SCHOLENwijzer Voortgezet Onderwijs 2011

Gemeente Den Haag

SCHOLENwijzer Voortgezet Onderwijs 2011

Colofon Uitgave:

Ontwerp en drukwerk: Kaarten: Foto omslag: Foto’s binnenwerk: Foto’s scholen: Oplage: Uitgave:

Gemeente Den Haag in samenwerking met Openbaar en Bijzonder Onderwijs Den Haag, Leidschendam-Voorburg en Rijswijk Gemeente Den Haag Intern Dienstencentrum Dienst Stedelijke Ontwikkeling/Sector Landmeten en Vastgoedinformatie Joost Maarschalkerweerd o.a. José den Besten Digitaal Leren 10.000 november 2010

De scholen zijn zelf verantwoordelijk voor de juistheid en volledigheid van hun gegevens in deze Scholenwijzer. De scholen hebben hun gegevens zelf ingevoerd in de Scholenwijzerapplicatie. De Scholenwijzerapplicatie is een webapplicatie van de Gemeente Den Haag. De gegevens over de bereikbaarheid van de scholen zijn ingevoerd door HTM en Veolia Transport. Kijk voor informatie over vervoerbewijzen en dienstregelingen op de website of bel tijdens kantooruren de Consumentenlijn.

 www.htm.net  070-3848666

 www.veolia-transport.nl  0800-8889977

De informatie in deze Scholenwijzer is opgemaakt naar de stand van zaken op 24 september 2010. Actuele informatie over de Haagse scholen is te vinden op de website van de gemeente Den Haag. U kunt op de website van de gemeente ook de websites van de scholen vinden.

 http://scholenwijzer.denhaag.nl

Coördinatie en productie: Digitaal Leren [email protected]

1

Lijst van afkortingen In de Scholenwijzer wordt gebruik gemaakt van een aantal afkortingen. In onderstaand overzicht kunt u de betekenis van deze afkortingen terugvinden.

In de Scholenwijzer wordt gebruik gemaakt van een aantal afkortingen. In onderstaand overzicht kunt u de betekenis van deze afkortingen terugvinden.

Verklaring afkortingen

2

AB

Algemeen Bijzonder Onderwijs

vmbo GL vmbo Gemengde Leerweg

AKA

Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assistent

vmbo K/KBL

AVO

Algemeen Voortgezet Onderwijs

BOVO

Basisonderwijs – Voortgezet Onderwijs

CE

Centraal Examen

havo

Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs

hbo

Hoger Beroeps Onderwijs

IC/ICF

Interconfessioneel onderwijs

IOP

Individueel Ontwikkelingsplan

IQ

Intelligentie Quotiënt

ISK

Internationale Schakelklas

IVBO

Individueel Voorbereidend Beroepsonderwijs

lwoo

Leerweg Ondersteunend Onderwijs

mavo

Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs

mbo

Middelbaar Beroeps Onderwijs

OO/OP

Openbaar Onderwijs

PC

Protestants-Christelijk Onderwijs

PrO

Praktijkonderwijs

REC

Regionaal Expertisecentrum

RK

Rooms-Katholiek Onderwijs

ROC

Regionaal Opleidingscentrum

SE

School Examen

SO

Speciaal Onderwijs

VBO

Voorbereidend Beroepsonderwijs

vmbo

Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs

vmbo B/BBL

vmbo Basis Beroepsgerichte Leerweg

vmbo Kader Beroepsgerichte Leerweg

vmbo TL vmbo Theoretische Leerweg VSO

Voortgezet Speciaal Onderwijs

vwo

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs

Onderwijs op de website van de gemeente Den Haag Op de website van de gemeente Den Haag vindt u informatie over leerplicht, schoolvakanties, schoolkosten, huiswerkbegeleiding en nog veel meer. Ook staat het meest actuele onderwijsplan van de gemeente op de website. Voor deze en andere informatie gaat u naar:

 www.denhaag.nl > bewoners > onderwijs & studeren > voortgezet onderwijs

Voorwoord Geachte ouder/verzorger, De middelbare school betekent een nieuwe fase in het leven van uw zoon of dochter. Naarmate een kind opgroeit, wordt het steeds duidelijker waar zijn mogelijkheden en beperkingen liggen. Het is aan het onderwijs om het beste uit een kind naar boven te halen. Die kans moet ieder kind gegund worden. Dag in dag uit wordt daar op Haagse scholen hard aan gewerkt. U staat voor een belangrijk moment: de keuze van een middelbare school die uw kind de kans biedt zich maximaal te ontplooien. Een school waar uw kind zich thuis zal voelen. Dat vraagt om een weloverwogen beslissing. Dit boekje biedt u een helpende hand. Het geeft een overzicht van alle scholen voor voortgezet en voortgezet speciaal onderwijs in Den Haag, Leidschendam-Voorburg en Rijswijk. Er staat ook in wanneer scholen voorlichtingsbijeenkomsten en open dagen organiseren. Want scholen komen pas echt tot leven als u er een kijkje gaat nemen. Ik wens u en uw zoon of dochter veel succes bij de schoolkeuze. Ingrid van Engelshoven wethouder Onderwijs en Dienstverlening

3

Inhoudsopgave Colofon

1

Lijst van afkortingen

2

Voorwoord

3

Checklist voor het kiezen van een school

5

Toelichting opbrengstenprofiel

6

Index op alfabet

8

Index op straatnaam

10

Index op stadsdeel

12

Loosduinen

12

Escamp

13

Segbroek

14

Scheveningen

15

Centrum

16

Laak

17

Haagse Hout

18

Leidschenveen-Ypenburg

19

Speciaal Onderwijs

20

Overzicht opleidingen

21

Overzicht programma’s vmbo

24

Open dagen 2011

25

Informatie over de scholen voor voortgezet onderwijs

30

Informatie over de scholen voor voortgezet speciaal onderwijs

150

Onderwijsschema

160

Het Voortgezet Onderwijs

161

Onderwijs voor zieke leerlingen

163

Leerplicht

164

De Haagse Kopklas

165

Aanmelding, toelating en inschrijving

166

Schoolboeken, studiekosten en fondsen

168

Vakantieregeling

170


171

Openbaar Onderwijs

172

Protestants-Christelijk Onderwijs

173

Katholiek Onderwijs

174

Interconfessioneel Onderwijs

175

4

Checklist voor het kiezen van een school Deze checklist is handig om te gebruiken wanneer u en uw kind een school voor voortgezet onderwijs moeten gaan kiezen. Vragen als welke vakken geeft de school naast de wettelijk verplichte vakken? Of welke kwaliteit biedt de school in vergelijking met andere scholen? Allemaal vragen die u van te voren kunt inventariseren naar aanleiding van de checklist.

Schooltype ------

elke school zoekt u voor uw kind? W Praktijkonderwijs, vmbo, havo, vwo? Om welke afdeling gaat het? Een openbare school of een bijzondere school? Een kleine of grote school, scholengemeenschap of categoriale school? -- Welke kwaliteit biedt de school in vergelijking met andere scholen? -- Om welke school gaat het hier?

De schoolomgeving ------

I s er een schoolgebouw of zijn er meerdere gebouwen? In wat voor omgeving liggen de lokalen en velden? Is de school schoon? Is het een “veilige” school? Is er een (bewaakte) fietsenstalling?

De schoolorganisatie --------

elke vakken geeft de school naast de wettelijk verplichte vakken? W Wat wil de school bereiken bij de leerlingen? Welke mogelijkheden kent de school voor extra (eindexamen)vakken? Hoe groot zijn de groepen/klassen? Hoe wordt er lesgegeven? Is er onderwijs in de eigen taal en cultuur? Hoe gaat de school om met culturele verschillen (bijvoorbeeld met religieuze feestdagen)?

De leerlingen in het eerste jaar -- Hoe worden de leerlingen in het eerste jaar begeleid? -- Hoe worden de groepen samengesteld? -- Kent de school een brugperiode en hoe lang duurt die, één of twee jaar? -- Is er op de school aandacht voor de overstap van de basisschool naar de nieuwe school? -- Hoe worden de leerlingen gewend aan het nieuwe onderwijs?

Wat er gebeurt voor, tijdens en na de lessen -- H oe zitten de lesroosters in elkaar? -- Hoe vroeg en tot hoe laat is er toezicht of opvang? -- Hoe is de begeleiding van de leerlingen geregeld bij lesuitval of tussenuren? -- Hoe is het overblijven geregeld? -- Hoe is de school verzekerd tegen schade die door de kinderen wordt veroorzaakt?

Het schoolklimaat -- W at zijn de schoolregels, is er een schoolreglement? -- Hoe gaat de school om met straffen en belonen? -- Houdt de school rekening met andere culturele gebruiken? (bijv. religieuze feestdagen)? -- Wat wordt er gedaan tegen pesten op school? -- Hoe zit het met het spijbelen? -- Wat doet de school als een leerling niet op school is gekomen? -- Hoe staat het met het vandalisme en crimineel gedrag op school? -- Is er een vertrouwensman of -vrouw? -- Is er een klachtenregeling of klachtencommissie? -- Is er leerling-opvang bij lesuitval? -- Wat wordt er op school gedaan aan de geloofs- of levensovertuiging?

De vorderingen en resultaten -------------

rijgen de leerlingen vaak repetities en toetsen? K Worden er cijfers gegeven of omschrijvingen? Hoe moet ik die cijfers of omschrijvingen lezen? Heeft de school een eigen leerlingvolgsysteem? Hoe werkt zo’n leerlingvolgsysteem? Hoe vaak krijgen de leerlingen een rapport? Kunnen leerlingen blijven zitten? Maakt de school vooraf de regels bekend die ze hanteert bij overgaan of zittenblijven? Wanneer krijgt de leerling een advies voor de verdere studierichting? Naar welke schoolsoorten gaan de meeste leerlingen vanuit deze school? Wat zijn de examenresultaten van de school? Wanneer worden ouders geïnformeerd?

De begeleiding van leerlingen -----

I s er extra begeleiding voor achterblijvers? Zijn er extra mogelijkheden voor zeer goede leerlingen? Is er huiswerkbegeleiding en hoe gaat dat in zijn werk? Zijn er klassenleraren en wat doen die?

Extra activiteiten voor de leerlingen ----------

Z ijn er vaak excursies, workshops en werkweken? Waar gaan de leerlingen met uitstapjes naar toe? Wat zijn de kosten daarvan? Wie betaalt die excursies, werkweken en uitstapjes? Zijn er bijzondere feesten en hoe vaak is dat? Wat doet de school extra aan sport, culturele en andere activiteiten? Is er een leerlingenraad? Hoe staat het met die leerlingenraad? Is er een schoolkrant?

Het contact met de ouders --------

ebruikt de school hulp van ouders? G Is er een actieve ouderraad en wat doet die? Wie zitten er in de medezeggenschapsraad en wat doet die? Hoe vaak zijn er activiteiten voor ouders en wat houden die in? Hoe onderhoudt de school het contact met de ouders over de leerling? Hoe worden ouders over problemen geraadpleegd? Wanneer neemt de school contact op?

5

Toelichting Opbrengstenprofiel Op de informatiepagina’s van de scholen vindt u een opbrengstenprofiel van iedere school. De gegevens die daarin worden gepresenteerd, zijn afkomstig van de inspectie van het onderwijs. Het gaat hier om het gemiddelde van gegevens van de jaren 2007, 2008 en 2009. De totale opbrengstenoordelen zijn op de website van de inspectie (www.onderwijsinspectie.nl) in te zien. De inspectie heeft iedere school op een aantal punten op een zelfde manier beoordeeld en vergeleken met het landelijk gemiddelde. Iedere school is echter anders en gaat verschillend om met overstappen tussen verschillende schooltypes. Het vergelijken van scholen is dus niet altijd eenvoudig. Het resultaat van de vergelijking is met verschillende kleuren in het profiel weergegeven.

De betekenis van de kleuren Onderstaand overzicht geldt voor ‘rendement onderbouw’, ‘onvertraagd behalen diploma’ en ‘cijfer Centraal Examen’. Hiervoor geldt: hoe lichter de kleur groen, des te beter de school scoort ten opzichte van andere (landelijk overeenkomstige) scholen.

de school behoort tot de 10% best scorende scholen van Nederland.

de school behoort tot de 10-25% best scorende scholen van Nederland.

Rendement onderbouw

Het gaat hier om de leerlingen die niet zijn blijven zitten in leerjaar 1 of 2. De kleur van het vakje geeft aan hoe de school hierbij scoort in vergelijking met het landelijk gemiddelde met hetzelfde schoolniveau. Hoe lichter de kleur groen, des te beter de school scoort ten opzichte van andere (landelijk overeenkomstige) scholen.

de school behoort tot de groep scholen van Nederland die gemiddeld scoort.

de school behoort tot de 10-25% minst scorende scholen van Nederland.

de school behoort tot de 10% minst scorende scholen van Nederland.

Onvertraagd behalen diploma (Rendement bovenbouw) Het percentage leerlingen dat vanaf klas 3 tot het eindexamen een diploma heeft gehaald zonder te blijven zitten. Ook hier geeft de kleur van het vakje aan hoe de school het doet ten opzichte van andere (landelijk vergelijkbare) scholen. Hoe lichter de kleur groen, des te beter de school scoort ten opzichte van andere (landelijk overeenkomstige) scholen.

Cijfer Centraal Examen Het gemiddelde eindexamencijfer van alle vakken van alle leerlingen. De kleur geeft aan hoe de school het doet ten opzichte van andere (landelijk vergelijkbare) scholen. Hoe lichter de kleur groen, des te beter de school scoort ten opzichte van andere (landelijk overeenkomstige) scholen.

Verschil cijfer Schoolexamen (SE) en Centraal Examen (CE) Het eindexamencijfer van de leerlingen is gebaseerd op het Schoolexamencijfer en het Centraal Examencijfer. De school bepaalt zelf de normeringen van de Schoolexamens, terwijl de Centrale Examens landelijk goed met elkaar vergelijkbaar zijn. De inspectie kijkt naar het verschil tussen de gemiddelden van de cijfers van het SE en CE en de kleur geeft hier de mate van verschil aan. Hoe lichter de kleur groen, hoe hoger het CE-cijfer is ten opzichte van het SE-cijfer. Er wordt hier dus niet vergeleken met landelijk vergelijkbare scholen.

Oordeel onderwijsinspectie Het oordeel van de inspectie is gebaseerd op de vier kenmerken die hierboven worden genoemd. Dit zijn: rendement onderbouw, onvertraagd behalen diploma, cijfer Centraal Examen en het verschil tussen het Schoolexamen en het Centraal Examen. De inspectie geeft aan of de school voldoende of onvoldoende scoort. Bij een onvoldoende krijgt de school het jaar daarop een bezoek van de inspectie waarbij deze kenmerken opnieuw worden bekeken. De inspectie heeft niet in alle gevallen voldoende gegevens om een oordeel te geven, maar ook niet om alle onderdelen steeds te kunnen weergeven. In dat geval wordt een gegeven weggelaten en/of wordt als oordeel ‘geen oordeel/onvoldoende gegevens’ vermeld.

6

Onderstaand overzicht geldt voor ‘verschil cijfer Schoolexamen (SE) en Centraal Examen (CE)’. Hiervoor geldt: hoe lichter de kleur groen, hoe hoger het CE-cijfer is ten opzichte van het SE-cijfer.

het CE-cijfer is meer dan 1.0 punt hoger dan het SE-cijfer: zeer groot verschil.

het CE-cijfer is tussen de 0.5 en 1.0 punt hoger dan het SE-cijfer: groot verschil.

het CE-cijfer is tussen de 0.5 punt hoger of 0.5 punt lager dan het SE-cijfer: gering verschil.

het CE-cijfer is tussen de 0.5 en 1.0 punt lager dan het SE-cijfer: groot verschil.

het CE-cijfer is meer dan 1.0 punt lager dan het SE-cijfer: zeer groot verschil.

Toelichting Onder het opbrengstenprofiel staat een toelichting van de school. Hierin wordt de visie van de school op de gepresenteerde cijfers en de gemaakte vergelijking gegeven. Want cijfers zeggen iets over de kwaliteit van een school, maar cijfers zeggen niet alles.

Voorbeeld Opbrengstenprofiel Hieronder volgt een voorbeeld met daarbij de specifieke uitleg.

opbrengstenprofiel vmbo b

vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

Onvertraagd behalen diploma

72%

60%

90%

Centraal Examen

5.9

6.1

5.8

Verschil SE en CE

CE 0.2 hoger

CE 1.1 lager

CE 0.7 hoger

voldoende

onvoldoende

voldoende

Rendement Onderbouw

Oordeel Onderwijsinspectie

Uit bovenstaande opbrengstenprofiel is te lezen:

Voor vmbo TL ---------

Rendement onderbouw deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% best scorende scholen van vergelijkbare scholen van Nederland. Onvertraagd behalen diploma 72% van de leerlingen met een vmbo tl-diploma is vanaf de derde klas niet blijven zitten. deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% best scorende scholen van vergelijkbare scholen van Nederland. Cijfer Centraal Examen Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle vakken van alle leerlingen is 5.9. deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10% minst scorende scholen van vergelijkbare scholen van Nederland. Verschil SE en CE Het gemiddelde cijfer voor het CE (alle vakken) is 0,2 hoger dan het gemiddelde cijfer voor het SE. dit is een gering verschil. Oordeel onderwijsinspectie Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van het rendement onderbouw, onvertraagd behalen diploma, het CE en het verschil SE en CE: voldoende.

Voor havo Rendement onderbouw deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% minst scorende scholen van vergelijkbare scholen van Nederland. Onvertraagd behalen diploma -- 60% van de leerlingen met een havo-diploma is vanaf de derde klas niet blijven zitten. deze school behoort voor dit onderdeel tot het gemiddelde van -vergelijkbare scholen van Nederland. --

Cijfer Centraal Examen -- Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle vakken is 6.1. -deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% best scorende scholen van vergelijkbare scholen van Nederland. Verschil SE en CE -- Het gemiddelde cijfer voor het CE (alle vakken) is 1,1 lager dan het gemiddelde cijfer voor het SE. -dit is een zeer groot verschil. Oordeel onderwijsinspectie -- Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van rendement onderbouw, onvertraagd behalen diploma, het CE en het verschil SE en CE: onvoldoende.

Voor vwo ---------

Rendement onderbouw deze school behoort voor dit onderdeel tot het gemiddelde van vergelijkbare scholen van Nederland. Onvertraagd behalen diploma 90% van de leerlingen met een vwo-diploma is vanaf de derde klas niet blijven zitten. de school behoort hiermee tot de 10% minst scorende scholen van vergelijkbare scholen van Nederland. Cijfer Centraal Examen Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle vakken is 5.8; de school behoort hiermee tot de 10% best scorende scholen van vergelijkbare scholen van Nederland. Verschil SE en CE Het gemiddelde cijfer voor het CE (alle vakken) is 0.7 hoger dan het gemiddelde cijfer voor het SE. dit is een groot verschil. Oordeel onderwijsinspectie Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van rendement onderbouw, onvertraagd behalen diploma, het CE en het verschil SE en CE: voldoende.

7

Index op alfabet Naam

Stadsdeel/Plaats

Pagina

Aloysius College

Haagse Hout

Christelijk College de Populier

Segbroek

Christelijk Gymnasium Sorghvliet

Scheveningen

32

College St. Paul

Haagse Hout

34

Corbulo College

Voorburg

36

Dalton Den Haag

Loosduinen

38

Dalton Voorburg

Voorburg

40

Diamant College

Haagse Hout

42

Edith Stein College

Centrum

44

De Einder, school voor Praktijkonderwijs

Centrum

46

Esloo Praktijkonderwijs

Laak

48

François Vatelschool

Haagse Hout

50

Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad

Rijswijk

52

's Gravendreef College

Leidschenveen/Ypenburg

54

Gymnasium Haganum

Scheveningen

56

Gymnasium Novum

Voorburg

58

Haags Montessori Lyceum

Haagse Hout

60

Haagse Kopklas havo/vwo

Centrum

62

Haagse Kopklas vmbo-tl

Loosduinen

64

Heldring VMBO

Segbroek

66

Hofstad Lyceum

Loosduinen

68

Hofstad Mavo

Loosduinen

70

Hofstede Praktijkschool

Escamp

72

Johan de Witt Scholengroep - City+ College

Centrum

74

Johan de Witt Scholengroep - Media College

Scheveningen

76

Johan de Witt Scholengroep - Nova College

Centrum

78

Johan de Witt Scholengroep - Prisma College

Escamp

80

Johan de Witt Scholengroep - Varias College

Centrum

82

Koninklijk Conservatorium

Haagse Hout

84

Lyceum Ypenburg


86

Maerlant-Lyceum

Haagse Hout

88

Maris College Bohemen

Loosduinen

90

Maris College Houtrust

Segbroek

92

Maris College Kijkduin

Loosduinen

94

Maris College Statenkwartier

Scheveningen

96

Maris College Statenkwartier Vakcollege

Scheveningen

Montaigne Lyceum


100

Praktijkschool de Poort - Duinstraat

Scheveningen

102

Praktijkschool de Poort - Landrépad

Loosduinen

104


Segbroek

106

Rijswijks Lyceum

Rijswijk

108

Scholengroep DHZW - De Haagse

Escamp

110

30 106

98

Scholengroep DHZW - Het Haagsch Vakcollege

Escamp

112

Scholengroep DHZW - Wateringse Veld College

Escamp

114

Scholengroep DHZW - Zuid-West College

Escamp

116

Segbroek College - Goudsbloemlaan

Segbroek

118

8

Naam

Stadsdeel/Plaats

Pagina

Segbroek College - Klaverstraat

Segbroek

120

Sint-Maartenscollege

Voorburg

122

Stanislascollege Burgemeester Elsenlaan

Rijswijk

124

Stanislascollege Generaal Vetterstraat

Rijswijk

126

Stanislascollege H. Roland Holstlaan

Rijswijk

128

Stip Dalton Leidschendam

Leidschendam

130

Tobiasschool

Haagse Hout

132

Van Vredenburch College

Rijswijk

134

Veurs Lyceum Leidschendam

Leidschendam

136

Veurs Voorburg

Voorburg

138

De Vrije School

Haagse Hout

140

Vrijzinnig-Christelijk Lyceum

Scheveningen

142

Wellantcollege Madestein

Loosduinen

144

Wellantcollege Westvliet


146

Zandvlietcollege

Haagse Hout

148

Bernardusschool

Haagse Hout

151

VSO Cor Emousschool

Escamp

152

Scholengemeenschap Effatha

Zoetermeer

153

Inspecteur S. de Vriesschool - Beresteinlaan

Escamp

154

Inspecteur S. de Vriesschool - Heliotrooplaan

Loosduinen

155

Koetsveldschool

Escamp

156

Haagse Mytylschool de Piramide

Escamp

157

Transvaal College

Centrum

158

Westerbeek College

Segbroek

159

Voortgezet Speciaal Onderwijs

9

Index op straatnaam Naam

Straat

Nummer

Pagina

Sint-Maartenscollege Gymnasium Novum

Aart van der Leeuwkade

14

122

Aart van der Leeuwkade

1

58

Hofstad Mavo

Albardastraat

25

70


Albardastraat


Antonie Duyckstraat

25

64

126

96


Antonie Duyckstraat

126

98

Dalton Den Haag

Aronskelkweg

1

38

Westerbeek College

Asmansweg

16

159


Beatrijsstraat

12

110


Beresteinlaan

629

154


Beresteinlaan

627

116

Zandvlietcollege

Bezuidenhoutseweg

40

148


Burgemeester Kolfschotenlaan

5

136


Burgemeester Elsenlaan

154

124

Hofstad Lyceum

Colijnplein

9

68

Diamant College

Diamanthorst

183

42


Dobbelaan

4

130


Droogscheerdersgaarde

70

72

Praktijkschool de Poort - Duinstraat

Duinstraat

55

102


Generaal Vetterstraat

40

126


Glasblazerslaan

25

74


Goudsbloemlaan

131

118


Granaathorst

20

50


Helena van Doeverenplantsoen

3

82


Heliotrooplaan

35

155


Henriëtte Roland Holstlaan

2

128


Hooftskade

127

78


Johan de Wittlaan

22

32

Maerlant-Lyceum

Johannes Bildersstraat

11

88


Juliana van Stolberglaan

1

84

Rijswijks Lyceum

Karmozijnstraat

2

108

Montaigne Lyceum

Kiekendiefstraat

25

100


Klaas Voskuildreef

135

54


Klaverstraat

7

120

Lyceum Ypenburg

Laan van Kans

3

86

Gymnasium Haganum

Laan van Meerdervoort

Praktijkschool de Poort - Landrépad

Landrépad


57

56

7

104

Landréstraat

150

94

Dalton Voorburg

Loolaan

125

40

Edith Stein College

Louis Couperusplein

33

44


Louis Couperusplein

33

62


Madesteinweg

25

144


Melis Stokelaan

1185

157


Meppelweg

339

112


Mgr. Nolenslaan

16

90

10

Naam

Straat

Nummer

Pagina

Scholengroep DHZW - Wateringse Veld College Heldring VMBO

Missouri

1

114

Morsestraat

1

66


Nassau Bredastraat

5

60


Nieuwe Duinweg

10

76


Noordpolderkade

167

48

Aloysius College

Oostduinlaan

50

30


Populierstraat

109

106

College St. Paul

Rooseboomstraat

10

34

Bernardusschool

Ruychrocklaan

340

151

Transvaal College

Scheepersstraat

160

158

Einder Praktijkschool

Spionkopstraat


Tjalie Robinsonduin


9

46

74

92

Trompetstraat

5

52

VSO Cor Emousschool

Twickelstraat

5

152

Tobiasschool

Van Diepenburchstraat

1

132

Veurs Voorburg

Van Horvettestraat

3

138


Van Ruysbroekstraat

35

80


Van Stolkweg

35

142

Corbulo College

Van Tuyll van Serooskerkenstraat

2

36


Van Vredenburchweg

425

134

De Vrije School

Waalsdorperweg

12

140


Westvlietweg

42

146


Zalkerbos

336

153

Koetsveldschool

Zwaardvegersgaarde

25

156

11

Index op stadsdeel

12

Nr

Schoolnaam

Adres

Pagina

1

Dalton Den Haag

Aronskelkweg 1

38

2

Hofstad Mavo

Albardastraat 25

70

2


Albardastraat 25

64

3

Hofstad Lyceum

Colijnplein 9

68

4


Mgr. Nolenslaan 16

90

5


Landréstraat 150

94

6

Praktijkschool De Poort Landrépad

Landrépad 7

104

7

Wellantcollege VMBO Madestein Den Haag

Madesteinweg 25

144

Nr

Schoolnaam

Adres

Pagina

1


Droogscheerdersgaarde 70

72

2

Johan de Witt SG Prisma College

Van Ruysbroekstraat 35

80

3

Scholengroep DHZW De Haagse

Beatrijsstraat 12

110

4

Scholengroep DHZW Het Haagsch Vakcollege

Meppelweg 339-341

112

5

Scholengroep DHZW Zuid-West College

Beresteinlaan 627

116

6

Scholengroep DHZW Wateringse Veld College

Missouri 1

114

13

14

Nr

Schoolnaam

Adres

Pagina

1

Christelijk College De Populier

Populierstraat 109

2

Heldring VMBO

Morsestraat 1

66

3


Tjalie Robinsonduin 74

92

4


Goudsbloemlaan 131

118

5


Klaverstraat 7

120

106

Nr

Schoolnaam

Adres

Pagina

1


Johan de Wittlaan 22

32

2

Gymnasium Haganum

Laan van Meerdervoort 57

56

3

Johan de Witt SG Media College

Nieuwe Duinweg 10

76

4


Antonie Duyckstraat 126

96

4


Antonie Duyckstraat 126

98

5

Praktijkschool De Poort Duinstraat

Duinstraat 55

102

6


Van Stolkweg 35

142

15

16

Nr

Schoolnaam

Adres

Pagina

1

De Einder, School voor Praktijkonderwijs

Spionkopstraat 9

46

2

Edith Stein College

Louis Couperusplein 33

44

2


Louis Couperusplein 33

62

3

Johan de Witt SG City+ College

Glasblazerslaan 25a

74

4

Johan de Witt SG Nova College

Hooftskade 127

78

5

Johan de Witt SG Varias College

Helena van Doeverenplantsoen 3

82

Nr

Schoolnaam

Adres

1


Noordpolderkade 167

Pagina 48

17

18

Nr

Schoolnaam

Adres

Pagina

1

Aloysius College

Oostduinlaan 50

2

De Vrije School

Waalsdorperweg 12

3

Diamant College

Diamanthorst 183

42

4


Granaathorst 20

50

5


Nassau Bredastraat 5

60

6

Koninklijk Conservatorium - School voor Jong Talent

Juliana van Stolberglaan 1

84

7

Maerlant-Lyceum

Johannes Bildersstraat 11

88

8

College St. Paul

Rooseboomstraat 10

34

9

Tobiasschool

Van Diepenburchstraat 1

132

10

Zandvlietcollege

Bezuidenhoutseweg 40

148

30 140

Nr

Schoolnaam

Adres

1

Lyceum Ypenburg

Laan van Kans 3

2

Montaigne Lyceum

Kiekendiefstraat 25

3


Klaas Voskuildreef 135

4

Wellantcollege VMBO Westvliet Den Haag

Westvlietweg 42

Pagina 86 100 54 146

19

speciaal onderwijs

20

Nr

Schoolnaam

Adres

Pagina

1

Bernardusschool

Ruychrocklaan 340

151

2

De Piramide

Melis Stokelaan 1185

157

3


Beresteinlaan 629

154

4


Heliotrooplaan 35

155

5

Koetsveldschool

Zwaardvegersgaarde 25

156

6

Transvaal College

Scheepersstraat 160

158

7

Westerbeek College

Asmansweg 16

159


Schoolnaam

Richting Pagina

Cor Emousschool, VSO

College St. Paul

OP

IC / ICF

OP

IC / ICF

42

40

38

36

152

34

30

Corbulo College

AB

RK

Dalton Den Haag

IC / ICF

44

Aloysius College

Dalton Voorburg

IC / ICF

46

153

32

Diamant College

PC

48

151

Edith Stein College

OP

50

PC

Effatha

IC / ICF

RK


AB



Bernardusschool


54

52 56

IC / ICF

58

PC OP


AB

Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad Gymnasium Haganum

66

64

Gymnasium Novum

OP

68

62 IC / ICF

70

60


IC / ICF

72

OP Heldring VMBO

IC / ICF

AB

Hofstad Lyceum

RK


Hofstad Mavo









Praktijkonderwijs 





Speciaal onderwijs 

vmbo b + lwoo  





 

vmbo b

vmbo b/k

vmbo k





vmbo k + lwoo  

  



vmbo b/k + lwoo

vmbo gl

vmbo gl/tl

vmbo k/gl







vmbo k/gl/tl



vmbo k/tl



vmbo tl



vmbo tl + lwoo









vmbo tl/havo





vmbo tl/havo/vwo

mavo

havo 1e fase





havo

vwo









 

havo/vwo





vwo gymnasium



 

vwo atheneum





ISK



Kopklas vmbo tl



Kopklas havo/vwo

21







Maerlant-Lyceum

Lyceum Ypenburg


Koetsveldschool






Inspecteur S. de vriesschool - Heliotrooplaan


OP

IC / ICF

OP

OP

OP

OP

OP

OP

OP

AB

PC

OP

OP

OP

OP

OP

OP

OP

159

157

100

98

96

94

92

90

88

86

84

156

82

80

78

76

74

155

154

Richting Pagina

Montaigne Lyceum

AB

Schoolnaam

De Piramide, Haagse Mytylschool

106

Pleysierschool - Westerbeek College

108

104 PC

110

102

OP

112

PC Christelijk College De Populier

AB

PC

Rijswijks Lyceum

AB

Praktijkschool De Poort - Landrépad


Praktijkschool De Poort - Duinstraat




 










vmbo b 





 

vmbo b + lwoo

vmbo b/k  

vmbo b/k + lwoo 

vmbo k + lwoo 



 



vmbo k 

vmbo k/gl 

vmbo k/gl/tl 

vmbo k/tl 









vmbo tl



vmbo tl + lwoo





vmbo tl/havo





mavo









havo









havo/vwo

vwo



 

vwo atheneum

 

 

vwo gymnasium



ISK



22

Praktijkonderwijs

vmbo gl

vmbo gl/tl

vmbo tl/havo/vwo

havo 1e fase

Kopklas vmbo tl

Kopklas havo/vwo


Schoolnaam

Richting Pagina

IC / ICF

126

124

128

114

IC / ICF

130

AB

IC / ICF

132



Stanislascollege Henriëtte Roland Holstlaan

IC / ICF

158

116

Stanislascollege Generaal vetterstraat

AB

134

118


AB

136

AB

Tobiasschool

OP

138

OP

Transvaal College

IC / ICF

140



IC / ICF

142



AB

144

122

Veurs Voorburg

AB

146

120

De Vrije School

AB

RK


AB

OP


148



PC


Zandvlietcollege



Praktijkonderwijs 


vmbo b + lwoo



vmbo b/k  

 

 



 

vmbo b



vmbo b/k + lwoo

vmbo k + lwoo

vmbo gl  

  



 

vmbo k



vmbo gl/tl



vmbo k/gl





vmbo k/gl/tl

vmbo k/tl



vmbo tl



vmbo tl + lwoo











vmbo tl/havo



vmbo tl/havo/vwo

havo 1e fase

 

mavo

havo/vwo















 

havo

vwo

vwo gymnasium

 







 

vwo atheneum

ISK

Kopklas vmbo tl

Kopklas havo/vwo

23

Overzicht programma’s vmbo

36

34

Pagina

IC / ICF

Richting

IC / ICF

Schoolnaam

College St. Paul

78

Corbulo College

82

42

OP

90

50

OP

94

IC / ICF


OP

96

AB


OP

98

Diamant College


OP

100



OP

110

54


IC / ICF

112

IC / ICF


AB

116


Montaigne Lyceum

AB

124

76


AB

130

66


IC / ICF

134

OP


IC / ICF

IC / ICF


OP



144

138

Heldring VMBO


AB

IC / ICF

146


AB

Veurs Voorburg Wellantcollege Westvliet









Bloementeelt  

Bloemschikken 

Broodbakken



Consumptie   



Bouwtechniek 



Dierenhouderij 





Dienstverlening en commercie 







Elektrotechniek 

Grafisch technieken vormgeven 



ICT  

Handel en verkoop 

ISP zorg en welzijn

Koken

Installatietechniek

 

  

 



 

 

 

 

 





  

 

ISP handel en administratie

 

Land en tuinbouw





Metaaltechniek

Sport, dienstverlening, veiligheid





Technologie

















  

 

 

Serveren gastheer/gastvrouw

 

Techniek breed



Timmeren





Uiterlijke verzorging



Verkoop





Verwerking agrarische producten













Verzorging





Voertuigentechniek

 

24

Administratie

Open dagen 2011 Aloysius College Voorlichtingsavond Leonardo-onderwijs voor ouders en belangstellenden

dinsdag 23 november 2010

19:00-21:00

Informatieavond Leonardo voor ouders

woensdag 19 januari

19:00-21:00

Informatieavond voor ouders voor mavo, havo, vwo

woensdag 19 januari

20:00-22:00

Proeflessen en een infomarkt voor ouders en kinderen

zaterdag 29 januari

9:30-13:00

Speurtocht door de Klassieken

woensdag 12 januari

14:30-16:30

Open avond.

donderdag 20 januari

19:00-21:00

Voorlichtingsavond voor ouders

dinsdag 1 februari

20:00-22:00

Ouders en kinderen kunnen kennismaken met onze leerlingen en hun school.

woensdag 19 januari

14:00-16:00

Ouders en kinderen kunnen kennismaken met onze leerlingen en hun school.

maandag 24 januari

19:00-21:00

Informatieavond voor ouders en kinderen.

dinsdag 18 januari

19:00-21:30

Open huis voor ouders, kinderen en andere belangstellenden.

woensdag 9 februari

19:00-21:30

Informatieavond voor ouders met uitleg over het daltononderwijs.

maandag 10 januari

19:30-21:00

Open dag voor ouders en kinderen. U kunt worden rondgeleid door onze leerlingen.

vrijdag 14 januari

16:00-21:00

Het programma op de open avond en de open dag is identiek!

vrijdag 4 februari

19:00-21:30

Het programma op de open avond en de open dag is identiek!

zaterdag 5 februari

11:00-14:00

Tijdens onze open dag geven we u een goed beeld van onze dagelijkse praktijk.

zaterdag 22 januari

11:00-14:00

Voor iedereen die de open dag op 22 januari heeft gemist of extra informatie wil

woensdag 26 januari

19:00-21:00

U krijgt een rondleiding en veel informatie over de school.

zaterdag 15 januari

11:00-14:00

U krijgt een rondleiding en veel informatie over de school.

zaterdag 29 januari

11:00-14:00

Inschrijfmiddag/-avond. U kunt een afspraak maken voor een bepaalde tijd.

woensdag 9 februari

14:00-20:00

woensdag 17 november 2010

13:00-15:00

Open dag.

woensdag 12 januari

14:00-15:00

Open dag

dinsdag 25 januari

19:00-21:00

Praktijkmiddag: u kunt zich inschrijven voor deze kennismaking! (zie onze site!)

woensdag 2 februari

13:00-16:00

Het programma op de open avond en open dag is identiek. Zie de site voor details

vrijdag 4 februari

19:00-21:00

Het programma op de open avond en open dag is identiek. Zie de site voor details

zaterdag 5 februari

12:00-15:00

vrijdag 28 januari

19:00-21:30

Open avond met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden.

vrijdag 28 januari

19:00-21:00

Open dag met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden.

zaterdag 29 januari

10:00-13:00

Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen groep 8.

maandag 31 januari

20:00-22:00

Open Dag voor basisschoolleerlingen en hun ouders.

zaterdag 5 februari

10:00-13:00


College St. Paul

Corbulo College

Dalton Den Haag

Dalton Voorburg

Diamant College

Edith Stein College

Einder Praktijkschool Deze dag, en alle woensdagmiddagen daarna. Esloo Praktijkonderwijs


Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad Maak kennis met de school, doe mee met het programma! Let op de informatie! 's Gravendreef College

Gymnasium Haganum

25

Open dagen 2011 Gymnasium Novum Voorlichtingsavond voor ouders


20:00-22:00

Open School: zie de school in bedrijf!

zaterdag 29 januari

10:00-13:00

Informatieavond voor ouders van aanstaande leerlingen

woensdag 26 januari

20:00-22:00

Open Avond voor ouders en belangstellende leerlingen

vrijdag 28 januari

19:00-22:00

Voorlichtingsavond

dinsdag 18 januari

19:30-21:30

Open Huis

zaterdag 29 januari

11:00-13:00

informatieavond voor ouders

dinsdag 18 januari

19:30-21:30

Leerlingenmiddag

woensdag 19 januari

14:00-16:00

Open Huis en aanmelding

zaterdag 29 januari

11:00-14:00

zaterdag 22 januari

10:00-14:00

Open dag

zaterdag 29 januari

10:00-13:00

Open middag, ook op 22 februari, 8 en 15 maart

dinsdag 15 februari

13:30-16:30

Ouder informatie avond

dinsdag 22 februari

19:30-22:00

Ouder informatie avond

dinsdag 15 maart

19:30-22:00

Open dag

zaterdag 29 januari

10:00-13:00

Open avond

dinsdag 15 februari

19:30-21:00

zaterdag 29 januari

10:00-13:00

zaterdag 12 februari

10:00-16:00

Informatieavond

vrijdag 28 januari

19:30-22:00

Open dag

zaterdag 29 januari

10:00-14:00

Eerste aanmeldingsavond

dinsdag 1 februari

19:30-22:00

Tweede aanmeldingsavond

donderdag 10 februari

19:30-22:00

AVOND VOOR OUDERS met informatie door schoolleiding, docenten (en leerlingen).

dinsdag 18 januari

20:00-22:00

Op de OPEN DAG zijn er demonstraties en proeflessen voor alle belangstellenden.

zaterdag 22 januari

9:30-13:00


Haagse Kopklas havo/vwo U kunt de open dag van Edith Stein College bezoeken of een aparte afspraak maken. Haagse Kopklas vmbo-tl U kunt de open dag van Hofstad Mavo bezoeken of een aparte afspraak maken. Heldring VMBO

Hofstad Lyceum

Hofstad Mavo Ontdek jóuw talent op Hofstad Mavo! Hofstede Praktijkschool Ouders krijgen na afspraak een individuele rondleiding. Johan de Witt Scholengroep - City + College


Johan de Witt Scholengroep - Nova College Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd welkom. Johan de Witt Scholengroep - Prisma College Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd welkom. Johan de Witt Scholengroep - Varias College Open dag Koninklijk Conservatorium Op zaterdag 12 februari organiseert het Koninklijk Conservatorium haar open dag. Lyceum Ypenburg

Maerlant-Lyceum

26

Open dagen 2011 Maris College Bohemen Informatieavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

dinsdag 18 januari

19:30-21:00

Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

vrijdag 28 januari

16:30-19:30

Voorlichtingsavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

dinsdag 18 januari

19:30-21:00


zaterdag 29 januari

10:00-12:30

zaterdag 8 januari

10:00-12:00

Informatieavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

dinsdag 18 januari

19:30-21:00


zaterdag 29 januari

10:00-12:30

Informatieavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

dinsdag 18 januari

19:30-21:00


zaterdag 29 januari

10:00-12:30

Informatieavond voor ouders/verzorgers.


19:30-21:30

Open Dag

zaterdag 22 januari

10:00-14:00

LESMIDDAG voor groep 8-leerlingen (aanmelden via de website www.depopulier.nl)

woensdag 12 januari

14:00-16:00

VOORLICHTINGSAVOND (M/H) voor ouders

dinsdag 25 januari

19:30-21:30

VOORLICHTINGSAVOND (H/V) voor ouders

woensdag 26 januari

19:30-21:30

OPEN SCHOOL voor iedereen

vrijdag 28 januari

17:00-21:00

Open avond

vrijdag 4 februari

19:00-21:30

Open dag

zaterdag 5 februari

10:00-13:00


woensdag 9 februari

19:00-21:00


woensdag 16 februari

19:00-21:00

vrijdag 14 januari

18:00-20:00


Maris College Kijkduin Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders Maris College Statenkwartier


Montaigne Lyceum

Praktijkschool De Poort Duinstraat Na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek. Praktijkschool De Poort Landrépad Na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek. Christelijk College De Populier

Rijswijks Lyceum

Scholengroep DHZW - De Haagse Open Avond, met speciale activiteiten. Proef de sfeer, maak kennis! Inschrijfmiddag.

woensdag 26 januari

15:00-16:00

Open Middag, met open lessen en speciale activiteiten. Kom kijken hoe we werken!

vrijdag 4 februari

15:00-18:30

Inschrijfmiddag.

woensdag 16 februari

15:00-16:00

Inschrijfmiddag.

woensdag 9 maart

15:00-16:00

Maak deze avond kennis met ons Vakcollege en ons onderwijsconcept.

vrijdag 21 januari

18:00-20:00

Maak deze middag kennis met ons Vakcollege en ons onderwijsconcept.

woensdag 2 februari

15:00-18:30

Op onze open avond is iedereen welkom. Kom eens kijken hoe we hier werken!

vrijdag 14 januari

18:00-21:00

Kom sfeerproeven op onze open dag! Of maak een afspraak om eens te komen kijken.

zaterdag 15 januari

10:00-12:30



27

Open dagen 2011 Scholengroep DHZW - Zuid-West College Open Dag, met open lessen en speciale activiteiten. Proef de sfeer, maak kennis!

woensdag 19 januari

15:00-18:30

Open Dag, met open lessen en speciale activiteiten. Kom kijken hoe we werken!

woensdag 2 februari

15:00-18:30

Voorlichtingavond voor ouders op Klaverstraat 7

maandag 17 januari

19:00-21:00

Voorlichtingsavond voor ouders op Klaverstraat 7

dinsdag 18 januari

19:00-21:00

Open Huis voor groep 8 leerlingen en hun ouders, ook op Klaverstraat 7

zaterdag 22 januari

9:30-13:30


maandag 17 januari

19:00-21:00


dinsdag 18 januari

19:00-21:00

Open Huis voor groep 8 leerlingen en hun ouders, ook op Klaverstraat 7

zaterdag 22 januari

9:30-13:30

Open school met lessen voor leerlingen en een informatiemarkt voor ouders

zaterdag 22 januari

9:30-12:30

Informatieavond voor ouders, door de rector en de afdelingsleider brugklassen

dinsdag 25 januari

19:30-20:45

Informatieavond TVWO met kennismakingslessen voor ouders en leerlingen

dinsdag 1 februari

19:30-20:45

op dinsdagavond 1 februari organiseren wij een voorlichtingsavond voor ouders

dinsdag 1 februari

20:00-21:30

bezoek onze open dag en maak kennis met onze school!

zaterdag 5 februari

10:00-13:00

voor leerlingen met een lwoo indicatie, u kunt ook een afspraak maken.

zaterdag 15 januari

10:00-13:00

voor alle leerlingen, u kunt ook een afspraak maken.

zaterdag 29 januari

10:00-14:00

Deze dag kan je gezellig kennismaken met de vakken binnen het praktijkonderwijs

zaterdag 15 januari

10:00-13:00

Deze dag is er een extra mogelijkheid om in te schrijven.

zaterdag 29 januari

10:00-13:00

Open huis. Workshops, stands met informatie, rondleiding door leerlingen.


19:00-21:30

Open huis. Workshops, stands met informatie, rondleiding door leerlingen.


19:00-21:30

zaterdag 15 januari

10:00-12:30

Open avond

vrijdag 4 februari

19:00-21:00

Open dag

zaterdag 5 februari

10:00-13:00


woensdag 9 februari

19:00-20:30



19:00-20:30

Open dag voor ouders en leerlingen met veel info over onze vakken en lessen.

zaterdag 15 januari

10:00-13:00

Voorlichtingsavond speciaal voor ouders met presentatie door de schoolleiding

vrijdag 11 februari

19:30-21:30

Open avond: Rondleidingen door leerlingen en demonstratie van vakken.

vrijdag 21 januari

19:00-21:00

Open dag: Rondleidingen door leerlingen en demonstratie van vakken.

zaterdag 22 januari

10:00-12:00

Doorlopend progr. met demonstratielessen, leerlingenpresentaties, rondleiding

zaterdag 29 januari

9:30-12:30

Open middag: leerlingpresentaties, rondleiding, tentoonstelling, demonstratieles

woensdag 2 februari

14:00-16:00

Informatieavond voor ouders met achtergronden, rondleiding, tentoonstelling, etc

woensdag 2 februari

19:30-21:30




Stanislascollege Henriëtte Roland Holstlaan




Tobiasschool Open dag Van Vredenburch College


Veurs Voorburg

De Vrije School

28

Open dagen 2011 Vrijzinnig-Christelijk Lyceum Open dag voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. Opening om 10.00 uur

zaterdag 29 januari

10:00-12:30

Informatieavond voor ouders van aspirant-leerlingen.

dinsdag 8 februari

20:00-21:30

Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo.

vrijdag 28 januari

18:30-20:30

Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo.

zaterdag 29 januari

10:00-13:00

Kennismaken met onze school en ons onderwijs.

vrijdag 21 januari

19:00-21:00

Kennismaken met onze school en ons onderwijs.

zaterdag 22 januari

11:00-14:00

Open lesmiddag voor leerlingen uit groep 8 (vast aanvangstijdstip)

woensdag 19 januari

13:30-14:30

Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen groep 8 (vast aanvangstijdstip)

dinsdag 25 januari

19:30-21:30

Open dag voor ouders en leerlingen groep 8

zaterdag 29 januari

10:00-13:00



Zandvlietcollege

29

contactgegevens

Aloysius College

Oostduinlaan 50 2596 JP Den Haag

Telefoonnummer

0703244400

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.aloysiuscollege.nl

Rector

dhr. drs. M.A.M. Duivenvoorden

Afdelingsleider brugklas

mevr. drs. A.I. Verheijen

Afdelingsleider Leonardo

mevr. O.M.G.J. Heetman-Loeffen

Aantal leerlingen school

982

Brinnummer

01PU

Bestuur

Aloysiusstichting

Katholiek onderwijs

HAAGSE HOUT

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Aloysius College (AC) is een open katholieke scholengemeenschap voor Leonardo-onderwijs, gymnasium, atheneum, havo en mavo. Het AC is een school met ambitie. Wij zijn lid van de vereniging WON (Wetenschaps Oriëntatie Nederland) en Universumschool, er is veel extra aandacht voor bètavakken. Wij hebben hypermoderne science lokalen en alle lokalen hebben een smartboard. Onze ICT-infrastructuur behoort tot de voorhoede van Nederland. Er zijn prachtige toneelfaciliteiten en een eigen sportcomplex met tennisbanen en fitnesshal. Op het AC draait het om maximale persoonlijke en intellectuele ontwikkeling van de leerling. Op alle afdelingen staat talentontwikkeling centraal. Wij bieden Leonardo-onderwijs speciaal voor hoogbegaafden. In de brugklas zijn er lesuren voor oriëntatie op talent: lesmodules die leerlingen gedurende drie maanden volgen op het gebied van toneel, science en sport en gezondheid. Op het vwo worden in de plusuren onderzoeksvaardigheden ontwikkeld en wordt het analytisch vermogen van leerlingen vergroot. Daarnaast bieden wij vwo-leerlingen de mogelijkheid het internationaal erkende Cambridge Certificate te halen voor Engels. Op de havo is het havisten competent programma, waarbij de leerlingen op een veelzijdige manier gericht voorbereid worden op het hbo. Op de mavo onderscheiden wij drie stromen: de algemene stroom, de sporten de science-stroom en kiezen leerlingen een extra examenvak. Veel van onze leerlingen stromen hierna door naar de havo. Het AC is een katholieke school. Het vak levensbeschouwing is belangrijk en wij besteden aandacht aan vieringen als Pasen en Kerstmis. Ook met andere geloofsovertuigingen gaan wij respectvol om. Wij verwachten van ouders met een andere geloofsovertuiging dat zij de christelijke waarden respecteren.

NADER TOEGELICHT Naast een uitdagend onderwijsprogramma bieden wij een scala aan buitenschoolse activiteiten. Er is een open podium voor de hele school (ACT) en één speciaal voor de brugklas (de A-factor). Via Action-sports kunnen leerlingen clinics volgen bij professionals en het AC doet mee aan veel sporttoernooien. In de vooreindexamenklas maken alle leerlingen een buitenlandse reis. Leerlingenzorg staat hoog in het vaandel. Iedere afdeling heeft een interne begeleider. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben voor de schoolvakken bieden wij verschillende steunlessen. Er is motorische remedial teaching en er worden trainingen faalangstreductie en sociale vaardigheid gegeven. Er zijn verschillende vormen van huiswerkbegeleiding. Met het oog op de veranderde eindexameneisen krijgen taalvaardigheid en rekenvaardigheid onze speciale aandacht. 30

Adres

Er is tenminste een vmbo-tl advies nodig en de Cito ondergrens is 530. Daarnaast moet blijken dat een leerling de juiste motivatie heeft om het AC met succes te doorlopen. Voor het Leonardo-onderwijs gelden specifieke toelatingseisen. Open dagen: dinsdag 23 november 2010 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond Leonardo-onderwijs voor ouders en belangstellenden woensdag 19 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Informatieavond Leonardo voor ouders woensdag 19 januari 2011 van 20:00 tot 22:00: Informatieavond voor ouders voor mavo, havo, vwo zaterdag 29 januari 2011 van 9:30 tot 13:00: Proeflessen en een infomarkt voor ouders en kinderen

BRUGPERIODE Het Aloysius College kent een eenjarige brugperiode. Er is een vwoplusklas en er zijn havo/vwo en mavo/havo brugklassen. Dankzij dit systeem geven wij leerlingen alle kansen zo hoog mogelijk door te stromen. Door becijfering op meerdere niveaus kan aan het eind van de brugklas een zorgvuldige keuze worden gemaakt. De mentor heeft een centrale rol in de begeleiding van leerlingen. Tijdens de mentorles is er aandacht voor het ontwikkelen van de juiste studievaardigheden en voor de groepsvorming. Brugklassen: vwo, havo/vwo, vmbo tl/havo

kosten 1e leerjaar €175,- : De ouderbijdrage is opgebouwd uit een vrijwillig deel van €55,- en een deel vaste schoolkosten van €120,-. De ouderbijdrage voor de Leonardo-klassen is minimaal €350,-. €85,- : Deelname aan het verplichte spaarplan reizen. €50,- : Voorgeschreven gymkleding.

bereikbaarheid Tram: 8K, 9: Laan Copes van Cattenburch Bus: 20: Raamweg, 22: Oostduinlaan


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

92.5%

40.3%

72.4%

Centraal Examen

6.5

6.1

6.5

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager

ce 0.2 lager

ce 0.6 lager


voldoende

voldoende

voldoende

Rendement Onderbouw Onvertraagd behalen diploma

Op het Aloysius College bieden we leerlin gen kansen. Dit kan vertraging geven. Het doorstroomcijfer voor de havo-afdeling is beïnvloed door het grote aantal mavo

gediplomeerden, dat de opleiding vervolgt op de havo-afdeling. Zij gaan na een vierjarige mavo naar klas 4 van de havo-afdeling en halen dus niet onvertraagd het diploma. Op het

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen worden op alle mogelijke manieren betrokken bij de school. Er is een actieve leerlingenraad, die maandelijks overlegt met de directie. Er is een leerlinggeleding in de MR en er zijn klankbordgroepen. Wij werken met een systeem van leerlingmentoren, die de mentor ondersteunen in de begeleiding van een klas. Bij conflicten worden speciaal daarvoor getrainde leerlingen ingezet als mediator. Leerlingen spelen een belangrijke rol bij de organisatie van feesten en ouderejaars gaan mee als ploegleiders bij het traditionele brugklaskamp aan het eind van het jaar. Leerlingen geven hun mening over de school via jaarlijkse enquêtes en worden betrokken bij de evaluatie van lessen.

SAMENWERKING MET OUDERS Ouderbetrokkenheid is belangrijk op het AC. Ouders en school willen graag succesvol onderwijs voor elk kind en hebben elkaar nodig. School is verantwoordelijk voor onderwijs, ouders voor opvoeding, maar de school is ook medeopvoeder en ouders kunnen onderwijsondersteunend zijn. Per klas zijn er twee contactouders. Zij zijn het aanspreekpunt voor de ouders van de leerlingen van de desbetreffende klas. De contactouder draagt bij aan een goede communicatie tussen de ouders en tussen ouders en de school. Ouders worden ook betrokken bij buitenschoolse activiteiten en verzorgen gastlessen. Er is tevens een actieve ouderraad en een oudergeleding in de medezeggenschapsraad.

VEILIGHEID Voor goede schoolprestaties is het belangrijk dat een kind zich prettig en veilig voelt. De schoolcultuur van het AC ademt een sfeer van duidelijke regels en afspraken. In en rond het gebouw zorgen onze medewerkers voor de veiligheid van onze leerlingen. De pauzes brengen leerlingen door in en rond de school. Zij mogen het schoolterrein niet verlaten. Voor de leerlingen in de brugklas zijn er aparte pauzeruimtes. Ons onderwijs is gericht op een optimale balans tussen lichaam en geest. Wij zijn dan ook een gezonde school. Het assortiment in de kantine is hierop aangepast. Onze school is rookvrij en op schoolfeesten wordt geen alcohol geschonken.

AC gaat het om 20% van de mavo-leerlingen. Leerlingen die overstappen van 4 vwo naar 4 havo verlengen hun opleiding ook met een jaar.

Leonardo-onderwijs Leonardo-onderwijs op het Aloysius College biedt hoogbegaafde leerlingen maximale ontwikkelingsmogelijkheden. Hoogbegaafde leerlingen denken anders, leggen sneller verbanden en gaan in hun benadering vaak uit van complexe situaties. Behalve dat het Leonardo-onderwijs op het Aloysius College opleidt tot een vwo-diploma, zorgt het ervoor dat leerlingen nieuwe wegen inslaan en zich verder ontwikkelen. Er wordt een beroep gedaan op hun conceptuele manier van denken, ook wel topdown-denken genoemd en zij maken gebruik van hun hogere denkvaardigheden. Het Leonardo-onderwijs kijkt over de grenzen van verschillende vakken heen en biedt de leerstof zoveel mogelijk topdown aan. De docenten die lesgeven op de Leonardoafdeling zijn hiervoor uitstekend geschoold. Naast deze benadering is verbreding en verdieping van de lesstof noodzakelijk. De verbreding komt tot uiting in extra vakken: Chinese taal en cultuur, leren ondernemen, onderzoeken en ontwerpen, filosofie, kunst, leren leren, communicatie en omgaan met hoogbegaafdheid. De verdieping wordt bereikt door bij de reguliere vwo-vakken, waaronder Grieks en Latijn, dieper in te gaan op de leerstof en vakoverschrijdend te werken. Leerlingen ontwikkelingen zich samen met gelijkgestemden zowel op intellectueel als sociaal en emotioneel vlak. Een klas telt maximaal 20 leerlingen. Met name bij buitenschoolse activiteiten en sporten kunstactiviteiten werken zij samen met andere leerlingen van het AC. Leerlingen vanaf 10 jaar met voldoende empathisch vermogen en een IQ vanaf 130 kunnen, na een uitgebreide intake, worden toegelaten. Voor ouders, leerkrachten, directies van basisscholen en andere belangstellenden is er een aparte voorlichtingsavond op 23 november 2010 om 19.00 uur. Op 8 december en 5 januari kunnen leerlingen kennismaken met het Leonardoonderwijs. Leerlingen die hiervoor belangstelling hebben, kunnen zich opgeven bij mevr. O.M.G.J. Heetman-Loeffen ([email protected]). Ook buiten deze twee data kunnen leerlingen zich altijd opgeven om eens een kijkje te komen nemen.

31

contactgegevens


Johan de Wittlaan 22 2517 JR Den Haag

Telefoonnummer

0703451577

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.gymnasium-sorghvliet.nl

Rector

dhr. dr. H.R. Rookmaaker

Conrector

mevr. drs. J.A.E. Hagoort-Bink


660

Brinnummer

02DQ

Bestuur

Ver. het ‘s-Grav. chr. gymnasium

Protestants-christelijk onderwijs

SCHEVENINGEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Kort gezegd: Sorghvliet is klein, goed, zelfstandig, christelijk, erg actief. En een beetje eigenwijs. We zijn met ruim 650 leerlingen nog altijd een kleine school, ondanks de groei van de laatste tijd. Dit is vooral te merken aan de sfeer. Iedereen voelt zich prettig en veilig: je kent elkaar, de leraren kennen jou. Misschien denk je dat een gymnasium alleen bedoeld is voor studiebollen en nerds, maar dat is niet zo. Onze leerlingen zijn doodgewone kinderen die (bijna) allemaal na zes jaar hard leren, toneel spelen, sporten, muziek maken, debatteren of onderzoekjes doen een gymnasiumdiploma halen. Wij zijn een christelijke school met een open karakter. Je hoeft geen lid van een kerk of christelijk te zijn om op Sorghvliet te komen. Wel besteden we aandacht aan ons christelijk erfgoed, door godsdienstlessen, dagopeningen en wijdingen. Tijdens de godsdienstlessen komen andere godsdiensten natuurlijk ook aan de orde. Want ook die zijn in Den Haag ruim vertegenwoordigd. Sorghvliet is geen school waar je het zelf allemaal maar moet uitzoeken. Als je iets moeilijk vindt, willen wij je graag helpen. Wij staan bekend als een zorgzame school die het beste uit haar leerlingen haalt. Om op Sorghvliet te worden toegelaten, moet je goed kunnen leren. En als je goed kunt leren, kun je vaak nog veel meer dingen goed. Zo hebben we veel leerlingen die uitblinken in muziek, toneel of sport. En we vinden het belangrijk dat onze leerlingen ook die talenten verder ontwikkelen. Dus organiseren we allerlei activiteiten op deze gebieden. Muziekavonden (licht en klassiek), debatteerdagen, filmavonden, allerlei sporten creatieve clubs, en kenmerkend voor Sorghvliet: heel veel toneel. Sorghvliet is een school met goede leraren die veel van hun vak weten en je er graag van alles over vertellen. Boeiende lessen over boeiende onderwerpen: daardoor leer je op een plezierige manier heel veel. Lessen op Sorghvliet zijn afwisselend. Dat komt ook omdat al onze lokalen beschikken over digiborden met internettoegang.

NADER TOEGELICHT Als je wilt zien of je Sorghvliet een leuke school vindt, dan kun je eerst op woensdagmiddag 12 januari van 14.30 tot 16.30 naar onze Speurtocht door de Klassieken komen. Je krijgt in een groep allerlei opdrachten; voor de beste groepen zijn er leuke prijzen. En natuurlijk kom je op onze Open Avond op 20 januari, vanaf 19.00 uur. Je kunt dan de hele school bekijken, je ziet veel leraren en leerlingen en komt van alles over de school te weten. Of kom eens kijken bij onze grote musical in de week van 7 februari. We spelen dit jaar ‘Jesus Christ Superstar’. Speciaal voor ouders houden we een voorlichtingsavond op 1 februari om 20.00 uur. Van harte welkom! 32

Adres

Iedereen is welkom, maar je moet het gymnasiumniveau wel aankunnen. Daarom hebben we een toelatingseis: je bent welkom met een Cito-score van 543 of hoger en een (havo/)vwo-advies. Heb je een NIOtest gedaan, dan is de toelatingseis: NIO 112 en een (havo/)vwo-advies. Open dagen: woensdag 12 januari 2011 van 14:30 tot 16:30: Speurtocht door de Klassieken donderdag 20 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Open Avond dinsdag 1 februari 2011 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond voor ouders

BRUGPERIODE Sorghvliet is een categoriaal gymnasium. Dit betekent dat leerlingen met een min of meer gelijk niveau bij elkaar in de klas zitten. Naast de gewone lessen, krijg je mentorlessen over plannen van je werk, de beste aanpak van je schoolwerk en over samenwerken. Om je bij je huiswerk te helpen, zijn er voor alle vakken studieplanners. In de eerste klas ga je in de eerste week op brugklaskamp. Verder is er een excursie naar Blijdorp en maak je kennis met de tijd van de Grieken en Romeinen. Brugklassen: vwo gymnasium

kosten 1e leerjaar €190,- : Het brugklaskamp kost €100,-. Kosten excursies en dergelijke: €20,-. We vragen een vrijwillige inkomensafhankelijke ouderbijdrage van €70,- tot €300,-. Dus totaal €190,- tot €420,-. Voor leerlingen met een Ooievaarspas zijn de voorzieningen in alle klassen gratis. Bij financiële problemen kan men een beroep doen op de Sorghvlietbeurs.Ieder leerjaar heeft zijn eigen kosten. Klas 3 gaat op survival, klas 4 gaat op uitwisseling en klas 5 gaat naar Rome. Dat kost wel wat. Maar je kunt er vijf jaar voor sparen.

bereikbaarheid Tram: 1: World Forum, 17: Gemeentemuseum/Museon Bus: 24: Gemeentemuseum/Museon


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo


78.8%

Centraal Examen

6.9

Verschil SE en CE

ce 0.4 lager


voldoende

Als je de resultaten van Sorghvliet vergelijkt met die van de andere scholen, zul je zien dat op Sorghvliet meer leerlingen sneller hun diploma halen met betere cijfers dan op de andere scholen. Vorig jaar zijn alle leerlingen (op een na) geslaagd voor hun eindexamen.

En er zijn maar weinig leerlingen blijven zitten. Voor ons is dat niet uitzonderlijk: we doen er alles aan om onze leerlingen een goede opleiding te geven en blijkbaar kunnen we dat goed. We worden dan ook beschouwd als een van de betere vwo-scholen van ons

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Omdat wij een laagdrempelige school zijn, weten leerlingen snel en gemakkelijk de weg met hun vragen en opmerkingen. Verder is er een leerlingenbestuur, een groep vijfdeklassers, voor het organiseren van sportactiviteiten en schoolfeesten. Voor de meer schoolse zaken is er een leerlingenraad. De leerlingen die zitting hebben in deze raad krijgen eerst een cursus waarin zij leren hoe zij moeten vergaderen. Daarna kunnen zij met hun begeleider aan de slag. Ze kunnen praten over heel veel onderwerpen, zoals het leerlingenstatuut of over het gebruik van de studieruimte. Kortom: we nemen leerlingen serieus, het is tenslotte hun school.

SAMENWERKING MET OUDERS De ouders zijn aan het begin van de cursus van harte welkom op de jaarlijkse kennismakingsavond. Eén voor de ouders van leerjaar 1 en 2 en één voor de ouders van leerjaar 3 t/m 6. Verder is er een oudercommissie, die zes keer per jaar met de rector vergadert en jaarlijks een thema-avond organiseert. Iedere klas heeft twee klassenouders, die de jaarlijkse klassenouderavonden organiseren. Alle ouders van de klas worden uitgenodigd en ook de mentor en de coördinator zijn aanwezig. Zij vertellen iets over de klas en beantwoorden vragen van ouders. Natuurlijk zijn er ook twee keer per jaar tafeltjesavonden waarop ouders met docenten kunnen spreken over de resultaten van hun kind.

VEILIGHEID Een school ook waar je je veilig kunt voelen en waar we ervoor proberen te zorgen dat iedereen erbij hoort. Alle brugklassen hebben een eigen mentor. Deze is de vertrouwenspersoon voor de klas. Bovendien krijgen de leerlingen ondersteuning van een hulpmentor, een leerling uit klas 5. Zo voel je je dus veilig, want je weet bij wie je terecht kunt als er iets is. We vinden het heel belangrijk dat iedere leerling zich snel thuis voelt op school. Vanaf het begin van de brugklas besteden we daar aandacht aan. We beginnen ermee tijdens het brugklaskamp in de eerste schoolweek als je je klas goed leert kennen en spelregels voor de omgang met elkaar afspreekt.

land. Als het nodig is, willen we onze leerlingen graag helpen om het gymnasiumdiploma te halen: we doen veel aan de begeleiding en ondersteuning van onze leerlingen. En dat heeft effect.

Een modern gymnasium Sorghvliet is een leuke school. We zitten in een prettig gebouw met een ruime bibliotheek en twee computerruimtes voor leerlingen. Je boeken kun je in je locker bewaren. Afgelopen zomer zijn alle toiletten vernieuwd en is onze derde verdieping helemaal opgeknapt. De lokalen zijn geverfd en hebben een digitaal bord, zodat de lessen nog afwisselender gegeven worden. In de zomer van 2011 is de tweede verdieping aan de beurt. Steeds meer leerlingen gaan later in het buitenland studeren. Daarom besteden we veel aandacht aan het onderwijs in de talen. Zo kunnen alle leerlingen deelnemen aan internationaal erkende taalexamens: Cambridge voor Engels, Delf voor Frans en Goethe voor Duits. De voorbereiding op deze examens vindt in de lessen plaats. Dat helpt als je later in het buitenland gaat werken of studeren. Natuurlijk is er ook veel aandacht voor de klassieke talen, Latijn en Grieks. Dat zijn de vakken die een gymnasium echt iets speciaals maken. Latijn krijg je al in klas 1 en Grieks vanaf klas 2. Op een gymnasium moet je eindexamen doen in tenminste een van deze talen. Het is een hele uitdaging om deze twee talen te leren, maar juist daarom vinden de meeste leerlingen deze vakken interessant. En je leert natuurlijk niet alleen de taal, maar ook veel over het leven en denken van die oude Grieken en Romeinen. En je zult merken dat je andere talen veel sneller leert met je kennis van Latijn en Grieks. Sorghvliet is een universumschool. Dat is een school die extra aandacht besteedt aan het onderwijs in de bèta-vakken. In klas 1 krijg je wiskunde, biologie en science (een combinatie van natuurkunde en scheikunde) en leer je hoe je onderzoekjes moet doen. Veel van onze leerlingen gaan later medicijnen of aan de TU in Delft studeren. Dan heb je goede kennis van deze vakken nodig. Maar we doen ook veel buiten de lessen. Anders wordt een school maar saai. Te veel om hier te noemen. Als je er meer over wilt weten, kijk eens op de website van de school. Onder het kopje ‘achtstegroepers’ vind je alle informatie die je nodig hebt. Je kunt ook gewoon wat foto’s bekijken van een feest of een reis of de docenten. Je krijgt dan alvast een indruk van de school. Nog meer weten: maak een afspraak met mevrouw Hagoort ([email protected]). Zij kan al je vragen beantwoorden.

33

contactgegevens

College St. Paul

Rooseboomstraat 10 2593 PB Den Haag

Telefoonnummer

0703472204

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.collegestpaul.nl

Directeur

dhr. drs. J. Beijer


250

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs


HAAGSE HOUT

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Een school die je verdient! College St. Paul staat bekend als een kleine school (250 leerlingen) met een goed pedagogisch klimaat, duidelijke structuur, persoonlijke begeleiding en een warme sfeer. De school bereidt leerlingen voor op hun vervolgopleiding door hen één van de leerwegen (TL, KBL en BBL) van het vmbo aan te bieden. Zowel op didactisch als sociaal-emotioneel gebied biedt de school specialistische hulp. Zo worden hiaten weggewerkt, het persoonlijk functioneren verbeterd en leren leerlingen op een adequate manier met problemen omgaan. College St. Paul leert leerlingen in de vierjarige schoolperiode hun eigen ontwikkeling ter hand te nemen en hun talenten te ontwikkelen. Zij moeten zelfstandigheid ontwikkelen om op de havo of in het mbo te kunnen slagen en zij moeten zich overige competenties eigen maken om als sociaal burger te kunnen functioneren. De mentoren en overige docenten stellen zich open en betrokken op om deze doelen te bereiken. Dat noemen we leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)! Op College St. Paul zitten leerlingen met maximaal 15 leerlingen in een klas. Zij beschikken over een eigen lokaal en zullen hun mentor bij meerdere vakken tegen komen. Voor alle leerlingen worden individuele handelingsplannen opgesteld, waarin begeleiding en hulp is opgenomen. Dit kan didactische hulp omvatten (ondersteuning bij rekenen en taal, begeleiding bij dyslexie of dyscalculie) en/of sociaal-emotionele hulp (bijvoorbeeld omgaan met problemen). In de bovenbouw kiezen de BBL leerlingen een ISP programma: Handel en Administratie óf Dienstverlening en Commercie.

NADER TOEGELICHT Wekelijks ontvangen leerlingen hun taak voor de komende week. Hierin staat aangegeven welke opdrachten moeten worden uitgevoerd en wat er van hen wordt verwacht. Ook proefwerken en overhoringen zijn hierin aangegeven. Tijdens verwerkingsuren werken leerlingen met een docent aan hun weektaken. Leerlingen die deze werkwijze goed aan kunnen, mogen op het leerplein werken. Dit voorrecht is voor zelfstandige leerlingen weggelegd. In 2012 zal de nieuwbouw van College St. Paul klaar zijn. Het prachtige, nieuwe gebouw zal een multifunctionele accommodatie zijn. Leerlingen kunnen dan de theorie vanuit de lessen toepassen in de praktijk (reproductieafdeling, computerondersteuning, oefenen van verzorgingstaken). De accommodatie, waar school en omgeving elkaar ontmoeten, biedt ook veel mogelijkheden voor interne en maatschappelijke stages. Ook op de huidige locatie biedt de school soortgelijke mogelijkheden aan. Zo werken we samen met buurtvereniging en verzorgingshuis. 34

Adres

Leerlingen die in aanmerking komen voor lwoo zijn welkom. De toelatingscommissie kijkt naar het individuele kind en let op de groepsamenstelling. Leerlingen moeten in een veilige leeromgeving kunnen werken. Daarom is er geen plaats voor leerlingen die anderen in hun ontwikkeling belemmeren. Open dagen: woensdag 19 januari 2011 van 14:00 tot 16:00: Ouders en kinderen kunnen kennismaken met onze leerlingen en hun school. maandag 24 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Ouders en kinderen kunnen kennismaken met onze leerlingen en hun school.

