2016-2020
RENCANA STRATEGIS
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS
JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS PADANG, 2015
TIM PENYUSUN RENSTRA
Ketua : Dr. Jendrius, M.Si Sekretaris : Dra. Dwiyanti Hanandini, M.Si Anggota : Prof. Dr. Afrizal, MA Anggota : Drs. Wahyu Pramono, M.Si Anggota : Dr. Elfitra, M.Si Anggota : Zuldesni, S.Sos, MA Anggota : Zeni Eka Putri, S.Sos, M.Si
i
KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas segala limpahan rahmat, karunia, dan perlindungan-Nya, akhirnya penyusunan Renstra Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas ini dapat diselesaikan. Dokumen Renstra Program studi dibuat sebagai acuan dasar bagi pengembangan Program Studi Sosiologi untuk lima tahun ke depan. Renstra ini memuat sasaran dan rencana program yang terukur dan operasional untuk peningkatan dalam bidang : tata kelola, kepemimpinan, proses belajar mengajar (PBM) dan pelaksanaan tridharma perguruan tinggi dalam rangka merespon perubahan lingkungan strategis yang dihadapi untuk terwujudnya visi, misi dan tujuan pendidikan Program Studi. Adapun visi program studi yang sudah dirumuskan adalah: ”Menjadi program studi S1 yang terkemuka dan bermartabat pada tahun 2025 dalam penyelenggaraan pembelajaran sosiologi dan kajian perubahan sosial dan pembangunan di Indonesia”. Program studi sosiologi sebagai salah satu program studi yang ada di Universitas Andalas, tentu saja harus selalu tanggap dan menyesuaikan untuk kemajuan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) (scientific vision), kebutuhan masyarakat (societal need), serta kebutuhan pengguna lulusan (stakeholder need). Karena itu tata kelola dan pelaksanaan pembelajaran program studi harus terus ditingkatkan untuk menjawab perubahan lingkungan eksternal dan kebutuhan stakeholders dan users. Untuk itu disampaikan apresiasi dan ucapan terima kasih kepada Tim Penyusun Renstra yang sudah bekerja keras sehingga dokumen penting program studi ini dapat diselesaikan. Hanya Tuhan Yang Maha Kuasa yang mampu membalas usaha dan kerja keras tim selama ini. Sekali lagi terima kasih. Wassalam.
Padang, 10 Oktober 2015 Ketua Jurusan Ttd. Dr. Elfitra, M.Si NIP. 196907011995121002 ii
DAFTAR ISI
TIM PENYUSUN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i ii iii
BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. MAKSUD DAN TUJUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. SEJARAH DAN PROFIL PROGRAM STUDI . . . . . . . . . . . . . .
1 1 2
BAB II ANALISIS SITUASI 1. SITUASI INTERNAL (KEKUATAN DAN KELEMAHAN) . . . . . . . 1.1. Tata Kelola dan Kepemimpinan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Suasana Akademik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat . . . . . . . . . 2. SITUASI EKSTERNAL (PELUANG DAN ANCAMAN) . . . . . . . . . 2.1. Peluang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Ancaman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 5 5 6 7 7 8
BAB III LANDASAN POKOK RENSTRA 1. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI . . . . . . . . . . . . . 2. TUJUAN PENDIDIKAN DAN KOMPETENSI . . . . . . . . . . . . . . . . 3. PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN . . . . . . . .
9 10 11
BAB IV SASARAN STRATEGIS DAN RENCANA PROGRAM 1. SASARAN STRATEGIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. STRATEGI PENCAPAIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. RENCANA PROGRAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17 18 22
DAFTAR REFERENSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
LAMPIRAN RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
iii
BAB I PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG Rencana Strategis (Renstra) Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas Tahun 2016-2020 ini adalah acuan dasar bagi pengembangan Program Studi Sosiologi untuk lima tahun mendatang. Renstra ini merupakan pedoman untuk melakukan peningkatan dalam tata kelola, kepemimpinan, proses belajar mengajar (PBM) dan pelaksanaan tridharma perguruan tinggi dalam rangka merespon perubahan lingkungan strategis yang dihadapi untuk terwujudnya visi, misi dan tujuan pendidikan di Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas. Program studi sosiologi sebagai salah satu program studi yang ada di Universitas Andalas, harus selalu tanggap dan menyesuaikan untuk kemajuan terhadap perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) (scientific vision), kebutuhan masyarakat (societal need), serta kebutuhan pengguna lulusan (stakeholder need). Karena itu tata kelola dan pelaksanaan pembelajaran program studi harus terus ditingkatkan untuk menjawab perubahan lingkungan eksternal dan kebutuhan stakeholders dan users. Renstra ini disusun tentu saja sebagai pedoman dalam rangka mengimplementasikan perkembangan eksternal dan kebutuhan masyarakat tersebut sebagaimana yang menjadi visi, misi dan tujuan program studi.
2. MAKSUD DAN TUJUAN Renstra Program Studi Sosiologi, merupakan salah satu dokumen perencanaan bertujuan untuk memberikan arah pembangunan dan pengembangan Program Studi Sosiologi dalam kurun waktu lima tahun ke depan. Renstra ini merupakan penjabaran kegiatan dan target sesuai garisgaris kebijakan yang telah dimuat dalam visi, misi dan tujuan program studi. Secara umum, dokumen Renstra memuat rumusan program dan kebijakan serta rencana dan target yang bersifat kuantitatif dan operasional dari masingmasing tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan selama lima tahun ke depannya. Diharapkan Renstra ini dapat digunakan sebagai bahan acuan dalam :
1
a. Penyusunan program kerja dan anggaran tahunan Program Studi Sosiologi. b. Penyusunan roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat Program Studi Sosiologi. c. Pelaksanaan tugas, dan pelaporan program kerja Program Studi Sosiologi, baik laporan tahunan maupun laporan kegiatan. d. Kegiatan dan laporan monitoring dan evaluasi kegiatan tridharma program studi. e. Pengembangan Program Studi Magister sosiologi dan rencana pembukaan Program Studi Doktor Sosiologi. f. Kegiatan revisi dan peninjauan kurikulum program studi. g. Kegiatan re-akreditasi program studi (BAN-PT) maupun audit mutu internal oleh LP3M Universitas Andalas. h. Informasi pendukung kepada stakeholders dan users tentang rencana pengembangan program studi untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas.
