RENCANA PROGRAM SEMESTER MK. SURVEI TANAH DAN EVALUASI LAHAN SEMESTER GANJIL 2014-2015 DESKRIPSI MATA KULIAH Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa, yang mencakup: pengertian, ruang lingkup, kegunaan, dan pengembangan survei tanah dan evaluasi lahan dalam bidang pertanian mapun pengelolaan sumberdaya lahan dan lingkungan. Prinsip dan metodologi survei tanah meliputi deskripsi, klasifikasi dan pemetaan serta persiapan, pelaksanaan, pengolahan dan interpretasi data.: Berbagai pendekatan dalam Evaluasi Lahan; Klasifikasi kemampuan Lahan, Klasifikasi kesesuaian lahan untuk tipe penggunaan lahan tertentu (Pertanian, Kehutanan, Perikanan), Klasifikasi Kapabilitas Kesuburan Tanah (FCC), Pendekatan parametrik dalam evaluasi lahan dan diakhiri dengan perencanaan tataguna lahan di bidang pertanian Untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa, dilakukan tutorial di kelas dan praktikum di Laboratorium serta Praktek Lapangan yang mencakup: pengenalan peta dan legenda peta tanah berbagai skala, latihan deskripsi profil tanah melalui pengisian kartu mini-pit, kartu profil tanah dilanjutkan dengan praktek mengklasifikasi-ulang tanah dari beberapa monolit yang ada, penyiapan peta untuk pengamatan lapangan melalui interpretasi foto udara di laboratorium (analisis landform dan penggunaan lahan), menentukan satuan peta serta merencanakan lokasi titik-titik pengamatan, diteruskan dengan praktek lapangan (deskripsi minipit dan profil tanah, serta pemboran, pengambilan contoh tanah) pengolahan data dan interpretasi data (kelas kemampuan dan kesesuaian lahan, FCC), pembuatan peta tanah dan peta evaluasi lahan, dan diteruskan dengan penyusunan laporan STEL dan diakhiri dengan presentasi laporan oleh masing-masing kelompok.
LEARNING OUTCOME Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip survei tanah dan evaluasi lahan dan implementasinya di lapangan untuk melakukan pemetaan sumberdaya lahan sebagai dasar dalam perencanaan dan pengembangan wilayah. Untuk PS Agribisnis, survei tanah yang dimaksud adalah deskripsi profil tanah dalam kaitannya sebagai media tumbuh tanaman, bukan untuk klasifikasi tanah
PUSTAKA 1. Buku Wajib (dibaca) a. Rayes, M.L. 2007. Metode Inventarisasi Sumberdaya Lahan. Penerbit Andi. Yogyakarta. 298 p. 2. Buku Penunjang a. Survei Tanah Hardjowigeno. S. 1993. Klasifikasi Tanah dan Pedogenesis. CV Akademika Presindo. Jakarta. 274. p Hidayat A., D. Djaenudin, H. Suhardjo, D. Subardja (Editor). 2004. Petunjuk Teknis Pengamatan Tanah. Balai Penelitian Tanah. Puslitbangtanak. Bogor. 117 p. Rayes, M.L. 2006. Deskripsi Profil Tanah di Lapangan. Unit Penerbitan Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. 133 p. b. Evaluasi Lahan Djaenudin, D; M. Herdriman, H. Subagyo, A. Mulyani dan N. Suharta. 2003. Kriteria Kesesuaian Lahan untuk Koimoditas Pertanian. Versi 4: Januari 2003. Balai Penelitian Tanah. Pusat Penelkitian Tanah dan Pengembangan Tanah dan Agroklimat. Bogor. Hardjowigeno, S. dan Widiatmaka. 2001. Kesesuaian Lahan dan Perencanaan Tataguna Tanah. Jurusan Tanah Fakultas Pertanian, IPB. Bogor. 381 p. Siswanto, B. 2008. Dasar-dasar Evaluasi Lahan dan Rencana tata Guna Lahan. Jurusan Tanah, Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Malang. Sitorus, S.R.P. 1985. Evaluasi Sumberdaya Lahan. Penerbit Tarsito. Bandung.186 p. 3. Geomorfologi a. Allison. R.J. 2002. Applied Geomorphology: Teory and Practices. John Wile & Sons. New York. b. Marsoedi DS, Widagdo, Junus Dai, Nata Suharta, Darul SWP, S. Hardjowigeno, J. Hof . 1994.Pedoman Klasifikasi Landform. Centre for Soil and Agreoiclimatic Research. Bogor. Laporan Teknis No 5, versi 2.0 Juni 1994. c. Munir. M. 2003. Geologi Lingkungan. Bayumedia Publishing. Malang. d. Wilson, J.P dan J.C. Gallant. 2000. Terrain Analysis: Principles and Application. John Wile & Sons, Inc. New York. 4. Penginderaan jauh a. Purbowaseso, B. 1996. Penginderaan Jauh terapan. Penerbit Univeresitas Indonesia. Terjemahan dari Applied Remote Sensing: C.P. Lo.
