VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN STRATEGIS POLITEKNIK NEGERI SAMARINDA 2015-2019
2.1
Visi Politeknik Negeri Samarinda 2015-2019 Visi Politeknik Negeri Samarinda adalah:
“Menjadi Perguruan Tinggi Vokasi yang Unggul di bidang Rekayasa dan Tata Niaga pada Tingkat Nasional”. Selanjutnya, pemaknaan tiap frase dalam pernyataan visi Politeknik Negeri Samarinda sebagai berikut: 1) Politeknik Negeri Samarinda: lembaga penyelenggara pendidikan tinggi dengan status hukum yang sah, diakui, terkemuka, dan mampu bersaing 2) Menjadi: upaya membentuk dengan strategi, struktur, sistem, dan sumber daya 3) Perguruan Tinggi: himpunan masyarakat ilmiah yang terdiri dari dosen dan mahasiswa
yang
berinteraksi
secara
internal
dan
eksternal
dalam
penyelanggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat 4) Vokasi:
menjadi penyelenggara pendidikan lebih bersifat kejuruan yang
benar-benar berkualitas dan profesional. 5) Unggul berarti lebih tinggi atau kuat serta dapat dipercaya sebagai penyelenggara pendidikan tinggi bidang
dengan karakteristik vokasional pada
Rekayasa dan Tata Niaga yang bermuara pada potensi Sumber
Daya Alam Kalimantan Timur. 2.2.
Misi Politeknik Negeri Samarinda 2015-2019 Berdasarkan penjelasan makna visi maka disusunlah (3) tiga butir makna visi seperti berikut ini, sekaligus sebagai dasar perumusan misi Politeknik Negeri Samarinda, yaitu: 1) Politeknik Negeri Samarinda sebagai perguruan tinggi yang mandiri, terkemuka, diakui, dan mampu menghasilkan lulusan berdaya saing tinggi,
2) Menjadi penyelenggara pendidikan vokasi yang benar-benar berkualitas dan profesional untuk memajukan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat, serta kerja sama; serta 3) Lebih tinggi atau kuat serta dapat dipercaya sebagai penyelenggara pendidikan tinggi dengan karakteristik vokasional di bidang Rekayasa dan Tata Niaga pada tingkat nasional. Berikut ini rumusan Misi Politeknik Negeri Samarinda
2015 – 2019,
sebagai kerangka untuk mewujudkan Visi Politeknik Negeri Samarinda 20152019: Oleh karena itu, untuk mewujudkan visi tersebut, ditetapkan 4 (empat) misi yang berfungsi sebagai arah kebijakan (direction policy) Politeknik Negeri Samarinda (POLNES) yang harus dijalankan sampai dengan tahun 2019 mendatang. Rumusan Misi Politeknik Negeri Samarinda 2015-2019 seperti uraian berikut ini: 1)
Menyelenggarakan pendidikan vokasi yang bertumpu pada peningkatan kualitas, perluasan akses dan lulusan berdaya saing tinggi.
2)
Menyelenggarakan sistem tata kelola yang sehat, transparans, berkualitas, dan akuntabel sebagai wujud penyelenggaraan organisasi yang sehat.
3)
Menyelenggarakan pengembangan dan peningkatan kualitas hasil karya intelektual yang aplikatif melalui kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
4)
Menyelenggarakan jaringan kerja sama pencitraan publik
(networking)
dan
Pemahaman misi tersebut di atas, harus menjadi satu kesatuan yang utuh atas proses perumusan baik visi maupun misi Politeknik Negeri Samarinda. Satu kesatuan pemahaman harus direkatkan oleh semangat kepoliteknikan (the spirit of polytechnic) secara kontinu harus dijaga dan diperkuat sesuai dengan realitas yang terjadi.
Dengan demikian, visi dapat dilaksanakan melalui semangat
mewujudkan misi.