BRUGPERIODE De leerlingen worden geplaatst in een TL, KBL of BBL klas. Zij hebben een eigen lokaal, waarin de mentor een groot aantal lessen verzorgt. Alle leerlingen hebben een aaneengesloten rooster. Bij lesuitval werken de leerlingen onder begeleiding aan hun weektaken. Brugklassen: vmbo tl + lwoo, vmbo k + lwoo, vmbo b + lwoo

kosten 1e leerjaar €108,- : Ouderbijdrage, deels vrijwillig (€90,-) voor buitenschoolse activiteiten, inzage in cijferprogramma (Magister). Deels doelheffing (€17,50) voor geleverde diensten (rapporten, ouderavonden). €115,- : Leerlingen van de eerste klas nemen in september deel aan het brugklaskamp. Leerlingen, mentoren en docenten maken tijdens dit kamp op ongedwongen wijze kennis met elkaar.

bereikbaarheid Tram: 6: Carel Reinierszkade


vmbo k

vmbo tl

94.2%

100.0%

100.0%

Centraal Examen

6.5

6.3

6.5

Verschil SE en CE

ce 0.3 lager

ce 0.1 lager

ce 0.5 lager


voldoende

voldoende

voldoende

havo

vwo


College St. Paul is trots op de resultaten. De wijze waarop de school met zijn leerlingen omgaat werpt blijkbaar zijn vruchten af. Veel leerlingen in het lwoo komen met achter-

standen de school binnen. Door de betrokken begeleiding van mentoren en docenten op sociaal emotioneel gebied voelen de leerlingen zich veilig en gesteund in hun ontwikkeling.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN College St. Paul leert de leerlingen hun eigen ontwikkeling ter hand te nemen. Die zelfstandigheid is nodig om het vervolgonderwijs aan te kunnen. - Met de leerlingen wordt het handelingsplan doorgesproken. - De leerlingen leren zichzelf doelen stellen voor de komende periode. - Z ij worden gesteund bij het plannen van hun weektaken en het organiseren van werkzaamheden. - Vooral tijdens de interne en externe stages leren de leerlingen zelf initiatief te nemen, verantwoordelijkheid voor taken op zich te nemen en hun eigen talenten te ontwikkelen. - L eerlingen krijgen de mogelijkheid om zich in te zetten voor de leerlingenraad of schoolkrant, als mediator, als begeleider en als organisator.

SAMENWERKING MET OUDERS Het onderwijsproces zal beter verlopen als ouders, leerlingen en docenten dezelfde doelstellingen nastreven. De school streeft er naar met ouders korte communicatielijnen te onderhouden. Bij individuele zaken zal een mentor contact opnemen. Vaak telefonisch, maar ook e-mail is een veel gebruikt communicatiemiddel. Zo worden ook alle meegegeven brieven extra per mail verzonden. Ouders worden uitgenodigd voor een introductieavond, mentoravonden en twee tafeltjesavonden. Door in te loggen op ons computerprogramma blijven ouders op de hoogte van de behaalde cijfers. In de weektakenmap wordt bekeken of er achterstanden zijn opgelopen. Ouders participeren in de medezeggenschapraad van school.

VEILIGHEID De kleinschaligheid, korte communicatielijnen en heldere structuur dragen bij aan een veilige leeromgeving. De school hanteert een pestprotocol en klassenregels worden met de leerlingen opgesteld. Alle leerlingen, met uitzondering van de 4e klassers, blijven tijdens de pauzes op het schoolterrein. Welzijn en welbevinden worden vaak in (klassen)gesprekken aan de orde gesteld. De leergang Leefstijl biedt hierbij steun. Ook bij ons op school zijn er soms conflicten. De leerlingbemiddelaars (mediators) zijn opgeleid om problemen tussen leerlingen op te lossen. Met ingewikkelder zaken bemoeit de mentor zich. Hij kan de hulp in roepen van de teamleider, de psycholoog of maatschappelijk werkster.

Daarnaast dragen ook de didactische leerlijnen en individuele ondersteuning bij aan deze mooie resultaten.

Omgaan met achterstanden Veel leerlingen in het lwoo hebben achterstanden in het leren. Ook zij moeten echter voldoen aan de landelijke exameneisen. Het is de taak van de school om achterstanden weg te werken. We zijn er trots op dat we heel hoge slagingspercentages kunnen voorleggen. Op College St. Paul hanteren we verschillende toetsen om achterstanden te bepalen. De leerlingen werken aan de achterstanden tijdens: - de remedial teaching (individuele hulp) - de groepslessen, georganiseerd door de remedial teacher (deze bestaan uit specifiek gerichte hulp, bijvoorbeeld woordenschat, omgaan met dyslexie, ruimtelijk inzicht, handschrift) - één lesuur per week staat Tumult op het rooster. Tijdens dit lesuur worden de leerlingen ondersteund bij zaken die bij de andere vakken aan de orde zijn (werkstuk maken, spreekbeurt voorbereiden, powerpoint of uittreksel maken) - de rekenlessen (werken met gedifferentieerde programma’s) - de verwerkingsuren Daarnaast ontvangen dyslectische leerlingen een dyslexiepas waarop vermeld staat op welke manier zij hulp van de docenten mogen verwachten (voorlezen, extra tijd, vergrote teksten, computerhulp, enzovoort). Eenzelfde soort kaart is ontwikkeld voor leerlingen met dyscalculie, autisme e.d. Nieuwbouw Aan het eind van het schooljaar 2011 – 2012 hopen we ons nieuwe gebouw te kunnen betrekken. Tot die tijd is de school gevestigd in de Rooseboomstraat, in het rustige Haagse Hout. Het gebouw is zeker niet modern te noemen, maar de leerlingen beschikken wel over veel ruimte. Er zijn veel computers, er is een goed uitgerust lokaal voor Handel en Administratie en de afdeling Commercie en Dienstverlening heeft een prachtige kookruimte. De school beschikt over een speelplaats van fors formaat. De nieuwbouw is gebaseerd op het onderwijskundig concept van onze school en de definitieve tekeningen zijn bij de gemeente ingeleverd. Samen met de leerlingen gaan we de komende periode nadenken over kleuren en inrichting.

35

contactgegevens

Corbulo College

Adres

Van Tuyll van Serooskerkenstraat 2 2273 CB Voorburg

Telefoonnummer

0703873630

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.corbulocollege.nl

Directeur

dhr. drs. G.J.G. Snijders

Teamleider Onderbouw

dhr. R.J. Stehmann


320

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs


VOORBURG

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Corbulo College is een vmbo-school voor Techniek en Economie. Met 320 leerlingen zijn wij een kleine school met een geweldige sfeer en een eigen karakter. Bij ons op school voelt iedereen zich prettig en veilig. Een ander voordeel van onze kleinschaligheid is dat je alle leraren kent en dat alle leraren jou kennen. Waarden en normen houden we op het Corbulo hoog in het vaandel. We staan voor interconfessioneel onderwijs, wat betekent dat we iedereen respecteren, ongeacht levensovertuiging, religie en afkomst.

Er gelden op het Corbulo College geen voorrangregels. Open dagen: dinsdag 18 januari 2011 van 19:00 tot 21:30: Informatieavond voor ouders en kinderen. woensdag 9 februari 2011 van 19:00 tot 21:30: Open huis voor ouders, kinderen en andere belangstellenden.

In de onderbouw word je gedurende de basisvorming klaargestoomd om een keuze te maken in een richting die het best bij jou past. In de bovenbouw kennen wij de vakrichtingen Bouw-, Elektro-, Voertuigen- en Metaaltechniek. Naast onze technische afdelingen kan je op het Corbulo College ook kiezen voor een niet-technische richting, namelijk Handel en Administratie.

Iedere klas in de onderbouw heeft een mentor, in het eerste leerjaar zelfs twee mentoren. Deze mentoren onderhouden de contacten tussen school en thuis en zijn voor de leerling het aanspreekpunt op school. Elke drie maanden wordt er een ouderavond gehouden waarbij de resultaten van de leerling worden besproken.

Op het Corbulo College kennen we de basisberoepsgerichte- en kaderberoepsgerichte leerwegen. Ook een theoretische leerweg is mogelijk, maar alleen bij voldoende aanmelding van leerlingen met dit advies (vanaf twaalf leerlingen). De eerste twee genoemde richtingen worden ook aangeboden met leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). Met veel gevoel en professionaliteit worden de leerlingen gedurende vier jaren begeleid en voorbereid op de opstap naar een mbo-opleiding. Naast de reguliere lessen wordt er (vooral in de basisvorming) ook in projecten gewerkt.

Het Corbulo College heeft er in het rooster van docenten voor gezorgd dat iedere leraar een toezicht- en vervangingsuur heeft. Dit uur wordt gebruikt om bij ziekte of uitval van een collega de les over te kunnen laten nemen door een collega. Brugklassen: vmbo k/gl/tl, vmbo b/k + lwoo, vmbo b + lwoo, vmbo b

NADER TOEGELICHT In het eerste leerjaar organiseert de school een aantal projecten dat de leerlingen de kans biedt ook andere vaardigheden te ontwikkelen. Het circusproject is één van onze zeer succesvolle projecten. In het tweede leerjaar leren de leerlingen allemaal koken, bakken en braden tijdens een keukenpracticum. Verder vindt in datzelfde jaar ons restaurantproject plaats. In dit project leren de leerlingen alles over bediening, koken voor groepen en voedselhygiëne en worden er ook smaaklessen gegeven. Het project staat onder leiding van een docent en een chef-kok. In de onderbouw wordt ook een muziekproject gehouden en afgesloten met een uitvoering.

36

BRUGPERIODE

kosten 1e leerjaar €155,- : Ouderbijdrage. €25,- : Extra (buitenschoolse) activiteiten.

bereikbaarheid RandstadRail: 3, 4: Voorburg ‘t Loo Tram: 2: Mgr van Steelaan Bus: 23: Mgr van Steelaan


vmbo k

84.0%

96.2%

Centraal Examen

6.8

6.6

Verschil SE en CE

ce 0.1 hoger

ce 0.3 lager

voldoende

voldoende

vmbo tl

havo

vwo



In het schooljaar 2009 - 2010 hebben we met de Basis Beroepsgerichte Leerweg een slagingspercentage van 100% behaald. De

6.3

Kader Beroepsgerichte Leerweg had een slagingspercentage van 97%.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De leerlingenraad gaat dit schooljaar van start. Belangrijke zaken zijn onder andere hoe de inspraak en medezeggenschap wordt gerealiseerd. Binnen de leerlingenraad zelf, of binnen de medezeggenschapsraad. Er wordt met andere scholen binnen de Esloo Onderwijsgroep over medezeggenschap en de functie van de leerlingenraad gediscussieerd.

SAMENWERKING MET OUDERS Wij hebben een actieve ouderraad. Het doel van onze ouderraad is mee te denken samen met het bestuur, schoolleiding, ouders, leraren, leerlingen en andere medewerkers over alle schoolaangelegenheden.

Kwaliteitsbeleid Door extra uren taal en rekenen vast in het rooster op te nemen, wordt aan deze twee belangrijke vakken een kwaliteitsimpuls gegeven. Ook worden de leerlingen op het Corbulo College extra begeleid door onze remedial teachers wanneer er sprake is van dyslexie of dyscalculie. Binnen de docententeams en de vakgroepen staat kwaliteitsbeleid hoog op de agenda. Het Corbulo College scoort goed op de kwaliteitskaart van de Inspectie. Uit de inspectierapporten blijkt dat er rekening wordt gehouden met verschillen tussen leerlingen. Het zelfstandig werken wordt gestimuleerd door zelfstandige werkuren bij verschillende vakken ook vast in het rooster op te nemen.

VEILIGHEID Het Corbulo College staat bekend als een veilige school. Ook de leerlingen dragen aan deze veilige school zelf hun steentje bij. De Streetwatch (bestaat onder andere uit leerlingen) loopt in de pauzes in en rond de school, maar ook in en rond het winkelcentrum waarnaast de school gelegen is. Er is verder een uitstekende samenwerking met de politie Leidschendam-Voorburg die ook een voorlichtende rol vervult naar onze leerlingen toe.

37

contactgegevens

Dalton Den Haag

Aronskelkweg 1 2555 GA Den Haag

Telefoonnummer

0703084180

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.daltondenhaag.nl

Rector

dhr. drs. H. Luyendijk

Contactpersoon brugklas

dhr. drs. B. van Vught


dhr. A. Petri


970

Brinnummer

20MF

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

LOOSDUINEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Op Dalton Den Haag wordt gewerkt volgens de uitgangspunten van het daltononderwijs: verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en samenwerken. In alle klassen is een deel van de lessen omgezet in daltonuren. Tijdens deze uren kan de leerling kiezen aan welk vak, bij welke docent en met welke leerling hij wil (samen)werken. Aan het eind van iedere periode moeten alle opdrachten zijn gemaakt en gecontroleerd. Een groot deel van de dag ziet er op Dalton net zo uit als op een andere school. Zoals op alle middelbare scholen krijgen leerlingen klassikale lessen met bijbehorend huiswerk. Het verschil is dat leerlingen ook iedere dag één of meer daltonuren krijgen, waarin zij zelfstandig werken. De leerstof van ieder vak staat op werkoverzichten die de leerlingen van docenten krijgen. Tijdens de daltonuren zijn er altijd docenten of leerlingen die kunnen helpen als leerlingen vragen over de stof hebben. Op die manier kunnen leerlingen in hun eigen tempo leren, extra hulp krijgen, leren samenwerken en extra onderwerpen uitdiepen, die hun interesse hebben. Met deze daltonwerkwijze proberen we de leerlingen vanaf de brugklas een actieve en zelfstandige studiehouding aan te leren. Door deze studievaardigheden hebben leerlingen straks, als ze van school komen, een betere start in het vervolgonderwijs. Dalton Den Haag biedt, behalve gymnasium, atheneum en havo, de mogelijkheid om theater- of tweetalig onderwijs te volgen (zie nadere toelichting). Dalton Den Haag is een cultuurprofielschool. Er zijn veel activiteiten op het gebied van culturele, creatieve en kunstzinnige vorming. In de onderbouw is daarvoor een aantal extra vakken, zoals drama, opgenomen. Alle brugklasleerlingen krijgen het vak oudheidkunde als oriëntatie op een mogelijke gymnasiumkeuze vanaf het tweede leerjaar. Leerlingen die voor het gymnasium kiezen, volgen in het tweede en derde leerjaar Latijn en Grieks. In de bovenbouw kunnen zij kiezen voor Grieks en/of Latijn als examenvak.

NADER TOEGELICHT Theaterklas: leerlingen kunnen auditie doen voor de theaterklas. Theaterklasleerlingen hebben een aangepast lesrooster en krijgen in de onderbouw een hele dag in de week met hun klas les bij Theaterschool Rabarber. In de bovenbouw kunnen de leerlingen drama als eindexamenvak kiezen. Tweetalig onderwijs: leerlingen die een vwo advies en een Cito-score van 545 of hoger hebben, kunnen kiezen voor Tweetalig Onderwijs. Deze leerlingen doen eerst een schriftelijke intake. In de tweetalige klas krijgen de leerlingen minimaal de helft van de vakken in het Engels aangeboden. Zij krijgen ook extra lessen Engels om zich voor te bereiden op het CAE- (Cambridge Advanced English) en IB- (International Baccelaureate) examen. 38

Adres

In geval van overaanmelding hebben de volgende leerlingen voorrang: - broertjes en zusjes van huidige leerlingen - leerlingen van een door de NDV erkende daltonbasisschool - kinderen van personeel Voor de volledige procedure kunt u terecht op: www.daltondenhaag.nl. Open dagen: maandag 10 januari 2011 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor ouders met uitleg over het daltononderwijs. vrijdag 14 januari 2011 van 16:00 tot 21:00: Open dag voor ouders en kinderen. U kunt worden rondgeleid door onze leerlingen.

BRUGPERIODE De school heeft heterogene brugklassen, behalve de TTO-brugklas. Na het eerste jaar gaan de leerlingen naar gymnasium, atheneum of havo. De mentor is verantwoordelijk voor de begeleiding van de individuele leerling, zorgt voor een goede sfeer in de klas en is aanspreekpunt voor thuis. Uit alle bovenbouwleerlingen worden voor iedere brugklas vier leerlingen geselecteerd als leerling-mentor. Zij zijn voor brugklasleerlingen gemakkelijk te benaderen, gaan mee op werkweek, regelen diverse uitjes en festiviteiten maar zijn ook nauw betrokken bij de begeleiding van de leerlingen van ‘hun’ klas. Brugklassen: havo/vwo

kosten 1e leerjaar €150,- : (gem. bedrag). Deze inkomensafhankelijke ouderbijdrage wordt gebruikt voor o.a. extra activiteiten, bewaakte fietsenstalling, ongevallenverzekering en de huurprijs van een schoolkluisje. €180,- : In de tweede schoolweek gaan alle brugklasleerlingen op werkweek. Deze week is bedoeld om leerlingen uitgebreid kennis te laten maken met elkaar, de mentor en de daltonwerkwijze.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: Hoefbladlaan


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

67.6%

70.4%

Centraal Examen

6.0

6.3

Verschil SE en CE

ce 0.4 lager

ce 0.4 lager


voldoende

voldoende


In bovenstaand overzicht kunt u zien dat de resultaten van onze havo- en vwo-afdeling voldoende zijn. Tijdens hun schoolloopbaan leren wij de leerlingen door de daltonwerkwijze vele vaardigheden aan die niet door de onderwijsinspectie gemeten worden, maar die toch zeer relevant zijn voor hun verdere

ontwikkeling en kans van slagen bij vervolgstudies. Dalton Den Haag is voortdurend bezig om de kwaliteit van het onderwijs op een hoog peil te houden. Nascholing voor docenten en teams speelt hierbij een belangrijke rol. Om

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Veel leerlingen zijn naast de lessen en daltonuren actief betrokken bij school. Zij geven als tutor vakgerichte ondersteuning, zijn leerling-mentor, bestuurslid van de leerlingvereniging of lid van de techniekploeg. Samenwerken op cultureel en sportief gebied is voor de leerlingen mogelijk tijdens bijvoorbeeld het Open Podium of bij sportwedstrijden. Er is een actieve leerlingenraad die op diverse vlakken initiatieven neemt. Ook houdt de leerlingenraad ruggespraak met de leerlingen die zitting hebben in de MR. Leerlingen kunnen ook deel uit maken van een resonansgroep. Een resonansgroep geeft feedback aan de schoolleiding op het functioneren van de afdeling waarin zij les krijgen

SAMENWERKING MET OUDERS Door de vele ouderavonden, het contact via e-mail en telefoon zijn er voldoende mogelijkheden om het functioneren van de leerling te bespreken. Zo nodig zijn er ook tussentijds gesprekken op school. Voor elke klas fungeert één van de ouders als contactouder. In het algemeen dragen contactouders bij aan de betrokkenheid van ouders bij de school. Dit kan door mee te werken aan allerlei schoolactiviteiten, maar vooral ook door als klankbord te fungeren voor de schoolleiding, de oudervereniging en de oudergeleding van de medezeggenschapraad. Contactouders onderhouden ook contact met de mentor; daarbij gaat het om algemene klasaangelegenheden en uitdrukkelijk niet om individuele kwesties.

VEILIGHEID De Dalton heeft gekozen voor kleinschaligheid. Een relatief kleine school waar leerlingen en docenten elkaar goed kennen, waar bovenbouwleerlingen brugklassers helpen en waar je geen nummer bent. Om de eigendommen van de leerlingen optimaal te beschermen, beschikken we over een bewaakte fietsenstalling, heeft iedere leerling zijn eigen kluisje en is er op belangrijke plekken in de school camerabeveiliging. In de brugklas verzorgt de schoolagent gastlessen over veiligheid. Ook wordt aandacht besteed aan de veiligheid op internet.

de kwaliteit te waarborgen visiteert de NDV (Nederlandse Dalton Vereniging) systematisch alle daltonscholen. Met de verbeterpunten die hieruit naar voren komen op pedagogisch en didactisch gebied gaat het team voortvarend aan de slag.

AANMELDINGSPROCEDURE De aanmeldingsprocedure verloopt volgens de afspraken van het BOVOHaaglandenoverleg. Uitgebreide informatie over de procedure kunt u achter in deze Scholenwijzer vinden en op www.bovohaaglanden.nl. Nadat u uw kind bij ons aangemeld heeft via het op naam gestelde BOVOformulier, bekijken wij in eerste instantie of uw kind plaatsbaar is. Belangrijk daarbij zijn het advies van de basisschool, de informatie uit het leerlingvolgsysteem en de uitslag van de Cito-toets of andere vergelijkbare toetsen. De toelatingscommissie behoudt zich het recht voor om in bijzondere gevallen af te wijken van de hieronder vermelde criteria. Toelatingscriteria voor de reguliere brugklassen (havo, vwo of gymnasium): - advies: havo, havo/vwo of vwo; - Cito-score van minimaal 538 of een vergelijkbare uitslag van een door ons erkende andere toets. Toelatingscriteria voor de theaterklas: - advies: havo, havo/vwo of vwo; - Cito-score van minimaal 538 of een vergelijkbare uitslag van een door ons erkende andere toets; - selectie door theaterschool Rabarber op basis van auditie. Toelatingscriteria voor de tweetalige brugklas: - vwo-advies; - Cito-score van minimaal 545 of een vergelijkbare uitslag van een door ons erkende andere toets; - selectie op basis van de resultaten van de schriftelijke intaketoets. Begin februari zullen de audities voor de theaterbrugklas en de intakeprocedure voor de tweetalige brugklas plaatsvinden. Leerlingen die deze procedure succesvol doorlopen, zijn plaatsbaar in de theater- of tweetalige brugklas. Leerlingen die geplaatst zijn in een TTO- of theaterklas komen niet meer in aanmerking voor plaatsing in een reguliere brugklas. Bij een overaanmelding van plaatsbare leerlingen zal er door een notaris geloot worden. Uitgezonderd voor de loting, mits zij aan de toelatingscriteria voldoen, zijn de broertjes en zusjes van onze leerlingen, de kinderen van personeelsleden van Dalton Den Haag en leerlingen van een door de Nederlandse Dalton Vereniging erkende daltonbasisschool. 39

contactgegevens

Dalton Voorburg

Adres

Loolaan 125 2271 TM Voorburg

Telefoonnummer

0703007700

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.daltonvoorburg.nl

Rector

dhr. drs. P.J. Hendriks


dhr. J.M. Barning


1155

Brinnummer

00HI

Bestuur

Stg Scholengroep Spinoza

Algemeen bijzonder onderwijs

VOORBURG

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Op Dalton Voorburg wordt gewerkt volgens de pedagogisch-didactische uitgangspunten van het daltononderwijs: vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid en samenwerking. Op basis van wederzijds vertrouwen dragen leerlingen en docenten verantwoordelijkheid en leggen zij verantwoording af. De leerlingen leren op school een eigen keuzevrijheid te hanteren, waarbij zij met begeleiding van de docenten zelf verantwoordelijk zijn voor hun (leer)gedrag.

NADER TOEGELICHT De school kent verschillende vormen van extra begeleiding. Zo worden alle leerlingen in de brugklas getoetst om te zien of er sprake is van dyslexie. Verder kunnen leerlingen die daaraan behoefte hebben in aanmerking komen voor extra ondersteuning bij de talen. Leerlingen die goed willen presteren, maar soms blokkeren door angstgevoelens en spanning, kunnen op school een faalangstreductietraining volgen. Om leerlingen te ondersteunen en te faciliteren bij de combinatie topsport en school, is een topsportcoach aanwezig die deze leerlingen begeleidt. In elke jaargroep houden de leerlingen zich een aantal keren per jaar bezig met een project. Er zijn zogeheten ‘sociale’ en ‘educatieve’ projecten. Tot de sociale projecten behoren alle kennismakingsactiviteiten aan het begin van het schooljaar. Onder de educatieve projecten vallen de binnen- en buitenschoolse excursies, evenals in 3-vmbo een reis naar Duitsland en Polen en in 5-vwo een verblijf van een week bij een gastgezin in Berlijn of Parijs. De gymnasiasten uit 5-vwo maken een reis naar Rome.

Voorrangsregels. De leerling: - heeft een broer/zus op onze school - zit nu op een traditionele vernieuwingsschool (Dalton, Montessori, Jenaplan, Freinet, Vrije School) - zit nu op een basisschool die al jaren leerlingen aan onze school levert - woont in de gemeente Leidschendam-Voorburg. Open dagen: vrijdag 4 februari 2011 van 19:00 tot 21:30: Het programma op de open avond en de open dag is identiek! zaterdag 5 februari 2011 van 11:00 tot 14:00: Het programma op de open avond en de open dag is identiek!

BRUGPERIODE Alle brugklassen zijn ‘heterogeen’ samengesteld, dat wil zeggen dat leerlingen met verschillende adviezen van de basisschool bij elkaar in een klas worden geplaatst. Dus vmbo-tl, havo en vwo door elkaar. Dit heeft als voordeel dat pas na de brugklas wordt bepaald in welk schooltype de leerling verder gaat. Dankzij de daltonwerkwijze komen leerlingen in een heterogeen samengestelde klas goed tot hun recht. Na de brugklas kan de leerling doorstromen naar de 2e klas vmbo-tl, de gemengde klas 2 havo/atheneum of naar klas 2 Gymnasium. In het 3e leerjaar zijn alle klassen naar schooltype ingedeeld. Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo

kosten 1e leerjaar €110,- : Vrijwillige leermiddelenbijdrage: o.a. materiaalkosten voor vakken als handvaardigheid, keuzebegeleidingsmateriaal, entreegelden zwembad, tennis- en squashbanen en fitnessruimtes. €35,- : Contributies oudervereniging en leerlingenvereniging. €75,- : Excursies, projecten, culturele activiteiten, introductie.

bereikbaarheid RandstadRail: 3, 4: Leidschendam-Voorburg Bus: 39, 45: Rembrandtlaan

40


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

84.1%

78.4%

67.9%

Centraal Examen

6.5

6.1

6.5

Verschil SE en CE

ce 0.1 lager

ce 0.3 lager

ce 0.4 lager


voldoende

voldoende

voldoende


Citaten uit het inspectierapport van januari 2009: Binnen de school zijn veel mogelijkheden om het leerstofaanbod aan te passen aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Tijdens de daltonuren kunnen leerlingen extra uitleg krijgen. Er is sprake van een

stimulerend en sociaal veilig klimaat. Een sterk punt van de school is de mate waarin aandacht wordt besteed aan sociale integratie en burgerschap. De school besteedt veel aandacht aan leerlingenzorg. Een sterk punt is de specialistische deskundigheid van

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De school vindt het erg belangrijk dat de leerlingen zich betrokken voelen. De actieve leerlingenraad heeft het leerlingenstatuut vormgegeven, overlegt regelmatig over voor de leerlingen belangrijke schoolzaken en brengt adviezen uit aan de schoolleiding. Een drietal vertegenwoordigers uit de leerlingenraad is tevens lid van de medezeggenschapsraad. Verder zijn er leerlingen actief in de leerlingenvereniging, die onder andere schoolfeesten en een kampeerweekend voor de brugklassen organiseert, en is er het leerlingmentoraat.

eigen personeelsleden. Zo zijn er naast de leerlingbegeleiders/decanen personeelsleden die zich specifiek hebben toegelegd op onder meer taalondersteuning, hoogbegaafden en faalangstreductietraining.

Begaafdheidsprofielschool Dalton Voorburg is officieel gecertificeerd als Begaafdheidsprofielschool. Dat houdt in dat de school in staat is kwalitatief hoogwaardig en uitdagend onderwijs te bieden en specifieke begeleiding te geven aan (hoog)begaafde leerlingen. Dit komt onder meer tot uiting in een ruim aanbod van examenvakken: in het vmbo wordt handenarbeid/kunstvakken 2 aangeboden, in het havo en vwo de vakken tekenen en muziek. Informatica kan als examenvak gekozen worden, evenals maatschappijwetenschappen in het havo en filosofie in het vwo. In alle afdelingen kan de leerling het sportexamenvak LO2/BSM kiezen.

SAMENWERKING MET OUDERS De school heeft een actieve oudervereniging, die maandelijks in aanwezigheid van een directielid vergadert over allerlei schoolzaken. Verder organiseert de oudervereniging jaarlijks een thema-avond voor alle ouders, is zij nauw betrokken bij de beroepenmarkt en brengt zij achtmaal per jaar een informatieblad voor de ouders uit.

VEILIGHEID De school draagt zorg voor een veilig leerklimaat en stelt alles in het werk de leerlingen het gevoel te geven dat zij in een plezierige werkomgeving verkeren.

41

contactgegevens

Diamant College

Diamanthorst 183 2592 GD Den Haag

Telefoonnummer

0703838088

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.diamantcollege.nl

Directeur

dhr. S.O.R. Clancy


dhr. E. Boerkamp


320

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs


HAAGSE HOUT

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Om maar met de deur in huis te vallen: het Diamant College is een schitterende school. Wat direct opvalt, zijn de modern ingerichte leslokalen voorzien van de allernieuwste hulpmiddelen. Het gebouw is zo goed als nieuw, schoon, overzichtelijk en toch gezellig. Geen groot gebouw. Je merkt dat je elkaar al snel kent. Je bent geen nummer, maar iemand die bewust voor deze school kiest. Het Diamant College is ingericht voor het vmbo. We kennen de leerwegen: basis en kader, beide met lwoo. Ons programma van de bovenbouw heet Dienstverlening en Commercie. Dit programma is gebaseerd op de sectoren Economie en Zorg en Welzijn. We kennen ook de Internationale Schakelklassen. Het Diamant College is een studie- en ontmoetingsplek met allerlei activiteiten voor leerlingen en wijkbewoners. Aan de school is een restaurant van Resto VanHarte verbonden. Wijkbewoners kunnen hier zeer voordelig een maaltijd gebruiken. Onze leerlingen kunnen in het restaurant hun wettelijk verplichte maatschappelijke stage uitvoeren door te assisteren bij het koken en serveren. Daarnaast kunnen onze leerlingen gebruikmaken van ons Diamant Theater. In dit theater worden allerlei activiteiten gepresenteerd aan de wijkbewoners. Professionele acteurs gaan samen met onze leerlingen dansen en muziek maken. Onze leerlingen kunnen tegelijkertijd leren welke technieken er nodig zijn voor geluid en licht. Kortom, het Diamant College biedt uw kind een breed perspectief.

NADER TOEGELICHT Op het Diamant College is iedereen ongeacht overtuiging of achtergrond welkom. Jij staat als leerling, als mens, als individu centraal. De school helpt je met de verkenning van je eigen mogelijkheden en het ontdekken van jouw talenten op verschillende gebieden. De leerling staat bij ons echt centraal; de leerling wordt gekend. De docenten van het Diamant College spreken daarom over onze leerlingen als ruwe diamantjes, die wij kwalitatief (diploma) en sociaal mogen voorbereiden op onze maatschappij. Om dit doel te bereiken staat in onze missie duidelijk, dat wij de talenten van onze leerlingen verregaand willen verrijken. Deze missie geven we vorm door onze speerpunten concreet te maken. We moeten elkaar kennen, vertrouwen en samen bouwen om eruit te halen wat erin zit. Er moet goed gepresteerd worden om in ons vervolgonderwijs, het mbo, succesvol te zijn. Om deze prestatie te leveren worden leerlingen en docenten gestimuleerd de werksfeer dusdanig vorm te geven, dat deze kwaliteiten ook gehaald worden. Wij bieden afwisselend en verrassend onderwijs om leerlingen te blijven boeien. Hiermee garandeert het Diamant College een goede opleiding voor uw kind, waarmee ze verder kunnen komen in de maatschappij. 42

Adres

Wij leveren kwaliteit en dat mag iedereen weten. Wij gaan daarom jaarlijks op bezoek bij de basisscholen en vertellen daar over de stand van zaken op het Diamant College. Op onze open dagen kunt u zelf komen oordelen of we waar maken wat we zeggen. Open dagen: zaterdag 22 januari 2011 van 11:00 tot 14:00: Tijdens onze open dag geven we u een goed beeld van onze dagelijkse praktijk. woensdag 26 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Voor iedereen die de open dag op 22 januari heeft gemist of extra informatie wil

BRUGPERIODE We vinden het belangrijk goed op de hoogte te zijn van alle nieuwe leerlingen en hun ouders. Daarom voeren mentoren uit klas 1 en medewerkers uit het zorgteam een uitgebreid intakegesprek met u. In dit gesprek worden de gegevens genoteerd op het aanmeldingsformulier. Tevens kunt u uw wensen kenbaar maken over hoe we gezamenlijk uw kind het beste kunnen begeleiden. Het Diamant College neemt natuurlijk altijd contact op met de basisschool van uw kind. Wij informeren ons over uw kind en vragen het onderwijskundig rapport op. Alleen zo kunnen we garant staan voor een goed leerresultaat. Brugklassen: isk, vmbo k + lwoo, vmbo b + lwoo

kosten 1e leerjaar €90,- : Het Diamant College vraagt jaarlijks een (vrijwillige) bijdrage van de ouders van €90,-. Deze bijdrage gebruiken we voor noodzakelijke uitgaven die niet door de overheid worden betaald. €10,- : Leerlingen huren een kluisje om daarin hun boeken en persoonlijke eigendommen te bewaren. De huur bedraagt €10,- per cursusjaar. Als waarborg voor de sleutel betalen zij €10,-. €17,- : Deze doelheffing wordt o.a. gebruikt voor rapporten, cijferlijsten, schoolgids, brieven aan ouders en proefwerkpapier.

bereikbaarheid Tram: 6: Vlamenburg Bus: 24: Barnsteenhorst, 43: Reigensbergenweg


vmbo k

87.8%

85.4%

Centraal Examen

5.6

5.5

Verschil SE en CE

ce 0.5 lager

ce 1.2 lager


onvoldoende

onvoldoende

vmbo tl

havo

vwo


In mei 2009 kreeg de school een nieuwe directie en een nieuwe naam in een nieuwe jas: het Diamant College huist vanaf die tijd aan de Diamanthorst in de wijk Mariahoeve. Alle medewerkers van de school hebben deze grote veranderingen aangepakt om de resultaten van de school te verbeteren. En dat

is gelukt. Bovenstaande verouderde gegevens kunnen we gelukkig als achterhaald beschouwen. Dat wil niet zeggen, dat het personeel van de school nu tevreden achterover leunt. Het tegendeel is waar. We hebben de Diamanten Les ingevoerd. Alle docenten gebruiken daarmee een lesvorm die voor de leerlingen

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingenraad De leerlingenraad is opgericht onder begeleiding van een aantal docenten en het Centrum 16-22. De leerlingenraad voert regelmatig overleg met de directie over allerlei schoolzaken. Het is voor leerlingen belangrijk betrokken te worden bij beslissingen die hen aangaan. Zaken als maatschappelijke stage, culturele activiteiten, excursies, maar ook schoolreisjes en de inrichting van de kantine kunnen onderdeel uitmaken van de door de leerlingen zelf opgestelde agenda. De directie is slechts adviseur bij de vergaderingen en heeft geen stemrecht. De leden van de raad hebben de verantwoordelijkheid op een democratische wijze hun beslissingen vorm te geven en kenbaar te maken.

niets aan duidelijkheid te wensen laat. Wat gaan we vandaag leren? Hoe gaan we dat doen? Hoe wordt het huiswerk overhoord? Dit alles met als uitgangspunt dat er zonder relatie geen prestatie is.

Brugklas anderstaligen De brugklas voor anderstalige leerlingen, de zogenoemde BAT-klassen, zijn speciaal voor leerlingen die van de basisschool komen en nog niet zo lang onderwijs in Nederland hebben gevolgd. Zij hebben nog een extra steuntje in de rug nodig op het gebied van de Nederlandse taal. De BAT-klassen leiden op voor doorstroom naar het reguliere tweede leerjaar vmbo (basis of kader). Als leerlingen na de BAT-klas nog extra ondersteuning nodig hebben bij de Nederlandse taal dan kunnen leerlingen ook doorstromen naar de verlengde taalklas in leerjaar 2. Hier wordt meer Nederlands gegeven dan in een reguliere tweede klas.

SAMENWERKING MET OUDERS Ouders willen terecht weten hoe het met hun kind gaat en wat zij van het Diamant College mogen verwachten. Daarom hebben ouders ook een stem in de school. Ouders kunnen daartoe zitting nemen in de oudercommissie of medezeggenschapsraad. Zoals gezegd streven wij ernaar het contact tussen ouders en school daar waar mogelijk te verbeteren. Bij ziekte of een andere reden, komt de mentor graag bij u langs voor een huisbezoek. Als u thuis op internet bent aangesloten kunt u de cijfers van uw kind eenvoudig volgen. Het gezamenlijke wachtwoord voor u en uw kind geeft toegang tot die behaalde cijfers. Ook het dagrooster is thuis te volgen op internet, maar ook op de teletekstpagina 383 van TV-West.

VEILIGHEID Op het Diamant College gelden de gebruikelijke regels, zoals die thuis en in de maatschappij ook gelden. Om goed te kunnen samenwerken en samenleven op school moet iedereen zich aan die regels houden. Schoolwacht Alle bovenbouw leerlingen nemen in het kader van de maatschappelijke stage deel aan de schoolwacht. Volgens rooster assisteren de schoolwachtleerlingen de docenten met het tijdens de pauze surveilleren. Het bijkomende doel is, dat ze kleine probleempjes leren oplossen door het bemiddelen tussen partijen. Leerlingen mogen tijdens de schoolpauze het gebouw niet uit. Deze regel is om meerdere redenen moeilijk te handhaven. De controle is vooral gericht op de brugklasleerling.

43

contactgegevens

Edith Stein College

Louis Couperusplein 33 2514 HP Den Haag

Telefoonnummer

0703605568

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.edithsteincollege.nl

Rector

dhr. J. Swildens


dhr. J.H. van Steijn


dhr. P.J. Mantel


650

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs


CENTRUM

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Wij bieden een kansrijke opleiding aan leerlingen die kunnen en willen leren, die zelfstandig kunnen werken, maar ook kunnen en willen samenwerken. De klassen 1 en 2 werken in het JUNIORGEBOUW, waar elke klas een vast lokaal heeft. Er wordt veel gewerkt in blokuren (minder vakken per dag!). De computers staan in de lokalen en zijn direct te gebruiken. De verwerking van de leerstof is daardoor gevarieerder. Steeds meer vakken gaan opdrachten en het huiswerk via de ELO (Elektronische Leer Omgeving) aanbieden. Behalve van de vernieuwde mediatheek en kantine kunnen we in december ook gebruik gaan maken van de nieuwe hypermoderne science-etage, voor scheikunde, natuurkunde en biologie. DOORSTROMING: Talenten kunnen vroeger of later tot uiting komen. Daarom kunnen leerlingen na de brugklas ook naar 2VH of 2HM en na de tweede klas ook naar 3VH, met aansluiting naar 4V of 4H of naar 3HM met aansluiting naar 4H of 4M. VTO-ENGELS: Na de lessen is er ‘s middags VTO-Engels op zes niveaus met afsluitend Anglia examen. Al heel wat leerlingen hebben met een Angliadiploma onze school verlaten en hiermee hun toekomstperspectief enorm uitgebreid; zij hebben naast het vwo/havo/mavo-diploma nu een internationaal erkend diploma in de Engelse taal en kunnen daarmee ook studeren aan het hoger onderwijs in Engelstalige landen. Leerlingen kunnen al in de brugklas instappen op hun eigen niveau. SPORTKLAS: Voor sportieve leerlingen is er op dinsdagmiddag een bijzondere sportactiviteit. In de sportklas doen zij onder deskundige leiding buiten school aan o.a. snowboarden, klimmen, duiken, surfen en schaatsen. Andere activiteiten in de middag: Kunstklas, Spaans, Science, Huiswerkklas, Taalklas en Rekenklas.

NADER TOEGELICHT Ontplooien op het Edith Stein Het Edith Stein vindt het belangrijk dat leerlingen zich op allerlei manieren kunnen ontplooien. Niet alleen omdat het leuk is, maar ook omdat het ze een extra goede basis geeft voor de toekomst. Daarom bieden wij leerlingen ook de kans om bijvoorbeeld een andere taal te leren buiten de normale vakken, in de lessen Versterkt Talen Onderwijs Engels, Spaans, Chinees of extra met sport (de Sportklas) of kunst (de Kunstklas) bezig te zijn. De brugklassers kunnen hier zelf een keuze uit maken en daarmee het laatste lesblok van de dag invullen.

44

Adres

Je kunt worden toegelaten met een vwo-, havo- of mavo-advies van de basisschool. We kijken ook naar de Citoscore en het leerlingvolgsysteem. Enthousiasme, inzet en belangstelling voor extra activiteiten waarderen wij zeer. Broertjes en zusjes van leerlingen hebben voorrang. Open dagen: zaterdag 15 januari 2011 van 11:00 tot 14:00: U krijgt een rondleiding en veel informatie over de school. zaterdag 29 januari 2011 van 11:00 tot 14:00: U krijgt een rondleiding en veel informatie over de school. woensdag 9 februari 2011 van 14:00 tot 20:00: Inschrijfmiddag/avond. U kunt een afspraak maken voor een bepaalde tijd.

BRUGPERIODE De mentor is het aanspreekpunt voor de leerling en de ouders. Hij of zij begeleidt de leerlingen zowel in de groep als persoonlijk. Elke dinsdag bespreken de brugklasmentoren de resultaten en het welbevinden van de leerlingen. Hierbij is altijd de Leerlingbegeleider aanwezig. In deze vergadering worden ook de adviezen voor de vervolgrichting besproken. Voor veel leerlingen is een verlengde brugperiode in klas 2 en 3 mogelijk: de keuze voor vwo, havo of mavo wordt dan pas later gemaakt. Talenten kunnen immers vroeger of later duidelijk worden. Brugklassen: havo/vwo, vmbo tl/havo

kosten 1e leerjaar €80,- : Locker, materiaal tekenen en handvaardigheid, schoolagenda, introductiedagen, t-shirt voor gymnastiek. €90,- : Ouderbijdrage voor excursies, vieringen, printen, internetgebruik. Tweede en derde kind halve prijs!

bereikbaarheid Tram: 1, 10: Mauritskade, 9: Dr. Kuyperstraat, 15, 16, 17: Korte Voorhout Bus: 22, 24: Mauritskade, 20: Javastraat


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

77.4%

64.5%

62.2%

Centraal Examen

6.3

5.9

5.6

Verschil SE en CE

ce 0.5 lager

ce 0.6 lager

ce 1.3 lager


voldoende

voldoende

onvoldoende


Wij waren erg trots op de slagingspercentages van de afgelopen jaren. In 2010 viel met name het vwo wat dat betreft een beetje tegen. Toch blijven wij doorgaan met het bieden van kansen aan leerlingen om op een

verantwoorde manier door te stromen naar een hoger niveau. Op die manier gaat een aantal leerlingen met een hoger diploma van school dan het advies waarmee zij zijn binnengekomen. Natuurlijk stellen wij alles in

AANDACHT VOOR KWALITEIT

het werk om terug te keren naar de resultaten van de afgelopen jaren. We hebben er alle vertrouwen in dat wij de resultaten snel weer op het oude peil hebben.

Iets bijzonders! Kansen vergroten

SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen kunnen deelnemen aan de leerlingenraad. Deze wordt gekozen uit leerlingen van alle schooljaren. De leerlingenraad luncht regelmatig met de rector en tijdens deze lunch worden diverse voor leerlingen belangrijke zaken besproken. De leerlingenraad geeft de schoolleiding gevraagd en ongevraagd advies over allerlei onderwerpen, niet alleen de dagelijkse schoolzaken, maar bijvoorbeeld ook over het vernieuwen van de kantine en de mediatheek. Verder zijn er in de school Leerlingbemiddelaars die indien nodig ingezet worden bij het oplossen van kleine onderlinge problemen: leerlingen helpen leerlingen.

SAMENWERKING MET OUDERS De ouders zijn via het computerprogramma Magister dagelijks op de hoogte van behaalde cijfers, absenties en roosterwijzigingen. De ouders komen vijf keer per jaar op school voor persoonlijk contact met de mentor die aan hen ook de cijferkaarten en de rapporten uitreikt, naar keuze ‘s middags of ‘s avonds. De ouderraad bestaat uit ouders uit verschillende leerjaren. Zij vergadert een keer per twee maanden en overlegt met de schoolleiding over zaken die de schoolorganisatie betreffen. Vertegenwoordigers van deze ouderraad hebben zitting in de schoolraad.

VEILIGHEID Een goede sfeer en aandacht voor rust, orde en veiligheid kenmerken de school. Leerlingen en docenten (mees en juf) gaan op een prettige manier met elkaar om. De inrichting van het Juniorgebouw draagt bij aan die goede sfeer waarin de leerlingen zich thuis voelen. De leerlingen blijven tijdens schooltijd op het sfeervolle en ruime schoolterrein waar docenten toezicht houden. Er is een gratis bewaakte fietsenstalling aanwezig.

1. Leerlingen van groep 8 die het Nederlands nog niet zo goed beheersen, maar wel uitzicht hebben op vwo, havo of mavo worden een grote stap verder geholpen in de ISK voor gevorderden. Zij krijgen daar een intensieve cursus Nederlands (maar ook rekenen, maatschappijleer, gymnastiek en tekenen) en gaan een jaar later naar de brugklas VHM, de Brugklas Anderstaligen (BAT); deze brugklas is er ook voor leerlingen uit groep 8 die nog maar kort in Nederland zijn. 2. Niet alleen de Meedraaidagen zorgen voor een soepele overstap vanuit groep 8. Intensieve samenwerking bij taal en rekenen, het samenwerken van groep 8-leerlingen en Edith Steiners uit de brugklas bij allerlei projecten, zoals de Wiskunde-Kangoeroe-Wedstrijd en Versterkt Talen Onderwijs Engels (VTO) zorgen ervoor dat leerlingen zich hier al heel snel thuis voelen. Deze samenwerking is wat ons betreft een zaak van vraag en aanbod en wordt elk jaar weer aangepast aan de wensen vanuit docenten en leerlingen van groep 8. Het komend schooljaar zullen we daarbij vaak de nieuwe lokalen op de Science-etage gebruiken om groep 8-leerlingen te ontvangen. Verder is het elk jaar zo dat brugklassers over hun ervaringen gaan vertellen op hun basisschool. 3. 95 jaar al! Eind september hebben wij gevierd dat het Edith Stein College 95 jaar bestaat. Het waren drie geweldige feestdagen. Leerlingen met een vwo-of havo-advies die zich inschrijven voor het nieuwe schooljaar gaan dus het 100-jarig bestaan van de school meemaken: iets heel bijzonders! 4. De schoolkrant heeft vorig schooljaar de ideale vormgeving gevonden. Onder leiding van twee docenten maakt de leerlingenredactie er elke keer weer een feestnummer van. En over feesten gesproken: de feestcommissie organiseert tenminste vijf schoolfeesten per jaar.

45

contactgegevens

De Einder, School voor Praktijkonderwijs

Spionkopstraat 9 2572 NK Den Haag

Telefoonnummer

0704451616

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.de-einder.nl

Directeur

dhr. A.A.M. van Loenen


200

Brinnummer

20KD

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

CENTRUM

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

De Einder is een vijfjarige praktijkschool waar het behalen van een volwaardige arbeidsplaats in de maatschappij (een baan) het belangrijkste doel is. Het hele klimaat binnen de school is erop gericht de leerlingen de kans te geven zich tot sociaal goed functionerende werknemers te ontwikkelen. Door het volgen van veel praktijklessen, interne- en externe stages komen leerlingen in aanraking met situaties waarin zij de vaardigheden, die hierbij horen, kunnen oefenen. Een veilige school waar het normaal is dat je elkaar met respect behandelt en elkaar helpt is daarvoor een voorwaarde. Door de klassen klein te houden (maximaal veertien leerlingen) kunnen onze groeps- en vakleerkrachten hier extra aandacht aan besteden. Schoolklimaat Structuur en respect bepalen het schoolklimaat op de Einder. Het gevolg hiervan is een prettige en rustige werkomgeving waarbinnen leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Het uitgangspunt de school in de maatschappij en de maatschappij in de school, is medebepalend voor ons schoolklimaat.

NADER TOEGELICHT Elke klas heeft een eigen groepsleerkracht die de hele week bij de klas is. Hij of zij vormt de spil van de begeleiding, gaat op huisbezoek en maakt samen met de leerling en de medewerkers van ons zorgadviesteam (psycholoog, maatschappelijk werker, schoolarts) het individuele handelingsplan. Wij beschikken eveneens over eigen remedial teachers die leerlingen extra hulp kunnen geven. De Einder heeft in principe een vijfjarige opleiding waarvan de eerste twee jaar als brugperiode. De periode wordt afgesloten met het behalen van de basisvorming. In klas 3 gaan de leerlingen samen met externe stages en wordt er via toetsen gekeken wie er in aanmerking komen voor de AKAopleiding niveau 1 en/of de doorstroomklas niveau 2 in het vierde leerjaar. Leerlingen die met goed gevolg de doorstroomklas doorlopen, verlaten de school na vier jaar. De anderen doen daar vijf jaar over, inclusief het eventueel behalen van het AKA-diploma. Alle leerlingen die met goed gevolg de school hebben doorlopen behalen het Haagse PrO-diploma. Leerlingen met een AKA-diploma gaan ook veelal verder studeren op een ROC.

46

Adres

Inschrijving op volgorde van binnenkomst. Open dagen: woensdag 17 november 2010 van 13:00 tot 15:00: Deze dag, en alle woensdagmiddagen daarna.

BRUGPERIODE Tijdens de brugperiode wordt er gewerkt met de leerlijn PrOmotie waarbinnen alle leervakken worden gegeven. Daarnaast zijn er lessen lichamelijke oefening en judo. Wekelijks (niet dagelijks) vaklessen (hout, schilderen, metaal, textiele werkvormen en koken) waarbinnen de leerlingen worden voorbereid op de praktijk. Het aanleren van sociale vaardigheden onder andere door middel van lessen drama is belangrijk tijdens de brugperiode. Brugklassen: praktijkonderwijs

kosten 1e leerjaar €50,- : Vrijwillige ouderbijdrage. €10,- : Borg voor verplichte lockers. Boeken zijn gratis. €35,- : Schoolreizen en excursies.

bereikbaarheid Tram: 9: Anna Bijnslaan, 11, 12: Hoefkade Bus: 25: Schalk Burgerstraat, 130: Kaapseplein

opbrengstenprofiel Het vinden van werk of een school is het belangrijkste binnen het praktijkonderwijs. Aangezien wij geen opbrengstenprofiel heb-

ben beschrijven wij hier onze opbrengst van het schooljaar 2009-2010. Er waren 28 schoolverlaters met diploma PrO

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De Einder streeft ernaar leerlingen op te leiden tot zelfstandige burgers. Voorwaarde hiervoor is dat leerlingen nadenken over hun eigen rol binnen het onderwijs. In de school vind je dan ook veel producten/werkstukken gemaakt door de leerlingen.

waarvan 16 naar MBO BBL + werk en 12 naar MBO BOL niveau 2.

Speciale klas De Einder is gestart met een speciale brugklas (maximaal acht leerlingen) waar leerlingen die gedragsproblemen hebben met behulp van een specifiek op maat gesneden lesprogramma worden voorbereid op deelname aan het reguliere programma.

SAMENWERKING MET OUDERS De Einder streeft naar maximale ouderbetrokkenheid. Wij als school kunnen het immers niet alleen. Rapportavonden zijn verplicht en wij organiseren ouderavonden, waarop alle ouders/verzorgers meer dan welkom zijn. Wij werven ook ouders voor de medezeggenschapsraad. Zowel de groepsleerkrachten (elk jaar) als onze maatschappelijk werkster (bij aanmelding) gaan op huisbezoek.

VEILIGHEID Bij de Einder wordt de kwaliteit van het onderwijs gewaarborgd door: - mooie, schone, kleurrijke gebouwen - deskundig regelmatig nageschoold personeel - uitgebreid gebruik van het ICT-hulpmiddelen. Elk lokaal heeft een smartboard en er zijn laptops voor de bovenbouw en een apart computerlokaal. - nieuwbouw met praktijksimulaties: woonhuis, winkel, fietsenwerkplaats en garage - dankzij onze werkwijze met taakleerkrachten vallen er nooit lessen uit De Einder heeft een eigen veiligheidsplan dat betreft zowel de inrichting van het gebouw/lokalen als de onderlinge verhoudingen tussen leerlingen en personeel.

47

contactgegevens Adres

Noordpolderkade 167 2516 JE Den Haag

Telefoonnummer

0703350628

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.esloo-pro.nl

Directeur

mevr. F. Zandstra - van Gils

Zorgcoördinator/inschrijving dhr. L.R. Beeloo


145

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs


LAAK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Een middelbare school voor moeilijk lerende kinderen. In een prettige sfeer, met veel structuur, proberen wij onze leerlingen aan een werkplek te helpen. Leerlingen werken in oefenbedrijven en in leerdomeinen. Daarnaast lopen zij stage bij echte bedrijven. Er is veel aandacht voor vaardigheden met betrekking tot zelfstandig wonen en recreëren. De leerlingen vullen hun portfolio met bewijzen op basis van hun leerresultaten. De school leidt op tot het Praktijkschooldiploma en voor het AKA-diploma, waarmee ook doorstroom naar het mbo mogelijk is.

NADER TOEGELICHT Als school vinden wij het erg belangrijk dat leerlingen lessen krijgen die aansluiten bij hun niveau, maar ook bij hun interesses. Er wordt daarom gewerkt met een weekplanner, waar leerlingen veel eigen keuzes kunnen maken. Ook zijn er niveaulessen, waarbij heel direct wordt aangesloten bij de rekenen taalkennis die de leerling op dat moment beheerst. Zo proberen we de leerling steeds weer een stapje verder te brengen. Daarnaast kunnen de leerlingen tijdens praktijklessen of in de oefenbedrijven bezig zijn met wat zij vaak het allerfijnste vinden, bezig zijn met hun handen. Omdat wij een goede sfeer en een prettig werkklimaat erg belangrijk vinden, heeft de school uiteraard een pestprotocol. Om pesten tegen te gaan is het erg belangrijk dat leerlingen en ouders pestgedrag altijd aan de coach en/of de directie melden. Er zal dan altijd actie ondernomen worden. Omdat er natuurlijk toch wel eens ruzies tussen leerlingen zijn, maakt de school gebruik van bemiddelaars (peer mediators). Dat zijn leerlingen die speciaal opgeleid zijn op te helpen bij het oplossen van die ruzie. Ook de orthopedagoog en de maatschappelijk werker worden soms ingeschakeld om leerlingen te helpen om beter/handiger met elkaar om te gaan.

48


Als er zich meer leerlingen aanmelden dan er plaatsen beschikbaar zijn, moet de school, verplicht, overgaan tot verloting van die beschikbare plaatsen. Broertjes en zusjes van leerlingen, die al op onze school zitten, worden dan met voorrang geplaatst. Open dagen: woensdag 12 januari 2011 van 14:00 tot 15:00: Open dag. dinsdag 25 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Open dag.

BRUGPERIODE MENTORAAT Elke leerling heeft een coach, die samen met hem het IOP (individueel ontwikkelingsplan) opstelt. Zeer regelmatig heeft hij daarom coachingsgesprekken, waarbij er wordt gesproken over de samenstelling van het lesprogramma, planning van werkzaamheden, de resultaten, de sociale vaardigheden en de juiste stageplek. LESUITVAL In geval van ziekte of iets dergelijks, worden uitvallende lessen zo veel mogelijk opgevangen. Alleen wanneer dat echt niet meer lukt, gaan leerlingen naar huis. Zij krijgen dan altijd een brief mee.

kosten 1e leerjaar €140,- : Deze vrijwillige bijdrage is voor het gebruik van de lockers, werkkleding, schoolreis, excursies, e.d. Korting bij: broer of zus op school, bezit Ooievaarspas, meerdere stagedagen.

bereikbaarheid Tram: 1, 10: Broekslootkade, 15: Wenckebachstraat Bus: 26: Goudriaankade

opbrengstenprofiel De Inspectie van Onderwijs heeft op 18 november 2009 een onderzoek uitgevoerd op Esloo Praktijkonderwijs. Dit om te controleren of de kwaliteit van onderwijs voldoende is. Ook controleert zij of Esloo Praktijkonderwijs zich aan de wetten en regels houdt.

Esloo Praktijkonderwijs heeft van de Inspectie van Onderwijs een voldoende gekregen op de volgende punten: - resultaten - zorg - leerstofaanbod

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De leerlingen worden zoveel mogelijk betrokken bij hun eigen leertraject in relatie tot hun toekomstwensen. Daarom heeft elke leerling maandelijks coachingsgesprekken. Alle afspraken worden vastgelegd in het IOP (Individueel OntwikkelingsPlan). Verder werken onze studenten met een portfolio, waarin zij de bewijzen van al hun kwaliteiten, hun stageverslagen en hun certificaten verzamelen. De studenten kiezen ook zelf het oefenbedrijf en de stageplek waar zij belangstelling voor hebben. De school heeft een actieve leerlingraad, die maandelijks bij elkaar komt. De leerlingraad is betrokken bij de organisatie van de schoolreis, disco’s en andere feesten. Ook heeft de leerlingraad regelmatig overleg met de directie van de school over wensen van de leerlingen met betrekking tot het schoolbeleid.

SAMENWERKING MET OUDERS De coach is de voornaamste contactpersoon voor de ouders. Deze coaches nodigen daarom regelmatig ouders uit voor informatiebijeenkomsten en voortgangsbesprekingen. Als ouder kunt u ook altijd zelf contact zoeken met de coach om zaken te bespreken en zo het leren van uw kind zo goed mogelijk te begeleiden. Wanneer de coach denkt dat er meer hulp voor een leerling nodig is dan hij (en mogelijk u als ouder) op dit moment kan bieden, zal hij in overleg met de u en de leerling een hulpvraag voorleggen aan de zorgcommissie. In de zorgcommissie zit naast de zorgcoördinator een maatschappelijk werkende en een orthopedagoog. Onze maatschappelijk werkende gaat bij veel ouders op bezoek. Doel daarvan is om als ouder en school op een lijn te zitten. Daar waar mogelijk biedt zij ook directe hulp aan ouders, of leerlingen. Het kan dan bijvoorbeeld gaan om opvoedingsvragen, vrije tijdsbesteding of financiële hulp. De orthopedagoog begeleidt docenten en leerlingen met vragen rondom het leerproces en gedrag. Als het nodig is neemt zij ook testen af.

- leerling mogelijkheden - leerling zorg behoeftes - wetten en regels De Inspectie van Onderwijs vindt een extra controle van onze school daarom niet nodig.

Op weg naar de praktijk MAATSCHAPPELIJKE STAGE In de tweede klas maken onze leerlingen voor het eerst kennis met werken buiten de school. Ze doen dan hun maatschappelijke stage bij onze buren van het verzorgingshuis Wenckebach. Ze leren daar wat het betekent om iets te doen voor een ander. Tevens doen ze er hun eerste werkervaring op. OEFENBEDRIJVEN In onze school hebben we een aantal oefenbedrijven waar de leerlingen op een levensechte wijze worden voorbereid op het werken in de echte maatschappij. Wij hebben de volgende oefenbedrijven: - Bouw - Detailhandel - Fietstechniek - Horeca - Magazijn-Repro - Zorg en welzijn DE STAGE Vanaf de derde klas gaan de leerlingen een of meer dagen stage lopen bij bedrijven, waarvan zij denken dat ze er later wel zouden willen werken. AKA: Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assistent Leerlingen die dit aankunnen en het ook willen, kunnen bij ons op school worden voorbereid op het behalen van hun AKA-diploma. Kort nadat ze hun PrO-diploma hebben behaald kunnen deze leerlingen ook examen doen voor dit diploma. Als dat succesvol is afgerond, bestaat de mogelijkheid voor hen om in het mbo verder te gaan met een niveau 1 of 2 opleiding.

VEILIGHEID - Voor school verzamelen de leerlingen zich op het schoolplein. - De leerlingen uit de eerste, tweede en derde klas blijven onder schooltijd op het schoolterrein. - Leerlingen uit de vierde en vijfde klas mogen, met toestemming van thuis, in de pauze van het schoolterrein. - De school heeft een bewakingssysteem met camera’s. De beelden worden opgeslagen en vijf dagen bewaard.

49

contactgegevens


Granaathorst 20 2592 TD Den Haag

Telefoonnummer

0703440000

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.vatel.nl

Directeur

mevr. M.I.S. van Gennip

Afdelingsleider onderbouw

dhr. K. van den Bulck

Jaarlaagcoördinator

dhr. W. Hanemaaijer


375

Brinnummer

00HI

Bestuur



HAAGSE HOUT

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Geen gewone vmbo maar een heel bijzondere school. Allereerst bijzonder omdat wij zowel VAKCOLLEGES als een INTERSECTORALE AFDELING hebben. Het vakcollege is geschikt voor die leerling die al weet wat hij wil en de intersectorale afdeling biedt de grootst mogelijke verscheidenheid in keuzes. Welke keuze uw kind bij ons ook maakt; wij zijn een school waar leerlingen trots worden op zichzelf en waar ieder personeelslid uw kind kent en zich inspant om daar het beste uit te halen. Dit kan omdat wij een kleine school zijn (op dit moment 375 leerlingen) met een enthousiast team. Een school waar veiligheid, verantwoordelijkheid nemen en geven net zo belangrijk zijn als aandacht hebben voor elkaar en betrokken zijn bij elkaar. Een school waar we hard weken om de vele talenten die onze leerlingen hebben tot ontplooiing te laten komen. In de praktijk- en de theorielessen, net als in de sportlessen. Maar ook in de vele buitenschoolse activiteiten en culturele vorming. De school werkt dus aan de hele mens. En dat is te merken. Regelmatig krijgen wij complimenten over het gedrag en de kwaliteiten van onze leerlingen. Dit is deels door LESSEN IN ORDE. Hierbij maken wij afspraken over de regels op school, over hoe we uw kind stimuleren en motiveren en over de beste manieren om de lesstof aan te bieden. Door de structuur die dit biedt, voelen leerlingen zich veilig en kunnen zij alle energie aan hun ontwikkeling geven. Dankzij deze manier van werken haalden we dit jaar 100% geslaagden.

NADER TOEGELICHT HORECA en BAKKERIJ: onze leerlingen slepen steeds weer regionale en landelijke prijzen in de wacht op het gebied van koken en serveren, brood- en banketbakken. Hierbinnen is het mogelijk het vakcollege te volgen. Doordat wij samen met ROC Mondriaan en ROC Leiden een vakcollege vormen, stroomt uw kind met vmbo diploma zonder barrières door. SPORT TOERISME en RECREATIE: deze afdeling is zeer aantrekkelijk voor kinderen die het leuk vinden iets te organiseren en die een beetje avontuurlijk en sportief zijn. Je wordt hier breed opgeleid. De afdeling bereidt voor op vervolgstudies zoals Sport en Bewegen, recreatief medewerker of bijvoorbeeld beveiliging. Ook bereidt de afdeling voor op richtingen in zorg en welzijn, zoals kinderopvang, ouderenzorg en dergelijke. DE ICT ROUTE: dé route voor leerlingen die houden van computeren. Via de computer wordt veel geleerd op het gebied van zelfstandig werken en plannen. Door samen te werken aan een website of helpdesk, maar ook aan interviews of aan affiches wordt creativiteit geïnspireerd. Binnen ICT komen diverse vervolgopleidingen aan bod. 50

Adres

Belangrijk bij de plaatsing is ons streven naar een evenwichtige verdeling tussen basisen kaderleerlingen. Voor het overzicht van onze aanmeldingscriteria verwijs ik u naar onze website. Deze staan beschreven onder: groep 8/ aanmeldingscriteria. Open dagen: woensdag 2 februari 2011 van 13:00 tot 16:00: praktijkmiddag: u kunt zich inschrijven voor deze kennismaking! (zie onze site!) vrijdag 4 februari 2011 van 19:00 tot 21:00: het programma op de open avond en open dag is identiek. Zie de site voor details zaterdag 5 februari 2011 van 12:00 tot 15:00: het programma op de open avond en open dag is identiek. Zie de site voor details

BRUGPERIODE Afhankelijk van het basisschooladvies wordt een leerling in een basis-, basis/kader- of plusklas geplaatst. Zo dagen wij alle leerlingen uit voor hen hoogst denkbare niveau. In een basisklas zitten maximaal 16 leerlingen. In een basis-/kaderklas zitten maximaal 24 leerlingen. In een plusklas, waar leerlingen met een kader-, gemengd- of theoretisch advies terecht komen, zitten maximaal 27 leerlingen. Aan het eind van de tweejarige brugperiode hebben de leerlingen voldoende kennis van de mogelijkheden om bewust een studierichting te kiezen. Brugklassen: vmbo k, vmbo b/k + lwoo, vmbo b/k + lwoo, vmbo b + lwoo

kosten 1e leerjaar €135,- : Wij vragen een vrijwillige ouderbijdrage om extra zaken te kunnen bekostigen die het onderwijs juist boeiend maken. Van ouders met een Ooievaarspas wordt geen bijdrage verwacht. €75,- : We starten met een kamp om elk kind meteen te leren kennen en het groepsgevoel de beste start te geven. Als uw kind meteen gelukkig is in zijn klas, presteert hij op alle gebied het best.

bereikbaarheid Tram: 6: Vlamenburg Bus: 24: Reigersbergenweg


vmbo k

91.9%

80.9%

Centraal Examen

6.1

6.1

Verschil SE en CE

ce 0.3 lager

ce 0.7 lager


voldoende

onvoldoende

vmbo tl

havo

vwo


Het afgelopen jaar hebben wij, voor zowel de basis- als de kaderopleiding, een slagingspercentage gehaald van:

cijfer zitten wij zowel voor basis- als voor kader boven de norm. Helaas zijn deze cijfers niet direct zichtbaar in het oordeel over onze opbrengsten dat u hierboven aantreft.

100% Wat betreft het absolute centraal examen

Op basis van de huidige resultaten zijn wij vol vertrouwen over het toekomstige oordeel van

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Elke leerling is vertegenwoordigd door enkele klassenvertegenwoordigers in de LEERLINGKLANKBORDGROEP. Met de coördinatoren van de leerjaren bespreken zij minimaal viermaal per jaar diverse zaken die hen aangaan. Hierdoor maken leerlingen ideeën bespreekbaar en krijgt de schoolleiding belangrijke feedback over het uitgevoerde beleid en de voorgenomen plannen. Daarnaast zitten er twee leerlingen in de MEDEZEGGENSCHAPSRAAD en wordt er altijd een leerling gevraagd te PARTICIPEREN in belangrijke benoemingsadviescommissies.

SAMENWERKING MET OUDERS Een goed contact met ouders is belangrijk voor het welzijn én de resultaten van leerlingen. De François Vatelschool heeft ook daarom een goede samenwerking met ouders. De mentoren van de klassen zijn hierbij het eerste aanspreekpunt. Gedurende het jaar creëren wij diverse momenten voor persoonlijk contact. Ouders zijn vertegenwoordigd in een OUDERKLANKBORDGROEP. Hierin bespreken ouders met de schoolleiding o.a. de dagelijkse gang van zaken en (mogelijk) nieuw beleid. Voor elke vergadering (viermaal per jaar) wordt hen gevraagd welke onderwerpen zij op de agenda willen plaatsen. Ouders zijn ook vertegenwoordigd in de MEDEZEGGENSCHAPSRAAD en zijn betrokken bij belangrijke BENOEMINGEN.

VEILIGHEID Fysieke én emotionele veiligheid. De politie ziet onze school al jaren als voorbeeld voor andere scholen door onze openheid en heldere regels die gehandhaafd worden. Maatschappelijk werk, jeugdzorg en leerplicht roemen onze zorg. Wij controleren elk lesuur de aanwezigheid en communiceren afwezigheid direct met ouders door het sturen van smsjes. Ook bij een laatmelding of een lesverwijdering versturen wij een bericht. Met deze directe aanpak en door samen te werken met ouders voorkomen wij problemen. Leerlingen die op school komen, blijven op het schoolterrein tot en met de laatste les en er is een convenant met o.a. de HTM om te zorgen dat onze leerlingen ook veilig van huis naar school gaan.

de inspectie over onze basisen kaderopleiding. In de gesprekken met inspectie blijkt dat ook zij dit vertrouwen in ons hebben. Graag geven wij u een persoonlijke toelichting op deze cijfers en de ontwikkeling hiervan.

Kennismaken?! Leerlingen uit de klassen 3 en 4 van de afdeling HORECA verzorgen de lunch en het diner voor gasten van buiten de school. Een van de gelegenheden waarin onze leerlingen goed tot hun recht komen. Ook u kunt een afspraak hiervoor maken. Tegen een kleine vergoeding krijgt u een drie-gangen lunch of een vier-gangen diner. Daarnaast is het een perfecte gelegenheid om kennis te maken met ons onderwijs, de school en de kunsten van onze leerlingen. U ziet de school in bedrijf en ervaart het plezier dat leerlingen én personeel hebben in het werk. Ook geeft het u een goed beeld van de openheid en gastvrijheid die de school uitstraalt. U merkt dan zelf waarom onze kleine school ook zoveel leerlingen met een vmbo theoretisch of gemengd advies aantrekt. Ouders én leerlingen voelen zich namelijk aangesproken door onze werkwijze en de goede naam van onze school bij het ROC. Voor reserveringen verwijzen wij u naar de website van onze school (www.vatel.nl) of via telefoonnummer 070 344 00 00. KENMERKEN VAN ONZE WERKWIJZE? - Wij kennen al onze leerlingen en halen het beste uit hen. - Wij zijn een school met veel praktijklessen. - Wij hebben een professioneel, enthousiast team dat het goede voorbeeld is voor ambitieuze, ondernemende leerlingen. - Wij doen wat echt blijkt te werken en geven les vanuit wetenschappelijke inzichten. - Ieder op de Vatelschool, teamlid én leerling weet zich medeverantwoordelijk voor het geheel. - Wij werken met LESSEN IN ORDE. Daardoor én door het feit dat wij een kleine school zijn is er duidelijkheid, structuur en aandacht voor ieder kind en dat werkt plezier en terechte trots in de hand.

51

contactgegevens

Gereformeerde SG Randstad

Adres

Trompetstraat 5 2287 TK Rijswijk

Telefoonnummer

0102862939

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.gsr.nl

Directeur

dhr. J.T. van der Wijngaard


115

Brinnummer

00TU

Bestuur

Ver v Gereformeerd VO


RIJSWIJK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

De GSR is een school waar verantwoord bijbels onderwijs wordt gegeven en waar het evangelie van Jezus Christus centraal staat. De GSR is een gereformeerde school. Dit betekent dat we, van oudsher met het onderwijs dat gegeven wordt, willen aansluiten bij het onderwijs en de opvoeding in de gereformeerde gezinnen en in de gereformeerde kerken (gereformeerde kerken (vrijgemaakt), christelijk gereformeerde kerken en Nederlands gereformeerde kerken). In aansluiting op de ontwikkelingen van deze tijd is het ook mogelijk dat bewust levende christenen uit andere kerkgenootschappen en gemeenten hun kinderen, na een toelatingsgesprek, kunnen aanmelden als leerling. Het personeel dat aan de school werkt (zowel onderwijzend als onderwijsondersteunend personeel) is van wezenlijk belang voor de identiteit van de school, zij zijn immers de dragers van de identiteit. Het is daarom vanzelfsprekend dat alle personeelsleden die op de school werken gemotiveerde christenen zijn. Op de GSR in Rijswijk worden verschillende opleidingsniveaus aangeboden. 1. Vmbo-stroom waarbinnen de TL-richting een diploma kan worden behaald. In de eerste twee jaar bieden wij ook een programma voor leerlingen van het vmbo-BK niveau. Na het tweede jaar stromen deze leerlingen door naar de hoofdvestiging in Rotterdam of naar een andere school. 2. Havo/vwo onderbouw (leerjaar 1 t/m 3). Na het derde leerjaar stromen leerlingen door naar de hoofdvestiging in Rotterdam of naar een andere school.