5. Pemetaan a. Prabowo, D; A. T. Nugoho; J. Palapa dan H. Ardiansyah. 20xx. Modul Pengenalan GIS, GPS dan Remote Sensing. Dept. GIS. Forest Watch Indonesia. 133 p. b. Prahasta, E. 2004. Sistem Informasi Geografi: Tools dan Plug-Ins. Informatika. Bandung. c. Puntodewo, A., S. Dewi dan J. Tarigan. 2003. Sistem Informasi Geografi: untuk pengelolaan sumberdaya alam. ICRAF. Bogor.
ALOKASI WAKTU (18-24 jam per minggu) Sks = 4 Kuliah (5-6 jam per minggu) Tatap muka: = 2 sks = 2x50 menit/minggu Terstruktur = 2 sks = 2x50 menit/minggu Mandiri = 2 sks = 2x60 menit/minggu Tutorial (3 jam per minggu) Tatap muka: = 1 sks = 100 menit/minggu Mandiri = 60 menit per minggu Praktikum: (3 – 10 jam perminggu) Studio = 100 menit praktikum + 60 menit tugas mandiri) Lapangan = 160 menit per minggu
EVALUASI 1. UTS 2. UAS 3. Diskusi (kelas)/ Kuis (awal/akhir kuliah) 4. Tugas (kelompok & Individu) 5. Tutorial 6. Praktikum (Laboratorium/lapangan)
25 % 25 % 5% 10 % 5% 30 %
JADWAL KULIAH Kelas
Jumlah Mhs
Dosen
Hari
Jam
Ruang
Kelas A
40
SDT, MMR, BSI
SELASA
09.15-10.55
TNH-A2
Kelas B
40
SDT, MMR, BSI
SELASA
07.30-09.10
TNH-A1
Kelas C
40
SDT, MMR, STR
SELASA
11.00-12.40
TNH-B
Kelas D
40
SDT, MLR, STR
SELASA
13.20-15.00
TNH-A1
Kelas E
40
SDT, MLR, SMN
RABU
11.00-12.40
TNH-A1
Kelas F
40
SDT, BSI
SELASA
15.05-16.45
TNH-A2
Kelas G
40
SDT, SRU, STR
RABU
13.20-15.00
TNH-A2
Kelas H
40
SDT, SRU
RABU
09.15-10.55
TNH-B
Kelas I
40
SDT, BSI
RABU
07.30-09.10
TNH-A1
Kelas J
40
SDT, MLR, SMN
JUMAT
13.20-15.00
TNH-A1
Kelas K
40
SIN, MLR, STR
RABU
15.05-16.45
TNH-A2
Kelas L
40
SDT, MLR, SMN
JUMAT
09.15-10.55
TNH-A2
Kelas M
40
SDT, SRU
JUMAT
15.05-16.45
TNH-A2
Kelas N
40
SDT, SRU, SMN, STR
RABU
15.05-16.45
GB-1.1
TEAM TEACHING JADWAL KULIAH MINGGU
TANGGAL
KELAS A
KELAS B
KELAS C
KELAS D
KELAS E
KELAS F
KELAS G
Selasa
Selasa
Selasa
Selasa
Rabu
Selasa
Rabu
11.00-12.40
15.00-16.40
13.20-15.00
09.15-10.55
07.30-09.10 11.00-12.40 13.20-15.00
TNH-A2
TNH-A1
TNH-B
TNH-A1
TNH-A1
TNH-A2
TNH-A2
M1
08/09-12/09
SDT
SDT
SDT
SDT
SDT
SDT
SDT
M2
15/09-19/09
MMR
MMR
MMR
MLR
MLR
SDT
SRU
M3
22/09-26/09
MMR
MMR
MMR
MLR
MLR
SDT
SRU
M4
29/09-03/10
MMR
MMR
MMR
MLR
MLR
SDT
SRU
M5
06/10-10/10
MMR
MMR
MMR
MLR
MLR
SDT
SRU
M6
13/10-17/10
MMR
MMR
MMR
MLR
MLR
SDT
SRU
M7
20/10-24/10
MMR
MMR
MMR
MLR
MLR
SDT
SRU
M8
27/10-31/10
UTS
M9
03/11-07/11
UTS
M10
10/11-14/11
BSI
BSI
STR
STR
SMN
BSI
SDT
M11
17/11-21/11
BSI
BSI
STR
STR
SMN
BSI
SDT
M12
24/11-28/11
BSI
BSI
STR
STR
SMN
BSI
SDT
M13
01/12-05/12
BSI
BSI
STR
STR
SMN
BSI
SDT
M14
08/12-12/11
BSI
BSI
STR
STR
SMN
BSI
SDT
M15
15/12-19/12
BSI
BSI
STR
STR
SMN
BSI
SDT
M16
22/12-25/12
SDT
SDT
SDT
SDT