3. SEJARAH DAN PROFIL PROGRAM STUDI Jurusan Sosiologi adalah salah satu dari empat jurusan (Jurusan Sejarah, Jurusan Sastra Indonesia, Jurusan Sastra Inggris) dalam berdirinya Fakultas Sastra Universitas Andalas, berdasarkan Surat Keputusan Presiden No. 39 tahun 1982 dan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0538/0/1983, tertanggal 8 Desember 1983. Padas saat itu Jurusan Sosiologi terdiri dari dua program studi yaitu Program Studi Sosiologi dan Program Studi Antropologi dengan menerima mahasiswa angkatan pertama tahun akademik 1982/1983 dan mulai perkuliahan pada bulan Agustus 1982. Program studi ini berhasil meluluskan dan mewisuda sarjana angkatan pertama pada bulan November 1986. Jurusan sosiologi sejak tahun 1989 telah melakukan berbagai kerjasama diantaranya dengan SOAS (University of London dan British Council). Bentuk kerjasama tersebut berupa kunjungan dan kursus singkat ke Program Studi Sosiologi, seperti Dr. E.U. Kratz, Dr. Russel Jones, Dr. Jonathan Rigg, Prof. Dr. Mark Hobart, Dr. Johan Potties. Sebagai balasan Prof. Dr. Abdul Aziz Saleh, MA dan Prof. Dr. Khaidir Anwar, Prof. Dr. Imran Manan, MA melakukan kunjungannya ke SOAS. Tiga orang dosen Program Studi sosiologi juga ikut untuk waktu tiga bulan dan satu diantaranya selama enam bulan. Usaha untuk mendirikan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas sudah dilakukan semenjak pendirian Fakultas Sastra dengan anggota tim: Dr. Mochtar Naim, MA (Ketua) Prof. Dr. Abdul Aziz 2
Saleh, MA, Prof. Dr. Imran Manan, MA. Bersamaan dengan Prof. Dr. Abdul Aziz Saleh, MA sebagai Dekan Fakultas Sastra keluarnya Surat Keputusan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan No. 0202/0/1993, tertanggal 13 Mei 1993 tentang Pendirian Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang terdiri dari dua Program Studi yaitu Program Studi Sosiologi dan Program Studi Antropologi. Jurusan sosiologi dengan program studi sosiologi menjadi salah satu Program Studi yang berada di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas diperkuat berdasarkan Surat Keputusan Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi No. 20/DIKTI/Kep/1994, tanggal 15 Januari1994. Pada tahun 1994 Program Studi Sosiologi mengadakan kerjasama dengan Bielefeld University, Jerman, dalam rangka penelitian dan pengembangan dosen. Prof. Dr. Hans-Dieter Evers dan Dr. Solvay Gerke sebagai dosen tamu dari universitas tersebut di Program Studi Sosiologi. Kemudian dilanjutkan oleh kedatangan Prof. Dr. George Stauth memberikan kursus singkat untuk dosen dan mahasiswa. Sebagai balasan Prof. Dr. Abdul Aziz Saleh, MA berkunjung ke Bielefeld University beserta dua orang dosen yang melanjutkan studi program doktor, salah satunya dari Jurusan Sosiologi, Drs. Damsar, MA. Pada tahun 1999, Jurusan Sosiologi mengajukan akreditasi ke Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT), dan mendapatkan nilai C yang berlaku untuk 3 tahun. Setelah masa berlaku akreditasi habis, maka pada tahun 2005, Jurusan Sosiologi mengajukan akreditasi ulang dan memperoleh nilai B. Pada tahun 2011 berdasarkan asesmen dari BAN-PT, program studi sosiologi memperoleh nilai akreditasi A dengan masa berlaku sampai tahun 2016. Tahun 2013, Jurusan Sosiologi memperoleh predikat sebagai Program Studi Terbaik II di lingkungan Universitas Andalas. Menjamin keberlanjutan (sustainability) jurusan sosiologi terutama meningkatkan animo calon mahasiswa, sejumlah upaya yang dilakukan meliputi perbaikan kurikulum, perbaikan metode pembelajaran, mendorong tenaga pengajar untuk memperbanyak penelitian dan pengabdian, mendorong dosen-dosen tetap untuk berkontribusi dalam berbagai even nasional atau daerah baik sebagai narasumber maupun sebagai pengamat, meningkatkan pencitraan melalui roadshow ke berbagai sekolah yang ada di wilayah Pulau Sumatera. Disamping itu para alumni bekerja pada bidang linier (bidang sosiologi) sudah menunjukkan identitas mereka sebagai alumni sosiologi lewat pekerjaan yang ditekuni. Jumlah peminat yang masuk ke jurusan sosiologi mengalami peningkatan dari tahun ke tahun. Berdasarkan data fakultas, angka keketatan
3
jurusan sosiologi dari tahun ke tahun adalah sebagai berikut : 9,75 (2011), 15,86 (2012), 35,64 (2013), 36,00 (2014), 38,00 (2015). Semenjak tahun 2010, Jurusan sosiologi melakukan kerjasama dengan University of Malaya berupa kegiatan seminar internasional dan program pertukaran mahasiswa (student exchange). Direncanakan kerjasama ini dapat dilanjutkan berupa program credit earning di masa datang, yakni kegiatan mengikuti kuliah penuh selama satu semester di University of Malaya. Semenjak berdirinya, Jurusan sosiologi telah dipimpin oleh enam orang Ketua Jurusan, yakni : Dr. Mochtar Naim, MA (1982-1984), Prof. Dr. Imran Manan, MA (1984-1994), Prof. Dr. Abdul Aziz Saleh, MA (1994-2000), Drs. Wahyu Pramono, M.Si (2000-2008), Dr. Azwar, M.Si (2008-2012), Dr. Elfitra, M.Si (2012-sekarang). Jumlah alumni sampai sekarang sudah mencapai 930 orang dan telah menjadi PNS di berbagai instansi pemerintah terutama di lingkungan Provinsi Sumatera Barat, seperti BKKBN, kementerian sosial, pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten/kota, perguruan tinggi (dosen) dan sekolah menengah (guru). Sektor kedua penyedot lulusan jurusan ini adalah NGO dan media massa. Alumni urusan sosiologi sudah bekerja di berbagai lembaga NGO dan institusi media massa di seluruh Indonesia. Disamping itu sejak beberapa tahun terakhir, cukup banyak lulusan yang bekerja di sektor perbankan.
