KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA – FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN ARSITEKTUR Jl. MT. Haryono No. 167 Malang 65145 –Telp. (0341) 567486 – Fax. 567486 http://arsitektur.brawijaya.ac.idE-mail :
[email protected]
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SEMESTER:
Mata Kuliah Kode MK / Jumlah SKS Sifat Tim Dosen
GANJIL
GENAP
TAHUN AKADEMIK: 2 0 1 4 - 2 0 1 5
PENGANTAR ARSITEKTUR Ruang B2.3 TKA 4101 /2 SKS Hari dan Jam Selasa, Rabu Kamis Wajib Prasyarat Ketua Tim Dosen Abraham Mohammad Ridjal Anggota Tim Antariksa, Chairil B. Amiuza, Jenny Ernawati, Noviani Suryasari, Triandriani Mustikawati.
A. DESKRIPSI PERKULIAHAN Mata kuliah PENGANTAR ARSITEKTUR merupakan salah satu matakuliah wajib dan paling mendasar dari seluruh mata kuliah berkompetensi utamadalam struktur kurikulum pendidikan di Jurusan Arsitektur FTUB. Mata kuliah ini berperan sebagaipengantardari keseluruhan bahasan tentang pengertian dan ruang lingkup arsitektur, sehingga mata kuliah ini memahamkan pengertian secara umum dan mendasar apa itu arsitektur beserta dengan ruang lingkupnya. Dengan pemahaman dasar tersebut mata kuliah ini menjadi pintu awal bagi mahasiswa dalam lebih menyelami dan mendalami bidang arsitektur baik secara teori maupun praktek desain pada tingkat lanjut yang lebih kompleks. Mata kuliah ini mengupayakan tercapainya hal tersebut di atas melalui berbagai bentuk media pembelajaran secara teoritis dan empiris di lapangan guna melatih dan menumbuhkembangkan kepekaan indera dari seorang calon sarjana arsitek yang dituntut untuk peka terhadap lingkungan.
B. KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DICAPAI Tujuan perkuliahan Mata kuliah PENGANTAR ARSITEKTURadalah agar mahasiswa mampu memahami aspek-aspek dasar arsitektur dan ruang lingkupnya. Sesuai tujuan perkuliahan tersebut, maka padaakhirperkuliahanmahasiswadiharapkandapat: 1. memahami pengertian arsitektur 2. memahami kedudukan ilmu dan peran arsitektur 3. memahami alat baca dan tangkap dalam arsitektur. 4. memahami arsitektur sebagai rajutan ruang 5. memahami arsitektur sebagai bagian dari Lingkungan binaan 6. memperkenalkan arsitektur nusantara kontemporer
RPKPS PENGANTAR ARSITEKTUR
1
C. PUSTAKA YANG DIGUNAKAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
www.4archiculture.com Allsop, Bruce. 1981. A Modern Theory of Architecture. Boston: Routledge&Kegan Paul Ltd. Arg, Isaac. 1986. Pendekatan kepada Perancangan Arsitektur. Terjemahan. Bandung: Intermatra Broadbent, Geoffrey. 1975. Design In Architecture: Architecture and the Human Sciences. London: John Wiley & Sons. Conway, Hazel & Rowan Roenisch. 1994. Understanding Architecture: An introduction to architecture and architectural history. London & New York: Routledge. Glancey, Jonathan. 2003. The Story of Architecture. New York: A Dorling Kindersley Book. Lang, Jon. 1987. Creating Architectural Theory: the Role of Behavioral Sciences in Environmental Design. New York: Van Nostrand Reinhold. Mangunwijaya, Y.B. 1988.Wastu Citra: PengantarkeIlmuBudayaBentukArsitektur, Sendi-sendiFilsafatnyaBesertaContoh-contohPraktis. Jakarta: PT. Gramedia. Palmer, Mickey A (1981), The Architect’s Guide to Facility Programming, New York, Architectural Record Books Smithies, Kenneth. 1987. Prinsip-prinsipPerancangandalamArsitektur. Terjemahan. Bandung: Intermatra Snyder, James C., dan Anthony J. Catananese. 1992. PengantarArsitektur.Terj. HendroSangkoyo (edisi ke-3). Jakarta: Erlangga. Stevens, Garry. 1990. The Reasoning Architect. Singapore: McGraw-Hill Publishing Company White, Edward T. 1986. Tata Atur: PengantarMerancangArsitektur. Terjemahan. Bandung: ITB. Ballantyne, Andrew. 2002. What is Architecture?.. London: Routledge
D. ORGANISASI MATERI Faktor penentu dalam arsitektur Pengertian dasar arsitektur, kedudukan dan peran ilmu arsitektur
Proses dan prosedur umum desain arsitektur
RUANG LINGKUP Arsitektur Unsur-unsur pembentuk dalam arsitektur
RPKPS PENGANTAR ARSITEKTUR
2
E.