SDT
SDT
SDT
M17
29/12-02/01
Minggu Tenang
M18-19
16/06-20/06
UAS
JADWAL KULIAH MINGGU
TANGGAL
KELAS H
KELAS I
KELAS J
KELAS K
KELAS L
KELAS M
KELAS N
Rabu
Jumat
Selasa
Jumat
Jumat
Senin
Rabu
13.20-15.00
11.00-12.40
Multimedia
TNH-A1
SDT MLR MLR MLR MLR MLR MLR
STR SRU SRU SRU SRU SRU SRU
SDT SRU SRU SRU SRU SRU SRU
SMN SMN SMN SMN SMN SMN SDT
SDT/BSI SDT/BSI SDT/BSI SDT/BSI SDT/BSI SDT/BSI STR
SMN SMN SMN SMN SMN SMN SDT
09.15-10.55 M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 M17 M18-19
08/09-12/09 15/09-19/09 22/09-26/09 29/09-03/10 06/10-10/10 13/10-17/10 20/10-24/10 27/10-31/10 03/11-07/11 10/11-14/11 17/11-21/11 24/11-28/11 01/12-05/12 08/12-12/11 15/12-19/12 22/12-25/12 29/12-02/01 16/06-20/06
Keterangan: SDT = Sudarto SRU = Sri Rahayu Utami, MLR = M. Luthfi Rayes,
07.30-09.10 11.00-12.40 15.05-16.45 09.15-10.55 TNH-B
TNH-B
TNH-A1
TNH-A2
SDT SRU SRU SRU SRU SRU SRU
SDT SDT SDT SDT SDT SDT SDT
SDT MLR MLR MLR MLR MLR MLR
SDT SDT SDT SDT SDT SDT SDT
BSI BSI BSI BSI BSI BSI SDT
SMN SMN SMN SMN SMN SMN SDT
MMR = M. Munir, BSI = Bambang Siswanto, SMN = Soemarno
TNH-B SDT MLR MLR MLR MLR MLR MLR UTS UTS STR STR STR STR STR STR SDT Minggu Tenang UAS
STR = Sativandi Riza CAG = Christanti Agustina ANP = Aditya Nugraha Putra
PROGRAM PEMBELAJARAN Mg Ke
1
2
3
Kemampuan Yang Diharapkan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Memahami garis-garis besar kuliah Survei Tanah dan Evaluasi Lahan (STELA) a. Perkuliahan b. Tutorial c. Praktikum di laboratorium dan di lapangan d. Memahami unsur evaluasi dan cara evaluasinya 2. Memahami strategi pembelajaran STELA 3. Memahami tata tertib PBM mata kuliah STELA Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Memahami, mengapa tanah perlu disurvei 2. Menjelaskan pengertian, tujuan dan manfaat survei tanah 3. menjelaskan produk survei tanah dan evaluasi lahan serta implementasinya dalam pengelolaan sumberdaya lahan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. menjelaskan pemahaman tentang peta secara umum dan peta tanah 2. Menjelaskan prinsip-prinsip survei tanah 3. menjelaskan metode survei tanah
Materi Pembelajaran
Bentuk Pembelajaran
RENCANA KERJA 1. Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) a. Materi kuliah: ceramah & SCL b. Materi Tutorial: ceramah & SCL c. Materi Praktikum: pendampingan dan mandiri d. Unsur evaluasi dan cara evaluasi 2. Strategi pembelajaran mata kuliah STELA 3. Tata tertib PBM mata kuliah STELA
Dosen: SDT 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi
I. PENDAHULUAN 1. Mengapa tanah perlu disurvei? 2. Pengertian survei tanah dan evaluasi lahan 3. Tujuan survei tanah dan evaluasi lahan 4. Manfaat survei tanah dan evaluasi lahan 5. Implementasi survei tanah dan evaluasi lahan dalam pengelolaan sumberdaya lahan II. PRINSIP-PRINSIP DAN METODE SURVEI TANAH 1. Peta dan peta tanah a. Pengertian peta b. Skala peta dan kedetilan informasi c. Peta tanah 2. Prinsip-prinsip survei tanah a. Satuan peta dan satuan taksonomi b. Satuan Peta Tanah dalam survei tanah 3. Metode survei tanah a. Sistem fisiografi b. Sistem Grid c. Sistem grid bebas
SDT/MLR/MMR/SRU ------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Mengapa diperlukan survei tanah? SDT/MLR/MMR/SRU ------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Pemahaman tentang peta skala, proyeksi peta, unsur peta. Beda peta tanah dengan peta yang lain
Mg Ke
Kemampuan Yang Diharapkan
Materi Pembelajaran
Bentuk Pembelajaran
d. Survei Non-sistematik Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu: 1. memahami dan menjelaskan apa saja yang harus dipersiapkan dalam kegiatan survei tanah 2. Memahami dan menjelaskan apa saja yang harus dilakukan dalam kegiatan pra survei tanah di lapangan 4
5
III. PELAKSANAAN SURVEI TANAH (1) Pra survei 1. Persiapan a. Pengumpulan data, foto udara / citra satelit dan peta b. Interpretasi foto udara c. Pembuatan peta bentuk lahan d. Pembuatan peta rencana kerja 2. Pra survei a. Pengurusan ijin survei b. Menyiapkan logistik c. Pengecekan batas-batas bentuklahan dan penggunaan lahan d. Identivikasi tanah awal Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu: IV. PELAKSANAAN SURVEI TANAH (2) 1. menjelaskan tahapan-2 dalam survei tanah Pelaksanaan Survei Tanah 2. melakukan pembuatan peta rencana pengamatan 1. Tahap-tahap dalam Survei Tanah 3. melakukan deskripsi pada minipit, pemboran dan a. Tahap Persiapan profil tanah sekaligus mengklasifikasikan tanah b. Pengamatan lapangan menggunakan Keys to soil Taxonomy. c. Pra-survei 4. melakukan survei tanah pdaa berbagai skala peta d. Survei utama 5. melakukan pengambilan contoh tanah secara 2. Macam pengamatan : pemboran, minipit, dan profil benar tanah 6. membuat kisaran sifat tanah dari pengamatan yang 3. Identifikasi pengamatan dalam berbagai intensitas : telah dilakukan Detail, Semi detail, Tinjau 7. menentukan lokasi pedon tipikal maupun pedon 4. Pelaksanaan survei pada skala Tinjau, semi detil dan satelit detil 8. membuat peta tanah tentatif & legenda peta. 5. Pengambilan contoh tanah
SDT/MLR/MMR/SRU -------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Bagaimana memasukkan satuan-satuan tanah ke dalam peta? Peta dasar apa yang diopakai dalam plotting data tanah?