4
BAB II ANALISIS SITUASI
1. SITUASI INTERNAL (KEKUATAN DAN KELEMAHAN)
1.1. Tata Kelola dan Kepemimpinan Kekuatan a. Setiap keputusan program studi ditetapkan secara demokratis dalam rapat program studi yang dihadiri oleh dosen sehingga memiliki legitimasi yang kuat dan lebih terjamin pelaksanaan hasil-hasilnya. b. Program Studi telah mempunyai forum pertemuan bulanan yang sangat berguna untuk perumusan kebijakan, memecahkan berbagai masalah, evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran. c. Partisipasi dosen dalam memberikan masukan dalam forum rapat sangat tinggi sehingga setiap keputusan program studi merupakan akomodasi dari aspirasi dosen. d. Penjaminan mutu program studi yang dijalankan oleh GKM sudah berjalan dengan sangat baik. e. Kepemimpinan program studi baik dalam kepemimpinan operasional, organisasi, dan kepemimpinan publik sudah berjalan secara baik. Untuk kepemimpinan publik program studi dalam organisasi keilmuan dan organisasi kemasyarakatan cukup menonjol untuk kawasan regional dan nasional. Kelemahan a. Mekanisme reward dan punishment kepemimpinan program studi dan unit pendukungnya berjalan belum sebagaimana idealnya.
1.2. Suasana Akademik Kekuatan a. Kurikulum memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk mencapai kompetensi sesuai dengan minat dengan menawarkan mata kuliah pilihan. b. Kurikulum ditinjau dan direvisi secara periodik dengan melibatkan stakeholders. 5
c. Mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris dalam menguasai kompetensi sosiologi. d. Tersedia ruangan Program Studi untuk diskusi dosen dan mahasiswa. e. Partisipasi dosen dalam seminar dan diskusi tinggi. f. Banyaknya dosen yang aktif menjadi nara sumber dalam seminar dan menulis di berbagai media. g. Seminar proposal mahasiswa dilakukan secara terbuka. h. Mempunyai 3 orang Guru Besar, 10 Doktor dan minimal dosen berpendidikan S2. i. Tersedia RPS untuk semua mata kuliah, baik mata kuliah wajib maupun mata kuliah pilihan. j. Tersedia media pembelajaran (whiteboard, laptop dan LCD player). k. Program studi memiliki website program studi, yang informasinya selalu diupdate (diperbarui). l. Tersedia reading room dengan koleksi referensi yang cukup memadai di ruang laboratorium. m. Memiliki ruang kelas yang sesuai dengan jumlah mahasiswa. n. Memiliki standar mutu pembelajaran dalam bentuk peraturan akademik universitas, fakultas dan program studi. o. Nilai mahasiswa setiap semester sudah diunggah di portal akademik. p. Dosen memiliki kemampuan untuk menerapkan sistem Student Center Learning. q. Sudah memiliki pedoman penulisan proposal dan skripsi. r. Sudah ada standar penilaian kemajuan belajar. s. Ada buku panduan dan monitoring bimbingan skripsi. t. Ada evaluasi pelaksanaan bimbingan skripsi.
Kelemahan a. b. c. d.
Kemampuan bahasa Inggris mahasiswa masih perlu ditingkatkan. Minat baca mahasiswa terhadap bahan ajar masih kurang. Belum ada standar baku penerapan sistem SCL untuk sosiologi. Masa studi lebih dari 4 tahun.
1.3. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Kekuatan a. Partisipasi dosen dalam seminar dan diskusi tinggi. b. Banyaknya dosen yang aktif terlibat dalam melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
6
c. Banyaknya dosen yang aktif menjadi nara sumber dalam seminar dan menulis di berbagai media. d. Umumnya dosen aktif meneliti dan melakukan pengabdian kepada masyarakat. e. Banyak mahasiswa terlibat penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan oleh dosen, dan sebagian di antaranya menjadikan sebagai topik penelitian tugas akhir (skripsi). f. Hasil penelitian dan pengabdian dosen dikembangkan untuk memperkaya materi dan bahan ajar. g. Ada penerbitan jurnal ilmiah (Jurnal Sosiologi Andalas) h. Ada laboratorium dan reading room sebagai pendukung referensi dan konsultasi. i. Kerjasama dalam dan luar negeri telah mulai terjalin. j. Program Studi telah mempunyai roadmap penelitian.