2.3
Tujuan Politeknik Negeri Samarinda 2015-2019 Semangat mewujudkan visi memerlukan kejelasan arah kegiatan dan program, yaitu tujuan Politeknik Negeri Samarinda. Tujuan yang dirumuskan bersumber dari rumusan misi, tetapi dengan pemahaman secara utuh keseluruhan pemahaman visi dan misi Politeknik Negeri Samarinda. Berdasarkan rumusan misi dan pemahaman keseluruhan pemaknaan visi, maka disusunlah rumusan tujuan Politeknik Negeri Samarinda 2015-2019 sebagai berikut:
1)
Terwujudnya
penyelenggaraan
pendidikan
vokasi
yang
berkualitas untuk menghasilkan lulusan Polnes yang berdaya saing tinggi. 2)
Terwujudnya pemerataan akses pendidikan POLNES yang lebih luas.
3)
Terwujudnya sistem tata kelola yang sehat, transparan, dan akuntabel untuk menjamin terselenggaranya pelayanan prima.
4)
Terwujudnya
kualitas
penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat. 5)
Terwujudnya penyelenggaraan kerja sama kelembagaan.
Kelima butir tujuan tersebut harus dipahami sebagai satu kesatuan konsep dengan visi dan misi Politeknik Negeri Samarinda. Hal ini mengandung pengertian bahwa setiap butir tujuan merupakan petunjuk arah yang harus menunjukkan sasaran yang dituju dengan indikator kinerja yang terukur. Setiap indikator kinerja merupakan indikasi kuantitatif pencapaian tujuan secara keseluruhan.
Dengan
demikian,
setiap
indikator
dapat
menunjukkan
ketercapaian kuantitatif lebih dari satu butir tujuan sekaligus. Selanjutnya, dalam mewujudkan tujuan tersebut perlu satu kesatuan sistem nilai yang bersumber dari semangat kepoliteknikan. Hal ini, akan menjadi jiwa pelaksanaan program dan kegiatan guna mewujudkan tujuan Politeknik Negeri Samarinda.
Semangat mewujudkan visi memerlukan kejelasan arah kegiatan dan program, yaitu tujuan Politeknik Negeri Samarinda. Tujuan yang dirumuskan bersumber dari rumusan misi, tetapi dengan pemahaman secara utuh keseluruhan pemahaman visi dan misi Politeknik Negeri Samarinda. Selanjutnya, kekuatan utama untuk mamahami keseluruhan visi dan misi itu tidak lain adalah semangat kepoliteknikan (the spirit of polytechnic). Semangat kepoliteknikan adalah sistem nilai yang dimiliki oleh Politeknik Negeri Samarinda sejak didirikan tahun 1985. Penggalian nilai-nilai kepoliteknikkan dilakukan dengan melibatkan unsurunsur pimpinan dan ketua jurusan/program studi dan ketua unit kerja dan jajarannya dilingkungan Politeknik Negeri Samarinda. Metode penggalian nilainilai kepoliteknikan didekati dari 4 (empat) ranah yaitu : ranah cipta, rasa, karsa dan karya. Hasil penggalian nilai-nilai ditetapkan Nilai Kepoliteknikan yang disingkat “IMAN” yang merupakan kepanjangan dari INTELEKTUAL, MANDIRI, AGAMAIS, dan NASIONALIS.
Pemaknaan pernyataan INTELEKTUAL, MANDIRI, AGAMAIS, dan NASIONALIS adalah sebagai berikut: INTELEKTUAL
: adalah sikap cerdas, berakal, dan berpikiran jernih berdasarkan ilmu pengetahuan.
MANDIRI
: adalah sikap yang memilik kemampuan dapat berdiri sendiri.
AGAMAIS
: adalah memiliki sifat taat pada ajaran, sistem yang mengatur
tata
keimanan
(kepercayaan)
dan
peribadatan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta tata kaidah yang berhubungan dengan pergaulan manusia dan manusia serta manusia dan lingkungannya. NASIONALIS
: adalah sikap yang memperjuangkan kepentingan bangsanya dan pecinta nusa dan bangsanya sendiri.