SRU/MMR ------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Dimana letak perbedaan persiapan dan pelaksanaan dalam tingkat pemetaan yang berbeda? (perbedaan skala)
Mg Ke
6
7
8-9
10
Kemampuan Yang Diharapkan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan bagaimana cara menangani data hasil survei tanah (merekap hasil pengamatan) 2. Mengetahui analisa tanah apa saja yang harus dilakukan di laboratorium 3. Memahami bagaimana membuat peta tanah yang baik
Materi Pembelajaran V. PELAKSANAAN SURVEI TANAH (3) Pasca Survei Tanah 1. Penanganan data hasi survei lapangan (analisis data) a. Kompilasi data b. Penamaan Tanah/ Klasifikasi tanah c. Pembuatan kisaran sifat tanah 2. Macam analisis laboratorium contoh tanah 3. Pembuatan peta tanah
Bentuk Pembelajaran
SDT/MLR/MMR/SRU -------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Pemilihan metode survei , mana yang cocok untuk lahan dengan topografi bergunung, bebukit, dan datar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: VII. KESIMPULAN HASIL SURVEI TANAH SRU/MMR 1. Menjelaskan bagaimana pola penyebaran tanah 1. Pola penyebaran tanah di daerah survei ------------------dalam suatu lansekap 2. Penamaan Satuan Peta Tanah (SPT) Ceramah 2. Memberi nama satuan peta tanah (SPT) sesuai a. Asosiasi Tanya Jawab dengan pola penyebarannya b. Kompleks Diskusi 3. Menjelaskan kesesuaian anatara hasil survei tanah c. Konsosisasi, inklusi Tugas: dengan skala peta yang dihasilkan 3. Kesesuaian antara hasil survei dengan skala peta Bagaimana mengelompokkan data hasil survei tanah? Semua materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-1 Memberi tes tengah semester Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan ke-1 s.d. s.d. ke-7 ke-7 mampu mengerjakan tes tengah semester Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: VI. INTERPRETASI DATA SURVEI TANAH SIN/BSI/SMN/SDT 1. memahami dan membedakan berbagai pendekatan 1. Interpretasi Data Survei Tanah (Evaluasi Lahan) ------------------dalam interpretasi survei tanah 2. Beberapa pendekatan dalam evaluasi lahan Ceramah 2. memutuskan pendekatan mana yang akan dipilih a. Klasifikasi Kemampuan Lahan (USDA) Tanya Jawab sesuai dengan tujuan kajian b. Klasifikasi Kesesuaian lahan (FAO) Diskusi c. Pendekatan parametrik Tugas: d. FCC Ada beberapa macam 3. Aplikasi evaluasi lahan untuk non-pertanian pendekatan dalam evaluasi lahan, apakah semuanya harus dikerjakan ataukah disesuaikan dengan tujuan tertentu?