Kelemahan a. Masih rendah tingkat publikasi karya ilmiah dosen dalam jurnal terakreditasi dan internasional. b. Penelitian kolaboratif dosen antar fakultas dan perguruan tinggi masih kurang. c. Kemampuan dosen untuk mengimplementasikan hasil penelitian menjadi kegiatan pengabdian masyarakat belum maksimal. 2. SITUASI EKSTERNAL (PELUANG DAN ANCAMAN) 2.1. Peluang a. Ada otonomi yang diberikan oleh Fakultas kepada Program Studi. b. Pelajaran Sosiologi termasuk dalam materi Ujian Akhir Negara (UAN) SMA. c. Program Studi Sosiologi telah banyak dikenal luas oleh siswa SMA. d. Terbuka peluang kerja bagi lulusan sosiologi untuk bekerja di berbagai bidang. e. Tingkat minat untuk masuk Program Studi Sosiologi tinggi. f. Fakultas dan universitas telah menandatangani MoU dengan berbagai lembaga dan Universitas terkemuka di dalam dan luar negeri. g. Peluang kerjasama dengan pemerintah daerah dan lembaga swadaya masyarakat besar terkait dengan pemberdayaan masyarakat. h. Tersedia insentif untuk menulis di jurnal terakreditasi. i. Terdapat dana untuk menerbitkan Jurnal Program Studi. j. Dana penelitian dari Kemenristekdikti cukup tersedia banyak.
7
k. Saat ini sedang dirintis kelas berbahasa Inggris untuk mata-mata kuliah tertentu di Program Studi sosiologi. l. Pengalaman dosen yang sekolah di negara maju dapat mengadopsi materi dan kurikulum yang relevan. m. Tersedianya anggaran dan kegiatan di Universitas untuk peningkatan kemampuan dosen dalam proses pembelajaran.
2.2. Ancaman a. Dinamika masyarakat dan tuntutan pengguna terhadap mutu lulusan. b. Perkembangan kebutuhan stakeholders berubah sangat cepat sedangkan kemampuan program untuk menyesuaikan diri masih kurang cepat. c. Tingkat persaingan semakin ketat dengan Program Studi sejenis di perguruan tinggi lain. d. Persaingan lulusan untuk mendapatkan pekerjaan semakin ketat. e. Kecenderungan masyarakat memilih pendidikan tinggi yang bersifat aplikatif. f. Program Studi semakin dituntut untuk menyediakan sarana dan prasarana perkuliahan yang memadai.
8
BAB III LANDASAN POKOK RENSTRA
1. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
Visi Program Studi Sosiologi Visi Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Andalas dirumuskan sebagai berikut:
”Menjadi program studi S1 yang terkemuka dan bermartabat pada tahun 2025 dalam penyelenggaraan pembelajaran sosiologi dan kajian perubahan sosial dan pembangunan di Indonesia”.
Untuk memperjelas makna dan rumusan visi tersebut, maka dipaparkan pengertian beberapa kata kunci sebagai berikut: 1. Terkemuka, ditunjukkan dengan reputasi yang baik untuk tingkat nasional dan internasional. Reputasi ini ditunjukkan dengan dihasilkannya lulusan yang berdaya saing global, publikasi hasil penelitian yang berkualitas, yang diikuti dengan delivery hasil riset tersebut dalam rangka mendukung kemandirian bangsa. 2. Bermartabat, ditunjukkan dengan karakter unggul warga dan lulusan program studi sosiologi. Karakter unggul tersebut, dibangun dari elemen spritual, ilmu, amal, dan sosial. Keempat elemen tersebut menjadi kepribadian lulusan, dan dapat membawa lulusan mempunyai harkat dan harga diri.
Misi Program Studi Untuk mewujudkan visi tersebut, selanjutnya dirumuskan misi Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Andalas sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan pendidikan agar mahasiswa mempunyai kemampuan teoretis dan praktis dalam mengembangkan IPTEKS sesuai dengan kompetensi Program Studi Sosiologi.
9
2. Menyelenggarakan penelitian murni dan terapan yang inovatif di bidang perubahan sosial dan pembangunan, terutama menyangkut kelompokkelompok yang tertinggal dan marjinal. 3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang berorientasi pengembangan ketahanan masyarakat dan terintegrasi dengan pembelajaran dan penelitian. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
2. TUJUAN PENDIDIKAN DAN KOMPETENSI
Tujuan Program Studi Berdasarkan visi dan misi di atas, maka tujuan yang ingin diwujudkan oleh Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Andalas adalah sebagai berikut: 1. Menghasilkan sarjana yang menguasai konsep teoretis sosiologi secara umum dan konsep teoretis bidang-bidang kajian sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural. 2. Menghasilkan sarjana yang mampu mengaplikasikan konsep, teori dan metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi. 3. Menghasilkan sarjana yang mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok 4. Menghasilkan sarjana yang bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
Kompetensi Lulusan Berdasarkan tujuan pendidikan program kompetensi lulusan sebagai berikut: 1.
studi
sosiologi
menetapkan
Kompetensi utama:
a. Mampu menguasai konsep teoretis sosiologi secara umum dan konsep teoritis bidang-bidang kajian sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara sistematis dan prosedural.
10
b. Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan. c.
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data dalam bidang kajian pembangunan dan perubahan sosial.
d. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi masalah sosial dan pembangunan secara mandiri dan kelompok. e. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi. 2.
Kompetensi pendukung:
a. Mampu menerapkan metode pemberdayaan masyarakat dengan memanfaatkan modal sosial dan budaya dalam pemecahan masalah. b. Mampu menjadi lulusan memanfaatkan multimedia. c. 3.
yang
kreatif
dan
komunikatif
dengan
Mampu menjadi lulusan yang energik, dinamis dan kreatif dalam membangun jejaring sosial dan team work. Kompetensi lainnya:
a. Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dan beradaptasi serta berkolaborasi dengan berbagai kelompok sosial.
3. PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
3.1. Profil lulusan Profil lulusan dari Program Studi Sarjana Sosiologi adalah sebagai: a) Peneliti Sosial, b) Konsultan Pembangunan dan Masalah Sosial, dan c) Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat. Berikut dijelaskan tentang masing-masing profil dan kompetensi yang dimiliki lulusan seperti di bawah ini. 3.1.1. Peneliti Sosial Sebagai seorang peneliti sosial yang handal (social researcher), maka seorang sarjana Sosiologi diharapkan memiliki kemampuan: a. Menyusun proposal penelitian dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, b. Menyusun instrumen penelitian dan mengumpulkan data secara valid dan reliabel. c. Melakukan analisis dan menginterpretasi data/informasi baik secara 11
kuantitatif maupun kualitatif, d. Menulis laporan hasil penelitian secara akurat menurut kaidahkaidah penelitian dan penulisan ilmiah, e. Menghasilkan temuan-temuan dan informasi ilmiah yang berguna untuk memecahkan berbagai isu-isu pembangunan dan perubahan sosial serta masalah-masalah sosial yang terjadi di masyarakat. 3.1.2. Konsultan Pembangunan dan Masalah Sosial Sebagai seorang konsultan dan analis pembangunan sosial yang handal (social researcher), maka seorang sarjana Sosiologi diharapkan memiliki kemampuan: a. Memberikan konsultasi dalam penyusunan perencanaan yang matang dalam suatu proyek untuk pembangunan dan masalah sosial guna mengatasi dampak perubahan sosial dan pembangunan. b. Memfasilitasi penyusunan langkah-langkah dan prosedur evaluasi perencanaan dan pelaksanaan program dan kebijakan pembangunan dan masalah sosial. c. Membantu mengembangkan jejaring kerja (networking) dengan berbagai pihak untuk melaksanakan program pembangunan masyarakat yang direncanakan dan mengatasi masalah-masalah sosial. d. Memberikan berbagai alternatif solusi terhadap isu-isu pembangunan dan masalah-masalah sosial. e. Memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi isu-isu pembangunan dan masalah-masalah sosial berdasarkan analisis informasi dan data yang akurat, baik secara mandiri maupun kelompok (team work). 3.1.3. Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat Sebagai seorang fasilitator pemberdayaan masyarakat, maka seorang sarjana sosiologi diharapkan mampu: a. Melakukan pengkajian masyarakat (social assesment) dan persiapan sosial komunitas/kelompok dampingan. b. Memfasilitasi terbentuknya kelembagaan masyarakat dan pembangunan solidaritas sosial yang relevan dengan program yang direncanakan. c. Memfasilitasi peningkatan capacity komunitas/kelompok dampingan.
building
dan
dinamika
12
d. Memfasilitasi penyusunan rencana tindak lanjut (action plan) aktivitas program. e. Mendampingi kelompok sasaran dalam melakukan berbagai aktivitas dan pelaksanaan program. f. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pemberdayaan. g. Memfasilitasi pengembangan jejaring social (networking) dan kemitraan dengan berbagai pihak untuk pelaksanaan program pemberdayaan masyarakat yang direncanakan.
3.2. Capaian Pembelajaran (CPL) Sejak keluarnya Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, terjadi perubahan nomenklatur tentang kompetensi lulusan program studi. Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) ada beberapa unsur capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang harus dipenuhi oleh setiap program studi yaitu: sikap, pengetahuan, ketrampilan umum, dan ketrampilan khusus. Adapun capaian pembelajaran program studi Sosiologi mengacu pada KKNI tersebut dirumuskan sebagai berikut: No
KKNI
Capaian Pembelajaran
1
SIKAP
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
13
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 2
PENGETAHUAN
1. Mampu menguasai konsep teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis bidangbidang kajian sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan langkahlangkah penyelesaian masalah secara sistematis dan prosedural. 2. Mampu menguasai mekanisme dan langkahlangkah penelitian sosial baik kajian tentang pembangunan dan perubahan sosial maupun kajian masalah sosial. 3. Mampu menguasai konsep-konsep dasar, perencanaan, perumusan, dan implementasi kebijakan pembangunan dan perubahan sosial. 4. Mampu menguasai konsep-konsep dasar, perencanaan, perumusan, dan memformulasikan langkah-langkah untuk mengatasi masalah-masalah sosial sebagai dampak dari pembangunan dan perubahan sosial. 5. Mampu menguasai prinsip-prinsip dasar strategi pemberdayaan masyarakat yang melibatkan stakeholder komunitas.
3
KETERAMPILAN 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
14
UMUM
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 2. Mampu menunjukkan bermutu, dan terukur.
kinerja
mandiri,
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya. 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
15
mengelola pembelajaran secara mandiri. 9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. 4
KETERAMPILAN 1. Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan KHUSUS metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan. 2. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data dalam bidang kajian pembangunan dan perubahan sosial. 3. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi masalah sosial dan pembangunan secara mandiri dan kelompok. 4. Mampu menerapkan metode pemberdayaan masyarakat dengan memanfaatkan modal sosial dan budaya dalam pemecahan masalah. 5. Mampu menjadi lulusan yang kreatif dan komunikatif dengan memanfaatkan multimedia.
16
BAB IV SASARAN STRATEGIS DAN RENCANA PROGRAM
1. SASARAN DAN STRATEGI Berdasarkan profil program studi dan jabaran dari visi misi dan tujuan Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Andalas, maka sasaran yang akan dicapai oleh Program Studi Sosiologi pada tahun 2020, diwujudkan dalam sasaran jangka pendek dan jangka menengah. Berikut diuraikan sasaran program studi berdasarkan pentahapan waktu yang jelas sebagaimana yang dideskripsikan di bawah ini. 1.1. Sasaran dan Strategi Jangka Pendek (2016-2018) Sasaran
Strategi Pencapaian Sasaran
a. Tersedia RPS untuk 100% mata a. Mewajibkan dan memfasilitasi kuliah. dosen untuk membuat RPS mata kuliah. b. Materi ajar terdokumentasi 100% b. GKM aktif mengumpulkan dan di program studi menggandakan materi ajar mata kuliah. c. Terlaksananya pembelajaran c. Meningkatkan monotoring dan 100% mata kuliah dengan sistem evaluasi proses pembelajaran Student Center Learning (SCL). setiap semester. d. Meningkatnya angka keketatan d. Meningkatkan promosi program pada penerimaan mahasiswa studi melalui berbagai cara dan baru menjadi 1:40. media. e. Dosen mengikuti seminar e. Memberikan informasi seminar nasional sebagai pemakalah nasional. utama di luar dari yang f. Mendorong dosen untuk diselenggarakan oleh APSSI dan mengikuti seminar nasional. ISI sebanyak 50%. f. Dosen mengirimkan proposal g. Program studi memfasilitasi klinik penelitian kompetisi nasional 75% proposal dengan mengundang sebagai peneliti utama. narasumber.