Van ouders die hun kind aanmelden als leerling verwachten wij dat zij meelevend lid zijn van een gereformeerde kerk (vrijgemaakt), een christelijk gereformeerde of Nederlands gereformeerde kerk. Met christen-ouders die lid zijn van andere kerkgenootschappen wordt eerst een toelatingsgesprek gevoerd. Open dag: vrijdag 28 januari 2011 van 19:00 tot 21:30: Maak kennis met de school, doe mee met het programma! Let op de informatie!

BRUGPERIODE De brugklassen zijn onderverdeeld in twee niveaus, namelijk havo/vwo en vmbo. Vmbo heeft bk/tl (bk = de eerste 2 jaren op vestiging Rijswijk mogelijk). Brugklassen: havo/vwo, vmbo k/tl

kosten 1e leerjaar €75,- : Dit is de ouderbijdrage voor activiteiten, excursies en lidmaatschap van de schoolvereniging. €70,- : Brugklaskamp.

bereikbaarheid NADER TOEGELICHT De GSR Rijswijk is een kleinschalige school voor voortgezet onderwijs. De gereformeerde, bijbels verankerde identiteit komt op alle mogelijke manieren terug in de dagelijkse schoolpraktijk. Elke dag wordt begonnen met een dagopening waarbij een thema toegelicht vanuit de bijbel en het gebed centraal staan. Het vak godsdienst is voor elke klas met twee uur opgenomen in het lesrooster. Voor elk lesjaar zijn er themadagen met onderwerpen als gedrag, muziek, taalgebruik, sexualiteit, die worden belicht vanuit het christelijk geloof. Ook ouders worden bij de thema’s betrokken d.m.v. een gespreksavond of koffieochtend met een deskundige op het gebied van het onderwerp. Het christelijk karakter zie je ook in de manier waarop leerlingen en personeel met elkaar omgaan. We zijn allemaal kinderen van God en dat heeft betekenis voor de manier waarop je elkaar benaderd. Op de GSR word je gekend en erkend! Het spreekt vanzelf dat erg goed en gedegen onderwijs wordt gegeven. De resultaten zijn er dan ook naar. We bereiken dat door niet alleen in de boeken te werken, maar ook door activiteiten als excursies, projecten, maatschappelijke stage en gebruik van de moderne media. 52

Tram: 17: Station Rijswijk Bus: 23: Klaroenstraat


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo


100.0%

Centraal Examen

6.2

Verschil SE en CE

ce 0.4 lager


voldoende

Het vmbo-TL onderwijs is zeer succesvol. Nagenoeg 100% geslaagde leerlingen in de

afgelopen jaren. De meeste leerlingen in de havo/vwo onderbouw gaan na het 3e jaar

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Omdat de GSR Rijswijk een kleine overzichtelijke school is waar iedere leerling zijn of haar plek heeft is de betrokkenheid bij de dagelijkse gang van zaken groot. Dat doen we onder andere door de leerlingen te betrekken bij de dagelijkse gang van zaken, bijvoorbeeld het netjes houden van de school, maar ook bij het nadenken over en werken aan het aantrekkelijker maken van de school. De leerlingvereniging IO VIVAT organiseert allerlei activiteiten: van Valentijnsdag tot een schaatsmiddag en alles wat er tussen zit. Op vrijdagmiddag (tussen 14.00 en 16.00 uur) zijn er activiteiten op het gebied van sport, spel en muziek.

SAMENWERKING MET OUDERS Met ouders is regelmatig contact op ouder-, mentor en spreekavonden. Via een regelmatig verschijnende Nieuwsbrief worden de ouders geïnformeerd over tal van zaken m.b.t. de school. Er is een oudernetwerk dat 3 tot 4 keer per jaar bijeenkomt om met de leiding van de school over allerlei onderwerpen die de school betreffen. Het is het streven van de school om ouders zo goed en zo snel mogelijk te informeren over en te betrekken bij zaken die hun kind betreffen. Via kwaliteitsonderzoeken en enquêtes houden we ons op de hoogte van wat de ouders van de school vinden. Via het internet (www.venstersvoorverantwoording.nl) kan iedereen inzicht krijgen in de prestaties van de school.

VEILIGHEID De GSR Rijswijk is een kleinschalige school. Daardoor is de GSR een veilige school. We werken met een basishandboek voor leerlingen. Daarin staat wat de regels van de school zijn en er zijn afspraken over rechten en plichten in opgenomen. Als het nodig is wordt contact opgenomen met de wijkagent. Als leerlingen problemen ondervinden kunnen zij terecht bij hun mentor. Als er sprake is van studie- en leerproblemen of sociaal-emotionele problematiek kunnen leerlingen terecht bij respectievelijk de studiebegeleider en de counselor.

geen oordeel / onvol- geen oordeel / onvoldoende gegevens doende gegevens naar de hoofdvestiging in Rotterdam. Zij behoren daar tot de best presterende leerlingen!

De extra’s van de GSR Rijswijk Het rooster De GSR hanteert een rooster dat op vaste schooltijden is gebaseerd (op ma. di. en do. van 08.30 tot 15.15 uur, op woe. van 08.30 tot 12.30 uur, op vrij. van 08.30 tot 13.45 uur). Uitval van lessen voorkomen we zoveel als mogelijk. Als docenten afwezig zijn wegens ziekte of andere oorzaken worden over het algemeen de lessen opgevangen door andere collega’s. Elektronische Leer-/Werkomgeving Via een computerprogramma kunnen de leerlingen altijd op de hoogte zijn van welk werk zij moeten maken. In het programma staan ook allerlei (studie)opdrachten waar ze mee aan de slag kunnen. Mocht er bijvoorbeeld een docent afwezig zijn dan weet een leerling altijd wat hij/zij kan doen. Bovendien kan een collega-docent heel makkelijk de les van de afwezige collega overnemen. Met het programma kunnen ook heel goed allerlei toetsen van de diverse vakken worden afgenomen en opdrachten worden ingeleverd. Het programma is vanaf iedere computer toegankelijk, desnoods ook aan het andere eind van de wereld. Leerlingen die bijvoorbeeld wegens ziekte niet naar school gaan kunnen zo voorkomen dat ze achterstanden oplopen. Leerlingvolgsysteem @VO Dit computerprogramma is toegankelijk voor leerlingen, ouders en uiteraard docenten. In @VO staan de gegevens over huiswerk, resultaten, absentie, afspraken en aandachtspunten van leerlingen. Op elk moment en vanaf willekeurig welke computer kan ingelogd worden om de actuele stand van zaken te bekijken. Uiteraard hebben leerlingen, ouders en docenten een verschillend niveau van toegang in het systeem. Huiswerkuren De eerste twee leerjaren sluiten tijdens het 8e uur op de ‘lange’ schooldagen (ma., di. en woe.) de dag af met een huiswerkuur. In dat uur worden verschillende mogelijkheden aan de leerlingen aangeboden: rust en stilte voor het maken van huiswerk, extra uitleg van vakdocenten of hulp bij studievaardigheden. De huiswerkuren zijn overigens verplichte uren. Vaardigheden Naast aandacht voor kennis willen we de vaardigheden van leerlingen vergroten. Dit met het oog op hun verdere schoolloopbaan in de Tweede Fase of op het mbo. Het gaat om vaardigheden op het gebied van leren, samenwerken, onderzoek doen en presenteren. De leerlingen houden hun vorderingen bij in een digitaal portfolio. In regelmatige gesprekken met docenten leren de leerlingen kritisch naar zichzelf te kijken en verbeterpunten op te stellen.

53

contactgegevens

‘s Gravendreef College

Klaas Voskuildreef 135 2492 JJ Den Haag

Telefoonnummer

0703017755

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.sgdc.nl

Directeur

dhr. S. Dijkhuizen

Afdelingsmanager brugklas

dhr. A. Ravensbergen


540

Brinnummer

00XK

Bestuur



LEIDSCHENVEEN/YPENBURG

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

KLEIN, VEILIG EN SFEERVOL: het ‘s Gravendreef College is een kleine school voor havo en vmbo kgt met aandacht voor iedereen, waar een goede sfeer, veiligheid en kleinschaligheid helpen het beste uit de leerling te halen. MENTORAAT: de mentor is de spil in de begeleiding en geeft behalve les in een vak, ook speciale mentorlessen. Tijdens deze mentorlessen wordt er enerzijds aan de sociaal-emotionele vaardigheden van de leerling gewerkt met de methode Leefstijl, anderzijds staat het ‘leren leren’ en plannen centraal tijdens het speciale studieuur. PRESTEREN MOET: de belangrijkste doelstelling is het maximale uit iedere leerling te halen. Onze ambitie is dat het instroomniveau (basisschooladvies) minimaal het uitstroomniveau (diploma) is. LEREN IN SAMENHANG: wij behouden het goede uit het verleden en combineren dat met de vernieuwingen van deze tijd. Deze vernieuwingen zie je terug in ons lesprogramma waarin we aandacht besteden aan vakoverstijgende projecten, muziek, dans en drama. CULTUUR VOOR IEDEREEN: om een tegenwicht te bieden tegen de verzakelijking in de maatschappij bieden wij een programma aan waarin cultuur en culturele uitingen een belangrijke plaats innemen. Leerlingen bezoeken regelmatig een voorstelling, gaan naar musea en nemen deel aan lessen dans en drama. BIJZONDER! MUSICALKLAS HAVO: er is een driejarig lesprogramma ontwikkeld waarin naast de reguliere vakken zes lesuren per week besteed worden aan muziektheater. Zang, dans en drama vormen de kern van deze musicalopleiding. In dans en drama kun je ook examen doen op havo niveau. Al jaren presenteren leerlingen zichzelf regelmatig in het cultuurcafé en open podiums. In het tweede en derde leerjaar brengen zij een avondvullende musical op de planken.

NADER TOEGELICHT Onze school wil haar leerlingen door opleiding en vorming bijstaan op weg naar volwassenheid. De school wil dit realiseren door een kleinschalig georganiseerde school te zijn waar: - alle leerlingen en docenten gekend worden, zich veilig weten en oog voor elkaar hebben; - nadrukkelijk gewerkt wordt aan optimale leerresultaten en de soepele doorstroom naar het vervolgonderwijs; - een brede culturele vorming van alle leerlingen nagestreefd wordt. De punten genoemd bij het schoolprofiel vormen de gedeeltelijke uitwerking van de missie in de praktijk van alledag. 54

Adres

Vanaf eind november staan de toelatingscriteria en de voorrangsregels op onze website vermeld. Open dagen: vrijdag 28 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Open avond met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden. zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 13:00: Open dag met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden.

BRUGPERIODE Er zijn vijf brugklassen: twee vmbo kgt klassen, één vmbo t/havo klas, één havo klas en één havo musicalklas. Alle klassen, behalve de havo-klassen, kennen een tweejarige brugperiode. Aan het eind van het tweede jaar wordt er een bindend advies gegeven gebaseerd op studieresultaten, werkhouding en Cito adviestoets. Iedere klas heeft een mentor die de leerlingen intensief begeleid en het contact met de leerling en de ouders onderhoudt. De mentor geeft behalve een vak, speciale mentorlessen met de methode Leefstijl en leert de leerlingen studievaardigheden aan. Brugklassen: havo, vmbo tl/havo, vmbo k/gl/tl

kosten 1e leerjaar €120,- : Vrijwillige ouderbijdrage. €115,- : Brugklaskamp.

bereikbaarheid RandstadRail: E, 3, 4: Leidschenveen Tram: 19: Leidschenveen Centrum Bus: 30, 61: Leidschenveen Centrum


vmbo k

vmbo tl

100.0%

100.0%

Centraal Examen

6.4

6.5

Verschil SE en CE

ce 0.2 hoger

ce 0.3 lager

voldoende

voldoende

havo

vwo


Oordeel Onderwijsinspectie Al jaren behalen wij zeer goede resultaten. De vmbo kaderberoepsgerichte leerweg heeft altijd 100% geslaagden. De vmbo theoreti-

sche leerweg heeft regelmatig 100% gehaald en verder altijd boven de 95% geslaagden. De havo doet dit schooljaar voor het eerst

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De leerlingen zijn vertegenwoordigd in het leerlingenoverleg. In het leerlingenoverleg worden zaken die de leerlingen direct aangaan besproken. Vanuit het leerlingenoverleg is het leerlingenstatuut ontstaan waar rechten en plichten van leerlingen en medewerkers van de school beschreven zijn.

SAMENWERKING MET OUDERS De school heeft een zeer actieve oudercommissie. Zij adviseert de schoolleiding en steunt het onderwijsproces door actief betrokken te zijn bij activiteiten binnen en buiten de school. Ook wil de oudercommissie de band van de ouders met school versterken en een aanspreekpunt voor ouders zijn. De oudercommissie organiseert thema-avonden met een wisselende inhoud rondom puberteit en opvoeding.

VEILIGHEID De school vindt veiligheid van groot belang. Daarom gelden binnen de school duidelijke regels en grenzen, kennen de leerlingen en docenten elkaar en gaat men respectvol met elkaar om. Wij hechten aan vriendelijke omgangsvormen. Grof taalgebruik, brutale opmerkingen en dreigementen worden niet getolereerd. Er is ook een convenant veiligheid afgesloten met partners buiten de school.

geen oordeel / onvol- geen oordeel / onvoldoende gegevens doende gegevens eindexamen. Dit opbrengstenprofiel laat zien zien dat wij overal gemiddeld en goed scoren.

BIJZONDERHEDEN STUDIEBEGELEIDING De huiswerkklas is opgezet om leerlingen die moeite hebben met plannen en structuur aanbrengen te begeleiden. De studievaardigheidsmethode die de school heeft ontwikkeld, wordt tijdens studielessen door de mentor gebruikt. Extra aandacht wordt bij alle vakken besteed aan taal en rekenen. Leerlingen met problemen met Nederlands en/of rekenen krijgen extra begeleiding hierbij. PROJECTEN In de brugklas wordt het vak projecten gegeven. Hier worden thema’s van maatschappelijke aard behandeld. Leerlingen krijgen inzicht in hun plaats in de samenleving. In de brugklas staan ‘normen en waarden’ in de samenleving centraal. Met de krant in de klas wordt dit thema vanuit verschillende invalshoeken behandeld. BRUGKLASKAMP Alle brugklasleerlingen gaan in september drie dagen op kamp naar Putten (Veluwe). Hier sluiten we de eerste kennismakingsperiode op actieve en sportieve wijze af met een programma vol sport, spel, creatieve en schoolse elementen. CULTUURCAFÉ De leerlingen van de musicalklassen presenteren hun vaardigheden in zang, dans en drama aan een publiek van ouders, leerlingen en docenten, die ondertussen genieten van een hapje en drankje. OPEN PODIUM Leerlingen uit alle klassen treden op en laten het publiek genieten van een gevarieerd programma. MUSICAL MASTERCLASS Drie keer per jaar kunnen leerlingen mee doen aan een musical masterclass. In acht weken wordt er naar een optreden toegewerkt. ROOKVRIJ De school is geheel rookvrij. Er wordt dus in en om de school niet gerookt. Dit geldt voor zowel leerlingen als personeel van de school. GEZONDE KANTINE De school heeft samen met de leerlingen en ouders gekozen voor een gezonde kantine. In het aanbod van de kantine zitten overwegend gezonde producten.

55

contactgegevens

Gymnasium Haganum

Laan van Meerdervoort 57 2517 AG Den Haag

Telefoonnummer

0703469243

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.haganum.nl

Rector

dhr. drs. G.P.T. Kloeg

Contactpersoon eerste klas

mevr. drs. A.I. van Mourik


680

Brinnummer

20LU

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

SCHEVENINGEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het bijzondere van het Gymnasium Haganum is dat het alléén gymnasium is. Wij zien een gymnasiumopleiding als een vwo-plus-opleiding. Daarmee bedoelen we dat wij de leerling in alle vakken aanmerkelijk meer willen bieden dan voor het behalen van het diploma noodzakelijk is. Dat extra aanbod is terug te vinden in de lessen, waarvan de klassieke talen een wezenlijk bestanddeel vormen, en in de activiteiten daarbuiten. Aan cultuur wordt hierbij veel aandacht besteed. We vinden het belangrijk dat onze leerlingen zich intellectueel, sociaal en creatief ontplooien. De school telt 679 leerlingen. Het Haganum werkt zelfstandig, in een prachtig gebouw met een eigen sfeer. Let op: in schooljaar 2010-2011 wordt ons mooie pand aan de Laan van Meerdervoort gerenoveerd. Daarom zitten wij tijdelijk in een ander gebouw. Ons tijdelijke adres is: Stokroosstraat 185 2565 BM Den Haag Alle andere gegevens zijn hetzelfde gebleven.

NADER TOEGELICHT De afgelopen jaren hebben wij een aantal ontwikkelingen in gang gezet, die rechtstreeks voortvloeien uit onze visie op gymnasiaal onderwijs: Versterkt talenonderwijs, Universumschool, internationalisering en talentenbeleid. Meer daarover kunt u lezen onder het kopje Kwaliteitsbeleid algemeen. Naast de lessen vinden er op het Haganum veel activiteiten plaats: het schoolorkest, de musical, theater- en filmbezoek, uitwisselingsreizen en kunsthistorische reizen naar Florence en Rome, schaken, sporten theaterdagen, dansprojecten, olympiades van natuurwetenschappen, taalolympiades, diverse spelen die de wereldpolitiek nadoen, debatwedstrijden en nog veel meer. De verjaardag van de school, de Dies, wordt ieder jaar groots gevierd met een dag vol culturele activiteiten.

56

Adres

Toelaatbaar zijn die leerlingen die minimaal een havo/vwo-advies en een Cito-score van 543 (of een NIO-score van 112) hebben. Als er geloot moet worden onder toelaatbare leerlingen, hebben broertjes of zusjes van zittende leerlingen voorrang. Open dagen: maandag 31 januari 2011 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen groep 8. zaterdag 5 februari 2011 van 10:00 tot 13:00: Open Dag voor basisschoolleerlingen en hun ouders.

BRUGPERIODE Een brugperiode is er niet, want een leerling komt meteen in de eerste klas van het gymnasium. De derde week van het schooljaar is een introductieweek waarin de nieuwe leerling de school, zijn klasgenoten en zijn mentor goed leert kennen. De mentor leert de leerlingen in het wekelijkse mentoruur plannen en studeren en hij luistert naar hen in persoonlijke gesprekken. Hij houdt de vorderingen van zijn leerlingen in de gaten, zoekt bij eventuele problemen naar een oplossing en hij let erop dat de sfeer in de klas goed blijft. Brugklassen: vwo gymnasium

kosten 1e leerjaar €100,- : Ouderbijdrage. €22,- : Schoolfonds. €95,- : Introductieweek.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: Van Speijkstraat Tram: 17: Van Speijkstraat Bus: 20, 24: Ary van der Spuyweg


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo


65.7%

Centraal Examen

6.8

Verschil SE en CE

ce 0.1 lager


voldoende

Wij hechten aan goede examenresultaten en willen zoveel mogelijk leerlingen een degelijke voorbereiding bieden op een studie aan een universiteit.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De schoolleiding overlegt vier maal per jaar met de referentiegroepen. Elk leerjaar heeft zo’n referentiegroep die uit een achttal leerlingen bestaat. Zij informeren de schoolleiding over wat er onder de leerlingen leeft. De schoolleiding kan de leerlingen raadplegen over alle schoolzaken. De leerlingenraad bestaat uit leerlingen van alle klassen en kan de leden van de referentiegroep aanwijzen. In de medezeggenschapsraad zitten drie leerlingen uit de leerlingenraad.

SAMENWERKING MET OUDERS De belangen van de ouders worden vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad (drie ouders) en in de klassenoudervertegenwoordiging (de KOV, een ouder per klas). De KOV overlegt een aantal keren per jaar met de schoolleiding over alles wat er onder ouders leeft.

VEILIGHEID Ons schoolklimaat kenmerkt zich door een grote acceptatie van verschillen. Kinderen van heel verschillende achtergronden en met heel verschillende belangstellingen sluiten vriendschappen en voelen zich thuis. Op het Haganum kun je presteren zonder erop aangekeken te worden. Een voordeel van een kleine school is ook dat iedereen elkaar kent. Vreemde gezichten vallen meteen op. Het Haganum is overzichtelijk en veilig.

Kwaliteitsbeleid Om de missie van de school te bewaken hebben we een systeem waar alle geledingen bij betrokken worden. Met de leraren worden de vakwerkplannen en de resultaten (overgang en eindexamen) van de leerlingen besproken, met de leerlingenreferentiegroepen en met de oudervertegenwoordiging wordt alles besproken wat onder hen leeft. Personeelsleden doorlopen allemaal een driejaarlijks terugkerend professionaliseringstraject. In schooljaar 2009-2010 is er onder ouders en leerlingen een tevredenheidsonderzoek gehouden dat in 2012-2013 wordt herhaald. De afgelopen jaren hebben wij een aantal ontwikkelingen in gang gezet, die rechtstreeks voortvloeien uit onze visie op gymnasiaal onderwijs: - Versterkt talenonderwijs. Veel leerlingen van onze school nemen deel aan de Franse DELF-scolaire-, de Duitse Goethe- en de Engelse Cambridgeexamens. Die leiden tot internationaal erkende diploma’s, waarmee zij toegang kunnen krijgen tot buitenlandse universiteiten. - Onze school is Universumschool. Dat betekent dat wij activiteiten ontwikkelen die erop gericht zijn de samenhang te vergroten tussen de bètavakken, inzicht te geven in de carrièremogelijkheden van bèta-technische studies en het onderwijs meer uitdagend maken en zo meer leerlingen, vooral meisjes, te interesseren voor een bèta-technische studie. - Internationalisering. Onze school heeft partnerscholen in Stockholm, Athene, Berlijn en Riva del Garda. Tijdens uitwisselingsreizen verblijven leerlingen in gastgezinnen en maken zo kennis met andere gewoontes, met andere tradities. Ze volgen lessen op een partnerschool in het gastland, werken samen aan projecten, nemen deel aan excursieprogramma’s en moeten zich in een vreemde taal zien te redden. Uiteraard ontvangen wij de leerlingen uit het gastland hier in Nederland. - Getalenteerde leerlingen. Voor leerlingen die meer aankunnen bestaat de mogelijkheid om een verbredingsprogramma te volgen. Goede leerlingen in de bovenbouw met belangstelling voor de wetenschap kunnen deelnemen aan programma’s van universiteiten in Leiden en Delft. Voor leerlingen met grote talenten in de kunst of de sport hebben wij speciale regelingen, waarmee zij een opleiding aan de school voor Jong Talent of trainingen op hoog niveau kunnen combineren met hun gymnasiumopleiding.

57

contactgegevens

Gymnasium Novum

Aart van der Leeuwkade 1 2274 KX Voorburg

Telefoonnummer

0703004110

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.gymnasiumnovum.nl

Rector

dhr. drs. J.P.M. van Hoof

Afdelingsmanager onderbouw

mevr. M.A.A.M. den Elsen


416

Brinnummer

02VO

Bestuur



VOORBURG

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Gymnasium Novum is een ambitieuze school met een modern, uitdagend en inspirerend onderwijsprogramma. Novum combineert de bekende gymnasiale kwaliteiten met moderne onderwijskundige inzichten. Onze school draagt een open confessioneel karakter; we staan open voor iedereen. De basis van ons onderwijs bestaat uit vaklessen, met daarnaast vakoverstijgende lesblokken. Voor de leerling betekent dit themaonderwijs zowel tijdwinst als verbreding van zijn blikveld. Aan de hand van thema’s leren leerlingen vaardigheden zoals samenwerken, organiseren, presenteren. In de bovenbouw vindt de vakoverstijging plaats in Novumbanduren. De brugperiode bestaat uit één jaar en in dit jaar volgen alle leerlingen het vak Antieke cultuur. In leerjaar 3 krijgt dit vak een vervolg in het vak WestEuropese christelijke cultuur. In de onderbouw hebben de leerlingen een mentor en in leerjaar 1 worden de leerlingen ook begeleid door leerlingmentoren uit leerjaar 4. De mentor begeleidt de leerlingen bij persoonlijke vragen en verzorgt de lessen studievaardigheden en mentorlessen. De mentor werkt individueel en in klassenverband en is de contactpersoon voor de ouders. De mentor leert de leerling te reflecteren op zijn eigen handelen. De coördinator studiebegeleiding helpt leerlingen die af en toe vastlopen of een probleempje hebben met hun studie. De decaan is de specialist in het begeleiden van vwo’ers bij de keuze van hun profiel en hun vervolgopleidingen. Dyslectische leerlingen krijgen meer tijd voor toetsen en het werk op groot formaat aangeboden. Bij spelling houden we ook rekening met dyslexie. Aan de school is een remedial teacher verboden, die leerlingen helpt met problemen op het gebied van studievaardigheden zoals plannen, schematiseren, enzovoort. Een bevoegd docent geeft faalangstreductietraining. Ouders, mentoren en leerlingen kunnen hiervoor leerlingen aandragen.

NADER TOEGELICHT Gymnasium Novum staat een brede ontwikkeling van de leerling voor. Sinds september 2010 hebben alle leerlingen van leerjaar 2 een keuze gemaakt uit het vak Spaans of Science+. Deze vakken worden aangeboden tot en met leerjaar 3. Het kiezen van het vak Science+ betekent naast natech en wiskunde extra lestijd voor interessante modules op het gebied van biologie, scheikunde en natuurkunde. In november 2010 is Gymnasium Novum Jet Net school geworden. 58

Adres

Aanmelding kan met een gymnasium-, atheneum- of vwo-advies. Na overleg in bijzondere gevallen met een havo/vwo-advies. In schooljaar 2011-2012 zullen we in leerjaar 1 één atheneumklas hebben, waarin maximaal 23 leerlingen geplaatst worden. Broertjes en zusjes hebben bij deze plaatsing voorrang. Open dagen: donderdag 20 januari 2011 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond voor ouders zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 13:00: Open School: zie de school in bedrijf!

BRUGPERIODE De brugperiode bestaat uit één jaar. Hierin krijgen de leerlingen ook vakoverstijgende lessen, zoals Antieke cultuur. In themablokken oefenen leerlingen vaardigheden die zij bij de vaklessen nodig hebben. Bij het thema ‘Drie monotheïsmen’ werken de vakken geschiedenis en levensbeschouwing samen en bezoeken de leerlingen een moskee, rk-kerk en synagoge in Den Haag. Naast Grieks en Latijn worden ook Spaans en science+ aangeboden in de brugklas. Naast het aanbrengen van kennis is het leren reflecteren op eigen handelen belangrijk. Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum

kosten 1e leerjaar €182,- : Kosten voor algemene leermiddelen zoals licenties, materialen voor vakken zoals stoffen bij natuurkunde en kosten voor bijzondere faciliteiten als kerstviering, mediatheek, etc. €90,- : De gelden worden besteed aan excursies, reizen en Novumdagen zoals Antwerpen, Amersfoort, een bezoek aan het Eschermuseum, een bezoek aan het RMO in Leiden, etc.

bereikbaarheid RandstadRail: E, 3, 4: Station Voorburg-’t Loo Tram: 2: Mgr van Steelaan Bus: 39, 45: Potgieterlaan, 23: Mgr van Steelaan / Koningin Julianaplein

opbrengstenprofiel Gymnasium Novum is in augustus 2006 in Voorburg van start gegaan als een nieuw gymnasium met een uitdagend onderwijsconcept. Daarom telt de school nu vijf leerla-

gen. Deze school is voortgekomen uit twee bekende scholen in Voorburg: het Huygens Lyceum en College het Loo. Hierdoor kent Gymnasium Novum een korte en tegelijk ook

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De Commissie Kwaliteitszorg onderzoekt met vragenlijsten, die aan de leerlingen en docenten worden voorgelegd, wat de kwaliteit is van bijvoorbeeld het mentoraat, de Novumdagen, Novumuren, het pedagogisch en didactisch handelen van de docenten en de kranten- medialessen. Vele aan het onderwijs gerelateerde onderwerpen worden gemonitord: het leerlingentevredenheidsonderzoek gaf vorig jaar weer een heel positief beeld. De commissie bespreekt de resultaten van alle onderzoeken met de directie, waarna speerpunten worden benoemd en het beleid wordt bijgesteld. Ook worden de resultaten met docenten en leerlingen besproken. De betrokken leerlingenraad maakt allerlei onderwerpen bespreekbaar.

SAMENWERKING MET OUDERS Eenmaal in de twee jaar wordt een oudertevredenheidsonderzoek gehouden. De ouderraad fungeert als klankbord voor een heeft een signaalfunctie naar de leiding van de school. Het gaat hierbij nadrukkelijk om de vormgeving van inhoud en aanbod van het onderwijs en de randvoorwaarden waarbinnen dit gebeurt. Zij denken mee over nieuwe ontwikkelingen binnen het onderwijs zoals de inhoud van de maatschappelijke stage. Ook participeren ouders in de commissie Kwaliteitszorg en de commissie Profielwerkstukken. De leden van de ouderraad organiseren ook thema-avonden, die aansluiten bij onderwerpen die de ouders bezighouden. Ouders maken deel uit van de medezeggenschapsraad, ze hebben invloed op beleidszaken.

VEILIGHEID De veiligheid staat bij ons op de prioriteitenlijst. Respect voor elkaar en elkaars bezittingen vinden wij belangrijk. Leerlingen en leraren kennen elkaar: het is gezellig en vertrouwd. Door zorg en optimale aandacht te hebben voor onze leerlingen, waarborgen wij een positief school- en leefklimaat. Door optimale ontplooiingskansen en de individuele ontwikkeling van de leergierige leerling centraal te stellen, scheppen wij een leerling-vriendelijk klimaat. Pesten is niet toegestaan.

rijke geschiedenis. Examenresultaten zijn dus nog niet bekend.

Uitdagend en modern Naast het verwerven van kennis staan de pedagogische en vakdidactische benadering bij ons centraal in de lessen. Naast de klassikale instructie, daar waar kennisoverdracht efficiënt kan plaatsvinden, gebruiken wij een hoeveelheid aan didactische werkvormen bij ontdekkend leren in de vakoverstijging en het verdiepingsaanbod. Door onze actieve begeleiding van de leerling, de aansluiting bij actuele gebeurtenissen in de maatschappij en het stimuleren van het verantwoordelijkheidsgevoel van de leerling is de leerling in staat zich ten volle te ontplooien. Het schooljaar is ingedeeld in twee grote perioden, die afgesloten worden met een toetsweek. De ouders ontvangen minimaal driemaal een schriftelijke rapportage over de vorderingen. Krantenlessen en themaonderwijs wisselen de andere vakken van de basisvorming af. Tijdens de krantenles leren de leerlingen kritisch te lezen en te debatteren aan de hand van actuele thema’s. Zo komt het dagelijkse nieuws ook via de Engelse, Franse en Spaanse talen het leslokaal in. Tijdens de themalessen werken vakken aan één onderwerp. De themalessen worden afgesloten met Novumdagen, die gerelateerd zijn aan de inhoud van ons onderwijs. De eersteklassers bezoeken Antwerpen en in de lessen die vooraf gaan aan het bezoek maken leerlingen kennis met de boekdrukkunst, bouwstijlen, etc. Ze bezoeken het museum Plantin Moretus, de Onze-LieveVrouwekathedraal, etc. In de tweede klas worden Grieks en Duits aangeboden. In de natechlessen combineren wij natuurkunde en het vak techniek. Zo wordt er in leerjaar 2 gewerkt aan het exploratorium, een sciencemuseum met proefopstellingen die door de leerlingen zelf gebouwd worden. Om aan te sluiten bij de individuele ontwikkeling van de leerling staat in leerjaar 2 het vak Science+ op het rooster voor leerlingen die geen Spaans willen volgen, maar hun bètakant meer willen ontwikkelen. Jaarlijks wordt onze school vertegenwoordigd bij Thimun, de wedstrijden Legoleague en debatwedstrijen, waar enthousiaste leerlingen en docenten mooie prijzen verdienen. Sinds oktober 2010 heeft Gymnasium Novum het geheel gerenoveerde pand aan de Aart van der Leeuwkade betrokken. In grote open leercentra kunnen met behulp van computers de themalessen gegeven worden. De school heeft de beschikking over een geweldig grote multifunctionele ruimte, waar leerlingen en ouders straks de jaarlijkse toneelvoorstellingen kunnen volgen.

Als leerlingen problemen hebben van sociaal-emotionele aard, kunnen zij een beroep doen op de counselors. Het gaat om problemen waarmee de leerling niet naar zijn mentor gaat. 59

contactgegevens


Adres

Nassau Bredastraat 5 2596 AK Den Haag

Telefoonnummer

0703245418

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hml.nl

Rector

dhr. drs. H.F. Dirksmeier

Afdelingsleider 1e en 2e klassen

mevr. drs. J. Houwink ten Cate


930

Brinnummer

02US

Bestuur

Stg VO Haaglanden


HAAGSE HOUT

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het HML is een Montessori Lyceum met een heterogene onderbouw. Dat wil zeggen dat leerlingen met vwo-, havo- en mavo-adviezen twee jaar bij elkaar in de klas blijven. In de onderbouw kunnen leerlingen kiezen voor kunst-, science- of sportklas. Vanaf de tweede klas kan je ook gymnasium volgen. De leerlingen werken in tafelgroepen zelfstandig aan hun jaartaak, die in weektaken is opgeknipt. Drie keer per jaar krijgen de leerlingen een geschreven verslag. In de bovenbouw schrijven de leerlingen hun verslag in samenspraak met de docenten. Het Montessori-principe houdt in dat leerlingen veel vrijheid krijgen in de manier waarop zij willen leren, maar dat moet gepaard gaan met een sterke individuele discipline. Groepsleiders helpen de leerlingen daarbij.

NADER TOEGELICHT Leerlingen werken in de onderbouw volgens de weektaken, zoals die in de jaarplanner zijn opgenomen. Maakwerk laten ze aftekenen bij de docent. Een klas is meestal met verschillende taken bezig. Er zijn wel vaste toetsmomenten voor proeven en voor de herkansingen. Aan het eind van een trimester moet een leerling aan alle toetsmomenten van die periode hebben deelgenomen. Leerlingen worden door hun vakdocenten goed begeleid in de wijze waarop ze problemen moeten aanpakken. Vaak helpen kinderen ook elkaar. Omdat er drie niveaus in een klas bijeen zijn, kunnen leerlingen zich optrekken aan anderen. Leerlingen worden ook uitgedaagd om op een zo hoog mogelijk niveau te werken.

Leerlingen van Montessori-basisscholen hebben voorrang boven leerlingen van andere basisscholen. Er worden niet meer dan dertig leerlingen met een vmbo-t-advies aangenomen. Er worden maximaal 180 brugklassers geplaatst. Open dagen: woensdag 26 januari 2011 van 20:00 tot 22:00: Informatieavond voor ouders van aanstaande leerlingen vrijdag 28 januari 2011 van 19:00 tot 22:00: Open Avond voor ouders en belangstellende leerlingen

BRUGPERIODE Iedere klas heeft een klassenmentor (groepsleider) en iedere week is er een studieles. De groep blijft drie jaar bij elkaar. De band tussen de leerlingen is sterk. In de loop van de jaren neemt de eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen steeds verder toe. Leerlingen helpen elkaar in de tafelgroepen. Zo kunnen mavo-leerlingen zich optrekken aan havo-leerlingen en havo-leerlingen aan vwo-leerlingen. Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo

kosten 1e leerjaar €200,- : De ouderbijdrage is vrijwillig en wordt geïnd door het Bestuur van de Oudervereniging. Ouders betalen naar draagkracht. Het geld wordt besteed aan activiteiten, die het Montessorikarakter versterken. €70,- : De projectkosten bestaan uit het sportshirt, de schoolfoto’s en uitgaven in projectweken. €150,- : Extra bijdrage voor leerlingen van kunst-, science- of sportklas. Het geld is bestemd voor excursies, theaterbezoek en kampen.

bereikbaarheid Tram: 9: Dr Kuyperstraat

60


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

97.8%

67.9%

53.3%

Centraal Examen

6.1

6.1

6.2

Verschil SE en CE

ce 0.5 lager

ce 0.3 lager

ce 0.4 lager


voldoende

voldoende

voldoende


De lage score van het vwo hangt samen met de mogelijkheid van leerlingen om tegen het advies van een docentenvergadering in te gaan. Dit beleid staat ter discussie.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De leerlingen werken in de klassen zo zelfstandig mogelijk. Zij raadplegen daarvoor hun jaarplanner. De docent legt iedere les uit welke activiteiten er in dat lesuur ondernomen kunnen worden. Zo nodig wordt klassikaal onderwijs gegeven. Dat kan ook in homogene groepjes van vwo- of havoleerlingen. Leerlingen komen regelmatig met de afdelingsleider bijeen in klankbordgroepen. Alle beleidszaken worden met hen gedeeld en zo nodig bijgesteld. De Hamel is de zeer succesvolle schoolkrant en spreekbuis van de leerlingen. Leerlingen van de bovenbouw zijn verplicht om sociale uren in te zetten voor de school, bijvoorbeeld voor studiehulp.

Montessori Het HML is een werkgemeenschap van leerlingen en docenten. Leerlingen combineren met vallen en opstaan vrijheid met discipline. Taakaanvaarding staat hoog in het vaandel. Creativiteit en eigenzinnigheid worden beloond. Als je verantwoordelijkheid voor je eigen toekomst kan nemen, is het HML een hele leuke school. Het hardnekkigste misverstand over het HML is wel dat de school alleen geschikt zou zijn voor kinderen, die altijd zeer gedisciplineerd aan het werk gaan en precies weten wat ze moeten doen. Het is veeleer een proces van ‘trial and error’, waarbij we de leerlingen observeren en inzage willen geven in de wijze waarop je van je fouten kunt leren.

SAMENWERKING MET OUDERS De ouders kiezen jaarlijks het Bestuur van de Oudervereniging, dat jaarlijks verantwoording aflegt over de besteding van de ouderbijdrage. Er wordt regelmatig overleg gevoerd met de rector. Het Bestuur organiseert enkele thema-avonden per jaar en een avond met montessori-workshops. Alle klassen hebben contactouders, die ouders van een klas meestal bij iemand thuis bijeen roepen om tussen de schuifdeuren over de klas te spreken. Er zijn twee tafeltjesavonden per jaar, waar ouders met vakdocenten kunnen spreken en twee mentoravonden, waar ouders met de groepsleider kunnen spreken.

VEILIGHEID Pestgedrag wordt direct bestreden. Pester en gepeste komen bij elkaar met een docent om hun probleem te bespreken. Wie zich misdraagt krijgt strafcorvee in of om de school. Het gebouw is voorzien van een sprinklerinstallatie. Jaarlijks wordt een ontruimingsoefening gehouden. Leerlingen van de tweede klassen volgen een weerbaarheidstraining. De school onderhoudt een goed contact met buurtbewoners, wijkpolitie en winkeliers. Drugsgebruik wordt bestraft met schorsing, dealen met directe verwijdering. Het gebruik van alcohol is ten strengste verboden.

61

contactgegevens


Louis Couperusplein 33 2514 HP Den Haag

Telefoonnummer

0642750660

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.denhaag.nl/kopklas

Directeur

dhr. S. van Dijk

Contactpersoon

mevr. S.E. Hessels


15

Brinnummer

19YL

Bestuur

De Haagse Scholen

Openbaar onderwijs

CENTRUM

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

De Haagse Kopklas is een klas voor leerlingen met talent. Er zijn leerlingen waarvan we het gevoel hebben dat ze voldoende capaciteiten, motivatie en inzet in huis hebben om havo of vwo te halen, maar door een achterstand in de Nederlandse taal een lager schooladvies krijgen. Juist voor deze leerlingen is de Haagse Kopklas dé kans om na een extra jaar door te stromen naar het niveau dat recht doet aan hun talenten en kennis. In de praktijk blijkt dat dit doel in de meeste gevallen wordt gerealiseerd. Nederlands is tijdens het jaar in de Kopklas het belangrijkste vak. Daar wordt ongeveer 75% van de tijd aan besteed. De leerlingen werken intensief in groepjes samen aan verschillende projecten. Tijdens de projecten is er veel aandacht voor woordenschat en begrijpend lezen, maar ook voor het maken en geven van presentaties. De leerlingen krijgen ruim de kans om uit te blinken en werken veel met de computer. Via een eigen website laten de leerlingen zien wat ze meemaken en leren in de Kopklas: www.kidstoday.nl/ kopklasdenhaag. Verder is het maken van excursies in de stad een vast onderdeel van het lesprogramma. Dit draagt bij aan de algemene ontwikkeling en zorgt voor een grotere betrokkenheid. Ook hebben deze excursies een positieve invloed op de leerresultaten. Andere vakken in de Haagse Kopklas zijn rekenen/wiskunde, Engels, studieles, kunstzinnige en culturele vorming en gymnastiek. Aan het eind van het jaar ontvangen alle leerlingen een certificaat. Dit wordt jaarlijks uitgereikt door de Wethouder van Onderwijs.

NADER TOEGELICHT Een Kopklas bestaat uit maximaal 15 leerlingen en wordt begeleid door twee leerkrachten met ruime ervaring op het gebied van taal leren. Door het kleine aantal leerlingen in de Kopklas, zijn er veel mogelijkheden om leerlingen individueel te begeleiden. Als het nodig is, kunnen leerlingen extra begeleiding krijgen. Daarnaast is er binnen het lesprogramma ruimte om huiswerk te bespreken. Een Kopklas is gevestigd op een school voor voortgezet onderwijs (de Kopklas havo/vwo is daarom gevestigd op het Internationaal College Edith Stein). De leerlingen wennen daardoor alvast aan de sfeer op het voortgezet onderwijs en komen in contact met leeftijdsgenoten. De leerlingen worden zoveel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse) activiteiten die op de school plaatsvinden. Het werk in de Kopklas wordt intensief ondersteund door het HCO (een instelling voor onderwijsbegeleiding en -advies), waardoor de kwaliteit van het onderwijs hoog is en blijft. 62

Adres

Op de Open Dag van het Internationaal College Edith Stein op 15 januari 2011 is ook de Kopklas havo/vwo voor belangstellenden open. U kunt ook kijken op www.denhaag.nl/kopklas voor meer informatie. Open dagen op afspraak: U kunt de open dag van Edith Stein College bezoeken of een aparte afspraak maken

BRUGPERIODE De Kopklas is geen brugjaar. Alle leerlingen stromen na het jaar in de Kopklas door naar een reguliere brugklas. Gemiddeld 80% van de leerlingen stroomt na de Kopklas havo/vwo door naar een brugklas voor havo of vwo. Brugklassen: kopklas havo/vwo

kosten 1e leerjaar €85,- : Ouderbijdrage.

bereikbaarheid Tram: 1, 10: Mauritskade, 9: Dr. Kuyperstraat, 15, 16, 17: Korte Voorhout Bus: 22, 24: Mauritskade, 20: Javastraat

opbrengstenprofiel Het doel van de Kopklas havo/vwo luidt: alle leerlingen sluiten het jaar af met een hoger

advies dan aan het eind van de basisschool. 80% van de leerlingen stroomt door naar een

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De leerlingen worden zo veel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse) activiteiten die op de school voor voortgezet onderwijs plaatsvinden.

SAMENWERKING MET OUDERS De Haagse Kopklas vraagt niet alleen gemotiveerde leerlingen, maar ook gemotiveerde ouders. Zij spelen een belangrijke rol bij het succesvol doorlopen van het jaar in de Kopklas. Tijdens de selectieprocedure zal daarom ook een gesprek met de ouder(s) plaatsvinden.

brugklas voor havo of vwo.

Aanmelding en overige info De basisschool meldt de leerling voor de Haagse Kopklas aan bij het HCO. Daar wordt op basis van een persoonlijk gesprek en een selectieprocedure bekeken of de leerling toegelaten kan worden tot de Haagse Kopklas. Voor meer informatie over de toelatingscriteria of voor andere vragen over de Kopklas kunt u contact opnemen met Henry Kops van het HCO: 070 - 448 2828 of een e-mail sturen naar [email protected].

Gedurende het Kopklasjaar worden ouders goed op de hoogte gehouden van vorderingen van hun kind. Aangezien elk project door de leerlingen afgesloten wordt met een presentatie, zullen de ouders regelmatig uitgenodigd worden voor een bezoek.

VEILIGHEID De Kopklas biedt een goed gestructureerde en veilige leeromgeving. Met betrekking tot de veiligheid wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de werkwijze van de school waar de Kopklas gehuisvest is.

63

contactgegevens


Albardastraat 25 2555 XP DEN HAAG

Telefoonnummer

0681327528

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.denhaag.nl/kopklas

Directeur

dhr. S. van Dijk

Contactpersoon

mevr. M. Tolboom


15

Brinnummer

19YL

Bestuur

De Haagse Scholen

Openbaar onderwijs

LOOSDUINEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

De Haagse Kopklas is een klas voor leerlingen met talent. Er zijn leerlingen waarvan we het gevoel hebben dat ze voldoende capaciteiten, motivatie en inzet in huis hebben om vmbo-tl te halen, maar door een achterstand in de Nederlandse taal een lager schooladvies krijgen. Juist voor deze leerlingen is de Haagse Kopklas dé kans om na een extra jaar door te stromen naar het niveau dat recht doet aan hun talenten en kennis. In de praktijk blijkt dat dit doel in de meeste gevallen wordt gerealiseerd. Nederlands is tijdens het jaar in de Kopklas het belangrijkste vak. Daar wordt ongeveer 75% van de tijd aan besteed. De leerlingen werken intensief in groepjes samen aan verschillende projecten. Tijdens de projecten is er veel aandacht voor woordenschat en begrijpend lezen, maar ook voor het maken en geven van presentaties. De leerlingen krijgen ruim de kans om uit te blinken en werken veel met de computer. Via een eigen website laten de leerlingen zien wat ze meemaken en leren in de Kopklas: www.kidstoday.nl/ kopklasdenhaag. Verder is het maken van excursies in de stad een vast onderdeel van het lesprogramma. Dit draagt bij aan de algemene ontwikkeling en zorgt voor een grotere betrokkenheid. Ook hebben deze excursies een positieve invloed op de leerresultaten. Andere vakken in de Haagse Kopklas zijn rekenen/wiskunde, Engels, studieles, kunstzinnige en culturele vorming en gymnastiek. Aan het eind van het jaar ontvangen alle leerlingen een certificaat. Dit wordt jaarlijks uitgereikt door de Wethouder van Onderwijs.

NADER TOEGELICHT Een Kopklas bestaat uit maximaal 15 leerlingen en wordt begeleid door twee leerkrachten met ruime ervaring op het gebied van taal leren. Door het kleine aantal leerlingen in de Kopklas zijn er veel mogelijkheden om leerlingen individueel te begeleiden. Als het nodig is, kunnen leerlingen extra begeleiding krijgen. Daarnaast is er binnen het lesprogramma ruimte om huiswerk te bespreken. Een Kopklas is gevestigd op een school voor voortgezet onderwijs (de Kopklas vmbo-tl is daarom gevestigd op Hofstad Mavo). De leerlingen wennen daardoor alvast aan de sfeer op het voortgezet onderwijs en komen in contact met leeftijdsgenoten. De leerlingen worden zoveel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse) activiteiten die op de school plaatsvinden. Het werk in de Kopklas wordt intensief ondersteund door het HCO (een instelling voor onderwijsbegeleiding en -advies), waardoor de kwaliteit van het onderwijs hoog is en blijft.

64

Adres

Op de Open Dag van Hofstad Mavo op 22 januari 2011 is ook de Kopklas vmbo-tl open voor belangstellenden. Voor vragen kunt u mailen naar [email protected]. U kunt ook kijken op www.denhaag.nl/kopklas voor meer informatie. Open dagen op afspraak: U kunt de open dag van Hofstad Mavo bezoeken of een aparte afspraak maken.

BRUGPERIODE De Kopklas is geen brugjaar. Alle leerlingen stromen na het jaar in de Kopklas door naar een reguliere brugklas. 80% van de leerlingen verlaat de Kopklas met een hoger advies dan aan eind van de basisschool. Brugklassen: kopklas vmbo tl

kosten 1e leerjaar €85,- : Ouderbijdrage.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: De Savornin Lohmanplein Tram: 2: Walnootstraat Bus: 21: Groen van Prinstererlaan, 23: Appelstraat

opbrengstenprofiel Het doel van de Kopklas luidt: alle leerlingen sluiten het jaar af met een hoger advies dan aan het eind van de basisschool. Ruim 80% van de leerlingen haalt deze doelstelling.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De leerlingen worden zo veel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse) activiteiten die op de school voor voortgezet onderwijs plaatsvinden.

SAMENWERKING MET OUDERS De Haagse Kopklas vraagt niet alleen gemotiveerde leerlingen, maar ook gemotiveerde ouders. Zij spelen een belangrijke rol bij het succesvol doorlopen van het jaar in de Kopklas. Tijdens de selectieprocedure zal daarom ook een gesprek met de ouder(s) plaatsvinden.

Aanmelding en overige info De basisschool meldt de leerling voor de Haagse Kopklas aan bij het HCO. Daar wordt op basis van een persoonlijk gesprek en een selectieprocedure bekeken of de leerling toegelaten kan worden tot de Haagse Kopklas. Voor meer informatie over de toelatingscriteria of voor andere vragen over de Kopklas kunt u contact opnemen met Henry Kops van het HCO: 070 - 448 2828 of een e-mail sturen naar [email protected].

Gedurende het Kopklasjaar worden ouders goed op de hoogte gehouden van vorderingen van hun kind. Aangezien elk project door de leerlingen afgesloten wordt met een presentatie, zullen de ouders regelmatig uitgenodigd worden voor een bezoek.

VEILIGHEID De Kopklas biedt een goed gestructureerde en veilige leeromgeving. Met betrekking tot de veiligheid wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de werkwijze van de school waar de Kopklas gehuisvest is.

65

contactgegevens

Heldring VMBO

Adres

Morsestraat 1 2517 RZ Den Haag

Telefoonnummer

0703600589

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.heldringvmbo.nl

Directeur

mevr. W.G. Amirkhan

Teamleider onderbouw

dhr. drs. P.H. Knoester


mevr. M.C.J. Huizinga


500

Brinnummer

17HR

Bestuur

Lucas Onderwijs


SEGBROEK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Leerlingen met een vmbo-advies (met of zonder lwoo) komen op Heldring VMBO uitstekend terecht. We geven goed en aantrekkelijk onderwijs in een veilige omgeving, waarin elk kind op een prettige manier kan leren. Wij noemen dit ‘Onderwijs op maat’. De school besteedt (tijdens en naast de reguliere lessen) veel aandacht aan ontwikkeling van burgerschapsvaardigheden, aan maatschappelijke stages, aan kunsten cultuureducatie, aan rekenen taalvaardigheden en aan een gezonde leefstijl (‘Heldring in beweging’ en gezonde schoolkantine). De omgeving van de school wordt nadrukkelijk bij de lessen betrokken.

NADER TOEGELICHT De school speelt een belangrijke rol bij het opvoeden van leerlingen tot ‘goede burgers’, dat wil zeggen mensen die verantwoordelijkheid willen en kunnen nemen om bij te dragen aan een plezierige samenleving en die tegelijkertijd ervaren dat hun rol er ook werkelijk toe doet. De leerling brengt ‘goed en actief burgerschap’ tot uiting binnen de school, in de omgeving van de school en uiteindelijk in de samenleving. Belangrijke voorwaarde voor ‘goed burgerschap’ is betrokkenheid. De school verricht een uiterste inspanning om de betrokkenheid van leerlingen te stimuleren en te vergroten.

In principe krijgen leerlingen die al een broertje of zusje op Heldring VMBO hebben voorrang. Dit geldt ook voor kinderen van ouders die positief met de school willen meedenken over de ontwikkeling van hun kind. Voor toelating tot het lwoo moet het kind voldoen aan de criteria van de RVC. Open dagen: dinsdag 18 januari 2011 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond zaterdag 29 januari 2011 van 11:00 tot 13:00: Open Huis

BRUGPERIODE De brugperiode begint met introductiedagen op school, waarbij de leerlingen elkaar goed leren kennen. Iedere klas heeft een eigen mentor, die de belangrijkste contactpersoon is voor de ouders en een vraagbaak voor de leerlingen. Deze mentor blijft in principe twee jaar bij de klas. De leerlingen ontvangen drie keer per jaar een rapport (aan de ouders uitgereikt op school) en drie keer een cijferkaart. Er zijn twee brugklasteams (bbl en kbl/tl), elk onder leiding van een teamleider. Brugklassen: vmbo k/gl/tl, vmbo k + lwoo, vmbo k, vmbo b + lwoo, vmbo b

kosten 1e leerjaar €85,- : €60,- doelheffing en €25,- ouderbijdrage. €50,- : Borg voor de schoolboeken. Naast deze kosten moet rekening gehouden worden met kosten voor de huur van een kluisje, schoolreisjes, schoolfoto’s en dergelijke.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: Valkenbosplein Tram: 11: Groot Hertoginnelaan Bus: 20, 21: Valkenbosplein, 24: Houtrustweg

66


vmbo k

73.2%

87.0%

Centraal Examen

6.1

6.0

Verschil SE en CE

ce en se gelijk

ce 0.3 lager

voldoende

voldoende

vmbo tl

havo

vwo



Ons slagingspercentage is vergelijkbaar met het landelijk gemiddelde.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Op Heldring VMBO begeleiden wij de leerlingen op weg naar goed burgerschap. Dat betekent onder meer dat de betrokkenheid van de leerlingen bij ‘hun’ school sterk gestimuleerd wordt. Via de leerlingenraad kunnen leerlingen invloed op het schoolleven uitoefenen. Zo leren zij, dat hun inbreng er ook écht toe doet. Daarnaast spelen leerlingen een belangrijke rol bij de organisatie en uitvoering van open dagen en andere manifestaties binnen de school.

Cultuureducatie Cultuureducatie neemt een heel belangrijke plaats in op school. Cultuureducatie maakt onderdeel uit van de reguliere lessen (kunstvakken, CKV, Nederlands, mensen maatschappijvakken). Cultuureducatie wordt aangeboden in de vorm van extra lesoverstijgende activiteiten (theaterroute, atelierroute, theater/dansvoorstellingen) en in samenwerkingsprojecten. Cultuureducatie wordt op school gestimuleerd door vrijwillige deelname aan diverse activiteiten binnen en buiten de school (schoolband, modecursus, workshops en projecten).

SAMENWERKING MET OUDERS Het contact met de ouders vinden wij zeer belangrijk. Een aantal keren per jaar worden de ouders op school uitgenodigd, voor voorlichtingsavonden en rapportuitreikingen. Ook worden kennismakingsbijeenkomsten georganiseerd. Daarnaast heeft Heldring VMBO een zeer enthousiaste en actieve ouderraad.

VEILIGHEID Voor een prettig schoolklimaat is veiligheid erg belangrijk. Daarom hebben wij een coördinator veiligheid en ‘streetwatchers’ en werken we nauw samen met HTM en de schoolwijkagent.

67


Colijnplein 9 2555 HA Den Haag

Telefoonnummer

0703687670

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hofstadlyceum.nl

Directeur

mevr. J.D.S.M. Hengefeld - van Koningsbruggen

Afdelingsleider brugperiode dhr. drs. B.P.E.J. Gubbels Afdelingsleider brugperiode dhr. J.J. van Nieuwkerk

Hofstad Lyceum

Coördinator TTO

dhr. drs. P.L. Mattens


940

Brinnummer

17HR

Bestuur

Lucas Onderwijs


LOOSDUINEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Hofstad Lyceum is een interconfessionele school voor gymnasium, vwo en havo met daarnaast een afdeling voor tweetalig onderwijs (TTO). Hofstad Lyceum is een school met traditie. Tegelijkertijd willen we met modern, kwalitatief goed onderwijs onze leerlingen voorbereiden op de maatschappij van morgen. ACCENTEN - Internationaliseringsprojecten - Tweetalig onderwijs - Gymnasium - Tweetalig gymnasium - Extra bèta-activiteiten - PlusProject voor getalenteerde leerlingen - TalentUren voor leerlingen die geen TTO of gymnasium doen - ICT wordt breed ingezet

NADER TOEGELICHT HOFSTAD LYCEUM: SCHOOL VOOR INTERNATIONALE SAMENWERKING Hofstad Lyceum is in Den Haag de eerste door het Europees Platform gecertificeerde ELOS-school. Dat betekent dat in het schoolprogramma van zowel de onder- als bovenbouw internationaliseringsactiviteiten zijn opgenomen. Dat kunnen e-mailprojecten of videoconferences zijn, maar ook uitwisselingen met scholen in het buitenland. De afkorting ELOS staat voor Europa als Leeromgeving Op Scholen.

Er is een plaats gereserveerd voor leerlingen van die basisscholen waarmee wij vanouds nauw samenwerken -zie website- , mits zij minimaal een havo-advies van de basisschool hebben én een Cito/NIOscore van 538 of hoger. Voor TTO geldt een aparte procedure. Zie ook hiervoor de website. Open dagen: dinsdag 18 januari 2011 van 19:30 tot 21:30: informatieavond voor ouders woensdag 19 januari 2011 van 14:00 tot 16:00: leerlingenmiddag zaterdag 29 januari 2011 van 11:00 tot 14:00: Open Huis en aanmelding

BRUGPERIODE De brugklassen van het eerste leerjaar van Hofstad Lyceum bieden alle hetzelfde havo/vwo-basisprogramma. Goede leerlingen kunnen geplaatst worden in een TTO-klas of in een klas met als extra vak antieke cultuur. Ook in het tweede jaar van de brugperiode volgen alle leerlingen, behalve de gymnasiumleerlingen, een havo/vwo-programma. Bij de leerlingbegeleiding staat de mentor centraal: de mentor maakt de leerlingen wegwijs in school, ondersteunt hen en is eerste aanspreekpunt voor de ouders. Bij afwezigheid van docenten worden lessen overgenomen door andere docenten of onderwijsassistenten. Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo

kosten 1e leerjaar €85,- : Ouderbijdrage. €75,- : Projecten. €450,- : Kosten voor tweetalig onderwijs indien gekozen.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: De Savornin Lohmanplein Bus: 23: De Savornin Lohmanplein

68


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

63.9%

57.9%

Centraal Examen

6.1

6.3

Verschil SE en CE

ce 0.3 lager

ce 0.8 lager


voldoende

voldoende


De onderwijsresultaten worden jaarlijks geëvalueerd en verbeterpunten worden meegenomen in de afdelingsplannen, die deel uitmaken van het schoolplan. Ook de plannen van de verschillende leerlijnen en aandachtsgebieden zijn in het schoolplan opgenomen,

alsmede het professionaliseringsplan voor het team. Het schoolplan wordt jaarlijks met alle betrokkenen geëvalueerd en bijgesteld. De school past hierbij de PDCA-cyclus toe: plando-check-act. Regelmatig worden groepen ouders, leer-

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen van elk leerjaar zijn vertegenwoordigd in het leerlingenpanel van hun leerjaar. De leerlingenpanels vergaderen regelmatig over onderwijs- en schoolorganisatie met de afdelingsleiding. Daarnaast worden leerlingen bevraagd over de kwaliteit van onderwijs en schoolorganisatie. Bovendien heeft Hofstad Lyceum een actieve leerlingenraad. De leerlingen zijn ook vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad.

SAMENWERKING MET OUDERS De ouderraad denkt mee over beleid en identiteit van de school. Het gaat daarbij om onderwerpen als resultaten, onderwijstijd, stimuleren en motiveren van buitenschoolse activiteiten en veiligheid op en rond school. De ouderraad biedt ondersteuning bij diverse activiteiten en organiseert thema-avonden. Daarnaast zijn de ouders vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad.

VEILIGHEID Het onderwijs is kleinschalig per afdeling georganiseerd zodat leerlingen zich gekend weten. Antipestbeleid is een vast onderdeel van het programma van de tweejarige brugperiode. Er zijn ook leerlingbemiddelaars: leerlingen die zijn opgeleid om te bemiddelen bij kleine conflicten tussen leerlingen. Elke leerling moet zich op onze school veilig kunnen voelen. Daarom hanteren wij duidelijke huisregels. Respect voor elkaar is daarbij het uitgangspunt. Wij werken samen met een schoolwijkagent om de veiligheid te garanderen.

lingen en docenten geënquêteerd over de kwaliteit van onderwijs- en schoolorganisatie onder het motto: ‘wat gaat er goed en wat kan er beter’. Het schoolplan van Hofstad Lyceum staat op de website.

Extra activiteiten... Als ELOS-school organiseert de school voor alle leerlingen van het tweede en vierde leerjaar verplichte buitenlandreizen. De tweedeklassers gaan naar Frankrijk en de vierdeklassers bezoeken steden als Barcelona, Praag of Rome. Daarnaast kunnen groepen leerlingen uit het derde leerjaar en hoger in het kader van ELOS aan uitwisselingsprogramma’s meedoen. Op het gebied van kunst en cultuur is er een groot aanbod. Een jaarlijks hoogtepunt is de musical in april waaraan zo’n 75 leerlingen uit alle leerjaren meewerken. Met heel veel inzet, energie en enthousiasme wordt hieraan gewerkt. Deze leerlingen kunnen hun talenten ontplooien op het gebied van: dans, zang, toneel, decor, licht en geluid, grime en band/orkest. De afgelopen jaren waren de volgende voorstellingen te bewonderen: Grease (2005), The Wizz (2006), The Lion King (2007), The Blues Brothers (2008), Belle en het Beest (2009), Aïda (2010). Momenteel wordt er volop gerepeteerd voor Junglebook (april 2011). Na schooltijd is er gelegenheid om onder begeleiding extra aan sport te doen: onder andere volleybal, fitness en tennis. Op vrijdagmiddag is er schaatstraining op de Uithof. De Hofstad-schaatsploeg gooit al jaren hoge ogen bij de Nederlandse Kampioenschappen schoolschaatsen. In de tweejarige brugperiode hebben alle leerlingen die geen TTO of gymnasium volgen een TalentUur in hun rooster. Zij volgen gratis workshops naar keuze op het gebied van kunst, cultuur en sport. Voorbeelden van deze workshops: streetdance, DJ, zelfverdediging en tennis.

69

contactgegevens

Hofstad Mavo

Albardastraat 25 2555 XP Den Haag

Telefoonnummer

0703971541

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hofstadmavo.nl

Directeur

dhr. drs. F.J.W. Smiers

Coördinator onderwijs

mevr. N.D. van der Bom


mevr. M. de Jong


435

Brinnummer

17HR

Bestuur

Lucas Onderwijs


LOOSDUINEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Hofstad Mavo is een unieke school in Den Haag. We zijn niet alleen bezig met leren en huiswerk maken, we dóen ook heel veel: op school en daarbuiten! Vanuit ons motto ‘Kies voor je talent!’ werken alle leerlingen aan hun speciale talenten en ontwikkelen tegelijk belangrijke vaardigheden zoals organiseren, samenwerken en presenteren. We staan bekend als een kleine, zorgzame school met een vriendelijke sfeer. Dat beeld klopt helemaal. Studiebegeleidingsklas, individuele begeleiding, veel aandacht voor taal, sport, visagie, theater, dans, techniek, muziek, fotografie, een gezonde kantine... Leerlingen halen bij ons goede resultaten en kunnen vaak meer dan ze zelf dachten, mede door een combinatie van leuk en degelijk onderwijs. De Inspectie rekent ons dan ook tot één van de drie beste mavo’s van Den Haag. Op die resultaten mogen we best Trots zijn. We zijn ook Trots op onze: - TALENTPAUZES: tijdens de maandelijkse talentpauzes in de aula kunnen leerlingen laten zien aan welke talenten ze gewerkt hebben. Leerlingen blijken vaak verrassend veel meer te kunnen dan ze zelf dachten! - TALENTUREN: tijdens de wekelijkse talenturen gaan leraren enthousiast aan de slag met leerlingen om hun talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen. Leerlingen kunnen verschillende talenten kiezen, bijvoorbeeld sport, visagie, theater, dans, techniek, muziek, koken, ICT of fotografie. - succesvolle TOPtaalklas voor groep 8. Hier bieden we leerlingen uit groep 8 die nét geen vmbo-tl-advies hebben, de gelegenheid om aan hun taalvaardigheid te werken en alsnog een plaats in een vmbo-tl-klas te bemachtigen. - twee havo-brugklassen waar we dit jaar mee gestart zijn. We hebben nu ook een havo-onderbouw. Hierdoor kunnen leerlingen met een vmbo-tl/ havo-advies of een havo-advies ook op Hofstad Mavo starten.

NADER TOEGELICHT KOPKLAS: Hofstad Mavo heeft vanaf cursusjaar 2010-2011 de eerste Haagse Kopklas voor vmbo-tl. In een kopklas zitten leerlingen die de mogelijkheid hebben om minimaal een tl-opleiding te volgen, maar door problemen met de Nederlandse taal dit advies niet hebben gekregen van de basisschool. In de Kopklas krijgen de leerlingen intensief taalonderwijs, zodat ze na dit jaar kunnen doorstromen naar het niveau dat bij ze past. De Kopklas is een voorziening van het basisonderwijs, maar is gehuisvest op Hofstad Mavo. Zo is een optimale aansluiting met het voortgezet onderwijs gegarandeerd. STUDIEBEGELEIDING: leerlingen die (tijdelijk) wat extra begeleiding nodig hebben, kunnen terecht bij de studiebegeleidingsklas. De onderwijskundig zorgcoördinator, zorgt er ook voor dat leerlingen die bijvoorbeeld dyslectisch zijn een zogenoemde faciliteitenkaart krijgen. 70

Adres

Hofstad Mavo hanteert geen voorrangsregels. Bij het aannamebeleid telt vooral de indruk van de basisschool van de leerling. Het intensieve, oriënterende gesprek dat we bij een aanmelding met de ouders voeren, maakt het beeld van een leerling compleet. Open dag: zaterdag 22 januari 2011 van 10:00 tot 14:00: Ontdek jóuw talent op Hofstad Mavo!

BRUGPERIODE We kennen een eenjarige brugperiode met homogene brugklassen voor vmbo-tl, vmbo-tl/havo- en havo-leerlingen. De leerlingen hebben dan weinig (t)huiswerk. Veel werk wordt al op school gedaan onder toeziend oog van de docent of mentor. Aan het einde van de brugklas wordt gekeken naar welk volgend leerjaar de leerling het best bevorderd kan worden gelet op de mogelijkheden en talenten. Leerlingen kunnen bovendien vanuit onze havo-onderbouw doorstromen naar de havo-bovenbouw op Hofstad Lyceum. In sommige gevallen kunnen leerlingen zelfs doorstromen naar het vwo. Brugklassen: havo, vmbo tl/havo, vmbo tl

kosten 1e leerjaar €85,- : Ouderbijdrage. Ouders betalen jaarlijks een bedrag voor noodzakelijke uitgaven die niet door de overheid bekostigd worden. De school overlegt vooraf met MR over de besteding. €70,- : Kosten projecten, zoals sportvoorzieningen, culturele activiteiten, rechten op het gebruik van audiovisuele middelen, softwareprogramma’s en ICT. €15,- : Huur kluisje. Iedere leerling krijgt een eigen kluisje voor het opbergen van boeken, sportkleding, enzovoort.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: De Savornin Lohmanplein Tram: 2: Walnootstraat Bus: 21: Groen van Prinstererlaan, 23: Appelstraat


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo


84.4%

Centraal Examen

6.1

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager


voldoende

We zijn ook heel trots op ons slagingspercentage in de afgelopen jaren (vorig jaar opnieuw 92%). We werken er hard aan om het aantal geslaagden verder te verhogen. De verzwaring van de exameneisen met ingang van 2012 vormt hierbij een extra uitdaging.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen helpen bij de organisatie van o.a. schoolfeesten en de Open Dag. In het kader van hun maatschappelijke prestatie helpen leerlingen uit de bovenbouw ook regelmatig bij activiteiten in de onderbouw. Hofstad Mavo kent een eigen Leerlingenraad, waarin leerlingen van alle leerjaren samenwerken. De school wil ook regelmatig van leerlingen weten hoe ze over de school denken en wat ze in de school willen verbeteren. Dit laatste leidt tot mooie resultaten. Onze aula is daar een schitterend voorbeeld van.

SAMENWERKING MET OUDERS Hofstad Mavo heeft een actieve en betrokken ouderraad: ouders die op allerlei gebied actief met ons meedenken.

Hofstad Mavo Meer... Hofstad Mavo kent een groep enthousiaste ambassadeurs. Elke ambassadeur onderhoudt gedurende het schooljaar contact met een vast aantal basisscholen. HM-Sports - naschoolse sportactiviteiten Bij HM-Sports kun je terecht voor allerlei naschoolse sportactiviteiten, zoals (zaal)voetbal voor jongens en meisjes, dans, basketbal, boksen. Deze activiteiten worden georganiseerd door de gymdocenten. Hofstad Mavo heeft ruime en modern uitgeruste (vak)lokalen, die voorzien zijn van de laatste ICT-mogelijkheden. Het gebouw heeft een lift en is dus voor iedereen goed toegankelijk. Het gebouw beschikt ook over een invalidentoilet.

We willen graag alle ouders actief betrekken bij verschillende schoolzaken: van brugklas tot examenklas. Het onderhoud van de driehoek school-ouderleerling vraagt om inzet van school én ouders. Ons ideaal: we weten van elkaar wat we verwachten, wat we elkaar te bieden hebben en waar we extra zorg aan moeten besteden.

VEILIGHEID Hofstad Mavo heeft sinds een aantal jaren een gebouwmanager. Hij houdt zich veelvuldig bezig met allerlei veiligheidsaspecten in en rondom het gebouw. Vanuit dat oogpunt heeft hij regelmatig contact met de schoolwijkagent, maar ook met organisaties en bewoners in de omgeving van de school. Hierbij is het preventieve aspect het belangrijkste uitgangspunt. Tijdens schoolfeesten is er ook veel aandacht voor een goede sfeer en veiligheid. Verder houden we jaarlijks enkele ontruimingsoefeningen om goed voorbereid te zijn bij eventuele calamiteiten. Deze oefeningen worden gecoördineerd door de gebouwmanager in nauwe samenwerking met de politie, brandweer en G.G.D.

71

contactgegevens


Droogscheerdersgaarde 70 2542 BK Den Haag

Telefoonnummer

0703676233

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hofstedepro.nl

Directeur

dhr. H. Mulder

Directeur Onderwijs

dhr. W. van Rongen


210

Brinnummer

04NF

Bestuur

Lucas Onderwijs

Katholiek onderwijs

ESCAMP

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

De Hofstede praktijkschool is bedoeld voor jongens en meisjes van 12 jaar en ouder, die een positieve beschikking hebben voor het praktijkonderwijs van de Regionale Verwijzings Commissie (RVC). De RVC bepaalt op basis van aanleg (IQ) en schoolprestaties (aangetoonde leerachterstanden) of een leerling toelaatbaar is voor het praktijkonderwijs. De Hofstede verandert mee met de tijd, de samenleving, de populatie en de ontwikkelingen in het onderwijs. De school draagt bij aan de ontwikkeling van haar leerlingen zodat ze uiteindelijk een zinvol bestaan kunnen opbouwen binnen hun eigen grenzen. We willen de leerlingen zo goed mogelijk begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling, op weg naar volwassenheid. We bieden een vijfjarige opleiding met een lesprogramma dat aansluit bij het niveau van de individuele leerlingen. De school biedt eindonderwijs, met de mogelijkheid om na het behalen van het Diploma Praktijkonderwijs ook het mbo-diploma Arbeidsmarkt geKwalificeerde Assistent (AKA, niveau 1) te behalen. Ons onderwijs is er op gericht de individuele mogelijkheden van de leerlingen zo optimaal mogelijk te benutten, zodat uitstroom richting de arbeidsmarkt of doorstroom richting vervolgonderwijs (mbo) wordt bereikt. Sinds april 2010 zitten we in een nieuw, eigentijds en aan de onderwijsbehoeften van onze leerlingen aangepast gebouw.