2.4
Sasaran Strategis Politeknik Negeri Samarinda 2015-2019 Untuk mewujudkan misi yang telah ditetapkan, misi tersebut perlu dijabarkan lebih lanjut dalam bentuk tujuan. Tujuan ini kemudian dijabarkan lebih lanjut dalam bentuk sasaran strategis. Sasaran strategis merupakan penjabaran dari misi dan tujuan, yang merupakan gambaran sesuatu yang akan dihasilkan dalam kurun waktu lima tahun ke depan. Indikator sasaran strategis ini diperlukan untuk memberikan fokus pada penyusunan kegiatan dan alokasi sumber daya Politeknik Negeri Samarinda dalam kegiatan atau operasional organisasi tiap-tiap tahun untuk kurun waktu lima tahun. Kriteria dari sasaran, meliputi: spesifik, terukur dan dapat dinilai, berorientasi pada hasil (result oriented), dan dapat dicapai pada kurun waktu tertentu. Sasaran stratgeis diusahakan
untuk
dapat
dicapai
dalam
kurun
waku
tertentu
secara
berkesinambungan sejalan dengan tujuan yang ditetapkan. Untuk mengukur tingkat keberhasilan pencapian tujuan dan sasaran strategis diperlukan Indikator Kinerja Utama. Indikator Kinerja Utama disertai dengan rencana tingkat capaian/targetnya per tahun selama kurun waktu lima tahun berupa hasil (outcomes). Indikator Kinerja Utama ini harus mendukung pencapaian tujuan. Dengan demikian, apabila seluruh Indikator Kinerja Utama yang ditetapkan telah dicapai, diharapkan tujuan juga telah dapat dicapai. Kelima tujuan yang akan diwujudkan pada tahun 2019 tersebut selanjutnya dirinci pada pencapaian sasaran strategis setiap tahunnya. Hal ini juga sekaligus merupakan kerangka acuan untuk penetapan Indikator Kinerja Utama sebagai ukuran keberhasilan pencapaian tujuan yang telah dirumuskan. Adapun tujuan, sasaran strategis, dan Indikaator Kinerja Utama serta target capaian per tahun selama lima tahun ke depan, diuraikan pada bagian berikut ini. Tujuan 1
:
1) Terwujudnya
penyelenggaraan pendidikan vokasi
yang berkualitas untuk menghasilkan lulusan Polnes yang berdaya saing tinggi, dengan penetapan Sasaran Strategis (1): a. Meningkatkan Kualitas Proses Belajar-Mengajar (PBM). b. Meningkatan
Kualitas
Tenaga
Pendidik
dan
Kependidikan. c. Meningkatkan
kualitas
sarana dan prasarana
sebagai pendukung utama dalam penyelenggaraan pendidikan vokasional. d. Meningkatkan Kualitas Lulusan Polnes e. Meningkatkan kategori nilai Akreditasi seluruh prodi dari BAN PT Tujuan 2
:
2) Terwujudnya pemerataan akses pendidikan POLNES yang lebih luas, dengan penetapan Sasaran Strategis Meningkatkan pemerataan akses pendidikan Polnes
Tujuan 3
:
3) Terwujudnya sistem tata kelola yang sehat, transparan, dan
akuntabel
untuk
menjamin
terselenggaranya
pelayanan prima, dengan penetapan Sasaran Strategis Meningkatkan transparan,
sistem tata kelola yang sehat, berkualitas,
dan
akuntabel
sebagai
penjaminan penyelenggaraan pelayanan prima Tujuan 4
:
4) Terwujudnya
kualitas penelitian dan pengabdian
masyarakat, dengan penatapan Sasaran Strategis Meningkatkan
kualitas Penelitian dan pengabdian
pada Masyarakat Tenaga Pendidik di bidang vokasi Tujuan 5
: 5) Terwujudnya kelembagaan , Memperluas
penyediaan
layanan
kerja
sama
dengan penetapan Sasaran Strategis akses
penyelenggaraan
penyediaan
layanan kerja sama kelembagaan
Tabel berikut ini mengenai uraian Tujuan dan Sasaran Strategis terkait dengan Indikator Kinerja Utama serta target capaian selama lima tahun (2015 – 2019).
Tabel 5: Tujuan dan Sasaran Strategis terkait dengan Indikator Kinerja Utama serta target capaian selama lima tahun (2015 – 2019). Indikator Kinerja Utama No.