STRATEGI DAN METODE PERKULIAHAN Secara umum, perkuliahan yang dilakukan mencoba menerapkan pembelajaran kurikulum berbasis kompetensi yang menggunakan berbagai media pembelajaran semaksimal dan sevariatif mungkin, dan pendekatanStudent CenteredLearning (SCL)atau metode pembelajaran yang berorientasi pada mahasiswa. Dengan demikian perkuliahan dirancang dengan strategi dan metode berikut ini: 1. Penyampaian materi teoritis oleh anggota tim dosen pengampu secara bergantian sesuai dengan kompetensinya secara sistematis sesuai dengan organisasi materi, secara tutorial klasikal disertai dengan diskusi 2. Pembelajaran melalui pengalaman pengamatan empiris di lapangan secara bersama-sama untuk mempertajam pemahaman materi teoritis yang telah diperoleh di dalam kelas 3. Pembelajaran secara mandiri berupa pengerjaan tugas yang hasilnya dipaparkan untuk didiskusikan bersama di dalam kelas 4. Penyampaian pengetahuan terkait dengan materi berdasarkan pengalaman narasumber praktisi di bidang arsitektur 5. Penyampaian materi dilakukan dengan beberapa pilihan media pembelajaran yang interaktif (multimedia/digital presentation/film, dll)
F.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pertemuan (1) Ke
Dosen
1
AMR
JenisKegiata nPembelajara n
PokokBahasan
Sub PokokBahasan
BentukTugas
BobotNilai
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Kuliah dan Diskusi
Kuliah dan Diskusi
Pembukaan
Pengantar Umum Materi (Pengantar Ilmu Arsitektur)
2
AMR
3
CBA
Seni dan Desain sebagai dasar dalam berArsitektur (1)
4
CBA
Seni dan Desain sebagai dasar dalam berArsitektur (2)
5
AMR
Observasi Lapangan
RPKPS PENGANTAR ARSITEKTUR
Sains dan teknologi sebagai dasar dalam berArsitektur (1)
• Penjelasan RPKPS • Penjelasan Tugas • Asal muasal Arsitektur; Pengertian, Definisi Arsitektur dari waktu ke waktu; Arsitektur dan Perancangnya • Unsur-unsur pembentuk arsitektur • Pengertian umum estetika dalam ber-Arsitektur • Kedudukan dan Peran Art dalam Ilmu Arsitektur • Contoh penerapan seni dalam desain arsitektural • Pendekatan rasa dalam proses desain. • Contoh kasus desain arsitektur beserta proses desainnya. • Kedudukan dan peran teknologi dalam perkembangan dunia arsitektur
Taksonomi *) (7) 1
2
Pembentukan Kelompok Diskusi dan Observasi
√
√
Mempersiapkan observasi lapangan; mempersiapkan dan membaca bahan bacaan yang mendukung materi observasi
√
√
√
√
√
√
Tugas 1*: 15% Mempersiapkan observasi lapangan; mempersiapkan dan membaca bahan bacaan
3
4
Ancangan Tugas Besar 3
5
6
Sains dan teknologi sebagai dasar dalam berArsitektur (2)
AMR
Kuliah dan Diskusi
7
TM
Kuliah dan Diskusi
8
TM
Kuliah dan Diskusi
9
TM
Kuliah dan Diskusi
Keterkaitan antara Manusia, Alam dan lingkungan binaannya
10
ATR
Kuliah dan Diskusi
11
ATR NS
6
12
13
14
NS
NS