NADER TOEGELICHT De individuele leerling staat centraal. De leerdoelen worden per leerling aangepast aan de kansen en mogelijkheden. Dit gebeurt door onderwijs in een veilige, vertrouwde en uitdagende omgeving te bieden. Beleid en organisatie zijn er op gericht, dat de school een rustig, vertrouwd en kleinschalig leer- en leefklimaat heerst, waarin sprake is van betrokkenheid, regelmaat, structuur, duidelijkheid en ontspanning. In zo’n klimaat kunnen leerlingen zich optimaal ontwikkelen. De sfeer kenmerkt zich door respect voor en beleefdheid naar elkaar. De zorgstructuur heeft als taak de toelating, begeleiding en advisering van leerlingen te verzorgen. De leerlingen worden gevolgd van aanmelding tot uitschrijving. Ook de docenten krijgen vanuit het zorgtraject ondersteuning en begeleiding.

72

Adres

Aanmeldingen worden behandeld op volgorde van aanmelding en de volledigheid van het dossier. Open dagen op afspraak: Ouders krijgen een individuele rondleiding.

BRUGPERIODE De vijf leerjaren zijn onderverdeeld in een onderbouw en een bovenbouw. In de onderbouw (klas 1-2) ligt het accent op het aanleren van theoretische en praktische basisvaardigheden. In de bovenbouw (klas 3-4-5) ligt het accent op de voorbereiding op arbeid door middel van interne stage in het eigen oefenbedrijf en bedrijfsbezoeken in het derde leerjaar, drie oriënterende stages in het vierde leerjaar en een arbeidsstage in het vijfde leerjaar. De school heeft kernteamleiders: voor de onderbouw, voor de bovenbouw en voor de vakdocenten, en coördinatoren voor de zorg, stages en het AKA-traject. Brugklassen: praktijkonderwijs

kosten 1e leerjaar €45,- : Schoolbenodigdheden als een agenda, multomappen en een etui met pennen en potloden, gymkleding. €45,- : Buitenschoolse activiteiten als schoolreisje, keuze-activiteiten in de laatste schoolweek. Voor leerlingen met een Ooievaarspas kan dit bedrag lager uitvallen.

bereikbaarheid Tram: 8, 9: Vrederustlaan/Melis Stokelaan Bus: 21, 25: Vrederustlaan

opbrengstenprofiel 94% van onze schoolverlaters heeft het Haaglandendiploma Praktijkonderwijs behaald. Aansluitend hierop heeft 75% van de

leerlingen die het Diploma Praktijkonderwijs behaald hebben ook AKA-diploma (mbodiploma op niveau 1) behaald. 72% volgt een

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN We passen ons onderwijs aan het ontwikkelingsniveau, de mogelijkheden en wensen van de individuele leerling aan. We sluiten ons onderwijs aan bij de maatschappelijke omgeving en bevorderen de zelfstandigheid van de leerlingen. In de vertrouwde omgeving het eigen klaslokaal krijgen de leerlingen de vakken Nederlandse taal, rekenen-wiskunde, Engels, maatschappij- en CultuurOriëntatie, CKV, arbeids- en beroepsoriëntatie. Vakspecialisten geven de vakken algemene technieken, consumptieve technieken, dienstverlening, hout-bouw, informatica, lichamelijke opvoeding, zorg en welzijn. De stages in de bovenbouw worden ondersteund met bij die stage passend praktijkonderwijs. De school heeft een actieve leerlingraad. Iedere klas heeft een vertegenwoordiger in de raad. De raad vergadert achtmaal per jaar, en organiseert mee aan activiteiten als het schoolreisje, schoolfeesten e.d. Een remedial teacher werkt met leerlingen die vanwege achterstanden of meer mogelijkheden extra ondersteuning nodig hebben. Daarnaast ondersteunt de remedial teacher in de klassen tijdens Nederlandse taal en rekenen-wiskunde. Sociale vaardigheidstraining is geïntegreerd in het lesprogramma, maar kan ook in kleine groepjes plaatsvinden. In principe gaan alle leerlingen ieder jaar naar het volgende leerjaar. In overleg met ouders kan hier van worden afgeweken.

SAMENWERKING MET OUDERS We betrekken de ouders zoveel mogelijk bij het onderwijs en de vorderingen van hun zoon of dochter door middel van informatieavonden, rapportbesprekingen, huisbezoeken in de onderbouw, uitslaggesprekken naar aanleiding van het herhalingsonderzoek en de toekomstprognose in de bovenbouw. We streven naar een zo open mogelijke communicatie tussen ouders en docenten. Waar ouders problemen ervaren in de schoolsituatie wordt in alle openheid geluisterd en samen gezocht naar oplossingen.

mbo-opleiding op niveau 1 of 2, 38% heeft gekozen voor werken.

Werken en doorleren In de onderbouw ligt het accent van het onderwijs vooral op het werken aan achterstanden, op aangepaste basisvorming en op redzaamheid. In de bovenbouw verschuift de aandacht naar het voorbereiden op een plaats op de arbeidsmarkt. Dat gebeurt in het eigen oefenbedrijf en door middel van bedrijfsbezoeken, oriënterende stages en een arbeidsstage. Met behulp van een certificatenstructuur werken de leerlingen vijf jaar toe naar het Diploma Praktijkonderwijs. De leerlingen leggen een examendossier aan. In dit dossier worden de certificaten verzameld. Het examendossier dient als basis voor het eindexamengesprek en het Haags Praktijkschooldiploma. Dit diploma is door de zes Haagse praktijkscholen gezamenlijk ontwikkeld. Er worden eisen gesteld aan het behalen van het diploma op het gebied van leren, loopbaan, burgerschap, het werknemersgedrag, algemene arbeidsvaardigheden en de onderwijsdeelname. Voor de leerlingen die mogelijk door kunnen stromen naar vervolgonderwijs is een AKA-traject ontwikkeld. AKA staat voor Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent. Dit traject duurt twee jaar, heeft een aangepast onderwijsprogramma, wordt gegeven in de bovenbouw en is bedoeld voor de leerlingen die voldoen aan de criteria voor deze opleiding. Deze opleiding wordt (na het behalen van het Diploma Praktijkonderwijs) afgesloten met een examen op mbo niveau 1. Afhankelijk van de examenresultaten zijn er mogelijkheden voor doorstroom naar het mbo op niveau 2. De leerlingen die niet deelnemen aan het AKA-traject worden voorbereid op en begeleid naar werk.

VEILIGHEID Iedere klas heeft een eigen mentor en een eigen klaslokaal. De mentor is de spil in de begeleiding van de leerling en verzorgt de contacten met de ouders. We streven naar een ontspannen sfeer waarin sprake is van rust, regelmaat, structuur en duidelijkheid, vertrouwen, onderlinge betrokkenheid, wederzijds respect en rekening houden met elkaar.

73


Glasblazerslaan 25 2512 XW Den Haag

Telefoonnummer

0704273698

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.citycollegedenhaag.nl

Directeur

mevr. A.M.W. Segeren

Leerjaarcoördinator brugklas dhr. R. van de Graaf

Johan de Witt SG City+ College

400

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

CENTRUM

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het City+ College is een school die haar leerlingen hun talenten zo goed mogelijk wil helpen ontwikkelen. Aan de hand van dit uitgangspunt worden leerlingen zo snel mogelijk geplaatst op het niveau dat bij hen past. Dit niveau is in principe het hoogst mogelijke niveau. Daarnaast plaatsen wij leerlingen met een mavo advies, maar met groeimogelijkheden en ambitie in een havo/vwo klas met extra ondersteuning, zoals leestutoren. In de bovenbouw volgen leerlingen persoonlijke, flexibele leerroutes. Diplomagerichtheid en verbreden van de horizon zijn hierbij de kerndoelen van ons onderwijs, gewaarborgd door een streng absentiebeleid en huiswerkcontrole. Daarnaast besteedt het City+ College veel aandacht aan sport en cultuur.

NADER TOEGELICHT Het City+ College gebruikt een aantal middelen om de vorderingen van leerlingen te stimuleren en te monitoren. In een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) worden afspraken gemaakt over je sterke- en ontwikkelkanten. Verder is er een handelingsplan voor iedere onderbouwleerling, dat de route bepaalt waarlangs leerlingen het gewenste niveau bereiken. Binnen de leerjaren 1, 2 en 3 krijgen alle leerlingen extra ondersteuning in Nederlands, Engels en wiskunde. Individueel is er huiswerkbegeleiding, bijles of verrijkingsstof mogelijk.

74


Open middagen: dinsdagmiddag 15 en 22 februari 2011, 8 en 15 maart 2011 vanaf 13.30 uur. Ouder informatie avond: dinsdagavond 22 februari en 15 maart 2011 om 19.30 uur. Zaterdag 29 januari 2011 van 10.00 tot 13.00 uur.

BRUGPERIODE De brugklas beperkt zich tot het eerste leerjaar mavo, havo en vwo. Het City+ College heeft een dakpanstructuur. Iedere leerling heeft een eigen mentor. In het POP worden afspraken gemaakt over het doorontwikkelen van de schoolse en niet schoolse vaardigheden die de leerling heeft of wil ontwikkelen, de toekomstwensen die bij de leerling leven, wat de leerling daarbij nodig heeft en wat de ouders en de school daarin kunnen betekenen. Brugklassen: havo/vwo, vmbo tl

kosten 1e leerjaar €12,- : Huur kluisje (inclusief €6,- borg).

bereikbaarheid RandstadRail: 3, 4: Brouwersgracht Tram: 2: Brouwersgracht, 6: Om en Bij Bus: 25, 130: Brouwersgracht, Grote Markt


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

66.5%

55.6%

5.9

5.9

5.3

van 1 jaar gegevens

van 1 jaar gegevens

van 1 jaar gegevens

Rendement Onderbouw Onvertraagd behalen diploma Centraal Examen Verschil SE en CE Oordeel Onderwijsinspectie

Bovengenoemde cijfers wijken voor een deel af van de eigen gegevens van de school. Meer informatie is op te vragen bij de school.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen organiseren diverse schoolactiviteiten (brugklaskamp, schoolfeesten, survivals en buitenlandse reizen). Er bestaat een leerlingenraad voor de leerjaren 1 en 2 en de leerjaren 3, 4, 5 en 6 hebben ook een eigen leerlingenraad.

TalentenCentrum Jouw Talent krijgt de kans! is het motto van de Johan de Witt Scholengroep. Het City+ College is in 2005 het Talentencentrum gestart: een samenwerkingsverband met de Universiteit Leiden. De Universiteit ondersteunt ons en doet onderzoek dat onze leerlingen ten goede komt. De Universiteit is betrokken geweest bij het ontwikkelen van de POP’s, Taalimpuls (extra taalondersteuning), Brugklas+ en andere vormen van opstroommogelijkheden.

SAMENWERKING MET OUDERS In het schooljaar 2010-2011 zal er een pilot plaatsvinden met betrekking tot de ouderbetrokkenheid.

VEILIGHEID Als school in de binnenstad hechten wij veel waarde aan warmte, geborgenheid en veiligheid. De leerlingen worden iedere ochtend bij de deur welkom geheten door een aantal docenten. Er heerst een klimaat met duidelijke afspraken, zoals geen petjes en kauwgom. Door een intensief mentoraat en een systeem met jaarcoördinatoren is er veel persoonlijke aandacht voor de leerlingen, zowel voor de leerbiografie als de sociaal-emotionele kant. Er heerst een hechte band tussen leerlingen en docenten waarbij oud-leerlingen nog steeds een functie binnen de school vervullen.

75

contactgegevens

Johan de Witt SG Media College

Nieuwe Duinweg 10 2587 AC Den Haag

Telefoonnummer

0703227078

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mediacollegedenhaag.nl

Directeur

dhr. L.H. van der Holst


dhr. J. Lubbers


475

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

SCHEVENINGEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Media College behoort tot een unieke onderwijscategorie met havo, mavo en vmbo: het is één van de 17 middelbare scholen in Nederland met een afdeling grafimedia. Onze leerlingen laten zich omschrijven als creatief, geïnteresseerd in media en kunst en met een behoefte aan individualiteit. Een deel van onze leerlingen wil doorstromen naar een grafisch, een kunstzinnig of een media beroep. Hiertoe werkt onze school samen met het Grafisch Lyceum in Rotterdam. Andere leerlingen willen gewoon een school die hun creativiteit optimaal stimuleert door het brede aanbod van bijzondere vakken: audiovisuele vormgeving, zeefdrukken, video, animatie, webdesign, tekenen, multimedia, fotografie en grafisch vormgeven.

NADER TOEGELICHT Vakkenaanbod In het eerste leerjaar volgen de leerlingen de mediavakken tekenen, audiovisuele vormgeving, muziek en zeefdrukken. In latere leerjaren worden nog andere mediavakken aangeboden. De school kent bijzondere lokalen voorzien van professionele apparatuur. Zo zijn er lokalen voor podiumtechniek, zeefdrukken, multimedia, audiovisuele vormgeving, grafische vormgeving en printmedia. Extra begeleiding De school beschikt over twee zorgcoördinatoren - een voor de onderbouw en een voor de bovenbouw - die daar waar nodig zelf extra begeleiding geven, binnen school organiseren, of uitbesteden aan (externe) deskundigen. In het eerste en tweede leerjaar vmbo worden per week aan alle leerlingen een les rekenen en spelling gegeven. Aan de eerste klas havo wordt een les rekenen aangeboden. Een van onze successen is het eigen stripblad EMSEE. In een masterclass striptekenen wordt door leerlingen onder leiding van een professionele striptekenaar aan de productie van eigen strips gewerkt. De strips worden in een echt stripblad uitgegeven. Elk schooljaar verschijnen twee afleveringen. Voor verdere informatie en inschrijving kunt u een afspraak maken met dhr. J. Lubbers.

76

Adres

In geval van overaanmelding worden de volgende voorrangregels toegepast: - broertjes en zusjes van zittende leerlingen als eerste - kandidaat-leerlingen die naar het oordeel van het Media College beschikken over aantoonbare kwaliteiten op het gebied van grafimedia. Open dagen: zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 13:00: Open dag dinsdag 15 februari 2011 van 19:30 tot 21:00: Open avond

BRUGPERIODE In het eerste leerjaar zijn er aparte vmbo- en havo-klassen. Alle eerste klassen vmbo worden ingedeeld op tram- en buslijnen, zodat leerlingen samen naar school kunnen reizen. In het tweede leerjaar vmbo kennen wij twee stromen: tweede klassen waarvan de leerlingen voorbestemd zijn om naar de TL/GL (mavo) door te stromen en tweede klassen waarbij de keuze tussen de KBL en de TL/GL nog niet is gemaakt. In het derde leerjaar vmbo worden de leerlingen in hun definitieve leerweg geplaatst, waarbij de keuze tussen TL en GL aan het einde van het derde leerjaar wordt gemaakt. Brugklassen: havo, vmbo tl, vmbo k

kosten 1e leerjaar €50,- : Grafisch leermiddelenfonds.

bereikbaarheid Tram: 9: Nieuwe Duinweg Bus: 21: Haringkade


vmbo k

vmbo tl

havo

52.2%

82.6%

88.0%

Centraal Examen

5.8

5.9

6.0

Verschil SE en CE

ce 0.1 lager

ce 0.6 lager

ce 0.4 lager

vwo


geen oordeel / onvolvoldoende voldoende doende gegevens tuur en maatschappij. De resultaten van deze In de theoretische en de gemengde leerweg doorstromers zijn goed. volgen alle leerlingen een extra vak. Daardoor kan een groot gedeelte goed toegerust doorstromen naar het eigen havo-profiel culBovengenoemde cijfers wijken voor een deel Oordeel Onderwijsinspectie

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen worden zoveel mogelijk bij de organisatie van activiteiten betrokken: feesten, open podium, projecten een andere activiteiten. Leerlingen uit hogere leerjaren assisteren bij werkweken voor de eerste klassen. In de onderbouw is er aandacht voor de thema’s pesten en de gezonde school. Leerlingenraad Er is een actieve leerlingenraad die opkomt voor de belangen van de leerlingen. Zij denken mee over allerlei schoolzaken: schoolfeesten, leerlingenstatuut en het organiseren van evenementen.

voldoende af van de eigen gegevens van de school. De informatie hiervan is op te vragen bij de school.

Waarom Media? Wij zoeken enthousiaste leerlingen die havo, mavo of vmbo willen volgen met de nadruk op (grafi)media en kunstvakken. Veel van onze leerlingen hebben op dit gebied talenten, maar dat hoeft niet. Wel is interesse in (grafi) media, kunst, cultuur en informatica vereist. De school trekt leerlingen uit heel Den Haag, maar ook uit de randgemeenten Voorburg, Rijswijk, Leidschendam, Zoetermeer en Delft. Alle leerlingen kunnen op onze school een tweede diploma behalen. De school is zodanig ingericht dat leerlingen eenvoudig naar een hoger niveau kunnen doorstromen.

SAMENWERKING MET OUDERS

In de kaderberoepsgerichte leerweg volgen de leerlingen een extra vak, waardoor zij na het examen nog een jaar op school kunnen blijven om alsnog het hogere diploma van de gemengde leerweg te behalen.

Het contact tussen ouders en school wordt op verschillende wijzen onderhouden: mondeling en schriftelijk, individueel en groepsgewijs, informeel en formeel. Wij kennen hierbij het (aangevraagde) gesprek, de ouderavonden, ouderblad Mediaan (komt vier keer per jaar uit), de website en de tafeltjesavonden.

In de theoretische en de gemengde leerweg volgen leerlingen een extra vak. Daardoor kan een groot gedeelte goed doorstromen naar ons eigen havo-profiel Cultuur en maatschappij. De resultaten van deze doorstromers zijn goed.

De school beschikt over een eigen ouderraad.

VEILIGHEID De grote sociale samenhang binnen onze school biedt de leerling een veilig schoolklimaat. Uit het tevredenheidsonderzoek 2009 blijkt dat leerlingen zich op school goed thuis voelen. Op school wordt door docenten gesurveilleerd. De school heeft een fietsenstalling met toezicht.

77

contactgegevens

Johan de Witt SG Nova College

Hooftskade 127 2526 KB Den Haag

Telefoonnummer

0703884200

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.novacollegedenhaag.nl

Directeur

dhr. M.A. Mohamed

Contactpersoon intake

dhr. R. Schmidt


500

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

CENTRUM

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Nova College is een school die zich richt op jongeren in de leeftijd van 12 tot 18 jaar, die korter dan twee jaar in Nederland zijn en die de Nederlandse taal niet of nauwelijks machtig zijn. Tijdens de aanmeldingsprocedure wordt elke leerling getest op hun niveau Nederlands en rekenen. Ons doel is om elke leerling taalvaardig te maken. Op onze school krijgen de leerlingen een intensief NT2- en inburgeringsprogramma aangeboden, zodat zij zo snel mogelijk kunnen instromen in het regulier onderwijs van het vmbo tot en met havo/vwo, hbo of AKA. Binnen het Nova College is ook het derde leerjaar de afdeling techniek-breed voor motorvoertuigentechniek, elektro en timmeren/bouw gevestigd. De overige sectoren worden aangeboden op het Varias College. De AKA-opleiding bestaat onder andere uit Nederlands, rekenen en leren, loopbaan en burgerschap. Elke leerling loopt daarnaast twee dagen stage per week. De leerlingen kunnen dan in één jaar hun niveau 1 diploma halen.

NADER TOEGELICHT ZATERDAGSCHOOL De Zaterdagschool is er voor alle jongeren en volwassenen. Elke zaterdag wordt er tussen 9:30 en 12:20 uur lesgegeven onder leiding van ervaren docenten in kleine groepjes van maximaal 15 leerlingen. Je kunt kiezen uit Nederlands, Engels, sport en wiskunde. Voor leerlingen uit het basisonderwijs is er de cursus ‘Warmlopen voor de brugklas’. Volwassenen kunnen kiezen voor een computercursus en Nederlands. Daarnaast zijn er ook nog lessen op het gebied van sport en cultuur. Deelname is gratis. Inschrijven kan door te bellen naar 070-3884200 of te mailen naar [email protected] ZOMERSCHOOL Tijdens de zomervakantie kan iedereen deelnemen aan de zomerschool. Wij bieden in vier aaneengesloten weken een afwisselend programma van educatie, sport en cultuur. Onder leiding van ervaren docenten wordt er gewerkt in kleine groepen van maximaal 15 leerlingen. De zomerschool is er voor iedereen: voor leerlingen uit het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs, maar ook voor volwassenen die graag iets bij willen leren. Onze zomerschool is helemaal gratis. Op het Nova College kan je een aanmeldingsformulier krijgen. Je kunt ook mailen naar [email protected].

78

Adres

De leerlingen worden na een zorgvuldige intake- en toetsprocedure ingedeeld op verschillende niveaus, afhankelijk van hun vooropleiding en taalniveau. Op afspraak: Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd welkom.

BRUGPERIODE Elke leerling krijgt intensief NT2-onderwijs, aangevuld met rekenen, sport en beeldende vorming. Ook speelt inburgering en cultuuronderwijs een grote rol op school. Als de leerling een bepaald NT2-niveau heeft bereikt, kan hij/zij doorstromen naar het reguliere- of volwassenenonderwijs. Brugklassen: isk

kosten 1e leerjaar €50,- : Dit is een eenmalige borg voor lesmateriaal. Na het beëindigen van de schoolloopbaan wordt dit bedrag weer terugbetaald als er geen beschadigingen zijn aangetroffen. €100,- : Voor de sector Techniek Breed is een eenmalig borg voor lesmateriaal en boeken. Dit bedrag zal worden terugbetaald na het beëindigen van de schoolloopbaan als er geen beschadigingen zijn aangetroffen.

bereikbaarheid RandstadRail: 3, 4: Brouwersgracht Tram: 2: Brouwersgracht, 6: Om en Bij Bus: 25, 130: Brouwersgracht, 18: Amsterdamse Veerkade

opbrengstenprofiel Het opbrengstenprofiel is voor onze school niet van toepassing.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Op onze school is er een goed functionerende leerlingenraad die diverse schoolactiviteiten organiseert.

SAMENWERKING MET OUDERS Aan het begin van het schooljaar organiseren wij voor de ouders een informatieavond. Binnen de afdeling Techniek Breed is er in september een jaarlijks terugkerende kijkdag voor ouders. Wij verwachten de ouders bij elke rapportuitreiking op school. Er bestaat al sinds enige tijd een succesvolle zaterdagschool, zomerschool en diverse cursussen voor ouders na schooltijd. Elke mentor legt huisbezoeken af.

SPORTCAMPUS Aan het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen de mogelijkheid deel te nemen aan diverse naschoolse sportactiviteiten, zoals volleybal, basketbal en boksen. Het doel van volleybal is het meedoen aan de volleyballeague waarbij we om het Haags scholierenkampioenschap spelen. Als Johan de Witt Scholengroep zijn we een echte basketbalschool. De twee vorige jaren werd ons junior basketbalteam kampioen van Den Haag. Iedere vrijdag bestaat voor leerlingen de mogelijkheid hun zwemdiploma te halen. Jongens en meisjes zwemmen apart.

VEILIGHEID Bij lesuitval worden de leerlingen opgevangen door een andere docent en mogen de school niet verlaten. Slechts bij hoge uitzondering, zoals doktersbezoek of andere dringende gevallen, mogen zij de school uit.

79

contactgegevens

Johan de Witt SG Prisma College

Van Ruysbroekstraat 35 2531 TG Den Haag

Telefoonnummer

0703884300

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.prismacollegedenhaag.nl

Directeur

dhr. drs. M.D.H.J. Peeters


dhr. R.C.P. Slotboom


150

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

ESCAMP

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Prisma College is een school voor praktijkonderwijs en AKA (niveau 1 mbo ). Wij zijn een school met kleine klassen. Hierdoor kunnen wij de leerlingen veel aandacht geven. Ons doel is om uw kind (de leerling) te begeleiden naar een plaats op de arbeidsmarkt of naar vervolgonderwijs (het mbo). Wij bieden een vijfjarige opleiding aan met een lesprogramma dat aansluit bij het niveau van de leerling. De opleiding is verdeeld in theorie en praktijklessen. De aandacht bij de theorielessen gaat uit naar Nederlands, rekenen, burgerschap en Engels. De praktijkvakken worden aangeboden op leerpleinen, die zijn onderverdeeld in de sectoren: Techniek, Zorg & Welzijn, Horeca en Handel & Economie. De opleiding wordt afgerond met een diploma voor Praktijkonderwijs of een AKA-diploma.

NADER TOEGELICHT In leerjaar 1 staat de zelfredzaamheid centraal. Vanaf leerjaar 2 wordt er in school stage gelopen en kunnen de leerlingen zich breed oriënteren op de vier sectoren. Vanaf leerjaar 3 tot en met leerjaar 5 gaan de leerlingen bij bedrijven stage lopen. In deze periode kiest de leerling in welke sector hij of zij zich wil gaan specialiseren. Dit wordt afgerond met een diploma Praktijkonderwijs. In leerjaar 4 start het traject naar een mbo 1 diploma. In januari en juni hebben we twee examenrondes voor het Praktijkonderwijs en het mbo 1 diploma. Hierdoor hebben wij twee momenten om de vlag uit te hangen en feest te vieren. We worden steeds succesvoller; het afgelopen jaar hebben alle mbo 1 examenkandidaten hun diploma behaald. Dit is een score van 100%. Deze prestatie is mede tot stand gekomen door de samenwerking met ROC Mondriaan. In 2012 krijgt het Prisma College een nieuw gebouw, deze school wordt gebouwd aan de Capadosestraat.

80

Adres

Om u de kans te geven om vrijblijvend met het Prisma College kennis te maken organiseren wij open weken. Deze zijn van woensdag 11 november t/m vrijdag 13 november 2010 en maandag 24 januari t/m vrijdag 28 januari 2011. Tijdens deze Prisma weken worden de leerlingen van de basisschool opgehaald. Op afspraak: Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd welkom.

BRUGPERIODE In klas 1 maakt de leerling kennis met de nieuwe school, docenten en het onderwijs. We willen dat de leerlingen vanuit een vertrouwde huiselijke omgeving zich lekker op hun plaats gaan voelen. We hebben een echt huis dat in school is geplaatst voor klas 1. Hierin kunnen ze alle praktische werkzaamheden leren die nodig zijn voor zelfredzaamheid. Verder zijn we veel met taal, rekenen en burgerschap bezig. Kunst en Cultuur heeft een belangrijke plek, net als sport. Vanaf klas 2 gaan de leerlingen zich al helemaal richten op het behalen van een diploma en gaan ze kennismaken met hun stage. Brugklassen: praktijkonderwijs

kosten 1e leerjaar €20,- : Dit bedrag is verdeeld in €10,- voor de huur van het kluisje en €10,- borgkosten. Na het beëindigen van de schoolloopbaan wordt de borg terugbetaald.

bereikbaarheid Tram: 9: Anna Bijnslaan, 16: Heeswijkplein Bus: 26: Melis Stokelaan

opbrengstenprofiel Alle leerlingen op het Prisma College behalen hun diploma Praktijkonderwijs.

Daarvan heeft 32% van de leerlingen in klas 5 het mbo 1 behaald en zijn succesvol inge-

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De leerlingen zitten in kleine klassen. Hierdoor is er veel ondersteuning van de docent. De leerling heeft via zijn Ontwikkelings Plan (OP) veel invloed op het onderwijs en de doelen die ze willen bereiken. Samen met de mentor wordt hiervoor een plan gemaakt. Als het nodig is, kunnen we de leerling ook begeleiden vanuit onze zorgstructuur. De zorgcommissie en docenten zorgen voor voldoende begeleiding, bijvoorbeeld door Remedial Teaching. Op school is er een actieve leerlingenraad, deze bedenkt en organiseert diverse schoolactiviteiten. Ieder schooljaar zijn er leerlingen die zich actief bezig houden met leerlingbemiddeling, bijvoorbeeld wanneer leerlingen zich niet houden aan de schoolregels. Zo worden de leerlingen verantwoordelijk gesteld voor een sfeervol schoolklimaat.

stroomd in een mbo niveau 2 opleiding.

Waarom Prisma? Het Prisma College is een leuke school waar u en uw kind zich snel thuis zullen voelen. Wij vinden het belangrijk om samen met de ouders hun kinderen een succesvolle schooltijd te laten doorlopen. Door eisen te stellen aan de leerling dagen wij ze uit gebruik te maken van hun kansen en mogelijkheden. Wij vinden dat we samen sterk staan en roepen dan ook hard: hand in hand voor het succes!

SAMENWERKING MET OUDERS Wij vinden contact met ouders erg belangrijk. Regelmatig zijn er contactmomenten. U kunt hierbij denken aan informatieavonden, rapportbesprekingen, maar ook de maandelijkse koffieochtend. Wij houden ouders verder op de hoogte via de Prisma Courant. Samen met u werken wij aan de toekomst van uw kind. Huisbezoeken De samenwerking tussen ouders en onze school begint in klas 1 en 2 met het afleggen van huisbezoeken door de mentoren. Op deze manier betrekken wij ouders bij onze school.

VEILIGHEID De grote sociale samenhang binnen onze school biedt de leerling een veilig gevoel. Wij werken dus met z’n allen aan de veiligheid. Daarbij is er ook een goede samenwerking met de schoolwijkagent. Op het Prisma College zijn er verschillende programma’s die gegeven worden waarbij de sociale vaardigheid centraal staat. Hierdoor wordt er gewerkt aan het zelfvertrouwen van de leerling waarin hij gestimuleerd wordt om voor zichzelf op te komen. Elke leerling wordt dan ook verantwoordelijk gesteld voor de veiligheid in onze school.

81

contactgegevens

Johan de Witt SG Varias College

Helena van Doeverenplantsoen 3 2512 ZB Den Haag

Telefoonnummer

0703120750

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.variascollege.nl

Directeur

mevr. A.M.W. Segeren


dhr. M. Boogaarts


500

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

CENTRUM

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Onderwijsaanbod: in de eerste twee leerjaren komen alle vakken van de basisvorming aan bod. Wij leggen hierbij niet alleen de nadruk op het opdoen van kennis, maar ook op het aanleren van vaardigheden. Leerlingen leren zo zelfstandig te werken en zelf te ontdekken wat ze moeten doen. Op het Varias College besteden we veel aandacht aan het Nederlands. Een goede beheersing van de Nederlandse taal is belangrijk, niet alleen op school, maar ook later in de maatschappij. In alle eerste en tweede klassen wordt daarom extra Nederlands gegeven. Het doel van deze lessen is om de woordenschat van de leerlingen uit te breiden en vooral het begrijpend lezen te bevorderen. In de bovenbouw is er examentraining, waarbij de nadruk ligt op het begrijpend lezen van de examenteksten voor de diverse vakken. Aan het einde van het tweede leerjaar wordt veel aandacht besteed aan het kiezen van een goede sector in de bovenbouw. Ook de ouders van de tweedeklasleerlingen worden hierbij betrokken. Aan het begin van het schooljaar is er een voorlichtingsavond om alles rond de te maken keuze uit te leggen.

NADER TOEGELICHT In het voorjaar van 2011 verhuist het Varias College naar een nieuw gebouw aan de Zusterstraat. Na de verhuizing nodigen we alle nieuw ingeschreven leerlingen uit om een bezoek te brengen aan deze nieuwe locatie. De school is in september 2010 gaan werken met de zogenaamde LEERBIOGRAFIE. Het is de bedoeling om hiermee de prestaties van de leerling zo goed mogelijk te volgen. We beginnen met de gegevens van de basisschool en stellen aan de hand daarvan een handelingsplan op. Een paar keer per jaar wordt het handelingsplan bijgesteld. Hierin staan gegevens over de prestaties, inzet en gedrag. Zo zijn we in staat onze leerlingen alle kansen te geven om de opleiding van hun keuze te volgen. Bijles en huiswerkbegeleiding: Het Varias College biedt bijles aan leerlingen die daaraan behoefte hebben, of die daarvoor opgegeven worden door docenten. De bijlessen vinden plaats aan het einde van de lesdag. Leerlingen krijgen hulp bij het maken en leren van huiswerk. Ook dit gebeurt aan het einde van de lesdag. Remedial Teaching: Er zijn meerdere Remedial Teachers. Zij helpen de leerlingen bij het beter begrijpen van de lesstof. Ook hier ligt de nadruk op een betere beheersing van het Nederlands. Daarnaast is er aandacht voor het leren leren en begeleiden zij leerlingen met dyslexie. 82

Adres

In februari en maart is er op elke woensdagmiddag gelegenheid om de school te bezoeken. Op deze middag kunnen leerlingen zich ook aanmelden (van 13.00-16.00 uur). In het voorjaar van 2011 nodigen we alle nieuw ingeschreven leerlingen met hun ouders uit om een bezoek te brengen aan de nieuwe locatie. Open dagen: zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 13:00.

BRUGPERIODE Het Varias College kent verschillende brugklassen: Basis- en Kaderberoepsgerichte Leerweg (met lwoo). Tijdens de brugperiode (twee jaar) is er extra begeleiding voor leerlingen. Elke klas heeft een mentor, van wie ze veel les hebben. Als een docent ziek of afwezig is, worden de lessen opgevangen door collega’s. Aan het eind van de tweede klas moeten leerlingen een sectorkeuze maken. Hierin worden zij begeleid door een decaan en de mentor. In de komende twee jaar ontwikkelt het Varias College een eigen Theoretische Leerweg. Wij zijn in de toekomst in staat om alle vmbo richtingen aan te bieden. Brugklassen: vmbo k + lwoo, vmbo k, vmbo b + lwoo, vmbo b

kosten 1e leerjaar €12,- : Huur kluisje (waarvan €6,- borg). €20,- : Schoolreisjes en andere uitstapjes.

bereikbaarheid RandstadRail: 3, 4: Brouwersgracht Tram: 6: Om en Bij, 2: Brouwersgracht Bus: 25, 130: Brouwersgracht


vmbo k

vmbo tl

67.4%

49.4%

Centraal Examen

6.1

5.2

5.9

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager

ce 0.9 lager

ce 0.4 lager


voldoende

onvoldoende

voldoende

havo

vwo


Het Varias College is het afgelopen schooljaar druk bezig geweest de kwaliteit van de

Kaderopleiding te verbeteren. Komend schooljaar hoopt de school daar de eerste positieve

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Wij maken drie schoolkranten per jaar. De redactie bestaat uit leerlingen die begeleid worden door een leerkracht. Ook zijn er leerlingen betrokken bij het organiseren van disco’s en andere schoolfeesten. De school heeft een leerlingenraad. Deze wordt elk jaar opnieuw samen gesteld en wordt begeleid door een docent.

resultaten van te zien.

KWALITEITSBELEID Om goed in te kunnen spelen op het veranderende onderwijs worden er gedurende het schooljaar diverse cursussen aan docenten aangeboden. Deze scholing heeft vooral als doel om docenten in staat te stellen de leerlingen beter te kunnen begeleiden tijdens hun schoolloopbaan. Onze leerkrachten streven ernaar om het beste uit de leerlingen te halen. Dit doen zij in een omgeving waarin leerlingen zich niet alleen voelen, maar ook duidelijk leren welke eisen er aan inzet en gedrag worden gesteld.

Buitenschoolse activiteiten Na de lessen kunnen leerlingen deelnemen aan verschillende sportactiviteiten. Ook is er een groep leerlingen die elk jaar een toneelstuk instudeert en opvoert. Er zijn ook andere culturele activiteiten.

SAMENWERKING MET OUDERS Van ouders verwachten wij dat ze belangstelling hebben voor de prestaties, inzet en gedrag van hun kinderen. Wij stellen het zeer op prijs als ouders actief meedenken, meedoen binnen de school en als ouders zich beschikbaar stellen voor het mee helpen begeleiden van buitenschoolse activiteiten. Het Varias College vindt het bezoeken van ouders thuis zeer belangrijk. Het doel hierbij is om nog beter op de hoogte te zijn van de wensen en gedachten van de ouders.

VEILIGHEID Het Varias College is een veilige school. Alle medewerkers zorgen daarvoor. De school heeft ook mensen in dienst die speciaal letten op de rust en orde in het gebouw.

83

contactgegevens

Koninklijk Conservatorium School voor Jong Talent

Adres

Juliana van Stolberglaan 1 2595 CA Den Haag

Telefoonnummer

0703151515

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.koncon.nl + www.svjt.nl

Directeur

dhr. J.P.M. van Bilsen


150

Brinnummer

23KJ

Bestuur

NVT


HAAGSE HOUT

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Op de School voor Jong Talent combineren leerlingen een intensief voortraject op het gebied van dans, muziek of beeldende kunst met regulier onderwijs (vmbo, havo, atheneum of gymnasium). Leerlingen worden pas op de School voor Jong Talent toegelaten na een positief verlopen toelatingsexamen. Doelstelling is het succesvol doorstromen naar het Hoger Kunstvakonderwijs en tegelijkertijd het behalen van een regulier vo-diploma.

NADER TOEGELICHT De School voor Jong Talent is een nationale school waar toptalenten op het gebied van ballet, muziek en beeldende kunst hun vooropleiding combineren met algemeen voortgezet onderwijs. Het klimaat van de school kenmerkt zich door een grote gedrevenheid van de leerlingen op het gebied van de kunsten. Er wordt gestreefd naar een hoog, zelfs internationaal bepaald niveau in kleine, veilige en familiare setting.

Leerlingen kunnen pas op de School voor Jong Talent worden geplaatst als zij een positief toelatingsexamen hebben afgelegd. Voor meer informatie met betrekking tot de toelatingsprocedure: neem contact op met dhr. van Bilsen (directeur van de SvJT). Open dag: zaterdag 12 februari 2011 van 10:00 tot 16:00: Op zaterdag 12 februari organiseert het Koninklijk Conservatorium haar open dag.

BRUGPERIODE De heterogene brugperiode beslaat twee jaar en na het tweede jaar wordt er gedifferentieerd naar de vmbo (tl), havo en vwo (atheneum/ gymnasium). Brugklassen: havo/vwo

kosten 1e leerjaar €850,- : Dit bedrag wordt besteed aan de kosten van het voortraject.

bereikbaarheid RandstadRail: 3, 4: Beatrixkwartier Tram: 2, 6: Ternoot Bus: 39, 45: Juliana van Stolberglaan

84

opbrengstenprofiel Door de kleinschaligheid van de school en de vlottende populatie (tussentijdse instroom en uitstroom) is in overleg met de inspectie

besloten voor de School van Jong Talent geen opbrengstenkaart te maken. Uiteraard wordt de school wel bezocht door de inspectie en is

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN

er (indien gewenst) inzage in de inspectierapporten.

Extra begeleiding De School voor Jong Talent beschikt over RT-capaciteit, een uitgebreid medisch team en een schoolpsycholoog.

Aangezien de leerlingen vele uren per dag besteden aan hun passie, die vanuit de school voortdurend wordt uitgedaagd, is de betrokkenheid van de leerlingen zeer groot.

SAMENWERKING MET OUDERS De betrokkenheid van de ouders is middels een zeer actieve oudercommissie gewaarborgd. Aangezien de leerlingen uit heel Nederland komen vinden huisbezoeken slechts in uitzonderlijke gevallen plaats.

VEILIGHEID Door de kleinschaligheid bevinden de leerlingen zich in een zeer veilige omgeving.

85

contactgegevens

Lyceum Ypenburg

Laan van Kans 3 2496 VB Den Haag

Telefoonnummer

0704132050

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.lyceumypenburg.nl

Directeur

dhr. H. Koppert

Teamleider 1, 2, 3 vwo

mevr. A. Bekkers Gonçalves

Teamleider 1, 2, 3 havo

mevr. H. Trouw

Teamleider 1 en 2 mavo

mevr. P. Molegraaf


1080

Brinnummer

20CQ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs


SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Lyceum Ypenburg ligt aan de Laan van Kans. Een mooi adres voor onze school! Wij zijn er immers om onze leerlingen kansen te geven, om samen met hen hun kansen te verzilveren. Er kan veel op Lyceum Ypenburg, maar er moet ook veel. Leerlingen worden uitgedaagd om te presteren. Daarbij maken we gebruik van veel verschillende werkvormen, van de computer en van de nieuwe media. We koesteren hoge verwachtingen van onze leerlingen en bieden kansen om ambities waar te maken. In ruil daarvoor verwachten we inzet en toewijding. Enthousiaste en hoogopgeleide docenten begeleiden en stimuleren onze leerlingen tijdens hun schoolcarrière op gymnasium, atheneum, havo of mavo. Ouders kunnen via internet de verrichtingen van hun kind in de gaten houden door het opgegeven huiswerk, de cijfers en absenties te controleren. De mentor is de verbindende schakel in het contact tussen school en ouders. Lyceum Ypenburg staat voor korte lijnen en toegankelijkheid. Leerlingen met een duidelijk vwo-advies en gymnasiale kwaliteiten adviseren we te kiezen voor een plaats in de gymnasiumklas. Door vanaf dag één deze brede klassieke schoolopleiding te volgen, kunnen zij hun kansen in het onderwijs optimaal verzilveren. Maar er is niet alleen het normale lesprogramma. Leerlingen die dat willen krijgen ook volop de kans hun speciale talenten te ontwikkelen in een van onze drie profielgroepen. Wie graag een (hoofd)rol speelt in een theater- of musicalproductie kan zich aanmelden voor de TheaterAccentgroep. Wie weet ligt er een glansrijke carrière op de bühne in het verschiet. Voor kunstzinnige en creatieve leerlingen is er de AtelierAccentgroep en enthousiaste sportievelingen kiezen natuurlijk voor de SportAccentgroep. Om hun motivatie te leren kennen voeren we met alle leerlingen die zich voor het gymnasium en de profielgroepen aanmelden en met hun ouders een kennismakingsgesprek.

NADER TOEGELICHT SCHOOLKLIMAAT: “Je voelt je hier meteen thuis” constateren brugklassers al na hun eerste schoolweek. Onze medewerkers zijn betrokken onderwijsmensen. Lyceum Ypenburg is een dorp waar iedereen iedereen kent. Wij gaan op een prettige manier met elkaar om, wij met onze leerlingen en zij met hun docenten. Het prachtige schoolgebouw oogt als een opengewerkte zilveren doos, waarin het daglicht van alle kanten binnenvalt. Het geheel straalt openheid uit. Een openheid die leerlingen en medewerkers inspireert. EXTRA BEGELEIDING: wij bieden de mogelijkheid om aan het einde van de middag steunlessen te volgen voor wiskunde, Nederlands en Engels. Daarnaast is er een particulier huiswerkinstituut in de school waar leerlingen huiswerkbegeleiding kunnen krijgen. 86

Adres

VOORRANGSREGELS BIJ PLAATSING 1. Aangemelde leerlingen die een broer of zus op school hebben en kinderen van personeelsleden. 2. Daarna volgen de leerlingen uit het gebied Ypenburg/Leidschenveen. 3. Vervolgens leerlingen uit Nootdorp, Rijswijk en Voorburg. Open dagen: vrijdag 28 januari 2011 van 19:30 tot 22:00: Informatieavond zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 14:00: Open dag dinsdag 1 februari 2011 van 19:30 tot 22:00: Eerste aanmeldingsavond donderdag 10 februari 2011 van 19:30 tot 22:00: Tweede aanmeldingsavond

BRUGPERIODE Van de basisschool naar de brugklas is een grote stap. De leerlingen komen daarom al voor de vakantie kennismaken. In de eerste schoolweek leren we ze omgaan met het rooster en krijgen ze lessen studievaardigheid. Na een dag kennismaken beginnen op woensdag de lessen. Vrijdagmiddag eindigt de introductieweek met een theatervoorstelling en een activiteit in de gymzaal. Om het teambuildingsaspect te vergroten gaan alle brugklassen eind september op kamp. Gedurende het hele schooljaar heeft de mentor een centrale plaats in het begeleiden van de leerlingen. Zo wordt de grote stap verkleind. Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo, mavo

kosten 1e leerjaar €65,- : Service- en participatiebijdrage. €75,- : Vrijwillige ouderbijdrage. €95,- : Brugklaskamp. VOOR DE PROFIELKLASSEN: €145,- voor de sportaccent- en theatergroepen, €115,- voor de ateliergroepen

bereikbaarheid Tram: 15: Laan van Ypenburg Bus: 30: Laan van Ypenburg


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

83.1%

71.5%

43.3%

44.6%

Rendement Onderbouw Onvertraagd behalen diploma Centraal Examen

6.4

6.4

5.9

5.9

6.1

Verschil SE en CE

ce 0.5 hoger

ce en se gelijk

ce 0.4 lager

ce en se gelijk

ce 0.4 lager

voldoende

voldoende

voldoende

voldoende

voldoende


Vmbo B en vmbo K worden niet meer aangeboden in de eerste en tweede klas. Vmbo TL wordt op Lyceum Ypenburg weer mavo genoemd. Onder het kopje vwo zijn de gegevens van atheneum en gymnasium samengenomen. De brugperiode duurt één jaar. Leerlingen

met een gemengd advies plaatsen we zo hoog mogelijk. Zo krijgen ze de kans te bewijzen dat ze misschien meer kunnen dan aanvankelijk gedacht werd. Leerlingen met uitstekende cijfers kunnen op het eind van de brugklas alsnog bevorderd worden van 2M naar 2H en van 2H naar 2V. Leerlingen kansen

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN BETROKKENHEID LEERLINGEN De mening van onze leerlingen vinden we belangrijk. Met de leerlingenraad wordt overlegd over schoolse zaken en activiteiten. Leerlingen zijn op verschillende manieren betrokken. Een groep leerlingen is opgeleid tot mediator. Zij bemiddelen met succes en plezier bij kleine conflicten.

SAMENWERKING MET OUDERS OUDERBETROKKENHEID Meteen aan het begin van het schooljaar wordt u uitgenodigd voor de informatieavond van de teamleiders. U krijgt dan een beeld van het onderwijsprogramma en de aanpak in het betreffende schooljaar. Welke activiteiten vinden er plaats, waar ligt dat jaar de nadruk op en natuurlijk maakt u kennis met die spin in het web, de mentor. We vinden de korte lijnen en toegankelijkheid immers erg belangrijk. In de loop van het schooljaar voert u korte gesprekken met de mentor over de prestaties van uw zoon/dochter. U kunt lid worden van de ouderraad of u aanmelden voor een klankbordgroep.

bieden doen we door leerlingen uit te dagen. Dat mag omdat we hen daarbij uitstekend begeleiden. Zouden we op zeker spelen om te voorkomen dat een leerling ergens enige vertraging oploopt, dan onthouden we veel leerlingen de kans een hoger diploma te behalen.

Profielen Leerlingen kunnen intekenen voor drie bijzondere profielen: - Sportaccent: extra lessen in diverse sporten, wedstrijden, sportieve excursies. - Theater: extra theaterlessen, bezoek aan theatervoorstellingen. Leerlingen zetten elk jaar een eigen productie op de planken. - Atelier: extra lessen beeldende vorming, bezoek aan tentoonstellingen en musea. Leerlingen verzorgen jaarlijks een expositie van hun eigen werk. Bij de keuze voor een profiel wordt de ouders een bijdrage gevraagd in de extra kosten die de school maakt voor de speciale lessen. REGELS VOOR DE OVERGANG Onze bevorderingsnormen staan op onze website www.lyceumypenburg.nl. KWALITEITSBELEID We houden de resultaten van ons onderwijs scherp in de gaten. Elk jaar kijken we wat we eventueel kunnen verbeteren. Wij vinden de mening van ouders en leerlingen belangrijk. Daarom houden we eens per twee jaar een enquête onder ouders en leerlingen.

VEILIGHEID We hechten veel waarde aan duidelijke regels en afspraken. Het open, overzichtelijke karakter van het schoolgebouw draagt bij aan het gevoel van veiligheid. Bovendien streven we kleinschaligheid na. We werken in kleine teams met mensen en leerlingen die op elkaar ingespeeld zijn. Mentoren en docenten dragen bij aan het gevoel gekend te worden in een groter geheel. Via camera’s kunnen we voortdurend zicht houden op wat er in de school gebeurt.

87

contactgegevens

Maerlant-Lyceum

Johannes Bildersstraat 11 2596 ED Den Haag

Telefoonnummer

0703244529

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.maerlant-lyceum.nl

Rector

dhr. A.S.M. Peters

Conrector onderbouw

dhr. drs. P. Lust


mevr. B.M.C. Vreede-van den Boogaard


680

Brinnummer

20MD

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

HAAGSE HOUT

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Maerlant-Lyceum is een kleinschalige school in een van de mooiste wijken van Den Haag, het Benoordenhout. Door de kleinschaligheid voelen leerlingen zich gekend en veilig. Zij worden intensief begeleid om het beste uit zichzelf te halen. De nadruk bij het Maerlant ligt op: - talentontwikkeling, leerlingen bij de hand nemen, begeleiden, inspireren en stimuleren, kortom: de leerling centraal stellen, eruit halen wat erin zit - ruimte bieden voor individuele ontplooiing en culturele, maatschappelijke en sportieve activiteiten - onderling respect en luisteren naar elkaar - ouders/begeleiders actief betrekken bij de school, samen bouwen aan de toekomst van de leerlingen - heldere toelatingscriteria, het bevorderen van een goede doorstroming, het beperken van vroegtijdige uitval en een optimaal slagingspercentage Naast deze kenmerken schenkt het Maerlant extra aandacht aan: - extra Engels voor ALLE leerlingen. De mogelijkheid om vanaf de vierde klas examens van de Universiteit van Cambridge af te leggen (Cambridge Certificates CAE en CPE) - in het gymnasium krijgen leerlingen vanaf de brugklas Latijn en Grieks - bètavakken: JetNet en Universum met excursies en voorlichting over techniek en de exacte wetenschappen - een programma Internationalisering vanaf de brugklas - ondernemen: een programma voor ondernemers in de bovenbouw (havo)

NADER TOEGELICHT Vanaf het schooljaar 2011-2012 biedt het Maerlant-Lyceum zijn leerlingen vanaf de brugklas nieuwe uitdagingen. Zo zal vanaf dat jaar aan ALLE leerlingen extra Engels worden aangeboden in het kader van het Versterkt Taal Onderwijs Engels. De school kent daarom ALLEEN nog PLUS-brugklassen: havo-PLUS, atheneum-PLUS (eventueel havo/atheneum-PLUS) en gymnasium-PLUS. De uitdagingen op een rijtje: - aparte brugklassen havo, atheneum en gymnasium ieder met extra lessen Engels, zoveel mogelijk door een native speaker gegeven - drama (Engelstalig) en toneel. Leerlingen werken aan hun presentatie. In de lessen drama verbeteren leerlingen hun spreekvaardigheid Engels - aandacht voor de bètavakken door deelname aan de activiteiten van JetNet en Universum: girlsday bij technische bedrijven, een bezoek aan NEMO, gastlessen over technische onderwerpen, Meet the boss, Career Day, enzovoort. 88

Adres

Voor toelating tot de brugklas geldt het volgende: Havo-PLUS: Cito va. 537, NiO va. 107, havo schooladvies. Atheneum-PLUS en Gymnasium-PLUS: Cito va. 544, NiO va. 116, vwo schooladvies. Bij gelijke uitslag gaan broertjes en zusjes van zittende leerlingen bij plaatsing vóór. Zie ook de website. Open dagen: dinsdag 18 januari 2011 van 20:00 tot 22:00: AVOND VOOR OUDERS met informatie door schoolleiding, docenten (en leerlingen). zaterdag 22 januari 2011 van 9:30 tot 13:00: Op de OPEN DAG zijn er demonstraties en proeflessen voor alle belangstellenden.

BRUGPERIODE Het Maerlant heeft drie soorten brugklassen: gymnasium-PLUS met Latijn en Grieks en met extra Engels (vto) en drama (Engelstalig); atheneum-PLUS met extra Engels (vto) en drama (Engelstalig); havo-PLUS met extra Engels (vto) en drama. Eventueel wordt een atheneum/havo-PLUS brugklas gevormd, met extra Engels (vto) en drama (Engelstalig). Tot de herfstvakantie krijgen de brugklassers weinig huiswerk, waarmee ze in de klas onder begeleiding van de docent al aan de slag kunnen. Na de herfstvakantie is er dagelijks huiswerk voor alle vakken. Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo

kosten 1e leerjaar €210,- : Het onderwijs op het Maerlant is in beginsel ZONDER KOSTEN voor de ouders. Om alle activiteiten te financieren vraagt de school een VRIJWILLIGE ouderbijdrage voor alle extra’s. €150,- : Voor het extra onderwijs Engels en de bijkomende leermiddelen is er een VRIJWILLIGE ouderbijdrage. €175,- : Aan het begin van het schooljaar gaan alle brugklasleerlingen naar Zeeland. Tijdens een vierdaagse werkweek leren zij elkaar goed kennen, geholpen door hun mentor en leerlingmentoren.

bereikbaarheid Bus: 18, 20: Jozef Israelsplein, 23: Wassenaarseweg


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

43.6%

66.1%

Centraal Examen

5.9

6.3

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager

ce 0.5 lager


voldoende

voldoende


Het Maerlant biedt kansen. De school haalt eruit, wat erin zit. Relatief veel leerlingen gaan na de brugklas door naar 2 vwo, ook als zij een gemengd advies hebben. Zij krijgen

de kans zich te bewijzen, al is het risico op een doublure wat groter. Goed presterende leerlingen kunnen opstromen van havo naar vwo (atheneum). De school besteedt veel zorg

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Een van de pijlers van het Maerlant is de leerlingbegeleiding, zodat elke leerling de ruimte krijgt om aanleg, capaciteiten en interesses te ontwikkelen. Een leerling moet met plezier naar school gaan en er zich thuis voelen, een belangrijke voorwaarde voor succes. Leerlingen op het Maerlant doen veel zelf: de leerlingenvereniging organiseert jaarlijks een aantal activiteiten, zoals schoolfeesten. De leerlingenraad vertegenwoordigt de leerlingen in de medezeggenschapsraad. De school kent een schoolkrant door en voor leerlingen. Ouderejaars begeleiden als mentor brugklassers in school en erbuiten, in de kennismakingsweek.

SAMENWERKING MET OUDERS Het Maerlant hecht veel belang aan een goede samenwerking met de ouders. Ouders en school moeten weten wat zij van elkaar kunnen verwachten. Daarom is het goed om elkaar geregeld te zien en te spreken. Samenwerking heeft op het Maerlant heel concreet vorm gekregen. Voor elke klas zijn er klassenouders. Zij spelen een coördinerende rol. Zij vormen het aanspreekpunt voor de ouders, verzorgen ouderbijeenkomsten en overleggen een paar keer per jaar met andere oudervertegenwoordigers en met de schoolleiding. Vier keer per jaar ontvangen ouders een rapport. Na de eerste drie is er gelegenheid met de docenten te spreken op een ouderavond.

aan kwaliteit en rendement, wat blijkt uit de examenresultaten van de afgelopen jaren: havo: 82% geslaagd in 2010 en 2009 vwo: 92% geslaagd in 2010 en 2009

Bouwen aan je toekomst Het Maerlant bouwt aan de toekomst van haar leerlingen door: - uitdagend onderwijs voor leerlingen die gemotiveerd zijn voor onderwijsPLUS - kleinschaligheid: iedereen kent elkaar - een ontspannen, open en prettige sfeer - betrokkenheid en inzet voor de ontwikkeling van leerlingen, die alle kans krijgen - leerlingen bij de hand te nemen en te inspireren - ruimte voor culturele, maatschappelijke en sportieve activiteiten - een centrale plaats voor kwaliteit van onderwijs, maar met de leerling centraal - eruit te halen, wat erin zit, met een fijne schooltijd voor de leerlingen - betrokkenheid van leerlingen en ouders - uitgebreide voorzieningen voor ICT - een schitterende nieuwbouw en renovatie

VEILIGHEID Het schoolgebouw staat in de rustige, groene woonwijk Benoordenhout. Met een kleine 700 leerlingen en ruim 60 medewerkers is het Maerlant een kleine school, waar iedereen elkaar kent. Dat geeft een veilig gevoel. De sfeer is ontspannen, prettig en open. Er is geen geforceerd groepsgedrag. Het openbare karakter van de school geeft aan dat veel waarde wordt gehecht aan respect voor verschillende opvattingen, ideeën en culturen. De school heeft duidelijke regels over wat kan en wat niet kan. De school is streng waar het gaat om grensoverschrijdend gedrag, te laat komen en spijbelen.

89

contactgegevens


Mgr. Nolenslaan 16 2555 XZ Den Haag

Telefoonnummer

0703231334

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur

dhr. A.J. Jol, locatiedirecteur


mevr. M. Saleh


dhr. E. van der Wissel


500

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

LOOSDUINEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Op Maris Bohemen kunnen leerlingen terecht voor de theoretische leerweg (TL), de gemengde leerweg (GL) en de kaderberoepsgerichte leerweg (KBL). De GL heeft in de bovenbouw technologie als zevende vak. Als voorbereiding op de bovenbouw volgen leerlingen het vak Praktische Sectororiëntatie PSO. Voor de bovenbouw KBL kiezen leerlingen uit de programma’s Sport, Dienstverlening en Veiligheid (intersectoraal), Handel en Administratie, Zorg en Welzijn, Uiterlijke Verzorging en Techniek Breed. Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen volop aan bod. Het Maris College werkt voor taal en rekenen met de doorlopende leerlijn die loopt van de basisschool, het voortgezet onderwijs tot het mbo. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgopleiding. Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we bepalen voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten gaan verrichten, zodat leerlingen voldoen aan eisen die de overheid heeft gesteld.

NADER TOEGELICHT Sinds schooljaar 2010 – 2011 kiezen leerlingen op Maris Bohemen, net als op Maris Houtrust, ook Flexvakken. Op deze locatie kunnen zij kiezen uit de modules sport en bewegen, popmusic, entertainment, media, ict/webdesign/ technologie, en science. Het Flexprogramma helpt kinderen hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen en is een goede manier om zich te oriënteren op hun toekomst. In de brugklas kiezen leerlingen vier van deze modules. Er gaan geen audities aan vooraf, alles staat voor iedereen open. Twee van de vier modules nemen ze mee naar de tweede klas. De inhoud wordt dan verdiept. Het Flexprogramma wordt op Maris Bohemen alleen in de eerste twee klassen gegeven en speelt een belangrijke rol in het keuzeproces van de leerlingen voor de bovenbouw.

90

Adres

Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze leerlingen hebben voorrang. Open dagen: dinsdag 18 januari 2011 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. vrijdag 28 januari 2011 van 16:30 tot 19:30: Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

BRUGPERIODE Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd. Brugklassen: vmbo tl, vmbo k/gl/tl

kosten 1e leerjaar €120,- : Hiervan gaat €95,- naar het schoolfonds, €15,- naar de ouderraad en €10,- naar de leerlingenraad. €120,- : Werkweek.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: De Savornin Lohmanplein Tram: 2: Walnootstraat Bus: 21: Thorbeckelaan, 23: Colijnplein


vmbo k

vmbo tl

100.0%

74.0%

86.0%

Centraal Examen

6.1

6.1

6.5

Verschil SE en CE

ce en se gelijk

ce 0.3 lager

ce 0.4 lager

voldoende

voldoende

voldoende

havo

vwo



In de opbrengstenkaart van Maris Bohemen zijn ook de gegevens opgenomen van de onderbouw van Maris Kijkduin over de jaren 2007-2009. De afgelopen jaren is steeds 100

procent van de leerlingen in de theoretische leerweg geslaagd voor het eindexamen. Het eindoordeel van de inspectie over deze jaren is voldoende. Veel leerlingen van het

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken leerlingen. De school is zodanig georganiseerd, dat op alle locaties twee vmbo-leerwegen worden aangeboden. Dat doen we om leerlingen de kans te bieden, het hoogst mogelijk diploma te laten halen. We zijn er dan ook trots op dat dit veel van onze leerlingen lukt. Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op zijn en zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep op hen. Ze kunnen bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en we vragen hun hulp bij schoolevenementen zoals open dagen. Onze leerlingenraad is een belangrijk adviesorgaan voor de directie en docenten.

SAMENWERKING MET OUDERS Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om hen te informeren over school- en studiezaken. De school heeft een actieve ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.

VEILIGHEID De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving, waarin leerlingen zich thuis voelen.

Maris College halen een diploma in een hogere leerweg dan waarop ze zijn aangemeld.

Ook Maris Bohemen - We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs. - We hebben een TL-kansklas. - Het gebouw is ruimtelijk, licht en modern, met prachtige eigen gymzalen en een fitnessruimte. Sportvelden liggen direct bij de school. - Huiswerkbegeleiding is in de eerste klas opgenomen in het lesrooster. - We hebben diverse projectweken waaronder één voor een goed doel – de maatschappelijke stage. - De brugklassen gaan op kennismakingsweek naar St. Michielsgestel en de derdeklassers hebben teambuildingsdagen om elkaar beter te leren kennen. - De leerlingen maken een eigen schoolkrant. - De Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel. - Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. We doen mee aan diverse sporttoernooien, bijvoorbeeld voor hockey en voetbal. - Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag. - We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun pauzes doorbrengen. - Veel leerlingen komen met de fiets naar school. Zij kunnen hun fiets kwijt in de fietsenstalling die wordt beheerd door een medewerker van Biesieklette. NOTA BENE Wij willen de informatieavond en de open dag houden in het nieuwe gebouw van Maris Bohemen. Wij zijn echter afhankelijk van de bouwvorderingen. Op www.mariscollege.nl kunt u vinden of de bijeenkomsten daar kunnen plaatsvinden, of dat we u op een andere locatie ontvangen.

91

contactgegevens


Tjalie Robinsonduin 74 2566 HD Den Haag

Telefoonnummer

0707119696

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur

dhr. P.W.M. Wesseling, locatiedirecteur

HTL

dhr. E.B. Jongejan

MTL

dhr. B. Hansildar


450

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

SEGBROEK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Maris Houtrust biedt de mbo-gerichte theoretische leerweg (MTL) en havo-gerichte theoretische leerweg (HTL) aan. De MTL (mavo) bereidt voor op doorstroom na 4 jaar naar het middelbaar beroepsonderwijs of havo-4. HTL-leerlingen stromen na een 3-jarig traject door naar havo 4. Voor de doorstroom naar de havo hebben het Maris College en het Segbroek College een convenant gesloten. Bij voldoende resultaat stromen onze leerlingen door naar het Segbroek College. Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen volop aan bod. Het Maris College werkt voor taal en rekenen met de doorlopende leerlijn die loopt van de basisschool, het voortgezet onderwijs tot het MBO. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgopleiding. Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we bepalen voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten gaan verrichten, zodat leerlingen voldoen aan eisen die de overheid heeft gesteld.

NADER TOEGELICHT Houtrust biedt sinds vier jaar het Flexprogramma aan: een unieke onderwijsvorm waarin leerlingen hun talenten ontdekken en ontwikkelen en die hen in aanraking brengt met verschillende studies en beroepenvelden. Flex bestaat uit 7 programma’s: sport en bewegen, media, entertainment, art en design, science, ict en webdesign, en popmusic. Het Flexprogramma helpt kinderen hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen en is een goede manier om zich te oriënteren op hun toekomst. In de brugklas kiezen leerlingen vier van deze modules. Er gaan geen audities aan vooraf, alles staat voor iedereen open. Twee modules nemen ze mee naar de tweede klas. De inhoud wordt dan verdiept. Voor het derde en vierde jaar kiezen ze één module waarin ze ook eindexamen gaan doen. Houtrust werkt vanaf 2010-2011 met geïntegreerde projecten. Dat wil zeggen dat projecten een paar uur per week, gedurende een jaar lopen. Reguliere vakken als Nederlands, geschiedenis of wiskunde worden apart gegeven en voor een deel ook in de projecten geïntegreerd. 92

Adres

Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers/ zussen van onze leerlingen hebben voorrang. Open dagen: dinsdag 18 januari 2011 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 12:30: Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

BRUGPERIODE Maris Houtrust heeft brugklassen voor de mbo-gerichte theoretische leerweg en de havo-gerichte theoretische leerweg. De klassen hebben een eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we een speciale kennismakingsdag om de kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Brugklassen: vmbo tl

kosten 1e leerjaar €120,- : Hiervan gaat €95,- naar het schoolfonds, €15,- naar de ouderraad en €10,- naar de leerlingenraad. €120,- : Werkweek.

bereikbaarheid Bus: 24: Houtrustweg


vmbo k

vmbo tl

94.5%

78.4%

Centraal Examen

6.6

6.2

Verschil SE en CE

ce 0.1 hoger

ce 0.4 lager

voldoende

voldoende

havo

vwo


Oordeel Onderwijsinspectie Het opbrengstenprofiel gaat over de jaren 2007-2009. Op Maris Houtrust werd toen ook de kaderberoepsgerichte leerweg aangeboden. Dat is met ingang van schooljaar 20102011 niet langer het geval, maar het is wel

de reden dat u in bovenstaand profiel nog opbrengsten van deze leerweg vermeld ziet. Het eindoordeel van de inspectie over 20072009 is voldoende. Het merendeel van de leerlingen stroomt zonder te blijven zitten


SAMENWERKING MET OUDERS Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om hen te informeren over schoolse- en studiezaken. Het Maris College heeft een actieve ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.


door naar de bovenbouw en vervolgens naar de 4e klas. Een aantal leerlingen volgt de havo-gerichte TL – de eerste drie leerjaren op Maris Houtrust. Zij vervolgen na klas drie de havo-opleiding op het Segbroek College.

Ook Maris Houtrust - We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs met kansklassen. - Het gebouw is ruimtelijk, licht en modern, met een sporthal en sportvelden direct bij de school. - De klassen tellen maximaal 26 leerlingen. Huiswerkbegeleiding is mogelijk en als het nodig is, spijkeren we leerlingen bij met extra steunlessen. Ook hebben we faciliteiten voor dyslectische leerlingen. - Maris Houtrust heeft een convenant met het Segbroek College voor de doorstroom naar de havo. - Jaarlijks werken we aan een project met een goed doel – de maatschappelijke stage. - De brugklassen gaan op werkweek naar Zeeland en maken kennis met alle facetten van watersport. - De Marifoon is het Maris Houtrustbulletin met nieuws over de locatie. - In Flex media maken leerlingen een eigen schoolkrant. - We hebben tal van muzikale spektakels zoals de Maris Music Awards, Spotlight en een musical. - Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. - Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag. - We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun pauzes doorbrengen. - Veel leerlingen komen met de fiets naar school. Zij kunnen hun fiets kwijt in de fietsenstalling die wordt beheerd door een medewerker van Biesieklette.

93

contactgegevens


Landréstraat 150 2551 CA Den Haag

Telefoonnummer

0703682743

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur

dhr. W.J. Weber, locatiedirecteur


124

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

LOOSDUINEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Maris Kijkduin is de locatie voor leerlingen die leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) nodig hebben. Zij kunnen dat volgen op BBL, KBL en TL-niveau. Kijkduin richt zich op leerlingen met taalproblematiek. Als een kind 25 procent achterstand heeft met begrijpend lezen en daarnaast ook met spelling en/of technisch lezen kan het op Kijkduin terecht. De rekenachterstand mag niet groter zijn dan 20 procent, tenzij die samenhangt met de taalachterstand. De exacte toetsingscriteria staan op onze website. We hebben altijd overleg met de basisschool en soms is een aanvullend onderzoek nodig. Bij teveel aanmeldingen moeten wij helaas loten. Kijkduin is het taalexpertisecentrum van het Maris College. Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen volop aan bod. Het Maris College werkt voor taal en rekenen met de doorlopende leerlijn die loopt van de basisschool, het voortgezet onderwijs tot het mbo. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgopleiding. Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we bepalen voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten gaan verrichten.

NADER TOEGELICHT Op Maris Kijkduin hebben we veel aandacht voor kinderen met taalproblematiek, zoals dyslexie. We werken volgens het protocol dyslexie VO en geven extra ondersteuning voor begrijpend lezen, spelling en technisch lezen. Ook is er aandacht voor dyslexie tijdens de lessen Engels. Dagelijks lezen alle aanwezigen in het gebouw een half uur. In de onderbouw hebben kinderen vier uur extra taal. We maken gebruik van daisyspeler en -boeken, grootschrift en Kurzweil. Alle docenten zijn getraind in het begeleiden van leerlingen met dyslexie. Lwoo-leerlingen worden geplaatst na advies van een plaatsingscommissie. De eerste twee jaar volgen leerlingen de meeste lessen bij hun eigen mentor; dat is vertrouwd en biedt structuur. Als lwoo-leerlingen een richting op een andere Maris-locatie gaan volgen, worden zij tot en met hun eindexamen begeleid door docenten van Maris Kijkduin. Lessen in de onderbouw duren 45 minuten, zo is er in het rooster ruimte voor keuzewerkuren. Die gebruiken leerlingen om extra studievaardigheden aan te leren of om hun huiswerk te maken. Leerlingen in de onderbouw nemen zo geen werk mee naar huis. In het tweede jaar wordt dit geleidelijk losgelaten. 94

Adres

Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze leerlingen hebben voorrang. Open dag: zaterdag 8 januari 2011 van 10:00 tot 12:00: Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

BRUGPERIODE In de brugklas krijgen de leerlingen de meeste lessen van hun mentor. De klassen zijn klein – circa 15 leerlingen – en hebben zoveel mogelijk een vast lokaal. In het eerste jaar maken de leerlingen hun huiswerk op school. Dit gebeurt tijdens de keuzewerkuren onder leiding van hun mentor. Ter voorbereiding op hun eindexamen wordt dit in de tweede klas geleidelijk aan losgelaten. Na het tweede leerjaar gaan leerlingen voor de beroepsgerichte programma’s naar Maris Bohemen of Maris Statenkwartier. Brugklassen: vmbo tl + lwoo, vmbo k + lwoo, vmbo b + lwoo

kosten 1e leerjaar €120,- : Hiervan gaat €95,- naar het schoolfonds, €15,- naar de ouderraad en €10,- naar de leerlingenraad. €120,- : Kennismakingsdagen.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: Heliotrooplaan Bus: 26: Westduin

opbrengstenprofiel De opbrengsten van Maris Kijkduin worden al jaren opgenomen in de kaart van Maris Bohemen. Pas met ingang van schooljaar 2012-2013 is het mogelijk een zelfstandig opbrengstenprofiel van Kijkduin te geven. Het gemiddelde cijfer voor het centraal examen in 2008-2009 op kaderniveau was

een 6,3 en daarmee in overeenstemming met andere kaderopleidingen. Een hoog percentage leerlingen stroomt door naar de derde klas zonder te blijven zitten. En 55% van de leerlingen die naar de derde klas TL gingen, was twee jaar daarvoor met een basis- of kaderadvies op school gekomen. De doorstroom


SAMENWERKING MET OUDERS Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om hen te informeren over school- en studiezaken. Het Maris College heeft een actieve ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.

VEILIGHEID De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met elkaar omgaan dragen bij aan een veilige omgeving, waarin leerlingen zich thuis voelen.

van de derde klas naar de vierde klas ligt op Kijkduin boven het landelijk gemiddelde. Veel leerlingen van het Maris College halen een diploma in een hogere leerweg dan waarop ze werden aangemeld.