Tujuan
Sasaran Strategis (IKU) POLNES
1
Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan vokasi yang berkualitas untuk menghasilkan lulusan Polnes yang berdaya saing tinggi
Meningkatkan
Kualitas
Proses Belajar-Mengajar
Base Line
Capaian Target
2014
2015
2016
2017
2018
2019
IPK Rerata seluruh Mahasiswa (80%)
2,75
2,80
2,85
2,90
2,95
3,00
Kemampuan bahasa Inggris struktural dan tenaga pendidik (dosen)
-
-
400
425
450
500
Kemampuan Bahasa Inggris dengan menggunakan TOEFL Rata-Rata Seluruh Mahasiswa semester 6 – 8
400
410
420
430
440
450
Karya Ilmiah Mahasiswa yang diikutkan pada lomba tingkat nasional
4
6
8
10
12
14
Penerima beasiswa mahasiswa PPA/BBM di berbagai jurusan/prodi
240
264
270
297
326
358
(PBM).
.
Meningkatkan Kualitas Tenaga Pendidikan dan Kependidikan
Kemampuan tenaga pendidik menyusun Modul Ajar standar industri yang bersifat vokasi di seluruh jurusan/prodi
72 jdl
79 jdl
87 jdl
96 jdl
106 jdl
117 jdl
Tersedianya Kurikulum Teori dan Praktik pada program studi yang berstandar kompetensi dunia kerja atau SKKNI
5 prodi
7 prodi
7 prodi
4 prodi
0
0
Penyelesaian waktu belajar mahasiswa sehingga memperkecil tingkat drop-out mahasiswa di seluruh jurusan/prodi untuk mahasiswa D3
3 – 4 th
3 –4 th
3 – 4 th
3 – 4 th
3 – 4 th
3 – 4 th
Penyelesaian waktu belajar mahasiswa sehingga memperkecil tingkat drop-out mahasiswa di seluruh jurusan/prodi untuk mahasiswa D4
4 – 5 th
4 –5 th
4 – 5 th
4 – 5 th
4 – 5 th
4 – 5 th
Penguatan kompetensi tenaga pendidik yang dilakukan oleh lembaga tersertifikasi nasional
25
25
25
25
25
25
Meningkatkan Kualitas Sarana dan Prasana sebagai Pendukung utama dalam penelenggaraan pendidikan vokasi
Penguatan kompetensi tenaga kependidikan di bidang sistem informasi
-
-
4
4
4
4
Penguatan kompetensi Tenaga Kependidikan yang diakui oleh lembaga sertifikasi nasional
-
-
4
4
4
4
Terbentuknya ruang belajar yang representatif di seluruh program studi
4 PS
5 PS
6 PS
8 PS
-
-
Tersedianya Multi-Media Pembelajaran yang standar dalam kelas di seluruh program studi
0
Tersedianya note-book (laptop) sebagai penguatan kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh Tenaga Pendidik di seluruh jurusan/prodi Tersedianya peralatan lab/bengkel kerja ber standar komptensi kerja industri di seluruh jurusan/prodi Kualitas layanan perpustakaan melalui Sistem Perpustakaan On-
2
5
5
5
6
200 unit
20 unit
20 unit
20 unit
20 unit
20 unit
4 prodi
4 prodi
4 prodi
4 prodi
4 prodi
3 prodi
-
-
-
2
2
2
Line di seluruh program studi
Meningkatkan lulusan Polnes
kualitas
Meningkatkan kategori nilai Akreditasi seluruh prodi
Tersedianya peralatan pendukung pada Unit Pelaksana Teknis
1 UPT
1 UPT
1 UPT
Lulusan memperoleh pekerjaan pertama dengan waktu tunggu 6 – 12 bulan
50%
60%
70%
Tersedianya Tempat Uji Kompetesi (TUK) sebagai penguatan lulusan mahasiswa
4
4
Sertifkat Kompetensi Mahasiswa sesuai dengan bidang keahliannya pada semester 6
0
Terselenggaranya sistem pembelajaran Problem Base Learning (PBL)
I UPT
1 UPT
1 UPT
70%
70%
70%
5
5
5
5
210
210
210
