdaje a přímých nákladů (na platy a náhrady platů, popřípadě mzdy a náhrady mezd, na odměny za pracovní pohotovost, odměny vykonávané na základě dohod o pracích konaných mimo pracovní poměr a odstupné, na náklady na odvody do sociálních a zdravotních fondů a ostatní náklady vyplývající z pracovně právních vztahů, na nezbytné zvýšení nákladů spojených s výukou dětí zdravotně postižených, na výdaje na učební pomůcky a dále na výdaje na učebnice a školní potřeby, rovněž výdaje na další vzdělávání pedagogických pracovníků a služby, které souvisejí s rozvojem školy a kvalitou vzdělávání. ü Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy při rozpisu rozpočtu na přímé náklady zavedlo ji ü ve spolupráci se zřizovatelem hledat další finanční zdroje, abychom mohli naše záměry co nejrychleji naplnit.
18 PDF vytvořeno zkušební verzí pdfFactory www.fineprint.cz