Ook Maris Kijkduin - We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs. - Maris Kijkduin is het taalexpertisecentrum van het Maris College. Een speciaal daartoe aangestelde taalcoördinator ontwikkelt, in samenwerking met het CPS, plannen om de taalvaardigheid op het Maris College te versterken. Dat gebeurt niet alleen tijdens de lessen Nederlands; in alle lessen speelt taalvaardigheid een rol. Hierdoor worden leerlingen beter voorbereid op hun maatschappelijk functioneren. - Taalexpertise: Veel aandacht voor kinderen met taalproblematiek, zoals dyslexie. We werken volgens het protocol dyslexie VO. Extra ondersteuning voor begrijpend lezen, spelling en technisch lezen. - Actief taalbeleid: dagelijks een half uur lezen door alle aanwezigen in de school. Gefundeerd taalprogramma van vier uur per week extra voor de onderbouw. Extra aandacht voor dyslexie in lessen Engels. Gebruik van daisyspeler en –boeken, grootschrift en Kurzweil. Alle docenten zijn getraind in het begeleiden van leerlingen met dyslexie. - Lwoo-leerlingen worden geplaatst na advies van een plaatsingscommissie. De eerste twee jaar volgen leerlingen de meeste lessen bij hun eigen mentor; dat is vertrouwd en biedt structuur. Als lwoo-leerlingen een richting op een andere locatie van het Maris College gaan volgen, worden zij tot en met hun eindexamen begeleid door docenten van Maris Kijkduin. - Thuiswerkvrije school: De lessen in de onderbouw duren 45 minuten. Daardoor is er in het rooster ruimte voor keuzewerkuren. Die uren gebruiken de leerlingen om extra studievaardigheden aan te leren of om hun huiswerk te maken. Leerlingen in de onderbouw nemen daardoor geen werk mee naar huis. In het tweede jaar wordt dit geleidelijk losgelaten. - Jaarlijks werken we aan een project met een goed doel – de maatschappelijke stage. - De Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel. - Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag.

95

contactgegevens


Adres

Antonie Duyckstraat 126 2582 TR Den Haag

Telefoonnummer

0703551277

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur

dhr. P.J.J. Hofstra, locatiedirecteur


260

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

SCHEVENINGEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Op Maris Statenkwartier kunnen leerlingen terecht voor de basisen kaderberoepsgerichte leerweg (BBL/KBL). In de bovenbouw kiezen leerlingen voor Techniek Breed of het intersectorale programma. Alle locaties op het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen volop aan bod. Het Maris College werkt voor taal en rekenen met de doorlopende leerlijn die loopt van de basisschool, het voortgezet onderwijs tot het mbo. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgopleiding. Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we bepalen voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten gaan verrichten, zodat leerlingen voldoen aan eisen die de overheid heeft gesteld.

NADER TOEGELICHT Binnen het intersectorale programma op Maris Statenkwartier bieden we op dit moment twee uitstroomvarianten: Commercie en Verzorging, en Techniek en Commercie. Deze varianten richten zich op de samenhang tussen de verschillende sectoren. Daarmee zijn het bij uitstek beroepsprogramma’s die opleiden voor de toekomst. Leerlingen kunnen ook doorstromen naar de kaderberoepsgerichte afdelingen van Maris Bohemen, waar zij de keuze hebben uit de opleidingen Sport, Dienstverlening en Veiligheid, Zorg en Welzijn, Uiterlijke Verzorging, Handel en Administratie en Techniek Breed.

Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze leerlingen hebben voorrang. Open dagen: dinsdag 18 januari 2011 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 12:30: Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

BRUGPERIODE Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd. Brugklassen: vmbo k, vmbo b


bereikbaarheid Tram: 10, 17: Statenplein Bus: 24: Gemeentemuseum/museon

96

opbrengstenprofiel Van Maris Statenkwartier is geen opbrengstenprofiel beschikbaar, omdat de opleiding is gestart in schooljaar 2009-2010. Er zijn nog onvoldoende gegevens.


Ook Maris Statenkwartier - We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs. - Het gebouw is statig aan de buitenkant en ruimtelijk, licht en modern van binnen, met een eigen gymzaal. - Jaarlijks werken we aan een project met een goed doel – de maatschappelijke stage. - De brugklassen hebben kennismakingsdagen om elkaar en hun docenten beter te leren kennen. - De Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel. - Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. - Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag. - We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun pauzes doorbrengen.

SAMENWERKING MET OUDERS Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om hen te informeren over school- en studiezaken. Het Maris College heeft een actieve ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.


97

contactgegevens


Adres

Antonie Duyckstraat 126 2582 TR Den Haag

Telefoonnummer

0703551277

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur

dhr. P.J.J. Hofstra, locatiedirecteur


260

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

SCHEVENINGEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

In schooljaar 2010-2011 is het Vakcollege Techniek op Maris Statenkwartier gestart. Een opleiding voor leerlingen die nu al weten dat zij een technisch beroep gaan kiezen. Het is een combinatie van vmbo en mbo. Gedurende de opleiding doen leerlingen al volop praktijkervaring op in stage- en leerwerkplaatsen. Ze halen na vier jaar hun vmbo-diploma en twee jaar later een diploma mbo op niveau 2 of 3. Ze kunnen aan de slag in bijvoorbeeld installatie- en elektrotechnische bedrijven, of technische diensten van ziekenhuizen en woningcorporaties. Een technische beroepsopleiding voor 12- tot 18-jarigen met aandacht voor het leren van een vak en goede begeleiding voor de studenten.

Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze leerlingen hebben voorrang. Open dagen: dinsdag 18 januari 2011 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 12:30: Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.

Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen volop aan bod.

Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd. Brugklassen: vmbo k, vmbo b

Het Maris College werkt voor taal en rekenen met de doorlopende leerlijn die loopt van de basisschool, het voortgezet onderwijs tot het mbo. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgopleiding. Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we bepalen voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten gaan verrichten, zodat leerlingen voldoen aan eisen die de overheid heeft gesteld.

NADER TOEGELICHT Leerlingen van het Vakcollege Techniek op Maris Statenkwartier krijgen een gedegen technische vakopleiding van zes jaar en behalen in die tijd hun vmbo-diploma én een mbo-diploma. Gedurende deze jaren krijgen zij veel technische praktijkvakken en lopen daarin stage bij technische bedrijven. Hiervoor heeft de school in samenwerking met TechNet maar liefst elf gerenommeerde bedrijven weten te interesseren. De eerste twee leerjaren bezoeken leerlingen de bedrijven die ook gastlessen verzorgen. Het derde en vierde leerjaar faciliteren de bedrijven stages en de laatste twee leerjaren bieden ze de jongeren een leerwerkplek.

98

BRUGPERIODE


bereikbaarheid Tram: 10, 17: Frederik Hendriklaan

opbrengstenprofiel Van het Vakcollege is geen opbrengstenprofiel beschikbaar omdat de opleiding is gestart in schooljaar 2010-2011. Er zijn nog geen gegevens.


Ook Maris Vakcollege - We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs. - Het gebouw is statig aan de buitenkant en ruimtelijk, licht en modern van binnen, met een eigen gymzaal. - Jaarlijks werken we aan een project met een goed doel – de maatschappelijke stage. - De brugklassen hebben kennismakingsdagen om elkaar en hun docenten beter te leren kennen. - De Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel. - Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. - Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag. - We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun pauzes doorbrengen.

SAMENWERKING MET OUDERS Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om hen te informeren over schoolse- en studiezaken. De school heeft een actieve ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.


99

contactgegevens

Montaigne Lyceum

Adres

Kiekendiefstraat 25 2496 RP Den Haag

Telefoonnummer

0153619140

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.montaignelyceum.nl

Rector

dhr. drs. L.K. de Kraker

Conrector

dhr. J. Vesseur


910

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs



SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Montaigne Lyceum is na een stormachtige groei een volwassen school geworden voor GOED, DEGELIJK en EIGENTIJDS onderwijs. Het Montaigne Lyceum verzorgt onderwijs naar het motto van Michel de Montaigne. Wij hebben de ideeën van deze filosoof samengevat tot: Leren van jezelf, leren met elkaar en leren in de wereld. Ons onderwijs kenmerkt zich door naast kennisverwerving ook ruim aandacht te besteden aan het vergroten van de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerlingen. Wij doen dit onder andere door te werken met instructielessen en domeinuren. We hechten veel waarde aan plannen, keuzes maken, samenwerken en een goede voorbereiding op het vervolgonderwijs. Onze leerlinggerichte manier van werken sluit goed aan op het basis - en vervolgonderwijs. Er is aandacht voor sport, kunst en cultuur en onderzoek.

NADER TOEGELICHT Wij werken in kleinschalige teams en daardoor kennen we alle leerlingen. Hierdoor is de sfeer vertrouwd, gemoedelijk en veilig. Ons onderwijs kenmerkt zich door het vergroten van de zelfstandigheid van de leerlingen. Wij vinden dat wij dat het beste kunnen doen door te werken in leerdomeinen. Een leerdomein is een multifunctionele ruimte waarin leerlingen alleen, in tweetallen of in groepen, allerlei (leer)activiteiten kunnen uitvoeren. Zij bepalen, natuurlijk in overleg met hun begeleiders, voor een groot gedeelte zelf welke onderdelen van het lesprogramma ze op welk moment uitvoeren. Naast verplichte onderdelen, kunnen de leerlingen zelf aan opdrachten werken. Op deze manier leren zij overleggen, samenwerken, keuzes maken, argumenteren, plannen en zorgdragen voor het eigen leerproces. Wij beperken lesuitval tot een minimum. Wij zorgen er voor dat leerlingen geen vrije tussenuren hebben. Een leerling kan immers altijd onder begeleiding van een docent aan de slag met lesstof via de studiewijzer. Daarnaast plannen we op het Montaigne Lyceum vergaderingen zoveel mogelijk op de dinsdagmiddag, onze vergadermiddag. Er zijn veel sportieve, culturele en sociale leerlingactiviteiten: excursies, sportteams, feesten, bands, open podia, schoolkrant en al lang maatschappelijke stage.

100

Alle basisschoolleerlingen kunnen kennismaken met de school door de kennismakingslessen bij te wonen op 11, 13, 18 en 20 januari. Aanmelden hiervoor kan via de basisschool of info.montaigne@esloo. Op www.montaignelyceum.nl zijn de aannamecriteria te downloaden. Open dagen: donderdag 20 januari 2011 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond voor ouders/verzorgers. zaterdag 22 januari 2011 van 10:00 tot 14:00: Open Dag

BRUGPERIODE Leerlingen in de onderbouw komen in 4 soorten klassen: KM, MH, HV en VWO. Uiterlijk na 2 jaar zit iedere leerling op zijn juiste niveau. De mentor is de belangrijkste begeleider en daarom het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en ouders. Iedere klas heeft wekelijks 2 mentoruren waarin de mentor de groep en individuele leerlingen kan begeleiden. Alle leerlingen werken aan een portfolio (geeft inzicht in hun eigen ontwikkeling). Dit presenteren zij aan het eind van de onderbouw aan hun ouders. Door de wijze waarop ons onderwijs wordt georganiseerd, wordt lesuitval tot een minimum beperkt. Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo, vmbo tl/havo, vmbo k/tl

kosten 1e leerjaar €90,- : Ouderbijdrage. Voor een tweede kind op school is de bijdrage €77,50 en voor een derde kind €45,-. €100,- : Brugklaskamp. In de week voor de herfstvakantie gaan alle brugklassers op kamp. Een leuke week vol sport, spel en kennismaken. Dit jaar gaat het kamp naar Sevenum (GLD). €60,- : Leerlingen betalen dit voor de tekendoos, gym t-shirt en een bijdrage in de printkosten.

bereikbaarheid Tram: 15, 19: Gruttosingel Bus: 61, 62: Weidevogellaan; 30: Laan van Nootdorp


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

93.8%

94.7%

77.2%

72.4%

Centraal Examen

6.1

5.9

5.9

5.8

Verschil SE en CE

ce 0.3 lager

ce 0.7 lager

ce 0.5 lager

ce 1.1 lager

onvoldoende

onvoldoende


geen oordeel / onvolvoldoende onvoldoende doende gegevens van de 4 afdelingen gelukt. Wij stellen veel in Na een beginfase van sterke groei is de school het werk om verder te verbeteren en maken volwassen geworden. De slagingspercentaeen kwaliteitsslag. Daarnaast hebben wij er ges zijn hoog en de eerste resultaten uit het bewust voor gekozen om in ons onderwijs vervolgonderwijs van onze oud-leerlingen zijn een aantal andere accenten te leggen dan dat goed. Wij werken er hard aan het verschil tusdoor de inspectie wordt gemeten. Het betreft sen CE en SE te verkleinen tot de toegestane o.a.: plannen, organiseren, samenwerken, bandbreedte van 0,5. Dit is in 2010 voor 3 Oordeel Onderwijsinspectie

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen bepalen voor een groot deel de sfeer op onze school. Zij nemen deel aan en organiseren veel activiteiten. Dit geeft hun betrokkenheid aan bij de school en elkaar. Na schooltijd is er veel ruimte voor onder andere Sport en Muziek. Ieder domein heeft een domeinraad/leerlingenraad die regelmatig het reilen en zeilen in het domein bespreekt met de teamleider en adviserend is. Daarnaast hebben er leerlingen zitting in de medezeggenschapsraad. Ook hebben wij geschoolde leerlingen als leerlingbemiddelaars.

SAMENWERKING MET OUDERS De medezeggenschapsraad en de ouderdenktank adviseren de schoolleiding over beleidsmatige onderwerpen. Op basis van de adviezen kan de kwaliteit van ons onderwijs verder worden verbeterd. De denktank wordt betrokken bij het opstellen van de ouderenquête en informeert andere ouders via het oudermagazine dat verschillende keren per jaar verschijnt. Wij hechten aan een goed contact en goede communicatie tussen ouders en school. Zodra zich op school opvallende zaken voordoen rond een leerling, nemen wij contact op met ouders. Wij vragen aan ouders om de school te informeren wanneer er thuis bijzonderheden zijn.

VEILIGHEID Wij hechten er veel waarde aan een veilige school te zijn! Onze school heeft het predikaat: ‘Veilige School’ en wij zijn ondertekenaar van het convenant ‘Veilige School’! In de wekelijkse mentorlessen is er natuurlijk veel aandacht voor dit onderwerp. We besteden dan onder andere aandacht aan pesten en omgaan met elkaar op een respectvolle manier!

communiceren, informatie verwerven en verwerken, presenteren, onderzoeken, ontwerpen, evalueren en reflecteren. Daarnaast is er veel aandacht voor maatschappelijke betrokkenheid.

GOED, DEGELIJK, EIGENTIJDS! Het Montaigne Lyceum is na een stormachtige groei de afgelopen jaren een volwassen school geworden. Een school die aan de weg timmert met GOED, DEGELIJK en EIGENTIJDS Onderwijs. Wij hebben gekozen voor een uitdagend, gevarieerd en breed aanbod, zodat we aan alle leerlingen recht kunnen doen. Zo hebben wij drie projectweken per jaar. Leerlingen van verschillende groepen werken dan samen aan projecten. Bijvoorbeeld over muziek, geloof, verzorging en theater. Leren in de wereld staat hoog in het vaandel, dus veel educatieve excursies en reizen. De bovenbouw van de kaderberoepsgerichte leerweg hebben wij intersectoraal ingericht zodat een goede doorstroom naar het mbo is gewaarborgd. De twee intersectorale richtingen zijn: Technologie en Commercie/Dienstverlening en Commercie. Op het vwo kennen we het vak TECHNISCH ONTWERPEN. Leerlingen leren spelenderwijs verschillende stappen van een ontwerpproces. Ook bieden we op het vwo VERSTERKT ENGELS aan ter verkrijging het Cambridge Certificate. In de bovenbouw van het havo/vwo bieden we alle profielen aan en kennen we een breed aanbod van vakken. Naast de gangbare vakken ook: Natuur/Leven/Technologie, Maatschappijwetenschappen en wiskunde-D. In de bovenbouw van het mavo bestaat de mogelijkheid om te kiezen voor Lichamelijke Opvoeding 2 en Kunstvakken 2 als examenvakken. Wij willen meer dan alleen een leerling een diploma te laten halen. Natuurlijk bereiden wij de leerlingen gedegen voor op het examen, brengen wij ze kennis bij en bereiden we ze goed voor op een vervolgopleiding. Maar dat is voor ons niet genoeg. Wij vinden het ook belangrijk dat onze leerlingen zelfstandige burgers worden. De doelstelling van onderwijs is dat we van een Montaigne leerling kunnen zeggen dat hij of zij: - betrokken is - zelfsturend is, keuzes kan maken, discipline heeft - inzicht heeft in eigen kunnen - kennis van zaken heeft - kan samenwerken - verantwoordelijkheid neemt voor zichzelf, voor anderen en voor de wereld - klaar is voor de maatschappij Wij nodigen u van harte uit om op onze open dag en informatieavond voor ouders langs te komen voor meer informatie over onze school en ons onderwijs. Indien u specifieke vragen heeft die een uitgebreidere toelichting behoeven, dan kunt u natuurlijk altijd een afspraak maken met de betreffende teamleider of met de directie.

101

contactgegevens

Praktijkschool De Poort - Duinstraat

Adres

Duinstraat 55 2584 AW Den Haag

Telefoonnummer

0703588970

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.prodepoort.nl

Directeur

dhr. J. Verburgt/dhr. C. Bron


105

Brinnummer

07MZ

Bestuur

Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden


SCHEVENINGEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het lesprogramma is gebaseerd op vijf schooljaren. Voor de meeste leerlingen zal onze school eindonderwijs zijn. Een groep leerlingen stapt over naar ROC Mondriaan. Het programma van de school is erop gericht dat de leerlingen leren zich zo zelfstandig mogelijk gedragen. Het onderwijs is verdeeld in de volgende onderdelen: - Theorievakken, vaak volgens een individueel programma, bestaande uit rekenen/wiskunde, Nederlands, wereldoriëntatie, Engels, sociale vaardigheden, informatiekunde, etc. - Praktijkvakken zoals verzorging, techniek, EHBO, huishoudkunde, textiel, sport. In de onderbouw (klas 1 en 2) ligt de nadruk op het aanleren van praktische en theoretische vaardigheden. We beginnen aan de voorbereiding van een diplomadossier en houden daarom regelmatig coachingsgesprekken.

NADER TOEGELICHT - Wij bieden een veilige plaats in een kleinschalige school waar zelfstandigheid gestimuleerd wordt. - Wij bieden leerlingen de mogelijkheid zich te ontwikkelen door onder meer stages in het bedrijfsleven aan te bieden. - Wij bieden leerlingen veel mogelijkheden voor vrijetijdsbesteding. EXTRA BEGELEIDING Omdat de Poort een kleine school is, kennen de docenten alle leerlingen. Bovendien krijgt elke leerling één vaste mentor die hem of haar ook veel les zal geven. Naast de vaste mentor en de praktijkdocenten hebben we stagebegeleiders, jobcoaches en mensen van het zorgteam om de leerlingen te helpen in moeilijke situaties. REGELS VOOR DE OVERGANG Leerlingen op de Poort blijven niet zitten, tenzij hier een gegronde reden voor is. Dit wordt altijd met de ouders en de leerling besproken. KWALITEITSBELEID Voor wat betreft theorievakken worden de ontwikkelingen van de leerlingen onder andere middels methode(on)afhankelijke toetsen gevolgd. Het gaat hier om de volgende leer/vormingsgebieden: taal, rekenen/wiskunde, technisch lezen en begrijpend lezen. Om leerlingen zo goed mogelijk te kunnen volgen, hebben we een computerprogramma ontwikkeld, waarin alle docenten gegevens betreffende een leerling kunnen invoeren en nalezen. Voor stageleerlingen is er een speciaal stagevolgsysteem.

102

In overleg met basisscholen verzorgen wij informatieavonden op de ouderavonden van de basisscholen. Ouders maken een afspraak op onze school en komen samen met hun zoon of dochter voor een intakegesprek en een rondleiding door de school. Open dagen op afspraak: Na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek.

BRUGPERIODE In de brugperiode leggen we een gedegen basis met vakken als rekenen en wiskunde, Nederlands, Engels, culturele en maatschappelijke oriëntatie, informatiekunde, lichamelijke opvoeding en verzorging. De leerlingen krijgen ook praktijkvakken als koken, algemene techniek, fietstechniek en beeldende vorming. In de lessen wordt veel aandacht besteed aan normen en waarden en de plaats die een leerling in de toekomst in de maatschappij kan innemen. Dit wordt onder andere gedaan door de leerlingen in het tweede jaar te laten kennismaken met een korte maatschappelijke stage. Brugklassen: praktijkonderwijs

kosten 1e leerjaar €30,- : Vrijwillige materiaalbijdrage. €10,- : Werkkleding. Voor het schooljaar 2010-2011 hoeft er door de ouders voor de schoolboeken niet te worden betaald.

bereikbaarheid Tram: 11: Duinstraat Bus: 23: Duinstraat

opbrengstenprofiel Tijdens de leerlingbespreking in het derde leerjaar wordt voor iedere leerling een uitstroomprofiel gemaakt. In dit profiel wordt

de verwachting vastgelegd ter attentie van de uitstroom van de leerling naar het vrije bedrijf, naar een beschermde werkplek of

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Om de leerlingen te betrekken bij het onderwijsleerproces, wordt twee keer per jaar in coachingsgesprekken de verwachting van de leerling naar zichzelf en de verwachting van de leerling naar de school besproken. De conclusies worden in het IOP (individueel ontwikkelingsplan) vastgelegd.

SAMENWERKING MET OUDERS Er worden diverse algemene informatieavonden gehouden. Daarnaast kennen we twee individuele contactmomenten voor de ouders van de klassen 1, 2 en 3. In het vierde en vijfde leerjaar is er veelvuldig contact tussen school en ouders, dit om de route richting werk en/of vervolgopleiding door te nemen. HUISBEZOEKEN De mentoren van de eerste klassen komen bij iedere leerling op huisbezoek. Voor de overige klassen geldt incidenteel huisbezoek. Soms kan het zinvol zijn dat de maatschappelijk werkende meekomt.

naar een vervolgopleiding bij het ROC.

BIJZONDERHEDEN DIPLOMA’S Als een leerling aan alle eisen heeft voldaan, krijgt hij of zij een diploma Praktijkonderwijs. Veel werkgevers zijn dan ook enthousiast over onze leerlingen. In samenwerking met het ROC bieden we in de vierde en vijfde klas een mbo-1 opleiding aan. Deze opleiding heet AKA. (Arbeids geKwalificeerd Assistent). Het examen wordt afgenomen door een examinator van het ROC en wordt dus ook landelijk erkend. Leerlingen gaan pas van school als ze een geschikte en leuke baan hebben gevonden of als ze aan een vervolgopleiding beginnen. ACTIVITEITEN Op de Poort organiseren we veel activiteiten. Naast de activiteiten buiten schooltijd worden er ook sportdagen en schoolkampen georganiseerd. Leerlingen uit de eerste klassen volgen in de eerste week van het nieuwe schooljaar een introductieprogramma. Af en toe houden we een schoolfeest. We organiseren elk jaar een schoolkamp voor de onderbouw. Voor de bovenbouw is er een survivalkamp in de Ardennen.

VEILIGHEID De Poort heeft een veiligheidsbeleid dat gericht is op het voorkomen van incidenten in en om de school, waardoor leerlingen en personeel zich veilig voelen op school.

103

contactgegevens

Praktijkschool De Poort - Landrépad

Adres

Landrépad 7 2551 CT Den Haag

Telefoonnummer

0703681518

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.prodepoort.nl

Directeur

dhr. W. Van Beukering/dhr. C. Bron


110

Brinnummer

07MZ

Bestuur



LOOSDUINEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het lesprogramma is gebaseerd op vijf schooljaren. Voor de meeste leerlingen zal onze school eindonderwijs zijn. Een groep leerlingen stapt over naar ROC Mondriaan. Het programma van de school is erop gericht dat de leerlingen leren zich zo zelfstandig mogelijk gedragen. Het onderwijs is verdeeld in de volgende onderdelen: - Theorievakken, vaak volgens een individueel programma, bestaande uit rekenen/wiskunde, Nederlands, wereldoriëntatie, Engels, sociale vaardigheden, informatiekunde, etc. - Praktijkvakken zoals verzorging, techniek, EHBO, huishoudkunde, textiel, sport. In de onderbouw (klas 1 en 2) ligt de nadruk op het aanleren van praktische en theoretische vaardigheden. We beginnen aan de voorbereiding van een diplomadossier en houden daarom regelmatig coachingsgesprekken.

NADER TOEGELICHT - Wij bieden een veilige plaats in een kleinschalige school waar zelfstandigheid gestimuleerd wordt. - Wij bieden leerlingen de mogelijkheid zich te ontwikkelen door onder meer stages in het bedrijfsleven aan te bieden. - Wij bieden leerlingen veel mogelijkheden voor vrijetijdsbesteding. EXTRA BEGELEIDING Omdat de Poort een kleine school is, kennen de docenten alle leerlingen. Bovendien krijgt elke leerling één vaste mentor die hem of haar ook veel les zal geven. Naast de vaste mentor en de praktijkdocenten hebben we stagebegeleiders, jobcoaches en mensen van het zorgteam om de leerlingen te helpen in moeilijke situaties. REGELS VOOR DE OVERGANG Leerlingen op de Poort blijven niet zitten, tenzij hier een gegronde reden voor is. Dit wordt altijd met de ouders en de leerling besproken. KWALITEITSBELEID Voor wat betreft theorievakken worden de ontwikkelingen van de leerlingen o.a. middels methode(on)afhankelijke toetsen gevolgd. Het gaat hier om de volgende leer- en vormingsgebieden: taal, rekenen/wiskunde, technisch lezen en begrijpend lezen. Om leerlingen zo goed mogelijk te kunnen volgen, hebben we een computerprogramma ontwikkeld, waarin alle docenten gegevens betreffende een leerling kunnen invoeren en nalezen. Voor stageleerlingen is er een speciaal stagevolgsysteem.

104

In overleg met basisscholen verzorgen wij informatieavonden op de ouderavonden van de basisscholen. Ouders maken een afspraak op onze school en komen samen met hun zoon of dochter voor een intakegesprek en een rondleiding door de school. Open dagen op afspraak: Na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek.

BRUGPERIODE In de brugperiode leggen we een gedegen basis met vakken als rekenen en wiskunde, Nederlands, Engels, culturele en maatschappelijke oriëntatie, informatiekunde, lichamelijke opvoeding en verzorging. De leerlingen krijgen ook praktijkvakken als koken, algemene techniek, fietstechniek en beeldende vorming. In de lessen wordt veel aandacht besteed aan normen en waarden en de plaats die een leerling in de toekomst in de maatschappij kan innemen. Dit wordt onder andere gedaan door de leerlingen in het tweede jaar te laten kennismaken met een korte maatschappelijke stage. Brugklassen: praktijkonderwijs

kosten 1e leerjaar €30,- : Vrijwillige materiaalbijdrage. €10,- : Werkkleding. Voor het schooljaar 2010-2011 hoeft er door de ouders voor de schoolboeken niet te worden betaald.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: Mozartlaan Tram: 2: Loosduinse Hoofdstraat

opbrengstenprofiel Tijdens de leerlingbespreking in het derde leerjaar wordt voor iedere leerling een uitstroomprofiel gemaakt. In dit profiel wordt

de verwachting vastgelegd ter attentie van de uitstroom van de leerling naar het vrije bedrijf, naar een beschermde werkplek of

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Om de leerlingen te betrekken bij het onderwijsleerproces, wordt twee keer per jaar in coachingsgesprekken de verwachting van de leerling naar zichzelf en de verwachting van de leerling naar de school besproken. De conclusies worden in het IOP (individueel ontwikkelingsplan) vastgelegd.

SAMENWERKING MET OUDERS Er worden diverse algemene informatieavonden gehouden. Daarnaast kennen we twee individuele contactmomenten voor de ouders van de klassen 1, 2 en 3. In het vierde en vijfde leerjaar is er veelvuldig contact tussen school en ouders, dit om de route richting werk en/of vervolgopleiding door te nemen. HUISBEZOEKEN De mentoren van de eerste klassen komen bij iedere leerling op huisbezoek. Voor de overige klassen geldt incidenteel huisbezoek. Soms kan het zinvol zijn dat de maatschappelijk werkende meekomt.

naar een vervolgopleiding bij het ROC.

BIJZONDERHEDEN DIPLOMA’S Als een leerling aan alle eisen heeft voldaan, krijgt hij of zij een diploma Praktijkonderwijs. Veel werkgevers zijn dan ook enthousiast over onze leerlingen. In samenwerking met het ROC bieden we in de vierde en vijfde klas een mbo-1 opleiding aan. Deze opleiding heet AKA. (Arbeids geKwalificeerd Assistent). Het examen wordt afgenomen door een examinator van het ROC en wordt dus ook landelijk erkend. Leerlingen gaan pas van school als ze een geschikte en leuke baan hebben gevonden of als ze aan een vervolgopleiding beginnen. ACTIVITEITEN Op de Poort organiseren we veel activiteiten. Naast de activiteiten buiten schooltijd worden er ook sportdagen en schoolkampen georganiseerd. Leerlingen uit de eerste klassen volgen in de eerste week van het nieuwe schooljaar een introductieprogramma. Af en toe houden we een schoolfeest. We organiseren elk jaar een schoolkamp voor de onderbouw. Voor de bovenbouw is er een survivalkamp in de Ardennen.

VEILIGHEID De Poort heeft een veiligheidsbeleid dat gericht is op het voorkomen van incidenten in en om de school, waardoor leerlingen en personeel zich veilig voelen op school.

105

contactgegevens


Adres

Populierstraat 109 2565 MK Den Haag

Telefoonnummer

0703648808

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.depopulier.nl

Rector

dhr. H.A. Ordelman


mevr. R.W.J. den Hengst


850

Brinnummer

02GJ

Bestuur

Lucas Onderwijs


SEGBROEK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

De Populier - een school voor gymnasium, atheneum, havo en mavo - wil leerlingen meer meegeven dan een diploma: wij dragen bij aan hun ontwikkeling tot creatieve en verantwoordelijke jonge mensen met oog voor anderen. Wij hebben deze visie vormgegeven in vier pijlers. Deze pijlers vormen onze koers. 1. Basiskennis - Uw kind beschikt aan het einde van de middelbare schooltijd over een ruime hoeveelheid kennis en vaardigheden, waardoor het goed voorbereid aan een vervolgopleiding kan beginnen en goed kan functioneren in onze samenleving. Zie ook ‘Nader toegelicht’. 2. Christelijke identiteit - De Populier is een hechte scholengemeenschap waarin de waarden bezinning, verbondenheid, naastenliefde en verantwoordelijkheid centraal staan. Leerlingen van alle gezindten zijn welkom. Zij kunnen bij ons zichzelf zijn, worden aangemoedigd hun mening te uiten, maar met respect voor elkaar. 3. Veiligheid - Onze leerlingen worden gezien en erkend en voelen zich thuis op een school met consequent toegepaste regels. Een solide opleiding in een veilige en sociale omgeving: daarvoor staat De Populier. 4. Talent - De Populier stimuleert de talentontwikkeling van leerlingen. De school helpt ze te ontdekken wie ze zijn, wat ze kunnen en wat ze willen. Zo bieden wij naast de standaardlessen drie stromen aan: Sport, Cultuur en Science. Zie ook ‘Gymnasium en stromen’. De school is ingrijpend verbouwd en beschikt sinds januari 2010 over een multifunctionele aula, een hypermoderne sciencevleugel en enkele muziekstudio’s. In het schooljaar 2011-2012 is ons nieuwe gymzalencomplex klaar, op vijf minuten loopafstand!

NADER TOEGELICHT Wij volgen de schoolprestaties van iedere leerling nauwgezet en leveren maatwerk: - wie meer uitdaging nodig heeft, krijgt verdiepingsstof; - wie wat meer uitleg nodig heeft, krijgt steunlessen; - we spijkeren alle brugklasleerlingen bij in rekenen en taal; - leerlingen met dyslexie of faalangst krijgen remedial teaching of speciale begeleiding. Brugklassers worden in een aparte vwo-klas of in een havo/vwo- of mavo/ havo-klas geplaatst. Na het eerste en het tweede leerjaar kijken we welk niveau het best bij uw kind past. Veel Populierleerlingen behalen een diploma dat op een hoger niveau ligt dan het basisschooladvies.

106

De Populier kent geen loting. Open dagen: woensdag 12 januari 2011 van 14:00 tot 16:00: LESMIDDAG voor groep 8-leerlingen (aanmelden via de website www.depopulier.nl) dinsdag 25 januari 2011 van 19:30 tot 21:30: VOORLICHTINGSAVOND (M/H) voor ouders woensdag 26 januari 2011 van 19:30 tot 21:30: VOORLICHTINGSAVOND (H/V) voor ouders vrijdag 28 januari 2011 van 17:00 tot 21:00: OPEN SCHOOL voor iedereen

BRUGPERIODE Onze brugperiode duurt twee jaar, waardoor wij samen met u goed in staat zijn het juiste opleidingsniveau te kiezen. Iedere brugklas krijgt een mentor; de steun en toeverlaat van de brugklasser. Ook de hulpmentoren uit de bovenbouw zorgen ervoor dat uw kind snel went. Aan het begin van het schooljaar gaan alle brugklassen met de (hulp)mentoren op kamp, zodat zij elkaar goed leren kennen. In de eerste en tweede klas vallen er geen lesuren uit. Als een docent afwezig is, neemt een onderwijsassistent de les over of wordt de klas opgevangen in een huiswerklokaal. Brugklassen: vwo, havo/vwo, vmbo tl/havo

kosten 1e leerjaar €122,- : Vrijwillige ouderbijdrage. €97,- : Introductieprogramma inclusief gymkleding en agenda. Daarnaast wordt nog €10,- huur gevraagd voor de locker.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: Valkenbosplein Tram: 12: Fahrenheitstraat Bus: 20, 21: Valkenbosplein, 24: Haga ziekenhuis


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

81.8%

59.4%

49.0%

Centraal Examen

6.2

6.1

5.9

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager

ce 0.2 lager

ce 0.6 lager


voldoende

voldoende

onvoldoende


Wist u dat dit cijfers zijn die een gemiddelde weergeven over de jaren 2007, 2008 en 2009? De examengegevens van 2010 laten inmiddels een ander beeld zien! Voor de mavo

slaagde 93%, voor de havo 91% en voor het VWO 84%. Uitstekende prestaties, omdat veel leerlingen daarmee een diploma behaalden op een hoger niveau dan het oorspronkelijke basisschooladvies.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Iedere leerling is belangrijk! Vanuit dat perspectief organiseren wij betrokkenheid van leerlingen bij elkaar. Zo worden leerlingen uit de bovenbouw ingezet als hulpmentoren voor de brugklas. Onze actieve leerlingenraad overlegt wekelijks. De leerlingenraad geeft advies aan de schoolleiding en helpt bij evenementen als het kerstgala, Valentijnsdag en onze inzamelingsacties voor ontwikkelingslanden. De medezeggenschapsraad van De Populier heeft een leerlingvertegenwoordiging. Ook worden leerlingen regelmatig uitgenodigd deel te nemen aan klankbordgroepen, waar ze hun mening kunnen geven over de school en het onderwijs.

SAMENWERKING MET OUDERS De Populier betrekt de ouders op verschillende wijzen bij de school (oudercommissie, MR, nieuwsbrief, ouderavonden), maar het belangrijkste is dat wij vinden dat ouders ook een rol hebben bij het onderwijsleerproces. Daarom worden de ouders van de eerste- en tweedeklassers aan het begin van het schooljaar uitgenodigd om kennis te maken met de mentor en te bespreken hoe we er samen voor zorgen dat het goed gaat met hun zoon/ dochter. Ouders hebben zicht op het leerproces doordat zij via internet cijfers, aan- en afwezigheid en huiswerk kunnen bekijken. Ook worden ouders regelmatig uitgenodigd deel te nemen aan klankbordgroepen, waar wij de mening van ouders vragen over de school.

VEILIGHEID Populierleerlingen worden gezien en erkend! Uit enquêtes onder leerlingen blijkt dat zij zich thuis voelen op onze school en de consequent toegepaste regels waarderen. De leerlingen ervaren De Populier als een kleine en veilige school. Vanaf de brugklas bouwen we aan een hechte gemeenschap, waarin ouders en mentoren elkaar goed kennen en leraren en leerlingen zorg hebben voor elkaar. Daarbij letten we op leerprestaties én kijken we of iedereen goed in zijn vel zit. Bij ons mag je fouten maken, kun je jezelf zijn, maar laat je ook anderen in hun waarde. Discrimineren, beledigen, vloeken of grof taalgebruik staan wij niet toe. Pesten is absoluut verboden. Onze regels zijn helder.

Daarnaast bereikten we in 2010 ook betere CE-resultaten (mavo 6.3, havo 6.4 en vwo 6.1) en zijn de verschillen tussen SE en CE kleiner geworden (mavo: ce .02 lager, havo: ce .02 lager en vwo: ce .33 lager)!

Gymnasium en stromen Op De Populier kun je een volledige gymnasiumopleiding volgen. In de brugklas kun je al beginnen met lessen over de klassieke oudheid! Is uw kind sportief, muzikaal of artistiek of een echte whizzkid, dan kan hij of zij - in vwo, havo én mavo! - kiezen voor één van onze stromen: SPORTSTROOM: In de Sportstroom krijgen de leerlingen iedere week, naast de vier reguliere gymuren, nog eens drie uur clinics, zoals schermen, tennis, kitesurfen of snowboarden. Professionele beoefenaars van buiten de school begeleiden deze clinics. Ter voorbereiding op een clinic bestuderen de leerlingen vanuit verschillende invalshoeken de sport. Ze kijken bijvoorbeeld naar de geschiedenis, de werking van het lichaam of de technische attributen. CULTUURSTROOM: De Cultuurstroom laat de leerlingen kennismaken met kunst en cultuur in de brede zin van het woord. Naast lessen over verschillende kunstdisciplines, vormen de workshops een essentieel onderdeel van het programma. In deze workshops gaan de leerlingen - onder leiding van externe professionals - zelf aan de slag met bijvoorbeeld film, fotografie, zeefdruk, dans en muziek. De Cultuurstroom werkt hiervoor samen met verschillende musea, het Koorenhuis, het Haags Jongerenatelier en diverse kunstenaars. SCIENCESTROOM: Met Science onderscheiden wij ons op landelijk niveau! Ons grote team van hoogopgeleide bètadocenten heeft in de afgelopen zes jaar lespakketten ontwikkeld in samenwerking met de TU Delft. Deze lessen zijn zelfs door andere scholen overgenomen. Het aantal leerlingen dat een bètaprofiel kiest, is op De Populier hoger dan het landelijke gemiddelde. Onze scienceleerlingen worden opgeleid in de nieuwe, hypermoderne sciencevleugel. Daar leren ze natuurwetenschappelijk denken en technisch ontwerpen. Ook maken ze zelf technische producten. De scienceleerlingen van De Populier starten dan ook met een voorsprong bij een technische vervolgopleiding! EXTRA ACTIVITEITEN Naast de stromen zijn er nog vele andere mogelijkheden voor onze leerlingen om in schoolverband leuke dingen te doen en hun talenten te ontwikkelen, zoals meedoen met: - de jaarlijkse musical - muziekoptredens bij ‘Podium Populier’ - de X-tra’s: Lego X-tra, Schaken X-tra, Kickboksen X-tra of Muziek X-tra - diverse sporttoernooien, zoals ons jaarlijkse kerstvolleybaltoernooi - schrijven voor de schoolkrant.

107


Karmozijnstraat 2 2284 GA Rijswijk

Telefoonnummer

0703364944

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.rijswijkslyceum.nl

Directeur

mevr. S.M.M.B. Bos MA

Teamleider 1, 2, 3 havo

dhr. H.P. Bethge

Coördinator Leonardo klas 1 dhr. F.T. Rouwendal

Rijswijks Lyceum

Teamleider 1 en 2 mavo

mevr. M.M.B. Bleeker


840

Brinnummer

20CQ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

RIJSWIJK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Al meer dan 50 jaar lang biedt het Rijswijks Lyceum uitstekend onderwijs aan kinderen uit Rijswijk en omgeving. Sommige leerlingen komen zelfs speciaal voor ons uit Zoetermeer! We bieden onderwijs aan op veel niveaus, van gymnasium tot en met mavo, in een veilige leeromgeving met aandacht voor elk individueel kind. In 2009 zijn we gestart als officieel erkende Leonardoschool voor hoogbegaafde leerlingen, met speciaal op hen toegespitst onderwijs in een eigen lokaal en met een eigen lesprogramma. REGELS VOOR DE OVERGANG Onze bevorderingsnormen staat op onze website: www.rijswijkslyceum.nl. KWALITEITSBELEID Wij vinden uitdagend onderwijs met goede resultaten belangrijk. Elk jaar houden we scherp in de gaten wat we eventueel kunnen verbeteren. Daarbij speelt de mening van ouders en leerlingen een belangrijke rol. Daarnaast houden onze docenten zich up to date door (na)scholing met en van elkaar, in en buiten school. UNIVERSUMSCHOOL Het Rijswijks Lyceum is een Universumschool met een science floor voor de bètavakken. In samenwerking met de andere Universumscholen, het Platform Bèta Techniek, universiteit en bedrijfsleven zorgen onze vakdocenten voor een hoogwaardig en aantrekkelijk programma.

NADER TOEGELICHT SCHOOLKLIMAAT Leerlingen voelen zich prettig en veilig op onze school. We zien en kennen elkaar. De lijntjes tussen docenten en leerlingen zijn kort. EXTRA BEGELEIDING In de brugklas worden leerlingen aan het begin en aan het eind van het schooljaar getoetst op taal en rekenen. Zo halen we leerlingen eruit die extra begeleiding nodig hebben en houden we het resultaat hiervan in de gaten. We hebben een eigen remedial teacher in huis. Ook bieden we steunlessen en huiswerkbegeleiding aan.

108

VOORRANGSREGELS BIJ PLAATSING Aangemelde kinderen die al een broer of zus op school hebben, krijgen voorrang bij plaatsing. Open dagen: vrijdag 4 februari 2011 van 19:00 tot 21:30: Open avond zaterdag 5 februari 2011 van 10:00 tot 13:00: Open dag woensdag 9 februari 2011 van 19:00 tot 21:00: Eerste aanmeldingsavond woensdag 16 februari 2011 van 19:00 tot 21:00: Tweede aanmeldingsavond

BRUGPERIODE Het Rijswijks Lyceum heeft een tweejarige brugperiode met homogene brugklassen. Dat betekent bijvoorbeeld dat goed presterende leerlingen van havo 1 naar vwo 2 kunnen. Wij bieden ook een Leonardobrugklas aan. Brugklassen: vwo, havo, mavo

kosten 1e leerjaar €39,- : Service- en participatiebijdrage. €50,- : Vrijwillige ouderbijdrage. €80,- : Brugklaskamp.

bereikbaarheid Bus: 18, 130: Van Vredenburchweg


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

82.5%

53.0%

44.2%

Centraal Examen

6.2

5.8

6.0

Verschil SE en CE

ce 0.1 lager

ce 0.3 lager

ce 0.4 lager


voldoende

voldoende

voldoende


Op het Rijswijks Lyceum hebben we de afdelingen mavo (voorheen vmbo-tl), havo, atheneum, gymnasium en Leonardo. In de

kolom vwo zijn de resultaten van atheneum en gymnasium samengenomen. Veel leerlingen stromen door naar een hoger niveau en

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN BETROKKENHEID LEERLINGEN Elke klas heeft bij ons een klassenvertegenwoordiger. Deze leerlingen overleggen een aantal keren per jaar in onze klankbordgroepen over de sfeer op school, de lessen en onze (buiten)lesactiviteiten. De brugklassen hebben een leerlingenmentor uit de bovenbouw die hen begeleidt. Een groep leerlingen is opgeleid tot mediator. Zij bemiddelen met succes en plezier bij kleine conflicten. LEERLINGENRAAD Onze leerlingenraad bestaat uit vertegenwoordigers van de klankbordgroepen. Zij spreken met de schoolleiding over allerlei schoolse zaken.

gaan met een hoger diploma van school dan oorspronkelijk gedacht.

ERKENDE LEONARDOSCHOOL Sinds augustus 2009 geven we les aan hoogbegaafde leerlingen volgens het Leonardo-concept. Onze enthousiaste, ervaren en speciaal opgeleide docenten geven onderwijs dat op deze leerlingen is afgestemd. Behalve de gewone vakken krijgen ze ook Chinees, Science, Leren Ondernemen en Leren Leren. KOSTEN LEONARDOKLAS € 65,-: service- en participatiebijdrage. € 100,-: vrijwillige ouderbijdrage. € 80,-: brugklaskamp. € 100,-: borgsom gebruik laptop (deze borgsom wordt teruggestort als de leerling de school verlaat).

SAMENWERKING MET OUDERS OUDERBETROKKENHEID Wij vinden een goed contact met ouders belangrijk en wij stellen hun betrokkenheid zeer op prijs. Vier keer per jaar worden onze brugklasouders voor een persoonlijk gesprek uitgenodigd. Daarnaast nemen ze een belangrijke rol in de MR en in de ouderraad in. HUISBEZOEKEN Er zijn geen huisbezoeken. Als wij het noodzakelijk vinden om ouders te spreken, worden zij op school uitgenodigd.

VEILIGHEID Onze school heeft het landelijk erkende Veiligheidskeurmerk voor scholen. In school hangen camera’s voor extra toezicht.

109

contactgegevens

Scholengroep DHZW De Haagse

Adres

Beatrijsstraat 12 2531 XE Den Haag

Telefoonnummer

0703840000

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.de-haagse.nl

Directeur

dhr. J. Eliëns


dhr. J.M. Pappelendam


307

Brinnummer

20MM

Bestuur

Stg SG Den Haag Zuid-West


ESCAMP

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

De Haagse, onderdeel van scholengroep Den Haag Zuid-West, heeft de richtingen Handel/Administratie, Eigen Onderneming en Mavo. Op de Haagse kunnen leerlingen terecht met een advies mavo, Gemengde Leerweg (GL), Kaderberoepsgerichte leerweg (KBL) en Basisberoepsgerichte leerweg (BBL). De kernbegrippen voor De Haagse zijn veilig, uitdagend en gedreven. Wij verzorgen goed en degelijk onderwijs op verschillende niveaus in combinatie met een uitgebreid keuzewerkprogramma. We dagen kinderen voortdurend uit keuzes te maken die passen bij wat ze willen worden en wie ze willen zijn. Voor de betere KBL-leerling biedt De Haagse de mogelijkheid om intern door te stromen naar de mavo. Voor de betere mavo-leerling biedt De Haagse de mogelijkheid om door te stromen naar de havo op het Wateringse Veld College. Het Wateringse Veld College is een andere locatie van onze scholengroep. De Haagse onderscheidt zich door ICT-klassen, theaterklassen en keuzewerkklassen. Door ons keuzeprogramma en door de interne en maatschappelijke stage hebben leerlingen de mogelijkheid om een deel van het onderwijsprogramma zelf in te vullen. In de onderbouw is extra aandacht voor taal en rekenen. In de lessentabel zijn extra uren ingeroosterd voor Nederlands en wiskunde. Op De Haagse is geen scherpe scheiding tussen binnen- en buitenschoolse activiteiten. De school biedt schoolfeesten, films, excursies en theatervoorstellingen aan, maar de leerlingen kunnen ook zelf activiteiten organiseren. Dat vergroot de betrokkenheid bij de school. Over twee jaar verhuizen we naar ons nieuwe gebouw aan de Roemer Visscherstraat. Samen met het Haagsch Vakcollege gaan we daar Vakcollegeonderwijs verzorgen. In het gebouw komen ook speciale lokalen voor de afdeling Handel en Administratie. De sporthal en het sportveld liggen vlak naast de school.

NADER TOEGELICHT Bij ons op school respecteren we elkaar en doen we ons best om elkaar te begrijpen. Wij zijn eerlijk en vinden dat iedereen gelijkwaardig is. De leerlingen voelen zich bij ons veilig en thuis. In onze school kent iedereen elkaar en zijn er korte lijnen tussen de leerlingen en de medewerkers. Kwaliteit van het onderwijs staat hoog aangeschreven op De Haagse. Via leerlingbesprekingen, gesprekken met leerlingen, interviews en onderzoeken verbeteren wij voortdurend de kwaliteit van het onderwijs. De onderwijsinspectie heeft in haar inspectierapport De Haagse als voldoende beoordeeld.

110

De Haagse is voor leerlingen die voor de sector economie kiezen. We bieden de mogelijkheid om te kiezen voor een profielklas (ict-klas, theaterklas). Als je een leerachterstand voor rekenen hebt is plaatsing niet vanzelfsprekend. Voor leerlingen met een lwoo-indicatie is een beperkt aantal plaatsen. Open dagen: vrijdag 14 januari 2011 van 18:00 tot 20:00: Open Avond, met speciale activiteiten. Proef de sfeer, maak kennis! woensdag 26 januari 2011 van 15:00 tot 16:00: Inschrijfmiddag, ook op 16 februari en 9 maart. vrijdag 4 februari 2011 van 15:00 tot 18:30: Open Middag, met open lessen en speciale activiteiten. Kom kijken hoe we werken!

BRUGPERIODE Een aantal uren per week heeft de klas een lesuur van de eigen mentor. De mentor begeleidt de leerlingen bij het maken van hun werkplanning. Hij volgt de resultaten en de persoonlijke ontwikkeling met ons leerlingvolgsysteem. De leerlingen houden ook hun eigen ontwikkelingen bij en bespreken deze regelmatig met hun mentor. Op De Haagse is geen lesuitval (met uitzondering van het eerste en het laatste lesuur). Leerlingen werken onder begeleiding van een docent aan opdrachten op de ELO (Elektronische Leer Omgeving) of krijgen vervangende les. Brugklassen: vmbo tl, vmbo k/gl, vmbo b/k, vmbo b + lwoo

kosten 1e leerjaar €30,- : Is de waarborgsom voor de boeken. De boeken zelf zijn gratis. Leerlingen zorgen zelf voor schoolartikelen. €60,- : Is de ouderbijdrage. Wij betalen daarvan kleine excursies, vieringen, feesten in schoolverband, extra examenkosten, etc. €75,- : Is de doelheffing: verzekeringspremie voor leerlingen, schoolpasjes, kopieerkosten, ICT-kosten, etc.

bereikbaarheid Tram: 8, 9: Moerweg Bus: 130: Moerweg / Melis Stokelaan


vmbo k

vmbo tl

100.0%

94.8%

55.1%

Centraal Examen

6.5

6.2

5.6

Verschil SE en CE

ce 0.3 hoger

ce 0.2 lager

ce 0.9 lager

voldoende

voldoende

onvoldoende

havo

vwo



Het rendement van het basisen kaderberoepsgericht onderwijs is bijna 100% en behoort tot de best scorende scholen van het land. Door de intensieve leerlingbegeleiding en de uitgebreide examentraining scoort De

Haagse al jaren voldoende binnen de basisen kaderberoepsgerichte leerweg. Door het praktijkleren ontstaat er een professionele beroepshouding die zeer waardevol is voor het verdere verloop van de studiecarrière.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen kunnen op De Haagse actief meedenken. Zij bedenken zelf activiteiten en voeren die uit. Ook organiseren leerlingen diverse schoolactiviteiten. Tijdens keuzewerk werken de leerlingen onder andere aan de schoolkrant. Op onze school kennen we nog geen leerlingenraad. De schoolleiding nodigt regelmatig groepjes leerlingen uit om te komen praten over de school, het keuzewerk en de veiligheid. De mentor bespreekt tijdens de mentorlessen de bovengenoemde punten. Hij voert ook individuele gesprekken over de veiligheid, de sfeer en het onderwijs.

Aangezien de mavo-resultaten het vorig schooljaar tegenvielen, investeren we dit schooljaar extra in de mavo-opleiding.

De Haagse extra In de brugklas bieden we de leerlingen, die de basisstof voldoende hebben afgesloten, extra stof aan. Bij een goed resultaat is het mogelijk dat leerlingen doorstromen naar een hoger niveau. Naast de resultaten spelen ook vaardigheden een belangrijke rol bij de overgang naar de tweede klas. Leerlingen houden ook zelf hun ontwikkelingen bij. Leerlingen kunnen extra ondersteuning krijgen voor Nederlands, wiskunde of Engels. Een vakdocent begeleidt de leerlingen bij hun specifieke leerproblemen of leervragen. De Haagse verzorgt cursussen agressieregulatie en sociale weerbaarheid. In begin van leerjaar 4 wordt een faalangst-examentraining gegeven aan leerlingen die dit nodig hebben. In de brugklas kan de leerling kiezen voor extra ICT-onderwijs: werken aan websites, filmen en monteren, fotograferen, ontwerpen en presenteren. Binnen de sector economie leiden wij al onze leerlingen op tot ICT-specialisten.

SAMENWERKING MET OUDERS In september nodigen we de ouders uit voor een kennismakingsavond. De mentor ontvangt de ouders en geeft voorlichting over de regels en de gewoonten die gelden op De Haagse. Tijdens het schooljaar organiseren we drie ouderavonden, waar de ouders met de mentor praten over de vorderingen van hun zoon/dochter.

Naast de reguliere lessen volgen de onderbouwleerlingen keuzewerk. Bij keuzewerk kunnen ze kiezen voor ICT, EHBO, fotografie, wetenschap, sport, koken, techniek, mode en technisch lego. Ze kunnen ook kiezen voor de theaterklas. De theaterklas treedt op voor basisschoolleerlingen. Aan het einde van het jaar verzorgt de groep een theatervoorstelling.

De mentor stelt de ouders regelmatig op de hoogte van de ontwikkelingen van hun zoon/dochter. Ouders en begeleiders kunnen via internet op de hoogte blijven van de vorderingen en absenties.

In de onderbouw maken de leerlingen al kennis met stages. In de eerste klas lopen ze interne stage en in de tweede klas maatschappelijke stage. In de derde klas lopen de leerlingen vier keer per jaar twee weken een beroepsstage. In de vierde klas bestaat het praktijkleren uit een dag stage per week.

De ouderraad vergadert drie keer per jaar over allerlei zaken die op school spelen.

In klas vier gaan de leerlingen op studiereis naar Londen. Een ware ervaring en een goede voorbereiding op het examenvak Engels.

VEILIGHEID De sfeer op school is rustig. Leerlingen en docenten gaan op een respectvolle manier met elkaar om. Op onze school zijn duidelijke regels. Leerlingen hebben een eigen verantwoordelijkheid voor onze veilige school. Onze counselor/zorgcoördinator helpt de leerlingen en docenten bij eventuele problemen.

Voor het eerst starten wij dit jaar met het uitreiken van De Haagse Talentbokaal. Leerlingen die iets bijzonders kunnen op het gebied van taal, drama, theater en zang, kunnen zich opgeven via een website. Leerlingen en medewerkers kiezen aan het eind van het schooljaar tijdens een wervelende slotavond het talent van het schooljaar.

De Haagse is rook- en alcoholvrij.

111

contactgegevens

Scholengroep DHZW Het Haagsch Vakcollege

Adres

Meppelweg 339-341 2544 AH Den Haag

Telefoonnummer

0703211334

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hethaagschvakcollege.nl

Directeur

dhr. J. Eliëns


dhr. F. Steenbergen


180

Brinnummer

20MM

Bestuur



ESCAMP

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Haagsch Vakcollege, onderdeel van Scholengroep Den Haag Zuid-West, is een opleiding in de Horeca en in de Techniek. We leggen de nadruk op beroepsgericht onderwijs en ‘werkend leren’. Bij ons leer je op school en in bedrijven. Ons Vakcollege heeft een kleinschalige aanpak en een persoonlijke begeleiding. Het Haagsch Vakcollege is een zesjarige leergang: vier jaar vmbo en twee jaar mbo. In een doorlopende leerlijn halen leerlingen een vmbo-diploma, maar ook een mbo-diploma op niveau 2 of 3. En in veel gevallen een uitstekende baan. Ons onderwijs sluit qua niveau en manier van werken naadloos aan bij niveau 3 en niveau 4 van het middelbaar beroeps onderwijs. Het Haagsch Vakcollege verbindt de praktijk op een uitdagende manier met de theorie. Wij doen dat door ons zesjarig stage-concept, door bedrijfsbezoeken en door gastcolleges van vertegenwoordigers uit het bedrijfsleven. Wij werken in thema’s, waarbij de theorie aansluit op de praktijk. Ons college heeft twee leerwerkbedrijven in huis. Leerlingen brengen hier het geleerde in praktijk: ‘Mise en Place’ is ons restaurant en ‘BikeStage’ is onze fietswerkplaats en fietswinkel. Het Haagsch Vakcollege leidt op tot een nieuwe generatie vakmannen en vakvrouwen. Daar is veel vraag naar. Het Haagsch Vakcollege is een ‘goudgerande’ opleiding voor leerlingen met ambities.

NADER TOEGELICHT Ons Vakcollege leidt je op tot een professional in de Horeca of in de Techniek op vmbo- èn op mbo-niveau. Je volgt eerst vier jaar het vmbo-programma. Daarna werk je nog twee jaar bij ons om je mbo-diploma op niveau 2 of 3 te behalen. Ons Haagsch Vakcollege is ideaal voor praktisch ingestelde leerlingen. Op het Haagsch Vakcollege Techniek maak je al vanaf het eerste jaar intensief kennis met de technische afdelingen elektro, bouwkunde, metaal en met voertuigentechniek. In ‘BikeStage’, ons werken leerbedrijf voor de fietsenhandel, doe je technische ervaring op en leer je hoe je moet omgaan met klanten. Je kunt ook kiezen voor het Vakcollege Horeca: brood en banket in onze bakkerij, koken in onze schoolkeuken en werken in ons restaurant ‘Mise en Place’. Je doet ervaring op in onze vergaderzalen. Je leert in ons restaurant bedienen als een echte gastheer of gastvrouw. Je leert een menu samenstellen, gasten ontvangen en serveren. Kennis van toerisme en economie is een belangrijk onderdeel in het lesprogramma.

112

We geven de voorkeur aan praktisch ingestelde vmbo-leerlingen die vakman of vakvrouw willen worden in de techniek of in de horeca en die zelfstandig kunnen werken. Voor leerlingen op de grens tussen praktijkonderwijs en leerwegondersteunend onderwijs is een beperkt aantal plaatsen. Open dagen: vrijdag 21 januari 2011 van 18:00 tot 20:00: Maak deze avond kennis met ons Vakcollege en ons onderwijsconcept. woensdag 2 februari 2011 van 15:00 tot 18:30: Maak deze middag kennis met ons Vakcollege en ons onderwijsconcept.

BRUGPERIODE De leerling van de brugklas zit meteen in de eigen leerweg en krijgt op eigen niveau de leerstof aangeboden. Op Het Haagsch Vakcollege zijn verschillende vakgebieden op elkaar aangesloten. Bij ons zijn de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en economie: Mens en Maatschappij. Natuurkunde, verzorging en biologie noemen wij Mens en Natuur. In de eerste twee jaar krijg je twaalf uur praktijk per week. Rond de voorjaarsvakantie organiseren we de Week van de Toekomst: testen, gesprekjes en beroepenmanifestaties helpen je met je keuze. Brugklassen: vmbo b/k + lwoo

kosten 1e leerjaar €30,- : Waarborgsom voor boeken. De boeken zelf zijn gratis. €60,- : Is de ouderbijdrage. Wij betalen daarvan kleine excursies, vieringen, feesten in schoolverband, extra examenkosten, etc. €75,- : Is de doelheffing. Daarvan betalen we de verzekeringspremie voor leerlingen, schoolpasjes, kopieerkosten, ICT-kosten, etc.

bereikbaarheid RandstadRail: 4: Zuidwoldepad Tram: 6: Leyenburg Bus: 21, 23, 37: Meppelweg (noord), 21, 23, 26, 27, 31, 34, 35, 36, 37, 86: Leyenburg, 20, 25: Almeloplein


vmbo k

88.7%

61.7%

Centraal Examen

6.2

5.6

Verschil SE en CE

ce 0.1 hoger

ce 0.5 lager

voldoende

voldoende

vmbo tl

havo

vwo



In schooljaar 2008-2009 slaagde 97,8% van de basisleerlingen en 94,1% van de kaderleerlingen.

In schooljaar 2009-2010 slaagde 93,8% van de basisleerlingen en 83,3% van de kaderleerlingen.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Het Haagsch Vakcollege heeft een enthousiaste leerlingenraad. Elk leerjaar is in de leerlingenraad vertegenwoordigd. De leerlingenraad praat mee over de gang van zaken op school. Elk jaar ontvangt de leerlingenraad een training in vergadertechnieken. Daarnaast roepen we regelmatig groepjes leerlingen bij elkaar om mee te denken over schoolse zaken. Onze leerlingen helpen altijd mee met de organisatie van grote evenementen, zoals GO VMBO, met de workshops voor basisschoolleerlingen en tijdens onze open dagen. Na overleg met leerlingen voeren we leeropdrachten buiten het schoolgebouw uit: cateringopdrachten bij musea of techniekopdrachten in zorgcentra.

SAMENWERKING MET OUDERS Wij zijn blij met onze actieve ouderraad. De ouderraad komt om de vier weken bij elkaar: we bespreken allerlei schoolse zaken en wisselen gedachten uit over nieuwe ontwikkelingen. Bij bijzondere activiteiten helpen ouders altijd mee, zoals met de Kerstvieringen en met de training sollicitatiegesprekken. Jaarlijks hebben we een algemene ouderavond en driemaal per jaar komen alle ouders naar school om de resultaten van hun kind te bespreken. Onze mentoren hechten veel waarde aan nauwe contacten met de ouders van hun leerlingen: alleen samen bereiken we de beste resultaten. Bovendien nemen onze mentoren viermaal per jaar telefonisch contact op met alle ouders van hun leerlingen.

VEILIGHEID Wij hebben de afgelopen jaren sterk geïnvesteerd in veiligheid. Wij zijn een school met een goede, prettige en ontspannen sfeer, zowel in de lessen als in het gebouw en op het schoolplein. Dat vinden wij belangrijk. Docenten en leerlingen gaan op ons Vakcollege op een vriendelijke en respectvolle manier met elkaar om. Op ons Vakcollege werken we met leerlingbemiddelaars. Daarnaast hebben we camera’s in het gebouw en op het schoolplein. Elke leerling heeft een kluisje. Tijdens de pauzes is er altijd toezicht. De onderbouw blijft tijdens pauzes op school. We zijn een alcohol- en rookvrije school en we houden ons aan duidelijke regels.

Zie ook onze uitstekende kwaliteitskaart op www.onderwijsinspectie.nl

Het HVC In het kort Als leerling van ons Haagsch Vakcollege afdeling Horeca krijg je een opleiding vol afwisseling. Naast het theoretisch programma met de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en economie leren we je alles over het bakken van brood en banket. Je werkt, net zoals in kookworkshops, aan verschillende gerechten. Je leert menu’s samenstellen en je doet binnen en buiten het schoolgebouw ervaring op met vergaderservice. Tweemaal per week is ons restaurant aan het einde van de middag open voor gasten van buiten de school. De ene week werk je in de keuken en de andere week bedien je in het restaurant. Als leerling van ons Haagsch Vakcollege afdeling Techniek werk je de eerste twee jaren vooral in ons nieuw ingerichte Vakcollege-lokaal. Je werkt binnen het Vakcollege steeds op dezelfde manier aan projecten: je zoekt informatie op, je ontwerpt je technische werkstuk, je voert het uit en tot slot presenteer je het voor de groep of voor je ouders. We leren je presenteren met PowerPoint. In klas 3 bepaal je welke richting je op wilt: elektro, bouw, metaal of voertuigen. In de vierde klas kies je voor één technische specialisatie en je begint dan bij ons met het lesprogramma van het middelbaar beroeps onderwijs. Op ons college zijn stages erg belangrijk. De manier waarop onze school dat doet is uniek in Nederland. In klas 1 begin je met interne stage voor horeca en techniek. Je leert sociale vaardigheden en doet binnen de school ervaring op met klantgerichtheid. In klas 2 besteed je 40 uur aan maatschappelijke stage. Je groei in de genoemde vaardigheden noteer je in je Trotsmap. In de bovenbouw werk je met een portfolio. In klas 3 loop je in totaal acht weken stage in een bedrijf dat past bij jouw belangstelling. Coaches van ons college begeleiden je tijdens deze stage. In de stageproofweek leer je solliciteren en bereiden we je voor op je eerste echte stage. In klas 4 loop je lintstage: één dag in de week loop je stage bij een bedrijf dat past bij jouw specialisatie. Over twee jaar verhuizen we naar ons nieuwe gebouw op de hoek van de Roemer Visscherstraat en de Aagje Dekenlaan. Samen met De Haagse (nu nog aan de Beatrijsstraat) zullen we daar het Vakcollege-onderwijs verzorgen. In het gebouw komt een techniekplein en een modern restaurant. De sporthal en het sportveld liggen vlak naast de school.

113

contactgegevens

Scholengroep DHZW Wateringse Veld College

Adres

Missouri 1 2548 HT Den Haag

Telefoonnummer

0703082500

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.wateringseveldcollege.nl

Directeur

dhr. R.J. van Pagée


mevr. J.A. Hal


1024

Brinnummer

20MM

Bestuur



ESCAMP

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Wateringse Veld College, onderdeel van Scholengroep Den Haag ZuidWest, heeft drie kernbegrippen: veilig, uitdagend en gedreven. Ons streven is om leerlingen een diploma te laten behalen op het hoogst mogelijke niveau. Daarnaast is ‘overkwalificatie’ een belangrijk uitgangspunt. Leerlingen die een opleiding op het Wateringse Veld College hebben gehad, hebben méér geleerd dan wat er op het eindexamen wordt gevraagd. Ze kunnen beter plannen en zelfstandig werken. En ze zijn beter voorbereid op hun vervolgopleiding, omdat ze bij ons op school al kennis hebben gemaakt met onderdelen van de studie- of de beroepspraktijk. Op het WaVe werken we in domeinen. In een domein zitten leerlingen uit hetzelfde leerjaar bij elkaar op een leerplein. In deze domeinen werken leerlingen zelfstandig of in groepjes. De docent begeleidt dit proces en geeft uitleg in kleine groepjes. Daarnaast zijn er instructie-uren in een aparte ruimte. Met deze manier van werken komen we tegemoet aan de verschillende leerstijlen van leerlingen. Bovendien leren leerlingen plannen, wat in vervolgopleidingen een groot voordeel oplevert. Het werken in domeinen biedt ook meer keuzemogelijkheden. Een leerling die goed is in wiskunde, maar slecht in Frans, krijgt de kans meer aan het moeilijkste vak te besteden en daarover ook meer uitleg te krijgen. In de brugklas begeleiden we de leerlingen om verantwoord dit soort keuzes te maken.

NADER TOEGELICHT Onze visie van overkwalificatie wordt, naast het werken in domeinen, onder meer zichtbaar in de onderstaande onderdelen van ons onderwijs. We kennen drie specialisatieprogramma’s: Technologie en Ontwerpen, Ondernemen en Recht, Taal en Cultuur. Daarnaast zijn er keuzemodulen in onder andere Chinees en debatteren. We werken in de specialisaties samen met universiteiten, Hogescholen en een aantal grote bedrijven. Leerlingen met een vwo-advies én vwo-citoscore mogen naar de TTO-klas. Daar verzorgen we 65% van de lessen in het Engels. Het programma bevat extra culturele onderdelen en uitwisseling met leeftijdsgenoten in het Verenigd Koninkrijk. Alle vwo- en vwo/havo-leerlingen krijgen in de eerste klas een halfjaar ‘Introductie Latijn’. Daarna kunnen ze kiezen of ze het vak behouden. Alle havo- en vwo-leerlingen kunnen vanaf de tweede klas kiezen of ze Frans of Spaans willen volgen. In meerdere leerjaren zijn er talenreizen. Tijdens deze reizen geven we extra inhoud aan het taal- en cultuuronderwijs. Bij sporttoernooien levert onze school sterke teams en de musical is elk jaar een succes! 114

Op de website van onze school zijn de toelatingscriteria voor de verschillende brugklassen te vinden. Door de uitgangspunten van overkwalificatie en het werken in domeinen vragen we veel van leerlingen, wat betreft intelligentie, maar ook op het gebied van zelfstandigheid en ambitie. Open dagen: vrijdag 14 januari 2011 van 18:00 tot 21:00: Op onze open avond is iedereen welkom. Kom eens kijken hoe we hier werken! zaterdag 15 januari 2011 van 10:00 tot 12:30: Kom sfeerproeven op onze open dag! Of maak een afspraak om eens te komen kijken.

BRUGPERIODE Iedere klas heeft een eigen mentor en een vast mentoruur. De eerste tijd besteedt de mentor veel aandacht aan het werken in het domeinsysteem. De mentor begeleidt leerlingen bij het maken van de planning en het omgaan met de Elektronische Leer Omgeving (ELO). Hij volgt de studieresultaten en de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen met het leerlingvolgsysteem. Onze leerlingen voelen zich snel thuis in hun klas, onder andere door het kennismakingskamp. Ouders en mentoren hebben geregeld contact. Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo/vwo, havo, vmbo tl

kosten 1e leerjaar €110,- : Is de verplichte bijdrage voor het brugklaskamp. Daarnaast nog €75,- borg voor het boekenpakket. €60,- : Is de ouderbijdrage: leerlingactiviteiten, kleine excursies, vieringen en feesten. €75,- : Is de doelheffing: schoolpasjes, kluisjes, kopieerkosten, ictkosten, verzekeringen, leerlingen- en ouderraad.

bereikbaarheid Tram: 16: Hoge Veld Bus: 30: Laan van Wateringse Veld, 37: Hoge Veld


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

89.0%

60.5%

44.6%

Centraal Examen

6.1

6.4

6.3

Verschil SE en CE

ce 0.3 lager

ce 0.1 hoger

ce 0.4 lager


voldoende

voldoende

voldoende


Onze school richt zich, naast het behalen van het diploma op het hoogst haalbare niveau, op andere vaardigheden zoals plannen en zelfstandig werken. Het is een jonge school, die door voortdurende aanpassingen van

het onderwijssysteem elk jaar vooruitgang weet te boeken. Het afgelopen jaar uitte dat zich bijvoorbeeld in spectaculaire slagingspercenteges van 87% op de havo, 94% op de mavo en maar liefst 95% op het vwo.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Door de bijzondere organisatie van ons onderwijs is een goede samenwerking tussen leerlingen en docenten onderdeel van de dagelijkse lespraktijk. Elke klas heeft klassenvertegenwoordigers, die de belangen van de klas behartigen. Schoolleiding en docenten overleggen met de klassenvertegenwoordigers om het onderwijs op onze school te verbeteren. We hebben een zeer actieve leerlingenraad. Deze leerlingen nemen de organisatie van verschillende evenementen op zich, zoals een sinterklaasactie en verschillende feesten. Daarnaast praat de leerlingenraad mee over de inrichting van het onderwijs.

SAMENWERKING MET OUDERS Samenwerking met ouders vinden wij van groot belang. We hebben een grote, actieve ouderraad, die een klankbord vormt voor de schoolleiding. Daarnaast bieden ouders ondersteuning bij tal van activiteiten en organiseren zij thema-avonden voor mede-ouders. Ouders worden betrokken bij presentaties en projecten van diverse leerjaren. Sinds kort biedt de school in de avonduren kortlopende cursussen aan waar ouders aan kunnen deelnemen. Op ouderavonden vertellen de mentoren hoe het gaat in de klas. Eventuele knelpunten kunnen dan besproken worden. Ook is er een aantal keer per jaar telefonisch contact tussen de mentor en ouders. Op tafeltjesavonden kunnen ouders vakdocenten spreken.

VEILIGHEID Ons schoolgebouw is rook- en alcoholvrij. De leerlingen blijven op het schoolterrein. De school heeft een goed georganiseerd toezicht. De leerlingen hebben een locker bij hun werkplek. We stimuleren leerlingen om op de fiets naar school te komen. Leerlingen kunnen hun fiets stallen in de bewaakte fietsenstalling in ons gebouw. Sinds enige tijd hebben we een ‘gezonde kantine’. In deze kantine bieden we gezonde broodjes en tussendoortjes aan, terwijl we het aanbod aan snoep en snacks beperken.