• Contoh penerapan teknologi dalam proses ber-Arsitektur Pendekatan Rasionalistik dalam proses desain: disertai contoh dan proses desain • Kedudukan dan peran manusia sebagai subyek dalam arsitektur • Contoh penerapan pendekatan perilaku dalam proses berArsitektur Pendekatan Empati dalam proses desain: disertai contoh dan proses desain • Pendekatan Rasa, rasional dan empati dalam mewujudkan arsitektur yang arif • Beberapa pendekatan khusus dalam perancangan arsitektur
yang mendukung materi observasi Tugas 2*: 15%
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Kearifan Lokal sebagai Ruang Bersama dalam pernaungan 2 musim identitas arsitektur (1)
√
√
√
Kuliah dan Diskusi
Kearifan Lokal sebagai Pentingnya identitas lokal arsitektur dalam era identitas arsitektur (2) globalisme
√
√
√
Kuliah dan Diskusi
Pengantar Sejarah dan Perkembangan Arsitektur (1)
√
√
√
Observasi lapangan
Pengantar Sejarah dan Perkembangan Arsitektur (2)
Preseden terhadap karya arsitektur (luar dan dalam negeri)
Kuliah dan Diskusi
Perwujudan proses desain Arsitektur dilihat dari berbagai aspek kajian
Pengenalan konsep dan proses desain para arsitek
√
√
√
RPKPS PENGANTAR ARSITEKTUR
Human Behavior sebagai dasar dalam berArsitektur (1)
Human Behavior sebagai dasar dalam berArsitektur (2)
Tugas 3*: 15%
Evolusi desain arsitektur dalam menggambarkan identitas lokal atau era dari suatu peradaban Mempersiapkan observasi lapangan; mempersiapkan dan membaca bahan bacaan yang mendukung materi observasi Tugas 4*: 15%
4
√
15
16
JE
Kuliah dan Diskusi
Penerapan desain Arsitektur dalam Konteks Urban (1)
JE
Kuliah dan Diskusi
Penerapan desain Arsitektur dalam Konteks Urban (2)
• Peran arsitektur dalam berkehidupan bersama. • Mengingatkan pentingnya perencanaan secara komprehensif dalam arsitektur. • Pengenalan aspek perancangan kota sebagai bagian dalam desain arsitektur. • Contoh desain arsitektur sebagai identitas kota beserta proses perencanaannya.
√
√
√
√
√
√
√
Minggu Tenang
17 18/19
√
All
Evaluasi Akhir (UAS) dan Pengumpulan Laporan Tugas 4
UAS: 40%
Catatan:*) 1 = REMEMBER; 2 = UNDERSTAND; 3 = APPLY; 4 = ANALYZE; 5 = EVALUATE; 6 = CREATE
Sistem Penilaian: NA = 15% (Tugas 1) + 15% (Tugas 2) + 15% (Tugas 3) + 15% (Tugas 4) + 40%(UAS)* Catatan: *Bisa berubah tergantung situasi dan kondisi pada pelaksanaan perkuliahan
Ketua Jurusan Arsitektur FTUB
Ketua Lab. Arsitektur NUsantara
Malang, September 2014 Ketua Tim Dosen Pengampu
Agung Murti Nugroho, ST.MT., Ph.D. NIP. 19740915 200012 1 001
Abraham Mohammad. Ridjal ST., MT. NIP. 19840918 200812 1 002
Abraham Mohammad. Ridjal ST., MT. NIP. 19840918 200812 1 002
Mahasiswa Peserta, Ketua Kelas A,
Ketua Kelas B,
Ketua Kelas C,
Ketua Kelas D,
......................................................
..................................................
..................................................
..................................................
RPKPS PENGANTAR ARSITEKTUR
5
NIM.
RPKPS PENGANTAR ARSITEKTUR
NIM.
NIM.
NIM.
6