Mg Ke
11
Kemampuan Yang Diharapkan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. memahami dan melakukan klasifikasi kemampuan lahan. 2. memahami dan menjelaskan arti simbol-simbol dalam kelas kemampuan lahan. 3. membuat peta kemampuan lahan suatu daerah
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. memahami tujuan, prinsip, metoda dan pendekatan Evaluasi lahan FAO (1976) 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi dari hasil survei tanah menjadi 12-13 karakteristik, dan kualitas lahan. 3. menjelaskan kategori dalam kerangkakerja FAO (1976) 4. memahami prosedur evaluasi lahan 5. peta kesesuaian lahan suatu daerah Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. memahami konsep & definisi FCC 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi dari hasil survei tanah ke dalam 3 kategori FCC 14 3. melakukan klasifikasi FCC hingga tingkat unit dan memahami dan mampu menjelaskan interpretasinya 4. membuat peta FCC suatu daerah
Materi Pembelajaran VIII. KLASIFIKASI KEMAMPUAN LAHAN 1. Struktur klasifikasi kemampuan lahan USDA 2. Uraian kelas kemampuan lahan 3. Sub-kelas kemampuan lahan 4. Satuan kemampuan lahan 5. Kriteria klasifikasi
IX. KLASIFIKASI KESESUAIAN LAHAN 1. Tujuan, Prinsip dan metoda evaluasi lahan 2. Pendekatan Evaluasi Lahan FAO (pendekatan 2 tahap dan paralel) 3. Konsep dasar a. Karakteristik lahan, kualitas lahan b. Persyaratan Penggunaan lahan 4. Struktur Klasifikasi kesesuaian lahan 5. Prosedur evaluasi lahan 6. Contoh aplikasi X. KLASIFIKASI KAPABILITAS KESUBURAN TANAH 1. Konsep dan definisi FCC 2. Kategori tipe, sub-tipe dan modifier 3. Klasifikasi pada tingkat unit 4. Interpretasi pada berbagai kategori 5. Contoh aplikasi
Bentuk Pembelajaran SIN/BSI/SMN/SDT ------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Ada berapa macam metodeuntuk klasifikasi kemampuan lahan? Dimana letak perbedaannya SIN/BSI ------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Pemahaman tentang kualitas lahan, karakteristik lahan, dan persyaratan tumbuh tanaman SIN/BSI ------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Apakah manfaat dari klasifikasi kapabilitas kesuburan tanah?
Mg Ke
Kemampuan Materi Pembelajaran Yang Diharapkan Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami manfaat XI. PERENCANAAN TATA RUANG PERTANIAN evaluasi lahan bagi perencanaan tata ruang pertanian Tool untuk penggunaan lahan (linier goal programming)
15
16
Mahasiswa dapat mampu: 1. Menjelaskan hasil evaluasi kesesuaian lahan 2. Menentukan arahan penggunaan lahan 3. Mengetahui kendala dalam pengembangan pertanian dan menjelaskan bagaimana cara mengatasinya 4. Menaksir potensi lahan dalam rangka pengembangan pertanian
Minggu Tenang
17
18-19
XII. KESIMPULAN HASIL EVALUASI LAHAN 1. Hasil evaluasi kesesuaian lahan 2. Arahan penggunaan lahan 3. Kendala pengembangan pertanian dan cara mengatasinya 4. Menaksir potensi untuk pengembangan pertanian EVALUASI PERKULIAHAN
Setelah mengikuti perkuliahan pertama s/d akhir, mahasiswa mampu mengerjakan tes Ujian Akhir Semester
Seluruh pokok bahasan yang telah disampaikan pada setiap pertemuan Materi sebelum UTS 20 % Materi setelah UAS 80 % Bentuk soal: pilihan ganda (dimungkin 1 atau 2 essay)
Bentuk Pembelajaran SIN/BSI ------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Dengan menggunakan data yang tersedia, buat Perencanaan penggunaan lahan SIN/BSI ------------------Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas: Lanjutan tugas minggu sebelumnya Mahasiswa belajar mandiri Memberi tes akhir semester