Ook onze tweetalige afdeling boekte goede resultaten: vrijwel alle onderbouwleerlingen slaagden voor hun ‘Cambridge certificate’ en alle bovenbouwkandidaten behaalden het prestigieuze IB-diploma.

WaVe weetjes De school boekt goede resultaten bij verschillende sporttoernooien. Ieder jaar vaardigen we meerdere teams af die na een goede voorbereiding vaak hoog scoren. Ook bij de CPC-loop verschijnt elk jaar een sterke delegatie aan de start. Het Cultuurplein van de school is het centrum van creativiteit. Ons nieuwe schoolgebouw wordt langzamerhand gevuld met prachtig werk van leerlingen. Ons schoolkoor heeft een lange traditie en verzorgt jaarlijks een uitvoering van een musical op niveau. Op het WaVe kunnen leerlingen er ook voor kiezen om Spaans te volgen. In de brugklas worden Frans en Spaans allebei aangeboden, in de tweede klas mogen leerlingen kiezen welk van de twee talen hun voorkeur heeft. In de onderbouw zitten alle leerlingen die het vwo tweetalig doen bij elkaar in een domein. Op deze manier wordt onderling Engels spreken optimaal gestimuleerd. Afgelopen jaar hebben bovenbouwleerlingen voor het eerst IB-examen (International Baccalaureate Programme) gedaan. Alle kandidaten zijn daarvoor geslaagd. Het levert een certificering op die op meer dan 2000 universiteiten geaccepteerd wordt als het bewijs dat het niveau van Engels voldoet voor een Engelstalige universitaire opleiding. Twee enthousiaste teams vertegenwoordigen onze school op de Lego-league en op de First Tech Challenge. De teams bouwen dan ingewikkelde robots. Twee keer per jaar worden alle lessen een dag lang vervangen door een project. In deze projecten worden niet-vakspecifieke onderwerpen behandeld, zoals milieu en maatschappij. Vaardigheden zoals samenwerken en informatie opzoeken staan bij deze projecten centraal. Bij ons op school werken we met leerlingbemiddelaars, die speciaal voor hun taak getraind zijn. Wanneer leerlingen ruzie hebben en er met elkaar niet uitkomen, roepen we de hulp van deze bemiddelaars in. Een externe organisatie verzorgt in ons schoolgebouw huiswerkbegeleiding. Voor leerlingen van onze school is het gemakkelijk om daaraan deel te nemen. Achtstegroepers kunnen bij ons op school meedoen aan masterclasses. Voor opvallend ondernemende groep achters hebben we een ‘achtdriekwart-klas’, waarin leerlingen onder andere een eigen bedrijf beginnen. Basisschoolleerlingen die met onze school willen kennismaken, kunnen met hun school een open lesmiddag bezoeken of van de open dag gebruik maken.

115

contactgegevens

Scholengroep DHZW Zuid-West College

Adres

Beresteinlaan 627 2542 JR Den Haag

Telefoonnummer

0703089898

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.zuidwestcollege.nl

Directeur

dhr. J. Eliëns


dhr. M. Janssen


500

Brinnummer

20MM

Bestuur



ESCAMP

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Zuid-West College, onderdeel van Scholengroep Den Haag Zuid-West, is een school waar je je talenten kunt ontwikkelen. Wij leiden op in de vmborichtingen Zorg en Welzijn, Sport, Zorg en Veiligheid, Eigen Onderneming en Handel en Administratie. Je kunt bij ons ook kiezen voor havo en mavo. Als je bij ons op het vmbo zit, neemt leren in de praktijk een belangrijke plaats in. Zeker in de bovenbouw! Op de mavo en de havo wordt voornamelijk in de onderbouw ervaring opgedaan in de praktijk. Kernbegrippen voor het Zuid-West College zijn veilig, uitdagend en gedreven. We willen leerlingen opleiden op het hoogst haalbare niveau. Kennisoverdracht vinden we belangrijk. Ook besteden we veel aandacht aan vaardigheden, motivatie en vorming. De school betrekt de leerlingen hier actief bij. Leerlingen krijgen steeds meer zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Natuurlijk begeleiden we de leerling hierbij. We richten het onderwijs zo in, dat het inspeelt op de behoefte van de leerling. We bieden vraaggestuurd en uitdagend onderwijs aan. We volgen de leerlingen intensief vanaf het moment dat ze bij ons binnenstappen tot nadat ze het diploma hebben gehaald. Ons docententeam is professioneel, enthousiast en zeer betrokken bij haar leerlingen. Wij halen het beste uit onze leerlingen naar boven.

NADER TOEGELICHT Het Zuid-West College is een kleine school waar je je talenten optimaal kunt ontwikkelen. Wij bieden naast het vmbo ook de mavo en de havo aan voor leerlingen die met extra steun een niveau hoger willen bereiken. Ben je dus bereid om extra je best te doen, dan kun je op het Zuid-West College een kans krijgen om op de havo of de mavo terecht te komen. Ook bieden wij taalrijke lessen aan voor leerlingen met een taalachterstand. Een leerling kan op deze wijze zijn achterstanden op het gebied van taal inhalen en daardoor op zijn/haar eigen niveau werken. Voor opvallend ondernemende groep achters hebben we een ‘achtdriekwart’-klas. Op woensdagochtend volgen deze achtstegroepers een uitdagend programma, waarin ze kennis maken met het werken op de middelbare school. 116

Iedereen is welkom op onze school! Op welk niveau een leerling in de eerste klas start, wordt bepaald door het advies van de basisschool en de Cito-score. Bij leerlingen die leerwegondersteunend onderwijs nodig hebben, wordt aanvullend onderzoek gedaan. De school heeft een aannamecommissie. Open dagen: woensdag 19 januari 2011 van 15:00 tot 18:30: Open Dag, met open lessen en speciale activiteiten. Proef de sfeer, maak kennis! woensdag 2 februari 2011 van 15:00 tot 18:30: Open Dag, met open lessen en speciale activiteiten. Kom kijken hoe we werken!

BRUGPERIODE Het Zuid-West College heeft verschillende niveaus: BBL, KBL, GTL, de mavo en de havo. In alle groepen is lwoo-instroom mogelijk. Daarnaast delen we leerlingen in naar belangstelling. We hebben zogenaamde profielklassen voor Sport, Techniek, ICT, Expressie en Verzorging. Ook hebben we TaalTalentklassen. In het eerste leerjaar zitten 150 leerlingen. De brugperiode duurt twee jaar. Daarna gaan de leerlingen naar de bovenbouw. Elke klas heeft een mentor die de leerlingen begeleidt en de contacten met ouders en verzorgers onderhoudt. Brugklassen: havo 1e fase, mavo, vmbo k/gl, vmbo b/k + lwoo, vmbo b + lwoo

kosten 1e leerjaar €30,- : Is de waarborgsom voor de boeken. De boeken en leermiddelen zijn gratis. €60,- : Is de ouderbijdrage. Wij betalen daarvan kleine excursies, vieringen, feesten in schoolverband, extra examenkosten, etc. €75,- : Is de doelheffing: verzekeringspremie voor leerlingen, schoolpasjes, kopieerkosten, ICT-kosten, etc.

bereikbaarheid Tram: 8, 9: Beresteinlaan


vmbo k

vmbo tl

87.1%

51.9%

63.3%

Centraal Examen

6.3

5.7

5.4

Verschil SE en CE

ce 0.3 lager

ce 0.5 lager

ce 1.4 lager


voldoende

voldoende

onvoldoende

havo

vwo


In het schooljaar 2008-2009 slaagde 98,2% van de basisleerlingen, 85,7% van de kaderleerlingen en 82,6% van de GTL-leerlingen. In het schooljaar 2009-2010 slaagde 81,5%

van de basisleerlingen, 86,4% van de kaderleerlingen en 76,9% van de GTL-leerlingen.

schooljaar tegenvielen, investeren we dit jaar extra in de mavo-opleiding.

Aangezien de mavo-resultaten het vorige

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Het Zuid-West College heeft een leerlingenraad waarin leerlingen zitten die door hun klasgenoten zijn gekozen. De raad bespreekt met de schoolleiding de gang van zaken op school. De leerlingenraad doet regelmatig suggesties om zaken te verbeteren. Twee docenten begeleiden de leerlingenraad. De schoolleiding nodigt regelmatig groepjes leerlingen uit om te komen praten over de school.

SAMENWERKING MET OUDERS Ouders en mentoren hebben geregeld contact. Ouders komen meerdere keren per jaar op school om over de voortgang van hun kind te praten. Alle ouders kunnen dagelijks de behaalde studieresultaten en de aanwezigheid van hun kind nauwlettend in de gaten houden via het leerlingvolgsysteem. Uiteraard kunnen ouders altijd zelf contact opnemen met de school. Dit stellen we zelfs enorm op prijs! Ouders en school hebben elkaar nodig om de leerling zo goed mogelijk te kunnen begeleiden.

VEILIGHEID De school besteedt veel aandacht aan goede omgangsvormen tussen leerlingen en tussen leerlingen en personeel. We zijn een ordelijke school met duidelijke afspraken, regels en gedragscodes. Dit ervaren de leerlingen als zeer prettig. Op onze school is een zorgteam. Het team geeft ondersteuning aan leerlingen en docenten, als dat nodig is.

Zuid-West College kort Iedere klas heeft een eigen mentor en minimaal één vast mentoruur. De mentor is de eerste contactpersoon voor leerling en ouders. In het begin van het schooljaar besteedt de mentor veel aandacht aan omgangsvormen, groepsdynamiek en het wegwijs maken binnen de school. Ook leert de mentor de leerling een juiste studiehouding aan en leert hij/zij de leerling omgaan met de Elektronische Leer Omgeving (ELO). De mentor volgt de studieresultaten en de persoonlijke ontwikkeling van zijn/haar leerlingen met het leerlingvolgsysteem. Een kennismakingsprogramma zorgt ervoor dat leerlingen zich snel thuis voelen op het Zuid-West College. Op het Zuid-West College lopen de leerlingen in ieder schooljaar een stage. 1. In het eerste leerjaar is er de interne stage. De leerling loopt 20 uur stage binnen de school. 2. In het tweede leerjaar volgt de leerling zijn maatschappelijke stage. De leerling loopt 40 uur stage bij een non-profit instelling, zoals een school, een sportvereniging, een buurthuis of een bejaardentehuis. Deze activiteiten vinden grotendeels na schooltijd plaats. 3. en 4. In het derde en vierde leerjaar noemen we het stageonderdeel praktijkleren. In het derde leerjaar gaan alle leerlingen vier keer twee weken stage lopen in een bedrijf. In het vierde leerjaar gaan de leerlingen één dag per week leren in de praktijk. Dit noemen we lintstage. In het eerste en het tweede leerjaar hebben we TaalTalentKlassen. In deze klassen geven we op een speelse wijze extra aandacht aan de Nederlandse taal. De woordenschat breiden we aanzienlijk uit, waardoor leesteksten en opdrachten begrijpelijk worden. Via deze weg kan een leerling op zijn eigen niveau werken en hoeft de Nederlandse taal geen probleem meer te zijn. Heb je een bovengemiddeld kader-advies of een bovengemiddeld mavo-advies, dan kun je bij ons op de mavo of de havo komen. Wij bieden leerlingen die extra inzet willen tonen een intensief en gevarieerd programma aan, waardoor zij boven zichzelf kunnen uitstijgen. Door de extra lessen en begeleiding kan een goede kaderleerling zijn mavo-diploma halen, en een goede mavo-leerling een havo-diploma.

117

contactgegevens

Segbroek College Goudsbloemlaan

Adres

Goudsbloemlaan 131 2565 CR Den Haag

Telefoonnummer

0703633439

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.segbroek.nl

Rector

dhr. drs. B.M. Smits

Conrector brugklas

dhr. drs. J.A. Hegge


2250

Brinnummer

20MA

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

SEGBROEK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Hoge verwachtingen hebben en kansen bieden! Het Segbroek biedt onderwijs op mavo-, havo-, vwo- en gymnasiumniveau en verwacht veel van leerlingen. Leerlingen worden dan ook uitgedaagd om goede prestaties te leveren en eruit te halen wat erin zit, met ruime kansen voor hen die willen, die wat kunnen en die een speciaal talent willen ontwikkelen. Een flink aantal leerlingen haalt dan ook een diploma op een hoger niveau dan verwacht. Om een prettig schoolklimaat te garanderen hechten we veel waarde aan duidelijke regels en goede afspraken. Tijdens ons rondje langs de klassen komen deze zaken regelmatig aan bod. We zijn gewend ‘klein’ te werken. Elke leerling weet op deze manier snel bij wie hij of zij terecht kan. We zijn een school waar niet alles zomaar mag! Er zijn regels nodig voor een goed verloop van het onderwijs. Wij vinden, dat aan die regels in alle redelijkheid de hand moet worden gehouden, dit alles in een goede communicatie met ouders. Daarnaast zijn we ook een school met sfeer. Er wordt veel aandacht besteed aan een goede sfeer in de school, zowel binnen als buiten de lessen.

NADER TOEGELICHT Een CultuurProfielSchool en LOOT school met ‘Plannen’ Het Segbroek kenmerkt zich door zijn ‘Plannen’. We hebben in samenwerking met externe partners speciale programma’s ontwikkeld. Wij bieden getalenteerde leerlingen de mogelijkheid om hun talent op een verantwoorde manier te combineren met hun opleiding. Er zijn vijf Plannen: - het TopSportPlan (LOOT) - het TheaterPlan - het MuziekPlan - het DansPlan - het KunstPlan Technologisch Design: Leerlingen die een grote interesse hebben voor technische vraagstukken en die graag technische problemen oplossen, bieden we een plaats in een ‘Technologisch Design’-klas. Sportieve klassen: Sportieve leerlingen kunnen op onze LOOT-school geselecteerd worden voor extra lessen LO. Het SportPlus programma biedt speciale sportactiviteiten. Naast de vijf Plannen, Technologisch Design en SportPlus kent de school een uitgebreid activiteitenaanbod voor alle leerlingen op het gebied van muziek, kunst, sport, dans en theater. 118

U bent van harte welkom op onze Voorlichtingsavonden en Open Dag! Open dagen: maandag 17 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingavond voor ouders op Klaverstraat 7 dinsdag 18 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond voor ouders op Klaverstraat 7 zaterdag 22 januari 2011 van 9:30 tot 13:30: Open Huis voor groep 8 leerlingen en hun ouders, ook op Klaverstraat 7

BRUGPERIODE We begrijpen dat het wennen is voor onze nieuwe leerlingen (en hun ouders)! Aan deze grote stap besteden we veel tijd. Al voor de zomervakantie hebben de kinderen de school al minimaal twee keer bezocht. We ontvangen onze nieuwe brugklassers voor een gezellige avond in juni. Ook hebben we een uitgebreide kennismakingsmiddag met veel informatie over het nieuwe jaar. De nieuwe klas en de mentor zijn dus al vertrouwd voordat het écht gaat beginnen! De eerste belangrijke -en daarom verplichte- brugklasactiviteiten zijn de wendagen en aansluitend het driedaagse brugklaskamp. Het jaar kan beginnen! Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo, vmbo tl/havo

kosten 1e leerjaar €55,- : Eigen bijdrage activiteiten en verplichte schoolagenda. €95,- : Ouderbijdrage. €165,- : Verplicht brugklaskamp en taalscreening.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: Azaleaplein Tram: 12: Goudenregenplein


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

93.9%

63.3%

60.3%

Centraal Examen

6.5

6.3

6.4

Verschil SE en CE

ce 0.1 lager

ce 0.1 lager

ce 0.3 lager


voldoende

voldoende

voldoende


Het ‘onvertraagd behalen diploma’ beschrijft in percentages de onvertraagde doorstroom vanaf klas 3 naar het diploma. Daarin heeft het Segbroek College de afgelopen jaren een bovengemiddelde score laten zien voor de

havo en het vwo. Voor de vmbo t-afdeling behoort het Segbroek sinds 2008 tot de 1025% best scorende scholen van het land. De onvertraagde doorstroom in de onderbouw bedroeg in 2009 voor het vmbo 94%, voor de

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen zijn op diverse manieren betrokken bij school. Zo zijn bovenbouwleerlingen intensief betrokken bij het brugklasmentoraat, sportdagen en schoolfeesten. Een speciale groep is opgeleid als mediator om te bemiddelen bij kleine conflicten. Onze actieve leerlingenraad adviseert bij schoolse zaken. Als leerling kun je vanaf de brugklas zitting nemen in de leerlingenraad of in de leerlinggeleding van de medezeggenschapsraad.

SAMENWERKING MET OUDERS We verwachten van ouders een actieve bijdrage in de begeleiding van hun kind en onze leerling. Ouders zijn altijd welkom voor een gesprek. Uiteraard worden ouders bij de school betrokken door de maandelijkse nieuwsbrief, via onze website en een actieve ouderraad of deelname aan de medezeggenschapsraad.

VEILIGHEID Het Segbroek is een veilige school voor leerlingen en collega’s. Gekend zijn in een kleinschalige werkomgeving is de basis voor een veilige en prettige school. Belangrijk voor een optimale ontplooiing.

havo 95% en voor het vwo 99%. Ook in deze doorstroom onderbouw heeft het Segbroek College de afgelopen jaren bovengemiddeld gepresteerd.

Kwaliteitsbeleid Kwaliteitsbeleid Het Segbroek College is een school met ambitie. ‘Goed willen zijn’ is een basishouding die bij ons hoort. Daarom scoort het Segbroek goed in het oordeel van de Inspectie en allerlei landelijke overzichten. Daarom ook is het Segbroek een school voor getalenteerde (top)sporters. Daarom heeft de school in haar curriculum verschillende kunsten cultuurplannen opgenomen zodat bij ons op school leerlingen, die naast hun lerend vermogen beschikken over andere talenten die we in onze maatschappij belangrijk en mooi vinden, de ruimte krijgen om die te ontwikkelen. We willen dus ook ‘goed zijn’ in het benutten van kansen om (nog onvermoede) talenten te ontwikkelen. Goed zijn betekent niet automatisch dat je ook goed blijft of nog beter wordt. Daarom houden we constant de kwaliteit van het door ons geleverde werk , van de prestaties van de leerlingen, van het niveau van de school en van wat we willen bieden in de gaten. Dat doen we door stelselmatig te evalueren, te meten, aan te passen, aan te scherpen en het betere te zoeken. In het schoolplan van het Segbroek is dan ook nadrukkelijk een hoofdstuk aan Kwaliteitsbeleid gewijd. Want ook in Kwaliteitsbeleid willen we goed zijn. Contact Voor inlichtingen over onze school kunt u terecht bij: Gebouw Klaverstraat, telefoon 070-3634940 - Brugklas: de heer J. Hegge, mevrouw R. van der Bent of mevrouw C. Tuininga - Tweede klas: mevrouw M. Habets of mevrouw Y. Zwiep - Bovenbouw havo: mevrouw T. de Jong, de heer J. Boerema of de heer T. de Blok - Bovenbouw atheneum/gymnasium: de heer J. Tilroe Gebouw Goudsbloemlaan, telefoon 070-3633439 - 3 en 4 mavo: de heer R. Grundeken, mevrouw G. Couzijn of de heer H. Verheij - 3 havo, 3 en 4 atheneum en 3 en 4 gymnasium: mevrouw E. Antonisen of mevrouw K. Verhoeven

119

contactgegevens

Segbroek College Klaverstraat

Adres

Klaverstraat 7 2565 BT Den Haag

Telefoonnummer

0703634940

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.segbroek.nl

Rector

dhr. drs. B.M. Smits


2250

Brinnummer

20MA

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

SEGBROEK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Hoge verwachtingen hebben en kansen bieden! Het Segbroek biedt onderwijs op mavo-, havo-, vwo- en gymnasiumniveau en verwacht veel van leerlingen. Leerlingen worden dan ook uitgedaagd om goede prestaties te leveren en eruit te halen wat erin zit, met ruime kansen voor hen die willen, die wat kunnen en die een speciaal talent willen ontwikkelen. Een flink aantal leerlingen haalt dan ook een diploma op een hoger niveau dan verwacht. Om een prettig schoolklimaat te garanderen hechten we veel waarde aan duidelijke regels en goede afspraken. Tijdens ons rondje langs de klassen komen deze zaken regelmatig aan bod. We zijn gewend ‘klein’ te werken. Elke leerling weet op deze manier snel bij wie hij of zij terecht kan. We zijn een school waar niet alles zomaar mag! Er zijn regels nodig voor een goed verloop van het onderwijs. Wij vinden, dat aan die regels in alle redelijkheid de hand moet worden gehouden, dit alles in een goede communicatie met ouders. Daarnaast zijn we ook een school met sfeer! Er wordt veel aandacht besteed aan een goede sfeer in de school, zowel binnen als buiten de lessen.

NADER TOEGELICHT Een CultuurProfielSchool en LOOT school met ‘Plannen’ Het Segbroek kenmerkt zich door zijn ‘Plannen’. We hebben in samenwerking met externe partners speciale programma’s ontwikkeld. Wij bieden getalenteerde leerlingen de mogelijkheid om hun talent op een verantwoorde manier te combineren met hun opleiding. Er zijn vijf Plannen: - het TopSportPlan (LOOT) - het TheaterPlan - het MuziekPlan - het DansPlan - het KunstPlan Technologisch Design: Leerlingen die een grote interesse hebben voor technische vraagstukken en die graag technische problemen oplossen, bieden we een plaats in een ‘Technologisch Design’-klas. Sportieve klassen: Sportieve leerlingen kunnen op onze LOOT-school geselecteerd worden voor extra lessen LO. Het SportPlus programma biedt speciale sportactiviteiten. Naast de vijf Plannen, Technologisch Design en SportPlus kent de school een uitgebreid activiteitenaanbod voor alle leerlingen op het gebied van muziek, kunst, sport, dans en theater. 120

U bent van harte welkom op onze Voorlichtingsavonden en Open Dag! Open dagen: maandag 17 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond voor ouders op Klaverstraat 7 dinsdag 18 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond voor ouders op Klaverstraat 7 zaterdag 22 januari 2011 van 9:30 tot 13:30: Open Huis voor groep 8 leerlingen en hun ouders, ook op Klaverstraat 7

BRUGPERIODE We begrijpen dat het wennen is voor onze nieuwe leerlingen (en hun ouders)! Aan deze grote stap besteden we veel tijd. Al voor de zomervakantie hebben de kinderen de school al minimaal twee keer bezocht. We ontvangen onze nieuwe brugklassers voor een gezellige avond in juni. Ook hebben we een uitgebreide kennismakingsmiddag met veel informatie over het nieuwe jaar. De nieuwe klas en de mentor zijn dus al vertrouwd voordat het écht gaat beginnen! De eerste belangrijke -en daarom verplichte- brugklasactiviteiten zijn de wendagen en aansluitend het driedaagse brugklaskamp. Het jaar kan beginnen! Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo, vmbo tl/havo

kosten 1e leerjaar €55,- : Eigen bijdrage activiteiten en verplichte schoolagenda. €95,- : Ouderbijdrage. €165,- : Verplicht brugklaskamp en taalscreening.

bereikbaarheid RandstadRail: 3: Zonnebloemstraat


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

93.9%

63.3%

60.3%

Centraal Examen

6.5

6.3

6.4

Verschil SE en CE

ce 0.1 lager

ce 0.1 lager

ce 0.3 lager


voldoende

voldoende

voldoende


Het ‘onvertraagd behalen diploma’ beschrijft in percentages de onvertraagde doorstroom vanaf klas 3 naar het diploma. Daarin heeft het Segbroek College de afgelopen jaren een bovengemiddelde score laten zien voor de

havo en het vwo. Voor de Vmbo t-afdeling behoort het Segbroek sinds 2008 tot de 1025% best scorende scholen van het land. De onvertraagde doorstroom in de onderbouw bedroeg in 2009 voor het vmbo 94%, voor de

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen zijn op diverse manieren betrokken bij school. Zo zijn bovenbouwleerlingen intensief betrokken bij het brugklasmentoraat, sportdagen en schoolfeesten. Een speciale groep is opgeleid als mediator om te bemiddelen bij kleine conflicten. Onze actieve leerlingenraad adviseert bij schoolse zaken. Als leerling kun je vanaf de brugklas zitting nemen in de leerlingenraad of in de leerlinggeleding van de medezeggenschapsraad.

SAMENWERKING MET OUDERS We verwachten van ouders een actieve bijdrage in de begeleiding van hun kind en onze leerling. Ouders zijn altijd welkom voor een gesprek. Uiteraard worden ouders bij de school betrokken door de maandelijkse nieuwsbrief, via onze website en een actieve ouderraad of deelname aan de medezeggenschapsraad.

havo 95% en voor het vwo 99%. Ook in deze doorstroom onderbouw heeft het Segbroek College de afgelopen jaren bovengemiddeld gepresteerd.

Kwaliteitsbeleid Kwaliteitsbeleid Het Segbroek College is een school met ambitie. ‘Goed willen zijn’ is een basishouding die bij ons hoort. Daarom scoort het Segbroek goed in het oordeel van de Inspectie en allerlei landelijke overzichten. Daarom ook is het Segbroek een school voor getalenteerde (top)sporters. Daarom heeft de school in haar curriculum verschillende kunsten cultuurplannen opgenomen zodat bij ons op school leerlingen, die naast hun lerend vermogen beschikken over andere talenten die we in onze maatschappij belangrijk en mooi vinden, de ruimte krijgen om die te ontwikkelen. We willen dus ook ‘goed zijn’ in het benutten van kansen om (nog onvermoede) talenten te ontwikkelen. Goed zijn betekent niet automatisch dat je ook goed blijft of nog beter wordt. Daarom houden we constant de kwaliteit van het door ons geleverde werk, van de prestaties van de leerlingen, van het niveau van de school en van wat we willen bieden in de gaten. Dat doen we door stelselmatig te evalueren, te meten, aan te passen, aan te scherpen en het betere te zoeken. In het schoolplan van het Segbroek is dan ook nadrukkelijk een hoofdstuk aan Kwaliteitsbeleid gewijd. Want ook in Kwaliteitsbeleid willen we goed zijn.

VEILIGHEID Het Segbroek is een veilige school voor leerlingen en collega’s. Gekend zijn in een kleinschalige werkomgeving is de basis voor een veilige en prettige school. Belangrijk voor een optimale ontplooiing.

Contact Voor inlichtingen over onze school kunt u terecht bij: Gebouw Klaverstraat, telefoon 070-3634940 - Brugklas: de heer J. Hegge, mevrouw R. van der Bent of mevrouw C. Tuininga - Tweede klas: mevrouw M. Habets of mevrouw Y. Zwiep - Bovenbouw havo: mevrouw T. de Jong, de heer J. Boerema of de heer T. de Blok - Bovenbouw atheneum/gymnasium: de heer J. Tilroe Gebouw Goudsbloemlaan, telefoon 070-3633439 - 3 en 4 mavo: de heer R. Grundeken, mevrouw G. Couzijn of de heer H. Verheij - 3 havo, 3 en 4 atheneum en 3 en 4 gymnasium: mevrouw E. Antonisen of mevrouw K. Verhoeven

121

contactgegevens


Adres

Aart van der Leeuwkade 14 2274 KX Voorburg

Telefoonnummer

0703867272

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.st-maartenscollege.nl

Rector

dhr. drs. M.B.M. Veraart


dhr. H. Buskop


1200

Brinnummer

02MU

Bestuur


Katholiek onderwijs

VOORBURG

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Sint-Maartenscollege is een katholieke school voor mavo, havo, atheneum, gymnasium en tweetalig vwo. Wij staan voor respectvol, kansrijk en uitdagend onderwijs. Ons onderwijs gaat uit van een geleidelijke ontwikkeling naar zelfstandig leren, in een stimulerende, veilige omgeving. We hanteren duidelijke regels en afspraken en dragen zorg voor de naleving hiervan. Bij ons gaan hoofddeksels af, staan mobieltjes uit en zeggen de leerlingen u tegen de docenten en het onderwijs ondersteunend personeel. De vier afdelingen brugklas, mavo, havo en vwo vormen als het ware kleine schooltjes in de grote school, elk met een afdelingsleider en een coördinator. In onder- en bovenbouw heeft elke klas een mentor, een klassenleraar die zich bezighoudt met begeleiding van de groep en van individuele leerlingen. Elke klas heeft een ingeroosterd mentoruur. Instituut Blom verzorgt op school tegen vergoeding de huiswerkbegeleiding. Er zijn faciliteiten voor dyslectische leerlingen. In het zorgadviesteam zitten specialisten op onderwijskundig en sociaal-medisch gebied. Er zijn cursussen sociale vaardigheden en faalangsten examenvreesreductietrainingen. Leerlingen in onze mavo dagen wij uit door te stromen naar het havo, havisten naar het atheneum. Wij hebben aparte gymnasiumklassen. Aan leerlingen worden reële kansen geboden en haalbare eisen gesteld. Zij leren samen in klassenverband, via afwisselende en activerende werkvormen. Maartensleerlingen voelen zich verantwoordelijk voor hun studievoortgang en juiste omgang met anderen. Alle leerlingen volgen godsdienstles en nemen deel aan vieringen, in de parochiekerk en in de aula van de school. In de voorexamenklassen gaan leerlingen op buitenlandse reis. 4 vwo houdt zich bezig met internationalisering. Daarnaast doen wij mee aan interscolaire sporttoernooien en organiseren we toneelstukken, musicals, het sfeervolle Kaarslichtconcert en de wervelende Spotlight-theatershow. Er zijn avonden voor bandjes en ensembles.

NADER TOEGELICHT In de driejarige onderbouw worden leerlingen breed opgeleid: naast een breed aanbod van vakken en uitstel van sectoren profielkeuze tot in het derde leerjaar, krijgen alle leerlingen ‘Maartensbreed’ drama, sport en muziek. De lesstof wordt aangeboden in traditionele vakken, niet in leergebieden. Samenhang in het onderbouwprogramma wordt bereikt door vakoverstijgende projecten. In de derde klas is er voldoende ruimte voor verdieping van de onderbouwstof en gelegenheid om vooruit te blikken op lesstof en vaardigheden in de bovenbouw. Er is aandacht voor oriëntatie op studie en beroep. In de bovenbouw bieden wij een groot aantal keuzevakken aan.

122

Vanaf een basisschooladvies vmbo-t en een overeenkomende testuitslag kunnen leerlingen worden toegelaten. De gegevens uit het leerlingvolgsysteem moeten het basisschooladvies ondersteunen. Onze voorrangsregels staan op de website. Open dagen: zaterdag 22 januari 2011 van 9:30 tot 12:30: Open school met lessen voor leerlingen en een informatiemarkt voor ouders dinsdag 25 januari 2011 van 19:30 tot 20:45: Informatieavond voor ouders, door de rector en de afdelingsleider brugklassen dinsdag 1 februari 2011 van 19:30 tot 20:45: Informatieavond TVWO met kennismakingslessen voor ouders en leerlingen

BRUGPERIODE Het Sint-Maartenscollege heeft een eenjarige brugperiode. Voor leerlingen met een basisschooladvies vmbo-t of vmbo-t/havo zijn er brugklassen mavo/havo, voor leerlingen met een basisschooladvies havo of havo/vwo brugklassen havo/atheneum. Leerlingen met een vwo-advies kunnen terecht in een brugklas gymnasium of een brugklas tweetalig vwo. Twee keer per jaar is er een brugklasexpressieavond. In mei gaan we tijdens het project over de Middeleeuwse stad een dag naar Brugge. Uitvallende lessen worden opgevangen. Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo, vmbo tl/havo

kosten 1e leerjaar €150,- : Vrijwillige schoolbijdrage. €150,- : Leer- en hulpmiddelen die niet gratis door school worden verstrekt, zoals de Bosatlas, woordenboeken, een agenda, een rekenmachine en de eenmalige borgsom voor een kluisje. €150,- : Eenmalige borgsom voor de schoolboeken.

bereikbaarheid RandstadRail: E, 3, 4: Station Voorburg-’t Loo Tram: 2: Mgr van Steelaan Bus: 39, 45: Potgieterlaan, 23: Mgr van Steelaan / Koningin Julianaplein


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

95.0%

62.1%

70.4%

Centraal Examen

6.4

6.2

6.5

Verschil SE en CE

ce 0.3 lager

ce 0.2 lager

ce 0.3 lager


voldoende

voldoende

voldoende


Het Sint-Maartenscollege biedt haalbare kansen en stelt reële eisen aan leerlingen die kans maken en hun kansen grijpen. Vanuit de brugklas mavo/havo stroomt 30% door

naar een hogere afdeling, vanuit de brugklas havo/atheneum 40%. De afgelopen tien jaar behaalden de afdelingen mavo, havo en vwo elk een slagingspercentage van gemiddeld

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Uit het jaarboek van de examenleerlingen blijkt telkens weer dat de betrokkenheid van de leerlingen bij hun school groot is. Bovenbouwers geven tegen vergoeding bijles aan onderbouwleerlingen. Zij assisteren ook bij sportevenementen, tijdens de open school en zij vormen de redactie van de schoolkrant. Het professionele toneel wordt onderhouden door leerlingen van de toneeltechniekclub (zie ook www.st-maartenstheater.nl). De Leerlingenraad overlegt regelmatig met de schoolleiding en is met drie leerlingen vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad. Ook worden leerlingenenquêtes, acties voor goede doelen en schoolfeesten georganiseerd.

SAMENWERKING MET OUDERS Wij hebben een actieve ouderraad, die op allerlei gebied participeert. Ouders overleggen met de schoolleiding en zijn vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad. Ook helpen zij mee in de mediatheek, bij toneelactiviteiten en organiseren zij de ‘examenlounge’ en thema-avonden over opvoedkundige onderwerpen.

VEILIGHEID Uit enquêtes blijkt dat ouders, leerlingen en personeel de school als zeer veilig ervaren. Brugklassers blijven in de pauzes op het terrein van de school. Biesieklette beheert de fietsenstalling. Om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen en te verbeteren werken wij met een kwaliteitsplan. In de werkgroep kwaliteit zitten leden van de schoolleiding en de ouderraad. We nemen deel aan visitaties met andere scholen en houden enquêtes onder leerlingen, ouders en personeel. De resultaten worden vergeleken met die van circa 50 andere scholen. Op alle fronten scoort onze school boven het gemiddelde van de benchmark.

90%. De opbrengstenkaart van de onderwijsinspectie vindt u op www.onderwijsinspectie. nl en op www.st-maartenscollege.nl.

Tweetalig vwo De Engelse taal is internationaal de meest gebruikte voertaal. Zowel de wetenschap als de internationaal georiënteerde bedrijfswereld maakt gebruik van het Engels. Ook binnen het onderwijs komen steeds meer projecten met buitenlandse studenten. Zo hebben wij op het Maartens al jarenlang een uitwisselingsproject met buitenlandse scholen. Het tvwo-onderwijs is bestemd voor leerlingen die graag over de grens kijken en hun blik richten op Europa of zelfs daarbuiten. Zij hebben een brede belangstelling en willen graag iets extra’s doen. Het Sint-Maartenscollege is een gecertificeerde TTO-junior school. In onze klassen tweetalig vwo (atheneum en gymnasium) krijgen de leerlingen in de onderbouw de helft van de lessen in het Engels. Het vak Engels krijgen zij van ‘native speakers’. Ook is er veel aandacht voor de Engelse en Europese cultuur en zijn er excursies en reizen naar het buitenland (York, Ieper, Londen). Aan het einde van de derde klas nemen de leerlingen deel aan het internationaal erkende Anglia examen. In de bovenbouw worden de vakken die niet met een centraal examen afsluiten, in het Engels gegeven. Engels sluiten de leerlingen af op het niveau van het International Baccalaureate. Tvwo-leerlingen die een gymnasiumdiploma willen halen, kunnen na de brugklas doorgaan met Latijn en Grieks. Zij volgen gedeeltelijk een ander rooster. In de brugklas volgen alle tvwo-leerlingen twee uur klassieke talen (Latijn en Grieks). Tweetalig vwo-leerlingen behalen een regulier vwo-diploma (atheneum of gymnasium), met Engels op internationaal niveau. Coördinator tvwo is mevrouw A.I.M. ten Bosch, [email protected].

123

contactgegevens

Stanislascollege Burg. Elsenlaan

Adres

Burgemeester Elsenlaan 154 2283 AE Rijswijk

Telefoonnummer

0703197010

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.stanislascollege.nl

Directeur

dhr. A.I.M. van den Broek

Contactpersonen onderbouw vmbo/lwoo

dhr. B. Paap / dhr. R. Camijn


600

Brinnummer

02DZ

Bestuur

Lucas Onderwijs


RIJSWIJK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Stanislascollege Elsenlaan is een school die uitgaat van de leerling. Waar ben jij goed in? Wat wil jij nog leren? Wat heb je nodig om jouw droom waar te maken? Op onze school leren we je het beste uit jezelf te halen. En daar hebben we jou hard bij nodig! Wij bieden onderwijs aan leerlingen met een kaderadvies en basisadvies met of zonder lwoo. En kun je net een stapje meer, dan ben je met een kader+ advies ook welkom. In de onderbouw kun je les krijgen op twee locaties (gebouwen): de Burgemeester Elsenlaan en de Hr. Roland Holstlaan. In de bovenbouw krijg je alleen les op de Burgemeester Elsenlaan. Door veel kennis op te doen en jezelf goed te leren kennen, kun je bij ons het diploma halen dat bij jou past. Samen met ons ga je uitzoeken welke leerroute en manier van leren jij nodig hebt.

NADER TOEGELICHT Op het Stanislas SCE staat jouw toekomst bovenaan. Je haalt bij ons het diploma dat bij jou past. Je leert sociale vaardigheden en je leert zelfstandig te werken en samen te werken. Door creatieve en sportieve activiteiten, structuur en goed onderwijs doe je kennis op en leer je jezelf kennen. En zo kun je je goed voorbereiden op je toekomst. Voor de toekomstige werkgever, de ouders, school en de Onderwijsinspectie zijn dit belangrijke aandachtspunten. Deze aandachtspunten worden regelmatig door het team geëvalueerd. Waar nodig zorgen we ervoor dat je extra hulp krijgt, of juist moeilijkere lesstof. En als je niet lekker in je vel zit, dan gaan we met je overleggen hoe dat anders kan. In klas 2 ga je kiezen voor de richting die jij wilt gaan volgen in de bovenbouw. We helpen je daarbij door je kennis te laten maken met de profielen. Dat noemen we ook wel sectoren of richtingen. Die kennismaking heeft een naam: Praktische Sector Oriëntatie. Ook hier heb je zelf een grote verantwoordelijkheid want kiezen is een zeer volwassen zaak! In klas 3 begin je meteen al met het werken en leren voor je diploma. Je gaat praktijklessen volgen, vakkennis opdoen en je gaat je zelfkennis nog meer uitdiepen. Je stages helpen je hierbij. Ook hier geldt: haal het beste uit jezelf!

124

Het Stanislascollege Burgemeester Elsenlaan kent geen voorrangsregels. Wel kijken wij of Het Stanislascollege Burgemeester Elsenlaan de beste school voor uw zoon of dochter is. Inschrijven kan onder andere op de Open dagen: zaterdag 15 januari 2011 van 10:00 tot 13:00: voor leerlingen met een lwoo indicatie, u kunt ook een afspraak maken. zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 14:00: voor alle leerlingen, u kunt ook een afspraak maken.

BRUGPERIODE De SCE heeft twee gebouwen voor de brugjaren. Op de Hr. Roland Holstlaan zit een kleine lwoo-afdeling. Er is veel structuur en duidelijkheid en de contacten met de leerling en thuis zijn intensief, omdat dat nu nog beter voor hen is. Op de Elsenlaan krijgt de leerling les in een groter gebouw en krijgt hij steeds meer verantwoordelijkheid over het leerproces. Samen met de leerling en in overleg met ouders zorgen de mentoren op beide gebouwen ervoor dat de juiste keuzes gemaakt worden om sterk de toekomst in te gaan. Brugklassen: vmbo k + lwoo, vmbo k, vmbo b + lwoo, vmbo b

kosten 1e leerjaar €110,- : Het Stanislascollege rekent een vrijwillige schoolbijdrage. Deze bijdrage wordt gebruikt voor onder meer de schoolkrant, de contactmap, kleine excursies, verzekering tijdens stages en werkbladen. €85,- : Schoolkamp.

bereikbaarheid Tram: 17: Handelskade Bus: 23: Hendrik Ravesteijnplein, 30, 50, 52: De Bruyn Kopsstraat


vmbo k

vmbo tl

90.2%

71.6%

6.6

5.9

van 1 jaar gegevens

van 1 jaar gegevens

havo

vwo

Rendement Onderbouw Onvertraagd behalen diploma Centraal Examen Verschil SE en CE Oordeel Onderwijsinspectie

Het rendement geeft aan hoeveel procent van de leerlingen binnen vier jaar met een diploma de school uit gaan (zonder zittenblijven). In 2009-2010 is het percentage geslaagden

voor vmbo b 98% en voor vmbo k 89%. Soms doen leerlingen langer over hun opleiding. Op de SCE bieden we veel leerlingen een kans om te starten. Voor een enkele leerling

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Het Stanislascollege Elsenlaan staat bekend om de prettige sfeer. Het team is er om de leerlingen te helpen en te ondersteunen in hun weg naar het vervolgonderwijs en met hun eigen ontwikkeling. Wij vinden het erg belangrijk dat elke leerling zich prettig en veilig voelt op onze school. We hebben verschillende projecten waar de leerlingen aan mee kunnen doen. Projecten waarbij respect, met anderen omgaan en sociale vaardigheden een belangrijk onderdeel zijn.

SAMENWERKING MET OUDERS Zoals elke school hechten wij veel waarde aan de contacten met ouders. Door middel van de contactmap heeft de mentor wekelijks contact met de ouders. Tijdens informatieavonden en rapportavonden worden de studieresultaten en andere belangrijke zaken besproken. Ouders en leerlingen hebben elk uur van de dag, via internet toegang tot de studieresultaten en de aanwezigheid.

VEILIGHEID Op het Stanislascollege zijn regels opgesteld die te maken hebben met de omgang met elkaar en die mede moeten leiden tot een veilig schoolklimaat. De schoolwacht en andere projecten helpen hierbij. Tijdens de pauzes zorgen de leerlingen van de schoolwacht samen met de docenten voor de veiligheid.

blijkt het halen van een vmbo diploma lastig. Deze leerling bieden we extra ondersteuning en indien nodig een ander traject, waardoor doorstroming naar het vervolgonderwijs mogelijk blijft.

BELANGRIJKE WEETJES Want hoe ga jij jezelf in je toekomstige beroep presenteren? Hoe is je beroepshouding? Welke vervolgopleiding ga je volgen? Wat kan jij wel? Wat kan je nog niet? Samen met ons ga je hieraan sleutelen door: - extra lessen en hulp voor rekenen en taal, - lessen denkstimulering, - kleine docententeams, - aandacht voor sociale competenties en groei, - veel projectonderwijs, - de sportklas, - werken met de stad!, - kennismakingskamp, - degelijke in- en externe zorg, - maatschappelijke stages, - een coach vanuit het bedrijfsleven, - kader+ klas in de onderbouw, - lwoo in de bovenbouw. SCE voor jou: - we willen jou graag leren kennen, - jij en jouw leven staan centraal, - jouw toekomst is onze missie, - schoolfeesten en klassenavonden, - activiteitenweken, - dansles, schoolband, sport, - stage lopen, jij bent zelf verantwoordelijk!

125

contactgegevens


Adres

Generaal Vetterstraat 40 2283 LK Rijswijk

Telefoonnummer

0703940565

E-mailadres

[email protected]

Internetadres


Directeur

dhr. J. van Beek

Teamleidster onderbouw

mevr. A.M. van der Meer- van den Boogaard

Teamleidster bovenbouw

mevr. W. Kemper


130

Brinnummer

02DZ

Bestuur

Lucas Onderwijs


RIJSWIJK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

ELKE LEERLING TELT Op onze school krijg je vier tot vijf jaar de tijd om je te ontwikkelen en leer je te ontdekken waar je goed in bent. Als het minder gaat helpen we je vooruit. We helpen je met het ontdekken van je beroepswens. Na het behalen van je getuigschrift/diploma ben je goed voorbereid om te gaan werken, verder te leren of werken en leren tegelijkertijd. Wij zijn een kleine school waar iedereen elkaar kent. Wij proberen je schooltijd tot een geweldige tijd te maken. Naast de AVO vakken zoals rekenen/wiskunde, taal, geschiedenis, verkeer, aardrijkskunde en Engels, krijg je ook veel praktijkvakken. De praktijkvakken die je op onze school krijgt zijn techniek/beeldende vorming, dier en groen, koken, zorg, handel en administratie, ICT, gym en nog veel meer.

NADER TOEGELICHT Op de bovenbouw heb je in het derde en/of vierde jaar de mogelijkheid om de volgende cursussen/trainingen te volgen: - sollicitatietraining (dit wordt verzorgd door Centrum 1622) - VCA (basisdiploma veiligheid) - vorkheftruckopleiding - lascursus Stage Door middel van stages kan je uitzoeken wat voor werk je later zou willen doen. Ook bestaat er de mogelijkheid om de AKA opleiding mbo niveau 1 te kunnen volgen. Dit alles doen we om je sneller aan een baan te helpen en om je mogelijkheden om door te studeren te vergoten. Na je school volgen we je nog twee jaar om te kijken hoe het met je gaat.

126

Naast de open dagen kun je ook langskomen samen met je ouders als de leerlingen op school zijn. Denk er wel aan om een telefonische afspraak te maken. Open dagen: zaterdag 15 januari 2011 van 10:00 tot 13:00: Deze dag kan je gezellig kennismaken met de vakken binnen het praktijkonderwijs zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 13:00: Deze dag is er een extra mogelijkheid om in te schrijven.

BRUGPERIODE De brugperiode duurt twee jaar. In die twee jaar heb je theorie- en praktijkvakken. In het tweede leerjaar krijg je ook les in het ATC (Arbeids Training Centrum). Je krijgt er een aantal praktijkvakken bij zoals autopoets, verzorging, productie, techniek en horeca. Tijdens deze lessen kun je uitzoeken wat bij jou past om een keuze te kunnen maken om stage te gaan lopen in het derde leerjaar. Brugklassen: praktijkonderwijs

kosten 1e leerjaar €110,- : Het Stanislas College rekent een vrijwillige schoolbijdrage. Deze bijdragen worden gebruikt voor onder meer projecten, excursies en andere activiteiten. €20,- : Dit bedrag is nodig voor de aanschaf van het Stanislas gymshirt en de borg van de locker. €60,- : Dit is een eigen bijdrage voor het brugklaskamp voor alle nieuwe eerstejaars leerlingen.

bereikbaarheid Tram: 17: Treubstraat Bus: 30, 50, 52, 130: Treubstraat, 23: Huis te Landelaan Bus 18: Dr H Colijnlaan

opbrengstenprofiel Vorig schooljaar hebben al onze leerlingen het Haags Praktijkonderwijs diploma behaald.

Een aantal leerlingen zijn doorgestroomd naar een ROC, anderen zijn aan het werk

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN De mening en ideeën van onze leerlingen vinden wij erg belangrijk. Daarom hebben wij bij ons op school een leerlingenraad die actief betrokken wordt bij het organiseren en bedenken van activiteiten. Daarnaast wordt er via een tweejaarlijkse enquête naar de mening gevraagd van de leerlingen over het hoe het gaat op onze school.

gegaan.

Gebouwen Op dit moment hebben wij twee gebouwen: In de Generaal Vetterstraat zijn de brugklassen en de tweedejaars gevestigd. Op de Van Gijnstraat zijn de klassen 3, 4 en 5, daar is ook ons ATC (Arbeids Training Centrum).

SAMENWERKING MET OUDERS We vinden het erg belangrijk als ouders actief betrokken zijn binnen onze school. Daarnaast hebben we ook een Stanislas-medezeggenschapsraad waarin ouders een rol in kunnen spelen. Op dit moment zijn wij bezig met het oprichten van een ouderraad. Als u interesse heeft kunt u zich daarvoor aanmelden. Ook vragen wij de ouders via een tweejaarlijkse enquête naar hun mening over hoe zij het op school vinden gaan.

VEILIGHEID Wij vinden dat je je prettig en veilig moet voelen binnen onze school. Daarom besteden wij veel tijd aan het goed omgaan met elkaar. In het eerste jaar werken met de lessen Baas in eigen soap, deze lessen helpen je hoe je het beste kunt omgaan met je klasgenoten.

127

contactgegevens


Adres

Henriëtte Roland Holstlaan 2 2283 HB Rijswijk

Telefoonnummer

0703948833

E-mailadres

[email protected]

Internetadres


Directeur

mevr. drs. D.H. Uemura-Wetzels


mevr. E.C.C. Smid-Lathouwers


340

Brinnummer

02DZ

Bestuur

Lucas Onderwijs


RIJSWIJK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Goed onderwijs in een stimulerende omgeving, daar zetten wij ons elke dag voor in. We vinden het belangrijk dat jij je bij ons thuis voelt, want dan kun je beter presteren. En dat werkt. Onze school staat bekend om de goede sfeer en de prettige manier waarop leerlingen en medewerkers met elkaar omgaan. Het Stanislascollege heeft zeven locaties, waarvan drie locaties in Rijswijk. De succesvolle onderwijsformule wordt op alle locaties toegepast, waardoor elke locatie hetzelfde kwaliteitsniveau kan bieden. Kwaliteitsonderwijs om de hoek dus. Op onze kleine en gezellige school helpen we je om je talenten te ontdekken en te ontwikkelen. We bieden je in de onderbouw dagelijks de keuze uit een extra vak dat je interessant of juist moeilijk vindt. Hierdoor bieden we je de unieke kans om het onderwijs af te stemmen op jouw talenten en interesses. En dat maakt school natuurlijk meteen een stuk leuker en doelgerichter. En hou je van acteren, muziek en sport, dan kun je op onze school prima uit de voeten! Je leert natuurlijk niet alleen uit boeken. We vinden het namelijk belangrijk dat je je op allerlei terreinen ontwikkelt, sociaal, cultureel en als mens. We willen je zo goed mogelijk leren kennen. Zo weten we wanneer je behoefte hebt aan extra uitdaging, of juist ondersteuning. We stimuleren je om zelfstandig te leren en te werken en na te denken over alles wat je doet. Dat past in de benadering van de Ignatiaanse pedagogiek, die wij volgen. Om de overgang tussen het basisonderwijs en voortgezet onderwijs te stroomlijnen is er al voor de zomervakantie een introductie voor nieuwe brugklasleerlingen. Meestal leer je dan je mentor en je klasgenoten kennen. Dat maakt het straks aan het begin van het schooljaar minder spannend. Op het aanmeldingsformulier kun je alvast aangeven bij wie je graag in de klas wilt komen. Hier houden wij rekening mee. We doen ons best om de christelijke identiteit van de school op allerlei manieren waar te maken. Dat blijkt onder andere uit de goededoelenacties en de maatschappelijke stage. Wij vinden het erg belangrijk dat je denkt aan mensen om je heen en anderen helpt als je daartoe in staat bent.

NADER TOEGELICHT Het Stanislascollege is in 1948 opgericht en is de enige jezuïetenschool in Nederland. De leidraad van jezuïetenscholen wereldwijd is de Ignatiaanse Pedagogiek. Deze kenmerkt zich door aandacht voor de ontwikkeling van ‘heel de mens’. Het doel van leren moet niet alleen zijn: kennis opdoen, maar ook groeien als persoon in creativiteit en sociale vaardigheden. Om dit te kunnen bereiken, moet je je op school veilig en gerespecteerd voelen en uitgedaagd worden om je te ontwikkelen. Dat uit zich in de unieke Stanislassfeer die in onze scholen heerst, waar aandacht en respect is voor elkaar. 128

De toelating tot onze school hangt af van het advies van de basisschool en de beschikbare testgegevens. Wanneer er meer aanmeldingen zijn dan verwacht, formeren we extra klassen. Open dagen: dinsdag 1 februari 2011 van 20:00 tot 21:30: op dinsdagavond 1 februari organiseren wij een voorlichtingsavond voor ouders zaterdag 5 februari 2011 van 10:00 tot 13:00: bezoek onze open dag en maak kennis met onze school!

BRUGPERIODE Je wordt op basis van het advies van de basisschool, de uitslag van de toets en het onderwijskundig rapport ingedeeld in de mavo/havo of havo/vwo-brugklas. In het brugjaar proberen we een antwoord te vinden op de vraag welke opleiding het beste bij je past. Niet alleen je prestaties maar ook je inzet en werkhouding tellen mee. Aan het einde van de brugklas stroom je door naar mavo (vmbo-tl), vwo of de verlengde brugklas. Ook havoleerlingen gaan naar deze klas. Aan het einde van klas 2 stroom je definitief door naar het vwo, havo of mavo. Brugklassen: havo/vwo, vmbo tl/havo

kosten 1e leerjaar €110,- : Het Stanislascollege rekent een vrijwillige schoolbijdrage. Deze bijdragen worden gebruikt voor onder meer de schoolkrant, een ouderblad, projecten en de mediatheekkosten.

bereikbaarheid Tram: 17: Station Rijswijk Bus: 30, 33, 50, 52, 130: Treubstraat of Station Rijswijk


vmbo k

vmbo tl

havo

68.7%

61.0%

5.8

5.9

van 1 jaar gegevens

van 1 jaar gegevens

vwo

Rendement Onderbouw Onvertraagd behalen diploma Centraal Examen Verschil SE en CE Oordeel Onderwijsinspectie Het Stanislascollege staat bekend als een scholengemeenschap met uitstekende resultaten. Sinds een jaar wordt het onderwijs aan deze school krachtig versterkt door samenwerking van de Stanislascolleges in Delft,

Pijnacker en Rijswijk. Sinds kort zijn wij gestart met het aanbieden van het vwo op onze locatie. Methodes en boeken zijn gelijk aan deze van onze andere locaties in Delft en Pijnacker. Meer informatie

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen van ons college zitten in de MR (medezeggenschapsraad) en in de leerlingenraad, in de sportraad, de veiligheidswerkgroep en de feestcommissie. We nemen jou als leerling serieus. Door systematische afname van leerlingtevredenheidsonderzoeken weten we wat er leeft onder de leerlingen en kunnen we ons beleid bijstellen. Daardoor zijn allerlei culturele activiteiten, de excursies en werkweken steeds actueel.

SAMENWERKING MET OUDERS Goed contact met ouders is essentieel voor het kunnen behalen van optimale leerresultaten. Wij organiseren voor ouders tafeltjesavonden, waar je studievorderingen worden besproken. Ook zijn er speciale thema-avonden waar onderwijskundige en maatschappelijke thema’s aan bod komen, zoals de profielkeuze maar ook zaken als opvoeding en identiteit. Binnen onze school is een actieve ouderraad. Eens in de twee maanden ontvangen ouders vanuit de directie een ouderbrief. Alle ouders kunnen via een speciale inlogcode op onze website de studievorderingen en absentiegegevens bijhouden.

VEILIGHEID School moet een prettige en veilige omgeving zijn. Daarom besteden we aandacht aan je sociale vaardigheden en de ontwikkeling van jou en je klasgenoten tot verantwoorde burgers. Wij zijn de eerste school in Nederland die vorig jaar het VRIS-certificaat mocht ontvangen uit handen van de Burgemeester van Rijswijk. VRIS staat voor Veiligheid Rond en In de School. We blijven ons inzetten om de school tot een veilige en prettige plek te laten zijn voor jou, je klasgenoten en de medewerkers. Een werkgroep van leerlingen, ouders en medewerkers houdt zich met dit thema bezig.

op: www.stanislascollege.nl. Leraren werken samen aan kwaliteitsborging. In diverse vakken worden lessen verzorgd door leraren van onze H/V-locatie in Delft.

Onderwijs op maat Elke week staan er zes Stanislasuren op het rooster. Je kunt in dat uur kiezen uit allerlei vakken en programma’s, waaronder ‘Engels plus’ (Engelse vaardigheid op topniveau), Spaans, science (technische- en natuurwetenschappen), journalistiek, drama en sporten. In het goed uitgeruste ‘Actionlab’ leer je de theorie van wiskunde/natuurkunde/scheikunde toe te passen in praktische situaties. Je volgt het vak van je keuze gedurende een blok van 10 weken. Daarna maak je weer een nieuwe keuze. In deze Stanislasuren kun je ook extra taal- en rekenles volgen. ‘Onderwijs op maat’ noemen we dat. Extra uitdaging voor de betere leerlingen én een steuntje in de rug voor wie dat nodig heeft. Tijdens de Stanislasuren besteden we ook aandacht aan je ontwikkeling als mens en als burger. Door juist vakken aan te bieden buiten het verplichte pakket om, dagen we je uit op zoek te gaan naar wat je leuk vindt en waar je goed in bent. We willen graag dat je het beste uit jezelf haalt! Versterkt taal- en rekenonderwijs Als je bij ons op school komt krijg je in de kennismakingsweek een rekenen taaltoets. Op basis van de uitslag wordt bepaald of je extra ondersteuning nodig hebt op het gebied van taal of rekenen. Als dat zo is, krijg je gedurende 10 weken, tijdens één Stanislasuur in de week ondersteuning in taal of rekenen. Na 10 weken maak je opnieuw een toets en kijken we of je nog meer ondersteuning nodig hebt, of dat je achterstand inmiddels helemaal is ingelopen. Met deze formule brengen wij een aanzienlijke verbetering aan in het onderwijs. Taal en rekenen komen in zoveel vakken terug, dat het je altijd opbreekt. Als je deze vakken goed beheerst merken we dat leerlingen in alle vakken beter presteren. Door de ondersteuning tijdens de Stanislasuren te laten plaatsvinden, hoef je ook niet langer op school te blijven voor bijlessen. Zo kunnen jij en je klasgenoten nog gewoon samen van en naar school fietsen.

129

contactgegevens


Adres

Dobbelaan 4 2262 EA Leidschendam

Telefoonnummer

0704199300

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.stipdalton.nl

Directeur

mevr. E.C. Oostdijk


mevr. Y. Wijnands


130

Brinnummer

00XK

Bestuur



LEIDSCHENDAM

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Op Stip dalton Leidschendam geven we DALTONONDERWIJS, gebaseerd op drie vaste principes: vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid en samenwerking. Leerlingen leren op Stip dalton keuzes te maken, waarbij zij zelf verantwoordelijk zijn voor hun (leer)gedrag. Wij werken met een daltonwijzer en ontwikkellijnen. De ontwikkellijnen zijn gericht op de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten. De vakinhoudelijke kant wordt beschreven in de daltonwijzer. De leerlingen krijgen naast gewone lessen daltonuren waarin zelfstandig gewerkt wordt. Tijdens de daltonuren zijn de docenten intensief bezig met de individuele begeleiding van de leerlingen. Er zijn verschillende manieren van toetsen mogelijk. Werkstukken, schriftelijke en digitale toetsen, maar ook presentaties en praktijksituaties. Tevens bieden wij de mogelijkheid via stages buiten school te leren. Daarnaast is onze school een school voor beroepsonderwijs. De leerlingen kunnen een vmbo-t diploma halen, maar ook een diploma vmbo Basisberoepsgerichte leerweg, een diploma vmbo Kaderberoepsgerichte leerweg of een vmbo Gemengde leerweg. De beroepsrichtingen van de laatste drie zijn Handel en Administratie of Zorg en Welzijn. Aan deze BEROEPSOPLEIDINGEN besteden we veel aandacht, ook in de onderbouw.

NADER TOEGELICHT Daltononderwijs is een in Nederland bekend onderwijsconcept. De drie principes zijn vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid en samenwerking. Dit komt terug in de naam. Samenwerken aan Taken en Individuele Prestaties (vandaar de naam Stip). Meer informatie over daltononderwijs is te vinden op de website van de Nederlandse Daltonvereniging (NDV): www.dalton.nl Kan daltononderwijs en vmbo samengaan? Is mijn kind eigenlijk wel in staat om zelfstandig te werken? Dat zijn vragen waar ouders vaak mee worstelen als ze horen dat kinderen geacht worden om zelfstandig te werken. Het is daarom van groot belang te weten dat kinderen die nog niet zelfstandig zijn, wel de gelegenheid krijgen om dat te leren. Er zijn dus grote verschillen tussen leerlingen en daarom krijgen zij die hebben bewezen het aan te kunnen, meer vrijheid van handelen dan kinderen die dat nog niet kunnen. Zo levert de school MAATWERK en komen ook alle leerlingen aan hun trekken. Om dat te bereiken wordt er beperkt klassikaal les gegeven en is er veel daltontijd waarin de leerlingen op hun eigen niveau werken. Leerlingen met een lwoo-indicatie worden daarnaast nog apart begeleid.

130

Er is in principe geen beperking bij de toelating, mits het schooladvies minimaal vmbo Basisberoepsgerichte leerweg (eventueel met lwoo) is. Uiteraard wordt ook gekeken naar de mogelijkheden binnen onze school. Na aanmelding wordt een intakegesprek gevoerd met de leerling en de ouders. Open dagen: donderdag 20 januari 2011 van 19:00 tot 21:30: Open huis. Workshops, stands met informatie, rondleiding door leerlingen. donderdag 24 februari 2011 van 19:00 tot 21:30: Open huis. Workshops, stands met informatie, rondleiding door leerlingen.

BRUGPERIODE De leerlingen worden geplaatst in heterogene brugklassen, waarbij de vmbo Basisberoepsgerichte leerweg zo mogelijk in een aparte klas worden geplaatst. De heterogene plaatsing maakt het mogelijk dat leerlingen zich ongeacht het schooladvies het niveau kunnen halen dat bij hen past. Brugklassen: vmbo k/gl/tl, vmbo b + lwoo

kosten 1e leerjaar €150,- : Vrijwillige bijdrage in de leermiddelen, excursies, verzekeringen, enzovoort.

bereikbaarheid Tram: 2, 6, 19: Leidsenhage Bus: 39, 47: Leidsenhage / Banninglaan


vmbo k

vmbo tl

5.7

5.5

van 1 jaar gegevens

van 1 jaar gegevens

havo

vwo

Rendement Onderbouw Onvertraagd behalen diploma Centraal Examen Verschil SE en CE Oordeel Onderwijsinspectie Door administratieve problemen bij de overheid, is het niet mogelijk een volledig opbrengstenprofiel te presenteren. Voor de

kwaliteitskaart van de school verwijzen wij naar www.onderwijsinspectie.nl. U dient te zoeken op de naam Veurs College en dan te

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Stip dalton is een vmbo-school voor beroepsonderwijs. De school stelt daarom het aanleren van een BEROEPSHOUDING centraal. Dit betekent dat leerlingen respectvol met elkaar, met de docenten en met hun omgeving leren omgaan. Zij verantwoorden deze houding door middel van het bijhouden van een PORTFOLIO. Hierin verzamelen zij zaken, waarmee ze aantonen afgesproken vaardigheden te beheersen. De docenten spreken regelmatig over hun leervorderingen en volgen hen daarbij kritisch. De criteria zijn afgeleid van de bovengenoemde juiste beroepshouding. Het portfolio speelt ook een rol bij de overgang naar het middelbaar beroepsonderwijs.

SAMENWERKING MET OUDERS Stip dalton verwacht van de ouders dat zij de kinderen steunen en verzorgen, belangstelling tonen voor wat de kinderen op school doen en de school ondersteunen bij de opvang van hun kinderen. De rapporten worden vier keer per jaar tijdens oudergesprekken uitgereikt. Daarbij komen naast de leerresultaten, ook de inhoud van het portfolio en de ontwikkeling van de beroepshouding aan de orde. Daarnaast wordt maandelijks overleg gevoerd met een vertegenwoordiging van de ouders in de medezeggenschapsraad.

VEILIGHEID Op onze kleine school kent iedereen elkaar. Dat betekent dat het personeel de leerlingen vrijwel zeker bij naam kent en zo nodig direct aandacht kan geven als dat nodig is. Mogelijke conflicten worden snel ontdekt en dan wordt er ook direct aan een oplossing gewerkt. Ook werken we met peermediation, waarbij oudere leerlingen optreden als bemiddelaar. De Gemeente Leidschendam/Voorburg heeft schoolagenten aangewezen voor alle scholen in haar gebied. Deze bezoeken regelmatig de school om overleg te voeren en om voorlichting te geven. De leerlingen zijn eraan gewend dat de agenten regelmatig op school verschijnen, hierdoor zijn zij een welkom aanspreekpunt bij eventuele incidenten.

klikken op Veurs College (nevenvestiging) STIP dalton vmbo.

Opvallende zaken LEERMEESTER Alle leerlingen hebben een vaste mentor die wij leermeester noemen. De leermeester heeft een belangrijke rol bij het leren en plannen. De leermeester voert reflectiegesprekken met de leerling over portfolio en leervorderingen. De kleinschaligheid van de school bevordert een persoonlijke benadering van de leerlingen. De leermeesters van de derde klassen zijn tevens stagebegeleider. Zij bezoeken de leerlingen op hun stage adres en bespreken hun functioneren met de begeleider in het bedrijf. HET ROOSTER De lessen beginnen om 08.10 uur en eindigen om 14.30 uur. Er vallen geen lessen uit, omdat er altijd voor opvang wordt gezorgd. Nieuw is het zogenoemde STIPuur. Leerlingen die om een of andere reden niet in een les kunnen zijn, worden opgevangen door een docent. De leerlingen werken dan verder aan hun daltontaken of ze krijgen werk op. Deze werkwijze zorgt ervoor dat de rust in de lessen niet wordt verstoord. Leerlingen die te vaak in het STIPuur verschijnen, krijgen - na een gesprek met de ouders - een aparte begeleiding. Voor deze leerlingen duurt de schooldag soms iets langer, namelijk tot 15.30 uur. Ze werken door onder toezicht van een docent, die het werk ook aftekent. TAAL EN REKENEN In de onderbouw wordt extra aandacht geschonken aan het onderhouden en verder ontwikkelen van de basisvaardigheden op het gebied van taal en rekenen. Bij geconstateerde achterstanden wordt professionele begeleiding ingeschakeld, zo nodig van een gediplomeerd remedial teacher. VOORBEREIDING OP HET BEROEP Al in de onderbouw wordt via workshops en lessen aandacht besteed aan het kiezen van een beroep. De leerlingen moeten immers vanaf het derde leerjaar een sector kiezen. Leerlingen die de Theoretische leerweg volgen, kunnen kiezen uit de sectoren economie, zorg, landbouw of techniek. Voor de overige leerwegen bieden we uitsluitend de sectoren economie (Handel en Administratie) en zorg (Zorg en Welzijn) aan. Omdat de keuze daarvoor voor veel leerlingen lastig is, bieden we gedurende de eerste maanden van het derde leerjaar de beide vakken in combinatie aan. Na de kerstvakantie kiezen zij dan definitief en werken ze toe naar het eindexamen in de vierde klas. HET EXAMEN In het vierde leerjaar kiezen de leerlingen hun vakkenpakket en wordt hun niveau vastgesteld in onderling overleg tussen leerling, ouders en leermeester.

131

contactgegevens

Tobiasschool


SCHOOLPROFIEL De Tobiasschool is het leerweg-ondersteunend onderdeel van De Vrije School, de oudste en eerste vrijeschool in Nederland. Lwoo is voor wie extra ondersteuning nodig heeft op leergebied, maar ook op sociaal-emotioneel gebied. Leerlingen die niet goed kunnen functioneren in grote klassen en dreigen vast te lopen in hun ontwikkeling, werken bij ons in een veilige omgeving, met kleine klassen en individuele aandacht. De leerkrachten laten zich inspireren door antroposofie, maar de school staat open voor mensen van alle gezindten. Deze levensvisie gaat uit van het idee dat de mens continu in ontwikkeling is. Centraal staat de vraag: wat is in de leerling aanwezig en wat kan ontwikkeld worden. Er wordt gestreefd naar een evenwichtige ontplooiing van intellectuele, creatieve en sociale vaardigheden. De vrijescholen werken met een leerplan in doorlopende leerlijnen. De ontwikkeling van een kind verloopt in fasen. Wat het kind nodig heeft, verschilt per levensjaar. Elk levensjaar heeft eigen, bijzondere ontwikkelingsmogelijkheden. Daarom zitten kinderen van dezelfde leeftijd, maar met verschillende capaciteiten bij elkaar in één klas en gaat in principe iedereen altijd over. Wij willen een school zijn op menselijke maat, waar elke leerling zich persoonlijk gekend en gezien weet, en waar elk lid van ons team zich vrij voelt om naar eigen voortschrijdend inzicht en ervaring invulling te geven aan onze gemeenschappelijke uitgangspunten. Voor elke leerling bestaat een handelingsplan dat twee keer per jaar wordt bijgesteld. Kinderen met dyslexie of andere leerproblemen kunnen extra begeleiding krijgen onder schooltijd. Faalangsttraining wordt georganiseerd voor wie dat nodig heeft. Het huiswerk wordt zoveel mogelijk tijdens schooltijd gemaakt.

NADER TOEGELICHT Het leerwegondersteunend onderwijs van de Tobiasschool bereidt leerlingen voor op het mbo. Dit kan betekenen dat de leerling de school verlaat met een diploma vmbo-tl, maar in veel gevallen betekent het dat de leerling in de loop van zijn schoolcarrière een portfolio samenstelt. Met het ROC zijn afspraken gemaakt dat leerlingen van de Tobiasschool met hun portfolio kunnen instromen op niveau 2/3. Daarnaast werken we aan competenties. Per dag hebben de leerlingen de eerste uren praktische, ambachtelijke of kunstzinnige activiteiten. Na de pauze volgt projectonderwijs: in circa drie weken wordt een onderdeel van een vak behandeld. De leerlingen duiken voor langere tijd onder in dit vakgebied en verbinden zich zo intensief met de leerstof. Na de middagpauze volgen oefenuren in o.a. Nederlands, Engels en wiskunde. Zang en gymnastiek worden wekelijks gegeven. Ieder jaar werken leerlingen aan drama, soms uitmondend in een toneelstuk. 132

Adres

Van Diepenburchstraat 1 2597 PR Den Haag

Telefoonnummer

0703242995

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.tobiasschooldenhaag.nl

Directeur

dhr. C. Naves


55

Brinnummer

16TV

Bestuur

Stichting Vrijescholen Zuidwest Nederland (ZWN)

HAAGSE HOUT WERVING EN SELECTIE Om uw kind aan te melden op de Tobiasschool heeft uw kind van de basisschool het advies gekregen voor een vmbo-t school met leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). De Tobiasschool zal bij de Regionale Verwijzing Commissie een verklaring aanvragen. Open dagen: zaterdag 15 januari 2011 van 10:00 tot 12:30: Open dag

BRUGPERIODE Er is een vaste klassenleraar in de tweejarige brugperiode die de meeste lessen zelf geeft en korte lijnen met de ouders en begeleiders van het kind onderhoudt. Ook daarna is er een vaste klassenleraar. Brugklassen: vmbo tl + lwoo

kosten 1e leerjaar €150,- : Klassenkamp. €50,- : Leermiddelen.

bereikbaarheid Bus: 22: Van de Woertstraat

opbrengstenprofiel De gegevens van het opbrengstenprofiel zijn opgenomen in het profiel van De Vrije School Den Haag (tevens in het Haagse Hout).