17
g. Dosen mendapatkan hibah h. Program studi memfasilitasi klinik penelitian kompetisi nasional 50% proposal dengan mengundang sebagai peneliti utama. narasumber. h. Dosen submit artikel penelitian ke i. jurnal nasional terakreditasi 50%.
Program studi memfasilitasi klinik penulisan artikel ilmiah dengan mengundang narasumber.
i.
Program studi memfasilitasi klinik penulisan artikel ilmiah dengan mengundang narasumber.
Dosen publikasi artikel penelitian j. ke jurnal nasional terakreditasi 20%.
k. Menyediakan informasi daftar jurnal-jurnal nasional terakreditasi. j.
Dosen mengirimkan proposal l. pengabdian kepada masyarakat untuk memperoleh dana hibah kompetisi nasional 20% sebagai pengusul utama.
Program studi memfasilitasi klinik penulisan proposal pengabdian kepada masyarakat dengan mengundang narasumber.
k. Dosen mendapatkan dana m. Program studi memfasilitasi klinik pengabdian kepada masyarakat penulisan proposal pengabdian hibah kompetisi nasional 10% kepada masyarakat dengan sebagai pengusul utama. mengundang narasumber. l.
Teraturnya entry digitalisasi n. Melakukan pelatihan entry data koleksi skripsi dan tesis di digitalisasi koleksi skripsi dan laboratorium. tesis kepada pengurus laboratorium. o. Pengurus laboratorium melakukan entry data setiap penyerahan skripsi dan tesis oleh mahasiswa.
m. Terkoleksinya 4 jurnal nasional p. Program studi berlangganan terakreditasi lengkap. jurnal nasional terakreditasi n. Bertambahnya koleksi referensi untuk mata pilihan.
buku q. Program studi mengarahkan kuliah kepada calon alumni untuk menyumbangkan buku referensi untuk mata kuliah pilihan r.
o. Tersedianya
POS
Program studi menganggarkan dana untuk pembelian buku referensi mata kuliah pilihan
pengelolaan s. GKM membuat POS pengelolaan 18
dan layanan laboratorium, ujian skripsi ulang, dan konsultasi PA.
dan layanan laboratorium, ujian skripsi ulang, dan konsultasi PA. t.
Program studi melakukan sosialisasi POS pengelolaan dan layanan laboratorium, ujian skripsi ulang, dan konsultasi PA yang sudah dibuat.
p. Terlaksananya secara reguler u. Tim seminar triwulan membuat diskusi triwulanan program studi. rencana jadwal dan narasumber diskusi triwulan. v.
Program studi mendorong tim diskusi triwulan untuk aktif dalam melaksanakan tugas.
q. Memiliki jurnal program studi w. Tim Jurnal Sosiologi Andalas aktif (Jurnal Sosiologi Andalas) yang dalam pengumpulan tulisan untuk terakreditasi. diterbitkan x.
Tim Jurnal Sosiologi Andalas melakukan penerbitan jurnal secara berkala.
r. Kegiatan-kegiatan ilmiah dosen y. telah diunggah 100% di website Program Studi Sosiologi (www.sosiologi.fisip.unand.ac.id).
Program studi mewajibkan dosen untuk memberikan informasi tentang kegiatan-kegiatan ilmiah dosen.
z.
Program studi memfasilitasi administrator website untuk mengikuti pelatihan-pelatihan mengenai pengelolaan website.
s. Mahasiswa mengirim proposal aa. Program studi memfasilitasi klinik kegiatan PKM 10 proposal. penulisan proposal kegiatan PKM. bb. Program studi menunjuk dosen untuk menjadi tim pembimbing penulisan proposal kegiatan PKM t. Mahasiswa memperoleh PKM 5 kegiatan.
hibah cc. Program studi memfasilitasi klinik penulisan proposal kegiatan PKM. dd. Program studi menunjuk dosen untuk menjadi tim pembimbing penulisan proposal kegiatan PKM 19
1.2. Sasaran dan Strategi Jangka Menengah (2018-2020) Sasaran
Strategi Pencapaian Sasaran
a. Tercapainya rata-rata masa studi a. Program studi mempersingkat batas expired dari SK proposal mahasiswa 4,6 tahun. menjadi 3 bulan. b. Program studi memfasilitasi klinik penulisan proposal bagi mahasiswa. b. Tercapainya Angka Edukasi (AEE) 22 %.
Efisiensi a. Program studi mempersingkat batas expired dari SK proposal menjadi 3 bulan.
c. Tercapainya IPK Lulusan rata-rata b. Meningkatkan kualitas di ≥ 3.25. Belajar Mengajar.
Proses
c. Memaksimalkan fungsi laboratorium untuk mahasiswa. d. Mahasiswa memperoleh skor d. Mensyaratkan tes TOEFL bagi TOEFL 400 sebagai persyaratan mahasiswa yang akan melakukan ujian skripsi 1 kali mengikuti tes seminar proposal dan mendorong sebanyak 25%. mahasiswa baru yang masih memiliki skor TOEFL di bawah 400 untuk mengikuti kursus Bahasa Inggris (TOEFL). e. Mengaktifkan kembali kelompok diskusi Bahasa Inggris dan English Day untuk mahasiswa. f.