210
210
-
-
2 PS
2 PS
4 PS
4 PS
Terbangunnya karakter wirausaha mahasiswa
80
90
100
110
120
130
Terbangunnya Karakter mahasiswa (Soft-Skill)
220
227
250
300
350
400
Program Studi yang mendapatkan Akreditas
8 PS
3 PS
3 PS
3 PS
3 PS
3 PS
dari BAN PT
2
3
Terwujudnya pemerataan akses pendidikan Polnes yang lebih luas
Terwujudnya sistem tata kelola yang sehat, transparans, dan akuntabel untuk menjamin terselenggaranya pelayanan prima,
Meningkatkan pemerataan akses pendidikan Polnes yang lebih luas
Meningkatkan sistem tata kelola yang sehat, transparans, berkualitas, dan akuntabel sebagai penjaminan penyelenggaraan pelayanan prima
minimal B dari BAN PT Terserapnya mahasiswa magang/praktik di lembaga pemerintahan
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Terserapnya mahasiswa magang/praktik di dunia usaha-indsutri
100%
100%
100%
100%
100%
100%
lulusan SLTA di Kaltim yang memilih kuliah Polnes
2.750
3.000
3.200
3.500
3.500
3.500
Terbentuknya berbasis Industri
PS Baru Kebutuhan
4 PS
1 PS
1 PS
1 PS
1 PS
1 PS
Terbentuknya PS setara S1 (Terapan) pada seluruh program studi di Polnes
8 PS
1 PS
1 PS
1 PS
1 PS
1 PS
Terbentuknya PS dengan jenjang S2 Terapan di Polnes
-
1 PS
Tersusunnya Dokumen Statuta dan OTK baru/revisi
-
1
1 PS
2 PS
1 PS
1 PS
-
-
-
-
Terbentuknya Desain Sistem Pendanaan Pendidikan yang lebih berkualitas
-
1
-
-
-
-
Terbentuknya Dokumen SOP sebagai pedoman dalam pemberian layanan administrasi pada seluruh satker
-
100
-
-
-
-
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Terbangunnya Sistem Perencanaan yang terintegrasi (terpadu) 4
Terwujudnya kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat di bidang vokasi
Meningkatkan kuantitas dan kualitas Penelitian dan pengabdian pada Masyarakat Tenaga Pendidik di bidang vokasi
Penelitian Dosen Muda yang bersifat vokasi
28 jdl
30 jdl
40 jdl
50 jdl
60 jdl
70 jdl
Penelitian Dosen Senior yang bersifat vokasi
20 jdl
20 jdl
30 jdl
40 jdl
50 jdl
60 jdl
Tenaga Pendidik mampu melakukan dan menyusun hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat
3 jdl
25 jdl
35 jdl
45 jdl
55 jdl
65 jdl
Terpublikasinya hasil-hasil penelitian Tenaga Pendidik pada jurnal terakreditasi nasional
5
Terwujudnya penyelenggaraan kerja sama kelembagaan
Terpublikasinya hasil-hasil penelitian Tenaga Pendidik pada jurnal internasional
-
2
3
4
5
6
Pengakuan karya intelektual dosen (HAKI)
-
1
1
2
2
2
Meningkatkan kuantitas dan kualitas Penelitian oleh Tenaga Kependidikan
Tenaga Kependidikan mampu melakukan dan menyusun hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat baik melalui dana hibah maupun nonhibah
-
2
2
2
2
2
Memperluas penyelenggaraan sama kelembagaan
Terbentuknya jaringan kerja sama (networking) pada bidang pendidikan dan penelitian yang lebih luas dengan pemerintah daerah atau industri dalam negeri melalui MoU.
10
10
10
10
10
10
Terbentuknya jaringan kerja sama (networking) pada bidang Pendidikan dan Penelitian yang lebih luas dengan pemerintah daerah atau industri luar negeri melalui MoA.
