Öröklődés – környezet újra… Családvizsgálat Szülők
Az emberi viselkedé viselkedés örökletessé kletessége
Gének
Nevelés
(heritabilitá (heritabilitás)
Szülő - gyermek hasonlósága tükrözi a gének + a környezet hatását
1
2
Örökbefogadá kbefogadási vizsgá vizsgálatok I: Szü Szülő – Gyerek diá diádok
Egyének és egyéni különbségek
gyerek Örökbefogadó szülő
1.
Biológiai szülő RITKA!
2. 3. hasonlóság =
4.
környezeti faktorok
hasonlóság =
genetikai faktorok
3
Örökbefogadá kbefogadási vizsgá vizsgálatok II. Testvé Testvérpá rpárok Adoptált testvér
4
Korai örökbefogadási vizsgálatok
1920’ 1920’-1940’ 1940’ évek örökbefogadá kbefogadási vizsgá vizsgálatai: IQ! IQ! A legtö legtöbb tanulmá tanulmány azt mutatta, hogy az örökbeadott gyermekek bioló biológiai szü szüleikkel nagyobb hasonló hasonlóságot mutattak, mint az örökbefogadó kbefogadó szü szülőkkel
Ekkoriban mé még a pszichopatoló pszichopatológiá giákat nem tesztelté tesztelték örökbefogadá kbefogadási vizsgá vizsgálatokkal Még a 40’ 40’-50’ 50’ években kö környezetelvű rnyezetelvű elgondolá elgondolás:
Különnevelt testvérek
CSAK közös környezet
CSAK közös génállomány
Hasonlóság =
Hasonlóság =
Környezeti faktorok
genetikai faktorok 5
A skizofrénia kialakulásában jellemző koragyermekkori károsodás a gyermek számára fontos személy által következik be, mely leggyakrabban a skizofréniában szenvedő anya… Fredia Fromm-Reichmann (1948)
6
1
A skizofré skizofréniá niával kapcsolatos első első örökbefogadá kbefogadási vizsgá vizsgálat: lat: Leonard Heston, Heston, 1966
47 skizofré skizofréniá niával diagnosztizá diagnosztizált anya az oregoni állami kó kórhá rházban, akiknek gyermekeit életü letük első első napjaiban elvá elválasztottá lasztották édesanyjuktó desanyjuktól, és nem skizofré skizofrén szü szülők adoptá adoptáltá lták őket 36 éves korukig utá után-követé vetéses vizsgá vizsgálat, melyben más, nem skizofré skizofréniá niás anyá anyától szá származó rmazó, korban és nemre illesztett mintá mintával hasonlí hasonlítottá tották össze őket EREDMÉ EREDMÉNYEK: a skizofré skizofréniá niás anyá anyától szá származó rmazó, nem skizofré skizofréniá niás szü szülők által adoptá adoptált gyermekek 10%10%-nál kialakult a skizofré skizofrénia (A kontroll mintá mintában egyetlen szemé személyné lynél sem alakult ki a betegsé betegség) 7
KORRELÁCIÓ
Kognití Kognitív ké képessé pességek örökbefogadá kbefogadási vizsgá vizsgálatai Figure 5.11 pg. pg. 75
8
Ikertípusok
Ikervizsgálatok
Egypeté Egypetéjű ikrek (MZ, (MZ, “identical” identical”) Egy nő ő i ivarsejtet egy hí í n h mivarsejt termé termékenyí kenyít meg, ezá ezáltal 100%100%-os a genetikai azonossá azonosság!
Kétpeté fraternal” or “nonnon-identical” identical”) tpetéjű ikrek (DZ, “fraternal” Két nő női ivarsejtet ké két hí hímivarsejt termé termékenyí kenyít meg egymá egymástó stól fü függetlenü ggetlenül, ezá ezáltal 50%50%-os a genetikai azonossá azonosság!
http://en.wikipedia.org/wiki/Mary-Kate_and_Ashley_Olsen 9
Mono- és Di-chorionic ikrek
10
Az egypeté egypetéjűség – kétpeté tpetéjűség megá megállapí llapítása DNS
elemzé elemzés Fizikai hasonló hasonlóság Szemszí Szemszín, hajszí hajszín
és textú textúra (ha a pá párok különbö nböznek, biztos, hogy ké kétpeté tpetéjűek)
Kérdő rdőíves
A kétpetéjűek jellemzően külön burokban Az egypetéjűek kb. 1/3-a azonos burokban
Pl.