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Binnen de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerlingen worden zij gestimuleerd in eigen initiatief en inbreng. De leerkrachten spelen in op de verschillen van de leerlingen en passen zo gedifferentieerde didactiek toe. Op deze wijze kunnen binnen een vak de leerlingen hun persoonlijke leertraject gaan. Ieder bij ons op school heeft een eigen soort ondersteuning nodig bij de leerweg, ieder heeft eigen problemen, sterke en zwakke punten. In een kleine klas leren de leerlingen die van elkaar snel kennen, waarderen en accepteren. Van de opmerkingen die ze naar elkaar daarover maken (of juist voor zich houden), leren ze veel. De leerkrachten bewaken en stimuleren dit onderlinge proces. Daartoe zijn er lessen sociale vaardigheid, klassengesprekken en tal van individuele contacten tussen de leerkrachten en leerlingen. Verder komen de leerlingen regelmatig met initiatieven, bijvoorbeeld op het gebied van muziek, die als het enigszins kan, opgepakt worden door de leerkrachten. Bij de klassenkampen krijgen leerlingen veel zelfstandige taken, zoals koken in kleine groepjes.

Kwaliteitszorg Uit regelmatig gehouden kwaliteitsonderzoeken komen aandachtsgebieden waaraan gewerkt wordt. Eén ervan is het omgaan met verschillen tussen leerlingen, met een aantal verwante studiethema’s als vervolg, zoals leertheorieën en leerstijlen, activerende werkvormen, observatietechnieken en dergelijke. De leerkrachten komen wekelijks voor een studievergadering bijeen waarin aan dit soort nascholingsthema’s en aan kinderbesprekingen gewerkt wordt. Bovendien zijn er nog drie studiedagen per jaar.

SAMENWERKING MET OUDERS De ouders worden betrokken bij bijvoorbeeld kampen, medezeggenschapsraad en communicatie. Naast de individuele oudergesprekken zijn er ouderavonden, met bijvoorbeeld uitleg over de lesinhouden of uitwisseling over een thema. Indien gewenst kunnen de leerkrachten een huisbezoek brengen, altijd op afspraak. Ouders worden steeds van harte uitgenodigd voor ouderavonden, tafeltjesavonden en presentaties.

VEILIGHEID De Tobiasschool is gehuisvest in een eigen verdieping van het schoolgebouw. De vier kleine groepen (maximaal 15 leerlingen per groep) worden door alle leerkrachten gezien en begeleid. Door de kleinschaligheid ontstaat al snel bekendheid met de leerlingen. Een klein groepje leerlingen is opgeleid voor leerling-mediation. Onder begeleiding van een leerkracht passen zij hun kennis toe. Daarnaast wordt uitgebreid gewerkt aan sociale vaardigheden met de eigen klassenleerkracht. In de groeps- en individuele leerweg ondersteunende processen is een basisgevoel van veiligheid onontbeerlijk. Dat is de basis waar we als school aan werken. Dat gebeurt op velerlei wijze. Denk aan de samenwerking bij lesopdrachten, toneel, kampen, schoolreisjes en andere klassenactiviteiten, en bijvoorbeeld aan de lessen sociale vaardigheid. We betrekken de ouders ook bij het functioneren van de groep. We voeren een pestprotocol waarin ook ouders een rol kunnen spelen. 133

contactgegevens


Adres

Van Vredenburchweg 425 2284 TA Rijswijk

Telefoonnummer

0703364955

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.vanvredenburchcollege.nl

Directeur

dhr. A.G.W. van Stralen

Teamleider 1,2 vmbo-B/K

mevr. A. Verbeek


380

Brinnummer

20CQ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

Openbaar onderwijs

RIJSWIJK

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Ons handelsmerk is KIEZEN VOOR KWALITEIT. Het Van Vredenburch College is een school die kwaliteit biedt en sfeer uitstraalt. Dit geldt niet alleen voor het onderwijs maar ook voor de omgang met en tussen personeel. Omdat wij graag goed contact hebben met onze leerlingen en hun ouders, zijn de afdelingen klein en overzichtelijk. Met een diploma van onze school heb je een uitstekende voorbereiding op het succesvol volgen van onderwijs in het MBO in de richtingen Administratie, Verzorging, Elektro- en Voertuigentechniek. Onze enthousiaste docenten geven gevarieerd onderwijs. Zij gebruiken verschillende werkvormen en maken gebruik van moderne leermiddelen en computers. REGELS VOOR DE OVERGANG Onze bevorderingsnormen staan op onze website: www.vanvredenburchcollege.nl KWALITEITSBELEID Ieder jaar laten wij ongeveer 130 kinderen toe. Wij willen graag een kleine school blijven die bekend staat om de goede kwaliteit van het onderwijs. De kinderen die wij toelaten, hebben op de basisschool goede cijfers behaald en bewezen dat zij minimaal de basisberoepsgerichte leerweg aan kunnen. Leerlingen die bij ons in de brugklas komen, zijn erg gemotiveerd om goed te leren. Dat willen wij ook, want al jaren slagen bijna al onze leerlingen. Dat willen we graag zo houden!

NADER TOEGELICHT SCHOOLKLIMAAT Kwaliteit is het woord waar het bij ons om draait. Alle juffen en meesters die lesgeven op het Van Vredenburch College zijn goed gekwalificeerd. Maar belangrijker is: onze docenten zijn ervaren en vinden het leuk om op onze school les te geven. Docenten voelen zich erg betrokken bij hun leerlingen. EXTRA BEGELEIDING In de tweede klassen krijgen de leerlingen begeleiding van onze decaan. Hij geeft voorlichting aan hen en hun ouders en hij bekijkt welke beroepsrichting het beste past. Voor leerlingen met moeite met taal en rekenen is er een Remedial Teacher. Zij helpt leerlingen zodat zij de lessen beter kunnen volgen. Onze school biedt leerlingen een interne training aan als zij nog enkele vaardigheden moeten leren. Bijvoorbeeld hoe ze voor zichzelf op moeten komen of hoe ze kunnen omgaan met boosheid. Ouders worden hierbij betrokken, zodat de motivatie en kans van slagen groter wordt. 134

Wij hanteren geen voorrangsregels bij de aanmelding van nieuwe leerlingen. Open dagen: vrijdag 4 februari 2011 van 19:00 tot 21:00: Open avond zaterdag 5 februari 2011 van 10:00 tot 13:00: Open dag woensdag 9 februari 2011 van 19:00 tot 20:30: Eerste aanmeldingsavond donderdag 17 februari 2011 van 19:00 tot 20:30: Tweede aanmeldingsavond

BRUGPERIODE In het eerste leerjaar zitten de leerlingen met een basisen kaderberoepsgericht advies bij elkaar. Er wordt les gegeven in algemeen vormende vakken als Nederlands, Engels, wiskunde, rekenvaardigheid, mens en maatschappij, mens en natuur, natuur en techniek en gym. Aan het eind van de eerste klas wordt er goed naar de resultaten gekeken en wordt bepaald of de leerling naar het basis- of het kaderberoepsgerichte niveau kan. Misschien is het zelfs mogelijk om naar de mavo te gaan. Aan het einde van het tweede leerjaar doen we dit weer en wordt ook de keuze voor een beroepsrichting gemaakt. Brugklassen: vmbo b/k

kosten 1e leerjaar €39,- : Service- en participatiebijdrage. €50,- : Vrijwillige ouderbijdrage.

bereikbaarheid Bus: 18, 130: Van Vredenburchweg


vmbo k

87.9%

90.4%

Centraal Examen

7.1

6.6

Verschil SE en CE

ce 0.4 hoger

ce 0.1 lager

voldoende

voldoende

vmbo tl

havo

vwo



In zes jaar tijd is er maar één leerling gezakt op onze school! Het is elke keer weer spannend of we dit hoge slagingspercentage kun-

nen evenaren. Onze school mag zich volgens de inspectienormen excellent noemen. Het merendeel van onze leerlingen stroomt door

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN BETROKKENHEID LEERLINGEN De mening van onze leerlingen vinden wij belangrijk. Die gebruiken we bijvoorbeeld bij de functioneringsgesprekken met onze docenten. Met de leerlingenraad wordt overlegd over schoolse zaken en activiteiten. LEERLINGENRAAD Er is een leerlingenraad die eens per maand bij elkaar komt. Zij bespreken dan allerlei zaken die met school te maken hebben.

SAMENWERKING MET OUDERS OUDERBETROKKENHEID Wij willen goed contact met onze leerlingen en ook met hun ouders. Ouders worden drie keer per jaar uitgenodigd om het rapport van hun kind te bespreken. Ze zijn ook op andere momenten welkom als ze vragen hebben. Ouders kunnen regelmatig hun mening over de school geven via een enquête. HUISBEZOEKEN Er zijn geen huisbezoeken. Als wij het noodzakelijk vinden om ouders te spreken, worden zij op school uitgenodigd.

VEILIGHEID Onze school heeft het landelijk erkende Veiligheidskeurmerk voor scholen. In school hangen camera’s voor extra toezicht.

naar niveau 3 of 4 van het mbo.

Andere belangrijke punten Ouders en leerlingen worden dagelijks via Infothuis Teletekst pagina 472 op de hoogte gebracht van roosterwijzigingen en activiteiten op school. Ook kunnen ouders de prestaties en absenties van hun kind volgen, met een persoonlijke inlogcode via internet. Als je langskomt, kun je met eigen ogen onze super mooie praktijkruimten zien. Bij Verzorging een complete keuken en ook ziekenhuisbedden. In het Administratielokaal is een heel kantoor gemaakt. In een echte garage wordt Voertuigentechniek gegeven. Bij Elektro werken ze met licht en elektriciteit. Opvang bij lesuitval Bij lesuitval wordt ervoor gezorgd dat het rooster zo wordt aangepast dat de uren zoveel mogelijk aansluiten. Lukt dit niet, dan hebben de klassen een opvanguur. Mediatheek De leerlingen van het Van Vredenburch College maken gebruik van de mediatheek van het Rijswijks Lyceum. Deze is ruim van opzet en bevat naast boeken en tijdschriften veel computers. Hier kan gewerkt worden aan opdrachten en werkstukken. Openbaar vervoer Bus 130 stopt vlak voor de deur en bus 18 stopt dichtbij. Als je tram 17 neemt, is het nog 10 minuten lopen.

135

contactgegevens


Adres

Burg. Kolfschotenlaan 5 2262 EZ Leidschendam

Telefoonnummer

0704199100

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.veurslyceum.nl

Rector

dhr. drs. C. Booij

Afdelingsmanager brugklas

dhr. J. Versleijen


800

Brinnummer

00XK

Bestuur



LEIDSCHENDAM

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het Veurs Lyceum is een interconfessionele scholengemeenschap voor vmbo-t, havo, atheneum en gymnasium. De school is een sportaccentschool en een gekwalificeerde opleidingsschool voor nieuwe docenten. De school heeft veel internationale contacten. Er wordt gewerkt met een eigen pedagogisch/didactisch model voor klassenmanagement. Dit houdt in dat leerlingen geleerd wordt in een rustige leeromgeving actief te leren. De docent heeft aandacht voor individuele leerlingen. Er zijn goede faciliteiten in een modern gebouw en met 800 leerlingen is de school relatief klein.

NADER TOEGELICHT Wij geven prima onderwijs, de stof wordt goed uitgelegd, de leraar heeft tijd voor de leerlingen. Leerlingen die achterop dreigen te raken krijgen op allerlei manieren extra begeleiding: we geven steunlessen tijdens het reguliere rooster en er is een mogelijkheid om huiswerk te leren en te maken in onze huiswerkklassen. Samen leren in een prettige omgeving is ons uitgangspunt. Daarom hebben we duidelijke regels voor hoe we met elkaar omgaan. In het leerlingenstatuut staan alle regels duidelijk op een rijtje. We streven naar een grote betrokkenheid van onze leerlingen. Op school is er de mogelijkheid om mee te doen met buitenlesactiviteiten, open podia, poezieavonden, enzovoort. De school heeft een actieve leerlingenraad die onlangs sterk betrokken is bij de realisering van onze gezonde kantine.

Als zich te veel leerlingen voor een bepaald niveau aanmelden geven wij voorrang aan: 1. leerlingen die al een broer of zus bij ons hebben 2. leerlingen die op basisscholen in onze directe omgeving zitten (in volgorde: Leidschendam, Voorburg, Leidschenveen en Voorschoten). Open dagen: zaterdag 15 januari 2011 van 10:00 tot 13:00: Open dag voor ouders en leerlingen met veel info over onze vakken en lessen. vrijdag 11 februari 2011 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond speciaal voor ouders met presentatie door de schoolleiding.

BRUGPERIODE We willen dat de brugklassers zich snel bij ons thuis voelen. Daarom gaan we met alle brugklasleerlingen aan het begin van het schooljaar naar Zeeland voor een introductiedriedaagse. Leerlingen krijgen de kans om te laten zien wat ze waard zijn. Dat doen we in de brugklas in onze dakpanklassen voor vmbo-t (mavo)/havo en havo/vwo. Er worden in deze klassen cijfers op twee niveaus gegeven. Aan het einde van de brugklas stromen de leerlingen door naar de tweede klas vmbo-t (mavo), havo of vwo. Leerlingen met een vwo advies komen bij ons in een vwo-brugklas. Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo/vwo, vmbo tl/havo

kosten 1e leerjaar €100,- : Borg voor de boeken en lockerhuur. €95,- : Introductiedagen. €120,- : Vrijwillige ouderbijdrage.

bereikbaarheid Tram: 2: Burg. Kolfschotenlaan Bus: 47: Burg.Sweenslaan, 39: Prinsensingel (noord)

136


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

82.2%

68.7%

56.2%

Centraal Examen

6.5

6.7

6.5

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager

ce 0.1 hoger

ce 0.4 lager


voldoende

voldoende

voldoende


De school biedt de leerlingen kansrijk onderwijs. Daarbij wordt van de leerlingen een grote inzet verwacht. We behalen uitstekende eindexamenresultaten.

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Onze school is een gekwalificeerde opleidingsschool voor docenten. Dat betekent dat van onze docenten wordt verwacht dat ze goed zijn opgeleid en uitstekend les kunnen geven. Jaarlijks wordt onder brugklasleerlingen en eindexamenleerlingen een tevredenheidsenquête afgenomen. Eén keer in de drie jaar wordt zo’n onderzoek ook onder ouders afgenomen. De uitslagen beïnvloeden de veranderingen en de verbeteringen van ons onderwijs. In de brugklassen worden leerlingen uit de bovenbouw ingezet bij allerlei activiteiten. Deze leerlingmentoren gaan bijvoorbeeld ook mee met de introductiedagen van de brugklassers.

SAMENWERKING MET OUDERS Onze ouders kunnen via onze website www.veurslyceum.nl de cijfers van hun kinderen inzien. Alle docenten zijn goed bereikbaar via mail en telefoon. Ouders hebben een duidelijke stem op onze school. Schoolleiding en ouderraad werken intensief samen. Ook hebben de ouders inspraak door zitting te nemen in onze medezeggenschapsraad.

Ons Gymnasium Het Veurs Lyceum biedt naast het atheneum ook een volwaardige gymnasiumopleiding aan. Een gymnasiumleerling volgt in de onderbouw verplicht les in zowel Latijn als Grieks. Op het Veurs Lyceum beginnen de leerlingen in de eerste klas met Latijn. In de tweede klas komt hier Grieks bij. Een gymnasium houdt voor het Veurs Lyceum meer in dan een atheneum met Latijn en Grieks. Het onderwijs in deze klassen probeert aan te sluiten bij de brede belangstelling van de leerlingen, voert waar mogelijk het leertempo op en geeft verdieping van de leerstof. Door excursies en diverse projecten wordt tegemoet gekomen aan de interesses van de leerlingen. Enkele voorbeelden hiervan zijn de excursies naar het archeologisch themapark Archeon in Alpen aan de Rijn en naar het Rijksmuseum van Oudheden in Leiden. Ook de meerdaagse reizen naar Rome en naar Trier en het bezoeken van klassieke theatervoorstellingen vormen vaste programma-onderdelen. In samenwerking met de universiteit Leiden worden gastlessen en andere programma’s aangeboden.

VEILIGHEID Leerlingen laten ons via enquêtes weten dat het Veurs Lyceum een veilige school is. Je voelt je er er snel thuis. Elke leerling heeft een eigen locker en de fietsenstalling wordt bewaakt. We hebben nauwe contacten met de schoolagent. Een kind voelt zich veilig bij ons omdat we kleinschalig zijn en de leerling telt als persoon. Elke leerling doet er toe. Pesters bijvoorbeeld, worden stevig aangepakt.

137

contactgegevens

Veurs Voorburg

Adres

Van Horvettestraat 3 2274 JW Voorburg

Telefoonnummer

0704199200

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.veursvoorburg.nl

Directeur

dhr. P. van de Burgt

Manager bovenbouw

mevr. M. Schneider

Manager onderbouw

dhr. J. Noorduin


350

Brinnummer

00XK

Bestuur



VOORBURG

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Kom verder, kom naar Veurs Voorburg. Het belang van een goede voorbereiding op een beroep zit verweven in alle leerjaren. Zo hebben leerjaar 1 en 2 snuffelstages en inzicht in de beroepssectoren binnen het vak PSO (Praktische Sector Oriëntatie). Leerjaar 3 en 4 krijgen veel lessen in de gekozen sector en stageperiodes van enkele weken. Na het behalen van het diploma hebben leerlingen toegang tot veel beroepsopleidingen in het ROC. We zijn er trots op later onze leerlingen in al die verschillende beroepen terug te zien. Nieuwe leerweg Technologie Leerlingen met een GL/TL advies kunnen zich aanmelden voor de gloednieuwe leerweg Technologie. Technologie = Slim bedachte toepassingen om het leven gemakkelijker te maken. Het is een toproute op weg naar mbo en hbo. Kwaliteitsbeleid Afgelopen schooljaar hadden we 100% geslaagden. De school blijft gericht op het verbeteren van de kwaliteit. Door de grootte van de school en het feit dat we in kleine docententeams werken, weten we elkaar snel te vinden. Daarnaast werken we met veel onderwijsondersteunend personeel. Problemen kunnen snel en slagvaardig opgepakt worden. We zorgen dat ouders tijdig en goed geïnformeerd worden via de (nieuws)brieven, ouder-informatieavonden en de website. Wij werken met gekwalificeerde personeelsleden.

NADER TOEGELICHT Wij bieden extra begeleiding in verschillende vormen: - Remedial Teaching: Er kan ondersteuning worden verleend op het gebied van taal, rekenen en structuur. - Huiswerkbegeleiding: In de mentorlessen leren leerlingen hoe ze met hun huiswerk om moeten gaan. - Begeleiding bij dyslexie: De school werkt met een dyslexie-protocol en er is een remedial teacher. - Hulpuur: In deze uren worden kleine groepjes leerlingen extra begeleid die een taal- of rekenachterstand hebben. - Sociale vaardigheidstraining: Deze training wordt intern op onze school gegeven door onze eigen docenten.

138

Melden zich meer kinderen aan dan wij kunnen plaatsen, dan worden de volgende groepen kinderen met voorrang geplaatst: - kinderen die al een broertje of zusje op school hebben, tenzij er gegronde redenen zijn om hiervan af te wijken - kinderen die in Voorburg/Leidschendam wonen of op school zitten Open dagen: vrijdag 21 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Open avond: Rondleidingen door leerlingen en demonstratie van vakken. zaterdag 22 januari 2011 van 10:00 tot 12:00: Open dag: Rondleidingen door leerlingen en demonstratie van vakken.

BRUGPERIODE De mentor is de centrale persoon in de klas. Hij of zij geeft naast verschillende vakken ook een mentoruur. Als een docent afwezig is, wordt er zoveel mogelijk voor vervanging gezorgd. We hebben vier activiteitenweken per schooljaar. In die weken doen we projecten op school, excursies buiten school, sportdagen, snuffelstages en andere leerzame activiteiten. Aan het einde van het eerste leerjaar is er een brugklaskamp. Brugklassen: vmbo k/gl/tl, vmbo k, vmbo b/k, vmbo b + lwoo

kosten 1e leerjaar €85,- : Schoolkosten: o.a. locker, materiaal praktijkvakken, introductiedagen en kamp, activiteiten in de activiteitenweken, eigen schoolagenda, leesboeken Nederlands, rekenmachine. €100,- : Vrijwillige ouderbijdrage voor o.a. fotojaarboek, activiteiten, schoolfeesten, vieringen, verzekeringen, administratieve kosten, biesieklette en ouderraad. €150,- : Borg schoolboeken. Deze borg is eenmalig.

bereikbaarheid Tram: 10: Voorburg Station Bus: 23, 26: Voorburg Station, 39, 45, 380, 381, 382, 383: Heer Hubrechtstraat


vmbo k

96.2%

92.3%

Centraal Examen

6.5

5.8

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager

ce 0.8 lager


voldoende

onvoldoende

vmbo tl

havo

vwo


Veurs Voorburg denkt in termen van kansen en uitdagingen voor leerlingen. Dit betekent o.a. dat een groep leerlingen uit de basisberoepsgerichte leerweg (met lwoo) door onze begeleiding in staat is om uiteindelijk de school af te sluiten met een diploma kaderberoepsgerichte leerweg. Daarbij halen

ze gemiddeld een wat lager cijfer waardoor er een verschil ontstaat tussen CE en SE. De inspectie beoordeelt dit als onvoldoende. Zij nemen in hun oordeel helaas niet mee dat deze leerlingen een hoger niveau hebben gehaald dan het advies waarmee ze onze school zijn binnen gekomen. Wij vinden het

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Schoolklimaat Onze school werkt met het programma Leefstijl. Deze methode leert ons op een goede, sociale en gezellige manier met elkaar om te gaan. Het is een onderdeel van verschillende lessen. Betrokkenheid leerlingen De leerlingen vullen jaarlijks een leerlingtevredenheidsonderzoek in op de computer. Hierin kunnen leerlingen aangeven of ze het naar hun zin hebben op school. Ze kunnen in dit onderzoek onder andere reageren op de gegeven lessen, hun docenten en de veiligheid in de school. Leerlingenraad De leerlingenraad is betrokken bij allerlei activiteiten binnen de school, onder andere bij schoolfeesten en diploma-uitreikingen.

SAMENWERKING MET OUDERS Er is een actieve ouderraad. De ouderraad komt gemiddeld zes keer per jaar bijeen. Daarbij is iemand van de schoolleiding aanwezig. Ouders zijn ook via de medezeggenschapsraad betrokken bij schoolzaken. In deze bijeenkomsten wordt gesproken over onderwerpen als schoolkosten, veiligheid, kwaliteit en onderwijstijd.

onterecht dat dit niet meegenomen wordt in het opbrengstenprofiel. Uit eigen onderzoek is gebleken dat deze leerlingen het gewoon goed doen in het mbo. Wij willen leerlingen die kansen blijven bieden.

Opvallend Maatschappelijke stage Veurs Voorburg is hier volop mee gestart. Gedurende het schooljaar nemen de leerlingen deel aan diverse activiteiten die te maken hebben met vrijwilligerswerk. Dit heet de maatschappelijke stage. Deze stage doen ze voor een ander, zonder dat daar geld tegenover staat. Zo leren ze verantwoordelijkheid te dragen voor een actie of een persoon. Afgelopen schooljaar hebben leerlingen geholpen bij kinderboerderijen, verzorgingstehuizen en het Rode Kruis. Ze hebben fietslampjes gecontroleerd op basisscholen, lunches verzorgd voor ouderen en een vrouwen-verwendag gehouden voor vrouwen uit de opvang. Internationalisering/buitenlandse reizen Het doel hiervan is om leerlingen kennis te laten maken met andere culturen en meer begrip en waardering voor elkaar bij te brengen. Ze leren ook beter communiceren (in het Engels en soms in het Duits). In het eerste en tweede leerjaar staat het vak Internationalisering op het rooster waarin ze middels ‘Europakunde’ op de hoogte worden gebracht van de E.U. Daarnaast hebben we het uitwisselingsproject met partnerscholen in het buitenland zoals Portugal en Spanje. Onze leerlingen zijn te gast voor een aantal dagen in een gastgezin en hebben als groep een programma. De leerlingen uit het buitenland zijn ook een aantal dagen te gast bij leerlingen van onze school. Daarnaast verzorgen we groepsreizen naar het buitenland. We organiseren een skireis en stedentrips naar bijvoorbeeld Londen of Berlijn.

VEILIGHEID We hebben veel onderwijskundige medewerkers die leerlingen helpen en erop toezien dat de school gezellig, veilig en netjes blijft. Twee keer per jaar is er een ontruimingsoefening. Regelmatig houden we samen met de jeugdagenten van de gemeente een lockercontrole. De jeugdagenten geven ook voorlichtingslessen in de klassen.

Schooljaar 2009 - 2010 Basisberoepsgerichte leerweg 100 % geslaagden. Kaderberoepsgerichte leerweg 100 % geslaagden.

139

contactgegevens

De Vrije School

Adres

Waalsdorperweg 12 2597 JB Den Haag

Telefoonnummer

0703244300

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.vrijeschooldenhaag.nl

Directeur

dhr. W.K. Balsma


mevr. I.S. de Grooth


580

Brinnummer

16TV

Bestuur

Stichting Vrijescholen Zuidwest Nederland (ZWN)


HAAGSE HOUT

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Aan de voet van het Hubertusduin ligt het prachtig organisch vormgegeven gebouw. Onze school was de eerste vrijeschool in Nederland en speelt een grote rol in de internationale vrijeschoolbeweging. Vrijescholen werken met een 14-jarig leerplan in doorlopende leerlijnen. De ontwikkeling van een kind verloopt in fasen. Wat het kind nodig heeft, verschilt per levensjaar. Elk jaar heeft eigen, bijzondere ontwikkelingsmogelijkheden. Daarom zitten kinderen van dezelfde leeftijd, maar met verschillende capaciteiten bij elkaar in één klas. In principe gaat iedereen altijd over. Het is goed mogelijk om vanuit andere typen onderwijs in te stromen als het kind voldoende niveau en geschiktheid voor het vrijeschoolonderwijs heeft. De ontwikkeling van de kinderen staat centraal. Alle vakken ondersteunen deze ontwikkeling. Een kunstzinnige benadering van de leerstof leert de kinderen creatief te denken, zo blijft leren niet beperkt tot reproductie van feiten. Ons vakkenaanbod is rijk aan kunstzinnige vakken die praktisch beoefend worden. Beeldende kunst, dans, toneel en muziek worden daarnaast ook cognitief behandeld vanaf de oudheid tot heden. Elke leerling zingt tweemaal in de week. Tweemaal speelt de klas een toneelstuk, waarbij iedereen een rol krijgt. Gedegen vormen van kennisoverdracht zijn bij ons van groot belang. Een beproefde vorm van projectonderwijs daagt de leerlingen cognitief uit, onder andere door middel van activerende werkvormen, om de lat zo hoog mogelijk te leggen. Het selecteren naar niveau gebeurt zo laat mogelijk. Alle leerlingen krijgen in de eerste drie jaren algemeen voortgezet onderwijs aangeboden. De leerlingen bouwen geleidelijk een portfolio op, waaruit zichtbaar wordt waar hun kwaliteiten liggen. Dit wordt gebruikt om na drie jaar vast te stellen met welk examentraject de leerling de lessen vervolgt.

NADER TOEGELICHT Als ouder wil je voor je kind een gelukkige en degelijke schooltijd waarin het kind kan uitgroeien tot een sterke persoonlijkheid. Iemand die in het leven zijn eigen weg weet te vinden. Kennis bieden wij aan op een manier die past bij de leeftijd van het kind. Initiatief, beleving en emotionele rijping krijgen veel aandacht. Daar werken wij aan, al vanaf 1923. Wij willen een school zijn op menselijke maat, waar leerlingen zich persoonlijk gekend en gezien weten en waar elk lid van ons team zich vrij voelt om naar eigen inzicht en ervaring invulling te geven aan onze uitgangspunten. De leerkrachten laten zich inspireren door antroposofie, een levensvisie die de overtuiging geeft dat een mens nooit af is, maar zich steeds verder kan en wil ontwikkelen. De docenten zijn vakspecialisten. Door het enthousiasme dat zij voor hun vak voelen, kunnen zij oprechte interesse bij de leerlingen wekken. 140

Leerlingen van vrijescholen en leerlingen met broers of zussen op De Vrije School Den Haag hebben voorrang, mits zij aan de toelatingseisen voldoen. Deze zijn: de geschiktheid voor vrijeschoolonderwijs, het schooladvies (minimaal vmbo-t) en het op tijd voldoen aan de formaliteiten. Open dagen: zaterdag 29 januari 2011 van 9:30 tot 12:30: Doorlopend progr. met demonstratielessen, leerlingenpresentaties, rondleiding woensdag 2 februari 2011 van 14:00 tot 16:00: Open middag: leerlingpresentaties, rondleiding, tentoonstelling, demonstratieles woensdag 2 februari 2011 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond voor ouders met achtergronden, rondleiding, tentoonstelling, etc

BRUGPERIODE In de leeftijd van 12-14 jaar laten we de leerlingen de overgang maken van beeldende naar begripsmatige informatie-overdracht. Ze leren zelfstandig werken en projecten organiseren. Het samenwerken is vaak voorop. De wereld verkennen, zelfsturing verwerven is belangrijk op deze leeftijd. We gaan op overlevingskamp in de Ardennen en op stage in een winkelbedrijf. Er is in dit tweejarig traject één vaste klassenleraar die 50-60% van alle lessen geeft en korte lijnen met de ouders onderhoudt. Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo

kosten 1e leerjaar €150,- : Bosbouwkamp. €50,- : Leermiddelen.

bereikbaarheid Bus: 22: Waalsdorperweg, 23: Bronovo Ziekenhuis


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

Centraal Examen

6.2

6.4

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager

ce 0.6 lager


Oordeel Onderwijsinspectie Naar aanleiding van het inspectiebezoek van najaar 2009 zijn inmiddels alle onderwijstypen als voldoende beoordeeld. Overigens kunnen de rendementscijfers en het algemeen oordeel niet goed vastgesteld worden omdat onze gegevens niet aansluiten bij het sjabloon van de Inspectie. We zijn daaraan

geen oordeel / onvolvoldoende onvoldoende doende gegevens maar ons gemiddeld cijfer voor het CE is voor bezig, overtuigd als we zijn dat onze kwaliteit vmbo hoger dan, en voor havo en vwo gelijk volkomen voldoet aan de verwachtingen. Als aan het landelijk gemiddelde. die aansluiting gelukt is, zal een nog beter De slagingspercentages van het afgelopen beeld ontstaan. jaar zijn: vmbo-tl 98%, havo 87% en vwo De afwijking van het schoolonderzoekcijfer 97%. (SE) t.o.v. het landelijk examencijfer (CE) is voor vwo een fractie hoger dan de norm,

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Vrijescholieren zijn initiatiefrijk; hun inbreng wordt gewaardeerd. Differentiatie naar verschillen tussen leerlingen en activerende didactiek is een speerpunt van de leraren, zodat leerlingen vrijheid en verantwoordelijkheid krijgen bij het gaan van hun persoonlijke leertraject. De leerlingenraad vergadert meestal maandelijks en bestaat uit gekozen vertegenwoordigers van alle klassen, de directeur en twee senior-leerkrachten die ook in de MR zitten. Zij wordt ruim gefaciliteerd en is lid van het LAKS. De leerlingen vormen commissies en hobbyclubs: ze hebben een eigen schoolkrant, organiseren feesten, sporttoernooien en bijvoorbeeld de 1 aprilviering.

SAMENWERKING MET OUDERS Kinderen van alle gezindten en culturen zijn welkom. De ouders staan open voor onze aanpak en tonen een warme interesse voor wat het kind doet. Zo kunnen de kinderen optimaal gedijen. Elke klas heeft contactouders. Ouders helpen de school in bestuur, mediatheek, bij kampen, de communicatie, enzovoort. Ouders komen steeds naar school voor ouderavonden, tafeltjesavonden en presentaties, en ook de gesprekken vinden meestal plaats op school. Als de omstandigheden dat vragen, gaan we op huisbezoek, altijd op afspraak. De contactouders van alle klassen komen vijf maal per jaar in een overleg met elkaar en de directie samen. Ze sturen een afvaardiging naar de bovenschoolse MR.

VEILIGHEID De brugperiode begint met een bijzonder project waarbij de nieuwe leerlingen elkaar, de school en de stad leren kennen. In het programma spelen allerlei vormen van beweging en ook excursies een grote rol. Het project wordt afgesloten met een groot feest voor alle leerlingen uit de dubbele brugklas. Daarna begint een fase waarin het leren maken van huiswerk in zijn vele vormen en het ‘leren leren’ centraal staan. Er is een team leerlingen getraind voor mediation. We voeren een pestprotocol. Alle lessen die uitvallen worden opgevangen als het geen einduren zijn. De Haagse Praktische Stroom is voor kinderen die ‘leren door doen’ en beter gedijen in een kleine groep.

WORDEN WIE JE BENT KEUZEVAKKEN “Voordat je je profiel kiest, heb je van elk vak al een beetje geproefd, zodat je een goede beslissing kan nemen. Maar ook daarna kom je al die vakken die je leuk vindt, maar moest laten vallen, één keer per jaar tegen: in het periodeonderwijs .” (leerling bij keuzevoorlichting voor lagere klassen) BEGELEIDING Elke leerling na de brugperiode heeft twee klassenmentoren die de begeleiding en communicatie met de ouders verzorgen tot het examenjaar. In die tijd wordt vaak een intensieve band opgebouwd. Kinderen met dyslexie of andere leerproblemen kunnen extra begeleiding (bijv. remedial teaching) krijgen onder schooltijd, gedeeltelijk op kosten van de ouders. Faalangsttraining wordt georganiseerd voor wie dat nodig heeft. Er is na schooltijd de mogelijkheid van huiswerkbegeleiding. DUURZAME ONTWIKKELING Sinds vier jaar is een doorlopende leerlijn Duurzame Ontwikkeling gevormd. Het fundament vormt Kids and Science, waar leerlingen worden uitgedaagd producten te verzinnen die de wereld beter maken. Elk jaar wordt dit in een projectweek theoretisch en praktisch uitgebouwd met aspecten zoals energie, duurzaam bouwen, biologische voeding, maatschappelijk verantwoord ondernemen. Ten slotte volgt een week stage in een ideële instelling. SPAANS Na schooltijd is voor wie wil de mogelijkheid om Spaans te doen; voor de volhouders als extra vak op het diploma. INTERNATIONALISERING Op alle continenten zijn vrijescholen met dezelfde visie en achtergronden. Het gaat om zo’n 750 scholen in meer dan 50 landen. De hoogste klassen en de leerkrachten hebben daarmee regelmatig uitwisselingen en bijeenkomsten. Daarnaast is er af en toe een groot uitwisselingsproject met reguliere scholen, zoals vorig jaar met Finland, Engeland, Duitsland en België. ANDERE EXTRA’S Voor de exacte leerlingen is er een ‘Bètaclub’ na schooltijd; er is een sociale en een winkelstage; een cultuurreis; filosofie en levensbeschouwing. OUD-LEERLINGEN De band met de alumni is vaak groot. Omdat iedereen zo lang bij elkaar in de klas heeft gezeten, volgt men nog lang elkaars wel en wee. Als school krijgen we regelmatig nog feedback: “Ik realiseerde me later pas hoe menselijk, algemeen gevormd, geïnteresseerd en positief mijn vrijeschoolleraren eigenlijk waren...in de opvoeding en de zelfopvoeding ligt de enige sleutel voor het werken aan onze planeet.“ (oud-leerling) 141

contactgegevens


Adres

Van Stolkweg 35 2585 JN Den Haag

Telefoonnummer

0703066630

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.vcl-school.nl

Rector

dhr. drs. F.H.A. de Graaff


dhr. ir. D.S. IJpma


825

Brinnummer

02UT

Bestuur

Vereniging Het Vrijzinnig- Christelijk Lyceum Den Haag


SCHEVENINGEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Het VCL wil dat de leerlingen hun schooltijd ervaren als iets bijzonders. Daar doen we ons best voor. We willen onze leerlingen verder helpen dan ze ooit denken te kunnen komen. Kinderen kunnen vaak meer dan ze zelf voor mogelijk houden. Het VCL wil ‘oneindig veel meer dan een school’ zijn voor haar leerlingen. Daaruit blijkt welke waarde het VCL hecht aan vorming buiten de cognitieve ontwikkeling van leerlingen om. Het VCL wil een ‘veilig thuis’ zijn, en leerlingen een omgeving bieden waarin zij zich goed kunnen ontwikkelen. Het VCL geeft extra aandacht aan de bètavakken. Dat begint al in de brugklas, waar kinderen die belangstelling hebben voor de exacte vakken kunnen meedoen met de Pluzgroep. Daar krijgen ze wiskunde, natuurkunde en ook sterrenkunde. Ook zijn er op het VCL van de brugklas tot en met de zesde extra lesuren voor godsdienst, filosofie en Engels. Met veel enthousiasme doen de VCL’ers mee met het project film en beeld. De lessen op het VCL geven de leerling een brede kijk op de wereld. Onderwijs is niet alleen beroepsvoorbereiding maar ook vorming van mens tot burger. Na het eindexamen zijn de leerlingen geen kind meer, maar ‘ready for the world’. Veel aandacht besteedt het VCL ook aan de buitenschoolse activiteiten, die voor een groot deel door de leerlingen zelf georganiseerd worden. Ongeveer 150 leerlingen zijn jaarlijks bezig met de organisatie van sportwedstrijden of culturele evenementen zoals het open podium. Het VCL is een school voor algemeen bijzonder onderwijs. Het VCL is niet al te groot. Het voordeel daarvan is dat iedereen elkaar kent. Door die onderlinge contacten voelen leerlingen en docenten zich betrokken bij elkaar. De school ligt in een veilig, parkachtig gedeelte van Den Haag en is goed bereikbaar met het openbaar vervoer en via veilige fietspaden. De school bestaat uit een aantal aaneengeschakelde gebouwen. Het oudste heet Villa Orania en is gebouwd in 1894. Na de brugklas gaan de leerlingen naar havo, atheneum of gymnasium.

NADER TOEGELICHT Het VCL is een lyceum. Je kunt bij ons terecht voor gymnasium, atheneum en havo. We kijken steeds hoe we de lessen beter kunnen maken. De persoonlijke rol van de docent is bij ons het belangrijkst. De leraar is bij ons de lesmethode. Docenten worden regelmatig bijgeschoold in onder andere effective teaching. Daarnaast is het VCL een moderne school die nieuwe technieken en ideeën omarmt als ze de kwaliteit van het onderwijs kunnen verbeteren. We beschikken over een modern computernetwerk en een elektronische leeromgeving (ELO). Ondanks die nieuwe technieken waken we ervoor dat het te snel gaat. Want de tijd nemen voor verdieping is een voorwaarde voor goed onderwijs. Kennis moet landen, daarna kun je er als leerling iets mee. 142

Alle informatie over de aanmeldingsprocedure is te vinden op de website van het VCL: www.vcl-school.nl. Onze school onderschrijft de regels van de zogenaamde kernprocedure. Open dagen: zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 12:30: Open dag voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. Opening om 10.00 uur dinsdag 8 februari 2011 van 20:00 tot 21:30: Informatieavond voor ouders van aspirant-leerlingen.

BRUGPERIODE Elke klas heeft een klassenmentor en wekelijkse mentoruren. De mentor begeleidt de klas in zijn geheel en bespreekt de individuele voortgang. Voor de ouders is de mentor het belangrijkste aanspreekpunt in de school. We helpen de leerlingen om snel de weg in de school te vinden. Al voor de zomervakantie komen de brugklasleerlingen naar het VCL. In september gaan de leerlingen met elkaar op kamp. De leerlingen leren elkaar goed kennen. In de prachtige aula van de school komen de leerlingen regelmatig bijeen voor bijeenkomsten die de betrokkenheid bij elkaar en bij de school bevorderen. Brugklassen: havo/vwo

kosten 1e leerjaar €165,- : Het VCL vraagt om een vrijwillige ouderbijdrage. De bijdrage is naar draagkracht. Deze is noodzakelijk voor extra ICT, leermiddelen en onderwijskundige projecten. €140,- : Kennismakingskamp brugklas.

bereikbaarheid Tram: 1: Frankenslag Bus: 21: Rusthoekstraat


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

59.9%

58.7%

Centraal Examen

6.6

6.2

Verschil SE en CE

ce 0.2 hoger

ce 0.4 lager

voldoende

voldoende


Oordeel Onderwijsinspectie Op de website van het VCL (www.vcl-school. nl) vindt u een link naar de kwaliteitskaart van de Onderwijs Inspectie. Daar vindt u veel

informatie, die ervoor zorgt dat u een goed beeld van de kwaliteit van het onderwijs op het VCL krijgt. Bijvoorbeeld dat 93% van

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN In de eerste plaats is er de samenwerking tussen docenten en leerlingen tijdens de les. Een actieve opstelling van de leerling is een voorwaarde voor succes. Ook buiten de les zijn onze leerlingen actief. Veel leerlingen leveren een bijdrage aan het schoolleven. De organisatie van veel buitenschoolse activiteiten is in handen van het Bondsbestuur en tien leerlingencommissies. De Leerlingenraad organiseert jaarlijks een tevredenheidsonderzoek. De kampen, excursies en de reizen zorgen mede voor een goede band tussen leerling en docent.

SAMENWERKING MET OUDERS Het schoolbestuur bestaat uit ouders van leerlingen. Daardoor hebben zij invloed op het beleid van de school. Ouders zijn ook op andere manieren betrokken. Elke klas heeft twee klassenouders, die samen de oudercommissie vormen. Onlangs hebben ouders de school geholpen met het formuleren en uitwerken van de drie kernwaarden van de school: samenwerking, verantwoordelijkheid en betrokkenheid. Ook werkt de oudercommissie samen met de schoolleiding bij het tevredenheidsonderzoek. Bij het onderzoek van vorig jaar gaven de ouders de school het cijfer 7,3. Als ouders het willen, kunnen zij meehelpen in de mediatheek en als begeleiders meegaan met excursies.

de leerlingen van de havo-afdeling zonder doubleren in de derde klas terechtkomt. Voor de vwo-afdeling is dit 96%.

Sterke punten van het VCL - Talentontwikkeling en activiteiten Leerlingen krijgen de gelegenheid om hun talenten zo goed mogelijk te ontwikkelen, zowel in als buiten de les. - Goede begeleiding en zorg op maat Docenten, mentoren en decanen zorgen voor een persoonlijke begeleiding van de leerlingen. Indien nodig worden leerlingen nauwkeurig(er) gevolgd door de zorgcoördinator en het zorgteam. - Uitdagend aanbod op hoog niveau bij alle vakken Gedegen kennisverwerving vinden wij belangrijk. Zowel in de onderbouw als bovenbouw is er een breed aanbod van vakken. In de onderbouw krijgen alle leerlingen extra lessen Engels. Zij kunnen kiezen voor sterrenkunde. Er zijn ruime mogelijkheden in vakkenkeuze in de bovenbouw. Het VCL is een Universum-school, dat betekent dat er veel interessante en leerzame activiteiten door de bèta-docenten georganiseerd worden. - Veilige school We zijn een kleine veilige school. De saamhorigheid maakt het mogelijk elkaar bij te staan als er problemen zijn. - Goede resultaten De Inspectie van het Onderwijs spreekt een positief oordeel uit over de kwaliteit van het onderwijs. De resultaten van de havo- en de vwo-afdeling zijn voldoende. De havo-afdeling behoort tot de beste van Den Haag. Het slagingspercentage van de gymnasium-afdeling is zeer hoog.

VEILIGHEID Voor een school is het VCL niet al te groot. Het voordeel daarvan is dat iedereen elkaar kent. Door die onderlinge contacten voelen leerlingen en docenten zich betrokken bij elkaar. Dat zorgt voor een goede sfeer, waardoor je je als brugklasser snel thuis voelt. De leerling-mentoren zijn leerlingen uit de vierde of vijfde klas die de brugklassers door de school gidsen. Ze gaan met ze mee op kamp en ze vertellen ze veel over het VCL. Ze leggen ze uit waar ze op moeten letten en hoe sommige dingen werken. Iedere week hebben de brugklassers een mentoruur en de leerling-mentoren zijn daar vaak bij.

143

contactgegevens

Wellantcollege VMBO Madestein Den Haag

Adres

Madesteinweg 25 2553 EC Den Haag

Telefoonnummer

0704400625

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.welly.nl

Directeur

dhr. P.N. Haak

Teamleider

dhr. W.C.C.M. Teunissen


370

Brinnummer

01OE

Bestuur

Stichting Wellant


LOOSDUINEN

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Heb je een vmbo-advies en houd je van dieren en de natuur? Ben je een doener die liever bezig is dan in de boeken zit, dan is Wellantcollege Madestein echt iets voor jou. Je kan bij ons in een kleinschalige, groene omgeving alles over de natuur leren. Naast een enorme tuin en ruime kassen hebben we heel veel verschillende dieren (van muis tot paard). Onze leerlingen leren en/of werken actief met elkaar samen; zij werken in domeinen en nemen deel aan projecten. We hebben themaklassen zoals een paardenklas, een kookklas en een kunstklas. Je kunt ook kiezen voor extra sportclinics zoals golfsurfen, klimmen, fitness of kanoën. Techneuten kunnen tijdens techniekles sleutelen aan minibikes. We vinden het belangrijk dat je met plezier naar school gaat en dat jij je prettig en vooral veilig voelt bij ons.

NADER TOEGELICHT Wellantcollege Madestein werkt met een duidelijk onderwijsconcept. Dat concept inspireert, bindt en levert duidelijke resultaten. Leerlingen voelen dat. Er is een positieve sfeer doordat docenten en leerlingen met elkaar samenwerken. De school is er voor de leerlingen. De leerlingen werken onderling samen en leren hierdoor samen te werken. De school biedt naast het reguliere vmbo vakkenpakket veel extra’s. Op ons mooi gelegen terrein in de vrije natuur, bieden wij extra keuzes voor de vele takken van sport. Zo kun je met onze eigen kano’s rond het schoolterrein kanoën en we hebben een paardenklas waarvoor de paardrijlessen worden gegeven bij manege Berestein. Daarnaast hebben we ook een kookklas. De leerlingen van onze kookklas maken gebruik van een professionele keuken en leren heerlijke hapjes klaar te maken tot zelfs hele maaltijden. Komend schooljaar starten we ook met een kunstklas. Dit is een creatieve opleiding waarin leerlingen allerlei ontwerpen leren maken. Daar zitten aspecten in van kunst in combinatie met onze groene vakken groen, bloem en vap (verwerking agrarische producten). Alle themaklassen worden op de open dagen gepresenteerd.

144

Broers en zussen van ingeschreven leerlingen kunnen bij toelating voorrang krijgen. Open dagen: vrijdag 28 januari 2011 van 18:30 tot 20:30: Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo en de thema klassen. zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 13:00: Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo en de thema klassen.

BRUGPERIODE Elke groep heeft zijn eigen mentor. Hij of zij houdt samen met de leerling in de gaten of het leerproces goed verloopt. De leerling heeft vaak contact met de mentor omdat deze ook de projecten begeleidt. Door middel van portfoliogesprekken worden de vorderingen van de leerling regelmatig met de mentor besproken. De mentor heeft ook regelmatig contact met de ouder(s)/verzorger(s). De leerlingen werken veel in domeinen en projecten. Dit systeem voorkomt lesuitval. Brugklassen: vmbo gl, vmbo k + lwoo, vmbo k, vmbo b + lwoo, vmbo b

kosten 1e leerjaar €80,- : Binnen- en buitenschoolse activiteiten, feestjes, excursies, eigen kluisje.

bereikbaarheid Tram: 2: Kraayensteinlaan Bus: 421: Wellant College Madestein, 31: Ockenrode


vmbo k

97.7%

89.9%

Centraal Examen

6.5

6.0

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager

ce 0.6 lager

vmbo tl

havo

vwo


geen oordeel / onvoldoende gegevens De inspectie is tevreden over onze school en wij ook! We werken er elke dag hard aan om de opbrengsten nog beter te laten worden. Oordeel Onderwijsinspectie

voldoende

voldoende

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Door leerlingen deel te laten nemen aan mediation kunnen ze zelf leren beter met elkaar om te gaan. Eigen initiatieven van onze leerlingen steunen wij van harte, zoals het organiseren van schoolfeesten en sponsoracties. Er is een leerlingenraad met vertegenwoordigers uit alle klassen. De leerlingenraad bepaalt zelf wat er op de agenda staat en heeft regelmatig overleg met de directie.

SAMENWERKING MET OUDERS Naast de ouderavonden, nodigen we de ouders regelmatig uit om de projecten van hun kind te bezoeken. Hierdoor krijgen de ouders meer zicht op de prestaties van hun kind. Dat kan soms heel verrassend zijn. We hebben een actieve ouderraad. De ouderraad is betrokken bij diverse schoolzaken.

VEILIGHEID We zorgen ervoor dat iedereen zich op school veilig kan voelen. In projecten wordt er ruim aandacht besteed aan veiligheidsaspecten. We werken daarbij nauw samen met gastdocenten, de schoolagent en de GGD. De school heeft een eigen maatschappelijk werker.

Groene school Leerlingen maken vanaf klas 1 kennis met praktijkvakken. Naast de gewone lessen krijgen zij ook lessen in het groene domein. Dat zijn vakken zoals dierverzorging, groenvoorziening, bloemschikken en koken (VAP). Daarnaast kan er gekozen worden voor extra lessen in de themaklassen paardenklas, kookklas en kunstklas. Ook bij techniek kunnen leerlingen zich lekker uitleven. De school beschikt over een geheel nieuw dierenpaviljoen. De vele dieren die wij hebben, worden deels door onze eigen leerlingen verzorgd. Zoals je van een groene school mag verwachten, is de school schitterend gelegen aan de rand van Den Haag in recreatiegebied Madestein. We beschikken over een eigen sportzaal en hebben toegang tot de rondom de school gelegen sportvelden en sporthal. Als de leerling onderdelen van een vak moeilijk vindt, kan er bijles gevolgd worden. Dit gebeurt op afspraak. Er wordt een plan van aanpak gemaakt om de hulpvraag goed te kunnen begeleiden. Voor leerlingen bij wie dyslexie is geconstateerd, wordt rekening gehouden met het schoolwerk, de toetsen en het examen. De school biedt specifieke trainingen aan die helpen om met faalangst om te gaan. Er is een zorgcoördinator op school die extra aandacht en trainingen verzorgt. De school heeft verder de beschikking over een Zorg Advies Team en een vertrouwenspersoon. Kwaliteitszorg voor leerlingen en personeel staat bij Wellantcollege hoog in het vaandel. Wij zorgen voor een goede organisatie en communicatie in het belang van leerlingen en personeelsleden. Wellant houdt elk jaar tevredenheidsenquêtes onder leerlingen, ouders en personeel. Onze onderwijsontwikkeling wordt jaarlijks geëvalueerd. Wij maken gebruik van het CITO-VAS volgsysteem. Wellantcollege investeert veel in scholing van vakbekwame docenten.

145

contactgegevens

Wellantcollege VMBO Westvliet Den Haag

Adres

Westvlietweg 42 2491 EC Den Haag

Telefoonnummer

0703864228

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.wellantwestvliet.nl

Directeur

mevr. E. Petri

Teamleider bovenbouw

dhr. F.H.G. Welling


mevr. A.C. Opstal


445

Brinnummer

01OE

Bestuur

Stichting Wellant



SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Op Wellantcollege Westvliet bieden wij uitdagend en effectief onderwijs. Veiligheid, kleinschaligheid en transparantie staan centraal. Transparantie blijkt onder andere uit de driehoekssamenwerking tussen leerling-ouder-school, de uitstraling van het gebouw. Kleinschaligheid en veiligheid blijken uit ons unieke onderwijsmodel en de positieve cultuur die wij voorstaan. Samen ontdekken we waar een leerling goed in is en proberen we de moeilijke dingen makkelijker te maken. Na het behalen van het diploma, is doorstroom naar ons Groene mbo mogelijk. Ook kan er doorgeleerd worden op mbo Helpende Welzijn, Uiterlijke Verzorging, Vrede en Veiligheid, Handel, Horeca, enzovoort. Binnen de theorielessen wordt er gewerkt met groepjes van maximaal vijftien leerlingen. Dit zorgt er voor dat de docent zowel het groepje als de individuele leerling nauwkeurig volgt in een veilige leeromgeving. Binnen het model is de overdrachtstijd (lesstof die bij leerlingen blijft hangen) bijzonder effectief. De leerling strekt na maximaal dertig minuten les de benen (binnen hetzelfde lokaal), gaat op een andere plaats in het lokaal op een ander soort stoel zitten en krijgt een volledig andere opdracht (in een andere vorm aangeboden). Kwaliteitsbeleid Kwaliteitszorg staat hoog in het vaandel van het Wellantcollege. Jaarlijks worden bij leerlingen, ouders, toeleverende/ afleverende scholen en personeel tevredenheidsenquêtes afgenomen. Resultaten worden omgezet in beleid. Er wordt geïnvesteerd in scholing van professionele en vakbekwame docenten.

NADER TOEGELICHT Wellantcollege Westvliet is een vmbo waar leerlingen kennismaken met ‘Groen’. Het groene aspect komt met name terug in de praktijkvakken: Groene Ruimte, Dierverzorging, Voeding en Gezondheid, Bloem en Design. Andere praktijkvakken die gegeven worden, zijn techniek, beeldende vorming, muziek en sport. De theoretische vakken zijn Nederlands, Engels, Duits, wiskunde, biologie, natuurkunde, scheikunde, maatschappijleer, culturele kunstzinnige vorming, economie, aardrijkskunde en geschiedenis.

146

Wij nemen alleen volledige en kloppende dossiers in behandeling. Wanneer er meer aanmeldingen zijn dan onderwijsplekken, gelden de volgende voorrangsregelingen: - leerlingen die een broer/zus op Wellantcollege Westvliet hebben - leerlingen die binnen ons postcodegebied vallen Open dagen: vrijdag 21 januari 2011 van 19:00 tot 21:00: Kennismaken met onze school en ons onderwijs. zaterdag 22 januari 2011 van 11:00 tot 14:00: Kennismaken met onze school en ons onderwijs.

BRUGPERIODE Elke groep heeft een eigen mentor; in het rooster is elke week een mentoruur opgenomen. Binnen de school weet de decaan precies welke vervolgopleidingen er zijn en welke vakken er op het vmbo gevolgd moeten zijn om aan een bepaalde mbo-opleiding te kunnen beginnen. Uitgevallen lessen worden veelal opgevangen. Roosterwijzigingen zijn zowel op ons intranet als op de schermen in het atrium terug te vinden. De brugperiode beslaat zowel de eerste als de tweede klas. Vanaf de derde klas volgen leerlingen definitief één van onze leerwegen. Brugklassen: vmbo gl/tl, vmbo k + lwoo, vmbo k, vmbo b + lwoo, vmbo b

kosten 1e leerjaar €97,- : Ouderbijdrage. Dit omvat excursies, huur locker, schoolpas, sinterklaas- en kerstviering, klassenuitje en dergelijke. €130,- : Kennismakingskamp eerste klassen. De eersteklassers gaan op ‘survival’ in de Belgische Ardennen met als doel nadere kennismaking met elkaar.

bereikbaarheid Bus: 39, 45: Rembrandtlaan


vmbo k

vmbo tl

89.8%

95.7%

95.7%

Centraal Examen

7.0

6.1

6.1

Verschil SE en CE

ce 0.3 hoger

ce 0.4 lager

ce 1.1 lager

voldoende

voldoende

onvoldoende

havo

vwo



De slagingspercentages in schooljaar 20092010 waren: BBL: 100% KBL: 100%

G(T)L: 98,4% Sinds 2009 zitten wij in een uitdagende leeromgeving waarin wij een uniek onderwijsmodel hanteren. Na één schooljaar binnen dit

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Leerlingen zijn èn worden actief betrokken: zij organiseren schoolfeesten, helpen bij de kerst- en voorjaarsmarkt en zijn actief betrokken bij de Open Dagen. Daarnaast heeft de directie regelmatig overleg met een wisselend groepje leerlingen. De leerlingen wordt eenmaal per schooljaar gevraagd (anoniem) een tevredenheidsenquête in te vullen.

SAMENWERKING MET OUDERS De samenwerking tussen leerling-school-ouders is essentieel: deze vormt de basis van ons onderwijsaanbod. Driemaal per schooljaar is er een ouder-/ mentorcontactavond. Daarnaast heeft Wellant Westvliet een actieve ouderraad en klankbordgroep. Beide denken mee met school en ondersteunen bij schoolactiviteiten. De ouderraad is bereikbaar via ouderraad.westvliet@ wellant.nl In incidentele gevallen leggen wij huisbezoeken af.

VEILIGHEID Leerlingen binnen het voortgezet onderwijs bevinden zich in een kwetsbare en vormende levensfase. Het gevoel van veiligheid en de daadwerkelijke veiligheid vinden wij voor iedereen op onze school zeer belangrijk. Tijdens de pauzemomenten lopen docenten rond om contact te houden met de leerlingen en ‘een oogje in het zeil te houden’. Westvliet heeft een eigen veiligheidsprotocol. Daarnaast nemen wij deel aan ‘Veiligheid in en rondom school’, een project in samenwerking met de politie en andere scholen. Tijdens schooltijd verblijven leerlingen altijd op het schoolterrein.

model gewerkt te hebben, zijn de diverse opbrengsten bemoedigend. We werken bewust aan de kwaliteit van ons onderwijs èn aan het verhogen van de opbrengsten.

Leerwegen en aanmeldingscriteria Leerwegen Westvliet - Gemengde leerweg+ (GL+) GL met een zesde (extra) theorievak. Na het slagen, ontvangt de leerling een TL-diploma. - Gemengde leerweg (GL) Voor leerlingen die graag leren en zich willen voorbereiden op de praktijk. Het examen bestaat uit vijf theorievakken en één praktijkvak. - Kaderberoepsgerichte (KBL) Voor leerlingen die liever in de praktijk bezig zijn en het niet erg vinden om ook uit boeken te leren. - Basisberoepsgerichte leerweg (BBL) Theorie? Alleen als het moet. Hier leert een leerling vooral door te doen. Criteria voor aanname - Op het gebied van didactische leerachterstanden wordt uitgegaan van de lwoo-criteria zoals is vastgesteld door het RVC en de BOVO. Leerlingen komen in aanmerking voor lwoo nadat een positieve beschikking is verkregen van de RVC. - IQ: 75 – 80 bespreekgeval. Een IQ boven de 80 geeft aan dat een leerling cognitief in staat zou moeten zijn om het vmbo te volgen. - Wij geven onderwijs op maat. Daarom is het noodzakelijk dat de onderwijsvraag van de leerling door ons beantwoord kan worden. Overige informatie Als u besluit uw zoon of dochter bij ons in te schrijven, is het mogelijk dat wij u en uw zoon/dochter uitnodigen voor een intakegesprek. Een afspraak kunt u telefonisch of tijdens uw bezoek aan onze school maken. Aan de hand van het gesprek in combinatie met de gegevens van de basisschool, beslist de intakecommissie of uw zoon of dochter plaatsbaar is op Wellantcollege Westvliet. De intakecommissie kan adviseren uw zoon/dochter op onderdelen verder te testen, zodat plaatsbaarheid nader bekeken kan worden. Om onze leerlingen didactisch goed te volgen, maken wij gebruik van het cito-volgsysteem. Dit houdt in dat wij in de eerste twee weken van een nieuw schooljaar starten met de nul-meting in de eerste klassen. Aan het einde van hetzelfde schooljaar volgt meting 1. Op basis van de scores kan er extra aandacht worden besteed aan het leergebied dat minder sterk ontwikkeld is. Halverwege de tweede klas wordt meting 2 afgenomen, de uitslag hiervan is medebepalend voor de definitief te volgen leerweg. Kijk voor meer informatie op onze website.

147

contactgegevens

Zandvlietcollege

Adres

Bezuidenhoutseweg 40 2594 AW Den Haag

Telefoonnummer

0703851902

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.zandvlietcollege.nl

Rector

dhr. J.B. van Dam


mevr. W.J. Terlaak


720

Brinnummer

14TA

Bestuur

Lucas Onderwijs


HAAGSE HOUT

SCHOOLPROFIEL

WERVING EN SELECTIE

Kleinschalig en persoonlijk Het Zandvlietcollege is een open christelijk lyceum met ruim 720 leerlingen. Leerlingen weten zich bij ons gekend, wat hen sterkt in hun persoonlijke ontwikkeling. Doordat Zandvliet niet erg groot is, kunnen we creatief en innovatief zijn in onze benadering van problemen. Zandvliet is ook degelijk: we bewaren en bewaken wat goed is. Uit onze resultaten blijkt dat we het als havo/vwo-school goed doen en we zijn daar trots op. Ambitieus en uitdagend Op Zandvliet staat het leerproces van de leerling centraal. We zijn hierin ambitieus. We werken geperiodiseerd, waardoor de leerling zich intensiever op minder vakken tegelijk kan richten. We stimuleren leerlingen die dat aankunnen, zich extra in te spannen, bijvoorbeeld voor een ‘Cambridge Certificate’ Engels, voor een deelcertificaat vwo in de havo en voor een ‘pre university’-diploma in het vwo.

NADER TOEGELICHT Het Zandvlietcollege is gehuisvest aan de Bezuidenhoutseweg en heeft daarom een gemêleerde leerlingenpopulatie uit de randgemeenten en uit Den Haag zelf. Zandvliet kent geen loting. Als een leerling zich bij ons aanmeldt, zorgen wij voor een plaats. De school is gemakkelijk te bereiken door zijn ligging dichtbij het station, bij de RandstadRail en bij tal van tram- en bushaltes. Een opvallend trekje van Zandvliet zijn de vele bijzondere activiteiten, zowel in als buiten de les: we doen veel (en op een heel behoorlijk niveau!) aan sport, we organiseren om het andere jaar een grote musicalproductie met een eigen orkest en we doen (als ‘cultuurprofielschool’) ook verder veel aan cultuur.

Zandvliet kent geen loting. Voor belangstellenden organiseren we een open lesmiddag, een voorlichtingsavond en een open dag. Open dagen: woensdag 19 januari 2011 van 13:30 tot 14:30: Open lesmiddag voor leerlingen uit groep 8 (vast aanvangstijdstip) dinsdag 25 januari 2011 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen groep 8 (vast aanvangstijdstip) zaterdag 29 januari 2011 van 10:00 tot 13:00: Open dag voor ouders en leerlingen groep 8

BRUGPERIODE Leerlingen met een ongedeeld vwo-advies kunnen meteen worden geplaatst in klas 1 atheneum/gymnasium, de ‘gymnasium-brugklas’. Bij een havo/vwo- of een havo-advies komt een leerling in een brugklas havo/atheneum te zitten. Ook vanuit deze brugklas kan een leerling nog bevorderd worden naar klas 2 gymnasium. Na klas 1 havo/atheneum kan er een enkele maal voor gekozen worden de determinatie nog een jaar uit te stellen. De school besteedt extra aandacht aan de voor velen moeilijke overstap van basis- naar voortgezet onderwijs en draagt er zorg voor dat ieder een eigen plaatsje op school vindt. Brugklassen: havo/vwo

kosten 1e leerjaar €50,- : Borg boekenpakket. €9,- : Ouderbijdrage. €200,- : Schoolkosten, kamp, garderobekastje.

bereikbaarheid RandstadRail: E, 3, 4: Centraal Station Tram: 2, 6, 8, 9, 10, 15, 16, 17 Centraal Station Bus: 18, 22, 24: Centraal Station, 43: Boslaan

148


vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

62.9%

69.6%

Centraal Examen

6.0

6.6

Verschil SE en CE

ce 0.2 lager

ce 0.4 lager


voldoende

voldoende


Op het Zandvlietcollege zijn we trots op de resultaten die we jaarlijks behalen. We staan bekend als kwaliteitsschool, cijfers illustreren dit ook. De resultaten van schooljaar 20092010 zijn nog niet meegenomen in de huidige gegevens, maar onderstrepen deze waarneming. Opgemerkt moet worden dat voor een

goed vergelijk van de rendementsgegevens brede scholengemeenschappen en smalle scholen, zoals ons lyceum, niet goed kunnen worden vergeleken. In de toelichting voorin de Scholenwijzer wordt dit nader uitgelegd. Voor meer informatie over de kwaliteit van onze school, verwijzen wij naar de website

AANDACHT VOOR KWALITEIT SAMENWERKING MET LEERLINGEN Betrokkenheid leerlingen Zandvlietleerlingen zijn vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad en in de leerlingenvereniging van de school, maar ook in de dagelijkse omgang wordt vaak een beroep gedaan op het oordeel of de stem van onze leerlingen. Beslissingen en besluiten op school hebben immers vooral betrekking op hen. Leerlingenraad Het dagelijkse bestuur van de leerlingenvereniging heeft wekelijks overleg met de rector over de gang van zaken op school. Leerlingen uit elke afdeling van de school voeren overleg met hun teamleider.

SAMENWERKING MET OUDERS Ouderbetrokkenheid Het Zandvlietcollege heeft in de regio een sterke ‘merknaam’. We bewaken de kwaliteit van onze school door intensief en gestructureerd met ouders en leerlingen te spreken over ons onderwijs. Hierdoor blijft het actueel en uitdagend. Het is een traditie dat ouderparticipatie bij Zandvliet hoort. Zandvliet nodigt de ouders van alle leerlingen uit voor een persoonlijk gesprek op school. De school hecht erg aan een goed contact en vriendschappelijke omgang met de ouders van onze leerlingen.

van de inspectie en onze eigen website. Als één van de eerste scholen in Nederland nemen wij deel aan ‘Vensters voor verantwoording’. In deze ‘vensters’ kunt u uitgebreider lezen over de kwaliteit.

Leren leren Op de middelbare school leer je als leerling op een andere manier dan op de basisschool. Op Zandvliet besteden we veel aandacht aan de overstap: we proberen alle leerlingen te wennen aan een andere manier van werken en leren. Het brugjaar is bijvoorbeeld ingedeeld in een aantal periodes en per periode krijg je als leerling maar een beperkt aantal vakken. Zo kun je je beter concentreren en raak je minder snel het spoor bijster, hebben we gemerkt. Op Zandvliet leert een leerling dus niet alleen lessen, maar hij leert er ook leren, hoe vreemd dat ook klinkt. Wij hebben er goede ervaringen mee. Extra In de brugklas van het Zandvlietcollege krijgen alle leerlingen extra lessen rekenen taalvaardigheid. Een leerling met al voldoende niveau op dit gebied neemt deel aan lesmodules met extra uitdagingen. Leerlingen kunnen op school onder begeleiding huiswerk maken. In geval van dyslexie of andere problemen die het schoolwerk negatief kunnen beïnvloeden, worden leerlingen op school begeleid door onze eigen orthopedagoge. Bij gebrek aan zelfvertrouwen van een leerling of bij faalangst kan ook deskundige hulp op school geboden worden: in de brugklas kunnen leerlingen daarvoor een cursus volgen.

VEILIGHEID Schoolklimaat We voeren jaarlijks overleg met leerlingen over regels, zodat onze schoolregels en ons pestprotocol breed gedragen worden. Ook met onze mediators (extern-geschoolde medeleerlingen) hebben we goede ervaringen. Ons alerte zorgteam staat onder leiding van de eigen orthopedagoge van Zandvliet. In onze overzichtelijke school neemt bewaking van de veiligheid van alle aanwezigen een vanzelfsprekende plaats in. We houden de hand aan onze duidelijke regels en we schamen ons daar niet voor.

149

SCHOLENwijzer Voortgezet Speciaal Onderwijs 2011


Ruychrocklaan 340 2597 EE Den Haag

Bernardusschool

Telefoonnummer

0703241556

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.nldata.nl/bernardusschool

Directeur

mevr. A Jellema


65

Brinnummer

02DE

Bestuur

Lucas Onderwijs

Schooltype

SO/VSO Cluster-3

Katholiek onderwijs

Haagse Hout

Schoolprofiel

Schoolplan

De Bernardusschool is een katholieke school voor zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK). De school maakt deel uit van het Lucasonderwijs. Het team van de school onderschrijft de katholieke identiteit en draagt dit uit in een christelijke basishouding. Vooral in de sfeer van de school, in het accepterende klimaat en in de positieve instelling naar de leerlingen en hun omgeving, wordt deze identiteit teruggevonden. Binnen de Bernardusschool is naast de katholieke levensovertuiging ook plaats voor andere geloofs- en levensovertuigingen. We hebben naast de onderwijskundige taak, ook een taak om op te voeden. Als school ontwikkelen wij de schoolse vaardigheden bij de leerlingen. Eén van de doelstellingen van de Bernardusschool is de leerlingen voor te bereiden en op en toe te leiden naar een volwaardige plaats in de samenleving. Arbeidstoeleiding is hierbij een noodzakelijke voorwaarde. Door de leerlingen deel te laten nemen aan de verschillende praktijkvakken (houtbewerking, koken, schoonmaak, groen en elektrotechniek) en door middel van interne en externe stages kunnen zij ervaring opdoen en zich voorbereiden op die plaats in de maatschappij. De bewijzen van deelname en de resultaten worden verzameld in een persoonlijke portfoliomap.

Onderwijsconcept We proberen de leerlingen te stimuleren in hun ontwikkeling, rekening houdend met hun belemmeringen. Het is belangrijk te kijken naar de mogelijkheden van elke leerling. Door een positieve benadering van de leerling, zal de leerling zich veilig voelen en vertrouwen krijgen.

Kwaliteitszorg De nadruk in ons beleid en in onze kwaliteitszorg ligt op het primaire proces: de kwaliteit van leren en onderwijzen. Met leren bedoelen we schoolse vaardigheden. We leggen de nadruk op de sociale vaardigheden en de praktische toepassingen van het geleerde. Wij vinden het belangrijk om duidelijk over de kwaliteitsopbrengsten te communiceren, zodat helder wordt wat kwaliteitszorg oplevert voor leerlingen, individuele medewerkers en het team als geheel. Wij zien de zorg voor kwaliteit als een gezamenlijke verantwoordelijkheid.

Ouderbetrokkenheid Wij stellen een grote betrokkenheid van de ouders zeer op prijs.

Aanmeldingsprocedure/bijzonderheden Aanmeldingsprocedure/informatie Ouders kunnen altijd een afspraak maken voor een kennismakingsbezoek. Een leerling heeft indicatie voor cluster 3/zml, een positieve beschikking van de Commissie voor Indicatiestelling, nodig om bij ons op school geplaatst te kunnen worden. Alle informatie hierover is bij de school verkrijgbaar. Bijzonderheden De school biedt de leerlingen, personeel en ouders een veilige omgeving. Binnen de school wordt gebruik gemaakt van een protocol ‘onaanvaardbaar gedrag’.

151


Voorlopig contactadres: Twickelstraat 5 2531 PW Den Haag

VSO Cor Emousschool

Telefoonnummer

0703948994

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.cor-emous.nl

Directeur

Dhr. W.H. van Grol


20

Brinnummer

20JL

Bestuur

De Haagse Scholen

Schooltype

VSO Cluster-2

Openbaar onderwijs

Escamp

Schoolprofiel

Schoolplan

VSO Cor Emous start op 1 augustus 2011 en gaat onderwijs geven aan leerlingen in de leeftijd van 12 tot 18 jaar die a. problemen hebben met de spraak of de taal b. gehoorproblemen hebben c. in het dagelijks leven en op school problemen ervaren in de communicatie d. een combinatie van bovengenoemde problemen hebben en daarom de specifieke aanpak van het VSO nodig hebben. Op 1 augustus 2011 starten we met het eerste leerjaar. Indicatie Om te worden toegelaten op VSO Cor Emous dien je te beschikken over een geldige indicatie voor VSO cluster 2. Tevens is een advies van de basisschool nodig voor praktijkonderwijs of VMBO basis-beroepsgerichte leerweg of kaderberoepsgerichte leerweg. In Den Haag is VSO Cor Emous de enige school die dit type onderwijs (cluster 2) verzorgt. De school heeft tevens een regiofunctie. Op VSO Cor Emous bieden wij: - praktijkonderwijs (5 jaar) - vmbo basisberoepsgerichte leerweg en vmbo kaderberoepsgerichte leerweg (3 jaar waarna doorstroming naar de bovenbouw van reguliere VO plaats zal vinden). Het onderwijsleerproces wordt ondersteund door logopedisten.