-
1
2
2
2
2
Penelitian yang mendapatkan pendanaan dari pemerintah
1
8
10
12
14
16
kerja
daerah atau industri baik dalam negeri maupun luar negeri melalui kerja sama Tersedianya Data base informasi dan peluang kajian penelitian-penelitian yang bersifat vokasi
0
1
0
0
0
0
Tersedianya Iklan Layanan tentang POLNES di media TV
0
0
1
1
1
1
Kegiatan PORSENI Politeknik Se Indonesia yang disponsori oleh pemerintah daerah atau industri
1
1
1
1
1
1
Event Pertandingan Olah Raga Mahasiswa Nasional yang disponsori pemerintah daerah/industri
1
1
1
1
1
1
Olympiade Bahasa Inggris yang diikuti oleh Mahasiswa dari seluruh prodi/jurusan
25
30
35
40
45
50
Penyelenggaraan Kegiatan Olahraga dan Seni tingkat Lokal yang mendapatkan sponsor dari
1
1
1
1
1
1
pemerintah/industri Mahasiswa yang mengikuti Kompetisi Alat berat Politeknik Se Indonesia
3
4
5
6
7
8
Mahasiswa yang mengikuti Kompetisi PLC Politeknik Se Indonesia
3
4
5
6
7
8
Peningkatan kualitas mahasiswa melalui penyelenggaraan Kompetisi Robotic Tingkat Kalimantan Timur
1
1
1
1
1
1
Mahasiswa mengikuti Kompetisi Robotic Politeknik Se- Indonesia
9
10
10
12
12
14
Peningkatan kualitas mutu pendidikan melalaui penyelenggaraan kegiatan pameran pendidikan tingkat Lokal wilayah Prov. Kaltim
1
1
1
1
1
1
2.5 Kebijakan, Strategi, dan Kegiatan untuk Mencapai Tujuan Berikut ini uraian mengenai kebijakan, strategi, dan kegiatan untuk mencapai tujuan: 1. Terwujudnya kualitas penyelenggaraan pendidikan vokasi yang berkualitas untuk menghasilkan lulusan Polnes yang berdaya saing tinggi; 2. Terwujudnya Peningkatan pemerataan akses pendidikan POLNES yang lebih luas; 3. Terwujudnya sistem tata kelola yang sehat, transparans, dan akuntabel untuk menjamin terselenggaranya pelayanan prima; 4. Terwujudnya kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat; dan 5. Terwujudnya penyediaan layanan kerja sama kelembagaan.
Tabel 3. Kebijakan, Strategi, dan Kegiatan yang Diusulkan untuk Mencapai Tujuan Arah Kebijakan
Strategi
Kegiatan yang diusulkan dilaksanakan per target tahun (2015 – 2019)
1.
Peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan vokasi yang berkualitas untuk menghasilkan lulusan Polnes yang berdaya saing tinggi
1. Peningkatan sarana dan prasarana PBM sebagai bentuk kualitas layanan pendidikan 2. Peningkatan Kualitas Tenaga Pendidik dan Kependidikan 3. Peningkatan kapasitas institusi Polnes 4. Peningkatan sistem jaminan mutu 5. Peningkatan kualitas mahasiswa melalui program kreativitas mahasiswa 6. Peningkatan kualitas mahasiswa melalui kegiatan mahasiswa berprestasi unggul dalam minat dan bakat
1. Workshop Pembuatan Modul Ajar 2. Pembuatan bahan pengajaran/modul ajar yang bersifat vokasi 3. Pelatihan Multimedia Pengajaran bersifat vokasi 4. Kajian Studi Pengembangan Kurikulum Bersama Asosiasi dan Industri 5. Pengadaan Alat Laboratorium dan Bengkel Pendukung Pembelajaran 6. Pemeliharaan sarana dan prasarana Lab/Bengkel dan Perkantoran 7. Pengadaan peralatan penunjang Sistem Perpustakaan On-line pada program studi
Arah Kebijakan
Strategi
Kegiatan yang diusulkan dilaksanakan per target tahun (2015 – 2019)
7. Peningkatan kualitas mahasiswa melalui kegiatan mahasiswa berprestasi unggul dalam bidang Akademik 8. Pengembangan Mutu Pendidikan Politeknik 9. Pengembangan Sistem Pangkalan Data