„Mások/csalá sok/családtagok nehezen különbö nböztetik meg őket?” ket?”
(ők pszichológiai jellemzőikben hasonlóbbak? Plomin box 5.3) További részletek: http://en.wikipedia.org/wiki/Twin#Zygosity.2C_chorionicity_and_amniocity
mó módszerek
11
12
2
Azonos környezet feltételezés Equal environment assumption (EEA) A kö környezet által okozott hasonló hasonlóság nagyjá nagyjából ugyanakkora az MZ és DZ ikerpá ikerpárok eseté esetében, ben, ha a pá párok egy csalá családban nevelkednek. 13
14
Gén – környezet interakció
Mely nem mond ellent az „azonos környezet” rnyezet” elmé elméletnek
Az egypeté egypetéjűek hasonló hasonlóbb tapasztalatait nem a kö környezet, hanem genetikai hatá hatások, pontosabban a gé gének és a kö környezet interakció interakciója idé idézi elő elő!
Reaktív interakció
Amikor kü különbö nböző egyé egyének azonos kö környezettel talá találkoznak, különbö nbözőképpen élik azt meg, meg, értelmezik, és elté eltérően REAGÁ REAGÁLNAK rá rá! pl. az okosabb gyermek tö többet ért meg a mesé meséből pl. az extrovertá extrovertált gyermek jobban odafigyel a környezeté rnyezetére Az érzé rzékeny gyermek szá számára a hangos szó szó fenyegeté fenyegetés
15
Ugyanaz a kö környezet má más-más reakció reakciót vá vált ki az egyé egyénekben 16
Evokatív interakció
Proaktív interakció
Különbö nböző egyé egyének má más-más választ vá váltanak ki kö ö rnyezetü ü kbő ő l k rnyezet kb a visszafogott gyermek kevé kevésbé sbé kontrollá kontrolláló nevelé nevelési stí stílust vá vált ki szü szüleibő leiből A bará barátsá tságos embereket gyakran bará barátok veszik körül, mí míg az ellensé ellenséges emberek gyakrabban talá találkoznak agresszió agresszióval
Ugyanabbó Ugyanabból a kö környezetbő rnyezetből má más-más reakció reakciót váltanak ki az egyé egyének 17
Olyan folyamat, melynek sorá során az egyé egyén maga formá á lja az ő t befolyá á soló ó k ö rnyezetet form befoly sol
pl. szociá szociábilis gyermek aktí aktívan keresi a társasá rsaságot, szemben visszahú visszahúzódó társá rsával, mely folyamatosan megerő megerősíti, és fenntartja a szociabilitá szociabilitását
Az egyé egyének szelektí szelektíven vá választjá lasztják meg környezetü rnyezetüket
18
3
A teljes fenotípusos variancia összetevői P=G+E
P=G+E
A+D A teljes fenotí fenotípusos variancia = Genetikai hatá hatások + Kö Környezeti hatá hatások
A = összeadódó genetikai hatások D = domináns genetikai hatások 19
Összeadódó genetikai hatás
20
Domináns genetikai modell
21
22
A teljes fenotípusos variancia összetevői
P=G+E C+U
C
P=A+D+C+U
= közös környezeti hatás (pl. nevelés), mely a testvéreket hasonlóbbá teszi
A teljes fenotí fenotípusos variancia = Genetikai hatá hatások + Kö Környezeti hatá hatások
U = nem közös (egyedi) környezeti hatás (pl. autóbaleset), mely a testvéreket különbözőbbé teszi 23
24
4
A hipnó hipnózis örökletessé kletessége ikervizsgá ikervizsgálatok alapjá alapján kü különbö nböző életkorokban
Az ikervizsgálatok logikája MZ ikrek genetikai hasonló hasonlósága 100%, 100%, DZ ikreké ikreké átlagosan 50% Együ Együttnevelt ikrek eseté esetében 100% kö közös kö környezet
Gyermekek hipná hipnábilitá bilitását felmé felmérő korai vizsgá vizsgálat (Morgan, Hilgard & Davert, Davert, 1970; Morgan, 1973)
(MZ, DZ)
Ha rMZ = rDZ a genetikai faktoroknak NINCS szerepe!