Memfasilitasi pelatihan TOEFL Preparation bekerjasama dengan Pusat Bahasa.
e. Terlaksananya program credit g. Memperluas kerjasama dengan earning dan pertukaran universitas ternama di dalam dan mahasiswa secara berkelanjutan. luar negeri untuk program pertukaran mahasiswa (credit earning). f.
Tercapainya 75% masa tunggu h. Melakukan persiapan dunia kerja. alumni memperoleh pekerjaan ≤ 6 i. Meningkatkan program magang
20
bulan.
mahasiswa dengan NGO mitra.
g. Terselenggaranya tracer lulusan secara periodik.
study j.
Menyelenggarakan tracer study secara reguler.
a. Dosen submit artikel penelitian ke k. Memfasilitasi co-author dengan jurnal internasional 10%. jaringan luar negeri. l.
Meningkatkan kemampuan dosen menulis artikel ilmiah berbahasa PBB.
b. Dosen melakukan kerjasama m. Meningkatkan kerjasama internasional di bidang penelitian internasional di bidang penelitian. sebanyak 10%. c. Dosen melakukan kerjasama n. Meningkatkan kerjasama internasional pengabdian kepada internasional di bidang masyarakat. pengabdian kepada masyarakat.
1.3. Sasaran dan Strategi Jangka Panjang (2020-2025): Sasaran
Strategi Pencapaian Sasaran
a. Terselenggaranya pembelajaran a. Mendorong dosen-dosen yang kelas berbahasa Inggris. memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang baik untuk membuat RPS dan bahan ajar dalam Bahasa Inggris. b. Meningkatnya persentasi dosen b. Menyusun yang S3 menjadi 80%. penyelenggaraan S3
proposal
c. Mendorong dan memfasilitasi dosen untuk melanjutkan segera studi program doktor. c. Termanfaatkannya IT untuk 80% d. Meningkatkan kemampuan dosen menggunakan i-learning. PBM. d. Meningkatnya profesionalisme e. Memfasilitasi dosen dengan dan wawasan global sivitas memberikan informasi mengenai akademika dengan mengikuti pertemuan-pertemuan ilmiah pertemuan-pertemuan ilmiah tingkat nasional dan internasional tingkat nasional dan internasional. e. Terjalinnya berbagai kerjasama f. yang baik dan berkelanjutan
Memfasilitasi dosen melakukan kerjasama dengan NGO dalam 21
dengan berbagai perguruan tinggi dan NGO dalam dan luar negeri.
dan luar negeri.
2. RENCANA PROGRAM Berdasarkan sasaran dan strategi pencapaian sasaran untuk terwujudnya visi, misi dan tujuan program studi maka dirumuskan rencana program yang meliputi 5 bidang kegiatan, yakni : tata kelola, pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, sarana/prasarana dan kerjasama. Berikut rincian dari rencana program yang akan dilakukan berdasarkan bidang program kegiatan sebagaimana diuraikan di bawah ini.
1. Bidang Tata Kelola a. Melakukan pelatihan entry data digitalisasi koleksi skripsi dan tesis. b. Menyusun buku panduan POS kegiatan akademik program studi (edisi revisi). c. Memberikan tugas kepada seorang dosen sebagai admin dengan SK Dekan untuk mengupdate website program studi sosiologi. d. Penyempurnaan tata kearsipan RPS dan bahan ajar semua mata kuliah. e. Memperbarui display POS akademik penting, visi misi prodi, dan capaian pembelajaran lulusan.
2. Bidang Pendidikan a. Review validitas isi soal-soal UTS dan UAS. b. Menyelenggarakan kuliah umum kuliah umum dua kali dalam setahun dengan mendatangkan narasumber yang relevan tingkat nasional dan internasional. c. Menyelenggarakan evaluasi proses pembelajaran dengan menyebarkan angket kepada mahasiswa setiap akhir semester. d. Menyelenggarakan roadshow program studi (Sociology Goes to School) ke sekolah-sekolah menengah atas di seluruh Indonesia. e. Melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala untuk kegiatan perkuliahan, bimbingan akademik, dan bimbingan tugas akhir. 22
f.
Melaksanakan pelatihan dosen untuk pengembangan pembelajaran SCL dan e-learning.
g. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan SCL. h. Melaksanakan lokakarya dosen untuk penyusunan RPS mata kuliah baru dan pengembangan RPS serta materi pembelajaran. i.
Menyelenggarakan pelatihan penulisan artikel untuk jurnal ilmiah nasional terakreditasi dan jurnal internasional.
j.
Melaksanakan workshop peninjauan kurikulum.
k. Memperbarui desain leaflet dan perbanyakan. l.
Memperbarui profil jurusan dalam bentuk digital.
m. Melakukan diskusi triwulan dengan menunjuk salah seorang dosen sebagai penanggungjawab kegiatan dan akan diakui sebagai tugas tambahan. n. Klinik penulisan proposal bagi mahasiswa. o. Workshop bimbingan penulisan skripsi mahasiswa yang efesien bagi dosen. p. Melakukan pelatihan TOEFL bagi mahasiswa semester 7.
3. Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat a. Menyelenggarakan diskusi dosen berdasarkan bidang peminatan secara periodik untuk menghasilkan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas. b. Menyusun roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat program studi serta mengklasifikasikan cluster dosen berdasarkan kepakarannya/bidang keahliannya. c. Pembuatan e-jurnal untuk artikel tugas akhir mahasiswa (skripsi). d. Menyelenggarakan klinik penulisan proposal penelitian hibah nasional. e. Menyelenggarakan klinik penulisan proposal penelitian hibah/kerjasama internasional. f. Menyelenggarakan terakreditasi.
klinik
penulisan
artikel
ilmiah
jurnal
nasional
g. Menyelenggarakan klinik penulisan artikel ilmiah jurnal internasional. h. Menyelenggarakan masyarakat.
klinik
penulisan
proposal
pengabdian
kepada
23
i.