8. Peningkatan kompetensi pustakawan bidang sistem informasi perpustakaan On-line 9. Menambah buku-buku terbaru di perpustakaan prodi 10. Peningkatan dan pengembangan sarana dan prasarana laboratorium bahasa 11. Dosen Ikut Program Pengembangan SDM Swadana 12. Pengembangan Staf non-gelar 13. Kreativitas Mahasiswa di bidang Agama/MTQ 14. Mengikuti kompetesi Las Nasional 15. Mengikuti kompetisi Alat Berat Politeknik se-Indonesia 16. Mengikuti kompetisi PLC Nasional 17. Mengikuti kompetisi Robotic Nasional 18. Mengikuti Forum Komunikasi Mahasiswa Politeknik Indonesia 19. Mengikuti perlombaan Robotic tingkat Perguruan Tinggi se-Kalimantan Timur 20. Mengadakan kegiatan PORSENI Politeknik Negeri Samarinda 21. Olimpiade Bahasa Inggris Politeknik Negeri Samarinda 22. Soft Skill Pelatihan Pengembangan Karakter Mahasiswa 23. Pengembangan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) 24. Mahasiswa Penerima Beasiswa PPA/BBM 25. Pengadaan Politechnic Education Development Projectt 26. Pengembangan & Implementasi Sistem Informasi 27. Pengembangan & Pembentukan TUK (Tempat Uji Kompetensi) 28. Kajian Studi Pengembangan Tempat Uji Kompetensi & Pengembangan Lembaga Sertifikasi Profesi 29. Kajian Studi Pembentukan Sistem Advokasi Mahasiswa & Trasier Study 30. Akreditasi jurusan dan institusi 31. Pelatihan Computer Aided Three Dimensional Interactive Application (CATIA) 32. Pelatihan kewirausahaan bagi Mahasiswa 33. Pelatihan Dasar Kepemimpinan bagi Mahasiswa
Arah Kebijakan
Kegiatan yang diusulkan dilaksanakan per target tahun
Strategi
(2015 – 2019)
2. Peningkatan
pendidikan luas
1. Peningkatan
jumlah
penerimaan
pemerataan akses mahasiswa baru diploma POLNES yang lebih 2. Peningkatan kualitas layanan informasi
3. Peningkatan sistem tata kelola yang sehat, transparan, dan akuntabel untuk menjamin terselenggaranya pelayanan prima
penerimaan mahasiswa baru 3. Peningkatan dan Pengembangan PS baru dan Strata Pendidikan lebih lanjut
1. Peningkatan kualitas pengendalian internal 2. Peningkatan kualitas layanan administrasi pendidikan 3. Pemutahiran Sistem Jaringan Internet
34. Bimbingan/Pelatihan Test TOEFL 35. Test TOEFL 36. Pelatihan Sertifkasi Profesi (BNSP) 37. Pelatihan Instruktur Sertifikasi Internasional Dosen 38. Pelatihan Instruktur Sertifikasi Internasional Teknisi & Staf 39. Sertifikasi Kompetensi BNSP 40. Workshop Kurikulum D-III dan D-IV 41. Workshop Panduan Penulisan Tugas Akhir 42. Sertifikasi Keahlian Bid. Keteknikan bagi Mahasiswa 43. Sertifikasi Keahlian Bid. Ketataniagaan bagi Mahasiswa 44. Sertifikat Internasional Microsoft Office atau yang setara untuk penggunaan Teknologi Informasi bagi Mahasiswa 45. Studi Banding Jurusan/Prodi/Dosen ke dalam negeri dan/atau ke luar negeri 46. Seminar Nasional dan Internasional Bidang Keilmuan 47. Pelatihan bahasa Inggris bagi struktural dan tenaga pendidik (dosen) 48. Work-shop peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan dalam bidang sistem informasi 1. Promosi dan Sosialisasi Penerimaan Mahasiswa Baru 2. Pengadaan Buku Panduan Ujian Masuk UMPTN 3. Seleksi Mahasiswa Baru 4. Pembuatan Profil Polnes berbasis Multimedia 5. Penerbitan POLINEWS 6. Pelaksanaan Tracer Study 7. Pembukaan PS Baru sesuai dengan kebutuhan Industri 8. Kajian Akademis untuk pembukaan S1 Sain Terapan 9. Kajian Akademis untuk pembukaan S2 Magister Sain Terapan 1. Pemberian layanan administrasi akademik/jurusan 2. Penambahan Kapasitas Jaringan Internet 3. Pembuatan Master Plan IT 4. Perawatan dan Perbaikan gedung-gedung perkuliahan atau perkantoran