Ha rMZ > rDZ a genetikai faktorok jelentő jelentősek, a ké két érté rték
Ha rMZ = 1 és rDZ = 0.5 a tulajdonsá tulajdonság 100%100%-ban öröklö klött!
r
Ha MZ
rMZ > rDZ rMZ < 1
H2=(rMZ-rDZ)x2=68%
különbsé nbségének ké kétszerese a teljes fenotí fenotípusos variancia azon része, mely örökletes (%(%-ban). Ez az öröklö klöttsé ttségi index!!!
Egypeté Egypetéjű ikrek hasonló hasonlósága r=0.52 Kétpeté tpetéjű ikrek hasonló hasonlósága r=0.18 Testvé Testvérpá rpárok hasonló hasonlósága r=0.22
< 1 a nem kö közös környezeti hatá hatások jelentő jelentősek
Felnő Felnőttek hipná hipnábilitá bilitását felmé felmérő vizsgá vizsgálat napjainkban (Banyai és mtsai, 2006) Egypeté Egypetéjű ikrek hasonló hasonlósága r=0.22 rMZ > rDZ rMZ < 1 Kétpeté tpetéjű ikrek hasonló hasonlósága r=0.15
Testvé Testvérpá rpárok hasonló hasonlósága r=0.17
H2=(rMZ-rDZ)x2=14%
25
26
Öröklöttségi index h2
Az örökletessé kletességgel kapcsolatos gyakori fé félreé lreérté rtések I.
A teljes fenotípusos variancia azon része, melyet a genetikai hatások magyaráznak. Ikervizsgálatok eredményei szerint az adott tulajdonság öröklöttségi (heritabilitási) indexe 80% Pszichogenetikai vizsgálatok eredményei alapján adott gén hatása 10% vagy 3%
Az örökletessé kletesség NEM az egyé egyént mé méri, ri, hanem a populá populáció cióban tapasztalható tapasztalható különbsé nbségeket magyará magyarázza!
Adott tulajdonság összvarianciája
gén
Ha a testmagassá testmagasság örökletessé kletessége 0,9 az NEM azt jelenti, hogy a (saj át) testmagassá (sajá testmagasságunk 90%90%a ered a gé génjeinkbő njeinkből, és 10% a kö környezet hatá hatása.
27 28
Az örökletessé kletességgel kapcsolatos gyakori fé félreé lreérté rtések eloszlatá eloszlatása I.
Ha az örökletesség 90%, akkor Az emberek között
tapasztalható különbségek (variancia) összességének (100%) legnagyobb része (90%) a köztük lévő genetikai különbségeknek tudható be!
Az örökletessé kletesség nem rö rögzí gzített jellemző jellemzője a voná vonásnak: a mé mért örökletessé kletesség az adott voná vonás adott idő időpontban mé mért jellemző jellemzője egy adott populá populáció cióban! ban!
29
Ha pl. hirtelen mindenki pontosan egyenlő egyenlő mennyisé mennyiségű idő időt tö töltene tanulá tanulással, és az oktatá oktatás felté feltételei is pontosan azonosak lenné lennének… nek… Megnő Megnőne az IQ öröklö klöttsé ttsége (csö (csökkenne a kö környezeti hatá hatás) 30
5
Az örökletessé kletességgel kapcsolatos gyakori fé félreé lreérté rtések eloszlatá eloszlatása II.