Onderwijsconcept Het onderwijs op VSO Cor Emous is afgestemd op de specifieke communicatieve vaardigheden en behoeften van de leerling en kenmerkt zich door: veilige en uitnodigende situaties om te communiceren, visuele ondersteuning, structuur, duidelijkheid en voorspelbaarheid. Er is extra aandacht voor het taalonderwijs: veel oefenen en herhalen, differentiatie in leerstofaanbod en verwerking en praktische training in verschillende situaties. Dit geldt voor luisteren, spreken, (begrijpend) lezen en schrijven.

Kwaliteitszorg Voor het bewaken en verbeteren van de kwaliteit van onze school en ons onderwijs maken we gebruik van toetsen voor de leerlingen (Cito-, methodegebonden en logopedische toetsen) en tevredenheidsonderzoeken voor ouders en personeel. Daardoor kunnen we ons onderwijsaanbod optimaal afstemmen op de behoefte van de leerlingen. De onderzoeken onder ouders en personeel leveren informatie op om te bekijken waar verbeteringen in ons werk en de school wenselijk en mogelijk zijn.

Ouderbetrokkenheid Wij vinden samenwerking met ouders vanzelfsprekend. Wij willen leerlingen actief betrekken bij hun eigen leerproces om de zelfstandigheid te bevorderen en hen zoveel mogelijk verantwoordelijk te maken voor hun eigen ontwikkeling. Zowel ouders als leerlingen worden daarom betrokken bij het opstellen, uitvoeren en evalueren van handelingsplannen.

Aanmeldingsprocedure/bijzonderheden Aanmeldingsprocedure/informatie Om in aanmerking te komen voor onderwijs op VSO Cor Emous is een indicatie nodig van de Commissie voor Indicatiestelling (CVI) van REC2HF. De trajectbegeleider kan u adviseren bij het vormen van het dossier dat nodig is om een indicatie aan te vragen. Pas als het dossier volledig is, kan de CVI aan de hand van landelijk vastgestelde richtlijnen beoordelen of een positieve indicatie mogelijk is. De trajectbegeleider helpt u met de gehele aanmeldingsprocedure en verzorgt de indicatieaanvraag bij de onafhankelijke CVI. Via bovenstaand telefoonnummer kunt u contact opnemen met de trajectbegeleider voor meer informatie. Bijzonderheden Op het moment dat de tekst voor deze Scholenwijzer werd aangeleverd, was de oprichting en vormgeving van VSO Cor Emous nog in volle gang en waren zaken als locatie en teamsamenstelling nog onbekend. Voor informatie kunt u terecht op bovenstaand adres. Onze website zullen we naar verwachting vanaf medio november actualiseren met nieuws over het VSO.

152

contactgegevens


Adres

Zalkerbos 336 2716 KS Zoetermeer

Telefoon nummer

0793294500

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.kentalis.nl

Directeur / rector

mevr. P Hermsen


160

Brinnummer

07QN

Bestuur

Koninklijke Kentalis

Schooltype

SO/VSO Cluster-2

Protestants christelijk onderwijs

Zoetermeer

Schoolprofiel

Schoolprofiel

De Scholengemeenschap Effatha verzorgt voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen met een auditieve en/of communicatieve beperking. Effatha Praktijkonderwijs Voortgezet Speciaal Onderwijs: Werken aan je toekomst, is zelf aan het werk. Onze leerlingen zijn tussen de 12 en 18 jaar, zijn auditief beperkt en hebben een IQ van 70 of hoger. De leerlingen krijgen passend onderwijs aangeboden, waarbij we de ontwikkeling van de leerling door coaching en training volgen en waarbij het uitstroomperspectief van de leerling het uitgangspunt is. Daarnaast krijgen de leerlingen individuele logopedie. Effatha vmbo Op onze afdeling zijn de leerlingen tussen de 12 en 18 jaar oud met een auditieve beperking. Sinds augustus 2004 is er een unieke vorm van samenwerking ontwikkeld tussen speciaal en regulier onderwijs. Onze leerlingen volgen sinds die tijd alle lessen in het gebouw van het Stedelijk College Zoetermeer (SCZ). Hier worden de theoretische vakken gegeven door docenten van Effatha die vaardig zijn in het communiceren met gebaren, waarbij zowel Nederlands met Gebaren (NmG) als de Nederlandse Gebarentaal (NGT) wordt gebruikt. Deelparticipatie betekent voor de leerlingen niet alleen een sociale integratie in de horende klassen, maar biedt deze vorm van onderwijs een omgeving waar veel Nederlands wordt aangeboden. Een extra pluspunt is dat de leerlingen gebruik kunnen maken van het ruime opleidingsaanbod dat het Stedelijk College biedt. Effatha mbo Onze studenten zijn tussen de 18 en 40 jaar. Zij hebben een auditieve/communicatieve beperking en in de meeste gevallen een achterstand in de Nederlandse taal. De studenten zijn schoolverlaters van het voortgezet speciaal onderwijs of vmbo voor doven en slechthorenden, van praktijkscholen voor doven of dove studenten bij wie het op een regulier ROC niet lukt. Effatha AKA: een nieuwe opleiding binnen onze scholengemeenschap De opleiding Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assistent (AKA) is een brede opleiding waarmee je een mbo-diploma op niveau 1 kunt halen. De AKA-opleiding helpt je een beroepskeuze te maken en geeft je de kans om ervaringen op te doen binnen verschillende beroepsrichtingen. Je sluit de opleiding af met een diploma waarmee je kunt gaan werken of verder kunt studeren in de door jou gekozen beroepsrichting.

Onderwijsconcept Communiceren ligt aan de basis, een mens kan niet zonder communicatie. Wanneer je niet in staat bent om je te uiten en je echt begrepen te voelen, is het moeilijk om tot succesvolle contacten te komen. Juist deze contacten stellen je in staat om je veilig en aanvaard te voelen. Als je goed kunt communiceren kun je je ontwikkelen en gebruik maken van al je capaciteiten en ontplooiingskansen. Daarom vinden wij het belangrijk dat de communicatie is afgestemd op de mogelijkheden van de leerling.

Kwaliteitszorg Scholengemeenschap Effatha wil een belangrijke en toonaangevende regionale school zijn voor kinderen, jongeren en volwassenen met een auditieve of communicatieve beperking. Van groot belang is het om een duidelijk toekomstperspectief te hebben voor wat de leerling kan bereiken. Het onderwijs wordt afgestemd op de mogelijkheden van de leerling.

Ouderbetrokkenheid Uw kind wordt elke dag aan ons toevertrouwd. Daarom vinden wij het belangrijk dat er goed contact is tussen ouders/verzorgers en de school. Zo kunnen we elkaar goed aanvullen. Veel leerlingen wonen ver van school, dat ze met taxi’s of busjes gebracht en gehaald worden. Hierdoor spreken we de ouders van deze leerlingen weinig. Wij organiseren daarom contactmomenten. Ook buiten deze momenten kunt u contact met ons opnemen.

Aanmeldingsprocedure/bijzonderheden Aanmeldingsprocedure/informatie Voor uw kind kan worden toegelaten tot onze school of aanspraak kan maken op ambulante begeleiding, moet duidelijk worden of deze vorm van onderwijs of dienstverlening bij hem/haar past. Daarvoor is indicatiestelling nodig door de Commissie voor Indicatiestelling (CvI). De CvI bepaalt aan de hand van onafhankelijke criteria of uw kind toelaatbaar is tot cluster 2. Met een indicatie kan uw kind worden aangemeld bij onze school. U kunt daarvoor een afspraak maken. Na aanmelding bij onze school ontvangt u een inschrijfpakket, waarna plaatsing zo spoedig mogelijk kan plaatsvinden. Bijzonderheden Voor de leerlingen wordt ieder jaar ‘een oriëntatie sporten’ georganiseerd. Zij maken zo kennis met o.a. kickboksen, wandklimmen en skiën. Eenmaal per jaar verzorgen leerlingen een theateravond. Alles wordt zelf geregeld: de inhoud, de show, de decors en de kostuums.

153


Beresteinlaan 629 2542 JR Den Haag

Inspecteur S. de Vriesschool Beresteinlaan

Telefoonnummer

0703099611

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.inspecteurdevriesschool.nl

Directeur

dhr. J.A. de Koning

Locatiedirecteur

mevr. M. Mulder


158

Brinnummer

20JG

Bestuur

De Haagse Scholen

Schooltype

VSO Cluster-3

Openbaar onderwijs

Escamp

Schoolprofiel

Schoolplan

Op de Inspecteur S. de Vriesschool proberen we een zo passend mogelijk onderwijsaanbod voor alle leerlingen met een cluster 3 beschikking te bieden. Daarom is het VSO verdeeld in verschillende stromen. De locatie Beresteinlaan is bestemd voor de C-stroom. C-stroom (cognitief). Hier worden leerlingen geplaatst, die sociaal-emotioneel en cognitief sterker in hun schoenen staan in vergelijking met de leerlingen van de overige stromingen (locatie Heliotrooplaan). De aangeboden lesstof richt zich naast praktische vaardigheden ook op de ontwikkeling op cognitief gebied. Speerpunten zijn daarbij: Nederlandse taal, rekenen, leren leren, sociale competentie, wonen, werken en vrije tijd. De leerlingen zijn in groepen geplaatst op basis van: - de pedagogische behoefte van de leerling - de mogelijkheden van de leerling - evenwichtige samenstelling van de groep - leeftijd De school kent een onder-, midden-, en bovenbouw. Meervoudige intelligentie Onze school gebruikt in haar lessen het concept meervoudige intelligentie (MI). Dit concept komt er in het kort op neer dat een mens niet op één, maar op verschillende manieren intelligent kan zijn. Op basis van langdurig onderzoek zijn er acht intelligenties geïdentificeerd. In de lessen wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van MI. De aanwezige methodes en overige lesstof worden in gestructureerde werkvormen aan de leerlingen aangeboden, waarbij rekening wordt gehouden met de verschillen tussen de leerlingen. Een MI-school levert adaptief onderwijs in de echte betekenis van het woord. Extra begeleiding Indien naar voren is gekomen dat een leerling in aanmerking komt voor speciale aandacht, kan dit bestaan uit: - aanmelding van de leerling bij de zorgcommissie Deze bestaat uit de orthopedagoog, de schoolarts, de maatschappelijk werkende en een lid van de directie, aangevuld met de groepsleerkracht en waar nodig externe deskundigen. Een weerslag van het overleg wordt schriftelijk vastgelegd en met de ouders/verzorgers besproken en geëvalueerd. - logopedie Leerlingen met problemen op het gebied van spraak- en taalontwikkeling worden door de logopedist gescreend, begeleid en/of behandeld. Er wordt zowel individuele als groepslogopedie aangeboden. - remedial teaching Voor leerlingen die zich niet ontwikkelen op de wijze die werd verwacht kan door de leerkracht remedial teaching worden aangevraagd. 154

Onderwijsconcept Het team van de Inspecteur S. de Vriesschool stelt zich tot doel dat zeer moeilijk lerenden zich binnen hun mogelijkheden zo optimaal mogelijk ontplooien. We proberen dat te bereiken door gedifferentieerd, geïndividualiseerd en planmatig onderwijs in een uitdagende, veilige omgeving. Het onderwijsconcept is ontwikkeld met een pedagogische aanpak gericht op het vergroten van hun sociale redzaamheid. Van docent gestuurd onderwijs via gedeelde sturing naar zoveel mogelijk leerling gestuurd werken.

Kwaliteitszorg De kwaliteitszorg binnen de school richt zich op het volgende. - de school heeft inzicht in de verschillen in onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie - de school hanteert een onderwijsconcept dat aansluit bij haar leerlingenpopulatie - de school evalueert jaarlijks systematisch de kwaliteit van haar opbrengsten - de school evalueert regelmatig het leren en onderwijzen - de school evalueert regelmatig de leerlingenzorg - de school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten

Ouderbetrokkenheid Er wordt zoveel mogelijk naar gestreefd om het contact met de ouders/verzorgers te optimaliseren en de handelswijze op elkaar af te stemmen. Met de ouders/verzorgers worden naast de reguliere afspraken ook individuele afspraken gemaakt. In de medezeggenschapsraad zijn eveneens ouders vertegenwoordigd. Huisbezoeken worden in onderling overleg afgesproken.

Aanmeldingsprocedure/Bijzonderheden Aanmeldingsprocedure/informatie Aanmelding na afspraak, neem contact op met trajectbegeleider K. van der Veen (tel. 070-4483130) Voor toelating op de Inspecteur S. de Vriesschool is een indicatie voor cluster 3 een voorwaarde. Bijzonderheden De toeleiding naar werk wordt door middel van interne en externe stages gestalte gegeven.


Heliotrooplaan 35 2555 MA Den Haag

Inspecteur S. de Vriesschool Heliotrooplaan

Telefoonnummer

0704483130

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.inspecteurdevriesschool.nl

Directeur

dhr. J.A. de Koning

Locatiedirecteur

dhr. K. van der Veen


55

Brinnummer

20JG

Bestuur

De Haagse Scholen

Schooltype

SO/VSO Cluster-3

Openbaar onderwijs

Loosduinen

Schoolprofiel

Schoolplan

Op de Inspecteur S. de Vriesschool proberen we een zo passend mogelijk onderwijsaanbod voor alle leerlingen met een cluster 3 beschikking te bieden. Daarom is het VSO verdeeld in verschillende stromen. De locatie Heliotrooplaan is bestemd voor de P- en de A-stroom. Voor de leerlingen binnen de P-stroom is er een blijvende noodzaak van begeleiding en/of bescherming. Het accent binnen de P-stroom ligt op het bereiken van een zo groot mogelijke sociale en praktische zelfstandigheid. Het onderwijs is gericht op het trainen van vaardigheden binnen zelfredzaamheid, communicatie, sociale redzaamheid en het opdoen van ervaringen. Voor de leerlingen met een stoornis binnen het autistisch spectrum is de plaatsing in een autigroep (A-stroom) mogelijk. Hier wordt de leerstof aangeboden volgens het TEACCH model. De aangeboden lesstof richt zich vooral op praktische vaardigheden. Speerpunten zijn daarbij: Nederlandse taal, rekenen, leren leren, sociale competentie, wonen, werken en vrije tijd. De leerlingen zijn in groepen geplaatst op basis van: - de pedagogische behoefte van de leerling - de mogelijkheden van de leerling - evenwichtige samenstelling van de groep - leeftijd De P-stroom kent een onder-, midden-, en bovenbouw. Meervoudige intelligentie Onze school gebruikt in haar lessen het concept meervoudige intelligentie (MI). Dit concept komt er in het kort op neer dat een mens niet op één, maar op verschillende manieren intelligent kan zijn. Op basis van langdurig onderzoek zijn er acht intelligenties geïdentificeerd. In de lessen wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van MI. De aanwezige methodes en overige lesstof worden in gestructureerde werkvormen aan de leerlingen aangeboden, waarbij rekening wordt gehouden met de verschillen tussen de leerlingen. Een MI-school levert adaptief onderwijs in de echte betekenis van het woord. Extra begeleiding Indien naar voren is gekomen dat een leerling in aanmerking komt voor speciale aandacht, kan dit bestaan uit: - aanmelding van de leerling bij de zorgcommissie Deze bestaat uit de orthopedagoog, de schoolarts, de maatschappelijk werkende en een lid van de directie, aangevuld met de groepsleerkracht en waar nodig externe deskundigen. Een weerslag van het overleg wordt schriftelijk vastgelegd en met de ouders/verzorgers besproken en geëvalueerd. - logopedie (zowel individuele als groepslogopedie) - remedial teaching

Onderwijsconcept Het team van de Inspecteur S. de Vriesschool stelt zich tot doel dat zeer moeilijk lerenden zich binnen hun mogelijkheden zo optimaal mogelijk ontplooien. We proberen dat te bereiken door gedifferentieerd, geïndividualiseerd en planmatig onderwijs in een uitdagende, veilige omgeving. Het onderwijsconcept is ontwikkeld met een pedagogische aanpak gericht op het vergroten van hun sociale redzaamheid. Van docent gestuurd onderwijs via gedeelde sturing naar zoveel mogelijk leerling gestuurd werken.

Kwaliteitszorg De kwaliteitszorg binnen de school richt zich op het volgende. - de school heeft inzicht in de verschillen in onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie - de school hanteert een onderwijsconcept dat aansluit bij haar leerlingenpopulatie - de school evalueert jaarlijks systematisch de kwaliteit van haar opbrengsten - de school evalueert regelmatig het leren en onderwijzen - de school evalueert regelmatig de leerlingenzorg - de school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten

Ouderbetrokkenheid Er wordt zoveel mogelijk naar gestreefd om het contact met de ouders/verzorgers te optimaliseren en de handelswijze op elkaar af te stemmen. Met de ouders/verzorgers worden naast de reguliere afspraken ook individuele afspraken gemaakt. In de medezeggenschapsraad zijn eveneens ouders vertegenwoordigd. Huisbezoeken worden in onderling overleg afgesproken.

Aanmeldingsprocedure/Bijzonderheden Aanmeldingsprocedure/informatie Aanmelding na afspraak, neem contact op met trajectbegeleider K. van der Veen (tel. 070-4483130) Voor toelating op de Inspecteur S. de Vriesschool is een indicatie voor cluster 3 een voorwaarde. Bijzonderheden De toeleiding naar werk wordt door middel van interne en externe stages gestalte gegeven.

155


Zwaardvegersgaarde 25 2542 TC Den Haag

Koetsveldschool

Telefoonnummer

0703805139

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.koetsveldschool.nl

Directeur

dhr. J.H. de Kraker


92

Brinnummer

02GA

Bestuur


Schooltype

SO/VSO Cluster-3


escamp

Schoolprofiel

Schoolplan

De Koetsveldschool is dé school voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Wij begeleiden leerlingen die zeer moeilijk leren, stap voor stap in hun eigen tempo naar hun toekomst. Met voor iedere leerling een plan, met heel veel persoonlijke aandacht voor hun ontwikkeling. We geven praktisch onderwijs, gericht op een startbekwaamheid voor arbeid. Doelstelling van de school is het zo zelfstandig mogelijk functioneren in de maatschappij. Het vakkenpakket (gegroepeerd rond Wonen, Werken en Vrije Tijd) bevat theoretische vakken (lezen, rekenen, taal, maatschappijleer, ICT, etc.) en praktijkvakken (zoals techniek, koken, huishoudkunde, groen, arbeidstraining, etc). In het 3e jaar van het VSO krijgen de leerlingen een arbeidsinteressetest en wordt stage gelopen. Aan het eind van de schoolperiode stroomt elke leerling, in overleg met de ouders, door naar arbeid. Dat is wat we doen op de Koetsveldschool. Met een enthousiast team deskundige leerkrachten en onderwijsassistenten. Maar vooral ook met ú. Het gaat immers om de toekomst van úw kind. Naast de leerkrachten, vakleerkrachten en de assistenten hebben we specifieke deskundigheid in huis. Zoals maatschappelijk werk, logopedie, fysiotherapie, speltherapie en orthopedagogie. Daarmee neemt de Koetsveldschool een bijzondere plaats in binnen het speciaal onderwijs. Kortom: de Koetsveldschool is open en toegankelijk en biedt de kinderen een veilige, inspirerende leerplek. Waar ze zich thuis voelen, waar ze graag naar toe gaan. Allemaal voorwaarden voor goede leerprestaties.

Onderwijsconcept Op de Koetsveldschool werken we in kleine groepen, waardoor individuele aandacht mogelijk is. Naast de groepsleerkrachten zijn er diverse vakleerkrachten. We zijn op de hoogte van de nieuwste lesmethoden en de daarbij horende lesmaterialen. Zoals de eigentijdse leermiddelen, waarmee wij voorop lopen. Alle klassen hebben een interactief digitaal schoolbord. Daarnaast staan in iedere klas minimaal vijf computers. Binnen de Koetsveldschool wordt gewerkt met structureel coöperatief leren, een didactische toevoeging waarbij samenwerken en communicatie een belangrijke rol spelen.

Kwaliteitszorg Ons motto is: ‘Zie de Talenten’. We kijken niet naar de beperkingen van de leerling, maar naar de talenten. De talenten vormen de start voor verdere ontwikkeling. Dit doen we aan de hand van een handelingsplan dat we samen met u maken. In dat plan staat duidelijk omschreven wat we voor uw kind willen bereiken, waar we naar toe werken. Drie keer per jaar bespreken we met u de voortgang. Tevens wordt er een assessment afgenomen op het moment dat de leerling gaat stagelopen. Het assessment richt zich op twee belangrijke pijlers van arbeidssucces: de sociale vaardigheden en arbeidsvaardigheden.

Ouderbetrokkenheid Naast de handelingsplanbesprekingen informeren we u tijdens ouderavonden, open dagen, in persoonlijke gesprekken met de groepsleerkracht, via de schoolkrant en onze website. Ook is er de medezeggenschapsraad, waarin ouders en leerkrachten zitten.

Aanmeldingsprocedure/Bijzonderheden Aanmeldingsprocedure/informatie Als ouders overwegen om hun kind aan te melden voor onze school maken we een afspraak voor een bezoek. Tijdens dit bezoek laten wij de school zien, vertellen wat het onderwijs inhoudt en hoe we de resultaten krijgen die we beloven. Als de ouders vervolgens besluiten om hun zoon of dochter aan te melden starten we met de officiële aanmeldingsprocedure voor het ZMLK onderwijs cluster 3. Tot slot wordt met de ouders besproken wanneer de leerling wordt geplaatst. Bijzonderheden In november 2010 is de Koetsveldschool verhuisd naar een nieuw gebouw aan de Zwaardvegersgaarde. In deze nieuwe school met zestien royale, lichte lokalen, beschikken we tevens over een extra sportvoorziening op het dak en een prachtige gymzaal met fitnessapparatuur.

156


Melis Stokelaan 1185 2541 GA Den Haag

De Piramide

Telefoonnummer

0703666587

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.sovsodepiramide.nl

Directeur

dhr. P. van der Bor

Sectieleider VSO

mevr. L. Aarts


65

Brinnummer

20JM

Bestuur

De Haagse Scholen

Schooltype

SO/VSO Cluster-3

Openbaar onderwijs

Escamp

Schoolprofiel

Schoolplan

De Piramide is een school voor leerlingen met een lichamelijke beperking en/of langdurige ziekte. Toelating tot de school is mogelijk met een cluster 3 indicatie. De Piramide werkt in een multidisciplinair team van docenten, onderwijsassistenten en therapeuten doelgericht aan toeleiding van de VSO leerlingen naar een vervolgopleiding en/of arbeid. De leerlingen kunnen een regulier vmbo- en havodiploma voor voorgezet onderwijs behalen. Daarbij biedt de school een onderscheidend onderwijsprogramma met betrekking tot ICT vaardigheden. De school biedt tevens niet-diplomagericht onderwijs (praktijkonderwijs). Voor iedere leerling wordt een onderwijsprogramma op maat geboden. Dit onderwijsprogramma wordt vastgelegd in een individueel handelingsplan. Een uitgebreid programma van naschoolse activiteiten, waaronder naschoolse sport en een actieve schoolvereniging maken het leerstofaanbod compleet.

Onderwijsconcept Het onderwijs is voor een groot deel individueel. De leerlingen werken planmatig aan de in het individuele handelingsplan vastgestelde onderwijsdoelen. Het onderwijs richt zich naast de onderwijskundige doelen met name op de zelfstandigheidsbevordering van de leerlingen. Binnen het onderwijsprogramma is veel aandacht voor toeleiding naar arbeid en/of vervolgopleiding. Dit aspect wordt onder andere vormgegeven in de lessen Praktische Sector Oriëntatie (PSO) voor vmbo en havo en de stages in de bovenbouw. In de leerwerkplaats van de school kunnen leerlingen echte werkervaring opdoen.

Kwaliteitszorg De kwaliteitszorg van de school krijgt vorm door het systematisch bepalen, meten en analyseren van de kwaliteit van de school. De school werkt aan de kwaliteit in een cyclisch proces volgens de plan-do-check-act methode. Op de website van de school is onder de knop Kwaliteitszorg meer informatie te vinden.

Ouderbetrokkenheid Ouders worden uitdrukkelijk verzocht te participeren. De ouders/verzorgers worden betrokken bij het handelingsplan van de leerling. In de jaarlijkse planbespreking met ouders wordt het handelingsplan, met daarin de doelen waaraan gewerkt wordt, vastgesteld. In de medezeggenschapsraad zijn de ouders in de oudergeleding vertegenwoordigd.

Aanmeldingsprocedure/Bijzonderheden Aanmeldingsprocedure/informatie Leerlingen zijn toelaatbaar wanneer ze een indicatie hebben voor cluster 3. De trajectbegeleider van de Piramide ondersteunt de ouders/verzorgers zo nodig bij de aanvraag van een indicatie voor onze school. Leerlingen die worden aangemeld bij onze school, worden besproken in de Commissie van Begeleiding (CVB). In de CVB wordt besproken op welke wijze en op welk niveau een leerling kan instromen. Bijzonderheden De school is ingericht om leerlingen met een lichamelijke beperking en/of langdurige ziekte te ontvangen. Het schoolgebouw is volledig aangepast en er is een rustruimte aanwezig.

157


Scheepersstraat 160 2572 AP Den Haag

Transvaal College

Telefoonnummer

0708505500

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.pleysierschool.nl

Directeur

mevr. drs. E. Westerhuis

Bureau topleiding

mevr. J. Suijker


175

Brinnummer

23GJ

Bestuur

J.C. Pleysierschool

Schooltype

VSO Cluster-4


Centrum

Schoolprofiel

Schoolplan

Het Transvaal College is een school voor voortgezet speciaal onderwijs en biedt onderwijs, begeleiding en diagnostiek aan leerlingen van 12 tot 19 jaar met een gedrags- en/of psychiatrische stoornis.

Onderwijsconcept

De school onderscheidt drie leerstromen: - Onderwijs aan leerlingen met een laag cognitief niveau gericht op toeleiding naar de (beschermde) arbeidsmarkt - Onderwijs aan leerlingen met een vmbo-leerniveau gericht op toeleiding naar het mbo of de arbeidsmarkt - Stage-/werktrajecten (voor leerlingen van 16 jaar en ouder) gericht op toeleiding naar de arbeidsmarkt - indien mogelijk gecombineerd met een mbo-opleiding. Binnen deze trajecten is sprake van intensieve individuele begeleiding.

Het schoolgebouw is dusdanig vormgegeven en ingericht dat kleinschaligheid gerealiseerd wordt en de verschillende leerlinggroepen hun eigen ingang, kantine en schoolplein hebben.

Alle leerlingen nemen op een zo hoog mogelijk niveau deel aan de IVIOexamens.

Ouders zijn onze partners. Drie keer per jaar bespreken en evalueren we gezamenlijk met de ouders en de leerling het individuele handelingsplan. Daarnaast onderhouden we een korte lijn met de ouders. De mentor betrekt de leerling bij het opstellen van de ontwikkeldoelen en de wijze waarop samen aan het bereiken van de doelen gewerkt wordt. Het Transvaal College heeft (nog) geen leerlingenraad. Daar staat tegenover dat er goed naar de individuele leerling geluisterd wordt en er ruimte is voor initiatieven van leerlingen.

Voor elke leerling wordt samen met de ouders en de leerling een handelingsplan opgesteld. Dit handelingsplan wordt drie keer per jaar geëvalueerd en bijgesteld. In het handelingsplan worden zowel de leerdoelen (didactische doelen) als de gedragsdoelen (sociaal-emotionele doelen) opgenomen. Aan de hand van de behaalde resultaten in relatie tot de doelen van het handelingsplan wordt bepaald of de leerling een volgende stap kan maken.

Zowel het schoolklimaat als het klassenmanagement (de school werkt met het GIP-model) zijn afgestemd op de kenmerken van de leerlingen.

Kwaliteitszorg Het Transvaal College werkt zeer systematisch aan kwaliteitsbeleid. In het beleidsplan van de J.C. Pleysierschool, te vinden op de website, staat te lezen hoe hieraan gewerkt wordt.

Ouderbetrokkenheid

Aanmeldingsprocedure/Bijzonderheden Aanmeldingsprocedure/informatie Om toegelaten te worden tot het Transvaal College is een cluster 4 indicatie noodzakelijk. Deze indicatie wordt afgegeven door de Commissie van Indicatiestelling van REC West, Binckhorstlaan 145, Den Haag. Telefonisch te bereiken via 070-3252056, of per e-mail: [email protected]. Voor ondersteuning bij de indicatieaanvraag kunt u contact opnemen met Bureau Toeleiding van de Pleysierschool. Zij zijn bereikbaar via 070-3150040 of [email protected]. Bijzonderheden Het Transvaal College biedt extra aandacht aan dans, drama, muziek en beeldende vormgeving. De school valt bestuurlijk gezien onder het college van bestuur van de J.C. Pleysierschool.

158


Asmansweg 16 2571 BK Den Haag

Westerbeek College

Telefoonnummer

0703150050

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.pleysierschool.nl

Directeur

dhr. P. Jansen MA

Bureau topleiding

mevr. J. Suijker


195

Brinnummer

23GJ

Bestuur

J.C. Pleysierschool

Schooltype

VSO Cluster-4


Segbroek

Schoolprofiel

Schoolprofiel

Het Westerbeek College is een school voor voortgezet speciaal onderwijs en biedt onderwijs, begeleiding en diagnostiek aan leerlingen met een gedragsstoornis en/of psychiatrische stoornis. In de meeste gevallen is er sprake van een stoornis in het autistisch spectrum. De school biedt vmbo-t, havo en vwo opleidingen aan. De leerlingen worden in de gelegenheid gesteld staatsexamen te doen.

Onderwijsconcept

Voor elke leerling wordt samen met de ouders en de leerling een handelingsplan opgesteld. Dit handelingsplan wordt periodiek geëvalueerd en bijgesteld. In het handelingsplan worden zowel de leerdoelen (didactische doelen) als de gedragsdoelen (sociaal-emotionele) opgenomen. Aan de hand van de behaalde resultaten in relatie tot de doelen van het handelingsplan wordt bepaald of de leerling een volgende stap kan maken.

Kwaliteitszorg

Bij het Westerbeek College zijn zowel het schoolklimaat als het klassenmanagement afgestemd op de kenmerken van de leerlingen. De betrokkenheid van de leerling in zijn/haar eigen leerproces staat bij het Westerbeek College voorop. Het Westerbeek College hecht aan een veilig schoolklimaat. Het Westerbeek College werkt zeer systematisch aan het kwaliteitsbeleid. In het beleidsplan van de J.C. Pleysierschool, te vinden op de website, staat te lezen hoe hieraan gewerkt wordt.

Ouderbetrokkenheid Het Westerbeek College bespreekt periodiek het individuele handelingsplan van de leerling in aanwezigheid van de ouders. Er wordt per individuele leerling gekeken of huisbezoek noodzakelijk is. Daarnaast onderhoudt school een korte lijn met de ouders en zijn er oudertevredenheidsenquêtes. Het Westerbeek College heeft (nog) geen leerlingenraad. Daar staat tegenover dat er goed naar de individuele leerling geluisterd wordt en er ruimte is voor initiatieven van leerlingen.

Aanmeldingsprocedure/Bijzonderheden Aanmeldingsprocedure/informatie Om toegelaten te worden tot het Westerbeek College is een cluster 4 indicatie noodzakelijk. Deze indicatie wordt afgegeven door de Commissie van Indicatiestelling van REC West, Binckhorstlaan 145, Den Haag. Telefonisch te bereiken via 070-3252056, of per e-mail: [email protected]. Voor ondersteuning bij de indicatieaanvraag kunt u contact opnemen met Bureau Toeleiding van de Pleysierschool. Zij zijn bereikbaar via 070-3150040 of [email protected]. Bijzonderheden Het Westerbeek College beschikt over een prachtig nieuw schoolgebouw met aandacht voor kunst. De school valt bestuurlijk gezien onder het college van bestuur van de J.C. Pleysierschool.

159

Onderwijsschema

Bron: www.minocw.nl

160

Het voortgezet onderwijs Ieder kind gaat na de basisschool naar de middelbare school. Naar welke school uw kind gaat, ligt aan het advies van de leerkracht van groep 8 en de uitslag van de Cito-toets (of een andere onafhankelijke toets). Het voortgezet onderwijs heeft verschillende niveaus.

Onderbouw voortgezet onderwijs De eerste twee jaar zit een leerling in de onderbouw. In de onderbouw kunnen scholen het lesprogramma voor een groot deel zelf indelen. Natuurlijk stelt de overheid wel bepaalde eisen. Dit zijn de zogenaamde ‘kerndoelen’. In de kerndoelen staat wat de leerlingen op school moeten leren.

De gemengde leerweg Leerlingen in deze leerweg krijgen een opleiding op hetzelfde niveau als leerlingen in de theoretische leerweg. In deze richting kunnen leerlingen zich alvast voorbereiden of oriënteren op bepaalde beroepen. Ze worden dus voorbereid op vak-, middenkader- en specialistenopleidingen (niveau 3 en 4) in het mbo. In de gemengde leerweg doen de leerlingen in zes vakken examen waarvan er één of twee beroepsgericht zijn.

De theoretische leerweg Leerlingen die deze leerweg volgen zijn meer theoretisch ingesteld. Zij doen examen in zes algemene vakken. Leerlingen die hun diploma in de theoretische leerweg halen, kunnen naar vak-, middenkader- en specialistenopleidingen (niveau 3 en 4) in het mbo. Maar ze kunnen ook naar de havo.

Vooral in de eerste twee jaar kunnen het lesrooster en de vakken tussen scholen verschillen. Scholen moeten in die jaren minimaal tweederde van de lestijd aan de kerndoelen besteden. Maar ze mogen zelf beslissen hoe ze dat doen. De onderbouw is de basis voor het verdere verloop van de opleiding en de studie- en beroepskeuze van de leerling. De onderbouw gebruikt moderne leerstof en lesmethoden die op de praktijk gericht zijn. Er is niet alleen aandacht voor het verzamelen van kennis. Het toepassen van de kennis en vaardigheden in de praktijk is net zo belangrijk. Want je hebt niets aan kennis als je niet weet hoe je het moet gebruiken!

Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs Leerlingen die naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) willen, gaan eerst naar het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo). Op het vmbo zijn er vier ‘leerwegen’. Een leerweg is een soort ‘weg’ die de leerlingen volgen naar hun examen. Leerlingen kiezen in de onderbouw voor één van de vier leerwegen. Welke leerweg een leerling kiest, ligt aan de interesse van de leerling. Maar hoe de leerling leert en wat de leerling kan, is ook belangrijk. Aan het eind van het tweede leerjaar moet de leerling een sector kiezen. Dit is bijvoorbeeld economie, techniek, landbouw of zorg en welzijn. Iedere leerweg heeft theorie- en praktijklessen. Hoeveel theorielessen en hoeveel praktijklessen de leerling krijgt, ligt aan de leerweg die het kiest. Het vmbo kent de volgende leerwegen:

De basisberoepsgerichte leerweg Deze leerweg bereidt de leerling voor op de basisberoepsopleidingen (niveau 1 en 2) in het mbo. Deze leerweg is vooral goed voor leerlingen die beter leren in de praktijk dan uit een boek. De nadruk ligt op de combinatie van theorie en praktijk. Zo kunnen leerlingen een ‘leerwerk traject’ volgen. In een leerwerktraject gaan leerlingen de laatste anderhalf jaar drie dagen per week naar school en werken ze twee dagen bij een leerwerkbedrijf. Leerlingen halen met de basisberoepsgerichte leerweg een volwaardig vmbo-diploma. Met dit diploma kan een leerling naar het mbo. In Den Haag zijn leerwerktrajecten in de sectoren administratie, economie, handel, horeca, techniek, landbouw, zorg en welzijn.

De kaderberoepsgerichte leerweg Deze leerweg bereidt leerlingen voor op vak-, middenkader- en specialistenopleidingen (niveau 3 en 4) in het mbo. Ook hier krijgt de leerling een combinatie van leren in de praktijk en theorie. Leerlingen doen examen in vier algemene vakken en één of twee beroepsgerichte vakken.

161

Het voortgezet onderwijs Algemeen voortgezet onderwijs

Extra begeleiding

Het algemeen voortgezet onderwijs bestaat uit het hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) en het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo). De havo is een voorbereiding op het hoger beroepsonderwijs (hbo). Het vwo sluit beter aan op de universiteit.

Wanneer een leerling extra begeleiding en ondersteuning nodig heeft, zijn er verschillende mogelijkheden. De belangrijkste hiervan zijn het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) en het praktijkonderwijs.

In de eerste twee jaar van het algemeen voortgezet onderwijs zitten leerlingen in de onderbouw. Daarna kiest een leerling voor de havo of het vwo.

Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) is voor leerlingen in het vmbo die extra hulp of begeleiding nodig hebben. Ze krijgen meer begeleiding bij het leren en ondersteuning bij het omgaan met problemen. Leerlingen in het lwoo volgen hetzelfde programma als in de gewone vmbo-leerwegen. Alleen hebben de lwoo-scholen meer vrijheid in de invulling van de lesvormen en begeleiding.

Hoger algemeen voortgezet onderwijs Op de havo kiezen leerlingen voor het vierde en vijfde leerjaar een zogenaamd ‘profiel’. Deze profielen bestaan uit verschillende vakken, waardoor leerlingen breder georiënteerd naar een vervolgopleiding gaan. Vaak is bij een vervolgopleiding een bepaald profiel verplicht. Zo verloopt de overgang van havo naar hbo makkelijker. Leerlingen kunnen kiezen voor een van de volgende profielen: -- Cultuur & Maatschappij -- Economie & Maatschappij -- Natuur & Gezondheid -- Natuur & Techniek Een havo-opleiding duurt vijf jaar. Met een havo-diploma kan een leerling ook naar de vijfde klas van het vwo.

Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs Het vwo bestaat uit twee opleidingen: het atheneum en het gymnasium. Op het gymnasium krijgen leerlingen Grieks en Latijn en op het atheneum niet. De andere vakken zijn hetzelfde. Vooral in de hogere klassen zijn de klassen dan ook vaak gemengd. Voor gymnasiasten zijn Grieks en Latijn verplicht; dat maakt immers het onderscheid tussen hen en de leerlingen die atheneum doen. Net als op de havo moeten leerlingen op het vwo aan het eind van het derde leerjaar een profiel kiezen. De profielen zijn hetzelfde als bij de havo. In diepgang, werkvorm en het aantal vakken zijn er grote verschillen. Ook op het vwo kiest een leerling voor een van de volgende profielen: -- Cultuur & Maatschappij -- Economie & Maatschappij -- Natuur & Gezondheid -- Natuur & Techniek Een vwo-opleiding duurt zes jaar. Met een vwo-diploma kan een leerling voor alle vervolgopleidingen kiezen in het mbo, hbo en aan de universiteit. Wel stellen veel opleidingen eisen aan het profiel. Zo kun je met Cultuur & Maatschappij geen studie Technische Wiskunde aan de universiteit volgen.

162

Leerwegondersteunend onderwijs

Het praktijkonderwijs Om in aanmerking te komen voor het praktijkonderwijs hebben leerlingen een advies nodig van de regionale verwijzingscommissie (RVC). In dit advies moet staan dat een leerling waarschijnlijk geen vmbo-diploma kan halen in het gewone of leerwegondersteunend onderwijs. De oorzaak hiervan is vaak een beperkte aanleg en/of een grote leerachterstand. In het praktijkonderwijs krijgen leerlingen speciale aandacht op opvoedkundig en onderwijskundig gebied. Leerlingen krijgen individuele begeleiding. Hierbij let de school op de specifieke aandachtspunten van iedere leerling. Die aandachtspunten worden door de docenten en een zorgteam in kaart gebracht. Voorbeelden hiervan zijn logopedie, remedial teaching, een training sociale vaardigheden of faalangsttraining. Aan iedere school voor praktijkonderwijs is een zorgteam verbonden. Zij begeleiden de leerlingen vanaf het moment dat ze binnenkomen op een school totdat ze hun diploma hebben behaald. In het praktijkonderwijs worden leerlingen voorbereid om zelfstandig in de maatschappij en de arbeidsmarkt te kunnen functioneren. Het is de bedoeling dat iedere leerling een diploma haalt en daarmee een baan vindt. Om dit te bereiken is het onderwijsaanbod opgesplitst in twee fases. De eerste fase is algemeen. In deze periode wordt de onderwijsachterstand van een leerling zoveel mogelijk weggewerkt en vindt de basisvorming plaats. In de tweede fase worden de leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt door te leren over mogelijke beroepen en door een stage.

Onderwijs voor zieke leerlingen Sinds 1999 zijn scholen verantwoordelijk voor het verzorgen van onderwijs aan hun zieke leerlingen. Dit staat beschreven in de ‘Wet Ondersteuning Onderwijs Zieke Leerlingen’ (WOOZ). De leraren hoeven dit niet alleen te doen. Zij krijgen hulp van een adviseur van Onderwijs Zieke Leerlingen Haaglanden (OZLH). OZLH is onderdeel van de Stichting HCO.

Aanbod en werkwijze

Meer weten? Heeft u vragen of wilt u weten wat een adviseur OZLH voor u kan betekenen? Op de website van de Stichting HCO vindt u meer informatie.

 070-4482828  www.hco.nl > voortgezet en hoger onderwijs > ouders > Onderwijs zieke leerlingen Haaglanden.

De adviseurs Onderwijs Zieke Leerlingen zijn er voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. Zij weten wat de gevolgen van ziekten zijn en hoe de behandelmethoden en de invloed van medicatie (in relatie tot onderwijs) er uit zien. Ze hebben ook veel ervaring in het omgaan met zieke leerlingen en het aanpassen van leerprogramma’s voor deze leerlingen. U kunt gebruik maken van de vele contacten en de kennis van regels en voorschriften die de adviseur OZLH heeft. De school, de ouders/verzorgers en de adviseur OZLH maken in overleg afspraken over de inhoud en vorm van de ondersteuning.

163

Leerplicht De leerplichtwet

Verlof buiten de schoolvakanties

In Nederland staan de rechten en plichten van ouders/verzorgers, leerlingen en schooldirecteuren precies aangegeven in de Leerplichtwet. Deze wet is door de overheid ingesteld om te zorgen dat alle jongeren in Nederland naar school gaan. De leerplichtambtenaren van de gemeente controleren of ouders en leerlingen zich houden aan de Leerplichtwet. Als ouders en/of leerlingen de Leerplichtwet overtreden, is de schooldirecteur verplicht contact op te nemen met de leerplichtambtenaar om het verzuim te melden. De ouders en de leerling worden dan uitgenodigd voor een gesprek met de leerplichtambtenaar.

Ouders moeten zich houden aan de vastgestelde schoolvakanties. Dat geldt ook voor wintersportvakanties of een bezoek aan het land van herkomst. In één bijzonder geval mag de schooldirecteur een leerling toestemming geven om buiten de schoolvakanties vrij te nemen. Dit is als de ouders een beroep hebben waarbij ze geen vrij kunnen krijgen tijdens de schoolvakanties. De school kan dan goedkeuring voor extra verlof geven. Dit mag maximaal één keer per jaar voor tien schooldagen. U moet dan wel een verklaring van de werkgever laten zien waaruit blijkt dat u niet op een ander moment op vakantie kunt gaan. Er wordt geen toestemming gegeven voor extra verlof in de eerste twee weken direct voor of na een vakantie. U moet extra verlof altijd schriftelijk aanvragen. Als een aanvraag wordt afgewezen en u gaat toch op vakantie, moet de directeur dit bij de leerplichtambtenaar melden. Gewichtige omstandigheden kunnen een reden zijn om extra verlof aan te vragen. Het gaat daarbij om bijvoorbeeld een huwelijk of een begrafenis van een familielid. Voor minder dan tien schooldagen dient u een schriftelijk verzoek in bij de schooldirecteur. Betreft het een periode van meer dan tien schooldagen, dan stuurt de directeur de aanvraag door naar de leerplichtambtenaar. U krijgt dan een uitnodiging om over de aanvraag te komen praten. Wordt een aanvraag afgewezen door de directeur of de leerplichtambtenaar en is uw kind toch niet op school, dan wordt dat gezien als ongeoorloofd verzuim. U krijgt dan weer een oproep om bij de leerplichtambtenaar te komen praten.

Volledige leerplicht Alle kinderen in Nederland die naar school gaan, hebben een ‘volledige leerplicht’. Dit betekent dat leerlingen vijf dagen per week naar school moeten. De volledige leerplicht begint op de eerste dag van de maand nadat uw kind vijf jaar is geworden. De leerplicht eindigt aan het einde van het schooljaar waarin uw kind zestien jaar is geworden.

Startkwalificatie Na het beëindigen van de volledige leerplicht is uw kind tot zijn of haar achttiende verjaardag ‘kwalificatieplichtig’. Dat betekent dat uw kind een diploma moet halen waarmee hij of zij aan het werk kan. Dit wordt een startkwalificatie genoemd. Een jongere heeft een startkwalificatie als hij of zij een van de onderstaande diploma’s heeft behaald: -- het mbo-diploma niveau 2 -- het havo-diploma -- het vwo-diploma Als jongeren de school verlaten zonder startkwalificatie zijn ze voortijdig schoolverlater. Kijk voor meer informatie over de kwalificatieplicht op de website van de gemeente:  www.denhaag.nl/leerplicht

Ziekteverzuim Als uw kind ziek is, kan het niet naar school. U moet dit direct doorgeven aan de school van uw kind. De school moet namelijk weten waarom uw kind afwezig is. Wanneer de ziekte van uw kind niet is gemeld en uw kind toch afwezig is, wordt het verzuim gezien als ongeoorloofd en moet de directeur het melden bij de leerplichtambtenaar. Als er twijfels zijn over de ziekte van uw kind, kan er gevraagd worden om een medische verklaring. Ook kan het zijn dat uw kind wordt doorgestuurd naar de jeugdarts. Hiervoor is wel uw toestemming nodig.

164

Inlichtingen Voor meer informatie kunt u bellen met de afdeling Leerplicht Den Haag, of een kijkje nemen op de website.

 070-3535454 (tijdens kantooruren)  www.denhaag.nl/leerplicht

De Haagse Kopklas De kopklas is een extra jaar basisonderwijs. In het extra jaar leert uw kind vooral veel Nederlands. Na dat jaar gaat hij of zij naar een gewone brugklas. In de kopklas zitten kinderen die niet zo goed Nederlands praten en lezen. Daardoor kunnen zij nog niet naar de brugklas van vmbo t, havo of vwo. Sommige kinderen zijn in Nederland geboren en hebben in Nederland op de basisschool gezeten. Andere kinderen komen uit het buitenland en zitten pas een paar jaar op een Nederlandse basisschool. Kinderen in de kopklas mogen niet ouder zijn dan dertien. Ze zijn niet dan niet veel ouder dan hun klasgenoten als ze na de kopklas naar de brugklas gaan.

Hoe komt uw kind in de kopklas? De leraar van groep 8 meldt uw kind aan voor de kopklas. Of uw kind in de kopklas past, ligt aan twee dingen: -- d e resultaten van de Cito-toets -- het advies van de leraar van uw kind Kinderen mogen een achterstand hebben met Nederlands, maar ze moeten bijvoorbeeld wel goed kunnen rekenen.

Waar is de kopklas? De kopklas zit in een middelbare school: het Edith Stein College (voor havo/vwo) of Hofstad Mavo (vmbo t). Kinderen kunnen hier alvast wennen aan de sfeer van een middelbare school. Omdat ze niet meer naar de basisschool gaan, voelt het ook niet als zittenblijven. Natuurlijk kunt u samen met uw kind de school eerst eens bezoeken. Kijk voor meer informatie over de kopklas op www.denhaag.nl/kopklas

Welke lessen krijgen de kinderen? De belangrijkste les is Nederlands. De kinderen besteden ongeveer 75% van hun tijd aan taal. Ze leren spelling, grammatica en lezen. Vaak gebeurt dit in projecten die met de stad Den Haag te maken hebben. De kinderen krijgen ook rekenen, Engels, studieles en gym. Tijdens de les gebruiken de kinderen vaak de computer. De kinderen mogen ook meedoen met activiteiten van de gewone brugklas.

Wat gebeurt er na de kopklas? Na het jaar in de kopklas gaan de leerlingen naar de brugklas. Dit kan dan een vmbo t, havo of vwo brugklas zijn. Haagse Kopklas havo/vwo Louis Couperusplein 33 2514 HP Den Haag  06-42750660 Haagse Kopklas vmbo tl Albardastraat 25 2555 XP Den Haag  06-81327528  www.kopklasdenhaag.nl

165

Aanmelding, toelating en inschrijving Regionale BOVO-procedure schooljaar 2010-2011 De BOVO-procedure en uw kind Schoolbesturen en gemeenten vinden een goede overstap van leerlingen van de basisschool naar het voortgezet onderwijs erg belangrijk. De overstap wordt geregeld in de BOVO-procedure. De BOVO-procedure zorgt ervoor dat de overgang van het primair onderwijs naar het voortgezet onderwijs in Den Haag, Rijswijk en Leidschendam-Voorburg voor elke leerling zo soepel mogelijk verloopt. De overstapprocedure begint met een goed advies van de basisschool. Dit advies is gebaseerd op de bevindingen van de basisschool in combinatie met onafhankelijke testgegevens van bijvoorbeeld de Cito-eindtoets. Het voortgezet onderwijs bepaalt met behulp van deze gegevens of een kind kan worden geplaatst. Het is de bedoeling dat uw kind in het soort onderwijs terecht komt dat het beste bij hem/haar past. Uw kind moet zich thuis voelen op de gekozen school. Een leerling moet niet iets doen wat veel te moeilijk voor hem is, maar te gemakkelijk is ook niet goed. Het doel is dat uw kind met plezier naar school gaat. Daarbij is het belangrijk te weten welke verdere opleidings- en beroepswensen uw kind heeft, zodat daar in de schoolkeuze rekening mee gehouden kan worden. Op het moment dat het advies van de basisschool, de testgegevens en de mening van uw kind overeenkomen, is de kans dus het grootste dat hij/zij het diploma haalt in die richting.

Voor wie geldt de BOVO-procedure? De BOVO-procedure is voor alle leerlingen die naar het voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs in Den Haag, Rijswijk of VoorburgLeidschendam gaan. Het geldt dus voor al deze onderwijsvormen:

166

--------

Praktijkonderwijs; vmbo (met of zonder leerwegondersteunend onderwijs); havo; vwo (atheneum en gymnasium); Kopklas; ISK (internationale schakelklas); VSO (voortgezet speciaal onderwijs).

U kunt uw kind maar op één school aanmelden. Als de school de aanmelding heeft ontvangen, is uw kind nog niet automatisch op de school geplaatst. Er wordt eerst gekeken of uw kind voldoet aan de toelatingscriteria van de school. Iedere school heeft zijn eigen criteria. De school zal uw kind plaatsen als hij/zij aan de toelatingscriteria voldoet en er voldoende plek is. Op sommige scholen worden er namelijk meer leerlingen aangemeld dan dat er plaatsen zijn. Er zijn scholen die dan voorrangsregels hanteren. In de voorrangsregels kan bijvoorbeeld worden bepaald dat broertjes of zusjes voorrang hebben. Mochten er dan toch nog te veel aanmeldingen zijn dan zal er worden geloot. Zowel de toelatingscriteria als de voorrangsregels moeten op de website van de school zijn gepubliceerd.

BOVO-digitaal Basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs wisselen via BOVOdigitaal informatie uit over de leerling, zoals het advies van de basisschool, gegevens over de manier waarop uw kind leert en aanvullende onderwijskundige informatie. Ouders hebben altijd het recht de informatie in te zien. Dit mag en kan alleen bij de basisschool van uw kind.

Aanmelding, toelating en inschrijving Kalender Praktijkgericht en Leerwegondersteunend Onderwijs 3 januari t/m 12 maart 2011 Open dagen. Voor in de gids staan de exacte data van de open dagen per school. 15 januari t/m 12 maart 2011 Alle leerlingen met een advies voor deze onderwijsrichtingen worden in deze periode aangemeld. U kunt uw kind alleen aanmelden met het aanmeldingsformulier. Dit formulier krijgt u van de basisschool. Het maakt niet uit of u uw kind heel vroeg of heel laat aanmeldt. Als de school de aanmelding binnen deze periode ontvangt, heeft uw kind evenveel kansen als de andere leerlingen die zich in deze periode hebben ingeschreven. Let op: op sommige scholen moet u een afspraak maken om uw kind aan te melden. Als dit het geval is, staat dit beschreven op de pagina van de betreffende school.

18 maart 2011 Bericht naar de basisschool en de ouders/verzorgers. Op een aantal scholen kan het gebeuren dat er teveel aangemelde en plaatsbare leerlingen zijn. In dat geval vindt er een loting plaats op 18 maart. Na de loting krijgt u bericht of uw zoon of dochter geplaatst wordt op de desbetreffende school of niet. Vanaf 21 maart 2011 Het kan zijn dat uw kind na de aanmeldingsperiode nog nergens is aangemeld. Bijvoorbeeld doordat hij/zij is uitgeloot op een school. In dat geval kunt u uw kind vanaf deze datum aanmelden op een school waar nog lesplaatsen zijn. Hier geldt wel dat u uw kind zo snel mogelijk moet aanmelden. Dan is de kans op plaatsing het grootst. Na 21 maart 2011 Na ontvangst van het rapport van de basisschool en de uitslag van de Cito-eindtoets of IQ-test, bepaalt de school of de leerling definitief geplaatst wordt.

18 maart 2011 Bericht naar de basisschool en de ouders/verzorgers. Op een aantal scholen kan het gebeuren dat er teveel aangemelde en plaatsbare leerlingen zijn. In dat geval vindt er een loting plaats op 18 maart. Na de loting krijgt u bericht of uw zoon of dochter geplaatst wordt op de desbetreffende school of niet. Vanaf 21 maart 2011 Het kan zijn dat uw kind na de aanmeldingsperiode nog nergens is aangemeld. Bijvoorbeeld doordat hij/zij is uitgeloot op een school. In dat geval kunt u uw kind vanaf deze datum aanmelden op een school waar nog lesplaatsen zijn. Hier geldt wel dat u uw kind zo snel mogelijk moet aanmelden. Dan is de kans op plaatsing het grootst. Na 21 maart 2011 Na ontvangst van het rapport van de basisschool en de uitslag van de didactische toetsen, de IQ-test en eventueel overige testen, bepaalt de school of de leerling definitief geplaatst wordt.

Kalender voor vmbo, havo en vwo 3 januari t/m 12 maart 2011 Open dagen. Voor in deze scholenwijzer staan de exacte data van de open dagen per school. 29 januari t/m 12 maart 2011 Alle leerlingen met een advies voor deze onderwijsrichtingen worden in deze periode aangemeld. U kunt uw kind alleen aanmelden met het aanmeldingsformulier. Dit formulier krijgt u van de basisschool. Het maakt niet uit of u uw kind heel vroeg of heel laat aanmeldt. Als de school de aanmelding binnen deze periode ontvangt, heeft uw kind evenveel kansen als de andere leerlingen die zich in deze periode hebben ingeschreven. Let op: op sommige scholen moet u een afspraak maken om uw kind aan te melden. Als dit het geval is, staat dit beschreven op de pagina van de betreffende school. 1 t/m 3 februari 2011 Op deze dagen wordt de Cito-eindtoets afgenomen op de basisscholen die daar aan meedoen. De toets wordt gemaakt door de leerlingen met het advies vmbo Theoretische Leerweg, havo of vwo. Natuurlijk mogen scholen ook leerlingen met een ander advies mee laten doen met de Citoeindtoets.

167

Schoolboeken, studiekosten en fondsen Schoolboeken Alle leerlingen in het voortgezet onderwijs krijgen gratis schoolboeken. In de Wet Gratis Schoolboeken is vastgelegd dat de school ervoor moet zorgen dat al het lesmateriaal kosteloos beschikbaar is voor de leerlingen. Hiervoor krijgen de scholen geld van de overheid. Veel mensen denken dat alleen de boeken voor de verplichte vakken gratis zijn, maar dit klopt niet. Alle les materialen voor zowel verplichte als extra vakken zijn gratis. In de Wet op het Voortgezet Onderwijs is bepaald wat scholen kosteloos aan leerlingen ter beschikking moeten stellen. De school mag meer doen, maar het moet minimaal zijn: -- leerboeken -- werkboeken -- projectboeken en tabellenboeken -- examentrainingen en examenbundels -- eigen leermateriaal van de school en bijbehorende cd’s en dvd’s -- licentiekosten van digitaal leermateriaal Scholen kunnen ouders wel vragen bepaalde zaken zelf te kopen. Een andere mogelijkheid is dat de scholen het lesmateriaal wel beschikbaar stellen, maar een bedrag voor het gebruik vragen door middel van een vrijwillige ouderbijdrage. Materialen die in deze categorie vallen zijn: -- atlas -- woordenboeken -- agenda -- rekenmachine -- sportkleding -- gereedschap -- schrift en multomap -- pennen en dergelijke

Lesgeld Omdat ouders geen lesgeld meer hoeven te betalen, is de tegemoetkoming in het lesgeld ook afgeschaft. De tegemoetkoming in schoolkosten blijft wel bestaan. Als uw kind op 1 augustus 18 jaar of ouder is en een voltijd mbo-opleiding of volwassenenonderwijs volgt, moet er wel lesgeld worden betaald. De hoogte van het lesgeld wordt ieder jaar opnieuw vastgesteld. Op de website van DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs)-IB-groep is meer informatie over lesgeld te vinden.

 www.IB-groep.nl Schoolgeld De meeste scholen voor voortgezet onderwijs vragen een vrijwillige bijdrage voor extra voorzieningen en activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma horen. Hierbij kunt u denken aan werkweken en excursies. De bijdrage mag niet verplicht worden gesteld. Toch zijn de opbrengsten hiervan voor scholen vaak wel de enige manier om extra voorzieningen en activiteiten aan de leerlingen aan te bieden.

Tegemoetkoming in de studiekosten A. Voor leerlingen tot 18 jaar Hoewel de tegemoetkoming in het lesgeld is afgeschaft, kunnen ouders nog wel in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten. Uw kind moet dan wel een voltijd opleiding volgen aan een reguliere school. Voor particuliere scholen geldt dit dus niet. Ook als een kind geen 168

Nederlandse nationaliteit heeft kan er een tegemoetkoming in de studiekosten worden aangevraagd. De hoogte van de tegemoetkoming is afhankelijk van het inkomen van de ouders. Het is verstandig aanvragen zo snel mogelijk in te dienen. De uiterlijke datum is 31 december 2011. Aanvraagformulieren voor het schooljaar 2011-2012 zijn vanaf begin februari 2011 bij de administratie van de scholen voor voortgezet onderwijs te krijgen. U kunt hier meer informatie krijgen. Op de website van DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs)-IB-groep is meer informatie over tegemoet koming in de studiekosten te vinden.

 www.IB-groep.nl B. Voor leerlingen vanaf 18 jaar Voor leerlingen die 18 jaar en ouder zijn, geldt de Wet Studiefinanciering. Dankzij deze wet krijgen alle leerlingen van boven de 18 jaar een basisbeurs. Afhankelijk van het inkomen van de ouders kan een leerling ook in aanmerking komen voor een aanvullende financiering. Uw kind krijgt studiefinanciering vanaf een kwartaal nadat het 18 is geworden. De studiefinanciering moet op tijd worden aangevraagd. Het beste is minimaal drie maanden voor de ingangsdatum van de opleiding van uw kind. Als u in het jaar dat uw kind 18 wordt een tegemoetkoming in de studiekosten krijgt, bent u bekend bij “Studiefinanciering”. U hoeft dan niets te doen en krijgt vanzelf een aanvraagformulier thuis gestuurd.

C. Leerlingen van het Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) Leerlingen van het VSO kunnen vanaf 18 jaar een tegemoetkoming scholieren krijgen. U kunt een aanvraagformulier vinden op de website van de DUO-IB-groep.

 www.IB-groep.nl Informatie Beheer Groep Postbus 30006 9700 RH Groningen  050-5997755  www.IB-groep.nl Regiokantoor Koninginnegracht 12b/13 2514 AA Den Haag Openingstijden: Maandag t/m vrijdag 10.00 - 17.00 uur.

Schoolboeken, studiekosten en fondsen Den Haag op maat Bijdrage in schoolkosten Gaat uw kind naar het voortgezet onderwijs? Dan betaalt u elk jaar schoolgeld. Wanneer u een laag inkomen heeft, kunt u hiervoor een vergoeding aanvragen bij de gemeente. De vergoeding varieert van € 250,- tot € 300,-.

Startpakket brugklas Uw kind gaat naar de brugklas: een spannend moment. Maar ook een duur moment. Om goed van start te gaan, heeft de gemeente een speciaal Startpakket. U kunt er alle zaken van kopen die uw kind nodig heeft. Sportkleding, een rekenmachine, een schooltas, woordenboeken, schriften… Om naar school te komen heeft uw kind misschien een fiets nodig. Of een busabonnement. Thuis is een goed bureau nodig. En misschien wel een computer. Voor al deze ‘startkosten' kunt u eenmalig een vergoeding van maximaal € 650,- krijgen. Op de website vindt u onder andere het aanvraagformulier en de voorwaarden.

 www.denhaagopmaat.nl/schoolkosten Advies- en Informatiepunten U kunt informatie over Den Haag Op Maat bij de Advies- en informatiepunten van de gemeente. Kijk bij uw stadsdeelkantoor voor de openingstijden. Alle Advies- en Informatiepunten zijn in ieder geval geopend van maandag t/m vrijdag van 08.30 tot 12.00 uur. Sommige punten zijn ook langer geopend. Zo kunt u bij het Advies- en Informatiepunt Centrum ook op donderdagavond terecht, van 18.00 tot 20.00 uur. U hoeft geen afspraak te maken.

Als u meer informatie wilt of de voorkeur heeft voor een huisbezoek, kunt u bellen.  070-3537500

Overige fondsen Stichting Leergeld Stichting Leergeld steunt ouders van leerlingen van vier tot en met achttien jaar. Het gaat om financiële ondersteuning aan minima voor activiteiten op en na school. Denk bijvoorbeeld aan geld voor schoolreisjes of muziekles. Scholen kunnen u meer vertellen over hulp van de Stichting Leergeld. Kijk voor meer informatie op de website van Stichting Leergeld.

 www.leergelddenhaag.nl. Stichting Samenwerking Sociale Fondsen Hagenaars in financiële nood kunnen terecht bij dit fonds. Het fonds is voor mensen die in een noodsituatie zitten en verder nergens (meer) terecht kunnen. Het SSSF geeft leningen, voorschotten en giften. Aanvragen gaan via de professionele hulpverlening, bijvoorbeeld via een maatschappelijk of sociaal werker. Kijk voor meer informatie op de website van SSSF.  070-3847240  www.sssf.nl

Schoolfondsen Scholen hebben soms zelf een fonds om ouders te ondersteunen in de schoolkosten. U kunt hierover meer informatie krijgen bij de school van uw kind.

169

Vakantieregeling Hierbij treft u de voor Haagse scholen vastgestelde vakantieregeling tot en met schooljaar 2012-2013 aan voor het Voortgezet Onderwijs. De vakantieregeling is tot stand gekomen in overleg met vertegenwoordigers van de besturen van de Haagse scholen.

Schooljaar 2010-2011 Prinsjesdag dinsdag 21 september 2010 (vanaf 11.00 uur) Herfstvakantie maandag 18 t/m vrijdag 22 oktober 2010 Kerstvakantie maandag 20 t/m vrijdag 31 december 2010 Voorjaarsvakantie maandag 28 februari t/m vrijdag 4 maart 2011 Paasweekeinde vrijdag 22 t/m maandag 25 april 2011 Meivakantie vrijdag 2 t/m vrijdag 6 mei 2011 Hemelvaartvakantie donderdag 2 en vrijdag 3 juni 2011 Pinksteren maandag 13 juni 2011 Zomervakantie maandag 4 juli t/m vrijdag 19 augustus 2011 Schooljaar 2011-2012 Prinsjesdag dinsdag 20 september 2011 (vanaf 11.00 uur) Herfstvakantie maandag 17 t/m vrijdag 21 oktober 2011 Kerstvakantie maandag 26 december 2011 t/m vrijdag 6 januari 2012 Voorjaarsvakantie maandag 27 februari t/m vrijdag 2 maart 2012 Paasweekeinde vrijdag 6 t/m maandag 9 april 2012 Meivakantie vrijdag 30 april t/m vrijdag 4 mei 2012 Hemelvaartvakantie donderdag 17 en vrijdag 18 mei 2012 Pinksteren maandag 28 mei 2012 Zomervakantie maandag 9 juli t/m vrijdag 24 augustus 2012 Schooljaar 2012-2013 Prinsjesdag dinsdag 18 september 2012 (vanaf 11.00 uur) Herfstvakantie maandag 22 oktober 2012 t/m vrijdag 26 oktober 2012 Kerstvakantie maandag 24 december 2012 t/m vrijdag 04 januari 2013 Voorjaarsvakantie maandag 25 februari 2013 t/m vrijdag 01 maart 2013 Paasweekeinde vrijdag 29 maart 2013 t/m maandag 01 april 2013 Meivakantie maandag 29 april 2013 t/m vrijdag 03 mei 2013 Hemelvaartvakantie donderdag 09 mei 2013 en vrijdag 10 mei 2013 Pinksteren maandag 20 mei 2013 Zomervakantie maandag 15 juli 2013 t/m vrijdag 30 augustus 2013*) *) Indien een wetswijziging van kracht wordt, waardoor de zomervakantie voor het VO tot 6 weken verminderd wordt, begint de zomervakantie in 2013 voor het VO één week later dan in bovenstaand schema is vermeld.

170

Algemeen Bijzonder Onderwijs Wat een bijzondere school bijzonder maakt is de manier waarop de school bestuurd wordt, namelijk door ouders en vrijwilligers. Bovendien werkt een bijzondere school vaak vanuit een godsdienst of levensbeschouwing. Of een speciale opvatting over onderwijs, zoals bijvoorbeeld bij vrije en montessorischolen het geval is. Met ‘algemeen’ wordt bedoeld dat de school geen onderscheid maakt tussen leerlingen: iedereen is welkom. Het is wel van belang dat de ouders het eens zijn met de doelstelling van de school. Als de school een oudervereniging heeft (en dat is bij de meeste algemeen bijzondere scholen het geval) wordt verwacht dat ouders hier lid van worden. U wordt gevraagd een financiële bijdrage voor uw lidmaatschap te betalen. Op die manier kan het bestuur extra uitgaven doen om het onderwijs aantrekkelijk te maken en te houden.

Schoolnaam

Veel algemeen bijzondere scholen hebben leerlingen uit de hele stad en soms zelfs uit andere gebieden in de regio. Daarom kunnen leerlingen de hele dag op school blijven en hoeven niet tussen de middag naar huis. U kunt meer informatie over het algemeen bijzonder onderwijs krijgen bij de scholen of bij het secretariaat van NBS.

NBS (Vereniging “Samenwerking Neutraal Bijzondere en daarmee in karakter overeenkomende scholen te ’s Gravenhage en omgeving”) Bezuidenhoutseweg 251-253 2594 AM Den Haag

 070-3315252  www.nbsdenhaag.nl

pagina

Dalton Voorburg

40


50

Gymnasium Novum

58


60


84


110


112


114


116

Tobiasschool

132

De Vrije School

140


142


144


146

Transvaal College

158

Westerbeek College

159

171

Openbaar Onderwijs Het openbaar onderwijs is een onderwijsvorm zonder basis in een godsdienst of andere levensbeschouwelijke richting. Van ouders wordt verwacht dat zij het eens zijn met de openbare gedachte van de school.

U kunt meer informatie krijgen over de openbare scholen bij de school of de Stichting VO Haaglanden.

In onze Grondwet staat dat er overal in Nederland openbaar onderwijs moet zijn. Het belangrijkste kenmerk van onze openbare en de algemeen bijzondere scholen is dat iedereen zich kan inschrijven. Geloof of levensovertuiging, huidskleur of achtergrond zijn daarbij niet belangrijk. De enige eis om toegelaten te worden is dat een leerling respect heeft voor andere mensen.

De Ruijterstraat 38 2518 AS Den Haag

Schoolnaam

 070-4262626  www.vohaaglanden.nl

pagina

Dalton Den Haag

38


46

Gymnasium Haganum

56


62


64


74


76


78


80


82

Lyceum Ypenburg

86

Maerlant-Lyceum

88


90


92


94


96


172

Stichting VO Haaglanden

98

Rijswijks Lyceum

108


118


120


134

VSO Cor Emousschool

152


154


155


157

Protestants-Christelijk onderwijs Ouders die hun kind graag op het Christelijk Onderwijs willen inschrijven, doen dit vaak bewust. Zij zijn het eens met de uitgangspunten van dit type onderwijs. U hoeft uw kind niet Protestants-Christelijk te hebben opgevoed om hem/haar aan te melden op het Christelijk Voortgezet Onderwijs. Iedereen is welkom. De enige voorwaarde is dat alle leerlingen alle lessen moeten volgen. Dat betekent dus ook de godsdienstlessen.

kind kunt vinden in uw eigen buurt. Op de plattegrond voorin deze Scholenwijzer en bij de adressen van de schoolpagina’s kunt u dit zien. Als uw kind op een Protestants-Christelijke basisschool zit, kunnen de leerkrachten u meer informatie geven.

De scholen voor Christelijk Voortgezet Onderwijs zijn verspreid over Den Haag en omgeving. Daarom is de kans groot dat u een school voor uw

Schoolnaam

pagina


32


52

Praktijkschool de Poort- Duinstraat

102

Praktijkschool de Poort- Landrépad

104


106

Zandvlietcollege

148


153

Koetsveldschool

156

173

Katholiek Onderwijs Binnen het katholiek onderwijs is de opvoeding van jonge mensen erg belangrijk. Opvoeding gericht op zelfstandigheid, vrijheid en zelfontplooiing van uw kind. Het evangelie van Jezus Christus vormt daarbij de bron van inspiratie. Daarnaast zijn een optimistische levenshouding en geloof in een betere wereld belangrijk. U hoeft uw kind niet katholiek te hebben opgevoed om hem/haar in te schrijven op een school voor Katholiek Onderwijs. Dat uw kind respect heeft voor anderen, is het enige dat telt.

Schoolnaam Aloysius College Hofstede Praktijkschool

174

pagina 30 72


122

Bernardusschool

151

Interconfessioneel Onderwijs 'Interconfessioneel' betekent dat de school is ontstaan door een samen werking tussen protestanten en katholieken. 'Vanuit twee geloven opgezet' is eigenlijk de letterlijke vertaling van het lange woord 'Interconfessioneel'. In stad Den Haag en de wijde omgeving daarvan bestaat nu al een groep scholen die zich 'interconfessioneel' noemt. Zowel de protestante als de katholieke autoriteiten zijn enthousiast. Het aantal interconfessionele scholen blijft groeien. Niet zo verwonderlijk, want de kennis en ervaring van goede traditionele scholen is samengevoegd in moderne op de toekomst gerichte scholengemeenschappen. Breed in hun achtergrond, breed in onderwijsaanbod, groot in kleinschaligheid waarbij persoonlijk contact voorop staat.

Schoolnaam

pagina

College St. Paul

34

Corbulo College

36

Diamant College

42

Edith Stein College

44


48


54

Heldring VMBO

66

Hofstad Lyceum

68

Hofstad Mavo

70

Montaigne Lyceum

100


124


126


128


130


136

Veurs Voorburg

138

175

Gemeente Den Haag

SCHOLENwijzer Voortgezet Onderwijs 2011

SCHOLENwijzer Voortgezet Onderwijs 2011

Recommend Documents