Arah Kebijakan
Strategi
Kegiatan yang diusulkan dilaksanakan per target tahun (2015 – 2019)
4. Peningkatan layanan perpustakaan 5. Peningkatan layanan organisasi kemahasiswaan 6. Peningkatan sistem perencanaan terpadu (terintegrasi)
4. Peningkatan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
1. Peningkatan kemampuan SDM dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat 2. Peningkatan sarana publikasi hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
5. Pembangunan fisik gedung perkuliahan atau perkantoran 6. Pemeliharaan buku-buku perpustakaan 7. Pelatihan Otomasi Perpustakaan (GLISH) 8. Pembaharuan Sistem Perpustakaan Polnes 9. Sertifikasi Pengadaan Barang & Jasa 10. Revisi Statuta dan OTK Polnes 11. Penyusunan SOP 12. Penyusunan pelaporan (LAKIP) 13. Monitoring dan Evaluasi melalui Rapat Kerja 14. Pelatihan Penguatan Tenaga Kependidikan UPT/Pusat 15. Pelatihan peningkatan Kuallifikasi Staf Administrasi 16. Pelatihan Penatausahaan & Kearsipan 17. Pelatihan Manajemen Kemahasiswaan 18. Studi Banding Perpustakaan 19. Studi Banding Sistem Perencanaan Berbasis BLU 20. Pengadaan Laptop 21. Pembinaan Kemahasiswaan melalui bantuan pembinaan kegiatan kemahasiswaan 22. Pelatihan Pemutakhiran sistem perencanaan terpadu 23. Perancangan sistem perencanaan terpadu yang lebih berkualitas 24. Studi Banding Sistem Informasi Akademik 1. Penelitian terapan dosen muda 4. Penelitian terapan dosen senior 5. Pengabdian Masyarakat dosen 6. Penerbitan hasil-hasil penelitian ke jurnal ilmiah nonakreditasi nasional 7. Penerbitan hasil-hasil penelitian ke jurnal ilmiah akreditasi nasional 8. Penerbitan hasil-hasil penelitian ke jurnal ilmiah internasional 9. Pengusulan hasil-hasil Karya Dosen (HAKI) 10. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat tenaga pendidik
Arah Kebijakan
Strategi
Kegiatan yang diusulkan dilaksanakan per target tahun (2015 – 2019)
5. Peningkatan penyediaan layanan kerja sama kelembagaan
1. Peningkatan Penyelenggaraan Prodi Diluar Domilisi (PDD) Rintisan Akademi Komunitas dengan Pemda Kota Bontang 2. Peningkatan Penyelenggaraan Prodi Diluar Domilisi (PDD) Rintisan Akademi Komunitas dengan Pemda Kab. Paser 3. Peningkatan Layanan Pendidikan dan Penelitian melalui kerja sama dengan Pemda atau industri dalam negeri 4. Peningkatan Layanan Pendidikan dan Penelitian melalui kerja sama dengan Pemda atau industri luar negeri
1. 2. 3. 4.
Pelatihan keteknikan untuk PDD AK-Bontang Sertifikasi bidang keahlian untuk PDD AK-Bontang Pelatihan Keteknikan untuk PDD AK-Paser Magang Industri PS Perawatan dan Perbaikan Mesin PDD AK-Paser 5. Sertfikasi bidang keteknikan untuk PDD AK-Paser 6. Perjanjian kerja sama dengan pemda atau industri dalam negeri melalui Mou dalam bidang pendidikan dan Penelitian 7. Perjanjian kerja sama dengan pemda atau industri luar negeri melalui MoA dalam bidang pendidikan dan Penelitian 8. Polnes Job Fair (pameran) 9. Konsorsium Triple Helic (Industri, Akademik, Pemerintah) 19. Penguatan Kerjasama Luar Negeri (Komunitas ASEAN) 20. Workshop SEA EDU NET 2.0 21. Seminar Nasional dan Internasional dalam bidang Pendidikan dan Penelitian. 22. Pertukaran Mahasiswa antar-negara