Menerbitkan Jurnal Sosiologi Andalas sesuai dengan standar DIKTI.
j.
Pelatihan dan pendampingan kegiatan PKM.
k. Menyelenggarakan klinik penulisan mendatangkan narasumber.
artikel
internasional
dengan
4. Sarana dan Prasarana a. Pengadaan buku referensi mata kuliah pilihan. b. Pengadaan jurnal nasional terakreditasi. c. Perbaikan toilet jurusan. d. Pengadaan kursi ruang sidang.
5. Bidang Kerjasama a. Rekrutmen mahasiswa peserta credit earning setiap semester. b.
Memperbarui kerjasama (MoU) program credit earning dan kegiatan akademik program studi.
c. Menugaskan satu orang dosen dengan SK sebagai penanggungjawab program magang mahasiswa di NGO. d. Menjadikan magang di NGO sebagai bagian dari penilaian SAPS mahasiswa. e. Membangun jaringan dengan peneliti asing. f. Program studi membangun jaringan kerjasama internasional dalam bidang penelitian. g. Program studi membangun jaringan kerjasama internasional dalam bidang pengabdian kepada masyarakat. 6. Mahasiswa dan Alumni a. Menyelenggarakan pelatihan mahasiswa untuk program PKM (Program Kreativitas Mahasiswa). b. Mendatangkan alumni dalam kegiatan pelepasan calon wisudawan. c. Melaksanakan tracer study melalui media sosial.
24
DAFTAR REFERENSI
Borang Akreditasi Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas. Kementerian Pendidikan Nasional, Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. 2011. Buku Panduan Akademik 2014 Fakultas ISIP Universitas Andalas. Padang. 2014. Buku SOP Kegiatan Akademik Jurusan Sosiologi. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Padang. 2015. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Lampiran Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012. Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi. Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Pembelajaran. 2016. Peraturan Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas Nomor: 105/ Sp.X/Fisip/2012 tentang Penetapan Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Andalas Tahun 2012-2016. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. Peraturan Rektor Universitas Andalas Tentang Rencana Strategis Bisnis Universitas Andalas Tahun 2014-2018. Undang-Undang Republik Indonesia Pendidikan Nasional.
Nomor 20/2003
Tentang
Sistem
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi.
25
LAMPIRAN RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM Tabel. Matriks Misi, Sasaran dan Target Kinerja MISI
SASARAN DAN INDIKATOR
(1)
(2)
(4) Tersedia RPS untuk 100% mata kuliah Materi ajar terdokumentasi 100% di program studi Pembelajaran 100% SCL Angka keketatan menjadi 1:40 Dosen mengikuti seminar nasional 50% Rata-rata masa studi mahasiswa (tahun) Angka Efisiensi Edukasi (AEE) IPK rata-rata lulusan TOEFL 400, 1 kali tes 25% Jumlah mahasiswa credit earning/student exchange Masa tunggu alumni bekerja 75% (bulan) Tracer study lulusan secara periodik Ada 4 jurnal nasional terakreditasi lengkap Bertambahnya koleksi referensi mata kuliah pilihan POS laboratorium dan program studi Diskusi triwulanan program studi Pengunggahan kegiatan dosen di website 100% Pengiriman proposal penelitian dosen 75% Perolehan hibah penelitian dosen 50% Submit artikel ke jurnal nasional terakreditasi 50% Publikasi artikel jurnal nasional terakreditasi 20%
MISI 2
MISI 1
NO
Menyelenggarakan pendidikan agar mahasiswa mempunyai kemampuan teoretis dan praktis dalam mengembangkan IPTEKS sesuai dengan kompetensi Program Studi Sosiologi.
Menyelenggarakan penelitian murni dan terapan yang inovatif di bidang perubahan sosial dan pembangunan, terutama menyangkut kelompokkelompok yang tertinggal dan marjinal.
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p. q. a. b. c. d.
TARGET KINERJA TAHUN KE1 2 3 4 5 (5) (6) (7) (8) (9) 80% 90% 100% 44 50 55 44 50 55 38 39 40 8 10 12 5 4,8 4,8 4,7 4,6 18% 19% 20% 21% 22%. 3,1 3,15 3,20 3,23 ≥ 3,25 20% 30% 50% 75% 100% 0 5 10 13 15 10 9 8 7 ≤6 100% 0% 100% 0% 100% 2 3 4 48 54 63 80% 90% 100% 2 3 4 80% 90% 100% 13 15 17 8 10 12 8 10 12 2 3 5 26
MISI 3
e. Jurnal Sosiologi Andalas yang terakreditasi f. g. h. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang a. b. berorientasi pengembangan ketahanan c. masyarakat dan terintegrasi dengan pembelajaran dan penelitian. Bertanggung jawab d. pada pekerjaan dan dapat diberi tanggung jawab e. atas pencapaian hasil kerja organisasi. f.
Submit artikel penelitian ke jurnal internasional Publikasi artikel penelitian ke jurnal internasional Kerjasama internasional di bidang penelitian Pengiriman proposal PKM dosen 20% Perolehan dana PKM dosen 10% Pengiriman proposal PKM mahasiswa Perolehan hibah PKM mahasiswa Penyusunan roadmap penelitian dan PKM dosen Kerjasama internasional PKM dosen
2
2
2
Terakre -ditasi
Terakre -ditasi
1 1 1 2 1 6 2 80% 0
2 1 1 3 2 8 3 100% 1
3 2 2 5 3 10 5 1
4 3 2 2
5 4 3 3
27
28
29