Az örökletessé kletesség semmit nem mond a csoportok átlaga közötti kü különbsé nbségek forrá forrásáról Az amerikai őslakos indiá indiánok, a feketé feketék, illetve spanyol anyanyelvű anyanyelvűek IQ átlaga a fehé fehér populá populáció ció teljesí teljesítmé tménye alatt van. A kö közvé zvélemé lemény ennek há hátteré tterében gyakran felté feltételez genetikai hatá hatásokat egy tipikus logikai hiba miatt: LOGIKAI KÍ KÍSÉRLET… RLET… Lehet, hogy a kü különbö nböző embercsoportok átlagos lQlQ-ja közötti kü különbsé nbségek aká akár egé egésze a KORNYEZETNEK TULAJDONÍ TULAJDONÍTHATÓ THATÓ, annak ellené ellenére, hogy a csoportokon belü belüli szó szóródás egé egészé szét genetikai különbsé nbségek okozzá okozzák!
Az örökletessé kletességgel kapcsolatos gyakori fé félreé lreérté rtések eloszlatá eloszlatása III.
Az örökletes voná vonásokat módosí dosíthatjá thatják a kö környezeti hatá hatások
Pl. gyakori té tévhit, hogy fö fölösleges a há hátrá trányos helyzetű helyzetű gyermekek felzá felzárkó rkóztatá ztatására programot lé létrehozni, mivel az IQ képessé pességének öröklö klöttsé ttsége igen magas Pl. a japá japán felnő felnőtt fé férfiak testmagassá testmagassága (mely erő erősen öröklö klött jelleg) 8,4 cmcm-vel nőtt 1946 és 1982 kö között – első elsősorban a táplá plálkozá lkozás jelentő jelentős javulá javulásának kö következté vetkeztében
Az örökletessé kletesség a szó szóródásra, és nem az átlagra vonatkozik!
31
32
Külön nevelt ikrek MinnesotaMinnesota-vizsgá vizsgálata
Meghö Meghökkentő kkentő hasonló hasonlóság a kora gyermekkorban elvá elválasztott, kü különnevelt ikrek kö között: Modor, temperamentum, kü különcsé ncségek… gek… ő r kedvelé é se, wc lehú ú z á sa haszná Pl. édes likő lik kedvel leh használat elő előtt, vajas piritó piritós kávéba má mártogatá rtogatása, stb… stb…
De… De… Nincsenek pirí pirítósmá smártogató rtogató gének! nek!
Örökbefogadá kbefogadási vizsgá vizsgálatok
Ikervizsgá Ikervizsgálatok
A szemé személyisé lyiség és má más jellemző jellemzőket kialakí kialakító közös faktorok, + reaktí reaktív, proaktí proaktív, evokatí evokatív interakció interakció!!!
Genetikai és kö környezeti hatá hatások a csalá családvizsgá dvizsgálatokban Örökbefogadá kbefogadási vizsgá vizsgálatok (kognití (kognitív ké képessé pességek) Fordulat a skizofré skizofrénia örökletessé kletességével kapcsolatban (Heston (Heston))
Azonos kö környezet elmé elmélet, Gé Gén – környezet interakció interakció A fenotí fenotípusos variancia összetevő sszetevői, Örökölhető lhetőségi index Az örökletessé kletességgel kapcsolatos gyakori fé félreé lreérté rtések Az ikervizsgá ikervizsgálatok logiká logikája Külön nevelt ikrek MinnesotaMinnesota-vizsgá vizsgálata
33
34
Szakirodalom
Plomin (2001) Behavioral Genetics 5. fejezet (72 (72--92. old.). old.). Atkinson, Atkinson, R. L., Atkinson, Atkinson, R. C., Smith, E. E., Bem, D. J., NolenNolen-Hoeksema, Hoeksema, S. (1999) Pszicholó Pszichológia. Má Második, javí javított kiadá kiadás. Budapest: Osiris (363363-370. oldal) oldal)
35
• Milyen gén – környezet interakció típusokat ismersz? Jellemezd példákkal. • reaktív… • evokatív… • proaktív…
36
6
